宿州2015理化实验评分细则及试题
2015物理培训
试题一 探究平面镜成像特点 1、可以正确选择物体任意位置 作为参考点确定物体和像的位 置 2、刻度尺用cm那一侧去测量 3、误差要在0.5cm之内
• 试题二
测固体物质的密度
• ①范围（7—9）g/cm3之间
• ②体积（10--12）cm3之间
• ③游码可以用手移动 • ④游码在中间时不要估读、两边均可 • ⑤归零、擦水等按规定扣分
2015年宿州市理化试验操作考试评分标准
培训会
灵璧** *** 2015.4.20
一、总体说明
一、总体说明
• • • • •
1、指导并检查学生填写表头； 2、标注扣分原因； 3、填写小分、总分，评分员姓名； 4、全程不需报请老师过目，不需检查器材； 5、扣分点之外的错误酌情处理，可不扣分；
一、总体说明
• 6、每步骤扣分总和不超过该步骤满分； • 7、电学实验连接错误，经自己检查后改正 不扣分； • 8、以完成实验为目的，允许学生创新实验； • 9、评分结果对学生不主动、不回避； • 10、各考场监控开启，请注意规范言行。
二、评分细则、试题、评分表
• 评分细则
• 试题、评分表
三、评分细则补充说明
• 1、只要完成实验任务即可
• 2、误差不超过0.1A • 3、用字母或文字表示结论时，必须加“在 并联电路中”这个条件，否则扣一分。 • .
三、评分细则补充说明 • 试题六：测量小灯泡的电功率
• 1、测额定电压时，若滑片位置不当电压表示数高于 额定电压，考生反向移动滑片使电压表示数等于额 定电压，不扣分； • 2、实物图中，滑动变阻器阻值变化规律可以不和电 路图中的一致，元件位置也可以与电路图不同。
Байду номын сангаас
宿迁2015中考物理试卷及评分标准
江苏省宿迁市2015年初中毕业暨升学考试物 理 部 分一、选择题（本题共10小题，每题只有一个选项符合题意.1～5每题1分，6～10每题2分，共15分）１．右图是宿迁地区某天天气预报的信息图片，关于图片中信息的解释正确的是A ．预报的最低气温读作“摄氏零下1度”B ．全天气温不会高于2℃C ．雪的形成过程中会放出热量D ．雨的形成是汽化现象２．下列现象是由于光的反射形成的是３．小明将六种不同物品分成a 、b 两组．其中a 组有陶瓷片、玻璃砖、塑料棒；b 组有铜块、铅笔芯、盐水．这样分组依据的物理属性是A ．硬度B ．导电性C ．密度D ．磁性 4．如图所示器具中，属于省力杠杆的是5．关于电磁波的说法正确的是A ．手机是通过电磁波来传递信息的B ．电磁波不能在真空中传播C ．电视机遥控器发出的红外线不是电磁波D ．超声波是电磁波 6．下列说法正确的是A ．空中飞行的飞机，受到的升力就是空气对它的浮力B ．静止在水平地面上的足球，受到的重力与地面的支持力相互平衡C ．静止的物体没有惯性D ．风吹树摇，风停树静，说明力是物体运动的原因 7．如图，一木块从斜面上匀速滑下，下列说法正确的是A ．木块只受到重力和斜面的支持力B ．下滑过程中，木块的重力势能转化为动能C ．独轮车A ．笤帚D ．钓鱼杆 B ．筷子A ．日食D ．“折断”的铅笔C ．小孔成像B ．水中倒影江苏 宿迁 雨夹雪 ﹣1～ 3℃ 微 风C ．下滑过程中，木块的重力势能转化为内能D ．下滑过程中，木块的机械能保持不变8．电炉中电阻丝通电一段时间后变得很烫，而连接电炉的导线却不怎么热，主要是因为 A ．通过导线的电流小于通过电阻丝的电流 B ．导线的绝缘皮隔热C ．导线散热比电阻丝快D ．导线的电阻远小于电阻丝的电阻，导线上产生的热量很少 9．下图所示的四个实验中，能说明电动机工作原理的是10．关于功和能，下列说法正确的是 A ．0℃的物体没有内能B ．物体的机械能越多，内能就越多C ．物体内能增加，一定是从外界吸收了热量D ．在热机的做功冲程中，内能转化为机械能二、填空题（本题共6小题，每空1分，共14分）11．图A 中，物体的长度是 ▲ cm ；图B 中，塑料挂钩的吸盘能“吸”在平滑的墙面上，是由于 ▲ 的存在；图C 中，正在发声的音叉将乒乓球弹开，说明声音是由物体 ▲ 产生的；图D 中，两个表面光滑的铅块相互压紧后会粘在一起，表明分子间存在 ▲ 力.12．如图，保持蜡烛、凸透镜的位置不变，调节光屏到图示位置时，光屏上得到了清晰的像.利用这个成像规律可以制成 ▲ .若在蜡烛和凸透镜中间，给凸透镜戴上近视眼镜，则将光屏向 ▲ （选填“左”或“右”）移动，光屏上仍可出现清晰的像. 13．“五一”假期中，小明一家驾车外出旅游.车的总质量是1.6t ，车轮与地面接触的总面积是0.08m 2，当车停在水平路面上时，车对地面的压强是 ▲BC D AA B C D3Pa ；当车在高速路上行驶时，根据车距确认标志牌，小明测出车通过200m 距离所用的时间是8s ，则车的行驶速度是 ▲ km/h.（g 取10N/kg ）14．右图是小华设计的一种节能电梯工作原理图，R 是一个力敏电阻，当电梯上无人时，力敏电阻受到的压力变小，阻值变大，电磁铁的磁性变 ▲ ，触点3与触点 ▲ （选填“1”或“2”）接触，电动机的转速变小，电梯变慢，从而达到节能目的.15．我国海军“基洛级”常规潜艇的体积约为3×103m 3．在下潜过程中，潜艇受到海水的压强 ▲ （选填“变大”、“变小”或“不变”）；当它浸没在海水中时，受到的浮力约是 ▲ N .（ρ海水=1.02×103kg/m 3，g 取10N/kg ） 16．某家用电热水壶的额定功率是1.5kW ,正常工作3min ，该电热水壶消耗的电能是 ▲ J ，不计热量损失，可将1.5L 初温为20℃的水加热到 ▲ ℃.[ρ水=1.0×103kg/m 3， c 水=4.2×103J/(kg·℃).结果保留一位小数]三、作图、计算题（本题共3小题，17题4分，18题4分，19题6分，共14分.18、19题应有解题过程） 17．按照要求作图.（1）在图甲中作出物体A 所受重力的示意图和拉力F 的力臂l .（2）用笔画线代替导线，将图乙中的灯泡和三线插座正确连入家庭电路中.18．如图，建筑工人用400N 的拉力，将重1000N 的物体匀速提升3m ，所用时间是18s ，求：（1）工人做功的功率；（2）滑轮组的机械效率.19．在图甲所示电路中，电源电压恒为9V ，灯泡L 的额定电压为6V ，通过灯泡L 的电流I 与灯泡两端的电压U 的关系如图乙所示，求：（1）灯泡的额定功率； （2）灯泡正常发光时，滑动变阻器接入电路的阻值； （3）当电压表示数是5V 时，灯泡L 的实际功率.F火线零线 地线 乙 三线插座 甲 F四、实验、探究题（本题共4小题，20、21、22题每题4分，23题5分，共17分） 20．小明用天平和量筒测量某种矿石的密度. （1）将天平放在水平桌面上，游码归零后，发现指针如图a 所示，小明应将平衡螺母向 ▲ 调节（选填“左”或“右”），使天平平衡.