昆明学院校园景观配置15号

大学校园规划设计研究—云南师范大学商学院（海源校区）

大学校园规划设计研究—云南师范大学商学院（海源校区）发布时间：2021-01-25T17:17:09.993Z 来源：《基层建设》2020年第26期作者：张稳馨[导读] 大学校园是为社会输送人才的摇篮，因此我们必须重视校园文化建设。

云南师范大学商学院云南省昆明市650101大学校园是为社会输送人才的摇篮，因此我们必须重视校园文化建设。

而校园的规划设计是我们文化建设的重要一环，我们要在时代发展的背景下，与时俱进，不断创新设计，通过生态环境、艺术小品、技术创新等有机融合，提高校园规划与设计水平。

随改革开放的不断深入,我国的高等教育事业也得到了空前的发展。

一大批新学校、新校区在不断的建立。

大学校园是培养高新人才的摇篮是知识的殿堂,是人文精神的家园。

校园孕育着莘莘学子的希望和梦想,老校区的整合,应使建筑在功能上的不足得到弥补,整合建筑内外空间,并使不同年代的建筑生动的融和在一起。

1、现状概况校本部（商学院海源校区）位于云南省昆明市五华区高新区商院路1号，西临名胜古迹筇竹寺与海源寺风景区，正大门是对着商院路，接昆百大商业中心购物广场，学校西面是慧谷路，其余三条分别为科技路，海屯路及海源北路，学校背面为云南经济管理学院，海源校区占地300余亩，欧式校园建筑风格。

学校内部地势基本平坦，学校总体环境比较安逸，周围环境配套设施齐全。

2、规划理念首先，学校是育人的场所，景观环境设计要充分体现校园的文化气息，营造良好的学习氛围，使校园景观能对学生的行为产生积极地引导作用其次，研究深入空间环境的景观文化意境完美结合的表达方式，创造出符合校园精神特征的优美教学环境和理想的生活家园。

第三，要深刻理解校园的规划的创意与理念，使其在生态环境设计中得以深入和强化。

3、设计方案设计重点在与其对空间的规划性。

所以本方案设计中着重于创造一种文化学习氛围的园林式空间校园。

校园各功能区的设计校舍建筑、运动场地、道路、绿化等将整个校园分隔围合成若干空间。

昆明学院规划说明

师法自然严谨、复杂的基地自然条件决定了未来校园基本的环境生态格局，规划尊重基地的自然生态与地域传统，以一种相对紧凑的、不规则的、有机生长的开发规划理念，顺应基地的山水文脉；同时，以细腻而充满诗意的群体空间、生动而有活力的生活街道，塑造意象中的西部生活聚落，追求建筑在基地中的自由表现。

一、项目区位与基地现状1、项目概况昆明学院是由原昆明大学和昆明师专合并组建的本科院校，因学校发展需要，拟建设新校区。

新校区位于昆明呈贡新城雨花片区东南部万溪冲地块，与昆明医学院、云南师范大学、云南民族大学、昆明理工大学等高校共同形成相对集中的大学园区。

交通便利，环境幽雅，依山傍水，适宜建校。

昆明学院规划占地1313.6亩，规划办学规模为16000人。

包括建设公共教学区、行政办公区、学院教学区、学生生活区、体育运动区、教工生活区、外事研发区等七大部分，总建筑面积约33.938万平方米，总投资约6.44亿元。

2、基地位置昆明学院拟建新校区位于昆明滇池国家级风景名胜区东岸，呈贡新城雨花片区，距昆明主城区15km。

基地西部靠近新城东环路，西南接30米宽城市次干道，交通较为便利。

基地北侧背靠石头山，西侧、南侧紧邻小官山和石头山，其余均为山体缓坡、林地。

3、基地现状该地区地形属于东西走向的冲洪积台地和岩溶洼地地貌，地势较平缓、开阔，呈不规则狭长地形，东部台地最高标高2068.5m，西南部洼地最低标高1980m，总的趋势由东北向西南逐渐降低，最大高差约为88米，场地坡度为2～16°，场地西部、中部较为平坦，是较佳的建设用地，东北部是山脚缓坡地，有两条东西走向的冲沟，高差5～15米，不宜建设。

台地内种植大量果树，主要为果园林地及少量耕地。

二、规划分析1、校园与城市之间的关系—开放校园校园基地西侧紧邻呈贡新城大学园区，且基地内的山体为大学园区整体生态环境系统的有机部分，基地周边条件决定了校园公共空间系统和城市景观的密切关联，决定了校园在空间和景观上的开放性。

