基础生态学终结复习题

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基础生态学考试试题及答案

基础生态学考试试题及答案

基础生态学考试试题及答案一、选择题1.生态学研究的对象是什么? A. 生物与环境的相互作用 B. 动物和植物的互相依赖 C. 植物间的竞争关系 D. 动植物的生命周期答案:A. 生物与环境的相互作用2.下面哪种生态类型被称为“水域生态系统”? A. 草原 B. 沙漠 C. 河流 D.森林答案:C. 河流3.生态系统中,能量流动的方向是什么? A. 从植物转移到动物 B. 从食物链的下层到上层 C. 从阳光到植物再到消费者 D. 从消费者到分解者答案:C. 从阳光到植物再到消费者二、填空题1.__________是生态系统中各物种的数量和生物量之间的关系。

答案:生态位2.一段光合作用产生的能量,只有约________被高级消费者所利用。

答案:10%三、简答题1.请简要阐述种群密度与生态位宽度之间的关系。

答案:种群密度是指单位面积或体积内个体数量的密度,它会影响资源的利用情况,进而影响生态位宽度。

种群密度较高时,个体之间的竞争会加剧,导致资源利用的增加和生态位宽度的减少;种群密度较低时,资源利用会减少,生态位宽度会增加。

2.解释生态系统中物种多样性的重要性。

答案:物种多样性是生态系统稳定性的重要保障,它可以提高生态系统对环境变化的抵抗能力。

物种多样性还可以促进各个物种之间的相互依赖与平衡,构成一个相对稳定的生态系统。

此外,物种多样性还能提高生态系统的生产力,保持环境的生态平衡。

四、名词解释1.生态系统平衡答案:生态系统平衡是指生态系统内各种因素之间相互制约、相互作用,维持一个相对稳定的状态。

当生态系统内各种因素的相互作用达到一种平衡状态时,生态系统的结构和功能就能够得到保持和维持。

2.生物多样性答案:生物多样性是指一定地域或整个地球上,各类生物及其遗传资源的丰富程度和多样性。

生物多样性能够保护生态系统的稳定性,维持生态平衡。

以上为基础生态学考试试题及答案,希。

基础生态学试题及答案

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基础生态学试题及答案### 基础生态学试题及答案#### 一、选择题(每题2分,共20分)1. 生态学研究的生物与其环境之间的关系,以下哪项不是生态学的研究范畴?A. 种群数量变化B. 物种多样性C. 基因突变D. 生态系统功能答案:C2. 在生态系统中,以下哪项不是生物群落的组成部分?A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 非生物环境答案:D3. 以下哪个不是生态系统服务的例子?A. 净化空气B. 调节气候C. 土壤侵蚀D. 提供食物答案:C4. 物种多样性的三个主要层次不包括以下哪一项?A. 遗传多样性B. 生物多样性C. 物种多样性D. 生态系统多样性答案:B5. 以下哪个是生态系统中能量流动的特点?A. 可逆B. 单向流动C. 可循环D. 双向流动答案:B#### 二、填空题(每题2分,共20分)1. 生态位是指一个物种在生态系统中的_______、_______和_______。

答案:位置、角色、功能2. 食物链中,生产者通过_______作用将太阳能转化为化学能。

答案:光合3. 物种丰富度是指在一定区域内不同物种的_______。

答案:数量4. 生态系统中的_______是物质循环和能量流动的基本单位。

答案:生态系统5. 物种间相互作用包括共生、寄生、_______和捕食。

答案:竞争#### 三、简答题(每题10分,共40分)1. 简述生态平衡的概念及其重要性。

答案:生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态。

这种平衡对生态系统的健康和稳定至关重要,因为它保证了生态系统能够持续提供服务和支持生物多样性。

2. 描述生态系统中物质循环的过程。

答案:物质循环是指生态系统中物质如碳、氮、磷等在生物群落和非生物环境之间不断循环的过程。

这些物质通过生产者、消费者、分解者之间的相互作用以及物理和化学过程在生态系统中循环。

3. 什么是生物放大作用?请举例说明。

答案:生物放大作用是指某些化学物质(如重金属和有机污染物)在生态系统中通过食物链逐级积累,浓度逐渐增加的现象。

成人高考生态学基础复习题

成人高考生态学基础复习题

成人高考生态学基础复习题一、选择题1. 生态学是研究什么的科学?A. 个体生物的生理过程B. 生物与环境的相互作用C. 人类社会的发展D. 地球的物理环境2. 下列哪项不是生态系统的组成部分?A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 非生物环境3. 生态系统中能量的流动是:A. 单向的B. 可循环的C. 双向的D. 无规律的4. 生物群落的结构主要取决于:A. 物种的数量B. 物种的多样性C. 物种之间的相互作用D. 环境条件5. 以下哪个是生态学中的基本概念?A. 基因B. 进化C. 种群D. 细胞二、填空题6. 生态系统的______是指生态系统中生物成分和非生物成分的总和。

