2016-2017学年四年级数学下学期教学计划1_教学设计
2017年四年级下册数学教学计划
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2017年四年级下册数学教学计划
------孟静
一、指导思想
认真贯彻落实本校提高教学质量,深入实施国家均衡教育发展理念,以立德树人为根本任务,以教育思想、观念改革为先导,以教学改革为核心,以教学基本建设为重点,注重提高质量,努力办出特色为基本思路;以培养拥护党的基本路线,从德、智、体、美等方面全面发展新时代的学生。
二、教学目标
1. 会较复杂的四则混合运算。
2. 掌握乘除法的简便计算方法。
3. 理解物体的位置关系。
4. 了解三角形、平行四边形、梯形的构成与分类
5.掌握小数的性质、意义与计算方法。
6、了解平均数的意义。
7、掌握较复杂条形统计图的分析方法
为完成本期教学工作,特做一下教学计划:
教学进度计划表。
2015-2016下新人教版四年级数学教学计划
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2015-2016下新人教版四年级数学教学计划新人教版四年级下数学数学教学计划2016年春季一、教材内容:这册教材包括下面的内容:四则运算;位置与方向;运算定律与简便计算;小数的意义和性质;三角形;小数的加法和减法;统计;数学广角等。
二、教学目标本册教材的教学目标是使学生:1、理解小数的意义和性质,体会小数在日常生活中的应用,进一步发展数感,掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律,掌握小数的加法和减法。
2、掌握四混合运算的运算顺序,会进行简单的整数四则混合运算;探索和理解加法和乘法的运算定律,会应用它们进行一些简便运算,进一步提高计算能力。
3、认识三角形的特性,会根据三角形的边、角特点给三角形分类,知道三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。
4、初步掌握确定物体位置的方法,能根据方向和距离确定物体的位置,能描述简单的路线图。
5、认识折线统计图,了解折线统计图的特点,初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析,进一步体会统计在现实生活中的作用。
6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7、初步了解植树问题的思想方法,形成从生活中发现数学问题的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。
8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
三、教学重点:1.带括号的四则混合运算顺序的学习。
2. 四则运算的意义和运算定律以及四则运算的关系。
3. 进一步掌握常用的长度、面积、重量、和时间及单位间的进率。
4. 小数的意义和小数点移动引起小数变化的规律。
5. 理解和掌握小数加减法的计算法则。
四、教学难点:1.四则混合运算顺序的学习。
2.运用运算定律进行简便运算以及应用四则运算各部分之间的关系3.认识面积单位和进率及名数的改写。
4.小数和复名数的相互改写。
5.小数加减法的简单算法。
五、教学改革的设想:(五)、三角形......6课时(六)、小数的加法和减法......6课时(七)、图形的运动 (二) ......4课时(八)、平均数与条形统计图......4课时1.平均数......2课时2.复式条形统计图......2课时营养午餐......1课时(九)、数学广角——鸡兔同笼......2课时八、教学进度表周序日期课题备注1 02.22-26加、减法的意义和各部分间的关系(3)乘、除法的意义和各部分间的关系(1)2 02.29-03.04乘、除法的意义和各部分间的关系(2)括号(2)、3 03.07-11观察物体(4)4 03.15-19加法运算定律(4)5 03.21-25乘法运算定律(4)6 03.28-04.01乘法运算定律(2)、小数的意义和读写法(2)7 04.04-8小数的意义和读写法(1)小数的性质和大小比较(3)清明节放假8 04.11-15小数点移动引起小数大小的变化(2)小数与单位换算(2)9 04.18-22小数的近似数(2)、三角形的特性(2)10 04.25-04.29三角形的分类(2)、三角形的内角和(2)11 05.02-06小数的加减法(2)、小数的加减法混合运算(2)12 05.9-13整数加法运算定律推广到小数(2)、轴对称(2)劳动节放假13 05.16-20平移(2)、平均数(2)14 05.23-27复式条形统计图(3)、营养午餐(1)15 05.30-06.03数学广角——鸡兔同笼、总复习16 06.06-11总复习17 06.13-17总复习18 06.20-24总复习、期末考试九、重要的教学活动(一)加强基础知识的教学1.教学是认真分析这些新授内容与学生已掌握的知识之间的联系,研究学生已具备的学习方法,充分利用迁移规律,加强基础知识形成过程的教学。
人教版2016-2017学年第二学期四年级数学下册教学计划
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2017年春学期四年级数学下册教学计划
一、指导思想:
