统编版高中语文下册 《雷雨(节选)》 课件 (共66张)
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高中语文统编版必修下册第二单元《雷雨》节选PPT课件
周明白眼前的人就是侍萍时，突然发出责问，有了侍萍的责 问和控诉，周的劝说和曲意诉说把显在情节和潜在情节穿插 一起，最后以侍萍撕毁支票提出见一见周萍结束了这场冲突；
鲁大海说“矿上警察开枪打死几十个工人”“故意叫江 堤出险，淹死了两千二百个小工，每一个小工的性命你 扣三百块钱！你发的是绝子绝孙的昧心财……”把作为 资本家的周朴园潜在情节和显在情节联系在一起。
周朴园为什么不让下人随便进这间屋子？
高中语文统编版必修下册第二单元《 雷雨》 节选PPT 课件
高中语文统编版必修下册第二单元《 雷雨》 节选PPT 课件
周朴园为什么没让侍萍走，而是问起了三十年前的旧事？ 课文的舞台说明：鲁侍萍“很自然地走到窗前，关上窗户，慢慢 地走向中门”，这一说明文字暗示了她对这个家庭的生活习惯很 熟悉，从而引起了周朴园的疑虑，推动了情节的发展。
高中语文统编版必修下册第二单元《 雷雨》 节选PPT 课件
“忽而”：此时周朴园说话声调会提高，坐直了身子或略微 转向鲁妈一些，听到鲁妈在无锡长大，勾起对三十年前生 活的回忆。突出他对往日生活的珍惜与怀念。
4.戏剧的语言：戏剧语言包括人物语言和舞台说明。人物语 言也叫台词，包括对话、独白、旁白等（高度个性化，丰富的 潜台词，富于动作性）舞台说明是一种叙述性语言，用来说明 人物的动作、心理、布、环境等等，直接展示人物的性格和戏 剧和情节。
概括节选部分场景 课文节选部分:周家客厅 第一个场景：周朴园与侍萍三十年后意外相逢并相认。 第二个场景：周朴园与鲁大海父子、侍萍与周萍母子会面。
音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛 盾，反映现实生活。
2.戏剧的种类：表现形式：话剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、哑 剧等；作品容量：多幕剧、独幕剧；时代：历史剧和现代剧； 情节主题：悲剧、喜剧和正剧；演出场合：舞台剧、广播剧、 电视剧等。
鲁大海说“矿上警察开枪打死几十个工人”“故意叫江 堤出险，淹死了两千二百个小工，每一个小工的性命你 扣三百块钱！你发的是绝子绝孙的昧心财……”把作为 资本家的周朴园潜在情节和显在情节联系在一起。
周朴园为什么不让下人随便进这间屋子？
高中语文统编版必修下册第二单元《 雷雨》 节选PPT 课件
高中语文统编版必修下册第二单元《 雷雨》 节选PPT 课件
周朴园为什么没让侍萍走，而是问起了三十年前的旧事？ 课文的舞台说明：鲁侍萍“很自然地走到窗前，关上窗户，慢慢 地走向中门”，这一说明文字暗示了她对这个家庭的生活习惯很 熟悉，从而引起了周朴园的疑虑，推动了情节的发展。
高中语文统编版必修下册第二单元《 雷雨》 节选PPT 课件
“忽而”：此时周朴园说话声调会提高，坐直了身子或略微 转向鲁妈一些，听到鲁妈在无锡长大，勾起对三十年前生 活的回忆。突出他对往日生活的珍惜与怀念。
4.戏剧的语言：戏剧语言包括人物语言和舞台说明。人物语 言也叫台词，包括对话、独白、旁白等（高度个性化，丰富的 潜台词，富于动作性）舞台说明是一种叙述性语言，用来说明 人物的动作、心理、布、环境等等，直接展示人物的性格和戏 剧和情节。
概括节选部分场景 课文节选部分:周家客厅 第一个场景：周朴园与侍萍三十年后意外相逢并相认。 第二个场景：周朴园与鲁大海父子、侍萍与周萍母子会面。
音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛 盾，反映现实生活。
2.戏剧的种类：表现形式：话剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、哑 剧等；作品容量：多幕剧、独幕剧；时代：历史剧和现代剧； 情节主题：悲剧、喜剧和正剧；演出场合：舞台剧、广播剧、 电视剧等。
统编版高中语文下册《雷雨(节选)》课件(66张))-优秀课件
四幕剧《雷雨》在一天的时间(上午到午
夜两点钟)、两个舞台背景(周家的客厅，鲁家 的住房)内集中地表现出两个家庭和它们的成 员之间前后三十年的错综复杂的纠葛，写出了 那种不合理的关系所造成的罪恶和悲剧。它写 的主要是属于资产阶级的周家，同时又写了直 接受到掠夺和侮辱的鲁家。《雷雨》中主要人 物的结局有的死，有的逃，有的变成了疯子。 剧本的这种强烈的悲剧性不只深刻地暴露了资 产阶级的罪恶和他们庸俗卑劣的精神面貌，而 且引导观众和读者不得不追溯形成这种悲剧的 社会原因。这正是《雷雨》这一名剧深刻的思 想意义之所在。
写作背景：
曹禺出生于一个没落的封建家庭，
青年时就目睹了半封建半殖民地中国的 社会现实，产生了强烈的反抗情绪。经 过几年的酝酿、构思，1933年完成处女 作《雷雨》。他在谈到自己的写作意图 是说“仿佛有一种情感汹涌的流来推动 我，我在发泄，在毁谤着中国的社会和 现实。”
《雷雨》故事梗概
资本家周朴园之妻繁漪不堪他的专横， 与周朴园的大儿子周萍发生了暧昧关系，周 萍却又追求婢女四凤。繁漪出于嫉妒，通知 四凤的母亲侍萍把她领走，而侍萍是三十年 前被周朴园抛弃的侍女，她正是周萍和大海 的生身母亲。后嫁鲁贵生四凤。被她带走的 儿子鲁大海却又在周朴园的矿上做工，作为 罢工的工人代表，和周朴园面对面地展开斗 争。这些矛盾同时在这天下午激化，趋向高 潮。经过一番矛盾冲突，周萍、四凤知道了 他们之间原来是同母兄妹，于是四凤出走并 触电而死，繁漪的儿子周冲为救四凤也送了 命，周萍也开枪自杀……
舞台说明：是帮助导演和演员掌握剧情，为演 出提示的一些注意之点的有关说明的叙述和描 写的语言。说明的内容有关于时间、地点、人 物、布景的，有关于登场人物的动作、表情的， 有关于登场人物上场、下场的，有关于“效果” 的，有关于开幕、闭幕的等等。
《雷雨(节选)》课件-统编版高中语文必修下册
剧
本
若干年后，鲁贵在周家当差，四凤做了周家的使女，
