弘扬雷锋精神、争做文明少年主题班会
弘扬雷锋精神的班会5篇范文
弘扬雷锋精神的班会5篇范文雷锋精神永远不会过时，雷锋精神的内涵——奉献、互助互爱，依然存在我们的生活中，并被千千万万的人所学习与继承。
希望同学们都能以自己的实际行动去发扬互助互爱的雷锋精神，创建一个团结互助的班集体，让雷锋精神得以延续。
今天我在这里给大家分享一些有关于弘扬雷锋精神的班会，供大家参考一下，希望对大家有所帮助。
弘扬雷锋精神的班会1一、活动目的1、通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
2、利用讲故事、唱歌、手抄报展示等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。
通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。
二、活动准备1.收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2.学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。
3.展示学雷锋手抄报，发出学雷锋倡议。
三、活动过程一、讲故事比赛通过讲故事比赛让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。
1.请听：雷锋的生平雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。
解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。
平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。
为此，他多次立功。
雪锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。
甲：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。
2.请看大屏幕：《雷锋故事联播》故事(一)人民的勤务员雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。
他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。
1960年，辽宁遭受重大水灾。
雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。
在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。
故事(二)助人为乐一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。
上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。
学习雷锋精神争当美德少主题班会
01.
---摘自1962年4月4日雷锋日记
02.
雷锋名言录
雷锋名言录
我们身边的雷锋 说一说
学习雷锋好榜样 忠于革命忠于党
1
爱憎分明不忘本 立场坚定斗志强
2
立场坚定斗志强! 学习雷锋好榜样
3
放到哪里哪里亮 愿作革命的螺丝钉
艰苦奋斗精神
01
他常常利用在开车休息的间隙拿出书来学习；在晚上部队九点熄灯后，仍用手电筒照明继续学习。 （ ）
奉献精神
02
雷锋精神
他在生活中不浪费一针一线，即使在路上看见一颗螺丝钉，螺丝帽，一根铁丝……都被他当成宝贝捡回来放到他的节约箱里收着。 （ ）
雷锋的名字已经超越了国界和疆域，全世界的人民在不同的国度用不同语言读着他的故事，在不同的岗位怀着同样的真诚学着他的精神。 美国人说：“雷锋属于世界。”美国西点军校的大厅里悬挂着五位“英雄像”，首位就是雷锋。 巴西人说：“雷锋应是精神领袖。” 日本人说：“要像雷锋那样生活。”
在学习上学习雷锋精神
雷锋在学习上很勤奋、扎实。我们在学习上也是提倡这种“钉子精神”。 当我们真正理解了雷锋这种“钉子”精神内涵的时候，我们还会不会为学习成绩下降去找更多的借口？
弘扬雷锋精神
三（１）班
争当美德少年
弘扬雷锋精神
三（１）班
争当美德少年
三（１）班
弘扬雷锋精神
争当美德少年
雷锋生于1940年12月8日，1962年8月15日逝世，年仅22岁。虽然他没有上过战场，没有鲜花的簇拥，但是，他却以他的精神使人们永远赞颂他。
在残酷的民族压迫和阶级剥削之下，短短几年雷锋的爷爷、爸爸、哥哥、弟弟和妈妈相继去世，不满7岁的他已成了孤儿。在大家的照顾下，雷锋才熬了过来。
弘扬雷锋精神主题班会教案.doc
