21-----25重点名句默写
名句默写24、25
1、晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中，着重写今日的感伤,抒发了对青春易逝的感慨，蕴含着生活哲理，被誉为“千古奇偶”的诗句是“，”。
2、在苏轼的《赤壁赋》中，“，”用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小。
3、荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习、不断反思来提升自己，这两句是“，”。
4、《论语·里仁》篇中的“，”与《述而》篇中的“择其善者而从之，其不善者而改之”的意思相近。
5、李白《蜀道难》中表现青泥岭的盘旋曲折、行人困危之状的诗句是：“，。
”6、陶渊明《归去来兮辞》中“，”两句借写云和鸟来比喻自己无意出仕，厌倦官场的情怀。
7、陆游《游山西村》一诗中“，”景物描写中寓含哲理，被人们广为传颂。
8、苏轼《赤壁赋》中用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子是“，。
”9、李白《蜀道难》一诗中引用“五丁开山”神话传说为其增添了浪漫气息的两句是“，”。
10、屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“、”11、李百行路难》中“。
”，表现了诗人摆脱了歧路彷徨的苦闷，唱出了充满信心与愿望的强音。
12、杜甫《登高》中极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是“，。
”13、，鸟倦飞而知还。
，抚孤松而盘桓。
1、晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中，着重写今日的感伤,抒发了对青春易逝的感慨，蕴含着生活哲理，被誉为“千古奇偶”的诗句是“，”。
2、在苏轼的《赤壁赋》中，“，”用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小。
3、荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习、不断反思来提升自己，这两句是“，”。
4、《论语·里仁》篇中的“，”与《述而》篇中的“择其善者而从之，其不善者而改之”的意思相近。
5、李白《蜀道难》中表现青泥岭的盘旋曲折、行人困危之状的诗句是：“，。
”6、陶渊明《归去来兮辞》中“，”两句借写云和鸟来比喻自己无意出仕，厌倦官场的情怀。
《三步复习方案》考点21 名篇名句默写(课件)-2023年高考语文二轮复习(新高考)
3.语境完善型。即在题目中所填句子前或后提供一定的语境，考生 根据语境作答。
例：[2021·新高考Ⅰ卷第17题(2)]在《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌 见到了徐公，先是仔细观察，感觉自己没有徐公美，然后 “_____________，_____________”，最终认定自己确实不如徐公美。
二、知识储备 （二）准确理解语篇及情境
对于情境式默写，必须在读准字音、记准字形的基础 上，准确理解文本中每一个句子的含义，再对文中重 要的手法弄通弄透，对段落和句子前后的逻辑关系要 清楚，对文中涉及的文化知识要熟悉，还要能够将文 中的名句运用到具体的语境中。同时要多积累典型意 象的代表性诗句。
三、解题要领
①. 轻拢慢捻抹复挑 ②. 初为《霓裳》后《六幺》 ③. 锦瑟无端五十弦 ④. 一弦一柱思华年 ⑤. 落红不是无情物 ⑥. 化作春泥更护花
真题引领
（2022年全国甲卷）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《诗经·卫风·氓》中男女主人公有过愉悦往昔，“_______________， _______________”，就是对他们小时候欢乐相处的描写。 （2）杜甫《登高》中“_______________，_______________”两句都使用了叠字，从听 觉、视觉上突出了对景伤怀的感受。 （3）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“_______________，_______________”两句， 表现了当年刘裕率军北伐时的强大气势。
提示语便是对“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”的解释，也是对 诗歌主旨情感的陈述。
即学即练
(1)白居易《琵琶行》中“——，——”两句，写的是演奏正式开始之
前的准备过程。
高考语文默写重点句
高考语文默写重点句语文诗句默写是高考语文必考的重要题型，古诗文的背诵记忆对于高考语文复习是很重要的。
以下是店铺为大家收集整理的高考语文默写重点句，希望对大家有所帮助!高考语文默写重点句（一）1.今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。
由此观之，王之蔽甚矣!(《战国策"邹忌讽齐王纳谏》)2.群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
(《战国策"邹忌讽齐王纳谏》)3.屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。
(司马迁《史记"屈原列传》)4.青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。
(《荀子"劝学》)5.故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
(《荀子"劝学》)6.故不登高山，不知天之高也;不临深谿，不知地之厚也;不闻先王之遗言，不知学问之大也。
(《荀子"劝学》)7.吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。
(《战国策"邹忌讽齐王纳谏》)8.屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。
信而见疑，忠而被谤，能无怨乎?屈平之作《离骚》，盖自怨生也。
(司马迁《史记"屈原列传》)9.明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。
(司马迁《史记"屈原列传》)10.其文约，其辞微，其志洁，其行廉。
其称文小而其指极大，举类迩而见义远。
其志洁，故其称物芳;其行廉，故死而不容。
(司马迁《史记"屈原列传》)11.外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。
