20XX年江苏省南京市江宁区事业单位教师招聘公告-求职.doc

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2020年南京市江宁区教育局所属学校公开招聘教师学科(专业)需求信息表(一)【模板】

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XX学院滨河实验学校中学部
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XX市齐武路初级中学
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XX市XX区上坊初级中学
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XX区秣陵初级中学
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XX区汤山初级中学
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XX区麒麟初级中学
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XX市XX区上峰初级中学
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XX市XX区淳化初级中学
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XX市XX区土桥初级中学
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XX市XX区禄口初级中学
附件2：2020年XX市XX区教育局所属学校公开招聘教师学科(专业)需求信息表（一）
序号
招聘学段
招聘岗位
招聘数量
单位名称
语文
数学
英语
物理
化学
生物
道德与法治（政治）
历史
地理
科学
信息技术
音乐
体育
美术
心理健康教育
特殊教育
学前教育
备注
咨询电话及信息发布网站
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高等职业技术学校
高职教师
4名
南京江宁高等职业技术学校
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合并招聘岗位，报名不到具体单位。
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XX市上元中学
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XX市百家湖中学
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XX市天景山中学

南京事业编考试大纲

选择题南京市事业单位的招聘通常遵循哪个法规进行？A. 《中华人民共和国公务员法》B. 《中华人民共和国劳动法》C. 《事业单位公开招聘人员暂行规定》D. 《南京市地方性招聘法规》南京市某事业单位招聘工作人员时，下列哪项不属于笔试考核范围？A. 公共基础知识B. 专业知识C. 面试表现D. 写作能力事业单位工作人员在履行职责时，应遵循的原则不包括：A. 公正廉洁B. 勤政为民C. 服从领导D. 依法办事下列关于事业单位人员职称评定的描述，哪项是不正确的？A. 职称评定一般基于个人学术成就和工作业绩B. 职称评定不受单位编制限制C. 职称评定需经过专家评审D. 职称评定结果影响个人工资待遇南京市事业单位招聘中，对于招聘岗位的学历要求，通常如何规定？A. 只需达到国家规定的最低学历要求B. 根据岗位需求设定学历要求C. 所有岗位均要求本科及以上学历D. 所有岗位均要求硕士及以上学历事业单位工作人员在任职期间，不得从事下列哪项活动？A. 兼职从事教学、科研活动B. 兼职从事与本职工作无关的商业活动C. 参加学术交流和合作研究D. 在学术团体中任职填空题事业单位公开招聘工作人员时，应遵循______、______、______和______的原则。