弘扬雷锋精神主题班会教案活动背景：雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。
几十年以来，雷锋精神激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。
校园是青少年健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。
因此，我校大队部根据学校德育工作重点和思路，结合上级有关精神，制定“弘扬雷锋精神，争做合格小公民”主题班会活动。
活动对象：xx班全体学生活动时间：xxxx年xx月xx日活动地点：本班教室一、活动目标：1. 通过本次主题班会让学生了解雷锋先进事迹，认识雷锋代表人物。
2. 培养学生树立雷锋精神，即解放思想、奋发向上，艰苦奋斗、甘于奉献的精神；树立正确的世界观、人生观和价值观。
3. 在班级内形成团结互助、关心集体、热爱集体的好风气。
二、活动准备：1. 收集有关雷锋的资料（故事、图片等）。
2. 准备一些相关的歌曲、诗歌等。
3. 布置教室，营造良好的活动氛围。
三、介绍雷锋生平和相关事迹（主持人）1. 雷锋，中国人民解放军战士，共产主义战士。
原名雷正兴，出生于湖南长沙。
其实在雷锋的短暂一生中，他并没有做惊天动地的大事，他做的都是平凡小事，从一件件小事中体现出的雷锋精神，是中华民族传统美德在他身上的一种展现。
2. 他的生平事迹还有很多很多，他曾说过“对待同志要像春天般的温暖”，他的一切都是无私的，一片赤诚之心为人民、为社会做了大量好事，可是他从不留名。
今天我们向雷锋学习，就要像他那样，从身边的小事做起。
同学们请听《雷锋的故事》。
四、活动过程：1. 主持人：甲：春风送来万物新，乙：雷锋精神代代传。
甲：弘扬雷锋精神，乙：争做文明使者。
合：我班“学雷锋”主题班会现在开始！甲：同学们，你们听过雷锋的故事吗？乙：当然听过许多了。
（小组讲述雷锋故事）甲：那你们知道中国有个“雷锋”吗？乙：听过，雷锋是中国人民解放军的模范战士之一。
甲：雷锋虽然离我们远去了，但他的精神却一直被后人延续着。
下面让我们来观看幻灯片，了解一下雷锋的生平简介。
班会主题教案：学习雷锋,弘扬精神
班会主题教案：学习雷锋，弘扬精神目标通过班会活动，让学生了解雷锋的事迹和精神，并激发学生研究雷锋、弘扬雷锋精神的意愿。
活动安排1. 活动引导：介绍雷锋是中国人民的英雄，他为他人无私奉献的精神是我们应该研究的榜样。
2. 研究雷锋的事迹：通过讲述雷锋的故事和展示相关图片或视频，让学生了解雷锋的生平和他为他人做的善事。
3. 讨论与分享：引导学生讨论雷锋的精神对他们的意义，鼓励他们分享自己曾经或正在进行的雷锋式行为。
4. 角色扮演：分组进行小剧场表演，让学生通过扮演雷锋和被帮助的人，亲身体验雷锋精神的力量。
5. 制作海报：让学生分组制作以雷锋为主题的海报，展示他们对雷锋精神的理解和表达。
6. 班会总结：引导学生回顾活动内容，分享他们在活动中的收获和感悟，并鼓励他们将学到的雷锋精神融入到日常生活中。
教学方法1. 故事讲述法：通过讲述雷锋的故事，激发学生的情感共鸣，增强他们对雷锋精神的认同感。
2. 讨论交流法：通过引导学生讨论与分享，培养他们的思辨能力和表达能力，让他们更深入地理解雷锋精神。
3. 角色扮演法：通过角色扮演，让学生从不同的角度去感受雷锋精神，增强他们的情感体验和行为模仿能力。
4. 制作海报法：通过制作海报，让学生动手实践，将他们对雷锋精神的理解和感受以视觉化的形式展现出来。
教学评价1. 观察学生的参与程度和表现，了解他们对雷锋精神的理解和认同程度。
2. 收集学生的海报作品和小剧场表演视频，评价他们对雷锋精神的表达和创造能力。
3. 收集学生的讨论和分享记录，评价他们的思辨能力和表达能力。
注意事项1. 班会活动时间控制在30分钟以内，保持活动的紧凑性和有效性。
2. 活动前准备相关故事、图片、视频等素材，确保活动的顺利进行。
3. 鼓励学生积极参与，提供正面的反馈和激励，增强他们对活动的兴趣和投入度。
4. 活动结束后，及时总结和反馈，帮助学生更好地理解和应用雷锋精神。
“学雷锋精神,做文明标兵”主题班会
“学雷锋精神,做文明标兵”主题班会学雷锋精神，做文明标兵雷锋，一个永恒的名字，一个永恒的精神。
无论时代如何变迁，雷锋的形象始终鲜活在我们心中，他的种种感人事迹激励着一代又一代人。
雷锋精神，已经不仅仅是一个人的名字，更是一种崇高的品质，一种无私奉献的精神。
作为当代学生，我们应该继承和发扬雷锋精神，做文明标兵，为社会贡献自己的力量。
首先，学雷锋精神，意味着学会关爱他人。
雷锋在平凡的工作中，总是尽心尽力，帮助他人。
作为学生，我们也可以从身边的小事做起，关心支持身边的同学，帮助需要帮助的人。
或许一句问候，一次帮助，就能带来他人的感动和温暖。
