高一地理1.2太阳对地球的影响(一)精品学案必修1(教师版)
人教版高中地理第一册(必修1)学案：1.2太阳对地球的影响(1)学案
第二节太阳对地球的影响课程标准运用资料，描述地球所处的宇宙环境，说明太阳对地球的影响。
学习目标1.结合图文材料，阐述太阳辐射对地球的影响。
2.根据资料，分析影响太阳辐射的因素。
3.掌握太阳活动的类型及太阳活动对地球的影响。
一、太阳辐射对地球的影响1．太阳辐射(1)概念：太阳源源不断地以电磁波的形式向宇宙空间放射能量，这种现象称为太阳辐射。
(2)能量来源：太阳内部的核聚变。
2．对地球和人类的影响(1)为地球提供光和热，维持着地表温度，是地球上水、大气运动和生命活动的主要动力。
(2)为我们生活、生产提供能量。
判断1．太阳辐射强的地区，热量一定丰富。
( × )2．地球上的能量全部来自太阳辐射。
( × )3．矿物燃料的能量来自太阳辐射。
( √ )二、太阳活动对地球的影响1．太阳的大气(1)结构：从里到外分为光球、色球和日冕三个圈层。
(2)特征亮度厚度密度温度观测光球层最强约500千米大低肉眼直接观测色球层较弱约几千千米小高在日全食时或者用特制的望远镜才能看到日冕层极弱几个太阳半径最小最高在日全食时或用特制的日冕仪才能用肉眼看到2.太阳活动(1)概念：太阳大气的变化称为太阳活动。
(2)类型及分布类型太阳黑子太阳耀斑日珥日冕物质抛射分布光球层色球层色球层日冕层①太阳黑子的多少和大小，可以作为太阳活动强弱的标志。
其数量具有周期性变化。
②太阳大气不断释放高速带电粒子流，这种带电粒子流被称为太阳风。
正常情况下，地球的磁场能够阻挡太阳风，使地球免受太阳风的危害。
3．太阳活动对地球的影响(1)扰动地球的磁场，产生磁暴现象。
(2)扰动地球的大气层，使两极地区产生极光现象。
(3)当这种扰动足够强烈时，还会对卫星导航、空间通信、电网、航空航天等人类活动产生灾害性的影响。
判断1．肉眼可以观测到的太阳表面是光球层。
( √ )2．太阳黑子是黑色的。
( × )3．太阳活动强弱的标志是太阳黑子的多少和大小。
人教版高中地理第一册(必修1)学案学案1：1.2太阳对地球的影响学案
第一节地球的宇宙环境学习目标1．了解太阳辐射的概念、特点，掌握太阳对地球的影响。
2．了解太阳活动的主要类型及其对地理环境、人类生产生活的影响。
重点难点1、重点：（1）了解太阳辐射的概念、特点，掌握太阳对地球的影响。
（2）了解太阳活动的主要类型及其对地理环境、人类生产生活的影响。
2、难点：太阳活动对地球的影响。
学习过程一、太阳辐射1．太阳大气的主要成分是________和________。
2．太阳能量的来源：太阳内部的________反应。
3．太阳辐射概念：以________的形式向四周放射能量。
二、太阳活动对地球的影响1．太阳大气层从内到外分为________（太阳表面、最亮）________、________（最外层）。
2．太阳活动主要标志：________（光球）和________（色球）（活动周期为11年）。
太阳风在________层；太阳风暴发生于太阳表面。
合作探究：探究活动1：生物量与大气上界太阳辐射的分布有什么样的关系？1．到达大气上界太阳辐射的分布有什么规律？2．热带雨林和亚寒带森林生物量有什么差异？3．问题1和2的结论有没有相关性？探究活动2：分析太阳黑子的周期变化？1．1985--2000年太阳黑子数经历了什么样的变化？周期大约是多少？2．18世纪以来，太阳黑子数的变化周期是否与（1）相同？小试牛刀1．太阳的主要成分是（）A．氧和氢B．氮和氧C．氮和氦D．氢和氦2．下列各项中，不属于太阳辐射对地球影响的是（）A．为生物提供生长发育所需的光热B．使地球上出现风云雨雪等天气现象C．为人类提供生产、生活能源D．造成火山等自然灾害3．太阳大气最外层是（）A．光球层B．色球层C．对流层D．日冕层4．关于太阳活动的正确叙述是（）A．主要类型是太阳黑子和太阳风B．黑子是太阳活动的主要标志之一，其发生于光球层C．太阳黑子多的时候，通常耀斑也多，但它们出现的地方不一样D．太阳黑子的变化具有明显的周期性，耀斑没有周期性当堂检测1．下图为日全食景观图，发生在图中太阳被遮挡部分的太阳活动是（）A．黑子B．耀斑C．太阳风D．黑子、耀斑2．下列人类活动中，所利用的能源最终不是来自太阳辐射能的是（）A．B．C．D．3．下列现象反映了太阳辐射能的直接影响的是（）A．农田中麦浪滚滚B．火力发电厂利用煤炭发的C．三峡水库下泄洪量，进行水力发电D．风电机组的叶片不停地运转2016年4月，丹麦奥胡斯大学利用我国大科学工程郭守敬望远镜数据取得了一项重大研究成果：太阳有一天可能会用比往常强烈数千倍万倍的超级耀斑“轰炸”地球，导致大气层沸腾，甚至让生命灭绝。
1.2太阳对地球的影响优秀教学案例高一地理(人教版必修第一册)
3.教师及时对学生的反思与评价进行总结，给予针对性的指导和建议，促进学生的全面发展。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在导入新课环节，我将通过以下方式激发学生的兴趣和好奇心：
1.利用多媒体展示太阳与地球的图片，让学生观察太阳的外观特征，并提出问题：“太阳对地球有哪些影响？”
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使学生在掌握地理知识的同时，提高自身综合素质。通过本章节的学习，让学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面取得全面发展。
三、教学策略
（一）情景创设
为了让学生更好地理解太阳对地球的影响，我将创设生动的教学情境。通过展示地球与太阳的关系、太阳辐射和太阳活动的动态过程等图片和视频资料，让学生仿佛置身于真实的地理环境中。同时，结合生活实例，如太阳辐射对农业生产、太阳能利用等方面的实际影响，让学生感受到地理知识就在身边，激发他们的学习兴趣。
本案例采用多媒体、小组讨论等多种教学方法，充分调动学生的视觉、听觉等多种感官，激发学生的学习兴趣。通过生动、形象的教学手段，帮助学生理解抽象的地理概念，提高教学效果。
（三）突出学生主体地位，培养合作精神
在教学过程中，本案例注重发挥学生的主体作用，引导学生主动探究、合作学习。通过小组讨论、汇报等形式，培养学生团队协作能力和沟通表达能力，使学生在合作中共同提高。
