第六课态度决定未来习惯造就成功
初一政治上册知识点总结归纳【三篇】
精心整理初一政治上册知识点总结归纳【三篇】导语： 课前的预习必不可少，只有预习，才能对课文有个大致的了解，明确重点难点，以便上课有目的、高效地学习。
以下是整理的初一政治上册知识点总结归纳【三篇】，希望对大家有帮助。
12W 代表成功，X 代表勤奋，Y 代表方法，Z 代表不浪费时间、少说废话。
由此可见，好的学习方法以及勤奋、惜时等，是成功的重要保证。
3、珍惜时间，合理安排学习时间4学习方法不是先天固有的，而是在学习实践中逐渐形成的。
一定意义上说，适合自己的方法就是的学习方法。
第五课文武之道一张一弛学习过程中，要注意劳逸结合。
文明娱乐、健康休闲，不仅可以促进身心健康、提高学习效率，也有助于我们各方面素质的全面发展。
12以使我们劳逸结合，提高学习效率，而且可以培养我们高雅的情趣，促进我们的全面发展。
⑵玩的原则：玩得健康，玩得节制，玩得节俭，玩得有个性。
（P37）第六课聪明以外的智慧影响人成才的因素：智力因素（占20%）、非智力因素（即个性，占80%1⑶学习态度也决定于学习目的。
正确的学习目的（把个人的发展与祖国的强大、人类的幸福结合起来）是促使我们勤奋学习的根本动力。
2、习惯造就成功（P40）几种良好的学习习惯①一心向学的习惯②专心致志的学习习惯③定时定量的学习习惯④3同学之间的友谊。
⑶如何理解竞争与合作的关系？竞争与合作相互依存，缺一不可。
我们既要善于竞争，又要善于合作。
4、进入初中，我们应该怎样学习？（或：科学的学习方法有哪些？）⑹要明确学习目的，培养良好的学习态度和学习习惯。
⑺要学会竞争与合作。
在学习中，既要善于竞争，又要善于合作。
第三单元成长中的我第七课成长的烦恼1⑷青春期三大生理变化（P48）①身体迅速长高长大、长宽长壮。
②运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟。
③性器官发育和成熟。
2④渴望独立与现实依赖的矛盾带来的烦恼⑵如何看待青春期的烦恼？无论是因青春期生理变化引发的问题，还是因青春期心理矛盾而造成的麻烦，都是我们成长过程中的正常现象。
2023年《曹冲称象》教学反思_1
2023年《曹冲称象》教学反思2023年《曹冲称象》教学反思1《曹冲称象》是一个民间广为流传的历史故事。
课文讲的是曹操的儿子曹冲小时候称象的故事。
小小年纪的曹冲想出了用船代替大秤，用石块和大象的同等重量简单地称出了大象的重量。
由此可见，曹冲善于观察，善于动脑，真是个聪明的孩子。
二年级的学生喜欢听故事，爱动手，好奇心强。
教学中我充分引导学生在掌握字词，熟读课文的基础上，进行充分的讨论交流，拓展学生思维的空间。
教学这一课时，我设计让学生在初读后提出问题，再沿着学生的问题来组织教学。
教学中我让学生先自由朗读课文，在充分读书的基础上，提出了很多问题：“曹操为什么要称象？，官员们用什么办法来称象？曹冲用的是什么办法？还有没有更好的办法？”然后老师梳理学生的问题，调整自己的教法，循着学生的问题安排教学思路，逐个解答学生的问题。
2023年《曹冲称象》教学反思2《曹冲称象》是一篇老课文了，学过__的学生都会身深深记住这位聪明机智的孩子，会被他的聪明所折服。
我在教学这篇课文时，充分运用信息技术与学科进行整合，力图让“趣”贯穿始终，让学生乐在其中，思在其中，学生掌握课文内容的效果还是不错的。
下面是我教后的几点反思：一、我能把《新课程》的新理念在课堂上得以充分的体现，打破原有的教学方式，创造性地开发学习资源，营造了兴趣盎然的语文学习生活，学生在轻松、愉快的学习氛围中自主学习。
老师和学生是平等的对话关系，真正把主体地位还给学生。
二、从激发学生的学习兴趣开始，让他们从感兴趣的话题中产生浓厚的阅读欲望，把课文学习作为自主探究的需要。
例如：课文伊始，从曹操的良种截然不同的表情入手，让同学们到课文里找一找。
当同学们对曹操的表情产生兴趣后，我有效的利用学生的阅读期待，让他们满怀兴致的朗读课文，在探究中解决问题。
三、课堂上我尽可能把时间归还给学生，把我提出达到问题作为诱饵，引导学生去思考和探究，并给予适时的引导，协助学生归纳总结。
态度决定高度,习惯成就未来
态度决定高度，习惯成就未来赵固乡中心学校姚春旺著名的教育家叶圣陶曾说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。
” 叶圣陶认为，教育的目的就是培养习惯。
我认为，所谓的习惯主要包括思维习惯、学习习惯、生活习惯等。
