—学年2020中学第二学期心理咨询室工作计划
中学心理咨询室学期工作计划(3篇)
中学心理咨询室学期工作计划（3篇）中学心理咨询室学期工作计划（精选3篇）中学心理咨询室学期工作计划篇1一、指导思想贯彻党的教育方针，落实《公民道德建设实施纲要》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》及《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，在学校行政办公室的领导下，坚持育人为本，根据初中生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养初中生良好的心理素质，给他们以合乎其需要的协助与服务，促进他们身心全面和谐发展，创建和谐校园，促成学校教育目标的实现，实现助人自助的目的。
二、工作目标使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质;对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力，促进学生人格的健全发展。
三、工作原则和策略1、面向全体学生。
学校心理辅导的功能在于通过对学生的引导、指导，协助和服务，来促进学生的成长和发展，从本质上讲，心理辅导应是日常教育教学活动的有力的配合与合理的补充，因此，应面向包括正常学生在内的全体学生。
此原则要求我们要制订计划时要着眼全体学生，要考虑大多数学生共同需要与普遍存在的问题，让尽可能多的学生参与其中。
2、预防与发展相结合。
学校心理辅导应将重点放在帮助学生掌握一定的心理学知识和社会技能，学会用有效的，合理的方式满足自己的需要，提高人际交往水平，学习自主地应付由挫折、冲突、压力、紧张、丧失等带来的心理困扰，减轻痛苦和不适的体验，防止心理病产生，保持正常的生活秩序与工作效率，做到未雨绸缪。
其次是发展功能，即帮助学生树立有价值的生活目标，认清自身的潜力和可利用的社会资源，承担生活的责任，过健康充实有意义的生活。
3、尊重理解学生。
自尊、自重、自信是健全人格的重要特征，是心理辅导所要追求的重要目标之一，心理教师尊重学生，学生才会尊重自己，才会珍惜自己的成绩和进步，体验到做人的尊严感和成就感，也才会信任教师，愿意倾吐心声。
中学心理咨询室工作计划范文
中学心理咨询室工作计划范文1. 引言目的与意义：简述心理咨询室在学校教育中的作用，强调心理健康对学生成长的重要性。
背景分析：概述当前学校心理咨询工作的现状，包括已取得的成就和面临的挑战。
2. 工作理念教育理念：阐述心理咨询室的教育理念，如全人教育、积极心理健康等。
政策依据：列举国家和地方关于学校心理健康教育的政策和法规。
3. 工作目标总体目标：明确本学期心理咨询室的总体目标，如提升学生心理健康水平、增强心理危机干预能力等。
分项目标：将总体目标细化为具体的分项目标，如个体咨询、团体辅导、心理健康教育等。
4. 心理咨询服务4.1 个体咨询服务服务内容：介绍个体咨询服务的内容，如情绪调节、压力管理、人际关系等。
预约制度：建立和完善心理咨询预约制度，确保学生能够及时获得服务。
4.2 团体辅导活动活动规划：规划团体辅导活动，如心理健康主题讲座、工作坊等。
活动实施：详细说明团体辅导活动的实施步骤和方法。
5. 心理健康教育5.1 课程开发课程内容：开发心理健康教育课程，如自我认知、情绪管理等。
教学方法：探索和实施心理健康教育的有效教学方法。
5.2 宣传活动宣传策略：制定心理健康教育的宣传策略，如海报、横幅、校园广播等。
活动组织：组织心理健康宣传周、心理健康日等活动。
6. 心理危机干预6.1 干预机制预案制定：制定心理危机干预预案，明确干预流程和责任分工。
应急演练：定期组织心理危机干预演练，提高应对能力。
6.2 专业培训培训计划：制定心理危机干预专业培训计划，提升教师和学生的心理危机识别和应对能力。
7. 家校合作7.1 家校沟通家长会：定期组织家长会，让家长了解学校心理健康教育的进展和孩子的心理健康状况。
联络平台：建立家校联络平台，如微信群、家校通等，加强日常沟通。
7.2 家长教育教育讲座：为家长提供心理健康教育讲座，提升家长的心理健康意识和家庭教育能力。
8. 教师培训与发展8.1 专业培训培训内容：规划教师心理健康教育专业培训的内容，如心理咨询技巧、心理危机干预等。
初中心理咨询室工作计划
初中心理咨询室工作计划目标本工作计划旨在为初中心理咨询室确定明确的目标，以便提供高质量的心理咨询服务，满足学生的心理需求。
工作重点1. 提供定期心理咨询服务：确保心理咨询师每周提供固定的咨询时间，以支持学生处理各种心理问题。
2. 心理活动组织：组织并开展各种心理活动，包括心理讲座、小组讨论和心理健康宣传，以提高学生的心理健康意识和应对能力。
3. 心理测评和评估：使用合适的心理测评工具和方法，对学生进行心理状态的评估和分析，为咨询师提供更准确的信息和指导。
4. 心理危机干预：建立心理危机干预机制，对遇到紧急情况的学生提供迅速的支持和协助，确保他们能够尽快获得适当的帮助。
5. 家长参与计划：积极邀请家长参与心理咨询活动和讨论，以加强家校合作，共同关注学生的心理健康问题。
时间安排1. 每周心理咨询时间：每周至少提供5个小时的心理咨询服务时间，保证学生能够在需要时得到专业支持。
2. 心理活动安排：每学期至少举办3次心理讲座和2次小组讨论，组织1次心理健康宣传活动，确保学生有机会参与并受益。
3. 心理测评和评估：根据需要定期进行心理测评，确保学生心理状态的监测和评估工作得以有效开展。