云南呈贡区旅游景点

云南呈贡区是中国云南省昆明市下辖的一个区，拥有丰富的自然和人文景观。

以下是一些著名的旅游景点：
1. 呈贡湖：呈贡湖是云南省最大的人工湖泊之一，湖水清澈，周围环境优美，是休闲娱乐和观赏风景的好去处。

2. 云南大学：云南大学是中国著名的综合性大学之一，校园环境优美，有许多历史建筑和文化景点，如明德楼、博雅塔等。

3. 呈贡石林：呈贡石林是中国著名的石林景区之一，被誉为“世界奇观”，是世界自然遗产和国家5A级旅游景区。

4. 云南民族村：云南民族村是一个展示云南各民族风情和文化的景区，游客可以了解到云南丰富多样的民族文化和传统手工艺品。

5. 呈贡金殿：呈贡金殿是一座仿古建筑，是云南省内规模最大的室内金殿，内部装饰豪华，是举办各种宴会和活动的场所。

6. 呈贡世博园：呈贡世博园是一个集展览、会议、休闲娱乐
为一体的综合性园区，举办过多次国际性的展览和活动。

以上只是呈贡区的一部分旅游景点，还有许多其他值得一游的地方，如呈贡草海、呈贡温泉等。

昆明城区大学校园与公园绿地植物组成研究

昆明城区大学校园与公园绿地植物组成研究吴良早;史慧灵;雷苑;吴兆录;白皓天;傅伟【摘要】城市绿地植物组成反映城市的自然环境背景、人工管护和文化内涵.根据线路调查法记录昆明城区9个大学校园和13个公园绿地的植物物种数据,比较研究大学校园和公园绿地的植物组成.结果表明:在总面积1 169.93 hm2的22个绿地中,共记录到维管束植物143科448属716种,包括被子植物129科419属663种,其中,校园植物649种,公园植物374种;生长型分析显示草本居多、乔木较少,草本、乔木、灌木和藤本植物分别占总物种数的46.51％、27.79％、22.49％和3.21％,乔木比重在公园绿地中较高(33.69％)、在校园绿地中低(28.35％)、在新建校园绿地中最低(27.47％);物种产地分析显示:外来植物在总物种数、校园物种数和公园物种数中的比例分别为39.25％、38.52％和41.44％,绿地建设使热带成分增加、温带成分减少,增加冻害风险.校园绿地植物物种配置,除绿化美化外,还在一定程度上体现了服务教学与科研文化内涵.【期刊名称】《云南农业大学学报》【年(卷),期】2016(031)005【总页数】11页(P812-822)【关键词】城市植物;公园绿地;校园绿地;植物文化【作者】吴良早;史慧灵;雷苑;吴兆录;白皓天;傅伟【作者单位】云南大学生态学与地植物学研究所,云南昆明650091;云南大学生态学与地植物学研究所,云南昆明650091;云南大学生态学与地植物学研究所,云南昆明650091;云南大学生态学与地植物学研究所,云南昆明650091;云南大学生态学与地植物学研究所,云南昆明650091;云南大学生态学与地植物学研究所,云南昆明650091【正文语种】中文【中图分类】S68绿地作为城市环境的必要组成成分，不仅净化美化城市环境，还影响城市居民的身心健康[1]。

由于城市绿地大部分属于人工植物群落，受到管理养护措施和干扰活动影响，呈现出物种组成均一化和外来物种占优势的特点[2-5]。

云南大学呈贡校区建筑设计说明

设计说明目录第一章设计总说明第二章总平面设计第三章建筑设计第四章结构设计第五章给排水设计第六章强电设计第七章弱电设计第八章暖通空调设计第九章消防设计第十章环保设计第十一章卫生防疫第十二章劳动保护第十三章节能设计云南大学呈贡校区工科教学组团初步设计说明第一章设计总说明一、工程概况云南大学呈贡校区扩建工程建设用地位于呈贡新城雨花片区，关山水库东面，西面距昆玉高速公路约300米，多为丘陵坡地地形，地势东高西低，南高北低；属呈贡新城规划中的雨花片区（以文教为主），据昆明市二环东路约15公里、距昆明经济技术开发区8公里、用地北部距呈贡县城3公里。

工科教学组团的建设内容为公共教学楼、化学科学与工程学院、物理学院、生命科学学院、资源与环境学院、信息与软件学院。

一期总建设规模约为10.04万㎡。

该组团东临校卫生所及体育教学区，南临学生公寓，西临理科教学组团，北临校园绿化景观区，组团由校区规划路网自然围成，环境优雅。

二、设计依据1，《建筑设计防火规范》【GB50016-2006】2．《高层民用建筑设计防火规范》【GB50045-2005】3．《城市道路和建筑物无障碍设计规范》【JGJ50-2001】4．《民用建筑设计通则》【GB 50352-2005】5．业主提供的测绘资料6．建设单位对方案的修改意见7．国家和云南省现行的相关政策法规和设计规范三、设计理念“秉承云南大学传统，体现学科特色，结合生态环境，营造院落式的教学区”本次工程是六个建筑单体，但在统一设计规划之下形成一个有机的整体。

