网络环境下的研究性学习研究

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环境研究性学习报告

环境研究性学习报告随着现代都市的发展，出现了一种新的污染——光污染，它已成为现在都市的环境公害，影响人们的身心健康。

而这种光污染是由反光、反热的建筑材料造成的，如一些大厦的玻璃幕墙。

在下午约2～4时折射的太阳光正好对着公路，司机们的视线受到干扰，存在安全隐患。

在深圳也存在此种问题，特别是繁华地段的高层反光反热的玻璃幕墙，因此，本小组在深圳市的蔡屋围等繁华地段进行调查研究，开展了“光污染”的课题研究。

课题目的：1.认识和了解光污染的有关知识。

2.调查城市光污染，并提出有关建议。

3.学会团结合作，学会对知识的探讨与研究。

??课题研究过程与方法：1.查找资料：上网查找，翻阅书报。

收集资料。

光污染分为人造光与自然光，这些光照对人体有害处。

人对光的色彩有何反应。

光污染对各种人群的危害。

2.实地调查对行人、司机的采访。

采用拍照，进行实情记录。

3.总结整理整理资料，分析内容。

制作网页。

研究结果和分析：1.光污染及其危害根据环境科学的解释，光污染是指过量的光辐射，紫外线辐射和红外线辐射对人体健康，人类生活和工作环境造成不良影响的现象。

眩光?造成光污染的光辐射中常见的是眩光。

眩光是指在视野内有光亮度范围不适宜，在空间或时间上存在着极端的光亮度对比，以致引起不舒服或降低可见度的视觉现象，玻璃幕墙的光污染就是由于其反射太阳光、灯光等光线过强造成眩光。

眩光使人的视力下降并迅速疲劳，日常生活中的眩光污染有很多，如夜间迎面而来的汽车前灯的眩光会使受到光刺激的司机和行人控制力降低，很容易发生危险等。

自然光自然光主要来源太阳辐射。

太阳光主要有紫外线、红外线、可见光等。

而光污染是指过量的光的辐射，紫外光的辐射，能对人体健康、人类生活和工作环境造成不良影响。

如：受日光中的紫外线过度的照射，便会引起日光性皮肤炎，会使人身体暴露部位红肿，严重者起水疱，患部有灼热，刺痒或疼痛感；病情严重时，可伴随身体不适、发烧、恶心及心跳加速，长期日晒过量会造成慢性损害，长期照射阳光，紫外线能诱发皮肤癌。

寒假社会实践报告网络调研

寒假社会实践报告网络调研首先，我选择了“青少年沉迷网络”的话题进行调研。

在当今社会，互联网已经成为了人们日常生活中不可或缺的一部分，尤其是对于青少年群体而言，他们更加依赖网络进行学习和娱乐。

然而，网络带来的便利与快捷也伴随着一系列的问题，其中包括网络沉迷。

由于对网络游戏、社交媒体的过度依赖，越来越多的青少年陷入了网络沉迷的泥淖，并严重影响了他们的身心健康。

因此，我决定以此为课题进行调研。

在调研的初期，我首先对“青少年沉迷网络”这一课题进行了前期的资料搜集和背景了解。

通过查阅相关文献和调研报告，我对青少年网络沉迷的原因、表现和危害有了初步的了解，并对应的调研问题进行了明确。

接着，我利用互联网平台，通过发布调查问卷和寻求线上访谈的方式，了解了一些青少年的网络使用情况、网络沉迷的表现和个人态度。

此外，我还通过搜索引擎和社交媒体的信息，收集了一些专家学者和社会大众对于青少年网络沉迷的观点和态度。

在调研的过程中，我发现了一些有趣的现象。

首先，与我预期相同，绝大部分的受访者都表示自己会在网络上花费大量的时间，并且很多人承认自己曾经或正在沉迷于网络。

其次，青少年的网络沉迷主要集中在网络游戏和社交媒体上，而这也是他们放松和娱乐的主要方式。

最后，家庭和学校对于青少年的网络使用和沉迷问题缺乏有效的引导和教育，这也是导致网络沉迷问题日益严重的原因之一。

在收集了大量的数据和信息之后，我开始对这些材料进行整理和分析，并撰写了社会实践报告。

在报告中，我总结了网络调研的方法和过程，并根据调研结果提出了一些关于如何有效应对青少年网络沉迷问题的建议。

同时，我也对青少年网络沉迷问题的现状和趋势进行了深入分析，并就此问题的产生原因、危害和解决途径进行了较为详细的阐述。

通过这次寒假的网络调研和实践，我不仅对社会调研方法有了更加深刻的了解，也对当前青少年网络沉迷问题有了更为清晰的认识。

通过调研和撰写报告的过程，我也提升了自己的调研能力和表达能力，在今后的学习和工作中都能够受益匪浅。

研究性学习结题报告

研究性学习结题报告研究性学习是一种注重学生自主探究的学习方式，它鼓励学生自主选择研究课题，并在导师帮助下进行实践性探究和报告撰写。

结题报告则是研究性学习中的重要成果之一，通过结题报告的撰写，能够学生对本次研究的过程、方法和结果进行总结，提升综合素质。

下面，我将为大家介绍三个优秀的研究性学习结题报告案例：1. 案例一：《新媒体时代下公众空间的民主性探析》这是一份具有前瞻性的研究性学习结题报告，通过对当前新媒体时代下的公众空间进行探究，分析其在民主性上的表现和问题。