只有关爱他人，我们才能真正理解并践行雷锋精神。
其次，做文明标兵，意味着树立良好的道德榜样。
雷锋的一生就是一个高尚的榜样，他的种种行为无不体现出诚实守信、勤劳奉献的品质。
我们作为学生更应该端正自己的行为举止，做到守时守纪，诚实守信，勤勉好学。
只有做一个品德高尚的人，我们才能成为社会需要的优秀分子。
再次，学雷锋精神，做文明标兵，还意味着积极参与志愿活动。
雷锋的一生充满了志愿服务的痕迹，他始终把自己的利益置于全局之下，为他人着想，帮助他人。
我们也应该积极参与各种志愿活动，为社会贡献自己的一份力量。
无论是扫街环保、植树造林，还是帮助留守儿童、孤寡老人，只要我们能尽自己的一份心意，就是对雷锋精神的最好传承。
总之，学雷锋精神，做文明标兵，需要我们从点滴之处做起，用实际行动践行雷锋的理念，做一个对社会有益的人。
只有每个人都能发扬雷锋精神，做文明的标兵，社会才能更加和谐美好。
让我们牢记雷锋的教诲，用自己的努力和奉献，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！愿我们每个人都能成为学雷锋精神的传播者，做文明的标兵，让社会充满阳光，让人与人之间充满温暖和爱心。
谢谢大家！。
传承雷锋精神争做文明学生活动方案7篇
传承雷锋精神争做文明学生活动方案7篇传承雷锋精神争做文明学生活动方案精选篇1一、指导思想雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。
四十多年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。
校园是青少年健康成长的摇篮，提倡以德育人，雷锋精神就是最重要的组成部分。
因此，我校团委根据学校德育工作重点和思路，结合上级的有关精神，制定我校学雷锋活动方案。
二、活动目标1、以学雷锋主题活动为契机，组织学生团员开展形式多样、扎实有效地学习雷锋活动。
2、引导广大师生学习落实雷锋精神，以自己的言行推进学校德育工作开展。
3、加深团员对雷锋精神的认识和理解，促使团员自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围，为全校的学生树立榜样。
三、活动时间：x月四、总体要求：各位共青团员都要以身作则，从我做起，争当小雷锋。
五、主题活动1、学习雷锋精神3月4日，组织团员召开学雷锋动员大会，学习雷锋精神。
号召全体团员要时刻像雷锋学习，从我做起，争做小雷锋，对自己要有高要求，真正成为同学们的榜样。
2、结合3.8妇女节，延伸感恩教育，为妈妈做一件事。
3、关爱校园每位团员同学要以学校小主人的身份要求自己，关心身边事，关心需要帮助的同学。
捡起身边的小纸屑，对身边的不良行为及时的制止。
让自己成为有素质的新一代少年，成为行为规范的优秀生，让学校形成一股良好的风气，从而感染到身边的同学，让我们的校园更美好。
4、学习雷锋精神征文活动要求各团员每人上交一篇*，谈谈自己在学雷锋活动中做了哪些有意义的事情，讲讲身边的活雷锋等等。
题目自拟，内容积极向上，抒发自己的真情实感。
字数在600字以上。
*写在方格纸上，字迹端正。
第一面署班级、姓名。
x月x 日前交团委办公室，我们将评选出一、二、三等奖若干名，并颁发奖状。
5、学习当代雷锋的感人事迹主题班会x月x日，在感动中国年度十大人物中选择两到三个人物事迹进行学习，谈谈自己的感受;或者让学生课前自己学习十大人物的事迹，在班会课上互相交流。
弘扬雷锋精神争做新时代少年主题班会教案
弘扬雷锋精神争做新时代少年主题班会教案一、前言在新时代，弘扬雷锋精神，培养青少年的社会责任感和奉献精神至关重要。
本教案旨在通过主题班会活动，引导青少年了解雷锋精神，树立正确的价值观念，激发他们的社会责任感，促进他们健康成长。
二、活动目标1.了解雷锋精神的内涵和意义。
2.引导学生思考如何在日常生活中践行雷锋精神。
3.提升学生的社会责任感和奉献精神。
4.培养学生的团队合作意识和创新能力。
三、活动内容1. 理论学习•介绍雷锋生平及其奉献精神，包括他的爱岗敬业、无私奉献、助人为乐等方面的事迹。
•分析雷锋精神的现实意义，引导学生从中汲取正能量，树立正确的人生观和价值观。
2. 组织观影讨论•播放与雷锋精神相关的影视作品，如《雷锋的微笑》等。
•分组讨论影片中的主题和人物形象，以及对雷锋精神的体会和感悟。
3. 互动游戏•设计一些富有创意和趣味性的游戏，以小组形式展开，旨在锻炼学生的团队合作意识和创新能力。
•游戏内容可以与雷锋精神相关，如“传递爱心”、“小手牵大手”等。
4. 互动讨论•组织学生分享自己在日常生活中践行雷锋精神的经历和感受。
•引导学生思考如何将雷锋精神融入到自己的学习和生活中，以及如何影响身边的人。
四、活动流程第一阶段：准备工作（10分钟）•活动前的准备，包括场地布置、资料准备等。