（2）小明将矿石放在天平的左盘，通过加减砝码和移动游码使天平再次平衡，所加砝码和游码在标尺上的位置如图b 所示，则矿石的质量是 ▲ g.（3）小明用量筒测量矿石的体积，如图c 所示，则矿石的密度 = ▲ kg/m 3. （4测出的密度比上述结果偏 ▲ .21．小华用如图实验装置探究水和煤油比热容的大小.在两个相同的烧杯中加入初温相同和 ▲ 相同的水和煤油，用两个相同的酒精灯同时进行加热，并用玻璃棒不断搅拌，每隔一分钟记录一次温度，记录的数据如下表：（1）实验中用玻璃棒不断搅拌，目的是让液体 ▲ . （2）分析实验数据可知，水的比热容 ▲ 煤油的比热容.（选填“大于”、“等于”或“小于”）（3）下列现象可用比热容知识来解释的是 ▲ .A ．夏天在教室洒水，感到凉爽B ．金属勺装有塑料手柄C ．沙漠地区昼夜温差较大 22．小明用如图所示实验装置探究影响滑动摩擦力大小的因素. （一）实验中，小明将长方体木块（长、宽、高各不相同）置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，应使木块做 ▲ 运动.（二）在猜想了可能影响滑动摩擦力大小的因素后，小明进行了相关实验，记录的数据如下表：（1）分析序号 ▲ 两组数据可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关. （2）分析序号①、②两组数据可得出结论：在接触面粗糙程度相同时， ▲ 越大，滑动摩擦力越大.（3）小明发现自己的运动鞋底有较深的花纹，这种现象可用分析序号 ▲ 两组数据得出的结论来解释.23．如图是小华测量小灯泡电阻的电路，灯泡不发光时电阻约为6Ω． （1）请你用笔画线代替导线将电路连接完整.（2）开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片P 移至▲ 端.（选填“A ”或“B ”） （3）闭合开关，发现灯泡不亮，电流表指针几乎 不偏转，电压表示数接近电源电压．则电路故 障的原因可能是 ▲ .（4）通过数据分析，小华得到了灯泡电阻随温度升高而增大的结论.以完成的是 ▲ .A ．探究电流通过导体时产生的热量与导体电阻的关系B ．探究导体中的电流与导体两端电压的关系C ．探究电流的磁场强弱与电流大小的关系D ．探究导体中的电流与导体电阻的关系宿迁市2015年中考物理参考答案及评分标准一、选择题（本题共10小题，1-5每题1分，6-10每题2分，共15分）11． 2.58 (2.55～2.59均可) 大气压（强） 振动 （吸）引 12． 投影仪（电影放映机、幻灯机等） 右 13．2 ×105 90 14．弱 115．变大 3.06×107 16． 2.7×105 62.9三、作图、计算题（本题共3小题，17题4分，18题4分，19题6分，共14分，解答18．（4分） ⑴ W 总=Fs =400N×3m×3=3.6×103J …………1分20018103.63=⨯==sJt W p 总总W …………1分⑵ W 有=Gh =1000N×3m×= 3×103J …………1分 总有W W =η×100﹪=J J 36003000×100﹪=83.3﹪ …………1分19．（6分） ⑴ P 额 =U 额I 额 =6V×0.5A=3W ……………………… 2分⑵ U R =U －U 额=9V －6V=3V ……………………………1分R=I U R =AV5.03=6Ω ……………………………1分（3）U L =U －U R ′=9V －5V=4V …………………1分P L =U L I L =4V×0.4A=1.6W …………………1分 备注:①计算题过程不带单位,但结果有单位的不扣分；②采用其他方法正确即可四、实验、探究题（本题共4小题，20、21、22题每空1分，23题5分，共17分） 20．（4分）（1）左（2）46.8 （3）2.6×103（4）大21．（4分）质量 （1）受热均匀 （2）大于 （3）C 22．（4分） （一）匀速直线（二）（1）①④ （2）压力 （3）②③23．（5分） （1）（2分） 如图(每根连线各1分，电流表量程应选0～0.6A ,选错不得分，滑动变阻器应接上，接错不得分)（2）（1分）B （3）（1分）灯丝断了（或灯泡接触不良） （4）（1分）BB P。
初中化学实验操作考试评分细则#
宿州市2012年初中毕业升学化学实验操作考试仪器药品准备通知单试题一二氧化碳气体的制取与检验试管2支（20mm×200mm一支、15mm×150mm一支）、镊子、铁架台（带铁夹）、带导气管的橡皮塞（与20mm×200mm试管配套）水槽、火柴、酒精灯、颗粒状石灰石（放试剂瓶中）、稀盐酸（1:2）（放细口瓶中）、澄清的石灰水（放细口瓶中）、试管刷、试管架、烧杯（200mL）一个（贴标签回收石灰石）、擦纸、木条。
试题二量取4mL某液体并通过加热蒸发来区分蒸馏水和饱和食盐水两瓶未知试剂（蒸馏水、饱和食盐水）、量筒（10mL）、胶头滴管（放入有水的烧杯中）、铁架台（带铁圈）、火柴、酒精灯、蒸发皿、玻璃棒（放烧杯中）、坩埚钳、石棉网、擦纸、烧杯（200mL）1个（贴标签回收食盐）试题三碳酸钠的化学性质试管架、小试管（15mm×150mm）3支、试管刷、纸条、擦纸、药匙、滴管2支（分别放入2只有水的烧杯中）、pH试纸、标准比色卡、玻璃棒1根（放入烧杯中）、玻璃片（7cm×7cm）、饱和碳酸钠溶液（放细口瓶中）、碳酸钠粉末（放广口瓶中）、饱和氢氧化钙溶液（放细口瓶中）、稀盐酸（1：3）（放细口瓶中）。
试题四粗盐的溶解和过滤铁架台（带铁圈）、漏斗（60mm）、玻璃棒（放烧杯中）、剪刀、定性滤纸、胶头滴管（放入有水的烧杯中）、粗盐（粉末状、放试剂瓶中）、蒸馏水（放细口瓶中）、烧杯（200mL）一个、烧杯（500mL）一个（贴签回收滤液）、烧杯（100mL）一个（贴标签溶解粗盐）、药匙、擦纸。
试题五配制5%食盐溶液40克托盘天平（带砝码）、方纸片、药匙、量筒（50 mL）、胶头滴管（放入有水的烧杯中）、玻璃棒（放烧杯中）、200mL烧杯两个（分别贴标签配溶液和回收食盐）、500 mL烧杯一个（贴标签回收食盐溶液）、蒸馏水（放细口瓶中）、食盐（粉末状、放试剂瓶中）、擦纸。
2015实验中考及评分细则