在该研究中，学生们采用了问卷调查和实地访谈相结合的研究方法，得出了新媒体时代公众空间存在信息过滤和过度曝露的问题，对民主性建设产生了一定影响的结论。

2. 案例二：《大学生心理压力影响因素的研究》该结题报告具有代表性，该研究针对当前大学生心理压力较大的现状进行深度研究，从图书馆、宿舍、食堂等角度进行调查，并采用主成分分析法得出了成绩、学业压力和生活环境条件等方面是大学生心理压力的主要来源，并提出了当前大学生面临的心理压力问题，以及该问题需要采取的相应措施。

3. 案例三：《基于高校实践教学的反思与探索》此报告通过对高校实践教学进行反思和探索，旨在提高实践教学的质量，促进学生的综合素质。

该研究通过对实践教学的整体性分析，在理论研究、设计方案、实践执行和反思改进几个方面回顾了实践课程的开设与实践活动的实施，以移动互联网应用开发为例，探讨了如何提高学生能力、培养综合素质和减轻实践教学压力。

综上所述，优秀的研究性学习结题报告既要有前瞻性，又要扎实可靠，同时提倡学生自主思考和创造，这样的学习方式能够切实提高学生的研究和综合素质，帮助他们更好地面对未来的挑战。

此外，研究性学习结题报告的撰写也是促进学生自主探究和创新的一个过程。

在报告的整个撰写过程中，学生不仅需要对所研究的问题进行深入思考和调研，更需要结合自己的实践经验，提出创新性的看法和解决方案。

这不仅有助于学生的思维能力和创新能力的提升，而且也有助于他们的成长与发展。

网络环境下学习能力研究课题结题报告

网络环境下学习能力研究课题结题报告依托网络教育，提高学习能力，促进素质发展--“网络环境下学习能力研究”课题结题报告浙江省杭州第十四中学课题组一、课题的缘起：网络对教育的巨大冲击我校承担的《网络环境下学习能力研究》课题，是“中小学信息技术教育实验区教育信息化发展研究”总课题下的一个子课题，课题研究任务书编号为4-06-25-162。

我们选择并开展了这一课题的研究，主要是基于以下考虑：1、从教育发展的宏观背景看，我们已步入了全新的信息时代，网络已经成为人类最重要的工具了，它对教育的影响是巨大而且深远的，有人在对教育发展史进行了深入分析后，得出一个结论：教育技术的每一次进步，都会带来教育方法和学习方式的革命性的变革。

这启示我们，21世纪的教育是一种五彩缤纷的信息化教育，应用现代教育技术是现代科学技术和社会发展对教育的要求,是教育改革的需要。

主动适应这一趋势，就必须研究网络这一工具对教育和学习的影响机制。

2、从学校的发展角度看，我校是浙江省首批现代教育技术实验学校，近年来我校一直在积极推动和促进现代教育技术在学校工作中的应用和开发，确立了创建e校园并以此促进学校教育现代化的奋斗目标。

我们在教育教学改革的实践中早就开始了充分运用现代教育理论和现代教育技术，优化教学过程，高效益地造就出一大批适应社会需求的现代化人才的探索。

确立这一课题是我们实践的深化，它构成了是学校未来发展的重要部分，也是学校文化价值的重要因素。

3、从广大教师教育教学改革实际看，在我校，运用网络技术，优化教学过程，提高教学质量的意识已深入广大教师的人心，在常规教学活动中广泛使用网络技术，已经成为课堂教学不可或缺的主要手段，网络在教学中应用已从辅助教学开始走向学科教学的整合阶段，这对传统教学观念、教学方法产生了强大的冲击，同时也为教学改革开辟了新的天地。

网络运用于教育教学，促进学生自主化的学习已成为一种课堂教学改革的必然选择。

研究如何有效地利用网络提高教学效益，促进学生发展是广大教师实践的需要。

基于信息技术的研究性学习

[摘要]研究性学习是倡导以学生的自主性学习为基础的一种崭新的学习模式，基于网络技术的研究性学习是以网络技术为媒介和手段，改变传统的学习理念和学习方式，突出现代信息技术教育的作用，开展研究性学习，提高学习效率，培养学生创新和实践能力。

本文拟通过论述中学思想政治课的教学如何在基于网络技术条件下进行研究性学习，探讨适合中学思想政治课的新的教学模式。

[关键词]网络技术、研究性学习、思想政治课2001年6月，《国务院关于基础教育改革与发展的决定》颁布，进一步明确了“加快构建和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系”的改革目标；同年6月，教育部制定了《基础教育课程改革纲要（试行）》（以下简称《纲要》），确定了基础教育的改革目标，研制了各门课程的课程标准。

