课题申请书撰写技巧共33页
课题申请书规范版范文模板(3篇)
第1篇一、课题名称（此处填写课题名称，应简洁明了，准确反映课题的研究内容）二、课题研究背景及意义（一）研究背景1. 国际背景（简要介绍国际相关领域的研究现状，包括最新的研究成果、发展趋势等）2. 国内背景（简要介绍国内相关领域的研究现状，包括研究成果、存在问题等）3. 研究领域现状（结合国际、国内背景，分析研究领域的现状，包括研究热点、研究方向等）（二）研究意义1. 理论意义（阐述课题研究对相关理论体系的贡献，如丰富、完善或创新理论等）2. 实践意义（阐述课题研究对实际工作的指导作用，如提高工作效率、解决实际问题等）3. 社会意义（阐述课题研究对社会的贡献，如促进社会进步、提高人民生活水平等）三、国内外研究现状分析（一）国外研究现状1. 国外研究的主要方向（列举国外研究的主要方向，并简要介绍其研究内容）2. 国外研究的成果及不足（介绍国外研究的成果，分析其不足之处，为我国研究提供借鉴）（二）国内研究现状1. 国内研究的主要方向（列举国内研究的主要方向，并简要介绍其研究内容）2. 国内研究的成果及不足（介绍国内研究的成果，分析其不足之处，为我国研究提供借鉴）四、课题研究内容与方法（一）课题研究内容1. 研究目标（明确课题研究的目标，包括预期成果、具体指标等）2. 研究内容（详细阐述课题研究的内容，包括研究步骤、具体方法等）（二）课题研究方法1. 研究方法概述（介绍课题研究所采用的研究方法，如文献研究法、调查研究法、实验法等）2. 研究方法具体运用（详细阐述每种研究方法的具体运用，如文献研究法：查阅相关文献，分析研究现状；调查研究法：设计调查问卷，收集数据等）五、课题研究进度安排（一）课题研究阶段划分1. 准备阶段（包括文献综述、研究方案设计等）2. 实施阶段（包括数据收集、实验、分析等）3. 总结阶段（包括撰写研究报告、论文等）（二）课题研究进度安排1. 准备阶段（1个月）（具体任务及完成时间）2. 实施阶段（6个月）（具体任务及完成时间）3. 总结阶段（3个月）（具体任务及完成时间）六、课题预期成果（一）学术成果1. 学术论文（列举预期发表的学术论文，包括期刊名称、发表时间等）2. 学术著作（列举预期出版的学术著作，包括出版社、出版时间等）（二）实践成果1. 解决实际问题（阐述课题研究对实际工作的指导作用，如提高工作效率、解决实际问题等）2. 创新成果（列举课题研究中的创新点，如新技术、新方法等）七、课题经费预算（一）经费预算说明（简要说明经费预算的依据和原则）（二）经费预算明细1. 人员经费（包括课题组成员的劳务费、差旅费等）2. 设备费（包括实验设备、测试仪器等购置费用）3. 材料费（包括实验材料、数据采集等费用）4. 其他费用（包括打印、复印、网络费等）八、课题组成员及分工（一）课题组成员1. 课题负责人（姓名、职称、研究方向等）2. 课题组成员（姓名、职称、研究方向等）（二）课题组成员分工（详细说明每位课题组成员在课题研究中的具体职责和分工）九、课题申报单位及联系方式（一）申报单位（单位名称、地址、联系人等）（二）联系方式（电话、邮箱等）十、课题申报日期（填写申报日期）课题申请书到此结束。
如何撰写课题申请书
一、明确课题背景和目的撰写课题申请书的第一步是明确课题的背景和目的。
在撰写过程中，要充分了解国内外相关研究现状，分析当前存在的问题和不足，明确课题的研究方向。
以下是撰写背景和目的的步骤：1. 梳理国内外研究现状：通过查阅相关文献，了解国内外在该领域的研究动态，总结已有研究成果，分析存在的问题和不足。
2. 确定研究目的：根据背景和现状，明确课题的研究目标，即通过研究解决哪些问题，达到何种效果。
3. 提出研究假设：根据研究目的，提出初步的研究假设，为后续研究提供理论依据。
二、制定研究方案研究方案是课题申请书的核心内容，主要包括研究方法、技术路线、实施步骤、预期成果等。
以下是制定研究方案的步骤：1. 研究方法：根据研究目的和假设，选择合适的研究方法，如实验、调查、案例分析等。
2. 技术路线：明确研究过程中采用的技术手段，如数据分析、模型构建、实验设计等。
3. 实施步骤：将研究过程分解为若干阶段，详细描述每个阶段的具体任务、时间安排和预期成果。
4. 预期成果：根据研究目的和假设，预测研究过程中可能取得的成果，如论文、专利、软件等。
三、编写课题申请书编写课题申请书时，要按照申请书的格式要求，逐项填写相关内容。
