大班美术：鸵鸟的故事

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鸵鸟大班教案美术反思

鸵鸟大班教案美术反思教案标题：鸵鸟大班教案美术反思教案目标：1. 帮助鸵鸟大班学生了解和欣赏美术作品，培养对艺术的兴趣和审美能力。

2. 通过美术活动，促进学生的创造力、想象力和表达能力的发展。

3. 培养学生的观察力、细致性和耐心。

教案步骤：1. 引入（5分钟）：- 通过展示一些鸵鸟相关的图片或玩具，激发学生对鸵鸟的兴趣。

- 引导学生观察鸵鸟的特征、外貌和行为。

2. 欣赏与讨论（10分钟）：- 展示一些鸵鸟的美术作品，如画作、雕塑等。

- 引导学生观察这些作品的色彩、线条、形状等要素。

- 提出问题，鼓励学生表达对作品的感受和想法。

3. 创作活动（20分钟）：- 准备一些美术材料，如颜料、画笔、纸张等。

- 引导学生根据自己对鸵鸟的观察和感受，创作一幅鸵鸟的画作。

- 鼓励学生运用各种颜色、线条和形状，表达自己对鸵鸟的理解和想象。

4. 分享与反思（10分钟）：- 学生展示自己的作品，并互相欣赏。

- 引导学生分享创作过程中的困难、收获和感受。

- 鼓励学生互相给予积极的反馈和建议。

5. 结束（5分钟）：- 总结今天的学习内容和活动，强调学生的努力和成果。

- 鼓励学生继续保持对美术的兴趣，并提供一些继续探索的资源和建议。

教案评估：1. 观察学生在欣赏美术作品时的参与程度和表达能力。

2. 评估学生在创作活动中的创造力和表达能力。

3. 通过学生的分享和反思，评估他们对美术活动的理解和体验。

教案延伸：1. 继续探索其他动物的美术作品，拓展学生的艺术视野。

2. 引导学生尝试使用不同的材料和技巧进行创作。

3. 组织美术展览或分享会，让学生展示自己的作品，增强他们的自信心和表达能力。

总结：通过这个教案，鸵鸟大班的学生可以通过欣赏和创作美术作品，培养对艺术的兴趣和审美能力。

同时，他们还可以通过观察和表达，发展自己的创造力、想象力和表达能力。

这个教案旨在通过美术活动，促进学生的全面发展，并培养他们的观察力、细致性和耐心。

幼儿园大班教案《鸵鸟的故事》含反思

幼儿园大班教案《鸵鸟的故事》含反思大班教案《鸵鸟的故事》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试运用辅助材料进行拓印添画，了解鸵鸟的外形特征并大胆表述出来，体会操作的乐趣，快来看看幼儿园大班《鸵鸟的故事》含反思教案吧。

活动目标：1.了解鸵鸟的外形特征并大胆表述出来。

2.尝试运用辅助材料进行拓印添画。

3.体会操作的乐趣。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

重点难点：运用辅助材料进行拓印添画活动准备：1.经验准备：幼儿见过鸵鸟；并且知道它是世界上最大的鸟类。

2.物质准备：彩砂纸、油画棒、钢丝球、黑色颜料。

活动过程：一、认识鸵鸟，观察外形特征1.播放鸵鸟视频师：今天来了一群朋友们，看看他们是谁？师：原来是鸵鸟啊。

它长什么样子？师：还有哪里也是细细长长的？师：你们想走近一点看看吗？你们想看哪里？点头图片：看看它的眼睛什么样的？眼睛上面还有？师：那它的鼻孔和嘴巴呢？师：哇，嘴巴上面的颜色还有点粉粉、红红的呢。

师：还想看哪里？脖子什么样子，什么颜色的？上面还有点小绒毛。

点身体：师：你想看哪里？点脚图片：师：它的脚是什么样的？(分析:这里先播放鸵鸟的视频导入活动，提高幼儿参与活动的兴趣，同时也让幼儿对鸵鸟有所了解，并且仔细地观察，出示图片，细致地从头到尾观察请幼儿讲述鸵鸟的外形特征，这些都为后面绘画鸵鸟奠定了基础。

)二、教师讲述三只鸵鸟的故事1.师：看看这里有几只鸵鸟？那今天老师就讲一个鸵鸟三兄弟的故事吧，有鸵鸟三兄弟生活在一起，分别是老大、老二、老三，他们喜欢在外面走走、看看，但也会遇到一些危险。

2.师：有一天下午，鸵鸟三兄弟在沙漠中玩耍，突然遇到了一只狼，老大它赶忙抬起了它那长而有力的脚，把狼给踢跑了。

老二则甩起了它的脚，大步大步想跑到了一个安全的地方，老三最胆小，它马上把头埋在了沙子里）把自己藏了起来，这样就不会发现它了。

幼儿观察图片讲述。

《鸵鸟的故事》美术活动反思

《鸵鸟的故事》美术活动反思发布时间：2022-08-10T16:12:54.582Z 来源：《中国教师》2022年8月下作者：何玲[导读]何玲成都市少年儿童业余体育学校附属幼儿园四川成都 610000中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051（2022）8-030-01【活动设计思路】鸵鸟是孩子们喜爱的动物，它是世界上最大的鸟，拥有陆地上跑得最快的本领，孩子们对它既熟悉又陌生，充满了探究的兴趣，另外，鸵鸟独特的外部特征能用较为简单的美术表现元素非常形象地展现出来，从而给予幼儿充分的创造空间，使幼儿发挥创造力，表现出造型各异的鸵鸟。

