省课题结题汇报2016.12.15

合集下载

2016课题结题报告

2016课题结题报告<!--adend--2016课题结题报告对于一个科研课题来说，撰写结题报告是课题研究的最后一个程序。

结题报告如何撰写呢？尽管研究方法各有不同，具体的撰写因而也各有所异，但是，从其基本的格式来说，它们还是有一定的规律可循的。

就其结构而言，教育研究报告的一般结构是：1.研究报告的题目研究报告的题目就是课题的研究报告。

如"小学三年级数学思维能力训练报告"；"'成功教育'实验报告"；"'和谐教育实验'阶段性成果研究报告"；"'初中语文教学思维训练'实验报告"；"利用电教媒体优化课堂结构，促进教学目标的实现---初中课堂教学TET 模式实验报告"等等。

一般在题目下面都应该写清楚课题研究组或课题研究报告撰写人姓名。

2.研究问题的提出问题的提出实际上就是研究报告的开头部分，有如"引言"的功能。

这部分主要内容是写清楚这一课题的研究目的、研究背景、价值和意义，以及这一课题目前在国内外研究的主要成果、现状，研究这一课题预计所要解决的问题以及研究理论框架。

在这一部分还要分析清楚研究假设是什么，假设用语是否明确、是否具有可检验性，对课题假设要进行充分的论证，当然可以参考课题立项申请报告中的有关内容。

3.课题研究的方法在这一部分主要写明进行这一课题研究所选用的方法。

包括：（1）根据课题的特点，选用何种研究方法。

（2）研究对象（即样本）的取样方法、数量（即容量）、条件（即研究前所具备的水平）。

要求取样方法科学，样本容量合适且具有代表性。

（3）根据所选用的研究方法确定研究设计。

（4）明确操作定义。

即对课题研究中所涉及的相关概念给出明确的定义或解释，使研究更具有可操作性。

（5）对研究的变量给出明确、具体的测量方法和统计检验方法。

（6）对课题研究的无关变量给出控制方法。

省级课题总结汇报怎么写

省级课题总结汇报怎么写省级课题总结汇报是对该课题进行系统整理、总结和归纳的报告。

下面是一份关于省级课题的1000字总结汇报的写作指导。

【引言】（大约100字）在本次省级课题研究中，我们围绕课题目标展开了深入的调查和研究，通过实地调研和大量数据的收集与分析，取得了一些有意义的结果。

本次汇报将以概述研究背景和目标、介绍研究方法和数据来源、展示研究成果以及提出改进建议四个部分进行论述。

【研究背景和目标】（大约200字）研究背景部分要介绍本课题的研究现状，存在的问题以及该课题的研究目标和意义。

以清晰的语言交代为什么这个课题非常重要，并解答自己为什么选择了该课题。

【研究方法和数据来源】（大约300字）研究方法部分要说明您所采用的研究方法，如实地调查、问卷调查、实验研究等。

并要描述您的样本来源以及样本的规模。

如果您使用了其他研究工具，如调查问卷、观察记录等，请详细描述作为数据来源的准备过程，并说明您对这些数据的操作和分析方法。

【研究结果】（大约300字）在本部分，您要根据实际的研究结果，展示您的成果。

这部分的重点是描述您所得出的结论，并通过数据和图表的方式进行可视化展示。

您可以列出几项关键结果，并对这些结果进行深入解释和分析。

强调您的研究是否达到了预期的目标，并解释为什么这些结果对该领域是重要的。

【改进建议】（大约200字）在这一部分，您需要根据研究结果提出改进建议。

指出您的研究发现并给出对策和建议，这些建议应该具有现实可行性，并能解决当前问题。

此外，您还可以展望未来的研究方向以及进一步深化研究的方法。

【结论】（大约100字）总结您的研究成果，强调该课题的重要性并再次阐述您的研究发现。

在结论部分，可以用简练的语言指明该课题的成就，并鼓励更多学者进一步深入研究。

【参考文献】如果您在研究过程中引用了其他学者的成果，请将这些文献列出来，以显示您对其他相关研究的参考和致谢。

以上是一份关于省级课题总结汇报的1000字写作指导，根据实际情况，可以删减或增加适当内容。

省级课题总结汇报材料范文

省级课题总结汇报材料范文标题：省级课题总结汇报——推动乡村振兴战略落地实施一、引言尊敬的领导、评审专家、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XXX，今天很荣幸能够给大家汇报我们小组在省级课题“推动乡村振兴战略落地实施”研究过程中所取得的成果。

在此，我代表小组全体成员向评审专家和各位领导、老师同学们表示由衷的感谢！二、背景和意义乡村振兴是我国新农村建设的重要战略，对于实现农业现代化、促进农村经济社会发展、实现城乡融合发展具有重要意义。