我们通常所说的“六个学会”，即学会做人、学会生活、学会求知、学会审美、学会健体、学会劳动，其实也就是要让学生养成良好的行为习惯。
一个人，如果没有良好的行为习惯，他一定不会成什么大器。
因此，作为一名教师，我们的首要任务就是要帮助孩子们养成良好的行为习惯。
本学期，自从我开始担任六年级班主任以来，我明显地感觉到，六年级的不少孩子们真的没有养成什么良好的习惯。
比如按时到校的习惯、上课认真听讲的习惯、按时完成作业的习惯、入室即静的习惯、不追逐打闹的习惯、到餐厅文明就餐的习惯、良好的就寝习惯、自觉保持卫生的习惯......他们就不知道什么时候该做什么事，也可能是刚来到我们这所学校不适应的缘故吧。
因此，在开学之初我们就给全体同学印发了《赵固中心校学生在校一日常规》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，并组织同学们学习、讲解，并在此基础上和同学们一起定出了班级口号、班级目标、班级公约，对学生的日常行为习惯提出了明确要求。
作为班主任，每天早上我都是5:30起床，洗漱完毕之后，先到寝室查看同学们的起床情况、寝室值日情况，手把手地教孩子们叠被子、摆放物品等，6:20组织同学们在餐厅门口集中，讲就餐要求，通报前一天的情况，然后带领孩子们到餐厅就餐，指导孩子们排队、打饭、整理餐具，清理餐桌，对违纪学生批评教育，直到同学们基本上吃过饭走完了，才去吃饭。
7:20---7:50是孩子们的早读时间，周一、周三、周五是英语早读时间，周二、周四是语文早读时间；上午8:00正式上课，每节课45分钟，第二节课后9:40----10:10是上午大课间活动时间，学生在规定位置站好队，先跑步，再做篮球操，可能是在小学跑的少的缘故，开始的时候不少同学跟不上，坚持一段时间后，经过训练，现在学生跑的好多了，篮球操也做得有模有样的。
班训班风班级格言(精彩7篇)
班训班风班级格言（精彩7篇）班风班训班级口号篇一1、细节决定成败，态度决定一切。
2、小事成就大事，细节成就完美。
3、习惯决定成绩，细节决定命运。
4、习惯改变命运，细节铸就终身。
5、细节决定成功，点滴铸就辉煌。
6、彩虹风雨后，成功细节中。
7、要成就大事，先做好小事。
8、莫放松点，莫轻视微。
9、绳锯木断，水滴石穿。
10、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
11、一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。
12、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。
一三、态度决定一切，习惯成就未来。
14、一朝习惯，万事易办。
壹五、良好的习惯是成功的保证。
16、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
一qi、好方法事半功倍，好习惯受益终身。
18、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。
19、北大清华少年心，花香鸟语春天事。
20、心态决定命运，自信走向成功。
21、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释班级口号班训班级口号班训。
22、自信人生二百年，会当水击三千里。
23、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
24、励志照亮人生，创业改变命运。
25、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。
26、非学无以成才，非志无以成学。
27、志强智达，言行行果。
28、立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。
29、我心一片磁针石，不读清华不肯休。
30、孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
31、青霄有路终须到，金榜无名誓不归。
32、不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。
33、立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。
34、古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。
