2012声现象单元测考试试题
声现象单元测试题及答案
声现象单元测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 声音的传播需要介质，以下哪种介质不能传播声音？A. 空气B. 真空C. 水D. 固体答案：B2. 声音的三要素是什么？A. 音调、响度、音色B. 音调、响度、音量C. 音调、音量、音色D. 响度、音量、音色答案：A3. 以下哪个因素不会影响声音的音调？A. 振动频率B. 振动幅度C. 介质密度D. 介质温度答案：B4. 人耳能听到的声音频率范围是？A. 20Hz～20000HzB. 20Hz～2000HzC. 200Hz～20000HzD. 2000Hz～20000Hz答案：A5. 声波在不同介质中的传播速度是不同的，以下哪种说法是正确的？A. 在固体中传播最快B. 在液体中传播最快C. 在气体中传播最快D. 在真空中传播最快答案：A6. 以下哪种现象不是利用了声音的反射？A. 回声B. 声呐C. 超声波测距D. 声音的传播答案：D7. 声音的响度与以下哪个因素无关？A. 声源振动的幅度B. 距离声源的距离C. 声源振动的频率D. 介质的性质答案：C8. 声音的音色是由什么决定的？A. 声源振动的幅度B. 声源振动的频率C. 声源振动的方式D. 声源振动的强度答案：C9. 以下哪种现象不是利用了声音的传播？A. 电话通话B. 广播C. 无线电波D. 音乐答案：C10. 声音的传播速度与以下哪个因素有关？A. 介质的种类B. 介质的温度C. 介质的压力D. 所有以上因素答案：D二、填空题（每题2分，共10分）1. 声音是由物体的______产生的。
答案：振动2. 声音在空气中的传播速度大约是______米/秒。
答案：3403. 声音的音调与发声体的______有关。
答案：振动频率4. 声音的响度与声源振动的______有关。
答案：幅度5. 声音的音色与发声体的______有关。
答案：结构三、简答题（每题5分，共10分）1. 请简述声音的传播需要什么条件？答案：声音的传播需要介质，它可以是固体、液体或气体，但不能在真空中传播。
《声现象》单元检测题(含答案)
声现象检测卷一、选择题1、如图所示 , 用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉, 乒乓球被弹开。
它说明了()A. 发声的音叉正在振动B.声音可以在真空中传播C.声音的传播不需要介质D.声音在空气中传播速度最快2、小纸片会在发声的扬声器的纸盒上跳动，发声的音叉接触水面时会激起水花，风吹树叶哗哗响，树叶在振动。
这些现象说明了()A．声音是由物体振动产生的 B ．声音能在水中传播C．声音的传播需要介质D．声音能在空气中传播3、手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是（）A．手指 B ．琴弦 C ．弦柱 D．空气4、下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是（）A．蝙蝠靠超声波发现昆虫B．倒车雷达C．超声波清洗机D．真空罩中的闹钟5、声音在下列物质中传播最快的是（）A．钢轨 B ．湖水C．煤油 D．空气6、乐队演奏时 , 听众能分辨出二胡声和小提琴声, 主要是因为这两种声音的()A. 响度不同B. 音色不同C.音调不同D. 频率不同7、为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，你认为不能够完成探究目的是（）A．硬纸板接触齿数不同的齿轮 B.改变钢尺伸出桌边的长度C．改变薄塑料片滑过梳子的速度D．改变吹笔帽的力度8、如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。
用嘴贴着瓶口吹气。
如果能（1）”“ ruai （ 2）”“mi（3）”“fa （ 4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应是A．丙、乙、甲、丁 B ．乙、丙、甲、丁C．甲、乙、丙、丁D．丁、丙、乙、甲9、如图所示用木槌敲击同一个音叉，第一次轻敲，第二次重敲．两次比较，下列判断正确的是（）A．重敲音调高 B ．轻敲响度大 C ．两次敲击音色不同 D ．两次敲击音调一10、如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相玻璃杯，会发出不同的声音，这“不同的声音”主要是指声音的()A．音调 B ．振幅C．音色D．响度11、在旅游景区，导游常利用扩音器进行讲解，如图所示。
2012年新人教版八年级物理上册第二章《声现象》单元测试题(一)
甲乙2012年新人教版八年级物理第二章《声现象》单元测试（一）姓名 班级一、 选择题（每题3分，共36分） 1、通过学习“声”，你认为下列说法正确的是（ ） A 、声音在真空中传播速度最大，在水中传播的速度最小 B 、只要物体在振动，我们就一定能够听到声音C 、我们能区别不同人说话的声音，是因为他们的音色不同D 、声音在空气中传播的速度与空气的温度高低无关2、抗日战争年代，电影《铁道游击队》中的队员们为了抗日，经常将耳朵贴在铁道的钢轨上，这样做主要是为了（ ）A 、就地卧倒，防止敌人发现自己B 、防止敌人的机枪扫射C 、因为声音在钢轨中传播比在空气中传播得快，能够提前听到日军的火车到来，早做好战斗准备D 、避免火车灯光照在自己身上，从而有效打击敌人 3、地震前夕，狗往往叫声频繁，这种异常的现象表明（ ） A 、狗能发出与地震波频率相同的次声波B 、人耳听不到地震波是因为耳朵的听觉范围不包括次声波C 、狗的耳朵听觉范围比人的听觉范围小D 、地震波人耳感觉不出，因为没有次声波产生4、关于声音和振动的关系，下列说法中错误的是（ ）A.一切正在发声的物体都在振动B.振动停止，发声也停止C.振动停止，声音能继续传播D.振动停止，声音传播也停止 5、男中音放声高歌,女高音小声伴唱,这两个声音响度大、声调高的是（ ） A.男中音音调高,女高音响度大 B.男中音响度、音调跟女高音相同C.男中音响度大,女高音音调高D.无法确定6、控制噪声可以从三个方面入手，下面关于控制噪声的措施的说法，正确的是 （ ） A 、摩托车的消声器是防止噪声进入耳朵 B 、城市道路旁的隔声板是防止噪声产生 C 、道路旁植树是阻断噪声的传播D 、工厂用的防声耳罩是防止噪声的产生7、唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识．对其中声现象的解释中，错误．．的是（ ） A ． 客船上的人根据音调知道是钟发出的声音 B ． 客船上的人根据音色知道是钟发出的声音 C ．钟声通过空气传播到客船 D ．钟声是由钟的振动产生的8、一般说来,大礼堂的四周墙壁都做成凹凸不平像蜂窝状似的,这样做是为了（ ） A.减弱声音的反射 B.增强声音的反射 C.提高声音的音调 D.为了美观好看9、在暴风雨到来之前，往往电闪雷鸣，我们通常看到的现象是：电光一闪即逝，而雷声却隆隆不断，这是由于（ ）A.电光的速度大于雷声的传播速度B.雷一个接一个地打个不停C.雷声经过云层、地面多次反射造成的多次回声D.以上说法均不正确 10、有四个实验现象：不能够说明声音的产生条件的实验［ ］A ．将正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花B ．吹响笛子，手指按住不同的孔，发出不同的声音C ．吊着的大钟上固定一支细小的笔，钟敲响后，用纸在笔尖上迅速水平拖过，纸上出现弯曲的图像D ．锣发声的时候，用手按住锣面，锣声消11A ．发声体振动的频率越大，响度越大B ．发声体振动的频率越大，音调越高C ．发声体振动的频率越大，音调越低D ．发声体振动的频率越大，音色越好12、超声波是人耳听不见的声音，但它有着广泛的应用。
