护理路径健康教育在手足口病患儿家属中的应用

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宝宝得了手足口病家长需注意什么做好这6点,帮宝宝对症自愈!

宝宝得了手足口病家长需注意什么做好这6点，帮宝宝对症自愈！最近宝宝得了手足口病，听说这个病只需要多注意家庭护理就能自愈，那作为家长都需要注意些什么呢？做好哪些护理工作呢？一、注意对症护理大多数得了手足口病的宝宝，90%以上都是轻微病症，家长去医院检查病因后，可不用住院打针输液，回家后根据宝宝在病期出现的以下病症表现做好相关的对症护理，即可让宝宝在1周左右自愈。

1、病期发烧护理方法（1）物理降温3岁以内的宝宝出现中低烧的情况下，家长们可以在家帮助宝宝进行物理降温，具体方法如下：1.冷湿敷将毛巾放入冷水中浸湿，拧成半干，敷在患者的额头、面部、腋下或者腹股沟等大血管部位，每3—5分钟更换一次，可以降低血管温度，有利于患者退烧。

也可用毛巾包着冰块或者使用冰枕。

特别是要冷敷额头，还可以保护大脑不被烧坏。

2.全身温水擦浴或泡澡将宝宝的衣物解开，用温水(37℃左右)毛巾搓揉全身或泡澡，这样可以让宝宝的皮肤血管扩张，将体内的热气散出，另外水气由体表蒸发时，也会吸收体热。

注意：每次泡澡约10～15分钟，大概每4～6小时一次，擦浴后过半小时再测量体温，另外出疹子的宝宝发热时不宜用此法降温。

（2）贴退热贴宝宝在发烧的情况下，还可使用退烧贴进行降温，一般家长给宝宝贴一片退热贴粘在宝宝的额头上即可起到降温的效果。

（3）小儿推拿退烧功效：清热解表、发汗、退烧。

适宜对象：适宜100天—6岁儿童。

1.一窝风500次操作：顺时针旋揉被操作者左手手背腕横纹中点处。

功效：解表散寒兼有温中散寒的作用2.推三关300次操作：沿前臂前侧，由腕横纹直推至肘部（单向推不来回）。

功效：能培补肺气，发汗解表3.揉外劳宫500次操作：顺时针旋揉被操作者左手，掌背中央中指和无名指掌骨中间。

功效：温中散寒，发汗解表，将气血往内调配。

4.清天河水500次操作：操作者用一只手握住被操作者手掌，将掌心向上，拿住内劳宫穴后，再用另一只手食指和中指并拢，由腕横纹直推至肘横纹。

手足口病健康教育方案（五篇模版）

手足口病健康教育方案（五篇模版）第一篇：手足口病健康教育方案“预防手足口病”健康教育活动方案一、指导思想：根据《手足口病预防控制指南》的要求，在手足口病流行季节，通过健康教育和健康促进等手段，广泛普及预防手足口病的科普知识，增强家长的防护意识，减少和降低该病的感染、发生和流行，保护广大幼儿的健康。

二、活动目标：1．进一步做好手足口病防控健康宣传教育工作，提高家长对手足口病的科学认识，保障幼儿健康，确保幼儿园各项工作正常开展。

2．通过宣传活动，增强幼儿及家长自我防护意识，养成良好的健康意识和洗手等卫生习惯三、活动主题：“加强手足口病宣传教育，提高防控意识”四、培训对象和人数小班家长，人数：143人四、具体安排：开展以防控手足口病为主要内容的健康教育宣传活动，特将手足口病健康教育宣传实施方案制定如下：1、成立小组，分管事项。

建立了培训活动小组，认真制定“手足口病宣传教育”相关的培训以及活动的方案。

组员：徐萍、毛怡、吴雪妹，各年级组长，保育组长并落实分管事项。

2、开展幼儿洗手教育由保健医生对幼儿进行正确的六步洗手法进课堂教育。

并邀请家委会协助委派家长轮流每日指导孩子在园门口进行洗手步骤的配合，保证孩子能认真规范地进行洗手，养成良好的习惯。

同时结合每月星宝宝活动，评选“最干净小手奖”。

3、开展家长讲座邀请社区卫生中心的医生，针对幼儿年龄特点，进行了“幼儿园常见肠道传染病知识讲座”，重点是手足口病的症状、预防、治疗、护理等方面进行讲解，让家长通过听取讲座，对预防控制手足口病的措施有近一步了解。

4、各班教师以丰富多彩的活动形式，在教学过程中通过利用图片、视频等向孩子们介绍了手足口病的主要症状、传播途径、如何预防、六步洗手法等健康知识，教育孩子们养成良好的生活、卫生习惯，提高幼儿自我保护意识和能力，确保身体健康。