35、志存高远，心系天下。
36、志在千里，壮心不已。
37、求真尚美，砺志笃行。
38、惟理想点亮生命的精彩。
39、志不坚者智不达，言不信者行不果。
40、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
班风班训口号篇二1、不要犹豫在今天乘凉，会在明天留下遗憾。
2、努力学习，学以致用，超越自我。
3、在艰苦中学习，在实践中锻炼；不怕浅学问，怕短学问。
2023年《曹冲称象》教学反思_3
2023年《曹冲称象》教学反思2023年《曹冲称象》教学反思1这篇课文叙述了一个有关曹冲的故事，学生对课文内容比较感兴趣。
根据班上学生的实际情况我在教学这篇课文时设计的教学目标是认识14个生字，会写10个生字，把课文读通顺，体会课文三个关键句子的表达效果。
在第一课时教学中我先采用的是随文识字的方法帮助学生理解生字词的意思，在复述课文大意的过程中认识14个会认的生字，再让学生开火车读、领读等方法巩固学习生字。
第二课时教学重点是理解课文，体会三个句子的表达效果，谈感受，走近人物。
我根据课后的思考题让学生对比读两组句子，体会词语“到底”和“才”字的表达效果。
由于学生的思维水平和表达能力的差异，大部分别学生有所体会但不能用准确的句子表达出来，个别学生有体会在我的引导下也能用比较清楚的语句表达出自己的感受，还有个别学生可能还不能体会出这两组句子的不同表达效果。
我认为这一堂课上的比较满意。
比较突出的地方是这堂课的教学目标明确，教学过程围绕教学目标展开，老师的授课思路较清晰。
但是还有很多值得改进的地方，对学生的关注不够，在教学过程中应该要照顾到所有的学生，一堂课上要让每个孩子都有不同的收获，每个学生的能力都要得到实际的锻炼。
所以课堂上的每一次提问和讨论都要精心设计，要对学生的思维有不同程度的启发。
调动每个孩子的脑力劳动，让每个学生在一堂课上都要体会到学习的一点快乐和满足感。
语文教师要上好一堂语文课不断反思和总结是及其必要的。
在反思中改进，吸取经验教训，努力提升自我的专业素养。
即便现在自己在专业素养方面还很欠缺，但是也要认真备好每一堂课，不敷衍学生、也不敷衍自己。
让我想起一句以前大学试讲七年级思品课的一节内容题目“态度决定未来，习惯造就成功”。
老师上课态度直接影响学生学习的态度，所以在今后的教学中在忙也要认真备课，认真对待每一节课，在每一节课堂上锻炼学生、成就自己。
《曹冲称象》一文中，小小年纪的曹冲想出了用船代替大秤，用石块和大象的平衡，简单的称出了大象的重量。
七年级政治上册 第六课《聪明以外的智慧》态度决定未来 习惯造就成功课件教科级上册政治课件
第五页，共十七页。
《二子学奕》
奕秋是古代一位著名的棋手。 有两个人同时(tóngshí)向他学棋,其中一 个专心致志,认真记忆奕秋所讲的话； 另一个人虽在听着,却在心里想着鸿 鹄将要来了，如何拉开弓去射它们, 因此左顾右盼。两人虽然基础相差不 多，但学习效果却相差很大。
小故事(gùshì)
③学习态度也决定于学习目的。正确 的学习目的是促使我们勤奋学习的根本动 力。
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小故事
老木匠 造房子 (mùjiang)
有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离 开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。
老板舍不得他这么好的工人离开，问他是否能 帮忙再建一座房子，老木匠说可以。但是大家后 来都看得出来，他的心已不在工作上，他用的是 软料，出的是粗活。
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第二页，共十七页。
本节课学习内容 ： (nèiróng) 态度决定未来 习惯造就成功
学习目标
1. 懂得(dǒng de)树立正确的学习态度的重 要性；
2.知道培养良好的学习习惯的方法和途径。
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第三页，共十七页。
阅读课本（第38页至第41页）思考
下列问题 ： (wèntí)
房子建好的时候， 老板把大门(dàmén)的钥匙递给他。
“这是你的房子，”他说，“我送给你的礼物。”
1故2/8/20事21 给我们什么启示呢?