在教学过程中，教师将采用多媒体教学、小组讨论、实地观察等多种教学方法，以生动活泼、富有感染力的语言，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究太阳对地球的影响，使学生在轻松愉快的氛围中掌握地理知识，提高地理学科素养。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握太阳辐射对地球的影响，包括对气候、生物、水文等方面的影响。
1.2 太阳活动对地球的影响 教案-2023-2024学年湘教版(2019)高中地理必修一
太阳活动对地球的影响教案教学目标1、知识与技能掌握太阳活动的主要类型及对地球产生的影响。
2、过程与方法①通过读图画图，引导学生学会准确读取图表信息，培养学生洞察能力和分析能力。
②通过观看太阳黑子、史上最强的太阳风（1859年，卡林顿事件）和太阳内部核聚变视频，使抽象内容直观化和具体化，降低教学难度，提升学习热情。
③通过小组合作，探究太阳活动的本质，培养学生团队合作精神，提高学生知识整合的能力。
3、情感态度与价值观①通过引导学生准确观察太阳活动，提升学生的地理实践力。
②通过辩证看待太阳活动对地球的利弊影响，培养学生辩证思维和综合分析能力。
③通过对人类认识太阳活动的不断进步，培养学生热爱探究的科学精神。
教学重难点教学重点：太阳活动的主要类型对及对地球产生的影响。
教学难点：太阳活动对地球的影响。
初步了解太阳活动图1【学生板图并描述】【教师】点评板图准确地绘制了太阳外部结构及对应的太阳活动，并简洁地表达了太阳外部大气层厚度、温度和亮度的变化，而且通过拉大间距细节地表达了大气层厚度由里向外逐渐增大。
识。
信息技术：学生绘图，利于培养学生的读图绘图能力，增强学生的地理实践力；绘制后尝试描述，利于培养学生的表达能力和知识小结的能力。
【过渡】通过绘图，我们了解了太阳活动的类型及发生的位置，那每一类太阳活动在图上如何辨认？其本质是什么？各类太阳活动对地球有何影响？为了更深入地了解太阳活动及其对地球的影响，老师设置了四个探究题，请同学们4人为一小组，共同探究，讨论完成后进行抢答。
深入认识太阳活动及其对地球的影响二、太阳活动对地球的影响【小组探究】1、结合P17文字及图1-11，思考：太阳黑子的出现有何规律？（提示：可从时间、空间和动态角度分析）太阳黑子的爆发对地球又有何影响？哪些现象反映出太阳黑子对地球造成了影响？2、耀斑爆发时，调频广播会受影响吗？请结合图2加以解释？3、你认为何时何地观赏极光最佳？说说理由。
太阳系其它行星上有极光现象吗？假如有，你认为极光的产生须具备哪些条件？通过小组探究的方式，从现象到本质、从个别到普遍、从概念理解到迁移运用，激发学生思考，引导学生通过合作学习，多听、多思、多总结，培养学生洞察能力和分析能力，提升学生的地理实践力和科学探究精神；通过短波通4、好像太阳活动对地球的影响都是不利的，有没有有利的影响呢？如有，体现在哪些方面？图2【学生抢答与展示】【教师点评与补充】参考答案：1、时间分布：太阳黑子的活动具有周期性，一个周期约为11年；空间分布：太阳黑子分布相对集中，主要集中在太阳南北纬30°内，且南北对称；动态分布：在一个周期内，太阳黑子从南北纬35°开始，逐渐向太阳赤道位置集中。
高中地理新人教版必修第一册 1.2 太阳对地球的影响 精品学案
1.2 太阳对地球的影响一、学习目标二、知识梳理一、太阳辐射1.概念:太阳以①的形式向宇宙空间放射能量。
2.能量来源:太阳内部的核聚变反响。
3.对地球的影响(1)人类生产生活的重要能源:②(直接利用)，③(间接利用)。
(2)④是地球⑤、⑥的主要动力。
二、太阳活动1.太阳大气分层与活动主要类型(1)光球层:⑦，活动周期为⑧年。
(2)色球层:⑨、日珥。
(3)日冕层:⑩。
2.对地球的影响(1)太阳黑子:影响。
(2)耀斑:扰动地球磁场，产生“磁暴〞现象；影响大气电离层；影响通信。
(3)太阳风:在高纬地区出现极光。
【答案】①电磁波②太阳能③煤、石油④太阳辐射⑤大气运动⑥水循环⑦太阳黑子⑧11⑨耀斑⑩太阳风气候无线电短波三、夯实稳固1.农业谚语“鱼靠水、娃靠娘，万物生长靠太阳〞，表达了太阳辐射为地球提供()。
A.光、热资源B.大气运动、水循环的原动力C.生产能源D.生活能源【解析】地球上生物的生长发育离不开太阳，太阳辐射为地球提供了光、热资源。
【答案】 A2.以下人类活动中，所利用的能源最终不是．．来自太阳辐射能的是()。
A.行进中的赛车B.煤球炉C.太阳能电池D.羊八井地热发电站【解析】赛车用的石油和煤球炉中的煤是古代生物固定的太阳能；地热是来自地球内部放射性元素的衰变，不是来自太阳能。
【答案】D3.阅读图文材料，答复以下问题。
材料一我国拥有世界上最早的黑子记录，但人类系统地观测黑子的历史缺乏300年。
黑子数量顶峰年称为太阳活动峰年，预测第25个太阳活动周期于2021年开始。
材料二第25个太阳活动周期预报图。
(1)说出黑子发生在太阳大气层的位置及其形成原因。
(2)依据从图中信息指出第25个太阳活动顶峰年。
(3)太阳活动是太阳风暴的诱发因素。
请举例说明太阳活动对地球的影响。
【解析】此题以太阳活动峰年及第25个太阳活动周期预报图为切入点，主要考查太阳活动的类型及太阳活动对地球的影响。
第(1)题，黑子发生在太阳大气的光球层，由于黑子的温度比周围低而显得较暗。
新人教版高中地理必修一精品学案：1.2《太阳对地球的影响》
地理1.2.太阳对地球的影响学案必修1人教新课标一、课标解析太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响。
二、主干知识点的梳理（一）为地球提供能量1．太阳辐射概念：太阳源源不断地以的形式向四周放射能量。
能量太阳内部的反应。
2．对地球的主要影响：（1）直接为地球提供资源，地球上生物的生长发育离不开太阳。
（2）维持着温度，是促进、和的主要动力。
（3）被古代生物固定后积累形成了。
（4）日常生活中和生产中所用的主要来源。
（二）太阳活动影响地球1．太阳大气层的结构：从外到里分为、和。
2．太阳活动的重要标志：类型黑子耀斑位置层层周期大约年大约年3．太阳活动地球的影响：（1）引起电磁层扰动，使受到影响。
（2）扰乱地球磁场，产生“”现象。
（3）产生美丽的。
（4）地球上许多的发生与太阳活动有关，如地震、水旱灾害。
三、典题解析1．今年正值太阳活动高峰期，下列叙述中正确的是（）A．太阳黑子和耀斑都发生在太阳色球层上B．前一次太阳活动的极大年到再次活动极大年的平均周期约为11年C．太阳活动发出的强烈射电扰乱地球大气对流层，影响地面无线电短波通讯D．太阳日冕层的高温使高能带电粒子向外高速运动，形成了“太阳风”答案：B解析：从整体看，太阳处于稳定状态，但从局部看，太阳大气中经常发生着活动，叫太阳活动。