4. 心理危机干预机制：建立24小时心理，确保学生在紧急情况下能够第一时间得到支持和协助。
5. 家长参与计划：每学期至少组织1次家长参与心理咨询活动和讨论的机会，以促进家校合作，共同关注学生的心理健康。
资源需求1. 心理咨询师：确保有足够的心理咨询师队伍，以满足学生的需求。
2. 心理咨询室：提供一个安全、私密的咨询环境，以保障学生的隐私和舒适感。
3. 心理活动资源：准备足够的心理活动材料和资源，以支持心理活动的顺利开展。
4. 心理测评工具：购买和更新合适的心理测评工具，以提供准确的评估和分析结果。
5. 心理危机干预培训：定期组织心理危机干预培训，提高心理咨询师和相关工作人员应对危机的能力。
评估与反馈1. 学生反馈：定期向学生征询他们对心理咨询室服务的反馈和意见，以便改进和优化服务质量。
初中心理咨询室工作规划安排
初中心理咨询室工作规划安排
初中心理咨询室的工作规划安排可以按照以下步骤进行：
1. 确定工作目标：制定明确的工作目标，如提高初中生的心理健康水平、促进学生的
自我认知和情绪管理能力等。
2. 制定工作计划：根据工作目标制定具体的工作计划，包括每周、每月的工作重点和
具体任务。
3. 资源准备：准备必要的工作资源，包括心理咨询师、咨询工具、资料等。
4. 宣传推广：通过学校官网、校报、通知栏等方式宣传心理咨询室的存在和服务内容，吸引学生和家长关注。
5. 开展心理咨询服务：开展个体心理咨询、小组心理辅导、心理健康讲座等不同形式
的服务，满足学生的不同需求。
6. 定期评估和改进：定期评估心理咨询室的工作效果，收集反馈意见并及时改进服务
内容和方式。
7. 建立团队合作：与学校教师、家长、社会心理专家等建立联系和合作，共同推进学
生的心理健康教育工作。
通过以上工作规划安排，初中心理咨询室可以更好地为学生提供专业的心理健康服务，促进学校整体的心理健康教育工作。
—学年XX中学第二学期心理咨询室工作计划
—学年XX中学第二学期心理咨询室工作计划一、工作目标：1.提供专业的心理咨询服务，帮助学生解决心理问题，提高心理健康水平；2.加强心理健康教育，提高学生的心理素质和自我调适能力；3.加强与班主任、家长的合作，共同关注学生的心理健康问题；4.建立健全心理档案管理制度，为学生提供持续的心理辅导服务。
二、具体工作计划：1.心理咨询服务（1）个别咨询：对有心理问题的学生进行个别咨询，了解其需求和问题，提供专业的心理支持和指导。
每周安排咨询时间，确保学生能够及时获得帮助。
（2）团体咨询：组织心理团体活动，通过小组讨论、角色扮演等形式，帮助学生认识自己的问题，并与他人分享经验，共同成长。
（3）应急干预：对突发事件或学生紧急需求进行及时干预和处理，如学生自杀倾向、严重焦虑等，确保学生的安全。
2.心理健康教育（1）开展心理健康教育课程：根据学生的年龄特点和需求，设计并开展心理健康教育课程，包括情绪管理、压力调适、人际交往等方面的内容，提高学生的心理素质和自我调适能力。
（2）举办心理讲座和工作坊：邀请专业心理咨询师开展心理讲座和工作坊，向学生和家长普及心理健康知识，提供专业的指导和建议。
3.与班主任、家长的合作（1）定期开展班级心理辅导活动：与班主任合作，定期开展班级心理辅导活动，了解学生的心理需求，及时发现和解决问题。
（2）开展家长心理教育活动：组织家长心理教育活动，向家长传授一些基本的心理教育知识和技巧，帮助他们更好地关注和引导孩子的心理健康成长。
4.心理档案管理（1）建立学生心理档案：为每位学生建立个人心理档案，记录相关信息和咨询记录，便于对其进行持续的心理辅导和跟踪服务。
（2）定期评估和总结：定期评估学生的心理健康状况，总结心理咨询工作的成效和问题，及时调整工作方向和策略。
三、工作措施：1.加强团队建设：定期组织心理咨询师团队开展专业培训和经验交流，提高团队的专业水平和服务能力。
2.宣传推广：通过校园广播、海报等方式，宣传心理咨询室的服务内容和时间，吸引更多学生和家长关注和利用心理咨询服务。
20xx—20xx学年XX中学第二学期心理咨询室工作计划
Word文档仅供参考Word文档仅供参考20xx—20xx学年XX中学第二学期心理咨询室工作计划一、工作目标：坚持面向全体学生，以预防为主、治疗为辅为方针，以进展学生个性特点，培养学生健康人格为目标，构建心理问室为主体、班级为主导、优化校园心理健康教育环境为手段的全方位、立体式的心理健康教育模式。
二、工作重点：（一）常规工作：1、做好每一天的面对面问工作，接好每一具问电话，答复每一封问信函。
2、建立健全每一具咨*询者的心理档案，做到及时准确。
3、编好每月一期《心海导航》。
（含专刊）4、降实每年段的团体辅导说座。
（具体内容见后）5、协助校女生工作领导小组做好女生青春期心理健康的指导工作。
（二）学期重点：一、重点做好高三毕业班*学生的心态调适和考试技巧指导。
1、环绕高三学生经常浮现的心理咨询题，编印高三心态调适手册。
2、举办高考前心态调适的专题辅导说座，加强考试心理和考场经验指导。
3、组织高三学生观察考试心理全程调节专题碟片（闻名高考心理研究专家王极盛主说）。
二、加强心灵使者团成员的培训工作，降实每年段开展心理健康教育的事情。
三、开好高一年段高中生心理素养拓展训练选修课，经过心理游戏、心理训练、心理测验、表演心理剧、观察心理专题片等多种形式，让学生*在体验中成长，提高学生心理素养。
四、协助校女生工作领导小组，做好女生心理辅导工作。
五、完善《心灵之声》、《心灵广场》、《心灵在线》、《青青年心理健康教育系列专题片》等广播电视节目的播放工作。
