幼儿园大班年级组工作计划
2024年第一学期幼儿园大班工作计划（三篇）
2024年第一学期幼儿园大班工作计划本学期，我班幼儿人数有所增加，目前共有若干名幼儿。
在上个学期的园内生活中，孩子们的学习和动手能力得到了显著提升，无论是在课堂还是活动中，都表现得更加成熟懂事。
在日常生活的各个环节中，仍存在一些问题，如上课时分心、坐姿不正确、不愿意思考等。
孩子们之间的互帮互助、相互理解的风气尚未完全形成。
针对这些问题，我班计划在本学期重点加以引导和培养。
具体目标如下：一、体能发展：包括基本动作、运动器械操作和各类操节，孩子们应达到以下标准：立定跳远距离不小于40厘米。
助跑屈膝跳过40厘米高的障碍，并连续跳跃多个40厘米高、15厘米宽的障碍。
在攀登架上熟练爬上爬下。
在垫子上熟练完成前滚翻和侧滚翻。
用力蹬地连续纵跳触碰离手指25厘米左右的物体。
两人相距2至4米抛接大球。
精神饱满地做操，动作到位。
在活动中展现出合作、负责、宽容、谦让的精神，遵守规则，爱护公物，增强集体意识。
二、生活卫生习惯：孩子们应培养以下习惯：主动饮水，减少冷饮摄入。
保持良好作息，安静入睡。
养成良好的个人和环境卫生习惯。
饭前便后洗手，节约用水，并及时关闭水龙头。
初步具备自我控制饮食的意识与能力。
三、学习习惯及自我保护：在活动中保持正确的阅读、书写和绘画姿势。
爱护学习用品，能自行整理。
理解不轻信陌生人的重要性。
养成不玩火、不接触煤气和不触摸电器开关的良好习惯。
四、认知发展：1. 语言能力：通过游戏学习正确使用反义词、量词和连词，能说完整的合成句；提高倾听和理解复杂指令的能力；在愉快的环境中学习简单的汉字，并对阅读产生兴趣。
2. 感知与操作：在教师帮助下归纳、概括数学经验，从不同角度观察和思考问题，通过观察、比较、类推等方法解决简单数学问题；积极参与数学讨论，有条理地摆放和整理材料；长时间参与科学活动，主动探索并关心自然环境。
五、艺术活动：学习更多打击乐器的奏法，制作简单乐器，在集体演奏中迅速准确反应。
合理运用颜色，学习色彩搭配，培养色彩敏感性，均衡、对称地安排画面。
上学期幼儿园大班年级组工作计划 (2)
上学期幼儿园大班年级组工作计划工作目标：根据幼儿园大班年级组学习特点，制定全面、系统的工作计划，促进幼儿综合素质的全面发展。
工作内容：1. 教学计划制定：结合幼儿园教学大纲和大班学习目标，编制具体的教学计划，包括每周的教学内容和活动安排。
鼓励多元化的教学方法，注重观察幼儿的兴趣和发展需求。
2. 课程实施：根据教学计划，组织授课，并通过观察、记录反馈等方式，了解幼儿在不同领域的学习情况。
在课堂还应该注意培养幼儿的社会交往能力、思维能力和创造能力。
3. 活动策划：制定适合大班幼儿的寓教于乐的活动策划，包括校园活动、班级活动等。
鼓励幼儿参与和表现，培养幼儿的团队合作意识和动手能力。
4. 家园合作：与家长进行密切的沟通和交流，提供幼儿学习的相关资料和建议，介绍幼儿的学习情况。
定期组织家长会，讨论幼儿的成长和发展情况。
5. 幼儿评价：通过观察、记录、评估等方式对幼儿进行全面的评价，评估孩子在语言、认知、社交和情感等方面的发展情况。
根据评估结果，制定个别化的培养方案。
6. 专业发展：定期参加教育培训和教研活动，提高自身的教育教学水平和专业能力。
与其他教师进行研讨和交流，共同解决教学中的问题和困惑。
时间安排：1. 每学期初确定教学计划和活动策划，安排课程，制定家园合作计划。
2. 每周组织一次幼儿活动，时间一般安排在周五的下午。
3. 每月举行一次家长会，与家长进行沟通和交流。
4. 每学期末进行幼儿综合评价，制定下学期的培养方案和工作计划。
预期成果：1. 学习目标全面实现：幼儿各个方面的发展都得到了充分的关注和促进，能力得到了明显的提升。
2. 家园合作良好：家长对幼儿学习情况有了清晰的了解，与教师之间的合作更加密切，共同努力促进幼儿的成长。
3. 教师专业发展：教师的教育教学水平和专业能力得到了提升，为幼儿提供更加优质的教育服务。
4. 幼儿园大班年级组的整体工作得到了肯定和认可，为幼儿园的发展做出了积极的贡献。
幼儿园年级组工作计划推荐6篇
幼儿园年级组工作计划推荐6篇我们可以通过工作计划来追踪工作进度，避免时间浪费，在工作计划中，明确的截止日期可以有效推动任务的完成，下面是本店铺为您分享的幼儿园年级组工作计划推荐6篇，感谢您的参阅。
幼儿园年级组工作计划篇1美丽的新气象又是崭新的一天。
而我们教师做好自己的岗位工作，让每位来到幼儿园的宝宝们在快乐中学习和成长。
首先，班级计划是教师需要准备的，这样教师们才能管理好班级工作。
本学期我继续以《幼儿园教育指导纲要》的基本精神为指导，结合本园具体的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼儿身心全面和谐地发展。
1、我班是幼儿园年龄段最小的班级。