5、宣传资料通过微信推送、家园联系、保健园地、以及发放手足口病宣传资料等多种宣传途径，向家长们传递健康科学的理念和相关知识的科学常识。

临床护理路径在手足口病合并病毒性脑炎患儿中的应用

关键词临床护理路径；手足口；病病毒性脑炎；ＬＪ童ｄｉ０３６／．ｓ．６２９７．０１１．０ｏ：．９９ｊｉｎ１７－６６２１．９０６１ｓ
Ａｐｌａｉｎｏｌｉａｕｒｉｇｐｔｗａｎｐｔｎｓ试ｔｎｄ—ｆｏｐｉｔｆｃｉｃｌｎｓｎａｈｙｉａｅｔｃｏｎｉｈｈａｏｔ—ｍｏｈｄｓａｅａｓｃａｅｔｉａｎｅｈｌｓｕｔｉｅｓｓｏｉｔｄｗｉｈｖｒｌｅｃｐａｉ・ｉｔ
ＦＮｕｎＸｚｏｈｌｒ ’ ＨｓｉｌＸｚｏ２１０）ＡＹａ（ｕｈｕＣｉｅＳｏｐｔ，ｕｈｕ２０６ｄｎａＡｓａｔＯｊｃｉ：ｏｉｖｓｇｔｅｎｒｉｇａｐｉａｏｆｌｉｕｉｇｐｔｗｙｉｅｉｒａｄ—ｆｔｎｏｔｉａｅａｓｃｔｉｉｌｎｂｔｃｂｅｔｅＴｅｔａｔｕｎｐｌｔｎｏｉｃｎｒｎａｈａｐｄａｉｈｎｏｄｍｕｈｄｓｓｓｉｅｗｔｖｒ・ｒｖｎｉｅｈｓｃｉｃｎａｓｌｎｔｃｏａｅｏａｄｈａｅ
新型肠道病毒Ｅ７Ｖ１及Ｃｘ１染引发的手足口病合ｏＡ６感并病毒性脑炎近年在多个地区爆发疫情。徐州儿童医院承担了淮海经济区的手足口病重症病例和危重症病例集中定点收治任务。因我国长期以来采取分级护理，由医师根据病情决
率，有效控制疫情，我们对部分收入院的患儿利用临床护理路径方法加强病情要点观察、制定专科个性化护理方案及加强
ｃｐａｉｓＭｅｈｄ：８ｐｔｅｔｗｅｅｒｎｏｙｄｖｄｎｏｃｎｒｌａｄｅｐｅｍｅｔｌｇｏｐ．ＴｈｏｔｏｒｕｅｔｃｎｅｔｎｌｐｄａｒｃｎｍｉｇＯｎｔｅｅｈｔ．ｔｏｓ８ａｉｎｓｒａｄｍｌｉｅｉｔｏｔｏｎｘｒｎａｒｕｓｌｉｉｄｉｅｃｎｒｌｇｏｐｋｐｏｖｎｉａｅｉｔｉｕｎ．ｈｏｂｓｓｏｅｇｎｒ／ｕｎｄｌｘｅｉｎａｒｕｐｌｄｃｉｉａｕｎａｈｍｏｅｏａｓｓａｅｔ，ａｄｄｆｅｅｔｃｒｙｔｍｓＷｒｓｄａｃｒｉｇａｉｆｈｅｅａｎｍｉｇｍｏｅ，ｅｐｒｍｅｔｇｏｐａｐｉｌｃｎ￣ｉｇｐｔｄｌｔｅｓｐｔｎｔｌｅｎｌｓｉｓｎｉｒｎａｅｓｓｅｅｕｅｃｏｄｎｅｔｓｓｍｅｔｏａｅｓｎ．Ｒｅｕｔ：ａｙｉｇｂｓｎｔｔｓｃｅｔｗｏｇｏｐｆｏｐｉｔｙｕａｉｏｕｓｎｎｈａｉｆｃｏｏｈｎｌｅｎａｉｎｓｗｅｅｓｓｌＡｎｌｚｎｙｕｉｇｓａｉｓｔｓ，ｔｒｕｓｏｓｔｓ，ｑｌ￣ｆｎｒｉｇａｄｔｅｓｔａｔｎｏｂｔｕｎａｄｐｔｔｒｓｉｔｈｌａａｓｉｆＪｓｅ

以家庭为中心的护理干预模式在儿科护理中的应用

以家庭为中心的护理干预模式在儿科护理中的应用随着医学和护理技术的不断进步，以家庭为中心的护理干预模式在儿科护理中得到了越来越广泛的应用。

这一模式强调将家庭融入到儿童的护理过程中，以便更好地满足儿童与家庭的需求，并改善儿童的健康结果。

本文将探讨以家庭为中心的护理干预模式在儿科护理中的应用，并分析该模式对儿童健康的影响。

1. 以家庭为中心的护理模式以家庭为中心的护理模式是一种通过将家庭融入到护理决策和实施中，从而更好地满足患者和家庭的需求的护理模式。

该模式强调将患者置于家庭、社区和文化环境中，通过与家庭成员合作，共同制定适合患者和家庭的护理计划，以提高护理的效果和患者的满意度。

在儿科护理中，以家庭为中心的护理模式尤为重要，因为儿童的健康和福祉与其家庭密切相关。

将家庭融入到儿童的护理过程中，对提高儿童的健康结果至关重要。

以家庭为中心的护理模式在儿科护理中的应用涉及到多方面的工作。

护理人员需要与家庭成员建立良好的沟通和合作关系，以了解儿童和家庭的需求，协商护理计划，并共同制定合适的护理目标。

护理人员需要为家庭提供相关的健康教育，使他们能够更好地照顾儿童，预防疾病和意外事件的发生，从而提高儿童的健康水平。

护理人员还需要为家庭提供情感支持，帮助他们应对儿童疾病带来的各种压力和困难。

在实际操作中，护理人员需要结合家庭的特点和需求，个性化制定护理计划，并密切关注儿童的生活和健康状况，及时调整护理计划。

护理人员还需根据家庭的实际情况，提供家庭护理指导和技能培训，使家庭成员能够更好地进行照护工作，促进儿童的康复和健康发展。

以家庭为中心的护理模式对儿童健康的影响是积极的。

该模式有效地提高了患儿和家庭的护理满意度。

通过与家庭合作，共同制定护理计划，能够更好地满足患儿和家庭的实际需求，增强护理的针对性和可行性，提高护理的效果。

以家庭为中心的护理模式能够促进患儿的康复和健康发展。

家庭是患儿最主要的照护者，他们的参与和支持对促进患儿的康复和健康至关重要。

手足口病的个案分析护理

手足口病的个案分析（—）个案简介患儿李xx，男，2岁，广东省广州市人。

父亲：35岁，职业：销售，母亲：32岁，职业：销售。

患儿由母亲照顾，否认近亲婚配及家族遗传性病史。

（二）求医过程患儿2011年07月8日无明显诱因出现发热，热峰38.8℃，伴口痛，无寒战抽搐，无鼻塞流涕，无咳嗽声嘶，无气促青紫，无呕吐腹泻，无出皮疹，无关节肿痛，无浮肿。