情 鲁大海在周家的矿上当工人。蘩漪与周朴园性格不合， 也得不到任何温情,苦闷中与周萍发生暧昧关系。蘩漪感
节 到痛苦抑郁，欲与周萍共同生活。可怯懦、自私的周萍
又勾引了四凤。蘩漪出于嫉妒，通知四凤的母亲把四凤
领走。侍萍发现这家就是周家，并遇到了周朴园，双方
名词术语
戏剧冲突
• 冲突：是矛盾斗争的一种表现形式。主要通过剧中人物的语 言、动作集中反映社会生活、阶级之间和阶级思想的矛盾冲 突，有些冲突也表现为先进与落后、进步与保守的矛盾冲突 。
• 戏剧演出受到时间和空间的限制，要求故事的时间、地点和 人物尽可能集中，且戏剧冲突应比生活矛盾更强烈，更典型 ，更集中，更富于戏剧性。
可以说，周朴园对侍萍的怀念 “是真实的，绝对 真实的”（曹禺语） 。
周朴园的思想感情是复杂的。我们既不能因他见 到侍萍后的惶恐暴怒，而否定他对侍萍怀念的某种真 实性和特殊的赎罪心理，当然也不能因他以往对侍萍 的怀念而否定他与侍萍见面时的自私、冷酷。他的思 想行动的变化，正是他“这一个”人物的思想性格在 彼时彼地和在此时此地的特殊表现。
知详情的周朴园误以为鲁侍萍是来认儿子周萍的，就对周萍讲出了
鲁侍萍是他生母的实情。四凤经不住打击，痛哭着冲出门外，周冲
紧追其后，两人双双触电身亡。周萍在书房里开枪自杀，蘩漪、鲁
侍萍在巨大的打击下均精神失常。
最后，与周朴园相伴的是两个疯女人和一生的忏悔。
周朴园
某煤矿公司董事长、 侍萍前夫，55岁。
繁漪
• “哼，你还以为我是故意来敲诈你，才来的么？”
悲愤
细读文本第一场
请揣摩一下鲁侍萍的心理。从故事情节看，鲁侍萍想不想周朴园认出自 己？为何一次次都在掩饰最后又直接说破了？
《雷雨(节选)》课件-统编版高中语文必修下册
他用钱收买罢工代表，孤立大海，瓦解了工人的罢工。 他开除自己的亲生儿子大海。
阴险、毒辣、 狡诈
绝情
他指使警察开枪杀死罢工工人，在哈尔滨包修江桥时，故 意让江堤出险，淹死2200个小工发了断子绝孙的昧心财。
贪婪凶残 丧尽天良
第二场：从阶级斗争角度揭露其反动阶级本性。说明他是一个老奸 巨滑而又冷酷无情的资本家。充分暴露了他残忍狠毒的阶级本性。
总之，周朴园的思想感情是复杂的。我们既不能因他见到侍萍 后的惶恐暴怒，而否定他对侍萍的怀念的某种真实性和特殊的赎 罪心理，当然也不能因他以往对侍萍的怀念而否定他与侍萍见面 的自私、冷酷。
周朴园——真诚的虚伪,虚伪的真诚。
周朴园的性格特点
第一场：从私生活角度暴露了 他的虚伪自私、冷酷无情，说 明他是一个地地道道的伪君子。
后，又写出了《日出》 《北京人》《原野》 等剧本。《雷雨》 《日出》成就最高， 是他的代表作。
写作背景
作者在谈到写作意图时说，《雷雨》是
在“没有太阳的日子里的产物”，“那个时候
，我是想反抗的。因陷入旧社会的昏暗、腐恶
，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起笔.《
雷雨》是我的第一声呻吟，或许是一声呼喊”
(《曹禺选集·后记》)
１、周朴园对“死去”和活着的鲁 侍萍有怎样的变化？这反映了怎样 的问题？
2、在询问鲁侍萍的身份的时候，周 朴园经历了怎样的心理变化？
3怎样理解周朴园对侍萍的感情？
多次向人打听，特地派人到无锡打听 侍萍的下落 打听坟墓所在，想把她的坟墓修一修 一直保留着侍萍喜欢的家俱 一直保留着总是关着窗户的习惯 一直记着侍萍的生日 一直保留着侍萍绣了花的衬衣
•周朴园这个人可以说是坏到家了，坏到连自己都不认为自己是坏人。
5《雷雨(节选)》课件 统编版高中语文必修下册
的空虚。
16
分析人物性格——鲁侍萍
明确：鲁侍萍是一个旧中国劳动妇女的形象。她善良、正直、刚毅、倔强，一直 在死亡线上挣扎，饱尝了人间的辛酸。是痛苦的经历把她磨炼得坚强勇敢，同时使 她对现实的残酷有了较清醒的认识。虽然她对周朴园的真正了解有一个发展过程， 她的善良的天性曾使她一度对其产生过某种程度的轻信和谅解。但是，她从周朴园 的前后行为的变化中，终于看清了周朴园的险恶本性，清醒地意识到周、鲁两家人 之间横亘着一条不可逾越的鸿沟——阶级的鸿沟。于是她毅然撕碎支票，表示了她 对周朴园这个卑鄙的伪君子以及对不公平的阶级社会的蔑视和抗议，维护了自己的
来的”
15
分析人物性格——周朴园
明确：他是一个卑鄙的伪君子，一个浑身散发着铜臭味的冷酷的资本家。当然周 朴园的性格也有其复杂性，他对鲁侍萍的感情不全是虚假的，他不忘旧情，保留旧 家具，这是他感情的真实流露。因为他后来的家庭生活很不如意，妻、儿都对他敬 而远之，使他备感孤单寂寞，他只能用回忆跟侍萍在一起的美好时光来填补心灵上
后妈。 第二个矩形是周朴园应该最完整的四口之家，周萍和鲁大海都是周朴园与侍萍的
亲生儿子。 第三个矩形是侍萍现在的家庭，四凤是侍萍与鲁贵的亲生女儿，鲁贵只是鲁大海
的继父。 另外外围还有三条线，分别是蘩漪与周萍的情人关系，周萍与四凤的恋爱关系，
周冲对四凤的爱的关系。
14
分析人物性格——周朴园
第一场中，周朴园向鲁侍萍打听“梅小姐”的“坟墓"等，让人感到他依然怀念 已死的侍萍，但在对话中他却谎称侍萍是“贤慧、规矩”的“小姐”，而且只跟他 “有点亲戚”关系。从这前后矛盾的对话中，我们可以看出，周朴园实际是为了维 护自己的“高贵门第”和“老爷”的“尊严"，为了美化自己，并掩盖其对侍萍始乱 终弃的卑鄙行径。因为在他看来，同女仆有点什么“关系”是可耻的，有损自己高 贵的门第。②当周朴园认出面前站着的正是自己“朝思暮想”的侍萍后，就立即扯 下虚假的面具，由对侍萍一片“深情”转而凶相毕露。“你来干什么”“谁指使你
16
分析人物性格——鲁侍萍
明确：鲁侍萍是一个旧中国劳动妇女的形象。她善良、正直、刚毅、倔强，一直 在死亡线上挣扎，饱尝了人间的辛酸。是痛苦的经历把她磨炼得坚强勇敢，同时使 她对现实的残酷有了较清醒的认识。虽然她对周朴园的真正了解有一个发展过程， 她的善良的天性曾使她一度对其产生过某种程度的轻信和谅解。但是，她从周朴园 的前后行为的变化中，终于看清了周朴园的险恶本性，清醒地意识到周、鲁两家人 之间横亘着一条不可逾越的鸿沟——阶级的鸿沟。于是她毅然撕碎支票，表示了她 对周朴园这个卑鄙的伪君子以及对不公平的阶级社会的蔑视和抗议，维护了自己的