但是通过上学期半年的幼儿园小班生活，大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜爱参加户外体育运动和各种区域活动，许多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往，并在交往中愿意用普通话进行交谈。
但有些环节本班是生活活动指导方面有所欠缺；幼儿自我服务能力普遍较低，穿衣、系裤、整理床上用品较为困难等事情，班内两位老师将齐心协力从薄弱环节着手，加强对幼儿的指导和教育。
促进幼儿全面和谐健康快乐地成长。
2、教学管理目标：（1）在健康教育领域，注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣，培养幼儿健康生活的态度和习惯。
（2）在社会教育领域，培养幼儿同情、责任等社会性情感，发展幼儿的交往、合作能力，养成孩子的规则、秩序意识。
（3）在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和能力。
（4）在科学教育领域，注重引发幼儿探索的兴趣，注重幼儿的探索过程和获得的经验，锻炼解决问题的能力。
（5）在艺术教育领域，注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现、创造的品质。
3、家长工作管理目标：（1）督促教师与家长之间的沟通与交流，密切与家长的联系，及时将幼儿在园活动内容及发展情况向家长反馈。
2024年大班年级组安全工作计划样本（三篇）
2024年大班年级组安全工作计划样本新学期意味着新的起点与挑战。
随着孩子们年龄的增长以及幼儿园对安全意识的不断强化，大班的孩子们已掌握了一定的安全常识，具备初步的自我保护意识与能力。
鉴于孩子们年龄尚幼，自我控制能力有限，为确保孩子们的身心健康与安全，针对本班具体情况，特此制订本学期班级安全工作计划如下：安全工作是幼儿园工作的重中之重。
全体班级教师需在思想上确立“安全第一”的原则，确保各项工作落实到位，时刻关注孩子的活动状况，确保不离幼儿左右，并采取切实可行的措施，加强安全防护。
具体措施如下：一、加强日常管理：1. 配班教师需积极配合主班教师完成晨间接待及检查工作，掌握幼儿当日的情绪与身体状况，防止幼儿穿着拖鞋或携带危险物品进入园区。
2. 严格检查幼儿出勤情况，做好记录，并及时了解缺席幼儿的原因。
3. 在户外体育活动前，做好充分的准备工作，检查活动场地与器械的安全性，提醒幼儿注意穿着，确保活动安全无虞。
二、具体实施措施：（一）培养幼儿良好的个人卫生习惯，使其掌握安全保健知识，养成良好卫生习惯，如自主完成个人事务，学会正确洗手洗脸，不随地吐痰，关心他人，乐于助人，并遵守社会公德。
（二）提升幼儿交通安全意识：1. 指导幼儿识别交通安全标志，教育其在乘车时遵守秩序，不将手头伸出窗外。
2. 告诫幼儿不在公路上奔跑打闹，不在铁路和公路旁玩耍，不随意乘坐他人车辆，不跟随陌生人。
（三）加强防火、防电、防震等安全意识：1. 防火安全教育，包括不玩火，不燃放烟花爆竹，学会拨打火警电话，掌握火灾发生时的自救方法。
2. 用电安全教育，教育幼儿不乱动电器设备，远离变压器，不在电线上晾晒衣物，如遇电器故障及时寻求大人帮助。
3. 防震安全教育，指导幼儿观察地震预兆，发生地震时保持冷静，寻找安全地点避难。
（四）其他安全方面：1. 教育幼儿上下楼梯时保持安静，不追逐打闹，以防摔伤或踏伤。
告诫幼儿不私自开启保温桶，不乱动暖气设备，不进入伙房操作间等不安全区域。
2020年幼儿园大班年级组工作计划四篇
总结与计划是相辅相成的，要以工作计划为依据，订计划总是在总结经验的基础上进行的。
一起来看看年幼儿园大班年级组工作计划，仅供大家参考！谢谢！时间过得飞快，大班上学期的教学工作在我们六名教师的共同努下，已经画上了一个圆满的句号。
本组教师大部分都是年轻人，教学经验相对不足，另外，周佳玲、张春霞老师又在家休养了较长时间，才到园上班。
针对实际情况，为提高教学业务水平，经常组织组内教师共同探讨，寻求好的教学方法，开展实践课、活动等，取长补短，共同提高。
本期我们大班年级组开展的工作包括常规教研和专题教研两个方面，现就这两方面工作做一个总结：一、常规教研：在开学初，我们年级组的6位教师大家共同分析了各班教师和幼儿的实际情况，并根据各自的情况从而制定了符合我们本年级组开展的工作计划，措施。
在工作中我们本着积极认真、互相学习、探索的态度开展工作。
1、每位教师都积极认真的参加教研组的例会和各种观摩学习课，并且在教研会上鼓励每位教师设身处地为别的班级的工作提出宝贵的意见和建议，使我们的工作真正落到了实处。
在教研会上，有的教师把自己在教育教学中遇到的难题讲出来，我们大家共同来帮他想办法、出注意。
如大一班洗手常规的培养，由于盥洗室离教室较远，不便于教师指导幼儿洗手、擦手及取放杯子，教师看得到这部分孩子又看不到另外的孩子，不利于幼儿良好习惯的形成。
