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中国语言文学论文范文3篇

中国语⾔⽂学论⽂范⽂3篇中国语⾔⽂学本科毕业⽣语⾔类论⽂写作要点每年都有⼀些同学选择语⾔⽅⾯的问题作为毕业论⽂的题⽬，但是，语⾔类论⽂和⽂学类论⽂具有明显的不同。

⽂学类论⽂往往是作家作品的思想和艺术特点分析，这种分析是以论⽂写作者本⼈的⽂学理解和鉴赏为基础的。

说⽩了，⽂学类论⽂属于艺术研究的领域，这类的论⽂往往是以阐述或描述论⽂写作者的主观理解和主观感受为。

但是，语⾔类论⽂与此恰恰相反，它不允许写作者纯粹发表主观意见，⽽要求在调查研究语⾔事实的基础上，拿出反映语⾔事实的结论。

说⽩了，语⾔类论⽂属于科学领域，要坚持“有⼏分材料说⼏分话”的原则，不允许没有客观根据的任意发挥。

正是因为如此，语⾔类论⽂的写作对于中⽂系的学⽣来说，具有⼀定的难度，要克服这⼀困难，就要了解语⾔类论⽂的写作要求和写作程式。

本⽂试图就语⾔类论⽂的选题、语⾔研究的程序、语⾔类论⽂的写作程式等问题进⾏⼀个⼤致的介绍。

⼀、论⽂选题学术论⽂的写作和⼀般⽂章的写作具有明显的不同，⽐如你要写⼀篇议论⽂或者⼀篇杂⽂，有了观点之后，就可以展开思路、信⼿写来，如果不合适，还可以反复修改。

需要什么材料，还可以查找⼀些⼯具书。

语⾔类学术论⽂，⾸先是⼀篇科研报告，它是在对某⼀问题进⾏⼀定研究的基础上，把⾃⼰研究的过程和结论报告出来，这就决定了语⾔类学术论⽂是研究在先、报告在后，也就是先进⾏研究，再写论⽂。

明⽩了这⼀点，就知道语⾔类学术论⽂的选题，不仅仅是选择⼀个写作的题⽬，⽽更主要的是选择⼀个研究的题⽬。

这样，就要求语⾔类论⽂的选题，应该考虑以下原则：1.题⽬要具有可操作性，也就是可⾏性。

这样就要求根据⾃⼰的实际情况，包括以往的知识积累、可以占有的材料等等。

⽐如《某某县⽅⾔⾳系调查与研究》，题⽬很好，但是，如果作者在⽅⾔调查以及辩⾳、记⾳⽅⾯没有受过正规的训练的话，这样的题⽬是没有办法做的。

再⽐如，笔者曾经指导的⼀个本科⽣的创新⽀持项⽬，⼏个同学打算做这样⼀个题⽬《⼤学⽣使⽤新词语的调查与研究》。

汉语言文学论文免费范文

汉语言文学论文免费范文一、引言。

汉语言文学是中国传统文化的重要组成部分，它承载着中华民族的文化底蕴和精神内涵。

在当今社会，汉语言文学的研究和发展备受关注，而论文作为学术交流的重要形式，对于推动汉语言文学的研究和传播具有重要意义。

本文将通过对汉语言文学论文的免费范文进行探讨，以期为相关研究者提供一定的参考和借鉴。

二、汉语言文学论文的免费范文。

1.《论中国古代诗歌的艺术特色》。

中国古代诗歌是中国文学的瑰宝，它以其独特的艺术风格和深厚的文化底蕴，成为了世界文学史上的瑰宝。

本文通过对中国古代诗歌的艺术特色进行深入研究，探讨了其在音韵、意境和表现手法等方面的独特之处，以期为读者呈现一幅中国古代诗歌的艺术风采。

2.《论中国古代小说的叙事技巧》。

中国古代小说以其细腻的叙事技巧和丰富的想象力，成为了中国文学史上的一大亮点。

本文通过对中国古代小说的叙事技巧进行深入分析，探讨了其在情节设置、人物塑造和语言运用等方面的独特之处，以期为读者展现一幅中国古代小说的叙事魅力。

3.《论当代汉语诗歌的创新与传承》。

当代汉语诗歌作为中国文学的重要组成部分，其创新与传承备受关注。

本文通过对当代汉语诗歌的创新与传承进行深入研究，探讨了其在题材选择、表现手法和风格特点等方面的独特之处，以期为读者呈现一幅当代汉语诗歌的艺术风采。

4.《论中国古代戏剧的表演艺术》。

中国古代戏剧以其丰富的表演艺术和独特的文化内涵，成为了中国文学史上的一大亮点。

本文通过对中国古代戏剧的表演艺术进行深入分析，探讨了其在角色扮演、舞台设计和音乐运用等方面的独特之处，以期为读者展现一幅中国古代戏剧的表演魅力。

5.《论中国古代散文的写作技巧》。

中国古代散文以其细腻的写作技巧和丰富的情感表达，成为了中国文学史上的一大亮点。

本文通过对中国古代散文的写作技巧进行深入研究，探讨了其在文体特点、修辞手法和情感表达等方面的独特之处，以期为读者展现一幅中国古代散文的写作魅力。

三、结语。

汉语言文字毕业论文范文精选3篇(全文)

