2015-2016学年湖南省常德市石门一中高一(下)期末生物试卷

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湖南省常德市石门县第一中学高一生物下学期期末考试试题(扫描版)

湖南省常德市石门县第一中学2015-2016学年高一生物下学期期末考试试题（扫描版）2016年上学期高一年级生物期考试题参考答案一．选择题（每题2分，共70分）1-5：DCCBA 6-10：BCDDC 11-15：DCDBA 16-20：ACBCA 21-25：BDDBC 26-30：CCBCC 31-35：BBCDC二．非选择题（每空2分，共30分）36．（12）(1)10-9、抑制作用 (2)开始时，随着浓度的增加，促进作用加强，达到最适宜浓度后，随着浓度的增加，促进作用减弱。

(3)促进作用、促进作用 (4)不促进，也不抑制37．（10分）（1）球蛋白核糖体、内质网、高尔基体、线粒体淋巴因子（4）迅速增殖分化效应B细胞和效应T细胞38．（8分）（1）胞吐（外排）［2］高尔基体（2）2 （3）主动运输36．（12）(1)10-9、抑制作用 (2)开始时，随着浓度的增加，促进作用加强，达到最适宜浓度后，随着浓度的增加，促进作用减弱。

(3)促进作用、促进作用 (4)不促进，也不抑制37．（10分）（1）球蛋白核糖体、内质网、高尔基体、线粒体淋巴因子（4）迅速增殖分化效应B细胞和效应T细胞38．（8分）（1）胞吐（外排）［2］高尔基体（2）2 （3）主动运输。

湖南省常德市石门县第一中学2015-2016学年高一上学期段考(期中)生物试题Word版含答案

2015年下学期高一年级生物段考试题时量：80分钟分值：100分一、单项选择题（1-30题每题1.5分；31-40题每题2.5分,共70分）1、原核细胞和真核细胞最明显的区别是A、有无核物质B、有无DNAC、有无细胞膜D、有无核膜2、一切生物都具有的物质或结构为A、遗传物质B、细胞质C、核糖体D、细胞膜3、下列有关说法正确的是A、DNA和RNA的基本单位是脱氧核苷酸B、DNA主要分布在细胞核内，RNA只分布在细胞质中C、磷脂是所有细胞必不可少的脂质D、所有细胞的组成成分都含有纤维素4、组成糖原、淀粉、纤维素的单体都是A、核糖B、半乳糖C、葡萄糖D、果糖5、在生物体内含量极少，但必不可少的化学元素有A、Fe Mn Zn MgB、Zn Cu Mn CaC、H O Na MgD、Zn Cu B6、下列四组生物中，细胞结构最相似的是A、颤藻、水绵、香菇B、烟草、草履虫、大肠杆菌C、小麦、番茄、大豆D、酵母菌、乳酸菌、噬菌体7、下列哪种物质的合成过程需要供给氮源A、蔗糖B、脂肪C、糖原D、胰岛素8、科学家常用哺乳动物红细胞作材料来研究细胞膜的组成，是因为A、哺乳动物红细胞容易得到B、哺乳动物红细胞在水中容易涨破C、哺乳动物成熟的红细胞内没有核膜，线粒体膜等膜结构D、哺乳动物红细胞的细胞膜在光学显微镜下容易观察到9、在胰腺中，参与合成并分泌胰蛋白酶的细胞器有A、线粒体、中心体、高尔基体、内质网B、内质网、核糖体、高尔基体、线粒体C、内质网、核糖体、高尔基体、中心体D、内质网、核糖体、叶绿体、高尔基体10、下列关于细胞核的说法，不正确的是A、细胞核是遗传物质贮存和复制的场所B、细胞核控制细胞的代谢和遗传C、细胞核位于细胞的正中央，所以它是细胞的控制中心D、DNA主要存在于细胞核内11、下列有关生物膜的叙述，不正确的是A、生物膜是对生物体内所有膜结构的统称B、膜的组成成分可以从内质网转移到高尔基体，再转移到细胞膜C、各种生物膜的化学组成和结构相似D、生物膜既各司其职，又相互协作，共同完成细胞的生理功能12、绿色开花植物生命系统的结构层次是A、细胞—组织—器官—植物B、细胞—组织—系统—植物体C、细胞—器官—系统—植物D、细胞—器官—组织—植物体13、有关生物体细胞组成元素的叙述，错误的是A、在不同生物的体细胞内，组成它们的化学元素种类大体相同B、组成细胞的最基本元素是碳C、在同一生物的不同体细胞内，各种化学元素的含量相同D、组成生物体细胞的化学元素，在无机自然界中都能找到14、细胞的各种细胞器在功能上各有分工，其中“动力车间”、“养料制造车间”、“蛋白质的加工、分类和包装的车间”分别是指A、核糖体、高尔基体、内质网B、高尔基体、内质网、线粒体C、叶绿体、线粒体、内质网D、线粒体、叶绿体、高尔基体15、下表是对4种不同生物的细胞进行实验的结果，水稻根尖细胞可能是16、两个氨基酸缩合成二肽并生成水，这个水分子中的氢原子来自氨基酸的A、氨基B、羧基C、R基D、氨基和羧基17、甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色，利用含有这两种物质的混合染色剂对真核细胞进行染色，显微观察可以发现A、绿色主要位于细胞核中B、红色主要位于细胞核中C、只有细胞核被染成红色D、只有细胞质被染成绿色18、下列不在内质网上合成或加工的生物分子是A、抗体B、胆固醇C、维生素D、核酸19、夏季酷暑时分，在室外作业的人们应该多饮用A、淡盐开水B、牛奶C、纯净水D、果汁20、下列氨基酸中，不是组成蛋白质的氨基酸是21、人的红细胞必须生活在含有0.9%的氯化钠的溶液中，若将红细胞置于蒸馏水中，红细胞会因吸水过多而胀破；若将细胞置于浓盐水中，红细胞会因为失水而皱缩，因而丧失输送氧气的功能。

高一生物下学期期末考试试题(2)word版本

2016—2017学年度第二学期期末教学质量检测试题高一年级（下）生物本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共8页。

满分100分，考试时间为100分钟。

注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、班级、准考证号用0.5毫米黑色字迹签字笔填写在答题卡规定的位置上，将条形码准确粘贴在“条形码粘贴处”。

2．选出选择题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案；非选择题用0.5毫米黑色字迹签字笔在答题卡的对应区域内作答，超出答题区域答题的答案无效。

所有题目都必须在答题卡上作答，在试卷、草稿纸上答题无效。

3．考试结束后由监考老师将答题卡收回。

第Ⅰ卷（选择题，共50分）一、选择题（本大题共40小题，第1-30题，每小题1分；第30-40题，每小题2分，共50分。

每小题只有一个选项符合题意。

）1．下列关于“细胞大小与物质运输的关系”模拟实验的说法，不正确的是A．琼脂块大小模拟细胞大小B．NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积比最大的是最小的琼脂块C．琼脂块的体积越小，NaOH在其内的扩散速率越快D．细胞的表面积与体积之比越大，物质运输效率越高2. 下列关于科学史中研究方法和生物实验方法的说法，不正确的是A．孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律——假说演绎法B．摩尔根证明基因位于染色体上——类比推理法C．DNA双螺旋结构的发现——模型建构法D．噬菌体侵染细菌实验——同位素标记法3. 下列是按顺时针方向表示的4种植物细胞的细胞周期示意图，其中说法正确的是A．甲图的b→a与丙图的b→a所用的时间可能一样长B．图中的b→a→b表示细胞增殖过程的一个细胞周期C．从a→b，由于DNA的复制使染色体数目增加一倍D．如果4种植物的细胞周期相同，则观察有丝分裂的实验材料最好选择植物甲4．右图为胡萝卜的组织培养示意图，有关叙述错误的是A．①过程中细胞既进行有丝分裂又进行分化B．该实验证明高度分化的植物细胞具有全能性C．动物的单个高度分化细胞也可经上述过程培养成新个体D．胡萝卜根、茎、叶等功能不同，根本原因是遗传信息执行情况不同5．2017年5月31日是第30个世界无烟日，自上世纪50年代以来，已有大量流行病学研究证实，吸烟是导致肺癌的首要因素。

湖南省高一下学期期末考试生物试卷(带解析)

湖南省高一下学期期末考试生物试卷（带解析）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．很多科学家提出的富有专业性和创造性的概念和理论，推动了遗传学的形成和发展。

下列有关遗传学概念的说法，错误的是（）A．同源染色体的形状和大小一般都相同B．豌豆的高茎和矮茎、兔的短毛和长毛都属于相对性状C．性状分离是指杂交后代同时出现显性性状和隐性性状的现象D．基因型相同的个体表型不一定相同，表型相同的个体基因型也不一定相同2．如图①②③④四个容器中各放置两种小球，球上标有字母A 、a 、B 、b 。

某同学做了以下几个模拟实验，下列说法错误的是（）A．从容器③和④中各随机抽取一个小球，并记录组合情况，可以模拟基因的自由组合B．从容器①和③中各随机抽取一个小球，并记录组合情况，不能模拟雌雄配子的随机结合C．从两个容器②中各随机抽取一个小球，并记录组合情况，可以模拟某个种群自由交配产生后代的基因型之比D．从两个容器③中各随机抽取一个小球，并记录组合情况，可以模拟雌雄配子的随机结合3．狗的毛色由3个等位基因a D、a⁺、a ᵈ决定的，其中a D对a⁺、aᵈ为显性,a⁺对aᵈ为显性。

a D基因决定灰色，a⁺基因决定白色，aᵈ基因决定黑色。

已知该基因位于常染色体上且无基因突变发生，下列说法不正确的是（）A．正常情况下，该种狗种群的毛色基因型最多有6种B．多对灰色雌雄狗杂交不可能产生灰、白、黑三种毛色狗仔C．白色雌雄狗杂交后代出现黑色是因为等位基因分离D．a D、a⁺、aᵈ基因的碱基序列不同但在染色体上的位置相同4．女娄菜（2n=46）为XY型性别决定的植物，雌雄异株，花的颜色有白色、金黄色和绿色，花色由常染色体上的两对基因A、a和B、b共同控制。