当大一班的教师提出问题时，其余的教师均积极的为她们出谋划策，帮她们想办法，最后终于找到解决问题的方法，即每周选两名幼儿当班长，协助老师提醒洗手的幼儿，而老师则指导擦手、放杯子的孩子，保育员管理教室里的孩子，这样就较好的解决了幼儿分散，老师指导不过来容易出现安全事故的矛盾。
采用此方法后，大一班幼儿洗手的常规有了较大进步。
又如，大二班老师提出困惑，不知把图书角设在哪恰当。
我们通过观察场地，讨论哪个地方更合适，最后帮助他们找到了满意的地方。
而学前班的教师则是初次执教新的教材，我们便通过例会等形式提出让家长满意而幼儿又能接受的教学内容给予意见和建议，为他们的幼小衔接打好坚实的基础。
幼儿园大班年级组工作计划(推荐7篇)
第1篇：幼儿园大班年级组工作计划一、指导思想在新学期中，大班年级组教研工作要继续遵循“纲要”和“课程指南”的新要求，以园本课程的研究和开发为载体，并认真贯彻二期课改的精神和理念，立足课堂教学，大力开展教学专题研究，以教促研，以研促教。
努力实现以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗旨。
提高全组教师的教育教学水平。
二、主要工作1、以教学实践为载体，研读教育理论知识，促进教师把理论知识转化为具体的教学行为。
首先，继续结合教学需要组织教师研读“纲要”和“课程指南”，让教师能够逐渐理解、领会、内化，真正实现理论指导实践，转化教师教学观念和教学行为的目的。
其次，针对园本课程研究和开发的需要，抓住课程开发中发现的问题、遇到的难题，以采取轮流主讲、教研沙龙的形式，并运用有关园本课程的理论知识进行分析、讨论、交流，从而解决在园本课程开发中所碰到的问题。
最后，根据本组教师在教学中所碰到的一些共同性问题，有针对性地选择所需的理论知识一起学习、研讨。
使教师得到先进理论知识的引领。
2、继续大力推进园本课程的研究和开发，促进园本课程的不断完善，并且提高教师的教育教学能力，优化教学策略，促进幼儿的全面发展。
园本课程的研究和开发是我们幼儿园的一项重要工作，经过上学期的实践，以初步形成了园本课程的基础框架。
本学期，在此基础上要继续积极探索，逐步地充实、发展，使园本课程的体系得到不断地完善，更适合本地区幼儿发展的需要。
通过对园本课程研究和开发的实践工作，促进教师发挥主动性、积极性和创造性，提高教师的观察力和对教育契机的捕捉能力，从而更好地实施园本课程，优化教学策略，提高教学效果，落实以幼儿发展为本、以教师发展为本的宗旨。
达到师幼共同发展的目的。
3、增强以研促教、以教促研的意识，加大课题研究的力度。
教科研可以说是教育教学的生命线，以研促教是新时代kai展教育工作的需要。
本学期我们大班组要对《生成活动与预设活动》这方面的课题进行研究。
大班班级组工作计划5篇
大班班级组工作计划5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园年级工作计划6篇
幼儿园年级工作计划6篇幼儿园年级工作计划 1一、指导思想：深入贯彻《纲要》精神，认真学习幼教新理论，全面推进教育改革，转变教育观念，不断提高教师的业务水平，结合本园及小班幼儿的实际，树立以儿童发展为本的理念，全面提升幼儿保教质量，认真制定适合小班年龄的活动计划，并步步组织实施，使年级组活动能正常开展。
二、工作目标：1、继续完善各项常规管理制度和卫生制度。
2、提前做好每月一堂好课的准备工作。
3、进一步做好保教工作和家园联系工作。
三、具体措施：(一)教育教学工作我们的追求我们的理想1、认真执行教师常规工作百分考核表，每月都能客观地对自我进行评价，积极反思，勇于创新，大胆施展才华，实现自身价值。
2、实行教学资源共享。
采用多种形式-----集体备课、集体制作教具等，节约资源，加强计划性，大大提高教学效益，全面配合幼儿园的整体工作完成我园预定目标。
3、积极参加幼儿园教师培养，争取每月在园内公开示范课、教研课，不断提高，锻炼自己的业务能力。
4、提高年级组活动的实效性，每周安排一次集体学习时间，集体备课，组织教师虚心学习，强化听课，认真撰写活动评析，学习他人之优点改自己之不足。
认真做好各种笔记、写好心得。
(二)根据学校特色，开展一系列的活动，设计合适幼儿的特色课程幼儿园是个美丽温馨的大家庭，孩子在这里可以自由发展自己的特长，我们小班组利用餐前餐后增加了《三字经》和《古诗词》的欣赏，让孩子从小就知道人之处，性本善的道理，我们还培养孩子的休闲兴趣，特开设了戏曲休闲班、腰鼓班、拉丁舞班等等，这于我们以农村为特色的课程改革互相对应，也得到了家长的一致肯定。
(三)班级保教工作：1、更换班级环境，具有儿童性，有班级特色，年级组特点。
2、一日活动弹性安排，教师根据孩子的需要灵活安排学习，活动的时间、内容等。
3、活动设计能与幼儿园课题相融合，体现园本特色，鼓励孩子走进自然。
4、“微笑服务”每一天，微笑对待每位幼儿、家长及同事。
幼儿园大班年段工作计划6篇