太阳活动在太阳大气各层中的表现形式不同，黑子出现在光球层，耀斑出现在色球层。
太阳活动发出的强烈射电会扰乱地球上空的电离层，使地面无线电短波通讯受到影响。
太阳活动最多的年份叫太阳活动极大年，前一次太阳活动极大年到再次活动极大年的平均周期为11年。
2．2001年4月5日，太阳出现特大太阳耀斑爆发（）A．爆发后两三天内，短波通讯受到强烈干扰B．使到达地球的可见光增强，紫外线有所减少C．爆发几分钟后极光变得格外绚丽多彩D．对人造卫星的运行没有影响解析：耀斑爆发时太阳活动的重要标志之一，在几分钟短暂的时间内，它能发出相当于100亿颗百万吨级氢弹的能量，把很强的无线电波、大量紫外线、X射线、γ射线射出，干扰地球上无线电短波通讯和卫星的正常运行，一般发生在耀斑大爆发两三天内。
1.2 太阳对地球的影响(第一课时)教案-人教版高中地理必修一
石泉中学课时教案
科目：地理授课时间：第 2 周星期四单元（章节）课题第一章行星地球
本节课题 1.2 太阳对地球的影响（第一课时）
课标要求阐述太阳对地球的影响
学科素养目标人地协调观：认识地球与太阳系之间的关系。
综合思维：学生运用综合思维方法，认识太阳对地球的影响。
区域认知：能够形成从人类与太阳关系视角认识地理现象的意识。
地理实践力：用太阳仪观察太阳活动，使学生对太阳充满兴趣与激情
教学重难点重点：太阳辐射随纬度变化的规律。
难点：生物量与纬度的关系。
提炼的课题太阳为地球提供能量
媒体应用分析表
知识点媒体内容与形式使用方式媒体来源太阳能量的来源文本讲解自制太阳为地球提供能量视频举例下载
教学过程教学反思【新课导入】万物生长靠太阳，太阳对地球的影响有哪些方面？这就是我们今天要讲
的
【板书】第二节太阳对地球的影响
一、为地球提供能量
【讨论】学生阅读教材和所学知识分析思考
1．太阳大气的成分
2．太阳辐射的概念及能量的来源
3．太阳辐射对地球的影响
（指导学生阅读教材P8图1.7）通过资料、地图及同学日常生活经验说明太阳辐
射在哪些方面对地球产生影响？）。
1.2太阳对地球的影响(教案)-【精准备课】2022-2023学年高一地理同步备课课件+教案(人教版
1.2太阳对地球的影响（教案）-【精准备课】2022-2023学年高一地理同步备课课件+教案（人教版2019必修第一册）教学内容：本课时主要讲解太阳对地球的影响，包括太阳对地球的能量输入、气候的影响、地球磁场的形成以及人类对太阳能的利用等方面内容。
教学目标：1.了解太阳对地球的影响。
2.掌握太阳能输入地球的过程。
3.了解太阳活动周期和其对地球的影响。
4.掌握太阳能在人类生活中的应用。
教学重难点：1.太阳对地球的影响。
2.太阳能输入地球的过程。
3.太阳活动周期和其对地球的影响。
4.太阳能在人类生活中的应用。
教学方法：教学中采用讲授、问答、课堂讨论等多种教学方法。
注重理论与实践相结合，探索出最佳的教学方法，提高学生的学习效率。
教学步骤：一、导入（5分钟）教师出示太阳图片，引发学生思考下列几个问题：1.太阳为什么是我们太阳系的中心？2.太阳对地球有哪些影响？3.太阳能在我们生活中有哪些应用？二、讲授（35分钟）1.太阳对地球的影响（1）太阳对地球的能量输入（2）太阳对气候的影响（3）太阳对地球磁场的影响2.太阳能输入地球的过程（1）辐射能量的产生和传输（2）地球大气层对太阳辐射的吸收和散射（3）地球表面对太阳辐射的吸收和反射（4）太阳辐射对地球的温度和气候的影响3.太阳活动周期和其对地球的影响（1）太阳黑子周期（2）太阳风和地球磁场的关系（3）太阳耀斑和地球磁暴的关系4.太阳能在人类生活中的应用（1）太阳能材料与装置（2）太阳能光伏发电系统（3）太阳能热水器（4）太阳能风车三、总结（10分钟）教师做总结，并强调本节课的重点内容，帮助学生加深印象。
四、讨论（10分钟）以“太阳活动周期对地球有什么影响？”为例，鼓励学生开展课堂讨论，展示他们的见解。
五、作业布置（5分钟）1.自学本课课本相关内容，写出50字左右的读后感。
2.通过自学和网络搜索，了解“太阳能”在人类生活中的更多应用，并写一篇200字左右的短文进行总结。
高一地理必修1 1.2太阳对地球的影响 学案
人教新课标版高一必修1 1.2太阳对地球的影响学案【学习目标】1．认识太阳辐射对地球的意义，简述太阳辐射对地球的影响。
2．结合太阳大气层结构，简述黑子、耀斑等太阳活动的主要特征。
3．简述太阳活动对地球产生的影响，并用实例加以分析说明。
【知识梳理】【学法点拨】重、难点归纳太阳对地球的影响主要体现在太阳辐射和太阳活动对地球产生的影响。
1．太阳辐射对地球的影响太阳辐射是地球上的能量源泉，对地球产生的影响表现在：①为地球提供了丰富的光热资源,维持着地表的温度；②太阳辐射的纬度差异，导致了地表不同纬度获得热量的差异，是气候形成的基本因素，是形成地球上自然景观差异的基本因子，决定了地理环境的基本特征；③是水能、风能、生物能的能量源泉。
地球上水在太阳辐射的作用下，首先通过蒸发作进而完成了水的循环运动，太阳辐射的纬度差异使地表因加热不均而产生气压差异，从而产生了大气的运动；④煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累的太阳能；⑤紫外线有消毒杀菌的这样，但过多的紫外线可以使地球上地生物灼伤，给生物和人类带来一定的危害。
2．太阳活动对地球的影响太阳大气经常发生的大规模运动称为太阳活动。
太阳活动的主要标志是发生在太阳光球层上的黑子和发生在色球层上的耀斑。
太阳活动对地球的影响主要表现在：①与地球上的自然灾害有一定的关联性，如气候出现周期性的反常波动，出现水旱灾害；地震发生的周期与黑子和耀斑的出现的周期相一致。
②干扰电离层至使短波无线电通讯受到干扰，甚至出现暂短的中断；③太阳大气抛出的高能带电离子流扰动地球磁场，产生磁暴现象，还会在两极地球产生美丽的“极光”。
典型例题分析读“太阳黑子与年降水量”图，回答问题。
（1）两次太阳黑子极大值出现的时间间隔大约为年，太阳黑子与年降水量平均超值量都具有（选择填空）。
A．重复性B．周期性C．等值性D．相关性（2）12观测站反映出两者的关系体现出性。
简述两者之间的关系：。
（3）从图中得知，太阳活动会对地球上的有着明显的影响，研究两者之间相关性的变化有什么重要的意义？。
高中地理1 2太阳对地球的影响(教案) 人教版2019 必修第一册