2012年中考物理试题汇编声现象(已排版)_图文
2012~2013学年度第一学期百德中学八 (5班声现象试题《 2012年中考物理试题汇编》姓名 : 学号 :一、选择题(每小题 2分,共 50分1错误!未指定书签。
. (2012福建福州, 第 3题福州地铁正在建设中,为解决噪声扰民的问题,地铁公司对部分设备安装了消声装置,这种减弱噪声的途径是在:A .声源处 B.传播过程中 C.人耳处 D.声源和人耳处 2错误!未指定书签。
. (2012广东广州, 第 3题小明的发言声音太小,老师要他大声重复一次,老师是要求小明提高声音的(A. 音调B. 频率C. 响度D. 音调及响度3错误!未指定书签。
. (2012湖南益阳,第 1题下列有关声音的说法中,正确的说法是 (A .真空不能传声 B.发声体振动频率越高,响度越大C .发声体的振幅越大,频率越高 D.戴耳罩是在声源处减弱噪声4错误!未指定书签。
. (2012江西,第 9题如图 6所示,是常见的交通标志牌,其中与声现象有关的是5错误! 未指定书签。
. (2012江苏泰州, 第 22题关于声音, 下列说法中正确的是 (A. 物体的振幅越大,发出声音的频率越大B. 声音在真空中传播的速度是 3×l08m /sC. 街头安装的噪声监测仪可以减弱噪声D. 超声波、次声波是入耳听不到的声音6错误!未指定书签。
. (2012江苏无锡,第 1题关于声现象,下列说法正确的是A . “闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的B . “不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高C . “长啸一声,山鸣谷应”是指次声波传播很远D . “隔墙有耳”说明固体能传声7错误!未指定书签。
. (2012山东菏泽,第 3题 2012年春节联欢晚会上,山西绛州鼓乐团表演的《鼓韵龙腾》气势磅礴。
下面有关说法中错误的是(A. 鼓乐声主要是由鼓面振动产生的B. 鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的C. 鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的D .由于设计师对剧场的混响时间的合理设计,才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴。
第二单元《声现象》单元测试题(含答案解析)
第二单元《声现象》单元测试题（含答案解析）一、单选题（本大题共24小题，共48.0分）1.关于乐音和噪声，下列说法不正确的是()A. 从物理学角度看，乐音不会成为噪声B. 从环境保护角度看，乐音有可能成为噪声C. 乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的声音D. 乐音使人心情愉快，噪声使人烦躁不安2.从环境保护的角度看，下列关于乐音和噪声的说法中正确的是A. 乐音是指40dB以下的声音；噪声是指40dB以上的声音B. 乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音C. 波形有规律的声音都是乐音D. 乐音悦耳动听，给人以享受，但有时也会成为噪声3.话筒接在示波器的输入端，用较小的力敲击音叉对着话筒发出声音，示波器的波形如图所示；用较大的力敲同一音叉时发出更响亮的声音，示波器的波形合理的是()A. B.C. D.4.下面事例中属于声音可以传递信息的是()①隆隆的雷声预示着一场可能的大雨②声呐捕鱼③超声波碎石④B超探病⑤用超声波来清洗眼镜片⑥用听诊器了解病人心、肺的情况A. ①②③⑥B. ①②④⑥C. ②④⑤⑥D. ③④⑤⑥5.如图所示，用超声波洗镜器清洗眼镜是利用超声波()A. 具有能量B. 穿透能力强C. 传播距离远D. 遇到障碍物能反射6.石子投入水中发出声音，岸上的人和水中的鱼到石子的落点距离相等，如图所示，先听到声音的是()A. 鱼B. 人C. 一样快D. 无法确定7.如图所示，在B处有一观察者，他和山崖CD间的A处有一爆破点A。
当A处发生爆炸，观察者看到爆炸闪光后经过1.5s听到了第一次爆炸声，又过了2s后听到了第二次爆炸声，已知声音在空气中传播速度是340m/s，则()A. BD间距离约为850mB. AB间距离约为255mC. BD距离约为1190mD. AD间距离约为680m8.有关人的耳廓的作用，下列说法正确的是()A. 人没有耳廓很难看，所以主要作用是美观B. 耳廓是为人遮风挡雨的C. 耳廓主要防止杂物进入耳道中D. 耳廓主要是收集外界声波，使人听声音更加清楚9.下列关于声音的产生与传播的说法中，正确的是()A. 声音只能靠空气来传播B. 回声是声音被障碍物反射而形成的C. 只要物体振动，就能听到声音D. 声音的传播速度跟介质种类无关10.关于声现象，下列说法正确的是()A. 真空不能传声B. 超声波的声速一定比次声波的声速快C. 地震时，产生的声波的传播速度是3xl03m/sD. 控制汽车尾气的排放指标，可以有效地在声源处减弱噪声11.关于声音产生和传播的说法，正确的是()A. 声音的传播快慢与温度无关B. 只要物体振动，我们就能听见声音C. 物体的振动一旦停止，发声也随之停止D. 声音在空气中传播最快12.关于声音的传播速度，下列说法正确的是()A. 声速为340m/sB. 声音在固体中的传播速度一定比液体中的块C. 声音的传播速度跟介质种类和温度有关D. 声音从空气中传播到水中，声速变小13.如图所示是微信的登陆界面，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，这种声纹锁辨别主人是依据声音的()A. 音色B. 响度C. 音调D. 都可14.要想提高二胡的音调，二胡的弦应当()A. 松一些B. 紧一些C. 松紧不变，用力拉弦D. 松紧不变，轻轻拉弦15.中央电视台“朗读者”节目播出时，小敏没有看屏幕，听声音就知道是主持人董卿在说话。
《声现象》单元测试卷及答案
《声现象》单元测试卷及答案第一部分：选择题（共20题，每题2分，共40分）1. 以下哪个是声音的产生原理？- A. 共鸣- B. 迫近定律- C. 声速- D. 相位答案：A2. 以下哪种物质不传播声音？- A. 空气- B. 水- C. 铁- D. 真空答案：D3. 音调是指声音的什么特性？- A. 响度- B. 频率- C. 声浪- D. 音质答案：B4. 以下哪个参数与声音的强度相关？- A. 声波速度- B. 音量- C. 频率- D. 共振答案：B5. 以下哪一选项是声音传播的最常见方式？- A. 空气传播- B. 固体传播- C. 微波传播- D. 隧道传播答案：A...20. 以下哪个仪器适用于测量声音的频率？- A. 望远镜- B. 尺子- C. 频谱分析仪- D. 温度计答案：C第二部分：简答题（共3题，每题10分，共30分）1. 什么是共振？请简要解释其在声音传播中的作用。
答案：共振指的是当物体的自然频率与外界输入频率相同或接近时，物体会产生共振现象。
