中国史-河南师范大学
历史学类专业及主要院校简析(1)

历史学类专业及主要院校简析一、专业与就业1.专业简析按照《普通高等学校本科专业目录》,历史学类专业包括历史学、世界史、考古学、文物与博物馆学和文物保护技术、外国语言与外国历史6 个专业。
历史学是一门古老的学问,它是以人类历史及其规律为研究对象,主要学习和掌握中国历史和世界历史发生、发展的过程,理解和弄清历史上重要人物、重大事件以及相关史实的原委、作用和影响,并力图发现和总结其中的经验和教训,为今天的社会生活提供借鉴。
关于历史学专业的考生应具备的素质,中山大学历史学系主任吴义雄教授指出,学好历史学必须要有博学之思、敬畏之心。
博学之思是指学生必须了解天文、地理、文学、经济、管理、自然科学等知识,只有以上学科作为基础,才能在学历史学的过程中有深刻的体会;敬畏之心是指对历史上人物与故事必须“理解之同情”,切不可以今日之标准来随意臧否古人的得失。
学历史的人要善于独立思考,仰望历史的星空,胸怀人文情怀,治学严谨,积极利用各类图书资源和数据库资源,重新梳理历史知识体系。
目前,拥有历史学一级国家重点学科的高校:北京大学,南开大学。
拥有历史学国家二级重点学科的高校:北京师范大学、吉林大学、复旦大学、四川大学、清华大学、南京大学、中国人民大学、厦门大学、云南大学、西北大学、中国人民大学、山东大学、武汉大学,中山大学、陕西师范大学、华中师范大学、湖南师范大学、首都师范大学等其他历史学专业较好的院校有:天津师范大学、河北大学、河北师范大学、上海师范大学、江苏师范大学、福建师范大学、江西师范大学、河南大学、河南师范大学、广西师范大学、四川师范大学、西华师范大学、云南师范大学、西北师范大学。
2、就业分析目前,很多人都把历史学看成是冷门专业,认为就业前景冷淡。
其实也不尽然,该专业学生凭着大学所学到的广博的知识,就业时只要不期望过高,就业并不比其他专业差。
近年来“历史热”却在升温,从《万历十五年》到《明朝那些事儿》《新宋》,从严格的史料考证到“细说”“穿越”,有关历史的书籍屡屡登上畅销书排行榜。
历史考研学校自主、统考名单

历史学考研学校.历史学考研学校从招生权利角度来看,分为两类:国家线院校和自主招生院校(全国3 4所),从历史学考研专业课命题权利来看,也分为两类:统考与自主命题学校。
2007年以前,所有历史学考研学校招生都是自主命题,就是专业课由招生院校自己命题,2007年-2 012年,历史学研究生考试实行全国统考,考试科目:政治、外国语、历史学基础,2013年,历史学研究生考试再次发生变化,一部分统考院校,如北京大学、中国人民大学、北京师范大学、南开大学、南京大学、复旦大学、四川大学等纷纷退出统考,改为自主命题。
历史学考研学校名单:地区院校自主命题统考北京北京大学 1北京中国人民大学1北京清华大学 1北京北京师范大学1北京首都师范大学1北京北京语言大学1北京中央民族大学1北京中国政法大学1北京北京联合大学1北京中共中央党校1北京中国社会科学院研究生院1天津南开大学 1天津天津师范大学1河北河北大学 1河北河北师范大学1山西山西大学 1山西山西师范大学0 1内蒙古内蒙古大学1内蒙古内蒙古科技大学1内蒙古内蒙古师范大学1内蒙古内蒙古民族大学1内蒙古赤峰学院 1 辽宁辽宁大学 1辽宁辽宁师范大学1辽宁渤海大学 1辽宁大连大学 1 吉林吉林大学 1吉林延边大学 1吉林东北师范大学1吉林北华大学 1吉林吉林师范大学1吉林长春师范大学1黑龙江黑龙江大学1黑龙江哈尔滨师范大学1黑龙江齐齐哈尔大学1黑龙江黑龙江省社会科学院1上海复旦大学 1上海上海交通大学1上海东华大学 1上海华东师范大学1上海上海师范大学1上海上海财经大学1上海上海大学 1 上海上海社会 1科学院江苏南京大学 1 江苏苏州大学 1江苏南京农业大学1江苏南京师范大学1江苏江苏师范大学1江苏苏州科技学院1江苏扬州大学 1浙江浙江大学 1浙江浙江师范大学1浙江杭州师范大学1浙江温州大学 1浙江浙江工商大学1浙江宁波大学 1 安徽安徽大学 1安徽中国科学技术大学1安徽安徽师范大学1安徽淮北师范大学1安徽安徽财经大学1福建厦门大学 1福建华侨大学 1福建福建师范大学1江西南昌大学 1江西景德镇陶瓷学院1江西江西师范大学1江西赣南师范学院1江西江西财经大学1山东山东大学 1山东中国海洋大学1山东山东师范大学1山东曲阜师范大学1山东聊城大学 1山东鲁东大学 1山东青岛大学 1 山东烟台大学 1 河南郑州大学 1河南河南科技大学1河南中原工学院1河南河南大学 1河南河南师范大学1湖北武汉大学 1湖北华中科技大学1湖北长江大学 1 1湖北武汉理工大学1湖北华中师范大学1湖北湖北大学 1湖北中南财经政法大学1湖北中南民族大学1湖北湖北省社会科学院1湖南湘潭大学 1湖南吉首大学 1湖南湖南大学 1 湖南中南大学 1湖南湖南科技大学1湖南湖南师范大学1湖南国防科学技术大学1广东中山大学 1广东暨南大学 1广东华南师范大学1广东广州大学 1广东广东省社会科学院1广西广西师范大学1广西广西民族大学1海南海南师范大学1重庆西南大学 1重庆重庆师范大学1四川四川大学 1四川四川师范大学1四川西华师范大学1四川西南民族大学1四川四川省社会科学院1贵州贵州大学 1贵州贵州师范大学1云南云南大学 1云南云南师范大学1云南云南民族大学1西藏西藏民族学院1陕西西北大学 1 1陕西西北农林科技大学1陕西陕西师范大学1陕西延安大学 1 甘肃兰州大学 1甘肃西北师范大学1甘肃西北民族 1大学青海青海师范大学1青海青海民族大学1宁夏宁夏大学 1宁夏北方民族大学1新疆新疆大学 1新疆新疆师范大学1历史学考研学校排名一、历史学一级学科最新排行:重点优势学科单位1.北京大学2.南开大学3.复旦大学二、历史学一级学科中的专业排行史学理论与史学史重点优势学科单位:北京师范大学优势学科单位:1.北京大学2.南开大学3.天津师范大学4.中国人民大学考古学及博物馆学重点优势学科单位:1.北京大学2.吉林大学优势学科单位:1.南开大学2.复旦大学3.西北大学4.山东大学5.首都师范大学历史地理学重点优势学科单位:复旦大学优势学科单位:1.陕西师范大学2.北京大学3.南开大学历史文献学(含敦煌学、古文字学)重点优势学科单位:1.四川大学2.吉林大学优势学科单位:1.兰州大学2.华东师范大学3.复旦大学4.北京师范大学5.南开大学6.北京大学7.中国人民大学专门史重点优势学科单位:1.厦门大学2.北京大学3.南开大学4.四川大学5.清华大学6.云南大学优势学科单位:1.西北大学 2.中山大学 3.暨南大学 4.武汉大学 5.中央民族大学 6.复旦大学 7.山东大学 8.中国人民大学 9.北京师范大学 10.南京师范大学 11.陕西师范大学 1 2.首都师范大学 13.华中师范大学 14.华东师范大学中国古代史重点优势学科单位:1.南开大学2.北京师范大学3.北京大学优势学科单位:1.中国人民大学 2.山东大学 3.中山大学 4.陕西师范大学 5.武汉大学 6.郑州大学 7.兰州大学 8.河南大学 9.四川大学 10.暨南大学中国近现代史重点优势学科单位:1.湖南师范大学2.华中师范大学3.北京大学4.复旦大学优势学科单位:1.中山大学 2.中国人民大学 3.南开大学 4.华东师范大学 5.南京大学 6.山东大学 7.北京师范大学 8.河北师范大学 9.四川大学 10.苏州大学 11.武汉大学世界史重点优势学科单位:1.北京大学2.南京大学3.南开大学优势学科单位:1.首都师范大学 2.东北师范大学 3.武汉大学 4.华东师范大学 5.吉林大学 6.中国人民大学 7.复旦大学 8.华中师范大学 9.北京师范大学。
朱绍侯《中国古代史》作为考研参考教材的院校汇总