六、在校刊《卧龙山下》开设《心灵平台》栏目，解答学生的心理困惑。
七、协助班主任做好班级心理健*康工作，每学期召开至少两次以上心理健康教育的主题班会。
八、在校站开设心灵驿站，做好心理辅导的宣传工作。
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中学心理咨询室工作计划
中学心理咨询室工作计划一、引言心理咨询在中学校园中扮演着极为重要的角色，对学生心理健康的提升和发展起到了积极的促进作用。
作为中学心理咨询师，我们需要制定一份有效的工作计划，以确保校园心理咨询工作的高效性和有效性。
本次工作计划旨在明确中学心理咨询室的工作目标、任务和措施，为提升学生心理健康水平提供重要参考。
二、工作目标 1. 提高学生心理健康意识和素养，帮助学生树立积极健康的心理态度。
2. 提供专业的心理咨询服务，帮助学生解决心理问题和情绪困扰。
3. 建立和完善心理健康档案，为学校心理健康教育提供有效参考。
4. 强化与家长和教师的沟通合作，共同关注学生的心理健康问题。
三、工作任务 1. 制定心理健康教育计划：根据学生心理发展特点和需求，设计全面系统的心理健康教育计划，覆盖学生各个年龄段和不同需要。
2. 开展心理咨询服务：设立固定的咨询时间，为学生提供心理咨询服务，解决学生的心理问题和困扰。
3. 建立心理健康档案：建立学生心理健康档案，定期进行评估和跟踪，及时发现和干预学生心理问题。
4. 开展心理健康培训：为教师和家长开展心理健康培训，提升他们的心理素养和帮助他们更好地关注学生的心理状态。
5. 开展心理健康宣传活动：组织心理健康宣传活动，提高学生对心理健康的认识和重视程度。
四、工作措施 1. 建立心理咨询团队：组建专业的心理咨询团队，由心理学专业人士和心理咨询师组成，提供专业的心理咨询服务。
2. 设立心理咨询室：在学校设置专门的心理咨询室，提供一个安全、私密的咨询环境，方便学生就近咨询。
3. 定期开展心理健康检查：定期组织学生进行心理健康检查，发现学生潜在的心理问题，及时进行干预和指导。
4. 加强家校合作：与家长和教师建立良好的沟通机制，及时分享学生的心理健康信息，共同关注学生的心理状态。
5. 制定心理健康教育课程：制定丰富多彩的心理健康教育课程，结合课程，进行专门的心理健康教育活动，提高学生的心理健康水平。
中学心理咨询室工作计划
中学心理咨询室工作计划引言中学时期是学生身心发展的重要阶段，面临着学习压力、人际交往、自我认知等多方面的挑战。
心理咨询室作为学生心理健康的重要支持平台，承载着帮助学生解决心理问题、提升心理素质的重任。
本文档旨在明确中学心理咨询室的工作计划，以提高学生心理健康意识、提升咨询服务质量、完善危机干预流程、加强心理健康教育普及、加强与其他部门的合作、定期评估工作效果、总结工作经验为目标，全面提升中学心理咨询室的工作效能。
一、提高学生心理健康意识1. 开展心理健康主题活动定期举办心理健康周、心理健康月等活动，通过讲座、互动游戏、心理测试等形式，让学生更好地了解心理健康的重要性，提高自我认知和心理调适能力。
2. 编制心理健康宣传资料制作心理健康手册、宣传海报等，普及心理健康知识，增强学生的心理健康意识。
3. 建立心理健康社团鼓励学生自发组织心理健康社团，开展心理剧表演、心理电影分享等活动，通过同伴教育的方式提高学生对心理健康的关注。
二、提升咨询服务质量1. 加强咨询师队伍建设定期组织咨询师培训，提高咨询师的专业素养和咨询技能。
同时，引进优秀心理咨询师，提升咨询队伍的整体水平。
2. 优化咨询服务流程简化咨询预约流程，缩短学生等待时间。
同时，建立学生咨询档案，记录学生的咨询过程和成长变化，为后续咨询提供参考。
3. 拓展咨询服务形式除了传统的面对面咨询，还可以开展网络咨询、电话咨询等形式，方便学生随时随地寻求帮助。
三、完善危机干预流程1. 建立危机预警机制通过日常观察、学生反馈等方式，及时发现可能存在的心理危机，及时采取干预措施。
2. 制定危机干预方案针对不同类型的心理危机，制定具体的干预方案，包括心理疏导、家庭沟通、专业治疗等。
3. 加强危机后跟进工作对经过危机干预的学生进行定期跟进，了解他们的恢复情况，提供必要的支持和帮助。
四、加强心理健康教育普及1. 将心理健康教育纳入课程体系将心理健康教育课程作为中学阶段的必修课程，通过课堂教学普及心理健康知识。
关于中学生心理咨询室工作计划（通用5篇）
关于中学生心理咨询室工作计划（通用5篇）关于中学生心理咨询室工作计划（通用5篇）光阴如水，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，此时此刻我们需要开始做一个工作计划。
但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢？以下是小编整理的关于中学生心理咨询室工作计划（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中学生心理咨询室工作计划1为了进一步贯彻落实中共中央关于开展党的群众路线教育实践活动精神以及教育部颁布的《中小学心理健康教育指导纲要》与《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，促进和加强学生心理健康教育工作，提高心理健康教育的科学性和实效性，结合我校实际，制定本学期学校心理健康教育计划。