在强调建筑形态统一的基础上突出不同学院各自功能内涵的独立个性，着重在建筑设计中体现。

从建筑形象上考虑，它们具有一种与生俱来的独立性，它与周边建筑和环境之间的对比和呼应关系来体现这种精神，创造由独立思考到相互交流的一系列场所。

建筑空间和形体造型既呈现出包涵大度，吸纳开放的形态；又彰显出学术公正，厚德稳重的历史渊源。

设计致力于校园空间与形体多样性，扩大建筑中公共交往空间的比重，形成学术氛围，吸纳人群停留，增进交流，以提高校园活力以至师生的活动质量，从而提升整个校区的环境品质。

学校设计--云南技师学院校园规划设计说明

云南技师学院校园规划设计说明目录一、规划概况1、教育发展背景2、项目概况二、规划构思1、规划定位2、规划理念3、规划原则三、规划总平面设计1、规划依据2、区位现状3、总体布局4、功能分区5、空间组织和景观特色6、道路交通规划7、绿地景观系统规划8、消防规划设计9、竖向设计一.规划概况1.教育发展背景近年来，随着国民经济迅速发展，产业的进一步发展和结构调整对人才的需求增长很快，尤其是对专业化的复合型产业技术人员的需要也大幅度提高，目前全社会对高级技术人员需求缺口仍然很大。

另外一方面，随着教育体制的改革和教育产业化战略的提升，我国职业教育逐步转向了快速发展的阶段，职业学校建设得到了史无前例的发展。

“科教兴国”的战略方针一直是我国发展教育事业的指导思想，为达到国民教育整体水平的提升以及为社会经济需要培养大量高素质人才，升级扩建和新建成为最主要的物质基础。

2.项目概况2.1项目背景现阶段职业教育仍然是我国教育事业的薄弱环节，发展不平衡，投入不足，办学条件比较差，办学机制以及人才培养的规模、结构、质量还不能适应经济社会发展的需求。

我省当前职业教育与其他各类教育发展不相协调，全国只有西藏和云南没有技师学院，在整个教育体系中处于最薄弱的环节，不能满足广大人民群众的教育需求。

加快职业教育的发展是实现教育事业全面协调可持续发展和推进素质教育的必然要求。

本项目的建设，一是有利于缓解云南技能性人才短缺的压力，促进云南的工业化进程；二是我省教育结构调整的需要；三是有利于缓解云南省职业教育发展严重滞后的状况；四是有利于国家级农民工培训示范基地的建设，加快社会主义新农村的建设：五是扩大我省对外开放的重要举措。

因此，项目的建设是十分必要的，投资的社会效益和经济效益也都是十分明显的。

中国－东盟自由贸易区建设的启动、大湄公河次区域的开发、国家“10十1”劳务合作等使我省的区位优势更加明显，必然要求云南在东南亚经济社会发展中起到核心地位作用。

校园景观应用性设计与研究

校园景观应用性设计与研究作者：王士华来源：《美与时代·城市版》2021年第09期摘要：通过对云南师范大学附属中学呈贡校区进行相关实践，探索出一条既有一定文化传承又符合生态理念的校园景观。

根据相关景观规划设计原则和设计要点，从景观空间结构、功能分区、绿地景观系统、景观交通、景观序列、景观视廊、景观节点分布等七个方面提出景观规划总体构思。

关键词：校园景观;规划设计;应用性校园作为人类传播文化知识的主要场所，其景观有别于其他类型景观，具有自己的特征。

校园环境是一个功能复杂的综合体，是自然与人文、物质与精神、形式与功能的融合。

校园景观环境规划不仅是对校园环境美的塑造，还包含对人文素质的培养和歷史文化特色的追求。

一、云南师范大学附属中学呈贡校区景观规划设计背景（一）项目建设的必要性随着云南省昆明市呈贡新区的快速发展，特别是搬迁至呈贡新区的各高校建设的快速推进，该地区常住人口将快速增长，对中学教育的需求也将急剧增加。

为满足呈贡新区适龄学生就近入学的需求，对云南师范大学附属中学呈贡校区的修建进行详细规划十分必要。

（二）区位及用地条件该项目位于云南师范大学呈贡校区南，昆明理工大学呈贡校区西。

该项目设计以广大师生为服务对象，目的在于为学生、老师提供一个防暑、避寒、防风、降尘的学习工作环境和优美的居住、生活、休息、活动场所。

该设计以几何式布局为主，在游园和主楼后方林区采用自然式布局，做到规整与自然式相结合，在山水之间为学生提供良好的学习环境。

（三）场地情况云南师范大学附属中学呈贡新校区项目位于呈贡新城雨花片区，东临中庄四号路，南临花苑路北段，西临云南师范大学附属小学呈贡新校区，北临雨花路。

用地西侧，临近中庄九号路，规划中有一条50米长的绿化带。

而在用地南侧，临近花苑路北段，原有一湖。

用地整体较为平坦，易于建设。

二、校园景观规划原则、要点（一）景观规划设计原则一是与周边环境协调统一。

为减少外界干扰，并起到一定的突出作用，在校园与城市道路结合部分，采用常绿植物形成自然分隔带，形成一个天然的绿化屏障。

住宅小区展示区园林景观施工方案的优化——以嵩明东景轩展示区园林景观施工实施为例

住宅小区展示区园林景观施工方案的优化———以嵩明东景轩展示区园林景观施工实施为例赵瑞荣1,白艳荣2（1.昆明市金殿名胜区，云南昆明650224；2.昆明学院，云南昆明650213）摘要:住宅小区展示区园林景观作为销售住房示范区,是未来业主急需了解的居住区的综合信息展示平台;住宅小区展示区园林景观的施工又具有独特性。