(李密《陈情表》)12.但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。
臣无祖母，无以至今日;祖母无臣，无以终余年。
母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
(李密《陈情表》)13.臣生当陨首，死当结草。
高一语文名句默写
高一语文名句默写
1、独立寒秋，湘江北去，。
2、，忆往昔峥嵘岁月稠。
3、结在人境，。
4、溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，。
5、，鱼翔浅底，。
6、蒹葭苍苍，。
所谓伊人，。
7、，，粪土当年万户侯。
8、曾记否，到中流击水，！
9、此中有真意，。
10、? 心远地自偏。
11、冯公岂不伟？！
12、看万山红遍，；漫江碧透，。
13、蒹葭萋萋，。
所谓伊人，。
14、，七叶珥汉貂；
15、溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，。
16、，白露未已。
所谓伊人，。
17、以彼径寸茎，。
18、恰同学少年，；书生意气，。
19、采菊东篱下，。
20、，飞鸟相与还。
21、日光下彻，影布石上，；，。
22、夹岸数百步，中无杂树，，。
23、悍吏之来吾乡，，，，虽鸡狗不得宁
焉。
24、长恨春归无觅处，。
25、大音希声，。
26、《沁园春*长沙》作者，沁园春是这首词的。
27、我们所学的有关居里夫人的文章是，作者。
28、《边城》作者，《合欢树》作者，代表作。
29、诗经六义是指：、、、、、。
课文学过篇目，采用的表现手法是。
30、柳宗元，字，世称，曾任柳州刺史，又称，高中
课文有，主要写作手法是、。
31、龚自珍字，号，近代杰出的、。
《病梅馆记》采用
了的写作手法。
部编版四年级语文下册古诗词及重点课文背诵默写清单
3、对于我来说，生命的意义在于设身处地地替人着想，忧他人之忧，乐他人之 乐。 （爱因斯坦） 课外积累： 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么——爱因斯坦 形容人的精神和意志的成语： 1、褒义：雄心壮志 坚定不移 坚忍不拔 自强不息 聚沙成塔
集腋成裘 持之以恒 全力以赴 知难而进 无坚不摧 2、贬义： 知难而退 碌碌无为 一暴十寒
2
孤云独去闲。（“闲”， 悠闲。一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。） 相看两不厌，（“厌”，满足。我静静凝视着山，觉得山也在看着我，彼此总是看
不够。） 只有敬亭山。（此时此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。）
望洞庭 【唐】刘禹锡 湖光秋月两相和，(湖光秋月互相辉映，显得多么和谐。) 潭面无风镜未磨。（平静潭水无风，如一面没经过打磨的迷蒙的铜镜。） 遥望洞庭山水翠，（从远处看，那月下洞庭湖里苍翠的君山。） 白银盘里一青螺。（就好像在白银盘里盛放着的一枚青螺。）
9、自然之道
4、8
35、37
10 黄河是怎样变化的 7
40、41
11、蝙蝠和雷达 6、7、8
43
12、大自然的启示 5
46
语文园地三
日积月累
50
13、夜莺的歌声 21
55
14、小英雄雨来 1、4、5、42、53 59-69
15、一个中国孩子的呼声 5、6、7
71、72
16、和我一起享受春天 全文
73-75
关于诚信的名言 ： 1、言必信，行必果。《论语.子路》 2、与朋友交，言而有信。《论语.学而》 3、己所不欲，勿施于人。《论语.颜渊》 4、精诚所加，金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》 5、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子.离娄下》 6、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子.梁惠王上》 课外积累：一言既出，驷马难追。 ——中国谚语
古诗文名句默写-2024-2025学年统编版语文九年级上册
九年级语文上册古诗文名句默写一、名句默写（一）记忆性默写1.欲渡黄河冰塞川，。
（《行路难》（其一））2.，忽复乘舟梦日边。
（《行路难》（其一））3.行路难！行路难！多歧路，今安在？，。
（《行路难》（其一））4.怀旧空吟闻笛赋，。
(《酬乐天扬州初逢席上见赠》）5.，病树前头万木春。
(《酬乐天扬州初逢席上见赠》）6.今日听君歌一曲，。
(《酬乐天扬州初逢席上见赠》）7.我欲乘风归去，，。
（《水调歌头》）8.，何似在人间？（《水调歌头》）9.，，此事古难全。
（《水调歌头》）10.但愿人长久，。
（《水调歌头》）11.戍鼓断人行，。
（《月夜忆舍弟》）12.，月是故乡明。
（《月夜忆舍弟》）13.有弟皆分散，。
（《月夜忆舍弟》）14.三年谪宦此栖迟，。
（《长沙过贾谊宅》）15.，寒林空见日斜时。
（《长沙过贾谊宅》）16.汉文有道恩犹薄，。
（《长沙过贾谊宅》）17.，怜君何事到天涯.(《长沙过贾谊宅》）18.一封朝奏九重天，。
(《左迁至蓝关示侄孙湘》)19.欲为圣明除弊事，，。
(《左迁至蓝关示侄孙湘》)20.，雪拥蓝关马不前。
(《左迁至蓝关示侄孙湘》)21.，好收吾骨瘴江边。
(《左迁至蓝关示侄孙湘》)22.晨起动征铎，。
(《商山早行》)23.，人迹板桥霜。
(《商山早行》)24.槲叶落山路，。
(《商山早行》)25.因思杜陵梦，。
(《商山早行》)26.一上高城万里愁，。
(《咸阳城东楼》)27.，山雨欲来风满楼。
(《咸阳城东楼》)28.鸟下绿芜秦苑夕，。
(《咸阳城东楼》)29.，故国东来渭水流。
(《咸阳城东楼》)30.相见时难别亦难，。
(《无题》)31.，蜡炬成灰泪始干。
(《无题》)32.，夜吟应觉月光寒。
(《无题》)33.蓬山此去无多路，。
(《无题》)34.小园几许，收尽春光。
，，。
(《行香子》)35.，。
飏青旗，流水桥旁。
(《行香子》)36.偶然乘兴，步过东冈。
，，。
(《行香子》)37.少年不识愁滋味，爱上层楼。
，。
名师讲坛一课一练三年级测试卷答案
名师讲坛一课一练三年级测试卷答案语文参考答案一、现代文阅读（一）论述文阅读1、B（A项，“中国传统建筑显得黯然失色，土里土气”不正确。
原文指的是“保存下来的古建筑”。
C项，“轻观赏价值”于文无据。
D项，强加因果；且“西方古建筑”扩大范围，原文为“一座哥特式大教堂”。
）2、D（“有力地论证了中国传统建筑优于西方”的说法错误。
文章认为，中同传统建筑并非不如西方，两者各有特色。
）3、A（“这是由自然环境决定的”于文无据。
）（二）文学类阅读4、C（认为母亲的心情“痛苦与无奈”分析不恰当。
应该是对儿子在极为紧张的情况下，还用这种方法表达孝心感到十分欣慰。