2015理化生实验中考生物部分试题(考试版）4、试题编号D ：D 1、D 2、D 3实验二：（生物）制作临时装片，观察黄瓜表层果肉细胞评分细则6、试题编号F ：F 1、F 2、F 3实验二、用显微镜观察植物玻片标本评分细则操作内容评分细则满分 50分1①用纱布擦拭载玻片和盖玻片5分 ②用滴管在载玻片中央第一滴清水5分102①用刀片将洗净的黄瓜表皮刮掉5分②洗净刀片后，再用刀片轻轻刮起少许黄瓜表层果肉，均匀涂抹在载玻片的水滴中5分③盖玻片放置操作规范5分，无大的气泡产生5分20 3 观察临时装片，经老师检查：图像清晰10分 10 4 放大倍数计算正确5分5 5实验完毕，清洁桌面，仪器复原5分（显微镜不移动）5 操作内容 评分细则满分 50分9、试题编号I ：I 1、I 2、I 3 12、试题编号L ：L 1、L 2、L 3实验二：制作监时装片，观察洋葱鳞片叶表皮细胞评分细则及说明操作内容 评分细则满分 50分 1 ①用纱布擦拭载玻片和盖玻片3分 ②用滴管在载玻片中央第一滴清水3分6 2①用刀片、镊子从洋葱鳞片叶内侧撕起内表皮3分，放入载玻片上的水滴中，用镊子展平5分②放置盖玻片操作规范3分，无大的气泡产生5分 163 染色操作正确规范5分5 4 观察临时装片，经老师检查：图像清晰8分，染色效果好5分 13 5放大倍数计算正确5分51 ①显微镜取镜、安放规范4分②按老师指定的放大倍数选择目镜和物镜4分 ③正确回答两个结构名称4分122 显微镜对光操作规范4分4 3①玻片放置操作规范3分（压碎玻片，此项无分） ②左眼注视目镜，右眼睁开3分（眼疾者酌情处理） ③粗、细准焦螺旋使用正确4分104 经监考老师检查：图像清晰6分，明亮适中3分 9 5①绘图准确、大小适当、位置适中3分 ②点线用法正确，各部分比例恰当4分 ③标明细胞质、细胞核、细胞壁3分106 实验完毕，显微镜复原和放回5分 56 实验完毕，清洁桌面，仪器复原5分（显微镜不移动）10、试题编号J：J1、J2、J3实验二、用显微镜观察植物玻片标本评分细则操作内容评分细则满分50分1 ①显微镜取镜、安放规范4分12②按老师指定的放大倍数选择目镜和物镜4分③正确回答两个结构名称4分2 显微镜对光操作规范4分 43 ①玻片放置操作规范3分（压碎玻片，此项无分）10②左眼注视目镜，右眼睁开3分（眼疾者酌情处理）③粗、细准焦螺旋使用正确4分4 经监考老师检查：图像清晰6分，明亮适中3分9105 ①绘图准确、大小适当、位置适中3分②点线用法正确，各部分比例恰当4分③标明细胞质、细胞核、细胞壁3分6 实验完毕，显微镜复原和放回5分 5。
2015安徽省中考理化,实验细则
滁州市2015年初中化学实验操作考试评分细则试题一粗盐中难溶性杂质去除溶解和过滤两步操作试题说明：1．过滤器的制作。
2．过滤装置的组装。
3．过滤实验的基本操作。
仪器药品：60mm漏斗一个、铁架台1个（附铁圈）、玻璃棒1根、250ml烧杯3个、剪刀1把、定性滤纸1盒、50mL量筒1支、100ml蒸馏水（盛于烧杯中）、干布1块、滴管1支（放在烧杯内）、小塑料桶1个（盛放废弃物用），粗盐100g。
滁州市2015年初中化学实验操作考试评分细则试题三二氧化碳的制取与性质（二氧化碳验满、与澄清石灰水反应）试题说明：1．实验室制取二氧化碳的操作。
2．二氧化碳的收集和验满。
3．验证二氧化碳与澄清石灰水反应（实验时要注意安全，残渣、残液由监考教师倾倒）。
仪器药品：的装置[仪器包括：125mL广口瓶一一套完整已检查气密性的实验室制取CO2个、配有长颈漏斗及90°导管（连一节橡皮管和一节导管）的双孔橡皮塞一个]、镊子一把、125mL集气瓶一个、玻璃片一片、火柴一盒、1∶2稀盐酸 250mL、澄清石灰水250mL、石灰石或大理石碎块1000g、15×150mm试管2支、小塑料桶1个（盛放废弃物用）。
实验记录：（2分）1．石灰石或大理石和稀盐酸相遇立即发生化学反应，有气泡产生，反应的化学方程式为。
（1分）与澄清石灰水立即发生化学反应，有白色浑浊现象产生，反应的化学方程2．CO2式为。
（1分）滁州市2015年初中化学实验操作考试评分细则试题五液体药品的取用；加热；测p H值试题说明：1. 正确使用pH试纸测定溶液的pH大小。
2．液体药品的取用和给试管里液体加热。
仪器药品：50mL烧杯1个、玻璃棒1根（放在烧杯内）、15×150mm试管2支、玻璃片1片、pH试纸1本、饱和碳酸钠溶液250ml、100ml蒸馏水（盛于烧杯中）、试管夹1个、火柴1盒、酒精灯1个、试管刷1个、小塑料桶1个（盛放废弃物用）、干抹布一块。
安徽省宿州市2015年初中物理毕业升学实验操作考试评分细则
宿州市2015年初中物理毕业升学实验操作考试评分细则试题一探究平面镜成像特点考试要求：1、观察平面镜成像的情况，找出成像特点。
2、将有关数据和结论填入实验记录单。
实验器材：同样大小的物体一对、平板薄玻璃一块、玻璃支架两个、白纸一张（实验区域）、光屏一个、刻度尺一把（量程20 cm，分度值1mm）宿州市2015年初中毕业升学物理实验操作考试评分细则试题二测固体物质的密度考试要求：1、测量前将天平调至平衡。
2、将有关数据正确记入实验记录单，并计算出被测固体的密度。
实验器材：量筒1个(量程：100ml、分度值：1ml)、盛有水(约200ml)的烧杯一个、滴管一只、系好线的圆柱形铜块一个(体积约10cm3)、托盘天平及砝码、小毛巾一块。
宿州市2015年初中毕业升学物理实验操作考试评分细则试题三探究杠杆的平衡条件考试要求：1、调节杠杆平衡，在杠杆的支点两侧悬挂数量不同的钩码，研究杠杆在水平状态下的平衡条件。
2、改变力和力臂的数值，多次实验。
3、在实验记录单中正确记录实验数据：动力臂长度、阻力臂长度、动力大小、阻力大小。
4、分析实验数据，通过计算得出杠杆的平衡条件。
实验器材：带刻度的杠杆一支(处于不平衡状态)、杠杆支架一个(或铁架台一个)、钩码一盒(50g ×10，每个钩码重按0.5N计算)。
宿州市2015年初中毕业升学物理实验操作考试评分细则试题四用电压表测串联电路的电压并验证总电压与各部分电压的关系考试要求:1、按照电路图连接实验电路。
2、分别把电压表连接在图中A、B两点，B、C两点，A、C两点之间，测出L1、L2两端电压以及它们两端的总电压。
开关试触、记录各次电压表数值时，须经老师过目。
3、分析数据,得出结论。
4、整理仪器。
实验器材:干电池（1号1.5V ）3节、带接线柱的电池盒3个、电灯两只（额定电压2.5 V 、3.8V 各一个）、学生用电压表一只、开关一个、导线8根（两根鳄鱼夹导线）。
宿州市2015年初中毕业升学化学实验操作试题评分细则
宿州市2015年初中毕业升学化学实验操作试题评分细则试题一粗盐的溶解和过滤实验内容：1、完成粗盐的溶解操作。
2、完成过滤装置的组装。
3、完成粗食盐水的过滤操作。
仪器药品：铁架台（带铁圈）、漏斗（60mm）、玻璃棒（放烧杯中）、剪刀、定性滤纸、胶头滴管（放盛水的烧杯中）、粗盐（粉末状、放试剂瓶中）、蒸馏水（放细口瓶中）、烧杯（200mL）1个、烧杯（500mL）1个（贴签回收滤液）、烧杯（100mL）1个（貼签溶解粗盐）、药匙、擦纸宿州市2015年初中毕业升学化学实验操作试题评分细则试题二二氧化碳气体的制取与检验实验内容：1、正确取用块状固体和液体药品。