叶片的形状宽叶、窄叶为一对相对性状，由X染色体上的一对基因D、d控制，含d的花粉不能参与受精。

现将纯合的绿花宽叶雌株（甲）和白花窄叶雄株（乙）进行杂交产生F1，F1均为绿花宽叶，选取F1中的雄株与杂合的宽叶雌株杂交产生F2。

2014-2015学年湖南省常德一中高一下学期期末生物试卷Word版含解析

2014-2015学年湖南省常德一中高一（下）期末生物试卷一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分）1．孟德尔对遗传规律的探索经过了（）A．实验→假设→验证→结论B．实验→分析→假设→结论C．假设→实验→结论→验证D．分析→假说→实验→验证2．水稻高杆（T）对矮杆（t）为显性，抗病（R）对感病（r）为显性，这两对基因独立遗传．现将一株表现型为高杆、抗病植株的花粉授给另一植株，所得F1中高杆：矮杆=3：1，抗病：感病=1：1．根据以上实验结果，下列叙述错误的是（）A．F1群体的表现型有4种B．以上两亲本的基因型不相同C．F1群体的基因型有9种D．以上两亲本的表现型不相同3．两株高茎豌豆杂交，后代高茎和矮茎的比例如图所示，则亲本的基因型为（）A．DD×dd B．dd×Dd C．Dd×Dd D．dd×dd4．具有两对相对性状的纯合子杂交，按自由组合定律遗传，在F2中能够稳定遗传的个体数占（）A．B．C．D．5．减数分裂过程中，染色体数目的减半是由于（）A．着丝点的分裂B．同源染色体的分离C．DNA的复制D．同源染色体的联会6．下列各图中，图形分别代表磷酸、脱氧核糖和碱基，在制作脱氧核苷酸模型时，各部件之间需要连接．下列连接中正确的是（）A．B．C．D．7．已知一色觉正常女孩的祖母是红绿色盲，这个女孩携带红绿色盲基因的可能性是（）A．25% B．50% C．75% D．100%8．人类的细胞中既含有DNA又含有RNA．下列对于人类遗传物质的说法，正确的是（）A．DNA是主要的遗传物质B．DNA是遗传物质，而RNA不是C．生殖细胞以DNA为遗传物质，体细胞以RNA为遗传物质D．DNA和RNA都是遗传物质9．如图为三个处于分裂期细胞的示意图，下列叙述中正确的是（）A．甲可能是丙的子细胞B．乙、丙细胞不可能来自同一个体C．甲、乙、丙三个细胞均含有4对同源染色体D．甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体10．用下列哪种情况的肺炎双球菌感染健康小鼠会使之生病甚至死亡（）A．加热杀死的S型B．活的R型C．加热杀死的S型和活的R型的混合物D．加热杀死的R型11．下列各组中不属于相对性状的是（）A．水稻的早熟和晚熟B．豌豆的紫花和红花C．小麦的有芒和无芒D．绵羊的长毛和细毛12．人体中具有生长激素基因和血红蛋白基因，两者（）A．分别存在于不同组织的细胞中B．均在细胞分裂前期按照碱基互补配对原则复制C．均在细胞核内转录和翻译D．转录的信使RNA上相同的密码子翻译成相同的氨基酸13．有关基因的说法正确的是（）①基因突变是新基因产生的途径②基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息③发生在体细胞中的基因突变，一定不能遗传给后代④种群中基因频率的改变不一定会导致新物种的形成．A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④14．已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E五个基因，下面列出的若干种变化中，不属于染色体结构变化的是（）A．B．C．D．15．从理论上分析，下列错误的一项是（）A．二倍体×四倍体→三倍体B．二倍体×二倍体→二倍体C．三倍体×三倍体→三倍体D．二倍体×六倍体→四倍体16．已知小麦抗锈病是由显性基因控制，让一株杂合子小麦自交得F1，淘汰掉其中不抗锈病的植株后，再自交得F2，从理论上计算，F2中不抗锈病占植株总数的（）A．B．C．D．17．基因工程需要专门的工具，其中基因的“针线”是（）A．DNA连接酶B．蛋白酶C．解旋酶D．DNA酶18．秃顶是常染色体显性基因B控制，但只在男性身上表现，一个非秃顶男人与一个其父为非秃顶的女人结婚，生下的男孩长大以后表现为秃顶．这个女人的基因型是（）A．BB或Bb B．Bb C．bb D．BB19．下列哪项叙述符合以自然选择为中心的生物进化理论的观点（）A．生物进化的实质是种群中发生定向的基因突变B．长期的地理隔离必定会导致生殖隔离C．隔离是物种形成的必要条件，生殖隔离是新物种形成的标志D．物种的形成是生物进化的结果，生物进化必定导致新物种的形成20．某种群中，基因型AA个体占25%，aa个体占15%，那么基因A与a的频率为（）A．50%和50% B．25%和75% C．55%和45% D．30%和70%21．用32P标记噬菌体的DNA，用35S标记噬菌体的蛋白质，用这种噬菌体去侵染不含32P、35S的大肠杆菌，则子代噬菌体中含放射性的情况（）A．一定含32P B．一定含35S C．一定不含32P D．一定不含35S22．某种鼠中，黄鼠基因A对灰鼠基因a为显性，短尾基因B对长尾基因b为显性，且基因A或B在纯合时使胚胎致死，这两对基因是独立遗传的．现有两只黄色短尾鼠交配，理论上所生的子代表现型比例为（）A．2：1 B．9：3：3：1 C．4：2：2：1 D．1：1：1：123．XY型性别决定的生物，群体中的性别比例近似于1：1，原因是（）A．雌配子：雄配子=1：1B．含X的配子：含Y的配子=1：1C．含X的精子：含Y的精子=1：1D．含X的卵细胞：含Y的精子=1：124．如图表示某动物的一个正在分裂的细胞，请判断下列说法正确的是（）A．该细胞是次级精母细胞或次级卵母细胞B．该细胞中1与2；3与4是同源染色体C．该细胞中有两对姐妹染色单体，1与2，3与4D．该细胞中，如果1是Y染色体，则2也是Y染色体，3与4是常染色体25．如图是某种生物体细胞内染色体情况示意图，则该种生物的基因型以及染色体组数可表示为（）A．ABCd，1 B．Aaaa，8 C．AaBbCcDd，8 D．BBBbDDdd，4二、识图填空题（共4小题，满分40分）26．（10分）（2015春•常德校级期末）图甲表示某生物体内处于四个不同阶段的细胞（Ⅰ﹣Ⅳ）中遗传物质或其载体（a﹣c）的数量．图乙表示培育新品种的一种方法．请据图回答：（1）图甲中b代表的名称，含同源染色体的细胞类型有．（2）图乙中过程（三）采用的方法称为，过程（四）最常用的化学药剂是，该药剂作用于有丝分裂的（时期）．（3）图乙中过程（二）的结果表明这两对基因的遗传遵循定律，此定律发生在图甲的细胞类型中．27．（10分）（2015春•常德校级期末）请根据如图回答问题：（1）图甲表示图乙中的[]过程，图甲中转运缬氨酸的tRNA上反密码子是．（2）图乙中的①表示以DNA的一条链为模板，在酶的作用下，形成了一个mRNA分子．（3）提取图乙中的DNA进行化学分析，发现鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基数的46%，且一条链（H链）中28%是腺嘌呤，则与H链相对应的另一条链中腺嘌呤占该链全部碱基数的．（4）研究发现：该DNA中一对碱基发生替换，导致相应蛋白质的某多肽链上第8位的异亮氨酸（密码子有AUU、AUC、AUA）变为苏氨酸（密码子是ACC、ACG、ACA、ACU），可推测DNA中该对碱基的替换情况是：．28．（10分）（2015春•常德校级期末）如图为某种遗传病的遗传系谱图．据图回答（显、隐基因分别用A、a表示）：（1）该病为染色体上的性遗传病．（2）Ⅰ3的基因型为，Ⅱ9为纯合子的概率是．（3）Ⅱ6和Ⅱ7再生一小孩，患病的概率为．29．（10分）（2015春•常德校级期末）某研究性学习小组调查了人群中眼皮的遗传情况（控制眼皮的基因用A、a表示），统计结果如表：组别婚配方式家庭（个）儿子（人）女儿（人）母父单眼皮双眼皮单眼皮一单眼皮单眼皮45 23 0 24 0二单眼皮双眼皮222 30 90 33 80三双眼皮双眼皮160 20 60 21 64四双眼皮单眼皮80 20 22 21 19根据表中内容，分析回答下列问题：（1）根据表中第组调查结果，可判断这对性状中的隐性状是．（2）第二组抽样家庭中，父亲的基因型有．（3）第一组某家庭中，母亲去美容院通过外科手术将单眼皮变成双眼皮以后，该家庭生一个双眼皮孩子的概率为．（4）第三组的后代中出现单眼皮和双眼皮，这种现象在遗传学上称为．三、选做题（较易题）30．（10分）（2015春•常德校级期末）1909年摩尔根从红眼果蝇种群中发现了第一只白眼果蝇，并用它做了图示的杂交实验，请回答：（1）果蝇适合选做遗传学实验材料的特点之一是．（2）分析F1的结果，你能得出的结论是：．（3）如果只用一次杂交实验以探究你的推测是否正确，你选择的父本、母本的眼色表现型分别为．实验预期及结论：①若子代雌、雄果蝇均有红眼和白眼，则基因在常染色体上；②若子代，则基因在染色体上；③若子代，则基因在染色体上．稍难题31．（2015春•常德校级期末）果蝇的眼色由两对独立遗传的基因（A、a和B、b）控制，其中B、b仅位于X染色体上．A和B同时存在时果蝇表现为红眼，B存在而A不存在时为粉红眼，其余情况为白眼．（1）一只纯合粉红眼雌果蝇与一只雄果蝇杂交，F1代全为红眼．①亲代雌果蝇的基因型为，F1的雄果蝇能产生种基因组成的配子．②F1雌、雄果蝇随机交配，F2粉红眼果蝇中雌、雄比例为，F2红眼果蝇中杂合子占．（2）果蝇体内另有一对基因T、t，与基因A﹣a、B﹣b均能自由组合，当t基因纯合时对雄果蝇没有影响，但会使雌果蝇性反转成不育的雄果蝇．让一只纯合红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交，所得F1代的雌、雄果蝇随机交配，F2代雌、雄之比为3：5，且无粉红眼出现．①亲代雌、雄果蝇的基因型分别为、．②用带荧光标记的B、b基因共同特有的序列作探针，与F2代雄果蝇的细胞装片中各细胞内染色体上B、b基因杂交，通过观察荧光点的个数可以确定细胞中B、b基因数目，从而判断该果蝇是否可育．在一个处于有丝分裂后期的细胞中，若观察到个荧光点，则该雄果蝇可育：若观察到个荧光点，则该果蝇不育．2014-2015学年湖南省常德一中高一（下）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分）1．孟德尔对遗传规律的探索经过了（）A．实验→假设→验证→结论B．实验→分析→假设→结论C．假设→实验→结论→验证D．分析→假说→实验→验证考点：孟德尔遗传实验．分析：孟德尔提出遗传的两大基本规律，其研究的基本过程是：实验观察→提出假说→演绎推理→实验验证→得出结论．解答：解：孟德尔对遗传规律的探索运用假说﹣﹣演绎法，即科学实验发现问题→大胆猜测提出假说→演绎推理实验验证→反复实验揭示规律，前两个阶段属于假说阶段，后两个阶段属于演绎阶段．故选：A．点评：本题考查了孟德尔的遗传实验的相关知识，主要考查学生对假说﹣﹣演绎法的理解，试题难度一般．2．水稻高杆（T）对矮杆（t）为显性，抗病（R）对感病（r）为显性，这两对基因独立遗传．现将一株表现型为高杆、抗病植株的花粉授给另一植株，所得F1中高杆：矮杆=3：1，抗病：感病=1：1．根据以上实验结果，下列叙述错误的是（）A．F1群体的表现型有4种B．以上两亲本的基因型不相同C．F1群体的基因型有9种D．以上两亲本的表现型不相同考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：根据题意分析：已知Tt、Rr两对基因在非同源染色体上，遵循基因的自由组合定律．根据F1中高秆：矮秆=3：1，抗病：感病=1：1，推测两亲本的基因型分别为TtRr和Ttrr，再进一步解题．解答：解：A、已知水稻高秆（T）对矮秆（t）为显性，抗病（R）对感病（r）为显性，两对基因独立遗传，所以性状也发生自由组合，因此后代中会出现：高杆抗病、高杆感病：矮秆抗病、矮杆感病4种表现型，A正确；B、根据题意可知，亲代表现型为高秆、抗病植株可能的基因型为T_R_，F1中高秆：矮秆=3：1，说明两亲本都是Tt；抗病：感病=1：1，说明两亲本是Rr和rr，因此两亲本两对性状的基因型是TtRr和Ttrr，B正确；C、由于两亲本两对性状的基因型是TtRr和Ttrr，因此后代群体中基因型种类=3×2=6种，C 错误；D、根据两亲本两对性状的基因型是TtRr和Ttrr可知，两亲本的表现型是高杆抗病和高杆感病，D正确．故选：C．点评：本题考查自由组合定律的实质及应用的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力．考生要能够充分利用3：1的比例，该比例为杂合子自交的结果，由此解题．3．两株高茎豌豆杂交，后代高茎和矮茎的比例如图所示，则亲本的基因型为（）A．DD×dd B．dd×Dd C．Dd×Dd D．dd×dd考点：基因的分离规律的实质及应用．分析：基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代．解答：解：A、DD×dd→后代均为Dd，表现为高茎，这与题图不符，A错误；B、dd×Dd→后代Dd：dd=1：1，即高茎：矮茎=1：1，这与题图不符，B错误；C、Dd×Dd→后代DD：Dd：dd=1：2：1，即高茎：矮茎=3：1，这与题图相符，C正确；D、dd×dd→后代均为dd，表现为矮茎，这与题图不符，D错误．故选：C．点评：本题结合扇形图，考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能准确判断各选项后代的表现及比例，再结合图中信息准确判断各选项，属于考纲理解层次的空考查．4．具有两对相对性状的纯合子杂交，按自由组合定律遗传，在F2中能够稳定遗传的个体数占（）A．B．C．D．考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：孟德尔两对相对性状的杂交实验：纯种黄色圆粒豌豆（YYRR）×纯种绿色皱粒豌豆（yyrr）→F1均为黄色圆粒（YyRr）F2中表现型及比例为黄色圆粒（Y_R_）：黄色皱粒（Y_rr）：绿色圆粒（yyR_）：绿色皱粒（yyrr）=9：3：3：1．据此答题．解答：解：纯种黄色圆粒豌豆（YYRR）和纯种绿色皱粒豌豆（yyrr）作亲本进行杂交，F1均为黄色圆粒（YyRr），F1再进行自交，F2中表现型及比例为黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=9：3：3：1．能够稳定遗传的个体是纯合体，即自交后代不发生性状分离．所以F2中YYRR、YYrr、yyRR、yyrr四种个体能稳定遗传，占总数的．故选：D．点评：本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．5．减数分裂过程中，染色体数目的减半是由于（）A．着丝点的分裂B．同源染色体的分离C．DNA的复制D．同源染色体的联会考点：减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化．分析：减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．解答：解：减数分裂过程中，由于减数第一次分裂后期，同源染色体分离，而着丝点不分裂，染色体分别进入两个子细胞中，所以导致染色体数目的减半．故选：B．点评：本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．6．下列各图中，图形分别代表磷酸、脱氧核糖和碱基，在制作脱氧核苷酸模型时，各部件之间需要连接．下列连接中正确的是（）A．B．C．D．考点：DNA分子的基本单位．分析：DNA的基本组成单位是四种脱氧核苷酸，且一分子脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成，其中磷酸和含氮碱基连接在脱氧核糖体上，且两者的连接位点之间应相隔一个C原子．据此答题．解答：解：A、磷酸和含氮碱基连接在脱氧核糖体上，且两者的连接位点之间应相隔一个C 原子，A错误；B、磷酸和含氮碱基都连接在脱氧核糖上，且两者的连接位点之间相隔一个C原子，B正确；C、磷酸和含氮碱基都连接在脱氧核糖上，C错误；D、磷酸和含氮碱基都连接在脱氧核糖上，D错误．故选：B．点评：本题结合模型图，考查DNA分子的基本单位，要求考生识记DNA分子的基本单位，掌握三种分子之间的连接方式，能准确判断各选项选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查．7．已知一色觉正常女孩的祖母是红绿色盲，这个女孩携带红绿色盲基因的可能性是（）A．25% B．50% C．75% D．100%考点：伴性遗传．分析：假设红绿色盲是由一对等位基因B、b控制，由于红绿色盲属于伴X染色体隐性遗传，该正常女孩的祖母是红绿色盲，其祖母基因型为X b X b．解答：解：祖母基因型为X b X b，而该祖母必然将1个X b遗传给她的父亲，所以她的父亲基因型为X b Y，由于Y染色体是男性特有的，所以该女孩的父亲必然将X b遗传该女孩，所以该女孩一定有一个X b，而该女孩是正常的，所以该女孩的基因型肯定是X B X b，所以这个女孩携带红绿色盲基因的可能性是100%．故选：D．点评：本题考查伴性遗传，考查学生对伴性遗传的理解和运用．8．人类的细胞中既含有DNA又含有RNA．下列对于人类遗传物质的说法，正确的是（）A．DNA是主要的遗传物质B．DNA是遗传物质，而RNA不是C．生殖细胞以DNA为遗传物质，体细胞以RNA为遗传物质D．DNA和RNA都是遗传物质考点：证明DNA是主要遗传物质的实验．分析：1、核酸是一切生物的遗传物质．2、细胞类生物含有DNA和RNA两种核酸，但它们的遗传物质是DNA．3、病毒只含有一种核酸（DNA或RNA），因此其遗传物质是DNA或RNA．解答：解：A、人类的细胞中既含有DNA又含有RNA，其中DNA是遗传物质，A错误；B、DNA是人类的遗传物质，而RNA不是，B正确；C、生殖细胞和体细胞都以DNA为遗传物质，C错误；D、DNA是人类的遗传物质，而RNA不是，D错误．故选：B．点评：本题主要考查人类的遗传物质，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．9．如图为三个处于分裂期细胞的示意图，下列叙述中正确的是（）A．甲可能是丙的子细胞B．乙、丙细胞不可能来自同一个体C．甲、乙、丙三个细胞均含有4对同源染色体D．甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体考点：细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点．分析：解答本题需区分有丝分裂和减数分裂区别，并能结合细胞分裂图判断分裂方式．根据图示可知，甲细胞中无同源染色体，其处于减数第二次分裂的后期；乙细胞中有同源染色体，其处于有丝分裂的后期；丙细胞中有同源染色体，且一条染色体上含两条染色单体，其处于减数第一次分裂的后期．解答：解：A、甲细胞细胞质分裂均等，可能是次级精母细胞或第一极体，而丙细胞的细胞质分裂均等，属于初级精母细胞，A正确；B、精巢和卵巢中的细胞既可以进行减数分裂也可以进行有丝分裂，因此乙、丙两细胞可能来自同一个体，B错误；C、甲细胞处于减数第二次分裂的后期，无同源染色体，C错误；D、甲细胞是属于减数第二次分裂过程中的细胞，没有同源染色体，D错误．故选：A．点评：本题难度不大，属于考纲中理解层次的要求，考查了有丝分裂和减数分裂过程中的特点，要求考生具有一定的识图能力，并且能够判断细胞的分裂时期和分裂方式．10．用下列哪种情况的肺炎双球菌感染健康小鼠会使之生病甚至死亡（）A．加热杀死的S型B．活的R型C．加热杀死的S型和活的R型的混合物D．加热杀死的R型考点：肺炎双球菌转化实验．分析：R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙），后者有荚膜（菌落表现光滑）．由肺炎双球菌转化实验可知，只有S型菌有毒，会导致小鼠死亡，S型菌的DNA 才会是R型菌转化为S型菌．肺炎双球菌体内转化实验：R型细菌→小鼠→存活；S型细菌→小鼠→死亡；加热杀死的S型细菌→小鼠→存活；加热杀死的S型细菌+R型细菌→小鼠→死亡．解答：解：A、加热杀死的有荚膜肺炎双球菌，没有毒性，所以感染健康小鼠后，小鼠不会生病和死亡，A错误；B、R型活细菌没有毒性，不会使小鼠死亡，B错误；C、加热杀死的S型细菌中存在某种转化因子，能将R型细菌转化为有毒性的S型细菌，使小鼠死亡，C正确；D、R型活细菌没有毒性，因此加热杀死的R型细菌更不会使小鼠死亡，D错误．故选：C．点评：本题考查肺炎双球菌转化实验，要求考生识记肺炎双球菌转化实验的过程、实验现象及实验结论，能根据题干要求准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．11．下列各组中不属于相对性状的是（）A．水稻的早熟和晚熟B．豌豆的紫花和红花C．小麦的有芒和无芒D．绵羊的长毛和细毛考点：生物的性状与相对性状．分析：相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型．判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”答题．解答：解：A、水稻的早熟和晚熟符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，A正确；B、豌豆的紫花和红花符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，B正确；C、小麦的有芒和无芒符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，C正确；D、绵羊的长毛和细毛不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，D错误．故选：D．点评：本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．12．人体中具有生长激素基因和血红蛋白基因，两者（）A．分别存在于不同组织的细胞中B．均在细胞分裂前期按照碱基互补配对原则复制C．均在细胞核内转录和翻译D．转录的信使RNA上相同的密码子翻译成相同的氨基酸考点：细胞的分化；遗传信息的转录和翻译．分析：人体所有的体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂而来的，含有相同的基因，且含有该个体全部的遗传物质．细胞分化的实质是基因的选择性表达，不改变细胞中的遗传物质．一种密码子只能编码一种氨基酸，但一种氨基酸可以由一种或几种密码子编码．解答：解：A、生长激素基因和血红蛋白基因存在于人体所有的体细胞中，A错误；B、基因的复制发生在分裂间期，B错误；C、翻译发生在细胞质中的核糖体上，C错误；D、一种密码子只能编码一种氨基酸，所以转录的mRNA上相同的密码子翻译成相同的氨基酸，D正确．故选：D．点评：本题考查细胞有丝分裂、细胞分化、遗传信息的转录和翻译等知识，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点、细胞分化的实质、遗传信息转录和翻译发生的场所，理解和掌握密码子的特点，再对选项作出正确的判断．13．有关基因的说法正确的是（）①基因突变是新基因产生的途径②基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息③发生在体细胞中的基因突变，一定不能遗传给后代④种群中基因频率的改变不一定会导致新物种的形成．A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④考点：基因和遗传信息的关系；基因突变的特征；基因频率的变化．分析：有关基因的相关知识点：1、基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位；2、基因的基本组成单位是脱氧核苷酸；3、基因（DNA）的脱氧核苷酸顺序代表了遗传信息；4、种群中基因频率的改变导致进化，但不一定会导致新物种的形成．解答：解：①基因突变可产生新基因，是新基因产生的根本途径，①正确；②基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息，②正确；③发生在体细胞中的基因突变，可能遗传给后代，如通过植物组织培养技术，③错误；④种群中基因频率的改变导致进化，但不一定会导致新物种的形成，④正确．故选：B．点评：本题考查基因和遗传信息的关系、基因频率与进化的关系，要求考生识记基因的概念，明确基因是有遗传效应的DNA片段；进化的实质是种群中基因频率的改变等，试题难度中等．。