）5、答案要点：（1）在结构上：设置悬念，引出下文，为下文情节做铺垫；（2）在人物塑造上：表达母亲对儿子的深情，侧面表现了军人在家也是一个好儿子；（3）从主题表达上：通过母亲在风雪中的焦灼与失望，表现军人付出的巨大牺牲，赞美了军人的无私奉献。
（答一点给2分，答两点得4分，答出三点得5分。
其他答案如言之成理，也可酌情给分。
）6、答案要点：①从内容上讲是合理的：“回家过年”的故事的主体，主体部分写母亲盼儿回家过年，结尾部分写儿子的照片“回家过年”。
②从结构上讲是合理的：“回家过年”的情节贯穿全文，使叙事结构严谨。
③从人物形象的塑造上讲是合理的：母亲盼儿回家过年，表现的是浓浓的母爱；儿子只有照片回家过年，表现的是军人为国奉献的精神。
④从主题上讲是合理的：“回家过年”的愿望与最终未能回家的结局，形成矛盾，突出了军人为了国家舍小家的精神之伟大。
（每点2分，共6分。
其他答案如言之成理，也可酌情给分。
）（三）实用类文本阅读7、A （B项，“并不要求具有时效性”错误。
C项，“都认为……有过度煽情之嫌”错误。
只有材料二说“那些讲故事环节容易让观众感觉教化和煽情不够节制”。
D项，材料二“多贬低”不准确，应为“褒中有贬”。
另外材料三“无褒贬”表述也不准确，事实的选择就寓有褒贬。
【2017年高考语文】语言运用天天练 必背课文理解性默写——第21-25练分析
1．依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )(1)时下,概括中国教育病症最流行的莫过于“应试教育”。
(2)你们这样对待远道而来的客人, 太不礼貌了吧。
(3)外交部发言人表示中国海监船进入钓鱼岛海域活动。
A.词语不免无可厚非B.词汇不免无可厚非C.词汇未免无可非议D.词语未免无可非议2．下列各句中没有语病的一句是（）A．瑞士与中国建筑师合作的“鸟巢”设计方案，被确定为2008年北京奥运会主体育场重点推荐实施方案。
B．现在我们的领导干部的表现是不是都让群众满意了呢？从媒体的报道来看并不是这样。
C．沙尘天气屡屡肆虐华北地区的原因，是人们缺少环境保护意识，使北方地表覆被整体恶化造成的恶果。
D．精粹的语言是简洁的；无论铺陈、排比的语句，在意义上也不能无意义地重复，否则，将会犯画蛇添足的毛病。
3．将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，并将序号填入横线处。
①有一些远虑，可以预见也可以预作筹划，不妨就预作筹划，以解除近忧。
②不过，远虑是无穷尽的，必须适可而止。
③有一些远虑，可以预见却无法预作筹划，那就暂且搁下吧，车到山前必有路，何必让它提前成为近忧。
④总之，应该尽量少往自己心里搁忧虑，保持轻松和光明的心境。
⑤还有一些远虑，完全不能预见，那就更不必总是怀着一种莫名之忧，自己折磨自己了。
⑥中国人喜欢说：人无远虑，必有近忧。
这固然不错。
4．在下列一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
(每处均不超过20字)我不是作家，但记录瞬间的感动，是我的习惯。
我不是画家，①。
细想，生活的本身即是书，即是画。
也许前一刻，我们是阅书观画的读者，②。
更有可能，我们同时既是读者又是主角。
每个日子，都是内容不同的一页书，③。
我只希望自己把生活一页一幅慢慢地看，用心细细地欣赏。
并把愉悦的刹那、感动的心情，化成生活的书页及图画。
5．根据下面图表提供的信息，将2008年至2012年五年间我国城乡居民人均文化消费支出的特点写成一段话。
广东高考语文三年模拟真题(21-23年)知识点汇编——名篇名句默写
广东高考语文三年模拟真题（21-23年）知识点汇编——名篇名句默写一．默写（共15小题）1．（2023•茂南区校级三模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《陈情表》中，作者李密向晋武帝上表陈述了自己的家庭情况，其中起到总起和概括作用的两句是“，”。
（2）黄庭坚《登快阁》中的“，”与王维《山居秋暝》中的“随意春芳歇，王孙自可留”意思相近。
（3）近代以来，中华民族饱受列强欺凌，因此绝不会将自己曾经遭受的苦难强加给其他国家与民族，正如《论语》所谓：“，。
”2．（2023•广东模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）古诗中不乏摹写声音的至文，其想象之丰富，充满浪漫主义色彩，有《李凭箜篌引》中的“，石破天惊逗秋雨”，还有《琵琶行并序》中的“，铁骑突出刀枪鸣”。
（2）黄庭坚《登快阁》中的“，”两句营造了阔远澄清的意境，流露出黄庭坚了却公事后登阁远眺、暂得放松的喜悦之情。
（3）在古代诗歌中“明月”有着丰富内蕴，熔铸了诗人的人格和情趣，体现了民俗文化审美特征，在文学史上形成了独特的咏月现象，如“，”。
3．（2023•东莞市校级二模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《客至》中描写居处景色清丽疏淡，与山水鸥鸟为伍，显出与世相隔心境的诗句是“，”。
（2）《登泰山记》“，”两句，描绘了作者在日观亭等待日出时看到的天边云彩出现的奇异变化。
（3）兰（兰草、兰花），是中国古典诗文中常见的意象，古人常用它来表情达意，如“，”。
4．（2023•惠州一模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《礼运•大同篇》认为在大道实行的时代里，人与人之间讲求信用，在做到“选贤与能，讲信修睦”后，人们对奉养长辈和抚育子女也能做到“，”。
（2）《石钟山记》中苏轼因疑前人之说，于是亲身探访、求真辨伪，最终得出“，，可乎？”的道理，其体现的质疑和求实的精神值得我们学习。
（3）“梦”朦胧而又虚幻，多变而又易逝，承载着丰富的内涵，与文人的诸多感情追求相吻合，常常出现在古代诗词的不同情景中，如“”，又如“”。
劝学-名句默写
名句默写1青，取之于蓝，；冰，水为之，而寒于水。
2木直中绳，，其曲中规，，不复挺者，。
3故木受绳则直，，，则知明而行无过矣。
4吾尝终日而思矣，。
吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
5假舆马者，非利足也，；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
，。
6积土成山，；积水成渊，蛟龙生焉；，，圣心备焉。
7故不积跬步，；不积小流，无以成江海。
8蚓无爪牙之利，，，下饮黄泉，用心一也。
9蟹六跪而二螯，，用心躁也。
10|11古之学者必有师。
师者，。
12，，道之所存，师之所存也。
13，惑之不解，或师焉，或不焉，，吾未见其明也。
14巫医乐师百工之人，君子不齿，，其可怪也欤！15孔子曰：三人行，。
16是故，，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
