青岛市实验中学第十一批教学能手评选工作总结

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教学能手个人总结(3篇)

教学能手个人(gèrén)总结（精选3篇）教学能手(néngshǒu)个人总结（精选3篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝(liúshì)，回忆一段时间以来的教学经历，付出了汗水，也收获了成果，来为这一年的工作做一份教学总结吧。

到底应如何做自我评价和自我总结呢？下面是精心的教学能手个人总结（精选3篇），仅供参考，欢送大家阅读。

20xx学年是我第一次担任五年级的英语教学。

由于经验颇浅。

因此，我对教工作不敢(bù ɡǎn)怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。

经过一个学期的努力，获得了很多珍贵的教学经验。

以下是我在本学期的教学总结：教学就是教与学，两都是相互联系，不可分割的。

有教者必然有学者。

学生是被教的主体。

因此，了解和分析学生情况，有针对地教。

对教学成功与否至关重要。

最初接解教学的时候(shí hou)，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材想方设法令课堂生动，学生易接受。

但一开始就碰了钉子，在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来知道不如人意。

后来听同学们反响，才知道我讲的口语大局部同学听不懂，而教学的局部内容同学们以前从未接触过，从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。

备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。

”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。

虽然辛苦，但事实证明是值得的。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。

因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心这就很讲究方法了。

2024年申报“教学能手”的教学教研工作个人总结范本(2篇)

2024年申报“教学能手”的教学教研工作个人总结范本敬爱的评审委员会：您好！我是某中学2024年度的教学能手申报者，现将我在教学和教研工作方面的个人总结提交给您，请您予以审阅。

一、教学工作总结在过去的一年里，我秉持着“教书育人、德育第一”的原则，以提高学生综合素质为目标，全力以赴地开展教学工作。

主要总结如下：1. 指导教学：在教学过程中，我注重学生主体地位，推崇研究性学习和探究式学习的方法，培养学生的自主学习能力和创新精神。

我通过启发式教学、案例教学等多种教学手段，激发学生学习兴趣，帮助他们理解和应用知识。

2. 个性化教学：针对学生个体差异，我注重对学生进行个性化的教学设计。

我会根据每个学生的学习水平和特点，制定不同的学习目标和学习计划，并采取灵活多样的教学策略，确保每个学生都能取得进步。

3. 课堂管理：我注重课堂的管理和氛围的营造，力求营造一个轻松、和谐、积极向上的学习环境。

我会鼓励学生积极参与课堂讨论，提问题，展示个人特长，激发他们的学习热情。

4. 多样化评价：我重视对学生的评价和反馈，注重全面发展和个性特长的培养。

除了传统的考试和作业评价外，我还引入了平时表现、小组合作、项目作品等多种评价方式，全方位了解每个学生的学习情况和发展潜力，提供个性化的指导。

5. 与家长沟通：我认为与家长的密切合作是学生成功的关键。

在教学过程中，我积极与家长沟通，及时向家长反馈学生的学习情况和问题，并征求家长的意见和建议，形成学校、家庭、学生三位一体的良好教育格局。

二、教研工作总结除了教学工作，我还积极参与了学校的教研活动，分享自己的教学经验，学习他人的教学方法。

主要总结如下：1. 参加学科组教研：我经常参加学科组教研活动，与同事们一起探讨教学中的问题和难点，分享自己的教学心得。

在这个过程中，我不仅提高了自己的教学水平，也从其他老师的经验中获益匪浅。

2. 积极参加培训与研讨会：我经常主动参加学校组织的培训与研讨会活动，提高自己教育教学的专业素养。

实验中学工作总结8篇

实验中学工作总结8篇第1篇示例：实验中学工作总结在教学方面，我始终坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的创新能力和实践能力。

我积极开展各种课外实践活动，组织学生参加科技竞赛和实验研究项目，为他们提供更多的机会去实践和探索。

我也努力提高自己的教学水平，不断学习新知识，更新教学理念，增强自身的专业素养。

在备课和授课过程中，我不断总结经验，改进教学方法，力求做到让每一堂课都能激发学生的学习兴趣和潜力。

在学生管理方面，我注重培养学生的自主学习能力和责任意识。

我积极参与班级管理工作，与班主任和家长保持密切联系，及时了解学生的学习和生活情况，为他们提供必要的指导和帮助。

我也鼓励学生积极参加各种社团和活动，培养他们的团队合作意识和领导才能。

我相信，一个团结和谐的班集体是学生成长和发展的重要保障，我们应该共同努力，为学生成长搭建一个良好的成长平台。

在科研方面，我积极参与学校的科研项目和课题研究，发表了多篇学术论文和科研成果。

这不仅提高了我的学术水平和研究能力，也为学生的科研能力培养提供了参考和支持。

我将继续努力深入科研领域，不断提高自己的科研水平和创新能力，为学校的科研工作做出更大的贡献。

过去一年是我工作和学习的丰收期，也是我成长和进步的重要阶段。

在未来的工作中，我将继续保持积极向上的工作态度，不断提高教学水平和科研能力，努力做到更好，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

