富裕2021年中学教师招聘考试真题及答案解析卷1

富裕2021年中学教师招聘考试真题及答案解析1：人们在学开车之前会读一些有关车的构造的书籍，记住了某些基本设备，这种记忆是（）单项选择题A、程序性记忆B、陈述性记忆C、情景记忆D、语义记忆2：根据强化的性质和目的，可以把强化分成（）。

单项选择题A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚3：德育方法是教育者施教传道的活动方式的总和。

（）判断题对错4：最早使用“教学论”一词的是德国教育学家拉特克和捷克教育家() 单项选择题A、班杜拉B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、梅伊曼5：共青团的组织原则是民主集中制。

（）判断题对错6：教育目的与教学目标、培养目标彼此相关，可以相互取代。

（）判断题对错7：开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略，常用的方法包括（）。

多项选择题A、发散思维训练B、推测与假设训练C、自我设计训练D、头脑风暴训练8：遗忘曲线表明遗忘的进程是（）。

单项选择题A、先快后慢B、没有规律C、前后一样快D、先慢后快9：具有强烈的人道主义特色，全盛时期出现在18、19世纪，突出人的本性需要和自由发展，反对神学等观点属于（）的认识。

单项选择题A、精神本位论B、社会本位论C、神学本位论D、个人本位论10：讲授法的主要方式包括（）。

多项选择题A、讨论B、讲述C、报告D、讲解E、讲演11：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

”这种观点给当今教育的启示是（）。

单项选择题A、教学相长，互相尊重B、乐教善教，讲究教法C、严于律己，为人师表D、有教无类，教书育人12：新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）。

单项选择题A、建构学习论B、结构学习论C、认知学习论D、联结学习论13：强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是（）。

单项选择题A、外铄论B、内发论C、环境决定论D、多因素相互作用论14：体态语言不能在教学信息传递占主导地位．是因为它（）单项选择题A、稍纵即逝B、表意不准C、难以重复D、直观性差15：德育工作的出发点是（）。

单项选择题A、德育意义B、德育内容C、德育目标D、德育任务16：（）以后，文化概念正式进入到人类学家的研究范畴。

单项选择题A、18世纪90年代B、20世纪50年代C、19世纪50年代D、19世纪90年代17：在下列表述中，哪一项是错误的（）。

单项选择题A、教育目的是教育性质的集中体现B、教育目的是客观的C、教育目的体现了人们的教育理想D、教育目的是抽象的18：关于自我意识的发展的认识，说法正确的有（）多项选择题A、自我意识的发展是自我认识、自我体验、自我监控的全面发展B、自我意识的发展经历了生理自我、心理自我、社会自我的过程C、心理自我是发展的最高阶段D、人格发展要通过自我意识的中介发挥作用19：辅导教师对受辅导学生的认知方面与思维方法提出挑战与异议的过程是（）单项选择题A、宣泄技术B、关注技术C、面质技术D、探讨技术20：根据埃里克森的人格发展阶段理论，如果勤奋感的培养受到挫折，儿童容易形成（）单项选择题A、羞耻感B、内疚感C、挫折感D、自卑感21：问题解决具有目的性、认知性和情境性三个基本特点。

（）判断题对错22：布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（）。

多项选择题A、动机原则B、结构原则C、程序原则D、评价原则E、强化原则23：《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这体现了下列哪个教学原则（）单项选择题A、启发式原则B、因材施教原则C、循序渐进原则D、巩固性原则24：在教学，中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（）。

单项选择题A、变化B、改变C、变式D、突出25：常规管理是学生人校后接受正常的、规范的基本管理工作，是提高学校教育质量的保证。

（）判断题对错26：加涅的信息加工系统中的第二级是（）。

单项选择题A、感受器B、感受登记C、短时记忆D、长时记忆27：有“文起八代之衰”美誉的唐代文学家是（）。

单项选择题A、李白B、韩愈C、柳宗元D、杜甫28：教师要与学生、同事、学生家长等搞好关系，这是对教师（）行为规范的要求。

单项选择题A、思想B、教学C、人际D、仪表29：如果阿根廷参加联盟，则巴西和智利将抵制联盟。

如果巴西和智利有一国抵制联盟，那么联盟就会名存实亡，而联盟没有名存实亡。

从这段文字可以推出（）。

单项选择题A、巴西没有参加联盟B、巴西参加联盟C、智利或巴西至少有一国没有参加联盟D、阿根廷没有参加联盟30：“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就!”这种说法违反了（）。

单项选择题A、《学校管理条例》B、《中华人民共和国教师法》C、《中华人民共和国教育法》D、《中华人民共和国义务教育法》31：一个细胞1小时分裂成2个，8个小时可以把一个容器装满。

请问要使分裂的细胞能装到容器的1／8，需要（）小时。

单项选择题A、5B、6C、7D、832：每当想起刘胡兰、黄继光等英雄人物，就会唤起学生对那种坚贞不屈行为的敬仰之情，并激励着学生去战胜困难，这属于（）单项选择题A、直觉的道德情感B、认知的道德情感C、想象的道德情感D、伦理的道德情感33：中等教育中普通教育与职业教育日趋分化。

（）判断题对错34：教师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任，这属于教师角色中的（）单项选择题A、教员B、办事员C、课堂的管理者D、学生模仿的榜样35：资源管理策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。