17悟已往之不谏，；实迷途其未远，。
舟遥遥以轻飏，。
问征夫以前路，恨晨光之熹微。
18引壶觞以自酌，。
，审容膝之易安。
19园日涉以成趣。
，时矫首而遐观。
20云无心以出岫，。
21景翳翳以将入，。
22^23悦亲戚之情话，。
24既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。
，。
善万物之得时，感吾生之行休。
25富贵非吾愿，帝乡不可期。
怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。
，临清流而赋诗。
，乐夫天命复奚疑！26名不正则言不顺，，，礼乐不兴则刑罚不中，。
27八佾舞于庭，，。
28子曰：“志士之人，无求生以害人，。
”29工欲善其事，。
30当仁，。
31子曰：“智者乐水，；，；智者乐，仁者寿。
32子曰：“默而知之，何有与我哉“33子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十不惑，。
“32、子曰：“三人行，。
，其不善者而改之。
“。
21-25默写
（21）《送杜少府之任蜀州》（王勃）1．城阙辅三秦，风烟望五津。
，。
2. ，。
无为在歧路，儿女共沾巾。
3．可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：，。
（22）《次北固山下》（王湾）1．客路青山外，行舟绿水前。
，。
2. ，。
乡书何处达？归雁洛阳边。
3．表现游子思乡情深的诗句是：，。
（23）《使至塞上》（王维）1．单车欲问边，属国过居延。
，。
2. ，。
萧关逢候骑，都护在燕然。
3.描绘奇特壮美的塞外风光的句子是：，。
（24）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）1. ，闻道龙标过五溪。
，随君直到夜郎西。
2.把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：，。
（25）《行路难》（李白）1．停杯投箸不能食，。
，将登太行雪满山。
2.行路难！行路难！多歧路，今安在？，。
3. “，。
”两句的动作细节刻画，形象地揭示了李白内心的苦闷抑郁。
4．体现李白积极进取精神，抒发远大志向的诗句是：，。
答案：（21）《送杜少府之任蜀州》（王勃）1、与君离别意，同是宦游人。
2、3、海内存知己，天涯若比邻。
（22）《次北固山下》（王湾）1、潮平两岸阔，风正一帆悬。
2、海日生残夜，江春入旧年3、乡书何处达？归雁洛阳边（23）《使至塞上》（王维）1、征蓬出汉塞，归雁入胡天。
2、3、大漠孤烟直，长河落日圆。
（24）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）1、杨花落尽子规啼，我寄愁心与明月，2、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
（25）《行路难》（李白）1、拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，2、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
3、停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然4、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
2021高一知识点默写
2021高一知识点默写尊敬的教师：您好！在此提交2021年高一知识点默写作业，以便复习和巩固本学期所学的重要知识点。
一、语文知识点默写1. 诗词鉴赏《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
2. 成语运用不耻下问：不以向学问或地位比自己低的人请教为耻。
锦上添花：比喻好上加好，美上添美。
画龙点睛：比喻在文章或讲话的关键处，加上一两句话点明实质，使内容生动有力。
3. 古文阅读《岳阳楼记》节选庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废俱兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
二、数学知识点默写1. 函数与方程一元二次方程的解法：ax² + bx + c = 0（a≠0）的解为：x = (-b ± √(b² - 4ac)) / 2a2. 几何知识三角形的面积计算公式：S = 1/2 * base * height3. 概率与统计概率的加法公式：P(A∪B) = P(A) + P(B) - P(A∩B)三、英语知识点默写1. 词汇与短语achieve [əˈtʃiːv] v. 实现，达到benefit [ˈbenɪfɪt] n. 利益，好处cooperate [kəʊˈɒpəreɪt] v. 合作2. 语法知识现在完成时的构成：主语 + have/has + 过去分词3. 阅读理解阅读文章时，应注意抓住文章的主题句，理解段落大意，并掌握作者的观点和态度。
四、物理知识点默写1. 力学牛顿第一定律：一个物体如果没有外力作用，将保持静止或匀速直线运动。
2. 光学光的折射定律：入射光线、折射光线和法线都在同一个平面内，且入射角和折射角的正弦之比为一常数，即 n₁sinθ₁ = n₂sinθ₂。
3. 电学欧姆定律：电流I等于电压U除以电阻R，即 I = U/R。
五、化学知识点默写1. 物质的分类混合物：由两种或两种以上物质混合而成的物质。
热点名句及理解性默写名句
热点名句及理解性默写名句一、热点名句1.日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
《观沧海》2.潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
《次北固山下》3.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
《钱塘湖春行》4.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
《西江月》5.夕阳西下，断肠人在天涯。
《天净沙秋思》6.老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
《龟虽寿》7.开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
《过故人庄》8.曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