在我们所研究的课题中，我们主要从土地利用、村庄建设和农村产业发展三个方面进行调研，旨在为乡村振兴战略的落地实施提供可行性建议。

三、研究方法在研究过程中，我们采用了文献调研、实地考察和问卷调查相结合的方法。

通过查阅大量的相关文献资料，我们了解到我国乡村振兴战略在各个方面都取得了一定的成绩和进展。

同时，我们还走访了几个农村地区，与农民进行交流，深入了解他们在乡村振兴方面的需求和期望。

四、主要研究内容和发现1. 土地利用乡村振兴过程中，土地利用是重中之重。

我们发现，在一些地区，由于土地承包过程中的不合理，导致土地流转不畅，影响了农村产业发展。

因此，我们建议加强土地流转政策的宣传和推广，鼓励农民合理利用土地资源，提高土地利用效率。

2. 村庄建设乡村振兴离不开村庄建设。

通过实地考察，我们发现一些农村地区的基础公共设施相对薄弱，环境污染严重，这给乡村振兴战略的实施带来了困难。

因此，我们建议加大对农村基础设施建设的投入力度，提高农村生活环境质量。

3. 农村产业发展农村产业发展是乡村振兴的核心。

我们发现，一些地区的农村产业发展存在单一化、低效益等问题，制约了乡村振兴战略的实施。

因此，我们建议政府出台相关扶持政策，鼓励农民发展多元化、高效益的农村产业。

五、结论和建议通过研究，我们得出了以下结论和建议：1. 提高土地利用效率，推进土地流转政策的落地实施。

2. 加大对农村基础设施建设的投入力度，改善农村生活环境。

校本教研省级课题结题报告

校本教研省级课题结题报告一、课题研究的好处、目的(一)研究的价值和好处1、研究的价值校本教研，就是为了改善校园的教育教学，提高校园的教育教学质量，从校园的实际出发，依托校园自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。

校本教研是基于校级教研活动的制度化规范，其基本特征是以校为本，强调围绕校园自身遇到的问题开展研究。

校园是教学研究的基地，教师是教学研究的主体，促进师生共同发展是教学研究的直接目的。

校本教研是为了满足校园和教师可持续发展的需要，是以校园为基本单位，着眼于校园的整体规划和发展，以校园实情为出发点，以具体实践为落脚点，在上级教研部门的直接指导下，由校长、教师、学生共同参与的，旨在提高课堂教学质量，提高教师的业务水平、科研潜力，促进师生共同发展而开展的教学研究。

它着重强调理论指导下的实践性研究，既注重解决实际问题，又注重经验的总结、理论的提升、规律的探索和教师的专业发展，是保证新课程改革试验向纵深发展的新的推进策略。

校本教研的基本特征是以校为本，强调围绕校园自身遇到的问题开展研究，校园是教学研究的基地，教师是教学研究的主体，就应突出“以校为本”、“以教师为本”、“以学生为本”和“以解决具体问题为本”的原则。

校本教研是“扎根研究”，需要深深地植根于教师的现实需求、现有的生存状态和面临的各种问题之中，实现教育理论与教育实践的双向建构，从而来追寻教育的理想——为了人的发展。

研究教师的生命成长是校本教研的核心所在。

“校本教研”是将教学研究的重心下移到校园，以教师为研究主体，以教师所应对的具体问题为对象进行的研究活动。

进入21世纪以来，“校本”思潮呼唤着教育理论工作者、研究者关注教研、走向校本，以“为了校园，在校园中，基于校园”为特征的校本培训、校本管理、校本课程等校本活动成为研究与实践的新领域。

“校本教研”不仅仅是一种观念、研究方法和实践活动，更是一种“唤醒”、“体验”，是一种“视界融合”和“对话文化”；是以校园为主体进行的，融学习、工作和科研于一体的校园性教师教学研究活动。

省级课题结题报告(最新)

省级课题结题报告一、研究背景《语文课程标准》对七至九年级学段学生作文训练提出了明确要求，个性强调要培养和训练学生自改作文的潜力——“养成修改自已作文的习惯，能与他人交流写作心得，互相评改作文。

”可见，放手让学生修改自己的作文，培养学生的自改作文潜力，是当前作文教学中一项刻不容缓的工作。

叶圣陶老先生也曾说过：“学生作文教师改，跟教师命题学生作一样，学生处于被动地位。

假如着重培养学生自己改的潜力，教师只给些引导和指点，该怎样改让学生自己去思考去决定，学生不就处于主导地位了吗”他还说：“改的优先权应属于作者本人，所以我想作文教学要重在培养学生的自改潜力。

”而现实教学中，老师们“一批到底”，批作文成了教师最烦恼的事。

耗费了超多心血，收效却不大。

学生怕写作文，总是对作文不感兴趣，更写不好作文。

作文批改也就成了贯彻教师写作意图的过程，学生则转成了被动理解的容器。

这样做的确充分发挥了教师的主导作用，却严重忽视了学生的主体地位。

基于此，我确立了《培养学生互批互评作文潜力的研究》这个课题。

二、概念界定本课题的研究有三个概念：学生，他是作文的主人，也应是批改和评讲的主体，学生成了主体地位，他就会有兴趣，就会乐学。

互批互评：作文写好后，是学生间的互相批改，互相评讲，不是老师包办。

作文：是学生自己写的文章，不是其他地方选来的文章。

三、研究目标1.透过互批互评来激发学生写作的用心性，培养学生的阅读赏析潜力。

2.培养学生批改作文、评讲作文的潜力，使批改成为习惯，以提高写作的潜力。

3.充分发挥学生的主体作用，使教师从繁重的工作中解放出来。

四、研究资料培养学生互批互评作文的潜力本课题系苏州市中小学“指导学生自学”微型课题，课题编号1009059，组长：朱建荣。

主要研究成员：施路平、郑咏梅、蔡秀兰、方芳等五、研究方法文献研究法：透过查阅、收集有关学生作文自改潜力培养方面的科研文献，获取相关信息，并进行分析综合，从中提炼出与本课题研究有价值的资料。