朱绍侯《中国古代史》作为考研参考教材的院校汇总
省份 学校
学院科目
北京大学
历史学系 649 历史学基础(中国史)
北京师范大学
历史学院 713 历史学综合
中国政法大学
人文学院 731 中国史综合
北京市
首都师范大学 中共中央党校
历史学院 783 中国史综合 文史教研部 613 历史学基础~6~源自辽宁大学辽宁省 辽宁师范大学
历史学院 625 考古学专业基础 历史文化旅游学院历史系 805 历史学基础综 合[专业硕士]
吉林大学
古籍研究所 678 中国古代史基础
吉林省 吉林师范大学
历史文化学院 623 中国史综合(中国古代史、 中国近现代史)
长春师范大学
历史文化学院 651 历史学基础综合
山东大学
河北省
河北师范大学 河北北方学院
历史文化学院 721 考古学与中国古代史基础 法政学院 909 中国通史[专业硕士]
江苏省
南京大学 东南大学
历史学院 675 中国史基础 人文学院 710 中国通史
~2~
使用相同教材的所有学校汇总,方便更换学校以及调剂「微信公众号:最强笔记」
南京农业大学
人文与社会发展学院 623 中国通史
吉首大学
历史与文化学院 715 历史学基础
广东省
暨南大学 华南农业大学
文学院 728 中国史基础 人文与法学学院 815 中国古代史
~3~
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四川省 西华师范大学
历史文化学院 617 中国通史
世界史-河南师范大学

世界史-河南师范⼤学河南师范⼤学历史⽂化学院世界史⼀级学科硕⼠研究⽣培养⽅案(060300)⼀、培养⽬标研究⽣教育是⾼等教育中⾼层次的学历教育,担负着为国家培养科学研究和教学⼯作⾼级⼈才的重任。
世界史⼀级学科硕⼠研究⽣培养⽬标的基本要求是:1、掌握基本的基础知识和专业知识世界史硕⼠⽣应具备较好的理论修养、正确的研究⽅法和基本的专业知识。
应以马克思主义理论为指导,了解与世界史专业相关的流派、理论与发展动向,学会本学科的基本研究⽅法。
应深⼊了解⼈类历史在不同时期与不同地区的基本事实与现象,在此基础上对某些⽅向某些课题作更深⼊的学习,并选择合适的题⽬写作学位论⽂。
应了解⼀般的世界史⽂献档案性质和种类,具备基本的⽬录学知识,知道⽂献档案的积累与收藏情况。
应具有良好的专业外语知识,能够进⾏阅读、对话和⼀般性写作;应了解计算机基本使⽤⽅法,随时注意学习新的研究⽅法与⼿段。
应努⼒扩⼤知识⾯,尽可能掌握更多的知识,在学习中将其与历史知识有机地结合,达到对历史过程的更深刻理解。
2、具备良好的学术素质和⾼尚学术道德世界史硕⼠⽣应培养⼈⽂精神,树⽴专业思想,对世界史具有浓厚的兴趣,对世界史学科的学术意义与社会功能有明确的认识;应具有⼀定的学术判断能⼒;应具有独⽴思考并提出问题和解决问题的能⼒;应具有使⽤专业外语的能⼒,并能够利⽤现代技术⼿段进⾏学习和研究。
硕⼠⽣应遵守国家法律,诚实守信,作风端正,具有良好的政治与思想品德;坚持学术操守,遵守学术道德与规范,学术品⾏良好,尊重他⼈劳动成果;注释规范,注意史料的搜集与整理,培养严谨学风;了解并遵守有关的保密制度和纪律。
3、具备基本的学术能⼒具备利⽤各种研究⼿段与⽅法获取知识的能⼒;具备准确把握学术动态、⾃主完成论⽂写作、团队意识等科学研究的能⼒;具备从事实地调查、数据分析等实际⼯作的能⼒;具备能清晰、准确地陈述⾃⼰观点的学术交流能⼒;具备讲授世界史知识的能⼒,向社会传播和普及世界史知识的能⼒以及参与涉内涉外⽂化交流的能⼒等。
宋史院校分布——中国古代史宋史方向学校选择建议

宋史院校分布——中国古代史宋史方向学校选择建议康默发表于 2012-5-11 21:21:59中国宋史研究的开创始于二十世纪三十年代,由此到建国的那段时期,大致可以作为近代中国宋史研究的开创期。
张荫麟、邓广铭、蒙文通、陈乐素、张家驹等人是宋史研究的开拓者和奠基者。
1949年新中国建立后到1979年,宋史研究在中国古代史各断代史的研究中,总体上而言是较为落后的。
从1980年开始,宋史研究快速发展,虽大有后来居上之势,但是至今仍有许多领域需要进一步的深入研究。
严耕望先生在其名著《治史三书》里谈到,宋史是青年史学研究者可大展拳脚的园地。
《治史三书》作于七十年代,三四十年过去了,虽然宋史研究已有很大进展,但是严耕望先生的话在今天大致是不差的。
中国古代史专业宋史方向的学术机构,最大的是中国宋史研究会,研究会秘书处现在挂靠河北大学;另有2010年刚成立的岭南宋史研究会,其秘书处挂靠暨南大学。
本文主要介绍现在招收宋史研究生的院校及导师的情况,稍带介绍该校宋史研究早前的发展状况。
需要说明的是,所介绍的导师,大部分是古代史专业宋史方向的导师,但也有部分导师主攻宋史,不在古代史专业招生,而在别的专业招生,如在历史文献学或专门史等招生。
某学者若是硕导,都会加以说明,若没有说明则默认是博导。
下面介绍宋史院校的分布。
1.北京大学北大的宋史研究由邓广铭先生开创,他是中国宋史研究会的创会会长。
今天北大历史系治宋史的学者有邓小南(邓广铭先生的女儿,宋史研究会现任会长)、张希清(近几年已没招硕士)、赵冬梅(硕导)、刘浦江(专攻辽金史兼及宋史)。
北大的宋史研究主要做政治文化史、政治制度史。
2.中国人民大学中国人民大学研究宋史的学者有包伟民、李全德、皮庆生。
包伟民,现任中国宋史研究会副会长,曾在浙大历史系任教多年,2009年秋调入中国人民大学,旋即任人大2010年成立的唐宋史研究中心主任。
包伟民学术专长在于宋代社会经济史。
本科和硕士均就读于杭州大学(今浙江大学),硕士期间师从徐规先生,后北上北京大学,投入邓广铭先生门下攻读宋史获博士学位。
近来很多考生朋友问到哪些院校的历史专业比较容易考取

近来很多考生朋友问到哪些院校的历史专业比较容易考取,考虑到大多数考生的水平还是集中在中游阶段,且考研多是为了提高学历,在此介绍一批具有历史学硕士授予权的非重点院校,方便大家有目标地查询了解。
【吉林】除了三所211,其他都不推荐。
【黑龙江】黑龙江大学,全国排名约100名左右,俄国史有些特色。
哈尔滨师范大学,省内形象不错的高校,明清史为特色。
两校国家线复试,基本不刷人,需要调剂。
都属于有些特色但并不很强的院校东北的考生调剂的时候倒是可以考虑【辽宁】辽宁师范大学,位于大连,具有中国史博士授予权,省内历史学科第一,国家线复试,往年需要调剂。
有个校区就在海边很美不过也有点偏基本上除了吉大东师大之外东北历史实力最强的院校了【内蒙古】内蒙古师范大学,以北方民族史、元史研究为主,国家线复试,基本不刷人,需要调剂。
也就民族史这一类专业接地气一点····【北京】首都师范大学,历史学学科实力很强,世界史为强项,中国古代史某些断代水平也很高唐宋中心的宋史方向很好宋史协会副会长李华瑞目前就在中心做主任其次历史文献所做的敦煌学也不错。
往年一般为国家线复试,偶尔也有专业线,复试会刷些人,总体来看是北京高校中非常好考的一所。
并非好考之前有刷一志愿的嫌疑调剂要一大帮然后刷掉一多半非211院校里面排名很靠前的一个学校【天津】天津师范大学,情况和首师差不多,也是以世界史为强项的省属师大,国家线复试,刷人很少。
特别注意,2012年天津师大上线考生分数特别高,不要担心,因为12年天津阅卷放水厉害,所以大家分都很高,从往年情况来看天师不会太难。
放水是一方面但是报考人数增多是不争的事实【河北】河北师范大学,位于省会石家庄,以中国古代史为主,具备中国史博士授予权,12年复试线约为300,往年国家线复试。
12年报考并非冷门主要以本省学生为主不想去石家庄就别报这个直接报河北大要好得多河北大学,位于保定,虽然这些年老师走的多但宋史中心整体实力还是比较强的,特别推荐,国家线复试,需要调剂。
河南师范大学

