2013年苏教版生物选修1全册精品课件 第四章第一节

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2013年苏教版生物必修1全册精品课件 第四章 第一节

2013年苏教版生物必修1全册精品课件 第四章 第一节

试管号
1
- 振荡 气泡多 卫生香燃 烧猛烈
2
2 mL 无明显
观察气泡
将带余烬的卫生香
变化
无明显 变化
Hale Waihona Puke 6 插入试管内, 观察卫生香燃烧的情况
栏目 导引
第四章
光合作用和细胞呼吸
2.实验证明酶具有特异性
特异性
原理
对照
实验
实验
结果
栏目 导引
第四章
光合作用和细胞呼吸
实验说明: (1)制备的可溶性淀粉溶液, 必须完全冷却后 才能使用. 若用刚煮沸的可溶性淀粉溶液进 行实验, 会破坏淀粉酶的活性. (2)加酶的试管保温时, 应控制在60 ℃左右, 低 于50 ℃或高于75 ℃会降低化学反应的速率.
浓度达到某一定值后, 不再随底物浓度的增加而加快 _____________________________________.
栏目 导引
第四章
光合作用和细胞呼吸
(2)酶浓度 ①当底物量充足时, 酶促反应速率与酶浓度
正相关 呈_____________. 底物量一定 ②当________________时, 在酶浓度较低时,
和, 酶的数量成为影响酶促反应速率的主要
因素. 【答案】 D
栏目 导引
第四章
光合作用和细胞呼吸
互动探究
2. 如果将题干中的“酶促反应
速率”换成酶活性, 答案仍为D项吗? 【提示】 将“酶促反应速率”改换成酶活
性后, 温度和pH对酶活性的影响仍为甲, 而反 应物浓度对酶活性的影响变为乙, 答案应改 为B项. 这是因为酶活性的大小仅与酶分子本
程中, 从物质方面来看是可逆的, 从酶、进行
的场所、能量方面来看是不可逆的, 即从整 体来看二者的反应不可逆, 而是细胞内ATP 与ADP的循环过程.

苏教版高二生物选修1(生物技术实践)电子课本课件【全册】

苏教版高二生物选修1(生物技术实践)电子课本课件【全册】
苏教版高二生物选修1(生物技术 实践)电子课本课件【全册】
苏教版高二生物选修1(生物技 术实践)电子43页 0231页 0347页 0484页 0536页 0562页 0564页 0616页
第一章 无菌操作技术实践 第二节 分离特定的微生物并测定其数量 第二章 发酵技术实践 第三章 酶的应用技术实践 第二节 制备和应用固定化酶 第一节 生物成分的分离与测定技术 第二节 测定发酵食品中的特定成分 附录3 显微观察、计数和测量细胞 附录4 生物科学实验的设计与实施 附录6 生物科学实验结果的分析与总结
第一章 无菌操作技术实践
苏教版高二生物选修1(生物技术 实践)电子课本课件【全册】
第一节 微生物的培养和应用
苏教版高二生物选修1(生物技术 实践)电子课本课件【全册】
第二节 分离特定的微生物并测 定其数量

2013年苏教版生物必修1全册精品课件 第四章 第二节(一)

2013年苏教版生物必修1全册精品课件 第四章 第二节(一)

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第四章
Hale Waihona Puke 光合作用和细胞呼吸2. 叶绿体中色素的吸收光谱 叶绿素主要吸收红光和蓝紫光, 类胡萝卜素
主要吸收蓝紫光.
叶绿体中的色素对光的吸收特点: (1)叶绿体中的色素只吸收可见光, 而对红外 光和紫外光等不吸收.
栏目 导引
第四章
光合作用和细胞呼吸
(2)叶绿素对红光和蓝紫光的吸收量大, 类胡
第四章
光合作用和细胞呼吸
3. 结果分析 经层析后在滤纸条上出现四条色素带. 通过 色素带的分布、宽窄程度、颜色可以分析出 色素的种类、含量和溶解度高低.
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第四章
光合作用和细胞呼吸
特别提醒
在滤纸条上距离最近的两条色
素带是叶绿素a与叶绿素b, 距离最远的相邻 的两条色素带是胡萝卜素和叶黄素.
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第四章
光合作用和细胞呼吸
新知初探·思维启动
一、光合作用的发现过程
时间及 科学家 实验过程(方 法)及现象 实验结论
17世纪中叶, 第一次试图用定 植物生长所需要
比利时的范· 量的方法研究植 的养料主要来自 海尔蒙特 物的营养来源 水 ___, 而不是土壤
栏目 导引
第四章
光合作用和细胞呼吸
合成糖类等有 机物
栏目 导引
第四章
光合作用和细胞呼吸
二、光合色素与光能的捕获 1. 恩吉尔曼的实验 丝状绿藻 (1)生物材料: ____________和好氧细菌. 红光区和蓝光区 (2)实验现象: 在___________________集中了 大部分的好氧细菌. (3)实验结论: 叶绿素主要吸收 红光和蓝紫光 __________________.
时间及