——防紫外线 太阳活动强
四、太阳活动的影响
通过带来粒子形成的电磁波影响地球。
1）干扰短波通信
白天收音机收到的台少，而晚上较多——太阳活动影响
甚至有时会造成信号完全中断
2）产生“磁暴”现象
扰乱地磁场，罗盘指针失灵
3）极光
4）高能粒子与高空大气碰撞所产生的光带或光弧
色球——耀斑 几千千米 日食时可看到
日冕——太阳风
《汉书-五行志》记，汉成帝平和元年（公元前28年）三月已未，日出黄，有黑气大如钱，居日中央。——太阳黑子活动
四、活动
分析图1-13 太阳活动呈波状变化，进而分析周期。
训练 明线：是让学生找到规律有知识 如周期约为11年
暗线：科学分析的方法 A图不固定 B图才能定 只有时间尺度延长
第二节太阳对地球的影响
课题
1．2太阳对地球的影响
课型
日期
课标
高考
方向
阐述太阳对地球的影响
1、太阳辐射的意义、能量的来源
2、太阳辐射的分布规律
3、太阳的大气结构和各层的活动
学习
目标
【知识与技能】：
1、了解太阳的能量来源、太阳辐射人类及其对地球的影响。
2、了解太阳活动的类型及其对地球的影响。
【过程与方法】：
【揭示目标】：
1、太阳辐射的影响在哪些？
2、 太阳大气层如何分层？各层活动的标志是什么？
3、太阳活动对地球的影响有哪些？
【先学】： 自学教材5---8分钟，老师巡视，并点拔个别问题。
【后教】：
一、为地球提供能量
1)太阳是一个什么样的天体？其主要成分是什么？其表面温度多高？
地理：1.2《太阳对地球的影响》教案(新人教版必修1)
第一章行星地球1.2 太阳对地球的影响教案教学目标：知识与技能1.了解太阳能量来源及其对地球的影响。
2.太阳活动的主要类型及其对地球的影响。
过程与方法1.通过讨论生活中的所见所闻，了解太阳辐射对地球在不同方面的重要影响。
2.分析图片形成直观认识，提高学习兴趣。
情感、态度与价值观树立事物是相互联系、相互影响的辩证观点。
教学重点1.太阳能量来源及其对地球的影响。
2.太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。
教学难点太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。
教具准备书本插图和课件课时安排2课时教学过程［新课导入］我们上节课学习了“宇宙中的地球”，知道宇宙中有各种天体，那么什么叫天体系统？（天体之间相互吸引和相互绕转，形成天体系统），论述太阳系的概括。
这节课呢，我们就一起来学习“第二节太阳对地球的影响”。
（板书）师：太阳在宇宙中是银河系中一颗普通的恒星，它与其他的恒星一样是一颗巨大的炽热的气体星球，主要成分是氢和氦，表面温度约为6000 K，它能自己发光、发热，把能量射向宇宙空间，也射向了我们生存的地球。
我们把太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量，称为太阳辐射。
太阳辐射的能量是巨大的，据计算，每分钟太阳辐射向地球输送的能量，大约相当于燃烧4亿吨烟煤产生的热量。
“万物生长靠太阳”，靠的就是太阳能够为地球提供能量，这是太阳对地球最大，也是最重要的贡献。
下面请大家看教材P8的四幅图，根据你自己的亲身体会，以小组为单位，探讨太阳辐射对地球在不同方面的重要影响。
（合作探究）师：刚才几个同学回答的比较全面，下面我们一起来总结一下。
虽然太阳辐射能只有二十二亿分之一到达地球，但是对地球和人类的影响却是不可估量的。
太阳辐射对地球的影响首先体现在太阳辐射是地理环境形成和变化的重要因素，即太阳能是维持地表温度，促进地球上的水、大气、生物活动和变化的主要动力。
（板书）1.太阳辐射是地理环境形成和变化的重要因素（投影照片）（简单介绍水循环、洋流、大气环流、生物活动等知识）例如，太阳辐射的纬度差异，导致了地面不同纬度获得热量的差异。
地理新人教版必修一优秀教案 1.2 太阳对地球的影响
1.2 太阳对地球地影响 学案（人教版必修1）[学习目标]1.了解太阳辐射地概念和能量来源.2.掌握太阳辐射对地球地影响，运用资料分析太阳辐射地分布及影响因素.3.了解太阳活动地类型，掌握太阳活动对地球地影响.一、为地球提供能量1．太阳⎩⎪⎨⎪⎧ 形状：炽热地①气体球主要成分：②氢和③氦表面温度：约④6000K 2．太阳辐射(1)概念：太阳源源不断地以⑤电磁波地形式向四周放射能量地现象.(2)能量来源：太阳内部地⑥核聚变反应.3.对地球地影响⎩⎪⎨⎪⎧ 提供⑦光热资源维持地表温度，是促进地球上地⑧水、⑨大 气运动、⑩生物活动地主要动力为人类生产活动提供能源，如⑪煤、石油、 太阳灶、⑫太阳能热水器、太阳能电 站等二、太阳活动影响地球1．太阳大气层：从外向里可分为⑬日冕、⑭色球和⑮光球三层.其中，用肉眼可以看到地是⑯光球层.2．太阳活动概况(1)概念：太阳⑰大气经常发生地大规模地运动.(2)(3)我地疑惑1．2．3．探究点一为地球提供能量探究材料2010年9月16日上午，第四届世界太阳城大会在山东德州太阳谷隆重开幕.山东德州是世界最大地太阳能热水器制造基地，拥有100多家太阳能生产企业，每年向社会提供地太阳能热水器产品超过300万平方米，相当于节约54万吨标准煤，减排134.6万吨二氧化碳.1．太阳作为一个天体具有怎样地特点？太阳向四周放射能量地方式是什么？2．太阳辐射对地球地影响体现在哪些方面？3．探究太阳辐射在地球上地呈现怎样地分布规律.【探究归纳】1．在宇宙中太阳只是一颗普通地恒星，但对于地球来说却是非常重要地恒星.太阳是一个巨大地炽热气体球，主要成分是氢和氦，其表面温度达6000K.太阳源源不断地以电磁波地形式向四周放射能量，即太阳辐射.2．太阳辐射对地球地影响主要体现在以下两个方面：(1)太阳辐射对地理环境地形成和变化地影响(2)太阳辐射对人类生产和生活地影响3．太阳辐射地分布规律及影响因素到达大气上界地太阳辐射和到达地面地太阳辐射是不相同地.具体分析如下图所示：结合图示可以得出：①到达大气上界地太阳辐射地分布规律为由低纬向高纬递减；影响太阳辐射地主要因素是纬度.②到达地面地太阳辐射除受纬度地影响外，还受大气状况、季节、地面状况等地影响.【考例探究1】读“我国太阳年辐射总量分布局部图”，回答下列问题.(1)下列四个城市中，太阳年辐射总量最丰富地城市是()A．兰州B．海口C．上海D．昆明(2)兰州地纬度比广州高，但太阳年辐射总量比广州丰富，简要分析原因.(3)假如你是一位太阳能热水器地营销者，在只考虑自然因素地情况下，你到下列哪组城市营销最合理()A．