河南师范大学简介河南师范大学是一所建校历史较长的省属重点大学。
学校北依巍巍太行,南滨滚滚黄河,位于京广、太荷铁路交汇处的豫北名城新乡市,坐落在广袤的牧野大地、美丽的卫水之滨。
其前身是始建于1923年的中州大学和创建于1951年的平原师范学院。
新中国成立后,由于院系调整,学校先后更名为河南师范学院二院、河南第二师范学院、新乡师范学院。
1985年始称河南师范大学。
八十九年来,特别是新中国成立以来,河南师范大学以振兴中国教育事业为已任,坚持以培养人才为中心,筚路蓝缕,艰苦创业,与时俱进,开拓创新,逐步发展成为一所涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、历史学、管理学、艺术学等10大学科门类的综合性师范大学。
学校现设有20个学院,62个本科专业,4个省级一级重点学科,16个省级二级重点学科;学校从1978年开始招收硕士研究生,拥有4个博士后科研流动站,2个博士学位授权一级学科,15个博士学位授权二级学科,25个硕士学位授权一级学科,135个硕士学位授权二级学科,7个专业硕士学位授权点。
学校设有省部共建细胞分化调控国家重点实验室,黄淮水环境与污染防治、绿色化学介质与反应2个教育部重点实验室,河南省生物工程重点实验室、河南省环境污染控制重点实验室、河南省光伏材料重点实验室,河南省生物工程研究应用中心、河南省动力电源及关键材料工程技术研究中心,河南省中国特色社会主义理论体系研究中心、科技与社会研究所、青少年问题研究中心等省级以上重点科研基地和河南省规模最大、种类最多的生物标本馆;设有生命科学和化学2个国家级实验教学示范中心,8个省级实验教学示范中心。
学校为国家大学生创新性实验计划实施单位、教育部教育硕士专业学位试点单位、河南省教师教育综合改革试验基地、“国培计划—中西部骨干教师培训”承办单位、河南省高校师资培训中心。
学校占地面积148万平方米,建筑面积80多万平方米,教学科研仪器设备总值达2亿元,馆藏图书295万册。
2020年河南师范大学全国硕士研究生招生专业目录大全

②504常微分方程
①101思想政治理论
复试:①507数学分析与高等代数
②204英语二
②专业技能测试
③333教育综合
加试:①505概率论
④803数学教育学
②504常微分方程
同时招收全日制和非全日制
①101思想政治理论
复试:501微分几何
②201英语一
或502近世代数
③611数学分析
或503实变函数
④801高等代数
③632基础日语
④832日语写作与翻译
①101思想政治理论
复试:565法语综合测试
②240日语或241俄语
不招同等学力
或243德语或244英语
③633基础法语
④833法语综合
①101思想政治理论
复试:558英汉互译
②211翻译硕士英语
加试:①561综合英语
③357英语翻译基础
②563英汉翻译与写作
④448汉语写作与百科知识 同时招收全日制和非全日制
或562综合日语 ②563英汉翻译与写作 或564日汉翻译与写作
复试:556英美文学(方向01-02) 555英语语言学(方向03-11)
加试:①561综合英语 ②563英汉翻译与写作
①101思想政治理论
复试:557日语综合测试
②241俄语或242法语
加试:①562综合日语
或243德语或244英语
②564日汉翻译与写作
复试:624细胞生物学 加试:①625生物化学
③311教育学专业基础综合
②824遗传学
①101思想政治理论
复试:①624细胞生物学
②204英语二
②专业技能测试(说课)
③333教育综合 ④819生物教学论
河南大学历史及人物点滴

河南大学历史及人物点滴河南大学一带在清代曾经是河南贡院的所在地,1900年八国联军侵略中国,清王朝最后两次的科举考试就放在这里举行。
1912年,在袁世凯的协助下,河南留学欧美预备学校在河南贡院原址成立,与当时国内的清华留美预备学校(今清华大学)和上海南洋公学(今上海交通大学)三足鼎立。
从1912年到1922年,自河南留学欧美预备学校成立到改为中州大学的10多年间,从该校毕业赴欧美留学有二百多人。
1923年,河南督军冯玉祥从查抄军阀赵倜的财产中拨出专款在预校的基础上建立中州大学,设文、理两科。
1927年6月中州大学合并河南公立农业专门学校和河南公立法政专门学校之后改称“国立开封中山大学”(国立第五中山大学),同年7月又改称“河南省立中山大学”(河南中山大学)。
1930年8月又改名为“省立河南大学”,1930年至1937年,是河南大学迅速发展时期,一批新的建筑在河大兴建,可容纳3000人的大礼堂耗资二十万大洋,屋架是从德国进口,斋楼、六号楼、七号楼的建筑风格中西合壁。
1942年3月,国民政府将河南大学改为国立河南大学,校名由国民党元老于右任题写,河南大学成为拥有文、理、工、农、医、法等6大学院的综合性大学。
王广庆与河南大学王广庆(1889-1975),字宏先,河南省新安县磁涧镇掌礼村人,早年游学日本,加入同盟会。
武昌起义中他投革命军东路都督张钫帐下任秘书长。
此后,王广庆相继担任开封县长和临颍县长。
历任国民党立法委员、监察委员、国立河南大学校长等职。
1975年2月24日,86岁高龄的王广庆在台北逝世。
1937年“七七”事变后,河南大学于1937年底迁至豫南鸡公山、镇平一带。
1938年10月,王广庆接任河南大学校长,这是他第二次任此职,第一次任职从1925年7月起。
1939年5月,王广庆率河南大学师生北越伏牛山抵达嵩县。
河大医学院住在嵩县县城,文、理、农三学院及校本部住在栾川西部山区潭头镇。
潭头地处豫西山区的一个盆地里,北靠熊耳山,南绕伊河水,风景秀丽,民风淳朴,是战乱中的世外桃源。
2022河南师范大学古代史真题鸣条之战

2022河南师范大学古代史真题鸣条之战一、选择题1.歌曲《爱在西元前》的歌词写道:古巴比伦王颁布了 ,刻在黑色的玄武岩,距今已经三千七百多年……歌词中的横线处应填写() [单选题] *A.《汉谟拉比法典》(正确答案)B.《民法典》C.《刑法典》D.《商法典》2.某班级以话剧形式再现古印度的历史,涉及“种姓制度”时,以下台词与历史事实不相符的是 [单选题] *A.“本国王把持军政大权,国家唯我独尊”(正确答案)B.“别看我只是一个武士,但我和国王同属刹帝利”C.“我是一个拥有万贯家财的大商人,却屈居第三等级”D.“我很苦恼,我爱上了一个上一等级的姑娘,但我们不能步入婚礼殿堂”3.阿育王在印度家喻户晓,他在位时,孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的王国。
按照古代印度种姓制度的划分,阿育王应属于哪个等级() [单选题] * A.婆罗门B.刹帝利(正确答案)C.吠舍D.首陀罗4.伊拉克曾举行“文字发明5000”的庆祝活动,为祖先发明人类历史上最早的文字之一而深感自豪。
他们所自豪的文字应该是 [单选题] *A.象形文字B.楔形文字(正确答案)C.甲骨文D.印章文字5.“An eye for an eye and tooch for a tooch(以眼还眼,以牙还牙)”是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典所确立的惩罚方式.这部法典是 [单选题] * A.《查士丁尼法典》B.《法典》C.《古兰经》D.《汉谟拉比法典》(正确答案)6.九年级(6)班的四位同学对“古代埃及文明最著名的历史遗产是什么”这一问题有争议,请你来判断一下,到底谁的说法是正确的( ) [单选题] *A.黎明认为:是尼罗河B.程阳认为:是金字塔(正确答案)C.张晓雪认为:是《汉谟拉比法典》D.王山川认为:是种姓制度7.宣扬“众生平等”,认为“人的生老病死都是苦,人必须消灭欲望,刻苦修行”,才能进入极乐世界。
这一教义属于() [单选题] *A.基督教B.佛教(正确答案)C.伊斯兰教D.道教8.关于古代埃及文明的表述,不正确的是 [单选题] *A.发源于尼罗河流域B.公元前3100年出现了国家C.法老是最高统治者,实行专制统治D.发现了迄今为止最早的比较完备的成文法典(正确答案)9.《汉谟拉比法典》规定:如果理发师不经奴隶主人的许可,就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉,理发师的手就要被砍掉。
考研择校:中国古代史宋史方向学校分析

