人教部编版九年级道德与法治上册《维护祖国统一》课时作业及答案PPT版
部编版道德与法治九年级上册维护祖国统一
人民群众最基本、 最普遍的
树立总体国家 安全观 做法
更加自觉维护 国家安全
二、 一 国 两 制
1. “一国两制”的含义 P100
前提 基础
大 陆 实行 社会主义制度
主体
一
国
两
港澳台 保留 资本主义制度
补充
制
2. 保持香港、澳门长期繁荣稳定的要求 P100
必须全面准确贯彻“一国两制”“港人治港”“澳人 方针
些警示？ 2.在互联网时代，我们应
当如何增强国家安全意识？
1.警示：①出卖国家秘密、危害国家安全是 违法犯罪行为，应当承担相应的法律责任； ②当前国际形势风云变幻，国家安全和发展 环境复杂多变，我们要自觉增强国家安全意 识，维护国家安全。
2.做法：①增强保密意识 ②我们应当加强网络安全法律知识、国家安 全知识、网络安全常识的学习 ③遇到危害国家安全的网站或者网络信息应 该向网监部门报案等等。
2.“九二共识” 的核心是什么？
P102
5. 为什么要维护祖国统一 P101
① 我国尚未完全实现统一 P101
② 宪法规定，台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分，102
③ 同根同源、同文同种，是命运与共的骨肉兄弟，是血浓于水 的一家人。 P102
6. 如何完成祖国的完全统一和中华民族伟大复兴？
香港回归以后，国
外杂志的预言为什么会
落空？
改革开放以来，我国经 济建设取得了巨大成就， 综合国力显著增强，伟 大祖国是香港发展的坚 强后盾。香港回归以来， 与祖国内地优势互补、 共同发展，“一国两制” 的实践取得举世公认的 成功。
看教材，答问题： 结合P102“相关 链接”
1.从中你能读 出什么信息？
部编人教版道德与法治九年级上册7.2《维护祖国统一》教学设计1
部编人教版道德与法治九年级上册7.2《维护祖国统一》教学设计1一. 教材分析部编人教版道德与法治九年级上册7.2《维护祖国统一》一课，旨在让学生了解祖国统一的重要性，认识到维护祖国统一是每个公民的责任和义务。
本课通过分析祖国统一的历史背景、现状以及青少年如何维护祖国统一等内容，引导学生树立正确的国家观念，增强国家意识。
教材内容丰富，案例生动，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析九年级学生已经具备了一定的历史、地理知识，对祖国统一有一定的认识。
但部分学生对祖国统一的意义和重要性理解不够深入，对如何维护祖国统一的认识有待提高。
此外，学生个体差异较大，学习兴趣、能力水平参差不齐，因此在教学过程中要关注全体学生，注重因材施教。
三. 教学目标1.让学生了解祖国统一的历史背景、现状及其重要性。
2.培养学生维护祖国统一的意识，树立正确的国家观念。
3.提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的社会责任感和使命感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解祖国统一的历史背景、现状及其重要性，学会从多角度分析问题，提出解决问题的策略。
2.教学难点：如何引导学生深入理解维护祖国统一的意义，激发学生的国家意识。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生了解祖国统一的重要性，提高学生的认识水平。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的合作精神，提高学生的分析问题、解决问题的能力。
3.情境教学法：创设相关情境，让学生在实际情境中感受祖国统一的意义，增强国家意识。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，制作PPT。
2.准备讨论话题，设计问题导学。
3.准备教学课件，设计教学活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示祖国美丽的风景，引导学生回顾所学过的历史知识，谈论对祖国统一的看法。
教师总结：祖国统一是中华民族伟大复兴的必然要求，我们每个人都有责任维护祖国统一。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生了解祖国统一的历史背景、现状。
部编版初中道德与法治《维护祖国统一》ppt1
1.与 海 南 和 广 西相 比，从 气候角 度分析 攀枝花 种植芒 果的优 势。 2.从 三 大 产 业 角度 ，谈谈 阿署达 村通过 发展芒 果产业 ，实现 脱贫致 富的具 体措施 。