（）判断题对错36：“培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展”的职业行为要求是规范（）单项选择题A、教师与学生的关系B、教师与教育事业的关系C、教师与职业劳动的关系D、教师与家长的关系37：作为学生，最主要的权利是（）。

单项选择题A、隐私权B、身心健康权C、人格尊严权D、受教育权38：为人格障碍的人提供良好行为的范例，奖励他们对良好行为的模仿。

这个治疗方式的原理是（）单项选择题A、经典条件反应B、操作性条件反应C、社会学习原理D、信息加工论39：弗洛伊德把人格分为（）。

多项选择题A、本我B、自我C、超我D、力比多40：针对个别学生的评价，且评价的资料采用观察、谈话等方式收集，这种评价称为（）。

单项选择题A、标准参照评价B、形成性评价C、诊断性评价D、非正式评价41：美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为（）。

多项选择题A、智慧技能B、认知策略C、言语信息D、动作技能E、态度42：教学效果是评价选用教学方法好坏的唯一标准。

（）判断题对错43：小李因上课调皮，被班主任打了30下手心。

班主任的做法（）。

单项选择题A、正确，有利于维护课堂教学秩序B、错误，对学生体罚应该适度C、正确，这是教师惩罚学生的权利D、错误，不能对学生体罚或变相体罚44：反映古希腊百科全书式的教育家的教育思想的著作是（）。

单项选择题A、《民主主义与教育》B、《政治学》C、《理想国》D、《大教学论》45：要将网页中的某图片以图片文件的格式单独保存到硬盘的文件夹中，下列操作正确的是（）。

单项选择题A、单击“文件”菜单中的“另存为”命令B、选择图片，复制到Word文档中C、右击图片，选择快捷菜单中的“显示图片”命令D、右击图片，选择快捷菜单中的“图片另存为”命令46：人都不可能不犯错误，不一定所有人都会犯严重错误。

如果上述断定为真，则以下哪项一定为真（）单项选择题A、人都可能会犯错误，但有的人可能不犯严重错误B、人都可能会犯错误，但所有的人都可能不犯严重错误C、人都一定会犯错误，但有的人可能不犯严重错误D、人都一定会犯错误，但所有的人都可能不犯严重错误47：义务性规则的表述词是（）。

多项选择题A、有权B、不得C、应当D、可以E、必须48：下列属于教态语言特征的是（）多项选择题A、辅助性B、连续性C、表情性D、情境性49：由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）单项选择题A、顺向迁移B、逆向迁移C、水平迁移D、垂直迁移50：我国新一轮基础教育课程改革中，决定改革成败的关键环节是（）。

单项选择题A、课程目标B、课程计划C、课程实施D、课程评价51：我们应该全面推进素质教育，培养适应21世纪现代化建设需要的社会主义“四有”新人。

“四有”是指（）单项选择题A、有态度、有素质、有热情、有能力B、有知识、有理想、有道德、有毅力C、有理想、有道德、有文化、有纪律D、有态度、有道德、有文化、有能力52：课堂导入的作用主要体现在（）多项选择题A、集中注意B、引发兴趣C、进入课题D、引发思考53：班级管理的基本功能是（）。

单项选择题A、运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动B、调动班级成员参与班级管理的积极性C、帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人D、进行社会角色的学习54：下列属于非正式评价的是（）。

多项选择题A、测验B、问卷C、观察D、谈话E、布置作业55：“美育”一词最早是在（）《美学书简》中提出的。

单项选择题A、培根B、康德C、席勒D、卢梭56：形式运算阶段的儿童，其思维特征是（）。

单项选择题A、单维思维B、多维思维C、思维的木可逆性D、以命题形式进行57：教师可通过（）等方法培养和树立良好的班风。

多项选择题A、讲清道理B、树立榜样C、严格要求D、召开班会E、反复实践58：教师规定学生做不完作业不准回家吃饭，侵犯了学生的（）单项选择题A、财产权B、人格尊严权C、生命权D、人身自由权59：健康就是指身体健康，没有疾病。

（）判断题对错60：教学目标主要是对教师的教学行为的描述。

（）判断题对错1：答案B解析2：答案C解析根据不同的标准，强化可以分成不同的类型：①根据强化的性质和目的，可分为正强化和负强化；②根据人类行为受强化影响的程度，可分为一级强化和二级强化；③根据时间间隔，可分为连续式强化和间隔式强化；④根据强化物的性质，可分为积极强化和消极强化；⑤根据强化的来源，可分为外部强化和内部强化。

3：答案错误解析4：答案B解析5：答案正确解析识记性试题。

共青团的组织原则是民主集中制。

（资料来源《学生与团队管理概论》）(本解析由张恩凯提供)6：答案错误解析教育目的与教学目标、培养目标是不同的，它们是普遍和特殊、抽象和具体的关系。

7：答案A,B,C,D解析培养创造性一般有四种训练方法：发散思维训练、推测与假设训练、自我设计训练和头脑风暴训练。

8：答案A解析9：答案D解析10：答案B,D,E解析11：答案A解析此句出自《师说》，描述的是师生关系，给当今教育的启示是教学相长、相互尊重。

12：答案A解析13：答案B解析内发论：一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序是由身心成熟机制决定的。