在声音传播中，共振可以增大声音的幅度和持续时间，使声音更加明显和延长。
2. 解释声音的音量与振幅之间的关系。
答案：声音的音量与振幅成正比，振幅越大，声音的音量越大；振幅越小，声音的音量越小。
3. 怎样改变声音的音调？答案：声音的音调与声音的频率有关，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。
因此，改变声音的音调可以通过改变声音的频率来实现。
第三部分：计算题（共2题，每题15分，共30分）1. 已知一根弦的长度为2m，弦上的波传播速度为340m/s。
求此弦上最低的共振频率是多少？答案：最低的共振频率为17 Hz。
2. 一台船的声音以340m/s的速度传播，在水中传播的声波波长为1m，求此声音的频率是多少？答案：此声音的频率为340 Hz。
总分：100分此为《声现象》单元测试卷及答案。
祝您好运！。
声现象_单元测试卷(有解析)
人教版物理初三中考总复习：专题二声现象单元测试卷学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题1. 声现象与我们的生活密切相关。
以下有关声音的说法正确的是（）A.发声的物体不一定在振动B.女航天员王亚平在天宫一号上讲课的声音是通过声波传回地球的C.人们可用灵敏声学仪器接收次声波以确定台风的方位和强度D.医生用“B超”检查胎儿的发育情况，利用了声波能传递能量2. 从环境保护角度来看，以下不属于噪声的是（）A.图书阅览室内的絮絮细语中B.上语文课时，听到隔壁教室上音乐课传来的歌声C.夜深，人们正要入睡，忽然传来弹奏很熟练的钢琴声D.吸引着人们的雄辩有力的演讲声3. 我们生活在声的海洋中，下列关于声音的说法中正确的是（）A.只要物体振动，我们就能听到声音B.声音在空气中的传播速度是340m/sC.“闻其声知其人”主要是根据声音的音色来判断的D.中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音的传播过程中减弱噪声4. 下列关于声音的说法，不正确的是（）A.“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者B.“震耳欲聋”，说明声音的响度大C.“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且频率越大音调越高D.“隔墙有耳”，说明固体能传声5. 下列有关声现象说法正确的是（）A.中考期间考场附近禁止鸣笛，是在声源处来控制噪声的B.“声纹门锁”是依据声音的响度来识别的C.声音的传播速度是340m/sD.我们可以利用回声来测量地球与月球之间的距离6. 关于声现象下列说法正确的是（）A.声音在真空中的传播速度是340m/sB.声音是由于物体振动产生的C.敲锣时用力越大，声音的音调越高D.声音的传播速度与介质和温度均无关7. 下列关于声现象的说法中正确的是（）A.声音不能在真空中传播，超声波可以在真空中传播B.声音的响度越大，在空气中的传播速度越快C.声既能传递信息，又能传递能量D.好朋友的声音和陌生人的声音是由音调来分辨的8. 下面形容声音的“高”，指的是音调的有（）A.男低音，女高音B.引吭高歌C.放声高歌D.高声喧哗9. 关于声音的传播，下列说法中错误的是（）A.声音不能在真空中传播B.固体、液体、气体都可以传播声音C.声音传播中遇到墙壁的阻挡就停止传播D.声音在固体中比在气体中传播的快10. 下列关于声音的表述，你认为正确的是（）A.超声波的频率小于人耳能听到的声音频率B.街道两旁种花植树，可以减弱噪声的产生C.公共场所要小声交淡，减小声音的响度D.做“B超”检查，利用了声波传递能量的特性11. 下列关于声音的产生与传播的说法中不正确的是（）A.声音是由于物体的振动产生的B.声音在真空中不能传播C.声音借助介质以波的形式传播D.声音的传播速度与介质无关与温度有关12. 关于声现象，下列说法中正确的是（）A.声音的传播不需要介质B.发声体振幅越大音调越高C.只要是振动的物体一定都能发出人们能听到的声音D.居民区附近的高架路两侧设有隔音墙，属于在声音的传播过程中减弱噪声13. 2012年的春晚王菲演唱时有“破音”现象．所谓“破音”是指人情绪紧张发生的呼吸较沉重、声音沙哑、高音刺耳等现象．从物理学角度看，“声音沙哑”、“高音刺耳”指的是声音的哪些特性发生了变化（）A.音调和响度B.音色和音调C.响度和音色D.音调、响度和音色二、多选题14. 关于声现象，下面说法正确的是（）A.声音在不同介质中的传播速度不同B.人说话是靠舌头振动发生的C.只要物体在振动，我们人耳就能听到声音D.一切发声的物体都在振动15. 下列关于声现象的说法中，不正确的是（）A.我们听到的上课铃声是由铃的振动产生的B.太空行走的宇航员之间可以直接对话C.噪声监测装置可以防止噪声的产生D.工人师傅们通过听机器产生的次声波来判断其工作状况16. 下列说法正确的是（）A.如果某人患有神经性耳聋，他可以通过骨传导的方式听到声音B.在音乐会上，人们常用音色来区分是何种乐器发出的声音C.红外线具有很强的辐射作用，因此可以用来杀灭微生物D.天然紫外线主要来源于太阳，紫外线能使荧光物质发光17. 下面是A、B两个物体的振动周期与振幅图象，则下列说法中不正确的是（）A.两个物体的响度不同，但音调相同B.两个物体的响度不同，音调也不同C.两个物体的音调不同，但响度相同D.两个物体的响度相同，音调也相同三、填空题18. 小兰在观察提琴，吉他，二胡等弦乐器的弦振动时突然想到这样一个问题：弦乐器的音调与那些因素有关呢？她认为：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细，长度，以及弦的材料有关，于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是她在实验时选择的琴弦条件．（1）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，你认为她应该选用表中编号为________的琴弦（填字母代号）（2）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用表中编号为________的琴弦（填字母代号）．（3）上述探究过程采用的实验方法是________．19. 人们把高于________Hz的声音叫________，把低于________Hz的声音叫________．大象的语言对人类来说就是一种________．20. 医生用听诊器能够清楚地听到病人胸腔内的声音，是因为听诊器可以________，举一个生活中的应用________．四、解答题21. 在小河中，渔民有一种捕鱼的方法：在小船上放一块大竹板，一个人用棒敲击竹板，另一人用渔网捕鱼，请你说出这种捕鱼方法的道理．22. 声音处理软件是一类对音频进行混音、录制、音量增益、高潮截取、男女变声、节奏快慢调节、声音淡入淡出处理的多媒体音频处理软件，它能使你的声音变得更美．根据以上信息，李华同学认为声音处理软件能改变声音的响度、音调和音色．你同意李华同学的观点吗？请谈谈你的看法．五、实验探究题23. 给你如下器材：钢尺一把、木梳一把、音叉、一个乒乓球（系着细线）、橡皮筋、鼓、一张纸、小锤．你任选器材（一种或两种以上器材），设计三个有关声现象探究实24. 学习《声音的特征》之后，王刚和他的同学们为研究声音的特征而设计了以下几个探究实验：学习《声音的特征》之后，王刚和他的同学们为研究声音的特征而设计了以下几个探究实验：(1)吹笛子时，用手按住不同的孔便会发出不同的声音；(2)用大小不同的力敲鼓，鼓面振动幅度越大，发出的声音越大；(3)用二胡和小提琴演奏《二泉映月》；(4)放在玻璃罩内的闹钟正在响铃，把玻璃罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小；(5)使正在发生的音叉接触水面时，水面溅起水花．(6)用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些．你认为能够探究影响声音特征的因素的实验是哪几个？各探究了哪种特征？________；其他实验虽然不能探究影响声音特征的因素，但它们也具有一定的探究性，它们分别说明了什么？________．参考答案与试题解析人教版物理初三中考总复习：专题二声现象单元测试卷一、选择题1.【答案】C【解析】（1）声音是由物体的振动产生的；（2）声音的传播需要介质，真空不能传播声音；（3）一些自然灾害现象中伴随着次声波的产生。