事业单位招聘的笔试内容一般包括______和______，部分岗位还包括______。

事业单位工作人员在任职期间，应遵守______，维护______，保守______。

事业单位招聘过程中，对招聘结果有异议的，可以通过______或______等途径进行申诉。

事业单位工作人员的职称评定，通常依据______、______和______等因素进行。

事业单位招聘公告中，应明确______、______、______和______等关键信息。

简答题请简述事业单位公开招聘的意义。

在事业单位招聘中，如何确保招聘的公平性和透明度？事业单位工作人员在任职期间应遵守哪些职业道德规范？请谈谈事业单位工作人员在学术诚信方面应注意哪些问题。

南京大专教师招聘要求

南京大专教师招聘要求1.学历要求：南京大专教师招聘要求应具备本科及以上学历，相关专业的教育背景。

招聘要求一般要求教师招聘科目和所学专业相关，具备相应的专业知识和专业技能。

此外，对于一些教师岗位，比如职业技术学校的教师岗位，还可能要求有相应的职业资格证书。

2.专业知识和技能要求：教师招聘岗位需要应聘者具备扎实的学科知识和专业技能，能够熟练运用所学知识进行教学工作。

对于一些实际操作类岗位，比如实验室技术人员，还可能要求应聘者具备相关实践经验和操作技能。

此外，对于一些特定的教学岗位，比如体育教师、音乐教师等，还可能要求应聘者有相应的专业素养和技能。

3.教学经验和能力要求：南京大专教师招聘要求应聘者具备一定的教学经验和教学能力。

这包括应聘者是否有过教学实践经验，是否参与过教学辅导工作，是否具备良好的教学和沟通能力以及较强的组织能力等。

同时，还可能对应聘者的教学效果和教育教学理论知识进行考核。

4.心理素质和综合素质要求：南京大专教师招聘也会考虑到应聘者的心理素质和综合素质。

这包括应聘者是否具备良好的职业道德和敬业精神，是否具备良好的心理素质和抗压能力，是否具备良好的团队协作能力等。

此外，对于一些管理岗位，还可能要求应聘者具备一定的组织和管理能力。

5.其他要求：南京大专教师招聘也可能根据具体岗位的需求，提出其他的具体要求。

比如一些教师岗位可能要求应聘者具备科研能力，有一定的科研成果。

对于一些外语教师岗位，还可能要求应聘者具备一定的国际化视野和跨文化交流能力。

综上所述，南京大专教师招聘要求主要涵盖学历要求、专业知识和技能要求、教学经验和能力要求、心理素质和综合素质要求以及其他具体要求。

通过以上的要求，南京大专能够筛选出合适的教师人选，以提供优质的教育教学服务。

2020年南京市江宁区公开招聘教师学科(专业)需求信息.doc

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南京市江宁区九龙湖幼儿园
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南京市江宁区佛城西路幼儿园
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南京市江宁区东善桥幼儿园
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南京市江宁区东善桥第二幼儿园
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南京市江宁区汤山中心幼儿园
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南京市江宁区上峰幼儿园
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南京市江宁区麒麟中心幼儿园
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南京市江宁区麒麟丹霞路幼儿园
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南京市江宁区麒麟天麒路幼儿园
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南京市江宁区淳化中心幼儿园
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南京市江宁区岔路幼儿园
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南京市江宁区东山宏运幼儿园
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南京市江宁区上坊幼儿园
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南京市江宁区湖山北路幼儿园
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南京市江宁区东山天惠路幼儿园
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南京市江宁区东山交通幼儿园
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南京市江宁区东山文靖东路幼儿园
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南京市江宁区秣陵中心幼儿园
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南京市江宁区清水亭幼儿园
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南京市江宁区清水亭东路幼儿园
南京市齐武路小学
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南京市弘景大道小学
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南京市江宁上坊新城小学
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南京市江宁区岔路学校小学部
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南京市清水亭学校小学部
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南京市江宁区麒麟科创园学校小学部

南京教编报考条件

南京教编报考条件
南京教编报考条件根据相关规定，具体包括以下几个方面条件：
1. 学历要求：报考南京教编职位需要具备相应的学士学位及以上学历，通常要求相关专业背景，如教育学、心理学、语言文学等。

2. 年龄要求：大多数情况下，南京教编报考者年龄一般不超过35周岁，具体要求可能会根据招聘岗位及部门的不同而有所
变化。

3. 资格证书：一些职位的报考条件还可能会要求持有相应的教师资格证书，如教师资格证或教育专业类资格证等。

4. 经验要求：一般情况下，对于教师编制岗位，需要具备一定的教学经验或相关工作经验。

具体要求可能会根据不同的职位和单位而有所不同。

5. 其他要求：可能还会有其他具体的条件要求，如政治觉悟、身体健康等。

需要注意的是，以上条件仅为一般情况，实际报考时可能还会有其他指标和考核标准，具体要求应以相关招聘公告或招聘单位的通知为准。

建议考生根据相关招聘信息进行详细了解和确认。

江苏事业单位2024年聘用员工协议条款明细版

20XX 专业合同封面COUNTRACT COVER甲方：XXX乙方：XXX江苏事业单位2024年聘用员工协议条款明细版本合同目录一览1. 聘用岗位及职责1.1 岗位名称1.2 岗位职责2. 聘用期限2.1 起始日期2.2 结束日期3. 劳动报酬3.1 基本工资3.2 绩效工资3.3 奖金3.4 社会保障和福利4. 工作时间4.1 工作时间表4.2 休息日安排5. 录用条件5.1 应聘者资格5.2 招聘程序6. 培训与发展6.1 岗前培训6.2 在职培训6.3 职业发展7. 保密协议7.1 保密内容7.2 保密期限8. 劳动合同的解除和终止8.1 解除劳动合同的情形8.2 终止劳动合同的情形9. 争议解决9.1 协商解决9.2 调解解决9.3 仲裁解决9.4 法律途径10. 违约责任10.1 双方违约的情形10.2 违约责任的具体规定11. 不可抗力11.1 不可抗力的认定11.2 不可抗力事件的处理12. 附则12.1 合同的生效12.2 合同的修改和补充12.3 合同的解除13. 其他约定13.1 双方的其他权利和义务13.2 合同的保管和复制14. 合同的签署14.1 签署日期14.2 签署地点14.3 签署人第一部分：合同如下：1. 聘用岗位及职责1.1 岗位名称：根据江苏事业单位2024年的招聘计划，聘用人员将担任（具体岗位名称）岗位。