以下是一份课题申请书的编写指南：1. 课题名称：简洁明了地概括研究内容，字数不宜过多。
2. 申请人信息：包括姓名、单位、职称、联系方式等。
3. 课题背景与意义：阐述课题的研究背景、研究目的、研究意义等。
4. 研究内容与目标：详细描述研究内容，包括研究假设、研究方法、技术路线等。
5. 研究方案：详细描述研究方案，包括研究方法、技术路线、实施步骤、预期成果等。
6. 研究基础与条件：介绍申请人及团队在相关领域的研究基础、实验条件、经费保障等。
7. 研究进度安排：将研究过程分解为若干阶段，明确每个阶段的时间安排。
8. 预期成果：根据研究目的和假设，预测研究过程中可能取得的成果。
9. 申请人承诺：承诺在研究过程中遵守相关法律法规，保证研究质量。
课题申请书规范版范文模板
尊敬的评审专家：您好！我谨以此书向您申请关于“（课题名称）”的课题研究。
本课题旨在（简述课题研究的目的和意义）。
在此，我郑重承诺，我们将严格按照科研规范和贵单位的有关规定开展研究工作，为我国（研究领域）的发展贡献力量。
一、课题背景与研究意义（此处简要介绍课题研究的背景，以及课题对于理论、实践和产业等方面的意义。
）二、研究目标与内容本课题的研究目标为：（阐述研究目标）。
研究内容主要包括：（阐述研究内容）。
三、研究方法与技术路线本课题将采用（列举研究方法，如实验、调查、理论分析等）相结合的方式进行研究。
具体技术路线如下：1. （描述第一阶段的研究内容、方法和预期成果）2. （描述第二阶段的研究内容、方法和预期成果）3. （描述第三阶段的研究内容、方法和预期成果）四、研究进度安排本课题的研究周期为（填写研究周期），具体进度安排如下：1. 第一阶段：（时间范围）完成（研究内容）2. 第二阶段：（时间范围）完成（研究内容）3. 第三阶段：（时间范围）完成（研究内容）五、预期成果与研究价值本课题的预期成果包括：（阐述预期成果）。
课题研究价值体现在：（阐述研究价值）。
六、研究人员与分工本课题的研究团队由（填写研究人员姓名、职称、单位等）组成。
研究分工如下：1. （研究人员姓名）：负责（研究内容）的研究工作2. （研究人员姓名）：负责（研究内容）的研究工作3. （研究人员姓名）：负责（研究内容）的研究工作七、经费预算与来源本课题的经费预算为（填写总经费及各项支出），资金来源为（填写资金来源）。
八、参考文献（此处列举与课题相关的重要文献，以支持课题研究的合理性和必要性。
）九、申请单位与联系方式申请单位：（填写单位名称）。
联系人：（填写联系人姓名、电话、邮箱等）。
敬请评审专家予以审阅。
感谢您对我们课题研究的关注和支持！此致敬礼！（申请人签名）（日期）。
课题申请书的写法
课题申请书的写法尊敬的评审专家：我写此信是为了向您申请关于XXX课题的研究项目，并希望能够得到您的支持和指导。
一、选题背景和意义选题背景：最近几年，随着社会和经济的快速发展，我国许多领域出现了严重的环境问题，例如空气污染、水污染、土壤污染等。
这些环境问题已经对人们的健康和可持续发展产生了严重的影响，迫切需要采取有效的措施来解决这些问题。
选题意义：本课题的研究对于保护环境、改善人们的生活质量具有重要的意义。
通过探索和研究有效的解决环境问题的方法和策略，可以为相关部门提供科学的决策依据，并促进社会和经济的可持续发展。
二、研究目标和内容研究目标：本课题的研究目标是探索环境问题的根源，并提出有效的解决方案。
具体目标包括以下几个方面：1. 分析和评估目前存在的环境问题；2. 研究环境问题的根本原因；3. 提出解决环境问题的有效策略和措施；4. 对解决环境问题的效果进行评估和总结。
研究内容：本课题的研究内容主要包括以下几个方面：1. 收集和整理相关的数据和信息；2. 分析和评估目前存在的环境问题；3. 研究环境问题的原因和机理；4. 提出解决环境问题的策略和措施，并进行可行性分析；5. 对解决环境问题的效果进行评估和总结。
三、研究方法和步骤研究方法：本课题采用综合研究方法，包括实地调查、文献研究、数据分析等。
通过综合运用这些方法，可以全面了解和分析环境问题，提出有效的解决方案。
研究步骤：本课题的研究主要分为以下几个步骤：1. 收集和整理相关的数据和信息；2. 分析和评估目前存在的环境问题；3. 研究环境问题的原因和机理；4. 提出解决环境问题的策略和措施，并进行可行性分析；5. 对解决环境问题的效果进行评估和总结。
