七年级生物课堂练习

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七年级生物第二章观察生物结构课堂练习试题

币仍仅州斤爪反市希望学校七年级生物第一单元第二章观察生物结构练习时间：45分钟总分值100分班级：学号：一．单项选择题〔每题2分，共60分〕1．有关植物细胞的表达中正确的选项是〔〕A．生命活动主要在细胞核内进行 B．液泡具有支持和维持细胞形态的作用C．在放大镜下，可观察到植物细胞 D．植物细胞一般有细胞壁和液泡2、以下哪种细胞与人体口腔上皮细胞的根本结构相同〔〕A 洋葱表皮细胞B 西红柿果肉细胞C 黑藻叶片细胞D 血管内表皮细胞3．线粒体主要与细胞的什么生命活动有关〔〕A．光用B．呼吸作用C．吸水作用D．保护作用4、植物细胞中，为细胞生命活动提供能量的结构是〔〕A．细胞膜 B．叶绿体 C．细胞核 D．线粒体5．一般用显微镜观察洋葱表皮细胞时，看不到的结构是〔〕A．细胞壁 B．细胞核 C．液泡 D．叶绿体6．用红墨水对细胞染色时，死细胞整个细胞都呈红色，这是因为〔〕A．细胞壁阻挡有害物质进入的功能丧失了 B．细胞核的遗传功能丧失了C．细胞膜控制物质进出的功能丧失了 D．细胞壁的保护功能丧失了7．以下关于植物细胞结构和功能的表达中，错误的选项是〔〕A．植物细胞是植物体的根本结构和功能单位B．植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核C．植物细胞多数具有叶绿体和液泡D．植物细胞的细胞核与细胞质相互隔开、互不相通8．制作洋葱鳞片叶表皮细胞的玻片标本中，相关的制作步骤错误的选项是〔〕A．先在载片上滴水，后取材 B．先染色后盖盖玻片C．染色时盖片的一端先滴上碘液，另一端用吸水纸吸干D．先用正确方法盖盖玻片，后用正确方法染色9．制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本时，刮取细胞的部位和在载玻片上滴加的液体是〔〕A．口腔内侧壁、蒸馏水 B．口腔内侧壁、生理盐水C．牙齿上、蒸馏水 D．牙齿上、生理盐水10．动物和植物细胞相比，动物细胞中没有〔〕A．线粒体和叶绿体 B．叶绿体和细胞壁C．细胞核和液泡 D．细胞膜和染色体11．假设放大倍数为500的视野下，看到紧密排列的10个洋葱鳞片叶细胞，目镜内装有刻度指针显示这10个细胞总长度约为2毫米，据此可估算单个细胞的大小为〔〕Ａ．0．2毫米Ｂ．0．0002毫米Ｃ．0．004毫米Ｄ．0．0004毫米12、根据细胞内部各局部结构的功能，以下结构相当于边防检查站的是〔〕A 细胞质B 细胞膜C 细胞壁D 线粒体13．构成人体的细胞有1014个，这些细胞的哪方面是一样的〔〕A．大小B．形状C．根本结构D．根本功能14．活细胞中，具有流动性、有利于细胞与外界环境之间进行物质交换的结构是〔〕A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞核 D．细胞壁15．以下关于植物细胞的说法，正确的选项是：〔〕A．所有的植物细胞都具有HY大液泡B．植物细胞的形态多种多样，结构根本相似C．洋葱鳞片叶内表皮细胞含有大量的叶绿体D．植物细胞的细胞质能控制细胞内外物质的进出，保持细胞内部环境的相对稳定16.组织是构成生物体的结构层次之一。

2.4.2生物体的器官、系统—2022-2023学年北师大版生物七年级上册一课一练(word版含解析

2.4.2生物体的器官、系统—2022-2023学年北师大版生物七年级上册堂堂练1.由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构叫做( )A.细胞B.组织C.器官D.个体2.下列各项中不属于器官的是( )A.桃花和桃子B.油菜叶和玉米的籽粒C.树根和树枝D.番茄的果肉和菜豆的豆瓣3.皮肤在人体的表面起到保护作用，当皮肤划破时人会感到疼痛，有时会流血。