7. 生态位是指一个物种在生态系统中的______、______和地位。

8. 物种多样性包括遗传多样性、______和生态系统多样性。

9. 生态系统的功能包括能量流动、______和信息传递。

10. 群落演替分为______演替和次生演替。

三、简答题11. 简述生态平衡的概念及其重要性。

12. 描述生态足迹的概念及其对环境保护的意义。

13. 解释什么是生态服务,并举例说明。

14. 阐述生物多样性的价值及其保护的必要性。

15. 简述人类活动对生态系统可能产生的负面影响。

四、论述题16. 论述生态系统服务的分类及其对人类社会的重要性。

17. 讨论当前全球气候变化对生态系统的影响,并提出可能的应对策略。

18. 分析城市化进程中生态环境保护的挑战与机遇。

19. 论述可持续发展的概念及其在生态学中的应用。

20. 探讨生态学在解决环境问题中的作用和限制。

结束语:通过上述复习题的练习,考生可以对生态学的基础概念、理论及其应用有一个全面的了解和掌握。

生态学不仅是一门科学,更是一种思考人与自然和谐共存的方式。

希望每位考生都能在成人高考中取得优异的成绩,为保护我们的生态环境贡献自己的力量。

基础生态学试题及答案

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基础生态学试题及答案一、选择题(每题2分,共10分)1. 生态系统是由哪些部分组成的?A. 生物群落和非生物环境B. 只有生物群落C. 只有非生物环境D. 生物群落和人类活动答案:A2. 下列哪项不是生态系统服务?A. 食物供给B. 气候调节C. 物种保护D. 疾病传播答案:D3. 物种多样性的度量通常不包括以下哪项?A. 物种丰富度B. 物种均匀度C. 物种数量D. 物种分布答案:D4. 在生态学中,能量流动的特点是?A. 单向流动,逐级递减B. 双向流动,逐级递增C. 单向流动,逐级递增D. 双向流动,逐级递减答案:A5. 以下哪个不是生态系统的稳定性类型?A. 抵抗力稳定性B. 恢复力稳定性C. 适应力稳定性D. 抵抗力稳定性和恢复力稳定性答案:C二、填空题(每题3分,共15分)1. 生态位是指一个物种在生态系统中所占据的________和________。

答案:位置、角色2. 群落演替的过程通常包括________、________和________三个阶段。

答案:先锋阶段、过渡阶段、顶极阶段3. 根据生态位宽度的概念,生态位宽度越宽,物种的________越强。

答案:适应性4. 在生态系统中,________是能量流动和物质循环的载体。

答案:生物群落5. 环境容纳量(K值)是指在特定环境条件下,生态系统所能维持的________的最大数量。

答案:生物种群三、简答题(每题5分,共20分)1. 请简述生态平衡的概念。

答案:生态平衡是指在一定时间内,生态系统中的生物群落和非生物环境之间,以及生物群落内部各物种之间,通过能量流动、物质循环和信息传递等过程,达到的一种相对稳定的状态。

2. 描述生态系统中物质循环的特点。

答案:生态系统中的物质循环具有全球性、循环性和不可耗尽性的特点。

物质循环包括水循环、碳循环和氮循环等,它们在生态系统中不断地进行着循环和转化。

3. 解释什么是生物多样性,并简述其重要性。

基础生态学试题及答案

基础生态学试题及答案

基础生态学试题及答案一、选择题1. 生态学研究的主要内容是:A. 个体生物的行为B. 种群的遗传特性C. 种群与环境的相互作用D. 物种的分类和分布答案:C2. 以下哪一个不是生态系统服务?A. 净化空气B. 调节气候C. 土壤肥力D. 工业生产答案:D3. 以下哪个因素不是影响种群大小和种群密度变化的因素?A. 出生率B. 死亡率C. 迁入率D. 植物的光合作用答案:D4. 群落演替的驱动力不包括:A. 自然灾害B. 人类活动C. 物种的自然灭绝D. 土壤的pH值变化答案:C5. 以下哪个是顶级捕食者在生态系统中的作用?A. 维持能量流动的平衡B. 促进物种多样性C. 控制食草动物的数量D. 所有选项都正确答案:D二、填空题1. 种群是指在一定时间和空间范围内,同种生物个体的总和,它们之间可以进行________。

答案:交配和繁殖2. 生态位是指一个物种在生态系统中所占据的位置,它反映了物种对________、空间、食物资源以及天敌等环境因素的适应性和利用情况。

答案:资源3. 能量流动在生态系统中是________的,而物质循环是________的。

答案:单向的;循环的4. 物种多样性通常包括物种丰富度、物种均匀度和________。

答案:生物群落的复杂性5. 人类活动对生态系统的影响主要表现在________、________和生物多样性的减少。

答案:栖息地的破坏;环境污染三、简答题1. 描述生态学中的“稳态”概念,并解释它在生态系统中的重要性。

答案:生态学中的“稳态”指的是生态系统在受到干扰后能够恢复到其原始状态或达到一个新的平衡状态的能力。

这种稳态对于维持生态系统的结构和功能至关重要,因为它允许生态系统在面对自然或人为干扰时保持其生物多样性和生态服务的提供。

2. 解释什么是“生态足迹”,并讨论它在环境可持续性评估中的作用。

答案:生态足迹是指人类活动对地球生态系统产生的影响,特别是人类对自然资源的消耗和对生态系统服务的需求。

生态学基础试题及答案

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生态学基础试题及答案题目:生态学基础试题及答案试题一:选择题1. 生态学是研究()之间的关系与相互作用的学科。