本册数学教学以《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》的精神为指导,以《全日制义务教育数学课程标准》为依据,致力于构建开放的,富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,全面提高学生的数学素养,培养创新精神和实践能力,促进每个学生的全面发展,为他们的终身学习、生活和工作等方面奠定基础。
二、学情分析:
本学期我所任教的班级共有学生人,男生有人,女生人。
在经过了三年半的学习后,基本知识、技能方面基本上已经达到了学
习的目标,对学习数学有一定的兴趣,大部分学生乐于参与学习活动。
特别是动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
在
上学期期末测试中孩子的成绩都还比较好。
对本班的学生,我认为
应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉地保持,并逐
步引导到思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中,培养本班学生的
创新意识,提高学生的创新能力应是本学期面临的最重要的问题。
三、教材分析
本册教材内容包括:。
四年级数学下册的教学计划(精选6篇)
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四年级数学下册的教学计划四年级数学下册的教学计划(精选6篇)时间一晃而过,老师们的教学工作又将有新的目标,写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
那么如何输出一份打动人心的教学计划呢?下面是小编为大家收集的四年级数学下册的教学计划,希望能够帮助到大家。
四年级数学下册的教学计划篇1一、指导思想:以《数学课程标准》为依据,全面贯彻执行国家教育方针,遵循儿童学习数学的心理规律,以促进学生素质的全面持续和谐发展。
使学生获得精神生活的完满的幸福,享受劳动和创造的欢乐。
二、学情分析:1、认知情况经过三年级多来的学习,学生的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维,对周围事物的认识较以前上升了一个层次,已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题,多数学生已经具备了初步的数学知识(三位数除以两位数笔算除法和两步计算四则混合运算,角的认识,两条直线的平行和垂直,列综合算式和用表格整理信息策略解决实际问题等),为学好本册教材打下了良好的基础。
少数学生知识基础比较薄弱,表现在计算技能较差,对数学信息进行处理的能力弱。
后进生与年段班级相比偏多,在做好课堂教学工作的同时,要通过课外辅导才能使这部分学生得以进步。
2、情感、态度多数学生课堂纪律较好,学习能力较强,学习习惯较好,但也存在不平衡性,有些学生学习不用心,懒惰,有不做作业坏习惯,所以在教学中要注重发挥本班的优势,充分发挥学生的积极性、主动性,引导学生自觉地有效地探索知识,寻求规律,不断培养学生的能力,发展智力。
适当开展数学课外活动,以拓宽知识面,提高思维能力,不断增强学生素质。
三、教材分析(涵盖教学内容、教学重、难点等):这册教材包括混合运算和应用题,整数和整数四则运算,量的计算,小数的意义和性质,小数的加法和减法,三角形、平行四边形和梯形等内容。
1、混合运算和应用题:这单元进一步学习三步式题的混合运算顺序,学习使用小括号,继续学习解答两步应用题,解答比较容易的三步应用题,它的特点是未知量随着两个量的变化而变化,同时连乘和连除应用题集中在一起教学,加强彼此的联系,有助于加深对数量关系的理解,并能进行相互检验,在这一单元增加简单的统计内容,这也是小学数学教材改革的趋势,学生及早掌握一些统计的思想方法,可以提高应用所学知识解决实际问题的能力。
2017年四年级数学下册教学计划
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小学人教版四年级数学下册教学计划(2017学年度第一学期王晶)一、学生掌握知识情况分析:本期所教得四年级,从上学期了解得情况来瞧,由于学生存在着年龄得差异,所以心理特征及思维发展也就不一致,这就需要教师在教学中,在面向全体学生得同时,更要注意因材施教。
从上学期得学习情况瞧,大部分学生能够掌握所学得知识技能,达到该册得目标要求。
但仍有少数同学,由于智力、学习态度得问题,有待于今后积极引导,以引导她们达到学段目标。
二、教学内容:本册教材包括下面一些内容:小数得意义与性质,小数得加法与减法,四则运算,运算定律与简便计算,三角形,观察物体(二),平均数与条形统计图,数学广角与数学综合运用活动等。
三、教学目标就是:1.理解小数得意义与性质,体会小数在日常生活中得应用,进一步发展数感,掌握小数点位置移动引起小数大小变化得规律,掌握小数得加法与减法。
2.掌握四则混合运算得运算顺序,会进行简单得整数四则混合运算;探索与理解加法与乘法得运算定律,会应用它们进行一些简便运算,进一步提高计算能力。
3.认识三角形得特性,会根据三角形得边、角特点给三角形分类,知道三角形任意两边之与大于第三边以及三角形得内角与就是180°。
4.认识条形统计图,了解条形统计图统计图得特点,初步学会根据统计图与数据进行数据变化趋势得分析,进一步体会统计在现实生活中得作用。
5.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题得过程,体会数学在日常生活中得作用,初步形成综合运用数学知识解决问题得能力。