大班幼儿已经具备对事物形象进行初步表征的能力，运用的象征符号也趋向复杂化，同时将形状进行组合的能力也有所发展，能够画出简略的物体形象并且描绘对象的基本特征和简单的动作。

但与此同时，大班幼儿在形象造型等方面存在着拘束模仿的倾向，图形组合变化的能力也尚待提高。

因此，我设计了本次美术活动，希望引导幼儿在观察比较的基础上掌握表现鸵鸟外形的元素，同时鼓励幼儿发挥想象力利用道具进行构思，创造性地对这些元素加以组合运用，表现出鸵鸟的不同动态造型，掌握不同动态的表现方法。

为了方便幼儿更好地表达和创造，活动以“你想设计一幅什么样的鸵鸟的故事”为问题引发幼儿思考，帮助他们在一定的情境中思考并设计自己想要绘画的鸵鸟的故事以及想要表现的鸵鸟的动态特征，从而促进表现力和创造力的发展，增强对美术活动的兴趣。

【活动反思】一、本活动亮点本次活动教师准备充分，并且运用了观察、欣赏两种形式，激发幼儿创意。

导入部分通过观看视频、观察图片，抛出便于幼儿理解的问题与幼儿进行互动，成功激发了幼儿的兴趣，效果非常好。

幼儿在教师的引导下愿意说愿意观察，对之后的教学有非常大的帮助。

之所以开始时播放视频，是考虑到首先让幼儿直观感受鸵鸟的动态特征，并且希望以此激发幼儿对鸵鸟动态的一些设计与思考，之后的眼睛、脖子（有直有弯）、大腿、小腿、脚趾等细节图片，希望让幼儿细化了解鸵鸟的外形特征，为绘画不同鸵鸟做基础铺垫。

大班鸵鸟创意美术教案

大班鸵鸟创意美术教案教案标题：大班鸵鸟创意美术教案教案目标：1. 培养大班学生的创意思维和美术表达能力。

2. 通过制作鸵鸟手工艺品，让学生了解鸵鸟的特点和生活习性。

3. 培养学生的团队合作和沟通能力。

教学准备：1. 鸵鸟的图片、视频或书籍资料。

2. 鸵鸟模板或轮廓图纸。

3. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等美术工具。

4. 教学投影仪或白板。

教学过程：引入（5分钟）：1. 使用教学投影仪或白板展示鸵鸟的图片、视频或书籍资料，激发学生对鸵鸟的兴趣。

2. 与学生一起讨论鸵鸟的特点和生活习性，引导学生了解鸵鸟是世界上最大的鸟类，以及它们通常生活在哪些地方等。

创意美术制作（30分钟）：1. 分发鸵鸟模板或轮廓图纸给学生，让他们用彩色纸剪出鸵鸟的形状。

2. 鼓励学生使用不同颜色的纸张，让他们自由发挥创意，为鸵鸟添加羽毛、眼睛、喙等细节。

3. 引导学生使用彩色笔为鸵鸟绘制适合的背景，例如沙漠或草原等。

展示和分享（10分钟）：1. 邀请学生将自己制作的鸵鸟手工艺品展示给全班同学。

2. 让每位学生分享他们制作鸵鸟时的创意和想法。

3. 鼓励学生互相欣赏和赞美他人的作品，培养团队合作和积极的学习氛围。

总结（5分钟）：1. 回顾本节课所学的内容，强调鸵鸟的特点和生活习性。

2. 鼓励学生总结自己在制作鸵鸟手工艺品过程中的收获和体会。

3. 提醒学生将自己的作品带回家，与家人分享。

扩展活动：1. 邀请学生在家中继续制作其他动物的手工艺品，例如狮子、大象等。

2. 在下节课上，让学生展示他们在家制作的手工艺品，并分享制作过程中的经验和困难。

教案评估：1. 观察学生在制作鸵鸟手工艺品时的创意和细节表达能力。

2. 评估学生在分享环节中对鸵鸟特点和生活习性的理解程度。

3. 收集学生的作品和总结，评估学生对本节课内容的掌握情况。

教案扩展：1. 可以邀请专业人士或学生家长来班级进行鸵鸟知识讲解，增加学生对鸵鸟的了解。

2. 可以组织学生参观动物园或野生动物保护区，亲身观察和学习鸵鸟的生活环境。

幼儿园大班美术教案《鸵鸟的故事》及教学反思（精选五篇）

幼儿园大班美术教案《鸵鸟的故事》及教学反思（精选五篇）第一篇：幼儿园大班美术教案《鸵鸟的故事》及教学反思大班美术教案《鸵鸟的故事》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试运用辅助材料进行拓印添画，了解鸵鸟的外形特征并大胆表述出来，培养幼儿初步的创造能力，快来看看幼儿园大班美术《鸵鸟的故事》含反思教案吧。

活动目标：1.了解鸵鸟的外形特征并大胆表述出来。

2.尝试运用辅助材料进行拓印添画。

3.培养幼儿初步的创造能力。

4.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

重点难点：运用辅助材料进行拓印添画活动准备：1.经验准备：幼儿见过鸵鸟;并且知道它是世界上最大的鸟类。

2.物质准备：彩砂纸、油画棒、钢丝球、黑色颜料。

活动过程：一、认识鸵鸟，观察外形特征1.播放鸵鸟视频师：今天来了一群朋友们，看看他们是谁?师：原来是鸵鸟啊，(一张鸵鸟的图片)。

它长什么样子?师：还有哪里也是细细长长的?(脚)师：你们想走近一点看看吗?你们想看哪里?(孩子想看哪里就点出来)点头图片：看看它的眼睛什么样的?(大大的、圆圆的)眼睛上面还有?(长长的睫毛呢)师：那它的鼻孔和嘴巴呢?师：哇，嘴巴上面的颜色还有点粉粉、红红的呢。