来的”
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分析人物性格——周朴园
明确：他是一个卑鄙的伪君子，一个浑身散发着铜臭味的冷酷的资本家。当然周 朴园的性格也有其复杂性，他对鲁侍萍的感情不全是虚假的，他不忘旧情，保留旧 家具，这是他感情的真实流露。因为他后来的家庭生活很不如意，妻、儿都对他敬 而远之，使他备感孤单寂寞，他只能用回忆跟侍萍在一起的美好时光来填补心灵上
后妈。 第二个矩形是周朴园应该最完整的四口之家，周萍和鲁大海都是周朴园与侍萍的
亲生儿子。 第三个矩形是侍萍现在的家庭，四凤是侍萍与鲁贵的亲生女儿，鲁贵只是鲁大海
的继父。 另外外围还有三条线，分别是蘩漪与周萍的情人关系，周萍与四凤的恋爱关系，
周冲对四凤的爱的关系。
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分析人物性格——周朴园
第一场中，周朴园向鲁侍萍打听“梅小姐”的“坟墓"等，让人感到他依然怀念 已死的侍萍，但在对话中他却谎称侍萍是“贤慧、规矩”的“小姐”，而且只跟他 “有点亲戚”关系。从这前后矛盾的对话中，我们可以看出，周朴园实际是为了维 护自己的“高贵门第”和“老爷”的“尊严"，为了美化自己，并掩盖其对侍萍始乱 终弃的卑鄙行径。因为在他看来，同女仆有点什么“关系”是可耻的，有损自己高 贵的门第。②当周朴园认出面前站着的正是自己“朝思暮想”的侍萍后，就立即扯 下虚假的面具，由对侍萍一片“深情”转而凶相毕露。“你来干什么”“谁指使你
《雷雨(节选)》(教学课件)- 统编版高中语文必修下册
下的家居陈设……但是当他知道侍萍还活着时……。作为商人， 他……
周朴园是一个冷酷、虚伪、自私、强硬、老谋深算的资本家。
补充线索：三十年前的周朴园是周家的大少爷，曾经留学德国，追求进步思想，他突破门第 和阶级的观念，爱上鲁侍萍，大胆追求爱情，但迫于父母媒妁之言，他只能娶有钱有门第的 小姐。作为父亲，他竭力维护“最圆满、最有秩序的家庭”，可是他的家庭暗藏污浊与腐朽。
鉴赏人物形象分析悲剧原因
《雷雨》的创作
《雷雨》是在“没有太阳的日子里的产物”，“那个时候， 我是想反抗的。因陷于旧社会的昏暗、腐恶，我不甘模棱地活 下去，所以我才拿起笔。《雷雨》是我第一声呻吟，或许是一 声呼喊”。（《曹禺选集•后记》）
《雷雨》的创作
“我用一种悲悯的心情来写剧中人物的争执。我诚恳地祈望着看 戏的人们也以一种悲悯的眼来俯视这群地上的人们。……来怜悯地俯 视着这堆在下面蠕动的生物。他们是怎样盲目地争执着，泥鳅似地在 情感的火坑里打着昏迷的滚，用尽心力来拯救自己，而不知千万仞的 深渊在眼前张着巨大的口。他们正如一匹跌在沼泽里的赢马，愈挣扎， 愈深沉地陷落在死亡的泥沼里。”（《雷雨• 序》）
她是中国话剧现实主义的基石 她是中国现代话剧成熟的里程碑之作 她是一百年来中国话剧最杰出的代表 她是舞台上的不朽经典 她历经70载经久不衰 她席卷半个世纪，如惊雷、也如春雨 震撼了我国话剧舞台 滋润了我国话剧园地 郭沫若称她是“一篇难得的力作” 茅盾用“当年海上惊《雷雨》”盛誉其非凡的影响
三十年恩怨 一台悲剧
梳理情节 把握戏剧冲突
学习活动：阅读p26课下注释，理解故事梗概，画出人物关系图。
名为母子实为情人——
名为恋人实为兄妹——
名为主仆实为爱人——
名为劳资实为父子——
周朴园是一个冷酷、虚伪、自私、强硬、老谋深算的资本家。
补充线索：三十年前的周朴园是周家的大少爷，曾经留学德国，追求进步思想，他突破门第 和阶级的观念，爱上鲁侍萍，大胆追求爱情，但迫于父母媒妁之言，他只能娶有钱有门第的 小姐。作为父亲，他竭力维护“最圆满、最有秩序的家庭”，可是他的家庭暗藏污浊与腐朽。
鉴赏人物形象分析悲剧原因
《雷雨》的创作
《雷雨》是在“没有太阳的日子里的产物”，“那个时候， 我是想反抗的。因陷于旧社会的昏暗、腐恶，我不甘模棱地活 下去，所以我才拿起笔。《雷雨》是我第一声呻吟，或许是一 声呼喊”。（《曹禺选集•后记》）
《雷雨》的创作
“我用一种悲悯的心情来写剧中人物的争执。我诚恳地祈望着看 戏的人们也以一种悲悯的眼来俯视这群地上的人们。……来怜悯地俯 视着这堆在下面蠕动的生物。他们是怎样盲目地争执着，泥鳅似地在 情感的火坑里打着昏迷的滚，用尽心力来拯救自己，而不知千万仞的 深渊在眼前张着巨大的口。他们正如一匹跌在沼泽里的赢马，愈挣扎， 愈深沉地陷落在死亡的泥沼里。”（《雷雨• 序》）
她是中国话剧现实主义的基石 她是中国现代话剧成熟的里程碑之作 她是一百年来中国话剧最杰出的代表 她是舞台上的不朽经典 她历经70载经久不衰 她席卷半个世纪，如惊雷、也如春雨 震撼了我国话剧舞台 滋润了我国话剧园地 郭沫若称她是“一篇难得的力作” 茅盾用“当年海上惊《雷雨》”盛誉其非凡的影响
三十年恩怨 一台悲剧
梳理情节 把握戏剧冲突
学习活动：阅读p26课下注释，理解故事梗概，画出人物关系图。
名为母子实为情人——
名为恋人实为兄妹——
名为主仆实为爱人——
名为劳资实为父子——
统编版高中语文必修下册5.《雷雨(节选)》课件
域揭露了周朴园的反动阶级的本性。
2.鲁侍萍 一个受侮辱，被损害的女子，是旧中国劳动
妇女的形象，正直、善良、坚毅、倔强。 她被赶出周家，生活坎坷不幸，但她仍然靠
自己的劳动生存，从未想过向周家寻求补偿。
3.鲁大海 他坚定、勇敢、无私、求实。同时在斗争中
又显出经验的不足、鲁莽等弱点。 他义正辞严地揭穿周朴园软硬兼施镇压工人
周朴园包修江桥，有意叫江堤出险，淹死了两千 二百个小工，每一个小工的性命扣下三百块钱。
工人罢工，矿上警察开枪打死三十个工人。周朴 园拉拢工人代表，签定复工合同。开除鲁大海。
把这幕话剧分成两场
第一场：三十年后鲁侍萍与周朴园再次相见，揭露周朴园--封建阶级的伪善、 冷酷、凶残和罪恶。(分为两层：第一层主要写他们过去的矛盾。鲁侍萍以叙述 别人故事的口吻，诉说自己的悲惨遭遇。第二层写他们现在的矛盾，写周朴园认 出鲁侍萍后态度的变化和鲁侍萍的表现。)
2.周鲁两家的矛盾冲突的根源是什么?