试说明皮肤中含有哪几种组织？( )A.保护组织营养组织分生组织B.上皮组织结缔组织神经组织C.上皮组织肌肉组织神经组织D.肌肉组织结缔组织神经组织4.人体的肠道、胃、口腔等器官都有消化食物和吸收营养物质的功能，它们可以构成的系统是( )A.消化系统B.神经系统C.呼吸系统D.内分泌系统5.下列植物结构中，属于器官的是( )A. B. C. D.6.油菜植株是由六大器官组成的，其中都是繁殖器官的一组是( )A.根、花B.茎、种子C.花、果实D.茎、叶7.下列关于一株大豆和一条鲫鱼的叙述,错误的是( )A.都是由受精卵发育而来的B.大豆的根、茎、叶属于营养器官C.鲫鱼的结构层次是:细胞→组织→器官→系统→生物体D.大豆的种子、鲫鱼的鳃都属于组织8.如图中A~F是人体的不同结构层次，请据下图回答问题。

（1）整个人体都是由A细胞分裂、分化而形成的，A细胞是_________。

（2）A细胞通过细胞分裂形成B。

在此过程中，_________先加倍，再平均分配到两个子细胞中，保持了分裂前后细胞内遗传物质的稳定。

（3）B通过_________形成C。

在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了明显差异。

人体内担负着运输任务的血液属于_________组织。

心脏作为输送血液的泵，主要由心肌构成，心肌属于_________组织。

（4）如图中，人具有而植物没有的结构层次是_________。

人体的结构层次从微观到宏观依次是_________→_________→_________→_________→人体。

七年级生物上册第三单元第6章生物之间的食物关系食物链练习

食物链课前测试：1、食物中的营养物质主要有、、、、、、六大类。

2、的主要功能是为人体的生命活动供给能量，是营养物质中产热最高的一种。

3、是构成细胞必不可少的成分。

4、淀粉、蛋白质、脂肪分别在、、中开始被消化。

5、食物消化吸收的主要部位在。

课堂反馈1、一定区域内，各种生物之间由于食物关系所形成的联系叫做。

2、一条食物链一般包括个环节，食物链包含的环节越少，食物链就越，反之食物链就越。

3、食物链一般具有以下特点：①食物链通常是由一种开始的，他们是生态系统中的者。

②位于食物链中第2个环节的生物通常是。

③位于食物链中其他环节的生物大多是。

4、科学家从生物的中得到启发，利用对农林害虫进行防治的技术，叫生物防治。

选择天敌防治害虫时要选择那些只吃害虫，而不吃倍保护的庄稼或树木的动物种类；还要注意这些天敌易于。

5、下列各项中，属于食物链的是（）A 青菜虫→鸡→黄鼠狼B 植物→蝉→螳螂→黄雀→细菌C 阳光→青草→羊D 草→兔子→狼6、食物链中的第2以及以上营养节属于生态系统中的哪种成分（）A 无机环境B 生产者C 消费者D 分解者7、下列属于杂食性动物的是（）A 兔子B 羊C 虎D 人8、某湖泊发生“水华”现象，导致水面微小浮游藻类疯狂繁殖生长，水质恶化发出腥臭，若需要在短时间内大量减少藻类植物，应采取的措施是( )A 大量引入肉食性鱼类B 大量引入吃浮游动物的鱼类C 大量引入吃浮游植物的鱼类D 大量引入水生植物课后思考1、当我们人类在食用真菌类生物时，人和其也是因为食物关系联系在一起的，这属于食物链吗？2、有时人们为了保护珍稀植物时，为了防止其被鸟类食用，而将其隔离，但过一段时间后却发现植物的叶片被虫子吃的更厉害，你能解释原因吗？课外延伸在日常生活中，流传着许多脍炙人口的民间谚语，在一些谚语中蕴藏着许多生物学的"螳螂捕蝉，黄雀在后"是说生物的捕食意为螳螂正要捉蝉，不知黄雀在它后面正要吃它；在生物学上它具有食物链的含意。