四、预期成果和应用价值预期成果：本课题的预期成果主要包括以下几个方面：1. 分析和评估目前存在的环境问题的程度和严重性；2. 研究环境问题的根本原因和机理；3. 提出解决环境问题的有效策略和措施；4. 对解决环境问题的效果进行评估和总结。
课题申请书规范版模板
尊敬的评审专家：您好！我谨以此书向您申请关于“（课题名称）”的课题研究。
本课题旨在（简述课题研究的目的和意义）。
在课题研究过程中，我们将严格遵守科研道德规范，确保研究质量，为我国（研究领域）的发展贡献力量。
以下是本课题的详细申请内容：一、课题背景与意义（此处简要介绍课题研究的背景、现状以及存在的問題，阐述课题研究对于学科发展、社会进步的意义。
）二、研究目标与内容（此处详细阐述课题研究的目标、具体内容以及拟解决的问题。
）三、研究方法与技术路线（此处详细介绍课题研究采用的方法、技术路线，以及为何选择这些方法和技术。
）四、研究计划与进度安排（此处详细阐述课题研究的各个阶段，包括拟进行的工作、预期成果等。
）五、研究团队与成员职责（此处详细介绍课题研究的团队成员，包括负责人、核心成员、参与成员等，以及各自的责任和任务。
）六、预期成果与研究价值（此处详细阐述课题研究的预期成果，以及其对于学术领域、实际应用的价值。
）七、经费预算与来源（此处详细列出课题研究的经费预算，包括人力成本、材料费、差旅费、设备购置费等，以及经费来源。
）八、风险评估与应对措施（此处对课题研究可能遇到的风险进行评估，并提出相应的应对措施。
）九、参考文献（此处列出课题研究过程中参考的文献，以证明研究的严谨性。
）本课题申请人为（申请人姓名），现为（所在单位）的（职务），长期从事（研究领域）的研究，具备丰富的研究经验和能力。
同时，本课题团队还包括（团队成员姓名），分别为（职务），在（研究领域）具有较高的造诣。
在此，我们诚挚地希望得到您的支持和帮助，为我国（研究领域）的发展贡献一份力量。
如有任何疑问，请随时与我们联系，我们将竭诚为您解答。
此致敬礼！（申请人姓名）（申请单位）（申请日期）。
课题申请书撰写技巧
）和研究意义。 主题词一般是反映本项目的关键几个词语，要求准确和规
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刘英基 课题申报书撰写技巧
立项依据
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《小学科学问题探究学习模式实践研究》 厚德博学·止于至善
课题研究论证报告的填写
2、已取得的相关研究成果和主要参考文献；
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刘英基 课题申报书撰写技巧
二、课题研究设计报告
厚德博学·止于至善
（一）课题界定与研究依据
一是确定课题中的关键词并解释；
二是问个“是什么”，说明该关键词所指向的主要内容、方法、特 点、类别、环节、要素等；
三是问个“怎么样”，特定研究条件或范围内，如何实施或实现上 述关键词所指向的目标（途径、方法、策略、措施、条件）；
课题申请书撰写技巧
liuyj1229@
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引言
厚德博学·止于至善
课题的选择是将问题转化为课题的重要环节，选定要研究的 课题，是整个科学研究的起点，能否选择合适的课题对任何 科学研究，都有决定性的意义。因此，在座诸位选定的课题 都是从中选出的有价值的课题。但，一项优秀的课题仅有价 值还不够，还要具有创新性、明确性、可行性等特点。这也 是一项课题能够立项的指标。
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刘英基 课题申报书撰写技巧
厚德博学·止于至善
“做中学”科学教育改革（Hands on inquiry based learning on science以下简称“做中学”），是在幼儿园和小学进行基于动手做的 探究式科学学习和科学教育，即探究式科学教育是在教师引导下，以学 生为主体的学习过程，依靠和尊重儿童已有的知识，让儿童亲自参与对 物体和自然现象的探究（自然科学），让他们通过观察与实验，接触实 际，在这个过程中学生不仅是学到了科学知识，还亲自体验了科学发现 的过程，提高了他们的语言和表达能力，从而，激发学生学习的主动性， 唤起他们的好奇心，使他们从小有科学的态度，尊重事实，尊重别人， 学会和别人合作，培养他们的批判思维。
