如何运用对立统一的观点解答主观题教学文稿
生活与哲学主观题答题模板2023届高考政治三轮冲刺人教版必修四
每个问题都给大家标注了大问题还是小问题，二者的答法是不同的，大问题要想办法压缩点子，小问题要想办法拆分点子，保证每道题的点子在四五个的样子。可能有不够完善的地方，大家在做题的时候看到一些可以答的点子，就归纳写过来。
备注：宋体字为原理，楷体字为方法论。
另外，再次强调，记一下单元标题和课标题，因为有的时候会直接问课标题或单元标题，例如请用“求索真理的历程”知识回答问题？大家要知道这是第六课的标题，考察的是“认识论”的知识。
二单元主观题（唯物论（或者说辩证唯物论）+认识论）1.运用“探索世界和追求真理”（二单元单元标题）相关知识回答问题。（特大问题）
整个唯物论和认识论的知识都可以用来回答这个问题，就需要结合材料进行筛选。
2.用唯物论/“探究世界的本质”（第四课标题）和“把握思维的奥妙”（第五课标题）相关知识回答问题（大问题）（第（2）点内容较多，可以适当地拆分开，但内容尽量不要少。）
（1）物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是。
（2）意识具有能动作用，能指导人们认识世界和改造世界。意识活动具有目的性、主动创造性和自主选择性。（3）意识对改造客观世界具有指导作用，意识对人体的生理活动具有调节和控制作用。正确的思想意识促进客观事物的发展，错误的思想意识阻碍客观事物的发展（根据材料选择正确的还是错误的意识）。所以我们要重视意识的作用，重视精神的力量，正确的发挥主观能动性。
（4）规律具有客观性和普遍性，人可以认识和利用规律。要坚持把发挥主观能动性与尊重客观规律相结合。
3.用认识论/“求索真理的历程”（第六课标题）回答问题（大问题）
高中政治论文：例析高考主观题解题套路与技巧
例析高考政治主观题解题套路与技巧
政治主观题历来都是高考的一个重头戏。它具有信息容量大、能力层次多、综合要求高、选拔功能强等特点，在考查学生基础的同时，更考查学生获取和解读试题有效信息的能力、运用并调动学科知识的能力。因此，许多学生一遇到主观题就感到束手无策。古人云：“工欲善其事，必先利其器。”要使学生对主观题的解答有所改观，必须使学生在夯实基础知识的同时掌握好主观题的解题套路和技巧。
一、解题套路与技巧
（一）审准设问
审准设问是解答好主观题最关键的一步。否则，下笔千言，离题万里。而要审准设问，必须审准三个要素：
1、知识限定。即试题设问所规定的课本知识范围。就考试说明所要求的课本知识而言，包括经济常识、哲学常识和政治常识三大部分，而每一部分又有具体的划分。因此，学生必须打好基础，处理好宏观体系与微观知识的关系。
2、题型。综观历年全国各地高考试题，可以把政治主观题归纳为五种题型，而每一种试题都有其基本的答题模式。简述如下：
①反映现象类（多见于图表形式的试题中）：反映的现象=时间+图表主题+反映的事件。
②体现类：观点+材料+尾巴（这就体现了这一点）。
③原因（意义）类：观点+分析原因（一般可以从现状、危害或作用意义方面分析）。
④措施类：观点+具体的解决措施。
⑤认识（辨析）类：一般可以从是什么、为什么、怎么办三个角度进行分析。
3、背景限定。它包括两种情况：一种是对象限定。如：体现类试题，它限定从何处去找体现的道理；原因（意义）类试题，限定回答什么的原因（意义）；措施类试题，限定回答解决什么问题的措施；认识（辨析）类试题，限定对什么进行认识（辨析）。另一种是主体限定，即有的设问明确限定从某一主体（如国家、企业、消费者、党、公民等）的角度回答。这两种限定若未审准，可能导致作答徒劳无功。
高中政治必修4 同步讲义 第一单元 第三课 课时7 用对立统一的观点看问题
课时7用对立统一的观点看问题
学习目标 1.理解主次矛盾关系、矛盾的主次方面辩证关系原理，并学会用两点论与重点论相统一的方法认识事物、解决问题。2.把握具体问题具体分析的依据，说明坚持具体问题具体分析的意义。3.培养学生坚持唯物辩证法的矛盾观，反对形而上学的观点，会运用矛盾分析法分析周围的人和事。
一、主要矛盾和次要矛盾