师：还想看哪里?(幼儿)脖子什么样子，什么颜色的?上面还有点小绒毛。

点身体：师：你想看哪里?(请一个幼儿)点脚图片：师：它的脚是什么样的?(分析:这里先播放鸵鸟的视频导入活动，提高幼儿参与活动的兴趣，同时也让幼儿对鸵鸟有所了解，并且仔细地观察，出示图片，细致地从头到尾观察请幼儿讲述鸵鸟的外形特征，这些都为后面绘画鸵鸟奠定了基础。

)二、教师讲述三只鸵鸟的故事1.师：看看这里有几只鸵鸟?(3只)那今天老师就讲一个鸵鸟三兄弟的故事吧，有鸵鸟三兄弟生活在一起，分别是老大、老二、老三，他们喜欢在外面走走、看看，但也会遇到一些危险。

2.师：有一天下午，鸵鸟三兄弟在沙漠中玩耍，突然遇到了一只狼，老大它赶忙抬起了它那长而有力的脚，把狼给踢跑了。

幼儿教案-幼儿园大班美术活动《鸵鸟朋友》绘画主题活动

幼儿园大班美术活动《鸵鸟朋友》绘画主题活动设计意图：鸵鸟是孩子们喜爱的动物，它是世界上最大的鸟儿，拥有陆地上跑得最快的本领，孩子们对它既熟悉又陌生，充满了探究的兴趣。

另外，鸵鸟独特外部特征能用较为简单的美术表现元素非常象地展现出来，从而给予幼儿充分的创造空间，幼儿发挥创造力，表现出造型各异的鸵鸟大班幼儿已经具备对事物形象进行初步表征能力，运用的象征符号也趋向复杂化，同时将形状进行组合的能力也有所发展，能够画出简略的物体形象并且描绘对象的基本特征和简单的动作。

但与此同时，大班幼儿在形象造型等方面存在着绘画概念化的倾向，图形组合变化的能力也尚待提高。

因此，我设计了本次美术活动，希望引导幼儿在观察比较的基础上掌握表现鸵鸟外形的元素，同时鼓励幼儿发挥想象力进行构思，创造性地对这些元素加以组合运用，表现出鸵鸟的不同动态造型，掌握不同动态的表现方法。

为了方便幼儿更好地表达和创造，活动以“你想画一只在干什么的鸵鸟”为问题引发幼儿思考，帮助他们在一定的情境中思考并设计自己想要表现的鸵鸟的动态特征，从而促进表现力和创造力的发展，增强对美术活动的兴趣。

目标：1.感知鸵鸟的身体结构特征，学习鸵鸟不同动态的表现方法。

2.能大胆讲述自己画面的情节内容，体会创作的乐趣。

准备：1.材料准备：用于演示鸵鸟头与身体关系的动态教具，PPT课件，记号笔，背景音乐，铅画纸等。

2.经验准备：幼儿事先观看过有关鸵鸟的视频与书籍，熟悉鸵鸟典型的外形特征并了解鸵鸟的一些生活习性。

过程：一、通过游戏“猜猜我是谁”引出主题师：你们看，来了一位朋友，它是谁？教师边出示鸵鸟的黑色阴影图边说谜面“说它是鸟不会飞，头小腿长身体大，沙漠里面跑得快，遇险总把脑袋藏”。

二、感知鸵鸟的身体结构特征，提炼表现鸵鸟外部形象的元素1.感知鸵鸟的身体结构特征。

师：你们为什么猜它是鸵鸟呢？鸵鸟和其他的鸟长得有什么不一样？师：它的头和身体是什么样子的？它的腿是什么样子的？它的眼睛和嘴巴是什么样子的呢？师：原来，鸵鸟有小小的圆圆的脑袋，大大的椭圆形的身子，一条又细又长的脖子把头和身体连接在一起。

大班美术鸵鸟的故事

大班美术鸵鸟的故事本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！大班美术：鸵鸟的故事设计意图：在我园课题《幼儿在美术活动中创造美的策略的研究》的课题引领下，我班开展了《多媒体在美术活动中的有效运用》的子课题。

通过多媒体的呈现，幼儿兴趣点较高，也能帮助幼儿感受丰富的图画，积累相关经验，我设计了本次活动《鸵鸟的故事》。

利用多媒体进行图片的欣赏以及相关操作示范的视频展示，充分调动幼儿的积极性，也更清楚的向全体幼儿展示操作的过程。

本次活动中采用生活中的物品来拓印添画，让幼儿大胆形象体会拓印添画的乐趣。

活动目标：1.了解鸵鸟的外形特征并大胆表述出来。

2.尝试运用辅助材料进行拓印添画。

3.体会操作的乐趣。

重难点：运用辅助材料进行拓印添画活动准备：1.经验准备：幼儿见过鸵鸟；并且知道它是世界上最大的鸟类。

2.物质准备：彩砂纸、油画棒、钢丝球、黑色颜料。

活动过程：一、认识鸵鸟，观察外形特征1.播放鸵鸟视频师：今天来了一群朋友们，看看他们是谁？师：原来是鸵鸟啊，（一张鸵鸟的图片）。

它长什么样子？师：还有哪里也是细细长长的？（脚）师：你们想走近一点看看吗？你们想看哪里？（孩子想看哪里就点出来）点头图片：看看它的眼睛什么样的？（大大的、圆圆的）眼睛上面还有？（长长的睫毛呢）师：那它的鼻孔和嘴巴呢？师：哇，嘴巴上面的颜色还有点粉粉、红红的呢。

