第二节 生态系统的稳态(3)

第二节生态系统的稳态（3）---------------------信息传递一、教学要求1.知识目标:举例说出生态系统中的信息传递；说出信息传递在生态系统中的作用；描述信息传递在农业生产中的应用。

（通过视频展示生态系统的信息种类及分析定义，让学生举例说出生态系统中的三种信息传递；用实例分析各种信息传递，让学生归纳总结信息传递在生态系统中的作用；通过视频展示各种信息传递在农业生产中的应用，让学生描述信息传递在生态系统中的作用。

）2.能力目标：通过描述信息传递的作用及在农业生产中的应用，培养学生语言表达能力及归纳总结能力。

3.情感目标：通过各种类型信息传递的视频演示，使学生认同信息传递在农业生产中的应用。

二、教材分析本节是必修三第四章第二节，是在学生学习生态系统的主要功能即能量流动和物质循环之后，它补充完善了生态系统的功能。

同时，信息传递有调节生态系统的稳定性作用，为后来学习生态系统的稳定性埋下伏笔，可见，本节起着承上启下的作用。

在课程标准中，对该节内容的描述是“举例说出生态系统中的信息传递”。

该条内容标准属于了解水平，要求同学们能够对生态系统的信息传递举出例子，能从生态系统维持相对稳定的角度出发,说出信息传递在其中所起的作用，并能把信息传递与农业生产相联系，说出它在农业生产中的应用。

这样就能从宏观的角度，表述出信息传递的功能，进而体现它也是生态系统的重要功能之一。

三、学情分析本节内容相对简单，学生在初中已经学过有关信息传递的知识，他们缺少的是将知识系统化。

生态系统的信息种类，教材仅作简要的概述和举例，并安排了一个“思考与讨论”活动，引导学生关注身边的动物是如何进行信息的传递的。

四、教学设计思路课题的引入：通过一个有关蚂蚁通讯的短片，启发学生理解什么是信息，信息是怎么传递的？进一步设问：你能举出在生活中生物之间进行信息传递的例子吗？这样我们就很自然的把课题引入到生态系统中信息传递。

设问：你知道在生态系统中信息的种类有哪些吗？请同学们看课本，生态系统中信息的种类，并思考下列问题：1.生态系统中的信息主要有哪些种类？你怎样去辨别这些信息属于哪种信息类型？2.你能举出这些信息类型的其他实例吗？同时,教师可以给学生多提供几个案例，要求学生从教师所给的案例中,分析它们各属于哪种信息类型，你是怎么判断的？以加深对本部分知识的理解。

教师通过引导学生剖析习题，要求学生从中得出生态系统中的信息传递在生态系统中的作用。

学生通过分析、讨论可以得出结论，这时教师要适时的点拨，引导学生站在整个生态系统的角度去分析信息传递，并和能量流动、物质循环联系在一起，说明它们都是生态系统各组分必不可少的一部分，同时指出信息传递是长期的生物进化的结果。

学生了解了生态系统中信息传递的作用后，教师适时进行话题的转移，“我们学习信息传递，是为了更好的利用它，谁能说出信息传递在我们生产和生活中应用方面的例子”？学生们这时就开始讨论了，他们可能做不出正确的回答，但他们却能举出生活中有关信息传递的许多例子。

讨论几分钟后，让看看信息传递在农业生产中有哪些应用吧？使教学回归课本，使知识得以沉淀，形成自己牢固的知识体系。

五、教学过程（一）展示案例，引入新课：蚂蚁通讯的短片（二）新课：1、什么是信息？可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等称作信息。

〖练习1〗：下列有关信息的叙述，不正确的是（）A、可传播的信息、情报B、许多指令、数据C、很多信号等D、人的想法2、生态系统中的信息的种类⑴、通过物理过程传递的信息，称为物理信息。

举例：蝙蝠的“回声定位”、青蛙的冬眠、蜘蛛网的震动学生举例：(略)其实古人也早就注意到了，比方说：苏轼为惠崇画的《春江晓景图》上写到:“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”；白居易在《大林寺桃花》中写到：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”；俞文豹在《清夜录》：“近水楼台先得月，向阳花木易为春”⑵、生物在生命活动过程中，产生一些可以传递信息的化学物质，如生物碱、有机酸等，这就是化学信息。

