发展与合作1.pptx

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团队合作PPT幻灯片pptx

02
制定团队成员之间的交流与分享计划，确保每个团队成员都能有机会分享自己的经验和知识，并提前通知员工分享的时间、地点和主题。
03
鼓励员工提出创新性的交流与分享方式，以激发员工的创造力和团队合作精神。
设立团队奖励机制
设立明确的团队奖励机制，以激励团队成员为共同目标而努力工作。
根据团队成员在项目中的贡献、工作表现、团队合作等方面进行评估，并对表现优秀的员工给予奖励。
2
制定明确的团队建设活动计划，确保每个团队成员都能参与其中，并提前通知员工活动的时间、地点和主题。
3
鼓励员工提出创新性的团队建设活动建议，以激发员工的创造力和团队合作精神。
开展团队成员之间的交流与分享
01
鼓励团队成员之间开展交流与分享，如定期的会议、研讨会、讲座等，以促进信息共享、知识传播和经验交流。
团队合作的重要性
提高工作效率
团队合作可以减少工作重复和浪费，提高工作效率。
促进创新
团队成员可以相互启发，激发创新思维，产生更好的解决方案。
提高员工满意度
团队合作可以增强员工的归属感和满足感，提高员工的工作满意度。
增强竞争力
优秀的团队合作可以提高组织的竞争力，实现共同发展。
团队发展的阶段
形成期
放任型管理风格
这种风格下，团队成员可以自由地决定他们的工作方式和方法，没有太多的指导和监督。虽然这种风格给予团队成员很大的自由度，但它可能导致团队成员缺乏明确的目标和方向，从而影响团队合作的效果。
不同文化背景下的团队合作挑战与解决方案
文化差异
不同国家和地区有着不同的文化背景，这可能导致团队成员在沟通方式、价值观、工作习惯等方面存在差异。这些差异可能成为团队合作的挑战。