本文对云南省嵩明县中梁东景轩展示区园林景观施工实施过程中图纸、硬质景观、软质景观、材料以及成本等方面发生的问题进行分析探究,通过对东景轩展示区施工方案的优化及施工,总结出住宅小区展示区园林景观施工的方案及对策,为相关人员提供参考。

关键词:展示区;园林景观;施工;优化方案中图分类号:TU985.125文献标识码:A文章编号:1005-7897(2022)12-0025-030引言由于住宅小区展示区园林景观是近年才迅速发展起来的商业类展示景观，所以与展示区园林景观施工技术有关的研究较少，针对住宅小区展示区园林景观施工实施技术有待研究。

住宅小区展示区园林景观空间是一个综合商业性与展示性的特殊空间类型，其施工有难度。

销售开放的时间决定了展示区园林景观施工的时间，展示区开放的越早，售楼部就能更早的进行住宅的销售，更具有竞争优势，所以展示区园林景观施工工期短，要求高。

为了赶工期就需要施工方不断调整施工组织设计，增加赶工措施和方案，组织多工种交叉、频繁施工、夜间施工等因素。

地形及周边环境情况复杂、各种管道错综复杂、施工进度慢、场地移交慢、施工面受限制因素多、施工方多（售楼部主体施工、装修施工）影响施工等问题[1]。

1嵩明东景轩展示区园林景观施工实施过程中存在的问题1.1施工图纸设计问题商业街前原有树种为榉树，在设计时却没有考虑到榉树的实际位置，人行道铺装完成后导致榉树未在树池的正中央；在施工放样中发现商业街前铺装与建筑相连接的地方，弧线尺度过小，不适宜，与图纸上呈现的效果不一致。

展示区园林景观中未设计无障碍设施，如售楼部和商业街出入口处只有台阶，没有设置坡道；园路和人行道上没有铺设盲道；商业街前座椅座凳较少，不能满足使用需求。

基于ipa分析的云南大学呈贡校区校园绿地满意度评价

1研究样本与方法
近年来诸多学校将校区外迁，而对校园绿地景观的规划存在明显差异，师生满意度评价褒贬不一。为了探究校园绿地满意度，本文选取的研
究对象为云南大学呈贡校区。在西南地区的大学城建设项目中，昆明市呈贡大学城规模较大，各高校校园绿地景观规划建设项目均较多。云南大学呈贡校区坐落于昆明市呈贡新区，其平面图如图1所示：总占地面积267. 73 hm2，总建筑面积约102. 9 xlO4 m2 （不含地下建筑面积）。2009年完成一期建设并投入使用，二期建设完成后，容积率将达到0. 528,绿地率将达到50.2%。而云南大学呈贡校区作为呈贡大学城中体量最大、投资最多、规划综合绿地率最高的高校新校区，其绿地满意度研究对呈贡大学城高校景观规划及建设可以提供借鉴与指导。对近年来兴起的大学城建设也具有一定的借鉴意义。
第5期
陈亚萍等：基于IPA分析的云南大学呈贡校区校园绿地满意度评价
63
略山1； Tao等以学生为调查对象，对广西大学的绿色景观进行了问卷调查，结果表明，广西大学的绿化景观评价较高，但景观建设和景观特色尚需改进M。
本文使用IPA分析法建立模型，以云南大学呈贡校区的校园绿地为研究对象，通过会聚式深度访谈确定评价指标，对校园绿地满意度进行评价。最终确定校园绿地满意度重点改进指标。IPA分析法是一种较为成熟的满意度调查方法，用IPA模型研究对校园绿地的满意度，既能为改善校园绿地提供精确建议，又能为相关学者在满意度研究方面提供一定程度的参考价值与指导意义。
1.1 IPA分析法 IPA （Importance - Performance AnalysManilla和 James提出的，该方法以重要性为横坐标，以感知绩效为纵坐标，从而将二者的平均得分绘制在一个二维矩阵中⑴〕。同时以重要性和感知绩效的总体