1．含义：主要矛盾是指在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾；次要矛盾是指处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾。
议一议：首先解决的一定是主要矛盾。你认同这一观点吗？
提示不认同。区分主次矛盾，只能从性质、地位和作用来判断，而不能根据解决的先后顺序来判断。在特定的条件和环境下，可能需要先解决好次要矛盾，才能解决好主要矛盾。因此，首先解决的矛盾不一定是主要矛盾。
2．二者关系：主要矛盾与次要矛盾相互依赖、相互贯通，并在一定条件下相互转化。
二、矛盾的主要方面和次要方面
1．含义：矛盾的主要方面是指处于支配地位，起着主导作用的方面，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的；矛盾的次要方面是指处于被支配地位，不起主导作用的方面。
议一议：有人认为，事物的性质主要是由取得支配地位的主要矛盾决定的。你如何看待这一观点？
提示主要矛盾决定事物的进程，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。
2．二者关系：矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖，又相互贯通，并在一定条件下相互转化。
三、坚持两点论与重点论相统一的方法
1．含义
(1)坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。
用对立统一的观点看问题解题方法
用对立统一的观点看问题解题方法
对立统一是一种用于思考问题的方法，它认为事物中存在着对立面，而且这些对立面是相互依存、相互作用的。在问题解题中，可以通过对立统一的观点来更加全面地理解和分析问题，并找到解决问题的方法。具体来说，对立统一的观点可以运用在以下几个方面：
1. 找出问题的对立面：在面对问题时，首先要识别问题的对立面。例如，在对某个决策进行思考时，可以找出决策的利弊、优劣势等对立面，这样可以更全面地分析问题。
2. 理解对立面的相互依存关系：对立面不是孤立存在的，它们是相互依存、相互制约的。在解决问题时，需要理解这些对立面之间的相互关系。例如，在解决团队合作中的冲突问题时，需要理解不同人员之间的利益对立，同时考虑如何平衡这些利益对立，达到整体利益最大化。
3. 寻找对立面之间的统一点：通过对立统一的观点，可以帮助我们寻找问题中对立面之间的统一点。这些统一点可以帮助我们找到解决问题的方法或策略。例如，在处理个人与团队之间的冲突时，可以寻找双方的共同利益和共同目标，以达到团队协作的目的。
4. 利用对立面的相互作用解决问题：对立面之间的相互作用可以为问题的解决提供启示。在处理问题时，可以探索对立面的相互作用，找到其中可能存在的解决方案。例如，在市场竞争中，可以通过对竞争对手的行为进行观察和分析，以获得对自
身竞争优势的启示。
总之，通过对立统一的观点看问题解题，可以帮助我们更全面地理解和分析问题，并找到解决问题的方法。这种思考方法可以提升我们的思维能力和解决问题的能力，在各种场景中均具有应用的价值。
矛盾的对立统一方法论
矛盾的对立统一方法论
矛盾的对立统一是马克思主义哲学的基本原理之一，也是辩证法的核心内容。矛盾存在于一切事物的发展过程中，矛盾的对立统一是事物发展的动力和源泉。矛盾的对立统一方法论是指在认识和处理问题时，要善于把握事物的矛盾对立面，善于把握事物的矛盾发展变化的规律，善于运用矛盾的对立统一的观点和方法，推动事物的发展和变革。
矛盾是事物发展的动力。矛盾存在于一切事物的发展过程中，是推动事物发展的动力。没有矛盾就没有事物的发展。矛盾的对立统一是事物发展的内在规律。矛盾的对立统一是指矛盾的双方在一定条件下相互依存、相互制约、相互转化。矛盾的对立统一是事物发展的内在动力，是事物发展的源泉。
矛盾的对立统一方法论是辩证唯物主义的方法论基础。辩证唯物主义认为，世界上一切事物都是相互联系、相互作用、相互影响的。事物的发展变化是由矛盾的对立统一推动的。矛盾的对立统一是事物发展的内在规律。因此，要善于把握事物的矛盾对立面，善于把握事物的矛盾发展变化的规律，善于运用矛盾的对立统一的观点和方法，推动事物的发展和变革。