1.2 岗位职责：聘用人员需按照我国法律法规、事业单位的相关规定以及所在单位的岗位职责要求，认真履行工作职责，完成工作任务。

具体岗位职责如下：1.2.1 负责（具体工作内容）1.2.2 参与（具体工作内容）1.2.3 协助（具体工作内容）1.2.4 其他（具体工作内容）2. 聘用期限2.1 起始日期：本合同自双方签字盖章之日起生效。

2.2 结束日期：本合同期限为（年），自起始日期起计算。

3. 劳动报酬3.1 基本工资：聘用人员的基本工资为每月（金额）元人民币。

南京市江宁区住房和城乡建设局所属事业单位公开招聘工作人员简章

南京市江宁区住房和城乡建设局所属事业单位公开招聘⼯作⼈员简章
为进⼀步加强住房和城乡建设与管理，根据《南京市事业单位公开招聘⼈员暂⾏办法》（宁政办发[2008]103号）的有关规定，经南京市江宁区⼈⼒资源和社会保障局核准，南京市江宁区住房和城乡建设局所属事业单位公开招聘3名编制内⼯作⼈员，现公告如下：
⼀、基本情况
南京市江宁区供排⽔管理办公室为全额拨款事业单位，主要职能是负责全区供⽔、节⽔、排⽔、污⽔处理的⾏业管理。

南京市江宁区燃⽓管理办公室为全额拨款的事业单位，主要职能是燃⽓⼯程建设、燃⽓供应和使⽤的管理⼯作。

单位地址：江宁区天元东路2999号。

⼆、招聘单位、岗位、数量及资格条件
(⼀)招聘单位、岗位、数量:
1、江宁区供排⽔管理办公室：环境管理岗位1名；
2、江宁区燃⽓管理办公室：建筑⼯程管理、环境管理岗位各1名。

(⼆)招聘基本条件：
1.南京市户籍，遵守法纪，品⾏端正；
2.⼤专及以上学历，年龄在30周岁以下(1981年2⽉20⽇以后出⽣)；
3.具有正常履⾏岗位职责必备的⾝体条件和招聘岗位所规定的具体资格条件。

(三)招聘具体条件：
1.江宁区供排⽔管理办公室：环境管理岗位要求环境保护专业；
2.江宁区燃⽓管理办公室：建筑⼯程管理岗位要求建筑⼯程管理专业；环境管理岗位要求环境规划设计专业。

三、报名须知。

中共南京市委组织部、南京市人力资源和社会保障局关于南京市2020年部分事业单位公开招聘工作人员公告

中共南京市委组织部、南京市人力资源和社会保障局关于南京市2020年部分事业单位公开招聘工作人员公告文章属性•【制定机关】南京市人力资源和社会保障局•【公布日期】2020.05.25•【字号】宁事招公告〔2020〕1号•【施行日期】2020.05.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】事业单位人事管理正文南京市2020年部分事业单位公开招聘工作人员公告宁事招公告〔2020〕1号根据《江苏省事业单位公开招聘人员办法》（苏办发﹝2020﹞9号）精神，为更好地选拔优秀适岗人才，优化事业单位人员结构，中共南京市委组织部、南京市人力资源和社会保障局决定为市、区部分事业单位管理类岗位、通用类专业技术岗位和工勤技能类岗位的公开招聘搭建平台,提供服务。

现将有关事项公告如下：一、招聘岗位本次招聘的单位、岗位、数量、资格条件和相关信息，在南京党建网（）、南京市人力资源和社会保障局网（）、南京人事考试网（）、各区相关部门、各招聘单位及其主管部门等网站发布。

有关招聘信息的咨询，请直接与招聘单位联系，联系方式详见附件1《南京市2020年部分事业单位公开招聘工作人员岗位信息表》、附件2《南京市2020年部分事业单位定向招聘大学生村官岗位信息表》（以下简称《岗位信息表》）。

二、报名条件（一）应聘人员应具备以下条件：1.具有中华人民共和国国籍；2.遵守中华人民共和国宪法和法律，拥护中国共产党领导和社会主义制度；3.品行端正，团结同志，廉洁奉公；4.具备岗位要求的身体条件；5.年龄在18周岁以上，35周岁以下（1984年6月1日至2002年5月31日之间出生）。

对年龄有具体要求的，以《岗位信息表》中注明的为准，年龄计算方法不变；6.具备《岗位信息表》中岗位要求的其他资格条件，其中，“专业”条件参照《江苏省2020年考试录用公务员专业参考目录》审核。