课题申请书怎么撰写
课题申请书怎么撰写课题申请书怎么撰写课题申请书怎么撰写申请书包括题目、摘要、立项依据的论述与撰写、项目的研究内容、研究目标，以及拟解决的关键问题、拟采取的研究方案及可行性分析、本项目的特色与创新之处、年度研究计划及预期研究结果等。
1．题目的名称题目需要创新、创新、再创新。
简洁明确，具体清楚，不宜过长，不宜出现过多的关键词，但最好要有新意的关键词出现；忌讳项目名称重复，即使所提出的与以前资助项目的研究内容有所不同，甚至有所创新，但名称重复则很难给人以新意；一定要到NSFC检索类似课题历年资助情况，避免重复。
2．摘要，包括研究方法、内容、目标、科学意义等，限400字如：“用……方法（手段）进行……研究，探索/证明……问题，对阐明……机制／揭示……规律有重要意义，为……奠定基础／提供……思路”。
摘要应言简意赅，切忌平淡无奇，语气要坚定，旗帜要鲜明，要特别注意突出重点，讲明现状、意义、课题主要研究目标和内容（实验构想和预期结果）。
3．如何撰写立项依据：立项依据部分应该包括立项意义、国外同类研究状况、国内同类研究状况、本课题组的研究基础和选题的依据。
着重结合国际科学发展趋势，论述基础研究项目科学意义；应用基础研究则着重结合学科前沿，围绕国民经济和社会发展中的重要科技问题论述其应用前景。
4．如何撰写立题依据：①撰写立题依据存在的问题文献了解不够，对国内外现状缺乏真正了解，提出的问题别人已解决---低水平重复；对研究方法不熟悉，简单移植或夸大其作用，缺乏实际应用的可行性---无法实现预期目标；对国内外现状只是简单罗列，缺乏归纳分析，缺乏逻辑性和针对性---总结与表达不够。
②撰写方法从课题入手，简要论述国内外研究成果，并引出当前的热点研究方向；从研究方向展开，较详细地分析国内外在本方向的研究进展，阐明机理或新方法的关键问题所在；围绕关键问题，详细论述国内外以往的研究结果、当前的现状及今后的发展趋势。
综合分析后提出目前尚未解决的问题。
最详细的科研课题申报书写方法
最详细的科研课题申报书写方法在任何级别、类别的课题申报评审书中，课题设计论证部分都是最为重要的，是评审专家关注的重点内容，也是项目申请成功与否的关键。
本文整理的课题申请书的撰写方法以及注意事项，希望能够给老师们提供一些帮助。
撰写科研课题申报书，课题设计论证是重点（1）课题设计论证包含的内容① 课题名称选好题是做好课题设计论证的重要前提和基础，甚至可以说是关乎课题能否获得评审者青睐的关键要素。
课题名称应明确研究的核心内容，可采用研究的内容、研究的群体、研究的方法3个结构组成。
题名撰写需要注意：语言精练，避免多余词缀，最好不要超过20个汉字，如果太长，可考虑副标题方式呈现；用专业术语陈述句式表述，不能用大白话、比喻句、疑问句；题目切忌大而空，要小题大做，而非大题小做；避免使用诸如“浅谈”“浅析”“试论”之类缺乏研究自信的谦辞。
② 课题的研究背景，即选题依据做研究需要有明确的选题依据，是课题研究的背景说明，即为什么要研究这个问题？通常选题依据从现实依据与理论依据2方面进行论述，理论依据就是后续的文献综述部分，现实依据则是指研究者在现实中发现的拟要解决的实际问题。
课题的研究背景可以大到国家宏观政策战略，也可以小到教师在课堂教学中观察到的现象。
注意：撰写研究背景时可考虑从现实的需要、存在的问题两个方面分别进行论述，但要言简意赅、切中时弊、直指问题，避免冗长空洞的长篇大论。
③ 国内外研究现状述评，即文献综述所有课题申报书的设计论证部分均需要对该主题进行文献综述，目的是概括总结前人的研究思路、主要研究成果，在前人研究存在的争议、不足和问题中寻找本课题的切入点。
使评审者能够判断申报者对该课题研究领域的熟悉程度，以建立对其后续研究的信任感。
文献综述的撰写可以采用时间线索和主题线索。
文献述评中的所谓“述”，是指系统梳理回顾前人相关研究，指出研究了哪些内容？有哪些一致的结论？又有哪些争议？所谓“评”，就是对前人研究成果进行评价，哪些可以借鉴？哪些存在问题和不足？今后的研究方向是什么？④ 课题的研究目的与目标无论在课题论证还是学术报告中，研究目的清晰准确的陈述都非常重要。
教师如何撰写课题申请书（模板）