《纲要》明确规定从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育；而网络技术为主导的信息技术教育和研究性学习又成为其中的亮点。

研究性学习，是指以学生的自主性、操作性学习为基础，从学校生活和社会生活中选择和确定研究的专题，独自自主开展研究，以个人或小组合作的方式进行，从中培养创新精神和创造能力的一种学习方式和学习活动。

研究性学习最大的特点是注重培养学生独立思考和学习能力，改变传统教与学的方式，教与学的重心不再仅仅放在获取知识的层面上，而是转到学会学习，掌握学习方法上，使被动地接受转向主动地探究学习。

现代信息技术的发展，尤其是以网络技术为核心的信息技术的发展，使我们享受极大的信息资源的同时，学习手段、学习过程、学习方式也发生了大大的改变。

网络技术教学就是以网络技术为物质手段，学生自主化学习，对需要的网络信息进行查找、筛选、核实、分析、研究，用网络信息为自己的学习服务，在实践的过程中培养科学的态度和价值观以及创新精神、研究精神，并学会解决生活中与网络技术学习有关的问题。

基于网络技术的研究性学习正是在这样的环境下提出的。

研究性学习报告

研究课题：网络语言对中学生的影响调查课题组长：王梦梦课题组员：王雪、陈伟哲研究背景信息时代我们不能拒绝网络只能正确对待。

网络语言方便了网络世界中人与人之间的交流，但同时它也让传统汉语变得有些面目全非，某种程度上“异化”了传统汉语。

随着越来越多的青少年，尤其是中学生加入“网民”行列，我们看到，这种“异化”使正处于语言文字积累和强化阶段的中学生茫然不知所措，一些网络语言的不当使用更是在学习、生活、思维方式等方面对生理、心理尚未成熟的中学生造成了不良影响。

研究内容1.什么是网络语言，常用的“网语”2.网络语言对中学生的影响3.我校同学网络语言情况调查4.如何正确的对待网络语言研究计划1.选题和开题第4周2.去网上调查、了解网络语言及其对学生的影响第5-6周3.做调查问卷第7周4.实施调查第8周5.问卷统计、做出统计图表第9周6.访问调查第10周7.资料整理并完善资料第11-12周8.组员之间进行讨论写出心得并写好调查报告第15周9.根据指导老师的修改对报告进行完善第16周10.访问专家、老师研究如何正确对待网络语言第17周11.形成结题报告或论文第18-19周12.撰写结题演示文稿第20周研究分工1.问卷调查、查资料：全体组员2.统筹整理资料：陈伟哲3.问卷调查的制作：王雪4.采访记录、撰写论文、调查报告：王梦梦计划准备1)对于本课题,我们以有一定准备,但仍需得到学校的支持,希望指导老师能在相关研究上给我们更多的指导,对于如何找相关人士做访问、如何设计调查问卷等进行指导并提出建议从而使我们小组顺利完成任务.2)我们会在近期作好必要的前期工作.如:利用国庆放假上网查找资料了解网络语言及其影响,多进行小组论证.3)我们在资金上不需要学校的帮忙.4)在研究阶段,我们请指导老师加以完善.我们的希望让大家真正认识到使用网络语言的好处和坏处，正确的对待、合理的使用网络语言。

