陶艺课上的挫折 何雨蒙
陶艺课实训心得(通用18篇)
陶艺课实训心得（通用18篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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陶艺制作心得体会
陶艺制作心得体会篇一：盘条———个性绽放陶艺制作的第一节课就是盘条，其实说实话，我根本没准备用那些细条条去盘出个什么茶壶碟子来，带着只是玩玩的态度，我开始了制作课，第一堂课，老师没按我们自己揉泥，貌似是嫌我们太嫩，还是怕我们劳累呢，既来之，则安之，尽情的发挥自己的想象力，拿着一团泥就是雕啊，刻的，，构思是，桃心的杯底，杯身是由底部开始渐变到口径小一点，到达中部时在向外扩展口径变大，杯柄也采用桃心形状的。
不过后来，在制作的过程中，我的心都碎了，杯子是没碎，不过在大约三分之二是向右边坍塌，没办法，我取出几条，改成一个烟灰缸，尽管还有一点歪斜，不过俗话说“残缺美嘛”也就不介意了，其实还蛮啊Q精神的。
不过事实证明我还是太乐观了，后来我的这个作品在摆放架的外侧不知道什么原因被人压成了碎条条，由此可见老师的上课前的注意事项是非常有必要的。
问了一下旁边的同学，原来是我的盘条粗细不得当造成的，下面应该粗一些，上面越来越细才好，而且收口也应该越来越小才好。
于是觉得还是中规中矩的比较容易成功。
第二件作品是一个很普通的圆口杯子，不过这件作品也没保存下来，杯身和杯底分离，又犯了一大忌讳。
任何一件事情都是不容易的。
此时眼看看就要下课了于是取了一个块状泥，做了一个小脚丫的形状，因为和我的名字谐音所以意义不同，题了字，自我感觉良好。
拉坯——旋转的舞蹈第二次制作课我就学乖了，先不从心理上藐视那些泥巴。
后来我发现我是很对的，因为我根本无法藐视它。
当它们在老师的手里时，温顺的像只小绵羊，而到我手里，它们就变成了我的主人，而我只是那身不由己的奴隶。
被这些泥巴给藐视了，这应该算是我最大的悲哀了吧。
好不容易把那些泥巴揉成长长圆圆的形状，该往拉坯机上“砸”了，要求是砸到正中间，可在我砸了两次之后，我发现它就爱往拉坯机边缘上粘，我该怎么砸，唉最后还是在老师的帮助下，终于让它比较稳固的粘在拉坯机上了。
那就开始拉坯吧。
那泥巴随着拉坯机转啊转，我的手就推啊推，大约用了半个小时，那泥巴的位置终于可以入眼了，我跟泥巴战斗期间，是何其惨烈，泥巴带着我手上的水在离心力的作用下甩啊甩，个子不算矮，那围裙穿着和没穿差不多，我的裤子就无处躲闪了，可想而知，我虽是战斗的胜利者，可代价也是惨痛的。
陶艺课学习心得参考5篇
陶艺课学习心得参考5篇留神中积累了不少感想和见解时，就非常有必需要写一篇心得体会，如此就可以提升大家写作力量了。
信任很多人会觉得心得体会很难写吧，下面我给大家带来陶艺课学习心得，盼望大家喜爱!陶艺课学习心得1很早开头就憧憬着陶艺课了，大一在金石滩校区没能修读这门课感觉很圆满，这个学期开头两个月之后，我们最终迎来了陶艺课。
经过两个星期的陶艺课的上课过程，我在理论和实践方面都对陶艺开头有了一些初步的了解。
理论方面首先是技法，其次才是制造力。
第一个星期的操作都是围绕技法的。
所以我想总结下在技法方面我个人认为比较重点的几点。
首先，我觉得是耐烦。
在这个礼拜的操作中，无论是泥雕、盘泥条还是拉坯，我都显得缺乏耐烦，总是在做了一点点之后觉得没有到达自己料想中的效果或者说没有手感，就开头失去爱好，失去耐烦。
这是在以后的操作中最需要留意的一点。
看到视频里的制作过程感觉做的还挺简洁，可是当自己真正着手去做的时候，有时候又觉得无从下手。
徒手捏制法、泥板成型法和泥条盘筑法这3种方法是最基本的方法，可是想娴熟把握并不简洁。
其次，是要动脑思索，把握好感觉。
做陶艺，很重要的一点就是手感，手感好才能做出好东西。
把握手感靠的是理解，要动脑思索，要充分地了解泥巴的特性和规律，只有这样才能让手跟泥巴融为一体，才能做出好的东西。