2.2.3《植物体的结构层次》课堂练习-七年级生物上册【人教版】

练习1：植物、动物、和人体的生长发育都是从一个细胞开始的，这个细胞就是:（）
A、受精卵
B、上皮细胞
C、肌细胞
D、神经细胞
练习2：下列各项属于植物器官的是（）
a.西瓜瓤
b.西瓜子
c.瓜子仁
d.桃e．桃花
A、bcde
B、bcd
C、bd
D、be
练习3：植物根尖的分生区属于：（）
A、分生组织
B、营养组织
C、保护组织
D、输导组织
练习4：植物根尖能够不断分裂产生新细胞的是:（）
A、成熟区
B、伸长区
C、分生区
D、根冠
练习5：一筐桃子中，果皮完整的能保存很长时间，而果皮破损的则很快会腐烂，这说明果皮的主要功能是: （）
A、输导
B、保护
C、营养
D、分裂
练习6：组织的形成是:（）
A、细胞分裂的结果
B、细胞生长的结果
C、细胞分裂和生长的结果
D、细胞分化的结果
练习7：买的葡萄和吃后吐的葡萄皮分别属于:（）
A、果实，营养组织
B、种子，保护组织
C、种子，营养组织
D、果实，保护组织练习8：“藕断丝连”的“丝”属于:（）
A、输导组织
B、营养组织
C、分生组织
D、保护组织
练习9：下列组织中，不属于植物组织的是:（）
A、上皮组织
B、营养组织
C、分生组织
D、保护组织
六、课后挑战
当你吃甘蔗时，首先要把甘蔗茎坚韧的皮剥去，这皮属于组织；咀嚼甘蔗茎时会有很多甜汁，这甜汁属于组织；
咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉，这渣滓属于组织.。

人教版生物七年级上册第二单元第一章第四节《细胞的生活》课堂练习

第四节细胞的生活01知识管理1．细胞的生活需要物质和能量细胞中的物质的分类：一类是无机物，分子比较________，一般不含有________，如水、________、氧等；另一类是________，分子比较________，一般含有________，如糖类、________、蛋白质和核酸等。

2．细胞膜控制物质的进出细胞膜控制物质进出细胞示意图：特点：能让细胞生活需要的物质进入细胞，把其他物质____________，同时还能把细胞生活过程中产生的________排出。

【注意】只有有生命的细胞，其细胞膜才能控制物质的进出，如生活在海水中的生物。

如果生物死亡，海水中的盐分就会不受控制，更多地进入其细胞内。

3．细胞中的能量转换器细胞中的能量转换器：________和________。

能量转换：叶绿体中的________能够吸收光能。

叶绿体的作用是将________能转换成________能。

线粒体的作用是将有机物中的________能释放出来。

植物绿色部分细胞中的能量转换器有________种，动物细胞中的能量转换器有________种。

【注意】只有植物绿色部分的细胞中有线粒体和叶绿体两种能量转换器，如叶肉细胞，其他植物细胞中只有线粒体一种能量转换器，如根尖细胞。

4．细胞核是控制中心小羊“多莉”的培育过程：“多莉”羊培育结果：“多莉”的培育过程中，A羊提供的是________卵细胞；B羊提供的是__________；C羊起代孕的作用。

“多莉”的性别是________羊，与________羊长得相似。

通过资料的分析，细胞的遗传信息在________中。

细胞核的功能：细胞核是细胞的________中心，控制着生物的____________。

细胞核有此功能是因为细胞核中有________，________上有指导生物发育的全部信息。

细胞是一个统一的整体：细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一。

02例题解读【例】动物细胞的能量转化器和控制中心分别是( ）A．线粒体和细胞核B．叶绿体和细胞核C．线粒体和细胞质D．叶绿体、线粒体和细胞核解析：动物细胞中的能量转换器只有线粒体；细胞的控制中心是细胞核。

人教版2024七年级生物上册同步课堂细胞的生活课后练习作业

人教版2024七年级生物上册同步课堂细胞的生活课后练习作业一、单选题1. 西瓜之所以甘甜可口,主要是因为西瓜的哪种结构中含有大量的糖分( )A.细胞壁B.细胞膜C.细胞液D.细胞核2. “种瓜得瓜，种豆得豆”，这一生物学现象主要取决于细胞结构中的（）A.细胞壁B.细胞膜C.细胞核D.液泡3. 蒲草生活在水中。