汉语言文字毕业论文范文精选3篇汉语言文学毕业论文一、语文教学论方向1、叶圣陶语文教育思想研究（可选子题）2、张志公语文教育思想研究（可选子题）3、国正语文教育思想研究（可选子题）4、语文课堂语言艺术初探5、语文课堂调控艺术初探6、语文课堂提问艺术初探7、语文教育与思维能力培养（可选子题）8、论语文学习环境的营造9、学校文化资源与语文教育10、创新意识与语文教育11、论语文学习的情感态度与价值观12、语文诵读教学的艺术13、论语文自主学习14、语文批判与语文教育的进展15、语文素养教育的内涵及其策略16、论语文课程资源的开发与利用17、论语文学习的“过程与方法”观18、多媒体手段与语文教育19、语文特级教师的研究（可选子题）20、对我国“文选”型语文教材的思考21、语文教科书内容及其价值取向分析22、对语文教育中倡导“人文精神”的思考23、学生亚文化与语文教育24、试论语文探究性学习25、语文教育合作学习初探26、对语文教学中文学教育的思考27、语文新课程与语文教师的进展28、进展性评价理念与语文教育29、语文口语交际教学初探30、多样文化与语文教育的关系31、试论阅读多元解读与阅读教学32、说课与说课的艺术33、文言文教学的困惑及其对策34、中学作文教学的困惑及其对策35、新时期的语文教师进展观36、语文新课程改革研究37、传统文化与语文教育二、文艺学方向1．论历史传统与现实生活对文艺创作的双重作用2、论创XX的艺术观赏对其创作活动的意义3、对艺术观赏者的再制造问题的探讨4、论新写实小说之“新”5、批判现实主义文学的现实主义精神及其艺术表现6、浪漫主义的理想性与艺术性问题7、自然主义文学的真实性：意义及其局限8、自然主义与现实主义关系一议?D?D以左拉的小说创作为例9、“一千个读者有一千个哈姆雷特”与接受美学中的相关理论10、中学语文教学与美育问题11、语言教学与审美教育12、日常生活与审美13、论情感在生活真实与艺术真实转换关系中的作用14、论抒情文学中的意象及其意义15、艺术散文中的意象和意境问题16、文学生产特征论17、文学生产与文学消费关系论18、论文学风格与创作个性19、从文艺观赏中的避难就易现象看文艺的娱乐作用20、文艺的审美意义与娱乐作用关系谈21、港台流行歌曲与内地流行歌曲异同论22、港台流行歌曲与内地流行歌曲各自的特点及其趋近现象23、试论90年代以来的ZG大陆流行歌曲的艺术风格24、“戏说”的历史剧与历史剧的虚构性问题25、历史剧的“戏”说与“非戏”说26、在生活真实与艺术真实双重轨道上行走的科幻小说27、科幻小说审美特征论28、“韩风”何以西来？?D?D从传统文化与现实文化的双重维度看ZG观众对韩国电视剧的接受29、作为文艺创作的基础的“生活”究竟在何处？?D?D兼论“创作要上去，作家要下去”之说的意义及其限度30、艺术积存与生活积存关系谈31、有意积存与无意积存及其意义?D?D艺术积存两面观32、文学阅读中的接受与制造33、文学创作中的主体间性问题34、文学阅读中的主体间性问题35、艺术真实与艺术倾向关系论36、论文艺创作在社会主义市场经济条件下价值取向的多重性37、论社会主义市场经济条件下文艺创作价值取向的实现及其条件38、现实性的矛盾与历史性的悖论?D?D对当代文学生产活动的文学性与市场性对立统一关系的探讨39、XX络文学审美特征论40、在文学与非文学的接壤处呈现?D?DXX络文学作品生成论41、文学的泛化与泛化的文学?D?DXX络艺术面面观42、XX络的虚拟性与真实性问题?D?D对XX络文化的一种探讨43、从《英雄》到《十面埋伏》?D?D对张艺谋电影创作风格的一种探讨44、从小说到电影：琼瑶凭什么吸引接受者？45、电视娱乐节目的文学意味问题46、对一种非文学对象的文学探讨?D?D以《实话实说》一类的电视节目为例47、中学的文学教育与小学的文学教育异同论48、当代视野中的“雅文学”与“俗文学”及其关系三、古代汉语方向（一）文字理论与中小学识字正字教学1、中学生错别字成因及对策。

汉语言毕业论文范文

汉语言毕业论文范文随着汉语的国际影响力不断提升，越来越多的外国人开始学习汉语。

本篇毕业论文的目的在于探究汉语作为第二语言的学习策略和方法，以期提供给外国学习者更好的学习指导。

论文将从以下几个方面进行研究：首先，介绍学习汉语的背景和现状。

在全球化的背景下，汉语的国际地位不断提高，越来越多的人对学习汉语的需求也不断增加。

而目前的汉语教育主要采用传统的授课方式，存在一些问题和挑战。

其次，探讨汉语作为第二语言的学习策略和方法。

通过对学习者的调查和实证研究，总结出一些科学有效的学习策略和方法，如创造性学习、语言输入输出平衡等。

然后，分析学习者在学习过程中常见的困难和障碍，并提出相应的解决措施，比如提高词汇量、培养语感等。

最后，总结论文的主要目的和贡献，以及未来研究的方向和建议。

通过本文的研究，我们可以得出以下几个结论：首先，学习汉语需要科学合理的学习策略和方法，只有这样才能提高学习效果。

其次，学习者在学习过程中可能会遇到一些困难和障碍，需要采取相应的解决措施。

最后，本文的研究对于提高汉语作为第二语言的教学质量和效果具有一定的参考价值。

在未来的研究中，我们可以进一步探索以下几个方面：首先，可以对具体的学习策略和方法进行深入研究，寻找更加科学有效的教学方法。

其次，可以对不同学习者之间的差异进行研究，以制定针对性的教学方案。

最后，可以进一步研究汉语作为第二语言学习的评估和测试方法，以提高教学质量和效果。

综上所述，本篇毕业论文对于学习汉语作为第二语言的学习策略和方法进行了探讨和分析，总结出一些科学有效的学习方法和解决困难的措施。

希望本篇论文能够对外国学习者提供一些有益的指导，提高他们的学习效果和兴趣。

同时，也为未来的研究提供一些思路和建议，促进汉语作为第二语言的教学质量的提升。

现代汉语论文(精选范文8篇) 2021

在全球化、信息化、现代化得浪潮中,人类在文化上正在趋同,而个人却越来越追求个性.由此而导致语言开始开放、多元、复杂和多变起来,尤其是近年来汉语新词汇得层出不穷.通过给原有旧词赋予新义以及积极吸收借鉴外来词与方言词等途径,现代汉语词汇得到了进一步得丰富和发展。