第二阶段：理论学习（20分钟）•通过讲解和讨论，让学生了解雷锋精神的内涵和意义。
第三阶段：观影讨论（30分钟）•播放影视作品，进行小组讨论，深入探讨雷锋精神。
第四阶段：互动游戏（30分钟）•进行富有趣味性的游戏活动，培养学生的团队合作意识和创新能力。
第五阶段：互动讨论（20分钟）•学生分享经历和感悟，展开讨论，加深对雷锋精神的理解和体会。
第六阶段：总结与展望（10分钟）•对本次活动进行总结，展望未来，鼓励学生在日常生活中践行雷锋精神。
五、活动评估•通过学生的参与程度、表现和讨论效果等方面进行评估，以及对学生的日常表现进行跟踪和评价。
弘扬雷锋精神主题班会(精选5篇)
弘扬雷锋精神主题班会(精选5篇)弘扬雷锋精神主题班会（篇1）一、活动目标：1、透过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。
2、透过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。
3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。
二、活动准备：1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。
2、准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音带。
三、活动安排程序：欣赏图片------生平简介------雷锋日记------雷锋故事-------听一听歌曲------学会唱歌-------精神大讨论-------代表发言-------要求行动------总结归纳------谈一谈体会四、具体活动过程：1、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。
(2分钟)(陶冶学生情操------勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务)2、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。
(3分钟)《雷锋的生平》雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。
解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。
平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。
为此，他多次立功。
1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。
虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。
他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。
3、请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。
(3分钟)雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。
比如：雷锋说：“人的生命是有限的，但是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。
雷锋精神我传承主题班会
雷锋精神我传承主题班会雷锋精神是中华民族传统美德之一，也是社会主义核心价值观的重要组成部分。
雷锋同志是我国著名的共产主义战士，他在为人民服务的道路上，无私奉献、艰苦奋斗，深受人民群众的爱戴和尊重。
雷锋的优秀品质和高尚精神一直激励着我们，值得我们继续传承和发扬。
本次主题班会，我们将深入学习雷锋精神，倡导团结互助、友爱奉献的精神，共同营造和谐、文明的校园氛围。
下面将从不同角度展开对雷锋精神的传承探讨。
首先，我们要学习雷锋同志无私奉献的品质。
雷锋同志生前以身作则，用实际行动践行着为人民服务、全心全意为人民服务的奉献精神。
我们要学习雷锋同志勤劳朴实、兢兢业业的作风，将奉献精神融入到日常学习和生活中。
在学习上，要以雷锋为榜样，刻苦钻研，勇攀科学技术的高峰；在生活中，要关心他人，乐于助人，形成互帮互助、和谐相处的良好风气。
其次，我们要弘扬雷锋同志的友爱精神。
雷锋同志热爱群众，关心他人，始终保持着纯洁的心灵和真挚的情感。
我们要学习雷锋同志敞开心扉、乐于助人的精神，积极倡导友爱互助、团结友爱的校园氛围。
在班级中，要加强师生之间的相互信任和理解，形成相互关爱、相互支持的大家庭；在同学间，要培养团结协作的良好习惯，建立友爱互助的相互关系。