矛盾的对立统一方法论是认识和处理问题的一种重要方法。在认识和处理问题时，要善于把握事物的矛盾对立面，善于把握事物的矛盾发展变化的规律，善于运用矛盾的对立统一的观点和方法，推动事物的发展和变革。只有善于把握事物的矛盾对立面，善于把握事物的矛盾发展变化的规律，才能推动事物的发展和变革。
矛盾的对立统一方法论是推动事物发展和变革的强大动力。只有善于把握事物的矛盾对立面，善于把握事物的矛盾发展变化的规律，善于运用矛盾的对立统一的观点和方法，才能推动事物的发展和变革。只有善于运用矛盾的对立统一的观点和方法，才能推动事物的发展和变革。
策略一 主观题解答通性通法
二、答题 1．问题(1)的第一小问属于“是什么”类型的问题，回答时简要说明图所 包含的两层意思即可；第二小问，材料没有相关内容，可以结合所学知 识，从教育、就业服务、公共医疗卫生和社会保障等方面进行分析。 2．问题(2)要求从哲学角度谈谈对经济建设和社会建设的对立统一关系的 认识。解答时，因为题目已经明确了二者是对立统一的关系，故不需要再 说“是什么”而应侧重回答“为什么”，即阐明社会建设与经济建设的对 立统一的表现；另外，还应简单指出应该“怎么办”，即如何实现经济建 设和社会建设的协调发展。
一、审题 1．审设问： (1)审设问，明确知识范围。本题以“经济建设和社会建设协调发展”为主 题，设置了两个问题。第(1)问属于“经济生活”内容，主要涉及财政的作 用。第(2)问属于哲学内容，主要涉及矛盾分析法的运用。 (2)审设问，明确问题指向。第(1)问，第一小问考查考生对图、表信息的解 读，属于“是什么”类型的问题；第二小问考查考生对社会建设支出对经 济建设起促进作用的理解，属于“怎么样”类型的问题。第(2)问考查考生 的辩证思维能力，属于“谈谈对……的认识”类型的问题。
(3)“怎么办”类型的问题，要注意紧扣材料中的有效信息，调动和运用所 学知识，实现材料有效信息向学科知识点的迁移，通常需结合教材和相关 时政内容作答。 (4)“谈谈对……的认识”类型的问题，实际上是对上述题型的综合，我们 要对某一问题谈看法，首先要明确所谈问题及其实质，即“是什么”；然 后要运用所学知识，有理有据地阐明自己对这一问题的看法或评价，即 “为什么”；有时候还要适当地表明态度，说明应该“怎么办”。
9.2用对立统一的观点看问题
经济发展和改善民生、文化产业的经济效益和社会效益、旅游 资源的保护和开发利用的关系……
10.结合材料，运用矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理，说明 《义勇军进行曲》为什么能够传唱不衰并远播海外。
①矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的。二者是共性与个性， 一般和个别的关系。 ②矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的。普遍性寓于特殊性之 中，并通过特殊性表现出来，特殊性也离不开普遍性。文化是 民族的也是世界的，《义勇军进行曲》作为中国人民的抗战歌 曲也反映了世界人民反法西斯的坚定决心和强烈意志。
唯物辩证法的实质与核心——矛盾 1.对立统一原理： 原理：世界上一切事物都包含既对立又统一的两个方面，矛盾就是对 立统一。 方法论：要求用一分为二、全面的观点看问题,要在对立中把握统一， 在统一中把握对立。 2.矛盾的同一性和斗争性的关系： 3.矛盾具有普遍性原理: 原理：矛盾具有普遍性（世界上一切事物都包含着对立统一 的两个方 面）。 方法论：（1）我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找 正确的方法解决矛盾。（2）坚持用一分为二、全面的观点看问题 4.矛盾的特殊性原理： 原理：矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 (1)不同的事物有不同的矛盾。 (2)同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾。 (3)同一事物的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面各有其特殊性。 方法论：坚持具体问题具体分析。 5.矛盾普遍性和特殊性的辩证关系原理： 主观题还能用：矛盾双方在一定条件下相互转化；