《发展与合作》教案

《发展与合作》教案标题：《发展与合作》教案引言概述：教案是教学活动的设计蓝图，是教师进行教学活动的重要工具。

《发展与合作》教案旨在匡助学生了解发展与合作的重要性，培养其发展与合作的意识和能力。

本文将从五个部份详细阐述《发展与合作》教案的设计内容。

一、目标设定1.1 设定学习目标：明确学生在学习发展与合作这一主题时应该达到的认知、情感和技能目标。

1.2 确定教学重点：确定学生在学习过程中需要重点关注的知识点和能力培养方向。

1.3 制定评价标准：建立评价学生学习成果的标准，以便及时评估学生的学习情况。

二、教学内容2.1 发展的概念：介绍发展的含义、特点和影响因素，引导学生了解发展的重要性。

2.2 合作的意义：探讨合作在个人、团体和社会层面的意义，培养学生合作的意识和能力。

2.3 发展与合作的关系：分析发展与合作之间的相互关系，引导学生思量如何通过合作促进发展。

三、教学方法3.1 合作学习：采用小组合作学习的方式，让学生通过合作完成任务，培养他们的合作精神和团队意识。

3.2 案例分析：引入真实案例，让学生分析其中的发展与合作问题，培养他们的分析和解决问题的能力。

3.3 角色扮演：通过角色扮演活动，让学生亲身体验发展与合作的过程，增强他们的情感体验和认知理解。

四、教学资源4.1 教材选取：选择与发展与合作主题相关的教材和资料，为学生提供丰富的学习资源。

4.2 多媒体辅助：利用多媒体技术，展示图片、视频等资料，增强学生对发展与合作的理解和认知。

4.3 实地考察：组织学生进行实地考察活动，让他们亲身感受发展与合作的现实意义，激发学习兴趣。

五、教学评估5.1 课堂表现：通过观察学生在课堂上的表现，评价他们的参预度和表现水平。

5.2 作业评定：布置相关作业，评价学生对发展与合作主题的理解和应用能力。

5.3 考试评测：设计考试试题，测试学生对发展与合作知识的掌握程度，评估其学习成果。

结语：《发展与合作》教案的设计旨在匡助学生全面理解发展与合作的重要性，培养其发展与合作的意识和能力。

《发展与合作》教案

《发展与合作》教案引言概述：《发展与合作》教案是一份旨在促进学生发展和培养合作精神的教学计划。

通过引导学生参预各种合作活动，教案旨在培养学生的团队合作能力、沟通技巧和问题解决能力。

本文将从五个大点阐述教案的内容，包括目标设定、教学方法、合作活动、评估方式和效果评估。

正文内容：1. 目标设定：1.1 培养学生的团队合作能力：教案旨在通过合作活动培养学生合作意识，学会与他人合作并共同完成任务。

1.2 培养学生的沟通技巧：通过合作活动，学生将学会与他人有效沟通，包括倾听他人观点、表达自己观点和解决沟通障碍。

1.3 培养学生的问题解决能力：合作活动将匡助学生学会分析问题、提出解决方案并与他人商议达成共识。

2. 教学方法：2.1 小组合作学习：学生将分为小组进行合作活动，每一个小组由不同能力水平的学生组成，以促进互相学习和互补。

2.2 角色扮演：通过角色扮演，学生将扮演不同的角色，了解并体验不同角色的需求和责任，培养学生的合作意识和共同目标。

2.3 探索式学习：学生将通过自主探索的方式解决问题，培养学生的问题解决能力和创新思维。

3. 合作活动：3.1 项目合作：学生将分为小组，完成一个共同的项目，通过分工合作、商议解决问题，培养学生的团队合作能力和问题解决能力。

3.2 辩论活动：学生将分为正方和反方，通过辩论活动锻炼学生的沟通技巧、辩论能力和批评思维。

3.3 情景摹拟：学生将在特定情境中进行角色扮演，通过合作解决问题，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