幼儿园大班年段工作计划6篇幼儿园大班年段工作计划篇1幼儿园保育任务的好坏关系到千家万户，只要扎扎实实地做好保育任务，才干让幼儿安康生动地生长，让家长们担心任务。
为了做好这学期的保育任务，我制定以下任务方案：一、做好幼儿一日生活惯例的培育。
为了贯彻《幼儿园教育指点大纲》，培育幼儿良好的行为习气和协作、参与、探究认识，培育幼儿行为标准、自理生活才能、自我维护、生活卫生及养成良好的学习习气。
让幼儿在晨间锤炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习气。
1．幼儿进餐时，教员要精神集中，察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指点和协助幼儿把握进餐的技艺，培育文明行为习气和吃完本人的一份饭菜。
依据幼儿的进餐状况向伙食委员会提出公道的意见和建议。
提示幼儿多喝开水，学会浪费用水，让幼儿学会运用、收放本人的物品。
2．指点幼儿用正确的办法盥洗。
饭前、便后要将小手洗洁净，不吃不洁净的东西。
3．鼓舞幼儿积极参与晨间锤炼活动，坚持穿园服进园。
培育幼儿的自我维护认识。
学会将废旧物品分类回收，进一步培育幼儿的环保认识。
4．培育幼儿的自理才能：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，整理本人的床上用品。
学做一些力所能及的事，如给花浇水、擦桌椅等。
5．精心照顾好幼儿昼寝，做到不离岗，及时帮幼儿盖被子等。
在各种活动中激起幼儿的活动爱好，增强幼儿的自律性，培育幼儿良好的活动习气。
二、在保教中要做到无机结合，纠正幼儿的一些不良习气，如打架、争抢玩具等。
培育幼儿互帮互助的良好质量。
三、幼儿的户外活动是加强幼儿身体素质，进步身体抗病才能的重要活动。
要确保幼儿活动的工夫，保证活动的质量，加强幼儿的体质。
坚持在活动前给幼儿带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，依据天气的变化为幼儿增减衣服。
四、增强幼儿平安认识的培育，根绝平安责任事故的发作。
让幼儿理解生活中罕见的一些平安标志，晓得碰到困难时一些复杂的自救办法。
同时对幼儿停止随机教育，培育幼儿自我维护的认识和高度的应变才能。
幼儿大班级组工作计划7篇
幼儿大班级组工作计划7篇幼儿大班级组工作计划篇1一、教学工作：继续进行《下雨的日子》主题的延伸活动——水，萌发幼儿对生活中水的观察兴趣，来了解更多水的知识。
?冷和热》主题中，带领幼儿一方面体验夏日的炎热，一方面感受冰的温度和融化的过程;在日常生活中，来关注“冷和热”食物，对自然现象中物体的“变冷和变热”现象产生兴趣。
让幼儿体验冷热变化的同时，满足探索的欲望，提高自身的感受能力。
同时学习一些使自己凉快的方法，如：游泳、乘凉、空调、电扇等，知道几种简单的保护自己的方法，做个健康、活泼的夏日宝贝。
二、保育工作：1.天气炎热，教育幼儿勤洗澡、换衣服、涂护肤品，养成爱卫生的好习惯。
2.天气炎热，提醒幼儿多喝水，在树荫下进行活动、出汗了及时休息。
3.日常生活中，督促幼儿洗手时良好的洗手习惯，不玩水，不把水泼到水池外面或泼到同伴身上。
4.午睡时，做好午睡室的通风工作、提醒幼儿午睡时把手伸到被子外面。
5.提醒家长及时给孩子更换薄被并铺上凉席等。
三、家长工作：1.请家长“6.1”带孩子到公园等地方玩，感受节日气氛，并且送给孩子一件有意义的礼物。
2.利用晚上时间多陪陪孩子，一起玩耍、一起交流。
3.教育孩子注意夏季个人卫生和饮食卫生，不多吃冷饮、冷冻食物等。
4.请家长有意识地告诉孩子夏季人们的活动，合理安排好孩子的生活起居。
5.让孩子观察冰箱以及冰箱里的东西，感觉冰箱里取出来的东西很凉。
提醒孩子知道吃冷的食物会引起肠胃的不适。
6.做好家园沟通工作，充分利用幼儿成长档案、家校路路通、上门家访等形式，与家长交流幼儿在园、在家情况，使孩子在各方面逐步提高。
四、其他方面：1.六一节日之后，组织幼儿交流：儿童节怎么过的?相互分享节日的喜悦情绪。
2.评选幼儿好孩子、进步奖与好家长，做好期末结束整理工作。
幼儿大班级组工作计划篇2新的学期，新的开始。
而安全工作是一切工作之首，是重中之重。
随着幼儿年龄的增长和幼儿园对安全意识的引导，大班幼儿已具有基本的安全知识和初步的自我保护意识及能力，但由于幼儿的个性特点，他们活泼、好动，自我控制能力较差，稍有放松就容易出现安全问题。
大班年级组上学期工作计划6篇
大班班级组上学期工作计划6篇只有在工作计划中突出重点，我们才能对今后的工作有更好的把握，工作计划是对将来工作的一种规划材料，以下是我精心为您推举的大班班级组上学期工作计划6篇，供大家参考。
大班班级组上学期工作计划篇1一、指导思想：现代社会是高科技和知识经济时代，幼儿教育需求也呈现多样化，对幼儿教育的‘要求也不断提高。