第八页，共十七页。
你是否(shìfǒu)明白：
我们漫不经心地“建造”自己的生活， 不是积极行动，而是消极应付，凡事不肯 精益求精，在关键时刻不能尽最大努力(nǔ 。 lì) 等我们惊觉自己的处境，早已深困在自己 建造的“房子”里了。
河北省任丘市第三中学七年级政治上册 第六课 聪明以外的智慧(第1课时)教学设计 教科版
10、课后反思
3、作为学生，在学习过程中最重要的是要培养（）
A、良好的学习习惯，
B、良好的学习动机，
C、良好的学习环境，
D、良好的学习基础，
4、良好的学习习惯有利于（）
A、塑造健康的人格，
B、获得真挚的友谊，
C、广交朋友，避免孤独，
D、提高我们的学习效率，
9、板书设计
聪明以外的智慧
智力正常，个性成才
1、态度决定未来
效果检测(五分钟)
1、检查复习
1：劳逸结合的作用是什么？
2：娱乐和休闲的意义是什么？
3：玩的原则有哪些？
2、课程导入，展示目标
同学们，有研究表明，一个人学习成绩的好坏，只有百分之二十取决于智力因素，即自身的聪明；百分之八十则取决于非智力因素。你们大家想提高学习成绩吗？那我们今天一起学习“非智力因素——聪明以外的智慧”吧！
4、成果展示（学生对解决第三版块的问题的展示，或者说是对答案。）
1、了解感知
（1）：个性答案在课本38页
（2）：学习的态度与学习效果、兴趣、目的之间的关系答案在课本39页
（3）：良好的学习习惯答案在40页
2、深入学习
①：学习态度与学习兴趣密切相关的关系——有了学习兴趣，就会有积极的学习态度。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。
良好的学习习惯也有助于提高学习成绩，你有良好的学习习惯吗？同学们阅读“习惯的作用”材料，理解“习惯造就成功”。
八、课堂小结
同学们，今天我们学习了“聪明以外的智慧”，理解了“智力正常，个性成才”的观点，希望同学们树立正确的学习态度，因为“态度决定未来”，也要“培养良好的学习习惯”，因为“习惯造就成功”。
1：树立正确的学习态度，
态度决定未来 习惯造就成功
故事二：
材料：布什是美国第54届（43任）和55 届（44任）两届总统，于2001年当选第 一次， 2005年1月再次当选美国总统。
小布什上中学时成绩一般。后凭借父 亲的关系进入耶鲁大学，主修历史，成 绩很一般，布什在大学里的强项是广交 朋友，四年玩乐嬉笑中结识了4000多耶 鲁在校生中的四分之一，这为他日后从 政打下了人际关系的基础。
他们认为终生所学到的最主要的东西，是幼儿园 老师给他们培养的良好习惯。这些良好习惯促使他 们走向成功。
习惯造就成功
心理学研究发现，一个人 一天的行为中，大约只有5% 是属于非习惯性的，而剩下的 95%的行为都是习惯性的。
著名作家巴金的读书方法十分奇特，因为他是在没 有书本的情况下进行的。读书而无书的确算得天下一 奇了，这到底是怎么回事呢?巴金说：“我第二次住 院治疗，每天午睡不到一小时，就下床坐在小沙发上， 等候护士同志两点钟来量体温。我坐着，一动也不动， 但并没有打瞌睡。我的脑子不肯休息。它在回忆我过 去读过的一些书，一些作品，好像它想在我的记忆力 完全衰退之前，保留下一点美好的东西。”
为中华之崛 起而读书！
—周恩来
学习态度也取决于学习目的
知识归纳
决定
决定
密切 相关
学1者9答78：年“，把75自位己诺的贝东尔西奖分获一得半者给在小巴伙黎伴聚们会；。 不是自有己人的问东其西中不一要位拿：；“东你西在要哪放所整大齐学，、饭哪前所要实洗验手室， 午饭后里要学休到息了；你做认了为错最事重要要表的示东歉西意呢；?”学习要多思考， 要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西 就是这些。”这位学者的回答，代表了这些科学家的 普遍看法。
这个故事给我们什么启示？ 学习态度决定学习效果
著名的美籍华人丁肇中教授把从本科到博士的 在读时间由10年缩短为6年。当记者问他学习时是否 感到苦恼时，他说：“一点也不，没有任何人强迫 我这样做，正相反，我觉得很快乐，因为我很有兴 趣，我急于探索物质世界的奥秘。”
冀教版七年级上政治复习
七年级上学期政治期末复习提纲第一单元扬帆起航第一课走进中学1.什么是校训？答：校训是学校为了树立良好校风而制定的，要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。
2.校训的作用是什么？答：它集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统，体现了学校的文化追求和精神风貌。
3.怎样结识新同学？答：①敞开心扉，主动伸出友谊的橄榄枝；②结识新同学，从介绍自己开始。