昆明学院洋浦校区导游词

昆明学院洋浦校区导游词各位朋友大家好!欢迎来到昆明学院洋浦校区进行参观!我是负责率领你们参观的导游***，大家喜欢怎么叫我都行。

我是昆明学院旅游系的一名大三的学生，很快乐今天能带你们参观我们的校园，我将尽全力为大家服务。

假如有什么不足之处请大家给我提出意见和建议，谢谢大家!好，大家现在下车所在的位置就是我们的西门了，也就是师生们常说的正大门，从这里一眼望去可以看到我们校园里德一部分建筑，等一下我会为大家做详细的讲解。

在进门之前呢，我首先要为大家答习题的介绍一下昆明学院，让大家有一个大概的了解：昆明学院是经国家教育部20XX年5月正式批准组建的公办全日制综合性应用型本科大学，校园位于四季如春、风光秀丽的历史文化名城昆明市(昆明国家级经济技术开发区浦新路2号)。

也就是大家现在所处的位置。

学院设有农学院、医学院、文学与新闻传播系、历史系、外语系、经济系、旅游系、政法系、社会科学与人力资源系、初等教育系、学前教育系、体育系、音乐系、美术与艺术设计系、数学系、物理科学与技术系、化学科学与技术系、生命科学与技术系、计算机与网络技术系、自动控制与机械工程系、城乡建设与工程管理系等21个系(院);现代教育技术中心、公共外语教学部、思想政治理论课教学科研部和教师教育中心4个公共教学部;是目前云南省高校实验中学科最齐全的本科大学。

学院现有25个本科专业，66个专科专业，全日制本、专科学生1.4万余人;有国家级特色专业、省级特色专业3个，省级重点培育学科2个，省级重点建设专业3个;国家级、省级精品课程9门，省级实验教学示范中心2个，省级人才培养创新模式新实验区2个，省级双语教学示范课程1门，省级大学生创新性试验计划1项。

学院拥有一支综合素质优良、教学经验丰富、科研基础扎实、开展优势明显的师资队伍。

现有在职教职工1780人，其中专任教师1096人，教授、副教授500人，具有博士、硕士学位的400人。

有省级教学团队1个，国家、省、市突出奉献专家、学术技术带头人、省市教学名师19名，省级名师工作室2个。

昆明学院楼宇接入层材料报价清单

25.00
6250.00
125
12.00
1500.00
美术楼
5
364.00
1,820.00
200
25.00
5000.00
100
12.00
1200.00
音乐楼
5
364.00 总价
1,820.00 22,568.00
200
25.00 总价
5000.00 60000.00
100
12.00 总价
1200.00 14400.00
41,091.00 82,182.00
3 6
1400.00 1400.00
4200.00 8400.00
6 12
165.00 165.00
990.00 1980.00
18 36
机柜（20U,1米）机柜（37U,1.8米）
1 1
550.00 850.00
550.00 850.00
图书馆
250
6
13697.00
1400.00 1400.00
8400.00 4200.00
12 6
165.00 165.00
1980.00 990.00
36 18
机柜（37U,1.8米）机柜（20U,1米）
1 1
850.00 550.00
850.00 550.00
医学楼行政楼
100 250
3 6
13697.00 13697.00
200
5
13697.00
68,485.00
5
1400.00
7000.00
10
165.00
1650.00
30

新校园建筑、道路、景观命名方案

润泽苑
澄明苑
馥园餐厅
（含馥园清真餐厅）餐厅）
南区食堂
“馥”谓香气浓郁之意。以此命名餐厅，喻指饭菜香味醇美，回味无穷。 “飨”意为用酒食招待客人。以此命名餐厅，喻指恭请师生受用美食，养生健体。
飨园餐厅名轩接待餐厅
北区食堂
新校园建筑、道路、景观命名方案
第 4 页
五、道路
名称校园方位
入南门右转北上至飨园餐厅西侧（含主环路之东南段、之东南段、东段、东段、东北段）入南门左转北上至飨园餐厅西侧（含主环路之西南段、之西南段、西段、西段、西北段）
中和路
心湖北路心湖西路心湖南路润泽东路润泽南路南区润泽苑因学生宿舍名和所处方位得名。学生宿舍环因学生宿舍名和所处方位得名。路听心湖环路因湖名和所处方位得名。因湖名和所处方位得名。
新校园建筑、道路、景观命名方案
第 5 页
六、主要景观
名称校园方位命名理由
聂耳，1912年生于昆明，原名聂守信，人民音乐家、革命者。在短短的一生中共创作了近40首歌曲，其中，最著名的是《义勇军进行曲》（《中华人民共和国国歌》）。1928年由李国柱介绍加入共青团，1933年由田汉介绍加入中国共产党。1935年7月在日本去世。聂耳于1927年秋至1930年在云南省立第一师范学校读书。云南省立第一师范学校历史悠久，源远流长。1912年云南高等学堂更名为云南省立第一师范学校；1950年昆华师范与昆华女师、昆明县师合并为昆明师范学校；2000年9月，昆明师范学校并入昆明师范高等专科学校；2004年5月，昆明师范高等专科学校与昆明大学合并为昆明学院。用“聂耳”的名字命名学院广场，因为聂耳是昆明学院的校友，是昆明学院珍贵的历史文化精神财富；既纪念了聂耳，又传承了聂耳爱国爱民的伟大精神，还将激励全院师生学习聂耳忠于祖国、热爱人民的高尚品质。孟子云：“万物皆备于我，反身而诚，乐莫大焉。” 北宋邵雍有《观物吟》云：“利轻则义重，利重则义轻。利不能胜义，自博雅楼（博雅楼（主然多至诚。”谓重义轻利，天道至诚。教学楼）教学楼）与观物实为察己，察己亦可知人。以“观物山”命名，喻指师图书馆之间生要常反省自问，客观地看待外物、他人和自己。此湖秀美，静可听心声。以“听心湖”命名，喻指师生在此聂耳广场东可摆脱尘世间的浮躁、喧嚣，暂得休憩；且智者乐水，乐水养侧心；亦喻人们可在此可静听己心声，反省慎独，三思而后行。