4. 评估方式：4.1 小组评估：学生将互相评估小组成员的合作表现，包括合作态度、贡献程度和沟通能力等。

4.2 作品评估：通过评估学生完成的项目作品，评估学生的团队合作能力和问题解决能力。

4.3 反思评估：学生将对合作活动进行反思，包括自我评估和小组合作评估，以促进学生对自身合作能力的认识和改进。

5. 效果评估：5.1 学术成绩提升：通过合作活动，学生将获得更多的学习机会和资源，提高学术成绩。

《发展与合作》教案

《发展与合作》教案引言概述：在当今全球化的时代，发展与合作成为了各国之间的重要议题。

发展与合作不仅关系到国家的经济繁荣，还涉及到人民的福祉和社会的稳定。

本教案旨在通过分析发展与合作的重要性和影响，以及探讨如何促进发展与合作的方法，帮助学生全面了解这一议题。

一、发展与合作的重要性1.1 经济发展的重要性- 经济发展是实现国家繁荣和人民幸福的基础。

只有经济发展才能提供就业机会、改善生活质量，为国家创造财富。

- 经济发展也是国家实力的象征。

经济强大的国家在国际事务中拥有更多的话语权和影响力。

1.2 社会发展的重要性- 社会发展包括教育、医疗、文化等方面的进步。

这些进步可以提高人民的素质和生活水平，促进社会的和谐稳定。

- 社会发展还包括民主、法治和人权的进步。

这些进步是国家建设法治社会和实现社会公正的基础。

1.3 环境发展的重要性- 环境发展是可持续发展的核心。

只有保护好环境资源，才能确保未来的发展和生存条件。

- 环境发展也是国际合作的重要领域。

各国应共同努力，制定和执行环境保护政策，共同应对全球性环境问题。

二、发展与合作的影响2.1 经济发展的影响- 经济发展不平衡会导致贫富差距的加大，社会不稳定。

因此，发展与合作的重要性在于促进经济的均衡发展，减少贫困和不平等现象。

- 发展与合作还可以促进国际贸易的繁荣，实现互利共赢的局面。

2.2 社会发展的影响- 社会发展不平衡会导致社会不公和社会矛盾的加剧。

因此，发展与合作的重要性在于推动社会的公平和正义，减少社会矛盾和冲突。

- 发展与合作还可以促进文化交流和文化多样性的保护，促进世界各国的和谐共处。

2.3 环境发展的影响- 环境发展不平衡会导致资源的过度开发和环境的恶化。

因此，发展与合作的重要性在于保护环境资源，实现可持续发展。

- 发展与合作还可以促进全球环境治理，共同应对气候变化和环境污染等全球性环境问题。

三、促进发展与合作的方法3.1 政府合作- 各国政府应加强合作，共同制定和执行发展政策，实现经济、社会和环境的协调发展。

《发展与合作》教案

《发展与合作》教案一、教学目标知识目标：理解发展的普遍性和实质，掌握合作在社会生活和经济发展中的重要性。

能力目标：培养学生分析和解决实际问题的能力，能够在实际生活中运用发展的眼光看问题。

情感态度和价值观目标：培养学生热爱祖国、热爱社会的情感，认识到合作的价值，增强集体主义观念。

二、教学重点和难点重点：发展的实质、合作的意义。

难点：如何在实际生活中运用发展的观点看问题，如何理解合作在社会生活中的作用。

三、教学过程导入：通过故事导入，讲述二战期间中美合作对抗日本的故事，引出发展的主题和合作的议题。

讲授新课：首先介绍发展的普遍性，然后阐述发展的实质，接着分析合作的重要性，最后讲解合作的形式和意义。

巩固练习：提供一些实际案例，让学生运用所学知识进行分析，加深对发展与合作的理解。

归纳小结：总结本节课的主要内容，强调发展的普遍性和实质，以及合作的意义。

四、教学方法和手段教学方法：采用案例分析法、讨论法、讲解法等多种方法进行教学。

教学手段：使用多媒体辅助教学，如PPT、视频等，增强教学的直观性和生动性。

五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：提供一些实际生活中的问题，让学生运用所学知识进行分析和解决。

作业：布置一些探究性作业，如小组讨论、社会调查等，让学生深入了解合作在实际生活中的应用。

评价方式：采用综合评价方式，包括课堂表现、作业完成情况等，全面评估学生的学习效果。

六、辅助教学资源与工具教学资源：提供相关的教学资料、案例等，帮助学生更好地理解所学内容。

教学工具：使用一些教学软件、实物展示等工具，增强教学的互动性和趣味性。

七、结论本节课主要介绍了发展的普遍性和实质，以及合作在社会生活和经济发展中的重要性。

通过本节课的学习，学生可以更好地理解和掌握发展的概念和实质，认识到合作的价值和意义，从而在实际生活中更好地运用发展的观点看问题，增强集体主义观念，促进个人和社会的共同发展。

商业合作共赢计划书.pptx

话 40061841116
6、市场能不能做好，靠的就是人才团队，公司目前在江西
就拥有客户经理几千名，商户和会员都有专业专员服务
四、赢利模式
其实你在市场经济发展的舞台里，既是道具又是演员，所以你是很需要观众（客户）的支持和喝彩！我更应该去相信你为什么要经商，经商的目的更应该是赢利吧?下面的赢利模式不知你是否和我一样认同，那就是（无形胜有形）方案；
ＸＸＸ老总就拿你们食为天来讲吧；你们的码头和装修在吉安应该排中上的条件，大厅比九州的装修是要好的多吧，为什么你们大厅的生意比人家的生意就差呢？通过我们跟你们合作了一段时间，明显发现你们的服务跟不上，吧台态度不好、擅自做主拔掉我们 POS 的线，误导我们的会员说我们机器是坏的不能刷积分等等，搞得很多会员投诉，对我们双方的合作表示怀疑。同样的合作方式，人家滨江渔村每个月比你们多出好几万的会员刷卡量，其实商业讲究的就是诚信，所以我认为好方法加好服务就是赢利的保障。你要相信我们是来帮助你赢利的朋友，绝对不是你的行业竞争对手，我们公司还有一句至理名言；“只做第三方不做第三者”帮谁谁就赢！
联盟就是我们联合结成有利共享的朋友，你我都知道当今的市场发展，模仿与竞争早已不是优势了。今天我们的创新模式是；跨越市场竞争，充分整合社会多方资源，为参与联盟事业的各界人士实现市场利益共赢。
2
学海无涯
二、行业分析
据我对吉安城区餐饮行业前期的市场调研，发现一些古怪的现象，生意好的一直比较难稳定，生意一般的经常会出现搞一次让利活动，生意就会好一些，但过了活动期就马上掉下来，吉安城区大大小小几百家，我基本上模了上百家，生意不好的老板，似乎都有同样的观点和认为，都是在说；唉！没有请好人、没有选好地方、合伙的生意不好做、装修不行等等，但几乎没有人讲是自己不行，不去找原因，也不善于去找方法，总是找一大堆的理由。