师：还想看哪里？（幼儿）脖子什么样子，什么颜色的？上面还有点小绒毛。

点身体：师：你想看哪里？（请一个幼儿）点脚图片：师：它的脚是什么样的？二、教师讲述三只鸵鸟的故事1.师：看看这里有几只鸵鸟？（3只）那今天老师就讲一个鸵鸟三兄弟的故事吧，有鸵鸟三兄弟生活在一起，分别是老大、老二、老三，他们喜欢在外面走走、看看，但也会遇到一些危险。

2.师：有一天下午，鸵鸟三兄弟在沙漠中玩耍，突然遇到了一只狼，老大它赶忙抬起了它那长而有力的脚，把狼给踢跑了。

幼儿园：大班上册美术活动《鸵鸟》教案 (1)

鸵鸟(美术:水粉画)
一、活动目标
1.尝试绘画鸵鸟的头、颈、身体,腿的不同动作,表现出各种不同姿态的鸵
鸟。

2.能用点提的方法添画鸵鸟的绒毛、睫毛。

3.体验绘画鸵鸟的趣味和成功感。

二、活动准备
1.经验准备:对鸵鸟的外形、生活习性有一定的了解,观看过电视节目(动物世界》中有关鸵鸟的介绍。

2.物质准备:各色卡纸,黑白颜料,桌垫,大号小号排笔,抹布,自制相框塔干,护衣,音乐,鸵鸟图片。

三、活动过程
1.出示单张鸵鸟站立的图片,引导幼儿回忆鸵鸟的生活习性,观察鸵鸟的外形特征。

(1）谈话引出鸵鸟。

师：你们知道世界上最大的鸟是什么吗?
（2）引导幼儿观察图片,示范绘画鸵鸟。

师:现在我们按照从头到脚的顺序——观察鸵鸟。

(引导幼儿观察、讲述鸵鸟身体各个部位的样子）
(3幼儿示范鸵鸟各个部位的绘画方法（侧峰点提）,身体与腿的空间比例关系。

3.出示能鸵鸟在各种活动中的图片,师幼共同讨论鸵鸟的不同姿态。

(1）观察形态各异的鸵鸟姿态。

师:这里有哪些不同姿态的鸵鸟？我们一起来看一看。

(单脚站立、蹲下、孵蛋、大带小、头埋进土中、奔跑、腿交叉等)
(2）小组讨论:如何绘画不同姿态的鸵鸟。

重点讨论鸵鸟双腿,颈部的表现方法。

3.自由选择不同底色的画纸及绘画工具(黑,白颜料)进行绘画。

(播放音乐）
重点指导绘画鸵鸟的不同姿态。

4.展示作品,欣赏作品中形态各异的鸵鸟。

(1)重点讲评鸵鸟的不同姿态,请幼儿相互模仿。

(2)播放音乐,模仿鸵鸟跳舞,感受绘画,模仿鸵鸟的快乐。

大班美术鸵鸟的故事

大班美术鸵鸟的故事各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢大班美术：鸵鸟的故事设计意图：在我园课题《幼儿在美术活动中创造美的策略的研究》的课题引领下，我班开展了《多媒体在美术活动中的有效运用》的子课题。