相信在学校的领导和同事的支持下，我们一定能够为实验中学的发展和进步添砖加瓦，共同创造更加美好的明天。

谢谢大家！第2篇示例：实验中学工作总结一、工作回顾二、工作亮点1. 个性化教学针对不同年级、不同学科的学生，我采取灵活多样的教学方法，如小组合作学习、项目实践等，充分发挥学生的主动性和创造力，让每位学生都能发挥自己的潜力，取得更好的学习效果。

2. 教学资源整合在教学过程中，我积极整合各类教学资源，充分利用学校图书馆、实验室等设施设备，为学生提供更加丰富多样的学习环境，帮助他们拓展视野、提升能力。

市级教学能手个人工作总结

尊敬的领导，亲爱的同事们：时光荏苒，岁月如梭。

转眼间，我在教育教学岗位上的工作已经走过了几个春秋。

作为一名市级教学能手，我深知肩负的责任重大，也深知自己需要在教学实践中不断探索、不断进步。

在此，我对自己过去一年的工作进行如下总结：一、坚定信念，树立正确的教育理念作为一名教师，我始终坚信教育的本质是育人，关注学生的全面发展。

因此，我努力树立正确的教育理念，以学生为本，关注学生的个性差异，尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。

二、严谨治学，提高自身业务水平1. 深入学习教育教学理论，不断丰富自己的知识储备。

通过阅读教育教学书籍、参加各类培训，不断提高自己的教育教学理论水平。

2. 不断反思教学实践，总结经验教训。

在教学过程中，我注重反思自己的教学方法和手段，及时调整教学策略，以提高教学效果。

3. 积极参加教研活动，与同行交流。

通过参加教研活动，我学到了许多先进的教育教学理念和方法，为我的教学工作提供了有益的借鉴。

三、关爱学生，营造良好的教学氛围1. 关注学生的心理健康，关心学生的生活。

我始终把学生的心理健康放在首位，关注学生的情绪变化，及时与学生沟通，帮助他们解决心理问题。

2. 尊重学生，培养学生的自信心。

我尊重每一位学生，关心他们的成长，关注他们的需求，努力营造一个平等、和谐、温馨的班级氛围。

3. 严格要求，激发学生的学习动力。

在教学中，我严格要求学生，让他们明白学习的重要性，激发他们的学习动力。

四、积极参与学校各项工作，为学校发展贡献力量1. 积极参加学校组织的各类活动，为学校争光添彩。

2. 关注学校教育教学改革，为学校的发展建言献策。

3. 关心同事，团结协作，共同提高。

总之，过去的一年，我在教育教学工作中取得了一定的成绩，但同时也存在许多不足。

在新的一年里，我将继续努力，以更加饱满的热情投入到教育教学工作中，为我国的教育事业贡献自己的力量。

最后，感谢领导对我的关心与支持，感谢同事们的帮助与鼓励。

教学能手教学工作总结

教学能手教学工作总结(总9页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--教学能手教学工作总结教学能手教学工作总结教学能手教学工作总结1自参加工作以来，我一直根植教育事业，埋头工作，努力工作。

九八年被教育局认定为青州市教学能手。

任教以来，我热爱教育事业，热爱本职工作，认真学习贯彻党的教育方针，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以少说多干、狠抓落实，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育。

作为一名教师，我对工作的孜孜以求，对学生加倍的关爱，在教育事业这块热土上勤耕不辍，就是我的人生追求。

本人奋斗在教学的第一线，致力于生物学教育理论与教学实践的尝试、落实。

XX年被重新认定为教学能手，任期三年，下面我将这三年以来工作情况总结如下：一、加强政治学习，提高思想认识，树立新的教育理念1、积极参加政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课堂，尝试新教法的目标，不断更新教学观念，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高自己的教育教学能力和课堂驾驭能力。

2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。

树立了学生主体观，贯彻了以人为本的教学思想，构建了一种民主、和谐、平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处；将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