2、练习制取、向上排空气法收集二氧化碳并验满．．。
3、检验二氧化碳气体。
仪器药品：试管2支(20mm×200mm一支、15mm×150mm一支)、镊子、铁架台（带铁夹）、带导气管的橡皮塞、水槽、火柴、酒精灯、块状石灰石（放试剂瓶中）、稀盐酸(1:2)、澄清的石宿州市2015年初中毕业升学化学实验操作试题评分细则试题三用给定试剂鉴别氯化钠和碳酸钠实验内容：1、用稀盐酸鉴别氯化钠和碳酸钠粉末2、测定碳酸钠溶液的pH仪器药品：两瓶未知试剂【氯化钠粉末、碳酸钠粉末】、蒸馏水（放试剂瓶中）、稀盐酸、玻璃棒（放烧杯中）、玻璃片、pH试纸、标准比色卡、小试管3支（15mm×150mm）、胶头滴管（放盛水的烧杯宿州市2015年初中毕业升学化学实验操作试题评分细则试题四配制5%的氯化钠溶液40克实验内容：通过计算、称量、溶解等步骤，配制40克5%的氯化钠溶液。
仪器药品：试管架、托盘天平（带砝码）、方纸片、药匙、量筒（50 mL）、胶头滴管（放盛水的烧杯中）、玻璃棒（放烧杯中）、200mL烧杯2个（分别贴标签配溶液和回收氯化钠）、500mL烧杯1个（贴标签回收氯化钠溶液）、蒸馏水（放细口瓶中）、氯化钠粉末（放试剂宿州市2015年初中毕业升学化学实验操作试题评分细则试题五量取4mL某液体并通过加热蒸发来区分蒸馏水和饱和食盐水实验内容：通过加热蒸发来区分蒸馏水和饱和食盐水仪器药品：两瓶未知试剂（蒸馏水、饱和食盐水）、量筒（10mL）、滴管（放盛水的烧杯中）、铁架台（带铁圈）、火柴、酒精灯、蒸发皿、玻璃棒（放烧杯中）、坩埚钳、石棉网、擦纸、宿州市2015年初中毕业升学化学实验操作试题评分细则试题六酸碱盐之间的反应及应用实验内容：1.生锈铁钉与稀盐酸的反应。
2015年初中化学中考实验操作试题及评分标准
化学实验操作试题化学试题1 配制100克5%的氯化钠溶液实验用品：托盘天平烧杯（200mL）烧杯（盛放多余NaCl、贴标签）烧杯（盛放、清洗胶头滴管）量筒（100 mL）胶头滴管玻璃棒药匙试管刷试管架空细口瓶氯化钠（广口瓶）蒸馏水（细口瓶）废液缸 (贴标签) 2张白纸（10cm×10cm）空白标签抹布卫生纸实验步骤：1. 计算：氯化钠克，水克。
2. 称取NaCl。
3. 量取蒸馏水。
4. 配制溶液。
5. 将配制溶液倒入细口瓶中。
6. 填写并粘贴标签。
7. 洗涤仪器，整理并擦拭实验台。
化学试题1 配制100克5%的氯化钠溶液评分细则序号评分标准分值得分备注1计算正确(对一空不给分)。
1 2正确使用托盘天平（放纸、镊子取砝码、左物右码）。
1 3取氯化钠（瓶塞倒放、多取氯化钠放入指定容器）。
1 4倾倒时，标签向着手心，瓶口紧挨量筒口（手持量筒并倾斜）。
1 5倾倒液体接近95mL处，用胶头滴管正确滴加液体（悬空垂直、正上方）。
1 6将量筒放平，正确读出液体的体积数（视线与凹液面最低处保持水平）。
1 7先放入氯化钠固体，将蒸馏水倒入烧杯中。
1 8用玻璃棒轻轻搅拌，直到完全溶解。
1 9将配好的溶液倒入细口瓶，正确书写并粘贴标签（氯化钠溶液 5%）。
1 10洗涤仪器，整理并擦拭实验台。
1 得分合计 说明：1．倾倒液体超过规定量，可以重做，不扣分。
2．搅拌时，有少量液体溅出，不扣分。
3．读取液体体积，误差为±1mL，不扣分。
4．超过95mL时，用胶头滴管伸进量筒内吸取，扣1分。
5. 每项评分细则中有一处错误均不得分。
6．同一错误操作不重复扣分。
实验总得分__________ 监考教师签字__________考试日期：2015年5月日化学试题2 物理变化与化学变化的探究实验用品：量筒2个（10mL、100mL）试管（中号2支）酒精灯烧杯（盛放、清洗胶头滴管）铁架台（带铁夹）试管架试管刷胶头滴管蒸馏水硫酸铜溶液（滴瓶）氢氧化钠溶液废液缸 (贴标签) 透明玻璃片(略大) 抹布火柴实验步骤：1. 选择合适的量筒，量取4mL蒸馏水。
宿州市理化实验操作考试试题酸和碱的区分
宿州市理化实验操作考试试题酸和碱的区分一、引言在化学领域，酸与碱是我们经常接触到的一对基本概念。
它们在实验操作、生产生活和环境保护等方面具有重要意义。
为了更好地掌握酸碱的区分，本文将简要介绍酸与碱的定义和性质，以及酸碱指示剂的作用与应用。
此外，我们还将探讨酸碱中和反应的原理，以及常见酸碱盐的性质和用途。
二、酸与碱的定义和性质1.酸的定义和性质酸是指在水中能够电离出氢离子（H+）的化合物。
根据酸的强弱，可以分为强酸和弱酸。
强酸在水溶液中完全电离，而弱酸则只有一部分电离。
酸的性质主要包括：有酸味、能与碱中和、能与金属氧化物反应等。
2.碱的定义和性质碱是指在水中能够电离出氢氧根离子（OH-）的化合物。
根据碱的强弱，可以分为强碱和弱碱。
强碱在水溶液中完全电离，而弱碱则只有一部分电离。
碱的性质主要包括：有碱味、能与酸中和、能与非金属氧化物反应等。
三、酸碱指示剂的作用与应用酸碱指示剂是一种能够根据溶液酸碱性变化而改变颜色的物质。
常见的酸碱指示剂有石蕊、酚酞等。
它们在实验操作中起到判断溶液酸碱性的作用，也可用于酸碱滴定等实验。
四、酸碱中和反应的原理酸碱中和反应是指酸与碱在一定条件下发生的化学反应，生成盐和水。
反应的化学方程式为：酸+ 碱→ 盐+ 水。
中和反应在生产和生活中具有广泛应用，如制备化学品、处理废水等。
五、常见酸碱盐的性质和用途常见酸碱盐包括硫酸、盐酸、硝酸、氢氧化钠、氢氧化钙等。
它们具有不同的性质和用途。
如：硫酸主要用于化工生产、农药制造等；盐酸用于制药、金属表面处理等；氢氧化钠用于制造肥皂、纸张等；氢氧化钙用于农业施肥、建筑材料等。
六、酸碱废水的处理方法酸碱废水是指含有酸碱物质的生活污水和工业废水。
处理酸碱废水的方法主要有：中和法、离子交换法、膜分离法、生物处理法等。
根据实际情况，可以选择合适的处理方法，确保废水达标排放。
七、结论与展望本文从酸与碱的定义、性质、酸碱指示剂、中和反应、常见酸碱盐的性质和用途等方面对酸碱进行了简要介绍。
2015年安徽省初中毕业学业考试化学试题及答案(电子稿)2015年安徽省初中毕业学业考试化学试题及答
2015年安徽省初中毕业学业考试化学（试题卷）注意事项：1．化学试卷共三大题，满分60分。
化学与物理的考试时间共120分钟。
2．试题包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。
3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 Fe—56一、本大题包括10小题，每小题2分，共20分。
每小题的4个选项中只有1个符合题意。
