对C语言指针的认识的认知实习报告

a=5,b=9
max=9,min=5
6、指针与地址：地址是对计算机内存进行的连续编号，指针是地址的操作者与使用者。地址是一个表征计算机系统内存单元的常量，指针是可以等于任何地址值的变量。
7、void指针：空指针（NULL）是不指向任何有效地址的指针
8、指针变量的定义：类型名 *指针变量名 如：int *pointer_1, *pointer_2;
3、在指针指向数组元素时，可以对指针进行一下运算：
加一个整数（用+或+=），如p+1；
减一个整数（用—或—=），如p—1；
自加运算，如p++，++p；
自减运算，如p——，——p；
两个指针相减，如p1—p2（只有p1与p2指向同一数组中的元素时才有意义）
说明：
（1）若指针变量p已指向数组中的一个元素，则p+1指向同一数组中的下一个元素，p—1指向同一数组中的上一个元素。
return 0;
}
运行结果：please enter 10 integer numbers:0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
例 3：一个指向二维数组元素的指针的例子。分析下列程序输出结果。
#include<stdio.h>
main()
int m[2][3]={（1,3,5）,{7, 9,11};
4.3.3 用指向函数的指针作函数参数.......................13
4.3.4 函数返回指针.....................................14
4.4 指针与字符串..........................................15
5 实习感想..................................................17
另外，指针是C语言中广泛使用的一种数据类型，运用指针编程是C语言最主要的风格之一，利用指针变量可以很方便地使用数组与字符串并能直接查询到计算机的内存地址，同时使用指针也可以构造各种数据结构、网络消息等。能否正确理解和使用指针，是关乎是否掌握C语言的一个重要标志。
1.2实习研究方法
运用计算机进行操作
2 实习要求
int b[5]={0,1,2,3,4};
a=b;
printf(“a=%x,b=%x\n”,a,b);
}
结果：a=12ff68，b=12ff68
结果表明：b的值为内存地址0x0012ff68
C语言中数组名是作为地址常量来处理的，其值为该数组的首地址
4.2.2 指针与数组元素
1、数组元素的指针就是数组元素的地址
4.3 指针与函数............................................12
4.3.1 指向函数的指针...................................12
4.3.2 用函数指针变量调用函数...........................13
可以用一个指针变量指向一个数组元素，如：
int a[10]={1,3,5,7,9,11,13,15,17,19};
int *p;
p=&a[0];
其中p=&a[0]；与p=a；等价（因数组名代表数组中首元素的地址）
2、引用数组元素可以用下标法（如a[3]）,也可以用指针法，即通过指向数组元素的指针找到所需的元素
表示形式
含义
a
二维数组名，指向一维数组a[0]
a[0],*(a+o),*a
0行0列元素地址
a+1,&a[1]
1行首地址
a[1],*(a+1)
1行0列元素a[1][0]的地址
a[1]+2,*(a+1)+2,&a[1][2]
1行2列元素a[1][2]的地址
*(a[1]+2),*(*(a+1)+2),a[1][2]
1.2实习研究方法..........................................1
2 实习要求..................................................2
3 实习地点..................................................2
认识实习是我们大学生的一门必修课，通过认知实习，我们要对信息科学与信计专业建立感性认识，并进一步了解本专业的学习实践环节。通过接触实际过程。一方面，达到对所学专业的性质、内容及其在技术领域中的地位有一定的认识，为了解和巩固专业思想创造条件，在实践中了解专业、熟悉专业、热爱专业。另一方面，巩固和加深理解在课堂所学的理论知识，让自己的理论知识更加扎实,专业技能更加过硬,更加善于理论联系实际。再有，通过使用计算机进行编程处理，为进一步学习技术基础和专业课程奠定基础。