课题结题报告范文5篇

课题结题报告范文5篇以下是为您生成的一篇关于“课题结题报告范文 5 篇”的作文，但需要说明的是，由于您的这个标题与要求，不太容易以轻松幽默、细致化的真实事件来贯穿全文，我只能尽量贴近您的需求为您创作：---# 课题结题报告范文 5 篇哎呀呀，一提到课题结题报告，很多人可能就觉得头大，一堆数据、分析，感觉复杂得不得了。

但咱今儿个就来好好聊聊这课题结题报告到底是咋回事，还带来 5 篇范文给大家瞅瞅。

咱先来说说这课题结题报告是啥。

简单来讲，就是你搞了一个课题研究，到最后得给人家一个交代，说说你这研究是咋搞的，有啥成果，遇到啥问题等等。

这就像是你种了一棵果树，最后得告诉大家这树长得咋样，结了多少果子，过程中有没有虫子来捣乱。

那为啥要写这玩意儿呢？其实就是为了让别人知道你的研究有价值，能对相关领域有点贡献。

而且也是对自己努力的一个总结，证明咱没白忙活。

下面就给大家展示 5 篇课题结题报告范文，咱一个个来看。

范文一：这个课题主要是针对小学生不爱读书的问题展开的。

研究人员先是在几个班里做了调查，发现好多孩子回家就是玩手机、看电视，根本不碰书。

于是呢，他们就想了好多办法，比如在教室里弄了个图书角，让孩子们把自己喜欢的书带来分享；还组织了读书比赛，看谁读的书多，理解得好。

经过一段时间的努力，嘿，效果还真不错！不少孩子慢慢爱上了读书，还会主动跟同学交流读书心得。

范文二：数学课堂总是死气沉沉的？这个课题就是要解决这个问题。

老师们尝试了各种方法，小组讨论、角色扮演、数学游戏等等。

举个例子，在讲函数的时候，老师不是直接讲公式，而是让同学们分组去调查生活中的函数现象，像水电费的计算啦，商场打折的规律啦。

然后回到课堂上大家一起讨论，这一下，同学们的积极性可高了，都争着发言。

最后发现，这种互动教学模式不仅让课堂气氛活跃了，学生的成绩也提高了不少。

范文三：背单词可是让高中生头疼的事儿。

这个课题就专门研究怎么让背单词变得轻松点。

他们尝试了联想记忆法、词根词缀法、语境记忆法等等。

2016课题结题报告范文

2016课题结题报告范文第1篇：物理课题结题报告我校在xx学校的领导下，在我校领导的关怀下，确定下列研究性子课题，在物理组全体老师的努力下，本着自主合作的原则，以"探究式教学设计的研究"子课题为主进行有效的探索。

子课题探究"探究式"教学设计的研究多样化的探究形式与探究内容选择的研究信息技术与探究性学习的整合研究一、课题提出的背景科学探究是物理课程标准提出的新要求，是物理新课程的一大突出特征。

在课程标准中，科学探究是与科学内容并列并处于上位的内容，因而，科学探究贯穿于新课程始终。

科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一。

基础课的课堂教学应当也必然是开展探究活动重要阵地。

物理课堂教学中学生的探究活动，并不能等同于科学家搞科学研究，科学探究活动的基本要素有：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计、进行实验和收集证据、分析论证、评估、交流与合作、观察、分类、比较等等。

根据学生的能力和知识水平，学生很难重复体验科学家当年的科学发现过程。

在课堂教学中，学生的探究活动可能只涉及科学探究的一个要素或多个要素，学生需要探究过程的体验来激发兴趣、感受方法，学生也需要探究的结果来获得愉悦，满足成就感。

物理课堂探究式教学不是忽视物理知识的学习，而是注重了学生对物理知识的自主建构过程，科学探究与知识的建构是在同一过程中发生的。

探究式教学主要目的是使学生在一个完整、真实的问题情境中，产生学习的需要，并通过学习合作成员之间的互动、交流、协作完成，凭借学生主动探索、亲身体验，完成对知识意义的建构过程。

就是学生在教师引导下，通过学生的大脑去独立思考、探究、交流、学习，不断发现事物变化的起因和内部联系，从中找出规律。

使学习内容有更强的内在联系、更容易理解，同时实现学生认知策略的发展。

所以学生课堂上的探究活动是需要设计的，这种设计并不是将学生带入一个固有的套路中，而是教师要提供给学生适当的素材，对学生可能遇到的困难有所思考和估计，在活动中给予学生必要的指导和帮助。