3.分 析 攀 枝 花 市泥 石流灾 害多发 的原因 。 4.近 年 来 攀 枝 花市 提出在 产业发 展方向 上从“钢 铁城”向 “康养 城（休 闲、养 老）”转 变，简 述其原 因。 5.简 述 尼 日 利 亚沿 海地区 的气候 特点， 以及针 对此气 候特点 ，我国 相关人 员在建 设该铁 路时， 为保障 身体安 康，需 要防范 的问题 。
部编版初中道德与法治《维护祖国统 一》ppt 1 部编版初中道德与法治《维护祖国统 一》ppt 1
部编版初中道德与法治《维护祖国统 一》ppt 1 部编版初中道德与法治《维护祖国统 一》ppt 1
部编版初中道德与法治《维护祖国统 一》ppt 1 部编版初中道德与法治《维护祖国统 一》ppt 1
部编版初中道德与法治《维护祖国统 一》ppt 1 部编版初中道德与法治《维护祖国统 一》ppt 1
部编版初中道德与法治《维护祖国统 一》ppt 1 部编版初中道德与法治《维护祖国统 一》ppt 1
部编版初中道德与法治《维护祖国统 一》ppt 1 部编版初中道德与法治《维护祖国统 一》ppt 1
部编版初中道德与法治《维护祖国统 一》ppt 1 部编版初中道德与法治《维护祖国统 一》ppt 1
部编版初中道德与法治《维护祖国统 一》ppt 1 部编版初中道德与法治《维护祖国统 一》ppt 1
部编版初中道德与法治《维护祖国统 一》ppt 1 部编版初中道德与法治《维护祖国统 一》ppt 1
部编版初中道德与法治《维护祖国统 一》ppt 1 部编版初中道德与法治《维护祖国统 一》ppt 1
部编版道德与法治九年级上册《维护祖国统一》教学设计1
部编版道德与法治九年级上册《维护祖国统一》教学设计1一. 教材分析部编版道德与法治九年级上册《维护祖国统一》这一章节，旨在让学生了解祖国统一的重要性和紧迫性，认识到维护祖国统一是每个公民的责任和义务。
教材通过理论阐述、案例分析、问题讨论等方式，引导学生深入思考，增强国家观念，培养爱国主义情操。
二. 学情分析九年级的学生已经具备一定的独立思考和分析问题的能力，对于国家统一的概念有基本的认识。
但在深度和广度上，还需要通过教学引导，进一步拓展他们的知识面，提高他们的理论水平和实际应用能力。
三. 教学目标1.让学生理解祖国统一的意义，认识到维护祖国统一的重要性。
2.培养学生热爱祖国，愿意为祖国的统一大业贡献力量的情感。
3.提高学生分析问题、解决问题的能力，能够运用所学知识，对现实生活中涉及祖国统一的问题进行正确的判断和处理。
四. 教学重难点1.理解祖国统一的意义和重要性。
2.如何培养学生热爱祖国，为祖国的统一大业贡献力量的情感。
3.如何提高学生分析问题、解决问题的能力。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的案例，让学生深入理解祖国统一的意义和重要性。
2.问题驱动法：引导学生提出问题，自主寻找答案，提高学生的分析和解决问题的能力。
3.情感教育法：通过激发学生的爱国情感，培养他们为祖国的统一大业贡献力量的意愿。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料，用于分析和讨论。
2.设计问题，引导学生进行思考和讨论。
3.准备PPT，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）：通过展示我国美丽的风景，引发学生的爱国情感，进而引出课题——维护祖国统一。
2.呈现（10分钟）：呈现相关的案例，让学生了解祖国统一的意义和重要性。
引导学生进行分析讨论，让学生提出问题，寻找答案。
3.操练（10分钟）：针对案例中的问题，引导学生进行思考和讨论，寻找解决办法。
通过小组合作的形式，培养学生的团队协作能力。
4.巩固（10分钟）：对所学知识进行总结，让学生明确维护祖国统一的重要性。
人教版部编道德与法治九上7.2《维护祖国统一》(教学设计)
人教版部编道德与法治九上7.2《维护祖国统一》（教学设计）一. 教材分析本节课的主题是“维护祖国统一”，教材内容主要包括对祖国统一的重要性的阐述，以及如何在日常生活中维护祖国统一的方法和技巧。
教材通过生动的案例和深入的分析，使学生认识到祖国统一的重要性，培养学生热爱祖国、维护祖国统一的情感。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的政治觉悟和爱国情感，他们对祖国统一有一定的认识和理解。
但部分学生可能对祖国统一的概念和意义理解不够深入，需要通过本节课的学习进一步强化。