曾在门诊予“世福素、退热栓”等药物治疗，仍反复发热，口痛无好转。

2011年07月10日患儿手足出现皮疹，再次前来就诊，为进一步治疗收入本科。

患者自起病以来，精神可，胃纳可，大便如常，小便如常，体重未见明显下降。

入院时：T 37.４℃, P100bpm, R24bpm，Ｗｔ12ｋｇ。

神清，精神可，全身皮肤及粘膜无黄染，双手足心见散在红色丘疹及疱疹，未见出血点。

右颌下淋巴结约０.５×０.５ｃｍ大小，质中，无压痛。

头颅五官端正无畸形，双瞳孔等圆等大，直径约３MM，对光反射灵敏。

咽充血＋＋，口腔粘膜见溃疡，上腭见红点，咽峡处见疱疹，双扁桃体I度大，未见脓点。

颈软无抵抗，气管居中，胸廓对称无畸形，双肺呼吸音清，未闻及干湿罗音。

心界不大，HR100bpm，律整，未闻及杂音。

腹软不胀，无压痛及反跳痛，全腹未及包块及肿物，肝脾肋下未及，肠鸣音正常。

脊柱四肢无畸形，活动自如，关节无红肿。

生理反射存在，病理性反射未引出。

2011年07月10日门检检验报告：乳酸脱氢酶干化学法 283.0 U/L ↑，谷草转氨酶 40.0 U/L ，肌酸激酶 156.0 U/L ，肌酸激酶同工酶 26.0 U/L ↑，CKMb/CK 0.17 ↑。

2011年07月10日临检检验报告：白细胞 13.32 *10^9/L ↑，红细胞 4.54 *10^12/L ，血红蛋白 121.5 g/l ，血小板 324.0 *10^9/L ↑。

2011年07月11日酶免检验报告：柯萨奇病毒A16型阳性，EV71病毒阴性。

浅谈小儿手足口病的家庭护理

起的皮肤粘膜损害，年的春夏季是此病的高发季每
・
７４・６
Ｇｕｚｏｅｉａｏｒａ，００Ｖｏ．４Ｎｏ８ｉｈｕＭｄｃｌｕｎ１２１，１３，．Ｊ
服务。临床护理路径是一种跨学科的、合的整体综医疗护理工作模式，患儿在住院期问，是医护人员根
浅谈小儿手足口病的家庭护理
贵州省人民医院（贵阳５００）鲍安珍５０２
中图分类号：４３７Ｒ７．２
３护理体会
临床护理路径的实施可以使患儿获最佳的护理
中的应用及效果［］中国现代医生，０７４（４：Ｊ．２０，５１）
１９１２ — ３１．
［］卢章云．床护理路径在单病种医疗护理管理中的应３临用［］中国实用护理杂志，０６２：６Ｊ．２０，２６．
贵州医药２１００年８月第３４卷第８期
・
７３・６
径实施表进行护理。即由管床护士负责，每一位对患儿及家长按照路径表进行护理：院当天进行人入院宣教，绍医院、区环境、介病医生诊疗水平，时作同出入院评估，好基础护理以及术前各项检查指导；做手术日前一天作好术前准备，交待注意事项，提醒术晨禁食禁水，同时作好心理疏导，向家长说明临床并护理路径相关内容，以期接受患者家属监督增加护