刚开头的时候总是觉得好玩才很喜爱去做一些东西，任凭捏一些形象造型，在经受了2个星期的学习之后，我发觉里面还是有很高校问的，想真正做好一个作品并不会像说的那样简洁。
有些东西能想出来，但真正实施去做的时候才发觉有许多问题困扰着自己，很难得到解决，那些问题往往又是自己当时并不觉得它是个问题的状况下却真正消失了。
两个星期的学习是很短暂的，总觉得时间或多或少有些不够，但是经过这短短两个星期的学习我的收获还是很丰富的。
动手力量和思维力量都得到了肯定程度的提升，这些对于我们设计的同学来说是特别珍贵的，值得深思的。
最终由于手受伤没能顺当的完成作品，所以只有尽量多得在理论上补充这门课的圆满。
在做陶瓷中学会面对挫折的作文
在做陶瓷中学会面对挫折的作文“哎呀，我的陶瓷又弄砸啦！”我气恼地喊着。
那是一个周末，我和小伙伴们一起去参加陶瓷制作体验课。
教室里摆满了各种工具和陶泥，空气里弥漫着泥土的气息，让人感觉特别新奇。
“哈哈，别着急嘛，慢慢来。
”小伙伴明明笑着安慰我。
老师走过来，温柔地说：“小朋友们，做陶瓷可不能心急哦，要一步一步来。
”我点了点头，深吸一口气，决定重新开始。
我拿起一块陶泥，学着老师的样子揉啊揉，想要把它揉得光滑一些。
可是这陶泥好像故意和我作对似的，怎么揉都不光滑。
“哎呀，这陶泥怎么这么难搞啊！”我忍不住抱怨道。
“你得有点耐心呀，别老是毛毛躁躁的。
”旁边的小伙伴娜娜说。
我静下心来，继续努力。
好不容易把陶泥揉好了，开始塑形。
我想做一个漂亮的小碗，可是那陶泥在我手里就是不听话，不是这边凹进去一块，就是那边凸出来一块。
“哎呀呀，怎么这么难啊！”我急得都快哭了。
小伙伴们纷纷过来给我出主意。
“你可以先把底部弄平呀。
”“对呀对呀，然后再慢慢往上堆。
”我按照他们的建议试了试，果然有了点效果。
我高兴极了，更加认真地做起来。
可是，就在我快要完成的时候，手一滑，“啪”的一声，小碗掉在了地上，碎成了好几块。
我呆呆地看着地上的碎片，心里难受极了。
“别灰心呀，失败是成功之母嘛。
”老师又过来鼓励我。
我咬咬牙，决定再试一次。
这次，我格外小心，每一个步骤都做得很仔细。
终于，一个虽然不太完美，但还算像样的小碗做好了。
看着自己亲手做的小碗，我心里别提有多高兴了。
这一次做陶瓷的经历让我明白了，面对挫折不能轻易放弃，只要坚持下去，就一定能成功。
就像做陶瓷一样，虽然过程中会遇到很多困难，但只要我们不放弃，努力去克服，最终就能收获属于自己的成果。
这难道不是很有意义的一件事吗？。
在做陶瓷中学会面对挫折的作文
在做陶瓷中学会面对挫折的作文“哎呀，这怎么做呀，太难了！”我嘟囔着。
那是一个周末，我和爸爸妈妈一起去了陶瓷手工坊。
一走进那间屋子，我就被各种各样精美的陶瓷作品吸引住了，心里想着我也要做出那么漂亮的东西。
我们坐下来，老师开始教我们怎么做。
我兴奋极了，迫不及待地拿起一块陶泥就开始揉。
可是，这陶泥怎么这么不听话呀，不是粘在我手上，就是揉不成我想要的形状。
“怎么回事呀？”我有点着急地问爸爸妈妈。
爸爸笑着说：“别着急，慢慢来，做陶瓷可没那么容易呢。
”妈妈也在一旁鼓励我：“对呀，宝贝，耐心点。
”我深吸一口气，继续努力。
我试着按照老师说的方法去做，可还是不行，陶泥好像故意和我作对似的。
我气得把陶泥扔到一边，“哼，我不做了，太难了！”爸爸走过来，捡起陶泥，对我说：“遇到一点挫折就放弃啦？这可不像你哦。
你想想，那些漂亮的陶瓷作品可不是一下子就做出来的呀，人家也是经过很多次失败才成功的呢。
就像你学习走路的时候，不也是摔了很多跤才学会的吗？”我听了爸爸的话，心里有点不好意思。
我重新拿起陶泥，对自己说：“我一定能行！”这次，我更加仔细地听老师讲解，一步一步地按照要求去做。
慢慢地，陶泥好像开始听话了，我终于做出了一个有点模样的东西。
“哇，我做到了！”我高兴地叫起来。
爸爸妈妈也为我鼓掌。