此外，学生可能对如何在生活中维护祖国统一存在疑惑，需要教师进行引导和解答。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解祖国统一的重要性，学会在日常生活中维护祖国统一的方法和技巧。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、维护祖国统一的情感，增强国家认同感。
四. 教学重难点1.教学重点：使学生了解祖国统一的重要性，学会在日常生活中维护祖国统一的方法和技巧。
2.教学难点：如何引导学生深入理解祖国统一的重要性，以及如何在日常生活中实际操作维护祖国统一。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案件，使学生了解祖国统一的重要性，以及如何在日常生活中维护祖国统一。
2.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
3.情景模拟法：设置情景，让学生模拟在日常生活中如何维护祖国统一，增强学生的实践操作能力。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析和讨论。
2.准备情景模拟的道具和场地。
3.制作多媒体课件，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于祖国统一的短片，引发学生的思考，激发学生的爱国情感。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，引导学生分析案例中的人物是如何维护祖国统一的，并让学生谈谈自己的看法。
3.操练（10分钟）将学生分成小组，让他们讨论如何在日常生活中维护祖国统一，并选出代表进行发言。
部编版《道德与法治》九年级上册7.2《维护祖国统一》知识点
和谐与梦想
第七课 中华一家亲 第二框 维护祖国统一
学习目标
1.通过解读漫画和材料，认识分裂的危害以及反对分裂的 要求；结合港澳回归的事实及发展，了解“一国两制”
的含义，识记国家统一的最佳方式和两岸关系和平发
展的政治基础。 2.通过一系列的学习活动，培养识图、解图能力以及分析 问题、解决问题的能力。
们要树立总体国家安全观，更自觉地维护国家安全。
4.维护国家统一，反对分裂
维护国家统一，反对分裂，是
爱国主义精神的具体体现，是 每个公民义不容辞的责任。我 们绝不容忍国家分裂的历史悲 剧重演，一切分裂祖国的活动
都必将遭到全体中国人坚决反
对。
探究二 一国两制
1.“一国两制”的含义
“一个国家，两种制度”，简称为“一国 两制”。 （1）“一个国家”，是指中国是统一的 国家，主权和领土不容分割。
（2）“两种制度”是指在坚持一个中国
的前提下，国家的主体坚持社会主义制度， 香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制 度和生活方式长期不变，实行高度自治。
2.“一国两制”的成功实践 （1）香港、澳门回归祖国以来，“一国两制”实践取得举世公
认的成功。保持香港、澳门长期繁荣稳定，必须全面准确贯彻
“一国两制”“港人治港”“澳人治澳”、高度自治的方针， 严格依照宪法和基本法办事，完善与基本法实施相关的制度和 机制。 （2）香港、澳门回归以来，与祖国内地优势互补、共同发展，
家主权、领土完整和民族尊严，无数 中华儿女抛头颅，洒热血，谱写了一 曲曲感天动地、气壮山河的英雄赞歌。
2.反对分裂，就要反对一切形式的民族分裂活动 （1）反对分裂，就要反对一切形式的民族分裂活动，尤其要坚 决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。 （2）分裂会导致社会动荡、经济发展停滞不前，各族人民就会
部编人教版道德与法治九年级上册7.2《维护祖国统一》教学设计2
部编人教版道德与法治九年级上册7.2《维护祖国统一》教学设计2一. 教材分析本课主题“维护祖国统一”，旨在让学生理解祖国统一的重要性，认识到维护祖国统一是每个公民的责任和义务。
教材通过生动的案例，引导学生了解祖国统一的历史背景，理解祖国统一的重要意义，培养学生热爱祖国，维护祖国统一的情感。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识，对于祖国的历史有一定的了解。
但在祖国统一方面，可能还缺乏深入的认识。
因此，在教学中，需要结合学生已有的知识，引导学生深入理解祖国统一的重要性。
三. 教学目标1.让学生了解祖国统一的历史背景，理解祖国统一的重要意义。
2.培养学生热爱祖国，维护祖国统一的情感。