7.体会学习数学得乐趣,提高学习数学得兴趣,建立学好数学得信心。
四、教学重点、难点:小数得意义与性质,小数得加法与减法,运算定律与简便计算,以及三角形就是本册教材得重点教学内容。
五、全册教材分析:1、在数与计算方面,本教材安排了小数得意义与性质,小数得加法与减法,四则运算,运算定律与简便运算。
小数在日常生活中有着广泛得应用,有关小数概念得知识与小数四则运算能力就是小学生应该掌握与形成得基础知识与基本能力。
2016——2017学年度人教版小学四年级数学下册教学计划和教学进度计划
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2016--2017学年度人教版小学四年级数学下册教学设计与教案学校:江油市贯山镇小学任课教师:魏国强时间:2017.02人教版小学四年级数学下册教学计划一、学情分析四年级的小学生已经具有了一定的知识和生活经验,对自然与社会现象有了一定的好奇心。
此时需要教育者进行有目的的启发与引导,把学生的好奇心转变为求知欲,逐步形成稳定的学习数学的兴趣和学好数学、会用数学的信心。
本册实验教材不仅内容涉及数学教学内容的各个领域,为学生探索奇妙的数学世界提供了丰富的素材,而且注意结合教学内容安排了许多体现数学文化的阅读材料、数学史实等,使学生的数学学习活动丰富多彩、充满魅力。
这些都有助于学生初步认识数学与人类生活的密切联系,了解数学的价值,激发学生学习数学的欲望。
该班有学生31人,其中女生16人,男生15人。
这批孩子上学期末考试成绩不够均衡,有多部分学生学习态度不够端正,学习基础比较薄弱,知识不会运用,作业的正确率低,个别学生不肯及时完成作业,喜欢拖拉。
本学期的数学课上,要求培养学生对数学的学习兴趣,让学生善于思考、乐于思考、不怕错误、具有问题意识,培养学生快乐学习数学的心态,养成良好的学习习惯。
二、教学内容和教学目标本册教材包括下面一些内容:四则运算,运算定律,小数的意义与性质,小数的加法和减法,观察物体(二),三角形,图形的运动(二),平均数与条形统计图,数学广角——鸡兔同笼和综合与实践等。
小数的意义与性质,小数的加法和减法,运算定律与简便计算,以及三角形是本册教材的重点教学内容。
这一册教材的教学目标是,使学生:1.理解小数的意义和性质,体会小数在日常生活中的应用,进一步发展数感,掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律,掌握小数的加法和减法。
2.理解四则运算的意义,掌握四则运算中每种运算各部分间的关系,探索和理解加法和乘法的运算定律,会应用它们进行一些简便运算,进一步提高运算能力。
3.认识三角形的特性,会根据三角形角的特点给三角形分类,知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。
2017年最新人教版四年级下册数学全册教案[2]
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(完整版)2017年最新人教版四年级下册数学全册教案(word版可编辑修改) 编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望((完整版)2017年最新人教版四年级下册数学全册教案(word版可编辑修改))的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为(完整版)2017年最新人教版四年级下册数学全册教案(word版可编辑修改)的全部内容。
四年级数学下册教学设计学校:虹桥小学学科:数学年级:四年级(1)班任课教师:唐玉琼目录第一单元……………………………………………………………四则运算第二单元……………………………………………………观察物体(二)第三单元……………………………………………………………运算定律第四单元…………………………………………………小数的意义和性质第五单元………………………………………………………………三角形第六单元…………………………………………………小数的加法和减法第七单元…………………………………………………图形的运动(二)第八单元………………………………………………平均数与条形统计图第九单元……………………………………………数学广角——鸡兔同笼第十单元………………………………………………………………总复习全册教材的整体分析教学内容包括:四则运算,运算定律,小数的意义与性质,小数的加法和减法,观察物体(二),三角形,图形的运动(二),平均数与条形统计图,数学广角-—鸡兔同笼和综合与实践等.全册教学目标:1.理解小数的意义和性质,体会小数在日常生活中的应用,进一步发展数感,掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律,掌握小数的加法和减法。
2015~2016学年第二学期四年级数学下册教学工作计划
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阳寨小学四年级数学下册教学工作计划——龙久沂一、班级学生情况本学期本班共有学生29人,其中女生13人。
从上一学期来看,班上学生对知识的掌握仍存在一些不利因素,有少部分学生,由于知识脱节,单元知识能过关,但综合能力较差,对于概念理论知识理解过于肤浅,对知识运用也欠灵活,有一部分学生学习态度比较浮躁,计算能力较差,还需进一步提高,应用题分析能力还可以,个别学生仍需继续辅导。