课题结题汇报发言稿开头

课题结题汇报发言稿开头尊敬的评委老师们，各位同学们，大家好！首先，非常感谢各位评委老师和同学们能够抽出时间来参加我们的课题结题汇报，我代表整个团队向大家汇报我们在这个课题研究中的成果和收获。

我是XXX，担任本次课题的团队负责人，我所在的团队是由XXX，XXX和XXX组成的。

在这过程中，我们经历了不少挑战，也收获了许多宝贵的经验。

本次课题的主题是XXX（在这里简要介绍课题的主要内容和目标）。

通过XXX （简要介绍研究方法和实施方案），我们对XXX（介绍研究的范围和重点）展开了深入的研究。

在整个研究过程中，我们遵循了科学的研究方法和严谨的工作流程。

首先，我们进行了大量的文献调研，对相关领域的现有研究进行了全面的梳理和分析。

这为我们后续的研究奠定了坚实的基础。

接着，我们着手设计和实施了一系列实验，以验证我们的假设和探究我们设定的问题。

在实验过程中，我们精确地控制了各项变量，并且根据结果进行了准确的数据采集和分析。

通过对数据的整理和统计，我们得到了一系列有意义和可靠的结论。

除了实验研究，我们还深入了解了相关技术和领域的现状和发展趋势。

我们查阅了大量的专业书籍、期刊和国际会议论文，积极参与了相关的学术交流和讨论。

通过这些学习和交流，我们对整个领域有了更全面的认识，并且能够对我们的研究结果进行进一步的解读和分析。

在整个研究过程中，我们团队成员之间相互协作，充分发挥了各自的优势。

每个人都充满了工作的热情和责任感，并且积极主动地解决各种问题和困难。

通过众多的团队会议和讨论，我们不断完善和提升自己的研究方案和实施方法。

最后，在此致以最诚挚的谢意给指导老师和所有给予我们帮助和支持的人。

感谢他们在整个研究过程中的指导和建议，使得我们能够靠自己的努力完成这个课题。

感谢评委老师们的宝贵时间和专业的意见，我们将非常重视你们的评价和建议，以便在未来的研究中进一步提升自己。

接下来，我将向大家详细介绍我们的研究内容、方法和结果，希望大家能够认真听取，并提出宝贵的问题和意见。

课题结题报告范文

课题结题报告范文一、课题立项概况本课题的研究背景和意义：随着教育改革的不断深化，学校教育越来越注重学生的主体性和主动性，要求教师在教学过程中注重学生的个性差异和特点，培养学生的创新精神和实践能力。

然而，在实际教学中，许多教师仍然采用传统的教学方法，过分强调教师的讲授和灌输，忽视了学生的主体性和主动性，导致教学效果不理想。

因此，研究如何提高学生的学习兴趣和主动性，培养学生的创新精神和实践能力，具有重要的现实意义。

本课题的研究目标：本课题的研究目标是通过研究和实践，探索出一种适合学生个性差异和特点的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的创新精神和实践能力。

具体包括：1. 探索适合学生个性差异和特点的教学方法，包括课堂教学、实验教学、实践活动等；2. 激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的参与度和积极性；3. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质和能力水平。

二、课题研究过程及成果本课题的研究过程如下：1. 前期准备：课题组对相关文献进行搜集和整理，对研究背景和意义进行了分析和讨论，确定了研究目标和方向。

2. 实践探索：课题组在实践中不断尝试不同的教学方法和手段，包括课堂教学、实验教学、实践活动等，并不断总结经验教训。

3. 数据分析：通过对实践探索过程中收集的数据进行分析，发现存在的问题和不足，为下一步的研究和实践提供依据。

4. 总结反思：在实践探索的基础上，课题组对研究方法和成果进行了总结和反思，不断完善研究方案和方法。

经过研究和实践，课题组取得了以下成果：1. 形成了一套适合学生个性差异和特点的教学方法，包括课堂教学、实验教学、实践活动等；2. 提高了学生的学习兴趣和主动性，学生的参与度和积极性明显提高；3. 培养了学生的创新精神和实践能力，学生的综合素质和能力水平得到了提高；4. 形成了一篇学术论文和研究报告，对研究成果进行了总结和归纳。

三、课题应用前景分析本课题的应用前景分析如下：1. 本课题的研究成果适用于各类学校的教学实践，特别是对于注重学生主体性和主动性的学校具有更广泛的应用前景；2. 本课题的研究成果可以推广应用到其他学科领域，为其他学科的教学改革提供有益的借鉴和参考；3. 本课题的研究成果可以为教师提供一种新的教学方法和思路，有助于提高教学效果和质量，促进学生的全面发展。

省级课题结题报告范本（精选五篇）

省级课题结题报告范本（精选五篇）第一篇：省级课题结题报告范本学科教学改革的实践研究结题报告2016年10月，我们向运城市教育局申报的教研课题《学科教学改革的实践研究》，经评审立项。

