一年级上册20以内的进位加法《8、7、6加几》课件 PPT
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苏教版一年级上册数学《8、7加几》20以内的进位加法PPT教学课件
7 ＋8 =15 7 ＋5 =12
8 ＋6 =14 8 ＋9 = 17
8 ＋5 =13 7 ＋7 = 14
8、7加几
比较上下两题，你有什么发现？
4.
9 ＋8 =17 8 ＋9 =17
8 ＋7 =15 7 ＋8 = 15
9 ＋7 =16 7 ＋9 = 16
交换两个相加数的位置， 得数不变。
8、7加几
8、7加几
一共有多少把小号？
8 ＋ 7 = 15 （把）
回忆一下，我们是怎样计算8+7的？和同桌互相说一说。
8、7加几
8 ＋ 7 = 15 （把）
把7分成2和5 先算8+2=10 再算10+5=15
把8分成3和5 先算7+3=10 再算10+5=15
8、7加几
先说说怎样算，再填空。
7 ＋ 9 = 16
9＋7 = 167＋9 来自 ？168、7加几课堂练习
1.先圈出10个，再计算。
8 ＋ 3 = 11
8、7加几
1.先圈出10个，再计算。
7 ＋ 6 = 13
8、7加几
2.
8 ＋ 4 = 12
22 10
8 ＋ 8 = 16
26 10
7 ＋ 4 = 11
31 10
8、7加几
3.用你喜欢的方法计算。
３、具有初步合作意识，喜爱学习数学。
8
7
6
2 （ 6 ） 2 （5 ） 2 （4）
5
4
3
8+9= 17 还可以怎
2 7 么想？
10
因为9+8=17
你学会了吗？
8+6= 14 7+6= 13 8+5= 13 7+5= 12 8+3= 11 7+3= 10
小学数学PPT课件20以内的进位加法8、7、6加几
凑十法
将8记为10，然后计算10和几的和， 再减去2。
8加几的例题解析
01
例题1
8+9=？
02
解析
使用分解法，将8拆分成3和5， 计算3和9的和，再加上5，得
到12。
03
例题2
8+7=？
04
解析
使用凑十法，将8记为10，计 算10和7的和，再减去2，得到
15。
8加几的练习题
8+4=？ 8+3=？
8+6=？ 8+5=？
03 7加几的进位加法
7加几的计算方法
01
02
03
分解法
将7分解成6和1，再将1与 另一个加数相加，最后加 上6。
凑十法
将7加几转化为10加几， 再利用10加法的计算方法 得出结果。
计算器辅助
对于较难的7加几的题目， 可以使用计算器辅助计算。
7加几的例题解析
例题1
7，先用10加6再 加上3，得到13。
6加几的练习题
练习1
6+9=？
练习2
6+4=？
练习3
6+5=？
练习4
6+3=？
05 总结与回顾
本节课的重点回顾
掌握20以内进位加法的计 算方法
能够熟练运用凑十法进行 计算
理解凑十法的原理
掌握8、7、6加几的进位 加法计算
学生常见错误及纠正方法
小学数学ppt课件：20以内的进位 加法8、7、6加几
contents
目录
• 引言 • 8加几的进位加法 • 7加几的进位加法 • 6加几的进位加法 • 总结与回顾
01 引言
小学一年级数学上册教学课件《8、7、6加几(2)》
2. 上车。【课本93页第3题】
3.【课本92页“做一做”第2题】
7 + 6 = 13 8 + 6 = 14 6 + 7 = 13 6 + 8 = 14
9 + 7 = 16 7 + 9 = 16
4.【课本92页“做一做”第3题】 8 + 3 ＝ 11 （节） 7 + 8 ＝ 15 （朵）
四、课堂小结 8、7、6加几（2）
一年级上册
8、7、6加几（2）
一、复习计算，导入新课
一九一九好朋友， 同学们二，八一二起八唱儿手歌拉吧手！，
三七三七真亲密， 四六四六一起走， 五五凑成一双手。
看图列出两道加法算式。 8+2=10 2+8=10
二、探究8+9的计算方法
8+9=
你是怎样计算的？ 可以用“凑十法”进行计算。
8 + 9 = 17
把8凑成10。
8 ＋ 9 ＝ 17
27 10
把9凑成10。
8 ＋ 9 ＝ 17
71 10
8 + 9 = 17
你还有其他计 算方8 ＝17 ＋ ＝ 17
凑十法
你喜欢哪种方法？
8 + 9 = 17
交换加数位置
三、巩固练习 1. 用你喜欢的方法计算。【课本92页“做一做”第1题】
6 + 9 = 15
7+8=
6 + 9 = 15
45 10
6 + 9 = 15
51 10
9 ＋ 6 ＝15 ＋ ＝15
1. 用你喜欢的方法计算。【课本92页“做一做”第1题】
6 + 9 = 15
一年级上册20以内的进位加法876加几课件ppt
口算练习