昆明学院博雅楼可行性研究报告

昆明学院博雅楼可行性研究报告第一章总论1.1 项目概况项目名称：昆明学院博雅楼建设地址：昆明学院洋浦校区建设单位：昆明学院法定代表人：xx项目负责人：xx1.2 编制依据及范围1.2.1 编制依据1、教育部、建设部、国家计委：《教学楼建设标准》和有关规定；2、国家及省市有关政策、法规和规定；3、项目承办单位提供的学校总体规划、有关本项目建设方案设想及其它基础资料；4、现行有关设计规范、标准、规定；5、昆明学院教学楼项目建设规划及总体发展规划；6、国家计委、建设部《建设项目经济评价方法与参数》（第三版）；7、昆明学院委托工程造价咨询事务所编制本项目可行性研究报告的委托书；1.2.2 编制原则1、符合昆明城市总体规划的要求。

2、坚持以人为本，合理利用土地，合理布置。

3、结合昆明城市特点及周边环境，注重并搞好环境。

4、坚持因地制宜、经济适用的原则，做到坚固安全，管理方便，功能齐全，美观庄严。

1.2.3 编制范围本报告着重对项目建设的背景、必要性、建设条件、建设内容及规模、工程设计方案、环境保护、项目组织管理等进行可行性研究，按照国家现行规定及定额估算项目投资；根据国家现行的财税制度和有关政策、建设项目经济评价方法与参数对项目进行效益分析和评价；提出结论性意见，供建设单位和有关部门决策。

1.3 可行性研究（代项目建议书）概要1.3.1 项目建设背景“十二五”期间，是云南省经济社会发展的重要机遇期。

教育的发展开发人力资源，是云南省全面提升综合竞争力的基本战略选择。

进一步做大、做强云南省教育是全面建设小康社会和构建和谐社会的迫切需要。

落实科学发展观，推进经济社会和谐发展，教育担负着重要的历史使命。

中央对高等教育高度重视，加大了对各级办学条件改善、学生助学的力度，社会对教育的支撑能力逐步增强，城乡居民新的教育消费需求不断增加，为实现教育多层次、多样化发展提供了难得的历史机遇。

同时，人民群众对教育的需求趋向高质量、高层次和多样化，加快教育事业发展，维护教育公平，不断满足人民群众日益增长的教育需求，是教育工作的重要任务。

大学景观生态学规划总结

景观生态学——云南大学呈贡校园景观规划姓名：尹丽娟学号：12013000958小组成员：武秋君、胡霞、尹丽娟、王艳丹、钞晶晶、罗雪娟1、云南大学呈贡校区景观规划的目的景观规划是指在建筑设计或规划的过程中，对周围环境要素的整体考虑和规划，包括自然要素和人工要素，使得建筑(群)与自然环境产生呼应关系，空间分布合情合理，能量流动顺畅，使其使用更方便，更舒适，提高其整体的艺术美学价值，具有安全性。

、健康性、舒适性等。

因此，本次我们对云南大学呈贡校园进行景观规划的目的就是是要通过对各种景观组分的有序的组合，使我们的校园建筑与环境相互协调，并且能为师生提供更为方便舒适的学习生活环境，同时体现云南大学悠远古蕴的文化和历史。

2、云南大学呈贡校区景观规划的过程（1）登上校园内的云山，俯瞰整个云南大学呈贡校区，感受校园目前的整体布局和规划，结合课堂理论知识，对所看到的布局提出好的和不好的地方，从而形成零碎的规划思路。