下面是搜素整理得现代汉语论文8篇，供大家借鉴参考。

现代汉语论文第一篇：汉语中“V个Np”结构特点及其作用研究---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------感谢使用本套资料，希望本套资料能带给您一些思维上的灵感和帮助，个人建议您可根据实际情况对内容做适当修改和调整，以符合您自己的风格，不太建议完全照抄照搬哦。

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------摘要：汉语中有一类特殊得“V个Np”结构，其中Np 在语义上不是作为V支配、关涉得对象，而是作为V得结果情状，整体语义表示得是由动作行为所产生得结果、所达到得程度或动作发生后所呈现得情状。

[+非可控性]、[+变化性]、[+致使性]是该结构主要得语义特征。

其中V多为不及物动词，Np丧失了名词得指称性，功能上大多已经陈述化，为无指性体词。

“V个Np”结构功能上有凸显结果、描摹性状，显现高程度极大量义，非合意意外结果态特征。

该结构主要得生成机制是转喻与隐喻模式和语言表达得主观性需求。

关键词：“V个Np”结果义结构; 句法特征; 情状功用; 生成机制;The Feature, Function and Generative Mechanism of the Result Semantic Structure of "V 个 NP"XIONG Zhou-mengwei WANG Yu-boDepartment of Chinese Language and Literature, East China Normal University School of Chinese Language and Literature/National Institute of Chinese Language Matters and Social Development, Wuhan UniversityAbstract：A special structure in Chinese is“V ge NP”in which Np is no longer governed by the verb but is the concerned object. As the result state of VP, the semantics of the structure is about the result, the degree to be reached and the modality brought about by the verb, carrying the semantic features of [+ self controllability], [+ action], and [+causative]. Mostly, the V is intransitive, the NP is not referential---to be declarative. On the modality features, it shows: prominent by its complementarity and consequentness, the concretization and vividness of state, subjectivity enhancement, and the prominence of anti-expectation. Its main generative mechanism is metonymic, metaphorical and expresses subjective needs.一、引言现代汉语中有一类特殊得“V个Np”结构值得一提。

汉语言文学毕业论文范文精选

汉语言文学毕业论文范文精选汉语言文学作为人文类的传统学科,是我国高等教育的重要组成部分。

下面是店铺为大家整理的汉语言文学毕业论文，供大家参考。

汉语言文学毕业论文范文一：网络语言对汉语言文学发展的影响分析摘要：科学技术的快速发展改变了人们原有的生活，使更多新事物出现在人们生活中，例如网络语言。

在信息技术普遍应用的现今时代，其在人们的日常交流中得到了广泛运用，并在为人们生活添加了不同乐趣的同时，对我国汉语言文学的发展产生了一定的影响。

因此，人们应规范自身对网络语言的运用，使其能够充分发挥自身积极作用，推动我国汉语言文学健康发展。

关键词：网络语言;汉语言文学;发展;影响语言是人类生存发展中，为了更好的沟通而产生的一种交流工具，在人们生活中发挥着重要的作用。

在网络时代的影响下，一种新兴的语体逐渐出现，并被大量运用在人们的日常生活中，这便是网络语言。

虽然在某些方面，网络语言对汉语言文学发展带来了一些不利因素，但是也同样带来了新的活力，因此，人们应规范自身对网络语言的运用，使其能够充分发挥自身积极作用，推动我国汉语言文学健康发展。

一、网络语言相关概述从广义上讲，网络语言主要包括网络媒体中被经常运用的描述性语言，或是IT领域的专业用语，其在语法结构、词汇运用等方面与现代标准汉语言并没有多大差别。

而从狭义上讲，网络语言则通常被认为是网民创造并普遍运用的一种新兴语言。

由于人们在网络构成的虚拟世界中，所表达情感的方式与现实不同，因此，很多人为了充分展现内心情感、便于交际，创造出了一些新奇、独具内涵的词汇、句子等，通过对英语、汉语中的词汇进行改造，添加各种符号和数字，甚至运用一些错字、病句，最终形成了这种便于网民交流、表达情感、提升输入速度的网络语言。

网络语言的风格和语体都与现代汉语不同，其便捷、新奇等特点也深受网民喜爱，目前在人们的生活中得到了普遍的运用。

二、网络语言给汉语言文学发展带来的影响(一)网络语言给汉语言文学发展带来的积极影响网络语言是语言中的新生代，具有强大的生命力和创造力[1]。

汉语言基础论文模板

摘要本文从现代汉语比较句的结构入手，从两个不同的角度来区分比较句：从引入比较对象所使用的标志这个角度，以及比较句使用的谓语的角度。

从引入比较对象的标志来看，比较句有四种比较方式，分别有着不同的比较程度。

而从比较句使用的谓语角度来看，不同的比较句有着不同的语用制约。

关键词：比较句；结构特点；一现代汉语比较句的构成汉语如何表达比较？前人在他们的著述中有过一些论述,如马建忠认为“同一静字,以所肖者浅深不能一律,而律其不一,所谓比也”。

如“季氏富于周公。

”[1]黎锦熙认为比较句是主从复句的一种,这种从句,或以深刻的比喻,衬出主句意义的真切;或以程度之相差,发挥主句关系的重要。

”[2]吕淑相认为比较句是表示事之间异同或高下比较关系的句子。

如:“昨天热,今天更热”,“你姓张,我也姓张。

” [3]他们对“比较句”的认识不尽一致,但有一点是相同的,即都是从意义方面解释。

这只能算作是句子的语义类型。

范晓先生认为“要建立一种语言的句型系统……要对句型的性质有正确的认识,即要认清句型是句子在句法平面上根据句法结构分出来的类别,所以任何依据句子的语义结构或语用特征分出来的类别都不应该看作句型。