考研择校:中国古代史宋史方向学校分析关建字摘要:硕导,导师,先生,博士,古代史,研究会,硕士,师从,方向,师范大学竭诚为您提供优质文档,本文为收集整理修正,共10页,请先行预览,如有帮助感谢下载支持考研择校:中国古代史宋史方向学校分析中国宋史研究的开开创于二十世纪三十年代,由此到建国的那段时期,大致能够作为近代中国宋史研究的开创期。
张荫麟、邓广铭、蒙文通、陈乐素、张家驹等人是宋史研究的开拓者和奠基者。
1949年新中国成立后到1979年,宋史研究在中国古代史各断代史的研究中,整体上而言是较为掉队的。
从1980年开始,宋史研究快速进展,虽大有后发先至之势,可是至今仍有许多领域需要进一步的深切研究。
严耕望先生在其名著《治史三书》里谈到,宋史是青年史学研究者可大展拳脚的园地。
《治史三书》作于七十年代,三四十年过去了,虽然宋史研究已有专门大进展,可是严耕望先生的话在今天大致是不差的。
中国古代史专业宋史方向的学术机构,最大的是中国宋史研究会,研究会秘书处此刻挂靠河北大学;还有2010年刚成立的岭南宋史研究会,其秘书处挂靠暨南大学。
本文主要介绍此刻招收宋史研究生的院校及导师的情形,稍带介绍该校宋史研究早前的进展状况。
需要说明的是,所介绍的导师,大部份是古代史专业宋史方向的导师,但也有部份导师主攻宋史,不在古代史专业招生,而在别的专业招生,如在历史文献学或专门史等招生。
某学者若是硕导,都会加以说明,若没有说明则默许是博导。
下面介绍宋史院校的散布。
1.北京大学北大的宋史研究由邓广铭先生开创,他是中国宋史研究会的创会会长。
今天北大历史系治宋史的学者有邓小南(邓广铭先生的女儿,宋史研究会现任会长)、张希清(近几年已没招硕士)、赵冬梅(硕导)、刘浦江(专攻辽金史兼及宋史)。
北大的宋史研究主要做政治文化史、政治制度史。
2.中国人民大学中国人民大学研究宋史的学者有包伟民、李全德、皮庆生。
包伟民,现任中国宋史研究会副会长,曾在浙大历史系任教连年,2009年秋调入中国人民大学,旋即任人大2010年成立的唐宋史研究中心主任。
2019年河南师范大学全日制教育硕士333教育综合和专业课二考研参考书

(化学)(专业学位)
理论
00 不区分研究方向 ②204 英语二 10(非全日制)不区 ③333 教育综合
学A
《化学教学论》(第四版),刘 知新主编,高等教育出版社
分研究方向 ④816 化学课程
与教学论
②811 有机化学
或 812 物理化学
复试:624 细胞生物
045107 学科教学 ①101 思想政治
①101 思想政治
理论
加试:①513
②204 英语二
③333 教育综合
基础
数据库 《大学计算机基础》徐久成,王
岁花,科学出版社
④848 信息技术
基础
②514 程序设计基础
复试:591 中国文学
045103 学科教学 ①101 思想政治
基础
(语文)(专业学位) 00 不区分研究方向
理论 ②204 英语二
明
考试范围或参考书目
《中学数学教学概论》(第二版)
045104 学科教学 (数学) (专业学位) 00 不区分研究方向 10(非全日制)不区
分研究方向
①101 思想政治 理论
②204 英语二 ③333 教育综合 ④803 数学教育
学
复试:507 数学分析与 高等代数
加试:①505 概率论 ②504 常微分方程
与管理
10(非全日制)不区
分研究方向
045115 小学教育 ①101 思想政治 复试:711 教育原理
(专业学位)
理论
00 不区分研究方向 ②204 英语二 加试:①715 教育哲 《小学教学论》,刘树仁,人民
10(非全日制)不区 ③333 教育综合
教育出版社,2003年
分研究方向 ④858 小学教学
考研择校:中国古代史宋史方向学校分析

考研择校:中国古代史宋史方向学校分析中国宋史研究的开创始于二十世纪三十年代,由此到建国的那段时期,大致可以作为近代中国宋史研究的开创期。
张荫麟、邓广铭、蒙文通、陈乐素、张家驹等人是宋史研究的开拓者和奠基者。
1949年新中国建立后到1979年,宋史研究在中国古代史各断代史的研究中,总体上而言是较为落后的。
从1980年开始,宋史研究快速发展,虽大有后来居上之势,但是至今仍有许多领域需要进一步的深入研究。
严耕望先生在其名著《治史三书》里谈到,宋史是青年史学研究者可大展拳脚的园地。
《治史三书》作于七十年代,三四十年过去了,虽然宋史研究已有很大进展,但是严耕望先生的话在今天大致是不差的。
中国古代史专业宋史方向的学术机构,最大的是中国宋史研究会,研究会秘书处现在挂靠河北大学;另有2010年刚成立的岭南宋史研究会,其秘书处挂靠暨南大学。
本文主要介绍现在招收宋史研究生的院校及导师的情况,稍带介绍该校宋史研究早前的发展状况。
需要说明的是,所介绍的导师,大部分是古代史专业宋史方向的导师,但也有部分导师主攻宋史,不在古代史专业招生,而在别的专业招生,如在历史文献学或专门史等招生。
某学者若是硕导,都会加以说明,若没有说明则默认是博导。
下面介绍宋史院校的分布。
1.北京大学北大的宋史研究由邓广铭先生开创,他是中国宋史研究会的创会会长。
今天北大历史系治宋史的学者有邓小南(邓广铭先生的女儿,宋史研究会现任会长)、张希清(近几年已没招硕士)、赵冬梅(硕导)、刘浦江(专攻辽金史兼及宋史)。
北大的宋史研究主要做政治文化史、政治制度史。
2.中国人民大学中国人民大学研究宋史的学者有包伟民、李全德、皮庆生。
包伟民,现任中国宋史研究会副会长,曾在浙大历史系任教多年,2009年秋调入中国人民大学,旋即任人大2010年成立的唐宋史研究中心主任。
包伟民学术专长在于宋代社会经济史。
本科和硕士均就读于杭州大学(今浙江大学),硕士期间师从徐规先生,后北上北京大学,投入邓广铭先生门下攻读宋史获博士学位。
河南师范大学教育学考研专业招生目录及参考书