学生举例：狗通过尿液找到来路、昆虫产生的性外激素、蜂王能分泌一种物质，使失散的蜂群能重新聚集在自己的周围……。

⑶、动物的许多特殊行为都可以传递某种信息，这种行为特征通常被称为行为信息。

学生举例：孔雀开屏、雄鸟的“求偶炫耀”、蜜蜂跳舞……。

〖练习2〗：说出下列属于生态系统的哪种类型的信息。

①、蝙蝠的“回声定位”②、青蛙的冬眠作用1：生命活动的正常进行，离不开信息的传递。

③、狗通过尿液找到来路④、蚂蚁的语言⑤、孔雀开屏作用2：生物种群的繁衍，离不开信息的传递。

⑥、昆虫产生的性外激素⑦、凤眼莲根部的分泌物可以明显地抑制由于水体富营养化而大量繁殖的藻类的生长作用3：能调节生物的种间关系，⑧、狼能够依据兔留下的气味去猎捕后者，维持生态系统的稳定。

兔同样能够依据狼的气味躲避猎捕3、信息传递在生态系统中的作用（主要已渗入上面练习）⑴、作用：①、生命活动的正常进行，离不开信息的传递②、生物种群的繁衍，离不开信息的传递（已渗入上面练习）③、调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定④、信息在生态系统中的作用还有很多［有的信息尽管我们用肉眼看不到，却可以用科学的方法揭示（细胞的统一性）］。

⑵、总结及升华：★★★①、信息传递存在与生态系统的各种成分之间，把生态系统的各个组成部分联系成一个整体，而且具有调节生态系统稳定性的作用。

②、决定能量流动和物质循环的方向和状态。

③、信息传递是长期的生物进化的结果。

〖练习3〗：1.有关生态系统信息传递作用的说法中，不正确的是（）A、生命活动正常进行，离不开信息的作用B、生物种群的繁衍，离不开信息的传递C、调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定D、只有以上三种作用2. 在草原上，当草原返青时，“绿色”为食草动物提供了可食的信息；森林中，狼能依据兔留下的气味来猎捕后者，兔同样能依据狼的气味或行为躲避追捕，说明（）A、生命活动的进行离不开信息的作用B、生物种群的繁衍，离不开信息的传递C、调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。

D、生命活动的进行、生物种群的繁衍，离不开信息的传递3. 在生态系统中，信息传递发生在（）A、种群内部个体与个体之间B、种群与种群之间C、生物与无机环境之间D、以上三项都是过渡：当我们了解了信息的作用后，如何将信息为我所用呢？下面我们就来学习一下在农业生产上，信息传递的应用。

4、信息传递在农业生产中的应用（趋利避害）〖练习4〗：1. 利用电子仪器产生的与蜜蜂跳舞相同频率的声音。

当蜜蜂感受这一信息后，就会飞到花园采蜜，这是利用什么信息提高农作物的产量（）A、物理信息B、化学信息C、营养信息D、行为信息2. 养鸡场在增加营养的基础上延长光照时间可以提高产蛋率，这一措施主要反映了（）A、光信息能影响生物的生殖B、温度信息能促进生物的生长C、生物的生殖与营养并不重要D、信息传递能够调控种间关系结论：①、提高农产品或畜产品的产量3. 农民向田间施放人工合成的性引诱剂的目的是（）A、杀死昆虫B、延长昆虫的发育期C、干扰昆虫间正常的交尾D、干扰昆虫正常的新陈代谢4. 某机场常受鸟类的侵扰危害飞机起降的安全，于是飞机场有关方面就请生物学家帮助驱赶飞鸟。

专家在飞机场播放一种特殊的声音，飞鸟听到后就飞离机场。

请问，这种特殊的声音对这些鸟来说是（）A、物理信息B、化学信息C、行为信息D、人为信息，不属于信息结论：②、对有害动物进行控制目前控制生物危害的技术大致有生物防治，化学防治，机械防治；人们越来越倾向于利用对人类生存环境无污染的生物防治。