在做陶瓷的过程中，我学会了面对挫折不能轻易放弃。
就像那陶泥，只有经过反复的揉捏、塑造，才能变成美丽的作品。
我们的人生不也是这样吗？会遇到很多困难和挫折，但只要我们不放弃，坚持下去，就一定能迎来成功的那一刻。
我相信，以后不管遇到什么困难，我都不会轻易退缩，我会像对待那块陶泥一样，努力去克服它！。
2024年一年级叙事作文：难忘的陶艺课
2024年一年级叙事作文：难忘的陶艺课时间过得真快，一转眼我已经是一名一年级的小学生了。
在这个学期里，我参加了一堂非常难忘的陶艺课，它不仅丰富了我的校园生活，还让我学到了很多关于艺术和创造力的知识。
那是一个阳光明媚的下午，我们全班同学来到了学校的陶艺室。
陶艺室里布置得非常温馨，墙上挂满了各种陶艺作品的照片，让人一看就对这门艺术产生了浓厚的兴趣。
我们按照老师的安排，分成了几个小组，开始了我们的陶艺课之旅。
老师首先给我们介绍了陶艺的基本知识，如泥料的特性、工具的使用等。
然后，她给我们展示了几个简单的陶艺作品，让我们仔细观察并学习制作方法。
我们小组的几个同学都非常兴奋，迫不及待地想要动手制作。
我选择制作一个花瓶。
首先，我把一块泥料揉成球状，用工具把它拍平。
接着，我用刀子在泥片上划出花瓶的形状，再用工具一点点地雕刻出花瓣和叶子。
过程中，我小心翼翼地控制着力度和角度，生怕一不小心就把花瓶弄坏了。
经过一番努力，我终于完成了我第一个陶艺作品——一个漂亮的花瓶。
看着自己的作品，我感到非常自豪。
同时，我也深深地感受到了陶艺的魅力。
它不仅需要技巧，更需要耐心和创造力。
通过这次陶艺课，我不仅学到了制作陶艺的方法，还学会了如何耐心地对待每一件事情，如何发挥自己的创造力。
在陶艺课上，我们还进行了一些有趣的互动活动，比如大家一起合作制作大型陶艺作品，或者互相评价彼此的作品等。
这些活动不仅让我们更加深入地了解了陶艺这门艺术，还让我们之间的友谊更加深厚。
总的来说，这堂陶艺课给我留下了深刻的印象。
它不仅让我学到了很多知识，还让我感受到了艺术的魅力。
我相信，这次经历将会成为我人生中一段难忘的回忆。
在未来的日子里，我会更加努力地学习陶艺，不断提高自己的技能。
我也希望自己能够将这种对艺术的热爱传递给更多的人，让更多的人感受到艺术的魅力。
此外，我还从这次陶艺课中领悟到了一些更深的道理。
比如，艺术是需要不断探索和创新的，不能拘泥于传统的方法和观念。
难忘的陶艺课作文
难忘的陶艺课作文一想起那次陶艺课，我的心就像揣了只小兔子，怦怦直跳！那天，阳光透过窗户洒在教室里，照得一切都亮堂堂的。
老师笑眯眯地走进教室，手里还提着一大袋工具和泥巴，“同学们，今天咱们上陶艺课！”这一嗓子，让整个教室都沸腾起来，大家欢呼着：“太好了！”老师把泥巴发到我们手里，那泥巴凉凉的、软软的，就像一块大大的巧克力蛋糕。
我忍不住用手戳了戳，嘿嘿，真好玩！“大家先别急着动手，看我示范。
”老师说着，就拿起一块泥巴开始揉啊揉，不一会儿，泥巴就变得光滑又圆润。
然后，老师把泥巴放在转盘上，双手轻轻一扶，转盘呼呼地转起来，泥巴在老师的手里慢慢变成了一个小碗的形状。
“哇，太神奇了！”我忍不住惊叹。
“好了，现在轮到你们啦！”老师话音刚落，同学们就迫不及待地动起手来。
我学着老师的样子，把泥巴放在转盘上，可是转盘一转起来，泥巴就飞了出去，弄得我满脸都是。
“哎呀！”我叫了起来，旁边的小红看到了，哈哈大笑：“你这是在做陶艺还是在洗脸呀？”我白了她一眼：“哼，你别笑，等会儿你也不一定行！”我不甘心，又重新拿了一块泥巴。
这次，我小心翼翼地扶着泥巴，转盘慢慢地转，泥巴终于不再乱飞了。
我正高兴呢，却发现泥巴怎么也弄不成碗的形状，不是这边塌了，就是那边歪了。
我急得直冒汗：“这可怎么办呀？”这时，老师走了过来，轻轻握住我的手：“别着急，慢慢来，手要这样……”在老师的帮助下，我的泥巴终于有了碗的样子。
“太棒啦！”我高兴得差点跳起来。
再看看其他同学，有的在专心致志地做着，有的在互相讨论，还有的在向老师求助。