高中生物 第4章 第1节 生物成分的分离与测定技术同步备课课件 苏教版选修1

高中生物 第4章 第1节 生物成分的分离与测定技术同步备课课件 苏教版选修1





目 标
●教法指导
互 动
分 析
1.可利用多媒体动画展示离心沉降法和薄膜透析法分离
探 究
蛋白质的过程。
2.可充分创造实验条件让学生提取橘皮中的芳香油。






















菜单
SJ·生物 选修1 生物技术实践




目 标
●新课导入建议
互 动
分 析
可通过展示相关图片,创设问题情景导入本课。
1.离心沉降法和薄膜透 析法分离蛋白质。(重 难点) 2.凝胶色谱法分离蛋白 质。(重点) 3.利用蒸馏法提取橘皮 中的芳香油。(重难点)
当 堂 双 基 达 标









菜单
SJ·生物 选修1 生物技术实践


学 目

离心沉降法和薄膜透析法分离蛋白质



分 析
1.细胞中蛋白质的释放
探 究
互 动
分 析
3.掌握采用水蒸气蒸馏法和脂溶性有机溶剂提取法提取
探 究
脂肪成分。
●教学地位
教 学
本节内容系统介绍了离心沉降法和薄膜透析法分离蛋白质、
当 堂
方 案
蒸馏、血清蛋白醋酸纤维薄膜电泳、提取橘皮中的芳香
双 基

油等知识,是本章的核心内容之一,是高考中的常考内 达

容。

苏教版生物必修1全册精品课件第四章本章知识构建

苏教版生物必修1全册精品课件第四章本章知识构建
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第四章 光和作用和细胞呼吸
正常情况下, 老师上课会在某些地方一带而 过, 假如你在这些小地方卡壳, 将会得不偿 失. 2. 问题导向反读法: 预习从新课的练习开 始, 带着问题读课文, 在课文中寻找直接或 隐含的答案, 这些问题都是学习的重点、 难点.
栏目 导引
第四章 光和作用和细胞呼吸
5. 探究尝试法: 是一种创造性、个性化的 预习方法, 即对教材中的新结论、新规律 等, 运用自己的知识、经验和方法进行推 导和探究, 从而形成自己的独到见解或新 颖思路.
栏目 导引
3. 课题、标题剖析法: 以理解本节教材的题 目和课文中的标题的含义为导向来读教材, 力争对它们有一个明确的印象, 也有利于你 把握思路和重点. 4. 意义预习法: 先读教材中讲述本节学习内 容的意义的段落, 明确学习的意义, 激发自 己预习的兴趣和积极性, 提高预习和听课的 效果.
栏目 导引
第四章 光和作用和细胞呼吸
第四章 光和作用和细胞呼吸
本章知识构建
第四章 光和作用和细胞呼吸
本章知识构建
栏目 导引
第四章 光和作用和பைடு நூலகம்胞呼吸
学习秘诀
栏目 导引
第四章 光和作用和细胞呼吸
栏目 导引
第四章 光和作用和细胞呼吸
3. 找出新课的重点、难点、疑点及新旧知 识之间的联系. 4. 适当地做些预习笔记和练习题. ★高效预习的方法 1. 通读速览教材法: 用“圈、点、钩、画、 记”的方式标记, 借助工具书、参考书识 记、理解知识要点, 扫清课堂思维的小障 碍.