有工作经历要求的，工作经历计算的截止日期为2020年8月31日。

南京教师招聘考试英语笔试及面试真题

南京教师招聘考试英语考情简介一、笔试考试考情简介考试时间：公共+专业共150分钟总分：160分（公共60分+专业100分）专业课题型：1、单项选择（10分）2、完型填空（20分）3、阅读理解（20分）4、阅读填空（10分）5、书面表达（20分）6、教材分析（20分）专家指点：阅读填空难度较高，单项选择、完型填空和阅读理解原题基本选自历年高考模拟题，阅读理解难度不超过大学英语六级考试。

翻译（英翻中）也曾成为考察内容。

书面表达题型涵盖写内容概要和作文，作文论点一般和教育观点相关。

教学设计需要设计板书、设计教学过程和拓展活动。

二、面试考试考情简介面试题型：面试题由相关的机关部门和招聘学校按照公开招聘的有关规定和备案后的面试方案组织实施。

面试主要测试履行岗位职责所需的专业知识、业务能力和综合素质。

南京市教师招聘考试英语笔试真题A. comingB. comeC. having comeD. will comesociety but by herself, and herself alone.A.dictatedB.to dictateC. dictatingD. having dictatedirresponsible stage of childhood.A. Paul PryB. Simon Legree C Pitt Crawley D. Peter Pan4. Blindly “receiving” information,on the other hand,A. whereB. howC. whenD.whichmore than 8,000 miles,creating an economic zone that extends over one third the circumference ofthe earth.A. spreadB. expandC. traverseD. distribute6. Social psychologists have shown that an effective way of changing many habitual behaviors is tocampuses and lowered energy use in the home.A. perceptionsB. permissionsC. percussionsD. performancesagriculture.No modern agricultural methods are used.A.elementaryB. nativeC. primitiveD. artificialA. drops intoB. plunges intoC. plugs into B. dips intoA.in support ofB. in favor ofC. in memory ofD. in honor of10. —David，how is your baseball these days? Still playing?— :I just don’t seem to find the time these days.A.That’s rightB. No,not muchC.That’s the caseD. Don’t bother二、完形填空The Road Less TravelledNishit Sharma hauls a heavy bag everywhere he goes.Whether he is 11 around the Kerala coastline on a Royal Enfield or hiking mountain passes in the Himalayas,he always 12 a laptop,four or five cameras and a couple of hard drives with him.As a travel blogger,these are the tools of his 13 .They have helped him turn his far-flung adventures into stunning videos, 14 itchy feet everywhere to get out and explore all that India has to 15 .Only two years,Sharma has 16 nearly 100 videos for his Hopping Bug page on YouTube.And,so far,he has visited all but two of the 29 states and seven union territories in India.From the 17 moonscape of Ladakh and the lush cloud forests in Meghalaya to purple mountains in Tamil Nadu,where he documented the rare 18 of the Kurinji flowers—a phenomenon that happens once every 12 years—Sharma has 19 a side of India that many may never have known existed.Not even himself.Then there was the motorcycle tour in Kerala,his first experience as a biker.He vividly 20 driving “through the dynamic terrain of South India”on his motorcycle,exploring tree-lined streets in Pondicherry’s French quarter,being 21 by the beauty of peaceful hill station Munnar.And he 22 recalls the awesome scale of Sikkim and Ladakh,two states that 23 across opposite ends of his favourite region:the Himalayas. “It’s very 24 —mountains that are red in colour,deserts at 13,000 feet,” he says.“It’s just you,your bike and the 25 .”He might be running out of new states to visit,but Sharma knows there is no 26 to his exploration in India, or even his growth as a documentarian of its diverse 27 .He is so passionate about 28 the lesser-seen side of his homeland,and in new and better ways,that he has been known to 29 his laptop and work even on mountaintops.“I started producing travel videos two years ago,and I’ve never stopped,” he says.“The 30 for me is to keep learning.”But for all the sights and sounds Sharma has experienced in India,he credits locals across the country for igniting his spark for travel.11. A. televising B. cruising C. strolling D. parading12. A. lugs B. operates C. inserts D. charges13. A. travel B. survey C. exploration D.trade14. A. relaxing B.inspiring C.massaging D.freeing15. A. obtain B.achieve C.offer D.acquire16. A. launched B. documented C. produced D. polished17.A. blurry B. exotic C.glittering D. silvery18.A .growth B. blooming C. dazzle D.existence19. A. revealed B. investigated C. exploited D. concealed20.A deplores B. involves C. exhibits D. remembers21. A. struck B. sparked C.spoiled D.stuck22.A. fondly B. ironically C. spontaneously D.patiently23. A. locate B. stretch C. scatter D.allocate24. A. obvious B similar C.remote D. vigorous25. A. mountain B. desert C. road D.video26. A. shortcut B.end C. approach D. route27. A. destinations B. interests C. cultures D. species28. A. depicting B. disclosing C. reserving D.sharing29. A. open B. shut C. select D.drop30. A. wish B. experience C. drive D. lesson三、阅读理解ALast week my youngest child’s school held a kindergarten graduation which we couldn’t I ter I learned that awards were given to the five and six-year-olds that day.More than a third of the small class received awards for things like “academic achievement”,“critical thinking” and “citizenship”.In those six-year-old minds, not getting an award correlated with “not being good”, “not being smart” and “not trying hard enough”.Then the realization struck me.My