为了适应国内现代化进展的需要，孩子们的教育不容忽视，我们必须从幼儿抓起，本学期，我们大班班级组将继续专心落实《幼儿园教育指导纲要》，围绕园内教育教学计划，制定科学合理的班级组计划，不断提升本班级组老师的教育理念及课堂驾驭能力，为开展园本教研打下深入而扎实地基础，以优质的服务得到社会与家长的认可。
以新《纲要》为指针，以爱为教育的基础，彰显以农村自然资源为特色的园本课程，促进老师的专业进展，努力营造学习和讨论的氛围，乐观开展教育讨论和课程改革的实践,促进每一位幼儿、老师身心全面和谐富有个性地进展。
二、主要工作措施及目标：1、完善班级组建设，建立良好的级风、级貌、争创优秀班级组。
2、通过各种学习提高班级组老师的自身素养，加强对班级组老师的言行举止的规范要求，力争使级内的老师在园内起模范带头作用，争当“优秀老师3、加强班级内老师对园本课程的学习，专心学习园本教材，提高班级组老师的教育教学质量。
4、激励老师乐观参加各种有益身心健康活动，提高老师的交际能力，开阔老师视野提高老师综合素养。
5、组织组内老师进行学习沟通会，调动老师参加课题讨论的乐观性。
6、培育幼儿与同伴之间的合作能力和初步的集体主义精神。
提高竞争意识，通过性多样内容丰富的竞赛活动，增强集体荣誉感。
7、发挥团队合作精神，开展好师徒结对新老老师互帮互学活动。
在班级组中，形成自我反思、沟通共享的互动教研氛围。
8、严格执行家长工作制度，扎实地做好家长工作，真正发挥家园社区的作用，共同为教育服务。
三、详细工作安排：九月份：幼儿活动：与弟弟妹妹交伴侣、香香的麦饼、庆国庆活动老师活动：老师“爱与责任”主题活动、新老师过关课活动、师德格言沟通、操节编排、老师基本功（弹唱）十月份：幼儿活动：美丽的住宅小区、参观银行、秋天的田野、生活技能竞赛（系鞋带）老师活动：新老师亮相课、一课三研活动、老师基本功（创意作品展）家园活动：家长助教活动H月份：幼儿活动：拾落叶、捉昆虫、民间游戏活动展：抛铁箍竞赛老师活动：老师人人一堂好课活动、青年老师业务达标考核汇报课家园活动：家长半日活动十二月份：幼儿活动：捡石头、“图书共享”活动、防震防灾演练老师活动：实习老师展现课、特色课程实施情况沟通、老师教学阅历介绍、老师基本功（讲故事）家园活动：家长讲座一月份：幼儿活动：元旦故事会老师活动：迎新年联欢、总结沟通大班班级组上学期工作计划篇2一、指导思想。
大班年段工作计划6篇
大班年段工作计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年上学期幼儿园大班年级组工作计划(4篇)
2024年上学期幼儿园大班年级组工作计划（4篇）2024年上学期幼儿园大班年级组工作计划（通用4篇）2024年上学期幼儿园大班年级组工作计划篇1一、指导思想以新“纲要”为指针，以爱为教育的基础，彰显本园的人文幼儿园特色，促进教师的专业发展，努力营造学习和研究的氛围，积极开展教育研究和课程改革的实践，促进每一位幼儿、教师身心全面和谐富有个性地发展。
二、主要目标1、营造一支团结协作，齐心向上的教师队伍，不断学习，努力提高每位老师各方面的能力。
注意塑造教师的良好形象。
2、努力以教育研究、以班级特色推动幼儿的发展。
3、探索家长工作，使家长满意并积极配合我们的工作。
三、主要工作（一）、教师的成长与发展1、新世纪的教师应该富有时代的朝气。
这种朝气，集中体现了当代教师应该更懂得美、追求美、体现美。
追求外在美与内在美的和谐发展。
通过自身形象与人格魅力感染、熏陶幼儿。
2、珍惜园部的各种学习、交流的机会，鼓励教师积极参与，彰显个性。
比如：周一例会、与兄弟幼儿园教师交流学习、配合专家来园传帮带、积极学习先进理念并能运用到自己的工作实践中。
积极利用年级组展开的“现场研讨活动”这一个形式，捕捉教师教育、教学活动中的闪光点和存在的实际问题，进行集体的讨论、交流、辨析和调整，最大程度地帮助教师朝专业化方向更好地发展。
3、切实抓好幼儿一日活动中的各个环节，督促年级组各位教师能够团结协作、共同成长。
鼓励教师把自己的兴趣爱好带进课堂，在潜移默化中影响孩子，让孩子有的兴趣发展。
比如：有效利用餐后的散步活动，在说说讲讲的过程中提高孩子的观察能力、语言表达能力；在区域活动中，能提供并丰富多种材料，促进幼儿各种能力的发展；能根据各阶段幼儿的年龄特点，开展相应的游戏活动，提高幼儿的交往、合作、想象等多种能力。
4、以年级组为单位，在“统一开展主题”的基础上，能根据各班的实际情况和孩子当前的发展水平及时进行生成与调整。
让孩子在关系中学习，捕捉孩子有教育价值的兴趣点，使主题方案向横向和纵深发展，为孩子提供足够的材料，让孩子与环境材料互动，同时从环境材料上彰显幼儿的发展。
幼儿园大班年级组工作计划(6篇)
幼儿园大班年级组工作计划（6篇）幼儿园大班年级组工作计划（6篇）幼儿园大班年级组工作计划篇1 一、指导思想：以纲要为指导，以园务计划、教育教学计划和保教计划为依据，深入学习纲要精神，将园本活动课程进行研究、推广。