生物选修1_全部PPT课件

生物选修1_全部PPT课件
。 • 此时葡萄上的酵母菌数量多且生活力强,
发酵酿酒的效果好。 • 温度适宜,发酵现象非常明显。
练习:
1、关于酵母菌的叙述,错误的是(多选)
( BC)。D A、酵母菌的代谢类型为异养、兼性厌氧 B、酵母菌主要的繁殖方式为孢子生殖 C、酵母菌只能进行酒精发酵 D、酵母菌是原核生物
.
2、下列条件不是酵母菌快速生
这一整个过程。酒精发酵 C6H12O.6
2C2H5OH+2C
.
.
.
一、基础知识分析
2、果醋的制作原理
(1)果醋制作的原理是什么?写出反应式。 (2)制作果醋的原料是什么?如果制作葡萄醋
应先如何处理鲜葡萄? (3)制作葡萄醋的醋酸菌主要来源于哪里? (4)果醋制作时应给予怎样的时间、温度、空
.
2、发酵需要的适宜条件
(1)缺氧 (2)温度:20℃ 左右最适合酵母菌繁殖,
酒精发酵时一般将温度控制在18~25 ℃。 (3)PH:4.0~5.8为最适。最低2.5、最高8.0。 (4)喜欢葡萄汁等含糖量高的果汁。
.
1、为什么作果酒常选葡萄? 2、葡萄酒呈红色的原因? 3、自然发酵菌种的来源?
.
感谢亲观看此幻灯片,此课件部分内容来源于网络, 如有侵权请及时联系我们删除,谢谢配合!
有 。原因是__低__温__使__酶__的__活__性__降__低__,__但_ 没
_有__变__性__失__活__,__当__逐__渐__回__升__到__最__适__温_度__,__酵__母__菌__生__长__繁__殖__恢__复__正__。常
4)说出酵母菌细胞所进行的生化反应酶过程的名称并用反应式叙述
长繁殖因素的是( C)。
A.含糖量高的培养基 B.温度20 ℃ 左右 C.pH=8 D.pH=5

2013年苏教版生物选修1全册精品课件 第四章第二节

2013年苏教版生物选修1全册精品课件 第四章第二节
成互补的______________。 DNA双链
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第四章
生物化学与分子生物学技术实践
想一想
2.某考古学家在冰中发现了一种已经灭绝的
巨型动物的肌肉,采取什么方法可以判断该
动物与现今大象的DNA相似? 提示:用PCR技术扩增该动物的DNA,与大 象的DNA进行比较。
栏目 导引
第四章
生物化学与分子生物学技术实践
栏目 导引
第四章
生物化学与分子生物学技术实践
④PCR过程中,DNA不需要解旋,直接以双链 DNA为模板进行复制 A.③④ C.①③ 【解析】 B.①② D.②④ PCR过程与细胞内的DNA复制过程相
比较,主要有两点不同:①PCR过程需要的引物 是人工合成的单链DNA或RNA,长度通常为15~ 40个核苷酸。②PCR过程中,DNA解旋不依赖解 旋酶,而是通过对反应温度的控制来实现的。
A.聚合酶链式反应,是在体外扩增DNA片段
B.在用PCR技术扩增DNA时,DNA的复制过
程与细胞内DNA的复制类似 C.PCR反应只需在一定的缓冲溶液中进行,需 提供DNA模板以及四种脱氧核苷酸
栏目 导引
第四章
生物化学与分子生物学技术实践
D.PCR一般经历三十多次循环,每次循环分 为变性、复性和延伸 解析:选C。PCR反应需要在一定的缓冲溶液 中进行,需提供DNA模板、分别与两条模板 链相结合的两种引物、四种脱氧核苷酸、耐
的两条链是反向平行的。
②解旋酶的作用是使DNA两条链的氢键断开, 而DNA聚合酶与DNA连接酶都可催化形成磷酸
二酯键。
③DNA聚合酶是将单个核苷酸加到已有的单链 片段的3′羟基上,需要模板,而DNA连接酶连 接的是两条DNA片段的缺口,不需要模板。

2013年苏教版生物选修1全册精品课件 第二章第一节(一)

2013年苏教版生物选修1全册精品课件 第二章第一节(一)
细胞的构造模式图。请据图回答: (1)从细胞核的构造看,酵母菌属于________生 物。 (2)写出1、3的结构名称:[1]________, [3]________。
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第二章
发酵技术实践
(3)与酵母菌细胞相比,醋酸菌最大的特点是没 有_________________________________, 也没有图中1、2、3中的________(填写序号)。 (4)图中的酵母菌正在进行________生殖,而醋 酸菌进行的是________生殖。
栏目 导引
第二章
发酵技术实践
孢子生殖,而醋酸菌只能进行二分裂生殖; 染色体可被醋酸洋红等碱性染料染成深色。 【答案】 (1)真核 3 (2)细胞壁 (4)出芽 单 (6)A 无氧发酵产生的酒 线粒体 二分裂
(3)真正的细胞核 (5)醋酸洋红等碱性 (7)通入氧气 精
密封装置
栏目 导引
第二章
发酵技术实践
提示:不是。如果一直通气,没有酒精产生。
正确的做法是先通气后密封。制作葡萄酒时, 应先冲洗葡萄,然后再除去枝梗,从而避免除 去枝梗时,引起葡萄损坏,增加被杂菌感染的 机会。
栏目 导引
第二章
发酵技术实践
二、果醋的制作 1.果醋制作原理分析
好氧 醋酸菌是_______微生物,在氧气充足时, 乙醇 能将_______氧化为醋酸。
因为发酵液中培养的是酵母菌和醋酸菌。如果发酵液
浓度过高,会导致两者过度失水而死亡,最终得不到 酒精或醋酸。在发酵过程中,发酵液的成分和浓度在 不断地变化,要时刻注意发酵液浓度的变化。
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第二章
发酵技术实践
②装置的气密性问题 果酒制作的酒精生成阶段发酵装置应该密闭;