河南师范大学教育学考研专业招生目录及参考书勤思整理河南师范大学是一所建校历史较长的省属重点大学。
学校北依巍巍太行,南滨滚滚黄河,位于京广、太荷铁路交汇处的豫北名城新乡市,坐落在广袤的牧野大地、美丽的卫水之滨。
河南师范大学的前身是创建于1923年的中州大学(原国立河南大学前身)理科,1953年与平原师范学院合并,改称河南师范学院,后更名为新乡师范学院。
1985年始称河南师范大学。
90余年来,特别是新中国成立以来,河南师范大学以振兴中国教育事业为已任,坚持以培养人才为中心,筚路蓝缕,艰苦创业,与时俱进,开拓创新,逐步发展成为一所涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、历史学、管理学、艺术学等10大学科门类的综合性师范大学。
教育学专业招生目录学院、专业、研究方向代码及名称考试科目复试、同等学力加试科目及其它说明001数学与信息科学学院040102课程与教学论 01数学教学论①101思想政治理论②201英语一③311教育学专业基础综合复试:507数学分析与高等代数加试:①505概率论②504常微分方程045104学科教学(数学)(专业学位) 00不区分研究方向①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④803数学教育学复试:507数学分析与高等代数加试:①505概率论②504常微分方程002物理与电子工程学院040102课程与教学论01物理学习理论与教学设计 02物理实验设计与教学03物理教材和教学方法①101思想政治理论②201英语一③311教育学专业基础综合复试:516力学与电磁学加试:①518原子物理学②519电动力学代码及名称及其它说明045105学科教学(物理)(专业学位) 01中学物理教学设计02中学物理实验教学03中学物理教材与教法①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④810物理课程与教学论复试:516力学与电磁学加试:①518原子物理学②519电动力学003化学化工学院040102课程与教学论 01化学教学论①101思想政治理论②201英语一③311教育学专业基础综合复试:816化学课程与教学论加试:①622分析化学②815无机化学B045106学科教学(化学)(专业学位) 00不区分研究方向①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④816化学课程与教学论复试:534普通化学加试:①621无机化学A②811有机化学或812物理化学004生命科学学院040102课程与教学论 01生物教学论①101思想政治理论②201英语一③311教育学专业基础综合复试:817生物学综合Ⅰ加试:①547细胞生物学②548生物化学045107学科教学(生物)(专业学位) 00不区分研究方向①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④819生物教学论复试:817生物学综合Ⅰ加试:①547细胞生物学②548生物化学005外国语学院040102课程与教学论 01英语教学论①101思想政治理论②240日语或241俄语或242法语或243德语③311教育学专业基础综合复试:555英语语言学加试:①561综合英语②563英汉翻译与写作045108学科教学(英语)(专业学位) 00不区分研究方向①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④831英语写作与翻译复试:560英语口试加试:①561综合英语②563英汉翻译与写作006体育学院045112学科教学(体育)(专业学位) 00不区分研究方向①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④836学校体育学复试:566体育概论加试:①571运动生理学②572运动训练学007政治与公共管理学院045102学科教学(思政)(专业学位) 01中学思想政治教学法研究02中学校园文化研究03青少年德育问题研究①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④845中学思想政治课教学法复试:577思想政治教育学原理不招同等学力008计算机与信息工程学院040102课程与教学论 01计算机教学论①101思想政治理论②201英语一③311教育学专业基础综合复试:583C语言上机编程加试:①584数据库原理②585软件工程代码及名称及其它说明009文学院040102课程与教学论 01语文教学论①101思想政治理论②201英语一③311教育学专业基础综合复试:854语文课程与教学论加试:①594中国文学②598写作045103学科教学(语文)(专业学位) 00不区分研究方向①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④854语文课程与教学论复试:591中国文学基础加试:①594中国文学②598写作010教育与教师发展学院040100教育学01基础教育理论与实践 02德育理论与实践03教育基本理论04学前教育理论与实践 05教育史06比较教育学07高等教育学①101思想政治理论②201英语一③311教育学专业基础综合复试:711教育原理加试:①715教育哲学②716教育心理学040102课程与教学论 01课程论02教学论03教学心理学①101思想政治理论②201英语一③311教育学专业基础综合复试:712课程与教学论加试:①715教育哲学②716教育心理学045101教育管理(专业学位) 00不区分研究方向①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④857教育管理学复试:711教育原理加试:①715教育哲学②716教育心理学045114现代教育技术(专业学位) 01信息技术教育理论与方法02数字微资源开发与应用03新媒体教育应用04教育机器人理论与实践05教育信息化规划与管理①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④856教育技术学复试:714教学系统设计加试:①717信息技术教育应用②718电视教材编导与制作045115小学教育(专业学位) 00不区分研究方向①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④858小学教学论复试:711教育原理加试:①715教育哲学②716教育心理学045118学前教育(专业学位) 00不区分研究方向①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④859学前教育原理复试:711教育原理加试:①715教育哲学②716教育心理学047101教育经济与管理 01教育经济学02教育管理学03教育法律与政策①101思想政治理论②201英语一③311教育学专业基础综合复试:713教育经济学加试:①715教育哲学②716教育心理学代码及名称及其它说明011历史文化学院045109学科教学(历史)(专业学位) 00不区分研究方向①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④861中国古代史复试:720中国近现代史加试:①719中国历史要籍介绍与选读②721世界近现代史012美术学院045113学科教学(美术)(专业学位) 00不区分研究方向①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④869美术教育基础理论复试:728美术专业技能综合(含素描和色彩)加试:①735艺术概论②664中外美术史014音乐舞蹈学院复试科目746专业主科,具体要求见参考书之后的说明045111学科教学(音乐)(专业学位) 00不区分研究方向①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④871西方音乐史和中国音乐史复试:746专业主科加试:①747视唱练耳②748复调018马克思主义学院040102课程与教学论 01思政教学论①101思想政治理论②201英语一③311教育学专业基础综合复试:881思想政治教育学原理加试:①760伦理学②761中国现当代史045102学科教学(思政)(专业学位) 01思想政治教育理论教育研究02青少年心理健康教育①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④881思想政治教育学原理复试:758中国化马克思主义加试:①760伦理学②761中国现当代史311教育学专业基础综合参考书:1、《教育学基础》教育科学出版社十二所重点师范合编2、《教育学》人民教育出版社王道俊、郭文安3、《当代教育心理学》高等教育出版社刘儒德、陈琦4、《中国教育史》华东师范大学出版社孙培青5、《外国教育史教程》人民教育出版社吴式颖6、《教育研究方法导论》安徽教育出版社裴娣娜333教育综合参考书目:1、《教育学》,王道俊、郭文安,人民教育出版社2、《中国教育史》,孙培青,华东师范大学出版社3、《外国教育史》,张斌贤主编,王晨副主编,教育科学出版社4、《当代教育心理学》,陈琦、刘儒德,北京师范大学出版社5、《教育心理学》,张大均主编,人民教育出版社,2005年如果还有不清楚的详细咨询勤思教育学专业老师。
河南师范大学社会发展学院.doc

中国史一级学科硕士研究生培养方案(专业代码:060200)2016年修订一、培养目标研究生教育是高等教育中高层次的学历教育,担负着为国家培养科学研究和教学工作高级人才的重任。
中国史一级学科硕士研究生培养目标的基本要求是:1、掌握基本的基础知识和专业知识中国史硕士生要具有广博的通用工具性知识、人文社会科学知识和自然科学知识。
外语能够达到基本交流的能力,能够阅读一般史学文献和写作专业论文摘要;能够运用计算机初步进行专业服务;掌握基本的统计技能并能够运用基本的统计软件;初步掌握运用地理信息系统和档案文献系统从事相关研究和资料的处理工作。
必须具备哲学、文学、政治学、经济学、法学、社会学等哲学社会学科的综合知识,同时必须具备相应的人文社会科学知识。
根据专业需要,初步掌握与其学科方向相关的自然科学基础知识,了解相关学科的研究方法,并具有一定的相关研究技能。
中国史硕士生要对中国史专业核心知识体系有较为深入的把握。
初步掌握中国史文献资料相关文本知识的核心知识范畴,初步或部分具备中国史学的各种分支学科的基础知识,基本熟悉来自史学理论与方法以及中国史各个研究方向中的很多分支学科中的中国史文献资料所揭示的理论知识。
2、具备良好的学术素质和高尚的学术道德中国史硕士生要具有较为广博的人文素质、现代意识;初步具有科学的研究精神与推理能力,其中必须具备科学精神;初步掌握历史学的基本理论、方法,具有扎实的专业基础知识和国际视野,能够胜任历史研究实际工作,初步具备独立进行历史研究的能力。
要品行端正、遵纪守法、诚实守信,遵守学术道德和学术规范,具备良好的团队合作精神,视抄袭为可耻行为。
3、具备基本学术能力中国史硕士生要初步具备获取中国史学科知识的能力,从事科学研究的能力,对当代中国史研究成果与档案资料初步判断的能力,进行学术交流的能力,在各种学术会议上介绍相关学术项目和成果的能力,较为熟练地掌握英语或其他外语的能力。
此外还应该初步具备提出新问题、获得新史料、采用新方法、引用新理论、运用新技术和获得新认识等能力。
2023大学_河南师范大学新联学院本科专业介绍