《题破山寺后禅院》9.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》10.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
《夜雨寄北》11.商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
《泊秦淮》12.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
《浣溪沙》13．正入万山圈子里，一山放过一山拦。
《过松源晨炊漆公店》14．争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
《如梦令》15．问渠那得清如许，为有源头活水来。
《观书有感》16．鸟向檐上飞，云从窗里出。
《山中杂诗》17．深林人不知，明月来相照。
《竹里馆》18．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
《春夜洛城闻笛》19．马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
《逢入京使》20．春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
《滁州西涧》21．正是江南好风景，落花时节又逢君。
《江南逢李龟年》22．有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
《约客》23．江山代有才人出，各领风骚数百年。
《论诗》24．感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
《春望》25．会当凌绝顶，一览众山小。
《望岳》26．衣沾不足惜，但使愿无违。
《归园田居》27．大漠孤烟直，长河落日圆。
《使至塞上》28．仍怜故乡水，万里送行舟。
《渡荆门送别》29．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
《游山西村》30．少壮不努力，老大徒伤悲。
《长歌行》31.相顾无相识，长歌怀采薇。
《野望》32．迷津欲有问，平海夕漫漫。
新高考必修20篇默写精选
1.朝闻道，夕死可矣。
2.君子喻于义，小人喻于利。
3.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
4.文质彬彬，然后君子。
5.士不可以不弘毅，任重而道远。
6.己所不欲，勿施于人。
7.故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
8.故不积跬步，无以至千里。
9.骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
10.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
11.有善始者实繁，能克终者盖寡。
12.师者，所以传道受业解惑也。
13.三人行，则必有我师。
14.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
15.清风徐来，水波不兴。
举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。
16.月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
17.纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
18.如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。
舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
19.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
20.大道之行也，天下为公。
21.云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
22.木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
23.富贵非吾愿，帝乡不可期。
24.登东皋以舒啸，临清流而赋诗。
25.满招损，谦得益。
26.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
27.夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。
28.事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？1.知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
2.非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。
3.假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
4.积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
5.其称文小而其指大，举类迩而见义远。
6.其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。
7.臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。
8.怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎；奔车朽索，其可忽乎！9.简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。
必背高一(上)名句名篇默写25题(涵盖必修上全部篇目)
步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
2. 儒道两家都用“行路”来形象地论述了积累的重要性。
老子说：“千里之行，始于足下。
”这与荀子《劝学》中“故不积跬步，无以至千里”表达的意思是相同的。
3.唐代著名文学家韩愈在《师说》指出，选择老师时不要管他的地位和年龄，并用“道之所存，师之所存也”两句说明谁懂得道理，谁就是自己的老师。
4.苏轼《赤壁赋》中用侧面烘托的手法来表现箫声凄凉而幽怨，极富感染力的一句是“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”。
5. 在古典作品中，面对永恒浩瀚的宇宙，作者常容易产生盛衰无常、人生短促和个体渺小之感。