2用对立统一的观点看问题
主
次
印度
美国
日本
法国
英国
德国
3、要坚持两点论和重点论的统一
复杂事物
既看主要矛盾 又看次要矛盾 既看主要方面 又看次要方面 抓 重 点
两点论
方 法 论
一种矛盾
要 全 面
两点是 有重点 的两点
复杂事物：把握主要矛盾
统 一
重点论
每一矛盾：把握主要方面
重点是 两点中 的重点
①看问题时既要全面，又要善于分清主流和支流 ②要坚持两点论和重点论的统一 ③反对形而上学一点论和均衡论
主要矛盾和次要矛盾、矛盾 的主要方面和次要方面辩证关系 的原理要求我们，要坚持一分为 二的矛盾分析法，坚持两点论和 重点论相统一的认识方法。
用主次矛盾的原理分析我国外交工作
我国与尽二百个国家建立了外交关系，处理这些关系就是处理矛 盾，其中，中美关系是主要矛盾，因为美国是世界经济超级大国， 也是军事超级大国，首先解决好中美之间的矛盾，既有利于我们 争取一个有利的国际环境，又有利于我们学习美国的先进技术。 次 俄国 次 次 澳大利亚 次 次 次
(选择题)： 1、人才资源是第一资源。我国实施人才强国 战略的关键是全面提高人的素质，把人口优势转化 为人才优势。实施这一战略的哲学依据是（ ） ①主要矛盾在事物发展过程中起决定作用 ②矛盾特殊性寓于普遍性之中 ③矛盾双方在一定条件下可以相互转化 ④主观能动性的发挥受客观因素的制约 . ①② B.①②③ C. ①③ D.①②④
矛盾观主观题典型例题
矛盾观主观题典型例题
1.（2012茂名一模）
材料二：近年我国的民间借贷市场迅速膨胀。专家称，一方面，民间借贷可以暂时缓解企业资金紧张局面，同时也使部分私人资金得到有效利用，获得更多收益，但另一方面高额利息重压之下，一旦企业无力还本付息，将导致大量的民间借贷资金血本无归，进而可能引发系统性金融风险，威胁国家金融安全及社会稳定。
材料三：国务院常务会议确定了九条支持小型微型企业发展的政策措施，其中有：加大对小型微型企业的信贷支持；在规范管理、防范风险的基础上促进民间借贷健康发展；加大对小微型企业税收扶持力度等。
结合材料二、三，用矛盾的对立统一性原理谈谈你对民间借贷的作用的理解。（8分）参考答案：
①世界上一切事物都包含两个方面，这两个方面既相互对立，又相互统一。这要求我们坚持全面的观点，一分为二的观点看问题，反对片面的观点和一点论。（4分）
②对于民间借贷既要看到其有积极的作用的一面，缓解企业资金紧张，提高资金利用率；（２分）
但也要看到其如果不加以规范管理，会出现很大的风险，可能引发系统性金融风险，威胁国家金融安全及社会稳定的一面。（２分）
2.（2012深圳一模37 ）
阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，这是中国传统文化中最为精粹、最具代表性的文化符号。然而，近年频频爆出的关于“扶不起”（面对摔倒的路人，不肯、不敢上前搀扶等现象）种种负面新闻, 人们开始怀疑我们这个社会是否正遭遇“道德寒冬”。面对这一窘境，深圳市的做法是：大力宣传中华传统美德，加强舆论的正面引导作用；深入挖掘人们内心深处向善的因素，树立助人为乐的道德典范；率先制定《深圳经济特区公民救助行为保护条例》，让那些主动去“扶”去“助”之人的合法权益得到保护，使“扶得起”变成人人欲为的德行，实现由“不扶”到“扶”的变化。2011年12月20日，年近七旬的范伯伯晨练摔倒受伤，众路人接力救援令其热泪盈眶，感叹说“深圳不缺好心人”。
第一章第二节之一对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心 Microsoft PowerPoint 演示文稿
（二）之2、矛盾问题的精髓