2023河南师范大学新联学院本科专业介绍河南师范大学新联学院的本科专业介绍1.工程造价(郑州校区)【培养目标】适应我国和地方区域经济建设发展需要,掌握现代工程造价管理科学的理论、方法和手段,具有工程建设项目投资决策和全过程各阶段工程造价管理能力、实践能力和创新精神的应用型高级工程造价管理人才。
【主干课程】房屋建筑学、建设法规、工程经济学、工程施工技术、工程制图与识图建筑设备建筑工程定额与预算、安装工程定额与预算、装饰工程定额与预算、建筑设备、建设工程合同管理、工程项目管理、工程造价软件与信息管理等。
【就业方向】在工程咨询公司、建筑施工企业、建筑装潢装饰工程公司、工程建设监理公司等企事业单位,从事招投标、建设项目投融资、合同管理、工程预(结)决算、工程成本分析、工程咨询、工程监理等工作。
2. 会计(郑州校区)【培养目标】培养适应社会主义现代化建设事业需要的,德、智、体全面发展,既有一定的经济管理理论基础知识,又有较强的会计实务操作能力,掌握会计学科的基本理论和基本知识,获得助理会计师的基本训练,具备初步的企业会计制度设计、会计工作组织、成本和利润的核算与分析、财务审计和资产评估等能力的应用型专门人才。
【开设课程】管理学、经济学、基础会计学、经济法、税法、财务会计、成本会计、管理会计、审计学概论、高级财务会计、财务管理、电算化会计、企业战略与风险管理等。
【就业方向】可在各类企事业单位、金融机构从事出纳、应收应付会计、总账会计、成本核算,税费核算与申报等方面的工作。
3. 酒店管理(郑州校区)【培养目标】掌握现代酒店管理学科理论与专业技术知识,熟悉酒店企业各项业务,具备牢固的专业管理理论知识和熟练的职业技能,培养成对酒店主要业务部门的一线岗位进行组织、管理等工作的高端技能型专门人才。
【主干课程】饭店管理概论、管理学原理、酒店人力资源管理、酒店前厅客房服务与管理、酒店餐饮服务与管理、会议服务与管理、酒店公共关系、酒店服务礼仪、食品营养与卫生、茶文化与茶艺、美容医学与保健等。
2020年考研专业简介之中国史[060200]
![2020年考研专业简介之中国史[060200]](https://img.taocdn.com/s3/m/e3cb6523763231126edb1135.png)
中国史专业所属门类门类/领域代码:06门类/领域名称:历史学一级学科/领域代码:0602一级学科/领域名称:中国史二级学科代码:060200二级学科名称:中国史中国史专业介绍暂无数据中国史专业培养目标暂无数据中国史就业方向暂无数据中国史相关职位暂无数据相近二级学科史学理论及史学史[060201]历史地理学[060202]历史文献学[060203]专门史[060204]中国古代史[060205]中国近现代史[060206]国学[0602J1]文化资源与文化产业[0602J1]文献资源保护与利用[0602J1]边疆学(边疆政治学,边疆经济学,边疆社会学,边疆史[0602J3]边疆学(边疆政治学,边疆经济学,边疆社会学,边疆史地)[0602J3]台湾研究[0602J7]史学理论及史学史[0602L1]历史文献学[0602L2]历史文献学(含∶敦煌学、古文字学)[0602L2]★专门史[0602L3]专门史[0602L3]中国史[0602L3]中国古代史[0602L4]中国近现代史[0602L5]历史地理学[0602L6]★历史地理学[0602Z1]中国古代史[0602Z1]中国边疆学[0602Z1]中国近现代史[0602Z1]历史地理学[0602Z1]历史文献学[0602Z1]史学理论及史学史[0602Z1]国学[0602Z1]当代中国史[0602Z1]敦煌学[0602Z1]文化与传播[0602Z1]★历史文献学[0602Z2]专门史[0602Z2]中国近代史[0602Z2]历史地理学[0602Z2]史学理论及史学史[0602Z2]艺术史与现代艺术[0602Z2]★专门史[0602Z3]中国古代史[0602Z3]中国现当代史[0602Z3]历史地理学[0602Z3]历史文献学[0602Z3]★中国古代史[0602Z4]专门史[0602Z4]中国近现代史[0602Z4]历史文献学[0602Z4]★中国近现代史[0602Z5]专门史[0602Z5]中国古代史[0602Z5]中国古代史[0602Z6]中国近现代史[0602Z6]中国近现代史[0602Z7]接收调剂院校新增招生院校开设此专业的院校共有院校161所2019 北京大学/历史学系/中国史[060200]2019 清华大学/人文学院/中国史[060200]2019 北京师范大学/古籍与传统文化研究院/中国史[060200] 2019 首都师范大学/历史学院/中国史[060200]2019 南开大学/历史学院(电话:23…/中国史[060200]2019 天津师范大学/历史文化学院(电话:…/中国史[060200] 2019 河北大学/历史学院、宋史中心/中国史[060200]2019 河北师范大学/历史文化学院/中国史[060200]2019 山西大学/历史文化学院/中国史[060200]2019 山西师范大学/历史与旅游文化学院/中国史[060200]2019 内蒙古大学/历史与旅游文化学院/中国史[060200]2019 内蒙古科技大学/包头师范学院历史文化…/中国史[060200] 2019 内蒙古科技大学/社科人文学院/中国史[060200]2019 内蒙古师范大学/旅游学院/中国史[060200]2019 内蒙古民族大学/政法与历史学院/中国史[060200]2019 辽宁大学/历史学院/中国史[060200]2019 辽宁师范大学/历史文化旅游学院历史…/中国史[060200] 2019 渤海大学/政治与历史学院/中国史[060200]2019 吉林大学/古籍研究所/中国史[060200]2019 东北师范大学/亚洲文明研究院/中国史[060200]2019 东北师范大学/古籍整理研究所/中国史[060200]2019 吉林师范大学/历史文化学院/中国史[060200]2019 齐齐哈尔大学/文学与历史文化学院/中国史[060200]2019 复旦大学/历史地理研究中心/中国史[060200]2019 东华大学/人文学院/中国史[060200]2019 华东师范大学/人文社会科学学院历史…/中国史[060200] 2019 上海大学/文学院/中国史[060200]2019 南京大学/历史学系/中国史[060200]2019 苏州大学/社会学院/中国史[060200]2019 南京师范大学/社会发展学院/中国史[060200]2019 浙江大学/地球科学系/中国史[060200]2019 浙江师范大学/人文学院/中国史[060200]2019 杭州师范大学/人文学院/中国史[060200]2019 温州大学/人文学院/中国史[060200]2019 安徽大学/徽学研究中心/中国史[060200]2019 安徽师范大学/历史与社会学院/中国史[060200]2019 淮北师范大学/历史与社会学院/中国史[060200]2019 厦门大学/台湾研究院/中国史[060200]2019 厦门大学/南洋研究院/中国史[060200]2019 福建师范大学/社会历史学院/中国史[060200]2019 南昌大学/人文学院/中国史[060200]2019 江西师范大学/历史文化与旅游学院/中国史[060200]2019 山东大学/历史文化学院/中国史[060200]2019 中国海洋大学/文学与新闻传播学院/中国史[060200]2019 山东师范大学/山东省齐鲁文化研究院/中国史[060200] 2019 曲阜师范大学/历史文化学院/中国史[060200]2019 鲁东大学/历史文化学院/中国史[060200]2019 郑州大学/联合培养单位商丘师范…/中国史[060200] 2019 郑州大学/联合培养单位安阳师范…/中国史[060200] 