kid—not the receiver of an award—had made us all family awards the evening before.My husband and I were awarded“fist place”, one sibling “second place” and the other “third place”. You can join the dots on which sibling they fight most with.My child was also drawing the same straight line to awards being equated with a person’s value,whether it was him or the teacher giving them out.I felt extremely sad that the awards had impacted my child’s self-worth which I hadn’t noticed.It turns out I’m onto something.I approached Dr Louise Porter,a Brisbane child psychologist,to comment on these observations and whether our kids’ well-being is compromised by awards. “These ‘ceremonies of humiliation’ are awful at any age,but worse in primary school,” she said.“They teach children that those who happen to be academic are ‘better than’ others,which not only harms individuals’ self esteem but also creates a hierarchy within the classroom,within which bullying of the devalued is more possible.”I don’t accept that this is necessary for our very youngest school students.Children this young don’t need to be wise to the ways of the world.In the words of Dr Porter,“Imposing a competitive climate on children is an ethical issue.Very few adults would persist at a game at which they constantly lost;yet we impose losing on somestudents every day of their school lives—and yet expect them to remain engaged and hopeful.”31.Which of the following should be emphasized according to Dr Porter?A.Academic achievement.B. Self esteem.C. Social sophistication.D. Competitive climate.32. Which of the following might be the best title of the passage?A. Just let kids be freeB. Just let kids be littleC. Awards make kids stupidD.Awards make kids competitiveBIn what undoubtedly qualifies as one of the sickest burns in modern politics,Denmark’s finance minister, Kristian Jensen,observed last year: “There are two kinds of European nations: there are small nations and there are countries that have not yet realized they are small nations.” Jensen’s not-so-veiled swipe at Britain was more accurate than he knew.In a recent study,people from 35 nations were asked “What contribution do you think the country you are living in has made to world history?”: 0% meant none,100% meant they were responsible for all of it.The average British answer was 55%—a level of self-importance exceeded only by Russia,at 61%. The Swiss came bottom at 11%;the Americans, despite a reputation for national egomania,at a relatively modest 30%.Of course,there’s no way to measure a country’s true “percentage of history-making”,as Jesse Singal put it on the Research Digest blog.But we can be sure that people wildly overestimate their own:added up,the averages from each country came to 1156%.Look around and you might conclude we could do with much less “national narcissism”,as the study labels it, and less of the individual variety,too.But the fact that it’s so universal (let’s face it,even that Swiss percentage is surely far too high) suggests a caveat.While too much narcissism is unhealthy,for nations and individuals alike,a certain degree of inflated self-regard may be natural,even necessary.Wouldn’t it be psychologically crushing to go through life with an absolutely objective understanding of how little you and your country matter today,let alone in the context of history? National narcissism may be a bit like the (admittedly controversial) idea of “depressive realism”,which suggests that depressed people have a more accurate sense of their ability to influence events than the non-depressed.With a genuine idea of your own importance it might be hard to get out of bed in the morning.It was the Austrian-American psychoanalyst Heinz Kohut who first fleshed out the idea of “healthy narcissism”, arguing that babies and toddlers naturally see themselves,and their parents,as the omnipotent centre of the universe.Growing up is a process of gradually coming down to earth: qualifying your godlike illusions with the realization that others have valid needs and demands,while retaining a strong sense of your own worth.On this theory,narcissism becomes a problem only when certain early experiences,like a lack of parental empathy,make you cling to the centre-of-the-universe fantasy into later life.That’s an exhausting way to live, because reality will constantly frustrate your demand that everyone and everything conform to your desires.The unhealthy narcissist’s secret fear is that if he’s not God,he’s nothing.The healthy narcissist knows the middle way:seeing yourself as somewhat more important than perhaps you really are,but not to the extent you can’t get on with others (who exaggerate their own importance,too).You can feel “on top of the world” without imagining you really are.We could all aspire to the kind of pre-eminence encapsulated by that self-effacing Kiwi advertising slogan,“world famous in New Zealand ”。