经检测发现，某有毒物质在其细胞内的浓度远远低于周围污水中的浓度。

控制该有毒物质进入蒲草细胞的结构是（）A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核4. 下列细胞结构与功能的对应关系，正确的是A.细胞膜——控制物质进出B.液泡——保护和支持C.细胞核——进行能量的转换D.线粒体——进行光合作用5. 杜鹃花和杜鹃鸟体内细胞中都有的的能量转换器是（）A.液泡B.叶绿体C.线粒体D.染色体6. 条件适宜时，菠菜叶片中能同时进行光合作用和呼吸作用的细胞是（）A.表皮细胞B.叶肉细胞C.导管细胞D.筛管细胞7. 克隆羊“多莉”长相与供核母羊一样，这个事实说明（）A.变异是普遍存在的B.遗传信息存在于细胞核C.亲代传给子代的是基因D.基因有显性和隐性之分8. 如图是动植物细胞的结构示意图，相关说法正确的是（）A.①能控制物质进出细胞B.④是遗传信息库C.⑤是动物细胞特有的结构D.⑦能把光能转变成化学能9. 早春时节，海棠叶片还没有完全长出，却可以开出娇艳的花朵。

请推测这些花瓣中有机物的主要来源A.花瓣进行光合作用合成的B.根从土壤中吸收并运输到花瓣的C.树皮进行光合作用合成的D.叶在上一年通过光合作用制造的10. 以下表现细胞核、染色体、DNA之间层次关系的图正确的是（）A. B.C. D.11. 新鲜牡蛎体内的锌元素含量远远高于它所生存的海水，这是因为细胞中的（）在起作用。

A.细胞质B.细胞膜C.液泡D.细胞壁12. 在蚕豆根细胞中，含有的能量转换器是（）A.细胞核B.叶绿体C.线粒体D.线粒体和叶绿体13. 关于细胞，下列叙述不正确的是（）A.植物细胞的细胞壁对细胞起支持和保护作用B.所有细胞均有线粒体、叶绿体，是细胞的能量转换器C.细胞核是细胞的控制中心，控制着生命活动和生物的发育和遗传D.活细胞一般需完整结构，才能完成各项生命活动14. 有关细胞知识的说法中，正确的是（）A.细胞核控制着生物的发育和遗传B.植物细胞没有线粒体C.细胞壁能控制物质的进出D.动物细胞内有叶绿体15. 细胞是生命活动的基本单位。

七年级生物期中习题课堂训练

复习计划：1.前30分钟背诵知识提纲或课本、复习练习册错题，后15分钟做课堂练习（做一个就讲一个）。

2.第一节课复习一二章，第二节课复习三四章，第三节课复习第五章并复习五一试卷和其他错题。

一二章课堂练习题1.(2020•枣庄)如图是人体消化系统示意图。

下列有关叙述正确的是()A.①分泌的消化酶对脂肪有乳化作用。

B.②、③和⑤均吸收水分和维生素C.④既能分泌胰液，又能分泌胰岛素。

D.②是人体内消化和吸收的主要器官2.(2020•青岛)如图为人体消化系统部分器官模式图。

下列叙述正确的是()A.①分泌的胆汁能使脂肪变成微小的颗粒B.②是大肠，是消化和吸收的主要场所C.③分泌的消化液能将蛋白质分解成氨基酸D.④是胰腺，分泌的胰液中只含消化糖类的酶3.(2020•淄博)如图是淀粉分解成麦芽糖示意图，此消化过程可能发生的部位是()。

A.口腔、胃B.口腔、小肠C.胃、小肠D.口腔、胃、小肠4.(2020•东营)小肠是食物消化的主要场所，如图为与小肠相通的消化腺示意图。

下列分析正确的是()。

A.①分泌的消化液含消化脂肪的酶B.②处阻塞，消化蛋白质能力下降C.③分泌的消化液中含胰岛素D.④内的消化液中含有多种消化酶5. (2020•鄂尔多斯)如图为人体消化系统部分结构示意图。