教师如何撰写课题申请书教师如何撰写课题申请书篇一：教师如何撰写课题申请书教师如何撰写课题申请书在审查本次市级课题立项工作中，我们也发现了如下的问题：1、课题论证针对性不强，理论套路过多，言过其实。
研究内容与预计突破存在泛泛而谈不具体的现象，缺乏专业化语言表述；有的课题虽有专业化语言，但都是理论的堆砌，丝毫没有涉及到该项课题，存在着“两张皮”的现象。
还有的课题名称与研究内容有不尽一致的地方，侧重点把握不准。
2、研究内容和切入口均过大，有的甚至要形成理论和实践模式，显然不是基层学校在如此短的时间内、如此人力条件下能完成了的。
还有的课题缺乏科研含量，只是一些普通的教学活动而已。
3、缺乏课题国内外研究现状的分析，有3个课题根本变没有谈这方面的内容，对相关资料准备不充分。
4、填写课题申请书马虎，存在排版格式不正确、不美观和标点符号混乱的现象，连起码的语句重复问题都未能校对出来就草草上报。
有的课题是手写的(这是可以的)，但字迹潦草，甚至看不清。
尽管我们评审专家都很认真，但申报者自己都如此马虎，还能要求别人对你的作品仔细地审阅吗？本着面向基层、鼓励为主的原则，我们对市级课题立项审核工作还是比较宽松的。
希望被市级或省级立项的课题组把过程做扎实，递交结题报告和申请书时要认真、规范。
现在，就“教师如何撰写课题申请书”这一问题做一简单的思考，供老师们参考。
第一部分功夫在诗外做一个课题主要有三大步：第一步选题，立项；第二步就是实践操作；第三步是分析、总结。
完整版)如何写好课题申报书
完整版)如何写好课题申报书如何填写课题申报书前言：申报校级课题是教师提高自身课题研究能力、为今后申报省级乃至国家课题所做得必要准备。
因为所有的省级以上课题申报都需要有前期的研究成果，为此，学校每年的上半年都将为大家开通申报平台，以便让更多的教师能参与到这项工作中来。
为了帮助大家更好地开展课题研究工作，科研处将对大家作全过程辅导，对课题申报、中期评估、结题鉴定等各个环节作有针对性的指导，努力为大家提供良好的科研服务。
为了方便大家查询相关信息，我们的辅导主要以书面的形式进行，也欢迎大家电话咨询或当面探讨。
希望我们的努力能为大家提供一点帮助。
课题申报的第一步：课题名称的表述课题名称一般包括研究对象、研究的范畴和研究方法三要素。
名称要正确、规范、新颖，句式要简洁，一般不超过20个字。
例如：《新课程理念下教学设计的操作性研究》、《小学生“生本教育”的实践研究》、《初中学生研究方法的调查研究》等。
课题申报的第二步：课题提出的背景及所要解决的主要问题课题提出的背景主要指特定的时代背景，回答的问题是为什么要进行该课题的研究，该课题的研究是根据什么、受什么启发而确定的。
一般从现实需要角度去论述。
例如国家、教育部新近出台的政策法规，时代的发展、社会的进步、科技的发展对教育教学提出了什么新的要求；现行学校教育、学科教学等方面存在的问题与差距。
例如课题《新课程理念下教学设计的操作性研究》提出的背景主要来源于两个方面：一是新课程理念的呼唤，二是新课程实施中的“盲区”。
因为新课程理念与教师课堂教学设计间出现了问题，所以我们选择了这个课题。
该课题的研究就是要建构新理念与新设计间的立体桥梁。
凡事开头难，但只要跨出第一步，课题研究并不像想象中那么高深和艰难。
让我们一起努力，为教育教学事业贡献自己的力量。
课题研究的目的是为了解决教育领域中存在的问题，例如新要求、新标准、新政策、新理念与现实之间的矛盾。
问题是课题研究的核心，因为只有解决问题才能提高教育质量。
学科教学课题申请书构思
学科教学课题申请书构思一、引言在学科教学中，选择合适的课题对于教学的质量和效果有着重要的影响。
本申请书旨在构思一个具有挑战性、实践性和创新性的学科教学课题，以提高学生的学习能力和学科水平。
二、背景介绍在这一部分中，可以对该学科的教学现状进行简要描述，并提出一个教学问题或者改进点。
例如，如果是数学学科，可以介绍数学教学目前存在的难点和学生较弱的环节，表明选择该课题的必要性。
三、课题构思在这一部分中，可结合学科特点和教学目标，详细描述所提出的课题构思。
要注重以下几个方面的内容：1. 课题主题与目标：明确课题的主题，例如“提高学生的数学问题解决能力”等，并阐述所设立的目标，例如“通过培养学生的逻辑思维能力，让他们能够独立解决数学问题”。
2. 内容与方法：描述课题所涉及的具体内容和教学方法。