20XX江苏南京市江宁区教师招聘岗位表【886人】.doc

2019江苏南京市江宁区教师招聘岗位表【886人】招聘条件(一)应聘人员应具备以下条件：应聘人员须具有中华人民共和国国籍;遵纪守法，无违法违纪行为;具有良好的品行和职业道德;具备正常履行岗位职责所需的身体条件;热爱教育事业，具备教师的基本素质和教育教学能力。

1.全日制普通高等院校合格毕业生，符合招聘学科(专业)需求并满足下列条件之一者，可报考高中、初中(1)、小学(1)、幼儿园(1)、特殊教育学校(1)的相应岗位和高等职业技术学校数学学科岗位(见附件1)：(1)2019届、尚未落实工作单位的2016-2018届全日制普通高等院校师范类本科毕业生(学前教育、特殊教育专业可放宽至师范类大专毕业生);(2)2019届、尚未落实工作单位的2016-2018届全日制普通高等院校硕士研究生、博士研究生毕业生[硕士研究生年龄30岁以下，应为1989年1月1日(含)以后出生;博士研究生年龄35岁以下，应为1984年1月1日(含)以后出生];(3)2019届南京生源免费幼儿师范男生按有关政策执行;(4)获得硕士研究生及以上学历，且已取得中国教育部留学服务中心出具的学历学位认证书的国(境)外留学人员[硕士研究生年龄30岁以下，应为1989年1月1日(含)以后出生，博士研究生年龄35岁以下，应为1984年1月1日(含)以后出生]。

2.符合招聘学科(专业)需求并满足下列条件之一者，可报考初中(2)、小学(2)、幼儿园(2)、特殊教育学校(2)岗位(见附件2)：(1)全日制普通高等院校师范类本科毕业(学前教育、特殊教育专业可放宽至全日制普通高等院校师范类大专毕业，学前教育、特殊教育专业本科可为非全日制非师范类毕业生)，已取得相应教师资格证书，有3年及以上中小学(幼儿园)或特殊教育学校的教育教学工作经历(工作经历计算的截止日期为2018年12月31日)，年龄在35周岁以下[1984年1月1日(含)以后出生]，其中，具有中级教师专业技术资格(职称)者，年龄可放宽至40周岁[1979年1月1日(含)以后出生]、具有高级及以上教师专业技术资格(职称)者，年龄可放宽至45周岁[1974年1月1日(含)以后出生]。

江苏省事业单位公开招聘人员备案表

江苏省事业单位公开招聘人员备案表一、概述为了规范江苏省事业单位公开招聘人员的程序，保障招聘人员的合法权益，提高招聘工作的科学性和公正性，根据《江苏省事业单位公开招聘人员办法》的规定，江苏省事业单位公开招聘人员应当按照编制和岗位需求进行，并在公开招聘前将招聘计划报送上级主管部门和人力资源社会保障部门备案。