手足口病健康教育

手足口病健康教育
宝宝家长您好：
您的宝宝因手足口病来我院治疗，现将有关事项做如下介绍，希望能给您提供帮助。

健康指导：
1、每日定时开窗通风、家属接触患儿前后均要洗手，戴口罩。

2、定时测量体温，根据体温选择物理或药物降温。

3、鼓励患儿多饮水，保持口腔清洁，每次餐后用温水漱口，口腔有糜烂时可给予锡类散。

以减轻疼痛，促使糜烂早日愈合，给予清淡、营养丰富、易消化、流质或半流质饮食，食物放至温凉时服用，可减少对口腔黏膜及疱疹的刺激。

4、宝宝衣服、被褥要清洁，衣着要舒适、柔软，经常更换。

床铺应清洁干燥；剪短宝宝的指甲，必要时包裹宝宝的双手，防止抓破皮疹。

臀部有皮疹的宝宝，应随时清理他的大小便，保持臀部清洁干燥。

手足部皮疹初期可涂炉甘石洗剂，疱疹破裂者局部可涂0.5%碘伏或抗菌素软膏。

注意保持皮肤清洁，防止感染。

5、做到餐前、便后洗手；对玩具、餐具要定期消毒、
家庭室内保持空气新鲜，还要注意孩子的营养、休息，提高机体抵抗力。

6、预防本病最重要的办法是正确洗手及养成良好的卫生习惯，毛巾、手帕等保持清洁、玩具要定期清洁、消毒，并避免孩子咬弄。

7、手足口病预防口诀“洗净手、喝开水、吃熟食、勤
通风、晒衣被、不吃手”。

8、流行期间儿童避免出入公共场所，以减少感染。

临床护理路径对手足口病患儿护理效果论文

临床护理路径对手足口病患儿的护理效果【摘要】目的研究临床护理路径（cpn）在小儿手足口病中的具体应用及其效果。

方法案例分析法。

选取小儿手足口病患者128例，根据临床护理方法分为进行常规护理的常规组和采用cpn的路径组各64例，比较组别间住院时间、费用及护理满意度。

结果路径组住院时间及费用明显低于常规组（p<005）。

护理满意度上，两组间比较有统计学意义（p<005），结合数据显示路径组满意度594%、总满意度922%均高于常规组，不满意度78%则显著低于常规组的250%。

结论 cpn在小儿手足口病的临床应用有助于降低住院时间和费用，提高护理满意度，是一种高效、优质、经济的护理模式【关键词】临床护理路径；手足口病；护理doi：103969/jissn1004-7484（s）201306372 文章编号：1004-7484（2013）-06-3115-02我院近年来为最大限度地提供优质、系统服务，促进小儿康复，采用临床护理路径模式进行小儿手足口病的临床护理，取得了理想效果，具体报告如下。

1 资料与方法11 基本资料入选资料为我院200902——201102收治的手足口病患儿164例，其中男81例，女83例，年龄6个月-55岁，平均年龄（25±06）岁。

体重9-21kg，平均体重（112±31）kg，入选患儿均无消化、神经、呼吸系统并发症。

根据护理方法将患儿平均分为常规组和路径组各64例，分别进行常规护理和临床护理路径护理，组别间在患儿基本资料上无明显差异，具有可比性。

12 护理方法常规组患儿进行常规护理配合，不制定系统的护理计划，护理实施内容及时间上不作特殊规定。

路径组采用临床护理路径模式，根据临床治疗方案进行有序性的临床护理计划。

121 护理内容①入院当天：带领患儿及其家属熟悉医院及病房环境（如食堂、休息室、卫生间等），结合患儿具体病况进行护理评估并制定临床护理路径表。

手足口病的健康宣教内容

手足口病的健康宣教内容
手足口病是一种由人类肠道病毒引起的常见传染病，特点是手、足和口腔黏膜出现水泡、溃疡等症状。

为了预防手足口病的传播和控制疫情的蔓延，以下是手足口病的健康宣教内容：
1. 保持良好的个人卫生习惯：经常洗手，特别是在接触婴幼儿、使用公共场所后，要用肥皂和流动水充分清洗双手，确保彻底洗净。

2. 避免与病患密切接触：手足口病可以通过飞沫、直接接触患者的分泌物和排泄物而传播。

尤其是在疫情流行期间，要尽量避免与患者亲密接触。

3. 避免共用个人物品：手足口病病毒很容易通过接触污染物品进行传播。

避免共用毛巾、杯子、餐具等个人物品，以免传播病毒。

4. 保持居住环境的清洁卫生：经常清洁家居和公共场所的表面，尤其是常接触的物品和设施，如家具、门把手、水龙头等。

5. 加强儿童饮食营养：适当增加儿童的饮食营养，提高身体免疫力，减少疾病感染的风险。

6. 注意孩子的洗澡问题：尽量避免让孩子坐在公共浴池中洗澡，沐浴时不要用共用的毛巾和洗脸巾。

7. 健康教育宣传：加强对手足口病的宣传教育，提高公众的防控意识，如通过健康宣传单、海报、宣教视频等多种形式让人们了解手足口病的传播途径、症状和预防措施。

注意：这些内容仅供参考，如果您或您的孩子有手足口病或怀疑感染，请及时就诊医生，并按照医生的指示进行治疗和预防措施。

有关手足口病的护理论文

有关手足口病的护理论文手足口病是肠道病毒感染引起的常见传染病,根据手足口的发病特征对轻度和重度患儿进行区分,给予针对性护理,对患儿家长进行详尽的健康教育,患儿的痊愈,说明规范护理是患儿康复的有力保证,同时消除了患儿家长的焦虑心理。

下面是店铺为大家整理的有关手足口病的护理论文，供大家参考。

有关手足口病的护理论文范文一：手足口病的护理【摘要】手足口病是由肠道病毒引起的常见急性传染病，多发生于学龄前儿童，尤以3岁以下年龄组发病率最高。

病人和隐性感染者均为传染源，主要通过消化道、呼吸道和密切接触等途径传播。

手足口病一年4季均可见到，以夏秋季较多，轻症患者发病初期先有发热、咳嗽、流涕和流口水等像上呼吸道感染一样，主要症状表现为手、足、口腔、臀部等部位的斑丘疹、疱疹，一般1-2周可以自愈或治愈，不留下后遗症。

重症患儿多数由E V71引起的，E V71是肠道病毒中的一种，侵入人体后就会迅速攻击心、肺、脑等重要器官。

其特点是发病快，死亡率可达80%。

重症患儿临床表现：可无皮疹;先发热、头痛、呕吐等，后出现皮疹;病情凶猛，进展十分迅速，可出现脑膜炎、脑炎、脑脊髓炎、肺水肿、循环障碍等临床表现，主要死亡原因为脑干脑炎，神经源性肺水肿。

在流行期间护理好手足口病病人尤为重要。

现将该病护理经验总结如下。

【关键词】手足口病护理1 临床资料我科自2010年2月30日一12月20日共收治手足口病病人298例，其中：男193例，女105例，年龄最小5个月，最大7岁。

其中3岁以下218例，3岁～7岁80例，病情较重7例。

平均住院6天，经过精心护理、严格消毒隔离患儿全部康复出院。

2 护理体会2.1发热的护理绝大多数患儿有发热。

采取的护理措施：保持室内空气新鲜，打开窗户保持空气流通;嘱患儿卧床休息，限制活动量;给患儿穿宽松的衣服;患儿T 38.6℃给予物理降温，在头部及大血管经过的浅表部位置冰袋，1小时更换一次。