4.怎样跨越陌生？答：尝试着结识新同学，熟悉新老师，建立新友谊，了解新学校，融入新集体。
5.为什么要热爱我们的老师？（老师在我们成长中的作用是什么？）答：老师是我们学会学习的指导者，是我们学会做人的引路人。
6.怎样熟悉新老师？答：①我们应该认识和了解他们，也让他们认识和了解我们。
②我们要接近老师，有问题多向老师请教，积极参加师生互动活动，多与老师交流。
7.如何创建良好的班集体？答：让我们从现在开始，以主人的身份，融入我们的班集体，规划我们的前景，一起来创造一个值得回忆的“家”。
第二课昨天与今天8.中学的学习有什么特点？（中学学习与小学学习有什么不同？）答：①进入中学，课程的门类一下子多了许多，各门课程的内容也逐渐系统化和深化了。
初中阶段的学习任务变重了，难度加大了。
②中学老师的授课方式不同于小学老师。
老师会更多地指导和启发我们自己去发现问题、研究问题和解决问题。
9.制定校规校纪的目的是什么？答：①制定校规校纪的目的在于维护学校的正常教育教学秩序；②保证我们能在和谐、有序的环境中学习和生活。
10.面对新校规，我们应该怎么做？答:进入中学，我们要面对各种新的规则。
新的校规校纪反映了学校和社会对我们的新要求。
我们要更加自觉地遵守校规校纪，逐步学会自我约束，自我管理。
11.我们应如何承担中学生这一新角色？答：①成为中学生，我们有了新的身份、新的角色，老师、父母、学校、社会对我们的期望和要求高了，我们对自己的要求也高了。
在学习和日常生活中，我们的言行举止，也应有全新的面貌。
2024年班风班训口号_2
2024班风班训口号2024班风班训口号1只有拼来的成功，没有等来的辉煌。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
高三是集体战斗与个人成就的时期。
竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。
一个勤奋学习的人才是力量无边的人。
没有口水与汗水，就没有成功的泪水。
行胜于言，超越自我，知识启迪智慧。
静下来，铸我实力；拼上去，亮我风采。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
“想”要壮志凌云，“干”要脚踏实地。
远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
我们读书越多，就越发现我们是无知的。
烈火铸就真心英雄，不经历风雨怎见彩虹。
不拼不博一生白活；不苦不累，高三无味。
三日不读，口生荆棘；三日不弹，手生荆棘。
靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。
每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。
凿壁偷光，聚萤作囊；忍贫读书，车胤匡衡。
抓住机遇，珍惜时光，奋力拼搏，誓夺高分。
成功的秘诀：不断追求，奋力拼搏，敢于超越。
读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。
一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。
自强不息怀壮志以长行，厚德载物携梦想而抚凌。
没有现在经历的苦痛，便没有未来回味时的甜蜜。
就是到了最疲惫的时候都不要放弃，否则前功尽弃。
索取，只有在一个场合才能越多越好，那就是读书。
拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。
多一分努力，多一分成绩，多一点希望，多一些欢乐。
古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。
生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。
十年铸剑，只为炉火纯青；一朝出鞘，定当倚天长鸣。
要从读一本书得到好处，必须具有书中所涉及的一切知识。
给自己撑起一方未来的天空，给父母送去一片希望的慰籍。
三人行，必有我师也。
择其善者而从之，其不善者而改之。
2024班风班训口号2求真尚美，砺志笃行。
造烛求明，读书求理。
含泪播种，含笑收获。
莫放松点，莫轻视微。
团结进取，追求卓越。
勤奋求学，熬墨蓄势。
凌翅九霄，问鼎苍穹。
没有播种，何来收获。
锲而不舍，存义精思。
思品 教科版 七年级上 第六课
学校里
军事上
商场上
国际上
……
★竞争的意义：
●充分调动同学 们的主动性、 激发同学们的 进取心和开拓 创新精神