湖南省常德市石门县第一中学2015-2016学年高一下学期

2016年上学期高一年级生物期考试题参考答案
一．选择题（每题2分，共70分）
1-5：DCCBA 6-10：BCDDC 11-15：DCDBA 16-20：ACBCA
21-25：BDDBC 26-30：CCBCC 31-35：BBCDC
二．非选择题（每空2分，共30分）
36．（12）
(1)10-9、抑制作用 (2)开始时，随着浓度的增加，促进作用加强，达到最适宜浓度后，随着浓度的增加，促进作用减弱。

(3)促进作用、促进作用 (4)不促进，也不抑制37．（10分）
（1）球蛋白核糖体、内质网、高尔基体、线粒体淋巴因子
（4）迅速增殖分化效应B细胞和效应T细胞
38．（8分）
（1）胞吐（外排）［2］高尔基体（2）2 （3）主动运输
36．（12）
(1)10-9、抑制作用 (2)开始时，随着浓度的增加，促进作用加强，达到最适宜浓度后，随着浓度的增加，促进作用减弱。

(3)促进作用、促进作用 (4)不促进，也不抑制37．（10分）
（1）球蛋白核糖体、内质网、高尔基体、线粒体淋巴因子
（4）迅速增殖分化效应B细胞和效应T细胞
38．（8分）
（1）胞吐（外排）［2］高尔基体（2）2 （3）主动运输。