a) 动物和人类b) 植物和人类c) 生物与环境d) 生物和微生物答案:c) 生物与环境2. 生态学的研究对象包括()。

a) 个体b) 种群c) 群落d) 生态系统e) 地球答案:a) 个体,b) 种群,c) 群落,d) 生态系统,e) 地球3. 生物圈是指()之间的层次性组织。

a) 生物与环境b) 种群与群落c) 动物与植物d) 个体与种群答案:a) 生物与环境试题二:填空题1. 生态位是指一个()在生态系统中的角色和地位。

答案:物种2. 光合作用是通过光能转化为()和氧气。

答案:化学能3. 水循环是地球上()的重要循环过程。

答案:水资源试题三:解答题1. 请简要解释生态系统的组成部分及其相互关系。

答案:生态系统由生物群落和非生物因子组成。

生物群落由各种物种组成,相互之间形成复杂的关系网,包括食物链、食物网、共生等。

非生物因子包括光、温度、湿度、土壤等环境要素,它们与生物群落之间相互作用,影响生态系统的稳定性和可持续发展。

2. 请简要描述物种多样性的重要性及其维持机制。

答案:物种多样性是指一个生态系统中不同物种的数量和种类。

物种多样性对生态系统的稳定性和功能起着重要作用,它可以提供更多的生态服务,如保护水源、减少土壤侵蚀等。

物种多样性的维持机制包括种群动态平衡、物种入侵与抑制、群落相互作用等。

试题四:简答题1. 请简要解释生态足迹的概念及其对环境的影响。

答案:生态足迹是指一个人、一个群体或一个国家所需的土地和水等自然资源面积。

它衡量了人类活动对自然环境的影响程度。

如果生态足迹超过了生态系统支持的能力,就会导致生态环境的破坏和资源的枯竭。

2. 请简要介绍生态系统的演替过程。

答案:生态系统的演替是指在一定时间尺度内,生物群落和环境因子相互作用、相互制约的过程。

它包括原生演替和次生演替两种类型。

《生态学》期末考试复习题及参考答案2023年修改整理

《生态学》期末考试复习题及参考答案2023年修改整理

生态学复习题(课程代码372004) 一、名词解释:1. 生态因子2. 限制因子3. 基础生态位4.阿伦(Allen)规律5. 趋异适应6. 生活型7. 主导因子8.种群增长类型9. 生态位10. 生活史对策11. 邻接效应12. 遗传漂变13. 密度14. 重要值15. 优势种16. 先锋植物17. 构件生物18. 存活曲线19. 集合种群20. 复合种群21. 群落最小面积22. 逆行演替23.群落交错区24. 中度干扰理论25. 物质循环26. 生态平衡27. 林德曼效率28. 流通率29. 氨化作用30. 生态承载力二、简答题1.20 世纪,生态学界浮现了四大闻名生态学派,请写出学派的名称及其代表人物,以及他们的研究重点。

2.什么是耐受性定律?3.生态因子作用的特点有哪些?4.简述水生植物对水因子的适应。

5.种群数理统计的常用方法有哪些?6.比较动态生命表与静态生命表的异同。

7.种群具有哪些不同于个体的基本特征?8.阐述自然种群数量波动的类型。

9.什么是植物种内竞争所表现的密度效应?10.种间竞争的实质是什么?写出Lotka-V olterra 的种间竞争模型,并说明各参数的生态学意义。

11.描述逻辑斯谛增长曲线的形成过程及各时期的特征。

12.高斯假说的中心内容是什么?13.空间异质性是怎样阻碍群落结构的?14.简述植物群落的原生演替和次生演替的一般特点及其异同。

15.层片具有哪些特征?16.生物群落的数量特征有哪些?17.陆地上呈大面积分布的地带性植物群落要紧有哪几类?18.中国东北湿润区从南到北依次浮现哪些植被?中国东部温带从东到西依次浮现哪些植被?19.何谓群落交错区和边缘效应,它们在理论和实践上有什么意义?20.植物群落分布为什么具有"三向地带性"?21.试说明阻碍植被分布的要紧因素和植被分布的地带性规律。

22.捕食作用具有哪些生态意义?23.为什么生态恢复时要考虑群落的演替因素?三、论述题1.试述生态学的定义、研究对象和范围。

生态学基础试题及答案

生态学基础试题及答案

生态学基础试题及答案一、单项选择题(每题1分,共10分)1. 生态学研究的是什么?A. 个体生物B. 种群C. 群落D. 环境2. 以下哪个不是生态系统的组成部分?A. 生物群落B. 非生物环境C. 人类活动D. 土壤3. 物种多样性指数主要用于衡量什么?A. 物种数量B. 物种丰富度C. 物种分布D. 物种之间的相互作用4. 生态位是指什么?A. 物种在生态系统中的位置B. 物种在食物链中的位置C. 物种在地理分布上的位置D. 物种在进化树上的位置5. 能量在生态系统中的流动是单向的,对吗?A. 对B. 错6. 什么是生态平衡?A. 生态系统中物种数量的平衡B. 生态系统中能量的平衡C. 生态系统中物质的平衡D. 生态系统中物种数量、能量和物质的平衡状态7. 以下哪个是生态系统服务的例子?A. 食物生产B. 清洁空气C. 疾病控制D. 所有以上8. 什么是生态足迹?A. 一个人在生态系统中占用的空间B. 一个人在生态系统中留下的痕迹C. 一个人对生态系统的影响D. 一个人在生态系统中的消费量9. 什么是生物多样性?A. 生物种类的多样性B. 生物数量的多样性C. 生物地理分布的多样性D. 生物遗传特征的多样性10. 什么是入侵物种?A. 原生于某个生态系统的物种B. 被引入到新生态系统的物种C. 在生态系统中数量迅速增长的物种D. 对生态系统有害的物种答案:1-5 B D B D B6-10 D D A D B二、多项选择题(每题2分,共10分)11. 以下哪些因素可以影响物种多样性?A. 气候B. 土壤C. 人类活动D. 物种的繁殖能力12. 以下哪些属于生态系统的调节机制?A. 负反馈B. 正反馈C. 竞争D. 捕食13. 生态系统服务可以分为哪些类型?A. 生产性服务B. 调节性服务C. 文化性服务D. 支持性服务14. 什么是生态恢复?A. 恢复受损生态系统的过程B. 重建生态系统的结构和功能C. 恢复生态系统的物种多样性D. 恢复生态系统的生态平衡15. 以下哪些是生态学研究的方法?A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 统计分析答案:11 A B C D12 A B C D13 A B C D14 A B C D15 A B C D三、简答题(每题5分,共20分)16. 简述生态系统中能量流动的特点。