第二场
周朴园是带有浓厚封建性的资本家，鲁家母子是善良的下 层劳动人民。他们之间阶级地位和思想意识的对峙，使他们必 然产生矛盾冲突。从整个戏剧来看，在错综复杂的矛盾冲突中， 以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动人民， 资本家与工人之间的阶级冲突是最本质的冲突，这些矛盾的存 在、发展，决定了其他矛盾的存在和发展。
的罢工的诡计，揭露他制造事故淹死两千三百个 小工以发横财的罪恶。
“雷雨”的双关意义
故事结局产生在雷电交加的狂风暴雨之夜，整个故事的背景、 情节都和雷雨有关。
同时作者以象征手法告知人们，在半殖民地半封建社会沉闷的 空气里，一场大雷雨即将到来——这就深刻反应了正在酝酿着一场 变动的中国社会的现实。
《雷雨》的台词（人物语言）有什么特征？结合课文内 容举例分析。
2.鲁侍萍 一个受侮辱，被损害的女子，是旧中国劳动
妇女的形象，正直、善良、坚毅、倔强。 她被赶出周家，生活坎坷不幸，但她仍然靠
自己的劳动生存，从未想过向周家寻求补偿。
3.鲁大海 他坚定、勇敢、无私、求实。同时在斗争中
又显出经验的不足、鲁莽等弱点。 他义正辞严地揭穿周朴园软硬兼施镇压工人
周朴园包修江桥，有意叫江堤出险，淹死了两千 二百个小工，每一个小工的性命扣下三百块钱。
工人罢工，矿上警察开枪打死三十个工人。周朴 园拉拢工人代表，签定复工合同。开除鲁大海。
把这幕话剧分成两场
第一场：三十年后鲁侍萍与周朴园再次相见，揭露周朴园--封建阶级的伪善、 冷酷、凶残和罪恶。(分为两层：第一层主要写他们过去的矛盾。鲁侍萍以叙述 别人故事的口吻，诉说自己的悲惨遭遇。第二层写他们现在的矛盾，写周朴园认 出鲁侍萍后态度的变化和鲁侍萍的表现。)
2.周鲁两家的矛盾冲突的根源是什么?
第二场
周朴园是带有浓厚封建性的资本家，鲁家母子是善良的下 层劳动人民。他们之间阶级地位和思想意识的对峙，使他们必 然产生矛盾冲突。从整个戏剧来看，在错综复杂的矛盾冲突中， 以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动人民， 资本家与工人之间的阶级冲突是最本质的冲突，这些矛盾的存 在、发展，决定了其他矛盾的存在和发展。
的罢工的诡计，揭露他制造事故淹死两千三百个 小工以发横财的罪恶。
“雷雨”的双关意义
故事结局产生在雷电交加的狂风暴雨之夜，整个故事的背景、 情节都和雷雨有关。
同时作者以象征手法告知人们，在半殖民地半封建社会沉闷的 空气里，一场大雷雨即将到来——这就深刻反应了正在酝酿着一场 变动的中国社会的现实。
《雷雨》的台词（人物语言）有什么特征？结合课文内 容举例分析。
统编版高中语文必修下 《雷雨(节选)》(课件)
目录
第一部分
知人论世
了解曹禺
曹禺(1910—1996)，原名万家宝，现代剧作家，“当代语 言大师”。1933年创作了处女作四幕话剧——《雷雨》，这部 话剧以高度的艺术成就和现实主义的艺术力量震动了当时的戏剧 界，标志着中国话剧艺术开始走向成熟。此后又接连创作了《日 出》《原野》，从而奠定了他在中国戏剧界的大师地位。1940 年创作了《北京人》，并把巴金的同名小说《家》成功地改编成 话剧，从而达到了创作生涯的又一高峰。1949年以后，长期担 任北京人民艺术剧院院长，这一时期主要创作了历史剧《胆剑篇》 和《王昭君》。
强硬、老谋深算
鲁大海揭露他的发家史。
冷酷无情、丧失人性、唯利是图
总体概括
周朴园出身于封建大家庭，年轻时留过洋，是一家煤矿的董事长。节选部分主要刻画 了他虚伪、自私、冷酷、强硬、老谋深算的性格特征。
【思考2】赏析人物形象
问 题 探 究
2.结合文中相关内容，概括分析鲁侍萍这个人物的性格特征。
课文内容
性格特征
解 题
《雷雨（节选）》
①雷雨，一种天气，是整个故事发展的大的环境背景。
第二部分
初读课文
预习检查
1.明确字音。
惊愕（è）
谛听（dì）
汗涔涔（cén） 伺候（cì）
窟窿（kū lonɡ）
第三部分
文本研读
问 题 探 究
【思考1】梳理矛盾冲突，理解标题内涵 1.尝试梳理出课文中出现的四组矛盾冲突。 明确 ①周朴园与鲁侍萍之间的爱情冲突；②周朴园与鲁大海之间 的父子冲突；③周萍与鲁大海之间的兄弟冲突；④鲁侍萍与周萍之 间的母子冲突。
年轻时在周家当女佣，与周朴园恋爱，生下两个儿子。但在 第二个儿子出生的第三天，母子俩便被周家赶出大门，投河 遇救，开始了新的苦难生活：嫁过两次人，什么事都做，“ 讨饭，缝衣服，当老妈子，在学校里伺候人”。
《雷雨(节选)》课件统编版高中语文必修下册
当看到眼前的儿子成了强盗资本家的帮凶时，马上转口：“我是你 的——你打的这个人的妈”充分表现出她当时痛苦、愤恨、失望而又 无可奈何的心情。
三、语言富于动作性
戏剧语言的动作性（或称动作语言、情节语言）， 是指人物的语言流向（人物语言间的交流和交锋）起着推动或暗示故事情节 发展的作用。
周朴园：那你走错屋子了。 鲁侍萍：哦。——老爷没有事了？ 周朴园：（指窗）窗户谁叫打开的？
“你不要多嘴，也不要让鲁贵知道。” “鲁贵知道了会来敲诈，对我没好处。”
鲁侍萍“（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，……凭---凭什么打我的儿子？ 周 萍：你是谁？ 鲁侍萍：我是你的----你打的这个人的妈。
这两句话反映了她复杂的内心世界，我们也可以把它看成是潜台词：
周萍打亲弟弟大海的举动使她愤慨，感到阶级对立尖锐，所以叫了声 “你是萍”，就马上以谐音字掩饰“凭——凭什么打我的儿子?”