学年湖南省常德市石门一中高一下段考生物试卷月份

2015-2016学年湖南省常德市石门一中高一（下）段考生物试卷（6月份）一、选择题（共40小题，每小题2分，满分80分）1．有关人体内环境稳态的叙述，错误的是（）A．有3种以上的生理系统参与维持体内环境稳态B．人体内环境稳态的失调与外界环境无关C．人体维持内环境稳态的调节能力有限D．稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常2．对维持内环境稳态不起作用的是（）A．肝脏根据体内需要增加或减少释放入血液中的葡萄糖量B．肺根据需要按一定速率呼出C02和吸入O2C．肾把代谢终产物不断排出体外D．红骨髓源源不断地造出新的血细胞3．下列说法正确的是（）A．泪液、汗液、消化液、尿液属于细胞内液B．泪液、汗液、消化液、尿液属于细胞外液C．汗液、尿液、泪液属于细胞外液，消化液属于细胞内液，四者均属于体液D．泪液、汗液、消化液、尿液等，它们来源于体液，但已不再存在于细胞内和内环境中，故它们已不属于体液（既不是细胞内液，也不是细胞外液）4．已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解．某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是（）A．突触前神经元持续性兴奋B．突触后神经元持续性兴奋C．突触前神经元持续性抑制D．突触后神经元持续性抑制5．如图表示三个突触连接的神经元，在箭头处施加以强刺激，则能测到电位变化的位置是（）A．a和b处B．a、b和c处C．b、c、d和e处D．a、b、c、d和e处6．如图甲表示反射弧中三个神经元及其联系，其中表示从树突到胞体再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式）．图乙表示突触的显微结构模式图．下列关于图解的说法正确的是（）A．图甲中刺激d点，兴奋将传导（递）至c、b、a点B．图甲中③（神经中枢）内有2个完整突触结构C．图乙中CO2浓度最高处在⑦，该结构的作用是为神经兴奋的传导（递）提供能量D．图乙突触小体的兴奋传导形式有电信号→化学信号→电信号的转变7．如图为反射弧结构示意图，下列说法中正确的是（）A．刺激③处，该处细胞膜电位变为外正内负B．若从③处切断神经纤维，刺激④，E不能产生反应C．兴奋在①处神经纤维上传导速度比在②处快D．若在④处施加一较强电刺激，图中①﹣⑤处能测到兴奋的只有⑤8．如图表示某人的体温变化曲线，导致ab段和bc段体温变化的事件最有可能是（）A．发热和寒颤B．提高环境温度和寒颤C．寒颤和出汗减少D．剧烈运动和出汗增加9．关于人体内水和盐平衡调节的叙述，正确的是（）A．血浆渗透压降低时，引起口渴B．机体失水时，抗利尿激素分泌减少C．抗利尿激素使细胞吸水能力增加D．抗利尿激素使肾小管、集合管重吸收能力增强10．图甲是青蛙离体的神经﹣肌肉标本示意图，图中AB+BC=CD，乙是突触放大模式图．据图分析，下列说法正确的是（）A．③的内容物释放到②中主要借助生物膜的流动性B．刺激D处，肌肉和F内的线粒体活动均明显增强C．兴奋从E到F，发生“电信号→化学信号→电信号”的转变D．刺激C处，A、D处可同时检测到膜电位变化11．下列器官中，不具有免疫功能的是（）A．肝脏 B．皮肤 C．扁桃体D．骨髓12．促胰液素和促甲状腺激素的靶细胞分别是（）A．肠黏膜细胞和甲状腺细胞B．胰腺细胞和甲状腺细胞C．肝细胞和下丘脑细胞D．胰岛细胞和垂体细胞13．在人体血液中甲状腺激素的含量只有3×10﹣5～14×10﹣5mg/mL，而1mg的甲状腺激素却使人体产热量增加4200kJ．说明了激素调节具有（）A．通过体液运输 B．直接作用于靶器官、靶细胞C．直接参与细胞内的代谢活动 D．微量和高效的特点14．关于人体激素的叙述，错误的是（）A．肾上腺素发挥作用后被灭活B．激素在人体内含量低，但有高效的生物催化作用C．激素调节过程中存在反馈调节D．对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病15．下列关于生长激素和甲状腺激素的叙述中，不正确的是（）A．幼年生长激素分泌不足引起侏儒症B．甲状腺激素为生长发育提供物质和能量C．甲状腺激素和生长激素具有协同作用D．甲状腺激素的分泌受到垂体调控16．下列激素中对全身细胞都起作用的是（）A．促甲状腺激素释放激素 B．促甲状腺激素C．甲状腺激素D．胰高血糖素17．如图为激素分泌调节示意图，其中说法错误的是（）A．激素①只作用于垂体B．激素③只作用于下丘脑和垂体C．寒冷情况下，激素①分泌量增加，导致激素②与激素③分泌量增加D．摄入碘不足时，激素③分泌量减少，导致激素①与激素②分泌量增加18．多种激素共同调节人体生理活动．对于同一生理效应（）A．胰岛素与胰高血糖素两者间表现为协同作用B．甲状腺激素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用C．胰高血糖素与肾上腺素两者间表现为协同作用D．甲状腺激素与生长激素两者间表现为协同作用19．如图是人体血糖的生理调节过程，下列有关叙述错误的是（）A．血糖降低，刺激胰岛分泌②，从而使血糖升高B．血糖升高，刺激下丘脑通过神经支配胰岛分泌①C．在血糖调节上，分泌物①与②表现为拮抗作用D．人体内使血糖浓度升高的激素有②和甲状腺激素20．去除鼠的甲状腺，10天后进行测试，与未去除甲状腺的鼠相比较，物质代谢低下，而且在血液中无法检出甲状腺激素．如在摘除术后第3日开始注射用溶解剂溶解的甲状腺激素连续5天，10天后物质代谢低下症状消失．由此推断甲状腺激素使物质代谢率提高．为证明以上推论，还需要进行若干对照实验进行比较．同时还应进行的实验处理是（）A．不去除甲状腺，不注射甲状腺激素的对照组B．从术后就开始注射与上述实验不同的溶剂溶解的甲状腺激素C．摘除术后第3天开始，只注射前述实验用的溶解剂D．注射甲状腺激素，切除甲状腺后第3日移植甲状腺21．给发育迟缓的小白鼠注射生长激素后，发育情况并没有改变，该小白鼠体内发生病变的腺体可能是（）A．甲状腺B．性腺 C．胰腺 D．肾上腺22．接种卡介苗一段时间后，血液中就会出现结核杆菌抗体，组成这种抗体的结构单位和产生抗体的细胞及细胞器依次是（）A．氨基酸、浆细胞、核糖体B．葡萄糖、效应T细胞、高尔基体C．氨基酸、效应T细胞、高尔基体D．核苷酸、浆细胞、核糖体23．取一只小鼠的皮肤，分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺鼠的皮肤移植更易成功，这个实验结果说明对异体皮肤排斥起重要作用的是（）A．造血干细胞B．T淋巴细胞C．B淋巴细胞D．吞噬细胞24．下列选项属于特异性免疫的是（）A．吞噬细胞吞噬病原菌B．皮肤对痢疾杆菌的屏障作用C．有人注射了青霉素后产生过敏性休克症状D．唾液溶菌酶使大肠杆菌死亡25．免疫是人体的一项重要调节机制，下列叙述中不正确的是（）A．人体的免疫功能也可以清除自身细胞B．艾滋病是HIV病毒攻击人的T细胞，最终使人丧失一切免疫能力C．效应B细胞不能直接识别抗原，而B淋巴细胞可以直接识别抗原D．人类的感冒、肝炎、镰刀型细胞贫血症、白化病等都与人体的免疫低下有关26．细胞免疫主要是由T细胞来实现的，当T细胞受抗原刺激变成效应细胞后，以下不是它的作用的是（）A．通过直接接触来杀死靶细胞B．T细胞可产生淋巴因子C．T细胞和抗体协同来消灭病原体D．由T细胞将抗原呈给B细胞，依靠B细胞来杀死靶细胞27．下列五种反应依次属于（）（1）某人一吃海鲜就出现严重的腹泻；（2）美国有一免疫功能异常的儿童，不能接触任何病原体，少量病菌感染亦可导致严重发病；（3）流感病毒侵入人体时，有时可作用于红细胞，使红细胞成为靶细胞，导致体内产生抗红细胞抗体，这种抗体也可对正常红细胞发生作用，引起红细胞裂解；（4）人体感染酿脓链球菌后，机体产生的抗体不仅向它发起进攻，也向心脏瓣膜发起进攻；（5）当细菌的外毒素进入人体后，体内产生特异性的抗体与之结合，使它丧失毒性；①正常免疫②自身免疫病③免疫缺陷病④过敏反应．A．②③①④③B．④③②②①C．②①④①③D．④③②①①28．关于过敏原和抗原的叙述中，正确的是（）A．过敏原第二次进入机体才能引起过敏反应，抗原第一次进入就引起免疫反应B．过敏原第一次进入机体就引起过敏反应，抗原第二次进入才能引起免疫反应C．过敏原和抗原都是第一次进入机体就能引起反应D．过敏原和抗原都是第二次进入机体才能引起反应29．艾滋病已成为威胁人类健康的一大杀手．下列有关艾滋病的说法正确的是（）A．HIV主要攻击人体内的T细胞，使人几乎丧失一切免疫功能B．HIV主要攻击人体内的B细胞C．HIV主要由DNA、RNA 和蛋白质构成，但没有核糖体D．HIV可以离开细胞单独生存30．为使移植器官长期存留，病人要长期使用某种药物，该药物的作用是（）A．激活免疫系统 B．使免疫系统变得“迟钝”C．抑制术后感染 D．保证植入器官的血液供应31．如图是表示人体和人体细胞间某些信息传递机制的模式图．图中箭头表示信息的传递方向．下列有关称述中，错误的是（）A．若a为骨髓中的造血干细胞，b为胸腺，则c可能是T细胞B．若a表示抗原，b表示吞噬细胞和T细胞，c为B细胞，则该过程为体液免疫C．若该图表示反射弧，则其中兴奋是以局部电流的形式传导的D．若该图中a为下丘脑，c为甲状腺，则b为垂体32．能够识别抗原的细胞是（）①吞噬细胞②T细胞③B细胞④记忆细胞⑤浆细胞⑥效应T细胞．A．①②③④⑤⑥ B．②③④⑤⑥C．①②③④⑥D．①②③④33．发生花粉过敏反应时（）A．过敏原首次侵入人体与吸附在某些血管壁细胞表面的抗体特异性结合B．某些血管壁细胞释放组织胺，引起毛细血管通透性降低C．过敏原与某些血管壁细胞表面的抗原决定簇特异性结合D．血浆蛋白进入组织液，使组织液渗透压升高，并出现组织水肿34．关于哺乳动物下丘脑的叙述，错误的是（）A．下丘脑具有内分泌功能B．调节产热和散热，维持体温的相对恒定C．感受细胞外液渗透压变化，调节动物体水盐平衡D．分泌促甲状腺激素，调节甲状腺激素的合成和分泌35．吃食物过咸时，就会产生渴觉．产生渴觉的感受器和神经中枢位于（）A．下丘脑和下丘脑B．下丘脑和大脑皮层C．大脑皮层和下丘脑 D．口腔上皮细胞和下丘脑36．下列关于细胞周期的叙述，正确的是（）A．成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期B．机体内所有的体细胞处于细胞周期中C．抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期D．细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础37．下列关于细胞分裂、分化、衰老和死亡的叙述，正确的是（）A．细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同B．个体发育过程中细胞的分裂、分化和死亡对于生物体都是有积极意义的C．细胞分裂存在于个体发育整个生命过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段D．多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的38．蝌蚪变态成青蛙时，尾部消失的机制是（）A．青蛙个体大，尾部相对小B．青蛙上岸后，尾部组织脱水缩小C．尾部功能被四肢代替D．尾部细胞产生水解酶，细胞自溶39．在有丝分裂过程中，DNA分子数和染色体数，依次为2：1和1：1的时期是（）A．前期和后期B．前期和中期C．间期和前期D．后期和末期40．家兔的体细胞有22对染色体，在有丝分裂的后期，染色体的数目和形态是（）①22对②22个③44个④88个⑤每个染色体含有两个姐妹染色单体⑥每个染色体都不含姐妹染色单体．A．①和⑤B．③和⑥C．④和⑥D．④和⑤二、简答填空题（10*2=20分）41．如图是一个反射弧和突触的结构示意图．请分析回答下列问题：（1）神经调节的基本方式是______，反射弧的结构包括感受器，______，______，______和效应器．图1中的感受器接受刺激产生神经冲动时，膜内电位变化是______．（2）图2中的①表示______，①中物质的释放使④______发生电位变化．此时兴奋的传递特点是______（填“单向的”或“双向的”）．（3）缩手反射属于非条件反射，其神经中枢位于______．