1《基础生态学》期末复习资料

1《基础生态学》期末复习资料

《基础生态学》期末复习资料1一.名词解释1.生态学:生态学是研究有机体及其周围环境相互关系的科学。

美国生态学家E.Odum提出的定义是:生态学是研究生态系统的结构和功能的科学。

我国生态学家马世骏认为生态学是研究生命系统与环境系统相互关系的科学。

3.生态因子:是指环境要素中对生物起作用的因子,如光照、温度、水分、氧气、二氧化碳食物和其他生物。

4.生境:所有生态因子构成生物的生态环境,特定生物体或群体的栖息地的生态环境称生境。

5.利比希最小因子定律:低于某种生物需要的最小量的任何特定因子,是决定该种生物生存和分布的根本因素。

6.耐受性定律:任何一个生态因子在数量上或质量上的不足或过多,即当其接近或达到某种生物的耐受限度时会使该种生物衰退或不能生存。

7.黄化现象:一般植物在黑暗中不能合成叶绿素,但能形成胡萝卜素,导致叶子发黄,称为黄化现象。

8.春化作用:一般是指单子叶植物必须经历一段时间的持续低温才能由营养生长阶段转入生殖阶段生长的现象,这一现象就是春化作用。

9.发育阈温度:发育生长只有在一定温度范围上才会开始,低于这个温度,生物就不能发育,而这个温度就是发育阈温度。

10.贝格曼规律:高纬度恒温动物往往比来自低纬度恒温动物个体高大,导致其相对体表面积变小,使单位体重的热散失减少,有利于抗寒。

11. 阿伦规律:生活在寒冷地区的恒温动物,其体表的突出部分(四肢、耳朵等)趋于缩短,有利于防止热量散失,而生活在热带地区的恒温动物,其体表的突出部分相对较长,有利于热量散失。

12.相对湿度:是指单位容积空气中的实际水汽含量(e)与同一温度下的饱和水汽含量(E)之比。

13.田间持水量:对于陆地植物,水主要来自土壤,土壤孔隙抗重力所蓄积的水称土壤的田间持水量。

14.种群:种群是在同一时期内占有一定空间的同种生物个体的集合。

15.标记重捕法:在被调查种群的生存环境中,捕获一部分个体,将这些个体进行标志后再放回原来的环境,经过一段时间后进行重捕,根据重捕中标志个体占总捕获数的比例来估计该种群的数量。

生态学基础试题及答案

生态学基础试题及答案

生态学基础试题及答案一、选择题1. 生态学是研究()的科学。

A. 生物与环境的相互关系B. 生物体内生理过程C. 植物的生长与繁殖D. 动物的行为学答案:A2. 下列哪个不是生态系统的组成成分?A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 气候因素答案:D3. 能量流动在生态系统中的基本规律是()。

A. 单向流动,逐级递减B. 双向流动,逐级递增C. 多向流动,逐级递减D. 循环流动,逐级平衡答案:A4. 下列关于生态位的说法,哪项是错误的?A. 生态位是指物种在生态系统中所处的地位和所扮演的角色B. 生态位包括了物种对环境的适应和对资源的利用C. 生态位重叠表示物种间不存在竞争关系D. 生态位分化是物种共存的必要条件答案:C5. 以下哪个是生态系统中生物多样性的一个重要功能?A. 美化环境B. 稳定生态系统C. 提供观赏价值D. 增加物种数量答案:B二、填空题1. 生态系统的自我调节能力是有限的,当外部干扰超过这个限度时,生态系统可能会发生______。

答案:崩溃2. 在食物链中,植物通过光合作用制造的有机物是能量的来源,被称为______。

答案:生产者3. 一个物种在长期自然选择过程中形成的、与特定生活环境相适应的形态特征、生理特性和行为模式的总和称为该物种的______。

答案:生态型4. 当两个物种利用同一资源时,为了减少竞争,它们之间的生态位可能会发生______。

答案:分化5. 在生态系统中,______是指物种数量和种群密度的相对稳定状态。

答案:动态平衡三、简答题1. 简述生态系统中生物多样性的重要性。

答:生物多样性对于生态系统的健康和稳定至关重要。

首先,多样性丰富的生态系统具有较强的生产力和较高的生物量,能够提供更多的生态服务,如食物、清洁水源、气候调节等。

其次,生物多样性能够提高生态系统的抵抗力和恢复力,使其更能适应环境变化和外来干扰。

最后,生物多样性还有助于维持生态系统的复杂性和功能性,促进物种之间的相互作用和协同进化。

《生态学基础》复习题目附答案

《生态学基础》复习题目附答案

《生态学基础》复习题目附答案第十五章地球上生态系统的主要类型及其分布本章重点一、名词解释1.三向地带性(经向地带性、纬向地带性、垂直地带性)2.湿地√二、问答题1.地球上有哪几个主要的生态系统?2.什么是热带雨林,其主要植被特征有哪些?世界有哪三大主要热带雨林?思考题一、名词解释植物地理预测法则二、问答题1.简述均衡大陆植被模式。

2.中国植被分布的水平地带性有何规律?1、下列生态系统中消费者食物专一性强的是(A)A.热带雨林B.湖泊C.温带草原D.荒漠2、食物网结构比较简单的生态系统是(D)A.温带草原B.落叶阔叶林C.淡水湖泊D.极地冻原3、生产力和生物量最大的生态系统类型是(B)A.草原B.森林C.海洋D.农田4、常绿阔叶林生态系统的主要分布区位于。