两年来，我们认真组织课题组撰写开题报告，落实课题研究实施方案。

目前，课题组已完成了预定的研究任务，在理论和实践两个方面都取得了显著成果。

现将相关研究情况汇报如下：一、课题提出的背景1、新课程为英语教学改革营造了良好的环境。

新的一轮课程改革的不断推进，也使我们必须对传统的课堂教学重新进行审视和认识。

要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

教学内容的确定、教学方法的选择、评价方式的设计都应有助于这种学习方式的形成。

在新课程改革的学习与研讨过程中，我们全体英语老师对传统的课堂教学进行了深入地研讨与剖析。

大家认识到，传统的课堂教学模式，基本上是以继承前人知识和以教师向学生灌输知识为主的教学模式。

在学习方式上学生只是被动接受，缺乏主动探究，缺乏勇于创新的精神和独特的体验。

新课改要求我们必须转变教育观念，对传统的教学模式和评价方式进行改革，建立生动活泼、开放自由的课堂教学模式，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的英语交际。

2、追求教学效率是教学的本质特性，也是当前课程改革的重要目标，更是教育事业实现内涵发展的必然要求。

然而，在当前学校教学实践中，仍然存在教师教得辛苦、学生学得也不轻松，质量又不高的问题，因此，提高教学的有效性已经成为课程与教学改革的核心课题之一。

二、对课题概念的提出的必要性1、课程改革是教育改革的核心，课程改革的难点之一是学习方式的改变。

新课程要求教师实现由“教会学生学习”到“教会学生会学”的转变，学生由被动地接受学习方式改为自主学习的学习方式，教师不再是“教书匠”而是“创造者”。

对学生学习方式的基本要求不是掌握这一种或那一种具体的学习方式，而是以弘扬人的主体性、促进人可持续发展为目的，学会自主学习实现自主发展。

结题情况汇报

结题情况汇报感谢各位领导和老师的聆听，我今天很荣幸地向大家汇报我的课题结题情况。

经过数月的努力，我和我的团队已经完成了这个课题的研究工作，并且取得了一定的成果。

首先，我想简要介绍一下我们课题的研究内容和目的。

我们的课题是关于某种新型材料在环境污染治理中的应用研究。

在这个课题中，我们主要围绕这种新型材料的制备方法、性能特点以及在环境污染治理中的应用进行了深入的研究和探讨。

我们的研究目的是希望能够找到一种高效、低成本的方法来解决环境污染问题，为环境保护事业做出一定的贡献。

在研究过程中，我们首先对这种新型材料进行了详细的分析和表征，确定了其基本的物理化学性质。

然后，我们针对环境污染治理中的一些典型问题，开展了一系列的实验研究，验证了这种新型材料在污染物吸附、催化降解等方面的应用潜力。

通过实验数据的分析和比对，我们得出了一些初步的结论和成果，为这种新型材料在环境污染治理中的应用提供了一定的理论和实验依据。

除了实验研究，我们还对相关领域的前沿技术和研究成果进行了深入的调研和分析，为我们的研究工作提供了一定的理论支持和借鉴。

同时，我们还进行了一些专家访谈和学术交流，从不同的角度和层面获取了一些宝贵的意见和建议，对我们的研究工作起到了积极的促进作用。

在整个研究过程中，我们团队成员之间密切合作，相互配合，克服了许多困难和挑战。

我们不断总结经验，改进方法，不断完善我们的研究方案和实验设计，力求做到科学严谨、数据可靠。

通过大量的实验数据和分析结果，我们得出了一些初步的结论和成果，为这种新型材料在环境污染治理中的应用提供了一定的理论和实验依据。

总的来说，我们的课题研究取得了一些初步的成果，但也存在一些不足和问题。

在今后的工作中，我们将进一步完善我们的研究成果，深入分析实验数据，进一步总结经验，不断改进我们的研究方法和方案，争取取得更加丰硕的研究成果。

最后，我要感谢所有支持和帮助过我们的人，包括领导、老师、同事和家人。

课题结题现场总结汇报

课题结题现场总结汇报
尊敬的评委、老师们，大家好！
我是XX（你的姓名），我在这里非常荣幸地向大家汇报我的课题结题情况。

本次课题的研究
题目是XX（课题题目），我在过去的一年中进行了系统的研究和实验，现在我将向大家简要
介绍我的研究内容、方法和结果。

首先，我简要介绍了我的研究背景和目的。

在介绍背景时，我提到了相关领域的研究现状和存在的问题，并解释了我选择这个课题的原因。

同时，我明确了我的研究目的，即通过探索XX
的方法来解决XX问题。

接着，我详细介绍了我的研究方法。

我采取了XX的方法，设计了一系列实验，并收集了相关
数据。

我详细描述了实验过程、实验设计和数据分析的方法。

同时，我也提到了研究中可能存在的局限性，并提出了相应的改进方案。

在介绍我的实验结果时，我将展示我的实验数据和分析结果。

我用图表的方式展示了数据的变化趋势，并对数据进行了详细的解读和分析。

我还对实验结果进行了统计和验证，确保结果的可靠性和有效性。

最后，我做了课题的总结和评估。

我回顾了整个研究过程中的困难与挑战，并对我所取得的成果进行了评价。

我提出了进一步研究的方向和可能的延伸，希望对该领域的研究能够有所启发。

以上就是我对我的课题结题情况的简要汇报。

感谢各位评委和老师们的聆听和关注。

如果还有任何问题或者建议，我非常愿意与大家进行讨论和交流。

谢谢！。

课题结题汇报材料发言稿

课题结题汇报材料发言稿尊敬的领导、老师、专家和同事们：大家好！我很荣幸能够站在这里，向大家汇报我所承担的课题——（课题名称），自从课题立项以来，我一直努力钻研、勤奋工作，经过一年的科研实践和不懈的努力，我终于完成了这个课题。