取指血进行化验，针刺破手指时并未将手指缩回，说明缩手反射要受大脑皮层中高级______的控制．42．激素调节的特点：（1）微量和高效；（2）______；（3）______．激素一经靶细胞接受并起作用后就失活．43．回答下列有关人体免疫的问题．（1）人体免疫器官主要包括脾，骨髓等．如图是人体防御外界病原体侵染的三道免疫防线的示意图，其中①〜⑦表示免疫细胞，⑧和⑨表示免疫分子．（2）图中细跑①可以吞噬多种病原体，因此这一免疫过程的特点是______．（3）图中②和④的名称分别是______和记忆T细胞；⑧和⑨分别表示______和______．2015-2016学年湖南省常德市石门一中高一（下）段考生物试卷（6月份）参考答案与试题解析一、选择题（共40小题，每小题2分，满分80分）1．有关人体内环境稳态的叙述，错误的是（）A．有3种以上的生理系统参与维持体内环境稳态B．人体内环境稳态的失调与外界环境无关C．人体维持内环境稳态的调节能力有限D．稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常【考点】内环境的组成；稳态的生理意义．【分析】本题是内环境稳态维持的机制和内环境稳态的意义．内环境稳态是正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；内环境稳态的维持至少需要消化系统、呼吸系统、泌尿系统、内分泌系统等的参与，其调节机制是神经﹣体液﹣免疫调节网，内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件．【解答】解：A、内环境稳态的维持至少需要消化系统、呼吸系统、泌尿系统、内分泌系统等的参与，A正确；B、人体对内环境稳态的调节是有一定限度的，当外界环境变化超过这一限度时，内环境稳态就会失调，B错误；C、人体对内环境稳态的调节能力是有限度的，C正确；D、内环境稳态是机体正常生命活动的必要条件，D正确．故选：B．2．对维持内环境稳态不起作用的是（）A．肝脏根据体内需要增加或减少释放入血液中的葡萄糖量B．肺根据需要按一定速率呼出C02和吸入O2C．肾把代谢终产物不断排出体外D．红骨髓源源不断地造出新的血细胞【考点】内环境的理化特性．【分析】内环境稳态是指正常机体通过神经系统、内分泌系统等的调节作用，使各个器官、系统调节活动，共同维持内环境中渗透压、PH、温度以及各种化学成分相对稳定状态叫做内环境稳态．【解答】解：A、肝脏是调节血糖的重要器官，它能够维持人体内环境中血糖的稳态，A错误；B、肺根据需要按一定速率呼出和吸入CO2和O2，能够维持内环境中二氧化碳和氧气量的相对稳定，B错误；C、肾把尿素等代谢终产物不断排出体外，维持了内环境稳态，属于内环境稳态的调节，C 错误；D、血细胞属于组织细胞，不属于内环境的成分，D正确．故选：D．3．下列说法正确的是（）A．泪液、汗液、消化液、尿液属于细胞内液B．泪液、汗液、消化液、尿液属于细胞外液C．汗液、尿液、泪液属于细胞外液，消化液属于细胞内液，四者均属于体液D．泪液、汗液、消化液、尿液等，它们来源于体液，但已不再存在于细胞内和内环境中，故它们已不属于体液（既不是细胞内液，也不是细胞外液）【考点】内环境的组成．【分析】人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，其中细胞外液是人体细胞直接生存的环境，又叫内环境．内环境主要由组织液、血浆、淋巴组成．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介．消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界相通的，不属于内环镜．【解答】解：体液由细胞内液与细胞外液组成，细胞外液又叫内环境由血浆、组织液和淋巴组成，细胞外液是人体内细胞生活的液体环境．消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界相通的，不属于内环镜，故泪液、汗液、消化液、尿液等来源于体液，但不属于体液．故选：D．4．已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解．某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是（）A．突触前神经元持续性兴奋B．突触后神经元持续性兴奋C．突触前神经元持续性抑制D．突触后神经元持续性抑制【考点】神经冲动的产生和传导．【分析】本题是兴奋在突触间传递的过程，兴奋在神经元之间通过突触传递兴奋，当兴奋传至突触小体后，突触前膜内的突触小炮释放神经递质，神经递质进入突触间隙，与突触后膜上的受体结合，引起突触后膜所在的神经元的膜电位发生变化，从而引起下一个神经元兴奋．【解答】解：由题意可知，当神经递质作用于突触后膜，引起下一个神经元兴奋后，神经递质立即被分解，使突触后膜恢复静息状态，如果某种药物可以阻止该种递质的分解，该神经递质会持续作用于突触后膜，使突触后膜所在的神经元持续兴奋．A、神经递质作用于突触后膜，对突触前膜不起作用，不会引起突触前神经元持续性兴奋，A错误；B、神经递质作用于突触后膜，若某种药物可以阻止该种递质的分解，神经递质会持续作用于突触后膜，引起突触后神经元持续性兴奋，B正确；C、由题意可知，本神经递质是使突触后神经元兴奋的递质，与突触前膜神经元持续性抑制没有关系，C错误；D、由题意可知，本神经递质是使突触后神经元兴奋的递质，不是使神经元持抑制的递质，不会引起突触后神经元持续性抑制，D错误．故选：B．5．如图表示三个突触连接的神经元，在箭头处施加以强刺激，则能测到电位变化的位置是（）A．a和b处B．a、b和c处C．b、c、d和e处D．a、b、c、d和e处【考点】神经冲动的产生和传导．【分析】根据题意和图示分析可知：图示表示三个通过突触连接的神经元，其中a、c、e分别为三个神经元的轴突，b、d分别是第二、第三个神经元的细胞体．由于兴奋只能从上一个神经元的轴突传递到下一个神经元的树突或胞体，因此图中兴奋传导的方向是向右．【解答】解：在箭头处给予一个刺激，由于在同一个神经元上兴奋可以双向传导，所以a 有信号；又兴奋只能从轴突传到下一个神经元的树突或胞体，而不能逆向传递，所以能传到b、c、d、e．因此，于箭头处施加一足够强的刺激，则能测到电位变化的位置是a、b、c、d 和e处．故选：D．6．如图甲表示反射弧中三个神经元及其联系，其中表示从树突到胞体再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式）．图乙表示突触的显微结构模式图．下列关于图解的说法正确的是（）A．图甲中刺激d点，兴奋将传导（递）至c、b、a点B．图甲中③（神经中枢）内有2个完整突触结构C．图乙中CO2浓度最高处在⑦，该结构的作用是为神经兴奋的传导（递）提供能量D．图乙突触小体的兴奋传导形式有电信号→化学信号→电信号的转变【考点】反射弧各部分组成及功能；突触的结构；神经冲动的产生和传导．【分析】据图分析：根据图甲中突触的结构可以判断，①代表感受器，②代表传入神经，③为神经中枢，④代表传出神经，⑤是效应器．图2中⑥是轴突末梢，⑦是线粒体，⑧是突触小泡．兴奋在突触间只能由突触前膜经突触间隙传递到突触后膜．【解答】解：A、因为同一神经元上兴奋的传导是双向的，神经元之间只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突，所以刺激d点后，兴奋会传到c和e，A错误；B、图1中③（神经中枢）内有3个完整突触结构，B错误；C、图乙中⑦是线粒体，是有氧呼吸的主要场所，CO2浓度最高，为生命活动提供能量，C 正确；D、图2突触小体的兴奋传导形式有电信号→化学信号，D错误．故选：C．7．如图为反射弧结构示意图，下列说法中正确的是（）A．刺激③处，该处细胞膜电位变为外正内负B．若从③处切断神经纤维，刺激④，E不能产生反应C．兴奋在①处神经纤维上传导速度比在②处快D．若在④处施加一较强电刺激，图中①﹣⑤处能测到兴奋的只有⑤【考点】反射弧各部分组成及功能；神经冲动的产生和传导．【分析】根据题意和图示分析可知：图中A、B、C、D、E分别是感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器；②处为突触结构．梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断．【解答】解：A、神经纤维在静息状态下表现为外正内负，刺激产生兴奋后膜电位变为外负内正，A错误；B、若从③处切断神经纤维，刺激④，④处的兴奋仍然能向E出传导，E能产生反应，B 错误；C、突触上兴奋的传递要将电信号转变为化学信号，再转变为电信号，兴奋传递的时间较长，C正确；D、由于兴奋在神经元之间的传递是单向的，所以在④处施加一较强电刺激，图中①～⑤处能测到兴奋的只有③④⑤，D错误．故选：C．8．如图表示某人的体温变化曲线，导致ab段和bc段体温变化的事件最有可能是（）A．发热和寒颤B．提高环境温度和寒颤C．寒颤和出汗减少D．剧烈运动和出汗增加【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】本题主要考查体温调节．从图中曲线图可读出，60分钟前，人的体温维持在37℃左右，60～80分钟时，体温上升，80～100分钟时，体温降低到正常值．四个选项中可能导致体温上升的事件有发热、提高环境温度、剧烈运动，可能导致体温下降的事件有出汗增加．【解答】解：AB、寒冷刺激下打寒颤能增加产热，但一般不会导致体温高于正常值，AB错误；CD、出汗增加可以导致体温降低，C错误；D正确．故选：D．9．关于人体内水和盐平衡调节的叙述，正确的是（）A．血浆渗透压降低时，引起口渴B．机体失水时，抗利尿激素分泌减少C．抗利尿激素使细胞吸水能力增加D．抗利尿激素使肾小管、集合管重吸收能力增强【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】体内水少或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少．同时大脑皮层产生渴觉（饮水）．【解答】解：A、血浆渗透压升高时，引起大脑皮层产生渴觉，A错误；B、当机体失水时，细胞外液的渗透压升高，则抗利尿激素分泌增多，B错误；C、细胞吸水能力取决于外界溶液浓度大小，与抗利尿激素无关，C错误；D、抗利尿激素的作用是促进肾小管和集合管重吸收水分，使细胞外液渗透压降低，D正确．故选：D．10．图甲是青蛙离体的神经﹣肌肉标本示意图，图中AB+BC=CD，乙是突触放大模式图．据图分析，下列说法正确的是（）A．③的内容物释放到②中主要借助生物膜的流动性B．刺激D处，肌肉和F内的线粒体活动均明显增强C．兴奋从E到F，发生“电信号→化学信号→电信号”的转变D．刺激C处，A、D处可同时检测到膜电位变化【考点】神经冲动的产生和传导；细胞膜内外在各种状态下的电位情况．【分析】分析甲图：图甲是青蛙离体的神经﹣肌肉标本示意图；分析乙图：乙是突触放大模式图，其中①为突触前膜；②为突触间隙；③为突触小泡，内含神经递质．【解答】解：A、③的内容物释放到②中的方式为胞吐，需要借助生物膜的流动性，A正确；B、由于兴奋在突触处只能单向传递，刺激D处，兴奋不能达到肌肉，所以肌肉和F内的线粒体活动没有明显变化，B错误；C、兴奋只能从F传递到E，C错误；D、图中AB+BC=CD，但兴奋在突触处得传递速度较慢，因此刺激C处，先在A处检测到膜电位，后在D处检测到膜电位变化，D错误．故选：A．11．下列器官中，不具有免疫功能的是（）A．肝脏 B．皮肤 C．扁桃体D．骨髓【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】免疫系统的组成：免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质；免疫器官包括骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等．【解答】解：A、肝脏属于消化系统，A正确；B、皮肤、粘膜及其分泌物属于第一道防线，B错误；CD、扁桃体和骨髓等是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所，属于免疫器官，CD错误．故选：A．12．促胰液素和促甲状腺激素的靶细胞分别是（）A．肠黏膜细胞和甲状腺细胞B．胰腺细胞和甲状腺细胞。