教室里充满了欢声笑语。
“哎呀，我的泥巴又塌了！”小明愁眉苦脸地说。
“哈哈，看我的花瓶多漂亮！”小丽得意地展示着自己的作品。
时间过得飞快，一节课很快就结束了。
大家看着自己的作品，虽然有的不太完美，但每个人的脸上都洋溢着满足的笑容。
这节陶艺课，就像一场奇妙的冒险，有惊喜，有挫折，有欢笑。
你说，这样的课怎么能让人忘记呢？我觉得陶艺课不仅让我学会了一项新技能，还让我明白了做事情要有耐心，不能着急。
学习陶瓷的挫折作文
学习陶瓷的挫折作文
今天，陶艺课上，老师说要捏个小兔子，我激动极了！可惜，我捏着捏着，就突然发现不对劲，怎么捏都捏不好！捏出来的兔子，像个软趴趴的土豆，一点儿也不可爱。
我又看了看同学们，他们都捏得很好看，兔子耳朵尖长的，眼睛圆圆脸的，像真的兔子一样。
我真佩服他们，心想为什么我的手这么笨呢？我试着把土豆兔捏得更好看，可它总是塌下来，外表看来像一个泄了气的气球。
我内疚极了，眼泪都快掉下去了。
这时，老师走过来，揉揉我的头，说：“没关系，第一次捏都会这样，多练习就会好起来的。
”
我吸吸鼻子，望着老师用她巧手捏出一只栩栩如生的小兔子，眼睛晶亮的，似乎在和我挥了挥手。
我真想把它抱回家，但是老师说，这是她的作品，我还得一直加油哦，才能捏出自己的兔子。
我重新开始捏，这次我仔细观察老师的动作，学着她的样子，慢慢地捏，捏了一个小时，终于，我捏出了一个像模像样的兔子！虽然它没有同学们捏得那么漂亮，但它是我自己做的，我心里充满了喜悦。
我拿着我的小兔子，迫不及待地拿给老师看，老师微微一笑说：“进步很大，继续努力哦！”
从那天起，我非常喜欢上陶艺课了，虽然捏陶瓷确实很麻烦，但看到自己完成的作品，那种开心，是任何东西都无法比拟的！。
初一作文：最成功的一节陶艺课_500字
最成功的一节陶艺课_500字
今天是我最高兴、最有成就感的一天。
因
为今天的这节陶艺课，是我上过的最成功的一
节陶艺课，为什么这么说呢？且听我细细道来。
今天上午，上午语文课后，我便急不可待
的来到了陶艺室，想看看我上一次做的半成品
鞋子，看看它给蹂躏成什么样子了。
为什么要
说蹂躏呢？是因为每当我前一堂课做的作品放
在一个地方，但下一节课打开塑料袋一看，总
是会发现作品已经被挤压的不成样子了，根本
无法再继续往下做，只得又重新开始。
由此这样，弄得我半个学期都没有进。
其实这次我本
也不抱着太大希望，可当我拿到我的作品时，
眼前的情形却远远的出乎了我的意料。
哈哈！
我的作品完好无损！我顿时心花怒放，立马就
开始发奋图强，认真仔细的装饰、加工我的作
品了。
我先从加工做起。
我觉得我做的作品—鞋子，它的鞋帮太短了，于是我开始对鞋帮进行
加长和加固。
我先在作品上涂上泥浆，确保它
的黏性够强，接着再对它进行加长。
这需要先
做好多个长条形状的泥条，再一个个的粘上去，因为加长的原因，使鞋帮变得有些不稳，出现
了这等状况就要用到加固的方法了，于是我又
找来许多泥来填补所缺，最后终于完成了鞋子
的加长和加固工作了。
接着就是装饰了，对于
我这个美术功底不错的人来讲，装饰自然是一
种简单的步骤了。
于是我便开始仔仔细细、认
认真真的装饰了，最后经过我呕心沥血的奋斗，终于完美的做好了我一生的第一个陶艺作品—
鞋子。
所以这是一节最成功的陶艺课。
做陶瓷中的挫折作文
做陶瓷中的挫折作文前阵子，心血来潮的我报名参加了一个陶瓷制作的兴趣班。
本以为能在那片陶土的世界里自由驰骋，做出令人惊艳的作品，谁曾想，等待我的却是一连串的挫折，那经历，真可谓是“一把辛酸泪”啊！记得第一次走进那个充满泥土气息的工作室，看着陈列架上那些精美的陶瓷作品，我满心欢喜，仿佛已经看到自己的大作摆在那里，闪闪发光。
老师简单地介绍了一下工具和基本流程，我就迫不及待地坐到拉坯机前，准备大展身手。
我信心满满地拿起一块陶土，学着老师的样子，把它用力地摔在拉坯机的转盘上，然后打开机器，让转盘开始旋转。