一、指导思想根据中学生教育的特点和心理发展的规律，通过多种途径认真开展新式多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生认识心理健康的重要性,获取心理健康的初步知识，树立正确的人生观、世界观、价值观，培养“自尊、自信、自强”的信念，促进学生青春期人格的健全发展，使学生能健康快乐地学习和生活，为今后学习生活打下良好基础。
二、工作思路1.面向全体学生，立足于学生发展性、预防性的心理健康教育，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。
2.认真开展宣传，不断普及心理健康知识，营造积极、健康、向上的校园文化氛围和心理健康教育环境。
3.寻找解决问题学生问题的途径和方法。
掌握学生心理，捕捉学生的即时心态，抓住教育契机，促进师生的情感沟通，有利于提高学生的原认知，达到问题行为的改变，学习习惯和行为规范的培养。
4.密切与政教处、教导处、团委、班主任联系，将心理健康教育工作很好地与学校的德育工作有机结合。
5.认真细致地做好个别咨询与辅导工作，力求在个案上有突破。
6.不断强化咨询室建设，争创优秀咨询室。
三、主要工作1.认真开展宣传教育，不断普及心理健康知识本学期，是我校心理健康辅导中心启动运行和心理健康教育课程开设的第一学期，因此首要的工作任务是通过校园广播、板报、宣传栏等多种渠道和方式，广泛宣传普及心理健康知识，宣传学校开设心理辅导中心并开展心理健康教育的重要性,不断扩大心理健康教育工作的影响，吸引更多学生走进心理健康教育辅导中心，及时与辅导老师沟通交流，认识悦纳自我，不断提高自己的心理健康水平，使其掌握更多的心理自助方法和技巧，营造积极、健康、向上的校园文化氛围和心理健康教育环境。
中学心理咨询室工作计划
中学心理咨询室工作计划背景介绍中学心理咨询室是学校为了帮助学生解决心理问题而设立的重要服务机构。
心理问题在中学生群体中普遍存在，如应对学业压力、人际关系问题、自我认知困难等，因此心理咨询室的工作至关重要。
工作目标本工作计划的目标是提高中学心理咨询室的服务效率和质量，帮助更多学生解决心理问题，提升学校的整体心理健康水平。
工作内容1.咨询服务提升：增加咨询室的开放时间，增加咨询师的数量，提高咨询服务的质量。
2.心理健康教育：定期举办心理健康讲座、心理知识普及活动，提高学生对心理健康的认识。
3.建立心理档案：建立学生个性化的心理档案，有针对性地解决学生心理问题。
4.心理测评工作：开展心理测评，帮助学生了解自己的心理特点，促进个人发展。
5.心理危机干预：建立心理危机干预机制，对出现严重心理问题的学生进行及时干预和辅导。
6.心理健康活动：组织各种形式的心理健康活动，提升学生心理调适能力。
工作计划本工作计划将分为以下几个阶段来完成：第一阶段（1-3月）• 目标：搭建基础工作平台• 具体工作：–进行中学生群体心理调查–调查需求和资源情况–制定工作计划和预算第二阶段（4-6月）• 目标：拓展服务范围• 具体工作：–增加咨询师数量–开展心理健康教育活动–建立心理档案制度第三阶段（7-9月）• 目标：开展心理测评和危机干预• 具体工作：–进行心理测评培训–建立危机干预机制–定期组织心理健康活动第四阶段（10-12月）• 目标：总结经验、提升服务效率• 具体工作：–定期评估服务质量–举办心理健康服务展示活动–制定下一年度工作计划预期效果通过本工作计划的实施，中学心理咨询室将能够更全面、更专业的心理服务，帮助学生更好地应对心理问题，提高学校整体心理健康水平。
中学心理咨询室工作计划的制定和实施是学校整体心理健康工作的重要一环，希望通过我们的努力，能够为学生们更好的心理支持和帮助。
让每个学生都能在健康的心理状态下成长，实现个人发展和学业成功。
中学心理咨询室工作计划
中学心理咨询室工作计划一、建立心理咨询室选定合适的场地：选择一处相对独立、安静、温馨的场地作为心理咨询室的专用场所，有助于学生放松心情，畅所欲言。
布置心理咨询室：室内布置应以暖色调为主，营造温馨舒适的环境。
提供舒适的座椅、沙发，以及必要的心理书籍和心理测评工具。
设备配置：配置基础的心理咨询设备，如电脑、打印机、录音设备等，以便记录和整理学生信息。
二、加强教师队伍建设培训专业教师：定期组织教师参加心理咨询专业培训，提升教师的心理咨询技能和理论素养。
建立咨询师团队：邀请校内外专业的心理咨询师，共同组成咨询师团队，为学生提供专业的心理咨询服务。
三、开展心理健康教育活动开设心理健康教育课程：将心理健康教育纳入课程体系，让学生了解心理健康的重要性。
举办心理健康讲座和活动：定期邀请专家开展心理健康讲座，组织心理拓展活动，帮助学生提升心理素质。
四、加强学生个体咨询和团体辅导个体咨询：提供一对一的心理咨询服务，满足学生个性化的心理需求。
团体辅导：针对有共同心理需求的同学，组织团体辅导活动，让学生在互动中成长。
五、建立学生心理健康档案信息收集：通过心理测评、观察记录等方式，收集学生的心理健康信息。
档案建立与管理：为每个学生建立心理健康档案，并进行动态管理，及时跟进学生的心理状态。
六、与家长、学校合作共育与家长沟通：定期与家长沟通，了解学生在家庭中的心理状况，共同关注学生的心理健康。
与学校合作：与学校其他部门合作，共同营造一个关注学生心理健康的校园环境。
资源共享：与家长、学校共享学生心理健康资源，共同参与心理健康教育活动，形成教育合力。
定期反馈：定期向家长和学校反馈学生心理健康状况，提供必要的建议和帮助。
在保护学生隐私的前提下，共享学生心理健康的积极变化和进步。