湖南省常德一中高一生物下学期期末试卷(含解析)

2015-2016学年湖南省常德一中高一（下）期末生物试卷一、选择题（本题包括25小题，每小题2分，共50分．每小题只有一个选项符合题意）1．马的黑色与棕色是一对相对性状，现有黑色马与棕色马交配的不同组合及结果如下：①黑×棕→1匹黑②黑×黑→2匹黑③棕×棕→3匹棕④黑×棕→1匹黑+1匹棕根据上面的结果，下列说法正确的是（）A．棕色是显性性状，黑色是隐性性状B．①②组合中的黑马肯定都是纯合子C．③④组合中的棕马肯定都是纯合子D．无法判断显隐性，也无法判断哪种马纯合2．下列属于等位基因的是（）A．E与EB．A与bC．Y与yD．f与f3．基因在染色体上的实验证据是（）A．孟德尔的豌豆杂交实验B．萨顿蝗虫细胞观察实验C．摩尔根的果蝇杂交实验D．现代分子生物学技术印证4．在下列4个遗传系谱中（图中深颜色表示患者），只能是由常染色体上隐性基因决定的遗传病是（）A．B．C．D．5．家猫体色由X染色体上一对等位基因B、b控制，只含基因B的个体为黑猫，只含基因b 的个体为黄猫，其他个体为玳瑁猫，下列说法正确的是（）A．玳瑁猫互交的后代中有25%雄性黄猫B．玳瑁猫与黄猫杂交后代中玳瑁猫占50%C．为持续高效地繁育玳瑁猫，应逐代淘汰其他体色的猫D．只有用黑猫和黄猫杂交，才能获得最大比例的玳瑁猫6．在果蝇细胞中，由G、C、U三种碱基构成的核苷酸共有X种，其DNA分子结构稳定性最低的时期是细胞周期的Y期，DNA分子复制出的2个分子彼此分离发生在Z期，则X、Y、Z分别是（）A．5；分裂间期；有丝分裂后期和减数第一次分裂后期B．6；分裂前期；有丝分裂后期和减数第一次分裂后期C．5；分裂间期；有丝分裂后期和减数第二次分裂后期D．3；分裂后期；有丝分裂后期和减数第二次分裂后期7．如图表示某动物的一个正在分裂的细胞，请判断下列说法正确的是（）A．该细胞是次级精母细胞或次级卵母细胞B．该细胞中1与2；3与4是同源染色体C．该细胞中有两对姐妹染色单体，1与2，3与4D．该细胞中，如果1是Y染色体，则2也是Y染色体，3与4是常染色体8．如果一个精原细胞核的DNA分子都被15N标记，如只供给该精原细胞含14N的原料，则其减数分裂产生的四个精子中，含有15N、14N标记的DNA分子的精子所占比例依次为（不考虑交叉互换现象）（）A．100%、0B．50%、50%C．50%、100%D．100%、100%9．果蝇白眼为伴X染色体隐性遗传．下列杂交组合中，通过眼色可直接判断子代果蝇性别的一组是（）A．白眼雌果蝇×白眼雄果蝇B．杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇C．白眼雌果蝇×红眼雄果蝇D．纯合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇10．用下列哪种情况的肺炎双球菌感染健康小鼠会使之生病和死亡（）A．加热杀死的有荚膜肺炎双球菌B．S型肺炎双球菌的多糖提取物C．加热杀死的S型肺炎双球菌和活R型双球菌的混合物D．R型肺炎双球菌与S型肺炎双球菌的荚膜多糖混合物11．把小白兔控制血红蛋白合成的mRNA加入到大肠杆菌的提取液中，结果能合成出小白兔的血红蛋白，这说明（）A．小白兔的RNA能指导大肠杆菌的蛋白质合成B．生物共用一套遗传密码子C．大肠杆菌的遗传物质是RNAD．小白兔控制血红蛋白合成的基因能进入大肠杆菌12．将TMV型病毒的RNA与HRV型病毒的蛋白质结合组成一个新品系，用这种新病毒去感染烟草，则在烟草体内分离出来的病毒具有（）A．TMV型蛋白质和HRV型的RNAB．TMV型的RNA和HRV型蛋白质C．TMV型蛋白质和TMV型的RNAD．HRV型蛋白质和HRV型的RNA13．某tRNA的反密码子为（CUA），它所运转的氨基酸是（）A．亮氨酸（CUA）B．异亮氨酸（AUC）C．天冬氨酸（GAU）D．缬氨酸（GUA）14．一段原核生物的mRNA通过翻译可合成一条含有11个肽键的多肽，则此mRNA分子至少含有的碱基个数及合成这段多肽需要的tRNA个数，依次为（）A．33 11B．36 12C．12 36D．11 3615．图中①和②表示发生在常染色体上的变异．则①和②所表示的变异类型分别属于（）A．都属于染色体变异B．都属于基因重组C．易位和交叉互换D．交叉互换和易位16．下列关于基因突变和基因重组的说法中，不正确的是（）A．基因突变是生物变异的根本来源，但对生物自身大多有害B．基因突变导致基因碱基序列发生改变，但不一定导致性状改变C．重组可发生在有丝分裂和减数分裂过程中D．基因重组能够产生多种基因型17．如图是某种生物生殖细胞内染色体情况示意图，则该种生物的基因型以及染色体组数可表示为（）A．ABCd，1B．Aaaa，8C．AaBbCcDd，8D．BBBbDDdd，418．玉米花药培养的单倍体（一个染色体组）幼苗，经秋水仙素处理后形成二倍体植株，如图是该过程中某时段细胞核DNA含量变化示意图．下列叙述正确的是（）A．a-b过程中细胞内发生了基因重组B．c-d过程中细胞内染色体数不变C．c点后细胞内各染色体组的基因组成相同D．f-g过程中同源染色体分离，染色体数减半19．在双链DNA中，已知其中一条(A+G)/(T+C)=0.4，那么以它的互补链为模板，转录成的mRNA 中(A+G)/(C+U)应是（）A．2.5B．1C．0.4D．1.220．DNA连接酶的重要功能是（）A．DNA复制时母链与子链之间形成氢键B．黏性末端碱基之间形成氢键C．将DNA骨架上的缺口连接起来D．A、B、C都不正确21．下列属于可遗传的变异的是（）A．由于水肥充足，小麦出现穗多粒大的性状B．紫外线照射使人得皮肤癌C．在一群红眼野生型果蝇中出现了白眼果蝇D．人由于晒太阳而使皮肤变黑22．新物种形成的标志是（）A．具有一定的形态结构和生理功能B．产生了地理隔离C．形成了生殖隔离D．改变了基因频率23．在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中，基因型为AA的个体占18%，基因型为Aa 的个体占78%，aa的个体占4%，则基因A和a的频率分别为（）A．18%，82%B．36%，64%C．57%，43%D．92%，8%24．下列观点符合现代生物进化理论的有几项（）①基因重组不能产生新的基因，所以不能为生物进化提供原材料②在无自然选择的前提下，种群的基因频率不会发生变化③马和驴能杂交并产生活的后代，说明两者间不存在生殖隔离④野兔伪装性较好的体色和鹰锐利的目光是相互选择的结果⑤若某种群中基因型频率发生变化，则该种群一定发生进化．A．1项B．2项C．3项D．4项25．某种群中AA、Aa、aa的基因型频率如图，图中黑色部分表示繁殖成功率低的个体．则该种群经选择之后，下一代中三种基因型频率的结果最可能是图中的（）A．B．C．D．二、填空题（本题包括4小题，共50分）26．下列是某些细胞分裂信息．请据图分析回答下列问题：（1）图1中A1B1段形成的原因是_________．（2）图5细胞对应于图2中的_________段（填序号）．D2-E2染色体的行为变化，与图1中的_________段变化相同．（3）图5子细胞的名称为_________．图3～图5中的哪一个细胞正在发生基因的分离与自由组合？_________．（4）图3细胞中有_________对同源染色体，①和⑤在前一时期是_________．（5）图3～图5中，与图1的C1D1段变化相同的是_________．27．据图回答问题．（1）此图表示遗传信息的传递规律，在遗传学上称为_________法则．（2）需要rRNA和核糖体同时参与的是_________过程（填数字）．（3）如果DNA分子一条链（a链）的碱基顺序是-ACGGAT-，那么以a链为模板形成的mRNA碱基顺序是_________，在这段mRNA中包含了_________个密码子，需要_________个tRNA才能把所需要的氨基酸转运到核糖体上．（4）基因对性状的控制有两条途径：基因通过控制_________进而控制生物体的性状；基因通过控制_________直接控制生物体的性状．28．如图表示利用某二倍体农作物①、②两个品种培育④、⑤、⑥三个新品种的过程，Ⅰ--Ⅴ表示育种过程，两对基因独立遗传，分析回答：（1）由图中Ⅰ→Ⅱ获得④称为_________育种．其育种原理是_________．（2）由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ获得④过程称为_________育种，其育种原理是_________，其中Ⅲ表示_________技术．（3）由图中Ⅰ→Ⅱ获得④时，Aabb所占比例为_________，由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ获得④时，Aabb所占比例为_________．（4）品种⑥为_________倍体，④和⑥是否可看成同一物种？_________．理由是_________．29．有两种罕见的家族遗传病，致病基因分别位于常染色体和性染色体上．一种是先天代谢病称为黑尿病（A，a），病人的尿在空气中一段时间后，就会变黑．另一种因缺少珐琅质而牙齿为棕色（B，b）．如图为一家族遗传图谱．（1）黑尿病的遗传方式是_________，棕色牙齿的遗传方式是_________．（2）写出3号个体的基因型：_________．7号个体基因型可能有_________种．（3）若10号个体和14号个体结婚，生育一个棕色牙齿的女儿的几率是_________．（4）假设某地区人群中每10000人当中有1个黑尿病患者，每1000个男性中有3个是棕色牙齿．若10号个体与该地一表现正常的男子结婚，则他们生育一个棕色牙齿并患有黑尿病的孩子的几率为_________．2015-2016学年湖南省常德一中高一（下）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题包括25小题，每小题2分，共50分．每小题只有一个选项符合题意）0 1．马的黑色与棕色是一对相对性状，现有黑色马与棕色马交配的不同组合及结果如下：②黑×黑→2匹黑③棕×棕→3匹棕①黑×棕→1匹黑④黑×棕→1匹黑+1匹棕根据上面的结果，下列说法正确的是（）A．棕色是显性性状，黑色是隐性性状B．①②组合中的黑马肯定都是纯合子C．③④组合中的棕马肯定都是纯合子D．无法判断显隐性，也无法判断哪种马纯合【考点】基因的分离规律的实质及应用．【专题】正推反推并用法；基因分离定律和自由组合定律．【分析】判性状的隐关系：两表不亲本杂交子代现的为性性；或亲本杂交出现 3：时，例高者为显性性状．后代离比断：（1）若后离比为显性：性：1，则亲的因为合子；2）若后代离比为显：隐性=1：1，则本一定是测交类型，即方是杂合子，另一为隐性纯合子（）若后只有显性性状则亲少为显性纯合子．【解答】解：A、黑×棕的后代只有1匹黑色马，具有很大的偶然性，因而不能确定黑色是显性性状，棕色是隐性性状，A错误；B、四种不同杂交组合都无法确定棕色是显性性状，黑色是隐性性状，B错误；D、由于后代数目少，具有偶然性，所以无法判断显隐性，也无法判断哪种马是纯合子，D正确；C、黑×棕→1匹黑+1匹棕的杂交组合中，肯定有杂合体，C错误；故选：D．【点评】本考查基因分离定的相知，意考学生识记能力判断能力，运所学知识合分析问的能力．2．下列于等基因的是（）A．E与EB．A与bC．Y与yD．f与f【考点】同源染色体与非同源染色体的区别与联系．【分析】①同生同一性状的同现叫做相对性状，有性性状和隐性性之分；因是指位一对染色体的相同位置制着相性的一对基因．隐性基因习惯小写英文字示对应的显性基因则以相应的写母表．【解答】解：A、E与E属于相同基因，A错误；C、Y与y属于等位基因，C正确；B、A与b属于非等位基因，B错误；D、f与f属于相同基因，D错误．故选：C．【点评】本题识点简单，考等位基因的关知识，生识记基因概及基因的表示方法再根据题干要求作出判断，属于考纲识记层次的考查．3．基在染色体上的实验证（）A．孟德尔的豌豆杂交实验B．萨顿蝗虫细胞观察实验C．摩尔根的果蝇杂交实验D．现代分子生物学技术印证【考点】基因与性状的关系．【分析】摩根该蝇红眼果蝇配，1为红眼从他们推，白眼基因是隐性的，亲白雄果蝇是隐性纯，红眼雌果蝇是显合子F1代的红果蝇相交生2代，F2中眼和白的比31符合德尔的基因分离定律．