（1）、什么是矛盾问题的精髓？ 矛盾的共性与个性、绝对与相对的道理，就 是矛盾问题的精髓。 （2）、矛盾的共性（普遍性）与个性（特殊性） 的相互关系P44。 （3）、共性与个性相互关系的方法论意义：具 体问题具体分析。一切以时间、地点、人物、 事件为转移。
（二）之3、矛盾规律的方法论意义
（二）之1、什么叫矛盾
（3）、事物发展的对立统一机制 ）、事物发展的对立统一机制 ）、 矛盾双方的同一关系，保证事物相对稳定， 是事物存在与发展的前提。矛盾双方互相渗透， 汲取对方的优点，从而使双方力量各自增强。 矛盾双方的斗争关系，使事物的矛盾双方相 互抗衡，此增彼长，结局有三种：第一，双方 共同进步，共同体更完善；第二，一方战胜另 一方，你死我活；第三，湮灭，解体。
第一章第二节之一
对立统一规律是唯物辩证法的实 质与核心
主要问题
一、唯物辩证法体系简介 二、普遍联系原理及方法论意义 三、对立统一规律是事物发展的根本规律
一、唯物辩证法体系简介
（一）唯物辩证法的总特征：强调世界的联系与 唯物辩证法的总特征： 发展。 发展。 唯物辩证法体系：三大规律、五对范畴。 （二）唯物辩证法体系：三大规律、五对范畴。
三、对立统一规律是事物发展的根 本规律 （一）为什么说对立统一规律是事物发展的根本 规律？ 因为它是贯穿其他两大规律和五对范畴的中心线 索。 （二）对立统一规律及应用 1、什么叫矛盾？（理解矛盾的同一性与斗争性） 2、把握矛盾问题的精髓（即共性与个性、普遍 性与特殊性的关系及方法论意义）（重点）
用对立统一的观点看问题解题方法
用对立统一的观点看问题解题方法
对立统一的观点是一种思维方法，用于分析问题、解决问题或思考问题。它源于中国古代哲学家对立统一的思想，认为事物的发展不是单一线性的，而是通过对立面的相互作用和统一来实现的。
使用对立统一的观点看问题解题方法包括以下步骤：
1. 确定问题：明确问题的本质和要解决的焦点。
2. 寻找对立面：找出问题中存在的对立面，这些对立面可以是相互对立的概念、观点、因素或因果关系。
3. 分析对立面：详细分析对立面之间的关系，找出它们的相互依存、相互作用和相互转化的关系。
4. 确定统一点：找出对立面之间的共同点、联系或共同目标，这是实现对立统一的关键。
5. 统一：基于对立面的相互作用和统一点，提出解决问题的方法、策略或观点。
6. 反思和调整：不断反思问题解决过程中的不足和改进的空间，调整解决问题的方法或策略。
使用对立统一的观点看问题解题方法有助于全面理解问题，辩证思考，平衡各种因素，找出问题的根本原因，并提出全面且
有效的解决方案。它可以帮助我们超越简单的二元对立，认识到事物是复杂而多变的，并通过对立面的相互作用和统一来推动问题的解决和发展。
矛盾对立统一主观题
材料二:进博会的标识由中间的地球、外侧的浅蓝色圆环、 进口博览会中英文名称和英文缩写(CIIE)等部分组成。中间的 地球寓意进口博览会广泛性、多样性和包容性；地球上的绿色 中国，体现了“绿水青山就是金山银山”的绿色发展理念；图 标外侧为浅蓝色圆环,寓意着中国与世界各国紧密的团结合作。 图标中进口博览会的英文简称“CIIE”中间两个字母“II”形似 一扇打开的大门,字体颜色选取中国红,象征着中国热情好客,欢 迎世界宾朋。
②整体与部分又是相互联系、密不可分的。整体由部分 构成，部分的功能及其变化会影响整体的功能,部分是 整体中的部分。进博会标识作为一个整体,是由地球、 圆环、中英文名称、英文缩写等部分构成的,离开各部 分，标识就不复存在;各构成部分及其颜色都影响标识 这一整体的内涵和寓意。各部分若离开标识这一整体也 就失去了其存在的意义。
例3：(2013•新课标全国II•39题)(26分)阅读材料，完 成下列要求。材料一：近年来，莫高窟游客逐年增长， 2012年全年接待游客量达到80万人次。旅游旺季时，平 均每天游客量逾4000人次，最多时约7000人次，而其最 佳游客承载量在3000人次以内。大量游客进入洞窟，二 氧化碳长时间滞留，窟内空气湿度增大，温度上升，侵 蚀壁画和彩塑；加之长期的风化和氧化作用，莫高窟壁 画和彩塑正在缓慢退化。 结合材料，用对立统一观点分析如何处理敦煌莫高窟文 化遗产的保护和利用的关系。(14分)