通过多媒体的呈现，幼儿兴趣点较高，也能帮助幼儿感受丰富的图画，积累相关经验，我设计了本次活动《鸵鸟的故事》。

利用多媒体进行图片的欣赏以及相关操作示范的视频展示，充分调动幼儿的积极性，也更清楚的向全体幼儿展示操作的过程。

本次活动中采用生活中的物品来拓印添画，让幼儿大胆形象体会拓印添画的乐趣。

活动目标：1.了解鸵鸟的外形特征并大胆表述出来。

2.尝试运用辅助材料进行拓印添画。

3.体会操作的乐趣。

重难点：运用辅助材料进行拓印添画活动准备：1.经验准备：幼儿见过鸵鸟；并且知道它是世界上最大的鸟类。

2.物质准备：彩砂纸、油画棒、钢丝球、黑色颜料。

活动过程：一、认识鸵鸟，观察外形特征1.播放鸵鸟视频师：今天来了一群朋友们，看看他们是谁？师：原来是鸵鸟啊，（一张鸵鸟的图片）。

师：还想看哪里？（幼儿）脖子什么样子，什么颜色的？上面还有点小绒毛。

2.师：有一天下午，鸵鸟三兄弟在沙漠中玩耍，突然遇到了一只狼，老大它赶忙抬起了它那长而有力的脚，把狼给踢跑了。

老二则甩起了它的脚，大步大步想跑到了一个安全的地方，老三最胆小，它马上把头埋在了沙子里）把自己藏了起来，这样就不会发现它了。

大班美术线条鸵鸟教案及反思

大班美术线条鸵鸟教案及反思教案标题：大班美术线条鸵鸟教案及反思教案目标：1. 帮助大班学生了解鸵鸟的外貌特征和线条表现。

2. 培养学生对线条的观察和表达能力。

3. 鼓励学生发挥想象力和创造力，通过线条表现鸵鸟形象。

教材准备：1. 鸵鸟的图片或插图。

2. 白纸和彩色铅笔。

3. 画板或黑板。

4. 橡皮擦和铅笔刀。

教学过程：引入活动：1. 展示鸵鸟的图片或插图，引起学生对鸵鸟的兴趣。

2. 向学生提问：“你们知道鸵鸟是什么样子的吗？它们有什么特征？”鼓励学生回答并描述鸵鸟的外貌特征。

教学主体：1. 解释线条表现的概念：线条是由点连接而成的，可以用来表现物体的外形和轮廓。

2. 在画板或黑板上示范如何用简单的线条表现鸵鸟的形状。

鼓励学生观察示范并模仿。

3. 分发白纸和彩色铅笔给学生，让他们尝试用线条表现鸵鸟的形象。

提醒学生可以使用不同的线条粗细和长度来表达不同的特征。

4. 在学生完成作品后，鼓励他们分享自己的作品并互相欣赏。

延伸活动：1. 邀请学生观察真实的鸵鸟图片或视频，进一步加深他们对鸵鸟外貌特征的理解。

2. 让学生尝试用其他媒介（如水彩、粘土）来表达鸵鸟的形象，拓宽他们的艺术表现方式。

教学反思：1. 教案的引入部分能够激发学生的兴趣，但可能需要更多的互动和引导，以确保学生对鸵鸟的特征有清晰的认识。

2. 在教学主体中，示范环节的时间和步骤安排需要更加明确，以避免学生对线条表现的理解产生困惑。

3. 在延伸活动中，可以加入更多的实践和探索性学习，让学生更深入地了解鸵鸟并尝试不同的艺术表现方式。

总结：通过本教案，大班学生将有机会学习和练习用线条表现鸵鸟的外貌特征。

这个活动不仅可以培养学生的观察和表达能力，还能激发他们的想象力和创造力。

在教学过程中，教师需要注重引导和激发学生的积极参与，以促进他们的艺术表达和审美能力的发展。

大班美术鸵鸟教案

大班美术鸵鸟教案教案标题：大班美术鸵鸟教案教案目标：1. 帮助大班学生了解鸵鸟的外貌特征和生活习性。

2. 培养学生的观察力和绘画技巧。

3. 通过创作美术作品，培养学生的想象力和创造力。

教学材料：1. 鸵鸟图片或绘本。

2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术工具。

3. 画布或纸板。

教学步骤：引入活动：1. 呈现一些鸵鸟的图片或绘本，向学生介绍鸵鸟的外貌特征和生活习性。

可以让学生观察并描述鸵鸟的特点。

示范教学：2. 展示一幅鸵鸟的画作，并简要解释如何使用基本几何形状来描绘鸵鸟的身体轮廓。

3. 引导学生观察鸵鸟的颜色，提醒他们使用适当的颜料来上色。

4. 演示如何使用剪刀剪出鸵鸟的羽毛，并粘贴在画布或纸板上。

实践操作：5. 分发彩色纸、颜料、画笔、剪刀和胶水给每位学生。

6. 让学生根据示范教学的步骤，自行绘制鸵鸟的轮廓并上色。

7. 鼓励学生使用剪刀剪出羽毛，并将其粘贴在画布或纸板上。

总结回顾：8. 让学生展示他们的作品，并互相欣赏和评论。

9. 回顾本节课学习的内容，强调鸵鸟的特点和创作过程中的观察和创造。

10. 鼓励学生在家和家长分享他们的作品。

拓展活动：11. 邀请学生在下一堂课上带来自己制作的鸵鸟模型，并分享他们的制作过程和经验。

12. 可以通过音乐、舞蹈或戏剧等形式，让学生更深入地了解鸵鸟的生活习性和特点。

教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和创作表现。

2. 欣赏学生的作品，评价他们对鸵鸟外貌特征的观察和绘画技巧的运用。

教学延伸：1. 鼓励学生在家继续观察和探索鸵鸟，可以通过亲身参观动物园或观看相关纪录片等方式。

2. 提供更多的绘画材料和主题，让学生继续发挥他们的想象力和创造力。

教案撰写的过程中，我尽力提供了一份详细的教案，希望对您有所帮助。

请根据实际情况进行适当调整和修改，以满足您的具体教学需求。

大班美术鸵鸟观摩心得

在大班美术课上，鸵鸟素描是一种有趣且具有教育意义的活动，它可以帮助幼儿培养观察力、想象力和手眼协调能力。

课堂进行鸵鸟观摩活动时，我们可以注意以下几点：
1. 观察力：引导孩子们观察鸵鸟的形态特征，如头部、颈部、身体、翅膀和腿部等。

让孩子们了解鸵鸟是怎样的动物，培养他们的观察能力。

2. 想象力：通过观察，让孩子们构建起对鸵鸟的形象认知，然后以鸵鸟为创作题材，做出富有想象力的作品。

如描绘鸵鸟的生活场景、动作等。

3. 表达能力：引导孩子们用不同的线条、颜色等表现手法来描绘鸵鸟，让他们学会用画笔表达自己的思想和情感。

此外，孩子们还可以参与讨论，分享他们作品背后的故事和寓意。

4. 手眼协调：通过画画让孩子们锻炼手的灵活度和协调性，提高他们的动手能力。

5. 团队合作：让孩子们以小组形式合作完成鸵鸟作品，从而培养他们团队合作的能力和交流沟通的技巧。

鸵鸟观摩活动不仅可以让幼儿欣赏鸵鸟的特征，还有助于培养他们在美术创作中的多种能力。

教师可以结合孩子们的兴趣，设计多样化的活动，激发他们的学习热情。

(优质课件)-大班美术教案及教学反思《鸵鸟的故事》

活动目标：1。

了解鸵鸟的外形特征并大胆表述出来。

2。

尝试运用辅助材料进行拓印添画。

3。

体会操作的乐趣。

4。

培养幼儿的技巧和艺术气质。

我们现在怎样做父亲？提出这个严峻命题的人叫鲁迅，1919年的时候，他就说做父亲是极其伟大而要紧的事，也是极其困苦艰难的事！一个世纪过去了，这个命题似乎也并没有找到令众人满意的答案。