所不同的白眼状的表现总是性别相联．于是，摩尔等推论，眼色因位于X染色体的，红眼是W，白眼是w．【解答】解：A、德尔的豌豆杂交实验提出基因的分离定律和基因的自由组合定律，A错误；B、萨顿蝗虫细胞观察实验采用类比推理法提出基因位于染色体上，B错误；C、摩尔根的果蝇杂交实验采用假说演绎法，证明基因在染色体上，C正确；D、现代分子生物学技术不属于实验证据，D错误．故选：C．【点评】本题考基因染色体上验证据，在考查学生识记和理解力，度不．4．在下列4系中图中深颜色表示患者）只是由常染色上隐基因定的遗传病是（）A．B．C．D．【考点】人类遗传病的类型及危害．【分析】伴X性遗病的特点是女患者的父亲和都是患者，染色的隐性遗传病的特点是病率男之有著差异．【解答】解：分析项可知，AB项中双亲不，生患的孩子，因此属于隐性遗传病B选项中女患者正常，因不是伴X隐性传，一定是常染体隐性遗病．故选：B．【点评】根遗传系谱图判人类遗传病类型的一般步骤是：先判断显、性双亲不患病生患病孩是隐性遗病，病生不病的孩子是显遗传病；判断基的位置，隐性遗病中者的父亲（儿）正常染体因此遗，显性传男者的母（女儿正是常染体显性因．5．猫体色由染色上一对位基因、控制只基因B的个体黑，含基因b的个体为黄猫，其他体为玳瑁猫，说法正确的是（）A．玳瑁猫互交的后代中有25%雄性黄猫B．玳瑁猫与黄猫杂交后代中玳瑁猫占50%C．为持续高效地繁育玳瑁猫，应逐代淘汰其他体色的猫D．只有用黑猫和黄猫杂交，才能获得最大比例的玳瑁猫【考点】伴性遗传．【分析】知猫体色由X色体上一位基因B、b制，只基B的个体黑猫，含基b的个为黄猫其他个体为瑁猫，则黑猫的基因型是XBB、XB，猫的基因型XXbXbY，猫的基因是XBX．【解答】解：A、根据题意分析已知玳瑁猫的基因型是XBXb，从基因型看只能是雌性的，所以玳瑁猫不能互相交配，A错误；C、玳瑁猫只有雌性，只保留玳瑁猫不能繁殖，必需和其它体色的猫杂交才能得到，C错误；D、用黑色雌猫（XBXB）和黄色雄猫（XbY）杂交或者黄色雌猫（XbXb）和黑色雄猫杂交（XBY）都可得到1/2的玳瑁猫，比例是最大的，D正确．B、玳瑁猫（XBXb）与黄猫（XbY）杂交，后代中玳瑁猫XBXb占25%，B错误；故选：D．【点评】本题伴性传相关知识，意考查考理解所学知识要点，把握知间的内在联系、分析题意决题的力．6．（16春•常德校级期末）在果蝇胞中，由G、CU三种基构成苷酸共有种，其DA分子结构最低的期是细胞周Y期，A分复制出的2个分彼此分离发在Z期则X、Y、Z分别是）A．5；分裂间期；有丝分裂后期和减数第一次分裂后期B．6；分裂前期；有丝分裂后期和减数第一次分裂后期C．5；分裂间期；有丝分裂后期和减数第二次分裂后期D．3；分裂后期；有丝分裂后期和减数第二次分裂后期【考点】核酸的基本组成单位；细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂．【分析】酸分为脱氧核糖核酸（DNA和核糖核A）它们的组成单位依次是脱核苷酸（脱氧核酸分子磷酸、一子脱核和一分含氮碱基成）和四种核糖苷酸（糖核苷酸由一分子酸、一子核糖和一子含氮碱组）．2、有丝分裂不同时期的特1）间期：行NA的复和有关蛋的合成；（2）前期核膜、核逐渐体，出现锤体和染色体）期：染色形态固定、数清；（4）后：丝点分，姐妹染色单体开为染色体，并匀移极；（5）末期：膜、核重建、纺锤体和色体．3、数裂过：（1）减数第分裂间染体的复；）减数第次分①前：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交互；②中：同染色体成排列赤道板上；后期：同分离，源染色自由组合；④末期：细胞质分裂．（3）减第二次分裂过程（类于有分裂．【解答】解：（1）在果蝇细胞中含有DNA和RNA两种核酸，由G参与构成的核苷酸有2种（鸟嘌呤脱氧核苷酸、鸟嘌呤核糖核苷酸），由C参与构成的核苷酸有2种（胞嘧啶脱氧核苷酸、胞嘧啶核糖核苷酸），由U参与构成的核苷酸有1种（尿嘧啶核糖核苷酸）．因此，由G、C、U三种碱基参与构成的核苷酸共有5种．（2）DNA分子复制时，DNA分子结构稳定性最低，而DNA的复制发生在分裂间期．（3）着丝点分裂后，姐妹染色单体分开成为染色体，并在纺锤丝的牵引下移向两极，此时DNA 分子复制出的两个DNA分子彼此分离，而着丝点分裂发生在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期．故选：C．【点评】本题考查酸种类及化组成细胞的有丝分裂和减分裂，要求考识记酸的类及化学组成；识记裂和减分裂不时期的特，能据干要求出准确的判断．7．如图表示某动物的一个在分裂细胞下列说正确的是（）A．该细胞是次级精母细胞或次级卵母细胞B．该细胞中1与2；3与4是同源染色体C．该细胞中有两对姐妹染色单体，1与2，3与4D．该细胞中，如果1是Y染色体，则2也是Y染色体，3与4是常染色体【考点】细胞的减数分裂．【分析】分析题图：图示为某动的一个分的胞胞不含同源染色，且着点分裂，因处减数第二次分裂期又由于该胞的细胞质均等分裂则胞可能是次细胞或第一极体．【解答】解：A、根据染色体的形态可知，该细胞没有染色单体，且染色体向两极移动，因此处于减数第二次分裂后期，由于细胞质是均等分裂因此该细胞可能是第一极体或次级精母细胞，A错误；C、本图处于减数第二次分裂后期，细胞中没有染色单体，上下对应的染色体相同，C错误；D、由于在减数第一次分裂时期同源染色体分离，即减二后期时不存在同源染色体，因此如果1是Y染色体，则2也是Y染色体，3与4是常染色体，D正确．B、减数第二次分裂没有同源染色体，B错误；故选：D．【点评】本题考查了减数分的相知识生能够识记精子形过程和卵细胞形程的区别，能够根据细胞质均等分裂况细胞的称明确减二时期中在源染色，难度适中，属考纲中识记理解层次的查．8．如果一个精原细核的DNA分子都5N标记，如只该精原含14N的料，则其减裂产生的四个子中，有15、4N记NA分子的精子所占例依次为（考虑交互换现））A．100%、0B．50%、50%C．50%、100%D．100%、100%【考点】DNA分子的复制；细胞的减数分裂．【分析】N是保留复制，减数分裂中DNA只复制一次而细胞连续裂个细胞中15N、4标记DA分子的精子所占比例都为1．【解答】解：据DN复的可知，模板链是15N，原料是14，复制一次，个DA两链，一含有1，一个有14N，因减数分裂产生四子中，每精子中的DNA组成都是一条链是15，另一条链是14N 所以含有5N1N标的DNA子精子占比例都是100%．故选：D．【点评】本题主要DNA子制，在考查生能理解所学知识要点，解题的关是理解D分子的半保留复．9．果蝇白为染色体性遗传．列杂交组合中，通直接判断子代果蝇别的组是）A．白眼雌果蝇×白眼雄果蝇B．杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇C．白眼雌果蝇×红眼雄果蝇D．纯合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇【考点】伴性遗传．【专题】正推法；伴性遗传．【分析】根题意，控制眼色的基因X色上伴性遗，设用Aa这等位因表示，果蝇有：XAXA（红）、XAa（红）、XaXa（白雄果蝇有XAY（、XaY（白）．【解答】解：A、XaXa（白雌）×XaY（白雄）→XaXa（白雌）、XaY（白雄），因此不能通过颜色判断子代果蝇的性别，A错误；B、XAXa（红雌）×XaY（白雄）→XAXa（红雌）、XaXa（白雌）、XAY（红雄）、XaY（白雄），因此不能通过颜色判断子代果蝇的性别，B错误；D、XAXA（红雌）×XaY（白雄）→XAXa（红雌）、XAY（红雄），因此不能通过颜色判断子代果蝇的性别，D错误．C、XaXa（白雌）×XAY（红雄）→XAXa（红雌）、XaY（白雄），因此可以通过颜色判断子代果蝇的性别，C正确；故选：C．【点评】本查伴传的相识要求考生能够练运因离定律以及伴性遗传遗传特点进解题，难度适中．由于性遗具有交遗传的特点，要雌雄果蝇的表现型同则雌蝇必须是合子，由此进行断即．10．用下列种况的肺双球感染健康小鼠会使之病和死亡（）A．加热杀死的有荚膜肺炎双球菌B．S型肺炎双球菌的多糖提取物C．加热杀死的S型肺炎双球菌和活R型双球菌的混合物D．R型肺炎双球菌与S型肺炎双球菌的荚膜多糖混合物【考点】肺炎双球菌转化实验．【分析】和S型炎双区是前者没有荚膜（菌落表糙），者有荚膜菌落表现光滑．由肺炎菌转化实验可知，只型有毒，致小鼠死亡，S菌的DNA才会是R菌转化为型菌．肺炎双球菌体转化验：R型细菌鼠存活；S型细菌→死亡杀死的S型细→小鼠存活加热杀死S细菌+型细菌→小鼠→死亡．【解答】解：A、加热杀死的有荚膜肺炎双球菌，没有毒性，所以感染健康小鼠后，小鼠不会生病和死亡，A错误；C、加热杀死的S型肺炎双球菌的DNA在温度下降后能使R型双球菌转化成S型细菌，S型细菌有毒性，能使小鼠生病和死亡，C正确；B、S型肺炎双球菌的多糖提取物不是转化因子，因而不会使小鼠生病和死亡，B错误；D、S型肺炎双球菌的荚膜多糖不能使R型肺炎双球菌转化成S型肺炎双球菌，所以感染健康小鼠后，小鼠不会生病和死亡，D错误．故选：C．【点评】本题考查炎球菌化的相知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所知识分题解决问题的．11．把小白控红白合成的mRNA加入到肠杆菌的提取液中，果成出小白兔红白，这说明）A．小白兔的RNA能指导大肠杆菌的蛋白质合成B．生物共用一套遗传密码子C．大肠杆菌的遗传物质是RNAD．小白兔控制血红蛋白合成的基因能进入大肠杆菌【考点】遗传信息的转录和翻译．【分析】根题干信说明兔血红蛋的使NA在大肠中翻白质，翻译是糖体中以mNA为模板，按照碱基补对原则，以tNA为转运工具、以细胞质游离的基酸为原料合成的过．【解答】解：A、题干信息只能说明小白兔的RNA能指导大肠杆菌合成血红蛋白，但不能说明指导大肠杆菌蛋白质合成，A错误；D、将信使RNA导入大肠杆菌，并没有导入血红蛋白基因，D错误．B、根据题干信息“把兔子的血红蛋白的信使RNA加入到大肠杆菌的提取液中，在这个细胞的合成系统中能合成兔子的血红蛋白”，说明不同生物中的蛋白质都是由20种氨基酸组成，都是由一套遗传密码决定的，因而有相同的密码子，B正确；C、大肠杆菌属于原核细胞，遗传物质DNA，C错误；故选：B．【点评】题考查译过程，在考学生提信息分析问的力，解题的关键是解异种生物信使RNA表的原因．12．（24春•宝安区期）TMV型病的RNA与HV型毒的蛋白结成一个新品系，用这种新病去感烟，则在烟草体内离的病毒具有）A．TMV型蛋白质和HRV型的RNAB．TMV型的RNA和HRV型蛋白质C．TMV型蛋白质和TMV型的RNAD．HRV型蛋白质和HRV型的RNA【考点】烟草花叶病毒．【分析】RNA病中遗传物质A，由题意知重组病的白质自HRV型病RNA来自TMV型毒，重病毒产生的后代应该与TM病毒相同．【解答】解：由于RA病毒中遗传物质A，重组病毒的NA自TMV病毒因此用这个病毒去感染烟草，在烟草细内分出来病毒与T型病相具有TMV型病毒的蛋白质和NA．故选：C．【点评】本题查有关传物质的实验，要求考生识记病毒酸组及遗传，明确RA病的遗传质是NA 进而根据题干中信息推断组染烟草后的果．13．某tRNA的反密子为（UA），运的氨基酸是（）A．亮氨酸（CUA）B．异亮氨酸（AUC）C．天冬氨酸（GAU）D．缬氨酸（GUA）【考点】遗传信息的转录和翻译．【专题】正推法；遗传信息的转录和翻译．【分析】tRNA一的三个基称为反密码，密码子和NA上相应的码子互补配对，mNA是N的一条链模板转录成的，因此密码子模板链相的碱基补．【解答】解：tNA一三碱基顺序CUA，由于tRNA一的三个碱和RNA上相的密码子互补配对所以RN相应的码GAU．故该tR所转运的是天冬氨酸正．故选：C．【点评】题考遗传息和翻，要求生识遗传信息的转录和译过程，能正确判断密码、反密子和录码子的碱序列之间的关系能根据题干信息判断出答案．14．一段物的mRA通过翻可合成一含有11个肽键的多肽，则此RNA分子少含有的碱及合成段多需要tRNA，依次（）A．33 11B．36 12C．12 36D．11 36。