并观察记录降温效果;遵医嘱给予锌布颗粒口服、小儿退热栓塞肛等处理;遵医嘱给予0.9%NS5ml+注射用头孢噻钠1.0g静脉滴注及利巴韦林抗病毒等治疗;患儿出汗后要及时更换衣服，注意保暖;鼓励患儿多饮水或选择喜欢喝的饮料;给予清淡易消化高热量、高蛋白流食或半流食如牛奶、鸡蛋汤、菜汤等;每4个小时测量体温、脉搏、和呼吸，体温突然升高或骤降时，要随时测量并记录;指导患儿家属识别体温异常的早期表现，注意有无头痛、脉率加快、烦躁不安，报告以上症状，以免惊厥抽搐发生。

临床路径在手足口病患儿优质护理中的应用

进滋养细胞生长，以不用为妥。
为侵蚀性葡萄胎予以及时治疗，正在康复中。其余病例均无任
２．７随诊葡萄胎的恶变率约１０％一２５％，必须重视清官术何并发症发生。因此通过随访可及时发现患者出现的一些潜在
后的定期随访。尤其是随访尿或血内ＨＣＧ的变化，可早期发或轻微的病理因素并给予提前预防处理，有效地预防和减少了
现恶变倾向，对疾病预后尤为重要。指导患者正确留置尿标本并发症、恶变的发生，促进患者早日康复。
（清晨第１次尿）。随诊内容：①血、尿ＨＣＧ定量测定：一般为
通过对４２例葡萄胎患者清宫术后的电话护理随访发现其
第１次葡萄胎清官术后每周随访１次血、尿ＨＣＧ。直至连续３不仅减少了术后并发症，提高了患者满意度，也营造了良好的护
２．４活动与休息患者出院后保证充足的睡眠时间和质量，保间，但出院后仍可能出现不同程度的护理问题、心理问题、社会
持愉快的心情，可适当活动，避免过度劳累。阴道流血较多或身问题。由于医学知识匮乏及对自我保健和护理的认识不足，多
体虚弱者，应绝对卧床休息。
数患者出院后往往做不到遵从医嘱，导致病情变化及各种并发
２．５预防感染指导其遵医嘱按时服药。保持外阴清洁干燥，症的发生。而通过我们加强葡萄胎患者清宫术后的电话护理随

健康教育路径在手足口病患儿优质护理中的应用

２ｌ（６）：５８９．
紧张、焦虑和恐惧心情，这种不良情绪会通过交感神经系统作用于机体，影响患者康复Ｊ。针对患者的消极心理应加强心
３牟善宇，乔秀军，李建胜．开放式鼓室成形术治疗胆脂瘤型中耳炎
［Ｊ］．山东大学耳鼻喉眼学报，２００７，２１（３）：１９９ — ２００．４郭念锋，心理咨询师（三级）［Ｍ］．ｊＥ京：民族出版社，２００５：１９７—
・
１２４・
临床合理用药２０１３年６月第６卷第６期上
ＣｈｉｎＪｏｆＣｉｆｎｉｃＭＲａｉｆｏｎ￣ＤｒｕｇＵｓｅ，Ｊｕｎｅ２０１３，ＶＤ】．６Ｎｎ６Ａ
前对手术的担心、害怕心理，术后担心是否能顺利康复，常出现
１９８．
理疏导，多向患者介绍疾病及手术知识，讲解手术的重要性及
成功率，并告知术后易发生的并发症及预防措施，帮助患者建
立良好的心态积极配合治疗，有利于手术的顺利进行，促进患者康复。
本研究结果显示，在常规护理基础上加强心理干预，有助
５杨丽，杨跃进．心理护理在改善急性心肌梗死患者焦虑、抑郁情绪中
的应用效果［Ｊ］．中国医药导报，２０１３，１０（４）：１３６—１３７，１４３．６陈兴桂．胆脂瘤型中耳炎７５例治疗分析［Ｊ］．福建医药杂志，２００６，

手足口病健康宣教

手足口病健康教育一、概述手足口病是由肠道病毒感染引起的急性传染病，其中以柯萨奇病毒A16型（CoxA16)和肠道病毒71型（EV71)最为常见。

多发生于10岁以下儿童，以手、足、口腔及肛周等部位皮肤黏膜的皮疹、疱疹、溃疡为典型表现。

二、治疗原则1.普通病例：目前尚无特异性治疗措施，主要为对症治疗，注意隔离，避免交叉感染。

适当休息，清淡饮食，做好口腔和皮肤护理。

2.重症病例：神经系统受累者，使用甘露醇等脱水剂降低颅内压，酌情使用糖皮质激素和免疫球蛋白，给予降温、镇静、止惊等对症治疗；及时应用血管活性药物，同时给予氧疗和呼吸支持；循环、呼吸衰竭者给予吸氧，保持呼吸道通畅，监测生命体征、血氧饱和度，根据病情应用呼吸机，保护脏器功能等。