二、招聘计划招聘计划的制定应当依据各单位的工作需要和岗位空缺情况，同时考虑单位的发展方向和人力资源规划。

在制定招聘计划时，各单位应当明确招聘的岗位、职责、人数、要求等详细信息，并按照规定的时间节点报上级主管部门和人力资源社会保障部门备案。

三、招聘公告在招聘计划备案后，各单位应当按照要求发布招聘公告。

招聘公告应当包括以下内容：招聘的岗位、人数、职责、条件、程序、报名方式、时间安排、考试科目等详细信息。

招聘公告的发布应当广泛覆盖，确保更多的求职者了解到招聘信息。

四、报名与资格审查有意向的求职者应当按照招聘公告的要求进行报名，并提交相关的材料和证明文件。

各单位应当对报名者的材料和资格进行审查，确保符合招聘条件的人员能够参加考试。

对于不符合条件的人员，各单位应当及时通知并说明原因。

五、考试与考核各单位应当按照招聘公告的要求进行考试和考核，确保选拔出优秀的人才。

考试和考核的方式应当科学、公正、透明，能够全面评估应聘者的能力和素质。

考试和考核的内容应当与招聘岗位的要求相符合，重点考察应聘者的专业知识和技能。

六、体检与公示通过考试和考核的人员，各单位应当组织体检和公示。

体检应当按照国家有关规定进行，确保应聘者的身体状况符合工作要求。

公示应当在单位内部和社会上进行，公示期不少于7个工作日。

公示期间，任何单位或个人对公示结果有异议的，可以向人力资源社会保障部门或上级主管部门举报或投诉。

七、聘用与备案经公示无异议后，各单位应当与拟聘用人员签订聘用合同，并按照规定办理备案手续。

聘用合同应当明确双方的权益和义务，包括岗位、职责、薪酬、福利待遇、违约责任等详细信息。

江宁区教育系统所属事业单位公开招聘拟聘用人员名单..doc

编内
96
江宁区教育局
语文(小学1)
窦璐
南京晓庄学院
75.63
89.6
85.41
1
合格
合格
编内
97
江宁区教育局
语文(小学1)
陈田恬
江苏师范大学
77.50
87.8
84.71
2
合格
合格
编内
98
江宁区教育局
语文(小学1)
汪洁
南京师范大学
72.50
88.6
83.77
3
合格
合格
编内
99
江宁区教育局
语文(小学1)
68.13
75.4
73.22
1
合格
合格
编内
17
江宁区教育局
物理(高中)
景春霞
海南师范大学
69.38
71.2
70.65
2
合格
合格
编内
18
江宁区教育局
物理(高中)
江魏芳
广西师范大学
55.63
71
66.39
3
合格
合格
编内
19
江宁区教育局
生物(高中)
庞立聪
南京师范大学
78.75
81.2
80.47
1
合格
合格
编内
相婷
江苏师范大学
72.50
88.2
83.49
4
合格
合格
编内
100
江宁区教育局
语文(小学1)
高洁
江苏师范大学
68.13
88.2
82.18
5
合格
合格

2020年南京市江宁区教育局所属学校公开招聘教师学科(专业)对应专业目录【模板】

信息技术
本科专业：计算机科学与技术（师范）、教育技术学（师范）；研究生专业：计算机系统结构、计算机应用技术、计算机技术、系统工程、计算机软件与理论、现代教育技术
科学
同物理、化学、生物相关专业要求
本科专业为小学教育（师范）科学方向、研究生为科学与技术教育专业可报考科学
心理
本科专业：心理学、应用心理学；研究生专业：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学、心理健康教育
生物
本科专业：生物科学（师范）、生物技术（师范）；研究生专业：植物学、动物学、生理学、微生物学、遗传学、细胞生物学、生态学、学科教学（生物）、课程与教学论（生物）
道德与法治（政治）
本科专业：思想政治教育（师范）；研究生专业：政治学理论、科学社会主义与国际共产主义运动、中共党史、国际政治、马克思主义基本原理、马克思主义发展史、马克思主义中国化研究、国外马克思主义研究、思想政治教育、学科教学（思政）、课程与教学论（思政）
特殊教育
特殊教育（师范）；研究生专业：特殊教育学
学前教育
学前教育（师范）；研究生专业：学前教育
附件3：2020年**市**区教育局所属学校公开招聘教师学科(专业)对应专业目录
学科/专业
所需专业名称
备注
语文
本科专业：汉语言文学（师范）；研究生专业：文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、学科教学（语文）、课程与教学论（语文）
本科专业为小学教育（师范）、研究生专业为小学教育（语文方向）均可报考小学语文
数学
本科专业：数学与应用数学（师范）；研究生专业：基础数学、计算数学、概率论与数理ห้องสมุดไป่ตู้计、应用数学、运筹学与控制论、学科教学（数学）、课程与教学论（数学）

教师招聘方案范文

教师招聘方案范文时间：20xx年3月18日上午8：30—11：00地点：xx区xx大楼4101根据《事业单位公开招聘人员暂行规定》（人事部令第x号）、《XX 省事业单位公开招聘工作规程》(X人社〔20xx〕xx号)和《关于进一步规范全市事业单位公开招聘工作的通知》（x人社〔20xx〕xx号）精神，结合单位编制、岗位空缺情况及工作需要，经县政府研究同意，拟通过校园招聘高中(中职)急需紧缺教师xxx名。

为确保招聘工作顺利进行，特制定本方案。

一、招聘计划共招聘高中（中职）急需紧缺教师xxx名。

（财政全供事业编制）。

具体招聘职位详见《20xx年XX县校园招聘高中（中职）急需紧缺教师职位表》（附件1）。

二、招聘原则贯彻“公开、平等、竞争、择优”的原则，坚持德才兼备标准，严格招聘程序，确保招聘质量。

三、招聘条件（一）基本条件1、具有中华人民共和国国籍；2、遵守宪法和法律，具有良好的品行；3、具有正常履行职责的身体条件；4、岗位所需的其他条件。

（二）年龄条件30周岁以下（1992年1月1日以后出生）；硕士研究生及以上学历放宽至35周岁以下（1987年1月1日以后出生）。

（三）学历、专业及教师资格条件学历、专业及教师资格条件详见《20xx年XX县校园招聘高中（中职）急需紧缺教师职位表》（附件1）。

（四）其他条件招考职位要求面向服务基层项目人员的，报考者须是服务期满、考核合格的我省大学生村干部或我省招募的参加高校毕业生“三支一扶”计划、志愿服务西部计划、志愿服务贫困县计划、农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划人员，以及在部队服役满5年的我省退役大学生士兵。