例如，对于数学问题解决能力的提升，可以通过引入开放性问题、合作学习和探究式学习等方法。
3. 学习评价：说明对学生的学习进行评价的方法和标准。
例如，可以使用综合评价、反思作业和小组讨论等形式对学生的问题解决能力进行全面评估。
4. 课题的创新性与可行性：强调课题的创新性，即该课题在当前教学中的独特之处，并证明其可行性和实施的可操作性。
可以举例说明一些相关的实践案例。
四、预期效果在这一部分中，着重阐述该课题的预期效果和对学生的影响。
可以从以下几个方面来描述：1. 学科成绩提升：通过提高学生的问题解决能力和学习兴趣，预计学生在学科成绩上有所提升。
2. 学习能力培养：通过培养学生的逻辑思维、创新思维和合作能力，预计学生的学习能力将得到全面发展。
3. 综合素质提升：通过该课题的实施，预计学生的综合素质，如自主学习能力、解决问题能力和社交能力等将得到提升。
五、实施计划在这一部分中，具体描述该课题的实施计划。
1. 时间安排：说明该课题所需的教学时间和计划安排。
例如，可以将该课题安排在数学课的一定时间段内，并在教学年度中进行多次教学实验或教学研究。
如何撰写课题申报书
如何撰写课题申报书——基于评审标准及申请书问题选题方面的问题（1）选题中问题查找不准，夸大了研究问题的价值（2）“工作”与“研究”混为一谈，以“工作”代替“研究”，选题价值大打折扣（3）研究题目的表述缺乏基本的学术规范，词不达意，不知所云；喜好“自造新词”“套用词汇”，虚假创新，无视基本的学术规范与学术术语（4）研究题目选题具有随意性，忽视前人研究的成果，喜好另起炉灶，动辄称“填补空白”（5）盲目借用其他学科、其他视角进行选题表述，无视相关学科视角的适切性设计方面存在的问题（1）文献综述薄弱，文献综述的方法、思路存在一定问题，存在简单堆砌，综而不述、述而不评等现象（2）研究方法使用缺乏针对性，罗列多种研究方法，缺乏对研究方法使用目的与方法等有针对性描述，有简单拼凑罗列之嫌（3）研究内容方面的问题则主要表现在两个方面，一是，鸿篇巨制，有意扩大研究的内容与范围，增加立项的可能性；二是研究内容与研究主题不契合、不扣题（4）研究的技术路线等方面也存在缺乏可行性、虚假撰写等问题课题评审标准即课题申请书的质量标准评审标准共5条权重最大的是“课题设计”权重次大的是“选题意义”选题意义的要求选题意义强调两个要点：创新性和应用性“创新性”是任何研究选题的共性要求“应用性”是教育实践研究的特别要求对教育实践课题而言，“应用性”也是创新性的衡量标准之一其反面是“重复性工作”选题领域和提炼从熟悉的领域提炼出课题：——从理论和实践的现象中提出本质性问题——从问题中确立核心概念——从国内外研究现状中找到起点和参照实践---困惑---问题---课题实践：熟悉领域中积累的经验困惑：实践中矛盾和纠结问题：分析、思考和阐述课题：以明确变量为标志新问题（创新特点）要有理论和实践基础旧问题（沉寂领域）要有延伸或扩展新意热点问题（观点混杂）要做历史经验思考将问题通过概念化的步骤提升至理性分析层次选题常见问题——“选题中问题查找不准，夸大了研究问题的价值”1.讲清研究背景和目的2.实践课题通常i慎重阐述“理论价值”3.选题的实践价值要尽量限于同一平台谈“价值”——教学方法研究的可能贡献，在教学平台谈“价值”——学校管理研究的可能贡献，在学校层面谈“价值”设计评审标准申请书的重点申请书共10个表格最重要的为第四表：“课题论证设计”上述“选题意义”和“课题设计”两项内容主要体现在第四表格中表四的提示课题设计的要求目标明确——与研究假设有关内容充实——与研究对象有关思路清晰——与研究方法有关其反面是“空泛”“模糊”1、核心概念和研究评述三个问题：1.课题的表述：尽可能将要研究的问题或方法清晰地反应在题目中2.题目中尽可能包含课题的核心概念或关键问题3.核心概念的界定需要通过研究述评完成研究述评即文献综述研究评述搜集、鉴别、整理文献，通过对文献的研究形成对事实的科学认识文献资料的查阅：依据研究对象确定范围，广泛查阅文献资料的积累：长期关注某问题，持续积累各种相关资料文献资料的整理分析：用量化和质性方法整理资料，判断资料价值，分析多种文献的共同指向文献综述常见问题——“文献综述薄弱，文献综述的方法、思路存在一定问题，存在简单堆砌，综而不述、述而不评等现象”1.文献查阅，由近及远、由点及面2.文献分析，认真阅读，寻求理论、方法、经验和教训3.