从学生习惯方面看,有的学生的学习习惯差,上课经常走神,学生的自我约束的能力很差,作业不够规范,做题马虎,丢三落四,抄错数,不用直尺等许多学习习惯有待改善;还有个别学生由于缺乏自信心。
另一方面,班级部分家长的重视程度不够,在教学过程中对学生学习习惯和学习行为的教育力度不是很到位,本学期也要进一步和这些家长做好交流和沟通工作。
二、教学目标本册教材的教学目标,使学生:1、理解小数的意义和性质,体会小数在日常生活中的应用,进一步发展数感,掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律,掌握小数的加法和减法。
2、掌握四混合运算的运算顺序,会进行简单的整数四则混合运算;探索和理解加法和乘法的运算定律,会应用它们进行一些简便运算,进一步提高计算能力。
3、认识三角形的特性,会根据三角形的边、角特点给三角形分类,知道三角形的任意两边之和大于第三边以和三角形的内角和是180度。
4、初步掌握确定物体位置的方法,能根据方向和距离确定物体的位置,能描述简单的路线图。
5、认识折线统计图,了解折线统计图的特点,初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析,进一步体会统计在实际生活中的作用。
6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7、初步了解植树问题的思想方法,形成从生活中发现数学问题的意识,初步形成观察、分析和推理的能力。
8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
2017年最新人教版四年级下册数学全册教案[4]
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2017年最新人教版四年级下册数学全册教案(word版可编辑修改) 编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2017年最新人教版四年级下册数学全册教案(word版可编辑修改))的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为2017年最新人教版四年级下册数学全册教案(word版可编辑修改)的全部内容。
四年级数学下册教学设计学校:虹桥小学学科:数学年级:四年级(1)班任课教师:唐玉琼目录第一单元……………………………………………………………四则运算第二单元……………………………………………………观察物体(二)第三单元……………………………………………………………运算定律第四单元…………………………………………………小数的意义和性质第五单元………………………………………………………………三角形第六单元…………………………………………………小数的加法和减法第七单元…………………………………………………图形的运动(二)第八单元………………………………………………平均数与条形统计图第九单元……………………………………………数学广角—-鸡兔同笼第十单元………………………………………………………………总复习全册教材的整体分析教学内容包括:四则运算,运算定律,小数的意义与性质,小数的加法和减法,观察物体(二),三角形,图形的运动(二),平均数与条形统计图,数学广角——鸡兔同笼和综合与实践等。
全册教学目标:1.理解小数的意义和性质,体会小数在日常生活中的应用,进一步发展数感,掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律,掌握小数的加法和减法.2.掌握四则混合运算的运算顺序,会进行简单的整数四则混合运算;探索和理解加法和乘法的运算定律,会应用它们进行一些简便运算,进一步提高计算能力.3.认识三角形的特性,会根据三角形的边、角特点给三角形分类,知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°.4.理解平均数,认识复式条形统计图,了解其特点,初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析,进一步体会统计在现实生活中的作用.5。
2016~2017学年度第二学期四年级数学下册教学计划
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2016~2017学年度第二学期四年级数学下册教学计划一、教材简析本册教材共安排九个单元。
其中“数与代数”部分包括《认识多位数》,《三位数乘两位数》,《用计算器计算》,《运算律》,《解决问题的策略》等五个单元;“图形与几何”部分包括《平移、旋转和轴对称》,《三角形、平行四边形和梯形》,《确定位置》等三个单元以及《探索规律》《多边形的内角和》;此外安排有《整理与复习》单元。
实践活动分别是《一亿有多大》和《数字与信息》。
(一)教材编排内容1.“数与代数”领域:《认识多位数》,《三位数乘两位数》,《用计算器计算》,《解决问题的策略》等五个单元。
(1) 《认识多位数》这是在学生认识了万以内的数,并能正确读、写和比较万以内数的大小,会进行相应的加、减、乘、除运算的基础上,教学认识含有万级和亿级的数。
全单元包括:认识整万数;认识含有万级和个级的数;认识整亿数;认识含有亿级和万级的多位数,用“万”或“亿”作单位表示较大的数,会比较两个多位数的大小;会用四舍五入法求近似数。
(2) 《三位数乘两位数》这是在学生掌握了两位数乘两位数、三位数乘一位数基础上教学的。
