三年级英语上册Unit6Ilikehamburgers(Lesson33)教学PPT课件人教精通版

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2023三年级英语上册Unit6IlikehamburgersLesson33教案人教精通版(三起)

为了巩固所学知识，我将进行当堂检测，以检查学生对食物名词、句型和情态动词can的掌握情况。检测方式包括听写、句子填空和情景对话。
1.听写检测：我将播放关于食物名词的录音，学生需要根据所听到的内容，写出正确的食物名词。
2.句子填空检测：我将提供一些句子，其中包含空缺的食物名词和句型“I like ...”，学生需要根据语境，填入正确的食物名词和句型。
教学资源拓展
1.拓展资源
（1）食物文化介绍：为学生提供关于不同国家食物文化的介绍，如美国、意大利、日本等，让学生了解各国食物的独特之处。
（2）食物制作视频：收集一些简单食物的制作过程视频，如汉堡、热狗、披萨等，让学生更直观地了解食物的制作过程。
（3）食物配对游戏：设计一个食物配对游戏，让学生通过游戏的方式巩固所学食物名词。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了食物名词的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对食物名词的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ教学方法与策略
1.教学方法
针对本节课的教学目标和学习者特点，我选择以下教学方法：
（1）情境教学法：通过设定食物超市的情境，让学生在真实的语境中学习食物名词和表达喜好的句型。
（2）交际法：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实际交流中运用所学知识，提高交际能力。

人教精通版三年级上册Unit 6《I like hamburgers》(Lesson 33)教学课件

apples
Presentation
Just learn
a banana
bananas
Presentation
Discussion
What fruit do you like?
Presentation
Listen and say
Listen! What fruit does Gao Wei like? He likes pears.
活动1
Listen and do
Show me an apple.
Practice
活动2
Draw and say
I like apples..
I like oranges..
Practice
Let’s chant
Summary
本课学习的水果类单词有:
pear
apple
banana
Homework
(分组读）
四人一组试着练习对话并表演，其他同学评价。
Good Great
模仿录音中的语音语调，有感情地朗读。可以脱离课本，适当改动其中部分，语音地道。
Excellent 适当添加内容，意思完整，
有创新，表演生动。
Look and match
eggs oranges cake bananas apples pears
1. 登录“优教同步学习网”，来自看或跟读Just talk部分的课文动画或录音，并注意语音、语调。 2.学唱本课Let’s chant部分的英文歌曲，并唱给你的父母听。 3.用英文告诉爸爸妈妈自己最喜欢的水果。 4. 登录“优教同步学习网”，预习Lesson34。
Close
Presentation
Listen and imitate

三年级英语上册 unit 6 I like hamburgers教案人教新版

I like hamburgers!一、教学目标1. 知识目标①掌握并能运用单词pear apple banana及句型“ Have an apple.”、“ I like pears.”、“ No, thanks. ”。

②复习句型“Here you are.”2. 学习目标能运用所学的语言知识在创设的情境中进行熟练的交际，并在此基础上能将其应用于日常生活之中。

3. 情感目标激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，增强学生的参与意识，引导学生积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习中的乐趣。

二、重点难点1.重点：三个句型2.难点：熟练地运用三个句型参与交际三、课前准备1. 单词卡片。

2. 梨，苹果，香蕉，橘子，鸡蛋等3. 录音机四、教学步骤Step 1 Free talkT：Boys and girls, nice to meet you.Ss： Nice to meet you, too.分别与单个学生对话：Hello! / How are you? / What’s your name? /Glad to meet you! / I like hamburgers. (卡片：鸡蛋汉堡包…… )Chant: I like hamburgers.Me, too.引出apple。

Step 2 Warming up拿卡片教apple.然后用真苹果引出句型 Have an apple.用肢体语言告诉学生这句话的意思。

操练这句话。

Step 3 Presentation找同学用这句话做练习，接着由我引出No, thanks. I like pears.教 pear ,接着练习这两句话（用实物苹果梨等）T: Have an apple.S: No, thanks.I like pears.引出单词 banana同样教这个单词然后把这个句子串在一起，反复练习。