二、教育教学工作情况1、备课深入细致。

平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点，改进教学方法。

在制定教学目的时，注意学生的实际情况，认真编写教案，并不断归纳总结经验教训。

优秀学科十佳带头人个人工作总结9篇

优秀学科十佳带头人个人工作总结9篇第1篇示例：近年来，在我校各个学科领域涌现出了一批优秀的学科带头人，他们不仅在学科研究、教学科研和学术交流等方面取得了显著成绩，同时也在学科建设、学术团队建设和学科发展等方面发挥了积极的作用。

以下就我校某学科的十位优秀学科带头人进行了总结，希望可以对广大学者提供一些借鉴和启示。

一、积极开展科研工作作为学科带头人，首先要以身作则，积极开展科研工作。

这十位学科带头人在过去的工作中，不断深化研究领域，勇攀学术高峰，取得了一系列重要研究成果。

他们不仅在各类学术期刊上发表了大量高水平研究论文，还主持了多项国家级及省部级科研项目，推动了学科的发展和壮大。

二、加强学科建设学科带头人不仅要在科研中有所建树，在学科建设方面也要有所作为。

这十位学科带头人充分发挥专业优势，带领团队积极参与学科评估和专业认证，促进学科课程的优化和更新，加强学科与其他学科的交叉融合，确保学科专业的卓越质量。

三、培养青年人才学科带头人不仅是学科研究的领头人，更是青年学者的引路人。

这十位学科带头人注重培养团队中的青年人才，精心指导他们的科研工作，为他们创造更多学术交流和合作的机会，努力打造一支年轻、高效、具有竞争力的学术团队。

四、加强学术交流学术交流是学科发展的重要动力。

这十位学科带头人积极参加各类国内外学术会议、讲座和研讨会，广泛交流学术思想和研究成果，拓宽学科研究领域，促进学科发展。

他们还多次邀请国内外知名学者来校进行学术交流和合作，推动学校学科的国际化进程。

五、关注师生发展学科带头人要关爱师生，关注他们的学习、生活和成长。

这十位学科带头人不仅在学术上给予团队成员充分支持和指导，还注重个体的工作、学业状况，了解他们的需求和困难，积极为他们提供帮助和支持，助力他们在学术道路上走的更远。

第2篇示例：在不同学科领域中，总会有一些优秀的学科带头人，他们以自己卓越的能力和领导才能，为学科的发展和推动做出了重要贡献。

教学能手个人工作总结

教学能手个人工作总结教学能手个人工作总结1一、教材分析本册教材共安排了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。

本册绘画课中安排了三课《学画中国画》，工艺课中安排了版画，由于实际情况和授课条件的关系，完成有一定困难，拟据实际情况选学。

其它的和学生生活息息相关，可以完成。

二、学生情况分析：学生学习任务比以前更重一些，时间不多。

但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学。

还有部分同学特别爱好，在这方面也有特长。

针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。

三、重点难点：根据学生情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课上。

本期工艺课中的`《美化板报、墙报》与学生活动关系密切，有实用价值，所以把这一课及其相关内容作为重点。

本学期教材安排的素描基础：物体的结构比例和透视基础。

这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接触过，比较难于理解。

这是本期学习的一个难点。

四、教学模式结合美术学科特点和学生实际情况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和学生自主学习相结合。

教学能手个人工作总结2首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。

运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。

在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。

其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。

这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。

最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。

培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。

这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。

青岛市教育局办公室文件

青岛市教育局办公室文件青教办字…2007‟186号─────────────────────────────────青岛市教育局办公室关于开展评选青岛市教学能手活动的通知各区、市教体局，局属各学校、各有关学校：为了在全市中小学、幼儿园教师中树立一批教学思想先进、教学基本功过硬、教学方法灵活得当、教学成绩突出的典型，激励广大教师不断更新教学观念，积极推行教学改革，努力提升教学水平，经研究，决定2007年下半年在全市开展市级教学能手评选活动。

现将有关事项通知如下：一、评选范围全市普通中小学、职业学校（含职业高中、职业中专、普通中专、成人中专、中等师范学校、教师进修学校）、特殊教育学校和幼儿园的现任专职教师（含一直兼课的学校管理人员和教研员，但总数不得超过推荐名额的10%；学校管理人员兼课每周不少于4节）。