接着，我双手沾水，准备把那块陶土塑造成理想中的形状。
可那陶土就像个顽皮的孩子，根本不听我的使唤。
我想让它往上长，它却偏偏往旁边歪；我想让它变圆，它却愣是给我弄出个奇形怪状。
折腾了半天，我手里的陶土还是那团乱糟糟的样子，一点成型的迹象都没有。
额头上的汗珠开始不停地往外冒，我的心情也从最初的兴奋变成了焦急。
我抬头看看旁边的同学，他们似乎都进展得很顺利，有的已经做出了杯子的形状，有的正在给花瓶塑形。
而我呢，还在和这团陶土苦苦斗争。
“哎呀，怎么这么难啊！”我忍不住抱怨了一句。
老师听到我的抱怨，走过来笑着说：“别着急，做陶瓷需要耐心和细心，慢慢来。
”说着，他拿起我的陶土，给我示范了一遍。
看着老师那熟练的手法，我心里暗暗佩服，同时也下定决心，一定要做好。
在老师的指导下，我重新开始。
这一次，我小心翼翼地控制着双手的力度和角度，一点一点地塑造着陶土。
终于，陶土开始有了一点形状，看起来像是个小碗。
我心里一阵窃喜，想着再加把劲就能完成了。
可就在这时，意外发生了。
可能是我太得意忘形，手上的力度没控制好，那刚刚有点样子的小碗瞬间就塌了下去，又变成了一团毫无形状的陶土。
那一刻，我的心情就像坐过山车一样，从顶点瞬间跌入了谷底。
“这可怎么办啊？”我望着那团陶土，心里充满了失落。
看着周围同学陆续完成了自己的作品，我的心里更是着急得不行。
优秀陶瓷制作感受范文(13篇)
优秀陶瓷制作感受范文（13篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【四年级】陶之旅 难忘的陶艺课400字作文
【四年级】陶之旅难忘的陶艺课400字作文
我非常喜欢陶艺课，那是一个难忘的陶之旅。
在陶艺课上，老师教我们用泥巴捏成各种形状的陶艺品，然后上釉烧制成漂亮的器物。
我记得那一天，阳光明媚，风和暖。
我们来到了陶艺工作室，搬出了丰富的陶艺材料和工具。
老师耐心地教我们捏泥巴，剪陶片，施釉等技巧，每一步都非常细致。
在老师的指导下，我也尝试捏了一个小小的花瓶。
尽管刚开始我笨手笨脚，但随着不断地练习，我终于捏出了一个形状美丽的小花瓶。
接着，我们用彩色釉料把自己的作品装饰得五彩斑斓，像是在给它们穿上衣服一样。
然后，我们的作品被送进了窑炉，烧制出了漂亮的成品。
当我端着自己的作品，看到它们变得如此美丽，我心中充满了满足和自豪。
陶艺课给了我很多的启发。
我明白了做一个小陶艺品是需要耐心和细心的。
我还学会了欣赏陶艺品的美丽，感受到艺术的魅力。
在这个过程中，我也更加热爱动手创作。
通过捏陶艺品，我也感受到了制作的快乐和满足。
这堂课不但教会了我制作陶艺品的方法，还为我打开了艺术的大门，开启了我的创作之路。
我将会永远铭记这难忘的陶之旅，它让我在艺术的海洋中受益匪浅，也使我更加热爱生活，享受创造的快乐。
学习陶瓷的挫折作文
学习陶瓷的挫折作文
从小我就对陶瓷充满了好奇，那些精美的瓷器，无论是造型还是上面的图案，都让我着迷不已。
于是，我下定决心要学习陶瓷制作，幻想着有一天能亲手做出令人惊叹的作品。
刚开始的时候，我那叫一个信心满满，觉得自己天赋异禀，肯定能轻松搞定。
可现实却给了我一个响亮的耳光。
第一步揉泥，我就被难住了。
那泥巴在我手里就像个调皮的孩子，根本不听使唤。
我使足了劲儿揉啊揉，结果不是揉得不均匀，就是把泥巴甩得到处都是，自己倒先变成了个“泥人”。
好不容易揉好了泥，准备拉坯了。
我满心期待地坐在拉坯机前，想着能像大师一样拉出一个完美的形状。
可谁知，那转盘一转起来，我的手就乱了套，泥巴不是歪了就是塌了，最后弄出来的东西简直就是个四不像，连我自己都不知道这是个啥玩意儿。
刻花的时候更是惨不忍睹。
我小心翼翼地拿着工具，想要刻出一朵漂亮的花，结果刻出来的东西像被狗啃了一样，坑坑洼洼，惨不忍“看”。
还有上釉，我本以为这会简单点，没想到又出了岔子。
釉料不是涂得太厚就是太薄，颜色也是乱七八糟，好好的一个作品硬是被我弄得一塌糊涂。