以年级组为阵地，进行教学研究;以教师实践中的问题为抓手，进行分析、讨论，通过再实践促进教学能力的提高。
二、段况分析：大班年段现有幼儿99人，其中本学期新生18人。
经过大班上学期的教育，幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高。
他们热爱幼儿园的生活，热爱同伴，热爱老师，积极.活泼.有求知欲.有集体荣誉感;大部分的幼儿能积极参与体育活动，体质有所增强;因为是寄宿制幼儿园，自理能力有显著提高，动作协调性及操作能力也有较大的发展;在音乐.语言方面也有很大的提高。
但由于个体差异及家庭环境的不同，还普遍存在一些问题。
从教师的自身情况看，通过上学期的保教研究、理论学习，我们的教师在观念上都有所转变，并抓住自己的薄弱环节进行不断的改进，能走进幼儿，根据幼儿活动的需要去创设环境。
三、工作目标和重点：依据《幼儿教育指导纲要》以及大班幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心健康发展为目标，为入小学做好准备：增进幼儿对自然的情感，培养幼儿的求知欲，促进幼儿认知能力的发展，萌发幼儿五爱的情感，培养幼儿的社会适应能力，激发幼儿应用语言进行交往的积极性，培养幼儿初步的表现美，感受美能力。
(一) 加强理论学习、提升教学能力1、珍惜园内外的各种学习、交流机会，鼓励组员积极参与，将理论与实践相结合。
2、积极利用年级组展开教育教学研讨活动，捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体讨论、交流、辨析和调整，最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展。
(二)切实做好日常教学工作，提高服务质量。
1、继续开展主题活动，各班根据主题内容创设与教育相适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与游戏相融合。
2、不断加强《纲要》的学习，深入开展园本课程的研究，鼓励教师理论和实践相结合，操作和总结相结合，注意收集和积累资料，反思和总结成果，每周撰写一篇教养笔记，每学期撰写教学反思，每学期撰写一篇论文，3、开展区域和主题相融合的教育模式，创设游戏氛围，丰富区域材料，满足游戏需求，促进幼儿发展。
幼儿园年级组工作计划
幼儿园年级组工作计划
1. 定期开展幼儿园园本组会议，讨论年级组工作安排和问题解决方案。
2. 制定每月的年级组工作计划，明确每位年级组成员的职责分工。
3. 负责年级内幼儿学习情况的跟踪和记录，并进行必要的统计和分析。
4. 指导幼儿园教师掌握教学进度和教学方法，确保年级内教学质量。
5. 负责组织幼儿园年级组教研活动，包括教学观摩、教学研讨和经验交流等。
6. 定期与家长进行沟通和交流，了解幼儿家庭情况和需求，及时解决问题。
7. 组织年级内幼儿的集体活动，如运动会、展览和家长会等。
8. 协助分管家长工作的老师，做好家长会和家长培训活动的筹备和落实。
9. 负责年级内幼儿的评价考核工作，确保评价内容客观公正。
10. 指导辅导员开展年级内幼儿的心理辅导工作，关注幼儿的
心理健康。
11. 配合幼儿园的工作安排，完成其他与年级组相关的各项任务。
小红书幼儿大班年级组工作计划
小红书幼儿大班年级组工作计划全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：小红书幼儿大班年级组工作计划一、工作目标小红书幼儿大班年级组工作的主要目标是为每个幼儿提供一个良好的学习环境，促进幼儿全面发展。
我们将秉承“以人为本、全面发展”理念，全面贯彻“重视个性、促进发展”的原则，为每个孩子提供有关的教育活动，促进幼儿的身心健康成长。
二、工作内容1. 制定年度教学计划根据幼儿的发展特点和学习需求，制定符合幼儿发展规律和教学要求的年度教学计划，明确每个学期的教学目标和重点内容。
2. 组织教学活动组织各种形式的教学活动，包括游戏、手工、音乐、绘画等，为幼儿提供多样化的学习机会，培养幼儿的综合能力。
3. 落实家园共育加强与家长的沟通合作，建立起良好的家园关系，共同关心、支持和促进幼儿的成长。
4. 监测评估幼儿学习情况定期对幼儿进行学习情况的监测和评估，及时发现问题并给予适当的指导和辅导。
5. 推动教学创新积极开展教研活动，探索符合幼儿发展规律的教学方法和手段，为教师提供专业培训和指导。
6. 加强管理与服务做好幼儿档案管理、保育服务、安全防范等工作，确保幼儿的身心健康和安全。
7. 完善制度与规范建立健全相关制度、规范和流程，提高年级组工作的效率和质量。
三、工作重点1. 促进幼儿全面发展重点关注幼儿的语言、社交、情感、认知和身体发展，提供有针对性的教育活动，促进幼儿全面发展。
2. 建立活泼、快乐的教育环境通过丰富多彩的教育活动和愉快的氛围，让孩子在快乐中学习，激发他们的学习兴趣和积极性。