（2）查阅相关资料，了解景观规划的原则和方法，形成知识理论体系，具体结合云大的校园环境和学习生活这一场所，提出构思。

景观规划原则：自然优先原则、景观多样性原则、可持续原则、整体规划原则、地城化原则、综合性原则、人本化原则景观规划方法：确定规划范围与目标→景观资料的搜集→景观分类与制图→景观生态适宜性分析→景观生态规划与设计→景观生态规划实施和调整景观资源的最优化管理和景观资源的可持续利用（3）第一次课堂讨论，针对云南大学景观规划，带着如下几个问题进行讨论：①校区的主体功能②围绕主体功能，需要哪些景观组分③这些景观组分的位置、面积④景观组分的布局图讨论结果：①校区的主体功能是生活的基础服务，如衣、食、住、行；教学活动；绿化校园环境；精神服务功能，如娱乐、休息、审美、道德潜化、文化传播等等②需要的组分是动物，植物，基质、镶块体、廊道、生物量、水分、空气、矿质养分等等③这些景观组分的面积应该考虑学校整体面积、容纳人数、学生需求、景观需求等多方面因素④绘制景观图如下讨论之后综合多个问题，形成初步规划思路，小组成员各抒己见，整理行成2种思路，其中一种经过仔细分析发现与目前云大的布局类似，因此便不做考虑，我们小组初步定为以云山为中心，其余建筑分散辐射分布的格局图。

大音希声大象无形_云南大学呈贡校区规划之_山水校园_的设计思考

学 , 富丽堂皇的法式建筑文化底蕴
希腊式的圆坐
柱和中国传统的科举考场赋予其浓厚的兼中西方文明特色风韵
落在具有五百多年历史的明清云南贡院
旧址上 . 几百年来 . 云南贡院的山灵水秀
之魂
文远昌荣之气脉就一直绵延不断
成为今日云南大学为国育贤的学术文化
气势巍巍的会泽楼 . 追思悠悠的古贡院总使人感觉到最高学府的庄
P {an r ing strLJetL}re a i } s l o f C he 门 9 0 门 C a一 P LJ o f Y u nl n U 门V e rs一 , la y s 9 9 们 s la I ty
雕塑
绿化景观共同营造一个新校在水系森林景观衬
托下
信息景观长廊宛如知识的殿堂交流的平台心灵的净
有尖山
有西山
作为学校绿色背景
远处西眺
4.
南节点
8 云南大学呈贡校区道路交通规划分析
C } u { tlo n an d fo ad P l n n * g a n a l s l o f C h e n g g o ng C a m P u s o f Y u n n a r U n 一 rs l re a a n y s , ve ty
的自然公园式校园 .
网络化感
历史厚重感和传承感的人文校园. 体现
适应现代化校园的信息化
效化
功能化的科技校园 , 体现人文
自然学府
传统
和谐的新时代综合性高等
1.
四轴
: 四轴归山, 把人文传统融
4 云南大学呈贡校区规划总平面

大学校园景观设计内涵--以云南师范大学商学院杨林校区为例

2020年11月第2卷第21期在经济空前发展的时代，教育也得到的高速发展。

为了满足时代需求，各高校都很重视校园景观设计，同时优秀的校园景观设计可以提升校园环境及提供很好的学习气氛。

但目前依然有部分高校存在新老校区景观设计不匹配的情况，使得新校区的景观美感缺失、人文内涵不明确、生态设计不完善、功能不健全等，导致新校区无法继承老校区的人文气息、历史文化，校园景观的功能无法得到充分表现。

1大学校园景观设计研究概述1.1研究的背景和意义（1）研究背景。

经济空前发展变化也使教育得到高速的发展，人才等需求也在逐步扩大，校区的扩招力度不断加强、师资力量的逐渐强化和校园规模的扩大让越来越多的校区无法承担。

通过对部分新校区实地调查研究发现，很多老校园文化没有有效地继承给新校区，使其缺乏深厚的文化底蕴。

（2）研究意义。

本文研究的意义在于从形式美感、文化内涵、生态和使用功能四个方面探讨校园景观设计的内涵，突出新校园景观人文气息、历史文化，并在一定的程度上设计出评价方法，以期为各个学校提供理论与实践方面的参考。

1.2研究内容与创新点（1）研究的内容。

充分挖掘校园景观设计的内涵，修正校园景观设计元素，提出能让校园景观设计内涵得到足够充分展现的办法[1]。

本文以云南师范大学商学院杨林校区的景观为例，对校园景观的艺术形式、文脉、生态、功能等内容进行重点分析，并提出可行性的景观评价方法。

（2）创新点。

我国新校区已有的景观设计提出了最直观内涵的概念，而本文认为最直观内涵不仅指历史和人文的内涵,更包括艺术美、文化遗产、生态系统和使用功能四个要素，提出了创建一个新的校园景观设计内涵的概念，并结合实际例分析对未来校园景观设计评价提供了新思想、新思路[2]。