高中生物(苏教版)选修1课件:专题归纳课4第4章 生物化学与分子生物学技术实践(共42张PPT)

高中生物(苏教版)选修1课件:专题归纳课4第4章 生物化学与分子生物学技术实践(共42张PPT)

及电场强度等有关。
【答案】 C
SJ· 生物 选修1
生物技术实践
蒸馏装置及各部分的作用
如图所示,整套蒸馏装置可分为左、中、右三部分,其 中左边的部分通过加热进行蒸馏,中部将蒸馏物冷凝,右边 的部分用来接收冷凝后的蒸馏物。安装仪器一般都按照自下 而上、自左到右的顺序。拆卸仪器的顺序与安装时相反。具 体安装顺序和方法如下:
A.纯化蛋白质的方法有透析法、萃取法和电泳法 B.利用透析法可将蛋白质与小分子物质完全分离开 C.离心沉降法主要利用了分子大小和密度不同 D.电泳速度的大小只与粒子所带电荷的多少有关
SJ· 生物 选修1
生物技术实践
【解析】
萃取法是提取植物芳香油的方法;透析法可
使小分子物质透过半透膜与蛋白质分离,但分离不完全;电 泳速度除与粒子带电荷多少有关外,还与粒子大小、形状以
SJ· 生物 选修1
生物技术实践
【解析】
PCR 过 程 与 细 胞 内 的 DNA 复 制 过 程 相 比
SJ· 生物 选修1
生物技术实践
【解析】
(1) 水蒸气蒸馏装置中①表示温度计,②表
示出水口,③表示进水口。(2)水从进水口进入,从出水口流
出,起到冷凝作用。(3)水蒸气蒸馏法的原理是利用水蒸气将
挥发性较强的植物芳香油携带出来,形成油水混合物,冷却 后,混合物又会重新分出油层和水层,从而将芳香油分离出 来。 (4) 过滤得到的油层中含有少量的水分,可以用无水 Na2SO4 除 去 。 (5) 出 油 率 = 芳 香 油 质 量 / 原 料 质 量 =
SJ· 生物 选修1
生物技术实践
芳香油质量 出油率= × 100%。如果出油率高,说明实验 原料质量 方案设计合理;如果出油率低,可以从实验方法的选择、实 验过程的操作等各方面分析原因,改进后再作尝试。

2013年苏教版生物必修1全册精品课件 第四章 第二节(二)

2013年苏教版生物必修1全册精品课件 第四章 第二节(二)

影响. 多因素影响光合作用常见曲线如下:
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第四章
光合作用和细胞呼吸
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第四章
光合作用和细胞呼吸
(1)曲线分析: P点时, 限制光合作用速率的因 素应为横坐标所表示的因素, 随其不断加强, 光合作用速率不断提高. 当到Q点时, 横坐标 所表示的因素, 不再是影响光合作用速率的 因素, 要想提高光合作用速率, 可采取适当提
栏目 导引
第四章
光合作用和细胞呼吸
(2)暗反应中的化学反应 ①CO2的固定: 一分子CO2和一分子 五碳化合物 ___________________结合形成两分子
三碳化合物 ___________________.
②三碳化合物的还原: 在酶的作用下, 三碳化
ATP 合物接受___________释放出来的能量并被 [H] ________还原.
饱和点, 因此横坐标所表示的因素为限制因 素; 温度主要是通过影响酶的活性来影响光 合速率, 当温度超过最适温度时, 随温度升高, 酶活性逐渐丧失, 光合速率逐渐降低.
栏目 导引
第四章
光合作用和细胞呼吸
易错警示
光合作用中C3、C5、ATP和CO2之间的转化 【例题】 图甲表示A植物光合速率受光照 强度影响的变化曲线. 图乙表示A植物光合速 率在不同光照强度环境条件下, 光合速率受 CO2浓度影响的变化曲线. a点与c点相比较, c点时叶肉细胞中C3的含量; b点与c点相比较,
延长光照时间等. ③适当补充适宜浓度的营养元素, 如施用含 Mn N、P _________、K、_____、Zn等元素的肥料.
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第四章
光合作用和细胞呼吸
判一判 (1)与光合作用有关的酶只分布在叶绿体的