冷酷面孔和傲慢态度。 (明知故问“你叫什么名字”，“有什么事”，教训他 “只凭意气是不能交涉事情的”，最后恶狠狠地向大海宣 布：“你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除 了。” 周朴园和鲁大海的冲突，是两个阶级之间的斗争。
周朴园与鲁侍萍的矛盾焦点——三十年生死恩怨(爱 情的纠葛)
资本家的冷酷、虚伪、自私和下层劳动妇女的善良、 正直、坚韧两种思想性格的对立冲突。（根本性质的冲 突）
学习目标
1.了解《雷雨》的故事梗概，掌握戏剧的相关知识。 2.根据剧中的人物对白，把握矛盾冲突，分析人物心 理，梳理人物关系，探究人物命运；品味戏剧潜台词 的丰富内涵。 3.理解《雷雨》的主题，探究剧中矛盾冲突所产生的 社会意义。
戏剧
是由演员扮演角色，在舞台上当众表演故事情节的一种艺术。 戏剧是一种综合性的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、 美术等艺术手法塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映 现实生活。
三、语言富于动作性
戏剧语言的动作性（或称动作语言、情节语言）， 是指人物的语言流向（人物语言间的交流和交锋）起着推动或暗示故事情节 发展的作用。
周朴园：那你走错屋子了。 鲁侍萍：哦。——老爷没有事了？ 周朴园：（指窗）窗户谁叫打开的？
“你不要多嘴，也不要让鲁贵知道。” “鲁贵知道了会来敲诈，对我没好处。”
鲁侍萍“（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，……凭---凭什么打我的儿子？ 周 萍：你是谁？ 鲁侍萍：我是你的----你打的这个人的妈。
这两句话反映了她复杂的内心世界，我们也可以把它看成是潜台词：
周萍打亲弟弟大海的举动使她愤慨，感到阶级对立尖锐，所以叫了声 “你是萍”，就马上以谐音字掩饰“凭——凭什么打我的儿子?”
冷酷面孔和傲慢态度。 (明知故问“你叫什么名字”，“有什么事”，教训他 “只凭意气是不能交涉事情的”，最后恶狠狠地向大海宣 布：“你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除 了。” 周朴园和鲁大海的冲突，是两个阶级之间的斗争。
周朴园与鲁侍萍的矛盾焦点——三十年生死恩怨(爱 情的纠葛)
资本家的冷酷、虚伪、自私和下层劳动妇女的善良、 正直、坚韧两种思想性格的对立冲突。（根本性质的冲 突）
学习目标
1.了解《雷雨》的故事梗概，掌握戏剧的相关知识。 2.根据剧中的人物对白，把握矛盾冲突，分析人物心 理，梳理人物关系，探究人物命运；品味戏剧潜台词 的丰富内涵。 3.理解《雷雨》的主题，探究剧中矛盾冲突所产生的 社会意义。
戏剧
是由演员扮演角色，在舞台上当众表演故事情节的一种艺术。 戏剧是一种综合性的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、 美术等艺术手法塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映 现实生活。
5-《雷雨(节选)》课件统编版高中语文必修下册
周朴园这个人可以说是坏到家了，坏到连自己都不认为自己是坏人 的程度。他自己，在当时社会上当然是“名流”“贤达”，他认为他 的家庭也是个“最圆满，最有秩序”的“理想家庭”，他教育的儿子 周萍也是个好儿子，“健全的子弟”，其实，已经都腐烂透顶 了。……那时的确常常闹罢工。我听到过一件真实的事情，一个资本 家在哈尔滨修一座江桥，他故意让江桥出险，使几千个工人丧生。他 是承包商，从每个工人身上扣二百块钱。我所写的周朴园就是这样发 了一笔昧心财、血腥财，从此他才阔起来。这样一个人，你说他没道 德，他可觉得自己高尚得很哩，觉得自己最崇高、最了不起了，他是 那么“多情”，那个被他糟蹋过的丫头，被他升格为“前妻”了，甚 至连他和这个丫头胡搞、后来生了孩子的那间房子，房子里的摆设， 他都一直保持原样，不准别人动一动。他自以为是好丈夫、好父亲、 正人君子，其实是一个在外杀人如麻、在家专制横暴的魔王。
问：周朴园前后态度变化的原因何在？ 这种矛盾冲突的根源是？
周朴园：封建资本家的代表 鲁侍萍：下层劳动人们的代表
必然的矛盾冲突
性格分析：周朴园
对以前的侍萍
始乱终弃
自私残忍
对“死去”的侍萍
对面前的侍萍
存有相片 记得生日
虚伪至极
软硬兼施
用钱打发
冷酷无情 阴险狡猾
鲁侍萍的形象
以前的侍萍：
被人欺骗 认为天命不公 善良软弱 听天由命
——曹禺谈《雷雨》
第 二 围绕周朴园与鲁大海罢工与反罢工 场
的尖锐矛盾展开冲突。通过现实的
阶级斗争揭露出周朴园一家的血腥
发家史。
分析：第二场
问：第二部分主要写周朴园与鲁大海相见后的对话，这些对话
有什么意味？作者为什么要这么写？
• 明知故问的态度表现了周朴园的思想本质，“你叫什么名字”，“你有 什么事吧”，即使知道鲁大海是自己的亲生儿子，他仍摆出资本家、董事 长的架子来对待鲁大海，说明对鲁大海，周朴园根本没有所谓亲情，他们 之间只有劳资关系上的阶级对立。通过这一细节进一步表现出周朴园冷酷 无情的性格特点。
《雷雨(节选)》课件-统编版高中语文必修下册
舞台说明
课文开头一段“舞台说明”的作用是什么？
①这段“舞台说明”交代了故事发生的时间和舞台气氛。 ②这种气氛同剧情紧密配合，烘托了人物的烦躁、郁闷不安 的情绪。 ③预示着一场雷雨的到来。 ④不仅为完整地塑造人物服务，感染了读者或观众，也随之 产生一种压抑感。
贰·揣摩语言 品味形象
戏剧人物语言的主要特点 高度个性化（揭示性格、个性及心理） 丰富的潜台词（暗示内心世界） 富于动作性（推动剧情）
控诉周的罪恶/撕支票
善良软弱
备受凌辱压迫 顽强
正直刚毅，坚强、 自尊，有一定觉醒
讨论 周朴园对鲁侍萍不见时怀恋，相见时又绝情 ， 周朴园到底爱不爱鲁侍萍呢？
真情说
1、三十年前二十几岁的周朴园，对年轻美貌、温柔善良的侍萍产 生恋情，是自然真实的感情，一个人对初恋总是难以忘怀的，何况侍萍 为他生过两个孩子，最后，又因为被抛弃而投河自尽。
周朴园对过去的侍萍：
始乱终弃
周朴园对“死去”的侍萍： “于心不忍”供起“遗照” 来“纪念”
周朴园对面前的侍萍： 凶相毕露，软硬兼施，彻底决绝
自私冷酷
虚伪 阴险狡猾 冷酷无情
人物形象 二、第一场鲁侍萍的性格与形象
痴情爱周少爷/逆来顺受/不报复/ 对周仍有留恋、幻想。