如《赤壁赋》中“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”两句，苏轼便用比喻的手法表达出上述之感。
6.《赤壁赋》中，苏轼与友人最后在精神上到达了豁达而又超脱的境界，从而忘记了空间也忘记了时间的句子是：相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
7.《登泰山记》中作者在泰山之巅看到一幅雪山晚晴图，其中“苍山负雪，明烛天南”两句写出了雪和山的美景。
8.姚鼐《登泰山记》中“极天云一线异色，须臾成五采”描写了太阳将出时，在天地相接的地方，有一线云层，显现出奇异的颜色，霎时五彩缤纷的景色，为喷薄而出的太阳蓄势。
9.《琵琶行并序》中“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句借邻船寂静、冷月无声来烘托音乐强大的感染力。
20.《送杜少府之任蜀州》中说：“海内存知己，天涯若比邻”，秦观《鹊桥仙》中与此情意相似的两句是：两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
21.芙蓉花大而艳丽，是古代文人借以抒怀的典型意象。
《红楼梦》中贾宝玉也曾为晴雯写过长篇祭文《芙蓉女儿诔》。
请举出带芙蓉二字的诗句：“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”。
22.辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中与“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”意义相近的词句是“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”。
23.辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中“金戈铁马，气吞万里如虎”两句，表现了当年刘裕率军北伐时的强大气势。
八年级下语文25课古诗理解性默写
25、诗词曲五首刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或：喻含新事物不断涌现的理趣，新事物必将取代旧事物）的诗句是：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。
饱含诗人无限辛酸，运用典故,流露出内心的愤懑不平的诗句是怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
杜牧的《赤壁》：作者发挥想象，从反面落笔议论历史，抒发感慨的诗句是（东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔）蕴含机遇造人的哲理，隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句是：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。
4、文天祥的《过零丁洋》：概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是。
写出国家和个人的境遇的诗句是（山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍）；概括写出两次抗元，遭受失败后的心情的诗句是（惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁）；表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：（人生自古谁无死，留取丹心照汗青）再写出两句相同语意的句子。
（作者）（作者）7．《过零丁洋》中用比喻抒写国破家亡悲哀的句子是：“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”。
词中乐观旷达、与亲人共勉的名句是（但愿人长久，千里共婵娟）。
8、苏轼的《水调歌头·明月几时有》一词中表达作者旷达胸襟，表现作者感悟人生哲理的词句是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
从“隔千里兮共明月”演化而来的，通过写明月来表达对人生美好祝愿，表达词人对亲人的怀念、祝愿和慰藉的词句是“但愿人长久，千里共婵娟”。
词中写由月光转为思绪的过渡排比句是转朱阁，低绮户，照无眠。
表达作者想逃避现实，又担心恐惧的矛盾心理的句子是：“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”。
《水调歌头．明月几时有》苏轼16、张养浩的《山坡羊·潼关怀古》：诗中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：（伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土）。
说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是：（兴，百姓苦；亡，百姓苦！），这也是本文的主旨句。
高考默写(重点句)
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐1.千乘之国，，，；由也为之，比及三年，，。
2.方六七十，，求也为之，比及三年，。
，。
3.鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“。
”4.莫春者，，冠者五六人，童子六七人，，，。
11京5. ，，是故哂之。
曾皙曰：“夫三子者之言何如？”子曰：“亦各言其志也已矣！”子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。
出师表诸葛亮1.诚宜开张圣听，，，，引喻失义，以塞忠谏之路也。
2.宫中府中，俱为一体，，。
3.愚以为宫中之事，事无大小，，，，有所广益。
4.___________________，___________________，___________________；亲小人，远贤臣，______________________________________。
先帝在时，5.臣本布衣，躬耕于南阳，___________________，___________________。
先帝不以臣卑鄙，___________________，___________________，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，___________________，___________________，尔来二十有一年矣。