在此，我谨向所有关心、支持和指导我的领导、老师、专家和同事们表示由衷的感谢！首先，我向大家简要介绍一下我的课题背景和意义。

随着社会和经济的快速发展，科技创新已经成为国家发展的核心动力。

作为科研工作者，我们需要关注并解决当前社会面临的一些重大问题，这也是我选择这个课题的初衷。

通过课题研究，我希望能够为相关领域的发展做出一些贡献，为国家的科技进步做出一些努力。

接下来，我将向大家介绍一下我的课题研究内容和方法。

我的课题主要围绕（课题主要内容）展开研究，针对其中的一些关键问题，我采用了（研究方法），并结合（实验设备、材料等），进行了一系列深入研究。

通过大量的数据统计、分析和比对，我得出了一些重要的结论，并提出了一些有益的建议。

在进行课题研究的过程中，我面临了不少困难和挑战，但我始终以乐观的态度和坚定的信念迎接挑战，努力克服困难。

在此期间，我得到了许多领导、老师、同事和专家的鼓励和指导，在此向他们表示衷心的感谢！正是有了他们的支持和帮助，我才能够顺利完成这个课题的研究。

通过一年的努力，我终于完成了这个课题的研究工作，并取得了一些初步的成果。

在这个过程中，我深切地感受到了科研工作的艰辛和快乐，我也更加坚信科研工作的重要性和价值。

通过这个课题的研究，我不仅增长了见识，提高了专业技能，更重要的是培养了科研精神和创新意识。

这对我未来的发展将产生深远的影响。

最后，我想向大家展示一下我的课题研究成果，并向大家汇报一下我的成果和收获。

通过一年的努力，我已经完成了（成果介绍），这些成果对课题研究的深化和发展具有一定的意义。

在此，我希望能够得到大家的批评和指正，不断完善和提高我的课题研究成果，使之更加完善和有益。

课题结题汇报材料

课题结题汇报材料一、引言课题结题汇报材料是对课题研究过程和成果的总结和归纳，旨在向相关人员和机构展示课题的研究目的、方法、结果和意义。

本文将详细介绍课题的背景和意义、研究目的和问题、研究方法和数据分析、研究结果和讨论以及结论和展望。

二、背景和意义在这个部份，我们将介绍课题研究的背景和意义。

例如，我们可以提到该课题所涉及的领域的重要性和发展趋势，以及目前存在的问题和需求。

同时，我们还可以引用相关的研究成果和文献，以支持课题的重要性和研究的必要性。

三、研究目的和问题在这一部份，我们将明确课题的研究目的和问题。

我们可以阐述研究目的是为了解决什么问题或者达到什么目标，并提出相关的研究问题。

同时，我们可以说明研究问题的重要性和研究的意义，以及该课题在现有研究中的创新点和价值。

四、研究方法和数据分析在这一部份，我们将介绍课题的研究方法和数据分析过程。

我们可以详细描述所采用的研究方法，包括实验设计、数据采集和处理的步骤。

同时，我们还可以说明数据分析的方法和工具，以及数据的来源和样本规模。

为了使读者更好地理解研究过程，我们可以提供相关的图表和数据分析结果。

五、研究结果和讨论在这一部份，我们将呈现课题的研究结果和讨论。

我们可以详细描述研究过程中得到的主要结果，并进行数据的解读和分析。

同时，我们还可以与已有的研究结果进行比较和对照，以验证我们的研究成果的可靠性和准确性。

在讨论部份，我们可以进一步分析结果的原因和影响，并提出相关的建议和改进措施。

六、结论和展望在这一部份，我们将总结课题的研究成果，并展望未来的研究方向和发展趋势。

我们可以明确回答研究问题，并总结研究的主要发现和贡献。

同时，我们还可以提出未来研究的方向和重点，以及可能的应用价值和推广前景。

七、参考文献在这一部份，我们将列举课题研究过程中所引用的相关文献和资料。

我们可以按照特定的引用格式，如APA格式或者MLA格式，列出参考文献的详细信息，包括作者、出版时间、标题等。

省课题结题报告(初中数学)

城乡结合学校中学生数学阅读能力的调查、分析与对策的研究结题报告【内容摘要】：阅读是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径，是学生学习生活中的一项重要内容。