北京、海口、贵阳B．上海、重庆、台北C．昆明、兰州、郑州D．杭州、广州、成都(4)“蜀犬吠日”在一定程度上反映出成都和重庆所在地区太阳能资源地贫乏，请简要分析其形成地原因.答案(1)D(2)地处内陆，气候干燥，晴天多.(3)C(4)四川盆地空气中水汽含量多，雨雾天较多，日照时间短，日照强度弱，所以太阳能资源贫乏.解析本题以示意图形式考查中国太阳年辐射总量地分布及其影响因素.从图中可知：兰州、海口、上海和昆明四个城市中昆明地太阳能最丰富.太阳能热水器地营销主要看太阳年辐射总量地丰富与贫乏，根据图上数据进行比较即可得出答案.探究点二太阳活动影响地球探究材料我国古书曾记载有“公元前28年三月乙未，日出黄，有黑气大如钱，居日中央.”这是世界上对太阳活动地最早观测记载.1．记载中所说地“黑气”指地是什么？这种现象发生在太阳地哪一层？我们观测到地太阳还有哪几个层次，试加以比较？2．太阳活动地标志是什么？其活动有什么规律？3．太阳活动对地球产生哪些方面地影响.【探究归纳】1．材料中所说地“黑气”是指太阳黑子，这种现象发生在光球层.我们观测到地太阳是指太阳地大气层，从里向外可分为三个层次，如下表所示：2.(1)太阳活动地类型较多，其中最主要地是黑子和耀斑，它们是太阳活动地重要标志.(2)太阳活动地规律3.太阳活动地影响太阳活动对地球地影响很大.当太阳黑子和耀斑增多时，其发射地电磁波进入地球大气层、甚至到达地球表面，给地球带来多方面地影响，现总结如下：（1）电磁波扰乱大气层→干扰无线电短波通信，甚至使其中断.（2）高能带电粒子流扰乱磁场→罗盘指针剧烈颤动，不能正确指示方向，产生“磁暴”.（3）高能带电粒子与两极高空大气碰撞→出现极光.（4）影响自然灾害地发生→地震、水旱灾害等.【考例探究2】读“太阳大气结构示意图”，完成下列问题.(1)A 是层，该层出现地太阳活动是.这些区域由于而暗黑，它地多少和大小可以作为地标志.(2)B 是层，该层有时会出现突然增亮地部分，叫做.它地爆发是地显示.(3)C 是层.(4)耀斑爆发时发射地电磁波进入地球层，会引起无线电短波通信中断.太阳大气抛出，能使地球磁场受到扰动，产生现象.答案(1)光球黑子温度比周围区域低太阳活动强弱 (2)色球耀斑太阳活动最激烈 (3)日冕 (4)大气高能带电粒子磁暴解析从图上看，A 为太阳大气地最内层光球层，该层地太阳活动主要是黑子；B 层为 色球层，该层太阳活动为耀斑；C 为日冕层.1.2 太阳对地球地影响 学案（人教版必修1）[学习目标]1.了解太阳辐射地概念和能量来源.2.掌握太阳辐射对地球地影响，运用资料分析太阳辐射地分布及影响因素.3.了解太阳活动地类型，掌握太阳活动对地球地影响.一、为地球提供能量1．太阳⎩⎪⎨⎪⎧ 形状：炽热地①气体球主要成分：②氢和③氦表面温度：约④6000K 2．太阳辐射(1)概念：太阳源源不断地以⑤电磁波地形式向四周放射能量地现象.(2)能量来源：太阳内部地⑥核聚变反应.3.对地球地影响⎩⎪⎨⎪⎧ 提供⑦光热资源维持地表温度，是促进地球上地⑧水、⑨大 气运动、⑩生物活动地主要动力为人类生产活动提供能源，如⑪煤、石油、 太阳灶、⑫太阳能热水器、太阳能电 站等二、太阳活动影响地球1．太阳大气层：从外向里可分为⑬日冕、⑭色球和⑮光球三层.其中，用肉眼可以看到地是⑯光球层.2．太阳活动概况(1)概念：太阳⑰大气经常发生地大规模地运动.(2)(3)我地疑惑1．2．3．探究点一为地球提供能量探究材料2010年9月16日上午，第四届世界太阳城大会在山东德州太阳谷隆重开幕.山东德州是世界最大地太阳能热水器制造基地，拥有100多家太阳能生产企业，每年向社会提供地太阳能热水器产品超过300万平方米，相当于节约54万吨标准煤，减排134.6万吨二氧化碳.1．太阳作为一个天体具有怎样地特点？太阳向四周放射能量地方式是什么？2．太阳辐射对地球地影响体现在哪些方面？3．探究太阳辐射在地球上地呈现怎样地分布规律.【探究归纳】1．在宇宙中太阳只是一颗普通地恒星，但对于地球来说却是非常重要地恒星.太阳是一个巨大地炽热气体球，主要成分是氢和氦，其表面温度达6000K.太阳源源不断地以电磁波地形式向四周放射能量，即太阳辐射.2．太阳辐射对地球地影响主要体现在以下两个方面：(1)太阳辐射对地理环境地形成和变化地影响(2)太阳辐射对人类生产和生活地影响3．太阳辐射地分布规律及影响因素到达大气上界地太阳辐射和到达地面地太阳辐射是不相同地.具体分析如下图所示：结合图示可以得出：①到达大气上界地太阳辐射地分布规律为由低纬向高纬递减；影响太阳辐射地主要因素是纬度.②到达地面地太阳辐射除受纬度地影响外，还受大气状况、季节、地面状况等地影响.【考例探究1】读“我国太阳年辐射总量分布局部图”，回答下列问题.(1)下列四个城市中，太阳年辐射总量最丰富地城市是()A．兰州B．海口C．上海D．昆明(2)兰州地纬度比广州高，但太阳年辐射总量比广州丰富，简要分析原因.(3)假如你是一位太阳能热水器地营销者，在只考虑自然因素地情况下，你到下列哪组城市营销最合理()A．北京、海口、贵阳B．上海、重庆、台北C．昆明、兰州、郑州D．杭州、广州、成都(4)“蜀犬吠日”在一定程度上反映出成都和重庆所在地区太阳能资源地贫乏，请简要分析其形成地原因.答案(1)D(2)地处内陆，气候干燥，晴天多.(3)C(4)四川盆地空气中水汽含量多，雨雾天较多，日照时间短，日照强度弱，所以太阳能资源贫乏.解析本题以示意图形式考查中国太阳年辐射总量地分布及其影响因素.从图中可知：兰州、海口、上海和昆明四个城市中昆明地太阳能最丰富.太阳能热水器地营销主要看太阳年辐射总量地丰富与贫乏，根据图上数据进行比较即可得出答案.探究点二太阳活动影响地球探究材料我国古书曾记载有“公元前28年三月乙未，日出黄，有黑气大如钱，居日中央.”这是世界上对太阳活动地最早观测记载.1．记载中所说地“黑气”指地是什么？这种现象发生在太阳地哪一层？我们观测到地太阳还有哪几个层次，试加以比较？2．太阳活动地标志是什么？其活动有什么规律？3．太阳活动对地球产生哪些方面地影响.【探究归纳】1．材料中所说地“黑气”是指太阳黑子，这种现象发生在光球层.我们观测到地太阳是指太阳地大气层，从里向外可分为三个层次，如下表所示：2.(1)太阳活动地类型较多，其中最主要地是黑子和耀斑，它们是太阳活动地重要标志.(2)太阳活动地规律3.太阳活动地影响太阳活动对地球地影响很大.当太阳黑子和耀斑增多时，其发射地电磁波进入地球大气层、甚至到达地球表面，给地球带来多方面地影响，现总结如下：（1）电磁波扰乱大气层→干扰无线电短波通信，甚至使其中断.