每次测验或考试小李总是和成绩比自己差 的同学比较。 小晨和小李不同，他喜欢把成绩比自己好 很多的同学作为竞争对手。 晓刚则喜欢找一些水平相当的同学竞争。 为了取得好成绩，小云从来不把自己好的 学习方法或学习资料跟同学交流。 小燕不仅学习好，还热心帮助同学解答难 题，她说能从别人身上学到很多东西。
一、态度决定未来
二、习惯造就成功
三、合作带来共赢
一、态度决定未来
瓦匠与建筑师 有两名瓦工，在炎炎烈日下，辛苦的 建造一堵墙。一位行路人走过。问：“你们在干 什么？”“我在砌砖。”一名瓦工有气无力的答 道。他的同伴却热情地说：“我在建一座美丽的 剧院！我喜欢这个工作。”后来，那个将自己的 工作视为砌砖的瓦工砌了一辈子砖，而他的同伴 则成了一名著名的建筑师，设计和建造了许多美 丽的剧院。 同样是瓦工，他们的成就却不 一样，是什么改变了他们？
（2）通过这两个小故事，你认为学习态度受哪些因素的影响？
知识归纳
学习效果
决定
学习态度 决定 学习兴趣、 学习目的
二、习惯造就成功
一位没有继承人的富豪死后将自己 的一大笔遗产赠送给远房的一位亲戚，这 习惯对我们有着极大的 位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这 影响，在不知不觉中， 名接受遗产的乞丐立即身价一变，成了百 经年累月地影响着我们 万富翁。新闻记者便来采访这名幸运的乞 的行为，影响着我们的 丐：“你继承了遗产之后，你想做的第一 效率，左右着我们的成 件事是什么？”乞丐回答说：“我要买一 败。 只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我 以后出去讨饭时方便一些。”
以智慧的作文题目5则
以智慧的作文题目5则以下是网友分享的关于以智慧的作文题目的资料5篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
《聪明以外的智慧范文一》1、研究表明，一个人的学习成绩的好坏只有20%决定于智力因素，80%则决定于非智力因素。
心理学家提出“智力正常。
个性成才”的观点。
这表明（）A、聪明只是成才的一个条件，并不是很重要B、成才最重要的是要具备理想、意志、习惯、兴趣等良好的个性C、只要一个人的精神面貌好，就能成才D、聪明以外的智慧最重要2、“要我学”和”我要学”在学习效果上有着重大的差别，后者比前者往往学的好。
这一事实表明，造成这种学习差别的原因在于（）A、同学们对待学习的态度有差别B、学校教学水平的高低有差别C、学校和家庭的学习环境有差别D、同学们对学习的自觉性有差别3、小明学习非常认真，在平时的学习过程中能与同学们相互探讨，并有自己的见解和主张。
每次考试或比赛，他都能保持乐观的心态，有积极的竞争意识，即使偶尔失败也能以平常心对待，所以他能一直保持优异的成绩。
这说明他（）①有正确的学习态度②能够做到积极、主动、自觉地对待自己的学习③能一直保持优异的成绩靠的是他聪明的大脑④只要勤奋，就能成功A、①③B、②④C①②D、③④4、世界巨富巴菲特在华盛顿大学演讲当学生们问“你怎么变得比上帝还富有”时，巴菲特的回答是：“非常简单，原因不在于智商，为什么聪明人有时也会做一些阻碍自己发挥全部功效的事情呢？原因在于习惯、性格和心态。
”巴菲特的回答启示我们（）A、良好习惯的养成对青少年的成长十分重要B、习惯的养成需要一个过程C、培养良好的学习习惯贵在坚持D、提倡快乐学习，让计划成为“墙上的风景”5、著名教育家叶圣陶曾说：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。
”下列属于良好学习习惯的是（）①小芳坚持在计划的时间内学习②小兰经常在课堂上沉湎于幻想之中③小风每次做完作业，把自己的书桌收拾的干干净净④小菲喜欢边看电视，边做作业A、③④B、①②C、②④D、①③6、心理学家研究表明：同一种行为重复21天以上就会成为习惯，重复90天就会成为稳定的习惯。
七年级政治第六课聪明以外的智慧-动力来自态度
七年级政治（教科版）第六课聪明以外的智慧-动力来自态度一、教学目标：通过师生互动使学生：1、了解学习态度对学习的影响和作用。
2、明确影响学习态度的几种因素。
3、了解自己的学习态度。
4、培养正确的学习态度变被动学习为主动学习二、重、难点：重点：培养正确的学习态度变被动学习为主动学习难点：明确影响学习态度的几种因素。
三、教学方法：1、角色扮演与讨论。
2、自我测查。
3、团体活动。
四、课时设计：1节课五、教学过程：导入新课：大家都听说过发明大王爱迪生吧！谁能就你所了解的讲一讲他的故事？生：讲爱迪生的故事。
教师补充：从他16岁的第一项发明算起，到他84岁逝世，平均每12天半就有一项新发明，要是光算1882年，平均不到3天就有一项发明，他一生的发明获得专利的就有1300多项，大家叫他天才，发明大王。