内容分四段安排:先安排教学三位数乘两位数的笔算;再安排教学常见的数量关系,会用复合单位表示单价和速度等;接着教学积的变化规律;最后教学乘数末尾有0的乘法笔算(包括口算几百乘几十、几百几十乘几十)。
(3)《用计算器计算》主要引导学生认识计算器,会利用计算器进行大数目的计算;在本单元更重要的是利用计算器探索规律,帮助学生积累探索规律的经验。
(4)《运算律》探索并了解运算律(加法的交换律和结合律,减法的运算性质,乘法的交换律和结合律,乘法的分配率),会应用运算律进行一些简便运算;会用加法和乘法的运算律解决如相遇问题之类的实际问题,进一步培养学生的应用意识和解决问题的能力。
(5) 《解决问题的策略》:在解决问题的过程中学会用画线段图、直观示意图等方法整理信息,能借助图分析实际问题中的数量关系,逐步积累解决问题的经验,增强解决问题的策略意识。
四年级下册数学教学计划2017
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四年级下册数学教学计划2017四年级下册数学教学计划2017教学计划是课程设置的整体规划,它规定不同课程类型相互结构的方式,也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例,同时,对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排,下面是WTT整理的四年级下册数学教学计划,欢迎来参考!一、学生现状分析:四年级二班现有学生 41人,从学生的学习习惯和学习能力来看,孩子们在原来的基础上有了一定的提高。
在平时的学习中,绝大多数的孩子都能够积极主动的进行学习,作业能够认真、按时独立的完成。
不论是听课时看学生的课堂常规,还是课下看学生的课间活动,以及学生早、午到校的情况,都不难看出学生有了一定的自我管理和约束能力,这些好的习惯对孩子的自主学习、自主探索都有了一定的影响,从而促进了学生的学习能力和学习积极性的提高。
但横看学生的情况,也发现了一些问题:一些后进的学生需要及时的辅导。
由于学生之间的差异,使一些学生在学习上落后于其他同学,这是学生的苦恼,也是老师的心事,后进的学生往往是由多方面的原因造成的,比如因为学习习惯不好,不认真学习造成的,家庭的影响、孩子自身的素质所致等等。
因此本学期要进一步认真分析后进生的成因,制定相应的转化措施,有的放矢,针对性的解决问题,采用跟踪调查、小组合作、同伴互助、及时辅导等方法,让不同的孩子在不同的阶段、不同的方面有所提高。
二、本册教材分析本册教材内容包括:简易方程;多边形的面积;因数与倍数;认识正负数;分数的意义和分数加减法;对称、平移和旋转;统计。
观察物体和多边形的面积两个单元在已有知识和经验的基础上,通过丰富的现实的数学活动,让学生获得探究学习的经历,能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置;探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系,及图形之间的.转化,掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系,渗透平移、旋转、转化的数学思想方法,促进学生空间观念的进一步发展.三、本册教学目标:1、在具体情境中理解方程的意义、等式的性质,会用等式的性质解简单的方程,用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。
新人教版2017四年级下册数学教学计划
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2017年人教版四年级数学下册教学计划 *** 2017.2.12一学情分析四(1)有三分之二是外来务工子女上学期转入5人平均分数23分,转出3人,平均分数91分,最高分97.5。
期末全班36人其中女生17人,期末考试最高分98,最低分15分,平均分68分,90分以上16人,待及格10人,30分以下8人。
二、教材分析本册教材内容有:四则运算,观察物体(二),运算定律与简便计算,小数的意义与性质,三角形,小数的加法和减法,图形的运动(二),平均数与条形统计图,数学广角——鸡兔同笼和数学综合运用活动等。
小数的加法和减法,运算定律与简便计算,小数的意义与性质,以及三角形是本册教材教学内容的重点。
在数与计算方面,本教材安排了四则运算,运算定律与简便运算,小数的意义与性质,小数的加法和减法。
小数在日常生活中有着广泛的应用,有关小数概念的知识和小数四则运算能力是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本能力。
在本学期里学生将系统地学习混合运算的运算顺序,重点学习含有两级运算的四则混合运算的运算顺序,为学习列出综合算式解决问题打下基础;运算定律则主要是在学生已有的直观认识的基础上对有关加法和乘法的运算定律加以概括和总结,并学习运用运算定律进行简便运算。
学生在第一学段已经认识了简单的小数,会计算一位小数的加减法,在本学期里学生将系统地学习小数的意义和性质、小数大小的比较、小数点位置的移动引起小数大小的变化等,并在此基础上学习比较复杂的小数的加法和减法。
使学生很好地理解小数的意义,能用小数来表达和交流信息,初步学习用小数知识解决问题。
在空间与图形知识方面,安排了观察物体、三角形、图形的运动三个单元,观察物体和三角形是本册的难点或重点教学内容。
在已有知识和经验的基础上,通过丰富的数学活动,让学生进一步认识三角形的特征。