” [4]本文讨论的“比较句”,正是从句子的句法方面分出来的一种句型,现代汉语比较句是指谓语中含有比较词语或比较格式的句子。

如:(1)今年比去年冷。

(2)妹妹像姐姐一样漂亮。

例(1)中的“比”是表比较的词语,例(2)“像……一样”我们称为比较格式,或单把“像”看作比较词语。

比较句在结构上由比较主体、比较客体、比较词、比较点、比较值等成分构成[5]。

被比较的对象(如(1)中的“今年”(2)中的妹妹,称为比较主体,记作“X”,用来作比较参照的对象(如(1)中的“去年”(2)中的姐姐),称为比较客体,记作“Y”;用在比较主体与比较客体之间表示比较关系或引出比较客体的词(如“比”“像”),称为比较词;表示比较结果的部分称比较值,如:“冷”、“一样漂亮”,记作“W”;表示比较方面的部分(如例(1)的“个子”),称比较点,记作“D”。

汉语言文学优秀毕业论文范文2篇汉语言文学毕业论文范文

汉语言文学优秀毕业论文范文2篇汉语言文学毕业论文范文伴随着经济与科技的不断发展,当下对教育行业的发展提出了新的要求,汉语言文学教育作为教育行业的一项重要内容同样也面临着许多未知的机遇与挑战。

汉语言文学应用性教学活动需要教师投入较多的精力与时间，构建和谐的汉语言文学应用性教学体系，提高学生的应用能力。

汉语言文学优秀毕业论文范文一：应用性教学模式汉语言文学论文一、汉语言文学专业应用性教学的必要性增强汉语言文学专业应用性教学是提高学生汉语言文学应用能力的基础。

而且随着我国市场社会体制改革活动的进行，用人单位更加注重人才的实践能力与应用能力。

传统汉语言文学教学模式是先文化课再专业课，最后才是实习课程。

学习过程的阶段性十分明显，三段课程的时间与空间跨度较大，不利于增强汉语言文化的应用性。

不利于提高学生的实践能力。

二、汉语言文学的应用性教学模式为社会培养应用型人才成为重要的教学活动口号。

但是多数学校的汉语言文学专业教学依然停留在表层，没有实施更加适宜的教学模式，将汉语言文学教学活动与社会需求相连接，推动汉语言文化应用性教学模式的发展。

1.优化创新汉语言文学教学内容教学内容是教学活动的基础，是教学目标的重要载体。

汉语言文学专业具有较强的专业特殊性，那就是汉语言文学专业涉及的范围较广。

涉及到十余门课程，其中不乏有不同学科之间的知识存在交叉或者重叠的现象。

这种现象不利于学生构建系统的专业知识框架。

在教学活动中，正确将多种文学知识串联到一起，成为教师提高汉语言文学应用性教学水平，需首要考虑的问题。

通过优化创新汉语言文学教学内容，注重培养学生的专业职业技能，充分发挥汉语言文学专业的优势，培养学生的从业技能。

以学生就业为指导，认真分析设计每一门课程内容，根据学生专业技能需要而精简或者侧重教学内容，设计出符合学生全面健康和谐发展的课程内容体系。

2.将实践活动融入到日常教学活动中实践经验在学生求职成功与否的关键因素之一。

实践经验体现个人的实际工作能力。

汉语言毕业论文范文

汉语言毕业论文范文汉语言毕业论文范文。

一、引言。

汉语言是世界上最古老的语言之一，也是世界上使用人数最多的语言之一。

随着中国的崛起，汉语言的重要性在国际舞台上日益凸显。

因此，对汉语言的研究和探索具有重要的意义。

本论文旨在探讨汉语言的特点、发展历程以及未来的发展方向，以期为汉语言的研究和教学提供一定的参考。

二、汉语言的特点。

汉语言是一种象形文字，其书写系统以汉字为主，这使得学习汉语言的过程变得更为复杂。

此外，汉语言的语法结构也与西方语言有着明显的区别，例如主谓宾的语序和没有时态的特点。

汉语言的语音系统也非常独特，包括四声、声调等特点。

这些特点使得汉语言成为一门具有挑战性的语言，但也正因为这些特点，汉语言才显得如此丰富多彩。

三、汉语言的发展历程。

汉语言的发展历程可以追溯到几千年前。

在漫长的历史长河中，汉语言不断吸收外来语言的影响，逐渐形成了今天的面貌。

尤其是在汉字的演变过程中，汉语言经历了繁体字向简化字的演变，这一过程对于汉语言的发展产生了深远的影响。

同时，汉语言的口头传承也为其发展提供了坚实的基础，使得汉语言在历史长河中得以传承和发展。

四、汉语言的未来发展方向。

随着中国的崛起，汉语言在国际上的地位日益提升。

因此，汉语言的未来发展方向将更加注重国际化和现代化。

随着信息技术的发展，汉语言的教学方式也将得到革新，例如通过在线教学平台、移动应用等方式来推广汉语言的学习。

同时，汉语言的国际交流也将成为未来的发展方向，促进汉语言与其他语言的交流与融合。

五、结论。

汉语言作为世界上最古老、使用人数最多的语言之一，其独特的特点和悠久的历史为其发展奠定了坚实的基础。

在未来的发展中，汉语言将更加注重国际化和现代化，通过信息技术的发展和国际交流的促进，汉语言将继续在世界舞台上发挥重要作用。

希望本论文能够为汉语言的研究和教学提供一定的参考，推动汉语言的发展和传播。

汉语言国际教育毕业论文范文模板【精选两篇】

汉语言国际教育毕业论文范文模板【精选两篇】汉语言国际教育论文3300字(一)：汉语国际教育专业汉语言文学课程群建设内容摘要：本文以汉语国际教育专业本科阶段的汉语言文学课程群为研究对象，通过实际案例分析探索不同高校在实践中的汉语言文学课程群的特色及效果，进而提出改进汉语言文学课程群建设的建议。