高考政治一轮复习(部编版) 第20课 第4课时 用对立统1的观点看问题
易错矫正 规避认知误区
易错点 混淆主要矛盾和矛盾的主要方面的作用 提醒 抓主要矛盾强调有多项任务要完成，其中有一个是重点，
影响到其他矛盾的解决；把握主要方面，强调事物有两 面性，主要方面规定事物的性质和趋势。
训练 在当前保护主义上升、世界经济低迷的外部形势下，我国必须加
快形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，
大一轮复习讲义
第二十课
把握世界的规律
第四课时 用对立统一的观点看问题
课标 要求 学会运用矛盾分析法观察和处理问题。
政治认同：明确唯物辩证法与形而上学的根本对立，坚持唯物辩证法，反对形而 核心 上学。 素养 科学精神：增强在复杂事物发展过程中分析和解决各种矛盾的能力，把握主要矛
盾和矛盾的主要方面，学会运用两点论和重点论相统一以及具体问题具体分析的 方法分析和解决具体问题。 公共参与：结合历史和现实生活中的典型事例，学会运用矛盾的观点看问题，掌 握矛盾分析法。
2.矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系 (1)含义：矛盾的主要方面是指在每一个矛盾的两个方面中，处于支配地 位，起着主导作用的方面。矛盾的次要方面是指在每一个矛盾的两个方 面中，处于被支配地位，不起主导作用的方面。 (2)联系：矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖，又相互排斥，并在一 定条件下相互转化。 (3)方法论：看问题既要全面，又要分清主流和支流。坚持两点论和重点 论的统一。
对立统一的观点原理和方法论
对立统一的观点原理和方法论
对立是指事物内部的矛盾、差异、争议等方面，即相互对立、相互矛
盾的两个或多个方面。对立在事物内部是普遍存在的，如矛盾的两个方面、事物的内在矛盾性、社会阶级的对立等。对立是事物发展的源泉，推动事
物的不断发展变化。
统一是指对立的双方或多方在一定条件下相互依存、相互制约、相互
渗透，形成一个整体的过程。事物的统一并不是静止不变的，而是一个动
态的、相互渗透、相互协调、相互制约的过程。统一既包括对立双方内部
的相互关系，也包括对立双方之间的相互关系。
1.辩证思维方法。对立统一的观点要求我们在认识事物时，要善于运
用辩证思维方法，注重事物内部的矛盾和相互关系，避免机械的、片面的、孤立的分析和思考。辩证思维方法是一种全面、具体、具有历史眼光的思
维方法，能够揭示事物内部的矛盾和变化，把握事物发展的规律。
2.矛盾的普遍性和特殊性。对立统一观点认为，矛盾是一切事物内部
普遍存在的属性，矛盾普遍而普遍。在具体的事物中，矛盾又表现出不同
的特殊性，具有各自的特点和规律。因此，在研究事物时，既要抓住事物
内部的矛盾普遍性，又要研究事物内部矛盾的具体特殊性。
3.矛盾的主要矛盾和次要矛盾。矛盾的主要矛盾和次要矛盾的观点是
对立统一观点的重要内容之一、对立统一观点认为，矛盾是一个复杂的过程，其中必然有主要矛盾和次要矛盾。主要矛盾是推动事物不断发展变化
的内在动力，而次要矛盾是在主要矛盾的基础上产生的。正确把握事物内
部的主要矛盾和次要矛盾，是科学地认识事物的关键。
4.转化的观点。对立统一观点认为，事物内部的矛盾是推动事物发展
用对立统一的观点看问题原理及方法论
用对立统一的观点看问题原理及方法论
对立统一，也被称为矛盾，是唯物辩证法的核心。这一观点主张，在事物的内部和外部，都存在着既相互对立又相互统一的两个方面。这两个方面在一定条件下可以相互转化，推动着事物的发展。
一、原理：
1、矛盾的对立性：矛盾双方的对立是绝对的，表现为互相排斥、互不相容的趋势。
2、矛盾的统一性：矛盾双方的统一是相对的，表现为互相依存、互相渗透、互相贯通的趋势。
3、矛盾的对立统一关系：矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。
二、方法论：
1、矛盾分析法：坚持一分为二的观点看问题，承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾，推动事物的发展。