及观察体验使学生能够辨认识从不同方位看到的物体的形状和相对位置。
应注重通过从不同方向观察物体的形状,来发展学生的空间观念。
四年级下学期数学教学计划
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四年级下学期数学教学计划——李政业一、指导思想以学校教学工作计划为指导,根据新课标的教学理念,以提高课堂教学效率为重点,加强校本引悟教育研究。
优化教学模式,逐步提升课堂教学效率,切实提高教学质量。
使学生体会数学的价值,增强理解数学和应用数学的信心,初步学会运用数学去观察去解决日常生活中的问题,从而形成勇于探索、勇于创新的精神,获得必须的数学知识和必要的应用技能。
二、班级学生情况分析:在经过了三年半的学习后,学生基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标,对学习数学也有一定的兴趣,大部分学生乐于参与学习活动。
特别是动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
我认为应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉地保持,并逐步引导到思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。
培养学生的创新意识,提高学生的创新能力应是本学期面临的最重要的问题。
三、教学内容:本册教材包括下面一些内容:四则运算,位置与方向,运算定律与简便计算,小数的意义与性质,小数的加法和减法,三角形,折线统计图,数学广角和数学综合运用活动等。
四、教学目标:1、理解小数的意义和性质,体会小数在日常生活中的应用,进一步发展数感,掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律,掌握小数的加法和减法。
2、掌握四混合运算的运算顺序,会进行简单的整数四则混合运算;探索和理解加法和乘法的运算定律,会应用它们进行一些简便运算,进一步提高计算能力。
3、认识三角形的特性,会根据三角形的边、角特点给三角形分类,知道三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。
4、初步掌握确定物体位置的方法,能根据方向和距离确定物体的位置,能描述简单的路线图。
5、认识折线统计图,了解折线统计图的特点,初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析,进一步体会统计在现实生活中的作用。
6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
-2016学年小学四年级数学下学期教学计划-
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2015-2016学年小学四年级数学下学期教学计划教学计划决定着教学内容总的方向和总的结构,并对有关学校的教学、教育活动,生产劳动和课外活动校外活动等各方面作出全面安排。
本文库小学频道为大家提供小学四年级数学下学期教学计划,希望对教学课程设置和提高教育水平有所帮助!2015-2016学年小学四年级数学下学期教学计划一、学情分析:四(3)班共有学生36人 ,通过在校三年半的学习,多数学生已经养成了良好的学习习惯,本学期将继续加强学生学习习惯的培养,注意在知识教学的过程中,激发和培养学生的非智力因素,追求学生各项素质和全面协调发展.二、教材分析: 本册教材包括下面一些内容:小数的意义与性质,小数的加法和减法,四则运算,运算定律与简便计算,三角形,位置与方向,折线统计图,数学广角和数学综合运用活动等.(1)在数与计算方面,本教材安排了小数的意义与性质,小数的加法和减法,四则运算,运算定律与简便运算.学生在第一学段已经认识了简单的小数,会计算一位小数的加减法,在本学期里学生将系统地学习小数的意义和性质,小数大小的比较,小数点位置的移动引起小数大小的变化等,并在此基础上学习比较复杂的小数的加法和减法.使学生很好地理解小数的意义,能用小数来表达和交流信息,初步学习用小数知识解决问题.有关四则运算的顺序和运算定律的知识也是小学生应当掌握的有关计算的基础知识,并且在第一学段学生已经接触到了有关内容,例如有关混合运算,学生已经学习了从左到右依次计算的混合运算式题,初步了解了小括号的作用.在本学期里学生将系统地学习混合运算的运算顺序,重点学习含有两级运算的四则混合运算的运算顺序,为学习列出综合算式解决问题打下基础;运算定律则主要是在学生已有的直观认识的基础上对有关加法和乘法的运算定律加以概括和总结,并学习运用运算定律进行简便运算.(2) 在空间与图形方面,本册教材安排了位置与方向,三角形两个单元,这些都是本册的难点或重点教学内容.在已有知识和经验的基础上,通过丰富的数学活动,让学生进一步认识三角形的特性,进一步了解确定位置的方法.使学生在探索图形的特征,图形的变换以及根据方向和距离确定物体位置的活动中进一步发展空间观念,提高观察能力和动手操作能力,同时获得探究学习的经历.(3)在统计知识方面,本册教材安排了折线统计图.让学生学习根据统计表中的数据制作单式折线统计图,学会看懂此种统计图并学习根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析,进一步体会统计在现实生活中的作用,形成统计的观念.