6.受命以来，___________________，___________________，以伤先帝之明。
7.___________________，北定中原，___________________，___________________，兴复汉室，还于旧都。
11京8.陛下亦宜自谋，___________________，___________________，深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
归园田居陶渊明，性本爱丘山。
，一去三十年。
羁鸟恋旧林，。
开荒南野际，。
，草屋八九间。
榆柳荫后檐，。
暧暧远人村，。
，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，。
，复得返自然。
11京书愤陆游___________________，中原北望气如山。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1.千里马的悲惨遭遇是：祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间.2、以小见大，以两位美女的命运暗示东吴命运的句子是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
3、蝉则千转不穷：“转”通“啭”，鸟叫声。
穷尽4、 《海底两万里》是（科幻小说家）（儒r ú勒l è·凡尔纳n à）的三部曲之一，他的另两部作品是《格兰特船长的儿ér 女n ǚ》、《神秘岛》。
5、海底两万里》主要讲述诺nu ò第留斯号潜艇t ǐn ɡ的故事,祇第五单元《与朱元思书》 吴均1、运用正、侧面描写水尤清澈的句子是：水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍2、表现江水湍急的句子：急湍甚箭 ，猛浪若奔。
3、文中发表议论，流露出对鄙视名利，爱慕自然、归隐避世的情感诗句是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反.4、概括赞叹富春江江景总领全文的句子：奇山异水，天下独绝。
《五柳先生传》1、与不慕荣利相照应的句子是：不汲汲于富贵2、表现五柳先生性格的句子是：闲静少言，不慕荣利3、表现五柳先生生活艰苦的句子是：环堵萧然,不蔽风日；短褐穿结,箪瓢屡空.4、点名五柳先生率真放达的个性的句子：造饮辄尽，期在必醉。
既醉而退，曾不吝情去留。
5、点名五柳先生隐居心境的句子闲静少言，不慕荣利6、写五柳先生衣食不继的句子短褐穿结，箪瓢屡空，7、成语“不求甚解”就出自于课本，它在课文的意思：读书只求领会意旨，不在一字一句的理解上过分下功夫；它现在的意思是：多指学习不认真，不求深入理解，或了解情况不深入。
8、陶渊明在《五柳先生传》中，对读书问题发表的独到见解是：好读书，不求甚解。
《马说》1、千里马被埋没的直接原因：食（shí）不饱，力不足，才美不外见（xiàn）2、千里马被埋没的根本原因食马者不知其能千里而食（sì）也。
3、强调伯乐对千里马起决定性作用的句子（怀才不遇的人时常感叹的句子）：世有伯乐，然后有千里马。
4、表现食马者愚妄无知的句子（体现千里马被埋没的具体表现的句子；运用排比表现食马者不知马的句子）：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之5、本文的中心论点（表明千里马和伯乐关系的语句）（领起全文作用的句子）（点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子）（表明论证前提的句子）是：世有伯乐，然后有千里马。
6、千里马的悲惨遭遇是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间7、用设问句表达作者心中感慨的句子是：其真无马邪？其真不知马也。
《送东阳马生序》1、全文的总领句是：余幼时即嗜学。
2、最能表现作者抄书之苦的句子：天大寒，砚冰坚；手指不可屈伸3、表现作者认真讨教，虚心谦恭的句子：余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请；或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复；俟其欣悦,则又请焉.4、表现作者化苦为乐，以精神上的富足战胜物质上的贫困的句子是（略无慕艳意的原因的句子）：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
5、作者小结自己的学习生涯，点明自己学有所成原因的句子是：盖余之勤且艰若此《诗词曲五首》《酬乐天扬州初逢席上见赠》1、包含诗人无限心酸，流露出内心的愤懑不平的诗句（表明贬时之长，贬地偏远，内心痛苦孤寂的句子）是：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身2、诗中运用向秀，王质的典故，表达对友人的怀念，回家后人事全非的诗句是：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
3、诗中有一联是千古名句，现在常用它来说明新事物必将取代旧事物（以沉舟、病树自比以及诗人积极进取，乐观豁达的句子）是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
《赤壁》1、以小见大，以两位美女的命运暗示东吴命运的句子是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
2、借物起兴，以一件事物引发议论的句子是：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
《过零丁洋》1、概括地写出诗人被捕前全部经历的诗句是：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
2、运用比喻写出国家和个人境遇的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
3、概括两次抗元，遭受失败后的心情的句子（将地名和心情巧妙结合，一语双关的句子是）：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
4、表示诗人舍生取义，誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的句子是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青.《水调歌头》1、通过写月来表达对人生美好愿望的句子是（兼怀子由的句子）是：但愿人长久，千里共婵娟。
2、直接写明月的诗句：明月几时有，把酒问青天。