2、具体问题具体分析：根据事物的具体矛盾，找出解决矛盾的方法。反对一刀切、片面性和绝对化的做法。
3、两点论与重点论的统一：既要看到矛盾双方的对立统一关系，又要把握矛盾的主要方面和次要方面，坚持两点论与重点论的统一。反对只抓一点、不及其余的形而上学的做法。
矛盾基本属性知识主观题
矛盾基本属性知识主观题
1、材料一发展蓝色经济,生态保护十分重要;加强海洋生态文明建设、增强海洋经济可持续发展能力,在蓝色经济建设中占据了厚重的分量;到2015年,山东将新建和升级各类保护区约80处；到2020年,新建和升级各类保护区约50处;到2015年和2020年,破损岸线治理率也将分别达到80%和95%;同时,加强海岛水土流失防治,开展海岛珍稀野生动物和海洋生物物种救护行动,加快推进生态海岛建设,建设一批海岛生态保护示范区;
结合材料一,从“矛盾基本属性”的角度说明,山东在发展蓝色经济建设过程中如何处理经济发展与生态保护的关系;5分
①矛盾就是对立统一,斗争性和同一性是矛盾的两个基本属性,经济发展与生态保护的关系就是对立统一关系;同一性是指矛盾双方相互吸引、相互连结的属性;1分
②双方相互依赖,一方的存在以另一方的存在为前提,双方共处于一个统一体中;1分山东在发展蓝色经济中,认识到生态环境和经济发展相互依赖,保护是为了更好的发展,材料中的做法可以促进经济的全面协调可持续发展;1分
③斗争双方相互贯通,在一定条件下相互转化;1分山东省看到了片面追求经济发展会导致生态环境的恶化,影响经济的可持续发展,他们积极促进生态环境保护,做到了趋利避害;1分
2、材料二习近平出席博鳌亚洲论坛2013年年会指出：世界各国相互联系日益紧密,合作、共赢的时代潮流更加强劲;同时,发展问题依然突出,各种形式的保护主义上升,全球治理机制有待进一步完善;不断扩大共同利益汇合点,大家都从合作中得到好处,则会形成亚洲及其他地区良性互动的发展态势;
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如何运用对立统一的观点解答主观题
2013年两道高考题都用对立统一观点分析，但答案区别较大，如何给学生区分？
一般而言，“运用对立统一的观点，说明（阐明、分析）A与B的关系”，就是矛盾的基本属性原理；“运用对立统一的观点说明如何认识和处理好A与B关系”，就需要按照教材逻辑，加上两点论与重点论统一、具体问题具体分析。
例1(2013•新课标全国II•39题)(26分)阅读材料，完成下列要求。
材料一：近年来，莫高窟游客逐年增长，2012年全年接待游客量达到80万人次。旅游旺季时，平均每天游客量逾4000人次，最多时约7000人次，而其最佳游客承载量在3000人次以内。大量游客进入洞窟，二氧化碳长时间滞留，窟内空气湿度增大，温度上升，侵蚀壁画和彩塑；加之长期的风化和氧化作用，莫高窟壁画和彩塑正在缓慢退化。
结合材料，用对立统一观点分析如何处理敦煌莫高窟文化遗产的保护和利用的关系。(14分)【解析】分析材料可以看出，有关部门片面追求经济效益，接待游客量过多，忽视了文化遗产的保护，导致壁画和彩塑正在缓慢退化。针对上述问题，从矛盾双方对立统一关系、两点论与重点论统一、具体问题具体分析、从实际出发等角度提出措施。
【答案】任何事物都包含着矛盾，矛盾双方既对立又统一，在一定条件下相互转化。(3分)游客增多加大了敦煌莫高窟文化遗产保护的压力，若限制客流会影响利用的效益，但合理利用和科学保护是能够相互促进的。(4分)应坚持“两点论”和“重点论”相统一，具体问题具体分析，(3分)从实际出发，探索莫高窟文化遗产保护和利用有机结合的途径和方法，在有效保护的前提下利用，在合理利用中保护。(4分)
例2.(2013•浙江卷•40题)建设生态文明，是关系人民福祉。关乎民族未来的长远大计。必须把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设的全过程。(31分)
材料一：2006-2012年我国环境治理、科研投入和经济成就
年份污染治理投资总额(亿元) 研发经费支出(亿元) GDP(万亿元)