共同应对危机事件：当学生面临心理危机时，与家长、学校共同协作，采取合适的方式给予学生支持和帮助。
通过及时沟通与合作，确保学生得到适当的照顾和治疗。
提升家长意识：通过举办家长讲座、分享会等方式，提高家长对学生心理健康的关注度和应对能力。
2020学年度学校心理咨询室工作计划范文(精选3篇)
2020学年度学校心理咨询室工作计划范文（精选3篇）2020学年度学校心理咨询室工作计划范文光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又有了新的工作，为此需要好好地写一份工作计划了。
但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是帮大家整理的2020学年度学校心理咨询室工作计划范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
学校心理咨询室工作计划1一、指导思想：我校坚持以人文精神培养为核心，做到关注每一个学生，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强对学生心理进行有计划、有针对性的咨询教育，及时指导活动，拓展教育途径，开阔教育学生领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校和谐校园的文化体系，使我校育人朝着正规化、多样化、群体化、艺术化方向发展。
二、组织机构：指导领导：副校长三、目标任务：结合我校的实际情况，特制订本计划，采取积极有效的措施，推进我校心理健康教育发展，以创新的思路推进心理健康教育校本模式的持续发展，全面促进学生健康成长。
增加学生心理健康教育的实效性，减少和预防学生心理问题的产生与发展，积极挽救有心理疾病的学生。
、加强宣传，普及学校心理健康教育心理咨询室将借助校园黑板报、校园广播、主题班会、海报等形式宣传心理健康教育和心理咨询服务，深入地向学生渗透心理健康知识，普及心理健康教育。
、健全咨询制度和各类档案。
开学后进一步整理和健全心理咨询室的各类档案。
、开展心理健康教育面对学生进行心理健康教育是工作重点。
本学期心理咨询室将主要通过以下形式开展心理健康教育：1、抓好讲座、心理健康班会讲座在学校心理健康教育中是较为可行的，其一次可以面对众多学生，在中学心理健康教育中有很大的发展空间。
心理咨询室将充分利用学校的多媒体教室，根据学生的年级、年龄的特点，结合班级的实际情况，制定相应的心理健康班会课，配合班主任做好学生工作。
针对留守儿童，开展以关爱、自立自强为主题的心理健康教育。
2、个体咨询本学期将开设并采取多种方式来满足学生的要求。
中学心理咨询室工作计划三篇
中学心理咨询室工作计划三篇篇一：XX中学20XX学年度心理咨询室工作计划为了贯彻教育部下发的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》及《中小学生心理健康教育指导纲要》，促进学生身心健康成长，提高学生心理素质，构建“以人为本”的和谐校园。
以坚持育人为本，根据学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养中小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。
结合本校的实际情况，特指定以下的工作计划：一、工作目标中小学心理健康教育的直接目标是提高全体学生的心理素质，最终目标是促进学生人格的健全发展。
结合学生实际，确立我校的具体工作目标如下：培养良好的学习适应能力、养成理想的人际交往习惯、养成理想的人际交往习惯、促进人格的健全发展。
努力使中小学生成为一个自信，自立，自强的合格的学生。
并对孩子的学习有个好的支持作用。
二、工作思路１.面向全体学生，立足于学生发展性、预防性的心理健康教育，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。
加强心理咨询的指导与研究工作。
2.密切与班主任的联系，更好地与学校德育工作有机结合。
3.营造积极、健康的心理健康教育环境。
积极利用校园广播，网络，板报，宣传栏等形式，广泛宣传普及心理健康知识，培养学生的心理健康意识，从而营造积极，健康，向上的校园文化氛围和心理健康教育环境。
4.认真细致地做好个别咨询辅导工作，力求在个案上有新的成果和突破。
三、实施方案1.根据学生心理发展特点和身心发展规律，面向全体学生有针对性地实施教育。
2.面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高。
3.关注个别差异，尊重学生的尊严和价值，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平。
4.尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。
积极做到心理健康教育的科学性和针对性相结合。
5.面对全体学生与关注个别差异相结合；6.预防和矫治相结合。
2020学年度学校心理咨询室工作计划范文(精选3篇)
2020学年度学校心理咨询室工作计划（精选3篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又有了新的工作，为此需要好好地写一份工作计划了。
但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是帮大家整理的2020学年度学校心理咨询室工作计划（精选3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