3.恢复期治疗：给予支持疗法，促进各脏器功能恢复；肢体功能障碍者给予康复治疗。

三、疾病指导1.消毒隔离指导：告知患儿家属陪伴，注意自我防护，必要时戴口罩。

病室定时开窗通风，避免着凉。

患儿咳嗽、咳痰要用纸巾轻捂住口鼻，用过的纸巾放在有污染标识的垃圾袋中。

用过的餐具、玩具、奶具、毛巾及内衣等要用含氯消毒剂浸泡消毒。

在处理污染物排泄物后，手要浸泡，清洗，保持手卫生。

2.生活护理指导：重点做好皮肤和口腔护理，患儿高热要鼓励多饮温开水。

给予温水擦浴，保持内衣、床单、被褥清洁、干燥，经常更换。

修剪指甲，防止抓破皮肤。

臀部有皮疹的患儿，每次便后及时清理，清洗臀部，保持臀部清洁干燥。

手足疱疹要少接触水，破溃者可涂抗生素软膏。

加强口腔护理，每次进食前后，用温水或生理盐水漱口，口腔内疱疹溃疡者，用康复新或开喉剑喷口腔患处，促进溃疡愈合。

3.心理指导：手足口病以婴幼儿患病居多，家长有紧张、恐慌情绪，要给予相关的心理疏导。

患儿在陌生环境，加之口腔溃疡疱疹疼痛影响进食和饥饿等原因，会哭闹不安，告知家长尽量多陪伴、爱护体贴患儿，用讲故事、做游戏等方式分散其注意力，稳定情绪，保证休息与睡眠。

四、出院指导1.嘱家属加强患儿身体锻炼，增强机体抵抗力。

临床护理路径在手足口病合并病毒性脑炎患儿中应用分析论文

临床护理路径在手足口病合并病毒性脑炎患儿中的应用分析【摘要】目的分析临床护理路径在手足口病合并病毒性脑炎患儿中的应用。

方法选择80例确诊的手足口病和病毒性脑炎患儿，分为对照组和实验组，每组各40例。

两组都采用儿科的整体护理程序和护理方法，实验组在此基础上对患儿使用临床护理路径模式评估，根据评估结果，使用不同的护理手段进行护理。

结果实验组和对照组护理质量评价和住院时间得分（p005）具有可比性，没有明显差异。

12 方法两组都采用儿科的整体护理程度和护理方法，实验组在此基础上对患儿使用临床护理路径模式评估，在评估后，根据临床路径护理的内容确定护理的具体实施，同时填写临床护理路径表格，主要有以下几个项目：惊厥护理、口腔护理、输液护理、健康指导、高热护理、脑内压观测、饮食护理、个性化方案、消毒隔离。

将表格放入患儿的护理病历当中，为了便于患儿家属主动配合护理工作，充分理解护理的目的，护理人员要详细向患儿家属进行讲解。

同时，要针对患儿的具体情况，制定相对应的护理措施，并且做好相应记录。

13 统计学处理将资料整理后输入计算机，采用spss130统计软件进行统计处理，具有统计学意义（p<005）。

2 结果3 讨论护理程序是指在护理过程中，通过计划，有目的的行动和步骤，为服务对象提供社会、生理、心理、发展以及文化等多方面的综合性护理，是一种科学的解决问题的工作方法。

而临床路径是一种符合效益、成本规律的高质量管理模式，是为特定的单病种疾病提供的标准化护理治疗。

指一组人员针对某一病种的康复、监测、治疗及护理所制定的一个有严格工作顺序、有准确时间要求的照顾计划，以减少康复延迟、资源浪费，以及服务对象得到最好的医疗护理服务为目的。

整体护理的开展为临床护理路径奠定了良好的基础，临床护理路径对于某一病种而言，更加具有实用性和可操作性。

临床护理路径以特殊及常规检查、入院评价、治疗、医嘱、饮食指导、出院计划、诊断、活动、护理、教育等为纵轴，以住院时间为横轴，针对特定的手足口病合并病毒性脑炎患儿群体，形成计划表，对具体什么时间做哪项治疗、检查及护理、病情程度、出院时间等进行详细的记录和说明。

临床护理路径在手足口病合并病毒性脑炎患儿中的应用分析

【关键词】病毒性脑炎；手足口病；临床护理路径：应用效果
【中图分类号】Ｒ４７３．７２
【文献标识码】Ａ
【文章编号】１６７２ — ５６５４（２０１３）１０（ｂ）一００５１－０２患儿出院时，由其家长匿名填写护理满意度调查表（满分为
Ｃ工ＮＡｔ４ＥＡＬＴＨ工Ｎ口Ｕ曰Ｔ口Ｙ
临床护理路径在手足１３病合并病毒性脑炎患儿中的应用分析
覃芳华
湖南省儿童医院，湖南长沙
４１０００７
【摘要】目的分析手足口病合并病毒性脑炎患儿护理中应用临床护理路径的效果。方法收集手足口病合并病毒性脑炎患
表放人患儿的护理病历之中，同时由ｌ临床护理路径小组的人员对实用性以及可操作性。对于手足口病合并病毒性脑炎儿童这一特殊的群体，实施临患儿的家长进行沟通和讲解，使患儿家属能够了解临床护理路径床护理路径，提高护理质量，为患儿全面、细致、个性化的高质量实施目的、效果以及优势，从而积极地配合医护人员工作。在护理护理有利于提高治疗效果，促进患儿早日康复，改善其预后。本过程中。详细记录实施的护理内容及效果，根据患儿的实际情况研究中，针对手足ｌＺｌ病合并病毒性脑炎患儿多处于被动接受状态，护理院时间。
．４统计方法难以发挥其最大效益。本研究对手足Ｅｌ病合并病毒性脑膜炎患儿１
应用临床护理路径，通过加强病情观察及消毒隔离，制定并实施