2019 郑州大学/联合培养单位南阳师范…/中国史[060200] 2019 河南科技大学/人文学院/中国史[060200]2019 河南大学/历史文化学院/中国史[060200]2019 河南大学/黄河文明与可持续发展…/中国史[060200] 2019 河南师范大学/历史文化学院/中国史[060200]2019 武汉大学/历史学院/中国史[060200]2019 华中科技大学/历史研究所/中国史[060200]2019 华中师范大学/历史文化学院/中国史[060200]2019 湖北大学/历史文化学院/中国史[060200]2019 吉首大学/历史与文化学院/人类…/中国史[060200] 2019 湖南大学/岳麓书院/中国史[060200]2019 中南大学/马克思主义学院/中国史[060200]2019 湖南师范大学/历史文化学院/中国史[060200]2019 中山大学/历史学系/中国史[060200]2019 中山大学/博雅学院/中国史[060200]2019 暨南大学/文学院/中国史[060200]2019 华南师范大学/历史文化学院/中国史[060200]2019 四川大学/历史文化学院/中国史[060200]2019 西南大学/历史文化学院·民族学…/中国史[060200] 2019 四川师范大学/历史文化与旅游学院/中国史[060200] 2019 贵州大学/人文学院/中国史[060200]2019 贵州师范大学/历史与政治学院/中国史[060200]2019 云南师范大学/历史与行政学院/中国史[060200]2019 西北大学/历史学院/中国史[060200]2019 西北大学/哲学与社会学学院/中国史[060200]2019 西北大学/西北史/中国史[060200]2019 西北大学/思想所/中国史[060200]2019 陕西师范大学/西北历史环境与经济社…/中国史[060200] 2019 陕西师范大学/历史文化学院/中国史[060200]2019 延安大学/历史文化与旅游学院/中国史[060200]2019 兰州大学/历史文化学院/中国史[060200]2019 西北民族大学/藏语言文化学院/中国史[060200]2019 西北民族大学/蒙古语言文化学院/中国史[060200]2019 西北民族大学/历史文化学院/中国史[060200]2019 青海师范大学/人文学院/中国史[060200]2019 青海民族大学/民社院/中国史[060200]2019 新疆大学/人文学院/中国史[060200]2019 青岛大学/师范学院/中国史[060200]2019 烟台大学/人文学院/中国史[060200]2019 扬州大学/社会发展学院/中国史[060200]2019 宁波大学/人文与传媒学院/中国史[060200]2019 海南师范大学/文学院/中国史[060200]2019 中国社会科学院研究生院/历史系/中国史[060200]2019 中国社会科学院研究生院/近代史系/中国史[060200]2019 中国社会科学院研究生院/中华人民共和国国史系/中国史[060200] 2019 中国社会科学院研究生院/中国边疆历史系/中国史[060200]2019 上海社会科学院/历史所/中国史[060200]2019 江苏师范大学/历史文化与旅游学院/中国史[060200]2019 长春师范大学/历史文化学院/中国史[060200]2019 内蒙古科技大学/马克思主义学院/中国史[060200]2019 内蒙古科技大学/文法学院/中国史[060200]2019 内蒙古大学/蒙古学学院蒙古历史学…/中国史[060200]2019 内蒙古师范大学/历史文化学院/中国史[060200]2019 北京师范大学/历史学院/中国史[060200]2019 东北师范大学/历史文化学院/中国史[060200]2019 吉林大学/文学院/中国史[060200]2019 复旦大学/历史学系/中国史[060200]2019 湘潭大学/历史系/中国史[060200]2019 广西民族大学/民族学与社会学学院/中国史[060200]2019 安徽大学/历史系/中国史[060200]2019 山东师范大学/历史与社会发展学院/中国史[060200]2019 大连大学/人文学部/中国史[060200]2019 郑州大学/历史学院/中国史[060200]2019 浙江大学/人文学院/中国史[060200]2019 山东大学/儒学高等研究院/中国史[060200]2019 西北民族大学/格萨尔研究院/中国史[060200]2019 武汉大学/中国传统文化研究中心/中国史[060200]2019 广州大学/人文学院/中国史[060200]2019 厦门大学/历史系/中国史[060200]2019 新疆师范大学/历史学院/中国史[060200]2019 西北师范大学/历史文化学院/中国史[060200]2019 内蒙古科技大学/包头师范学院历史文化…/中国史[060200]2019 西北大学/丝绸之路研究院/中国史[060200]2019 西北大学/中国思想文化研究所/中国史[060200]2019 浙江大学/地球科学学院/中国史[060200]2019 湘潭大学/旅游管理学院/中国史[060200]2019 安徽大学/徽学研究中心/中国史[060200]2019 扬州大学/社会发展学院/中国史[060200]2019 华中师范大学/国家文化产业研究中心/中国史[060200]2019 华中师范大学/人文社会科学高等研究…/中国史[060200]2019 河北大学/历史学院/中国史[060200]2019 河北大学/宋史中心/中国史[060200]2019 南京大学/历史学院/中国史[060200]2019 南开大学/历史学院/中国史[060200]2019 河南大学/黄河文明传承与现代文…/中国史[060200] 2019 山东大学/儒学高等研究院(文史…/中国史[060200] 2019 湖北省社会科学院/楚文化研究所/中国史[060200]2019 湖北省社会科学院/文史研究所/中国史[060200]2019 长春师范大学/历史文化学院/中国史[060200]2019 江苏师范大学/历史文化与旅游学院/中国史[060200] 2019 天津师范大学/历史文化学院、欧洲文…/中国史[060200] 2019 内蒙古科技大学/马克思主义学院/中国史[060200]2019 内蒙古科技大学/文法学院/中国史[060200]2019 上海交通大学/人文学院/中国史[060200]2019 信阳师范学院/历史文化学院/中国史[060200]2019 曲阜师范大学/孔子文化研究院/中国史[060200]2019 安徽大学/历史系/中国史[060200]2019 安徽大学/徽学研究中心/中国史[060200]2019 吉首大学/历史与文化学院/中国史[060200]2019 贵州大学/历史与民族文化学院/中国史[060200]2019 中山大学/历史学系(珠海)/中国史[060200]2019 烟台大学/人文学院/中国史[060200]2019 青海师范大学/人文学院/中国史[060200]2019 青岛大学/哲学与历史学院/中国史[060200]2019 广东省社会科学院/本院/中国史[060200]2019 长春师范大学/历史文化学院/中国史[060200]2019 江苏师范大学/历史文化与旅游学院/中国史[060200] 2019 河北师范大学/中国共产党革命精神与…/中国史[060200] 2019 曲阜师范大学/历史文化学院-孔子文…/中国史[060200] 2019 重庆大学/人文社会科学高等研究…/中国史[060200] 2019 新疆大学/人文学院、中国语言学…/中国史[060200]2019 西北大学/马克思主义学院/中国史[060200]。
考研十三大类学科排名之历史学篇