5.0发展与合作-七年级地理上册教学优质课件(人教版)(2)

国际经济合作组织
联合国，是在第二次世界大战后成立的一个由主权国家组成的政府间国际组织。总部设立在美国纽约。1945年10月24日，在美国旧金山签订的《联合国宪章》生效，联合国正式成立。联合国安全理事会常任理事国是：中国、法国、俄罗斯、英国、美国。
国际经济合作组织
世界银行是全世界发展中国家获得资金与技术援助的一个重要来源。总部设置在美国华盛顿。
世界是一个联系的整体。
3月21日
3月25日
南南合作金砖五国：巴西、俄罗斯、印度、中国、南非。
南南合作
都是发展中国家！
金砖国家再次扩员
2023年8月24日上午，在南非举行的金砖国家领导人第十五次会晤召开特别记者会，宣布金砖国家扩员。阿根廷、埃及、埃塞俄比亚、伊朗、沙特阿拉伯、阿联酋获邀加入金砖国家合作机制。南非金砖峰会召开前夕，近50个国家排队加入金砖大家庭，其中正式递交申请的有20多个国家。为什么是这六个国家最终敲开了“金砖之门”？因为金砖国家合作机制是发展中国家的合作平台，扩员也必然是面向亚非拉地区。
Part 03
国际发展与国际合作
3·23苏伊士运河货轮搁浅事故
埃及时间2021年3月23日上午8时（北京时间下午2时）左右，台湾长荣集团旗下巴拿马籍货轮“长赐号”在苏伊士运河搁浅，几乎完全侧着身子在运河中停了下来，导致欧亚之间最重要的航道之一苏伊士运河被切断，全球贸易受到冲击。苏伊士运河连结地中海和红海，是欧洲到亚洲的最短航道。约12%的世界贸易量都通过这条人造运河。
区的医疗水平进行打分。前10名大多是经济发达的欧洲国家。
发达国家医疗条件更发达
Part 02
发达国家与发展中国家的分布
发达国家与发展中国家的分布

《发展与合作》教案

《发展与合作》教案标题：《发展与合作》教案引言概述：教案是教学活动的重要组成部分，它直接影响着教学质量和效果。

《发展与合作》教案旨在引导学生主动学习，培养学生的合作意识和团队精神，促进学生的全面发展。

本文将从教案编写的角度探讨如何设计一份符合《发展与合作》理念的教案。

一、教案主题的选择1.1 确定教学目标：教案应明确指出教学目标，包括知识、能力和情感目标。

1.2 与学生实际生活联系紧密：教案主题应与学生的实际生活和兴趣密切相关，能够引起学生的兴趣和好奇心。

1.3 引导学生思考与合作：教案主题应具有一定的开放性，能够引导学生思考，促进学生之间的合作。

二、教学内容的设计2.1 多元化的教学方法：教案应采用多种教学方法，如讨论、实验、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣。

2.2 强调合作学习：教案设计应注重学生之间的合作学习，通过小组合作、团队竞赛等方式培养学生的合作意识和团队精神。

2.3 融合跨学科知识：教案设计应融合跨学科知识，促进学生的综合素养和跨学科思维能力的发展。

三、教学活动的安排3.1 分层次的任务设计：教案中应设计不同层次的任务，满足不同学生的学习需求，促进学生的个性化发展。

3.2 创设情境激发学习兴趣：教案中应创设情境，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与教学活动。