每次失败后，我都气得想把这些失败品统统砸了。
但又一想，不行啊，这可是我付出了努力的，就算再丑也是我的“心血”。
虽然挫折不断，但我可没那么容易放弃。
我就不信了，别人能做好，我为啥不行？我还就跟这陶瓷较上劲了，非得做出个漂亮的作品来不可！
现在想想，学习陶瓷的这段经历虽然充满了挫折，但也让我明白了，做任何事情都没那么容易，只有坚持下去，才能看到希望。
说不定哪天，我真能成为一个陶瓷大师呢！哈哈，梦想还是要有的，万一实现了呢？。
陶艺作文里面的困难
陶艺作文里面的困难
在陶艺课上，可真是一波三折啊！那次我尝试做个茶杯，可那
泥土就是不听话，在手里滑来滑去，怎么捏都捏不出我想要的形状。
我使劲儿捏，它反而更调皮了，好像在跟我说，“嘿，你不行哦！”。
上釉的时候更是头疼。
调色盘上的颜色看着挺好，但一涂到作
品上，就变了样。
我试了好多次，每次都像是在玩“猜猜看”游戏，不知道最后会是个啥颜色。
等作品干燥了，还得放进窑里烧。
那段时间简直是煎熬啊！我
担心得不行，生怕火候没控制好，把作品给毁了。
每次开窑都心惊
胆战的，不知道里面会是怎样的结果。
最让我难受的，是看到自己的作品跟想象中差得老远。
有时候
明明付出了很多努力，但出来的效果就是不尽人意。
那时候心里真
是堵得慌，觉得自己好像白忙活了。
但话说回来，正是这些挫折让
我更加珍惜那些成功的时刻，也让我更加坚定地想要把陶艺这条路
走下去。
大学陶艺心得体会(精选5篇)
大学陶艺心得体会(精选5篇)大学陶艺心得体会精选篇1艺术创作是一个漫长且艰辛的过程，其中一个重要的组成部分就是对材料的理解和使用，在熟知了材料的特性之后才能更好的驾驭它，从而完成对一件艺术作品的创作。
小孩子都喜欢捏泥巴，但那在大人眼里来看那可能就是些无意识的玩闹而已，但正是因为这样的天性才有了对创作的渴望。
记得年幼时常常会在河边上的沙堆里和小朋友们在那嬉戏玩闹，我们用取自自然的产物来进行我们的小创作。
对艺术创作的热情可能就是在小时候养成的吧，虽然自己当时并不知道那是艺术，仅仅认为是种天性的解放和快乐。
每个周的陶艺课我们都会很早赶到陶艺工作室来完成我们的每件小作品，在这几周的时间里我相继完成了几个作品，其中的乐趣只有自己能深深体会到啊，但我们大家都对彼此的作品进行比较和评价，因为大家不同的想法做出来的东西都合适不同，其中都赋予了同学们不同的思想，对我们来说那些小东西都像是自己的孩子一样更会认真的对待。
学陶艺的人绝对是耐心一流，创意无限，能把一块不是干硬就是软弱一滩的泥块捏出表面光滑、软硬适中、厚薄均匀、布局合理、别致新颖、无裂痕、无气泡、无杂质的陶艺作品是多么的不容易啊。
功夫不负有心人，只要坚持和不断的思考好的作品是一定会被创作出来的。
最后几周我们去了工厂，所获良多。
在7周的陶艺学习，我受益匪浅。
在文才方面和艺术审美方面都得到了很大的熏陶，不仅在这些方面有所收获，在平时生活和学习方面都得到了大大的提高。
陶艺是一门集艺术审美，设计，动手能力于一身的科学。
陶艺科学能静心，能审美，能设计，能把人带入大自然的怀抱。
通过对这一课的学习，我了解到其实生活中就有好多设计好多创意，只要我们用心去体会，总有一些出乎意料的好的设计元素来供我们设计。
他能提高人的艺术修养和提升人的品位。
能把人带入大自然的怀抱。
经过陶艺课的学习，学到了很多知识，不管是从做人还是团队合作的大方面还是从生活修养生活习惯方面都是受益匪浅。
陶艺雕塑的语言，不只是形体，而是以形体为基础的造型、色彩、光泽、肌理纹饰等互相作用，融于一身的综合性语言。
做瓷器的过程中遇到了许多挫折的作文
做瓷器的过程中遇到了许多挫折的作文今天，我又去爷爷家了。
爷爷在做陶瓷，他老是会拎着黏土，不停地捏啊捏，好像在跟黏土玩躲迷藏游戏呢。
爷爷说，做瓷器可太不容易，需要很多耐心和细心。
我第一次尝试，就遇到许多难题。
我是想做一只可爱的兔子，但是黏土经常黏在我的手上，怎么也捏不拢。
我试了好几次，都失败了。
