小学六年级科学小品：我喜欢的一种小动物
小学状物我喜欢的一种动物
我喜欢的一种动物
我家鱼缸里养着三条小金鱼，其中一条特别惹人喜爱。
它的眼睛鼓鼓的，像一对大灯泡。
嘴巴小小的，一张嘴就吐出一连串的小水泡，像小朋友吹泡泡糖一样。
我给它取名“水泡眼”三条金鱼经常在一起玩捉迷藏的游戏。
“水泡眼”先停留在一个地方动也不动，等另外两条小金鱼躲好后转身去找，可那两条小金鱼太狡猾了，神不知鬼不觉地跟在“水泡眼”的后面。
害得“水泡眼”半天也找不到。
过了一会儿，它一转头，才发现另外两条小金鱼。
我家养的小金鱼真有趣！。
六年级动物作文：我最喜欢的动物作文300字左右
六年级动物作文：我最喜欢的动物作文300字左右
我最喜欢的动物是熊猫。
熊猫是我国的国宝，是世界上最受欢迎的动物之一。
为什么我喜欢熊猫呢？下面我将用一些事实来说明：
首先，熊猫的样子很可爱。
它有黑白相间的皮毛，圆圆的脸，大大的眼睛，看起来像一个憨态可掬的大熊猫娃娃。
其次，熊猫是懒洋洋的动物。
经常看到它们的样子就像在睡觉，连吃竹子都是在半睡半醒之间。
这种慵懒的样子实在是太有趣了。
还有，熊猫的生活方式也是很健康的。
它们几乎整天都在吃竹子，而且每天吃的总重量可达2公斤以上，这种饮食对它们的身体非常有益。
最后，熊猫是中国文化的象征。
在全世界各地，人们都热爱熊猫，把它们视为和平与友谊的象征。
这种传统文化也是我非常喜欢的。
熊猫是一个与众不同的动物，它们的魅力和吸引力是无法用语言来形容的。
在我的生活中，熊猫是一个满满的正能量，它们让我感到快乐和幸福。
我相信，在未来的日子里，熊猫还会继续成为我最喜欢的动物。
《我最喜爱的小动物》
教案名称：《我最喜爱的小动物》教学目标：1. 通过学习小动物的特点，培养学生对小动物的兴趣和爱护意识。
2. 提高学生的动手能力和观察动物的能力。
3. 培养学生的表达能力和团队合作意识。
教学内容：1. 小动物的分类和特点。
2. 我最喜爱的小动物的介绍和特点。
3. 动物的习性、饮食和栖息地。
教学准备：1. 教学素材：小动物图片、小动物模型、小动物书籍等。
2. 教学工具：投影仪、幻灯片、黑板、白板、彩色笔等。
3. 教学辅助：小动物分类图表、小动物特点表。
教学步骤：Step 1：引入采用图片或小动物模型引起学生的兴趣，促使学生展开思考，引发思考问题如：你们见过哪些小动物？你们最喜欢哪种小动物？为什么？Step 2：了解小动物的分类和特点通过幻灯片或示例图片介绍不同的小动物分类和特点，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
让学生分辨和理解各个分类的特点。
Step 3：学习我最喜爱的小动物的介绍和特点让学生分组，每个小组选择一个小动物进行深入研究和了解，并准备一份小动物的介绍。
可以利用图书馆、互联网等资源进行查找。
Step 4：学生表达和展示每个小组轮流进行小动物介绍的表达和展示，其他学生可以提问和互动交流。
Step 5：讨论动物的习性、饮食和栖息地通过教师的引导或小组合作，让学生学习和讨论自己最喜爱的小动物的习性、饮食习惯和栖息地等。
Step 6：总结和评价教师带领学生进行总结和评价，学生可以分享自己的体验和感受，评价学习过程和收获。
拓展活动：1. 小组合作制作小动物模型或画册，展示给其他班级或学校。
2. 观察校园周围的小动物，记录观察结果并制作观察报告。
3. 通过实地考察动物园、野生动物保护区等地，深入了解不同小动物的生活环境。
评价方法：1. 学生小组表达和展示的质量，包括介绍的准确性和完整性等。
2. 学生在讨论中的积极性和参与度。
3. 学生制作的模型、画册等展示作品的创意和表现力。
教学延伸：1. 小组可以根据学生的兴趣选择更多的小动物进行研究，并进行比较和分享。
六年级动物作文：我喜爱的一种动物
六年级动物作文：我喜爱的一种动物
我喜欢的一种动物是熊猫。
熊猫是中国的国宝，而且很可爱。
首先，熊猫的样子十分迷人。
熊猫身上的黑白花纹很独特，像是穿了一身黑白大衣。
它的大圆眼睛、圆圆的耳朵、圆滚滚的身体都让人喜欢。
尤其是小熊猫更是让人爱不释手，它们像是一只毛绒绒的玩具。
其次，熊猫的性格也很可爱。
熊猫性情温和、慢条斯理、喜欢睡觉，但也有自己的脾气，有时候会咧开嘴唠叨一番。