最后，我们要传承雷锋同志的勇于奉献的品质。
雷锋同志在最卑微的岗位上，无论做什么工作都尽职尽责，为人民的利益和幸福默默奉献。
我们要学习雷锋同志艰苦奋斗、甘于奉献的精神，勇敢担当起时代赋予的责任。
在学习上，要追求卓越，奋发进取，胸怀大志；在实践中，要积极参与社会实践和志愿活动，为社会主义建设贡献自己的一份力量。
在今天的主题班会上，让我们共同学习雷锋精神，传承雷锋的优秀品质，将雷锋精神融入到日常学习和生活中，共同建设和谐、友爱、奉献的美好校园。
让我们以更加饱满的热情、更加坚定的信念，做雷锋精神的传承者和践行者，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗！愿雷锋精神永远在我们心中发光发热，指引我们成长的道路！。
弘扬雷锋精神主题班会教案设计(10篇)
弘扬雷锋精神主题班会教案设计（10篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学雷锋主题班会(精选5篇)
学雷锋主题班会(精选5篇)学雷锋主题班会精选篇1一、活动背景雷锋是时代英雄，他懂得了“怎样做人，为谁活着”，能把自己“有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”。
雷锋无时无刻在为人民服务，雷锋值得我们去学习，雷锋是我们的榜样，我们倡议学习雷锋活动。
我们以雷锋作为榜样，雷锋有着吃苦耐劳精神，学习雷锋，讲文明礼仪，引导同学们摒弃生活陋习，养成良好的行为习惯，提高广大同学的文明素养，构建和谐校园。
二、活动目的1) 通过回顾雷锋的生平简介及真实的故事，让学生进一步理解雷锋精神，从而激发学生向雷锋同志学习的热情;2) 通过研讨，让学生们明确雷锋精神的内涵，在学习、生活中学习雷锋精神;3) 争创文明校园，营造美好环境;4)争创文明班级，营造温馨团队;5)争当文明学生，做和谐文明使者;6)遵纪守法，严于律己，明礼修身，团结友爱。
三、班会内容主题：学习雷锋构建和谐校园内容：1、读雷锋日记;2、查找雷锋故事，进行讨论;3、用实际行动学雷锋(开展互助捐献物品、清洗校车、整理寝室内务卫生);4、学习构建和谐校园倡议书;5、学习文秘专业人才培养方案和课程标准;时间：20XX年3月15日上午10：00地点：北院706教室主持人：记录人：策划人：图片采集：嘉宾：辅导员活动对象：文秘1001班道具：相机、粉笔、材料纸、中性笔、手提电脑、雷锋日记手册四、活动准备1)确定班会开展的时间;2)上网收集一些相关的知识与故事;3)确定相机的电是否有电，是否没有问题;4)提前交好申请书，确定好教室，与老师协商班会开展，时间是否与老师时间有冲突;5) 选好主持人、记录人、图片采集人、活动宣传人;6)提前通知学生准备好构建和谐校园理念，展开班会;7)通知学生提前到达会场参与班会;8) 提前一小时通知相关人员做好会场的布置，检查仪器是否有问题;五、活动流程一)、主持人首先宣布：欢迎辅导员光临此次活动。
主持人介绍此次班会的相关工作人员，以及对其表示感谢。
3月5日学习雷锋日主题班会
3月5日学习雷锋日主题班会3月5日学习雷锋日主题班会最新3月5日学习雷锋日主题班会怎么写？3月5日，是第24个中国青年志愿者服务日，也是第60个学雷锋纪念日。
下面是小编为大家整理的3月5日学习雷锋日主题班会，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢！3月5日学习雷锋日主题班会【篇1】活动背景：3月5日是学习雷锋日，雷锋这个名字家喻户晓，熠熠生辉。
雷锋精神与时俱进，经久不衰。
我班召开了“雷锋精神伴我成长”的主题班会。
活动目标：通过主题班会，使学生认识、感悟雷锋其人其事其精神，从而激发学生向雷锋同志学习的热情。
同时帮助学生真正了解雷锋及其雷锋精神，让雷锋精神成为学生学习、生活的精神动力，让学生真正成为雷锋精神的继承者、传播者和弘扬者。
帮助学生树立正确的人生观、价值观。
活动准备：雷锋生平、部分日记文字材料活动程序：一、认识雷锋让学生说说自己心目中的雷锋总结：同学们，雷锋精神是民族的瑰宝，是永不磨灭的丰碑，是一种跨越时空的精神，就连美国的西点军校也把雷锋精神作为学生的训令。
二、雷锋精神放光芒第一步：邀请五名学生朗诵雷锋的部分日记总结：雷锋在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。
第二步：学生以小组为单位讨论归纳总结自己心目中的雷锋精神第三步：与时俱进的雷锋讲述不同时代人们对雷锋精神的认识和表现：60年代=真善美;80年代=钉子精神;90年代=爱岗敬业;当下=志愿者精神第四步：教师总结雷锋有五种精神：一是忠诚信仰的爱国爱党爱人民的“报国精神”;二是助人为乐热心奉献的“傻子精神”;三是干一行爱一行钻一行精一行的“螺丝钉精神”;四是刻苦学习和钻研理论的“钉子精神”;五是勤俭节约、艰苦奋斗的“节约箱精神”。