护理工作中的家属支持与教育

护理工作中的家属支持与教育在医疗护理工作中，除了对患者的关心和照顾，家属的支持和教育也是至关重要的。

家属在患者的康复过程中扮演着重要的角色，他们的支持和了解将对患者的康复产生积极的影响。

本文将探讨护理工作中如何进行家属支持与教育，以提高护理工作的质量和效果。

一、家属支持的重要性1. 提供情感支持在医院中，患者往往处于焦虑、恐惧和抑郁的状态，这时家属的陪伴和激励显得尤为重要。

家属可以通过倾听、鼓励和安慰，给予患者情感上的支持，减轻他们的心理负担，增强他们面对疾病的信心。

2. 提供物质支持患者在住院期间，需要合理的膳食和生活照料。

家属可以为患者准备营养丰富的食物，关注患者的生活习惯和需求，并与医护人员合作，确保患者得到良好的物质保障。

二、家属支持的方式1. 参与护理过程家属可以在医护人员的指导下参与患者的日常护理，如帮助患者洗漱、更换床单、监测体温等。

这样不仅可以加强家属与患者的情感联系，也可以提高患者的治疗效果和康复速度。

2. 陪伴患者家属的陪伴对患者的心理恢复起到重要的作用。

家属可以定期探望患者，与他们交流，关心他们的身心状态，并与他们共度一些快乐的时光，让患者感受到温馨和关怀，促进康复进程。

三、家属教育的重要性1. 促进患者的健康教育家属是患者康复过程中的主要护理者，他们需要了解患者的疾病情况、治疗方案和康复过程，以便更好地协助和配合患者的治疗。

护理人员应对家属进行健康教育，让他们掌握相关知识，提高护理水平。

2. 提供康复指导家属需要了解患者的康复方案和康复技巧，以便在患者出院后能够正确地给予康复指导和帮助。

护理人员应对家属进行康复指导，教授正确的操作方法和常见问题的处理，以提高患者的康复效果。

四、家属教育的方式1. 个别指导护理人员可以针对每个家属的需求和问题，进行个别的康复指导和健康教育。

通过面对面交流，解答家属的疑问，帮助他们更好地理解并应对患者的疾病和护理需求。

2. 宣传教育活动在医院中，可以定期开展有关康复和护理的宣传教育活动，邀请专家进行讲座和演示，向家属介绍相关知识和技巧，加强家属对患者康复的认知和理解。

2024年幼儿园中班教案《认识手足口病》

2024年幼儿园中班教案《认识手足口病》一、教学内容本节课选自幼儿健康教育教材第四章《身体的小秘密》，详细内容为第三节《认识手足口病》。

通过本节课的学习，幼儿将了解手足口病的概念、传播途径、预防方法及简单护理措施。

二、教学目标1. 知道手足口病的基本概念，了解其传播途径和预防方法。

2. 学会简单的手足口病护理措施，增强自我保护意识。

三、教学难点与重点教学难点：手足口病的传播途径和预防方法。

教学重点：手足口病的基本概念和简单护理措施。

四、教具与学具准备1. 教具：手足口病科普图片、PPT、视频、消毒液、口罩等。

2. 学具：画笔、画纸、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示手足口病科普图片，引导幼儿观察并讨论。

提问：“你们知道这是什么病吗？它是怎么传播的？我们应该怎么预防呢？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT和视频，讲解手足口病的基本概念、传播途径、预防方法及简单护理措施。

强调洗手、戴口罩等预防措施的重要性。

3. 随堂练习（10分钟）教师提出相关问题，引导幼儿回顾所学内容。

幼儿分组讨论，分享自己的预防手足口病的方法。

4. 活动环节（10分钟）教师示范正确的戴口罩方法，幼儿跟随练习。

提问：“我们应该怎么保护自己，不被手足口病传染呢？”六、板书设计1. 《认识手足口病》2. 内容：手足口病概念传播途径预防方法简单护理措施七、作业设计1. 作业题目：画出手足口病病毒，并标注其传播途径。

写一篇关于预防手足口病的日记。

2. 答案：画出手足口病病毒，标注传播途径。

日记内容要包括：洗手、戴口罩、保持室内通风等预防措施。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，以及幼儿对知识的掌握程度。

2. 拓展延伸：鼓励家长参与，共同关注幼儿的健康成长，加强对手足口病的预防意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和易懂性4. 活动环节的互动性和实践性5. 作业设计的针对性和启发性6. 课后反思及拓展延伸的实际效果一、教学难点与重点的设定手足口病的传播途径和预防方法是本节课的难点和重点。

河南省手足口病防治健康教育指南.

河南省手足口病防治健康教育指南(试行手足口病多发生于学龄前儿童,尤其以3岁以下年龄组发病率最高。

目前,尚无防治手足口病的特异性疫苗和药物,开展广泛深入和有针对性的健康教育活动是手足口病防治工作的有效手段。

为规范开展手足口病健康教育工作,培养公众的健康行为,依据《传染病防治法》、《手足口病预防控制指南(2009版》和《手足口病诊疗指南(2010版》,制定本指南。

一、总目标采用各种有效形式,以学龄前儿童家长、病人及其家长为重点对象,以托幼机构、乡村(社区和城乡结合部为重点部位,广泛普及手足口病防治知识,全面提高广大群众的预防保健知识和能力,形成群防群控的防治局面,降低其发病率。

二、具体目标(一学龄前儿童家长。

学龄前儿童家长是手足口病健康教育的重点目标人群。

通过扎实有效的健康教育,使广大学龄前儿童家长掌握手足口病及其防治知识,形成良好的家庭和个人卫生防病习惯,主动地参与和配合预防控制工作。

(二病人及其家长。

医疗机构担负着对病人及其家长的健康教育任务。

通过扎实有效的健康教育,使病人及其家长掌握手足口病病人的病情观察、居家隔离和家庭消毒的知识和要求。

(三托幼机构和学校。

托儿所、幼儿园、学前班等托幼机构和小学的健康教育是手足口病预防控制工作的重点部位之一。

通过扎实有效的健康教育,使托幼机构和学校的教职员工、儿童或学生掌握手足口病及其防治知识,形成良好环境卫生状况和个人卫生防病习惯,提高手足口病病例的早发现和早报告能力,防范疫情的发生或扩散。