已经评为省、市级教学能手和学科带头人等专业称号的教师不再参加此项评选。

二、评选条件（一）认真学习和落实科学发展观，贯彻执行党的教育方针，依法施教，具有较强的事业心和责任感。

工作认真负责，尊重热爱学生，有良好的师德，注重教书育人。

（二）到2007年9月具有实际任课5年以上（含5年）的教学实践经验，任班主任工作3年以上（含3年），学历达标。

职业学校中技能性强的专业课教师和实习指导教师，已取得高级技术等级职务的，学历要求可以适当放宽。

（三）认真学习教育理论，教学思想端正，教学基本功过硬，能熟练地掌握课程标准（教学大纲）和教材，正确贯彻教学原则，灵活运用教学方法，积极参加教师专业化培训，开展教学研究和改革并取得显著成果。

在区市及以上教育教学活动中做过至少一次经验介绍或在区市及以上刊物发表至少一篇教育教学论文。

（四）教学成绩突出（主要看近5年以来的成绩）。

注重教学的实际效果和对学生能力的培养情况，教学成绩突出，指导或辅导学生参加比赛取得优异成绩，在实施素质教育、推进课程改革方面成绩显著。

（五）所从事的学科教学在本区、市有较高知名度，在开展校本教研活动中起到带头作用。

青岛市教育局办公室关于印发市级教学能手评定管理办法的通知

青岛市教育局办公室关于印发市级教学能手评定管理办法的通知文章属性•【制定机关】青岛市教育局办公室•【公布日期】2014.11.13•【字号】青教通字[2014]108号•【施行日期】2014.11.13•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文青岛市教育局办公室关于印发市级教学能手评定管理办法的通知青教通字[2014]108号各区、市教育（体）局，高新区社会事务局，局属各学校(幼儿园)，有关民办学校：现将青岛市教育局《市级教学能手评定管理办法》印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。

青岛市教育局2014年11月13日市级教学能手评定管理办法第一章总则第一条为激励广大教师改革创新，充分发挥我市中小学骨干教师在教育教学中的示范带头作用，培养和建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质、专业化教师队伍，特制定本办法。

第二条市级教学能手（以下简称"教学能手"）是指全市教育理念先进，教育教学水平高，教育科研能力强，教育教学成绩突出的优秀骨干教师。

第三条教学能手评定应坚持民主公开、竞争择优、严格标准、总量控制的原则。

第四条教学能手每两年评定一次，每次评定600名左右，45岁以下中青年教师评定比例不低于70%(其中,35岁以下青年教师评定比例不低于30%)。

符合评定条件的校级管理人员和教研员评定比例分别不超过10%。

在同等情况下，农村镇以下中小学教师优先。

第二章评定范围和条件第五条教学能手评定范围为青岛市普通中小学、中等职业学校（含普通中专、职业中专）、特殊教育学校、幼儿园等各学科在岗教师。

近三年兼任参评学科教学工作的校级管理人员和在岗教研员。

第六条教学能手推荐对象应同时具备以下条件：（一）具备《教师法》规定的教师资格和学历要求。

从事教育教学工作满5年，任教参评学科满3年，担任班主任工作3年以上者优先。

（二）具有良好的师德。

爱国守法，爱岗敬业，教书育人，为人师表。

教师教学能手个人工作总结

一、前言时光荏苒，岁月如梭。

转眼间，我在教育教学岗位已度过数个春秋。

作为一名教师教学能手，我始终秉持着“立德树人”的教育理念，认真履行职责，积极探索教育教学方法，努力提高教学质量。

现将个人工作总结如下：二、教育教学工作1. 爱岗敬业，关爱学生我深知教师的责任重大，始终把关爱学生放在首位。

在教育教学过程中，我关注每个学生的成长，关心他们的生活，耐心倾听他们的心声，用爱心、耐心、责任心去呵护每一个孩子。

2. 严谨治学，钻研业务为了提高自己的教育教学水平，我不断学习，钻研业务。

积极参加各类培训，不断提升自己的教育教学能力。

在备课、上课、作业批改、课后辅导等方面，我都严格要求自己，力求做到精益求精。

3. 创新教学方法，提高教学质量在教学过程中，我注重创新教学方法，根据学生的实际情况，采用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