4. 优化教学方法不断探索和改进教学方法，提高教学效果，让幼儿更好地吸收知识、培养能力。
6. 提升专业素养不断提升自身教育教学水平和专业素养，为教育事业增添新的活力和动力。
四、工作措施1. 定期召开年级组会议，讨论教育教学工作中存在的问题和困难，共同研究解决措施。
2. 加强师德师风建设，营造良好的教育氛围。
3. 积极开展教育教学研讨活动，提高教师的专业水平。
大班年级组工作计划(共4篇)
大班年级组工作方案〔共4篇〕第1篇：大班级组工作方案2023-2023学年度第二学期大班年级组工作方案伴随着春天的脚步，我们大班年级组的成员精神抖擞的迈向工作岗位。
本学期我们由于种种原因，我们年级的老师也有所调整，我们年级组一共有4个班，共14名老师，其中包括2名实习老师，每个班两个老师安排好本班的课程，做好每科的课前准备。
保育老师为幼儿的生活给予及时的帮助和解决，我们全年级组的成员将以甘于奉献的爱心、效劳社会的理念、团结合作的气氛、主动学习的态度、任劳任怨的思想为宗旨，凝聚集体的智慧结晶，在学习型组织中不断完善自身。
一、初步方案从以下几方面做好各项工作：1、帮助新调入我年级的老师尽快熟悉班级工作，使班级内的工作开展有序。
2、做好新生的安抚、稳定情绪的工作。
其中包括孩子与家长两方面。
3、发挥每位老师的才能和优势，做好年级组的环境创设工作，给幼儿一个优美的学习生活气氛。
4、有效利用时间，增强工作的方案性、层次性，注意发挥每一位老师的潜能和优势，将时间和精力实在用在孩子身上，用在自我学习和修炼上。
5、建立良好的班级气氛，在有序的环境中学习和工作。
6、结合大班年级的实际，以“幼小衔接”为主线，将幼儿的语言、数学等领域和主题探究活动有益的融会贯穿7、提倡资共享、资互补、加强班级之间的联络与合作，尽快推广各班的成功经历。
8、倡导“踏踏实实读一本书”，老师根据自身的业务需要确定学习的导向，通过书本的指引与实际工作结合，在学期末将自己“理论联络实际”的体会与大家分享，共同开展。
9、平安合理的安排体能活动、进步幼儿的身心开展。
10、明确分工与合作，组织好年级组的大型活动。
11、加强班级间的幼儿才艺展示，用不同方式、选择不同场地，让幼儿尽情发挥，增强其自信心和表现力。
二、教学方面数学方面：幼儿能写出1—50的数字，我们在数学上需引导幼儿正确地学会手指算，并经常地考考孩子们的心算才能。
加强幼儿的分解与组成的认识，学习10以内的分解组成，面积守恒、长短守恒，认识钱币等课程。
2024年幼儿园上学期大班工作计划样本（二篇）
2024年幼儿园上学期大班工作计划样本一、现状评估大班年级组由七位教师组成，团队凝聚力强。
由于工作调整，原两位教师转至大班，新教师加入，其中两位教师为幼儿园的核心力量，其他教师拥有3-____年的教育经验，团队充满活力。
新教师的融入是当前的挑战，但预期她将迅速适应环境。
上学期，我们以蒙氏教育为基础，提升了幼儿的常规训练，重点关注科学区，并对教师的备课进行了研讨，教师素质有所提升。
个别教师在教学中表现出随意性，语言规范性和教研主动性需进一步加强。
二、指导原则我们将深入学习和研究《3-6学习发展指南》，更新教育观念，规范教师行为，提升教师的专业素质。
以幼儿园的情意课程研究为指导，增强教师的反思能力，改进教育实践。
我们将强化日常保教工作，提高教师队伍能力，确保幼儿园教育质量的提升。
三、主要工作及策略1、强化教研活动，确保日常生活的规范化。
我们将通过随机进班听课，提升教师的个别化指导和教学实践能力。
定期进行教研活动，由各班轮流组织，共享经验，反思问题。
以老带新，通过互相学习和交流，提升教师的业务水平。
2、个性化区域活动。
继续融入蒙氏理念，优化班级常规，鼓励幼儿自主入区。
加强户外体育活动的指导，通过年级组交流，提升活动质量。
3、开展“情意”主题课程，加强家园互动。
以班级为单位，根据总主题进行个性化教学。
通过家长会和开放日，增强家长的参与度，提升家长的家教能力。
优化美工区活动，激发幼儿的创新和表现力。
以上措施旨在打造一个高效、专业且充满活力的教学团队，为幼儿提供优质的教育环境。
2024年幼儿园上学期大班工作计划样本（二）一、指导思想新学期，大班年级组教研工作将继续秉持“纲要”和“课程指南”的新规定，以园本课程的研发为平台，深入领会课改的精神和理念。
我们将以课堂教学为核心，大力开展教学专题研究，实现教学与研究的相互促进。
我们的目标是强化以幼儿和教师发展为中心的教育宗旨，提升全体教师的教育教学能力。
二、主要工作1、以教学实践为依托，深入研读教育理论，推动教师将理论知识转化为实际教学操作。
大班年级组工作计划 安全
大班年级组工作计划安全一、工作目标大班年级组是整个学校的一个重要组织机构，负责统筹协调大班及其各个年级的工作。
我们的目标是落实教育教学方针，促进学生全面发展，增强学校的凝聚力和集体荣誉感，提高学校整体的教育教学质量。