1．下列生产、生活中的变化，属于化学变化的是A．冰雪融化B．水的净化C．燃料燃烧D．风力发电2．2015年世界环境日的主题是“促进可持续的生活方式”，核心是倡导良好的消费习惯。
小明的下列做法符合这一主题的是A．去超市购物，用布质购物装B．网上购买大量闲置物品C．节假日随父母出游经常开私家车D．外出就餐超量点菜3．学校食堂提供了下列5种食物：①青菜②苹果③米饭④猪肉⑤鱼小亮为自己安排的午餐食谱中，较合理的是A．①②③B．①③⑤C．①④⑤D．③④⑤4．重铬酸钾（K2Cr2O7）可用于测定酒驾中的酒精（C2H5OH）含量。
下列说法正确的是A．K2Cr2O7中铬元素的化合价为+7 B．K2Cr2O7属于氧化物C．C2H5OH的相对分子质量为46 D．C2H5OH中C、H、O的原子个数比为2∶5∶123 V钒50.94 5．钒被誉为“合金的维生素”，钒元素的部分信息如下图。
下列有关钒的说法正确的是A ．属于非金属元素B ．原子序数为23C ．原子核外电子数为28D ．相对原子质量为50.94g6.“超临界水”因具有许多优良特性而被科学家追捧，它是指当温度和压强达到一定值时，水的液态和气态完全交融在一起的液体。
下列有关“超临界水”的说法正确的是A ．它是混合物 B ．它是一种不同于水的新物质 C ．它的分子之间有间隔D ．它的一个分子由4个氢原子和2个氧原子构成 7．下列实验操作符合安全要求的是A ．验证氢气的可燃性B ．闻气体气味C ．移走蒸发皿D ．稀释浓硫酸8．下图为汽车尾气净化装置中发生反应的微观示意图，有关叙述错误的是A ．该反应是置换反应B ．图中单质的化学式为N 2C ．反应后分子总数减少D ．该装置可净化汽车尾气9．研究和学习化学，有许多重要的方法。
2015中考物理实验操作考试共12题评分细则
2015年中考物理实验操作考试试题一、用天平和量筒测量固体的密度实验要求：1、正确使用天平测量固体的质量。
2、用量筒测出固体的体积。
3、计算出固体的密度。
实验器材：托盘天平（处于不平衡状态）及砝码一套、量筒一个（100ml）、小石块（拴好细线）一块、注：出现评分细则外的错误操作扣1分，造成严重后果扣2分监考老师要检查学生记录计算数据是否正确二、探究照相机的成像规律实验要求：1、组装实验装置。
2、使蜡烛到凸透镜的距离大于2倍焦距，移动光屏找到蜡烛的像，记录像的大小、正倒、虚实情况。
3、总结照相机的成像规律。
实验器材：凸透镜（f=10cm）、蜡烛、火柴、光具座、光屏探究照相机的成像规律实验记录单姓名：考号：实验操作规则及评分标准注：出现评分细则外的错误操作扣1分，造成严重后果扣2分三、探究杠杆的平衡条件实验要求：1、在支点两侧悬挂钩码，两侧悬的钩码数量不得相等。
2、在实验记录单中正确记录以下数据：（力臂长度精确到1厘米）动力臂长度、阻力臂长度、动力、阻力。
3、改变力和力臂的数值，再做一次实验将数据添入实验记录单。
4、分别求出两次实验的动力×动力臂、阻力×阻力臂的数值，得出杠杆平衡条件，并记录。
实验器材：杠杆一个（处于不平衡状态），杠杆支架一个（或用铁架台并组装好），木直尺一把，50g ×10钩码一盒（每个钩码按0.5N计算）探究杠杆的平衡条件实验记录单注：出现评分细则外的错误操作扣1分，造成严重后果扣2分四、探究并联电路的电流规律1、按电路图，连接电路。
2、用电流表测量A、B、C三处的电流。
3、在记录单上记录数据，并得出并联电路的电流规律。
实验器材电池组（3v）一个、小灯座（2.5v）两只、单刀开关（闭合状态）一个、电流表一个、导线若干根实验操作规则及评分标准注：出现评分细则外的错误操作扣1分，造成严重后果扣2分五、用电压表和电流表测量小灯泡的额定功率实验要求1、按电路图，连接电路。
2015中考化学实验评分细则
（3）向天平左盘添加氯化钠固体，直至天平平衡。（10分）
（4）将砝码放回砝码盒，游码归零，天平复原。（5分）
30分
四
3、用量筒量取所需蒸馏水
（1）用小烧杯向量筒中加入蒸馏水，直至接近47mL刻度线处。（5分）
试题二二氧化碳的实验室制取、验满及检验
考核项目
步骤
考核要点
满分
检查实
验用品
(10分)
一
检查实验用品并填写相关内容，经监考老师同意后开始实验。
10分
实验操作过程、现象及结论
(80分)
二
1、组装仪器。（5分）
2、检查装置的气密性。给烧杯中加入半烧杯水，将导气管一端放入水中，双手紧握试管片刻，观察现象，判断装置气密性是否良好。（10分）
（10分）
五
1、将废弃物倒入指定的容器中。（4分）
2、将仪器洗涤干净并放回原处。（4分）
3、整理台面，保持整洁，实验后洗手。（2分）
10分
合 计
100分
陕西省2015年初中毕业学业考试实验操作考核化学试题评分细则
试题六酸的主要化学性质
考核项目
步骤
考核要点
满分
检查实
验用品
(10分)
一
检查实验用品并填写相关内容，经监考老师同意后开始实验。
陕西省2015年初中毕业学业考试实验操作考核化学试题评分细则
试题一粗盐中难溶性杂质的去除
考核项目
步骤
考核要点
满分
检查实
验用品
(10分)
一
检查实验用品并填写相关内容，经监考老师同意后开始实验。
2015年宿州市初中毕业升学理科实验操作考试考试范围(化学)
2015年宿州市初中毕业升学理科实验操作考试考试范围
化学部分
实验1、二氧化碳气体的制取与检验
实验2 、验证质量守恒定律
实验3、配制5%氯化钠溶液40克
实验4、鉴别稀盐酸和氢氧化钠溶液并探究酸碱中和反应
实验5、用给定试剂鉴别稀盐酸、氢氧化钠溶液和氯化钠溶液
实验6、盐酸的化学性质
实验7、制取土壤溶液并测其pH
实验8、量取4mL某液体并通过加热蒸发来区分蒸馏水和饱和食盐水实验9、粗盐的溶解和过滤
实验10、用给定试剂鉴别氯化钠和碳酸钠
实验11、碳酸钠的化学性质
实验12、量取4mL氢氧化钠溶液加热并测其pH
实验13、用给定试剂鉴别白醋、纯碱溶液和石灰水
实验14、物质燃烧条件的探究
实验15、酸碱盐之间的反应及应用
宿州市教育局
2015年3月23日。
2015年初中毕业理科实验操作考试'化学'试卷及评分表
2015年初中毕业理科实验操作考试'化学'试卷及评分表D化学实验操作考试记分表A卷：二氧化碳的实验室制取与性质考试场次：考生姓名及成绩记录序号考核点分值1 连接装置，并检验装置的气密性1分2 向一支小试管里倒入2~3mL澄清的石灰水1分3 在大试管里放入几块碳酸钙1分4 倒入稀盐酸，立即用带有导管的橡皮塞塞住管口1分5 将导管通入澄清的石灰水里，观察现象1分6 用集气瓶收集气体，正确验满1分7 点燃铁架上的短蜡烛，放入烧杯1分8 正确向烧杯里慢慢倾倒二氧化碳1分9 正确回答问题1分10 实验结束后，洗净仪器，整理桌面1分合计得分10分等级评定合肥市理科实验操作考试化学试题（D）题目：溶液酸碱性的检验【实验目的】1．初步学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。