同时，我注重培养学生的创新思维和实践能力，使他们在学习过程中不断提高。

4. 积极参与教研活动，促进教师成长作为一名教学能手，我深知教研活动的重要性。

我积极参加学校组织的各类教研活动，与同事们共同探讨教育教学问题，分享教学经验，共同提高。

5. 关注学生全面发展，注重德育教育我关注学生的全面发展，注重德育教育。

在教育教学过程中，我不仅关注学生的学业成绩，还关注他们的品德、心理、身体健康等方面。

通过开展丰富多彩的活动，培养学生的团队精神、社会责任感和创新精神。

三、工作成果1. 所带班级成绩优异，多次获得校级、市级荣誉。

2. 在教育教学比赛中，多次获得优异成绩。

3. 积极参与教育教学研究，撰写论文多篇，并在省级以上刊物发表。

4. 培养的学生在各类竞赛中屡获佳绩。

四、不足与反思1. 在教育教学过程中，对学生的个性化需求关注不够，需进一步加强。

2. 在课堂管理方面，有时过于严厉，需改进教学方法，提高课堂氛围。

3. 在与家长的沟通方面，有时不够及时，需加强家校合作。

五、展望未来在今后的教育教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为我国的教育事业贡献自己的力量。

2024年“教学能手”评选活动总结(二篇)

2024年“教学能手”评选活动总结一、活动背景与目的____年，国家教育部首次举办了“教学能手”评选活动，旨在发掘和表彰优秀的教师，促进教师的专业发展和教育教学水平的提升。

经过多年的成功举办和推行，这一活动受到了各方的广泛关注和参与。

为了更好地推动和激励教师队伍的发展，____年“教学能手”评选活动再次在全国范围内举办。

本次评选活动的目的是发现和推广一批具有示范引领作用的教师，通过他们的成功经验和优秀案例，提高全国教师队伍的整体素质，推动教育事业的发展。

二、评选规则与流程本次评选活动分为以下几个阶段：1.摇号抽签：根据各地教育部门的统计数据，抽取一定数量的教师作为候选教师。

候选教师名单将通过教育部门的官方网站公布，以确保公平公正。

2.材料评审：评审委员会将对所有候选教师提交的个人材料进行评审，并根据相关评选标准对候选教师进行初步筛选。

3.课堂观摩：评审委员会将组织专家对初选出的候选教师进行现场课堂观摩，观察教师教学技巧、教学内容和学生反应等方面的表现。

4.面试答辩：通过课堂观摩后，评审委员会将选择一部分候选教师进行面试答辩环节，进一步了解教师的教学理念、教育方法和专业素质。

5.公示投票：将入围面试答辩的候选教师名单公示在教育部门的官方网站上，供全国范围内的教师和学生进行投票，选出“教学能手”的称号。

6.颁奖典礼：评选结果将由教育部和相关教育机构共同举办的颁奖典礼上公布和表彰。

三、活动亮点与收获本次评选活动在与以往相比，有以下几个亮点和突出之处：1.聚焦教学能力和案例分享：评选活动将更加重视教师的教学能力和实际案例，并将优秀案例进行总结和分享，以供其他教师学习借鉴。

2.鼓励跨学科创新：评选活动将鼓励教师进行跨学科的创新教学，并将跨学科教学成果作为评选的重要指标之一。

3.加强评审委员会的权威性与公正性：评审委员会将由教育部门和教育专家组成，以确保评选过程的公正性和权威性。

4.提供专业发展机会：入围面试答辩的候选教师将有机会参加专业培训和交流活动，以进一步提高自己的教学水平和专业发展。

2024年申报“教学能手”的教学教研工作个人工作_教学个人工作总结

2024年申报“教学能手”的教学教研工作个人工作_教学个人工作总结2024年已经过去了，回顾过去的一年，我对自己的教学和教研工作进行了总结。

在过去的一年中，我不断努力，积极探索教学方法和教研课题，取得了一些成绩，也遇到了一些困难和挑战。

接下来，我将就我的教学教研工作进行总结和反思，以便更好地指导自己未来的工作。

一、教学工作总结在教学工作方面，我一直坚持以学生为中心，注重培养学生的创新意识和实际操作能力。

我注重课堂教学的多样化，采用了多种教学方法，包括案例分析、小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