据图下列有关叙述正确的是()。

A. ①可以将一些有毒的物质转化为无毒的物质B. ②内的消化液都含有多种消化酶C. ③能将蛋白质初步分解成氨基酸D. ④内分泌的胰岛素通过导管流入十二指肠6. ( 2020 •广东)某生物兴趣小组设计了“探究唾液对淀粉消化作用”实验，步骤及结果如下表，叙述正确的是（）。

A.实验现象为①不变蓝、②变蓝B.变蓝说明淀粉被消化了C.唾液能将淀粉分解成葡萄糖D.Ⅱ号和Ⅲ号可形成对照，变量为温度7. (2020 •威海)如图是淀粉在人体某器官内的消化过程示意图，其中a表示淀粉分解形成的产物，M表示器官。

下列叙述正确的是()。

人教版生物七年级上册第一单元第二章第一节《生物与环境的关系》课堂练习

第一节生物与环境的关系01知识管理1．生物圈概念：地球上所有的生物与其________的总和。

生物的生活环境：不仅指生物的________，还包括存在于它周围的各种________。

2．环境中的生态因素概念：环境中影响生物的____________的因素叫生态因素。

分类：可以分为两类，一类是光、温度、水等____________，另一类是____________。

3．非生物因素对环境的影响(1）温度对植物分布的影响举例：阔叶林往往分布在海拔________的地方；针叶林往往分布在海拔________的地方。

(2）水对植物分布的影响举例：沙漠上到处都是不毛之地，只有________的地方出现绿洲。

4．实验探究非生物因素对某种动物的影响提出问题：________会影响鼠妇的分布吗？作出假设：鼠妇适于生活在________的环境中，________会影响鼠妇的分布。

制订计划：设计________不同但是相通的两种环境，各放入________(填“等量”或“不等量”）的鼠妇若干只，过一段时间后，看哪边的鼠妇多。

实施计划：按照上述实验方案做实验。

实验过程中要认真观察，如实记录。

实验现象：________处鼠妇多。

表达和交流：向全班同学汇报你们小组的探究过程和结果，计算出全班各组第10次数据的平均值，对全班数据平均值进行分析得到结论，与小组讨论。

【注意】实验材料达到一定数量或设置重复组是为了避免偶然性；计算平均值是为了减小误差。

科学探究的一般过程：________→________→制订计划→________→________→表达和交流。

对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做________。

在探究过程中，还需要排除________的影响。

变量：在“探究光对鼠妇生活的影响”活动中，实验的变量是________。

设计探究实验原则：(1）单一变量原则；(2）对照原则；(3）重复性原则。

[生物七年级课堂练习册上册答案]

[生物七年级课堂练习册上册答案]人和动物细胞的结构和功能基础·达标一、选择题1A6C2B7D3C8D4D9A5B二、填空题10、叶绿体;液泡;线粒体11、形态;结构;数目三、判断题12、错。

不同生物的体细胞内，染色体的数目都是不一样的。

13、对。

14、错。

人的口腔上皮细胞中不含叶绿体，不可以进行光合作用。

15、对。

16、对。

四、识图题综合·提升五、实验分析18、(1)清水应改为生理盐水;口腔侧壁应改为口腔内侧壁;放在显微镜下观察前应加盖玻片;应该把光线调暗些。

(2)主要因素有：细胞壁的有无;颜色的差异;大小的差异。

细胞的分裂与分化基础·达标一、选择题1~4：D;C;B;A5、(1)~(4)B;A;D;C6、C二、填空题7、生长;分裂;分化;组织;器官;生长发育8、染色体9、组织三、判断题10、对。

11、错。

即使营养物质充足，细胞也不能无限长大。

13、错。

植物只有分生组织细胞既能生长，也具有分裂能力。

四、识图作答14、(1)分裂数目(2)分化不同的组织(3)上皮(例略);输导(例略);营养(例略);分生(例略)五、简答题15、保护组织;营养组织;输导组织。

综合·提升六、探究分析16、填表细胞边长表面积体积表面积/体积A1616B22483C354272D496641.5E51501251.2F62162161(1)F;1;A;6(2)细胞体积增大时，表面积与体积的比值越来越小。