（2）高能带电粒子流扰乱磁场→罗盘指针剧烈颤动，不能正确指示方向，产生“磁暴”.（3）高能带电粒子与两极高空大气碰撞→出现极光.（4）影响自然灾害地发生→地震、水旱灾害等.【考例探究2】读“太阳大气结构示意图”，完成下列问题.(1)A 是层，该层出现地太阳活动是.这些区域由于而暗黑，它地多少和大小可以作为地标志.(2)B 是层，该层有时会出现突然增亮地部分，叫做.它地爆发是地显示.(3)C 是层.(4)耀斑爆发时发射地电磁波进入地球层，会引起无线电短波通信中断.太阳大气抛出，能使地球磁场受到扰动，产生现象.答案(1)光球黑子温度比周围区域低太阳活动强弱 (2)色球耀斑太阳活动最激烈 (3)日冕 (4)大气高能带电粒子磁暴解析从图上看，A 为太阳大气地最内层光球层，该层地太阳活动主要是黑子；B 层为 色球层，该层太阳活动为耀斑；C 为日冕层.版权申明本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理.版权为个人所有This article includes some parts, including text, pictures, and design. Copyright is personal ownership.fjnFL。
高中地理必修1精品学案：1.2太阳对地球的影响
第二节 太阳对地球的影响课程标准阐述太阳对地球的影响。
学习目标1.理解太阳辐射对地球的影响。
2.了解太阳活动的概念和类型。
3.理解太阳活动对地球的影响。
[基 础 知 识 梳 理]一、为地球提供能量1.太阳概况⎩⎨⎧物质组成：炽热的气体主要成分：氢和氦表面温度：约6 000K2.太阳辐射(1)概念：太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量的现象。
(2)能量来源：太阳内部的核聚变反应。
3.对地球和人类的影响(1)直接为地球提供光、热资源。
(2)维持地表温度，是地球上的水、大气运动和生命活动的主要动力。
(3)为人类生产和生活活动提供能源，如煤、石油、太阳辐射能等。
二、太阳活动影响地球 1.太阳活动(1)概念：太阳大气经常发生大规模运动的现象。
(2)分布：太阳外部大气层光球层 色球层 日冕层 太阳活动黑子耀斑太阳风(3)重要标志：黑子和耀斑。
(4)周期：约为11年。
2.太阳活动对地球的影响『思考』1.如何理解“煤是太阳提供的能源”？提示煤是地质时期被生物固定以后积累下来的太阳能。
2.任何时候在两极地区都能看到极光吗？提示不一定。
在两极地区，黑夜才能看到极光。
白天由于阳光太强看不到极光。
3.第二次世界大战期间的一个早晨，英军海岸防卫雷达受到来自东方的干扰，这种干扰的方向与太阳移动的方向一致，并且只出现在白天，这与太阳活动有关系吗？提示有关系，太阳活动释放的高能带电粒子流，干扰无线电短波通信。
[预习效果自测]1.农业谚语“鱼靠水、娃靠娘，万物生长靠太阳”中，体现了太阳辐射为地球提供()A.光、热资源B.大气运动、水循环的原动力C.生产能源D.生活能源解析材料中的“万物”指的是植物，其生长的依靠是太阳辐射中的光、热资源。
答案 A2.地面获得年太阳辐射总量从赤道向两极递减，最可能与下列哪个因素有关()A.地理纬度B.大气厚度C.大气透明度D.海拔高度解析从赤道到两极由于地理纬度的不同，导致正午太阳高度和昼夜长短从赤道到两极有规律的变化，故地面获得年太阳辐射总量从赤道向两极递减。
1.2太阳对地球的影响高一地理优秀教学案例(人教版必修1)
1.通过生活实例，引导学生观察、分析太阳辐射对地球的直接影响，培养学生的问题发现和解决能力。
2.采用小组合作、讨论交流等形式，激发学生的思维碰撞，提高他们的合作能力和口头表达能力。
3.利用图表、数据等教学资源，引导学生运用比较、归纳、演绎等方法，深入探究太阳辐射对地球的影响，培养学生独立思考、自主学习的能力。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握太阳辐射对地球的基本概念，如太阳常数、太阳辐射强度等，并了解太阳辐射对地球气候、生物、环境等方面的影响。
2.培养学生运用图表、数据等分析太阳辐射对地球影响的能力，学会使用地理信息系统（GIS）等工具进行地理信息的收集、处理和分析。
3.引导学生了解我国太阳能资源的分布特点及其利用现状，培养学生对新能源开发与利用的认识。
（三）学生小组讨论
在学生小组讨论环节，我将安排以下任务：
1.让学生探讨太阳辐射对地球气候、生物、环境等方面的影响，分析其积极作用和可能带来的问题。
2.小组讨论我国太阳能资源的分布特点及Байду номын сангаас利用现状，思考如何更好地开发和利用太阳能。
3.结合生活实际，探讨太阳能应用的技术创新和未来发展。
（四）总结归纳
在总结归纳环节，我将与学生一起回顾本节课的主要内容，概括太阳对地球的影响，以及我国太阳能资源的利用现状。同时，强调太阳辐射在地球生态系统中的重要作用，引导学生关注可持续发展，培养他们的环保意识。
三、教学策略
（一）情景创设
为了让学生更好地理解太阳对地球的影响，我将创设生动的教学情景。首先，通过播放地球绕太阳旋转的动画，让学生直观地感受地球与太阳之间的互动关系。其次，展示生活中太阳能应用的实例，如太阳能热水器、太阳能电池板等，引发学生对太阳辐射对地球影响的思考。此外，我还将引入我国太阳能资源丰富地区的实际案例，让学生在具体情景中感知太阳辐射对地球的积极意义。
高中地理必修1精品学案20：1.2太阳对地球的影响
第二节 太阳对地球的影响学习目标：1.识记太阳辐射的能量来源，了解太阳大气的分层，太阳活动的概念及类型。
2.理解太阳辐射对地球的主要影响；说明太阳活动对地球的影响。
(重点)3.运用资料分析太阳辐射的分布及影响因素。
(重点、难点)[自 主 预 习·探 新 知]一、为地球提供能量1．太阳概况⎩⎪⎨⎪⎧形状：炽热的气体球。
主要成分：氢和氦。
表面温度：约6 000 K 。
2．太阳辐射(1)概念：太阳源源不断地以的形式向四周放射能量的现象。
(2)能量来源：太阳内部的反应。
3．对地球的影响 (1)提供光、热资源。
(2)维持地表温度，是促进地球上的水、和生命活动的主要动力。
(3)为人类生产、生活提供能源，如、石油、太阳灶、、太阳能电站等。
1．太阳大气层图中A层是层，B层是色球层，C层是层。
2．太阳活动概况(1)概念：经常发生大规模的运动。