希望我们的汉语文化既充满活力，又不失传统和严谨。

研究性学习网络游戏对青少年的影响

网络游戏对青少年的影响初二13班一、研究背景“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”。

随着现代科学技术的飞速发展，信息网络的广泛应用，网络游戏日益普及。

越来越多的青少年走进互联网游戏世界，尽情地享受网络带给他们的乐趣。

确实，通过益智性、知识性的网络游戏可以训练学生的反应力、开阔他们的视野，增长他们的知识，使他们在游戏中得以放松，培养他们的自信。

但是也有一部分青少年因沉迷于网络游戏之中而不能自拔，荒废了学业，身心受到极大的负面影响。

根据最新统计的结果显示，目前我国约有2000万网游少年，其中有260万网游成瘾少年，这引起了全社会的关注。

二、课题研究的指导思想：二十一世纪是知识经济时代、信息经济时代，但它更是网络经济时代。

随着网络进入千家万户，人们的思想观念、思维方式和工作、学习、生活带来深刻变革。

网络已成为青少年学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。

如何正确引导他们上网，创建一个绿色的上网环境，更好的使用和把握网络这把双刃剑，使自己的生活变得没丰富多彩。

三、研究目标通过本课题的研究，分析、总结本校青少年玩网络游戏的基本情况，了解学生、家长、教师对学生玩网络游戏的支持率与理解。

面对现状提出、制定、开展相对应的对策与活动——“绿色网络游戏”，使学生在活动中能正确对待网络游戏，创建一个绿色的上网环境。

四、课题研究的基本内容1、本校小学年龄段的孩子对网络游戏的看法与意见2、目前学校玩网络游戏的人数的百分比及沉迷程度3、家长、教师对网络游戏的支持率4、玩网络游戏对学生的利与弊5、面对现状，学校少先队、德育怎样进行正确的指导与引导，制定相应的措施与对策,开展相应的少先队活动五、研究过程3月份：确定课题，写研究方案4月份：查阅资料、设计调查问卷5月份：分析调查结果，提出对策6月份：写课题研究报告，制作网页六、研究方法1、问卷调查法（通过调查了解学生对网络游戏的看法与意见、学校玩网络游戏的人数的百分比及沉迷程度、家长、教师对网络游戏的支持率、玩网络游戏对学生的利与弊）2、行动研究法3、经验总结法七、预期的研究成果调查问卷、小论文、相关照片、网页、PPT研究报告八、研究成员王娟、宋亚娟、郑皓、丁聪、徐峥、王俊杰。

研究性学习成果_或_探究性学习报告

研究性学习成果_或_探究性学习报告研究性学习报告(⼀）课题：关于中学⽣上⽹调查⼀、摘要：本⼩组6名成员通过探究实践，阐述了⽹络的产⽣及发展，调查了各年级初中⽣对⽹络的看法，及⽹络对各年级初中⽣的影响。

最后，我们对调查结果进⾏了总结归纳，并通过分析结果得出⽹络对中学⽣学习⽣活的利与弊，针对这些利与弊，我们向⼴⼤中学⽣提出了良好的建议。

⼆、关键词：⽹络发展，⽹络⽤途，⼼理健康，学习⽣活。

三、前⾔：（1）问题的提出：:经调查发现，周围同学普遍拥有电脑，并能够上⽹。

但同学们对⽹络的认识及应⽤不尽相同，为了明确⽹络在我们⽣活中究竟有何作⽤，并使同学正确认识⽹络，我们决定以⽹络对中学⽣的影响为课题展开研究。

（2）探究⽅法及成员分⼯①⽅法：a，向附近三所学校的学⽣共100名分发问卷，并收回反馈。

b，通过⽹络，书籍等⽅式搜查相关资料。

②成员分⼯：③步骤：9⽉1⽇：讨论研究内容,确定主题9⽉2⽇—9⽉3⽇：拟订实施⽅案，⼈员分⼯9⽉4⽇—9⽉11⽇：开展研究调查9⽉12⽇：⼩组成员讨论调查结果，归案总结9⽉13⽇：撰写研究成果。

四、正⽂（⼀）⽹络及⽹络的诞⽣与发展1、什么是⽹络：⽤通信线路和通信设备将分布在不同地点的多台⾃治计算机系统互相连接起来，按照共同的⽹络协议，共享硬件、软件和数据资源的系统2、⽹络的诞⽣：最早的⽹络，是由美国国防部⾼级研究计划局（ARPA）建⽴的。

现代计算机⽹络的许多概念和⽅法，如分组交换技术都来⾃ARPAnet。

ARPAnet不仅进⾏了租⽤线互联的分组交换技术研究，⽽且做了⽆线、卫星⽹的分组交换技术研究-其结果导致了TCP/IP问世。

1977-1979年，ARPAnet推出了⽬前形式的TCP/IP体系结构和协议。

1980年前后，ARPAnet上的所有计算机开始了TCP/IP协议的转换⼯作，并以ARPAnet为主⼲⽹建⽴了初期的Internet。

1983年，ARPAnet的全部计算机完成了向TCP/IP的转换，并在UNIX（BSD4.1）上实现了TCP/IP。

研究性学习开题报告课题名称：高中生对网络游戏认识的调

研究性学习开题报告课题名称：高中生对网络游戏认识的调随着网络和智能手机的迅速发展，中小学生接触手机和网络游戏的比例日益增长，引发了全社会对网络游戏及中小学生教育、成长的广泛关注。

2018年3月-10月，中国青少年研究中心以从小学四年级到高中三年级的在校生为调查对象，进行了“中小学生及其家长网络游戏认知与态度研究”。

2019年2月22日，中国青少年研究中心在北京举行新闻发布会，公布了《中小学生网络游戏的认知、态度、行为研究报告》。

以下是报告的部分内容。

中小学生触网越来越趋于低龄化。

随着年级升高，学生的人格、认知在不断成熟、发展，他们对于网络游戏的认知和态度、玩网游的行为会有哪些变化？中国青少年研究中心发布的《中小学生网络游戏的认知、态度、行为研究报告》（以下简称《报告》）显示，高年级学生更喜欢竞技游戏，低年级学生更喜欢休闲类游戏。