请将P指针向数组m的尾元素，输出如下结果：
11 9 7
5 3 1
4.2.3 通过指针引用数组
1、引用一维数组
一维数组是一个线形表，它被存放在一片连续的内存单元中。C语言对数组的访问是通过数组名（数组的起始地址）加上相对于起始地址的相对量（由下标变量给出），得到要访问的数组元素的单元地址，然后再对计算出的单元地址的内容进行访问。通常把数据类型所占单元的字节个数称为扩大因子。实际上编译系统将数组元素的形式a[i]转换成*(a＋i)，然后才进行运算。对于一般数组元素的形式：<数组名>[<下标表达式>]，编译程序将其转换成：*(<数组名>＋<下标表达式>)，其中下标表达式为：下标表达式*扩大因子。整个式子计算结果是一个内存地址，最后的结果为：*<地址>=<地址所对应单元的地址的内容>。由此可见，C语言对数组的处理，实际上是转换成指针地址的运算。
4.2.1 指针与数组的关系.................................4
4.2.2 指针与数组元素...................................5
4.2.3 通过指针引用数组.................................8
4.2.4 指针数组与多重指针...............................10
1行2列元素a[1][2]的值
int（*pa）[5];
int a[3][5];
pa=a+1;
这表明pa是一个指向一维数组的指针，它指向二维数组a的第一行首列元素的地址。pa加1将指向第二行首列元素的地址，pa-1将指向第0行首列元素地址。
2、引用多维数组
*（a[i]+j）等价于*(*(a+i)+j)等价于a[i][j][2]
务必记住*(a+i)等价于a[i]
（2）指针法，如*（a+i）或*(p+i)其中a是数组名，p是指向数组元素的指针变量，其初值p=a
例1：int a [10],*p,
p=&a[9];
p是一个指向数组元素的指针，它指向一维数组a的第9个元素a[9]
例2：一个整型数组a，有10个元素，要求输出数组中的全部元素（用指针法）
#include <stdio.h>
2、简单的讲：指针就像桌面的快捷方式一样。C语言中通常使用指针变量来实现指针的应用。[1]
3、指针变量：专门用来存放另一变量的地址的变量，指针变量就是地址变量用来存放地址，指针变量的值是地址。
4、指针是一个地址，指针变量是存放地址的变量。
5、指针的引用：如何对指针变量赋值以及如何使用指针变量。就是要让该指针指向某内存单元，可以通过符号&来获取某个变量的地址。
（2）如果p的初值为&a[0]，则p+i和a+i就是数组元素a[i]的地址
（3）*（p+i）或*（a+i）是p+i或a+i所指向的数组元素，即a[i]
（4）如果指针变量p1与p2都指向同一数组，如执行p2—p1，结果是p2—p1的值除以数组元素的长度。
4、引用一个数组元素的方法：
（1）下标法，如a[i]形式
6 参考文献..................................................17
7 附录......................................................18
1 绪论
1.1 实习背景及目的
认识实习是教学计划重要部分，它是培养学生的实践等解决实际问题的第二课堂,它是专业知识培养的摇篮，也是对生产流水线的直接认识与认知。实习中应该深入实际，认真观察，获取直接经验知识，巩固所学基本理论，保质保量的完成指导老师所布置任务。学习技术人员的勤劳刻苦的优秀品质和敬业奉献的良好作风，培养我们的实践能力和创新能力，开拓我们的视野，培养生产实际中研究、观察、分析、解决问题的能力。
指针引用有三种情况：
（1）给指针变量赋值
（2）引用指针变量指向的变量
（3）引用指针变量的值
例：输入a、b两数，按先大后小顺序输出
#include<studio.h>
Int main()
{
Int *p1,*p2,*p,a,b;
printf(“please enter two integer numbers :”);
数组与指针暗中结合在一起。因此，任何能由下标完成的操作，都可以用指针来实现，一个不带下标的数组名就是一个指向该数组的指针。
例1：
int（*pa）[5];
pa是一个指向一维数组的指针，它所指向的一维数组是由5个int型元素组成的。如果该指针加1,则将指向下面的5个元素,*pa指针的增值是以5个元素的一维数组长度为单位的。实际上，指向一维数组的指针，是指向二维数组的某一列的首元素地址。例如：