这就是雷锋精神的实质。
三、现实版雷锋：雷锋在哪里第一步、让学生列举自己所熟知的社会上的雷锋式人物第二步：我们班里的“雷锋”让学生寻找我们班里学习上的小雷锋、生活上的小雷锋、劳动上的小雷锋、爱集体的小雷锋、助人小雷锋、好人好事小雷锋等。
学雷锋主题班会教案（精选5篇）
学雷锋主题班会教案学雷锋主题班会教案（精选5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的学雷锋主题班会教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
学雷锋主题班会教案篇1今年3月5日是毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词XX周年。
根据上级文件通知要求，在全班同学中掀起学习雷锋精神、大力弘扬雷锋精神、积极践行雷锋精神的热潮，进一步凝聚智慧和力量，形成践行雷锋精神、争当文明少年的生动局面，结合学校要求和本班实际初步设想方案如下：一、活动目的以倡导文明新风、弘扬社会正气为目标，通过开展学雷锋活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，进一步深化“做一个有道德的人”。
1、通过主题教育实践活动，介绍雷锋的生平及真实故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，朋而激发学生自觉的向雷锋叔叔学习。
2、利用各种表现形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。
通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们生活中。
二、活动措施：1、从思想上提高对学雷锋活动的认识。
2、从行动上丰富学雷锋活动的内涵。
如把文明礼仪教育、感恩教育、诚信教育等有机渗透到学雷锋主题实践活动中。
3、从方式上改进学雷锋活动的方法，将学雷锋活动结到学生的生活实践中来，赋予雷锋精神时代意义。
三、活动主题：学雷锋、讲公德、知礼仪、献爱心，做一个有道德的人四、活动时间：3月五、具体活动安排：(一)营造学雷锋氛围。
1、开展以“学雷锋、讲公德、知礼仪、献爱心，做一个有道德的人”为主题的班、队会活动，通过征文、歌咏比赛、诗歌朗诵、演讲、辩论等学生喜闻见乐的活动形式，大力弘扬爱国主义和集体主义精神。
2、利用橱窗、宣传栏、黑板报、等多种渠道，宣传雷锋事迹，弘扬雷锋精神，营造浓厚的宣传氛围。
(二)学雷锋见行动。
1、将爱心献给社会。
(1)开展爱心连接你我他，为他们做一些力所能及的事情。
开展“弘扬雷锋精神,做新时代好少年”主题活动方案
开展“弘扬雷锋精神，做新时代好少年”主题活动方案
一、指导思想
引导全体广大师生努力成为新时代雷锋精神的传播者、弘扬者和践行者，形成雷锋种子生生不息、雷锋精神代代传承的局面。
同时，紧紧围绕“四史”教育，把学雷锋与学党史结合起来，把学雷锋活动融入具体活动和日常生活之中，充分利用爱国主义教育基地和红色资源，筑牢青少年理想信念之基。
在活动中打造更多生动鲜活的学雷锋模式。
通过对雷锋精神的研究阐释，准确领会雷锋精神的时代价值和核心要义，增强雷锋精神对青少年的吸引力、感召力和凝聚力，引导他们以实际行动书写新时代的雷锋故事。
践行社会主义核心价值观，提高少年儿童“学习雷锋、奉献他人、提升自我”的意识，扎实有效地推进素质教育，加强少先队员的品德教育，在少先队员中开展“争做新时代小雷锋”系列活动。
二、活动主题
弘扬雷锋精神，做新时代好少年。
二、活动时间:
2021年3月8日-3月16日
三、参加活动对象：
中心小学全体学生
四、活动形式：
（1）一至五年级组织召开“学雷锋”主题班会，讲解学雷锋的重要意义。
（2）一年级观看电影《雷锋的微笑》。
（3）二年级齐诵《学雷锋誓词》，讲述雷锋故事。
（4）三年级给雷锋雕像佩戴红领巾，讲述雷锋故事。
（5）四年级制作雷锋小报。
学唱《学习雷锋好榜样》歌曲。
（6）五年级制作雷锋小报，走出校园，帮助社区村委会、清理环境卫生。
做简单有意义的活动。
四、活动过程材料上交要求:
一年级二年级班会照片两张，及班会记录。
五年级学雷锋手抄报四张。
中心小学
2021年3月8日。
班会主题教案：学习雷锋,弘扬精神
班会主题教案：学习雷锋，弘扬精神
目标
通过班会活动，让学生了解雷锋的事迹和精神，激发学生的社会责任感和奉献精神，培养他们的良好品德和行为惯。
活动安排
1. 引入（5分钟）
- 介绍雷锋的基本情况和他的奉献精神。
- 引用雷锋的名言，让学生感受到他的高尚品质和行为准则。