一、指导思想：我校坚持以人文精神培养为核心，做到关注每一个学生，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强对学生心理进行有计划、有针对性的咨询教育，及时指导活动，拓展教育途径，开阔教育学生领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校和谐校园的文化体系，使我校育人朝着正规化、多样化、群体化、艺术化方向发展。
二、组织机构：指导领导：副校长三、目标任务：结合我校的实际情况，特制订本计划，采取积极有效的措施，推进我校心理健康教育发展，以创新的思路推进心理健康教育校本模式的持续发展，全面促进学生健康成长。
增加学生心理健康教育的实效性，减少和预防学生心理问题的产生与发展，积极挽救有心理疾病的学生。
（一）、加强宣传，普及学校心理健康教育心理咨询室将借助校园黑板报、校园广播、主题班会、海报等形式宣传心理健康教育和心理咨询服务，深入地向学生渗透心理健康知识，普及心理健康教育。
（二）、健全咨询制度和各类档案。
开学后进一步整理和健全心理咨询室的各类档案。
（三）、开展心理健康教育面对学生进行心理健康教育是工作重点。
本学期心理咨询室将主要通过以下形式开展心理健康教育：1、抓好讲座、心理健康班会讲座在学校心理健康教育中是较为可行的，其一次可以面对众多学生，在中学心理健康教育中有很大的发展空间。
心理咨询室将充分利用学校的多媒体教室，根据学生的年级、年龄的特点，结合班级的实际情况，制定相应的心理健康班会课，配合班主任做好学生工作。
针对留守儿童，开展以关爱、自立自强为主题的心理健康教育。
2、个体咨询本学期将开设并采取多种方式来满足学生的要求。
将开辟面面咨询、上咨询、E—mail咨询、悄悄话信箱咨询。
中学心理咨询室工作计划
中学心理咨询室工作计划中学心理咨询室工作计划5篇光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，不妨坐下来好好写写计划吧。
想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编精心整理的中学心理咨询室工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
中学心理咨询室工作计划1随着科学技术的飞跃发展，社会经济和文化的迅速变革，成长中的儿童和青少年将面临日益增长的社会心理压力，他们在学校学习、生活和社会适应等方面必然会遇到种种困难和挫折，难免会出现这样或那样的心理问题。
如何帮助他们提高心理素质，健全人格，增强承受各种心理压力和处理心理危机的能力，以迎接明天社会的严峻挑战，这是广大教育工作者面临的迫切问题。
本学期，在学校领导的领导下，我们将进一步提高对学校心理健康教育重要性的认识，进一步健全心理健康教育的管理机制，把这项工作放在一个重要位置上，切实加强和重视。
中小学心理健康教育的主要任务是全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，面向全体学生，促进学生形成健康的心理素质;减少和避免对他们心理健康的各种不利影响;培养身心健康，具有创新精神和实践能力的人才。
具体计划如下：一、心理健康教育的主要目标、内容：具体目标包括：使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质;对少数有心理行为问题和心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，形成健康的心理素质，提高心理健康水平。
小学低年级主要包括：帮助学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活与感受学习知识的乐趣;乐于与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情。
小学中、高年级、中学主要包括：帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐，调整学习心态，提高学习兴趣和自信心，正确对待自己的学习成绩，培养面临毕业升学的进取态度;在班级活动中，善于与更多的同学交往，健全、合群、乐学、自立的健康人格，培养自主、自动参与活动的能力。
初中心理咨询室工作计划与总结
初中心理咨询室工作计划与总结工作计划目标设定- 为初中学生提供心理咨询服务，帮助他们解决心理问题，提高心理健康水平。
- 提供心理教育和培训，增强学生的心理素质，提升研究成绩和人际关系。
- 发挥心理咨询师的专业优势，为学生和家长提供咨询、指导和支持。
具体工作内容1. 按班级分配心理咨询时间，定期到校进行心理咨询，并安排个别或小组咨询。
2. 组织心理教育讲座、座谈会等活动，普及心理健康知识，提高学生的心理素质。
3. 和班主任、家长进行沟通，了解学生的心理问题，并提供相应的咨询和指导。
4. 定期收集学生心理健康相关数据，进行分析和整理，为学校心理工作提供参考。
5. 在学校网站或学生自室张贴心理健康宣传海报，提供心理咨询服务的信息。
工作时间安排- 每周一：上午9:00-12:00，进行课堂心理咨询。
- 每周二：下午14:00-16:00，进行个别咨询。
- 每周三：上午10:00-11:00，组织心理教育讲座。