如果说《爸爸去哪儿》，把公众的视线拉到呼唤父亲回归家庭教育的层面，但实际上，电视节目与生活实际隔了一个屏幕，并没有真正落实到每一个父亲的行动里。

现状：爸爸，你今天回家吃饭吗？我老单位有个部门领导，饭局周周有，临近年底更是天天安排，连他自己都抱怨，看到饭局就想吐。

可是为了工作没有办法，特别是跟各企业打交道，不趁年底套近乎，第二年的业绩怎么保证？偶尔有几次，我随同出席，一般车子刚启动没多久，他的会准时响起：爸爸，你今天回家吃饭吗？然后变成：爸爸，你为什么又要在外面吃饭？最后又转变为：爸爸，那你什么时候回家吃饭吗？领导在里头，好声好语安慰女儿，挂下，然后笑言：一个礼拜都难得和女儿吃顿饭，小家伙意见很大，每天都过来查岗，嘿嘿！因为有女儿的牵挂，老爸的心里挺甜，可却让我觉得，孩子心里其实挺酸。

爸爸，你今天回家吃饭吗？这个看起来并不难的要求，现实中，我们的爸爸却无法轻易满足孩子，在一连串的抱歉声里，甚至用买玩具买礼物作为对子女的内疚补偿。

这就是我们现实生活中，很多爸爸的真实状态，有时间陪客户应酬、唱歌，没有时间陪孩子吃饭、聊天。

研究：父亲每天陪伴孩子两小时以上，孩子智商更高世界卫生组织指出，平均每天能与父亲共处两个小时以上的孩子，要比其他孩子智商高，男孩更像小男子汉，女孩长大以后更懂得与异性交往。

提出这个论点，不无道理。

其一、及时规避孩子成长中的问题很多父亲，为了给家人创造更好的物质条件，整天在外奔波，把教育孩子的责任推给了母亲。

甚至不少年轻父母为了事业，干脆孩子一生下就交给老人带，这必然会导致孩子在成长过程中出现问题。

幼儿园大班美术《鸵鸟的故事》教案模板范文

幼儿园大班美术《鸵鸟的故事》教案模板范文
幼儿园大班美术《鸵鸟的故事》教案模板范文
活动目标：
1.了解鸵鸟的外形特征并大胆表述出来。

2.尝试运用辅助材料进行拓印添画。

3.体会操作的乐趣。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

重点难点：
运用辅助材料进行拓印添画
活动准备：
1.经验准备：幼儿见过鸵鸟;并且知道它是世界上最大的鸟类。

2.物质准备：彩砂纸、油画棒、钢丝球、黑色颜料。

活动过程：
一、认识鸵鸟，观察外形特征
1.播放鸵鸟视频
师：今天来了一群朋友们，看看他们是谁?
师：原来是鸵鸟啊，(一张鸵鸟的图片)。

它长什么样子?
师：还有哪里也是细细长长的?(脚)
师：你们想走近一点看看吗?你们想看哪里?(孩子想看哪里就点出来)
点头图片：看看它的眼睛什么样的?(大大的、圆圆的)眼睛上面还有?(长长的睫毛呢)
师：那它的鼻孔和嘴巴呢?
师：哇，嘴巴上面的颜色还有点粉粉、红红的呢。

师：还想看哪里?(幼儿)脖子什么样子，什么颜色的?上面还有点小绒毛。

点身体：
师：你想看哪里?(请一个幼儿)
点脚图片：师：它的脚是什么样的?。

幼儿园大班教案《鸵鸟的故事》含反思

幼儿园大班教学计划《鸵鸟的故事》带反思泰班课《鸵鸟的故事》包含对大班美术主题教学活动的反思，让孩子们尝试使用辅助材料来打印和添加绘画，理解鸵鸟的形状特征并大胆表达出来，并体验操作的乐趣。

快来看幼儿园班级《鸵鸟的故事》，重新考虑教学计划。

活动目标：1.了解鸵鸟的形状特征并大胆表达。

2.尝试使用辅助材料进行摩擦和添加。

3.体验操作的乐趣。

4.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。

5.我喜欢参加艺术活动，能够大胆表达自己的情感和经验。

主要难点：使用辅助材料打印和添加绘画活动准备：1.经验准备：幼儿见过鸵鸟；知道它是世界上最大的鸟2.材料准备：有色砂纸，油画棒，钢球，黑色颜料。

活动程序：首先，识别鸵鸟并观察形状特征1.播放鸵鸟视频老师：今天我有一群朋友来看看他们是谁？老师：原来是鸵鸟（鸵鸟的照片）。

它是什么样子的？老师：又哪里又瘦又长？（脚丫子）老师：您想仔细看看吗？你想去哪里看（孩子想看看在哪里指出）点头照片：看看它的眼睛是什么样的？（大而圆形）还在眼睛上方？（长长的睫毛）老师：鼻孔和嘴巴怎么样？老师：哇，嘴上的颜色有点粉红色和红色。

老师：你想去哪里看？（儿童）脖子是什么颜色？上面有一点绒毛。

点体：老师：你想去哪里看？（请问孩子）脚图：老师：它的脚是什么？（分析:在这里玩鸵鸟视频导入活动，为增加孩子们参加活动的兴趣，也让孩子们了解鸵鸟，并仔细观察，展示图片，从始至终一丝不苟，请告诉让孩子了解鸵鸟的形状特征，这为在后面画鸵鸟打下了基础。