我还听说过一些熊猫会像小孩一样玩得很high，这也是很有趣的一点。
最后，熊猫的价值也是不可忽视的。
熊猫是在地球上存活了相当长时间的物种之一，
是极危物种。
近年来，国家大力保护熊猫，每年还会借出一些国宝熊猫去其他国家，让更
多的人了解、喜欢熊猫。
总之，熊猫是一种迷人、可爱、珍贵的动物，我非常喜欢它。
结合科学写写你喜欢的动物作文
结合科学写写你喜欢的动物作文《我最喜欢的动物——海豚》
嘿，大家好呀！今天我要和你们讲讲我超级喜欢的动物——海豚！
你们知道海豚有多厉害吗？那简直就像是海洋里的小精灵！它们的身体线条流畅得不得了，就像一艘艘快速行驶的小快艇。
每次在电视上看到它们在海里欢快地跳跃、嬉戏，我都激动得不行，哎呀，我真希望自己也能变成一只海豚，在大海里自由自在地玩耍。
海豚特别聪明，就像我们班里最机灵的同学一样！听说它们能听懂人类的指令，还能和人类一起完成各种任务呢。
这让我想起了我和小伙伴们一起做游戏的时候，大家互相配合，多有意思呀！那海豚和训练它们的人之间的配合肯定更棒，真想去看看呀！
记得有一次，我和爸爸妈妈去海洋馆。
哇，当我看到海豚在表演的时候，我简直惊呆了！它们高高地跃出水面，然后又准确地落入水中，那动作简直太帅了。
它们还会顶着球游来游去，就像在炫耀自己的本领一样。
我在下面拼命鼓掌，把手都拍红了。
“爸爸，海豚怎么这么厉害呀？”我扭过头问爸爸。
爸爸笑着说：“因为它们很聪明呀，而且经过了训练。
”
“那它们是不是每天都要训练很久呀？”我好奇地继续问。
“应该是吧，它们真的很努力呢。
”爸爸回答道。
我看着海豚，心里充满了敬佩。
它们不仅聪明，还这么努力，真的太了不起啦！
我真的好喜欢海豚呀，它们就像是大海送给我们的礼物。
它们的存在让海洋变得更加神奇、更加有趣。
我希望大家都能爱护海豚，爱护所有的动物，让它们能在自己的世界里快乐地生活。
这就是我最喜欢的动物——海豚，你们喜欢它们吗？。
小学生课堂分享：我最喜欢的动物
小学生课堂分享：我最喜欢的动物我最喜欢的动物——金丝猴大家好，今天我想和大家分享我最喜欢的动物——金丝猴。
金丝猴是中国特有的珍稀动物，它们生活在高山密林中，有着金黄色的毛发和蓝色的面孔，看起来非常独特。
我之所以喜欢金丝猴，是因为它们不仅外表美丽，而且非常聪明和灵活。
金丝猴在树林中跳跃时，就像在表演杂技一样，让人惊叹不已。
它们还是群居动物，彼此之间有着深厚的感情，这让我感受到了动物世界中的温情。
金丝猴的存在也提醒我们要保护自然环境，因为它们的生存状况直接反映了生态的健康状况。
我希望将来能有机会亲眼见到这些美丽的生灵，并为保护它们贡献自己的力量。
我最喜欢的植物——银杏树大家好，今天我要和大家分享的是“我最喜欢的植物——银杏树”。
银杏树是一种非常古老的树种，被称为“活化石”，它们见证了地球数亿年的变迁。
我喜欢银杏树，因为它们不仅外形优雅，而且具有很高的药用价值。
秋天的时候，银杏树的叶子会变成金黄色，像一把把小扇子，随风飘落，非常美丽。
银杏树的果实虽然味道苦涩，但却有很好的药用效果，可以治疗多种疾病。
银杏树的存在让我感受到了自然界的神奇和生命的顽强。
我希望我们都能珍惜这些古老的生命，保护它们，让它们继续在这个世界上繁衍生息。
我最喜欢的动物——海龟大家好，今天我要和大家分享我最喜欢的动物——海龟。
海龟是海洋中的长寿者，它们有着坚硬的壳和温和的性格。
我之所以喜欢海龟，是因为它们象征着耐心和坚韧。
海龟在海洋中游弋，历经风浪，却始终保持着平和的心态。
海龟的生命周期非常长，它们可以活上百年，这让我对生命的力量感到敬畏。
然而，海龟也面临着许多威胁，如海洋污染和过度捕捞，这让它们的种群数量急剧下降。
我希望我们都能提高保护海洋环境的意识，减少塑料垃圾，保护海龟的家园。
让我们共同努力，为海龟和其他海洋生物创造一个更加安全和清洁的生活环境。
我最喜欢的植物——牡丹大家好，今天我想和大家分享我最喜欢的植物——牡丹。
牡丹被誉为“花中之王”，它们的花朵大而艳丽，色彩丰富，非常吸引人。
《我喜欢小动物》教案及反思2篇
《我喜欢小动物》教案及反思《我喜欢小动物》教案及反思精选2篇（一）教案：《我喜欢小动物》一、课程目标1.学习并认识一些常见的小动物。