(4)在用数学解决问题方面,教材一方面结合计算内容,教学用所学的整数四则运算知识和小数加减法知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了数学广角的教学内容,引导学生通过观察,猜测,实验,推理等活动,初步体会植树问题的数学思想方法,感受数学的魅力.同时让学生学习应用植树问题的思想方法解决一些简单的实际问题,培养学生观察,分析及推理的能力,培养他们探索数学问题的兴趣和发现,欣赏数学美的意识.(5) 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个综合应用数学的实践活动营养午餐和小管家,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的探索活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力.三、教学目标:1.理解小数的意义和性质,体会小数在日常生活中的应用,进一步发展数感,掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律,掌握小数的加法和减法.2.掌握四则混合运算的运算顺序,会进行简单的整数四则混合运算;探索和理解加法和乘法的运算定律,会应用它们进行一些简便运算,进一步提高计算能力.3.认识三角形的特性,会根据三角形的边,角特点给三角形分类,知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180.4.初步掌握确定物体位置的方法,能根据方向和距离确定物体的位置,能描述简单的路线图.5.认识折线统计图,了解折线统计图的特点,初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析,进一步体会统计在现实生活中的作用.6.经历从实际生活中发现问题,提出问题,解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力.7.了解解决植树问题的思想方法,培养从生活中发现数学问题的意识,初步培养探索解决问题有效方法的能力,初步形成观察,分析及推理的能力.8.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心.9.养成认真作业,书写整洁的良好习惯.四、教学重点: 小数的加法和减法,运算定律与简便计算,以及三角形。
2017年人教版小学四年级数学下册教案全册[1]
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(完整word版)2017年人教版小学四年级数学下册教案全册(word版可编辑修改)(完整word版)2017年人教版小学四年级数学下册教案全册(word版可编辑修改)编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望((完整word版)2017年人教版小学四年级数学下册教案全册(word版可编辑修改))的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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(完整word版)2017年人教版小学四年级数学下册教案全册(word版可编辑修改)第二学期人教版四年级数学下册教学设计全册教材的整体分析第1课时:加减法的意义和各部分间的关系教学内容:P2~3:例1 “做一做”教学目标:知识与技能:从实例中归纳加减法的意义和关系,初步理解加法与减法的意义以及它们之间互逆关系。
过程与方法:初步学会利用加减法算式中各部分之间的关系求解加减法算式中的未知数.情感态度价值观:培养学生发现数学知识和运用数学知识解决问题的能力。
教学重点:理解加、减法的意义和利用加减法的关系求加减法中的未知量.教学难点:从实例中探究加、减法的互逆关系。
教具学具:多媒体课件教学过程一、复习导入1、口算2、笔算3、导入二、理解加减法的意义1、理解加法的意义.出示例1(1)一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。
西宁到格尔木的铁路长814 km,格尔木到拉萨的铁路长1142 km。
西宁到拉萨的铁路长多少千米?(1)问:根据这道题你收集到了哪些信息?(让学生尝试用线段图表示)(2)请学生根据线段图写出加法算式。
2016年四年级下册数学教学计划
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2016年上期四(10)班数学教学计划白牙市一小陈小泉一、指导思想新学期开始了,为了全面推进课程改革,提高课堂教学质量,让学生在轻松的氛围中理解、探究、掌握知识,培养学生独立思考的习惯,分析解决问题的能力,特拟订如下教学工作计划。
二、学情分析本班现有学生72人。
从上学期考试成绩分析,本班学生的基础知识、概念、定义掌握比较好,口算、笔算验算及脱式计算比较扎实;但一些学生粗心大意,灵活性不够,解决实际问题的能力不强。
大部分学生对数学比较感兴趣,接受能力较强,学习态度较端正;但也有部分学生自觉性不够,不能及时完成作业等,对于学习数学有一定困难。
所以在新的学期里,要在端正他们学习态度的同时,加强各种数学能力的培养,尽快提高他们的数学成绩。
三、教材分析本册教材包括:四则运算、观察物体(二)、运算定律、小数的意义与性质、三角形、小数的加法和减法、图形的运动、平均数与条形统计图、数学广角(鸡兔同笼)和综合与实践活动等。