我也注重学生的实际操作能力的培养，组织学生参加各种实践活动和实验，帮助他们将理论知识与实际应用相结合。

在课程设置方面，我不断更新和完善课程内容，调整课程结构，使其更加符合学生的学习需求和社会发展的要求。

我还注重与学生进行沟通和交流，及时了解学生的学习情况和需求，积极帮助他们解决学习中的问题，使他们能够更好地掌握知识，提高学习成绩。

我认为自己在教学工作中取得了一些成绩，但也存在一些不足之处。

在未来的工作中，我将更加注重课程内容的创新和实践能力的培养，努力提高教学质量，使每一堂课都能够达到预期的效果。

在教研工作方面，我一直致力于开展教育科研工作，积极探索新的教育教学方法和教研课题，为教育教学改革提供理论支持和实践经验。

在过去的一年里，我积极参与了学校和学科组织的各项教研项目，开展了一系列深入的研究和实践活动。

我主持了一项教学改革项目，立项名称为“基于问题驱动的课程设计与教学实践研究”。

在项目中，我通过深入调研和实践，提出了问题驱动的课程设计理念，探索了与该理念相适应的教学模式和方法，开发了一批优质教学资源，并进行了实践应用。

项目的实施不仅为学生的学习提供了更有针对性的支持，也为学校的教学教研工作带来了新的启示和突破。

在其他教研工作中，我还积极参与了学科组的教学研究和成果转化工作，撰写了多篇研究论文，并参与了多次教学研讨会和学术交流活动。

教师教学能手个人工作总结

教师教学能手个人工作总结在我作为一名教师教学能手的工作中，我一直以学生的学习成绩和成长为重要目标，努力提高自己的教学能力，不断探索和创新教学方法，帮助学生取得更好的成绩。

首先，我注重课前准备，精心设计教学内容和教学活动，确保教学内容系统、完整、连贯，使学生能够循序渐进地学习。

同时，我也充分考虑学生的实际情况和学习特点，灵活运用不同的教学方法和手段，激发学生学习兴趣和主动性，提高学生的学习积极性。

其次，我注重教学过程中的互动与反馈，鼓励学生提出问题和意见，及时解答学生的疑惑，促进学生的思维活跃和学习深度。

我也善于总结教学经验，根据学生的学习情况调整教学方案，及时给予学生针对性的指导和帮助，使每个学生都能够取得进步。

再者，我注重课下辅导和指导，与学生进行有效沟通，了解学生的学习需求和困难，帮助学生制定学习计划和目标，培养学生的学习方法和习惯，提高学生的学习能力和自主学习能力。

最后，我注重激励和鼓励，对学生的学习成绩和表现进行及时肯定和奖励，激发学生更好的学习动力和信心，帮助学生树立正确的学习观念和态度，促进学生健康成长。

总之，作为一名教师教学能手，我将继续努力不懈地提高自己的教学水平，以更丰富的教学内容，更灵活的教学方法，更贴心的辅导服务，帮助学生实现他们的学习目标，做一个优秀的课堂教育能手。

作为一名教师教学能手，我坚信教育是一项伟大的事业，无论在任何时候都要以极大的责任心和热情对待。

我始终秉持“以学生为本，以教学为中心”的理念，不忘初心，砥砺前行，不断提升自己的专业素养和教学能力。

在教学过程中，我始终注重提高学生的基础知识和技能，同时培养学生的综合素质和创新能力。

在教学内容方面，我倡导关注学生的全面发展，注重知识的灵活运用，结合实际生活和社会实践，激发学生的学习兴趣和动力。

我深知，只有将知识与实际情境相结合，才能使学生更好地理解和应用所学知识。

在教学方法方面，我重视启发式教学和问题导向式教学，注重培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

教学能手工作总结8篇

教学能手工作总结8篇我们在写工作总结的时候，一定要根据自己的工作情况来书写，通过工作总结，我能够更清晰地认识到自己在工作中所取得的成绩和进步，以下是本店铺精心为您推荐的教学能手工作总结8篇，供大家参考。

教学能手工作总结篇1参加XX汉语教学能手工作室一年以来，我收获颇多。

在孙XX老师的精心组织下，这学年开展了多次有意义的活动。

每次工作室的活动我都积极参与，并虚心向工作室的导师和其他成员虚心请教。

这一切将成为我教学生涯中宝贵的财富。

一、教学方面这学期我担任了高二（3）（4）（5）班汉语课教师。

高二（4）班为文科班，生源来自各个县市乡，汉语基础较差，学校任务重，为使学生迅速适应教学，提高教学效率我首先充分调查学情、分析学生、精心备课、努力突破教学难点、注重精讲精练、因材施教、帮助学生分析问题、解决问题。

力求做到每堂课有突破，学生有收获、有进展。

对比个人规划加强专业技能的训练，学习先进多媒体知识，增强自己的课件制作能力，提高自己的专业技术水平。

将先进教学理念，渗透到教学中，让学生乐学、好学，真正成为学习的主体。

认真研究学生、研究课堂、研究教学，落实教学细节，提高课堂效益；恰当运用多种教学方法和多种教学手段使教学过程充满活力。

20XX年3月8日在工作室的帮助下，我为全校老师上了一堂公开课。

课题为高二汉语选修Ⅱ第二课《鲜艳的旗帜》，这节课赢得了所有老师的好评，校领导给予了高度的评价。

二、教研方面对照我的成长规划向专家学习如何做好科研；积极参与教研活动，强化科研能力；面对工作中的问题，善用科研去分析、解决；面对教育的未来，多用科研去发展、推动。