生物选修1全部课件

生物选修1全部课件

生物进化的历程
01
02
03
寒武纪大ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ发
在寒武纪时期,许多现代 生物的祖先开始出现并迅 速多样化,形成了复杂的 生态系统。
恐龙时代
恐龙在地球上生存了约1.5 亿年,期间经历了多次进 化和发展,最终演化为鸟 类。
人类的进化
人类的进化历程可以追溯 到数百万年前,从非洲起 源,逐渐扩散到世界各地, 并形成了现代人类。
细胞核的结构与功能
核膜
染色质
核膜是细胞核的外层结构,由双层膜、核 孔和核纤层组成,主要功能是维持核内环 境的稳定,控制核内物质的进出。
染色质是细胞核内由DNA和蛋白质组成的 结构,主要功能是储存和复制遗传信息, 控制细胞的分裂和分化。
核仁
核基质
核仁是细胞核内的一种结构,主要功能是 参与核糖体的组装和蛋白质合成。
生物选修1课件

CONTENCT

• 生物的多样性与保护 • 细胞的结构与功能 • 遗传与变异 • 生物的进化 • 生态平衡与环境保护
01
生物的多样性与保护
生物的多样性
定义
生物多样性是指生物种类的多样性、基因的多样性 和生态系统的多样性。
形成原因
生物多样性是由于地球上亿万年的历史演变和地理 环境差异所形成的,是地球生物进化的产物。
可持续发展的概念
01
可持续发展是指在满足当代需求的同时,不损害未来世代的需
求,实现经济、社会和环境的协调发展。
环境保护的意义
02
保护环境是实现可持续发展的必要条件,也是人类生存和发展
的基础。
环境保护的措施
03
采取多种措施如节能减排、发展清洁能源、推广循环经济等,

2017-2018学年高中生物苏教版选修1课件:第四章 第一节 生物成分的分离与测定技术

2017-2018学年高中生物苏教版选修1课件:第四章 第一节 生物成分的分离与测定技术

(5)样品的加入 ①打开流出口,让 缓冲液 下降到刚好与凝胶面 平行,关闭 出口。 ②用滴管将样品溶液沿柱壁 轻轻地加入到色谱柱顶端。 ③打开 流出口 ,使样品液逐渐渗入到凝胶。 (6)洗脱与收集: ①连接好层析系统,调节洗脱流速为 每分钟 1 mL ,进行 洗脱。 ②当 红色 的蛋白质接近出口时,收集洗脱液。
理解·教材新知
知识点一 知识点二 命题点一 命题点二 课堂回扣练习 课下综合检测
第 四 章
第 一 节
把握·命题热点
把握·命题热点
第一节
生物成分的分离与测定技术
1.分离与测定生物成分中蛋白质的技术包括离心沉降法、 薄膜透析法、凝胶色谱法和电泳法等。 2.离心沉降法是通过控制离心速度,使分子大小、密度不 同的蛋白质发生沉降分层, 从而分离出不同种类的蛋白 质。 3. 凝胶色谱法是根据相对分子质量的大小分离蛋白质的方 法,相对分子质量大的先洗脱出来,相对分子质量小的 后洗脱出来。 4.在电泳中, 待分离样品中分子带电性质的差异以及分子 本身的大小、形状都会影响分子的迁移速度。 5.薄膜透析法是利用蛋白质分子不能透过半透膜的特性, 使蛋白质与其他小分子化合物分离开的纯化蛋白质的 方法。 6.提取植物芳香油的方法有蒸馏法、压榨法和萃取法等。
红色 ②离心混合液, 过滤除去沉淀层, 用分液漏斗分离出_____
透明 液体。 _____
③用 磷酸 缓冲液透析红色透明液体 12 h。
(3)凝胶的制备:用蒸馏水溶胀 交联葡聚糖凝胶,制成凝胶 悬浮液。 (4)色谱柱的装填: ①垂直固定洗净的 层析柱 ,选择有 薄膜 的端为下口。 ②打开了端的乳胶管开口,将搅动均匀的 凝胶悬浮液 沿柱 的内壁缓缓一次性倒入柱内。 ③连接 洗脱瓶 ,用洗脱液充分洗涤平衡凝胶 12 h。