湖南省常德市第一中学2016-2017学年高一下学期期末考试(文理分科)生物试题(解析版)

湖南省常德市第一中学2016-2017学年高一下学期期末考试（文理分科）生物试题一、单项选择题1.下列各项不属于相对性状的是A. 兔的长毛和短毛B. 棉花的细绒与粗绒C. 果蝇的红眼与白眼D. 人的身高与体重【答案】D【解析】相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型，人的身高与体重符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，其他三个选项都符合“同种生物”和“同一性状”，都属于相对性状，故选D。

【点睛】解题关键能理清相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断。

2. 精子形成过程中，减数第一次分裂中期的染色体数和DNA之比（）A. 1:2B. 2:1C. 1:1D. 4:1【答案】A【解析】由于减数第一次分裂中每一条染色体含有2条染色单体，所以减数第一次分裂后期的染色体数和DNA之比1：2，故选A。

【点睛】解题关键能熟练掌握减数分裂过程中染色体数目和DNA数目的变化，特别要注意着丝点分裂在减数第二次分裂后期。

3.烟草花叶病毒侵染烟草时，侵入烟草细胞内的是该病毒的A. RNAB. 蛋白质C. DNAD. 整个病毒【答案】A【解析】烟草花叶病毒为RNA病毒，只含有RNA和蛋白质，所以遗传物质是RNA，侵入烟草细胞内的是该病毒的RNA，故选B。

4.下列各图中，图形分别代表磷酸、脱氧核糖和碱基，在制作脱氧核苷酸模型时，各部件之间需要连接。

下列连接中正确的是：A. B.C. D.【答案】B【解析】一个脱氧核苷酸由一个磷酸、一个脱氧核糖、一个含氮碱基构成，其结构是。

5.基因型分别为YyRr积YYRr的两个体杂交（两对基因独立遗传)，了代基因型的种类数为A. 2种B. 4种C. 6种D. 8种【答案】C【解析】基因型为YyRr的个体与基因型为YYRr的个体杂交，按自由组合定律遗传，子代的基因型可以把成对的基因拆开，一对一对的考虑，Yy×YY子代的基因型有2种，Rr×Rr子代的基因型有3种，故基因型为YyRr 的个体与基因型为YYRr的个体杂交，子代的基因型有2×3=6，故选C。

湖南省常德市石门县第一中学高三生物下学期期末试题含解析

湖南省常德市石门县第一中学高三生物下学期期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

）1. 一对色盲的夫妇，生育了一个XXY的色盲男孩，下列哪项不可能是致病来源（）A．精子形成过程中，减数第一次分裂同源染色体未分离B．精子形成过程中，减数第二次分裂相同染色体未分开C．卵细胞形成过程中，减数第一次分裂同源染色体未分离D．卵细胞形成过程中，减数第二次分裂相同染色体未分开参考答案：B2. 下图为人体内基因对性状的控制过程，下列叙述不正确的是A．图中①②过程发生的场所分别是细胞核、细胞质中的核糖体B．镰刀型细胞贫血症致病的根本原因是基因突变C．人体衰老引起白发的主要原因是图中的酪氨酸酶的活性下降D．该图反映了基因对性状的控制是通过控制酶的合成进而控制代谢活动来进行的参考答案：D3. 下列关于蛋白质工程的叙述，不正确的是（）A．实施蛋白质工程的前提条件是了解蛋白质结构和功能的关系B．基因工程是蛋白质工程的基础C．蛋白质工程是对蛋白质分子的直接改造D．蛋白质工程是在基因工程的基础上延伸出来的第二代基因工程参考答案：C4. 将一些苹果储藏在密闭容器中，较长时间后会闻到酒香。

当通入不同浓度的O2时，其O2的消耗速率和CO2的产生速率如下表所示（假设细胞呼吸的底物都是葡萄糖）。

下列叙述错误的是（）A．氧浓度为a时，细胞呼吸只在细胞质基质中进行B．氧浓度为d时，消耗的葡萄糖中有1/4用于无氧呼吸C．氧浓度为c时，有氧呼吸产生CO2的速率为0．7mol·min—1D．氧浓度为b时，较适宜于苹果的储藏参考答案：B5. 下列有关免疫调节的叙述，错误的是A．神经调节和体液调节都与机体免疫有关B．艾滋病患者有很多死于癌症，与免疫系统的监控和清除功能下降有关C．广泛用于预防接种的疫苗的本质是抗体D．浆细胞能分泌抗体但不能分裂参考答案：C6. 下列有关光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是A. 无氧呼吸时，葡萄糖的能量主要去向是以热能的形式散失B. 动物细胞呼吸作用时，释放CO2的场所不只是线粒体基质C. 植物在光饱和点时，叶肉细胞线粒体合成ATP的量比叶绿体更多D. 植物在光补偿点时，叶肉细胞仍需从环境吸收CO2用于光合作用参考答案：D【分析】光合作用利用光能将二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放氧气；细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸，有氧呼吸产生二氧化碳和水，无氧呼吸产生酒精、二氧化碳或者乳酸。

湖南常德石门第一中学高一下月考生物试卷答案和解析

（2）乙图中的C相当于甲图中的段（用大写字母表示），结合甲图和乙
图推测，甲图中的4N应该等于。
（3）观察染色形态数目最佳时期是乙图中的（字母）。参考答案1Fra bibliotekB【分析】
有氧呼吸过程：
第一阶段(细胞中基质)：C6Hi2O6^2丙酮酸(C?H4O3)+4[H]+少量能量(2ATP)
第二阶段(线粒体基质)：2丙酮酸(C3H4O3)+6H2O^6CO汁2O|H1+少量能量(2ATP)
D.装置一中液滴右移，装置二中液滴左移
7.
C.图丙表示觅菜（C4植物）植株一天内CO2吸收相对量随时间变化情况
D•图丁表示太空椒种子萌发（未长岀绿叶）过程中干重变化
8.如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，C02释放量与02吸收量
的变化，下列相关叙述中正确的是（）
该植物器官
B.氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
在（）
A.间期、后期、间期B.间期、后期.中期
C.间期、后期、后期D.前期、中期、后期
31.与有幺幺•分裂前期的细胞相比较，分裂后期的细胞内（）
A.DNA数目增加一倍，染色体数目不变
B.DNA数目和染色体数目都增加一倍
C.DNA数目不变，染色体数目增加一倍
D.DNA数目和染色体数目都不变
32.下列关于髙等动物细胞的细胞周期的叙述，错误的是（）
A.着丝点的分裂和细胞质的分裂B.染色体数加倍和姐妹染色单体形成
C.细胞板的岀现和纺锤体的出现D.染色体复制和中心粒复制
27.某同学观察根尖有丝分裂实验后，绘制的各时期细胞图，如图所示.下列叙述，错
B.图中M为赤道板.N为核仁、P为星射线

石门县高一第一学期期末生物试卷12

石门县高一第一学期期末生物试卷一、选择题（每小题3分，共45分）1. 科学家常用哺乳动物的红细胞做材料来研究细胞膜的组成，是因为()A．哺乳动物红细胞容易得到B．哺乳动物红细胞在水中容易涨破C．哺乳动物红细胞的细胞膜在光学显微镜下容易观察到D．哺乳动物成熟的红细胞内没有核膜、线粒体膜等膜结构2. 下列哪些物质出入细胞时与细胞中的核糖体和线粒体无关（）A．尿素通过细胞膜B．人的小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖C．肾小管上皮细胞吸收原尿中的Na＋D．小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸3. 颇受世界各国食品行业重视的甜味肽的分子式为Ｃ13H16O5N2，它是一种（）A．二肽Ｂ．三肽Ｃ．五肽D．十三肽4. 与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关的细胞结构是（）A．核仁B．核膜C．染色质D．核孔5. 下列关于癌症的叙述中，不正确的是（）A．癌细胞能够无限增长，而不同于正常细胞，形成癌症B．致癌病毒是惟一诱发细胞癌变的生物因子C．在致癌因子的作用下，原癌基因和抑癌基因发生突变，细胞会发生癌变D．吸烟是人体摄入化学致癌物的主要途径之一6. 下列说法中，不正确的是( )A．四碳糖、五碳糖、六碳糖等都是多糖B．蔗糖、麦芽糖是植物体内合成的重要二糖C．糖原、淀粉分别是动物细胞内和植物细胞内贮存能量的多糖D．多糖在生物体内被利用时要先转变成单糖7. 下列关于ATP和ADP相互转化的叙述，正确的是（）A. ATP和ADP相互转化是一种可逆反应B. 细胞可以利用热能将ADP转化为ATPC.ATP转化成ADP时，所有的的高能磷酸键都断裂D. 动植物、细菌和真菌的细胞内都是以ATP作为能量通货的，说明了生物界具有统一性8. 在有氧呼吸过程中，进入细胞中的氧将（）①与氢结合生成水②与碳结合生成二氧化碳③在线粒体中被消耗④在线粒体和细胞质基质中被消耗A．①③B．①④C．②③D．②④9. 20种氨基酸的平均分子量为128，由50个氨基酸分子缩合形成的蛋白质分子，其分子量为( )A．6400 B．5518 C．550 D 460010. 某同学在上体育课时突然晕倒，医生在其静脉内注射50%的葡萄糖溶液，这样做的主要目的是（）A．供给水分B．供给全面营养C．供给能源D．维持细胞渗透压11. 沙漠植物的细胞中，含量最多的成分是( )A．蛋白质B．脂肪C．核酸D．水12. 下列细胞器在其生命活动过程中均既需要消耗水又可产生水的是（）①核糖体②叶绿体③中心体④线粒体A．①②④B．③④C．②④D．④13. 水稻体细胞有24个染色体，在有丝分裂中期的染色体、染色单体和DNA分子的数目依次是（）A.24、24、24B.24、48、96C.24、48、48D.24、24、9614. 冬天人们比较喜欢吃涮肉，无论吃的是牛肉还是羊肉，都是牛或羊通过吃草获得化合物和元素后同化形成的。

石门县高一第一学期期末生物试卷18

石门县高一第一学期期末生物试卷一、选择题（每小题3分，共45分）1. 下列关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”和“用高倍显微镜观察线粒体”两个实验的各项比较中正确的是（）A．都需要将涂有口腔上皮细胞的载玻片烘干B．都需要用盐酸处理实验材料以促进染色剂进入细胞C．实验材料可以相同D．都需要利用生理盐水来维持整个实验过程中细胞的生活状态2. 不属于细胞核的结构是( )Ａ、核仁Ｂ、核膜Ｃ、染色质Ｄ、核糖体3. 在苹果细胞中最重要的二糖是( )A．乳糖和葡萄糖B．蔗糖和麦芽糖C．葡萄糖和麦芽糖D．乳糖和蔗糖4. 下列生物中，属于原核生物的是( )Ａ．SARS病毒Ｂ．酵母菌C．大肠杆菌D．青菜5. 动、植物细胞有丝分裂过程中的主要不同点表现在( )A.前期B.中期C.后期D.末期6. 将下列细胞置于蒸馏水中，不会破裂的是（）A、红细胞B、洋葱表皮细胞C、肌肉细胞D、口腔上皮细胞7. 下列各组性状中，属于相对性状的是（）A. 猫的白毛和狗的黑毛B. 豌豆的高茎和圆粒C. 红色玫瑰和白色牡丹D. 人的有耳垂和无耳垂8. 在动物脂肪细胞中含量最多的有机物是（）A、水B、糖元C、蛋白质D、脂肪9. 细胞核中易被碱性物质染成深色的结构是（）A．核膜B．核仁C．核液D．染色质10. 蛋白质分子的结构是极其多样，其原因不包括（）A.肽键的组成元素多种多样B.组成蛋白质的氨基酸的数目成百上千C.不同种类的氨基酸的排列顺序千变万化D.构成蛋白质的多肽链的空间结构千差万别11. 下列不是物理模型的是（）A．利用废旧物品制作生物膜模型B．沃森和克里克制作的DNA双螺旋结构模型C．显微镜下拍摄到洋葱鳞片叶表皮细胞的显微照片D．某中学生制作的真核细胞三维结构实物模型12. 我国民间常用盐渍法来保存食品，其原理是（）A．食盐水中的Cl-有杀菌作用B．浓盐水中含O2少，细菌无法生存C．由于渗透作用使细菌失水死亡D．由于渗透作用使鱼、肉细胞过度失水13. 下列关于黑藻和蓝藻的叙述，错误的是（）A．光合作用的场所不同B．都含有核膜和核仁C．遗传信息不同D．细胞器的种类不同14. 显微镜目镜为10×，物镜为10×，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满。