(四社会公众。

通过有效的健康教育知识传播手段,使广大群众了解手足口病是一种常见的传染病,可防,可治,不可怕;使广大群众了解手足口病的一般症状、临床特点和预防知识,做到有病能及时就诊,并自觉形成良好的家庭、环境和个人卫生习惯。

三、工作职责(一疾病预防控制(健康教育机构。

编制手足口病防治健康教育材料,指导基层医疗卫生机构、大众传媒、托幼机构、学校、社区、社会团体和企事业单位等利用各种形式开展辖区内社会健康教育。

不同护理方法应用于小儿手足口病护理期间的效果评价

不同护理方法应用于小儿手足口病护理期间的效果评价手足口病是一种常见的婴幼儿病，一旦患上该病，往往会伴随发热、口腔疼痛、食欲不振、皮疹等症状。

手足口病对小儿的身心健康都会带来很大影响，因此正确的护理方法对病情的改善和早日康复至关重要。

本文将针对手足口病不同的护理方法进行效果评价。

1.保持室内良好通风效果较好手足口病患儿的被动吸烟、室内空气不好等因素都会加重病情，因此保持室内良好通风对小儿康复非常有帮助。

研究表明，保持室内良好通风可以减少空气中的病菌，防止传播，有利于病情好转。

同时，提高室内空气质量，有利于小儿的呼吸道卫生，能够降低呼吸道感染的风险，保障身体健康。

2.补充充足的水分效果显著手足口病时，儿童口腔里痛、咽喉肿痛，会导致食欲不振，而且身体会大量出汗，所以要及时补充足够的水分，有利于保持身体水分平衡，促进体内代谢。

科学研究表明，给患儿饮水时，可以配以少量的维生素C，来增强再生能力，促进口腔黏膜、皮肤的恢复。

此外，少量的盐水也可起到保护口腔黏膜的作用。

3.遵医嘱给予药物疗法手足口病的治疗主要是支持疗法。

有些孩子症状较轻，逐渐自愈，但有些孩子身体状况较差，需要遵医嘱给予药物疗法，以缓解症状。

常见的药物包括退烧药、止疼药、抗生素、抗病毒药等。

但需要注意的是，小儿不宜随便滥用药物，务必要遵医嘱服用。

4.严防交叉感染手足口病是一种高度传染性的疾病，病毒主要通过空气传播和直接接触传播，所以在护理小儿期间，要注意严防交叉感染。

常见的防疫措施包括勤洗手、消毒、避免去人多的地方等。

同时，患儿的餐具、毛巾等物品要单独用，避免和其他人共用，以防交叉感染。

综上所述，手足口病的护理方法应根据小儿的不同情况进行选择。

良好的通风、补充充足的水分、药物疗法和防疫措施都可以起到很好的效果，有助于让小儿尽快康复。

当然，在宝宝得了手足口病期间，一定要注意饮食和休息。

如果情况严重或者持续时间较长，一定要及时到医院就诊，获得专业的治疗帮助。

病患家属护理指导方案总结

病患家属护理指导方案总结2023年，医疗科技日新月异，许多病患在医院接受治疗时需要家属的陪伴和护理。

然而，许多家属在面对病患的照顾时缺乏有效的指导和知识，容易出现疏忽等问题，影响病人的康复。

因此，建立一套科学合理的家属护理指导方案变得非常必要。

第一步: 家属护理意识的培养作为病患的家属，家属护理的重要性千万不可忽视。

因此，在医院里，医疗工作者应该向家属讲解病患的情况和病情的严重性，提醒家属全面认识病情，并了解病患疾病的性质与治疗方法，尤其是如果病情较为复杂和严重如恶性肿瘤、脑卒中等，家属需要理解疾病的长期及不确定性对病患的身体和心理会带来的困惑。

对家属进行相关方面的宣传教育，让家属清楚了解自己在患者生命中所扮演的角色及义务，并逐渐建立正确的家属护理观念。

第二步：家属护理技巧的指导1、卫生习惯、防疫知识及安全意识方面：向家属传授正确的饮食、营养、卫生、消毒等知识，要求家属保持手卫生，避免感染交叉，减少病患的二次感染机会。

对于长期卧床的病人，要帮助病人定期更换换洗衣物并保持居室换气，减少室内二氧化碳、甲醛等有毒气体的含量，让病患居住环境更加安全健康。

2、运动、呼吸训练方面：对于需要长时间卧床的病患，应定期进行呼吸、肢体操等运动训练，锻炼病人的身体素质，并帮助病人保持心情开朗，减轻病患心理负担。

同时，家属也需要参与到这个过程中，尽可能的让病患尽快适应身体的变化，让身心得到恢复与发展。

3、药物使用及病情指标监测方面：同时要教会家属如何正确使用病人所需的特殊药物，如对于高血压、糖尿病、癫痫等疾病，家属需要对药物剂量和频率有清楚的认识，并保证病患按照医嘱用药，减少不必要的用药行为。

同时，家属也应该掌握各项疾病的指标，如体温、心率、脉搏、呼吸率、血糖等，定期监测并及时记录，方便医护人员对病患病情的了解，为接下来的医治提供重要数据。

通过上述家属护理指导管理措施的宣传和普及，可以减少病患的二次感染机会，提高卫生习惯，更重要的是通过家属与病人的协作配合，更好的实现医患之间的信任。