9＋5＝14 9＋2＝11
9＋79＝＋1652746＝
9＋4＝13 9＋6＝15
问题：同学们算得又对又快，能说说你们是用 什么方法算的吗？
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
（1）前面8人，后面5人 （2）男生7人，女生6人
13 13
1514 14来自16 168、7、6加几
8＋5=
想： 8加（2 ）得10。
5主
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
8、7、6加几
8＋5=
想： 8加（ 2）得10。
5主
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
8、7、6加几
8＋5=
想： 8加（2 ）得10。
5主
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
8、7、6加几
8＋5=
想： 8加（2 ）得10。
5主
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
8、7、6加几
8＋5= 13 想： 8加（ 2 ）得10。
23
10加（ 3 ）得（13 ）。
10
5主
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
人教版一年级数学上册第5单元 20以内的进位加法第3课时《多种方法计算9、8、7、6加几 》课件
8 ＋ 9＝ 3
两个数都可 以凑10。
要拆8还是拆9呢？
小组讨论
1.自己试着动手用小棒摆一摆，想一想。 2.在小组内说说自己的计算方法。
8 ＋ 9＝ 17 把8凑成10,拆9。
8 ＋ 9＝ 17
27 10
8 ＋ 9＝ 17
把9凑成10，拆8。
8 ＋ 9＝ 17
71 10
你喜欢哪种方法？ 8 ＋ 9＝ 17
温 7＋3＋2＝12 故 8＋2＋6＝16 知 新
8＋2＋5＝15 7＋3＋9＝19
7＋3＋4＝14 8＋2＋7＝17
2. 教材第91页例2。
新
13
课
先
知
10
2 3 13
13
10 5 3 13
3. 教材第91页“做一做第1题”。
新
11
课 先
31
知 10
3 3
1
11 41 10
4 4
1
4. 教材第92页例3。
这节课有什么收获呢？
凑十法： ①拆小数，凑大数。 ②拆大数，凑小数。
交换算式中加数 的位置，和不变。
1.教材94页练一练第2题； 2.从课时练中选取。
板书设计
加法的计算方法
8 ＋ 9＝ 17
8 ＋ 9＝ 17
27
71
10
拆大数，凑小数
10
拆小数，凑大数
9 ＋ 8＝ 17 8 ＋ 9＝ 17
利用“交换加数的位置，和不变”的规律计算
习题课件 · 人教版数学一年级上册
第五单元 20 以内的进位 加法
第3课时 8、7、6 加几▶ 多种方法计算进位加法
知 识 点 1 改变思维角度，把任意加数凑成十，计算进位加法
人教版一年级数学上册第5单元 20以内的进位加法第3课时《多种方法计算9、8、7、6加几 》课件
10
10
比较这两种算法有什么相同的地方。 小结：在计算8＋9时，既可以把9凑成十，也可以把8凑成十。
用拆大数凑小数、拆小数凑大数的方法可以计算出 进位加法的结果。
探索新知
8 + 9 = 17
你还有其他计算方 法吗？
这几种方 法，你喜 欢哪种方 法？
交换算式中加数的位置，和不变。
9 ＋ 8 ＝ 17 ＋ ＝ 17
提 升 点 应用9、8、7、6 加几的进位加法解决括线图问题
4. (易错题)看图列式计算。
8 + 4 12
7 + 4 11
点拨：这是两个大括号问题，且“？”都在大括号的 下面，表示需要列式求两部分的和。(1)要求两辆车一 共可以乘坐多少人，用加法列式计算为8+4=12(人)。(2) 要求一共有多少个玉米，就是把篮子里的7 个玉米和地 上的4个玉米合起来，用加法列式计算为7+4=11(个)。
6 + 5 = 11
25
35
41
点拨：计算8+7 和7+8 时，既可以给8 凑十，也可 以给7 凑十，体会算法的多样化。
知 识 点 2 用交换法的思想计算进位加法
2. 想一想， 算一算。
9+6= 15
9+7= 16
6+9= 15
7+9= 16
8+6= 14 6+8= 14
点拨：观察同一列的算式，从计算结果可以看出， 两个加数交换位置，和不变。
3. 比一比，算一算，照样子写算式。(写算式答案不唯一)
7+6= 13 9+8= 17 8+7= 15 6 + 5 = 11 6+7= 13 8+9= 17 7+8= 15 5 + 6 = 11