在数学阅读中能让学生亲近数学，理解数学。

同时，由于城乡结合学校所处的特殊环境，因此家庭教育和环境教育的氛围较差，大部分学生课外根本不进行数学课外书的阅读。

本文就如何培养城乡结合学校中学生的阅读能力入手，通过激励提问、相互解疑、合作学习、激发问题产生、合理评价等方面的研究，培养学生的数学阅读能力。

本次研究在有关资料理论的指导下，通过个案调查、实践的对比，我们发现：培养学生的阅读能力，能调动学生学习数学的积极性，同时学生的创新能力有了明显的提高。

从反馈的各项指标来看，研究事实的效果明显优于实验前。

【关键词】：问题意识质疑合作激发问题产生一、本课题研究的背景我们课题组在选题时经过了反复的思考：1、我校特点——典型城乡结合部；2、目前我们的学生在数学考试中存在的主要问题是什么？从而提出了本课题。

经过调查，我们发现目前中学生阅读的现状有如下特点：1、以阅读兴趣来看：大部分学生喜欢阅读数学，认为阅读数学是提高数学素养，学会分析问题解决问题弄清数学概念的必要途径。

2、以阅读方法来看：大部分学生的阅读方法存在很大问题。

如无计划、没有养成做笔记的习惯，大多数不会圈点字句逐字理解，将省略步骤补充完整。

3、从数学阅读习惯来看：大多数学生都是被动的接受教师的任务去进行阅读，而主动寻找数学资料进行阅读的较少。

4、从教学阅读的时间来看：每天阅读课本时间20分钟以上仅占了36.9%，这与《新标准》的教育理念相距甚远。

本课题组搜集了大量的数据与信息，并对其进行分析与总结。

通过调查实验，构建出有效培养学生阅读能力的课堂模式。

二、课题研究的理论依据1、课程的基本理念：《数学课程标准》提出一个基本理念：积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

2、赞可夫提出“教学方法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的心理需要，这种教学就会变得高度有效。

省级课题终于顺利结题了

省级课题终于顺利结题了这一天的下午，总是有个电话一个劲的给我打来。

待到接了之后，方才知道，原来是市教育局的一位领导打来的。

告诉我：自己的省级课题《农村中学乡土历史课程资源的开发和探究》结题了！赶快来领取证书吧！听到这个消息后，自己很是惊奇。

原先准备课题的一幕幕不禁涌上眼前。

回想到课题结题的那段时间，自己连续的忙碌直到深夜。

由于自己平时的工作就很忙的缘故，抽出时间来做这个事情，更是时间少的可怜。

在接到通知后，立刻行动起来，搜集先前的资料，整理成一摞一摞。

还将一些照片打印出来。

自己觉得整理的差不多了，赶紧的送到市教育局去。

当时，接待我的领导先是表扬了我一番。

说我整理的资料非常的珍贵，都是非常原始的、学生亲自动手做的东西，有很大的价值。

而且，这次的省级课题评比，非常的珍贵，机会十分难得。

一定要认真准备。

同时，准备万一，如果落选了，这些资料是不能带回来的，一定要有备份！然后，又对我说，你看看别的单位装订的资料，多么的整齐、规整！我一看，果然如此！别的单位的各个阶段的课题资料装订成了厚厚的一个书本，有的甚至带上了彩图，课题各个阶段的资料整齐有序。

自己的脑子里迅速的扫描了一下，我们镇上是直接没有这样的单位啊！临近城里的倒是有一个。

于是，赶紧的接受了这位领导的建议，拿了回来。

第二天，回到学校，再次仔细的整理了一遍，顺序做了调整。

记得那天晚上一直忙到十二点。

早晨，再次早早的来到学校，和领导请了假，打了一辆顺便的作文过路车。

送到了张家洼的一个印刷厂，在厂里工人的大力协助下，终于整理出来了。

拿到手以后，自己一看，也很上眼。

显得非常的规范、整齐。

赶紧的送到市教育局，非常顺利的被教育局的领导接收了。

而且，还博得了夸奖：这样才像个样！自己悬着的一颗心终于落了地！回到学校以后，日常繁忙的工作，使我很快的忘记了这件事情。

但是，时不时的，仍会常常的想起来。

自己的课题结果怎样了？毕竟，省级课题是有通过率作限制的。

而且，这样的机会，对一些老师来说，一辈子，可能就只有一次！每个人都不想失去这次机会的。

课题结题汇报

校外课堂外校内
学生参加的各种社团活动，学生处、团委组织的学生活动等。学生记录在实践手册上，期末由班级互评。
活动图片
4
推广价值以及尚需进一步研究的问题
问卷对照表明：实验班对中国特色社会主义理论、制度和道路的了解、认识程度明显高于第一次问卷，对中国特色社会主义的认同度也得到了大大提升。本课题中对《概论》课的教法的探索结果可在本校思政老师中推广《概论》课要在中特教育中对学生发挥应有作用，其教学方案还有待进一步完善。应该让更多他校思政老师参与进来，献计献策；思政老师自身也要在教法和教学技术上不断学习和研究，才能跟得上网络时代大学生的要求。实践活动方式方法有待进一步创新如何使学校相关部门形成上下联动的教育统一体系
2.分析存在的问题并提出相应解决
对策
3. 有针对性地展开对大学生认同主
题教育活动，开展思政课教学实践，创新教学方法 4.使学生坚定自信，树立愿为中特事业贡献自己的力量的理想信念
3
研究过程
问卷调查（全院14级新生）
总结分析，提出相应对策
结合《概论》课程设计教学方案并实施系列主题教育活动展开
再次问卷调查（实验班），并进行比对
3Hale Waihona Puke 周娇.《在“中国梦”引导下加强大学生理想信念教育》[J] ISSN 20960603;CN11-4601/D《现代职业教育》2016，02：152
1 2 3 4 5 6
整合教学内容（见附表1）
课前新闻播报启发式教学基于互联网的教学大力拓展实践教学形式（见附表2，及相关图片）建立有效的学习评价模式
教学方法手段
附表1
模块模块一模块二模块三模块四模块五