3.提高学生分析问题，解决问题的能力。
四. 教学重难点1.重难点：理解祖国统一的重要意义，培养学生热爱祖国，维护祖国统一的情感。
五. 教学方法1.案例教学法：通过生动的案例，引导学生了解祖国统一的历史背景，理解祖国统一的重要意义。
2.讨论法：学生进行讨论，培养学生的思辨能力和团队合作精神。
3.情境教学法：创设情境，让学生在实际情境中感受祖国统一的重要性。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料，用于教学。
2.准备教学多媒体设备，用于展示案例和创设情境。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示我国地图，引导学生观察祖国的领土，引发学生对祖国统一的思考。
2.呈现（10分钟）呈现与祖国统一相关的案例，引导学生了解祖国统一的历史背景，理解祖国统一的重要意义。
3.操练（10分钟）学生进行讨论，让学生结合案例，分析祖国统一的重要意义。
4.巩固（5分钟）让学生用自己的话总结祖国统一的重要性，加深对知识的理解。
5.拓展（10分钟）让学生思考如何在自己的生活中，维护祖国统一，培养学生的实践能力。
6.小结（5分钟）对本课内容进行总结，强调祖国统一的重要性，提醒学生时刻维护祖国统一。
7.家庭作业（5分钟）布置相关作业，让学生进一步巩固所学知识。
部编版道德与法治九年级上册《维护祖国统一》教学设计3
部编版道德与法治九年级上册《维护祖国统一》教学设计3一. 教材分析部编版道德与法治九年级上册《维护祖国统一》是本册教材的重要内容，主要让学生认识到维护祖国统一是每个公民的责任和义务。
本节课通过案例分析、讨论等方式，让学生了解祖国统一的重要性，以及如何在生活中践行维护祖国统一的原则。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的独立思考和分析问题的能力，对于祖国统一这个话题，他们可能有自己的一些理解和看法。
但在课堂上，需要引导他们从法律和道德的角度，更深入地思考和探讨这个问题。
三. 教学目标1.让学生了解祖国统一的概念和意义；2.培养学生维护祖国统一的意识和责任感；3.引导学生在生活中践行维护祖国统一的原则。
四. 教学重难点1.祖国统一的概念和意义；2.如何在日常生活中践行维护祖国统一的原则。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解祖国统一的重要性；2.讨论法：分组讨论，引导学生从法律和道德的角度思考问题；3.情境模拟法：设置情境，让学生在实际操作中学会如何践行维护祖国统一的原则。
六. 教学准备1.准备相关案例，用于分析和讨论；2.准备情境模拟的道具和材料；3.制作课件，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于祖国统一的视频，引导学生关注本节课的主题。
2.呈现（10分钟）呈现准备好的案例，让学生分组讨论，从法律和道德的角度分析案例，引导学生认识到维护祖国统一的重要性。
3.操练（10分钟）分组进行情境模拟，让学生在实际操作中学会如何践行维护祖国统一的原则。
4.巩固（5分钟）通过提问的方式，检查学生对所学知识的掌握程度。
5.拓展（5分钟）引导学生思考，如何在日常生活中践行维护祖国统一的原则，可以举例说明。
6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调维护祖国统一的重要性。
7.家庭作业（5分钟）布置一道关于维护祖国统一的思考题，让学生回家后思考和解答。
8.板书（5分钟）总结本节课的关键点，方便学生复习和巩固。
部编版道德与法治九年级上册《维护祖国统一》说课稿1
部编版道德与法治九年级上册《维护祖国统一》说课稿1一. 教材分析部编版道德与法治九年级上册《维护祖国统一》这一章节，主要让学生了解祖国统一的重要性，以及作为公民应该如何维护祖国统一。
教材通过生动的案例和深入的剖析，让学生认识到祖国统一是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证，也是实现全体人民共同富裕和中华民族伟大复兴的根本要求。
教材内容丰富，贴近学生生活，有助于激发学生的爱国情怀，培养学生的社会责任感和使命感。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的独立思考和分析问题的能力，对国家和社会有一定的认识。
但在祖国统一这个问题上，部分学生可能还存在着模糊的认识，对祖国统一的重要性认识不够深刻。