5. 世界上每年有大面积的农田、草原和森林遭受病虫害、鼠害、鸟害。

从环保的角度你认为最好的防治措施是（）A、生物防治B、化学防治C、机械防治D、人工捕杀6.信息传递在农业生产上有许多方面的应用，下列叙述不正确的是（）A、提高农产品的产量B、提高畜产品的产量C、对有害动物进行控制D、可以提高农业害虫的繁殖能力㈢、拓展提升1904年，法国著名科学家法布尔做了一个有趣的实验：在一个风雨交加的夜晚，在一所被丛林包围的屋子里，他把一只雌蛾扣在一个纱罩里，尽管风雨交加，还是有40多只雄蛾穿过风雨赶来交尾；第二天，法布尔在雌蛾周围撒满樟脑丸和汽油，但一点也不影响雄蛾找雌蛾，可见性外激素的作用有多大，昆虫感受性外激素的能力有多强！热点预测：通过上面材料分析，可以进行以下命题：⑴、信息传递的方式⑵、信息传递在生态系统中的作用四、题组训练：〖例1〗、下列哪一种是物理信息（）A．光B．乙烯C．蜜蜂跳舞D．生物碱〖例2〗、一些鸟类在求偶时的行为非常独特，通常雄鸟会进行复杂的“求偶炫耀”，雄鸟在传递什么信息（）A．物理信息B．化学信息C．营养信息D．行为信息〖例3〗、利用电子仪器产生的与蜜蜂跳舞相同频率的声音。

当蜜蜂感受这一信息后，就会飞到花园采蜜，这是利用什么信息提高农作物的产量（）A．物理信息B．化学信息C．营养信息D．行为信息〖例4〗、信息传递在农业生产上有许多方面的应用，下列叙述不正确的是（）A.提高农产品的产量B. 提高畜产品的产量C.对有害动物进行控制D.可以提高农业害虫的繁殖能力〖例5〗、2001年，科学家们在研究植物与草食性昆虫之间的关系是，发现一个有趣的现象：当烟草叶片受到甲种蛾幼虫的采食刺激后，会释放出挥发性化学物质。

这种化学物质白天会吸引甲种蛾幼虫的天敌，夜间会驱赶乙种蛾，使其不能在烟草叶片上产卵（乙种蛾幼虫也采食烟草叶片）。

请回答：(1) 甲种蛾幼虫与天敌的种间关系是；甲种蛾幼虫与烟草的种间关系是；甲种蛾幼虫与乙种蛾幼虫的种间关系是。

（2由此可见，信息传递能够。

（3）烟草叶片释放出的挥发性化学物质属于。

〖例6〗、光照周期可以作为外界的“线索”，对生物体内的生物钟起到“扳机”的作用，引起一系列的生理过程。

（1）这（是、不是）生态系统中的信息；若是，属于哪一类信息？（2）试举光照周期影响生物生理活动的具体例子。

（提示：光属于生态系统中的物理信息，同时也是一种生态因子。

生物能积极地利用一些生态因子的周期性变化，以作为确定时间，调整其生理节律和生活史中的各种节律的线索。

一个最明显的例子就是光照周期。

光照周期可以作为外界的“线索”，对生物体内的生物钟起到“扳机”的作用，引起一系列的生理过程。

例如植物的生长和开花，动物的换毛、迁徙、繁殖、滞育和冬眠。

这里，环境条件对有机体起到了信号的作用。

）、〖例7〗、斑蝶的求偶行为是这样的：当雌碟出现在雄碟的视野范围内时，一系列定型的求偶行为便宣告开始了：对雌碟来说，雄蝶的出现是一个刺激，首先是雄碟追逐雌碟，经过一番“角逐”，最后追上了她。

当雄蝶飞到离雌碟背上几英寸距离时，它突然伸出长于腹部两侧的毛束，并通过毛束散发出带有强烈麝香气味的物质。