2. 雷锋的事迹（15分钟）
- 分发雷锋的传记或相关文章，让学生阅读并理解他的奉献精神。
- 引导学生思考和讨论：雷锋是如何帮助他人的？他的行为对社会有何影响？
3. 分享心灵温暖的故事（15分钟）
- 鼓励学生分享自己或身边人的善举和帮助他人的经历。
- 提醒学生，无论是大事小事，每个人都可以成为身边的"小雷锋"，传递温暖和关爱。
4. 制作雷锋标语（20分钟）
- 提供画纸、彩笔等材料，让学生自由创作雷锋主题标语。
- 鼓励学生用简洁、有力的语言表达雷锋精神，如"奉献无私，
心系他人"等。
5. 班会展示（10分钟）
- 学生依次展示自己制作的雷锋标语，并解释标语的含义和意义。
- 班主任或其他老师给予学生肯定和赞扬，鼓励他们继续发扬
雷锋精神。
6. 总结和点评（5分钟）
- 回顾雷锋的过程，让学生总结自己的收获和感受。
- 强调雷锋精神的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行。
注意事项
- 活动中要注重学生的参与和互动，鼓励他们积极思考和表达。
- 班主任或其他老师要给予学生充分的肯定和鼓励，激发他们的积极性。
- 活动后可以组织学生写一篇心得体会，进一步巩固对雷锋精神的理解和认同。
五年级主题班会教学设计-弘扬雷锋精神 争做时代新人 全国通用
五年级主题班会教学设计：弘扬雷锋精神，争做时代新人一、教学背景在新时代的背景下，雷锋精神依然具有深远的时代意义和重要的教育价值。
为了进一步弘扬雷锋精神，培育学生的社会主义核心价值观，特设计本次主题班会。
通过本次班会，旨在让学生深入了解雷锋精神，激发学习雷锋的热情，争做时代新人。
二、教学目标1. 知识目标：让学生了解雷锋的生平事迹，理解雷锋精神的内涵。
2. 能力目标：培养学生自主学习、合作交流的能力，提高学生的社会实践能力。
3. 情感目标：培养学生热爱祖国、热爱人民的情感，树立正确的人生观和价值观。
三、教学内容1. 雷锋的生平介绍：通过视频、图片等形式，向学生介绍雷锋的生平事迹，让学生对雷锋有一个全面的了解。
2. 雷锋精神的学习：通过小组讨论、演讲等形式，引导学生深入学习雷锋精神，理解其内涵。
3. 社会实践活动的开展：组织学生参加社会实践活动，让学生在实践中体验雷锋精神，做到知行合一。
四、教学过程1. 导入：通过播放《学习雷锋好榜样》的歌曲，激发学生的学习兴趣，引入本次班会的主题。
2. 生平介绍：通过视频、图片等形式，向学生介绍雷锋的生平事迹，让学生对雷锋有一个全面的了解。
3. 精神学习：分小组讨论，引导学生深入学习雷锋精神，理解其内涵。
每组选取一名代表进行分享。
4. 实践活动：组织学生参加社会实践活动，如志愿服务、环保行动等，让学生在实践中体验雷锋精神，做到知行合一。
5. 总结反思：让学生分享自己在实践活动中的感受和收获，引导学生进行自我反思，总结本次班会的学习成果。
五、教学评价1. 过程评价：通过观察学生在班会中的参与程度、合作交流的情况，评价学生在班会过程中的表现。
2. 成果评价：通过学生的总结反思报告、实践活动成果展示，评价学生对雷锋精神的理解和实践能力。
六、教学资源1. 视频资料：雷锋生平事迹视频、雷锋精神解读视频等。
2. 图片资料：雷锋照片、雷锋精神宣传海报等。
3. 实践活动资源：志愿服务基地、环保行动器材等。
小学主题班会课件-弘扬雷锋精神争做文明学生(共11张PPT)-全国通用
• 有些人说工作忙、没有时间学习。我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意 学习，会不会挤时间。
• 要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。
1963年1月7日国防部命名雷锋生前所在的班为“雷锋 班”，同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”， 周恩来题词“向雷锋同志学习：憎爱分明的阶级立场，言 行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身 的无产阶级斗志”，朱德题词“学习雷锋，做毛主席的好 战士”。
感动中国人物 —— 郭明义
现实生活中的活雷锋
《你，浪花里的一滴水》
• 在这里， • 我要歌唱一个人。 • 他不是将军， • 却立了无数功勋； • 他不是文豪， • 却写下不朽诗文； • 他如此平凡，如此年青， • 像一滴小小的春雨， • 却渗透— • 亿万人的心!
•
• 为什么呵为什么， • 六亿人民的心里， • 都念着这个二十二岁士兵的姓名? • 他啊， • 是一滴水， • 却能够反映了整个太阳的光辉! • 他啊， • 是刚展翅的鸟， • 却能够一心向着党飞!