我有点沮丧，想放弃。
爷爷笑笑说：“别灰心，做瓷器就像弹钢琴一样，需要反复练习才能成功。
”
于是，我继续加油地捏着黏土，可惜它老是不听话，一会儿崩裂，一会儿塌陷。
我又开始觉得好难，好难，我以为我永远也做不好。
爷爷看到我沮丧的样子，轻轻地摸了摸我的肩膀，说：“再试试，不用怕失败，失败也是一种学习。
”
我鼓足勇气，又一次拿起黏土，这一次，我仔细地观察着爷爷的动作，认真地学习。
我又做了一只小小的兔子，虽然它并不完美，但它是我的作品，是我努力的结果。
爷爷死死地盯着我做的小兔子，开心地笑了。
他说：“你进步速度很快，以后会做得更好。
”
我开心地把小兔子放在了窗台边，它像一个小天使一样，守护着我的梦想。
做陶瓷虽然很难，但它很有趣。
我以后会继续努力，做出更加精巧、更加美丽的陶瓷作品。
第一次遭遇失败(做陶瓷罐)作文
第一次遭遇失败(做陶瓷罐)作文全文共8篇示例，供读者参考篇1第一次遭遇失败(做陶瓷罐)你们知道吗?我上个星期经历了人生中的第一次失败!虽然当时觉得特别难过,但现在回想起来,这次失败也让我学到了很多东西。
上个星期六,我和爸爸妈妈一起去了一家DIY陶瓷工作室。
因为我从小就很喜欢陶艺,看到别人做出漂亮的陶瓷作品就特别羡慕。
这次终于有机会亲自动手做一个属于自己的陶瓷罐子,我可太兴奋了!进了工作室,老师先给我们讲解了制作陶瓷的基本步骤。
首先是选泥料,有很多颜色可以选,我毫不犹豫地选了漂亮的天蓝色。
老师说天蓝色很少人选,很特别。
接着就是制陶了,需要用手捏出陶泥的大概形状,再放到转盘上一点点修整。
一开始我还做得挺顺利,泥料软软的,很好捏。
但随着罐身越做越大,渐渐就难缠起来了。
泥坨变得沉甸甸的,捏起来用力很大。
我的小手没多久就酸痛得不行,居然还渗出了几滴血。
"没关系,坚持就是胜利!加油!"爸爸在一旁为我加油打气。
妈妈也拿来毛巾帮我擦汗。
看着父母鼓励的目光,我打起十二万分的精神头,硬是把整个罐身做了出来。
做完还有最后的拉坯和打磨,陶艺可真不是那么容易!等到陶罐干燥好了,就可以上釉了。
工作室里有很多种漂亮的釉料,我选了金黄色和亮晶晶的透明釉。
画釉的时候我可投入了,把心中所有美好的事物都画在陶罐上,太阳、星星、音符、冰淇淋......一个个元素组合在一起,组成了我理想中最酷的陶罐。
"老师,你看我的陶罐棒不棒!"我骄傲地把陶罐递给老师,等待老师的表扬。
"小朋友做得很棒,不过就是这里,你看,罐壁太薄了。
"老师指着某处说,"上釉之后烧制的时候,很可能就会裂开。
""啊?真的吗?"听到这个消息我吓了一大跳,难道我几个小时辛苦做出来的陶罐就这样全部白费了吗?"不过放心,我们可以先试试看。
说不定很幸运,也许就不会出问题呢。
【四年级】陶之旅 难忘的陶艺课400字作文
【四年级】陶之旅难忘的陶艺课400字作文难忘的陶艺课在我转学到新学校的第一天，我踏入了美丽的陶艺教室。
教室外是一个小花园，里面种植了各种各样美丽的花朵。
我进入教室后，瞬间被教室里的设计和装饰吸引住了。
在我们第一堂陶艺课上，老师向我们介绍了陶瓷艺术的基本知识和必备工具。
然后，她展示了如何制作一个小花瓶。
我们都跟着老师的教导一起操作，虽然很多时候我们的手艺不好，但是老师总是鼓励我们，表示每个人都会经历失败，用心去做一定会成功。
制作陶瓷花瓶的过程并不容易，首先我们需要用陶泥把花瓶的底坯捏成想要的形状，然后烧制，最后在涂上自己喜欢的颜色。
我把天蓝色的颜料涂抹在我的花瓶上，然后用细刷子在上面描绘了一朵美丽的红花。
当我的花瓶完成后，我感到非常的满意，因为这是我自己的作品。
在接下来的几堂课里，老师不仅教我们制作各种漂亮的陶艺品，还教我们如何保养和修复陶瓷。
老师告诉我们陶瓷是很脆弱的，要小心使用，如果不小心打碎了陶瓷，我们可以用黄泥把它粘好，然后用颜料修复。
陶艺课让我学会了很多技巧，也培养了我对艺术的兴趣。
每次上课，我都会充满期待地走进教室，迫不及待地想要尝试新的陶艺作品。