(B)A.热带B.亚热带C.温带D.寒带5、落叶阔叶林生态系统的主要分布区位于(C)A.热带B.亚热带C.温带D.寒带6、雨林生态系统的主要分布区位于(A)A.热带B.亚热带C.温带D.寒带7、北方针叶林生态系统的主要分布区位于(C)A.热带B.温带C.寒温带D.寒带8、下列生态系统中,属于人工生态系统的是(B)A.热带雨林B.橡胶园C.北方针叶林D.冻原9、下列生态系统中,属于人工生态系统的是(D)A.海洋B.撂荒地C.被污染的湖泊D.养鱼池10、下列生态系统中,不属于人工生态系统的是(C)A.农田B.果园C.被污染的湖泊D.养鱼池11、种类组成丰富,群落结构复杂,板状根、裸芽、茎花现象明显,无明显季相交替的生态系统是(A)A.雨林B.常绿阔叶林C.落叶阔叶林D.北方针叶林12、捉100种动物容易,捉一种动物的100个个体难的生态系统是(A)A.雨林B.湖泊C.草原D.荒漠13、种类组成贫乏,乔木以松、云杉、冷杉、落叶松为主的生态系统是(D)A.雨林B.季雨林C.落叶阔叶林D.北方针叶林14、同处于热带地区,但在不同的地方却可能形成热带雨林、热带季雨林、热带稀树草原、热带荒漠等不同类型的群落,对上述不同类型群落形成起决定作用的因素是(A)A.降水量B.光照强度C.气温D.大气中CO2的含量。

基础生态学试题及答案

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基础生态学试题及答案基础生态学试题2一、选择题(共10题,每题2分,共20分)1.在全部太阳辐射光谱中,主要引起热的变化的光是什么?答案:红外光。

2.季相最显著的群落是哪个?答案:落叶阔叶林。

3.目前,最受人们重视、最活跃的生态学研究领域是哪个?答案:生态系统生态学。

4.使多样性维持高水平的措施是什么?答案:中度干扰。

5.一些次生演替的群落复生属于哪种演替?答案:快速演替。

6.前顶极也叫什么?答案:先顶极。

7.按什么划分,生态学可分为个体生态学、种群生态学、群落生态学等?答案:生物的组织层次。

8.生态系统把植物、动物、微生物联系在一起的纽带是什么?答案:功能上的统一性。

9.植物群落分类中采用双轨制分类系统的是哪个学派的群落分类体系?答案:英美学派的群落分类体系。

10.下表是不同群落中高位芽植物生态型的比例,哪组数据是正确的?答案:A,即热带雨林97.4%,亚热带常绿阔叶林74.3%,温带落叶阔叶林52.0%,寒带针叶林25.4%。

二、填空题(共10题,每题2分,共20分。

多个空之间用分号隔开!)1.层间植物包括藤本植物、附生植物和寄生植物。

2.对生态因子具有较大耐受范围的生物,分布就比较广泛,这些生物称为广适性生物。

3.生态系统的四个组成部分是生产者、消费者、分解者、无机环境。

4.全球生态问题主要是指环境问题、资源问题和人口问题。

答案:生物量指生态系统中生物体的总质量,是一个静态指标;生产力则是生态系统中生物体在一定时间内所生产的有机物质量,是一个动态指标。

生物量是生产力的结果,而生产力的大小决定了生态系统的能量流动和物质循环的速率和效率。

4.某森林面积为1000公顷,郁闭度为0.8,树木平均胸径为30厘米,树高为25米,树冠幅为10米。

求该森林的蓄积量和树干总数。

答案:蓄积量=面积×郁闭度×平均胸径^2×树高×0.005=1000×0.8×30^2×25×0.005=9000立方米。

基础生态学终结版复习题

基础生态学终结版复习题

基础生态学终结版复习题一、名词解释生物圈:指地球上得全部生物与一切适合于生物栖息得场所,它包括岩石圈得下层、全部水圈与大气圈得下层。

生态位:指物种在生物群落或生态系统中得地位与角色,生态位主要指在自然生态系统中一个种群在时间、空间上得位置及其与相关种群之间得功能关系。

生态因子:环境中对生物得生长、发育、繁殖、行为与分布有直接或间接影响得环境要素,如光照、温度、水分、氧气、二氧化碳、事物与其她生物生存因子:光周期现象:植物得开花结果、落叶及休眠,动物得繁殖、冬眠、迁徙与换毛换羽等,就是对日照长短得规律性变化得反应,称为光周期现象。

种群:就是在同一时期内占有一定空间得同种生物个体得集合。

群落:一定时间内居住在一定空间范围内得生物种群得集合。

包括植物、动物与微生物等各个物种得种群,共同组成生态系统中有生命得部分。

利比希最小因子定律:低于某种生物需要得最小量得任何特定因子,就是决定该种生物生存与分布得根本因素。

限制因子:生物得生存与繁殖依赖于各种生态因子得综合作用,但就是其中必有一种因子就是限制生物生存与繁殖得关键性因子,这类因子称为限制因子。

耐受性定律:任何一个生态因子在数量上或质量上得不足或过多,即当其接近或达到某种生物得耐受限度时会使该种生物衰退或不能生存。

内稳态:生物通过控制体内环境(体温、糖、氧浓度、体液等),使其保持相对稳定性。

有效积温:生物在某个生育期或全部生育期内有效温度得总与。

协同进化:一个物种得性状作为对另一物种性状得反应而进化,而后一物种得这一性状本身又就是作为对前一物种性状得反应而进化得。

基因型:种群内每一个体得基因组合。

小气候:指对生物有直接影响得邻接环境,即指小范围内得特定栖息地。

最大出生率与实际出生率:最大出生率就是理想条件下(无任何生态因子得限制作用)下种群内后代个体得出生率。

实际出生率就就是一段时间内种群每个雌体实际得成功繁殖量。

哈-温定律:在一个巨大得、个体交配完全随机、没有其她因素得干扰(如突变、选择、迁移、漂变等)得种群中,基因频率与基因型频率将世代保持稳定不变。

生态学基础习题(含参考答案)