关键词：汉语国际教育汉语言文学课程群一.汉语国际教育本科专业的发展现状改革开放以来，我国综合国力和国家竞争力显著增强，文化软实习逐渐提升，海外学习汉语的人数不断增加。

据2017年孔子学院发展报告显示，已在1 46个国家和地区设立525所孔子学院和1113个中小学孔子课堂，中外专、兼职教师数达到4.6万人，累计开设汉语班次41万个，各类学员达916万人。

[1]20 07年国家开始设立汉语国际教育硕士专业学位硕士，为推进我国汉语国际推广事业培养人才，储备智库。

汉语国际教育/对外汉语专业是一个比较年轻的专业，相对于其他专业而言，汉语国际教育仍处于初步发展的阶段。

随着海外孔子学院和孔子课堂的广泛设立，越来越多的外国留学生来华学习汉语和中国文化，因而国家需要大量国际汉语教师人才开展教学工作。

大部分高校就顺应时代和国家的需要，开设此专业，招生人数也越来越多。

一些高校在汉语国际教育人才培养上有自己的培养目标和培养特色，人才质量较高，比如北京语言大学。

但普遍问题是，很多高校培养的汉语国际教育人才在数量和质量上都远不能满足汉语国际教育事业的需求和发展。

学者吴应辉总结为“国际汉语师资总体上表现为‘量’的短缺和‘质’的不足，同时‘量’的短缺掩盖了‘质’的需求”。

[2]汉语国际教育人才培养的质量在国际上也没有得到广泛的认可，即汉语国际教育本科专业的培养存在一些问题。

二.汉语国际教育本科专业存在的问题由于很多高校在教学计划、课程设置、师资配備、实习实训等方面都处于探索阶段，培养汉语国际教育本科生与2007年国家汉办颁布的《国际汉语教师标准》中的要求相差较远。

汉语拼音教学论文(优秀2篇)

汉语拼音教学论文（优秀2篇）在平平淡淡的日常中，大家都跟论文打过交道吧，借助论文可以有效提高我们的写作水平。

那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的论文呢？下面是书包范文为朋友们整编的汉语拼音教学论文（优秀2篇），希望能够对您的写作有一些帮助。

摘要：《义务教育语文课程标准》指出汉语拼音是低年级教学中的第一道难关，也是小学语文教学中非常重要的内容，但是教学内容比较最枯燥乏味。

让学生乐学、好学，提高学生学习热情。

为以后的学习打下坚实的基础。

关键词：汉语拼音；教学汉语拼音是一种抽象的表音符号，是识字、学习普通话的重要工具。

根据《义务教育语文课程标准》的要求，针对学生好动、刚学习拼音感到比较困难这一特点，教师应充分挖掘教材中的有利因素，灵活运用学生喜闻乐见的方式，激发其兴趣，使他们在快乐中打好拼音基础。

要如期完成教学任务，老师只有开动脑筋，更新观念，研究学生的心理特征，结合学生的年龄特点，优化教法、学法。

只要让儿童变苦学为乐学，相信达到大纲的要求是完全可能的。

具体可采用如下教法：一、自编儿歌让学生记忆深二、表演儿歌让学生兴趣浓课文后面编排的儿歌，全文汉字注音，配上精美的插图，深受学生喜爱，每当学完课文中的拼音字母式式音节后，学生就迫不及待地念起儿歌来。

由于学生来自农村，平时说惯了乡音，用普通话读儿歌往往读音不标准。

针对这种情况，教师把儿歌、插图分别制作成动画课件，如g、k、h,首先引导学生观看动画课件，听儿歌读录音，激发了学生学好普通话的欲望，然后教师一句一句带读，读准字音，纠正口形，并让普通话好的学生带读；接着，重点认识字母g、k、h，并读准它们所带出的音节：kōng、hú、huā、gā、g、k、h，朗读的同时也进行了初步的语言训练。

当学生读准了儿歌，并能背诵时，教师若让学生一边背儿歌，一边表演，学生往往会喜不自禁，教师可以先让大家自主发挥，各自表演，学生的动作虽然各式各样，但无不充满着童真童趣。

中国汉语言文学论文2100字_中国汉语言文学毕业论文范文模板

中国汉语言文学论文2100字_中国汉语言文学毕业论文范文模板中国汉语言文学论文2100字(一)：浅谈中国汉语言文学的发展现状与问题探析摘要：随着经济全球化的发展，汉语言文学的应用范围开始扩大，在社会发展中也具有非常独特的意义。

从近年来的发展来看，互联网的兴起，對于汉语言文学的发展产生了一定的影响，基于此，本文首先分析了中国汉语言文学的发展现状与问题，接着提出了一些发展策略，以期为相关人员提供一定的参考。

关键词：中国；汉语言文学；发展策略中国汉语言文学是在思想沟通中不断衍生而来的，对传承和发展中国传统文化具有积极的作用。

作为一种比较自由的文学形式，无论是在早期的文言文，或者是现代的白话文，一直都是人们抒发感情的一种文学载体。

但是从当前的发展现状而言，受到互联网技术的冲击，致使汉语言文学的发展受到了一定挑战。

所以，在汉语文教育教学中，教师也应该充分借助互联网的优势性，完善相应的课程体系，促进汉语言的综合发展。

一、中国汉语言文学的发展现状与问题（一）对于汉语言文学的认知不够全面虽然汉语言已经有了很长的发展时间，但是大众对于他们的认知往往还停留在一个初始阶段。

对于学生而言，他们在中小学时会接受一些语文知识的教育，其中主要是文言文与白话文，但是这个阶段的学生仅仅是将它看作是一门必考的课程，对于这门课程的认知比较浅显。

而且从文学专业的发展来看，与之对接的专业并不多，这在一定程度上也削弱了学生的积极性，阻碍了我国汉语言文学的综合性发展。

（二）课程设置方面过于单一化中小学中汉语言文学课程设置一般都是以学科的形式存在，例如，在语文教学中，教师通常只是教授给学生一些简单的知识点，强化他们对于文章的理解与应用。