讨饭、缝衣、当老妈子，历尽苦难， 带大孩子
周朴园面对30年未见儿子态度怎么样？填写下表。
情态
言行
手段
周朴
园面 傲慢 “叫什么名字”“有什么事”
对30
年未 见儿 子的 情态
讽刺、 挖苦、
嘲笑
“只凭意气是不能交涉事情的”“傻小子， 没有经验只会胡喊是不成的”
明知 故问
教训
恶狠狠
“你现在没有资格跟我说话，矿上已经把 你开除了。”
《雷雨(节选)》课件-统编版高中语文必修下册
雷 雨
“雷雨” 标题寓意
“雷雨”是整个作品的自然环境，又是社会环 境，以象征的手法反映了正在酝酿大雷雨般大 变动的20年代的中国社会现实。
多重寓意①表示故事的背景与环境气氛；②预 示情节的发展，暗示情节的高潮；③象征在半 殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场暴风骤 雨式的斗争即将到来。
剧情简介 故事发生在20世纪初叶的一个盛夏。在中国北方城市的一幢豪华住宅内，住着某 煤矿公司董事长周朴园一家。董事长忙于矿务，庞大的住宅，只住着年轻的续弦夫人 蘩漪、儿子周冲(钟浩饰)和前妻生的长子周萍。 周朴园的专横及长期的孤寂生活，使封闭在宅内的蘩漪几乎闷死、枯死。和她年 龄相差无几的周萍对她表示了同情和爱慕，这使蘩漪犹如得到了雨露的滋润，重新有 了生气。然而，对蘩漪厌倦了的周萍，后来又爱上了侍女四凤，并想撇下蘩漪离家一 走了事。蘩漪不甘受两代人对她的欺侮，她要反抗，要报复。这天下午，四凤的母亲 鲁妈来到周家看女儿，她惊异地发现四凤的东家竟是30年前狠心抛弃了自己的大少爷 周朴园。而且，她又得知自己心爱的女儿和大少爷相爱，这更使她痛苦万状。 这天夜里，鲁妈迫于无奈，应允四凤跟随周萍出走。可蘩漪却突然出面阻拦，并 呼出周朴园，当众揭穿了周萍、四凤的关系。在混乱之中，周朴园承认了鲁妈即是周 萍的生身母亲、是自己30年前的情人梅侍萍。此时，四凤和周萍才恍然大悟，发现他 们原是同母异父的兄妹。无辜的四凤、周冲和心灰意冷的周萍，相继在这个电闪雷鸣 的黑夜，结束了自己的生命 。
他对侍萍的思念、怀念，便成了他后半生用来自 欺欺人、经常咀嚼的一种情感了。这既可以填补他那 丑恶空虚的心灵，又可以显示他的多情、高贵。有的 人用他三十年后重见侍萍时的冷漠、惶恐、羞怒态度， 否定他过去对侍萍怀念的真实性，这是把人物思想感 情简单化的结果。
《雷雨(节选)》课件 统编版高中语文必修下册
了你心目中的周 朴园和侍萍？
……
在戏剧中，能把个人的性 格、思想和目的最清楚地表现 出来的是语言，戏剧人物的最 深刻方面只有通过语言才能实 现。
——黑格尔《美学》
戏剧语言除了可以凸显人物个性、表现人物心理的作用 语言片段二： 外，是否还有其他作用？请重点关注鲁侍萍的台词。 【鲁侍萍】老爷，没有事了？（望着朴园，眼泪要涌出） 【周朴园】你去告诉四凤……把箱子里的几件旧衬衣捡出来。 【鲁侍萍】旧衬衣？ 【鲁侍萍】老爷那种绸衬衣不是一共有五件？您要哪一件？ 【周朴园】要哪一件？ 【鲁侍萍】不是有一件，在右袖襟上有个烧破的窟窿，后来用丝线绣成
鲁侍萍：不是我要来的。
周朴园：谁指使你来的？
潜台词：不是你要来的，那是谁要你来的，原来你还有同伙。鲁贵?
鲁侍萍：命！不公平的命指使我来的。
潜台词：难道你以为我是为了钱？说实话，我真不想再见到你，但是， 造化弄人，谁曾想到又被命运捉弄！
2、为什么将话题突然转到鲁贵身上？有什么言外之意（潜台 词）？
周朴园 鲁侍萍 周朴园
那更好了。那么我们可以明明白白地谈一谈。 不过我觉得没有什么可谈的。 话很多。我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很 不老实的人。
“你不要多嘴，也不要让鲁贵知道。” “鲁贵知道了会来敲诈，对我没好处。”
潜台词 丰富内涵
“我确实太喜欢曹禺剧本中的语言了，每次读曹禺先生的 剧本，总有一种既亲切而又新鲜的感觉，他那色彩明丽而又精 炼生动的语言，常常很巧妙地把我带进一个奇妙的艺术世界， 给予我无限的喜悦。 ”
•
《雷 雨》（节选）
曹禺
人物语言（课本剧欣赏）
演员表
周朴园…………………………王一伊 鲁侍萍…………………………田书毓
统编版高中语文必修下册5《雷雨(节选)》课件
繁 漪（35） （继）母子+情人
夫 妻
周朴园（55）
周 冲（17） 周 萍（28）
主情
主
主
+ +
仆人
仆
仆
鲁侍萍（47） 鲁大海（27） 情
夫
四 凤（18） 人
妻
鲁 贵（48）
（继）父子
周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突
矛盾焦点： 以周朴园为代表的资本家与以鲁 侍萍为代表的下层劳动人民之间的矛盾冲突。
周朴园与鲁大海的矛盾冲突
【析形象】
分析人物的形象:周朴园
是一个坏到了连自己都不认为是坏人的坏人。 ——曹禺
对鲁侍萍始乱终弃， 大年三十从家中赶走
有意淹死二千多小工， 发昧心才
对鲁侍萍由“爱”到 “赶”到“怀念”到 “凶狠”
冷酷、残酷、自私 残酷、奸诈 虚伪、冷酷、自私
周朴园
周朴园是一个有封建地主转 化而成的资本家。他残酷、冷酷、 自私、贪婪、虚伪、狡猾。是一 个伪君子，一个没有任何仁义道 德的反动资本家。
分析人物的形象 : 鲁大海
鲁大海
一个觉醒了的工人，罢工 工人的代表。他是觉醒、敢于 反抗、英勇、刚强、经验不足、 鲁莽的工人阶级形象。
小结
夫妻相见不相认反相恨， 父子相见不相亲反相斗， 母子相见不相亲反相怨， 兄弟相见不相识反相仇。
总结
《雷雨》以20年代初的中国社会为背景，通 过一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭内部的尖 锐冲突，以及周、鲁两家复杂的矛盾纠葛，生动的 展开了具有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史， 揭露了旧社会人吃人的现象和资产阶级家庭的腐朽、 没落的内幕。从这个家庭的崩溃，看到半殖民地半 封建社会的罪恶与黑暗以及它必然灭亡的命运。
《雷雨(节选)》课件-统编版高中语文必修下册
雷雨
Part 01
走近话剧
戏剧的含义
戏剧是一种综合性舞台艺术，借助文学、 音乐、舞蹈 、美术、 等艺术手段 塑造舞台艺术形象 ，揭示社会矛盾， 反映现实生活。
戏剧的分类
按照不同的标准，戏剧可以分为不同种类
艺术形式和表现手法：话剧 ( 如《雷雨》 ) 、歌剧 ( 如《白毛 女》 ) 、舞剧 ( 如《红色娘子军》 )