3.3 注重实践操作：教案设计应注重实践操作，通过实地考察、实验操作等方式增强学生的实践能力和动手能力。

四、评价方式的选择4.1 多元化的评价方式：教案应设计多元化的评价方式，包括考试、作业、项目展示等，全面评价学生的学习情况。

4.2 强调自我评价和互评：教案设计中应鼓励学生进行自我评价和互相评价，促进学生的自我认知和合作精神。

4.3 培养学生的批判性思维：评价方式应注重培养学生的批判性思维和创新能力，激发学生的学习激情和创造力。

五、教学反思与改进5.1 反思教学效果：教案设计后应及时反思教学效果，总结教学经验，发现问题并及时改进。

《发展与合作》教案

《发展与合作》教案引言概述：《发展与合作》教案是一份旨在培养学生发展与合作能力的教学计划。

通过该教案的实施，学生将能够了解发展与合作的重要性，并学会运用这些技能解决问题。

本文将从五个方面详细阐述《发展与合作》教案的内容。

一、发展的重要性1.1 发展的定义：发展是指个体或者组织逐渐成长、进步和提升的过程。

1.2 发展的目标：培养学生的综合素质，包括知识、技能、态度和价值观的全面发展。

1.3 发展的意义：发展能够提高学生的自信心和自尊心，增强他们的学习动力和适应能力。

二、合作的重要性2.1 合作的定义：合作是指个体或者组织共同努力，互相支持和协作的过程。

2.2 合作的目标：培养学生的团队合作能力，包括沟通、商议、合作和分享的能力。

2.3 合作的意义：合作能够培养学生的社交技能，提高他们的团队意识和合作能力，使他们能够更好地适应社会发展的需求。

三、发展与合作的关系3.1 相互促进：发展和合作相互促进，发展需要合作的支持，而合作也能够促进个体的发展。

3.2 共同目标：发展和合作都有共同的目标，即促进个体和组织的成长和进步。

3.3 互补优势：发展和合作的过程中，个体和组织可以互相借鉴和学习，实现优势互补。

四、发展与合作的培养方法4.1 教育环境：创设积极的教育环境，提供良好的学习氛围和资源支持。

4.2 学习活动：设计多样化的学习活动，包括小组合作、角色扮演、项目研究等，培养学生的合作能力。

4.3 评价机制：建立科学的评价机制，关注学生的发展和合作情况，及时赋予反馈和指导。

五、发展与合作的实践案例5.1 学生自主学习小组：组建学生自主学习小组，通过合作学习、互相讨论和分享，提高学生的学习效果。

5.2 社区服务项目：组织学生参预社区服务项目，培养他们的社会责任感和合作精神。

5.3 跨学科合作项目：开展跨学科合作项目，让学生学会在不同学科领域中合作解决问题。

总结：通过《发展与合作》教案的实施，学生可以从发展和合作的角度去思量问题，培养他们的综合素质和团队合作能力，为他们未来的发展打下坚实的基础。

合作框架协议.pptx

2、乙方应向甲方保证单一项目和公司的财务制度完善。
3、如甲方要求，乙方应保证随时公开单一项目或公司的全部账目。
4、乙方在对外联系的过程中，如发生必要或者特殊的费用时，应由单一项目或者公司具体核销。
五、保密
1、双方应对其通过工作接触和通过其他渠道得知的有关对方商业秘密严格保密，未经对方事先书面同意，不得向第三方披露。
学海无涯
战略合作框架协议
甲方：
乙方：
经甲方和乙方友好协商，决定本着平等互利、优势互补的原则，建立战略合作关系，双方在互惠互利的基础上，以统一的资源整合优势结成长期共同发展之联盟，以获得良好的社会效益和投资回报。为此，经友好协商共同达成本战略合作框架协议（以下简称“本框架协议”）：
一、合作宗旨
1、双方在合作中建立的互信、惯例与默契是商业合作战略伙伴关系的基础，提高效率与共同发展是双方合作的目标和根本利益。
2、本协议的基本原则是自愿、双赢、互惠互利、相互促进、共同发展、保守秘密、保护协作市场。
3、充分发挥双方优势，优势互补，提高竞争力，共同进行市场开拓。
4、本协议为框架协议，确定双方合作的基本原则上。将双方合作的原则和基本内容固定，就单一项目和公司具体问题谈签补充或细节的协议，都必须在这个框架下进行，不能与本框架协议冲突。
二、战略合作关系合作方式
1、甲、乙在签订本协议后，在多个项目或者公司中进行深度合作。单一项目及公司根据投资比在再进行单独的股权分配。
2、甲乙双方保证均具有独立法人资格，具有签订本协议的合法主体资格。在双方合作中，甲乙双方均有可能担任某一项目或者某公司负责人或法人。
3、甲乙双方签订的本框架协议谨代表所有深度合作关系及原则。在单一项目或公司中，均按照个人出资比履行公司责任。若甲乙任意一方在单一项目或公司中发生对外责任问题。则另一方在对外作出赔偿后，可在双方合作的其他项目或公司上进行索偿。