(2)主要类型：类型位置现象意义B 增亮斑块太阳活动的C 暗黑斑点3．太阳活动对地球的影响[特别提醒] 黑子不黑：由于黑子温度比光球层表面其他地方低，所以显得暗一些。
1．太阳辐射能主要来源于太阳内部的核聚变反应。
( )2．煤炭、石油等矿物燃料都是来自于地球内部的能量。
( )3．大部分太阳辐射到达地球，为地球提供能量。
( )4．我们用肉眼可见的是太阳大气层的最外面一层。
( )5．太阳黑子是黑色的。
( )6．极地地区的美丽极光是太阳活动的体现。
( )[合作探究·攻重难]探究点1 为地球提供能量材料一“蜀犬吠日”出处于唐·柳宗元《答韦中立论师道书》：“屈子赋曰：‘邑犬群吠，吠所怪也。
’仆往闻庸、蜀之南，恒雨少日，日出则犬吠。
”意思是说屈原曾经作赋说：“邑犬之群吠兮，吠所怪也。
”我过去听说庸和蜀地以南的地区，经常下雨，很少见到太阳，太阳一出来，狗便狂叫不止。
材料二素有“日光城”之称的拉萨是西藏自治区首府，藏语意为“圣地”。
拉萨位于雅鲁藏布江支流拉萨河中游北岸，海拔3657米。
1.2太阳对地球的影响第一课时(教案)——高中地理人教版(2019)必修一
【地理实践力、人地协调观】通过收集资料，整理太阳活动、太阳辐射对地球的有利影响和不利影响，树立正确的人地协调观。
三：新课讲授
1：认识太阳辐射
太阳是一个巨大炽热气体星球，主要成分氢和氦，太阳辐射能量巨大，尽管只有二十二亿分之一到达地球却是地球及整个太阳系光和热的主要源泉,对地球和人类影响不可估量。
4．掌握太阳活动对地球的影响。
教学内容
教学重点：
1.太阳辐射对地球的影响。
2.影响太阳辐射的因素。
教学难点：
1.影响太阳辐射的因素。
教学过程
一：新课导入
观看视频，《煤炭的形成》
探究思考（1）观看动画短视频《煤炭的形成》，思考煤炭的能量来源于哪里？煤炭可以取之不尽用之不竭吗？
（2）你了解什么是光伏发电吗？试分析秦皇岛市荒山光伏发电的生态环境效益。
天气因素---晴天，太阳辐射强----大气削弱作用弱，日照时数长
6：课堂练习
备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。
4：读我国年太阳辐射总量的空间分布图，找出我国太阳能资源分布丰富区、可利用区、贫乏区，并结合所学知识分析原因。
5：小结
影响太阳辐射的因素
纬度因素--太阳辐射强度从低纬向高纬递减---纬度低，正午太阳高度大，获得太阳辐射越多。
昼长因素--一般昼长越长，太阳辐射越多---白昼越长，日照时数越长
地势因素---一般地势越高，太阳辐射越强---地势越高大气越薄，透明度越高日照时数越长
二：课标分析
【课标呈现】
运用资料，说明太阳对地球的影响。
【课标解பைடு நூலகம்】
1-2太阳对地球的影响导学案 人教版(2019)高中地理必修一
1.2.1太阳对地球的影响编写：校审：审批：【教学目标】1.区域认知:运用图表资料,分析太阳辐射在全球和中国的分布特征,并探究影响太阳辐射强弱的因素。
2.综合思维:结合太阳对地球的影响,辩证分析宇宙环境对地球的影响。
3.人地协调观:认识太阳辐射是地球表面光热来源和生命活动的动力,树立与自然和谐相处的观念。
【学习重难点】1.重点：①太阳辐射、太阳活动对地球的影响。
②太阳的外部结构和能量来源。
2.难点：太阳黑子和耀斑对地球的影响。
【新知导读】1.太阳概况(1)组成成分：(2)表面温度约为：2.太阳辐射:(1)概念:太阳源源不断地以的形式向宇宙空间放射能量的现象。
(2)能量来源:太阳内部的反应。
3.对地球的影响:(1)为地球提供和 ,维持地表温度,是地球上水、大气运动和生命活动的主要动力。
(2)为人类生产、生活提供能量,如煤、石油、太阳能光伏电站等。
[思考]人类使用的能源中有哪些不是来源于太阳辐射?影响太阳辐射的因素——“五看”分析法一看纬度:纬度低,太阳高度角大,太阳辐射强;反之,太阳辐射弱。
二看天气:天气晴朗,太阳辐射强;反之,太阳辐射弱。
三看大气透明度:大气透明度好,太阳辐射强;反之,太阳辐射弱。
四看日照时长:日照时间长,获得太阳辐射多;日照时间短,获得太阳辐射少。
五看地势:地势高,空气稀薄,大气对太阳辐射削弱作用小,太阳辐射强;反之,太阳辐射弱。
【知识拓展】太阳辐射的波长分布太阳辐射按波长由短到长可以分为紫外区、可见光区、红外区三部分,能量主要集中在可见光区。
【达标检测】青海省共和县平均海拔2 920m,建设了全国首个千万千瓦级的光伏电园区。
园区利用当地牧民的羊群啃食杂草,替代人工除草,取得了良好效果,实现了“能牧互促”。
近年园区要求企业把光伏板支架的高度提高到1.2m。
读光伏电园区局部图,完成1、2题。
1．当地太阳能资源丰富,是因为当地( )A.人口少B.气温高C.纬度低D.海拔高2．提高光伏板支架的高度是为了( )A.减少羊群的活动空间,减少杂草对光伏板的影响B.增大羊群的活动空间,增大杂草对光伏板的影响C.增大羊群的活动空间,减少杂草对光伏板的影响D.减少羊群的活动空间,增大杂草对光伏板的影响【借题发挥】(1)发现弊端:光伏发电具有清洁、可再生等优点,而其缺点是(2)寻找措施:针对上述缺点,切实可行的措施是太阳辐射为我们生活和生产提供能量,不同地区地表接受的太阳辐射能不同。
1.2太阳对地球的影响教学设计高一地理同步(人教版必修一)
-例如：为什么地球上有“五带”划分？太阳辐射对地球上的农业生产有何影响？
2.利用多媒体和地理信息系统（GIS）技术，直观展示太阳辐射、太阳活动的地理分布和变化规律，帮助学生形象地理解抽象概念。
-例如：通过GIS软件，展示全球太阳辐射分布图，让学生观察和分析辐射分布不均的原因。
2.学生在地理图表解读和分析能力方面，部分学生可能较为薄弱，需要教师在教学过程中给予更多关注和指导。
3.学生对地理学科的兴趣和积极性有所不同，教师需要激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
4.学生在团队合作和交流表达能力方面，个体差异较大，教师应注重培养学生的团队合作精神和沟通能力。
针对以上学情，教师应结合学生的实际情况，采用多样化的教学方法和策略，降低学习难度，提高学生的学习效果。同时，关注学生的情感态度，激发学生的学习兴趣，培养其地理素养和综合能力。
-例如：组织学生进行户外观测，了解太阳辐射对植物生长的影响，培养学生的观察力和实践能力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师通过展示生活中常见的太阳能利用实例，如太阳能热水器、太阳能电池板等，引导学生思考太阳对地球的重要性。