高校所设置的专业课程中，往往只会招收少部分对汉语言文学感兴趣的学生，所以，无论是从哪个角度来看，最为主要的问题就是课程设置的形式非常的单一化，而且教师的教学内容也比较枯燥，最后所呈现出来的结果就是学生的积极性和主动性都不高，严重限制了我国汉语言文学的传承与发展。

本科汉语言文学毕业论文范文2篇

本科汉语言文学毕业论文范文2篇汉语言文学是研究中国词语、句法和传统的诗词、散文等文学作品的课程,是通过对其基础知识的理解和认知来学习汉语言的主要能力,其在学习的过程中要具有中国语言功底和写作能力,更是追求各种文字美的关键。

提高汉语言文学应用性俨然成为了奔赴在汉语言文学教育前线的工作者们的不得不面对的一个极待解决的问题。

汉语言文学毕业论文范文一：汉语言文学专业应用性问题分析一、研究背景汉语言文学专业，也就是早年间人们口中的中文系。

毋庸置疑，汉语言文学专业有着十分源远流长的教学历史，同时在时间的沉淀之下，也形成了独具一格的教学传统。

在新中国还没有成立时，也就是我国的民国时期，近代教育刚刚萌芽，中文系应运而生，这也就是现在的汉语言文学专业的雏形。

中文系承载着我国熠熠生辉的传统文化，蕴含着无数先人的人生菁华。

即便是在战乱时期，也没有让一个个的热血青年放弃对中文的热爱。

在不断的积累沉淀后，汉语言文学专业形成了自己稳定的教学模式，其教学内容也逐步固定下来。

在很长一段时间内，汉语言文学专业的高校招生比例非常大，同时就业率也相对较高。

然而近年来社会经济发展迅速，社会上对于经济专业，管理专业的人才需求增加，汉语言文学专业的地位受到了来自各个方面的挑战，至今汉语言文学专业仍然处于一个瓶颈时期，进行有效的转型成为了众多汉语言文学教育专家首要解决的问题。

按照现代教育学理论来看，应用性是衡量一个学科教育模式是否先进，教学体制是否健全，教学发展水平高低的一个非常关键的标准。

而现在的汉语言文学专业恰恰缺乏的就是专业的应用性。

显而易见，这是由于汉语言文学专业的历史决定，传统的教学模式不足以适应如今社会的发展，就导致了近年来报考汉语言文学专业的学生大大减少，就读汉语言文学专业的不少学生都是被调剂的，社会对于汉语言文学专业的认识也发生了微妙的变化。

提高汉语言文学应用性俨然成为了奔赴在汉语言文学教育前线的工作者们的不得不面对的一个极待解决的问题。

电大汉语言文学本科毕业论文范文2篇

电大汉语言文学本科毕业论文范文2篇汉语言文学本科毕业论文范文一：语文以及汉语言文学关系引言语文教育是弘扬我国汉语言文学精髓的主要途径，汉语言文学属于语文教学内容的一部分，应试教育模式下的语文教学更多的是为考试而学习而不是为文学而学习，语文教育没有满足新时代汉语言文学的教育要求。

汉语言文学要实现语言教育和汉语言文学的对接性教育，就要从多个方面综合考虑，在教学理念越来越开放的情况下，引导学生以积极的心态来正确理解语文教学中汉语言文学的教育问题。

1汉语言文学教育的特点汉语言文学的作用很大，而且不是仅仅局限在某一方面。

汉语言文学在反映我国历史和文化语言传统的同时，也可以将一个民族的气质风貌展现出来，并承载着一个民族的文化。

语言文学是人类的财富，汉语言文学更是中华民族的财富，作为中华儿女，我们应该将其继承和发扬起来。

汉语言本身就是一门我国特有的专业，这门专业的目标就是培养人文素质、培养专业的从事汉语言文学的人才。

在现如今的社会中，衡量教育是否合格的标准是看其能否适应社会的发展需求。

汉语言文学教育过程中并没有直接体现出实用性，而是通过人文观念等展现的，不能用经济指标进行衡量。

2语文以及汉语言文学之间的关系2.1教学目标相同：语文以及汉语言文学教育的目标是一致的，其最终目的都是为了给社会培养更多的专业人才，同时保证学生可以更快的适应社会生活;语文教育的一部分就是汉语言文学，两者在理论以及教学内容上存在一致的地方，但是在教学过程中会根据各自的特点，培养学生的各项兴趣爱好。

2.2表达形式不同：汉语言文学在教学过程中强调，通过语言体现出作者的感情、对事物的看法分析，读者通过阅读文字来了解作者的情感波动。

汉语言文学的生动性则主要体现在可以用语言进行灵活表达。

虽说两者表达形式上存在差异，但语文教育是汉语言文学教育的基础，两者之间存在着相互影响。

2.3专业性的差异：汉语言文学教学要比语文教学更加专业，一般情况下，在高等院校教学过程中，汉语言文学都会涉及到很多的专业知识，这就需要学生进行探究。

关于汉语言文学的论文范文2篇

关于汉语言文学的论文范文2篇关于汉语言文学的论文范文一：汉语言文学建设下文学社团建设路径分析摘要：汉语言文学作为高校大学生的必修课程之一,对于提升大学生的文学素养与综合素质具有重要的意义与作用。

创新汉语文学的教学方式，增加学生学习汉语言文学的积极性与主动性，是高等教育事业改革的必然要求。

本篇论文以独特的视角，在分析了将汉语言文学专业与文学社团建设相结合的必要性与可能性的基础上，提出了健全文学社团纳新机制,招聘多种专业人才;以文学社团为依托,构建科学的文学交流平台;将汉语言实践性教学融入到文学社团的建设过程中的策略与建议。

关键词：城市设计;城市形态;同时运动诸系统;空间文学社团作为校园文化活动开展的重要平台，是大学生校园文化生活的重要组成部分，同时也是高校进行实践育人的重要基地与平台。