学生年级越高，对网络游戏的认知越正面、感受越积极、态度越中立。

虽然父母对低年级孩子玩游戏管教更多，但是高年级学生更容易因网络游戏与父母发生争执。

2.1%的高三学生每星期花500元在网络游戏中。

调查显示，在游戏类型上，高年级学生更喜欢竞技游戏，低年级学生更喜欢休闲类游戏。

60.7%的高一学生喜欢竞技类游戏，比小学四年级学生高5.4个百分点，61.6%的高二学生喜欢运动/赛车类游戏，比小学四年级的高10.1个百分点。

反之，喜欢教育类、模拟现实生活类和休闲游戏的比例，从小学四年级学生到高三学生分别下降了24.9、18.6和14.5个百分点。

高年级学生更认同网络游戏的正面影响，低年级学生更多看到网络游戏的负面影响。

81.3%的高三学生认为网络游戏能缓解压力，比小学四年级学生高27.7个百分点；60.1%的高三学生认为网络游戏能让人交到更多朋友，比起小学四年级学生高22个百分点。

认为玩网游会影响身体健康、学习、作息时间的小学四年级学生，则大大多于高三年级学生。

随着年级升高，学生对网络游戏的正面感受会更清晰。

研究性学习课题报告

然后，我们还必须知道网络文学与网络小说的区别。网络小说是一种网络文学，也是一种文化。而所谓的网络文学，是指在网络上发表的原创文学作品，包括诗歌、散文、小说等等，还可以是欣赏或者评论古今中外文学作品。
就这样看来，网络小说对我们是有益的，毕竟它是网络文学的一种。假如你只是这样认为的话，那就错了。凡事都有两面性，不能过早下定论。在我们的努力下，得出了以下的观点看法。
三、研究性学习的方式、计划、的资料和人们对网络文学的看法，通过个人的理解分析，进行信息整理，最后由报告制作的成员制作研究报告。
分工：
1、除报告制作员外，其余成员进行资料的搜集，然后整理并写下个人感想，交给报告制作员。
2、报告制作员进行资料的最终整理，完成研究报告。
但有的网络小说作者却不好好地利用网络小说那独特的魅力，写出了一些内容很粗俗、不切实际的网络小说。比如，一些玄幻灵异和魔幻修真的网络小说，其内容无凭无据，一顿空谈；一些凭空想象出来的穿越时空小说，把自己的无理想象，在文章里无限扩展，或把历史篡改、未来颠覆、时空扭曲；一些小说的作者甚至把自己写成一个超人、救世主、万世之王，让自己在文章里无所不能。
让我们再来分析一下网络文学对中学生的身理影响。相信大家都知道，长期对着电脑或手机，会损害我们的眼睛，降低身体素质。电脑散发出辐射电磁波，受辐射久了容易导致身体荷尔蒙不正常、钙离子激烈流失、以及细胞癌化的促进作用。手机电磁辐射引起的普遍现象是神经衰弱，症状主要有头痛、头晕、记忆力减退、注意力不集中等。现在的一些中学生，为了获得非现实中的满足，逃避现实的压力，一天到晚对着手机或者电脑看小说，还美其名曰“阅读网络文学作品对自身学习有帮助”，殊不知是害了自己。现在我们可能还没有察觉到什么，等我们年老的时候，就极有可能后悔：当初究竟为了什么而奋不顾身地看网络小说呢？最终糟蹋了自己的身体？

研究性学习报告中学生与网络世界

网络对中学生的影响！
1、模糊了道德认知，淡化了游戏虚拟与现实生活的差异 2、由于目前的网络游戏大多是收费游戏，不断发展和完善的同时，也暴露出一个弊端——“金钱问题” 3、国外不良文化的入侵 4、对身心健康的危害 5，对身体健康的危害 6，对学习的影响。据调查，在大多数中学生网络游戏玩家中，有80%的同学成绩处于中下水平，在这80%中有超过一半的同学是因为玩网络游戏而成绩下降。通过采访，我们得知，这些同学之所以成绩下降是因为太过于沉迷于游戏中，几乎无时无刻不想着游戏中的情节，想着如何去战胜别人，如何多练级数，甚至于如何去盗取别人的账号等，长期地不思学习，以至于成绩下滑。
我们的感想
本次活动使我的社会实践能力提高了许多，使我的学校生活与社会生活联系了起来。使我的社会生活能力有所提高。我觉得这次活动十分有意义。社会是一个复杂的环境，如果提早进入这个社会就凭我们的知识是不能在社会上生存的。所ห้องสมุดไป่ตู้以，我应该更加努力学习。
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通过这次研究性学习，我学到了许多。我觉得这非常有意义，人际交往能力提高了，也让我更加成熟。
在这次研究性学习中，我知道很多。不仅在学习关于研究性学习方面的一些方法`经验，也学习了在我们研究的课题懂得了中很多。上网在我们家长的眼中就是一件不好的事。但是对于我们也是有好处的。
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致谢在本课题研究过程中我、们得到老师的指导和帮助，在此对指导老师和协作我们调查和的访问的朋友们表示感谢。
课题研究目的
02
分析身边青少年迷上网络的原因
活动步骤
第一阶段
第二阶段第三阶段第四阶段
锁定几家网吧为调查目标,向网吧老板了解青少年上网人数的情况及上网内容。