苏教版选修一生物全册教学课件

苏教版选修一生物全册教学课件

含碳有机物(有机碳) 含碳无机物(无机碳)
(3)氮源
可作为氮源的物质有:
含氮无机物: 氮气 、氨气 、 氨盐 、 硝酸盐
含氮有机物:
蛋白胨
牛肉膏 尿素ຫໍສະໝຸດ 固氮微生物所利用的氮源是 氮气
培养基配制原则:
营养要协调 目的要明确 PH要适宜
无菌技术
1.无菌技术的概念 无菌操作泛指在培养微生物的操作中,所有防止杂菌 污染的方法。
15-30min 通常用于培养基的灭菌
大肠杆菌的培养和分离
超净工件台 倒平板
灭菌
接种液体 培养
划线分离 培养
培养基的 配制
菌种保存
3.微生物实验室培养的基本操作程序
1、器具的灭菌 2、培养基的配制 3、培养基的灭菌 4、倒平板 5、微生物接种 6、恒温箱中培养 7、菌种的保存
1.无菌技术除了用来防止实验室的培养物被其他外来微生物污 染
1.1 微生物的分离和培养(Ⅰ)
一、课题目标: 了解有关培养基的基础知识,进行无菌技术的 操作,进行微生物的培养。
二、课题重点和难点: 无菌技术的操作。
三、技能目标: 掌握培养基的制备、高压蒸气灭菌和平板划线 法等基本操作技术,熟练、规范地进行无菌操 作,成功地培养微生物。
培养基
培养基(培养液)是由人工方法配制而成的,专供微生物 生长繁殖使用的混合营养液。
从制备培养基到接种与培养等全部实验过程要无菌操作
(1)对实验操作空间、操作者的衣着和手进行清洁和消毒 ; (2)将培养器皿、接种用具和培养基等器具进行灭菌 ; (3)为避免周围微生物污染,实验操作应在酒精灯火焰附近进行; (4)避免已灭菌处理的材料用具与周围物品相接触。
2.消毒与灭菌的概念及两者的区别

选修一第四章 PPT课件 苏教版

选修一第四章 PPT课件 苏教版

干旱
大气污染
水体污染
土壤污染
保护环境、保护地球 已成为人类共同的呼声!
第一节 改善大气质量
一、大气污染的危害
大气污染的危害是多方面的,它既危害人体健康, 又影响动植物的生长,严重时还会影响地球的气候。例 如形成酸雨、破坏臭氧层、使全球气候变暖等。
酸雨
臭氧层空洞
温室效应
1、酸雨
酸雨是指 pH小于 5.6的降水,主要由 人为排放的硫氧化物 和氮氧化物等酸性气 体转化而成。
臭氧层破坏后,陆地和海洋生态系统将受到破坏。
臭氧层空洞:
1979
1998
另外,人类活动排入 大气的某些化学物质如 氟氯代烷和含溴的卤代 烷烃、大气中的核爆炸 产物等,也会破坏臭氧 层。
超音速运输机在高 空 放 出 NO , 好 比 是 破坏臭氧层的催化剂, 起到增大臭氧分解速 度的作用。
3、温室效应