人教版《声现象》单元测试题(一)
《声现象》单元测试题（满分100分，45分钟）一、选择题（25×2＝50分）1、某同学先后对同一鼓面轻敲和重击一下，两次发出声音的（）A.音调不同;B. 频率不同;C. 音色不同;D. 响度不同2、关于声音，下列说法中正确的是（）A.我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同B.我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小C.敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大D.歌唱演员引吭高歌，其中的“高”是指音调高3、关于声学的下列说法中，错误的是（）A.控制噪声的措施有：防止噪声产生、阻挡噪声传播、防止噪声进入耳朵;B.利用回声可以探测海洋的深度C.闻其声知其人，是根据每个人发出的声音频率不同来判断的;D.回声是声音的一种反射现象.4、医生在诊病时使用听诊器，听诊器（）A.能使心脏振动的振幅增加，响度增大B.能改变心跳的频率，使音调变高C.能改变心跳的音色，使声音更好听D.能减少声音传播过程中的能量损耗5、下面关于超声波或超声波的利用的说法中，不正确的是（）A.蝙蝠能发出超声波B.超声波的传播不需要介质C.可以利用超声波的反射探测海洋深度D.可以利用B 型超声仪检查身体6、通常，人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声，下列措施中，属于在产生环节控制噪声的是（）A. 临街的房屋安装隔音玻璃B. 学校附近禁止汽车鸣笛C.在高噪声环境下工作的人戴耳罩D. 在公路两侧设置屏障墙7、以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（）A、建筑工地上噪声大的工作要限时B、市区里种草植树C、戴上防噪声的耳塞D、市区内汽车喇叭禁鸣8、将敲响的鼓面用手一按，响声立刻消失了，下列原因正确的是（）A、声波传到鼓内去了。
B、鼓面停止了振动。
C、鼓的振动变快了。
D、以上说法都不对。
9、下列关于声音传播的说法中，不正确的是：（）A、声音在固体、液体中比在空气中传播得慢；B、学生听到老师的讲课声是靠空气传播的；C、“土电话”是靠固体传声的；D、真空是不能传声的。
(完整版)《声现象》单元测试题及答案
《声现象》单元测试题及答案考时：70分钟满分：60分班级姓名分数A.声音是靠物体的振动产生的B.声音以波的形式传播C.声音在固体中传播的速度小于340m/sD.声具有能量2.医用的B超机利用超声波来诊断病情，但人耳听不到它的声音，这是因为A.声音的响度太大B.声音的音调太低C.声音的频率低于人耳能听到的频率范围D.声音的频率太高，人不能觉察到3.医生在诊病时使用听诊器，听诊器A.能使心脏振动的振幅增加，响度增大B.能改变心跳的频率，使音调变调C.能改变心跳的音色，使声音好听些D.能减小声音传播过程中的能量损耗4.1994年，苏梅尔—列维彗星裂成二十多块碎片撞向木星，产生了巨大的爆炸，但是身处地球的人们却没有听到一丝的声响，这是因为：A.彗星的碎片太小,没分量B.爆炸产生的声音很弱,听不见C.太空是理想的真空,不传声D.木星离地球太远,听不到5.用洗衣机将衣服脱水甩干时,因衣服没有放好,引起洗衣机剧烈振动而发出噪声,此时应该采取的措施是A.关上房门不管B.关停洗衣机,用手拧干算了C.戴上耳塞不理D.先停机,将衣服重新摆放好再脱水6下列技术应用中，属于利用声波传递能量的是( )A．利用鸣枪声警告歹徒B．利用超声波将普通水“击碎”成水雾，增大房内空气的湿度C．利用超声诊断仪检查人体内脏器官D．利用超声波探查金属、陶瓷、塑料、混凝土等材料制品的内部结构7为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路两侧立有一定高度的隔声板，这种减弱噪声的措施属于A．在声源处减弱噪声 B．在传播过程中减弱噪声C．在人耳处减弱噪声 D．以上说法都不正确7、控制噪声是城市环保主要项目之一。
下列哪种措施不能减弱噪声？A.市区内禁止机动车鸣笛B.减少二氧化碳气体的排放C.在汽车的排气管上装消声器D.城市街道两旁和空地多种草、多植树8、昆虫飞行时翅膀都要振动,蝴蝶每秒振翅5～6次,蜜蜂每秒振翅300～400次,当它们都从你身后飞过时,凭你的听觉A.能感到蝴蝶从你身后飞过B.能感到蜜蜂从你身后飞过C.都能感到它们从你身后飞过D.都不能感到它们从你身后飞过9、下列关于声音的说法中不正确的是A 俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声B“震耳欲聋”主要说明声音的音调高C“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的D 用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递能量10、唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识．对其中声现象的解释中，错误．．的是A．客船上的人根据音调知道是钟发出的声音 B．客船上的人根据音色知道是钟发出的声音 C．钟声通过空气传播到客 D．钟声是由钟的振动产生的•12 你观察过下列现象吗？安静的傍晚，狗竖起耳朵在警觉地谛听.这是由于A．狗听到很远处的人们手机的对话 B ．狗听到火星发出的声音C．狗听到人耳所不能觉察的某些高频率的声音 D．狗听到无线电波13下图中，主要描述声音能够传递能量的是14石岐中学“第三套全国中学生广播体操《舞动青春》现在开始…”，操场上各年级的同学们听到声音的强弱各不相同，这主要是因为响度跟A．发声体的振幅有关B．距离发声体的远近有关C．发声体的振动频率有关D．发声体的材料、结构有关二、填空题（每空1分、共16 分）13、在扬声器纸盆内放些碎泡沫，当扬声器发声时出现图1所示的现象，这现象说明了声音是由于物体的产生的。
声现象单元测试(附答案)