本文从汉语言文学专业的角度出发，研究了将汉语言文学专业建设与文学社团建设相结合的新的育人模式。

一、将汉语言文学专业建设与文学社团建设相结合的必要性及意义1.汉语言文学专业建设与文学社团建设结合的必要性在知识经济时代的今天，深化高校教育事业改革，培养不仅仅具有完善的理论知识体系，而且实践能力较强，具有较强的分析问题、解决问题能力的大学生，是高校人才培养目标的要求，也是社会经济发展对于人才需求标准的要求。

这就要求高校在开展育人服务工作的过程中，解放思想，开拓创新，探索新的实践育人模式与实践教学的方式。

在高校校园里学生社团作为大学生课余时间进行实践锻炼的重要平台与基地，是丰富大学生校园文化生活，提升大学生综合素质的重要途径。

文学社团的设立一方面是为了通过演讲比赛、辩论赛、征文比赛等各种活动来提升大学生组织活动的能力，以及与人沟通、协调的能力。

另一方面是通过文学常识竞赛、开展有意义的读书交流会等不断提升大学生的文学素养与文学修养，提升大学生的思想境界与自身气质。

将汉语言文学专业建设与文学社团的发展相结合，不仅有利于汉语言文学专业课教学方式的创新，激发同学们学习该门课程的积极性与主动性，培养其自主学习的能力，提升汉语言文学专业大学生的综合素质，而且有利于让学校更多的人了解与认识这个专业，提升汉语言文学专业的知名度。

汉语言文学本科论文范文(建议25篇)

汉语言文学本科论文范文(优选25篇)一、加强师范生教育教学技能重要性的认识，将教育教学技能的培养渗入到所有课程的教学之中中国教育历来看重文化成绩，轻视实践能力，这一点在当下高校中也普遍存在。

正因为此，汉语言文学专业的学生大都把时间花在各种理论课程的学习上，而对于基本的教育教学技能的掌握却缺乏热情。

据笔者对一个毕业班55名同学的调查，有60%的同学表示在大三之前几乎没有主动练习过三笔字、简笔画，有70%的同学认为中学语文教学法枯燥乏味，几乎百分之百的同学没有主动思考过、练习过怎样上好一堂语文课。

针对这种令人担忧的状况，我认为当务之急是要在思想上加强学生对教育教学技能重要性的认识，务必让学生明白，教育教学技能是师范生素质中的一个极其重要的层面，也是将来能否顺利就业的一个必要条件。

在端正了思想之后，全体教师也应将教育教学技能的培养因地制宜渗入到所有课程体系的教学之中。

一般而言，学生的“三字一话”有较多的练习时间，但真正的课堂教学却鲜有机会接触。

因此，个人认为可以根据课程和班级的实际情况，适当地让学生参与到教学中来，通过亲自实践来培养和提高自身的教育教学技能。

以笔者所带的《中国当代文学》课程为例，我将所带班级分为四个小组，每月一个小组选4个同学主讲2节课，不讲课的同学也必须参与到找资料、做课件的过程中去。

这样一来，通过一年《中国当代文学》的教学，整个班级的同学大都有了一次上课的经历，即使没有上讲台的同学也充分体会到了备课上课的不易，学会了查找资料和制作课件的一些基本方法。

如果按照这种模式，在不影响教学质量前提下，学生们将有相当多的机会参与到教学实践中去，这必然会大大提高他们的教育教学技能和教学的自信心。

二、建立健全的培训与考核制度，通过多种途径切实提高学生的教育教学技能与课程体系改G及思想教育相配套的还有具体的培训与考核制度。

因为只有建立健全而严格的规章制度，才能将提高学生的教育教学技能这一目标落到实处。

汉语言文学论文6000字范文(热门13篇)_2

汉语言文学论文6000字范文(热门13篇)传统的汉语言文学经典阅读形式，通常是拿着沉甸甸的纸质书本，让学生进行枯燥的阅读,而如今网络技术的发展，使阅读形式发生了改变，电子阅读成为一种时尚又便捷的方式。

因此，将汉语言文学经典阅读教学与互联网电子阅读相结合，一方面能够解决学生购买纸质书籍价格贵、携带不便的困扰；另一方面，网络平台下的书籍种类繁多，教师需加以引导，就能够让学生更加迅速便捷的搜索到自己想要了解的汉语言文学书籍。

在一些网络交流平台上，各个学校的汉语言文学专业学生还可以进行互相沟通讨论，从而实现相互促进。

同时，利用互联网技术能够有效地拓宽汉语言文学专业学生进行阅读的视野，比如，对于一些古文献的学习不够了解的时候，就可以通过互联网查询到自己想要了解的布分内容和信息。

但是，互联网的环境相对比较浮躁和嘈杂，对于一些自制能力较差的学生，专业教师需要加以引导和督促。

汉语言文学论文6000字范文第2篇留学生的汉语语音学习中存在不少的问题，并不利于留学生真正掌握好汉语语音的学习。

基于此，笔者主要提出以下几点建议：（一）留学生汉语语音的发声方法汉语语音是留学生在外语学习中的重要学习内容，而发声是汉语语音教学中的基础布分。

留学生在初学汉语时，就需要注意掌握好汉语发声方法，以夯实汉语语音的学习基础，养成良好的发音习惯。

而汉语语音具有独特的发音特点与发音规律，教师可从以下几个方法来指导留学生掌握好汉语语音的发音。

1.运用五度标记法对零基础的留学生而言，在汉语语音的发声学习中，声调是重点学习内容。

但是留学生在初学时很难理解这四个声调之间的区别，再加上汉语同音字比较多，教师必须让留学生学会区分声调，正确掌握好声调的发音技巧，才能避免学生混淆汉语词义，形成汉语发音的思维习惯。