因此，在教学过程中，需要针对学生的认知水平，采取适当的教学方法，引导学生深入理解祖国统一的意义，增强他们的国家意识和民族自豪感。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生掌握祖国统一的基本概念，了解维护祖国统一的重要性，学会从法律和道德的角度分析问题。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生的爱国情怀，培养学生的社会责任感和使命感，使学生自觉维护祖国统一。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生理解祖国统一的重要性，认识到维护祖国统一是每个公民的义务。
2.教学难点：如何引导学生从法律和道德的角度分析问题，培养学生维护祖国统一的行为自觉。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、讨论法、讲授法等，引导学生主动参与课堂，提高他们的分析问题和解决问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、案例材料、小组讨论等，丰富教学手段，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国美丽的自然风光和丰富的文化底蕴，引导学生认识到祖国的繁荣昌盛，激发他们的爱国情怀。
2.讲授新课：讲解祖国统一的基本概念，分析维护祖国统一的重要性，引导学生从法律和道德的角度认识维护祖国统一的责任。
部编版《道德与法治》九年级上册7.2《维护祖国统一》优质PPT课件
(一)反对分裂的原因
分离65年！韩国百岁老人背30双鞋赴朝鲜看亲属：我带了所有 家当
一大早，89位韩国亲属穿着他们最好的衣服，在烈日下步履蹒跚地 登上14辆专车，许多老人甚至坐着轮椅。101岁的韩国老人白承圭（Baik Sung-kyu，音译）是韩方最年长的亲属。
据了解，白承圭这次将与儿媳、孙女见面，他透露，自己已准备了 衣服、内衣、牙刷、牙膏、30双鞋和20支汤匙当礼物，“我带了所有家 当，因为这是我最后一次与她们见面了”。
1 反对分裂 2 “一国两制” 3 课堂小结 4 随堂演练
反对分裂
1
(一)反对分裂的原因
思考：国家分裂的危害有 哪些？
(一)反对分裂的原因
朝鲜与韩国关系大事记
• 朝鲜最高领导人金正恩将于2018年４月２７日首次踏上韩国土地，与韩国总统文
在寅在板门店韩方一侧的“和平之家”举行会晤。这是朝韩双方的第三次首脑会
• 第一条 为了反对和遏制“台独”分裂势力分裂国家，促进祖国和平 统一，维护台湾海峡地区和平稳定，维护国家主权和领土完整，维护 中华民族的根本利益，根据宪法，制定本法。
• 第三条 台湾问题是中国内战的遗留问题。 解决台湾问题，实现祖国统一，是中国的内部事务，不受任何外国势 力的干涉。
提到国家安全，很多人觉得离自己 太遥远，认为只是国家安全机关、公安 机关、军事机关等部门的专项职责，与 己无关。你的观点呢？
维护祖国统一
第七课 中华一家亲
新课导入
位于西藏，紧邻印度，中国官方称此地为中印边境地区， 海拔4088米的拉则拉观察哨则是该地区最难抵达的边防哨所。
詹 娘 舍 哨 所
这里就是被誉为“云中哨所”的地方，它是西藏地区的一 个边防哨所，在喜马拉雅山南麓，亚东县境内，海拔4655米， 建在雪山尖上，四周是接近垂直的悬崖峭壁。
部编人教版道德与法治九年级上册4.7.2《维护祖国统一》教说课稿
部编人教版道德与法治九年级上册4.7.2《维护祖国统一》教说课稿一. 教材分析《维护祖国统一》这一课是部编人教版道德与法治九年级上册的第4.7.2课。
本课的主要内容是让学生了解祖国统一的重要性，以及作为青少年如何为维护祖国统一做出贡献。
教材通过理论阐述、实例分析、活动探究等多种形式，引导学生深入理解祖国统一的意义，增强国家意识和民族自豪感，激发他们为维护祖国统一而努力奋斗的情感。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的国家观念和民族意识,对于祖国统一的概念也有了一定的了解。
但是,由于年龄和生活经验的限制,他们对祖国统一的认识可能还比较肤浅,需要通过深入的学习和思考,进一步深化他们的理解和认识。
此外,学生可能对一些历史事件和政策法规的理解还不够深入,需要教师通过生动的讲解和实例分析,帮助他们更好地理解和掌握相关知识。
三. 说教学目标1.知识与技能:理解祖国统一的重要性,了解维护祖国统一的基本原则和方法。