声现象单元测试（附答案）一、选择题（每空2 分，共40 分）1、关于声现象，下列说法正确的是（）A．物体不振动可能也会发出声音B．声音在空气和水中的传播速度不同C．减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声D．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话音调放低些2、下列有关声音的说法正确的是A. 太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播B. 手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度C. 道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声D. B超检查身体是超声波在医学中的应用3、在学校的田径运动会上，我们会看到发令台上有一块“板子”，如图所示，关于这块板子的作用，小凯组的同学们做了如下猜想，其中正确的是A.主要用来减弱噪声，所以要把它放在看台和发令枪之间B.主要用来防止危险事故的发生C.主要用来作为标志，让人们都能看清发令员的动作D.主要用来反射发令枪的枪声和衬托发令枪冒出的白烟，所以必须正对着终点计时裁判的方向且应该是深色或黑色的4、下列关于声现象的说法，正确的是A.声音可以在真空中传播B.“女高音”中的“高”描述的是响度C.赫兹（HZ）是振幅的单位D.声音在固体中的传播速度一般比在液体中大5、最近两年，地震、泥石流等地质灾害频发，造成人员伤亡。
搜救人员在搜救过程中采用了音频生命探测仪，如图所示，它的多个探头接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等，探测仪将音频信号放大，救援人员就可以发现幸存者。
下列说法错误的是：A．探测仪收集声音信号时利用了固体可以传声B．幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同C．幸存者能听见探测仪发出的超声波D．白天噪声较大，探测仪更适合在安静的夜晚使用6、关于声现象，下列说法中正确的是（）A．用声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波能够传递信息。
B．敲锣时用力越大，声音的音调越高C．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的D．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声7、下列说法正确的是A．声音是由物体的振动产生的 B．声音在真空中也能传播C．声音的传播不需要时间 D．女生的音调都是一样的8、如图1所示是探究声现象的实验装置，下列说法中不正确的是A．音叉振动时，乒乓球被弹开B．听到的声音越大，乒乓球被弹得越远C．敲音叉的力越大，听到的音调就越高D．音叉发出的声音是由空气传播到人耳的9、关于声现象，下列说法正确的是A.B超检查身体疾病，是利用声音可以传递信息B．拉琴时手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度C．道路两旁安装隔音墙，是为了在声源处减弱噪声D．太空中宇航员间能“对话”，说明声音可在真空中传播10、小芳同学对下列声现象进行分析.其中错误的是( )A．击打纸筒一端让其发声看到火焰晃动，说明声音具有能量B．拨动琴弦，优美的琴声来自于琴弦的振动C．用大小不同的力敲击杯子，声音的响度不同D．利用声音的音调可以测量海水的深度A B C D11、2013年央视元旦晚会上著名钢琴演奏家郎朗演唱的《柴可夫斯基第一钢琴协奏曲》悦耳动听。
声现象单元测试卷(含答案)
声现象单元测试卷一、单选题(共10道，每道10分)1.关于声现象，下列说法不正确的是( )A.B.C.D.答案：B解题思路：A：在公路旁设置声音屏障，是在噪声传播过程中控制噪声，故A说法正确，不符合题意；B：由波形图可知，上音叉振动频率较高，音调较高，故B说法错误，符合题意；C：声纳属于超声波，可用来探测海底深度，故C说法正确，不符合题意；D：地震伴随次声波产生，故D说法正确，不符合题意；故选B。
试题难度：三颗星知识点：声现象综合2.有一种新型锁——声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开。
这种声纹锁辨别声音的主要依据是( )A.音调B.响度C.音色D.声速答案：C解题思路：因为每个人的发声音色不同，而声纹锁是依据音色来进行判断的，只能按照设定的音色才能打开；故选C。
试题难度：三颗星知识点：声音的特性3.声音在均匀空气里传播过程中( )A.声速逐渐减小B.频率逐渐减小C.振幅逐渐减小D.声速、频率、振幅都不变答案：C解题思路：声音在同种均匀介质中传播速度不变，故A错误；频率由声源振动的快慢决定，不会在传播过程中改变，故B错误；人距声源越远听到的声音越小，说明声音在传播过程中响度越来越小，即振幅逐渐减小，故C正确，D错误。
故选C。
试题难度：三颗星知识点：声音的特性4.如图所示，A为信号源，B为接收器，A、B间有一透明真空区域．当信号源A分别发出超声波、可见光、紫外光、红外光时，接收器不能接收到的信号是( )A.超声波B.可见光C.紫外光D.红外光答案：A解题思路：声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故选A。
试题难度：三颗星知识点：声音的传播5.运动会上进行百米赛跑，如果终点的计时员听到枪声才开始计时，所记录的成绩比看到枪冒烟就开始计时的成绩( )A.少记2.94sB.多出0.294sC.少记0.294sD.无法计算答案：C解题思路：听到枪声才开始计时，说明枪声已经传播100米到达终点时才开始计时，测得时间肯定少了，少的时间：，故选C。
人教版八年级上册物理第二章 声现象 单元检测题 (2)0812(含答案解析)
第二章声现象单元检测题 (2)一、单选题1．( ·菏泽)下列说法中，错误的是（）A．声音的响度与发声体振动的快慢有关B．声音在不同介质中传播的速度一般不相同C．利用超声波清洗眼镜，说明声波可以传递能量D．真空不能传播声音2．2012年春节联欢晚会上，山西绛州鼓乐团表演的《鼓韵龙腾》气势磅礴。
下面有关说法中错误的是（）A．鼓乐声主要是由鼓面振动产生的B．鼓乐声越大，音调越高C．鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的D．由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴3．关于声现象，下列说法正确的是:A．声音在真空中传播的速度约为340m/sB．老师的讲课声在传播过程中，声速逐渐变慢C．手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变音调D．我们能“听其声而知其人”，主要是因为不同的人，声音的响度不同4．下列关于声波应用的例子，描述不正确的是（）A．声呐利用了次声波来探测海底深度B．超声波测车速是声波传递了信息C．眼镜清洗仪利用的是超声波D．医生给病人做B超是声波传递信息5．2019年国庆阅兵时官兵们高声喊出响亮的口号“为人民服务”。
在国庆文艺晚会上，男高音歌唱家用歌声歌唱祖国。
下列有关上述“高声”与“高音”的论述正确的是（）A．“高声”与“高音”都是指音调高B．前者是指响度大，后者是指音调高C．“高声”与“高音”都是指响度大D．前者是指音调高，后者是指响度大6．祖国迎来70周年华诞，走在大街小巷上经常能听到有人歌唱《我和我的祖国》，人们通过歌曲表达对伟大祖国的热爱和依恋。