2.培养学生对小动物的兴趣和爱护动物的意识。
3.通过观察和描述小动物的特点，提高学生的观察力和描述能力。
二、教学重点1.灌输学生对小动物的兴趣和爱护动物的意识。
2.通过观察和描述小动物的特点，提高学生的观察力和描述能力。
三、教学准备1.幻灯片或图片展示小动物的图片。
2.书籍或图片展示小动物的英文名字。
四、教学步骤1.导入（5分钟）通过展示幻灯片或图片，让学生猜猜展示的是哪些小动物。
2.呈现（10分钟）展示小动物的图片，并依次介绍每种小动物的特点和习性，同时教授相应的英文名字。
3.操练（15分钟）让学生进行模仿和回答问题。
（1）模仿老师的示范，说出每个小动物的英文名字。
（2）老师提问关于小动物的问题，学生回答。
4.练习（15分钟）分组活动，每组给学生分发一些图片卡片，让学生根据图片描述这些小动物的特点和习性，然后进行展示。
5.总结（5分钟）老师引导学生回顾今天学到的小动物和相关的英文名字，并强调他们的特点和习性。
六、反思通过本节课的教学，学生在听、说、观察的过程中积累了一些小动物的知识，并提高了他们的观察力和描述能力。
但是，由于时间有限，只能介绍一些常见的小动物，还有一些小动物没有涉及到。
下次教学可以加入更多的小动物，并通过一些游戏和活动来巩固学生的学习成果。
另外，教学中应注意让学生尽可能多地参与讨论和展示，充分发挥学生的主观能动性。
《我喜欢小动物》教案及反思精选2篇（二）教学反思是一种分析和反思教学过程的方法，目的是从中发现问题，并改进和优化教学策略和方法。
下面是关于《我喜欢昆虫》教学的一些反思和建议：1. 教学目标不够明确：在教学过程中，需要明确的教学目标，以便学生能更好地理解和掌握相关知识。
在《我喜欢昆虫》教学中，可以将目标明确为“了解昆虫的特征和生活习性”。
2. 缺乏足够的先导知识：在进行《我喜欢昆虫》教学之前，可以先让学生了解昆虫的基本特点，如昆虫的分类、外部特征等。
普通话范文我最喜欢的动物
普通话范文我最喜欢的动物
我最喜欢的动物是熊猫。
熊猫是中国的国宝，也是世界上最可爱的动物之一。
它有着圆圆的脸庞，黑白相间的毛色，柔软的身体，总是给人一种温暖和亲切的感觉。
我喜欢熊猫的原因有很多。
首先，熊猫是一种非常和平的动物，它们几乎不会攻击人类，而是以吃竹子为主要食物。
这种和平与善良的品质深深地吸引着我。
其次，熊猫有着独特的外貌和形象。
它们有着圆圆的脸，大大的黑眼圈和黑乎乎的身体，看起来非常憨态可掬。
每次看见熊猫在竹林中吃东西或是爬树玩耍的场景，都能让人忍不住地笑出声来。
最重要的是，熊猫是濒临灭绝的动物之一。
由于栖息地的破坏和繁殖困难等原因，熊猫的数量越来越稀少。
保护熊猫就等于保护生物多样性和自然环境，这是我们应该为之努力的事业。
总之，我最喜欢的动物是熊猫。
它们和平友善的性格、可爱的外貌以及世界性的保护意义让我深深地喜爱着它们。
希望未来熊猫的数量能够增加，它们能够继续在这个美丽的地球上生存下去。
结合科学写写你喜欢的动物作文
结合科学写写你喜欢的动物作文《我最喜欢的动物——海豚》嘿，你们知道我最喜欢的动物是什么吗？那就是超级可爱又超级厉害的海豚呀！海豚，那可是大海里的精灵呢！它们的身体就像弯弯的月牙，光滑得好像抹了油一样。
它们的皮肤呀，是那种很漂亮的灰色，还闪着光呢，就像我最喜欢的灰色铅笔的颜色。
它们的眼睛乌溜溜的，就像两颗黑宝石，总是闪着机灵的光。
每次在电视上看到海豚表演，我都会兴奋得跳起来！它们能高高地跃出水面，在空中转个圈再落回水里，那动作简直太帅啦！就好像会轻功的大侠一样。
它们还能顶着球游来游去，那球就像粘在它们嘴上一样，怎么都不会掉，这可比我玩皮球厉害多啦！我就忍不住想，海豚怎么能这么聪明呢？难道它们也像我们一样每天去上学，学习各种本领吗？有一次，我和爸爸妈妈去海洋馆。
哇，终于可以亲眼看到海豚啦！当我看到它们在水里欢快地游来游去，还发出“吱吱”的叫声，我高兴得手舞足蹈。
我大声喊着：“海豚，海豚！”它们好像听懂了我的话，游到了我面前，还朝我摇了摇尾巴呢，就像在和我打招呼一样。
我激动地问爸爸：“爸爸，它们是不是认识我呀？”爸爸笑着说：“它们很友好，对谁都这样呢。
”我可不这么认为，我觉得它们就是认识我，就是喜欢和我玩。
后来，海洋馆的叔叔阿姨让海豚表演节目。