新教材高中政治第2单元世界多极化第4课和平与发展第1框时代的主题pptx课件部编版选择性必修1

级利益不同，因此世界各国的根本利益不同。
(2)和平是解决一切问题的总钥匙。
提示：发展是解决一切问题的总钥匙。
促进和平与发展的因素
1．经济全球化发展加深了各国相互依赖程度。国家间日益增强的
贸易往来
____________，增进了彼此间的交流。各国相互依赖程度不断加深，
经济上的共同利益不断扩大，共同维护和促进世界和平与发展的意愿不
“和平成为当今时代的主题之一”是指世界大战有可能打不起来。②两
者的联系表现在：都是讲述和平这个政治问题，后者讲述问题的现状，
前者讲述问题本身。
(2)“发展问题”与“发展成为当今时代的主题之一”。
①“发展问题”是指世界经济的发展问题，特别是发展中国家经济
的发展问题。“发展成为当今时代的主题之一”是指发展具有了现实可
衷共济、合作发展，符合和平与发展的时代主题，符合金砖国家的发展
利益。金砖国家只有维护世界持久和平、开放合作，才能相互受益、共
同繁荣。②当今国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力
的较量，坚持开拓创新，才能整体提升金砖国家的国际竞争力。
③任何国家在维护、实现本国国家利益的同时应兼顾他国合理关切。金
展现了一个负责任大国的胸怀和担当。其中的部分讲话的标题如下：
2015年(第十次峰会)
《创新增长路径
共享发展成果》2017年(第十二次峰会)
《坚持开放包容
推动联动增长》2019年(第十四次峰会)
《携手共进，合力打造高质量世界经济》2021年(第十六次峰会)
《团结行动
共创未来》2022年(第十七次峰会)
关注。从参与联合国维和行动，到维护国际海上通道安全；从参加国际
灾难救援、提供人道主义援助，到开展安全交流合作……中国军队这支