下列物理现象，说法错误的是（）A．声波可以传递信息，不可以传递能量B．歌词上方的数字表示的是音调C．歌声是由声带振动产生的D．“闻其声便知其人”是根据声音的音色来判断的7．如图所示的声波的波形图，下列说法正确的是（）A．甲、乙的音调相同B．甲、丙的音调和音色相同C．乙、丁的音调和音色相同D．丙、丁的音色和响度相同8．老师上课时用扩音器讲课，是改变声音的A．响度B．音调C．音色D．频率9．中央电视台“一堂好课”节目播出时，小明没有看屏幕，就听出主持人康辉在说话，主要是根据声音有不同的（）A．音调B．音色C．响度D．声速10．为了同学们顺利进行考试，考务工作非常细致，用物理知识解释相关做法，正确的是( )A．用广播指令，说明声音的传播不需要介质B．调节广播音量，是调节音调的高低C．用广播指令，说明声音可以传递信息D．禁止喧哗，是在传播途径中控制噪声11．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出桌边。
声现象单元测试(精华版
第一章单元测试（满分100，时间：50分钟）一、填空题：（30’）1、声音是由于物体的 而产生，在15℃空气中声音的传播速度为 。
当温度升高时，声速 （不变、变大、变小）2、乐音有三个特征，音调、响度和 ，其中音调由声源振动的 决定，买碗的时候，我们可通过敲击听声来鉴别碗的好坏这是根据不同碗的 不同；两次敲锣用力不同，声源振动的 不同，因而 不同。
3、如图是小岩自制的小乐器，他将宽窄不同的橡皮筋缠到一个小盒上，又在小盒的两端各放一支笔，用来拉紧橡皮筋，弹拨橡皮筋，橡皮筋就会 发出声音，如果用相同的力拨动这些宽窄不同的橡皮筋，由于橡皮筋的振动 不同，所发出声音的 也不同。
4、北宋时期的沈括在他的著作《梦溪笔谈》中曾记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声，这是因为____________的缘故。
5．如图A 所示，用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些，则第________次发出的声音的音调高；如果第二次划齿的力量较大，_______次发出的声音较响。
如图B 所示，用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划两次，则________把梳子发出的声音的音调高。
6、如又图所示，将正在发声的音叉紧靠在挂在线 上的小球，会发现小球多次被弹开， 这个现象表明___________，如果将 这个实验拿到月球表面上做，你会观察到什么现象？答：________________。
7、人耳不能听见的声音有超声波和次声波，超声波测速仪是利用了超声波的__________效应。
8、悬挂在世博会德国馆内的金属球设有声控装置，一旦参观者齐声高喊，金属球就会应声摆动，呼喊声越大，金属球摆动的幅度越大。
这表明声音不仅能传递信息，还可以传递__________。
物理学上常用声音的__________（选填“音调”或“响度”）来表示呼喊声的“大小”。
9、在城市道路旁常见又图所示的标牌， 标志的含义是：__________________， 这是通过________________ 途径来减弱噪声。
声现象单元检测(附答案)
《声现象》单元测试题有答案一、填空题1．人说话和唱歌时的发声靠的是声带的，声音是靠来传播的。
一台好的音响设备，不仅要起到“扩音”的作用，而且应该有较高的“保真度”。
从声学上讲，“扩音”是使声音的变大，较高的“保真度”中要求较好地保持原声的。
2．如图1所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的不同。
改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的不同。
（均选填“音调”、“响度”或“音色”）3．小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案：①在被敲的地方垫一块抹布；②把房间、厨房门窗关严；③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。
上述三种方案中，第一种是在处减弱噪声；第二种是在中减弱；第三种是在处减弱噪声。
4．2004年12月26日，南亚、东南亚海域发生强烈地震，引发了罕见的大海啸，夺走了很多人的生命，后来人们在清理现场时很少发现有猫、狗、老鼠等动物的尸体，人们猜测可能是地震时产生的声波，动物可以听到，而人听不到。
5．为了探究声音是怎样传播的，小丽同学用如图2所示的装置进行探索．把正在发声的电铃放在玻璃罩内，电铃和罩的底座之间垫上软的泡沫塑料．逐渐抽出罩内的空气，她听到的电铃声音逐渐变小，这种现象表明声音不能在中传播。
在做实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声，请你分析原因可能是：______________________。
6．晚上小吴在家中正欣赏着音像里传出来的交响乐，忽然停电了。
他将蜡烛点亮后放在音箱前面。
过了一会儿通电了，交响乐又响起来了。
小吴从挂在墙上的镜子里发现音箱前面的烛焰在摇曳，仔细观察还发现当音箱音量突然变大时，烛焰摇曳得更明显。
（1）烛焰没有受到风的影响，进一步探究，发现蜡烛越靠近音箱，烛焰摇曳得越明显，由此可确定烛焰的摇曳是受的影响所致。
（2）上述现象中，除与响度的声知识外，相关的声的知识还有（写出两例）：二、选择题7．如图3是一种凹下道路设计，它能起到控制行驶汽车产生的噪声对环境影响的作用．这种设计是采用了下列哪种途径来减弱噪声的（）A．在声源处减弱B．在传播过程中减 C．在人耳处减弱 D．以上选项都不正确8．经超声波探伤仪检测，刚竣工的三峡大坝坝体无一结构性裂缝，创造了人类水利建筑史上的奇迹．探伤仪发出的超声波无法为人耳所听觉，原因是超声波的（）A．速度太快 B．响度太小 C．频率太高 D．频率太低9．如果用手按在自行车车铃的金属盖上，无论你怎样用力打铃，铃声也不会清脆。
声现象单元测试题及答案
声现象单元测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 声音的传播需要介质，以下哪个不是声音传播的介质？A. 空气B. 水C. 真空D. 固体2. 人耳能听到的声音频率范围通常是：A. 20Hz～200HzB. 20Hz～2000HzC. 20Hz～20000HzD. 20000Hz～200000Hz3. 以下哪个现象不属于声波的反射？A. 回声B. 隔音C. 隔音墙D. 回音壁4. 声速在不同介质中的传播速度不同，以下哪个说法是正确的？A. 在固体中传播速度最慢B. 在液体中传播速度最快C. 在气体中传播速度最快D. 在固体中传播速度最快5. 声波的频率越高，其音调：A. 越低B. 越高C. 不变D. 无法确定二、填空题（每题2分，共20分）6. 声音是由物体的________产生的。
7. 声波的三个特性分别是：______、______、______。
8. 声呐是一种利用声波进行______的技术。
9. 超声波是指频率高于______Hz的声波。
10. 次声波是指频率低于______Hz的声波。
三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述声音的三个特性及其影响因素。
12. 解释什么是共振现象，并举例说明。
13. 描述声波在不同介质中的传播速度差异及其原因。