2.过程与方法:通过实例分析、活动探究等方式,提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观:培养学生热爱祖国,为维护祖国统一而奋斗的情感和价值观。
四. 说教学重难点1.教学重点:祖国统一的重要性,维护祖国统一的基本原则和方法。
2.教学难点:如何引导学生深入理解祖国统一的意义,如何激发他们为维护祖国统一而努力奋斗的情感。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用实例分析、活动探究、小组讨论等多种教学方法,引导学生主动参与课堂,提高他们的分析和解决问题的能力。
2.教学手段:利用多媒体课件、视频、图片等多种教学手段,生动形象地展示教学内容,帮助学生更好地理解和掌握相关知识。
六. 说教学过程1.导入新课:通过展示一组关于祖国美丽的图片,引导学生热爱祖国,激发他们学习本课的兴趣。
2.教学新课:讲解祖国统一的重要性,分析维护祖国统一的基本原则和方法。
通过实例分析和活动探究,让学生深入理解祖国统一的意义,增强他们的国家意识和民族自豪感。
部编人教版九年级道德与法治上册7.2维护祖国统一课件
2、如何反对国家分裂？
①树立总体国家安全观,更 加自觉地维护国家安全。
2、如何反对国家分裂？
②反对分裂就要维护国家统一、国家主权和领 土完整。
③反对国家分裂就要反对一切形式的民族分裂 活动,尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力 恐怖活动。
④反对分裂，就要维护国家安全。
3、为什么要维护国家安全？
《宪法》第二十八条 国家维护社会秩序，镇压叛国和其他危害国家 安动△△12全，..国国的 惩家泰犯办安民罪和全安活改是是动造安人， 犯邦民制罪定最裁分国基危子的本害。重、社要最会基普治石遍安。的、愿破望坏。社会主义经济和其他犯罪的活 △3.国《际反形分势裂风国云家变法幻》，第国二家条安世全界和上发只展有环一境个复中杂国多，变大陆和台湾同属一 个△4中.我国国，正中处国于的中主华权民和族领伟土大完复整兴不的容关分键割阶。段维护，国也家处主于权从和发领展土中完大整国是迈包 括向台社湾会同主胞义在现内代的化全强中国国的人关民键的时共期同义务。台湾是中国的一部分。国家绝 不允许"台独"分裂势力以任何名义、任何方式把台湾从中国分裂出去。
维护祖国统一
第七课 中华一家亲
思考：从他们身上，你能感受到什么？
①感受到他们为了维护国家主权、领土完整、国家统一不畏艰险、 不顾个人安危、誓死捍卫国家主权的优秀品质； ②感受到祖国利益高于一切等。
自主学习
认真阅读课本P97-103内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟
1、为什么要维护国家统一,反对分裂? 2、反对分裂,我们应该怎样做? 3、“一国两制”的含义是什么?
二、“一国两制”
“一个国家，两种制度”，简称为“一国两制”。 “一个国家”，是指中国是一个统一的国家，主权和领 土不容分割。 “两种制度”是指在坚持一个中国的前提下，国家的主 体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本 主义制度和生活方式长期不变，实行高度自治。
7.2 维护祖国统一-部编版道德与法治九年级上册练习(含答案)
7.2 《维护祖国统一》练习一、选择题1.反对分裂就要（）①维护国家统一、国家主权和领土完整②反对一切形式的民族分裂活动③维护国家安全④节约资源保护环境A、①②③④B、①②③C、②③④2.维护国家统一，反对分裂，是——精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任（）A、爱国主义B、改革创新C、艰苦奋斗3.关于“一国两制”下列说法正确的是（）①“一个国家，两种制度”，简称为“一国两制”②“一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度③“一国两制”是是中国特色社会主义的一个伟大创举④“一国”是实行“两制”的前提和基础，“两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内A、②③④B、①②③C、①②③④4.保持香港澳门长期繁荣稳定，必须全面准确贯彻的方针是（）A、和平统一、一国两制B、一国两制、港人治港、澳人治澳、高度自治C、平等团结互助和谐5.解决台湾问题，实现国家统一的最佳方式是（）A、和平统一、一国两制B、坚持九二共识坚决反对台独C、中华民族的根本利益所在6.——是两岸同胞共同的精神财富，也是两岸同胞血脉相连的精神纽带。