在科研中进一步丰富自身的业务理论知识，提高自己的理论水平、实践能力、撰写能力。

首先在搞好自己教学工作的基础上，积极参加各级教研活动尤其是学校推进的集体备课，我能做到积极参与，认真准备。

在备课中提升自己的教材、重难点分析研究能力，同时对教学过程精心设计，提高自己的教学设计能力。

生物教师教学能手工作总结

生物教师教学能手工作总结在过去的一年里，我作为一名生物教师，努力提高自己的教学水平，并成为一名教学能手。

以下是我在工作中的总结和反思：首先，我注重课前准备。

在每一堂课之前，我都会花费足够的时间准备教案和教学材料。

我会事先阅读教材，查阅相关的资料，并根据学生的学习程度和兴趣设计教学内容。

这样，我的教学过程更加流畅，学生也更容易理解和接受知识。

其次，我注重启发式教学。

在教学中，我不仅仅传授知识，更注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。

我会利用案例分析、探究实验等教学方法，引导学生主动思考和互动讨论。

这样不仅能够激发学生的学习热情，还能够帮助他们深入理解和应用所学知识。

另外，我注重多媒体辅助教学。

在今天的数字化时代，多媒体技术已经成为教学不可或缺的一部分。

我会利用投影仪、电子白板等多媒体设备，展示视频、图片、动画等教学资源，以更直观生动的方式呈现知识。

这样可以提高学生的学习兴趣，让他们更加主动参与到课堂中来。

此外，我注重个性化辅导。

每个学生都有自己独特的学习特点和困难点。

作为一名教师，我努力发现学生的潜力和问题，并给予个别辅导。

我会与学生面对面交流，找出他们最需要帮助的部分，然后给予针对性的指导和解答。

这样可以让学生感受到我的关心和支持，并且更有效地提高他们的学习效果。

最后，我注重与家长的沟通。

家庭教育对于学生的发展非常重要，我会与家长保持密切的联系，及时了解学生在家中的学习和生活状况。

我会定期与家长开展面谈，向他们了解学生的优点和不足，并共同商讨解决方法。

通过与家长的合作，可以更好地促进学生的全面发展。

总的来说，作为一名生物教师教学能手，我始终坚持以学生为中心，注重启发式教学和个性化辅导。

我相信，只有通过不断探索和实践，我才能在教学中不断进步，为学生提供更好的学习体验和成长环境。

骨干教师评选活动总结5篇

骨干教师评选活动总结5篇骨干教师评选活动总结1(一)教育工作在教学中，我知道提高教学质量的关键是上好课。

为了上好课，我每节课都要准备。

自己制作教学地图和教学工具。

了解孩子原有知识技能的质量，孩子学习新知识的兴趣、需求、方法、习惯和可能遇到的困难，并采取相应的措施。

关注所有孩子，关注个别教育，保持相对稳定，同时激发孩子的情绪，让孩子有愉快的心情，营造良好的课堂氛围。

积极参加公开课和各种比赛。

多读一些对业务有帮助的书籍，不断拓宽知识面，为教学内容注入新的活力。

1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。

根据班里孩子的年龄特点，充分调动各种感官感知事物，让他们在参与活动的过程中认识和掌握事物的特征和属性。

在一天的活动中，要注意教给孩子浅薄简单的生活知识和经验，培养孩子独立解决问题的能力。

2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。

注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育，以提高自身能力与写作能力。

3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，认真领会了新《纲要》精神。

4、认真填写周、月计划及各种表格。

5、认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。

6.按照既定的活动目标、内容和要求组织好各方面的教育教学活动，保证幼儿日常的游戏活动和户外活动，提供幼儿活动资料，更好地培养幼儿的全面发展能力。

(二)保育工作在日常生活中，引导孩子了解自己与群体的关系，让孩子知道自己是群体的一员，愿意参与群体活动。

教孩子关心集体，关心同龄人，对别人有礼貌。

对孩子进行道德教育，让孩子养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并与家长保持密切联系，倾听他们的意见，根据孩子在家里的表现因材施教，与家长一起纠正孩子的不良习惯。

1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。

教学能手工作述职报告(精选7篇)