3、富含人生哲理的诗句是：人有悲欢离合,月有阴晴圆缺4、“此事古难全”中的“此事”指：人有悲欢离合,月有阴晴圆缺5、写退隐与进仕之间矛盾心情的句子（表现天上人间矛盾心情的句子）是：我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒6、月光流转，斯人不眠的句子（由月光过渡到月下人离别的句子）是：转朱阁，低绮户，照无眠7、表现作者内心矛盾的句子是：我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒《山坡羊潼关怀古》1、暗示潼关是兵家必争之地的句子（化静为动，从视觉和听觉写潼关地势险要的句子）是：峰峦如聚，波涛如怒。
2、文中写人驻望，感慨横生的句子是：望西都，意踌躇。
3、反映对统治阶级的谴责，同情劳动人民疾苦的句子（曲中的主旨句）是：兴，百姓苦，亡，百姓苦。
历年考点原题1、自富阳至桐庐一百许里，（奇山异水，天下独绝）2、食不饱，力不足。
才没不外见，（且欲与常马等不可得，）安求其能千里也。
3、常著文章自娱，（颇示己志。
）忘怀得失，以此自终。
4、赞曰：黔娄之妻有言：（“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
”5、闲静少言，(不慕荣利。
好读书，不求甚解；)每有会意，便欣然忘食。
6、夹岸高山，皆生寒树,(负势竞上，互相轩邈，)争高直指，千百成峰.7、当余之从师也，（负箧曳屣行深山巨谷中）。
穷冬烈风，大雪深数尺，（足肤皲裂而不知）。
8、(同舍生皆被绮绣)，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，（左佩刀，右备容臭，烨然若神人；)(余则缊袍敝衣处其间)，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
(盖余之勤且艰若此)。
第六单元小石潭记表现小石潭人迹罕至的句子：描绘小石潭岸边景物的句子：描绘鱼的动静之态和情态的句子：描绘小石潭溪身和岸势的句子：反映作者心境感伤的句子是：岳阳楼记表现滕子京政绩的句子是：从空间和时间上描写岳阳楼之大观景象的句子是：由景入情，领起下文写景抒情的句子是：表现迁客骚人因物而悲的句子是：表现迁客骚人因物而喜的句子是：动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：表达作者旷达胸襟的句子是：表达作者远大的政治抱负的句子是：文中“进亦忧”“退亦忧”中的“进”与“退”分别指：醉翁亭记定下全文抒情基调的句子：表明全文线索的句子是：与“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”呼应的句子是：写山间早晚景色的句子是：描绘四季景色的句子是：醉乐合一，揭示主旨的句子是：饮酒表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：运用设问，自问自答，揭示人生哲理的句子是：物我合一，表现作者悠然自得的爱菊的诗句是：描绘傍晚美景的句子：言有尽而意无穷，表现田园生活真谛的句子是：行路难运用细节描写，通过四个动作表现诗人苦闷之情和心境激荡的句子是：运用比喻表现诗人的仕途不顺的诗句是：运用典故，表现诗人渴望得到朝廷重用的诗句是：运用宗悫的典故，表现作者对前途充满信心的诗句是：茅屋为秋风所破歌运用拟人，从听觉角度表现秋风威力的句子：运用景物描写渲染凄苦气氛，表现诗人悲惨遭遇的句子是：暗示时代背景的句子是：表现诗人忧国忧民的济世情怀的句子是：表现诗人舍己为人，至死不悔的决心的句子是：白雪歌送武判官归京写北方边地风狂雪早的句子是：以春花喻冬雪的千古名句是：从侧面反映天气异常寒冷，战争非常残酷的诗句是：起承上启下过渡作用的句子：从视觉角度，色彩鲜明、红白相映的句子是：表现分别时依依惜别之情的诗句：己亥杂诗以落花自比，表达自己虽然前途坎坷，也不忘报国的句子：课外古诗词重点句默写—《赠从弟》（刘桢）描写劲松与狂风对抗的句子：直接描写松柏“本性”的句子：赞颂松柏历经风寒而坚韧不屈的句子：二《送杜少府之任蜀州》（王勃）写送别的地点和友人要去的地方的诗句是将朋友之间的真挚感情升华为哲理（表达诗人高远的志趣和开阔的胸怀、与高适《别董大》：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”之意境相似）的句子：三、《登幽州台歌》（陈子昂）俯仰古今，写时间绵长的句子：写登楼眺望空间辽阔的句子：描绘诗人孤单寂寞之情的句子：四、《终南别业》（王维）诗中有画，表现诗人心情悠闲到极点的句子：引入人的活动，有浓郁的生活气息的句子：五、《宣州谢脁楼饯别校书叔云》（李白）用比喻表达作者怀才不遇、极度忧愁苦闷的诗句：表明诗人对高洁理想境界向往追求的诗句：写酣饮高楼的豪情的句子：六、《早春呈水部张十八员外》（韩愈）描写春草远看一片绿近看却又若隐若现的诗句：用对比表达对早春喜爱之情的句子：七、《无题》李商隐表现爱情坚贞及刻骨铭心的思念的句子：通过景物描写渲染离别气氛的句子：用细节表达对青春美好年华逝去的惆怅的句子：用神话表达诗人愿望的句子：八、《相见欢|》（李煜）借景抒情表明诗人孤独寂寞的句子：用比喻巧妙写"愁"，表明诗人离别之苦的句子：九、《登飞来峰》（王安石）表明诗人对前途充满信心的豪情和锐意进行变法改革时的远大抱负（与王之涣的“欲穷千里目，更上一层楼”以及杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙）的诗句：十、《苏幕遮》（范仲淹）写乡愁无时无刻不在心头的句子：直接托出心头萦绕不去纠缠不已的怀乡之情、羁旅之思的句子：登高所见秋景的句子：八下三四单元字词及文学常识复习（二）一．读准下面的词语。
蓬蒿咫尺狼籍相形见绌混淆鲲鹏干涸吞噬裸露庇护媲美挑衅啮齿哺育徘徊缄默狩猎凋零雾霭迁徙和睦哂笑牟取颤颤巍巍众目睽睽一幢铆钉棘手蹲踞酬和熹微譬喻即物起兴迤西逶迤龙吟凤哕屋脊腌菜门槛苋菜籍贯囊萤映雪囿于小钹招徕铁铉饽饽秫秸杆合辙押韵门楣喧嚣荸荠隔阂家醅如法炮制挑剔舔一舔枸杞角色怵三分抠门看风使舵一撮阔绰沏茶模子硌牙撂高吓懵黏软一马当先荣臭舒卷张弛糯米烨然皲裂骈死鸢飞叱咄佁然不动悄怆幽邃樯倾楫摧伛偻提携山肴野蔌觥筹交错阴翳浅鬣寸许卷石底以出差互曝沙之鸟花朝节后红装而蹇廿二日俶尔远逝汗流浃背挂罥二．掌握下列词语。
呐喊不自量力精巧绝伦美味佳肴不可思议高深莫测不过尔尔萧瑟和熙沧海桑田欢娱广阔无限鼠目寸光仓皇逃窜前赴后继误入歧途急不可耐道听途说荒唐滑稽全军覆没迷茫莫哀一是天衣无缝胸有成竹不容置疑慷慨大方一视同仁任劳任怨众说纷纭雨后春笋逍遥法外贪婪震耳欲聋引经据典悠游自在肃然起敬随机应变油嘴滑舌顾名思义逢场作戏八面玲珑左右逢源孤陋寡闻痛改前非三．文学常识（1）《喂——出来》作者是日本现代小说家星新一，以微型小说著名，作品最大的特点是构思巧妙，被尊为“日本小说的鼻祖”。