2．初步学会用pH试纸测定溶液的酸碱度。
【实验步骤】1．向试管中倒入约2mL待测液A。
2．再滴加紫色石蕊试液2-3滴。
如果紫色石蕊变为色，则待测试A显性。
3．用量筒量取4mL待测液B，分别倒入2支试管中，使溶液量大约等分。
4．在其中一支试管里，滴加2-3滴无色酚酞试液，如果无色酚酞变色，则待测液B显性。
5．用镊子夹取pH试纸放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取另一试管里的待测液B，点在pH试纸上，与标准比色卡对比，读出pH＝化学实验操作考试记分表D卷：溶液酸碱性的检验考查评分点序号考查评分点分值学生成绩1 向试管中倒入约2mL待测液A 12 正确滴加紫色石蕊试液，观察现象 13 正确使用量筒量取4mL待测液B 14 分别倒入2只试管里使液体量大约等分 15 用胶头滴管取酚酞试液滴加到其中一只试管中，观察现象16 用镊子取pH试纸于玻璃片上 17 用玻璃棒蘸取另一试管里的待测液B，点在pH试纸上18 与标准比色卡对比，读出pH 19 正确记录实验现象，回答问题 110 实验结束后，洗净仪器，整理桌面 1 总分102015年初中毕业理科实验操作考试化学实验操作试题（B）金属的某些物理性质和化学性质姓名：学校：班级：考号：要求：巩固和加深对金属的认识。
宿州市理化实验操作考试试题酸和碱的区分
宿州市理化实验操作考试试题酸和碱的区分
摘要：
一、实验目的
二、实验原理
三、实验用品
四、实验步骤
1.准备阶段
2.实验阶段
3.结果记录与分析阶段
五、实验注意事项
六、实验总结
正文：
【实验目的】
为了帮助学生更好地理解酸和碱的性质，提高学生的实验操作能力，本实验通过观察酸和碱的区分实验，使学生了解酸和碱的性质并学会区分它们。
【实验原理】
酸和碱是化学中两种基本性质不同的物质。
酸具有酸性质，能与碱反应生成盐和水。
碱具有碱性质，能与酸反应生成盐和水。
通过观察它们与其他物质的反应，我们可以区分酸和碱。
【实验用品】
1.盐酸溶液
2.氢氧化钠溶液
3.石蕊试纸
4.酚酞试纸
5.蒸馏水
6.玻璃棒
7.烧杯
【实验步骤】
1.准备阶段
a.准备好盐酸溶液和氢氧化钠溶液；
b.将石蕊试纸和酚酞试纸分别放置在实验台上；
c.准备蒸馏水和烧杯。
2.实验阶段
a.取两支试管，分别加入少量盐酸溶液和氢氧化钠溶液；
b.分别滴加石蕊试纸和酚酞试纸；
c.观察石蕊试纸和酚酞试纸的颜色变化。
3.结果记录与分析阶段
a.记录石蕊试纸和酚酞试纸的颜色变化；
b.根据颜色变化分析盐酸溶液和氢氧化钠溶液的性质；
c.总结酸和碱的性质及区分方法。
【实验注意事项】
1.操作过程中要小心，避免液体溅到身上；
2.使用试纸时，要确保试纸干燥；
3.观察颜色变化时要仔细，确保结果准确。
【实验总结】
通过本次实验，学生可以更好地理解酸和碱的性质，学会区分酸和碱。
初中理化实验操作考试及评分细则解读
注意事项; 1、改变电流方向，只做两次试验，用学生电源。 2、学校事先多准备几套已经连接好的电路，给学生备用。学生电路连接正确， 但不通电，直接和监考老师要求换电路。
物理试题6 测量小灯泡的电功率
顺序 操作内容 4.5V A L V 2、利用滑动变阻器调节小灯泡两端的电压至约2V、2.5V、3V，并分别测出三种情况下通 过小灯泡的电流与小灯泡两端的实际电压。填入表中。 3、根据实验数据,计算出小灯泡的功率。（计算前先断开开关，数据处理完成后整理器 材）（整理器材都是最后一步） P S
5 6 7
物理试题5 探究通电螺线管外部的磁场分布
实验器材：学生电源、导线、小磁针（多枚）、螺线管、开关、滑动变阻器。（电源不 允许用电池）（要求使用滑动变阻器）
实验步骤：
顺序 操作内容
1
2
根据甲图所示，正确连接实验电路（按顺序连电路从电源开始，注意 正负极，电流方向）
在螺线管的周围摆放小磁针（一般在前后左右四个位置放小磁针）
实验记录： 测力计量程___________，分度值_______ 接触面材料 压力 实验次 数 1 F=G木块 木块—木板（光滑） 2 木块—木板（光滑） F=G(木块+砝码)
摩擦力F 摩（N）
3
木块—木板（粗糙）
F=G木块
结论：在接触面粗糙程度相同时，_______________越大， 滑动摩擦力越大；在压力相等时，_______________，滑 动摩擦力越大。
实验记录： 温度计量程____________，分度值_______。 时间 t（min） 温度值T（℃） 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5
注意事项： 1、量程按照真实填写，如-2℃——102℃. 2、火柴棒不要乱扔，统一准备一个收集垃圾的小盒，可以贴好标签。 3、实验结论：水沸腾时，温度的变化情况是___________________。改为： 水沸腾过程中 继续吸热 ，温度的变化情况是保持不变_。 4、本实验时间可以稍超过10min。 5、上表中后面几栏可能空着。 6、图像注意描点，并用平滑曲线连接。
理化试验加试试题
淮北市2015年中考物理实验操作试题及评分细则实验一用天平称物体的质量试题要求：1、正确使用天平测量物体（固体）的质量。
2、将有关数据正确记入实验记录单(记录时均需按科学方法进行估读)。
实验器材：200克托盘天平一台，砝码一盒，被测物体（形状不规则）若干。
实验记录单用天平称物体的质量评分标准评分细则1、将托盘天平放在水平台面上，砝码盒放在天平右侧；检查实验器材是否齐全。
（1 分）砝码盒不放右侧或不检查扣 1 分。
2、把游码移到横梁标尺左端“0”刻度线处。
（ 2 分）未将游码移在“0”刻度线处扣 2 分。
3、调节平衡螺母，使指针指在刻度盘中央刻度线或在刻度盘中央刻度线两侧摆动的偏角相等。
（2分）指针未指在中央刻度线或偏角不等扣 2 分。
4、把被测物体放在天平的左盘里，用镊子取砝码，放在右盘里。
（2分）不用镊子取砝码的扣 1 分，砝码放在左盘扣 1 分。
5、更换砝码时从大到小，当更换到最小砝码仍不能使天平平衡时，用镊子移动游码使天平平衡。
（3分）更换砝码的顺序颠倒扣 1 分，不用镊子移动游码的扣 1 分。
移动平衡螺母的扣2分（扣完为止）6、读取砝码的总质量及游码示数并作记录。
（ 2分）砝码读数不正确扣 1 分，游码读数不正确扣 1 分。
7、计算被测物体的质量，记录结果（分度值为0.2g，结果保留一位小数）。
（ 2分）记录不正确的扣1 分，计算结果错误的扣1 分。
8、整理实验器材，用镊子取回砝码，仪器归放原位，交实验记录。