海豚们就像知道要表演一样，一个个精神抖擞的。
它们在水里游得飞快，就像一支支离弦的箭。
它们还跳起来亲了亲叔叔阿姨的脸，大家都哈哈大笑起来。
我心里想：海豚可真调皮呀，要是能亲亲我就好啦！没想到，接下来海豚真的游到了我面前，用嘴亲了亲我的手，哎呀呀，我当时都快幸福得晕过去了！海豚不仅聪明、可爱，还很勇敢呢！我听老师说，海豚在大海里还会帮助人类呢。
如果有人不小心掉进海里，海豚会游过去把人推到岸边。
这多了不起呀！它们就像大海里的英雄。
你们说，海豚是不是很棒呀？我真希望自己也能变成一只海豚，在大海里自由自在地游来游去，和小伙伴们一起玩耍，一起探索大海的秘密。
我最喜欢海豚啦，它们永远都是我心中的宝贝！。
小学六年级上册精品习作范例：我喜爱的宠物关于动物的作文
我喜爱的宠物
——关于动物的作文
我喜爱的宠物——小蝌蚪。
借去新江湾城游玩的机会，在一条无名小沟里，捞了一些小蝌蚪，装入矿泉水瓶中，带回家中。
一进家，我便兴奋地将它们小心翼翼地放入水盆中。
细心地观察着它们，它们忽而集合，忽而离散。
近乎椭圆形胖乎乎的身体，油润的纯黑色，细而长的尾巴，灵活的泳姿使我看得入神。
这简直就是一群有生命的音符呀！小蝌蚪游泳时或进、或退、或转弯，那尾巴像橹——又像舵，它既能产生动力，又能掌握方向，真神奇！小小的蝌蚪长不足2厘米，重不到1/4克，水中嬉戏十分可爱。
见它们有时聚在一起，一动不动，我故意用手指弹打盆边，见它们急剧地摇着小尾巴，惊慌地四处逃窜，我不禁一阵窃喜。
几天后，我惊奇地发现，他们又长大了一些，还发现它们长出了两条后腿，分居尾巴左右。
我兴奋地对他们说：“哇！你们要变青蛙了。
”不久，他们又长出了两条前腿和头。
我大声地喊了起来：“看呀！蝌蚪要脱尾巴变青蛙啦！”
我准备让它们回归大自然。
但真又舍不得，它们似乎也很舍不得我。
但是，小青蛙还是决定要离开我，它们仿佛在对我说：“朋友真的对不起！我们有自己的使命，要替天行道，去消灭害虫——蚊子。
”
再见吧！我亲爱的朋友！。
我喜爱的小动物六年级作文3篇
我喜爱的小动物六年级作文3篇我喜爱的小动物六年级作文3篇我喜爱的小动物六年级作文1我养了一只非常调皮又通人性的狗狗，它叫“黑嘴巴”。
每次我回来它就大吼大叫却不咬人。
又会守家，它有时还会像我们一样用两只脚独立行走，它还会用两只前脚搭在我的腿上。
先不说那么多了，它还有一身纯黄的毛发，乌漆马黑的鼻子，黑红的舌头……有一次，它吃东西不小心吃到了，上面有老鼠药的饭。
它难受挣扎着，我不知所措，就只能眼睁睁地看着，看它自己怎么办，之前的三只小狗都死了两只，你是最后一只了！我不能再让你死去了，可是我什么也做不了，突然它到处乱跑去吃土地上的草。
一下子它平静了下来，妈妈说：“它是吃了有老鼠药的饭，它就去吃土地上的草药，最后坚强地活了下来！”听了妈妈的话我的心也平静了，黑嘴巴真是我们家的“神犬”。
还有一次，我们在吃饭，然后黑嘴巴马上跳出来用前爪去钩饭碗，饭碗一直摇晃着，我们也知道它饿了，就都把骨头都扔给它吃，它不吵了，只是用小孩子的眼神一直盼望着我们的食物。
我们吃完了，把饭和骨头全放在黑嘴巴的碗里，不到两分钟，它就吃完了，它的食量真的很大。
还有在伯奶奶大寿的那一天中饭、晚饭的剩菜剩饭很多，我们把剩饭剩菜装在一个桶子里，给黑嘴巴吃。
它半小时就吃完，那可是等于两个大人的食量啊！它真是一条食神犬。
黑嘴巴和我有很深的友谊，我们一起玩耍、嬉戏……我喜爱的小动物六年级作文2我喜爱的小动物当然是猫了，我外婆家中就有一只小灰猫，十分淘气。
灰色的毛，远远望去，就像一个绒球。
蒙着透明薄膜的眼睛，好似两颗黑珍珠，轻轻闪烁着。
走起路来屁颠屁颠的，像个顽皮的小孩。
暑假里，我在书房做作业，小灰猫悄无声息地走了过来。
或许是因为它走路没有声音吧，我跟本就没有发觉它已经走进来了。
突然，它纵身一跃，竟跳到了写字桌上，“喵——呜”，“喵——呜” 地对我叫，吓了我一跳。
我知道，它这样叫，就是代表它肚子饿了。
我立即放下手中的笔，跑到厨房，盛了一盘子吃剩下的鱼给小灰猫吃。
小学六年级科学小品：聪明的海豚
聪明的海豚
本文是小学关于小学六年级科学小品的聪明的海豚，欢迎阅读。
对于海豚，大家都非常熟悉，它是一种海洋里的动物。
据说，它比大猩猩还聪明呢!