课题结题汇报材料发言稿

课题结题汇报材料发言稿尊敬的评审专家、老师们，大家好！我是XXXX，今天非常荣幸能够在这里向大家汇报我的课题研究成果。

首先，我想向各位评审专家和老师们致以诚挚的感谢，感谢你们在过去的几个月里对我课题的指导和支持，让我得以顺利完成研究工作。

我的课题研究题目是XXXXXXXX（填写自己的课题题目），本次研究的目的是探索XXXXXXXX（填写研究目的）。

在这个过程中，我提出了以下研究问题：XXXXXXXX（填写研究问题）。

为了回答这些研究问题，我采用了XXXXXXXX（填写研究方法），并且进行了XXXXXXXX（填写实验、调查、分析等步骤）。

通过数据的收集和分析，我得出了以下结论：首先，XXXXXXXX（填写结论1）。

这表明XXXXXXXX（填写结论1的意义和影响）。

其次，XXXXXXXX（填写结论2），进一步证明了XXXXXXXX（填写结论2的意义和影响）。

最后，XXXXXXXX（填写结论3），进一步强化了XXXXXXXX（填写结论3的意义和影响）。

除了以上的结论，我的研究还带来了一些有价值的启示和建议。

首先，XXXXXXXX（填写启示与建议1）。

其次，XXXXXXXX（填写启示与建议2）。

最后，XXXXXXXX（填写启示与建议3）。

通过这次课题研究，我不仅对XXXXXXXX（填写课题研究内容）、XXXXXXXX（填写研究方法）有了更深入的了解，也提高了自己的研究和分析能力。

在整个研究过程中，我也面临了一些挑战，比如XXXXXXXX（填写挑战1），但通过努力克服了这些困难，取得了良好的研究成果。

课题研究的完成离不开很多人们的支持和帮助。

首先，我要感谢我的指导老师（填写老师姓名），在整个研究过程中给予了我耐心的指导和宝贵的建议。

同时，我还要感谢实验室的同学们和我的家人朋友们，在我遇到困难时给予了我无私的帮助和鼓励。

最后，我要感谢评审专家和参会的各位老师们的聆听。

我课题的研究成果只是一个开始，我期待着各位的指导和建议，希望能够进一步完善我的研究工作，使之更加有价值和实用。

课题结题汇报材料

课题结题汇报材料一、引言课题结题汇报材料是对所完成的课题研究工作进行总结和汇报的文档。

本文旨在详细介绍课题的背景、研究目的和意义、研究方法与过程、研究结果与讨论以及结论等内容，以全面展示课题的研究成果。

二、课题背景在现代社会中，随着科技的不断进步和应用的广泛推广，人们对于能源的需求也越来越大。

然而，传统的能源资源逐渐枯竭，环境问题也日益严重。

因此，开发和利用新型可再生能源成为了当今社会的重要课题。

三、研究目的和意义本课题旨在研究一种新型的太阳能发电技术，以解决传统能源资源短缺和环境污染问题。

通过对该技术的研究与应用，可以为社会提供一种可持续发展的能源解决方案，促进经济发展和环境保护的协调发展。

四、研究方法与过程1. 文献综述：首先，我们对太阳能发电领域的相关文献进行了广泛的调研和综述，了解了目前该领域的研究状况和存在的问题。

2. 实验设计：基于文献综述的结果，我们设计了一套完整的实验方案，包括实验设备的选取、实验参数的设置等。

3. 数据采集与分析：在实验过程中，我们采集了大量的数据，并利用统计学方法对数据进行了分析和处理，得出了一系列的实验结果。

4. 结果验证：为了验证实验结果的准确性和可靠性，我们进行了多次实验重复，并与其他同类实验进行了对比和验证。

五、研究结果与讨论通过实验和数据分析，我们得出了以下几个重要的研究结果：1. 新型太阳能发电技术的效率较传统技术有明显提高，能够更高效地转化太阳能为电能。

2. 该技术具有较好的稳定性和可靠性，能够在各种环境条件下正常运行。

3. 与传统能源相比，该技术具有更低的成本和更小的环境污染。

针对以上研究结果，我们进行了深入的讨论和分析，探讨了其原因和潜在的应用前景。

同时，我们还提出了一些建议和改进措施，以进一步提高该技术的性能和应用范围。

六、结论综上所述，本课题通过对新型太阳能发电技术的研究与应用，取得了一系列重要的研究成果。

该技术具有较高的效率、稳定性和可靠性，能够为社会提供一种可持续发展的能源解决方案。