你认为爱迪生聪明吗？生：聪明，是个天才。
师：可是你知道他的小时侯是怎样的？其实，爱迪生一生只接受过3个月的正规教育，因为他在学校里被认为是个呆子、低能儿、是个没出息的人而被学校开除。
那是什么使他由一个低能儿成为发明大王呢！例外在我们的身边有一些学习成绩很差的学生，是他们的智力低下吗？其实，一个人的成功成才，不仅要有聪明的大脑，还要具有很多聪明以外的智慧，正是这些智慧才使人与人之间有了很大的差别。
它们是什么呢？从这节课开始我们学习第六课聪明以外的智慧（引出课题）师：下面大家看P38第一二段文字，设想一下两个人会有什么不同的效果？为什么？生：（学生看书后回答问题）生1：会出现一个称为下棋的高手，一个毫无长进。
因为一个能专心致志的学习，一个心不在焉。
胜2：两个人的学习态度不同：一个学习认真，有兴趣；一个不能集中精力的学习，对学习毫无兴趣。
师：同学们说得很对，正是因为他们具有不同的学习态度，因此出现了两个不同的效果。
影响一个人成功、成才的因素很多，主要包括智力因素和非智力因素。
（出示幻灯片2）智力因素：是人在认识过程方面的各种能力，是人完成各种活动所需要的最基本的心理条件。
初一政治上册知识点总结
初一政治上册知识点总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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主题班会态度决定一切
主题班会态度决定一切
主题班会：态度决定一切
今天的主题班会，我们要探讨的是“态度决定一切”。
我们都知道，态度是我们面对事物的心态和立场。
无论是在学习、工作还是生活中，态度都扮演着至关重要的角色。
首先，良好的态度对于学习来说是非常重要的。
当我们对待学习抱有积极的态度时，我们会更加努力地去学习，更加专注地去上课。
相反，如果我们对学习抱有消极的态度，我们会怠慢学习，往往达不到预期的成绩。
良好的态度能够激发我们的潜能，增强我们的学习动力。
不仅在学习中，工作中的态度也是决定成败的关键。
一个积极向上的态度能够让我们更加投入工作，更加专注地完成任务。
相反，消极的态度会使我们丧失对工作的热情，无法达到最佳效果。
正如著名心理学家马斯洛所说：“工作是人生的一大满
足来源”。
只有拥有正确的态度，我们才能在工作中发挥潜能，取得更好的成果。
此外，在生活中，态度同样扮演着重要的角色。
乐观的态度让我们更加快乐、有活力，也能够改变我们对困难和挫折的看法。
相反，悲观的态度会让我们陷入消极的情绪中，无法享受生活的美好。
只有拥有正确的态度，我们才能在生活中充满阳光和希望。
总之，态度决定一切。
无论是在学习、工作还是生活中，我们
都应该保持积极向上的态度。
相信自己，相信未来，相信只要我们拥有正确的态度，就能够克服一切困难，取得成功。
让我们从今天开始，用积极的态度去面对生活的挑战，创造美好的未来！。
班风班训口号精彩7篇
班风班训口号精彩7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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3.“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”这句话 主要强调我们应该培养（ ） A学习的态度 B学习得方法 C学习的兴趣 D学习的过程 4.“要我学”与“我要学”在学习效果上有着极大的差 别，后者往往比前者学得更好。这一事例说明（ ） A学习的自觉性非常重要 B学习态度决定学习目的 C学习兴趣决定学习态度 D良好的学习态度决定学习效果
小测试
进入期中考试紧张复习中的小静 总觉得身心疲惫、头昏脑胀；课堂上 注意力总是集中不起来，反应迟钝； 回家复习功课是，两三个小时下来也 复习不了多少内容，效率极低。周末 到了，小静……
想一想，小静应该怎样做？为什么？
课间，七年级学生小雪与小刚谈起了刚刚过去的“十 一”黄金周的行程。 小雪：这个黄金周里我除了安排好自己的学习、复习 外，利用自己的音乐、舞蹈特长，参加了为期五天 的泉城小义工爱心志愿服务活动，把音乐、舞蹈带 给偏远山区的同龄人，展示了自己的能力，增进了 社会责任感。 小刚：我的黄金周特充实，用一天的时间逛街购物， 购物原则是：不是品牌不上身，从头到脚显气派； 用四天的时间与父母去大连海边游玩，白天亲近自 然，享受阳光；晚上昏天黑地的打了两个晚上的电 脑游戏：用最后的一个晚上，匆忙赶完作业。
态度决定未来