合作与发展

合作与发展：携手共进的必由之路
人类的历史，是一部充满挑战与机遇的奋斗史。

在这漫长的历程中，合作与发展成为了推动文明进步的强大动力。

正如古人所言：“众人拾柴火焰高。

”我们唯有紧密合作，才能共同迎接未来的挑战，开创繁荣的未来。

在当今世界，全球化的浪潮势不可挡。

国与国之间，企业与企业之间，乃至人与人之间的联系越来越紧密。

在这个时代背景下，合作的重要性愈发凸显。

通过共享资源、知识和经验，我们能够克服单打独斗难以克服的困难，实现互利共赢的目标。

合作不仅是一种策略，更是一种智慧，一种对未来的深刻洞察。

发展是硬道理，是我们追求美好生活的必由之路。

然而，发展并非易事。

在面对环境、资源、技术等多重挑战时，我们必须借助合作的力量，汇聚各方智慧，共同寻找解决之道。

通过交流与合作，我们可以实现技术的突破、资源的优化配置、环境的保护，从而推动社会的持续发展。

历史和现实都告诉我们，只有合作才能共赢，只有发展才能进步。

在追求合作与发展的道路上，我们要树立开放包容的心态，尊重差异，理解个性。

我们要学会倾听他人的声音，理解他人的需求，寻找共同的利益点。

只有这样，我们才能在合作的道路上走得更远、更稳、更好。

让我们铭记古人的教诲：“和为贵，谐为美。

”让我们携手共进，以合作促发展，以发展促和平。

在未来的道路上，让我们用合作与发展的理念照亮前行的方向，共同创造一个更加美好的世界。

合作发展范文

合作发展范文
合作发展是指不同实体之间为了共同利益而进行的合作。

在当今社会，合作发
展已经成为了一种趋势，不论是在商业领域、政治领域还是社会领域，合作发展都起到了非常重要的作用。

本文将从商业领域和政治领域两个方面来探讨合作发展的重要性和优势。

首先，在商业领域，合作发展可以带来双赢的局面。

在全球化的今天，企业之
间的竞争已经变得非常激烈，如果企业只是单打独斗，很难在市场上立于不败之地。

而通过合作发展，企业可以共享资源和技术，降低成本，提高效率，从而获得更大的竞争优势。

比如，一家公司在研发方面非常强大，而另一家公司在销售渠道方面非常优秀，两家公司可以通过合作发展，共同研发出更多更好的产品，并通过对方的销售渠道将产品推向市场，从而实现双赢。

其次，在政治领域，合作发展可以带来地区和平与稳定。

世界上有很多地区存
在着政治纷争和冲突，这不仅给当地人民带来了巨大的痛苦，也给周边地区带来了不稳定因素。

而通过合作发展，各国可以共同合作解决一些共同的问题，比如环境保护、贫困治理、恐怖主义等，从而减少地区间的矛盾和冲突，实现地区的和平与稳定。

比如，一些邻国之间可以共同合作开发边境地区的资源，共同维护边境地区的安全，从而实现地区的和平与发展。

总的来说，合作发展是一种非常重要的发展模式，不论是在商业领域还是政治
领域，合作发展都能带来双赢的局面。

希望各国政府和企业能够更加重视合作发展，共同推动世界的和平与发展。

第五章：发展与合作课件2023-2024学年人教版地理七年级上册

发达国家和发展中国家
30 60
帮因助为印父家度母里小摆穷摊摊，主卖他拉水得兹果
狭窄的诊
室中
很多病人
拥挤在
印度加尔
各答
级人
人数多在
人
均教育经费低
越南某学校
左，
右班
发展中国家
生活水平差异
医疗水平差异
教育水平差异
发达国家
为一昨英生台天国日笔，中礼记父学物本母生
空间站
神州十四号发射升空
我国航天员完成太空离心机组装
国际经济作
当今世界，加强国际经济合作尤其重要
一方面，全球资源和能源的分布是不平衡的，各国的资金、技术、市场条件也不一样，每个国家在发展经济中都具有一定的优势条件，也存在着一些不足。
另一方面，很多国家的经济发展与其他国家息息相关，例如，一件复杂产品可能是由多个国家共同生产的。因此，一个国家的发展和进步，就要同其他国家开展合作和交流，相互取长补短，实现共同进步。
发达国家和发展中国家之间的贸易差异 a.富国更富 b.出售农、矿等初级产品 d.赚到的钱少 c.出售轿车、轮船、飞机、高档日用品 e.产品的价格高
b d
a
c
e
第五章发展与合作
地域发展的差异发达国家和发展中国家的分布国际经济合作
地域发展的差异
人类共同生活在地球家园，发展是人类社会永恒的主题。然而，不同地区，自然条件有优有劣，开发历史有早有晚，经济水平有高有低，社会发展水平也存在显著的差异。
灯光亮暗反映了所在地区城市发展水平的高低，灯光最亮的地区，城市发展水平最高
图5.3世界上主要的发达国家