(3)因为受到吸收营养物质的数量的限制，所以细胞不能无限地生长。

科学探索的工具基础·达标一、选择题1C6A2B7C3D8D4A9B5D二、识图题10、略三、连线题11、①—D;②—A;③—E④—C;⑤—B;⑥—F四、实验题12、(1)④一①一③一②一⑤(2)胶头滴管;镊子(3)盖玻片综合·提升五、实验分析13、移动玻片标本，看污迹是否移动，若移动说明污迹在标本上，不移动说明可能在物镜或目镜上。

七年级生物课堂练习册答案

七年级生物课堂练习册答案一、选择题1. 细胞的基本结构包括：A. 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核B. 细胞膜、细胞质、细胞核C. 细胞壁、细胞质、细胞核D. 细胞膜、细胞质答案：B2. 植物细胞与动物细胞的主要区别在于：A. 植物细胞有细胞壁，动物细胞没有B. 植物细胞有叶绿体，动物细胞没有C. 植物细胞有液泡，动物细胞没有D. 所有选项都正确答案：D3. 下列哪个不是细胞器？A. 线粒体B. 内质网C. 细胞核D. 细胞壁答案：D4. 植物细胞的叶绿体主要功能是：A. 储存营养物质B. 进行光合作用C. 保护细胞D. 传递遗传信息答案：B5. 细胞分裂过程中，染色体的变化是：A. 染色体数量加倍B. 染色体数量不变C. 染色体结构改变D. 染色体消失答案：A二、填空题1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，除了______。

答案：病毒2. 细胞膜的主要功能是控制物质的进出，并且具有______。

答案：保护细胞内部结构3. 细胞核内含有______，是遗传信息库。

答案：DNA4. 细胞质中的______是细胞的能量转换站。

答案：线粒体5. 植物细胞通过______进行光合作用，将太阳能转化为化学能。

答案：叶绿体三、简答题1. 描述细胞分裂的过程。

答案：细胞分裂是细胞生命周期中的一个阶段，包括细胞核分裂和细胞质分裂两个主要部分。

首先，细胞核内的染色体复制并排列在细胞核中央，然后分裂成两个新的细胞核。

接着，细胞质分裂，形成两个新的细胞膜，最终细胞壁形成，将两个新细胞分隔开来。

2. 解释为什么说细胞是生命的基本单位。

答案：细胞是生命的基本单位，因为所有生物体都是由一个或多个细胞组成的。

细胞具有独立完成生命活动的能力，包括新陈代谢、生长、繁殖和响应刺激。

没有细胞，生物体就无法生存和发展。

结束语：通过本练习册的练习，我们对细胞的结构、功能以及细胞分裂的过程有了更深入的了解。

希望同学们能够将这些知识应用到实际学习中，不断提高自己的生物学素养。

第五章第一节尿的形成和排出课堂练习2021-2022学年鲁科版生物七年级上册

第一节尿的形成和排出一、选择题1.下列关于泌尿系统中结构与功能的对应关系正确的是( )A. 肾小球——重吸收作用B. 肾小管——滤过作用C. 尿道——排出尿液D. 膀胱——输送尿液2.组成人体泌尿系统的器官中，形成尿液的场所是（）A. 输尿管B. 肾脏C. 膀胱3.与尿液形成无关的结构是（）A. 肾小球B. 肾小囊C. 肾小管D. 尿道4.如图为尿的形成过程示意图，下列说法错误的是（）A. 肾单位是由③④⑤组成的B. 过滤到③中的液体为尿液C. 葡萄糖可以被⑤重新吸收D. ④和③的内壁起过滤作用5.人体尿的形成是连续的，而尿的排出是间歇的，其中发挥重要作用的器官是（）A. 肾脏B. 输尿管C. 膀胱D. 尿道6.人体的尿液是通过泌尿系统形成与排出的。

有关叙述正确的是（）A. 尿液的形成主要包括滤过和重吸收等过程B. 在入球小动脉处发生滤过作用,形成原尿C. 肾小管只能重吸收小部分水和全部葡萄糖D. 膀胱暂时贮存的尿液要经输尿管排出体外7.如图是人体泌尿系统的组成图,下列叙述错误的是（）A. 尿液排出体外的途径依次是B. 尿的生成是连续的,而尿的排出是间歇的C. 血液中的尿素等代谢废物可经过处形成尿液D. 为肾小管,具有重吸收作用8.下列关于泌尿系统中结构与功能的对应关系正确的是（）A. 肾小球--重吸收作用B. 肾小管--滤过作用C. 尿道--排出尿液D. 膀胱--输送尿液9.如图是肾单位结构示意图,相关叙述正确的是（）A. 是入球小动脉,是出球小静脉B. 肾小体由组成C. 是肾小管, 对原尿中的物质有重新吸收的功能D. 正常情况下,中的液体不含葡萄糖10.如图为尿的形成示意图。