18、无论是对事还是对人,我们只需要做好自己的本分,不与过多人建立亲密的关系,也不要因为关系亲密便掏心掏肺,切莫交浅言深,应适可而止。

19、大家常说一句话,认真你就输了,可是不认真的话,这辈子你就废了,自己的人生都不认真面对的话,那谁要认真对待你。

20、SO3 2H2SO3+O2=2H2SO4 3NO2+H2O=2HNO3+NO
酸雨能 加速建筑 物和文物 古迹的腐 蚀和风化 过程,使 文物面目 皆非,碑 林文字模 糊。
酸雨能加速 金属腐蚀,出现 空洞和裂缝,强 度降低,桥梁损 坏。
酸雨使 湖泊、河 流酸化并 溶解土壤 和水体底 泥中的重 金属进入 水中,毒 害鱼类, 造成鱼类 死亡。
温室效应 使海平面上 升1米多 。 气温升高还 将引起海水 体积膨胀, 海平面可能 升高 0.2-1.4米,导致 许多城市和 港口被海水 淹没。
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第四章
生物化学与分子生物学技术实践
要点突破•讲练互动
电泳法、影响电泳泳动速度 的因素、注意事项及容易产 生的几种现象
1.电泳法:带电颗粒在电场作用下向着与其电性相 反的电极移动的现象称为电泳。支持物电泳是目前 纯化蛋白质的一种较为普遍的方法。
栏目 导引
第四章
生物化学与分子生物学技术实践
栏目 导引
第四章
生物化学与分子生物学技术实践
【探规寻律】
必须清楚泳动速度的差异主
要取决于电荷的多少。所带净电荷越多,则 在电场中泳动的速度越快,反之则越慢。
栏目 导引
第四章
生物化学与分子生物学技术实践
变式训练
1.有一混合蛋白质溶液,各种蛋白质的pH分别 为4.5、5.2、6.6、7.2,电泳时欲使其中三种泳 向正极,缓冲液的pH应该是( )
具体安装顺序和方法如下:
①固定热源——酒精灯。
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②固定蒸馏瓶,使其离热源的距离如上图中 所示,并且保持蒸馏瓶轴心与铁架台的水平 面垂直。 ③安装蒸馏头,使蒸馏头的横截面与铁架台 平行。
④连接冷凝管。保证上端出水口向上,通过
橡皮管与水池相连;下端进水口向下,通过 橡皮管与水龙头相连。 ⑤连接接液管(或称尾接管)。
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②离心沉降法:通过控制离心速率,使得分子 大小、密度不同的蛋白质发生沉降分层。 ③电泳法 a.含义:带电颗粒在电场作用下向着与其电性 相反的电极移动的现象;
b.原理:不同物质在同一电场中的__________ 泳动速度 不同;
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染色方法及检测方法等因素决定。对血清蛋
白的常规电泳分析,每厘米加样线不超过2~ 3 μL,相当于60~80 μg的蛋白质。
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(3)电泳:可在室温下进行。电压为25 V/cm, 电流为0.4~0.8 mA/cm。 (4)染色:一般蛋白质染色常使用氨基黑和丽春 红,血浆蛋白用甲苯胺蓝或过碘酸Schiff试 剂,脂蛋白则用苏丹黑或品红亚硫酸染色。 (5)脱色与透明:对水溶性染料应用最普遍的脱 色剂是5%醋酸水溶液。为了长期保存或进行光 吸收扫描测定,可浸入冰醋酸∶无水乙醇= 3∶7的透明液中。
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例1
(2012· 南京高二检测)仔细观察下图,所 )
带负电荷少的球蛋白是(
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A.α1-球蛋白 C.β-球蛋白
B.α2-球蛋白 D.γ-球蛋白
【解析】
对于几种球蛋白来说直径相差不
大,引起泳动速度的差异主要来自于所带电 荷多少,由图可知球蛋白由右向左泳动,因 右侧为负极,且γ-球蛋白距点样处最近,所以 γ-球蛋白所带负电荷最少。 【答案】 D
(2)点样要适量,2次左右即可,盖玻片的边缘 应避免出现明显液滴,点样要尽量在一条直 线上。 (3)电泳时间不低于1 h。 (4)点样处不要搭在滤纸上,以免血清渗入滤
纸。
(5)醋酸纤维薄膜应绷直,避免电泳槽隔离板 的干扰。 (6)不可同时接触正负极,防止触电。
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4.容易产生的几种现象 (1)电泳图谱不齐:点样时血清滴加不匀。
(2)电泳图谱出现条痕:点样后薄膜过干,或由于
电泳槽密闭性不良,或电流过大,温度升高,薄 膜水分蒸发干燥造成的。
(3)分离不良:样品滴加过多。
(4)区带拖尾:缓冲液离子强度小于0.05。 (5)区带过于紧密:缓冲液离子强度大于0.075。
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(6)染色后清蛋白中间色浅:染色时间不足,或清蛋 白含量过高,此时可减少检样用量或延长染色时 间。 (7)球蛋白向反方向移动:系电渗现象,可升高点样 端缓冲液液面高度,或适当加大电流量克服之。
(8)透明时若膜不干或透明液中醋酸含量不足,可造
成膜发白,不能完全透明;若透明液中醋酸含量过 高,或室温过高,可使膜溶解,此时可酌情减少醋 酸含量。
支持物可以是滤纸、醋酸纤维薄膜、大分子 凝胶等。采用醋酸纤维薄膜作为支持物具有 方法简单、快速、分离清晰、灵敏度高、样 品用量少、没有吸附、点样后区带界限清晰 等优点,广泛应用于科学实验、临床化验和
生化产品的分析(血清蛋第四章
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A.2.0
