认识面积课件PPT下载北师大版三年级数学下册课件
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北师大版三年级下册数学《长方形的面积》面积PPT课件
2．感受面积单位的大小。
我们知道了面积单位有平方米、平方分米、 米，那么它们分别有多大呢？我们一起来看 比一比。
生活中还有哪些物体表面的面积大约是1平方厘 一个小正方形学具的面积约是1平方厘米。
大约是 米
生活中有哪些物体表面的面积大约是1平方分米 我们手掌的面积大约是1平方分米。
三、巩固练习
新知探究 估一估，下面每个图形的面积是多大？
4×4＝16（平方厘米）
新知探究 估计教室的面积大约是多少。
8×6＝48（平方米） 答：教室的面积大约是48平方米。
课堂小结
今天的数学课我们学会了什么？
结束
数学三年级 下册
第五单元Βιβλιοθήκη 面积面积单位一、情景导入
什么叫作物体的面积？ 物体的表面或封闭图形的大小叫
长方形的面积S＝长a××b宽
新知探究 正方形的面积是多少？
3厘米 3厘米 正方形的面积S＝边a×长a×边长
新知探究 估一估，下面每个图形的面积是多大？
2×1＝2（平方厘米）
新知探究 估一估，下面每个图形的面积是多大？
4×1＝4（平方厘米）
新知探究 估一估，下面每个图形的面积是多大？
2×2＝4（平方厘米）
怎样比较物体的面积？
同学们看图，说说淘气和笑笑各数了几格？ 笑笑的数学书封面比淘气的数学书封面大吗？为 结果不一样呢？ 两本书的封面一样大，他们所用的格子的大小
二、探究新知 1．认识面积单位。
边长为1厘米的正方形面积是1平方厘米，也可以写
边长为1分米的正方形面积是1平方分米，也可以写
边长为1米的正方形面积是1平方米，也可以写成1
北师大版三年级下册第五单元
长方形的面积
情境导入 长方形的面积是多少？
三级数学下册 认识面积课件 北师大(通用)
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13、不知香积寺，数里入云峰。。2021/5/122021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。2021年5月12日星期三2021/5/122021/5/122021/5/12
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15、楚塞三湘接，荆门九派通。。。2021年5月2021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2021/5/122021/5/122021/5/122021/5/12
专家告诉
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10、雨中黄叶树，灯下白头人。。2021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021 1:50:13 PM
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11、以我独沈久，愧君相见频。。2021/5/122021/5/122021/5/12May-2112-May-21
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12、故人江海别，几度隔山川。。2021/5/122021/5/122021/5/12Wednesday, May 12, 2021
下
载
观
看
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021 1:50:13 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡。2021/5/122021/5/122021/5/12May-2112-May-21
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MOMODA POWERPOINT 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/5/122021/5/122021/5/12Wednesday, May 12, 2021
北师大版三年级数学下册
北师大版三下《认识面积》PPT课件之一1
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正方形面积小 长方形面积大
返
正方形面积小
长方形面积大
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10个方格
10个方格
8个方格
4个方格
4个方格
这两个图形面积是一样的吗?
8个方块
8个方块
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再见
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
正方形面积小 长方形面积大
返
正方形面积小
长方形面积大
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10个方格
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8个方格
4个方格
4个方格
这两个图形面积是一样的吗?
8个方块
8个方块
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再见
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
北师大版三年级数学下册《面积单位》课件PPT
北师大版三年级数学下册第五单元
学习目标
1、在观察、操作、比较等数学活动 中，体会统一单位的必要性。
2、认识平方厘米、平方分米、平方 米等面积单位，感知它们的实际大小 。
1平方厘米 1cm2
1平方分米 1dm2
1平方米 1m2
用1平报方纸米拼地一面个大1平约方可米站的12正名方同形学。。
1.你同意笑笑的说法吗？和同伴说说你的理由。
⑴一间房屋地面的面积约50 平方米。
⑵练习本的面积约2 平方分。米 ⑶一张邮票的面积约6 平方厘。米 ⑷单人床的面积约2 平方米。
不同意！两个人方格 大小不一定一样。
2.在下面的方格中分别画出1厘米的线段和1平方厘 米的正方形、1分米的线段和1平方分米的正方形。
3.分别做一个1平方厘米、1平方分米和1平方米的 正方形，用它们当作面积单位，量一量教室中一 些物体表面的面积。
4.填上合适的面积单位（平方米源自平方分米、平方 厘米）。
学习目标
1、在观察、操作、比较等数学活动 中，体会统一单位的必要性。
2、认识平方厘米、平方分米、平方 米等面积单位，感知它们的实际大小 。
1平方厘米 1cm2
1平方分米 1dm2
1平方米 1m2
用1平报方纸米拼地一面个大1平约方可米站的12正名方同形学。。
1.你同意笑笑的说法吗？和同伴说说你的理由。
⑴一间房屋地面的面积约50 平方米。
⑵练习本的面积约2 平方分。米 ⑶一张邮票的面积约6 平方厘。米 ⑷单人床的面积约2 平方米。
不同意！两个人方格 大小不一定一样。
2.在下面的方格中分别画出1厘米的线段和1平方厘 米的正方形、1分米的线段和1平方分米的正方形。