第二，老师讲三个鸵鸟的故事1.老师：看几只鸵鸟吗？（3）然后老师讲了一个鸵鸟三兄弟的故事。

有三个兄弟住在一起，老板，第二个孩子和第三个孩子。

他们喜欢走出去看看，但是他们也会见面。

一些危险。

2.老师：一个下午，三个鸵鸟兄弟在沙漠中玩耍，突然遇到了狼。

老板急忙抬起长而有力的脚踢狼。

第二个孩子站起来，大步走到安全的地方。

最年轻的是最胆小的。

他立即把头埋在沙子里。

他把自己藏起来，这样他就找不到了。

大班美术线条鸵鸟教案反思

大班美术线条鸵鸟教案反思教案标题：大班美术线条鸵鸟教案反思教案目标：1. 帮助幼儿认识鸵鸟，并了解其特征和外貌。

2. 引导幼儿通过绘画和线条表达自己对鸵鸟的理解。

3. 培养幼儿的艺术创造力和观察力。

教学准备：1. 鸵鸟的图片、玩具或卡片。

2. 彩色纸、彩色铅笔、蜡笔和彩色水彩笔。

3. 美术活动区域。

4. 幼儿绘画板或纸张。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 展示鸵鸟的图片、玩具或卡片，引起幼儿对鸵鸟的兴趣。

- 向幼儿提问：“你们知道鸵鸟是什么动物吗？它们长什么样子？”鼓励幼儿分享自己的想法。

2. 讨论和观察（10分钟）：- 与幼儿一起观察展示的鸵鸟图片或玩具，引导幼儿描述鸵鸟的外貌特征，如长脖子、长腿、大眼睛等。

- 提问幼儿：“你们认为鸵鸟的线条是怎样的？我们如何用线条来表达鸵鸟的形状和特征？”鼓励幼儿表达自己的想法。

3. 绘画活动（20分钟）：- 给每个幼儿提供绘画板或纸张，让他们用彩色铅笔、蜡笔或彩色水彩笔绘制自己理解的鸵鸟形象。

- 引导幼儿关注鸵鸟的线条和形状，鼓励他们用简单的线条勾勒鸵鸟的轮廓，并填充颜色表达鸵鸟的特征。

4. 展示和分享（10分钟）：- 鼓励幼儿展示自己的绘画作品，并邀请他们分享自己对鸵鸟线条的理解和表达。

- 提问幼儿：“你们的绘画作品中有哪些线条表达了鸵鸟的特征？你们觉得自己的作品成功吗？”给予积极的反馈和鼓励。

5. 结束（5分钟）：- 回顾今天的绘画活动，总结幼儿们对鸵鸟线条的理解和表达。

- 鼓励幼儿继续观察和探索其他动物的线条表达方式。

教案反思：在这个教案中，我通过引导幼儿观察和讨论鸵鸟的特征，激发了他们对鸵鸟的兴趣和好奇心。

绘画活动提供了一个创造性的平台，让幼儿通过线条表达自己对鸵鸟的理解。

在教学过程中，我注意到幼儿们在观察和描述鸵鸟特征方面表现出了积极性和参与度。

然而，有一些幼儿可能需要更多的指导和鼓励来勾勒鸵鸟的线条和形状。

在今后的教学中，我会更加注重个别幼儿的需求，提供更多的示范和指导，以确保每个幼儿都能够充分参与到绘画活动中，并表达自己对鸵鸟的理解。

可爱的鸵鸟创意画大班美术教案

可爱的鸵鸟创意画大班美术教案教案标题：可爱的鸵鸟创意画大班美术教案教学目标：1. 通过观察和描绘鸵鸟的特征，培养幼儿的观察力和绘画能力。

2. 激发幼儿的创造力和想象力，鼓励他们表达自己的想法和感受。

3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力，通过合作完成一幅集体作品。

教学准备：1. 鸵鸟的图片或模型。

2. 不同颜色的画笔、颜料和彩色纸。

3. 画板或大幅画纸。

4. 胶水和剪刀。

5. 桌布或塑料布以保护工作区域。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引入鸵鸟的话题，询问幼儿对鸵鸟的了解，并展示一些鸵鸟的图片或模型。

- 引发幼儿的兴趣，例如：“你们知道鸵鸟是什么样子的吗？它们有什么特点？我们今天要一起画一只可爱的鸵鸟，你们想象一下它们是什么样子的。

”2. 观察和讨论（10分钟）：- 让幼儿观察展示的鸵鸟图片或模型，并引导他们描述鸵鸟的外貌特征，如长腿、大眼睛、长颈等。

- 通过提问，鼓励幼儿表达自己对鸵鸟的感受和想法，例如：“你们觉得鸵鸟是不是很有趣？它们长得像什么东西？”3. 创意画设计（10分钟）：- 分发彩色纸、剪刀和胶水，让幼儿根据自己的想象，剪下鸵鸟的各个部分，如身体、腿、头和眼睛等。