海豚一般长约1~2米。
它浑身乌黑，看上去非常光亮，只有肚皮是银灰色的。
尾巴成扇形，能上下摆动。
身体下侧有两片鳍，用于拨水游动。
嘴巴突出，非常尖。
脸上嵌着一双乌黑、水汪汪的大眼睛，忽闪忽闪的，十分可爱。
海豚十分聪明。
它虽然看起来十分笨重，但身手可敏捷啦!它能跳起来叼走距离它头顶2~3米的球，还能驮着人，以极快的速度游着，有的甚至可以像孙悟空一样翻跟斗呢!见到人时，它会把尾巴抬起来前后摆动向你打招呼，还会抬起头向你点头示意。
最精彩的是会三五成群地跳出水面，又“扑通”一声跳入水中，速度虽然快，但非常整齐、有序，活像几个出色的跳水员。
海豚被誉为是“海上救生员”。
每当见到浮在水面的东西，它都会去救起来，木板也不例外。
世界上就发生过“海豚救人”的事例，海豚把一艘落难轮船上的人安全护送到海岸边。
而它在海洋里也爱“见义勇为”，每当见到大鱼欺负小鱼时，它都会去和大鱼进行搏斗，就连凶恶的鲨鱼也不例外，可见它非常勇敢。
听完我的介绍，你一定了解了聪明的动物——海豚吧!有时间一定要去看看哟。
来源与互联网，仅供个人阅读参考。
我最爱的小动物科学作文
我最爱的小动物科学作文在这个充满生机与活力的世界里，动物们以各自独特的方式展现着生命的魅力。
而在众多可爱的生灵中，猫咪一直是我的心头最爱。
我与猫咪的缘分，要从几年前的一个午后说起。
那天阳光正好，微风不燥，我像往常一样在小区里散步。
突然，一阵微弱的“喵喵”声传入我的耳中。
我循着声音找去，在小区的一个角落里发现了一只小小的猫咪。
它蜷缩在一个纸箱里，身上的毛脏兮兮的，眼神里透露出无助和恐惧。
我小心翼翼地靠近它，它却警惕地盯着我，身子往后缩。
我轻声地对它说：“小猫咪，别害怕，我不会伤害你的。
”它似乎听懂了我的话，稍稍放松了一些，但还是不敢靠近我。
我回到家，拿了一些食物和水，又匆匆回到那个角落。
小猫咪看到我手中的食物，眼睛一下子亮了起来，但还是犹豫着不敢上前。
我把食物放在它面前，然后退后几步，静静地看着它。
它先是嗅了嗅，然后狼吞虎咽地吃了起来。
看着它那饥饿的样子，我的心里一阵心疼。
从那以后，我每天都会去看望这只小猫咪，给它带食物和水。
渐渐地，它不再害怕我，会主动靠近我，用它的小脑袋蹭我的手。
我发现它是一只很漂亮的猫咪，身上的毛是黑白相间的，像极了奶牛的花纹，于是我给它取名叫“小花花”。
随着时间的推移，小花花的身体越来越强壮，性格也越来越活泼。
它总是喜欢在小区的花园里跑来跑去，追逐着蝴蝶和小鸟。
有时候，它会趴在草地上，懒洋洋地晒着太阳，那惬意的样子让人忍不住发笑。
有一次，我带着小花花去公园玩耍。
公园里有一片大大的草地，小花花一看到草地，就像脱缰的野马一样冲了进去。
它在草地上打滚、奔跑，玩得不亦乐乎。
突然，它发现了一只小蚂蚱，立刻来了精神，悄悄地靠近蚂蚱，然后猛地一扑。
可惜，蚂蚱一下子跳开了，小花花扑了个空。
它不甘心，继续追逐着蚂蚱，那认真的样子就像一个正在执行重要任务的小战士。
小花花还特别喜欢和我玩捉迷藏的游戏。
每次我藏起来，它都会认真地寻找我。
它那小巧的鼻子不停地嗅着，眼睛四处张望，一旦发现了我的踪迹，就会兴奋地跑过来，用它的小爪子轻轻地拍我，好像在说：“我找到你啦！”小花花不仅活泼可爱，还非常聪明。
小学六年级科学小品：金蝉的梦
三一文库（）小学六年级科学小品
金蝉的梦
一天，吃过晚饭，我和爸爸妈妈去路边两旁的
树上捉知了猴。
路边的人真多，都拿着手电筒
在捉知了猴，我和爸爸妈妈好长时间才捉了两只，我们把知了猴带回家。
我把金蝉放在一个盆子里，把带叶子的
树枝也放在盆子里，慢慢观察。
它在树枝上，
移动着，半小时过去了，他后背上的硬壳裂开了，妈妈说它要脱壳了，一会儿，它的头钻出
来了，眼睛又黑又亮，闪闪发光，六只脚也出
来了，然后用前足抓住蝉壳一抽，一个又白又
嫩的蝉尾就露出来了。
蝉去掉蝉壳，全身是灰