- 每周四：上午8:00-9:00，与班主任沟通。
- 每周五：下午15:00-17:00，进行小组咨询。
工作总结经过一学期的工作，我们初中心理咨询室取得了一定的成绩。
主要工作成果如下：1. 提供了近150次的心理咨询服务，涉及学生近300人次。
通过咨询，帮助学生解决了一些心理问题，如研究压力、人际关系等，提高了他们的心理健康水平。
2. 组织了多次心理教育讲座和座谈会，在全校范围内普及了心理健康知识，增强了学生的心理素质。
3. 与班主任和家长进行了密切的沟通，了解学生的心理问题，并提供了相关的咨询和指导。
4. 进行了学生心理健康相关数据的收集和分析，为学校心理工作提供了重要的参考依据。
5. 在校园内张贴了许多心理健康宣传海报，让学生了解到我们的心理咨询服务。
总结来看，我们初中心理咨询室在心理咨询和教育方面取得了一定的成绩，为学生提供了有效的帮助。
同时，我们也发现了一些问题，如资源不足、时间安排有待优化等。
2020年学校心理咨询室工作计划范文4篇
学校心理咨询室工作计划范文4篇我校的心理健康，将以《中央 __关于进一步加强和改进未成年人建设的若干意见》和 __《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以提高教师的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康，努力提高学校心理健康教育的质量和水平。
1.面向全体学生，立足于学生发展性、预防性的心理健康教育，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。
2.密切与班主任的联系，更好地与学校有机结合。
3.认真细致地做好个别咨询辅导工作，力求在个案上有所突破。
1.积极开展心理咨询工作心理咨询是心理咨询室的主要工作之一，我们积极开展针对学生和老师的个体咨询和针对学生的团体咨询。
做好学生的个别辅导工作，为来访的学生提供咨询，对学生在成长，学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生，应及时识别并转介到专业诊治部门。
每周四到周五咨询室有咨询老师值班。
2.加强每月的心理班会活动课心理班会活动课是我校心理健康教育的一大特色，是针对全体学生进行的心理健康。
本学期要让心理班会成为培养学生积极心理品质，促进学生健全人格发展的主阵地。
根据低、中、高不同年段学生的特点开展系列性、主题性的心理健康教育辅导活动。
3.针对师生心理发展的需要积极开展心理讲座心理讲座是有效的心理教育途径，特殊的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果，互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势，所以应该加强校园心理讲座。
4.积极做好心理健康档案工作积极作好学生心理健康档案工作，通过建立学生心理档案，有利于教师或班主任迅速找出一些特殊适应困难的学生问题，依据学生的心理进行辅导，从而提高教育与辅导的效率，提高教育的针对性，同时有利于预防学生的心理疾病，贯彻防重于治的方针，体现发展性指导的原则，且可以形成学校，家庭的教育合力，帮助学生家长了解其孩子的心理特点，及时发现其存在的心理困扰。
中学心理咨询室工作计划
中学心理咨询室工作计划《篇一》一、工作目标1.提高中学生心理素质，促进其身心健康全面发展。
2.建立一支专业、敬业的心理健康教育团队。
3.提升学校心理健康教育水平，营造温馨、和谐的校园氛围。
二、工作原则1.针对性：针对中学生心理特点，开展有针对性的心理咨询与辅导。
2.保密性：严格遵守心理咨询保密原则，保护学生隐私。
3.有效性：确保心理咨询与辅导措施有效，提高学生心理素质。
4.合作性：加强与学校、家庭、社会的合作，共同关注学生心理健康。
三、工作内容1.开展心理健康教育课程：设置心理健康教育课程，普及心理健康知识，提高学生心理素质。
2.进行心理咨询与辅导：为学生个别心理咨询与辅导，解决心理问题。
3.举办心理健康讲座与活动：定期举办心理健康讲座，组织心理辅导活动，提升学生心理素质。
4.教师心理健康培训：加强教师心理健康教育培训，提高教师心理健康教育水平。
5.家校社会协同育人：加强家校沟通，推动社会力量参与心理健康教育，形成协同育人格局。
四、工作措施1.建立健全心理咨询室工作制度，明确工作职责与流程。
2.完善心理咨询室硬件设施，创造舒适、安全的咨询环境。
3.选拔与培训专业心理咨询师，提高心理咨询与辅导质量。
4.定期开展心理健康教育课程，确保学生掌握心理健康知识。
5.举办丰富多样的心理健康讲座与活动，激发学生心理潜能。
6.加强家校沟通，建立学生心理健康档案，关注特殊学生群体。
7.组织开展心理健康教育研究，不断优化教育策略与方法。
五、工作时间表1. 2024年9月-2024年1月：开展首次心理健康教育课程，举办心理健康讲座与活动。
2. 2024年2月-2024年6月：开展第二学期心理健康教育课程，举办心理健康讲座与活动。
3. 2024年7月-2024年8月：教师心理健康培训，总结工作经验，调整工作计划。
六、工作评估与反馈1.定期对心理咨询室工作进行评估，了解学生心理素质提升情况。
2.收集学生、家长、教师反馈意见，不断优化工作措施。
中学心理咨询室工作计划5篇
中学心理咨询室工作计划5篇中学心理咨询室工作计划1一、指导思想学校心理健康教育是关心未成年人健康成长的重要载体,是学校实施素质教育的重要组成部分。