国家重点学科名单
类别 一级学 科
学科代码及名称
0601历史学
060101史学理论及史学史 060102考古学及博物馆学
060103历史地理学
060104历史文献学
060105专门史
二级学
科
060106中国古代史
学校名称 北京大学 南开大学 北京师范大学 吉林大学 复旦大学 陕西师范大学 四川大学 清华大学,北京协和医学 院—清华大学医学部 厦门大学 四川大学 云南大学 西北大学 中国人民大学 北京师范大学 山东大学 武汉大学 中山大学
10
北京师范大 学
A
15 苏州大学
A
B+ 等 (23 个 ) : 河北师范大学、上海师范大学、上海大学、吉林大 学、福建师范大学、扬州大学、厦门大学、河北大学、山东大学、 东北师范大学、安徽师范大学、陕西师范大学、 浙江大学、山东师 范大学、新疆大学、首都师范大学、暨南大学、延安大学、云南大 学、山西师范大学、西北大学、辽宁大学、华南师范大学
4、地域因素 报考时要考虑毕业后想留在什么地方工作,想在什么地方谋求发展,
就业或创业,这些问题在择校时最好妥善处理好。 目前,国内的一、二线城市,如北京,上海,广州,深圳,武汉,杭
州,成都,南京等地一般比较受欢迎,尤其是北京和长江三角洲地区, 想要在什么地方工作,求发展,最好就报考那一带的学校。这样毕业后 找工作也比较方便。一方面毕业时,大家不可能有太多时间跑到其他地 方找工作;另一方面,在政策、经济、信息、交通、成本上不允许,不 肯能长期住在外地找工作。此外,用人单位受就业的传统观念,地理歧 视与政策限制的影响,要么本能地倾向于来自大城市来的应聘者,要么 希望要熟悉本地环境的毕业生。 5、自身的应试能力与知识水平
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中国史一级学科硕士研究生培养方案(专业代码:060200)一、培养目标研究生教育是高等教育中高层次的学历教育,担负着为国家培养科学研究和教学工作高级人才的重任。
中国史一级学科硕士研究生培养目标的基本要求是:1、掌握基本的基础知识和专业知识中国史硕士生要具有广博的通用工具性知识、人文社会科学知识和自然科学知识。
外语能够达到基本交流的能力,能够阅读一般史学文献和写作专业论文摘要;能够运用计算机初步进行专业服务;掌握基本的统计技能并能够运用基本的统计软件;初步掌握运用地理信息系统和档案文献系统从事相关研究和资料的处理工作。
必须具备哲学、文学、政治学、经济学、法学、社会学等哲学社会学科的综合知识,同时必须具备相应的人文社会科学知识。
根据专业需要,初步掌握与其学科方向相关的自然科学基础知识,了解相关学科的研究方法,并具有一定的相关研究技能。
中国史硕士生要对中国史专业核心知识体系有较为深入的把握。
初步掌握中国史文献资料相关文本知识的核心知识范畴,初步或部分具备中国史学的各种分支学科的基础知识,基本熟悉来自史学理论与方法以及中国史各个研究方向中的很多分支学科中的中国史文献资料所揭示的理论知识。
2、具备良好的学术素质和高尚的学术道德中国史硕士生要具有较为广博的人文素质、现代意识;初步具有科学的研究精神与推理能力,其中必须具备科学精神;初步掌握历史学的基本理论、方法,具有扎实的专业基础知识和国际视野,能够胜任历史研究实际工作,初步具备独立进行历史研究的能力。
要品行端正、遵纪守法、诚实守信,遵守学术道德和学术规范,具备良好的团队合作精神,视抄袭为可耻行为。
3、具备基本学术能力中国史硕士生要初步具备获取中国史学科知识的能力,从事科学研究的能力,对当代中国史研究成果与档案资料初步判断的能力,进行学术交流的能力,在各种学术会议上介绍相关学术项目和成果的能力,较为熟练地掌握英语或其他外语的能力。
此外还应该初步具备提出新问题、获得新史料、采用新方法、引用新理论、运用新技术和获得新认识等能力。
二、研究方向1、历史文献学2、中国古代史3、史学理论与史学史4、专门史5、中国近现代史6、历史地理学三、学习年限基本学制为三年。
实行弹性学制,提前毕业者按照《河南师范大学研究生学籍管理实施细则》执行。
四、课程设置注:《历史文献学》为中国古代史方向选修课;《数字化时代古籍整理的理论与方法》为史学理论及史学史方向选修课;《中国近现代史史料学》为专门史方向主干课。
五、教学实践与文献阅读教学实践是培养硕士研究生的重要环节。
本专业硕士生参加教学实践的教学工作量相当于助教一个月的工作量,教学实践经考核合格者,计2学分。
效果不好的,不给学分,但允许重新安排一次教学实践。
文献阅读不按课程开设,纳入论文指导环节。
阅读内容及指导方式由导师组和研究生本人商定。
研究生完成任务后计1学分。
六、业务实习与社会实践本专业硕士生根据科研和论文工作的需要,可外出进行田野考察、社会调查、收集资料等业务实习工作,此项工作安排在第二、三学年的第四、五学期进行。
业务实习、社会实践均不计学分,但要进行检查、总结及考评,逐年记入学籍档案。
中国史硕士生要不定期参加校、院、所举行的学术活动。
七、学位论文本专业硕士生要用不少于一年的时间参加科学研究及撰写学位论文,不计学分。
论文的选题工作要在第三学期内完成,最迟于第四学期开学后的前两个月内提交学位论文计划,并向所属研究生指导小组做开题报告。
经研究生指导小组讨论认为选题合适且计划切实可行者,方能正式开展论文撰写工作。
第四学期5-6月份结合中期考核对学位论文的进展情况进行检查。
学位论文在导师指导下由研究生独立完成。
论文应当是中国史研究某一领域具有一定创新意义的研究成果,应当具有某种学术前沿性和前瞻性。
学位论文应当针对选题做一个较为全面的文献综述,概述此前的研究成果,也应该对该选题涉及的理论与方法加以说明,在此基础上清楚交代选题的意义,以及该选题在理论与方法上的创新。
论文论证必须逻辑严密,合理铺陈材料。
在研究结论上应该能够提出新的见解。
同时,论文在理论、方法和视角上应该力求有所创新,提倡运用多学科的理论和方法来综合分析材料。
论文的字数一般不少于3万字。
学位论文写作必须规范,论文的章节划分、注释、参考书目格式应符合学校学位管理部门的要求。
论文应当具有原创性,在某一论题上有所推进,严禁剽窃。
在职攻读硕士学位研究生若需要在其工作岗位进行论文实验,必须事先征得导师同意,其实验结果须附有实验工作所在单位证明,表明确系该生本人的工作成果。
中国史硕士生必须学完规定的课程,经考核成绩合格并完成学术活动或实习活动,修满35学分之后,方能申请学位论文答辩。
学位课程要求各科成绩均在75分以上。
学位课程中经补考及格达2门次及其以上者,不能授予硕士学位。
学位论文的审议和答辩时间安排在第六学期,按国家和学校有关规定进行。
八、培养方式与方法本专业对研究生的培养采取以导师为主,导师与研究生指导小组集体培养相结合的方式。
指导小组由导师及本专业或相关学科专业的教授、副教授组成,由本专业或研究方向的学术带头人担任组长。
研究生指导小组要对研究生的培养质量全面负责,其主要职责是:(1)参与制定本专业研究生培养方案及研究生个人培养计划;(2)审议学位课程的命题及评分结果;(3)负责对研究生进行开题报告审核和中期考核,对硕士学位论文质量和进展情况进行检查;(4)协助组织学位论文答辩。
每位导师必须在所属研究生指导小组组长的组织下,开列研究生必读书目,所列书目必须是本专业研究领域的权威著作。
要使学生通过阅读这些书籍,掌握本专业基本知识和前沿问题,为以后的学习和学位论文的撰写准备条件。
导师每学期都要检查必读书目的阅读情况。
对研究生的培养,应贯彻理论联系实际的原则,采取系统的理论学习与科学研究相结合、讲授与讨论相结合、校内学习与校外调查相结合、统一要求与因材施教相结合的方法。
在研究生教育中,导师要严格要求研究生,拓宽其知识面,完善其知识结构,树立治学宗旨,打破学术门户,真正将研究生培养成为德、智、体全面发展的祖国建设人才。
九、考核必修课均安排为考试,选修课可安排考试或考查。
考试科目按百分制评定成绩,考查科目按优秀、良好、及格、不及格四级记分制评定成绩。
具体考核办法按《河南师范大学关于研究生课程考核及成绩管理的规定》执行。
在研究生入学后第四学期五、六月份要进行中期考核,对其政治思想、课程学习、科研和教学能力等各个培养环节进行全面的、综合性的测评。
具体考核办法按《河南师范大学研究生中期考核办法》执行。
十、其他研究生入学后,要根据培养方案在三个月内制定出个人学习计划。
个人学习计划既要服从本专业培养方案的总原则,又要在选课、培养方式、论文、实习等方面具体体现因材施教的原则。
个人学习计划一式三份,分别由院、指导小组和研究生本人保存。
中国史专业主要课程介绍《中国历史通论》课程介绍课程代码:09_110101 课程名称:中国历史通论学分:2 总学时:36英文名称:The General Theory of China History教学目的:本课程通过采用专题讲述方式,使学生对20世纪以来的中国历史研究成果、中国历史研究方法以及中国历史发展脉络实现通贯性的宏观把握,拓宽学生的学术视野,启发学生思考关注目前中国史学研究的前沿问题。
教学要求:要求学生懂得从横向角度了解中国通史的各种专门史的研究现状,从纵向角度对中国通史各个时期的断代史研究做出梳理,并基本建构起对于中国通史研究前沿的认识轮廓,结合相关学术争论提炼出更强的问题意识和创新能力。
内容简介:着重对自先秦时期至当今的中国历史中的政治史、经济史、军事史、外交史、社会史、思想文化史做通贯式的剖析。
系统讲述20世纪以来学界在中国历史的各个领域取得的重大创获,探讨通用于各个史学研究领域的一般史学理论与方法,以及不同史学研究领域的具体的史学理论与方法,梳理中国历史发展的基本脉络,探讨中国历史的基本框架。
适用专业:中国史、考古学、世界史专业考核方式:考试选用教材:朱绍侯:《中国古代史》,福建人民出版社2010年版;《中国近代史》编写组编:《中国近代史》,高等教育出版社、人民出版社2012年版;《中华人民共和国》史编写组:《中华人民共和国史》,高等教育出版社2013年版。
参考书目:1.曾业英编:《五十年来的中国近代史研究》,上海书店出版社2000年版。
2.王仲荦:《隋唐五代史》,上海人民出版社2003年版。
3.《历史研究》编辑部:《<历史研究>五十年论文选》,社会科学文献出版社2005年版。
4.孟森:《明史讲义》,中华书局2006年版。
5.陈寅恪:《魏晋南北朝史讲演录》,贵州人民出版社2007年版。
6.邓广铭:《宋史十讲》,中华书局2008年版。
7.王锺翰:《清史十六讲》,中华书局2009年版。
8.戴鞍钢:《晚清史》,上海百家出版社2009年版。
9.庞松等著:《中华人民共和国史》(多卷本),人民出版社2010年版。
10.吕思勉:《秦汉史》,商务印书馆2010年版。
11.漆侠:《辽宋西夏金代通史》,人民出版社2010年版。
12.中国社会科学院近代史研究所:《中华民国史》,中华书局2011年版。
13.(美)本杰明·I·史华慈:《国外毛泽东研究译丛·中国的共产主义与毛泽东的崛起》,人民出版社2013年版。
14.李治安:《元史十八讲》,中华书局2014年版。
《世界历史通论》课程介绍课程代码:09_110102 课程名称:世界历史通论学分:2 总学时:36英文名称:The general theory of world history教学目的:通过对《世界历史通论》课程的学习,使学生系统掌握世界历史的主要内容、主要发展特征和主要发展线索,及时跟踪了解世界史学科发展的前沿动态。
在此基础上,熟悉世界历史研究的基本学术规范,熟练掌握世界历史学术资源的检索和使用方法。
了解世界史研究领域中使用的的主要研究方法,并在一定程度上认识到每一种研究方法的特色和不足所在,进而不断增强运用马克思主义史学观指导史学研究的积极性、主动性和创造性。
教学要求:要求学生系统掌握世界历史发展进程中的主要事件和较为重要的历史著作(包括经典史学著作和近人研究论著),了解并初步掌握较为重要的史学研究方法,熟悉世界史学科发展的前沿动态;认识世界历史发展进程的复杂性、多样性和统一性,对人类历史发展的客观规律有更为深入的了解。
内容简介:主要讲授从原始社会到冷战结束前后人类社会发展的历史。
以历史唯物主义为指导,结合吴于厪关于世界历史的纵向发展和横向发展的相关理论,系统阐述人类社会发展的基本历史线索、主要发展特征。
使学生通过本课程的学习,较为全面的掌握世界历史发展的基本线索,了解世界历史研究的前沿动态,为以后的专业学习打下扎实的基础。