- 鼓励幼儿使用不同颜色的彩色纸，创造出自己独特的鸵鸟形象。

4. 绘画和装饰（15分钟）：- 将画板或大幅画纸放在工作区域上，让幼儿将剪下的鸵鸟部分粘贴在画纸上，形成一只完整的鸵鸟。

- 提供不同颜色的画笔和颜料，让幼儿为鸵鸟涂上自己喜欢的颜色，可以使用多种颜色来增加作品的生动性。

5. 展示和分享（10分钟）：- 让每个幼儿向全班展示自己的作品，并鼓励他们分享自己的创意和想法。

- 引导幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，营造积极的学习氛围。

6. 结束（5分钟）：- 总结今天的学习内容，回顾幼儿所学到的关于鸵鸟的知识和绘画技巧。

- 鼓励幼儿将自己的作品带回家，并与家人分享自己的创作经历。

教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中继续观察和绘画其他动物，培养他们的绘画兴趣和技巧。

美术小鸵鸟大班教案

美术小鸵鸟大班教案教案标题：美术小鸵鸟大班教案教案目标：1. 通过学习鸵鸟的特点和形象，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 通过绘画和手工制作，培养幼儿的艺术创造力和动手能力。

3. 通过合作和分享，培养幼儿的团队合作意识和社交能力。

教案步骤：引入活动：1. 使用图片或玩具展示鸵鸟的形象，引起幼儿的兴趣和好奇心。

2. 与幼儿一起讨论鸵鸟的特点，例如长腿、长颈、短翅膀等。

主要活动：1. 绘画鸵鸟：a. 给每个幼儿提供白纸和彩色铅笔或蜡笔。

b. 引导幼儿观察鸵鸟的形象，鼓励他们用画笔将其描绘出来。

c. 鼓励幼儿使用多种颜色，展示自己的想象力和创造力。

d. 绘画完成后，鼓励幼儿分享自己的作品，并互相欣赏。

2. 手工制作鸵鸟：a. 提供一些废纸、颜色纸、剪刀、胶水等材料。

b. 引导幼儿根据鸵鸟的形象，剪切和粘贴纸片，制作出一个小鸵鸟的立体形象。

c. 鼓励幼儿在制作过程中动手操作，培养他们的手眼协调能力。

d. 制作完成后，鼓励幼儿展示自己的作品，并与其他幼儿分享。

总结活动：1. 与幼儿一起回顾今天的学习内容，强调鸵鸟的特点和形象。

2. 鼓励幼儿分享自己的学习心得和体会。

3. 给予幼儿肯定和鼓励，激发他们对美术学习的兴趣。

教案评估：1. 观察幼儿在绘画和手工制作过程中的参与程度和表现。

2. 通过幼儿的作品和分享，评估他们对鸵鸟形象的理解和表达能力。

3. 给予幼儿积极的反馈和建议，鼓励他们继续发展艺术创造力。

教案扩展：1. 鼓励幼儿在户外观察真实的鸵鸟，并进行素描或绘画创作。

2. 组织幼儿参观美术馆或画廊，让他们接触更多不同形式的艺术作品。

3. 引导幼儿探索其他动物的形象，并进行相关的绘画和手工制作活动。

注意事项：1. 确保使用安全的绘画和手工制作材料。

2. 根据幼儿的年龄和能力，适当调整活动的难度和要求。

3. 鼓励幼儿自由发挥和表达，不要过分干预他们的创作过程。

大班美术鸵鸟市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案

大班美术鸵鸟教案引言：美术教育在幼儿教育中扮演着重要的角色，可以帮助幼儿开发想象力、观察力和创造力。

本文将介绍一种适用于大班幼儿的美术教案，主题为鸵鸟。

通过学习鸵鸟的特点和绘画方法，幼儿将能够培养他们的艺术技巧和对动物的认识。

1. 教案背景美术教育对幼儿发展的重要性鸵鸟作为一个有趣且独特的动物主题2. 教学目标帮助幼儿了解鸵鸟的特点和习性培养幼儿的观察力和绘画技巧通过绘画锻炼幼儿的创造力和想象力3. 教学准备制作鸵鸟的图片或幻灯片提前准备幼儿绘画所需的颜料、画笔和画纸为幼儿展示鸵鸟的图片或书籍4. 教学内容和方法4.1 鸵鸟的特点和习性向幼儿介绍鸵鸟的一些基本特点，例如它们的外貌、生长环境和习性。

通过图片或者实物模型向幼儿展示鸵鸟的特征。

与幼儿讨论鸵鸟的特点并鼓励幼儿提出问题。

4.2 绘画鸵鸟向幼儿展示一幅简单的鸵鸟插图或图片，鼓励幼儿观察细节。

提供给幼儿一幅空白的画纸和适当的颜料，指导他们绘画自己的鸵鸟。

鼓励幼儿发挥想象力，可以让他们选择不同的颜色和绘画样式。

4.3 制作鸵鸟手偶准备一些彩纸、眼睛贴纸等材料。

向幼儿展示如何制作鸵鸟的手偶。

指导幼儿按照示范制作自己的鸵鸟手偶。

鼓励幼儿使用不同的色彩和材料来装饰他们的手偶。

5. 教学评价观察幼儿在课堂上对鸵鸟的兴趣和理解程度。

评估幼儿的绘画作品，注意他们对细节的观察和创造力的发挥。

与幼儿进行互动交流，了解他们在学习过程中的反馈和体验。

6. 扩展活动观看关于鸵鸟的视频，进一步了解鸵鸟的生活和习性。

通过绘画其他动物，如大象、长颈鹿等来扩展幼儿的艺术技巧。

组织幼儿参观动物园，亲身接触和观察鸵鸟。

结论：通过本教案，幼儿能够学习并理解鸵鸟的特点和习性，同时锻炼他们的观察力、想象力和创造力。

美术教育不仅有助于幼儿的艺术发展，还能够促进他们的综合能力的发展。

通过设计有趣的教案，可以让幼儿更好地参与美术学习，并提高他们的学习效果和兴趣。