教学重点:小数的意义与性质、小数的加法和减法、运算定律与简便计算及三角形。
教学难点:观察物体(二)、运算定律与简便计算、图形的运动及三角形。
四、教学目标1.理解小数的意义和性质,体会小数在生活中的运用,进一步发展数感,掌握小数点位置移动引起的小数大小变化的规律,掌握小数的加法和减法。
2.掌握四则混合运算的运算顺序,会进行简单的整数四则混合运算;探索和理解加法和乘法的运算定律,会应用它们进行一些简便运算,进一步提高计算能力。
3.认识三角形的特征,会根据三角形的边、角的特征给三角形分类,知道三角形任意两边之和大于第三边及三角形的内角和是180°。
4.能辨认从不同方位看到的物体或几何体的形状图;能在方格纸上补全一个轴对称图形;会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或垂直方向平移。
5.了解平均数的意义,会求简单数据的平均数(结果是整数);认识不同形式的条形统计图,初步学会简单的数据分析,体会统计在现实生活中的作用。
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2016-2017学年四年级数学下学期教学计划1_教学设计
一、班级情况分析:
四年级二班47人,大多数学生学习态度端正,能认真完成作业,上课积极性较高,课堂气氛较好,但班级上两极分化比较严重,尖子生较尖,但比较少,后进生10人左右较差,其中两人属于待合格生。
二、教学内容:
第一单元:珍稀动物-简易方程
1、方程的意义
2、等式的性质
3、解方程
第二单元:水产养殖场-多边形的面积计算
1、平行四边形地认识和面积
2、三角形地面积计算
3、梯形地面积计算
4、组合图形地面积计算。
综合应用-关注我们地活动空间
1、多边形面积计算
2、小数四则运算
3、统计与测量方法
第三单元:团体操表演-因数与倍数
1、2、3、5的倍数的特征,奇数偶数2、质数合数3、分解质因数。
第四单元:中国的热极-认识正负数
1、正负数地意义
2、用正负数表示相反意义地量
3、借助温度计比较正负数大小
第五单元:校园课技周-分数的意义和性质
1、分数地意义
2、分数与除法地关系
3、真分数、假分数
4、分数地基本性质
第六单元:空间与图形-对称平移和旋转
1、认识轴对称图形
2、认识图形地平移与旋转,会画平移旋转90度
3、灵活运用对称平移旋转组合图形。
第七单元:剪纸中的数学-分数加减法
1、公因数最大公因数地意义
2、公倍数最小公倍数地意义
3、找两个数地公因数最大公因数公倍数最小公倍数
4、约分
5、同分母分数加减法
6、同分母分数加减混合运算
7、分数与小数互化。
综合应用-我能长多高
1、收集数据整理数据
2、小数四则运算
第八单元:获联合国人居奖地城市-统计
1、折线统计图
2、选择折线条形统计图描述数据
第九单元:可能性
求简单事件发生地可能性地大小
数学与生活
1、简单地统筹法
2、简单地优选法
回顾整理——总复习
三、教学目标:
数与代数目标
1、结合具体情景,理解方程地意义,等式的性质,会用方程表示简单情景中的数量关系,
会用等式性质解方程,能运用方程解决简单的实际问题。
2、结合具体情景,知道235的倍数的特征,能找出100内2、
3、5的倍数,理解奇数偶数质数合数的含义,会
分解质因数。
3、结合现实生活,了解正负数的意义,会用正负数表示生活中相反的量,借助温度计比较正负数大小。
4、结合具体情景理解分数意义,理解分数与除非关系,认识真分数假分数,能将假分数化成代分数和整数,理解掌握分数的基本性质,利用基本性质解决简单问题。
5、结合具体情景,理解公因数,最大公因数,公倍数最小公倍数,会着两个数的公因数,最大公因数和最小公倍数。
,理解约分的意义,会约分,会计算同分母分数加减法,会进行小数分数互化。
6、初步了解简单的统筹方法。
空间与图形目标
1、通过观察操作,认识平行四边形和梯形,利用方格纸和割补法探索掌握平行四边形三角形和梯形的面积公式,并正确计算,了解简单组合图形的面积计算。
2、用折纸等方法确定轴对称图形的对称轴,能在方格纸上根据对称图形的一半画出另一半,认识图形的平移旋转,能在方格纸上将简单图形平移旋转90度,欣赏生活中的图案。
统计与概率目标
1、结合具体事例,认识折线统计图,知道折线统计图的作用,能根据需要选择折线和条形统计图。
2、结合具体事例,体验事情发生的可能性及游戏规则的公平性,会求简单事情发生的可能性大小。
实践与综合运用
1、运用学过的知识解决问题。
2、初步了解分析研究问题的步骤和方法。
四、采取的措施及达到的目标
1、课堂上尽量为学生创设一个学生感兴趣的情境,尽量把问题抛给学生,让学生成为解决问题的主人。
另外注意培养学生的思维能力和灵活解题能力。
2、要充分利用多媒体教学,加大课堂教学密度,提高课堂教学效率
3、狠抓课堂教学常规,保证课堂教学有序、高效。
教育学生回答问题声音要响亮,别人回答问题要认真倾听,等别人讲完话后再发表自己的意见,养成良好的学习习惯和行为习惯。
4、采用多种方法吸引学生,用机智幽默调节课堂气氛,用各种评价手段调动学生学习的积极性。
课堂教学务必要精讲精练,讲课要讲到点子上,围绕着知识点出不同类型的练习。
对某一知识点的相关知识心里要有数。
六、课时安排:
第一单元:简易方程9课时
第二单元:多边形的面积计算10课时
第三单元:因数与倍数5课时。
第四单元:认识正负数2课时
第五单元:分数的意义和性质8课时
第六单元:对称平移和旋转5课时
第七单元:分数加减法
10课时
第八单元:统计4课时
第九单元:可能性2课时回顾整理——总复习5课时。