我省招募的参加“政府购岗”计划、农技特岗计划、特招医学毕业生计划服务期满考核合格人员，也可报考面向服务基层项目人员定向招考的职位。

已享受安置政策的基层服务人员除外。

招录职位面向退役大学生士兵的'，报考者须是按照国家招生计划统一录取的全日制普通高等院校毕业生从我省入伍，服现役期满退役的士兵<含毕业学年入伍并在服役期间取得学历的>；按照国家招生计划统一录取的全日制普通高等院校学生在校期间从我省入伍，服现役期满退役后复学取得学历的退役士兵；从我省入伍，服现役期间取得国家承认的相应学历的退役士兵。

招聘新教师考察谈话提纲(走访他人)5

考察谈话XX同志，你好！我是的，这位是。

根据XX市事业单位20XX年第二次公开考试招聘工作人员公告，经笔试、面试等环节，XX同志已进入考察环节，按照有关规定，我们今天对该同志进行深入考察。

现在请您给我们简要介绍一下该同志的德能勤绩廉等方面的情况和主要不足。

问：你觉得XX同志的品德怎么样？答：尊敬师长，团结同学，关心集体，平时讲文明懂礼貌，乐于助人，爱护公物，保护环境，遵纪守法做良好公民，维护社会稳定。

问：你觉得XX同志在生活作风上怎么样？答：以身作则，廉洁自律，踏踏实实做人，在生活上不断加强自身约束，责任心强，人际关系很好，就是有点年轻气躁。

问：据你了解，XX同志对教育事业的态度怎么样？答：热爱教育事业，在教学中遇到的难题总是想方设法的、竭尽所能的给予解决，始终能够任劳任怨，尽职尽责。

问：你觉得XX同志的学习能力怎么样？答：勤奋踏实，会主动学习，很有上进心，从小一直非常努力，在学习上精益求精，兴趣爱好也很广泛。

积极参加学习活动，不放过任何一次学习提高的机会，不断增强创新意识和务实意识。

20XX年1月22日考察谈话寇学梅同志，你好！我是的，这位是。

根据宜宾市事业单位2018年第二次公开考试招聘工作人员公告，经笔试、面试等环节，XX同志已进入考察环节，按照有关规定，我们今天对该同志进行深入考察。

现在请您给我们简要介绍一下该同志的德能勤绩廉等方面的情况和主要不足。

问：你觉得XX同志的品德怎么样？答：政治坚定，思想稳定，平时顾全大局，从不争名夺利，不计较个人得失，无论做什么工作都能摆正自己的位置。

坚持真理，修正错误，树立集体主义为核心的人生价值观。

问：据你了解，XX同志对教育事业的态度怎么样？答：热爱教育事业，始终以一名人民教师的要求规范自己的言行，态度端正，勤奋好学。

就是实践经验欠缺些，还需要将理论和实践结合起来提高自己。

问：你觉得XX同志在生活作风上怎么样？答：为人踏实稳重，责任心强，做事积极主动，遵纪守法，为人正直，作风正派，清正廉洁，胸襟坦荡，勤奋踏实，自律意识较强，正直上进，坚守原则。

南京教师编制报考要求和条件

南京教师编制报考要求和条件
学历要求：
个人素质要求：
1.爱岗敬业，具有较强的教学能力和专业素养；
2.具有较好的沟通能力和团队协作精神；
3.具备较强的创新意识和实践能力；
4.持有良好的品德和道德素质，有良好的教育教学观念；
5.具有较好的身体素质和心理素质，能够适应长时间的工作压力。

工作经验要求：
对于普通学校的教师编制，一般要求报考者具有两年以上的相关工作经验。

对于特殊类型的学校，如特殊教育学校或职业学校，可能对报考者的工作经验有更高的要求。

其他附加要求：
1.年龄要求：一般要求报考者年满22周岁，在45周岁以下；
2.政治要求：具有良好的政治思想和道德品质，拥护党的路线方针政策，无不良政治记录；
3.身体条件：体检合格，身体健康，能够胜任教育教学和学生管理工作；
4.考核要求：需要通过教师招聘考试或其他有效评价考核。

总结一下，南京教师编制报考要求和条件主要包括学历要求、个人素质要求、工作经验要求和其他附加要求等方面。

具体要求可能会根据不同学校和招聘岗位的不同而有所差异，因此报考者需要在报名前仔细阅读招聘公告，并根据要求进行准备。