前情提要
鲁妈在四凤的陪同下来到了周家客厅……
剧情简介 周朴园当年在包修哈尔滨江桥时，故意让江堤出险，淹死了二千二 百多名小工。从死者身上榨取了钱财，后来又不断地破坏工人的罢工 运动，并指使警察开枪打死矿工。他独断专行，压制繁漪的个性，夫 妻矛盾尖锐，视同仇人。繁漪苦闷抑郁，与周萍发生了乱伦关系。后 周萍遗弃繁漪，又和四凤相爱，当繁漪获悉周萍、四凤要相偕出走， 在绝望中当众宣布了她和周萍的乱伦关系，周朴园也公布了侍萍的真 实身份。当一切血缘的谜底被揭穿时，一场大悲剧发生了：
剧情繁简和结构：独幕剧（《三块钱国币》）、多幕剧 ( 如《雷 雨》 )
题材所反映的时代：历史剧 ( 如《屈原》 ) 、现代剧 ( 如《雷雨》 )
矛盾冲突的性质：悲剧 ( 如《屈原》 ) 、喜剧 ( 如《威尼斯商 人》 ) 、正剧 ( 如《白毛女》 )
戏剧的三大要素
舞台说明 戏剧冲突 人物台词
戏剧文学的特点
四凤触电自杀了； 周冲为救四凤也触电身亡； 周萍开枪自尽；
侍萍呆痴了；
周朴园孤苦伶仃了；
繁漪疯了；
剧作就在一天之内集中写了周鲁两家历时三十年的各种恩怨情仇。
把握戏剧 冲突
戏剧冲突
本课节选自《雷雨》第二幕，共两场戏。 快速浏览课文，完成以下两个任务。
• 请把课文节选部分分为两 场，说出你的划分依据。
Part 01
走近话剧
戏剧的含义
戏剧是一种综合性舞台艺术，借助文学、 音乐、舞蹈 、美术、 等艺术手段 塑造舞台艺术形象 ，揭示社会矛盾， 反映现实生活。
戏剧的分类
按照不同的标准，戏剧可以分为不同种类
艺术形式和表现手法：话剧 ( 如《雷雨》 ) 、歌剧 ( 如《白毛 女》 ) 、舞剧 ( 如《红色娘子军》 )
前情提要
鲁妈在四凤的陪同下来到了周家客厅……
剧情简介 周朴园当年在包修哈尔滨江桥时，故意让江堤出险，淹死了二千二 百多名小工。从死者身上榨取了钱财，后来又不断地破坏工人的罢工 运动，并指使警察开枪打死矿工。他独断专行，压制繁漪的个性，夫 妻矛盾尖锐，视同仇人。繁漪苦闷抑郁，与周萍发生了乱伦关系。后 周萍遗弃繁漪，又和四凤相爱，当繁漪获悉周萍、四凤要相偕出走， 在绝望中当众宣布了她和周萍的乱伦关系，周朴园也公布了侍萍的真 实身份。当一切血缘的谜底被揭穿时，一场大悲剧发生了：
剧情繁简和结构：独幕剧（《三块钱国币》）、多幕剧 ( 如《雷 雨》 )
题材所反映的时代：历史剧 ( 如《屈原》 ) 、现代剧 ( 如《雷雨》 )
矛盾冲突的性质：悲剧 ( 如《屈原》 ) 、喜剧 ( 如《威尼斯商 人》 ) 、正剧 ( 如《白毛女》 )
戏剧的三大要素
舞台说明 戏剧冲突 人物台词
戏剧文学的特点
四凤触电自杀了； 周冲为救四凤也触电身亡； 周萍开枪自尽；
侍萍呆痴了；
周朴园孤苦伶仃了；
繁漪疯了；
剧作就在一天之内集中写了周鲁两家历时三十年的各种恩怨情仇。
把握戏剧 冲突
戏剧冲突
本课节选自《雷雨》第二幕，共两场戏。 快速浏览课文，完成以下两个任务。
• 请把课文节选部分分为两 场，说出你的划分依据。
5.《雷雨(节选)》课件统编版高中语文必修下册
1928年，入南开大学政治系，翌年转入清华大学 西洋文学系。在校期间，继续演剧并攻读了大量的中 外剧作，广泛涉猎欧美文学作品，特别喜欢古希腊悲 剧和莎士比亚、易卜生等人的戏剧作品，这为他以后 的戏剧创作打下了坚实的基础。
于1933年毕业前夕，年仅 23岁，即完成了处女作《雷 雨》。继而又发表了《日出》 《北京人》《原野》。
周朴园是一个坏到了连自己都不认为是坏人的坏人。
——曹 禺
❖ 鲁侍萍的性情与形象小结
鲁侍萍是一个旧中国的劳动妇女形象。
过去：上当受骗、听天由命 没有认识到自己的不幸是腐朽的制度造成的而是把这 一切不幸归结于“报应”和“命运”。
善良软弱
讨饭、缝衣、当老妈子，历尽苦难，带大孩子
备受欺辱压迫，顽强
控诉周朴园的罪恶/撕支票/痛斥“一群强盗” 唯一的要求就是“见见我的萍儿”
高墙大院之内监狱一般的周公馆，隐藏着阶级关系与血缘关系的错位
（1）周朴园和蘩漪：夫妻不相爱却相恨
四
（2）周朴园同鲁大海：父子不相安却相怨
人 矛
（资本家与工人之间的矛盾冲突）
盾
（3）鲁大海与周萍：兄弟不相和却相斗
（4）蘩漪与周萍：母子不相亲却相乱
活动二:
戏剧人物的语言往往有潜台词，潜 台 词 即 言 中 有 言 ， 意 中 有 意 ， 弦 外 有 音 。 品味作品中的潜台词 ，窥 见 人 物 丰 富 的 内 心 世 界
周朴园对侍萍的怀念，“是真实的，绝对真实的”。 （曹禺语
）
鲁侍萍怀着怎样的心情去周家 怨恨，内心复杂
鲁侍萍的心理变化
• “哦。——老爷没有事了？” • “说不定，也许记得的”
抱有一丝空想
• “老爷，您想见一见她么？”
• “老爷，没有事了？”（望着朴园，眼泪要涌出）
新教材统编版高中语文必修下册 雷雨(节选)精品教学课件
写作背景
作者在谈到写作意图时说：《雷雨》是在“没有太阳的日子里的产物”，“那个时 候，我是想反抗的。因陷于旧社会的昏暗、腐恶，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起笔。 《雷雨》是我第一声呻吟，或许是一声呼喊”（《曹禺选集·后记》）。
曹禺创作《雷雨》的基础主要有：他自身曾经生活在没落的封建家庭，中国半殖民 地半封建社会的黑暗现实在曹禺的内心埋下了反抗的种子；挪威著名剧作家易卜生的许多 揭露黑暗、追求人性解放的优秀话剧传入中国，对曹禺的思想影响很大；“九一八事变” 后全国的抗日热潮更加汹涌，曹禺在投身抗日活动时结识了一些有思想、有智慧的年轻工 人，有了更加成熟的反抗思想。在此基础上，经过长时间的酝酿，曹禺于1933年完成了 这部经典力作。
② 善良。 她虽然恨当年周朴园的无情无义，但是由于部分责任在周朴园的母亲身上， 因此她对周朴园也残留着一些感情。比如，当她不想再隐瞒自己身份的时候追问：“老爷， 您想见一见她吗？”她希望能得到肯定的回答，因为这样就表明周朴园对“侍萍”怀着真 诚的想念，这对她而言就是一种安慰。但她的身份刚一点明，就被周朴园的几句话深深刺 痛了，她内心积聚的愤恨、痛苦顿时倾泻出来，可是周朴园用几句表白就让她基本相信了 他的“真情”，让她逐渐平静了下来。可见，侍萍对周朴园恨得不够彻底，这是她善良的 表现。
③ 自尊、清醒。她要马上带着四凤走，她将周朴园签好的支票随手撕碎，她肯定地 说鲁大海不会认周朴园做父亲，这些突出表现了她性格中刚强、自尊的一面。她只想见她 的大儿子周萍一面，却没想要认他；后来眼看着兄弟相斗，她情绪激动，心绪混乱，差点 向周萍说明自己的身份，可还是立即控制住了自己。从这些可以看出她的清醒。