1.听录音，跟读课文。

三年级上册英语教学设计-Unit 6 I like hamburgersLesson 32人教精通版

三年级上册英语教学设计-Unit 6 I like hamburgersLesson 32人教精通版课程目标•掌握单词：hamburger, pizza, sandwich, chicken, drinks。

•掌握日常用语：I like hamburgers/ pizza/ sandwiches/ chicken/ drinks。

•能够听懂关于食物的简单问答对话。

•能够运用所学单词和句型进行简单的表达。

教学准备•教学课件。

•与课本相关的图片和实物。

•黑板、彩笔等教学用具。

教学过程导入新课1.教师问学生在餐厅里他们喜欢吃什么食物。

2.教师播放包含各种食物的PPT，鼓励学生看图说话，用英语说出自己喜欢吃的食物。

呈现新知识1.教师出示包含单词的图片和写有单词的卡片。

2.教师用彩笔在黑板上写出单词，并要求学生跟读。

温故知新1.教师复习之前学过的单词和句型。

2.教师出示卡片或图片帮助学生复习。

讲解语法和词汇1.教师呈现句型“I like…”。

2.教师解释句型含义和用法，并与学生进行口语练习。

情景对话练习1.教师播放两名演员使用“I like…”进行简单的问答。

2.教师引导学生模仿对话，并在课堂上展示。

合作活动1.将学生分成小组，让他们在小组内展开合作活动。

2.要求学生用“I like…”句型描述一种食物，并邀请同组的学生一起描述自己喜欢的食物。

总结1.回顾课堂内容，让学生总结所学的知识和句型。

2.要求学生用所学知识撰写一份独立的小作文，写出自己喜欢吃的食物以及原因。

课堂小结三年级英语第六单元的第32课，主要内容涉及到食物以及表示喜欢的句型“I like…”。

在本节课中，教师通过各种方式提高学生的参与度，帮助学生掌握新的单词和句型，同时还进行了问答练习和小组合作活动。

期望学生能够通过这些方式，掌握所学的内容，并能够用所学的知识进行基本的交流。

2022人教精通版三上Unit 6《I like hamburgers》(Lesson 33)教案

Lesson33 教学设计一、教学内容与分析1. Just talk模拟野餐的真实情景，引导学生学会用英语谈论食品。

大家互送食品，或请别人吃东西时说Have an apple. No, thanks. I like pears. OK. Here you are.2. Just learn学会二个食物名称：pear, apple, banana3. Let’s chant说唱chant，鼓励同学们反复练习I like...和水果、食品名称apples, pears, bananas, oranges, cakes, eggs等。

二、课前准备1. 准备一些食品，如汉堡包、热狗、蛋糕、鸡蛋、可乐和橘子。

2. 准备挂图，一个梨，一个苹果，一个香蕉。

三、教学步骤与建议1. 热身/复习(Warm-up / Revision)1)利用已学句型复习所学过的单词：I like cakes. I like eggs. I like oranges. I like hamburgers. I like hot dogs. I like Coke.让学生说出自己喜欢的食品，教师那么可说Me too.2) 鼓励学生挑选讲台上的食物，并说I like...教师把东西递给学生说OK! Here you are.直到把东西发完，学生可能已理解Here you are.的意思。

2. 新课导入(Presentation)1) 让学生分组进行对话表演，说出自己喜欢的食物，对于表演出色的学生，老师可用食物奖励：Have an egg. Have a hot dog. Have a hamburger. Have an orange. Have a cake.学生们一一道谢。