教学能手工作述职报告(精选7篇)时光飞逝，伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏，我们的工作又将告一段落了，回顾这段时间的工作，我们取得了不错的成绩，将过去的成绩汇集成一份述职报告吧。

我们该怎么去写述职报告呢?下面是小编为大家整理的教学能手工作述职报告，希望能够帮助到大家。

教学能手工作述职报告1“捧着一颗心来，不带半根草去。

”这是陶行知先生献身教诲真实写照，也是我对教诲事业承诺，对教诲事业毕生执着追求。

作为一名教学能手，我时时按照教学能手原则严格规定自己，爱岗敬业，教书育人，强烈事业心和责任感使我对学生布满着诚挚爱心，使我在三尺讲台上不断地摸索、耕耘、开拓、进取、追求、奉献，通过自身努力获得了一系列成绩。

一、师德修养“人格之于人，恰如花香之于花。

”人格崇高教师才干征服学生心。

教师职业应当不但仅像蜡烛，更应当像泥土，使每一颗种子都能从中汲取丰富营养而健康成长。

记得苏霍姆林斯基曾经说过：“请你记住，你不但是自己学科教员，并且是学生教诲者，生活导师和道德引路人。

可见，只有人格崇高，教师才干无愧于“人类灵魂工程师”称号。

作为一名教学能手，能以学校大局为重，自觉服从学校领导安排，并能认真及时地完毕领导安排工作。

热爱学生，以发展眼光去看待学生，严格遵守学校劳动纪律、规章制度，工作积极、积极、讲究效率。

因而从事教诲工作至今在教诲教学方面都能收到学校领导和教师好评，赢得学生信任。

二、教学业绩：在教学工作方面，能依照县“积极、有效”课活动方案规定，不断优化教学办法，坚持以学生发展为本，变化课堂教学模式，提高学生学习效率，提高课堂教学优课率。

第一，依照二期课改规定制定新三维目的，认真钻研教材，备好课：备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中各种突发因素，同步在备课中加强信息技术与教学全面整合，将信息技术作为资料来源、交流平台和认知工具，做到每一种教案都制作相应PPT课件。

第二、变化老式教学办法，以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，上好每一堂课，注重学生在实践活动中学习，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，使学生在亲身实践中来感悟课本知识，这样既使学生很快地掌握了书本知识，同时又调动了学生的学习积极性、主动性，培养了学生学习的兴趣。

教学能手个人工作总结4篇

教学能手个人1本人自参加工作以来，忠诚党的教育事业，全心全意贯彻党的教育方针，做到既教书又育人，在平时工作中，我能做到严格要求自己，按《中小学教师职业道德》去做，坚持个人利益服从集体利益。

以大局为重，在工作中，勤勤恳恳，任劳任怨，尽职尽责，踏实肯干，不分分内分外，认真遵守学校的各项规章制度，按时完成领导布置的各项工作。

关心保护每一位学生，给他们全身心的爱，平时和同事之间友好相处，互相帮助，虚心听取别人提出的意见。

现将近五年工作总结如下：一、加强师德标准，树立良好形象在这五年里，我积极参加政治学习，在新的形势面前，积极探索工作新思路，转变思维方式，结合工作实际，与时俱进。

我深感，教育是一份需要用爱去耕耘的事业。

在全社会呼唤师德的形势下，我有这样一份以爱为主题的工作，我爱我身边的孩子，我爱我的工作。

我以平和的心态去看待孩子开展中的问题，宽容他们，适时帮助他们，树立"我和孩子一样高"的理念，想孩子所想，急孩子所急，在工作中我常常会这样想："假设我是孩子……""假设是我的孩子……"所以，我不会因为孩子的不小心犯错而严加指责，有的是理解，尊重与宽容。

二、积极参与各种学习，提升自身素养要给孩子一杯水，教师自己要有一桶水。

如今，我们正面临二期课改的挑战，作为骨干教师的我走在课改前沿，必须学深、学透课改新理念，平时我认真翻阅各类幼教杂志，经常上网了解教育信息，做好摘抄，专心聆听专家的讲座，认真领悟"课改"和《课标》的精神，反复"消化";我以"垂范、敬业、好学、反思"作为行动准绳，作为教研组长，我积极带动校内教师，以各种形式学习并深刻领会课改精神，带着他们在先进的教育理念指导下，借助于行动研究，对自己的教育实践进行反思，积极探索与解决教育实践中的问题，撰写反思随笔，促进自身的专业成长，形成了良好的学风、教风，我自己也在不断摸索中开展提高。