因此，教师可通过五度标记法来引导学生理解四个声调的高低差异。

在这个过程中，教师应该给学生作出正确的示范，也可以通过多媒体设备来为学生播放相关的声调发音。

电大汉语言文学本科毕业论文范文2篇

1汉语言文学教育的特点汉语言文学的作用很大，而且不是仅仅局限在某一方面。

汉语言文学在反映我国历史和文化语言传统的同时，也可以将一个民族的气质风貌展现出来，并承载着一个民族的文化。

语言文学是人类的财富，汉语言文学更是中华民族的财富，作为中华儿女，我们应该将其继承和发扬起来。

汉语言本身就是一门我国特有的专业，这门专业的目标就是培养人文素质、培养专业的从事汉语言文学的人才。

在现如今的社会中，衡量教育是否合格的标准是看其能否适应社会的发展需求。

汉语言文学教育过程中并没有直接体现出实用性，而是通过人文观念等展现的，不能用经济指标进行衡量。

2.2表达形式不同：汉语言文学在教学过程中强调，通过语言体现出作者的感情、对事物的看法分析，读者通过阅读文字来了解作者的情感波动。

汉语言文学的生动性则主要体现在可以用语言进行灵活表达。

虽说两者表达形式上存在差异，但语文教育是汉语言文学教育的基础，两者之间存在着相互影响。

汉语言文学毕业论文范本全版

汉语言文学毕业论文范本在我国的各大高校中都普遍开设了汉语言文学专业,可以说,汉语言文学专业成为了我国高等学校中设立最多、设立时间最长的专业。

下面是我为大家整理的汉语言文学毕业论文，供大家参考。

汉语言文学毕业论文范文一：汉语言文学专业应用型人才培养研究十八届三中全会提出局部地方本科高校应以就业为导向、向应用技术型高校转型以来，着力于人才的操作应用性能力的培养，逐渐为地方本科高校所重视。

因而，各高校、各专业突出强调实践教学势在必然。

汉语言文学专业作为传统师范教育专业的汉语言文学该如何适应时代开展的要求?如何冲破招生就业方面的“失语〞地位，成为时代的“弄潮儿〞呢?经调研，我们提出汉语言文学专业应注重学生“听说读写教〞能力的培养，注重应用性能力培养的实践教学。

一、构建博客辅助?写作?的教学平台，锻炼与提升学生写作水平北京大学温儒敏教授说:“中文系的学生培养有什么特点?和其他文科专业比较有什么更‘强项’的地方?我看就是‘语言文学’的能力，包括文学感受力和评判力，而这一切还要落实到写作的综合能力训练上。

〞[1]温教授的这段话为汉语言文学专业培养方案的制定起着指导性的作用。

从当今就职岗位看来，文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门都需要从事与汉语言文字运用相关的人才。

因此，为提高汉语言文学专业学生的就业率与创业能力，大局部高等院校都认识到加强学生写作能力培养的必要性。

然而，学生写作水平整体不高，甚至有不少篇章是摘抄他人的，缺乏独创性、新颖性。

究其原因，主要是课程设置的不合理、师资力量的薄弱、学生心态的急躁与无所谓、教学方法单一等。

随着电子信息时代的到来，网络正成为现代社会的细胞。

网络以其“交流超时空〞、“互动无限制〞等优点，成为人们交流沟通、发表言论的重要平台，成为展示自我的舞台。

教师应充分利用网络的优势，改变传统的教学方式，为教学注入新的血液、新的内涵。

构建博客写作教学平台，利用博客辅助写作教学，是加强学生写作训练、创新?写作?课程教学模式、提升学生写作水平的有效途径。

电大汉语言文学毕业论文范文2篇

电大汉语言文学毕业论文范文2篇汉语言文学毕业论文范文一：汉语言文学中应用性教学探索汉语言文学是我国传统文化的代表, 同时也是东方文化的精髓。

汉语言文学专业是我国大部分高等教育院校中的主流专业。

又因为现在越来越多的工作均对从事人员的文学素养和文字功底具有一定的要求, 汉语言文学教学也随着社会的需求量变得越来越重要。

为改变汉语言教学应自身因素而导致的应用性不强, 专业就业率低的现状, 该文通过对汉语言文学教学改革的必要性的分析, 就应用性教学方向, 结合汉语言文学教学的现状提出了汉语言文学教学改革方案：采用应用性教学的措施, 进一步提高汉语言文学的教学质量, 通过归纳并总结了一些在汉语言文学中有关应用性教学的研究。

通过该文接下来的介绍和阐述, 希望能够为汉语言教学的改革尽一份绵薄之力。

1汉语言文学教学改革的必要性研究随着新课改深入实施, 汉语言文学对社会的进步和人类精神文明提供了强有力的保证。

然而汉语言文学作为一门传统的人文科学, 它体现着人类历史人文精神, 蕴含着中华民族的传统美德, 代表着着中国传统文化在不断进步和发展。

因此在汉语言文学教学过程中, 不仅让学生深刻了解文学里的理论知识, 还需要对其深究, 了解其蕴含的精神以及文化, 在拓宽学生知识面的同时有助于塑造健全的人格。

新课改背景下, 引入应用性教学, 这种教学方式对于汉语言文学在实际教学中有着一定的推动意义。

当前, 社会在不断进步, 为了培养更多的综合型人才, 解决现代企业用人中存在的不足和缺陷, 对汉语言文学教学提出了更高的要求, 在教学体系中, 不仅要保持汉语言文学专业的本质和特征, 并且还要为社会培养出新型综合性人才, 因此这就提出了应用性教学途径, 为汉语言文学培养针对性人才。

2汉语言文学教学改革的方向汉语言文学的教学内容在整个教学体系中占据着重要地位。

因此, 在教学改革研究中, 该文针对汉语言文学教学内容进行了科学有效的整合和分析, 特别是古代汉语、现代汉语以及当代文学这些方面, 并依此提出了采用应用性教学的策略, 在保全该学科特色的同时加强与其他学科之间的关联, 整个教学过程中, 重点采用应用性教学, 注重对学生技能的培养, 有针对性的解决学生的就业问题, 增强对学生就业观的指导和分析, 提高教学的实用性和实效性。