1.3研究的方法（1）调查研究法。

对云南师范大学商学院杨林新校区进行了实地校园地形调查研究，掌握了相关信息，并对校园景观建设中存在的问题提出可行性建议[3]。

与此同时，还发放了调查问卷以获得第一手的资料。

浅谈大学校园内部功能分区——以云南师范大学商学院海源校区为例

浅谈大学校园内部功能分区——以云南师范大学商学院海源校区为例摘要：随着我们教育的逐步发展，我们开始重视大学校园的建设。

校园规划设计的好坏，直接关系到大学自身的未来发展。

大学功能分区的合理性和人性是确定大学校园硬件的直接标准和基本原则。

如何在大学校园内建设起来，让所有学生都对大学教育有归属感?生活和学习环境已成为每个人主要考虑的问题。

关键词：校园；规划设计；功能分区；合理性1.引言大学校园内部的建筑系统是由教学，科研，餐饮和学生生活等小的构件组成的有机整体，大学校园规划设计的总目标是使用最合理的人力，财力和物力将学校内部的学生，教职工，外来人员以及所有的物资进行最合理的安排和布置，确保效益最大化。

具体目标是保证学生与教职工的日常学习生活的便利，在交通上尽量做到人车分流，保障学生与教职工在校内的出行安全，在校园设施的布置与拜访上要做到尽可能的提高校园设施的使用率以及服务水平。

1.校园简介云南师范大学商学院（Yunnan Normal University Business School）是经教育部审批，由云南师范大学利用社会投资按新的机制和新的模式举办的独立学院，属普通高等教育本科层次。

截至2015年7月，学校共有两个校区，学院本部（海源校区）坐落在昆明市高新技术开发区内，在校学生18000余人，两校区占地1000余亩，建筑面积46.3万平方米；教职工近千人，专兼职教师1000余人。

现开设有36个本科专业66个专业方向，学校图书馆藏书190余万册。

被昆明市人民政府命名为“花园式单位” 。

3、校园功能分区大学校园内的分区设计必须以教学和师生活动为中心，要考虑到各个分区之间是否存在影响。

云南师范大学商学院将自身主要划分为以下几个主要分区：运动区、教学区、生活区，以住教学楼为中心，云南师范大学商学院将教学楼打造以参照美国白宫建筑物的样式，打造出了一个具有自己校园特色同时兼具英国建筑风格主要教学楼建筑。

围绕着主教学楼学校打造了图书馆、实验室、实训楼、报告厅、多功能演播厅、学生公寓、学生食堂、运动场馆、保龄球馆、网球馆、游泳池等设施。

昆明学院鉴赏

昆明学院园林鉴赏整体设计很高雅有特色，让人赏心悦目建筑艺术新校园地势开阔，有山有水，环境优美，设施齐全，布局合理，交通便利。

校园内除北部原有的图书馆、教学楼、学生宿舍楼、食堂、活动中心、广场、体育运动场30多万平方米建筑外，学院根据现实与发展需要，聘请华南理工大学何镜堂院士指导著名设计师新设计了20余万平方米美观实用的改扩建建筑。

新改扩建的建筑和园林景观集中在校园南部，主要有：新校园南面主大门、综合教学楼、行政办公楼、美术楼、音乐楼、体育中心、医学专业楼、农学专业楼、学生会堂、国际交流中心、专家公寓、后勤综合服务楼、学生宿舍等。

这些新设计建筑目前正在加紧建设中，预计2011年3月后逐步竣工投入使用。

到时昆明学院将以崭新的现代化大学风貌面向师生、面向社会、面向世界、面向未来。

新校园地形大致呈方形，上北下南、左东右西。

上北片区基本保留原云南大学洋浦校区主要建筑、道路、景观，下南片区基本为学院新开发的建筑、道路、景观，正南端居中是学院新大门。

面对新南大门的是综合教学楼，综合教学楼东后侧是行政办公楼，西后侧是农学楼、医学楼、美术楼等建筑群，西前侧是音乐楼、学生会堂等。

从新南大门进入综合教学楼，居中有一个中空高大门洞，穿楼而过，便是园林观景小山，由此拾级北上可抵达图书馆；图书馆大门前是活动中心广场，再向北可到北片区学生宿舍和食堂，从而形成由南门至北门的中轴线建筑群。

全院地形与建筑、道路、园林观景大致可分为：一主门（南大门）、二副门（西门、东北门）；一纵三横的建筑组团群与园林景观片区，即一个大的主内环路，一条纵向景观轴、一条交通道路横线，形成十字交叉，交汇点在图书馆；同时有若干支次路道，三个广场，一山一湖遥相呼应；主内环路外还有东部、北部、西部几个建筑组团群、园林景观片区等围绕。

总建筑面积73500平方米，新建六栋大楼，包括：美术楼、音乐楼、办公楼、公寓楼、国际学术交流中心及后勤楼设备材料：（1）外墙装饰,门窗玻璃,防水防腐,油漆涂料,墙地面砖（2）简单装修,玻璃幕墙,防火隔热,家具饰材,石材木材（3）园林设施,景观绿化,安全防范,消防火警,消防器材（4）光源灯具,低压电器,变配电,仪器仪表,电线电缆,防雷接地（5）给排水系统,供水设备,管材管件,阀门组件,室外排水。