生态学基础习题(含参考答案)

生态学基础习题(含参考答案)一、单选题(共84题,每题1分,共84分)1.与陆生植物相比,水生植物在形态方面最主要的特征是()。

A、叶片或大或小,通气组织不发达B、叶片较小,通气组织发达C、叶片或大或小,通气组织发达D、叶片较大,通气组织不发达正确答案:C2.下列能导致某一种群呈指数增长的条件之一是()A、种群对环境适应性强B、环境资源不受限制C、环境资源是有限的D、多个种群共存正确答案:B3.下列生态因子中,属于直接因子的是()。

A、坡度B、水分C、坡向D、海拔正确答案:B4.__________是指消费者层次上的能量贮存速率,通常指净生产量。

()A、初级净生产力B、初级总生产力C、群落净生产力D、次级生产力正确答案:C5.下列属于可再生能源的是()A、水能B、天然气C、石油D、煤正确答案:A6.冬小麦等冬性作物需要经过~定的低温阶段才能开花的现象称为()A、光周期现象B、温周期现象C、春化现象D、滞育现象正确答案:C7.下列生态系统中,分解作用最弱的是()A、热带雨林B、常绿阔叶林C、冻原D、温带草原正确答案:C8.生物地球化学循环中碳的主要贮存库是()A、生物B、岩石圈C、大气D、水正确答案:B9.生态系统中,能量从太阳能到化学能、物质从无机物到有机物的同化过程为()A、次级生产B、次级生产量C、初级生产量D、初级生产正确答案:D10.按照环基耶尔的植物生活型分类,马尾松属于()A、地上芽植物B、隐芽植物C、地面芽植物D、高位芽植物正确答案:D11.下列物质中,__________的生物地球化学循环属于典型的沉积型循环。

()。

A、氮B、二氧化碳C、磷正确答案:C12.下列生物属于生态系统中分解者的是()。

A、银杏B、蚯蚓C、白菜D、牛正确答案:B13.某一种群的年龄锥体呈上窄下宽的金字塔形状,该种群年龄结构属于()A、增长型B、混合型C、衰退型D、稳定型正确答案:A14.地球上的碳素绝大部分存在于()A、水圈B、大气圈C、岩石圈D、土壤圈正确答案:C15.阴性植物的特点是()A、光补偿点较低,生长在阴湿条件下B、光补偿点较高,生长在全光照条件下C、光补偿点较高,生长在阴湿条件下D、光补偿点较低,生长在全光照条件下正确答案:A16.下列对应有误的是()A、还原者——生产者、消费者的残体B、生产者——二氧化碳、水C、消费者——生产者D、生产者——有机营养正确答案:D17.与低纬度地区植物相比,高纬度地区植物生长发育所需要的有效积温A、相同B、不确定C、较低D、较高正确答案:C18.对植物群落的结构和环境形成起主导作用的物种是()A、稀有种B、伴生种C、亚优势种D、优势种正确答案:D19.寒温带针叶林土壤有机物积累比热带雨林高,主要原因是()A、微生物代澍旺盛B、分解作用弱C、分解作用强D、没有分解者正确答案:B20.下列选项中不属于植物定居的是()A、发芽B、生长C、繁殖D、腐烂正确答案:D21.下列矿质元素中,属于植物所需的微量元素的是()。

基础生态期末考试答案(名词解释+填空题+简答题)

基础生态期末考试答案(名词解释+填空题+简答题)

绪论1.生态学生态学是研究生物及环境间相互关系的科学。

2.生物圈是指地球上的全部生物和一切适合于生物栖息的场所,它包括岩石圈的上层、全部水圈和大气圈的下层。

3.尺度是指一生态现象或生态过程在空间和时间上所涉及到的范围和发生的频率填空1.生态学是研究生物及环境相互关系的科学。

2. 普通生态学通常包括个体、种群、群落和生态系统四个研究层次3. 理论生态学按照生物类别可分为植物生态学、动物生态学、微生物生态学、人类生态学等。

4、坦斯利于1935年首次提出了生态系统的概念。

5、生态学的研究方法可分野外、实验和理论的3类6、生态学的定义是由Haeckel 于 1866年提出来的简要回答1、什么是生态学?简述其研究对象和范围生态学是研究生物与其周围环境之间相互关系的一门科学。

由于生物是呈等级组织存在的,因此,从生物大分子、基因、细胞、个体、种群、群落、生态系统、景观直到生物圈都是生态学研究的对象和范围。

2、简述生态学的分支学科根据研究对象的组织层次分类:分子生态学、个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学、景观生态学与全球生态学等;根据生物类群分类:植物生态学、动物生态学、微生物生态学等;根据生境类型分类:陆地生态学、海洋生态学、森林生态学、草原生态学、沙漠生态学等;根据交叉学科分类:数学生态学、化学生态学、物理生态学等;根据应用领域分类:农业生态学、自然资源生态学、城市生态学、污染生态学等。

3、生态学发展经历了哪几个阶段?分为4个时期:生态学的萌芽时期(公元16世纪以前),生态学的建立时期(公元17世纪至19世纪末),生态学的巩固时期(20世纪初至20世纪50年代),现代生态学时期(20世纪60年代至现在)。

4、简述生态学研究的方法。

生态学研究方法包括野外调查研究、实验室研究以及系统分析和模型三种类型。

野外调查研究是指在自然界原生境对生物与环境关系的考察研究,包括野外考察、定位观测和原地实验等方法。

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基础生态学终结版复习题————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:基础生态学终结版复习题一、名词解释生物圈:指地球上的全部生物和一切适合于生物栖息的场所,它包括岩石圈的下层、全部水圈和大气圈的下层。