（ 1分）不整理器材扣0.5 分，未交实验记录扣（0.5分）。
合计15分砝码质量（g）游码示数(g)被测物体的质量(g)实验二 测斜面的机械效率试题说明：1、正确使用弹簧测力计测出木块的重力。
2、正确使用弹簧测力计测出木块沿斜面方向匀速运动时所受的拉力。
3、将有关数据正确记入实验记录单(记录时均需按科学方法进行估读)。
实验器材：弹簧测力计一个、刻度尺（米尺）一把（0刻度在端线上）、斜面一个、木块（带有小钩）一个。
理化实验评分标准
附件一：淮北市2015年中考物理实验操作试题及评分细则实验一、用天平称物体的质量试题要求：1、正确使用天平测量物体（固体）的质量。
2、将有关数据正确记入实验记录单(记录时均需按科学方法进行估读)。
实验器材：200克托盘天平一台，砝码一盒，被测物体（形状不规则）若干。
实验记录单用天平称物体的质量实验二、测固体的密度试题说明：1、正确使用器材测出被测固体的体积和质量。
2、测量前要将天平调至平衡。
3、将有关数据正确记入实验记录单(记录时均需按科学方法进行估读)。
实验器材：200克托盘天平及砝码，100ml量筒，细线系好的被测固体(不规则），烧杯（装有约200ml水）各一个，小毛巾一块。
实验记录单测固体的密度1、实验原理：2、测量记录：实验三、测斜面的机械效率试题说明：1、正确使用弹簧测力计测出木块的重力。
2、正确使用弹簧测力计测出木块沿斜面方向匀速 运动时所受的拉力。
3、将有关数据正确记入实验记录单(记录时均需按科学方法进行估读)。
实验器材：弹簧测力计一个、刻度尺（米尺）一把（0刻度在端线上）、斜面一个、木块（带有小钩）一个。
实验记录单测斜面的机械效率 1、实验原理： 2、测量记录：实验四、用滑动变阻器调节灯泡两端的电压试题说明：1、按电路图连接电路。
2、用试触法选择电压表的量程。
3、测量小灯泡两端的电压。
4、在记录单上记录数据(记录时均需按科学方法进行估读)。
实验器材：学生电源（4.5V ）一个、小灯座一个、小灯泡（2.5V )一个、滑动变阻器一个（20Ω，滑片处于中间位置）、开关（闭合状态）一个、电压表一个、导线若干根、小螺丝刀一把。
实验记录单用滑动变阻器调节灯泡两端的电压实验五、用伏安法测小灯泡的电阻试题说明：1、按电路图正确连接电路。
2、移动滑动变阻器的滑片，测出小灯泡正常发光时的电流。
3、在记录单上记录数据(记录时均需按科学方法进行估读)。
4、表格中电阻的计算结果保留一位小数。
实验器材：学生电源（4.5V）、电流表（选用0～0.6A）、电压表(选用0～3V)、开关（闭合状态）、滑动变阻器（20Ω，滑片处于中间位置）各一个、小灯泡（额定电压 2.5V）、导线若干根、小螺丝刀一把。
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宿州市2015年初中毕业升学物理实验操作考试评分细则试题一研究平面镜的成像特点考试要求：1、观察平面镜成像的情况，找出成像特点。
2、将有关数据和结论填入实验记录单。
实验器材：同样大小的物体一对、平板薄玻璃一块（6 cm x15cm）玻璃支架两个、实验区域纸一张（后附：实验区域）、光屏一块、刻度尺一把（量程20 cm分度值1mm）。
评分标准评分细则（各项不得负分）1、在桌面上铺上白纸，将玻璃板垂直架在纸上，把一个物体放在玻璃板前透过玻璃板观察物体的像，将光屏放在在像的位置。
不透过玻璃板直接观察光屏上有无像。
(2分) 不能操作，扣1分（经老师提示可继续实验）；观察像方法不对扣1分。
2、将另一个完全相同的物体放到玻璃板后像的位置，与像重合。
比较像与物体的大小的关系，并填入表格。
(、2分) 不会找像的扣1分。
（经老师提示可继续实验）；填写像与物的大小关系错误的扣1分。
3、在玻璃板下所铺的白纸上，描绘出物体和像的位置。
用刻度尺量出蜡烛和像到玻璃板的距离并记录到表格。
(3分) 不作标记的扣1分。
读记数据错误的每次扣1分（必须估计到分度值的下一位）。
4、改变物体的位置，重复步骤2和步骤3，并填入表格。
(3分) 读记数据错误的每次扣1分（没有估读不重复扣分）5、填写结论和反思。
(4分) 错一处扣1分。
6、整理器材。
(1分) 不整理不得分理化实验号中考报名号姓名学校试题一研究平面镜的成像特点考试要求：1、观察平面镜成像的情况，找出成像特点。
2、将有关数据和结论填入实验记录单。
实验器材：序号像与物的大小关系物体到玻璃板的距离u /cm 像到玻璃板的距离v/cm122、初步结论平面镜所成的像是像（填“实”或“虚”）；像与物的大小像与物到平面镜的距离3、反思（1）此实验用玻璃板取代平面镜的目的是。
（填序号即可）A、确定像的位置B、使成像更清晰理化实验号中考报名号姓名学校试题二测量固体的密度试题说明：1、测量前要将天平调至平衡。
2、将有关数据记入实验记录单，并计算出被测固体的密度。
实验器材：量筒1个(量程100ml、分度值1 ml)、盛有水的烧杯一个（约200ml）、滴管一个、系好线的圆柱体金属块一个（体积约10 ml、）、托盘天平及砝码一套、小毛巾一块。
实验记录：1、实验方案：（1）测量金属块的质量m（2）测量并计算金属块的体积V（3）计算金属块的密度ρ= m／V1、记录表格金属块的质量(M/g) 金属块放入前水的体积V1/ cm3金属块放入后水的总体积V2/cm3金属块的体积v/cm3金属块的密度ρ/g•cm-32、计算过程：试题二测量固体的密度试题说明：1、测量前要将天平调至平衡。
2、将有关数据记入实验记录单，并计算出被测固体的密度。
实验器材：量筒1个(量程100ml、分度值1 ml)、盛有水的烧杯一个（约200ml）、滴管一个、系好线的圆柱体金属块一个（体积约10 ml、）、托盘天平及砝码一套、小毛巾一块。
评分细则：评分标准评分细则(各项不得负分)1、将天平调平。
(2分) 不调或调整有误扣2分。
2、正确测量金属块的质量。
（4分）夹取砝码和移动游码时不用镊子扣1分；物体或砝码放错位置扣1分；天平未平衡就读数或读数不正确扣1分，记录错误扣1分。
3、在量筒中加入适量的水，读、记水的体积。
(2分) 观察方法不对扣1分；记录错误扣1分。
4、将金属块缓慢放入量筒内的水中，读、记水和金属块的总体积，并计算金属块的体积。
(2分) 观察方法不对扣1分；记录错误扣1分，体积计算错误扣1分。
5、正确运用公式计算金属块的密度。
(4分) 没有公式扣1分，过程或计算结果错误扣1分；填入表格错误或忘记填入表格扣1分。
6、整理实验器材，(1分) 金属块未提出量筒或擦水扣1分，砝码、游码未归位扣1分。
宿州市2015年初中毕业升学物理实验操作考试试题理化实验号中考报名号姓名学校试题三探究杠杆的平衡条件考试要求：1、调节杠杆平衡，在杠杆的支点两侧悬挂数量不同的钩码，研究杠杆在水平状态下的平衡条件。