白色的，它好像没有力气了，一动不动，一会
变成深绿色，又变成了棕黑色，他好像十分高兴，张了张它的翅膀，像是在说：“我终于成
蝉了。
”
我想：它历经了几千个日日夜夜，终于
来到这一个美丽的世界，像小鸟一样飞翔唱歌，20 × 20。
我喜欢的小动物六年级作文
我喜欢的小动物六年级作文我喜欢的小动物六年级作文我喜欢的小动物六年级作文1动物世界多姿多彩。
每一只小动物都灵巧、可爱。
童真童趣的孩子们都有自己及其喜欢的小动物，喜欢它们的眼神，喜欢他们俏皮可爱的滑稽表演。
我，当然也不例外啦!我喜欢的小动物它姓“黄”，哦，不要误会，不是“黄飞鸿”，而是小鸟“黄鹂”。
它从头到脚一身黄，从远处看特显眼!一双小眼睛炯炯有神的东望西望，好像在说：我还要熟悉熟悉环境呢!毛绒绒的羽毛下面，缩着两个小红爪子。
它呀，连睡觉都跟别的鸟两样儿。
嘿!真可爱!黄色的羽毛最令人惊奇。
一般的鸟羽毛的颜色都是咖啡色的，显的很普通。
可黄鹂的羽毛的颜色却是金黄色的，真奇怪!我想，它可能是去染过毛赶流行吧!一双黑色的小眼睛嵌在那小小的头里，一眨一眨的。
好像在说：“你们不要再伤害鸟类了!”说的那么凄惨与肯定!小红爪子从那黄色的羽毛里伸了出来，一伸一曲，好像在领着大家做体操呢!“来，一二三四，二二三四……”红色的爪子在黄色羽毛的衬托下更加突出了黄鹂的美丽。
怪不得说“红配黄，亮堂堂”呢!啊，太可爱了!黄鹂鸟儿连睡觉都不跟别的鸟儿一样。
每当夜幕到来时，黄鹂就飞到杆子上，把它那金黄色的毛绒绒的身子卷成一个大圆球。
这个时候，你就会看到一个“小毛球”立在杆子上，我不说，你还真不知道那是小鸟黄鹂在睡觉呢!啊，贼可爱了!黄鹂鸟的歌声也是远近驰名的。
每天早晨，人家从不睡懒觉，早早的起床，还“叽叽喳喳”的把我也叫了起来。
“叽叽喳喳”好像是在说“一年之计在于春，一天之际在于晨”呢!每当我放广播的时候，小鸟也争着说、唱，把整个家都搞得鸡飞狗跳的。
我喜欢的小动物—黄鹂鸟儿有特点吧!其实只要你细心观察，就会发现每一个动物都有它的特点和可爱之处。
要保护动物呀!我喜欢的小动物六年级作文2我喜欢的小动物是一只小狗，它全身长满白色的毛，像一团棉花糖;眼睛是圆溜溜的，像两颗大宝石镶嵌在一对弯弯的眉毛下;耳朵是半圆形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可爱。
《我喜欢的小动物》教案
《我喜欢的小动物》教案一、教学目标：1. 让学生认识和了解各种小动物的特点和习性。
2. 培养学生的观察能力和表达能力，提高学生对小动物的喜爱之情。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的动手操作能力。
二、教学重难点：1. 让学生能够清晰地表达出自己喜欢的小动物的特点和原因。
2. 培养学生观察小动物的能力，提高学生的观察力。
三、教学准备：1. 教师准备各种小动物的图片或实物，以及与小动物相关的视频资料。
2. 学生准备自己的小动物图片或实物，以及观察小动物的记录。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种小动物的图片或实物，引导学生说出自己喜欢的小动物。
2. 教师播放与小动物相关的视频资料，让学生更加了解小动物的生活习性。
3. 学生分组，每组选择一种小动物，进行观察和记录。
4. 学生汇报观察结果，教师引导学生表达自己喜欢的小动物的原因。
5. 学生进行小组讨论，总结小动物的特点和习性。
6. 学生展示自己的小动物图片或实物，并分享观察小动物的心得。
7. 教师进行点评和总结，强调小动物的保护和关爱。
五、作业布置：1. 学生回家后，继续观察自己喜欢的小动物，并记录下来。
2. 学生写一篇关于自己喜欢的小动物的短文，表达出自己的感情和原因。
3. 学生和家长一起制作小动物的手工制品，展示对小动物的喜爱。