中苏合作.pptx

双方应加强政策沟通与协调，确保合作项目的顺利实施和取得预期成果。
拓展合作领域与方式
中苏两国应不断拓展合作领域和方式，创新合作模式，推动合作向更高水平发展。
加强民间交流与合作
鼓励两国民间团体和企业加强交流与合作，推动民间外交的发展，为两国关系注入新的活
力。
THANKS FOR WATCHING
合作意义与价值
01
经济意义
苏联的经济援助和技术支持，极大地促进了中国的经济建设和社会发展
，为中国的工业化进程奠定了坚实基础。
02
政治价值
经济合作加强了中苏两国之间的政治互信和战略协作，巩固了社会主义
阵营的力量，对维护国际和平与稳定发挥了积极作用。
03
历史影响
中苏合作不仅是两国关系史上的重要篇章，也是冷战时期国际政治经济
科技创新合作
随着科技的快速发展，中苏两国可以在高新技术领域加强合作，共同推动科技进步和创新。
3
人文交流与合作
加强两国在教育、文化、旅游等领域的人文交流与合作，增进人民之间的友谊和相互理解。
加强交流与合作的建议
建立长期合作机制
中苏两国应建立长期稳定的合作机制，确保双方合作的持续
性和稳定性。
加强政策沟通与协调
进了双方科技水平的提高。
人才培养
苏联向中国提供了大量的教育和培训机会，帮助中国培养了大量的科技人才，这些人才成为中国
后续科技发展的重要力量。
技术交流
双方通过技术交流会议、展览等形式，分享了各自的科技成果和
经验，推动了科技进步。
贸易领域合作
商品贸易
中苏之间进行了大量的商品贸易，中国向苏联出口了如煤炭、石油、农产品等，而苏联则向中国出口了如钢铁、机械、化肥等。

跨部门协作PPT幻灯片课件PPT22页.pptx

前言
• 独木难撑大局，单打独斗的个人英雄主义时代已经过去；
• 共同协作相互取长补短，一起实践理想； • 对于公司内部而言，共同协作可以满足员
工主观能动性等情感上的需求，实现公司经营目标； • 对于公司外部而言，共同协作可以树立公司良好形象，众志成城，成就大事业。
1
第2页，共22页。
跨部门合作的重要性
第12页，共22页。
三、明确责任
• 明确跨部门的目标责任； • 制定职务说明书； • 制定岗位责任表。
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四、规范作业
• 制定作业说明书； • 拟定作业流程； • 规定各环节配合原则； • 制定作业手则。
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五、遵守承诺
• 守信是合作的基石； • 在跨部门合作业务中或在处理跨部门问题
• 实质上，在跨部门合作中，离开任何一方，业务都不能正常的开展，更无法产生预期的绩效；
• 在跨部门合作中由于分工的不同，对于绩效贡献的比例也不同；
• 在绩效考核中对跨部门合作工作的绩效考评必须重视绩效分享问题。
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九、责任共担
• 跨部门合作时，任何一个配合环节出了问题，都不仅仅是哪一个环节或哪一个部门的问题；
路，“再造”就是“使流程最优”； • 先清楚企业运作哪些流程是关键，并使之简洁有效，
必须扬弃枝节，过程如果不合理就重新设计企业流程，再看看企业是否以流程作为企业运作核心，如果不是，将企业再造成一个围绕流程运作的新型企业； • 流程再造的原则。
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流程再造的原则
• 组织结构应该以绩效为中心，而不是以任务为中心；

人教版地理七年级上册第五章发展与合作知识点

人教版地理七年级上册第五章发
展与合作知识点
第五章世界的发展差异
①根据发展水平的差异把世界上的国家分为：发达国家和发展中国家。

②目前，世界有一小部分发达国家，主要分布在欧洲、北美洲（美国、加拿大）和大洋洲（澳大利亚、新西兰）。

亚洲的日本也是发达国家
③目前，世界上大部分是发展中国家，主要分布在非洲、南美洲、亚洲的绝大多数国家。

④在国际上，习惯把发展中国家和发达国家之间的政治、经济商谈称为“南北对话”；把发展中国家的互助合作称为“南南合作”。

（“南”——发展中国家主要分布在南半球及北半球的南部。

“北”——发达国家主要分布在北半球，也有少数分布在南半球。

）
⑤目前，世界上最大的国际组织是联合国，正式成立于1945年，总部设在美国纽约，其基本宗旨是“促进国家发展，维护世界和平”。

⑥其他重要的国际组织还有：安全理事会、世界贸易组织（WTO）、国际奥委会、红十字会。

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