2、改变力和力臂的数值，多次实验。
3、在实验记录单中正确记录实验数据：动力臂长度、阻力臂长度、动力、阻力。
4、分析实验数据，通过计算杠杆的平衡条件。
实验器材：带刻度的杠杆一支(处于不平衡状态)、杠杆支架一个(或铁架台一个)、钩码一盒(50g×10，每个钩码重按0.5N计算)。
实验记录单：1、记录表格：实验次数动力F1/N动力臂L1/m动力х动力臂F1•L1/(N•m)阻力F2/N阻力臂L2/m阻力х阻力臂F2•L2/(N•m)1232、实验结论：杠杆平衡的条件是：3、反思与拓展：实验前调节杠杆在水平位置平衡的目的是：试题三探究杠杆的平衡条件考试要求：1、调节杠杆平衡，在杠杆的支点两侧悬挂数量不同的钩码，研究杠杆在水平状态下的平衡条件。
2、改变力和力臂的数值，多次实验。
3、在实验记录单中正确记录实验数据：动力臂长度、阻力臂长度、动力、阻力。
4、分析实验数据，通过计算杠杆的平衡条件。
实验器材：带刻度的杠杆一支(处于不平衡状态)、杠杆支架一个(或铁架台一个)、钩码一盒(50g×10，每个钩码重按0.5N计算)。
评分标准评分细则（各项不得负分）1、组装杠杆，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。
（2分）不调节或不会调节扣2分，在评分老师的指导下调平不得分。
2、在支点两侧悬挂数量不等的钩码，调节钩码的位置，使杠杆在水平位置平衡并读记力和力臂。
（3分）杠杆未水平平衡就读记数据的扣1分，在评分老师的指导下调节平衡可继续实验，记录错一处扣1分。
3、改变杠杆两侧两侧力和力臂的数值，调节使杠杆再次处于水平位置平衡，并读记力和力臂。
（3分）杠杆未水平平衡就读记数据的扣1分，在评分老师的指导下调节平衡可继续实验，记录错一处扣1分。
4、再次改变杠杆两侧两侧力和力臂的数值，调节使杠杆再次处于水平位置平衡，并读记力和力臂。
（3分）杠杆未水平平衡就读记数据的扣1分，在评分老师的指导下调节平衡可继续实验，记录错一处扣1分。
5、计算力与力臂的成积，得出实验结论并填写实验反思。
（3分）计算错一处扣1分，结论错误扣1分（语言表述、公式表达均可）；反思错误扣1分。
6、整理器材。
（1分）器材未归位扣1分。
理化实验号中考报名号姓名学校试题四用电压表测串联电路的电压并验证总电压与各部分电压的关系试题说明:1、检查器材是否齐全。
2、按照电路图连接实验电路。
3、分别把电压表连在图中A、B两点，B、C两点，A、C两点之间，测出L1、L2两端电压以及它们两端的总电压。
开关试触、记录各次电压表数值时，须经老师过目。
4、分析数据,得出结论。
5、整理仪器。
实验器材:干电池（1号1.5v ）3节、电池盒3个、电灯两只（2.5 V 、3.8V各一个）、学生用电压表一只、开关一个、导线8根（两根鳄鱼夹导线）。
实验电路图：实验记录单1、记录单：U AB/V U BC/V U总/V2、结论：试题四用电压表测串联电路的电压并验证总电压与各部分电压的关系试题说明:1、检查器材是否齐全；2、按照电路图连接实验电路；3、分别把电压表连接在图中A、B两点，B、C两点，A、C两点之间，测出L1、L2两端电压以及它们两端的总电压。
开关试触、记录各次电压表数值时，须经老师过目；4、分析数据,得出结论；5、整理仪器。
实验器材:干电池（1号1.5V）3节、电池盒3个、电灯两只（2.5 V 、3.8V各一个）、学生用电压表一只、开关一个、导线8根（两根鳄鱼夹导线）。
实验电路图：评分标准评分细则（各项不得负分）1、按照电路图连接电路。
（5分）电路的连接方式、电压表的量程及接线柱选择错误，经提示能改正各扣1分；连接电路时开关未断开扣1分；未顺时针压线扣1分。
2、试触开关，检查电路。
（1分）不试触或试触不报请评分老师过目扣1分；试触后电路不正常，可自己或请评分老师排除故障，不扣分。
3、闭合开关，测量电灯L1的电压值U AB并记录。
（2分）读、记结果时，不报请评分老师过目扣1分；读记数值（数字、单位）错误扣1分。
（记录电压值时不要求估读，下同）4、测量电灯L2的电压值U BC 并记录。
（2分）不能正确连接，经老师提示后改正的扣1分；读、记结果时，不报请评分老师过目扣1分；读记错误扣1分。
5、测量电灯L1、L2的总电压值U总并记录。
（2分）不能正确连接，经老师提示后改正的扣1分；读、记结果时，不报请评分老师过目扣1分；读记错误扣1分。
6、写出实验结论，整理器材。
（3分）结论错误扣2分，（语言表述、公式表达均可）整理器材时不断开开关、去电源扣1分。
宿州市2015年初中毕业升学物理实验操作考试试题理化实验号中考报名号姓名学校试题五用电流表测并联电路的电流并研究总电流与各支路电流的关系试题说明:1、按照实验电路连接实验电路；开关试触时，须请教师过目；2、用电流表连分别测出A、B、C三处的电流，读记录各次电流表数值时，须经老师过目；3、分析数据,得出结论；4、整理仪器。
实验器材:干电池（1号1.5V）2节、电池盒2个、定值电阻两只（阻值分别为10Ω和15Ω）、学生用电流表一只、开关一个、导线8根。
实验记录单:1、实验电路图2、记录：R1 支路的电流(I 1/A) R2支路的电流(I 2/A) 干路总电流(I /A)3、结论宿州市2015年初中毕业升学物理实验操作考试评分细则试题五用电流表测并联电路的电流并研究总电流与各支路电流的关系试题说明:1、按照实验电路连接实验电路；开关试触时，须请教师过目；2、用电流表连分别测出A、B、C三处的电流，读记录各次电流表数值时，须经老师过目；3、分析数据,得出结论；4、整理仪器。
实验器材:干电池（1号1.5V）2节、电池盒2个、定值电阻两只（阻值分别为10Ω和15Ω）、学生用电流表一只、开关1个、导线8根。
实验电路图：评分标准评分细则（各项不得负分）1、按照电路图连接电路。
（4分）电路的连接方式、电流表的量程及接线柱选择错误，每一次经提示能改正后各扣1分；连接电路时开关未断开扣1分；未顺时针压线扣1分。
2、试触开关，检查电路。
（1分）不试触或试触不报请评分老师过目扣1分；试触后电路不正常，可自己或请评分老师排除故障，不扣分。
3、闭合开关，正确测量R1中的电流。
（2分）读、记结果时，不报请评分老师过目扣1分；读记数值（数字、单位）错误扣1分。
（记录电流值时不要求估读，下同）4、正确测量R2中的电流值。
（2分）不能正确连接，经老师提示后改正的扣1分；读、记结果时，不报请评分老师过目扣1分；读记数值（数字、单位）错误扣1分。
5、正确测量干路中的总电流。
（2分）不能正确连接，经老师提示后改正的扣1分；读、记结果时，不报请评分老师过目扣1分；读记数值（数字、单位）错误扣1分。