基于信息技术下的研究性学习

基于信息技术下的研究性学习随着信息技术的飞速发展，研究性学习在教育领域中变得越来越重要。

信息技术为学生提供了更多的学习资源和平台，也为教育工作者提供了更多的创新教学方法。

研究性学习是一种以问题为导向，以学生为中心，以探究性思维和能力为目的的教学方式，它要求学生主动参与、积极探究、发现问题、解决问题，培养学生的探索精神和创新思维。

本文将探讨信息技术在研究性学习中的应用，并结合实际案例进行分析。

信息技术在研究性学习中的应用一、提供多样化的学习资源信息技术可以为学生提供多样化的学习资源，包括网络、多媒体、数字图书馆等。

学生可以通过网络查找各种学习资料，观看教学视频、听取专家讲座，还可以通过数字图书馆学习各种学术文献，获取丰富的知识信息。

这些学习资源的丰富性和多样性，可以满足学生不同的学习需求，鼓励学生自主学习，培养学生主动探究学习的能力。

二、提供交互式学习环境信息技术还可以为学生提供交互式的学习环境，例如在线课堂、虚拟实验室等。

通过在线课堂，学生可以与老师和同学进行实时互动，提出问题、讨论问题、解决问题，更好地理解和掌握知识。

虚拟实验室则可以为学生提供安全、经济、方便的实验环境，让学生在实验中发现问题、解决问题，培养实验设计和操作能力。

三、提供个性化学习支持信息技术可以根据学生的学习情况，提供个性化的学习支持。

通过智能学习系统，可以根据学生的学习习惯和水平，提供个性化的学习计划和学习资源，帮助学生更好地进行学习。

信息技术还可以通过学习管理系统，对学生的学习情况进行跟踪和评估，为学生提供针对性的学习辅导和指导。

四、提供跨学科学习平台信息技术可以为学生提供跨学科学习的平台，让学生在不同学科领域中进行综合性的研究。

通过跨学科学习平台，学生可以将不同学科的知识进行整合、交叉，进行跨学科问题的探究和解决，提高学生的综合素养和创新能力。

实际案例分析某高中开设了一个名为“探究性学习”的选修课程，通过信息技术的应用，培养学生的探究精神和创新思维。

寒假社会实践网络调研报告

寒假社会实践网络调研报告一、研究背景随着互联网的高速发展和普及，网络已经渗透到日常生活的方方面面。

在这个背景下，网络调研成为了一种全新的社会实践方式，通过网络调研可以很好地获取大量的信息和数据，为社会研究提供了新的思路和方法。

寒假期间，我们一行人开展了一次社会实践网络调研，旨在通过网络调研的方式，深入了解社会问题，为今后的学习和工作积累经验。

二、研究目的1. 了解网络调研的方法和技巧，提高信息搜集和整理的能力。

2. 通过网络调研，深入了解社会热点问题和民生情况，积累社会实践经验。

3. 借助网络调研的方式，培养分析问题和解决问题的能力，提高团队合作和沟通能力。

三、研究对象和内容研究对象为社会热点问题和民生情况。

通过搜集和整理网络上的相关数据和信息，深入了解研究对象的相关情况，从而为实践团队提供指导和支持。

四、研究方法1. 网络搜集法：通过搜索引擎、社交媒体平台和网络论坛等途径，搜集相关的数据和信息。

2. 网络调查法：借助网络调查问卷和调研平台，收集针对研究对象的调研数据。

3. 文本分析法：对搜集到的文本信息进行分析和整理，得出相关结论和建议。

五、调研过程和成果在寒假期间，我们团队首先确定了研究对象和内容，然后利用各种网络工具和平台，搜集了大量相关的数据和信息。

我们对所搜集到的数据和信息进行了整理和分析，最终得出了一些有价值的成果。

1. 社会热点问题研究：通过对网络上的新闻报道、舆论评论和专家观点进行搜集和整理，我们深入了解了一些当前的社会热点问题，如就业压力、环境污染、教育医疗等方面的困难和挑战。

在此基础上，我们提出了一些相关的建议和解决方案，为社会问题的解决提供了一些思路和参考。

2. 民生情况调研：针对一些与民生相关的问题，我们利用网络调查问卷的方式，收集了一些关于消费观念、生活方式和社会精神等方面的数据。

通过对这些数据的分析，我们了解到了一些与民生相关的状况和问题，并提出了一些改善和解决的建议。

高中生物研究性学习课题总结

高中生物研究性学习课题总结随着上新课程计划的实施，“研究性学习”作为一项全新的必修课程摆在了我们面前。

这是新颁布实施的生物教学大纲的亮点，也是走向21世纪的生物教育所面临的新的机遇和挑战。

“研究性学习”对今天的海洋生物教育会带来哪些教育会影响？在生物教学过程中所如何去具体地落实？值得我们去思考、探索和实践。

我们认为，“研究性学习”是以学生的迫切性、探究性学习为前提，以学生感兴趣的生物学问题为研究，通过个人或小组活动实施方式所进行的学习活动。

在研究活动的过程中建立起平等、民主、教学相长的教学模式，有效提高学生发现问题、分析问题和改变现状解决问题的能力，使教与学的重心不再限于获取知识上，而是转到学会学习、掌握学习方法上，蔫被动学习为主动学习，达到“变教为诱，变学为思，以诱达思，促其发展”的目的。