-提问：为什么我们越来越重视太阳能的利用？太阳对地球有哪些影响？
2.学生分享自己对太阳对地球影响的了解，教师总结并引出本节课的主题：太阳对地球的影响。
2.教师对学生的练习情况进行实时反馈，解答学生的疑问，确保学生掌握所学知识。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结太阳对地球的影响及其在生活中的应用。
2.强调太阳辐射、太阳活动与地球环境的关系，提高学生对地理事物之间联系的认识。
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1.2太阳对地球的影响（一）
班组：姓名：组评：师评：
使用说明：1.仔细阅读学习目标，根据学习目标熟读课文后完成自主学习部分；
2.课后认真填写课堂小结，并将学案集中收集，以备复习之用；
3.难度分级：★基础识记，★★理解应用，★★★能力提升，★★★★知识拓展。
学习目标：1.了解太阳辐射对地球的影响。
2.了解太阳活动对地球的影响。
3.树立事物的相互联系，相互影响的的辩证观点。
重、难点分析
1.学习重点：太阳能量的来源和太阳辐射对地球的影响。
2.学习难点：太阳活动对地区的影响。
第一部分自主学习（预习课本，思考问题）
一、太阳辐射对地球的影响
★1、太阳的概况状态：巨大炽热的气体球。
主要成分：氢和氦。
能量太阳内部的核聚变反应。
其表面温度大约为 6000 K。
★★2、太阳辐射
（1)概念：太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量的方式。
（2）太阳辐射的波长分布：太阳辐射的波长范围主要在 0.15 ～ 4.0 微米。
图中A为紫外区，B为可见光区，C为红外区，太阳辐射能量约50%集中于可见光区，且该区波长 0.4～0.76 微米。
（3）太阳辐射的意义
①为地球提供光和热。
②维持着地表温度，为地球上的水循环、大气运动和生物的活动提供能量，影响着地理环境的基本特征。
第二部分合作探究（结合课本知识，探寻下列问题解决方法）
★★1.分析太阳辐射对地球和人类的影响。
（1）太阳辐射能是促进地理环境形成和变化的重大因素，太阳辐射是维持地表温度，推进地球上的水循环、大气运动、生物活动和变化的主要动力；
（2）太阳辐射能是人类生产和生活的重要能量来源。
①人类对太阳能的直接利用，如太阳能热水器、太阳能电站、太阳灶等。
②人类对转化了的太阳能的利用，煤炭、
石油、天然气等化石燃料，都是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能，
是当今人类生产、生活的主要能源。
★★2.读课本P12图1—2—3，分析太阳辐射纬度的分布规律是什么？
各纬度的太阳辐射随季节有所变化，但就当年辐射总量来看，太阳辐射量从赤道向两极递减。
★★★3.分析影响到达地面的太阳辐射多少的因素有哪些？
（1）纬度因素：纬度低获得太阳辐射多，反之就获得的少。
（2）地势高低：地势高，大气稀薄，透明度高，固体杂质、水汽少，晴天多，到达地面的太阳辐射多；反之，到达地面的太阳辐射就少。
例如，青藏高原因地势高而为我国太阳辐射量最多的地区，年太阳辐射总量为212—252千卡/平方厘米。
（3）天气状况：晴天多，到达地面的太阳辐射就多；反之，到达地面的就少。
例如我国北方与南方相比，虽然纬度高，但晴天多、云量少，对太阳辐射的反射弱，到达地面的热量就比南方多。
第三部分随堂检测（利用所学知识，解决下列问题）
★★1.下列有关太阳辐射的叙述，错误的是（ B ）
A.太阳辐射是指太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量。
B.太阳辐射能量主要来源于太阳内部氢的燃烧。
C.太阳辐射能量来源与太阳内部核聚变反应过程中亏损的质量转化。
D.太阳辐射能量是维持地表温度，促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力。
太阳辐射能是地球生物生存的主要能源。
据此完成2、3题。
★★2.煤炭、石油蕴藏的能量来源于（C ）
A.核裂变反应
B.太阳活动
C.太阳内部的核聚变反映
D.太阳内部放射性物质衰变产生的热能
★★3.太阳辐射的主要作用是（ D ）
①促进地球上水、大气运动、生物活动和变化的动力②产生“磁暴”的元凶
③极大影响了人类的生存与发展④太阳内部核反应的能量来源
Ａ.①② B. ②③ C. ③④ D. ①③
.下图中甲、乙两图为“我国不同的两地太阳辐射图”，途中虚线曲线为到达地面的实际太阳辐射，据此完成4、5题
★★4、下列说法正确的是（ B ）
A.到达甲、乙两地上空大气上界面的太阳辐射一定不同
B.实际到达地面的太阳辐射状况是甲地大与乙地
C.到达甲、乙两地的太阳辐射波长不同
D.单位时间内乙地获得的太阳辐射量较大
★★5、太阳辐射能力最强部分主要集中的波长范围是（ B ）
A.0.2—10微米
B.0.4—0.76微米
B. ≥0.76微米 D. ≤0.4微米
★★6、如果建设四座同等规模的太阳能发电站，其地点分别是①青藏高原②北疆③东北平原④成都平原，则年总发电量由多到少依次是（ A ）
A.①②③④
B.④③②①
C.②④③①
D.①③②④
★★★7、读“中国年太阳辐射总量分布图”,回答下列问题：
（1）我国太阳辐射丰富区分布在哪里？（可参照地理图册第4-5页中国地形图）
青藏高原的大部分地区、内蒙古高原的中西部地区、黄土高原的西北部地区。
（2）青藏高原西南部成为我国太阳辐射最强地区的原因有哪些？
这里平均海拔在4000米以上，地势高，大气稀薄，大气对太阳辐射的削弱作用弱，太阳辐射强；这里降水稀少，日照时间长，太阳辐射强；与青藏高原北部相比，西南部纬度较低，
太阳高度角大，太阳辐射强。
（3)为什么四川盆地的西部成为我国太阳辐射最贫乏的地区？
冬季夜间地面降温很快，丰富的水汽凝结形成雾，因此四川盆地的西部雾日多。
夏季盆地的西部受来自海洋的暖湿气流的影响，地处夏季风的迎风坡，多地形雨，致使日照时数偏少。
(4) 成语“蜀犬吠日”包含有哪些科学道理？
冬季夜间盆地近地面气温降低很快，水汽凝结易形成雾，因此四川盆地雾日多。
夏季四川盆地西部处于夏季风的迎风坡，降水多，日照时数偏少。
由于四川盆地日照时数偏少，狗对太阳感到陌生，因此有“蜀犬吠日”之说。
第四部分课堂小结
列出本节知识体系：
我的疑问：
我的收获：。