三个工人在炎炎烈日下砌一面墙。有一个 行人过来问：“你们在干什么？” 第一个工人爱理不理的说：“没看见吗？我 在砌墙。” 第二个工人抬头看了行人一眼，热情的说： “我们再盖一幢房子。” 第三个工人真诚而又自信地说：“我们再建 一座城市。” 十年后，第一个工人在另一个工地上砌墙； 第二个人坐在办公室中画图纸，他成了工程 师；第三个人呢，成了一家房地产公司的总 裁，是前两个人的老板。
周恩来在沈阳读书的时候，还只是个十 二三岁的少年。他学习非常勤奋、刻苦， 常常和老师、同学们一起讨论自己思考的 一些问题。有一天，校长把同学们召集起 来，问大家：“读书是为了什么？”有的 同学说：“为了自己将来找出路。”有的 同学说：“为了能发财致富。”还有个同 学说：“为了帮助父母记账。”校长最后 问周恩来：“你呢，为什么读书？”周恩 来站起来大声地说：“为中华之崛起而读 书。”
1.三个工人最初所做的工作是否一样？ 2.他们一个还是瓦工，另一个成为建筑 师，第三个工人成为前两个人的老板， 造成这样差别的原因是什么？
【原文】 子曰：“知之者不如好之者， 好之者不如乐之者。”
【译文】 孔子说：“懂得它的人，不如爱好它 的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。” 【评析】 孔子这句话为我们揭示了一个怎样才 能取得好的学习效果的秘密，那就是对学习的 热爱。不同的人在同样的学习环境下学习效果 不一样，自身的素质固然是一个方面，更加重 要的还在于学习者对学习内容的态度。正所谓 “兴趣是最好的老师”，当你对一门科目产生 了兴趣之后，自然会学得比别人好。
你如何看待小雪小刚的休闲方式？
第六课 聪明以外的智慧
二子学弈
弈秋是古代一位著名的棋手,有两个同时向 弈秋学棋,一个专心致志,把弈秋所教的完全 听在心里力一个虽在听着，却想着鸿鹄将至， 可以用弓把它射下来，因此左顾右盼。两人 虽然基础相 似，学习效果却相差很多同样是 聪明的孩子，却出现了两种不同的结果。
兴趣是做好的老师
德国大数学家高斯从小时侯就对数学感兴趣，同 学们一定听过他最快算出“1+2+3+…+99+100”的得数 的故事吧！据他自己讲，在学会说话之前，已经对计 数有兴趣了。还有创立了生物进化论学说的达尔文也 是这样，一接触矿石呀，昆虫呀，他就十分兴奋，简 直着了迷。因此说，兴趣是他们获得成功的重要条件。 我们身边的人和事也会给我们提供类似的例子。那些 学习成绩好的人往往就是学习兴趣浓厚而广泛的人； 而那些整天说“读书一点意思也没有”的同学，自然 也就不可能有好的成绩了。事实说明，当我们对某一 活动感兴趣的时候，我们从事这项活动时就会感到愉 快，即使遇到挫折、失败，我们也会也一去克服困难， 促使活动获得预期的成功。由此看来，兴趣是我们搞 好学习的一个很重要因素
思一思：你的学习动机来自下列 哪些因素？
父母和教师的压力 （ ） 父母允诺的奖励（ ） 实现童年的理想 （ ） 提高自已的素质（ ） 对学科的兴趣与好奇（ ） 成绩好，受同学尊重（ ） 将来的升学和就业（ ） 为了祖国的强大（ ）
为了堡的孩子：“你 在玩沙子吗？”孩子回答：“不，我是设计师，在建 一座美丽的城堡。”多年以后，这个孩子果真成为一 位著名的建筑设计师。孩子发掘自己的潜能，实现心 愿的秘诀在于（ ） A不管做什么，都要有一个积极认真的态度，因为态度 决定未来 B在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象鼓励自 己 C经常给自己以积极的暗示，提高自己的信心和勇气 D认识到自己有做建筑师的天赋
预习导学
1.确立学习目标、制定______固然重要，但 是，______常常比_______更加重要。 2.在执行学习计划的过程中，最重要的是培 养良好的_____。 3.只有坚持不懈的重复正确的_____，良好的 ______才能养成。 4.良好的学习习惯有哪些？
学以致用
1.研究表明，一个人学习成绩的好坏，只有20%决定 于智力因素，80%决定与非智力因素。着过诉我们 （ ） A智力因素非常重要 B非智力因素也是非常重要的条件 C这只是一个研究，并不能说明问题 D智力因素比非智力因素更重要 2.促使我们勤奋学习的根本动力是（ ） A正确的学习态度 B学习兴趣 C正确的学习目的 D高效的学习方法
分析：两人基础相似，学习效果却相差很 多，是他的智力不及人家吗？
研究表明，一个人学习成绩的 好坏，只有20%决定智力因素，80% 则决定与非智力因素。心理学家提 出“智力正常，个性成才”的观点。 聪明只是成才的一个条件。要成才， 最重要的是要具备良好的个性。这 里的个性指的是一个人整体的精神 面貌，包括理想、品德、情感、性 格、气质、意志、习惯、兴趣爱好 等诸多要素。