文献理解，吃透关键文献的观点、方法，找到本课题的起点查阅和积累纵向收集资料：历史资料，了解事物发展过程横向收集资料：现状资料，了解事物发展关系分类收集资料：理论类、政策类、实践类（经验、技能、案例、数据等），了解相互关联整理和分析历史资料整理：大事记，描述事物发展曲线现状资料整理：分类整理，梳理各类别的状况——理论观点、政策指向、实践问题和经验等文献筛选：剔除无价值资料；价值排序分析文献：通过事物发展历史、理论研究热点和共识性结论、实践问题及政策导向等，为研究提供背景和基础评述文献介绍文献来源及其价值陈述文献分析方法和过程描述文献分析结果及对问题的判断提出发现的问题，指向本课题研究的方向2、选题目的、意义和价值选题目的指问题背景，重点说明“为什么研究该题目”意义和价值主要从理论和实践两方面叙述理论方面的意义和价值需要通过学术性文献述评阐述实践方面的意义和价值需要通过实践性文献评述阐述实践性文献包括政策、经验、现状调查等题目表述常见问题——研究题目的表述缺乏基本的学术规范，词不达意，不知所云；喜好“自造新词”“套用词汇”，虚假创新，无视基本的学术规范与学术术语1.陈述句式（特定内容的逻辑组合）2.规范词语（规范、有特定含义、通用）3.不加副标题（锤炼题目）3、目标、内容、假设和创新点目标是问题的预想答案目标通过内容进行分解总目标与具体目标（子课题）关系内容内容是目标的结构性分解研究对象的选择、研究领域的限定、研究工作的重点和难点等有的内容主要是横向展开，如分组同时展开有的内容需要梯次推进，如依据前一阶段结果，进行下一阶段研究研究内容围绕假设展开内容常见问题——研究内容方面的问题则主要表现在两个方面，一是，鸿篇巨制，有意扩大研究的内容与范围，增加立项的可能性；二是研究内容与研究主题不契合、不扣题1.选题忌大而泛，内容忌多而浅2.研究题目及内容以具体而深入为佳3.内容由主题分解而来假设根据已有材料，对事务原因与发展所作是推测研究是对假设的证明（用证据）被证明的假设便成为理论（实现目标）假设的建立既可以是因果，也可以是相关：——学习兴趣与学习成绩成正比，与课业负担成反比创新点通常在理论、资料、方法中显现——理论的创新：假设获得证明（学术思想、学术观点）——资料的创新：获得全新数据（新材料、新证据、新发现）——方法的创新：创造解决问题的方法（新方法、新途径）创新点常见问题——忽视前人研究的成果，喜好另起炉灶，动辄称“填补空白”1.经验判断：儿童教育领域少有空白2.一般性观念、意见、建议，通常不属于“创新点”3.申请书中所写创新之处均为“可能性”4、思路、方法和流程思路指证明假设的路线设计思路属方法论层面的考虑: 关注方法选择——依据内容需要选择恰当方法方法属操作性层面的考虑: 关注操作技术——依据技术路线设计具体做法方法选择依据目标和内容的需要而选择方法依据解决问题的需要而改造方法多种方法的结合，考虑好相互关系和顺序方法设计常见问题——研究方法使用缺乏针对性，罗列多种研究方法，缺乏对研究方法使用目的与方法等有针对性描述，有简单拼凑罗列之嫌1.方法与内容完全对应2.方法要随内容展开设计3. 方法分出主次4.“文献”方法通常不是实践研究的主方法“借用”理论方法常见问题——盲目借用其他学科、其他视角进行选题表述，无视相关学科视角的适切性1.套用其他学科理论分析框架，要符合研究对象的需要2.借用其他学科方法，要符合课题内容的需要3.对方法的改造，要给予逻辑的说明流程为完成研究而采取的包括手段、步骤、方法等在内的研究途径途径中的每一步骤要阐述清楚并具可操作性研究途径可以采用流程图或结构示意图说明——树形图：将研究对象、方法、拟解决的问题，展示其相互间关系——示意图：将各内容、顺序、相互关系，方法、解决问题做成结构流程常见问题——研究的技术路线等方面缺乏可行性1.技术路线是研究的“逻辑图”2.技术路线按照“导航图”设计3.技术路线是以假设为核心将内容、方法、步骤有机组合的结果研究设计常见问题——“工作”与“研究”混为一谈，以“工作”代替“研究”1.行动研究有研究与实践同时推进的特点，但研究需保持自身的完整性2.工作、时间安排对研究内容和流程的束缚，必要时可注明3.突出“研究是对假设的证明”研究基础二、负责人和课题组主要成员近五年取得的与本课题有关的研究成果三、负责人和课题组主要成员近五年来承担的研究课题指：课题负责人前期相关研究成果、核心观点，已做过的研究项目、取得的成果、基本观点可写：在相关研究领域的学术积累和学术贡献、同行评价和社会影响不写：“声望”“水平”“能力”及无关的获奖、荣誉等预期成果六、预期研究成果指：课题研究所预期解决问题的结果包括：理论成果和实践成果包括：成果内容和成果形式忌：只写成果形式，不写成果内容参考文献一般不超过20份，选择重要期刊发表的文献和著作一要同行公认的权威性二要保持文献的系统性三要尽量突出关键文献和最新文献祝老师们————选好题目——精心设计——成功立项——多出成果。