六、教学评价：1. 通过课堂表现、小组讨论和作业完成情况，评价学生在观察、表达和合作方面的能力。
2. 通过学生的短文和手工制品，评价学生对小动物的喜爱程度和观察深度。
3. 通过学生的互动和讨论，评价学生对小动物特点和习性的理解程度。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学过程进行反思，看是否达到了教学目标，是否有效地激发了学生的兴趣。
2. 教师要关注学生的学习反馈，看学生是否真正理解和掌握了小动物的特点和习性。
3. 教师要根据学生的表现和反馈，调整教学方法和策略，以更好地实现教学目标。
八、教学拓展：1. 教师可以组织学生进行小动物的实地观察，让学生更加直观地了解小动物的生活环境。
六年级状物我喜欢我的“小吉”
我喜欢我的“小吉”
最近，我家新加入了一个家庭成员，它就是——小吉。
小吉是一只女性小狗的名字。
它是一只全身棕黄色的小狗，它的双手和双脚又短又粗、眼睛大而明亮、嘴巴短而宽、耳朵像三角形似的竖起，最抢眼的是它的尾巴和大腿，它全身上下都是棕黄色的，唯有它的尾巴和大腿是白色的，走起路来一摆一摆的，就像台上的模特儿，令人真想大笑一番。
小吉是一位最懒、最喜欢在主人面前表现自己的家庭成员。
那天，我把小吉带到了爷爷家，它就开始表现自己了。
它到处嗅来嗅去，像是在寻找屋里的老鼠似的。
当我悄悄走到厨房偷看它时，它以为主人走了，它就立刻不找了，躺在地上睡起大觉！我要回家了，我使劲地拉它，它醒了过来，看见了爷爷在做饭，就装着继续睡觉。
因为爷爷很喜欢他，平时看它如自己的孙子，吃饭时它常常会拿些烤肉和牛奶让小吉品尝，看它的样子就知道它想吃到爷爷的大餐了！
小吉还是一只很容易吃醋的狗。
一天，我从市场里买来了一只仓鼠，回到家时，我还特意的让小吉瞧瞧的新买的仓鼠，想日后它们能成为朋友。
可小吉没有理会我，自己走到了一边，像是在吃醋！我没有理它。
我为我的仓鼠弄了一个小窝，让仓鼠先住着。
等二天起床，我发现仓鼠窝里是湿的，我把头伸进去闻了闻，里面还散发出一阵阵的骚味，发现那滩水原来是狗撒的尿！这时我明白了，原来是小吉搞的鬼！我立刻把它关在一个房间里，不准它吃饭，让它自己反思一天！
虽然小吉不是最完美的狗，但我还是很喜欢它的，因为它给我们家带来了不少快乐，它是我们家不可缺少的一份子！。
六年级我最喜欢的小动物作文450字以上
六年级我最喜欢嘅小动物作文
喺万物复苏、生机盎然嘅春晨，我漫步喺林间小路上，嗅住泥湴嘅芬芳，聆听住鸟儿嘅鸣唱。
呢时，一抹亮眼嘅火红掠过我嘅视线，定睛一看，竟系一只可爱嘅小松鼠！从嗰刻起，小松鼠便系晒我六年级最钟爱嘅小动物。
佢嘅皮毛蓬松柔软，宛若天鹅绒般细腻。
红色嘅毛色喺阳光下闪耀住迷人嘅光呀，衬托住佢灵动嘅大眼睛，散发住一种无法抗拒嘅萌态。
佢嗰尖尖嘅耳朵唔停地转动住，捕捉住周围嘅声响，仿佛时刻保持住警惕。
小松鼠动作敏捷，喺树枝间穿梭自如。
佢嘅爪子纤细有力，牢牢地抓住树干，都唔费力地攀援住。
佢嗰条蓬松嘅大尾巴喺身后飘扬，好似系一面鲜艳嘅旗帜，引领住佢嘅前进。
每次睇到佢灵活嘅姿态，我都忍唔住为佢嘅矫健喝彩。
小松鼠嘅性格都十分讨喜。
佢机警聪慧，总会可以敏锐地察觉到危险嘅到嘅。
一旦发现有异样，佢便会发出尖锐嘅叫声，提醒周围嘅小伙伴。
此外，小松鼠还十分友善，佢经常会同同伴们嬉戏玩闹，场面温馨而同谐。
每年嘅秋天，小松鼠都会忙住收集坚果，为即将到嘅嘅冬天做准备。
佢用勤劳嘅双手将坚果藏喺树洞入面，为严寒做好充分嘅储备。
呢种未雨绸缪嘅精神等我深受感触，佢教会晒我做好准备嘅重要性。
小松鼠，你嗰灵动嘅身影、敏捷嘅身姿、讨喜嘅性格以及勤劳嘅品德，都深深地刻喺晒我嘅记忆中。
你系我六年级最喜欢嘅动物，你嘅形象都将永远留喺我心中。
六年级我喜欢的小动物作文(精选10篇)
六年级我喜欢的小动物作文（精选10篇）1.六年级我喜欢的小动物作文篇一在所有的小动物中，我最喜爱的就是小兔子。