生态位:指物种在生物群落或生态系统中的地位和角色,生态位主要指在自然生态系统中一个种群在时间、空间上的位置及其与相关种群之间的功能关系。

生态因子:环境中对生物的生长、发育、繁殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素,如光照、温度、水分、氧气、二氧化碳、事物和其他生物生存因子:光周期现象:植物的开花结果、落叶及休眠,动物的繁殖、冬眠、迁徙和换毛换羽等,是对日照长短的规律性变化的反应,称为光周期现象。

种群:是在同一时期内占有一定空间的同种生物个体的集合。

群落:一定时间内居住在一定空间范围内的生物种群的集合。

包括植物、动物和微生物等各个物种的种群,共同组成生态系统中有生命的部分。

利比希最小因子定律:低于某种生物需要的最小量的任何特定因子,是决定该种生物生存和分布的根本因素。

限制因子:生物的生存和繁殖依赖于各种生态因子的综合作用,但是其中必有一种因子是限制生物生存和繁殖的关键性因子,这类因子称为限制因子。

耐受性定律:任何一个生态因子在数量上或质量上的不足或过多,即当其接近或达到某种生物的耐受限度时会使该种生物衰退或不能生存。

内稳态:生物通过控制体内环境(体温、糖、氧浓度、体液等),使其保持相对稳定性。

有效积温:生物在某个生育期或全部生育期内有效温度的总和。

协同进化:一个物种的性状作为对另一物种性状的反应而进化,而后一物种的这一性状本身又是作为对前一物种性状的反应而进化的。

基因型:种群内每一个体的基因组合。

小气候:指对生物有直接影响的邻接环境,即指小范围内的特定栖息地。

最大出生率与实际出生率:最大出生率是理想条件下(无任何生态因子的限制作用)下种群内后代个体的出生率。

实际出生率就是一段时间内种群每个雌体实际的成功繁殖量。

哈-温定律:在一个巨大的、个体交配完全随机、没有其他因素的干扰(如突变、选择、迁移、漂变等)的种群中,基因频率和基因型频率将世代保持稳定不变。

动态生命表:总结的是一组大约同时出生的个体从出生到死亡的命运。

遗传漂变:是基因频率的随机变化,仅偶然出现,在小种群中更明显。

环境容纳量:由环境资源所决定的种群限度,即某一环境所能维持的种群数量。

空间异质性:群落的环境不是均匀一致的,空间异质性的程度越高,意味着有更加多样的小生境,能允许更多的物种共存。

指生态学过程和格局在空间分布上的不均匀性及其复杂性。

*边缘效应:在两个或两个不同性质的生态系统(或其他系统)交互作用处,由于某些生态因子(可能是物质、能量、信息、时机或地域)或系统属性的差异和协合作用而引用而引起系统某些组分及行为(如种群密度、生产力和多样性等)的较大变化,称为边缘效应。

亦称周边效应。

生物多样性:是指各种生物源,包括数百万种的植物、动物和微生物的各个物种所拥有的基因,和各个物种与环境相互作用所形成的生态系统,以及他们的生态过程。

*群落:生物群落是指具有直接或间接关系的多种生物种群的有规律的组合,具有复杂的种间关系。

我们把在一定生活环境中的所有生物种群的总和叫做生物群落,简称群落。

种间竞争:指两物种或更多物种共同利用同样的有限资源时产生的相互竞争作业。

竞争的结果通常是不对称的。

渐变群:如果环境选择压力在地理空间上连续变化,则导致种群基因频率或表现型的渐变,表现性特征或等位基因逐渐改变的种群叫渐变群。

趋同适应:不同种类的植物,当生长在相同(相似)的环境条件下,往往形成相同或相似的适应方式和途径,称为趋同适应。

多度:群落内各物种的个体数量。

群落演替植物群落发展变化过程中,由低级到高级,由简单到复杂,一个阶段接着一个阶段,一个群落代替另一个群落的自然演变现象。

原生演替:发生在原生裸地上的演替称为原生演替。

原生裸地指从来没有植物覆盖的地面,或者是原来存在过的植被,但被彻底消灭了的地段,如冰川的移动等造成的裸地。

次生演替:发生在次生裸地上的演替称为次生演替。

次生裸地是指原有植被虽已不存在,但原有植被下的土壤条件基本保留,甚至还有曾经生长在此的种子或其他繁殖体的地段,如森林砍伐、火烧等等造成的裸地。

顶级群落:演替最后阶段的群落称为顶级群落。

内禀增长率:在实验条件下,人为的排除不利的环境条件,排除捕食者和疾病的影响,并提供理想的和充足的食物,该条件下所观察到的种群增长能力。

*群落交错区:两个不同群落交界的区域,亦称生态过渡带。

食物链:生产者所固定的能量和物质,通过一系列取食和被食的关系而在生态系统中传递,各种生物按其取食和被食的关系而排列的链状顺序。

食物网:生态系统中的食物链彼此交错连接,形成一个网状结构,即食物网。

营养级:处于食物链某一环节上的所有生物种的总和。

生态入侵:由于人类有意识或无意识地版偶中生物带入适宜其生长繁殖的地区,其种群不断扩大,分布区逐步扩展,造成的生物多样性的丧失或削弱的现象。

净初级生产力:在初级生产过程中,植物固定的能量有一部分被植物自己的呼吸作用消耗掉,剩下的可用于植物生长和生殖的部分,称为净初级生产量。

*生态效率:生态效率是指生态系统中各营养级生物对太阳能或其前一营养级生物所含能量的利用、转化效率,以能流线上不同点之间的比值来表示。

同化效率:植物吸收的日光能中被光合作用所固定的能量比例,或被动物摄食的能量中被同化了的能量比例。

*生态演替:是指随着时间的推移,一种生态系统类型(或阶段)被另一种生态系统类型(或阶段)替代的顺序过程。

多形现象:*先锋种和先锋群落:所谓先锋种就是某区域先生长的种,起到一个开辟的作用。

先锋群落是演替开始最先建立起来的植物群落。

二.简答题:1. 什么是生态学?简述其研究对象和范围。

生态学是研究有机体与其周围环境相互关系的科学。

从生物大分子、基因、细胞、个体、种群、群落、生态系统、景观直到生物圈都是生态学研究的对象和范围。

2. 简述生态学的分支学科。

按研究对象、组织层次划分为个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学按生物分类划分:如动物生态学、昆虫生态学、植物生态学、微生物生态学,此外还有独立的人类生态学。