让学生知道在请别人吃东西的时候应说Have...这时教师拿出几个苹果分别送给几个学生说Have an apple.让同学跟教师重复。

2) 学说No, thanks.首先让几个学生用手中的食物请教师吃。

2020年人教精通版三年级英语上册Unit 6 I like hamburgers Lesson 33课件

Thank you!
OK. Here you are.
Let’s chant
I
I like
. Me too! I like
I like
. Me too! I like
. Me too! . Me too! . Me too!
亲爱的读者：春去燕归来，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方， 1、三人行，必有我师。20.7.57.5.202014:4714:47:52Jul-2014:47
像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 6、路遥知马力日久见人心。2时47分2时47分5-Jul-207.5.2020 7、山不在高，有仙则灵。20.7.520.7.520.7.5。2020年7月5日星期日二〇二〇年七月五日 8、有花堪折直须折，莫待无花空折枝。14:4714:47:527.5.2020Sunday, July 5, 2020
2、书是人类进步的阶梯。二〇二〇年七月五日2020年7月5日星期日 3、会当凌绝顶，一览众山小。14:477.5.202014:477.5.202014:4714:47:527.5.202014:477.5.2020
在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情 4、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。7.5.20207.5.202014:4714:4714:47:5214:47:52 5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。Sunday, July 5, 2020July 20Sunday, July 5, 20207/5/2020
Unit 6 I like hamburgers.
Lesson 33
• 精通版·三年级上册
Fruit
What fruit do you like?
New words

Unit6IlikehamburgersLesson33(教案)人教精通版英语三年级上册

教案：Unit6 I like hamburgers Lesson33一、教学目标1. 知识与技能：（1）学生能够理解并运用句型“I like…/I don’t like…”表达自己对食物的喜好。

（2）学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（3）学生能够了解一些常见的食物名称及英语表达。

2. 过程与方法：（1）通过图片、实物展示，引导学生学习新单词。

（2）通过角色扮演、小组讨论等形式，培养学生合作学习的能力。

（3）通过课后练习，巩固所学知识。

3. 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，激发学生积极参与课堂活动的热情。

培养学生健康饮食的观念，教育学生珍惜粮食。

二、教学内容1. 生词：hamburger、hot dog、French fries、ice cream、vegetables、fruit、like、don’t like2. 句型：I like…/I don’t like…3. 日常交际用语：Do you like…? Yes, I do./No, I don’t.三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）生词的学习与运用。

（2）句型“I like…/I don’t like…”的运用。

2. 教学难点：（1）生词的发音及拼写。

（2）句型的正确运用及日常交际用语的实践。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、实物展示2. 学具：课本、练习册、彩笔五、教学过程1. 导入（1）播放英文歌曲，营造英语学习氛围。

（2）出示一些食物图片，引导学生用中文说出食物名称。

2. 新课展示（1）展示本课生词，引导学生跟读并模仿发音。

（2）通过图片、实物展示，引导学生学习新单词。

（3）教师用句型“I like…/I don’t like…”介绍自己的喜好，引导学生模仿。

3. 小组活动（1）学生分组，每组选择一种食物，用句型“I like…/Idon’t like…”介绍自己的喜好。

（2）小组内进行角色扮演，练习日常交际用语。

小学英语人教(精通)版三年级上册《Unit6IlikehamburgersLesson33》优质公开课获奖教案比赛观摩课教案B001

小学英语人教（精通）版三年级上册《Unit6IlikehamburgersLesson33》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案三年级《I like hamburgers》lesson33教案一、教学目标为：1、知识与技能目标：能听懂会说单词hamburger，hotdog，coke，灵活运用I like……句型2、过程与方法目标：通过听，说，读，练方法培养学生的语感和学习兴趣。

3、情感态度与价值观：能运用所学句型进行对话表演和口语交际，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的语言运用能力。

二、教学重、难点：教学重点：能听懂会说单词hamburger，hotdog，coke，灵活运用I like……句型教学难点：hamburger, hotdog的正确发音。

三、教学流程：（一）、Warming up1、Sing some songs.2、让学生利用学习用具及I have…句型造句，为导入新课作准备。

（设计意图：通过唱歌、以旧引新的形式，不仅吸引学生的注意力，调动积极性而且营造了学习英语的氛围，为新课学习做准备。

）（二）、Presentation1）情景教学，教师边说：I have some food．边拿出事先准备的实物：两个汉堡包，两个热狗，和一瓶可口可乐，将它们放人一个大纸袋里，请学生们猜一猜里面是什么。

可以请一位学生到前面用手摸一摸再猜。

猜出这三样东西，可用汉语说出。

2）这时教师把袋子里的食物拿出一一放在讲桌上。

并对学生说：I have two hamburgers．I have two hot dogs and some coke，拿起两个汉堡包，并作出非常想吃的表情说：I like hamburgers，两三遍之后请同学模仿。

学生很快就能理解其意思。

3）再用同样的方法让学生学说I like hot dogs．I like coke，然后把这三样东西放。