与相比,正常人中的液体成分显著减少的是（）A. 葡萄糖B. 蛋白质C. 尿素D. 无机盐11.肾是主要的排泄器官,每个肾由100多万个肾单位组成。

下列叙述不正确的是（）A. 肾单位由肾小体和肾小管组成B. 肾单位是形成尿液的基本单位C. 肾单位中有两处毛细血管网D. 肾静脉血液中尿素含量高于肾动脉12.下列活动不属于排泄的是（）A. 排出尿液B. 排出粪便C. 排出汗液D. 呼出二氧化碳13.下表是一个正常人的血浆、原浆和尿液的检验结果(“+”表示有,“-”表示无)。

初中生物济南版七年级下册人体内的物质运输《物质运输的器官——心脏》课堂练习

《物质运输的器官——心脏》课堂练习【学习目标】1、能够描述心脏的结构和功能以及结构和功能相适应的特点。

2、会描述心脏工作过程。

3、通过对心脏的模型探究，培养观察能力、思维能力和语言表达能力。

4、通过心脏功能的学习，了解心脏的重要性，对学生进行热爱生活、珍爱生命的情感态度和价值观念的培养探点一、心脏的结构一、请同学们以小组为单位，观察心脏模型，结合P52页第一自然段内容，尝试完成以下问题（时间为6分钟）：1、位置：位于中部偏左下方，夹在两之间。

形态：形如，大小：大小如本人。

2、心脏壁主要是由什么组织构成的？；由此可以推断它具有什么功能？。

3、心脏有个腔？分别是、、、；它们分别与什么血管相连通？、、、；心脏各腔之间是否相通？。

4、从心脏壁的厚薄来看，心房与心室有什么不同？.左心室与右心室又有什么不同？。

请试着解释为什么会有这些不同？。

5、心房与心室之间、心室与动脉之间有什么特殊的结构？。

这些结构有什么作用？。

思考：1.用新鲜的猪心，把水从主动脉注入，水会从哪里流出？探点二、心脏的工作过程一、请同学们自读课本P52第二自然段内容，思考：1、心脏的四个腔是怎样工作的？2、心脏内血液的流向：静脉——→——→心室——→3、讨论：只要人活着，心脏就不断地跳动。

因此有人说：在有的一生中心脏是从不休息的。

你认为这个说法对吗？为什么？4、心脏每分钟跳动的次数叫，受，，等的影响。

正常变动范围一般为次/分。

探点三、达标测试：1、右图是人体心脏结构示意图，据图回答下列问题：（1）写出下列序号代表的结构名称。

2________ 4________ 6________ 7________（2）心脏壁主要是由_____组织构成。

（3）血液在心脏中只能从心房流向心室，从心室流向，而不能倒流，原因是[ ] 和[ ] 能控制血液流动的方向。

（4）与左心室相连的血管是[ ]______，与右心房相连的血管是[ ]________和[ ]________ 。

初一生物课后练习题

初一生物课后练习题（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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生物人教版七年级上册课堂练习题

七年级生物上册期末复习（一）班级___________ 姓名___________ 得分________一．【生物的基本特征】知识巩固：1.下列现象中的物体属于生物的是〈〉A.钟乳石在慢慢长大B.长江源头水不断流出C.水果上长出许多“白毛”D.机器人在踢足球2.含羞草受到碰触后，展开的叶片会合拢，这种现象说明生物具有哪种特征？〈〉A.生长和繁殖B.进行呼吸C.生活需要营养D.对外界刺激作出反应3.生物与非生物最本质的区别是（）A．生物能动，非生物不能动B．生物能长大，非生物不能长大C．生物有生命，非生物没有生命D．生物能对环境有反应，非生物对环境没有反应4.下列关于生物的叙述中，哪项不正确（）A．生物都能进行呼吸B．生物生活都要从外界获得营养物质C．生物都能进行繁殖D．生物都是由细胞构成的5.下面是部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征∶〈1〉一条小鱼长成一条大鱼的现象是属于〈2〉一只母猪产下九只小猪的现象是属于〈3〉“种豆得豆，种瓜得瓜”的现象是属于〈4〉人每天都得排出一定量的尿的现象是属于。