按栖息地划分:如淡水生态学、海洋生态学、湿地生态学和陆地生态学。

按交叉学科划分:如数学生态学、化学生态学、物理生态学、地理生态学、生理生态学、进化生态学、行为生态学、生态遗传学和生态经济学等。

3. 简述光的生态作用。

太阳光是地球上所有生物得以生存和繁衍的最基本的能量源泉,地球上生物生活所必需的全部能量,都直接或间接地源于太阳光。

太阳光本身又是一个十分复杂的环境因子,太阳光辐射的强度、质量及其周期性变化对生物的生长发育和地理分布都产生着深刻的影响。

(可不必答下面的)1) 可见光的强度及照射时间的变化对动物的生殖、生长、发育、行为、形态及体色有显著的影响。

2) 绿色植物在光照下进行光合作用,是自养生态系统最终的能量来源3) 光质不同对植物形态建成、向光性及色素形成的影响也不同,动物对不同光质有不同反应。

4) 光照强度影响动物的生长发育5) 光是影响叶绿素形成的主要因素6) 光照强度促进植物细胞的在增长和分化,对植物组织和器官的生长发育及分化有重要的影响。

4. 种群出生率和死亡率可区分为哪几种类型?(网上搜的)种群出生率是描述任何生物种群产生新个体的能力或速率。

出生率还可分为下列几种:(1)绝对出生率是指单位时间内新个体增加的数目。

(2)专有出生率是指每个个体的绝对出生率。

(3)最大出生率是指种群处于理想条件下(无任何生态因子的限制作用,生殖只受生理因素所限)的出生率。

(4)实际出生率是在特定环境条件下种群实际的出生率,亦称生态出生率。

死亡率可以用单位时间内死亡个体数表示;也可以用死亡的个体数与开始时种群个体数之比来表示。

死亡率亦可区分为以下几种:(1)最低死亡率是指在最适环境条件下测得的死亡率,种群中的个体都是由于活到了生理寿命才死亡的。

(2)实际死亡率是在某特定条件下的死亡率,它随种群状况和环境条件的改变而改变,亦称生态死亡率。

5. 生态系统的结构包括哪些成分,各有什么作用?(网上搜的,和书上的差不多,比书上的全一点)生态系统有四个主要的组成成分。

即非生物环境、生产者、消费者和分解者。

(1)非生生物因素包括:气候因子,如光、温度、湿度、风、雨雪等;无机物质,如C、H、O、N、CO2及各种无机盐等。

有机物质,如蛋白质、碳水化合物、脂类和腐殖质等。

(2)生产者(producers)主要指绿色植物:自养生物,也包括蓝绿藻和一些光合细菌和硝化细菌,是能利用简单的无机物质制造食物的自养生物。

在生态系统中起主导作用。

(3)消费者(consumers)异养生物,主要指以其他生物为食的各种动物,包括植食动物、肉食动物、杂食动物和寄生动物等。

(4)分解者(decomposers)异养生物,主要是细菌和真菌,也包括某些原生动物和蚯蚓、白蚁、秃鹫等大型腐食性动物。

它们分解动植物的残体、粪便和各种复杂的有机化合物,吸收某些分解产物,最终能将有机物分解为简单的无机物,而这些无机物参与物质循环后可被自养生物重新利用。

6. 简述生态学研究的方法。

野外调查研究:样方法、样线法,抽样技术实验生态学方法:自然生态现象的实验室模拟(可控)数字分析:数学建模—现实检验—修改模型—逐步逼近7. 种群具有哪些不同于个体的基本特征?种群具有个体所不具备的各种群体特征,大体分3类:(1)种群密度,最基本的特征。

(2)初级种群参数:包括出生率(natality)、死亡率(mortality)、迁入和迁出率。

出生和迁入是使种群增加的因素,死亡和迁出是使种群减少的因素。

(3)次级种群参数,包括性比、年龄分布和种群增长率等。

8. 常用生命表的主要有哪些类型及各自的特点。

(1)简单的生命表只是根据各年龄组的存活或死亡数据编制的。

(2)综合生命表与简单生命表不同之处在于增加了描述了各年龄的出生率。

(3)动态生命表总结的是一组大约同时出生的个体从出生到死亡的命运。

这类生命表或称为同生群生命表。

动态生命表中个体经历了同样的环境条件。

(4)根据某一特定时间对种群做一年龄结构的调查资料编制的称为静态生命表。

特定时间生命表:适用于世代重叠的生物,在人口调查中也常用。

优点:易看出种群的生存、生殖对策;编制容易;可计算内禀增长率和周期增长率缺点:无法分析死亡原因或关键因素;不适用于出生率、死亡率变动大的种群。

特定年龄生命表:适用于时代不重叠生物,可进行关键因子分析。

9. K 对策种和r 对策种对环境有何不同的要求?k对策:生活在条件优越和可预测的环境中,其死亡率大都取决于密度相关的因素,生物之间存在着激烈的竞争,因此种群内的个体常把更多的能量用于除生殖以外的其他各种活动。

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