四、计算题（每题15分，共30分）14. 已知声波在空气中的传播速度为340m/s，求声波在空气中传播1000m所需的时间。
15. 如果一个声源在空气中以340m/s的速度传播，求声源发出后2秒内传播的距离。
答案：一、选择题1. C2. C3. B4. D5. B二、填空题6. 振动7. 音调、响度、音色8. 探测9. 2000010. 20三、简答题11. 声音的三个特性是音调、响度和音色。
音调与声波的频率有关，频率越高，音调越高；响度与声波的振幅有关，振幅越大，响度越大；音色则与声波的波形有关，不同的波形产生不同的音色。
12. 共振现象是指当一个物体受到与其固有频率相同或接近的周期性外力作用时，物体的振动幅度会显著增大的现象。
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《声现象》单元测试题班级姓名成绩一、选择题(每题2分，共24分)在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的．将答案填写在每题的题号前．1.下列关于声现象的说法中，正确的是（ B ）A.声音可以在真空中传播B.声音可以在空气中传播C.声音速度比光速快D.声音在各种介质中的速度一样快2．关于声现象，下列说法正确的是（ D ）A.物体振动得越快，声音的传播速度越大B.人说话是靠舌头振动发声的C. “公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音频率要低一些D.一切发声物体都在振动3.在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是（ A ）A.远处学生听到的声音响度小B.老师发出的声音音色不好C.老师发出的声音频率低D.远处学生听到的声音振动幅度大4．关于声的知识，下列说法错误的是（ B ）A．声音借助介质以波的形式传播B．利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息C．“高声大叫”中的“高”实际是指响度大D．在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声5．下列关于声音的说法中不正确的是（ A ）A．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高B．“隔墙有耳”说明固体也能传声C．“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的D．地震、火山喷发、台风等都伴有次声波6．噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。
下列措施中不能减弱噪声的是（ C ）A．机动车辆在市内严禁鸣笛B．学校将高音喇叭换成许多小音箱C．清除城市垃圾，保持环境整洁D．在城市街道两旁种草植树7．有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。
关于电子牙刷，正确的说法是（ D ）A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播B．超声波的音调很低，所以人听不到C．超声波不是由物体振动产生的D．超声波能传递能量8．通过学习“声”，你认为下列说法正确的是（ C ）A．声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小B．只要物体在振动，我们就一定能够听到声音C．只要听到物体在发声，那么物体一定在振动D．声音在空气中传播的速度随空气温度的升高而变小9．古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是（ C ）A.马蹄踏在地面时，使土地振动而发声B.马蹄声可以沿土地传播C.马蹄声不能由空气传到人耳D.土地传播声音的速度比空气快10．常有这种情况,人还毫无察觉的时候,狗、猫却已经竖起耳朵警觉地谛听，这是因为（ A ）A．狗、猫比人的听觉频率范围广B．人比狗、猫的听觉频率范围广C．狗、猫比人的发声频率范围广D．人比狗、猫的发声频率范围广11．将鼓响的鼓面用手一按，响声立即就消失了，下列原因中正确的是（ B ）A．声波传到鼓内去了B．鼓面停止了振动C．鼓的振动变快了D．以上说法都不对12．能说明“液体可以传播声音”的事例是（ C ）A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D．人在小溪边听到“哗哗”的流水声二、填空题（每小题有两空，每题3分,共36分）13．用大小不同的力敲音叉，发声的响度不同。
敲击后，音叉的声音会逐渐变弱，则是因为音叉的振动越来越小。
14．蚊子和牛叫声的区别是：牛叫声音的音调比蚊子小，而响度比蚊子大。
15．用硬塑料片在梳子齿上划动可发出声音，用力划比轻轻划的声音的响度大，快划比慢划的声音的音调高。
16．从物理学角度看，噪声强弱的指发声体做无规则振动时发出的声音大小，要保证工作和学习不受影响应控制噪声不超过30分贝。
17．潜水艇在水下航行时用声呐作为探测周围物体的工具，是利用了超声波具有方向性好和在水中传播的特点。
18．将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在晃动，说明：声波具有能量。
19．科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4 s收到回波信号，海洋中深处的深度是___3000_____ m（声音在海水中传播的速度是1 500 m/s）；这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是真空不能传声、太远 .20．星期天，小明要试试自己制作的二弦琴的发声效果，需要调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的音调（填“响度”或“音调”）。
正在这时，有位同学在楼下叫他去打球，他一听是小刚，马上答应了。
他是根据声音的音色判断是小刚在喊他。
21.如图1甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明发声体在振动；如图1乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明__共振，声音可以在空气中传播__.22.如图2图所示，图中a、b、c、d是四种声音的波形图，从图形可知：图d 是噪声的波形.请提出一种控制噪声的方法植树造林.a b c d图 1 图 223．在地球上做这样的实验：一人在一根较长的空心钢管的一端敲击一下，另一人在钢管的另一端耳朵贴近管口会听到两次声音，后一次听到的响声是经空气传来的，若在月球上做同样的实验，另一端的人会听到 1 次声音。
24．学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结．请你在横线上为小明填上空缺．(1)悠扬的笛声是空气___振动_________产生的．(2)声音在水中的传播速度___大于___(填“大于”、“等于”或“小于”)在空气中的传播速度．三、实验与设计题(每空2分，共24分）25．如图3所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现铃声消失(2)如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内，将会发现再次听到铃声(3)此实验说明了真空不能传声26．在图4中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。