在生物学教学过程中，本教研组积极组织教师在课堂教学、竞赛辅导和科技活动等三个方面进行“研究性学习”的教学实践。

一、课堂教学中的研究性学习实践1 初步形成研究性学习的课堂教学模式本教研组全体教师在生物学课堂教学过程中积极探索实施“研究性学习”的方法和途径，通过不同的“研究性学习”实施方法的比较以及教师间“研究性学习”教学实践的交流，目前已经初步形成第二种“研究性学习”的教学模式，即：结合教学内容提出问题查阅文献资料设计解决问题的方案讨论评价拓展延伸。

如讲授在讲授有关激素的功能以后，首先给学生提供与激素有关的常见疾病产生的原因以及主要症状，要求学生通过分析讨论可以得出甲状腺激素、类固醇性激素和生长激素的生理功能。

然后引导学生进行与三种激素有关的实验设计、结果预测和推理，以验证从分析得出的结论是否准确。

最后，要求学生利用得出的结论来说明一些实际生活中的有关问题。

研究性学习是以切入点问题为载体，我们在教学中所结合教材，精心设疑。

设问一般是教材的中心内容，或是重点内容，或是研究某一弊端的线索，也可以是某一实验现象。

问题出现的形式，我们常用块状递进，问题的出现一个紧扣一个，思维过程象剥笋一样，直到问题的解决。

“跨科、跨校、跨地”研究性学习课题研究

网络技术的发展，改变了人们传统的时空概念，许多由于时空阻隔而难以实现的事情在网络技术的支持帮助下都变得轻而易举。

2005年暑假，我校与香港周氏宗亲总会学校结为合作学校，开展了《“跨科、跨校、跨地”研究性学习》的课题研究，通过与香港学校在网上开展研究性学习，使学生的自主探究、合作学习、互动交流、处理信息等能力都有了不同程度的提高。

前期准备工作1.加大硬件投入，创设良好网络环境。

课题的顺利开展，必须具备能够联入国际互联网的网络环境，我校以前加入的“校校通”工程因受教育网访问的技术限制不能正常登录kc 平台进行交流。

因此，校领导决定立刻购置宽带路由器，对校舍网络进行升级改造，增加一台千兆交换机作为千兆主交换，引入4mb带宽的adsl，保证了在机房环境中，顺利登入kc 平台进行两地协作学习。

2.注重交流，加强两地合作，共同开展好研究性学习。

根据市教研室的计划安排，我校与香港周氏宗亲总会学校进行了交流。

双方互相介绍学校的概况、两地差异以及在交流中可能遇到的问题并就课题研究计划、实施方案进行交流。

根据两地的实际情况，我们最初确立了该学期两地课题的研究计划：①介绍选取实验班以及开设账户的有关问题，如何对学生开展研究性学习的培训；②确定香港周氏宗亲总会学校与我校开展“三跨”课题的十个环保子课题；③确定本学期在kc平台上交流的程度。

3.搞好调研，确立实验班级。

课题的实践主体是学生，学生的积极性和参与意识是开展课题研究的前提保障。

为此，在开展课题之前，我们对五年级的几个班进行问卷调查，用以统计学生使用计算机的情况、是否具备在家里进行研究性学习的条件、对环保的关心程度以及可能会出现的问题进行预测。

加强交流，形式多样，多方参与，全面互动自2005-2006学年度第二学期开学，我校和天津市教研室都召开了课题的中期推动会，根据推动会上总结的前一阶段工作的得与失，我们又加大了对“三跨”课题的研究力度。

1.重新修订两校的研究题目。

研究性学习成果报告(中学生与网络世界)

研究性学习成果报告(中学生与网络世界)研究性研究成果报告课题名称小组成员中学生与网络世界中学生与网络世界调查报告21世纪科技日新月异，社会飞速发展，有人称之为信息时代。

互联网在这个时代扮演了社会的主要角色，促进世界科技、经济、文化的飞速发展，并且深入到社会各个领域，为人们的研究、生活带来巨大的便利，但同时也随之产生了许多新的问题。

针对于此，特编制网络调查问卷，以了解我校学生在网上行为及对网络问题的看法和态度的现状，为课题组有计划、有步骤地进行“在高中思想政治课教学中开展网络道德教育的实践研究”的课题研究、有效开展网络道德教育提供有力的依据。

