六年级书法教案--第5课 上密下疏
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第 5 课 上密下疏
教学目标： 1 理解“上密下疏”的基本规律； 2 遵循书法“上密下疏”的基本规律，练习书写“荷、舟、兴”等字。 教学方法：描红临摹练习 教学准备：笔墨纸砚
总第 课时 执行时间
教学设计
设计与修改说明
一、导入 1.板书课题 上密下疏 2.什么是“上密下疏”？ “上密下疏”就需要我们怎么写字？ 二、新授 1.出示“果”字： （1）学生观察。 （2）“果”的笔画、结构有什么特点？ （3）“果”怎么写做到“上密下疏”？ 2.出示“度”字： （1）学生观察“度”字。 （2）“度”字写时需注意些什么？ 交流，小结：“度”的被包围部分，上部笔画紧凑，下部
撇捺舒展；写捺要注意与广字头撇的左右平衡的关系。 （4）学生练习书写。 （5）展示、品评。 三、欣赏与探究 1.出示欧体的“泉”、颜体的“集”、赵体的“集”字和柳
体的“集”字： (1)学生欣赏。 (2)仔细观察，说说书每个字用笔和结体的特点。 (3)交流。 2.出示鲁迅书法作品： (1)欣赏后谈谈感受。 (2)小结介绍鲁迅及其书法。 四、练习： 1.出示“集、兴、荷、舟”字：
（1）学生观察这几个字。 示、品评、小结。 五、作业 1.完成“练习页”的“果、荷、度”字； 2.写好后晾干剪下上交。
教学后记：
教学目标： 1 理解“上密下疏”的基本规律； 2 遵循书法“上密下疏”的基本规律，练习书写“荷、舟、兴”等字。 教学方法：描红临摹练习 教学准备：笔墨纸砚
总第 课时 执行时间
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设计与修改说明
一、导入 1.板书课题 上密下疏 2.什么是“上密下疏”？ “上密下疏”就需要我们怎么写字？ 二、新授 1.出示“果”字： （1）学生观察。 （2）“果”的笔画、结构有什么特点？ （3）“果”怎么写做到“上密下疏”？ 2.出示“度”字： （1）学生观察“度”字。 （2）“度”字写时需注意些什么？ 交流，小结：“度”的被包围部分，上部笔画紧凑，下部
撇捺舒展；写捺要注意与广字头撇的左右平衡的关系。 （4）学生练习书写。 （5）展示、品评。 三、欣赏与探究 1.出示欧体的“泉”、颜体的“集”、赵体的“集”字和柳
体的“集”字： (1)学生欣赏。 (2)仔细观察，说说书每个字用笔和结体的特点。 (3)交流。 2.出示鲁迅书法作品： (1)欣赏后谈谈感受。 (2)小结介绍鲁迅及其书法。 四、练习： 1.出示“集、兴、荷、舟”字：
（1）学生观察这几个字。 示、品评、小结。 五、作业 1.完成“练习页”的“果、荷、度”字； 2.写好后晾干剪下上交。
教学后记：