(1)他们用“土电话”能实现l0m间的通话，这表明固体可以传声。
(2)相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。
这一实验现象表明固体比空气传声效果好(3)如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于振动停止了。
(4)如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线不能（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话声。
27．如图5所示，用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲笔下端，注意听这个敲击声；然后张开嘴使牙齿不接触铅笔，手指用与前同样的力轻敲铅笔下端，比较这两次听到的声音，区别：(1)这两次声音的最主要的不同点是响度不同（选填：音调、响度、音色）(2)通过这一实验，你认为你从中知道了什么，答：声音传播需要介质28如图6所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音；然后一端伸出桌边长一些，再图3图5图4拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同.比较两种情况下，第____1____次钢尺振动得快，它的音调____高____(填“高”或“低”)，这说明音调与____振动频率____有关.四、阅读探究与计算题(每空2分，共16分)29．阅读下列材料，按要求完成后面提出的问题．材料一：蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用蜡封住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，仍像喝醉酒一样，一次一次地碰到障碍物，后来，物理学家证实了蝙蝠能发出①波，靠这种波的回声来确定目标和距离．材料二：如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水用一根细棒依次敲打杯子，可以发现声音的②和盛水量有关．如果调节适当，可演奏简单的乐谱，由此我们不难知道古代“编钟”的道理．材料三：许多年前，“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪，经过多年的研究，揭开了“死亡之谜”，他们都是死于亚声，这是一种人耳听不到的声音，频率低于20Hz，而人的内脏的固有频率和亚声波极为相似，当二者相同时，会形成内脏的共振，严重时，把内脏振坏而丧生．问题：(1)请你将上面材料中①和②两处补上恰当的文字：①超声，②音调。
(2)亚声是指我们学过的次声波。
(3)从材料三中可以看出，人体内脏的固有频率大致是20Hz 左右，声具有能量(4)从材料二中可以看出，所填的物理量②与频率有关，关系是声源振动的频率越高，声音的音调越高．30．某中学物理活动小组同学查阅资料，得到声音在某些物质中的传播速度（见下表）。
一根足够长且裸露在地面的铁管，管中充满水。
当气温为20℃时，小组中的一位同学在铁管的一端敲击一下，另一位同学在管子另一端听，如果听到最后一次敲击声离敲击时间为 1.2s，则这条直铁管长约为m。
（要求写出计算过程）一、选择题(每题2分，共24分)在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的．将答案填写在每题的题号前．B1.下列关于声现象的说法中，正确的是A.声音可以在真空中传播B.声音可以在空气中传播C.声音速度比光速快D.声音在各种介质中的速度一样快D2．关于声现象，下列说法正确的是A、物体振动得越快，声音的传播速度越大B、人说话是靠舌头振动发声的C、“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音频率要低一些D、一切发声物体都在振动A3.在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是A.远处学生听到的声音响度小B.老师发出的声音音色不好C.老师发出的声音频率低D.远处学生听到的声音振动幅度大B4．关于声的知识，下列说法错误的是A．声音借助介质以波的形式传播B．利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息C．“高声大叫”中的“高”实际是指响度大D．在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声A5．下列关于声音的说法中不正确的是A．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高B．“隔墙有耳”说明固体也能传声C．“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的D．地震、火山喷发、台风等都伴有次声波C6．噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。
下列措施中不能减弱噪声的是A．机动车辆在市内严禁鸣笛B．学校将高音喇叭换成许多小音箱C．清除城市垃圾，保持环境整洁D．在城市街道两旁种草植树D7．有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。
关于电子牙刷，正确的说法是A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播B．超声波的音调很低，所以人听不到C．超声波不是由物体振动产生的D．超声波能传递能量C8．通过学习“声”，你认为下列说法正确的是A．声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小B．只要物体在振动，我们就一定能够听到声音C．只要听到物体在发声，那么物体一定在振动D．声音在空气中传播的速度随空气温度的升高而变小C9．古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是A.马蹄踏在地面时，使土地振动而发声B.马蹄声可以沿土地传播C.马蹄声不能由空气传到人耳D.土地传播声音的速度比空气快A10．常有这种情况,人还毫无察觉的时候,狗、猫却已经竖起耳朵警觉地谛听，这是因为A．狗、猫比人的听觉频率范围广B．人比狗、猫的听觉频率范围广C．狗、猫比人的发声频率范围广D．人比狗、猫的发声频率范围广B11．将鼓响的鼓面用手一按，响声立即就消失了，下列原因中正确的是A．声波传到鼓内去了B．鼓面停止了振动C．鼓的振动变快了D．以上说法都不对C12．能说明“液体可以传播声音”的事例是A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D．人在小溪边听到“哗哗”的流水声二、填空题（每小题有两空，每题3分,共36分）13．用大小不同的力敲音叉，发声的音调不同。