（）A、中华人民共和国宪法B、中华文化C、伟大民族精神7.深化——发展，有利于推动两岸经济合作制度化，打造两岸共同市场，为防止增动力，为合作添活力，壮大中华民族经济，夯实和平统一的基础。
（）A、两岸融合B、绿色发展C、两岸文化8.——————，有利于两岸同胞增进理解、信任，共同推进两岸关系和平发展，实现祖国的和平统一和中华民族伟大复兴（）A、共同弘扬中华文化B、深化两岸融合发展C、多走动、多交流、多沟通二、非选择题9.维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。
那么、如何反对分裂呢？10.填表：参考答案一、选择题1—5 BACBA 6—8 BAC二、非选择题9.（1）反对分裂，就要维护国家统一、国家主权和领土完整。
（2）反对分裂，就要反对一切形式的民族分裂活动，尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。
五四制初中道德与法治 九年级上册 维护祖国统一 课后练习
一、单选题1. 2021年是西藏和平解放70周年。
习近平总书记指出，西藏和平解放70年来，社会制度实现历史性跨越，经济社会实现全面发展，人民生活极大改善，城乡面貌今非昔比。
这表明（）A．民族区域自治制度是适合我国国情的根本政治制度B．贯彻“一国两制”，保障少数民族行使高度自治权C．民族地区发展的关键是党和国家的大力支持D．促进各民族共同繁荣，巩固平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系2. 近年来，常州先后选派优秀教师援疆16批107人次。
援疆教师充分发挥管理和教学专长，进行示范引领。
新疆骨干教师也来到常州跟岗研训，学习学校管理理念，研习教育教学先进经验。
常州实施教育援疆旨在（）A．深化教育改革，实现教育公平B．增进民族团结，促进共同繁荣C．消除民族差异，实现民族平等D．保障发展大局，实现同步富裕3. 我国第一个省级民族自治地方是（）A．西藏自治区B．内蒙古自治区C．广西壮族自治区D．宁夏回族自治区4. 我国是统一的多民族国家。
五十六个民族宛如璀燦的明珠点缀着祖国的壮丽河山，组成了一个其乐融融的中华民族大家庭。
下列说法错误的是A．我国已经形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系B．加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益C．增进民族团结，是促进民族地区共同繁荣、发展社会主义民族关系的必由之路D．我国民族地区经济社会发生了翻天覆地的变化5. 习近平总书记在今年“两会”参加新疆代表团审议时强调，民族团结是各族人民的生命线，是新疆发展进步的基石，也是13亿多中国人民的共同意志。
这反映了我国的民族关系是A．民族平等、民族团结、各民族共同繁荣B．民族区域自治制度C．民族团结互相帮助D．民族平等团结互助和谐6. 2018年,宁夏全年实现地区生产总值3705.2亿元,增长7%。
全体居民人均可支配收入22400元、增长8.9%,其中城镇和农村居民人均可支配收入分别为31895元和11708元、增长8.2%和9.0%。
人教版部编道德与法治九上7.2《维护祖国统一》教学设计
人教版部编道德与法治九上7.2《维护祖国统一》教学设计一. 教材分析《道德与法治》九年级上册第七单元第二课《维护祖国统一》是本单元的第一课时，本节课的主要内容是让学生了解祖国统一的意义，认识维护祖国统一的重要性，以及作为青少年如何为维护祖国统一做出贡献。
教材通过生动的案例和深入浅出的理论分析，使学生理解祖国统一是中华民族伟大复兴的必然要求，是全体中华儿女的共同心愿。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的独立思考和分析问题的能力，他们对祖国有着深厚的感情，但对于祖国统一的意义和重要性可能还缺乏深入的理解。
因此，在教学过程中，教师需要从学生的实际出发，通过生动的案例和深入的剖析，引导学生理解祖国统一的重要性，认识到维护祖国统一是每个公民的责任和义务。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解祖国统一的意义，认识维护祖国统一的重要性，知道维护祖国统一是每个公民的责任和义务。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，维护祖国统一的感情。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解祖国统一的意义，认识维护祖国统一的重要性。