② 虚伪、自私。他一直留着当年侍萍用过的家具，摆着侍萍的旧照片，保留着侍萍 关着窗子的习惯，据他自己说，是出于对侍萍的纪念。可是这种纪念是很有限度的，因为 当他在和鲁侍萍的谈话中得知侍萍还活着时，他并不想见她，而在得知眼前的人就是侍萍 后，他的第一反应是他没有躲过去，侍萍要来敲诈他了。可见，他纪念的是当年温柔、贤 惠且早已死去不会对他有任何威胁的侍萍，并且这种纪念恐怕更多的是装模作样以寻求自 己良心上的安慰，由此可见他的虚伪、自私。
相关主题
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三十年前 除夕 三十年来
无锡 外乡
三十年来 周公馆
从前 最近
哈尔滨 矿上
事
情
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《雷雨》节选 • 时间： 一个夏天的午饭后 • 地点： 周公馆的客厅里
剧本的舞台性： 必须遵循时空高度集中的原则
( 如《威尼斯商人》 ) 、正剧 ( 如《白毛女》 )
冲突：是矛盾斗争的一种表现形式。
主要通过人与人之间的冲突表现阶级 之间和阶级思想的矛盾冲突，有些冲 突也表现为先进与落后、进步与保守 的矛盾冲突。戏剧冲突应比生活矛盾 更明
台词：是剧中人物的语言。它是性格化的，是富 有动作性的，即人物的语言是同他的行动联系在 一起的。台词的表现形式有对话、独白、旁白 （登场人物离开其他人物而向观众说话）、内白 （在后台说话）、潜台词（登场人物没说出来的 语言，而是用表情表现出来的言外之意）等等。
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四幕话剧
集中场景 —周公馆的客厅 集中时间 —同一天上午至午夜
写作背景：
曹禺出生于一个没落的封建家庭，
青年时就目睹了半封建半殖民地中国的 社会现实，产生了强烈的反抗情绪。经 过几年的酝酿、构思，1933年完成处女 作《雷雨》。他在谈到自己的写作意图 是说“仿佛有一种情感汹涌的流来推动 我，我在发泄，在毁谤着中国的社会和 现实。”
《雷雨》故事梗概
资本家周朴园之妻繁漪不堪他的专横， 与周朴园的大儿子周萍发生了暧昧关系，周 萍却又追求婢女四凤。繁漪出于嫉妒，通知 四凤的母亲侍萍把她领走，而侍萍是三十年 前被周朴园抛弃的侍女，她正是周萍和大海 的生身母亲。后嫁鲁贵生四凤。被她带走的 儿子鲁大海却又在周朴园的矿上做工，作为 罢工的工人代表，和周朴园面对面地展开斗 争。这些矛盾同时在这天下午激化，趋向高 潮。经过一番矛盾冲突，周萍、四凤知道了 他们之间原来是同母兄妹，于是四凤出走并 触电而死，繁漪的儿子周冲为救四凤也送了 命，周萍也开枪自杀……
第二幕
第一场：写三十多年后周朴园 与鲁侍萍再次相见。（情感冲突）
第二场：写周朴园与鲁大海、 侍萍与周萍初次相见。（劳资冲突）
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戏剧冲突 ——周鲁两家爱情、
血缘、阶级的复杂关系
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梳理剧情 明确冲突
戏剧的分类
按照不同的标准，戏剧可以分为不同种类： 1.按艺术形式和表现手法分为话剧 ( 如《雷雨》 ) 、歌 剧 ( 如《白毛女》 ) 、舞剧 ( 如《红色娘子军》 ) ； 2.按剧情繁简和结构分为独幕剧（《三块钱国币》）、多 幕剧 ( 如《雷雨》 ) ； 3.按题材所反映的时代分为历史剧 ( 如《屈原》 ) 、 现代剧 ( 如《雷雨》 ) ； 4.按矛盾冲突的性质分为悲剧 ( 如《屈原》 ) 、喜剧
《雷雨》主要人物关系表
繁漪（35） 周朴园（55） 鲁侍萍 （47） 鲁贵 （48）
周冲（17） 周萍（28） 鲁大海（27）
四凤（18）
人物关系
1、主仆兼“夫妻”关系 2、主雇兼父子关系 3、主雇兼兄弟关系 4、同母异父关系 5、“母子”兼情人关系 6、同母异父兼情人关系
时 间 地点
三十多年前 无锡
四幕剧《雷雨》在一天的时间(上午到午
夜两点钟)、两个舞台背景(周家的客厅，鲁家 的住房)内集中地表现出两个家庭和它们的成 员之间前后三十年的错综复杂的纠葛，写出了 那种不合理的关系所造成的罪恶和悲剧。它写 的主要是属于资产阶级的周家，同时又写了直 接受到掠夺和侮辱的鲁家。《雷雨》中主要人 物的结局有的死，有的逃，有的变成了疯子。 剧本的这种强烈的悲剧性不只深刻地暴露了资 产阶级的罪恶和他们庸俗卑劣的精神面貌，而 且引导观众和读者不得不追溯形成这种悲剧的 社会原因。这正是《雷雨》这一名剧深刻的思 想意义之所在。
舞台说明：是帮助导演和演员掌握剧情，为演 出提示的一些注意之点的有关说明的叙述和描 写的语言。说明的内容有关于时间、地点、人 物、布景的，有关于登场人物的动作、表情的， 有关于登场人物上场、下场的，有关于“效果” 的，有关于开幕、闭幕的等等。
曹
第一课时
禺
曹禺 （1910一1996）,现、
当代剧作家。原名万家宝。 祖籍湖北潜江，生于天津一 个封建官僚家庭。 1928年考 入南开大学政治系。1930年 转清华大学西洋文学系。 1933年创作了处女作四幕剧 《雷雨》，代表作还有： 《日出》 、《原野》 、 《北京人》 等，并将巴金的 小说《家》改编成剧本，还 译有《罗密欧与朱丽叶》等。
制作人：dhmlt
戏剧知识：
戏剧是一种综合性的舞台艺术，它借助文学、 音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台形象，揭 示社会矛盾，反映社会生活。此处实指剧本，是 一种文学体裁。戏剧语言包括人物语言（台词） 和舞台语言。 按不同的标准，戏剧分类如下：
按艺术形式和表现手法分为话剧、歌剧、舞剧、哑剧；
按剧情繁简和结构分为独幕剧、多幕剧；
按题材所反映的时代分为历史剧和现代剧；
按矛盾冲突的性质分为悲剧、喜剧、正剧；
按演出场合分：舞台剧、广播剧、电视剧。
莎士比亚及四大悲剧： 《哈姆雷特》、《奥赛罗》、 《李尔王》、《麦克白》
元曲四大家：
关汉卿（《窦娥冤》）、 马致远（《汉宫秋》）、 郑光祖（《倩女离魂》）、 白朴（《梧桐雨》）
戏剧是一种 综合性舞台 艺术； 它是借 助 文学 、音乐 、 舞蹈、美术 、 等艺术手 段 塑造舞台艺术形象 ， 揭示社会矛盾，反映社会生活。