调查过程1、随机抽取高一至高三年级共100人。

2、编制“网络行为及态度调查问卷”，共25题。

3、制定统一的调查程序，采用统一指导语，由课题组成员采用集体调查方法进行调查。

共发放问卷100份，有效问卷96份。

4、对调查数据进行统计分析。

调查结果对于“经常在什么地方上彀”，有66.7%的学生回答在“家里”，6.2%的人在“网吧”，25%的人在“同学或亲戚家”。

有67.7%的人上彀是为了“查询信息”，以下依次是“聊天”（45.8%），“为研究服务”（39.6%），“游戏”（38.5%）和“其它”（14.6%）。

有63.5%的人“遇到过网上不文明的现象，如使用脏话或带有人身攻击的语言等”，27.6%的人经常使用或偶尔使用过粗俗语言，对于使用粗俗语言的原因，54.9%的人因为“别人用时才用”，21.1%的人是为了“发泄”，11.3%的人因为“好玩”。

对于“是否浏览过关于星座、命运、算命之类的网站”的问题时，有59.4%的人看过，其原因有89.6%的人因为“猎奇、好玩”，3.1%的人是“相信所讲”。

对于“是否浏览过关于赌博、暴力、色情的网络内容”时，有15.6%的人看过，其中原因有：33.3%的人是为了“猎奇，寻求刺激”，28.2%的人是“听别人讲过，自己也想看看”，17.9%的人认为“有诱惑力，想模仿”。

研究性学习计划

研究性学习计划研究性学习计划1一、教材分析研究性学习是指导学生在教师的指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，用类似科学研究方式，主动地获取知识，解决问题的学习活动。

为了更好的贯彻研究性学习，实施以创新精神和实践能力为重点的素质教育，着重改变学生单纯地接受教师知识传输的学习方式，帮助学生在开展接受学习的同时，形成一种对知识主动探求，并重视实际问题解决的积极学习方式。

学生的学习方式和教师教育观念、教学行为的改变，是开设研究性学习的主要目的和最根本的价值取向。

二、学情分析本学期我继续担任九年级的研究性学习的教学工作。

进入高年级的学生，已经形成了一定的学习习惯，具备了一些学习的方法和经验。

经过几年的学校生活，学生已经获得一定的知识和技能，但同时他们对外部世界充满了强烈的好奇心。

这一阶段的学生已经形成一定的价值观和世界观，两极分化现象开始出现。

由于种种原因，教学中学生学得比较被动，而自主探索、合作学习、独立获取知识的机会较少；重知识、技能的掌握，轻情感、态度的培养的现象也较为严重。

三、教学目标1、让学生通过自主参与，获得亲身体验，激发学生探索和创新的积极欲望。

2、激活学生各学科学习中的知识储存，提高发现和解决问题的能力。

3、经过实践活动，培养学生乐于合作的团队精神，学会交流和分享研究信息、创意及成果。

4、培养学生不断追求的进取精神、严谨的科学态度、坚强的意志品质等。

5、通过社会实践，培养学生对社会的责任心和使命感。

四、教学重点让学生在主动参与中培养独立自主、主动求索、勇于面对困难甚至挫折的精神和能力。

巩固和扩展所学知识，开阔学生的视野，激发学生进一步探究的兴趣和欲望。

五、教学难点培养学生的创造性思维品质，培养探索真理的习惯，培养独立的人格。

培养学生的现代信息文化素养：可以进行有效、高效的信息利用；可以对信息进行关键性评价；可以准确地运用各种信息，并进行创造性的运用。

学会利用网络收集、分析和利用信息解决问题的能力。

关于同学上网情况的研究报告作文

关于同学上网情况的研究报告作文
随着互联网技术的迅速发展,上网已经成为了大多数同学生活中不可或缺的一部分。

为了解同学们的上网情况,我们对学校的100名同学进行了问卷调查,现将调查结果整理如下:
一、上网时间
根据调查显示,95%的同学每天都会上网,其中超过一半的同学每天上网时间超过2小时。

值得注意的是,有15%的同学每天上网时间长达5小时以上,网络成瘾问题值得重视。

二、上网目的
大部分同学上网的主要目的是娱乐(63%)和学习(54%),其次是社交(33%)和新闻资讯(28%)。

可见,互联网不仅是重要的娱乐和学习渠道,也是同学们社交和获取信息的重要途径。

三、上网设备
手机是同学们最常用的上网设备,占比高达87%。

其次是笔记本电脑(65%)和平板电脑(23%)。

可见,移动互联网已经深入到同学们的生活当中。

四、网络安全意识
令人欣喜的是,78%的同学表示对网络安全有一定的认知,但仍有22%
的同学对网络安全意识淡薄。

因此,加强同学们的网络安全教育至关重要。

互联网在同学们生活中扮演着越来越重要的角色。

我们应当正视同学上网时间过长和网络成瘾等问题,同时加强网络安全教育,引导同学们健康上网。