二．【生物圈】知识巩固∶1.下列关于生物圈的叙述，正确的是〈〉A.生物圈中的大气圈、水圈和岩石圈是截然分开的B.生物圈包括大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部C.地球上的绝大部分的空间都是属于生物圈D.生物圈能为生物的生存提供基本条件2.生物圈为绿色植物生存所提供的基本条件不包括〈〉A.水和空气B.阳光C.葡萄糖、淀粉等有机物D.二氧化碳3、“好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声”这首诗描写了生物圈中影响生物生存的哪种因素？（）A、季节B、水C、生物D、空气4、关于岩石圈的描述中不正确的是（）。

A．岩石圈是一切陆生生物的“立足点” B．岩石圈是地球表层固体部分C．岩石圈是人类的“立足点” D．岩石圈为人类的各项生命活动提供多种无机盐三．【生物与环境】知识巩固∶1.在某草原，影响牛生活的因素有很多，其中属于生物因素的是（）A.温度B.土壤C.草D.水分2.影响小麦生长的非生物因素有（）A.二氧化碳.水.昆虫等B.耕牛.农民.农业害虫等C.空气.阳光.水.杂草等D.空气.阳光.水.土壤.肥料等4.成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了生物的（）关系。

人教版-生物-七年级下册-第三节输送血液的泵—心脏课堂练习

《输送血液的泵─心脏》习题智能点拔：例1、人在受外伤时，有时只有少量血液流出，有时会缓慢流出一些暗红的血，有时会喷射出很多鲜红的血，为什么会出现不同的情况？上述情况分别伤到了哪种血管？正确答案：人在受外伤流血时会出现不同情况是因为伤及到了不同血管，由于各种血管的特点不同，流血时的状况也不一样。

上述三种情况分别伤及了毛细血管、静脉、动脉。

例2、右下图是心脏结构示意图，识图回答：(1)填写各部分名称①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑾(2)在图中，②使血液从流向，④使血液从流向，从而保证血液按流动而不能。

正确答案：(1)上腔静脉、动脉瓣、右心房、房室瓣、右心室、下腔静脉、左心室、左心房、肺静脉、肺动脉、主动脉(2)6/心室、10/动脉、3/心房、6/心室、一定方向、倒流随堂反馈：画龙点睛：1、心脏是由个腔构成的，它们是、、和。

2、循环系统包括和。

3、心房与心室之间、心室与动脉之间，都有能开闭的。

它们能朝个方向开，心房与心室之间的叫做，它只能朝向开，动脉与心室之间的叫做，它只能朝向开。

4、体循环是血液从进入主动脉，再流经全身各级、毛细血管网、各级，最后汇集到，流回到。

5、肺循环是血液从压入肺动脉，流经肺部的，再由流回到。

6、体循环的血液是从心脏的出发流回到，肺循环是从心脏出发流回到，于是组成了一个完整的血液循环途经。

7、人在安静状态下，心室每次射出的血量大约是毫升。

人体的总液血量大约是毫升。

慧眼识珠1、正常人脉搏的次数应该等于( )A、心输出量B、血压值C、呼吸频率D、心率2、静脉血与动脉血相比主要不同之处是( )A、含营养物质少B、含代谢终产物多C、含氧少D、在静脉中3、动脉血是指( )A、含氧多，含养料多，颜色鲜红的血B、含养料多，颜色鲜红的血C、含二氧化碳多，颜色暗红的血D、含氧多，颜色鲜红的血4、人体输送血液的“泵”是( )A、心脏B、动脉C、静脉D、毛细血管5、体循环是从哪里开始的( )A、左心房B、左心室C、右心房D、右心室明辩是非：1、人的心脏中右心室和左心室之间是相通的。