兔子的胆子很小，它睡觉时，有一点点声音就会醒过来，野兔的家像地下迷宫，有好几个出入口，当有人或其它动物想抓它时，它就会从另外的出口逃跑，这就是人们所说的“狡兔三窟”吧。
兔子害怕的动物有：老鹰、狐狸、蛇等等。
兔子的眼睛不完全是红颜色的，只有白兔子的眼睛是红色的，其它的兔子眼睛都是黑色的。
兔子的耳朵长长的，尾巴短短的，嘴巴是三瓣的。
兔子的耳朵里有很多血管，这样当兔子的体温增高的时候，耳朵可以帮助它散发热量，而且兔子的长耳朵很灵敏，能听见很远的地方传来的很小的的声音，可以很快发现接近它的敌人，并迅速地逃跑。
我在龙沙公园的宠物角里，看到一只小白兔，全身上下雪白雪白的，那双红通通的大眼睛非常可爱，就像在冬天刚下完的白雪上面放上两颗红樱桃，漂亮极了。
它趴在角落里一动不动，我抓起它的长耳朵，抱在怀里，软软的，我拿着胡萝卜喂它，它一点也不害怕，小嘴不停地听吃，样子太可爱了。
通过我的介绍，同学们，你们是不是也喜欢上小兔子了。
把你们喜欢的小动物也介绍给出我吧，让我们一起来爱护它们，因为动物们是我们人类永远的朋友。
2.六年级我喜欢的小动物作文篇二我最喜爱的小动物是小乌龟。
那是因为我们家里以前养过一只小乌龟，记得那只小乌龟是在冬天的时候买回来的。
那天，我和妈妈去逛街，看见有人在卖小乌龟，那些小乌龟被装在一个个漂亮的小瓶子里面，可爱极了！妈妈知道我喜欢，所以就给我买了一只，这只小乌龟比一元的硬币大一些。
我拿着里面装着小乌龟的小瓶子，不由自主地笑了起来。
回到家后，我和妈妈把它放进一个鱼缸里，每天喂小乌龟吃虾和肉，可是它却看也不看。
小乌龟不吃虾和肉，还很顽皮哦！每天，小乌龟一睡好它的懒觉，就在鱼缸里发出铛、铛、铛的声音，过去一看，原来是小乌龟在往上爬，幸好这只小乌龟太小了爬不上去。
从这以后，鱼缸总是臭臭的，妈妈一闻到臭味，就洗鱼缸和小乌龟，每次洗小乌龟的时候，妈妈一定要找我和她一起逗一下小乌龟，我先把它的小脚丫痒一下，没想到它居然用爪子抓了一下我的手指，幸好没有受伤，哎！谁让它那么小呢。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我喜欢的一种小动物
本文是小学关于小学六年级科学小品的我喜欢的一种小动物，欢迎阅读。
“粽子头、梅花脚,屁股挂把弯镰刀，身穿黑白花皮袄，坐着反比站着高。
看见生人汪汪叫，看见主人尾巴摇，最爱啃根大骨头，不忘站岗和放哨。
”朋友们应该猜到了，没错，这就是我最喜欢的小动物――狗。
狗的品类有很多。
“大块头”的有藏獒、松狮、金毛、拉布拉多等，“小呆萌”有博美、雪纳瑞、西施犬、吉娃娃等，这些“汪星人”都被人们各自宠爱着，并授予它们最至高无上的荣誉――“人类最忠实的朋友”。
人们喜欢抚摸它们极富手感的黑色、白色、灰色、金黄色的毛发，这也正是它们所喜欢的一种亲昵的交流；人们乐于观察它们天真无邪的活泼、打闹、撒娇、耍赖皮的习性，这些孩子般的可爱带给大家满满的欢乐；人们更希望读懂它们随时会变的喜的、怒的、哀的、萌萌哒的眼神，这其中似乎包涵了人世间的情感与温馨……
狗狗的特点很多，单是尾巴就蕴藏着“大学问”。
一般在兴奋时，就会摇头摆尾，尾巴不仅左右摇摆，还会不断旋动；尾巴翘起，表示喜悦；尾巴下垂，意味危险；尾巴不动，显示不安；尾巴夹起，说明害怕；迅速水平地摇动尾巴，则象征着友好。
友好的表现似乎越来越常见了。
“汪星人”还是狼的后代吗？它们喜欢睡在温暖舒适的小窝里，穿着酷毙的时装，吃着香甜的狗粮；它们不再“嗷嗷”狂吠，也很少肤浅地“汪汪”，而是各种声调的抑扬顿挫――让你不得不承认：狗狗真的很聪明！它们当中有会做算术题的，有能导盲的，有能看守羊群的，更有甚者，居然还能照看孩子！
我们或许不一定要一只狗狗有多么聪明，有多么懂事，能做多少家务，只希望狗狗的寿命能够进化得更长一些吧！喜欢它，就让它精彩地活着！。