• 他啊， • 是才点亮的灯， • 只不过每一分光都没浪费! • 他啊， • 是刚敲响的鼓， • 却能把每一声都化成雷! • 啊，雷锋! • 你不为自己编歌曲， • 你不为自己织罗衣； • 你不为自己梳羽毛， • 你不为个人流一滴泪。
• 啊，雷锋! • 你,《国际歌》里的一个音符， • 你，红旗上的一根纤维； • 你，花丛中的红花一瓣； • 你，浪花里最清的一滴。 • 青春! • 永生! • 壮丽! • 看列兵雷锋呵， • 一步一个回声， • 一步一个歌曲， • 直响透 • 未来的无穷世纪!
弘扬雷锋精神主题班会教案大全(10篇)
弘扬雷锋精神主题班会教案大全（10篇）弘扬雷锋精神主题班会教案大全（精选10篇）雷锋同志是中国家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模，雷锋去世后中国掀起了学习“向雷锋同志学习”的运动。
下面是小编整理的关于弘扬雷锋精神主题班会教案的内容，欢迎阅读借鉴！弘扬雷锋精神主题班会教案【篇1】一、活动背景按照教育主管部门关于深入开展学雷锋活动的总体部署和要求，我校也在今年3月安排了一系列的德育实践活动，在校园里掀起了一阵阵学习雷锋精神的高潮。
二、活动建议1、通过雷锋纪念日的活动使同学们接受爱的洗礼，并把爱心带给他人。
2、采用多样化的形式，务必做到联系学生生活实际，断不可只有说教。
可以让学生在校内做些力所能及的为他人服务的事情，包括对老师、同学、校园环境等；也可以与附近居委会、社区、军营等联系，进行校外学雷锋活动。
三、活动准备本校此次安排的活动时间跨度很长，从3月份升旗仪式及国旗下讲话开始，结合学生对雷锋的了解，首先让学生收集雷锋的资料（书籍、网上资料、图片、画像等），从了解感知开始，到开展雷锋事迹交流、研讨活动，最后落实到行动中，延伸到今后为学校、为社区、为社会服务，从而使我们对雷锋精神的认识得到升华。
因此班主任从学科作业及班级网络平台上都对此项实践活动逐一安排。
四、活动开展（一）升旗仪式，质疑导入老师：在今天3月5日雷锋纪念日升旗仪式上，校长讲话的主题是什么呀？学生：传承和弘扬雷锋精神老师：那大家知道雷锋是谁？他有那些精神值得我们传承和弘扬呢？学生面露难色，支支吾吾（毕竟一年级的小孩子对国旗下讲话的内容还有些一知半解）老师：好！那今天回家，就问问家长，雷锋是谁？他做过什么事？有什么值得我们学习的精神？并把问题的答案，写在日记本上。
老师要在晨会和班会上让大家都来讲一讲……就这样，我们班迈开了学习雷锋的第一步，进入到《学习雷锋》的活动主题。
（二）逐步实践，细化过程1、明确导向，了解雷锋同学们回家主动向家长请教。
一些有年纪的长辈，在家里耐心的给孩子讲解雷锋的故事；一些年轻的家长立即上网查找有关文字和图片资料，给孩子阅读，摘抄。
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《弘扬雷锋精神，争做文明少年》主题班会
南华初中三年级1 班
班主任：续得前
一、活动目的
以倡导文明新风、弘扬社会正气为目标，通过开展学雷锋活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，进一步深化“做一个有道德的人”主题教育实践活动，推动未成年人思想道德建设深入实施。
二、活动准备
1.收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2.学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。
三、活动内容
1.师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。
2.先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。
3.请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。
4.请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。
思考:同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢
提示： ------雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。
5.请几位积极活跃的同学登场表演自创自编的学习雷锋助人为乐的小品。
6.播放录音，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，要求学生学会唱这首歌。
7.全班分为若干小组，进行激烈的“雷锋精神”大讨论，并且由代表发言。
8.要求同学们用实际行动促进良好社会风气的形成，用自己的诚实劳动创造美好的生活。
（1）出一期手抄报，宣传雷锋事迹，弘扬雷锋精神
（2）阅读有关雷锋的书籍，学习雷锋的助人为乐、勤俭节约以及“钉子精神”。
（3）收集整理新时期学雷锋先进典型的事迹，通过“寻找身边的雷锋”活动，从小事做起，从一点一滴做起，努力形成崇尚先进、追求崇高的浓厚氛围。
四、活动总结
通过一系列的“学雷锋活动”，孩子们在心中树立雷锋助人为乐的良好形象，以雷锋为学习的楷模和好榜样，接过雷锋手中的枪，继承革命英雄的光荣传统，把“雷锋精神”认真贯彻到实际行动中来为构建一个优秀文明的和谐校园努力。