C.6.0
B.5.0
D.7.0
解析:选D。在缓冲液的pH为7.0的溶液中,pH 分别为4.5、5.2、6.6的蛋白质均带负电荷,在电 泳时移向正极。
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比较水蒸气蒸馏、压榨法和 有机溶剂萃取的异同点
实验原理 利用水蒸气 将挥发性较 强的芳香油 携带出来 方法步骤 适用范围
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2.纯化 (1)原理:蛋白质之间以及蛋白质与其他物质之
间在分子大小、溶解度、_________________、 所带电荷的多少
吸附性质等方面存在差异。 (2)方法 半透膜 ①透析法:利用蛋白质分子不能透过_________ 的特性使蛋白质与_____________________分离 其他小分子化合物 开来。
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第一节 生物成分的分离与测定技术
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学习导航 1.尝试蛋白质的提取和分离。(重点)
2.理解蛋白质分离与纯化的原理。(重难点)
3.研究从生物材料中提取某些特定成分。(重点) 4.尝试测定生物材料中某些化学物质的含量。(难点)
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特点
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(1)水蒸气蒸馏装置的安装顺序和方法
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如上图所示,整套蒸馏装置可分为左、中、 右三部分,其中左边的部分通过加热进行蒸 馏,中部将蒸馏物冷凝,右边的部分用来接 收。安装仪器一般都按照自下而上、自左到 右的顺序,拆卸仪器的顺序与安装时相反。
解的情况。
提示:不是一种蛋白质,而是包含多种蛋白质: 清蛋白、α1-球蛋白、α2-球蛋白、β-球蛋白、γ-球
蛋白。
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三、从生物材料中提取某些特定成分 挥发性 芳香油特点:具有__________,能与水蒸气一 有机溶剂 起蒸发,易溶于___________,如石油醚、乙 醚或________等。 酒精 橘皮芳香油的特点:橘皮芳香油存在于
【答案】
D
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互动探究 在水蒸气蒸馏装置中,为什么要让冷水由冷
凝管的下方流入,上方流出?
【提示】 这样可以冷却得更充分。
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从植物材料中提取某些特定 成分
1.蒸馏法:植物芳香油提取的常用方法
蒸馏法的 水中蒸馏 类型 原料放在 蒸馏容器 的水中, 水要完全 浸没 水上蒸馏 容器中水 的上方有 筛板,水 量以沸腾 时不浸润 原料为宜 水气蒸馏 蒸馏容器下方有 一个通气孔,连 接外源蒸气,上 方有筛板,上面 放有原料
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【思路点拨】 析:
解答本题可以从两个角度分
①温度过高会破坏蒸馏提取物的有效成分。 ②时间过短会使有效成分得不到有效提取。
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【解析】
用蒸馏法分离植物有效成分时,
温度会影响其性质,如果温度过高则破坏其 结构,温度过低则分离不出其有效成分。如 果在一定温度范围内延长蒸馏时间,就可以 得到较多的植物有效成分。
水蒸 气蒸 馏
适用于提取 ①水蒸气蒸馏 玫瑰油、薄 ②分离油层 荷油等挥发 ③除水过滤 性强的芳香 油
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压榨 法
方法步骤 适用范围 ①石灰水浸泡、 通过机械加 漂洗 适用于柑橘、柠 压,压榨出 ②压榨、过滤 檬等易焦糊原料 果皮中的芳 静置 的提取 香油 ③再次过滤 使芳香油溶 解在有机溶 剂中,蒸发 溶剂后就可 获得芳香油 ①粉碎、干燥 ②萃取、过滤 ③浓缩 适用范围广,要 求原料的颗粒要 尽可能细小,能 充分浸泡在有机 溶液中
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2.响电泳泳动速度的因素 影响电泳泳动速度的因素很多,其中主要因素
有带电颗粒的性质,即颗粒的大小、形状和所
带净电荷的多少;此外,还有电场强度、溶液 的pH等因素。
3.注意事项
(1)保持醋酸纤维薄膜的清洁,避免用手直接接 触薄膜。
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特别提醒 第一步中缓冲液要用容量瓶准确配制,试剂要
多配一些备用。第二步中要驱除气泡,贴紧贴
实,避免影响电泳速度和分离效果。第三、四 步中作有记号的醋酸纤维薄膜光泽面朝下。第
七步中染色时间要适中(5~10 min),不宜过长
或过短。第八步中漂洗要彻底,防止遮盖蛋白 质色带颜色。
c.泳动特点:带电颗粒直径越小,越接近于球 形,所带净电荷_______,则在电场中的泳动速 越多 度越快;反之,则越慢。
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