2006 2566 3003 21.6
2008 4490 4616 31.4
2010 6654 7062 40.2
2012 - 10242 50.8
结合材料，运用对立统一的观点阐明经济建设与生态环境保护之间的关系。(11分)
【答案】在中国特色社会主义建设中，经济建设与生态环境保护既对立又统一，两者相互制约、相互依存、相互促进，经济建设总要消耗能源与资源，排放污染物，对生态环境产生压力；生态环境保护制约能源与资源的开发利用，消耗一定的财力物力，对讲机建设造成影响。良好的生态环境是生产之本、发展之基，保护好生态环境能促进经济良性发展；经济建设为生态环境保护提供强大的资金技术支持。统筹经济建设和生态文明建设，实现人与自然和谐发展。
这是两道很有价值的关于矛盾对立统一观点的主观题。第一道题用对立统一观点分析如何处理敦煌莫高窟的文化遗产的保护和利用关系，问的是如何处理，那么答这道题的时候就要首先阐明两者的关系，同时还要重点说明如何处理这对关系，而要求用矛盾对立统一的观点实际上就是矛盾的所有的哲理。第二道题运用对立统一的观点阐明经济建设与生态环境保护之间的关系，阐明两者关系，只要说明两者之间的关系就可，侧重于两个关系的描述，用矛盾基本属性解答即可。
请问：后面的例3、例4 、例5分别属于哪种情况呢？
例3 运用对立统一的观点说明为什么金砖国家能够求同存异、共谋发展？
①矛盾双方既对立又统一。金砖国家之间既对立又统一，共同推动金砖国家的发展。②矛盾双方既相互排斥又相互依存、相互制约。金砖国家在历史、文化、社会制度等方面存在差异，具有各自的特殊利益，但在很多方面存在着共同利益。③同一以差别和对立为前提。斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。各国着眼于共同利益，妥善处理各种分歧，加强沟通与合作，在对立中把握统一，统一中把握对立，实现求同存异。
例4[2013•江苏单科，34(2)，6分]城镇化正在深刻地改变着中国。今天，中国的城镇人口已经超过了农村人口，“农耕社会，乡土中国”逐渐转变为“工业社会，城市中国”。城镇化加快了中国农村现代化的进程，一个全新的城市文明时代似乎正在悄然到来。
在城镇化的浪潮中，大批村庄被合并，许多富有特色的传统村落不断消失。歌曲“在希望的田野上”描绘的那种“一片冬麦，一片高粱，十里荷塘，十里果香”的田园景象日益不再。有人伤感地说：“不要问我从哪里来，因为我已经没有故乡。”
运用矛盾基本属性的知识，说明如何认识城镇化进程中城市文明与乡村文明的关系。(6分) 【答案】①矛盾就是对立统一，斗争性与同一性是矛盾固有的基本属性。②城市文明和乡村文明不同，二者在生产方式、生活方式和价值理念上都存在着差异，各有特点。③城市文明和乡村文明相互依赖、相互贯通。城市文明需要在乡村文明中获得有益的滋养，而乡村文明同样需要借助城市文明更新、发展和完善。④我们在城镇化进程中应将推进城市文明和呵护乡村文明有机统一起来。
例5(2014•重庆文综，14，14分)中国和俄罗斯是邻国，在历史上两国关系错综复杂，既有竞争也有合作。运用对立统一关系原理，说明如何看待中俄关系的发展。
【答案】①矛盾双方既有斗争性又有统一性。中俄双方经济上互补，政治上合作，文化上交融，具有同一性；中俄双方作为主权独立的大国，有各自的国家利益，具有斗争性。②同一性以斗争性为前提，斗争性寓于同一性之中。中俄两国政治、经济、文化上的合作以差异和对立为前提，没有差异和对立就没有合作；中俄两国在合作之中要维护各自的利益。③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动和发展。中俄之间既竞争又合作，共同推动中俄关系发展。
矛盾基本属性的知识认识A和B的关系，有其基本思维模型
思维模型：首先明确矛盾的两个基本属性，即斗争性和同一性；然后结合材料，或者其他生活的知识具体说明“A与B”是如何“对立（斗争）”的，又是如何“统一（同一）”的，即说明“A和B之间对立统一的关系”的具体表现；最后，在全面、具体分析二者对立统一关系的基础上，进行概括总结，即“在二者的对立中把握二者的统一，在二者的统一中把握对立，将二者