3.分别做一个1平方厘米、1平方分米和1平方米的 正方形，用它们当作面积单位，量一量教室中一 些物体表面的面积。
4.填上合适的面积单位（平方米源自平方分米、平方 厘米）。
北师大版三下《什么是面积》(面积大小)PPT
客厅
卧室
铺地砖
客厅
卧室
数格子比大小是比较图形面积 的基本方法，但是使用这种方法的 前提条件是
铺地砖
客厅
卧室
数格子比大小是比较图形面积 的基本方法，但是使用这种方法的 前提条件是 ----方格大小必须统一。
铺地砖
客厅
卧室
你能想像实际生活中我家
的客厅有多大？卧室又有多大 呢？
2.下面方格中哪个图形的面积大？
哪个图形的面积大？
哪个图形的面积大？
请你们(用鼠标)在方格纸上 摆(画)3个不同图形，使它的 面积等于7个方格的面积，看 哪位同学摆的最漂亮！
铺地砖
客厅
卧室
要求：1.每个小组设计两个铺地砖的方案。 2.你们小组为什么选择这种形状的地砖？ 3.小组分工合作：记录、粘胶水、贴地砖。
铺地砖
(北师大版三年级数学下册) 新授 比一比 练一练 总结
教学目标
1.结合具体实例和画面活动，认识 图形面积的含义。 2.经历比较两个图形面积大小的过 程，体验比较策略的多样性。
比一比,哪个面积大，哪个面积小？
哪一张面积大些？
面积的概念
物体的表面或平面 图形的大小就是它
们的面积。
哪个图形的面积大？
3.哪个图形的面积大？
4.说一说每种颜色图形的面积等于几个 小方格。
这两个图案哪个面积大？
本总结
1.熟记面积定义。
2.会比较两个图形面积的大小。
三年级数学下册 认识面积课件 北师大
北师大版三年级数学下册
认识面积
学习目标
1. 结合具体实例和画图活动，认识图形 面积的含义。
2. 经历比较两个图形面积大小的过程， 体验比较策略的多样性。
认识面积
导入新课
认识物体 表面的大小
方法的探究
方法策略的择优 巩固练习
返回主页
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/112022/1/11January 11, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/112022/1/112022/1/111/11/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/112022/1/11
8个方块
•
下面的图形,哪个是封闭图形?
图1
图2
总结：
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物体的表面或封
闭图形的大小就是
它们的面积。
图1
图2
图3
哪个图形的面积大?
摆剪币画Βιβλιοθήκη 哪一张面积大些？返回
正方形面积小
长方形面积大
返
正方形面积小
长方形面积大 返
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10个方格
10个方格
认识面积
学习目标
1. 结合具体实例和画图活动，认识图形 面积的含义。
2. 经历比较两个图形面积大小的过程， 体验比较策略的多样性。
认识面积
导入新课
认识物体 表面的大小
方法的探究
方法策略的择优 巩固练习
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•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/112022/1/11January 11, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/112022/1/112022/1/111/11/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/112022/1/11
8个方块
•
下面的图形,哪个是封闭图形?
图1
图2
总结：
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物体的表面或封
闭图形的大小就是
它们的面积。
图1
图2
图3
哪个图形的面积大?
摆剪币画Βιβλιοθήκη 哪一张面积大些？返回
正方形面积小
长方形面积大
返
正方形面积小
长方形面积大 返
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10个方格
10个方格
新版北师大版三年级数学下册《长方形的面积》 ppt课件
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
4
长方形①的面积是多少个小正 方形，所以它的面 积是6平方厘米。
每排摆3个，正好摆2 排，所以面积是：
3×2＝6（平方厘米）。
5
下面两个长方形的面积分别是多少？摆一摆。
②
③
新版北师大版三年级数学下册《长方 形的面积》
1
北师大版三年级数学下册
长方形的面积
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
6
填一填，想一想，你发现了什么？
3
2
6
4
2
8
4
3
12
长方形的面积＝ 长×宽
7
想一想，怎样计算正方形的面积？
一行摆3个1平 方厘米的小正 方形，可以摆3
行，所以
正方形是特殊的 长方形，只要用 “边长×边长”
就可以了。
3厘米
3厘米
正方形的面积＝ 边长×边长
8
计算下面长方形草地、正方形花坛的 占地面积。（单位：米）
8分米
5分米
3×5＝15（平方分米）
答：剩下的图形面积
是15平方分米。
5分米
3分米 10
一块面积是72平方分米的长方形台布， 长9分米，它的宽是多少分米？ 72÷9＝8（分米） 答：它的宽是8分米。
11
21
24×21 24 ＝24×20＋24×1 ＝480 ＋24 ＝504（平方米）
15
15×15 ＝10×15＋5×15 ＝150 ＋75 ＝225（平方米） 9
4
长方形①的面积是多少个小正 方形，所以它的面 积是6平方厘米。
每排摆3个，正好摆2 排，所以面积是：
3×2＝6（平方厘米）。
5
下面两个长方形的面积分别是多少？摆一摆。
②
③
新版北师大版三年级数学下册《长方 形的面积》
1
北师大版三年级数学下册
长方形的面积
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
6
填一填，想一想，你发现了什么？
3
2
6
4
2
8
4
3
12
长方形的面积＝ 长×宽
7
想一想，怎样计算正方形的面积？
一行摆3个1平 方厘米的小正 方形，可以摆3
行，所以
正方形是特殊的 长方形，只要用 “边长×边长”
就可以了。
3厘米
3厘米
正方形的面积＝ 边长×边长
8
计算下面长方形草地、正方形花坛的 占地面积。（单位：米）
8分米
5分米
3×5＝15（平方分米）
答：剩下的图形面积
是15平方分米。
5分米
3分米 10
一块面积是72平方分米的长方形台布， 长9分米，它的宽是多少分米？ 72÷9＝8（分米） 答：它的宽是8分米。
11
21
24×21 24 ＝24×20＋24×1 ＝480 ＋24 ＝504（平方米）
15
15×15 ＝10×15＋5×15 ＝150 ＋75 ＝225（平方米） 9
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