我校的心理健康教育以“尊重学生,服务学生,发展学生”为指导,以提高学生心理素质为目标,做好学校的心理健康教育工作,从而更好服务学生,促进全体学生心理健康发展。
面向全体师生和家长,通过学校心理健康教育的实施,促进教师教育观念的转变,减少教师教育教学中的困惑,让教师读懂学生的心理,用心理分析的方法来开展工作;另一方面,通过学校心理健康教育的实施,塑造学生阳光心理,学生拥有积极向上的心态,开发学生的潜能,帮助学生树立正确的心理健康观念,引导学生乐于学习,形成良好的品质和健全的人格,预防学生因心理问题而产生的问题的发生,提高学生抗挫折承受力,激发自我需求和自我主动发展。
二、工作目标1、塑造学生阳光心理,拥有积极向上的心态。
主要是通过心理知识的普及和心理咨询方法的运用,引领学生学会自我心理调节,拥有良好的情绪状态,让学生的学习,生活处在一个积极的状态。
2、面向全体学生,立足于学生发展性、预防性的心理健康教育,做到预防、疏导为主,干预、治疗为辅。
3、激发学生学习需要,强化学生动机的形成,培养学生良好学习习惯和行为习惯的养成。
4、减少师生矛盾,生生矛盾,对个体学生的心理行为问题和心理障碍进行辅导和干预,预防有关事件的发生。
5、密切与班主任的联系,更好地与学校德育工作有机结合,为提高学校教育教学质量创造良好的心理环境。
6、认真细致地做好个别咨询辅导工作,力求在个案上有所突破。
三、主要工作和措施(一)、做好学生日常的心理咨询服务。
1、做好学生日常的心理咨询服务工作,每天开放心理咨询室,做好学生的来访接待和咨询工作。
对于问题较明显的学生,坚持个案的跟踪,及时与家庭联系。
(心理咨询室于周一至周五11:50---13:00开放,心理辅导老师有孙老师、林老师、陈老师)咨询途径:(1)学生自愿前往咨询;(2)班主任老师推荐(3)辅导老师访谈2、设立“心灵氧吧”QQ平台,做好学生的心理咨询和心理训练工作。
中学心理咨询工作计划
中学心理咨询工作计划一、背景介绍随着社会的快速发展和人们生活节奏的加快，中学生的心理问题日益凸显。
心理问题不仅影响学生的学习和生活，还可能导致严重后果。
因此，中学心理咨询工作显得尤为重要。
本工作计划将探讨中学心理咨询的重要性、目标、工作内容和实施方案，以提升中学生心理健康水平。
二、目标1.帮助中学生建立积极的心理态度，增强适应学校生活的能力；2.提供专业的咨询服务，解决中学生心理问题，预防问题进一步恶化；3.鼓励中学生表达情感，培养情商和沟通能力；4.提高教师和家长对中学生心理问题的认识，强化团队合作，促进学校心理健康教育的开展。
三、工作内容1.定期开展心理健康教育活动，包括讲座、培训、心理测试等；2.建立心理咨询中心，提供个性化的咨询服务，设立心理咨询热线；3.开展心理健康测评，及时发现学生心理问题并提供针对性的帮助；4.建立学生心理档案，跟踪学生心理健康状况；5.培训学校教师和家长，提高他们的心理问题识别和处理能力；6.建立明确的学校心理健康教育方案，持续关注学生心理健康问题。
四、实施方案1.设立心理咨询团队，包括专业的心理咨询师、心理学专家和社工人员；2.明确工作职责和分工，建立健全的工作制度和流程；3.根据学校实际情况和学生需求，设计多样化的心理健康教育活动；4.建立学生心理档案管理系统，确保个人隐私和信息安全；5.定期评估工作效果，根据反馈持续改进工作方法和内容。
五、总结中学心理咨询工作不仅需要专业的知识和技能，还需要敏锐的洞察力和耐心。
通过本工作计划的实施，将帮助中学生更好地应对心理问题，提高心理健康水平，促进学生全面发展。
希望各中学能够重视中学心理健康教育工作，为学生创造健康、和谐的学习环境。
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—学年XX中学第二学期心理咨询室工作计划
一、工作目标：
继续坚持面向全体学生，以“预防为主、治疗为辅”为方针，以“发展学生个性特点，培养学生健康人格”为目标，构建“心理咨询室为主体、班级为主导、优化校园心理健康教育环境为手段”的全方位、立体式的心理健康教育模式。
二、工作重点：
（一）常规工作：
1、继续做好每一天的面对面咨询工作，接好每一个咨询电话，答复每一封咨询信函。
2、建立健全每一个咨*询者的心理档案，做到及时准确。
3、继续编好每月一期《心海导航》。
（含专刊）
4、落实每年段的团体辅导讲座。
（具体内容见后）
5、协助校女生工作领导小组做好女生“青春期心理健康”的指导工作。
（二）学期重点：
一、重点做好高三毕业班*学生的心态调适和考试技巧指导。
1、围绕高三学生经常出现的心理问题，编印高三心态调适手册。
2、举办高考前心态调适的专题辅导讲座，加强考试心理和考场经验指导。
3、组织高三学生观看“考试心理全程调节”专题碟片（著名高考心理研究专家王极盛主讲）。
二、继续加强“心灵使者团”成员的培训工作，落实每年段开展心理健康教育的情况。
三、开好高一年段“高中生心理素质拓展训练”选修课，通过心理游戏、心理训练、心理测验、表演心理剧、观看心理专题片等多种形式，让学生*在体验中成长，提高学生心理素质。
四、继续协助校女生工作领导小组，做好女生心理辅导工作。
五、继续完善《心灵之声》、《心灵广场》、《心灵在线》、《青少年心理健康教育系列专题片》等广播电视节目的播放工作。
六、继续在校刊《卧龙山下》开设《心灵平台》栏目，解答学生的心理困惑。
七、协助班主任做好班级心理健*康工作，每学期召开至少两次以上心理健康教育的
八、继续在校网站开设“心灵驿站”，做好心理辅导的 __。
内容仅供参考。