课题申请书撰写技巧PPT课件
（3）课题深化的需要（研究背景）。 如：《问题探究学习模式的实践研究》 总之，要阐明研究的价值、必要性、迫切性。课题研究中要解决 的问题是亟待解决的问题。说服别人：我的课题研究势在必行，
三是用人才培养模式研究统领教学模式研究，回ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ科 学教育的本真，让学生在探究中学会探究，体验科学探究 的快乐。
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（二）本课题的国内外研究现状与趋势分析
1、国内外同一研究领域的现状与趋势分析 该课题以往研究的水平和动向。包括前人和其他人有关研究的基 础，研究已有的结论及争论，进而说明该课题的理论、事实依据及研究 将在哪方面有所新和突破。 要重视对课题研究相关的理论与实践经验的把握，一方面可以避 免与前人研究产生矛盾、重叠，另一方面又包括对前人研究的继承。 在理论上广泛学习，结合本地区、本部门的实践和自己（课题组） 的具体教学经验对其进行改造、应用和发展，让研究从一个较高的起点 开始。要充分掌握国内外的研究情况和发展趋势，大量掌握与课题有关 的研究成果和情报资料，建立通畅的信息渠道使研究经常处于领先地位。 同时，还有一个避免低层次的重复劳动问题。
引言
• 课题的选择是将问题转化为课题的重要环节，选定要研究 的课题，是整个科学研究的起点，能否选择合适的课题对 任何科学研究，都有决定性的意义。因此，在座诸位选定 的课题都是从中选出的有价值的课题。但，一项优秀的课 题仅有价值还不够，还要具有创新性、明确性、可行性等 特点。这也是一项课题能够立项的指标。
以问题驱动来展开探究教学、将问题探究作为学生的学 习过程的趋势愈来愈清晰。
课题申请书模版
课题申请书模版一、研究背景在这一部分，需要对研究的背景进行简要的介绍。
包括研究的目的、意义、研究的现状和存在的问题等。
需要说明为什么这个课题是值得研究的，以及研究的意义和价值。
二、研究内容在这一部分，需要对研究的内容进行详细的描述。
包括研究的目标、研究的方法、研究的步骤等。
需要说明研究的具体内容和研究的方法，以及研究的步骤和计划。
三、研究计划在这一部分，需要对研究的计划进行详细的描述。
包括研究的时间安排、研究的预算、研究的人员安排等。
需要说明研究的时间安排和预算，以及研究的人员安排和分工。
四、研究成果在这一部分，需要对研究的成果进行详细的描述。
包括研究的预期成果、研究的应用价值等。
需要说明研究的预期成果和应用价值，以及研究的推广和应用前景。
五、研究团队在这一部分，需要对研究团队进行介绍。
包括研究团队的组成、研究团队的能力和经验等。
需要说明研究团队的组成和能力，以及研究团队的经验和成果。
六、研究经费在这一部分，需要对研究经费进行详细的描述。
包括研究经费的来源、研究经费的用途等。
需要说明研究经费的来源和用途，以及研究经费的管理和监督。
七、研究进度在这一部分，需要对研究进度进行详细的描述。
包括研究的进展情况、研究的困难和问题等。
需要说明研究的进展情况和困难，以及研究的解决方案和计划。
八、研究评估在这一部分，需要对研究评估进行详细的描述。
包括研究的评估标准、研究的评估方法等。
需要说明研究的评估标准和方法，以及研究的评估结果和反馈。
九、研究推广在这一部分，需要对研究推广进行详细的描述。
包括研究的推广渠道、研究的推广策略等。
需要说明研究的推广渠道和策略，以及研究的推广效果和影响。
十、研究总结在这一部分，需要对研究进行总结。
包括研究的成果、研究的不足和不足之处等。
需要说明研究的成果和不足之处，以及研究的启示和建议。
十一、参考文献在这一部分，需要列出研究中所引用的参考文献。
需要按照规定的格式进行排版和标注。
需要说明参考文献的来源和质量，以及参考文献的使用和引用方法。