我还会和同学们分享我自己的经验和心得，给他们一些制陶的建议。
陶艺课让我明白了艺术的魅力所在。
我意识到艺术不仅仅是创作，还是一种表达和交流的方式。
通过陶瓷艺术，我可以将自己的情感和想法融入到作品中，用自己独特的方式传达给他人。
随着时间的推移，我制作的陶瓷作品越来越多，每一个都让我感到非常骄傲和满足。
我保存了它们，以后我可以拿出来回忆当时上陶艺课的美好时光。
陶艺课给我留下了深刻的印象，我希望将来能够继续从事和艺术相关的工作，并把我的爱心和创造力传递给更多的人。
做陶艺的感想小学(六篇)
做陶艺的感想小学今天，我和妈妈坐车去南稍门中贸广场做陶艺。
我们一下车，就问四号楼在哪里?那位叔叔说：“一直往前走就是四号楼”我和妈妈一直往前走看见了一个小区，我们往里走看见了电梯，坐电梯上三楼，我们看见了“陶艺工作室”五个字我们推门进去，里面的一位大哥哥热情地招待我们，让我们坐在板凳上，一位漂亮的姐姐给我们讲了操作步骤和注意事项。
然后给我了一块白泥我放在陶艺机上，我刚开始做的时候，总感觉手不听使唤，好像不是我的手一样笨手笨脚的。
妈妈对我说：“不要使太大劲，轻轻地。
”我听妈妈的把手指往外扣，轻轻的慢慢的，做出了一花瓶。
再接着我一心一意地双手合住往下按就又回到之前的样子。
我乐坏了，看着我手里的泥巴很听话的.样子，那我就饶了你吧。
双手轻轻得往上慢慢移，在一只手偓成C的样子，一个带有细脖子的花瓶就出现了。
妈妈看了也喜欢的说“我们把这个烧个成品怎么样。
”真是太好了，终于有了一件自己的作品了。
叔叔又给我了一滩泥，说是一人有两块泥，我一半妈妈一半，妈妈做了;金元宝，蛇，弹弓，辣椒，子弹······我做了骷髅头，头发，原子弹。
我在那边看到还有画画，雕刻木质的东西，还有喝咖啡的地方，下次我还要去。
做陶艺的感想小学（二）星期天早晨，我们小记者乘坐大巴车，行驶在去福聚号的路上。
车上十分热闹，大家都各自聊着自己感兴趣的话题。
每个人的脸上都挂着灿烂的笑容。
很快我们到达了目的地——福聚号陶艺梦工场。
刚进入聚福号,我们照了相,老师把我们领入一间展厅给我们讲陶艺的知识，并且给我们介绍了很多的关于瓷瓶的历史和制作方法。
听完了老师的讲解、看完了所有的制做过程，同学们都按耐不住，跃跃欲试了。
出了教室，老师将我们领到彩绘间，进行对盘子的彩绘。
每个人都在按照老师的要求认真的做着。
我的制作过程是:一、拿到自己的盘子后，用纸把在盘子上的灰尘擦干净。
二、在盘子的底部写上姓名。
等干后再翻过来画自己喜爱的图画。
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陶艺课上的挫折
终于又到了“一天一度”的陶艺课了！今天我们要做笔筒。
老师简单地讲了几个要点，就让我们自由发挥了。
我先拿出木搭子打泥片，心里想：哼，这样简单地事，谁不会呀？我一定要做出一个最好的，让所有人膜拜我！一不留心，呀！这儿太薄，那儿太厚，薄的地方卷的时候容易裂；后的地方卷的时候又捏不紧。
看了看表，来不及细加工了，先凑合着完成任务吧！
当我正小心翼翼地把它捏成圈的时候，突然有了几条裂纹，我赶紧用手一道一道地把它抹平。
不一会儿笔筒上布满了我的指甲印，又一个麻烦随之而来，如何让笔筒天衣无缝呢？抹，不料，这儿才弄好，那儿又裂开了，看上去就像一个脸上布满皱纹的老爷爷。
继续抹，浪费时间；不抹，万一全裂开，不是给自己增添后顾之忧？管它呢，裂就裂吧，实在不行，再补。
可是情况却越来越糟糕，看着同学们心高采烈地交流着，我做了一个大胆的决策：重做！我把费尽心思所完成的笔筒给毁了。
可下一个还没第一个好，还没捏就烂了。
我很沮丧，告诉了老师，老师并没有批评我反而蹲下来：“没关系，我们先把泥理干净，接下来，从零开始，慢慢来……”最后我虽然还是没有做成笔筒，但我很感动，因为在我失落的时候，老师给了我及时的勉励。
下课后，老师温柔地话语久久回响在我的耳边，如春风化雨滋润着我的心田……。