2.教学难点：如何让学生认识到维护祖国统一是每个公民的责任和义务。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，引导学生深入理解祖国统一的意义和重要性。
2.小组讨论法：让学生在小组内进行讨论，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
3.情景模拟法：让学生模拟不同角色，从不同角度体验和理解维护祖国统一的重要性。
六. 教学准备1.教材：《道德与法治》九年级上册。
2.课件：根据教学内容制作相应的课件。
3.案例材料：准备一些与祖国统一相关的案例材料。
4.小组讨论题目：提前准备一些与教学内容相关的小组讨论题目。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾上一课的内容，然后引入本节课的主题——维护祖国统一。
2.呈现（10分钟）教师通过课件和案例材料，向学生呈现祖国统一的意义和重要性。
人教部编版九年级道德与法治上册 7.2 维护祖国统一(共33张PPT)
深化两岸融合发展的意义
有利于推进两岸经济合作制度化，打造两岸共同市场，为发展增 动力，为合作添活力，壮大中华民族经济，夯实和平统一的基础。
人教部编版九年级道德与法治上册 7.2 维护祖国统一(共33张PPT)
人教部编版九年级道德与法治上册 7.2 维护祖国统一(共33张PPT)
探究十
解决台湾问题，实现祖国的完全统一的做法
实行社会主义制度
人教部编版九年级道德与法治上册 7.2 维护祖国统一(共33张PPT)
人教部编版九年级道德与法治上册 7.2 维护祖国统一(共33张PPT)
探究八
解决台湾问题的原因（实现祖国完全统一的原因）
1.由于历史原因，我国尚未完全实现统一
2.解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女共 同愿望，是中华民族根本利益所在；
出租车司机段某是一个军事迷，平时十分注意搜集我国军
事信息，还经常将这些信息发布到网络论坛。境外情报机构利 用他这一爱好，怂恿他拍摄大量军事基地照片，并与之交易。 段某因非法搜集军事情报涉嫌犯罪，被检察机关依法批准逮捕。 1.这个案例带给我们哪些警示？
2.在互联网时代，我们应当如何增强国家安全意识？
①要加强安全技术防范，筑牢互联网安全的技术防线，增强网络安全防 御能力和威慑能力；②要树立正确的网络安全观，加强安全教育，筑牢 互联网安全的思想防线；③自觉提高安全意识，坚定立场，不为利益所 诱感，不给敌对分子以可乘之机(或不在网络上发表与国家安全、利益 相关的信息）；④发现危险来源，要积极举报，主动提供线索和证据等， 协助国家有关部门做好安全工作。
探究一
反对分裂的做法
2.要反对一切形式的民族分裂 活动，尤其要坚决反对借民族 和宗教之名搞暴力恐怖活动。
部编版道德与法治九年级上册4-7-2 维护祖国统一 教学课件
澳门回归20年来的发展情况
回归以来，在中央政府的大力支持和关怀下，特区实现 了经济快速发展，经历了开埠以来最为辉煌的时期。从1999年 到2018年，澳门经济总量由518.7亿澳门元增长到4446.7亿澳 门元，以当年价格按支出法计算的本地生产总值平均增长率高 达12%。人均GDP更是由12万澳门元提高到67万澳门元，达到了 1999年的5.5倍。根据国际货币基金组织（IMF）统计，2018年 澳门人均位居亚洲第一、世界第二，预计到2020年将成为全球 人均GDP最高的城市。
“案例分享”
出租车司机段某是一个军事迷，平时十分注意 搜集我国军事信息，还经常将这些信息发布在网络 论坛。境外情报机构利用他这一爱好，怂恿他拍摄 大量军事基地照片，并与之交易。段某因非法搜集 军事情报涉嫌犯罪，被检察机关依法批准逮捕。
（1）段某的结局带给我们的启示是什么？
我们应增强国家安全意识，自觉维护国家安全。
重点问题
思考：暴力行为活动会造成哪些严重 危害？我们该持什么态度？
会危害国家安全，导致社会动荡、 经济发展停滞不前，各族人民都会遭殃。
重点问题
如何反对分裂？
1. 反对分裂，就要维护国家统一、国家 主权和领土完整；
2. 反对分裂，就要反对一切形式的民族 分裂活动。尤其要坚决反对借民族和 宗教之名搞暴力恐怖活动。
一.反对分裂
观看视频 回望历史
观看视频，你感受到了什么？ 感受到了左宗棠及各族人民维护
祖国统一，反对分裂的坚定决心。
你还知道哪些维护国家统一和领土完整的 民族英雄呢？
抗倭名将 戚继光
收复台湾 郑成功
虎门销烟 林则徐
海疆英魂 邓世昌
他们反对分裂，为国家和民族鞠躬尽瘁，死而后已。