二、工作内容1. 组织制定教育教学计划大班年级组要组织各年级教研组制定年度教育教学计划，包括学年工作安排、课程设置、教学目标、教学重点和难点等。
同时，重点关注学生的特点，组织衔接小班教育与大班教育的过渡。
2. 提升教师专业能力大班年级组要加强对教师的培训和指导，提升他们的专业能力。
组织各年级教师参加业务培训、研讨会和交流活动，鼓励教师进行自我学习和反思，提高其教育教学水平。
3. 促进学科交叉合作大班年级组要鼓励不同学科教师进行交叉合作，开展跨学科课程和项目，提高学生的学科综合能力。
组织学科教师间的交流和研讨，促进教学资源共享和优化。
4. 开展教学研究与评估大班年级组要组织教研组开展教学研究和评估工作，提高教学质量。
组织教师进行教学观摩和教学反思，鼓励教师开展教学实验和创新，推动教学进步。
5. 协调解决教育教学问题大班年级组要及时处理教育教学问题，协调各方面资源，保障教育教学工作的正常进行。
组织开展家长学校，加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展。
6. 做好学生思想品德教育大班年级组要组织开展学生思想品德教育工作，培养学生正确的价值观和人生观。
开展关于爱国主义、集体主义、互助友爱等方面的教育活动，提高学生的品德水平。
7. 加强班级管理与协作大班年级组要加强班级管理与协作，组织开展班级文化建设和集体活动。
鼓励学生参与到班级管理中，提高班级责任感和凝聚力，营造良好的学习氛围。
三、工作措施1. 组织各年级教师定期开展教研活动，交流教学心得和经验，加强教师之间的合作与互动。
2. 建立教育教学档案，收集整理各年级的优秀教案、试卷和学生作品，为教学研究和评估提供基础。
3. 制定学生综合素质评价方案，包括考试评分、学生活动分、综合实践活动等，为学生综合发展提供评价准则。
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幼儿园大班年级组工作计划篇一：幼儿园大班年级组工作计划年级组工作计划（XX-XX学年度第一学期）一、指导思想以《幼儿园纲要》的精神为指导，以《园务工作计划》为工作方向，积极开展教育科研，营造学习和研究氛围，在师师互动、师幼互动中促进教师的专业成长，使幼儿获得发展为工作目标和重点。
二、教研目标工作目标和重点。
依据《幼儿教育指导纲要》以及大班幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心健康发展为目标，增进幼儿对自然的情感，培养幼儿的求知欲，促进幼儿认知能力的发展，萌发幼儿“五爱”的情感，培养幼儿的社会适应能力，激发幼儿应用语言进行交往的积极性，培养幼儿初步的表现美，感受美能力。
(一) 老师加强理论学习、提升教学能力1、开展课程的深入探讨，能对本班的实际情况制定课程计划。
2、提高老师在学习活动中关注幼儿，捕捉教育契机，有效回应幼儿生成活动的能力。
3、研究探讨主题活动中的特色活动，进一步提高老师的综合教育能力。
（二）切实做好日常教学工作，提高服务质量1、开展主题活动，各班根据主题内容创设与教育相适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与游戏相融合。
2、不断加强《纲要》的学习，深入开展园本课程的研究，鼓励老师理论和实践相结合，操作和总结相结合，注意收集和积累资料，反思和总结成果，每学期撰写教学反思，每学期撰写一篇论文。
3、开展区域和主题相融合的教育模式，创设游戏氛围，丰富区域材料，满足游戏需求，促进幼儿发展。
4、按时开展丰富的户外游戏和体育活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的发展。
5、老师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的配合幼儿园各项活动的开展。
6、利用家长园地、家园联系本等方法与家长交流、沟通，使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况。
继续充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势，对幼儿进行教育，鼓励家长积极参与活动及我们的教学。
（三）以区域活动为切入点，尝试使用新教材1、学习收集有关区域活动方面的材料进行研究。
2、探讨创设哪些符合大班幼儿年龄特点的区域活动内容。
3、将区域活动与主题活动相融合。
（四）加强年级组自身建设1、定时、定点开展年级组活动，商讨教学、教研策略，共同学习，一起进步。
2、年级组内互帮互助，共享各种教学资源，如：共同制作教玩具、分享主题活动、问题意识培养的实践活动，实行资源、经验共享。
（五）真正做到保育教育结合，提高保育质量。
1、加强保教结合意识，学习新的教育理念，为幼儿成长提供良好的物质与心理环境。
2、保育老师严格遵守卫生清洁制度，坚持天天清洁，周周小扫，月月大扫，为幼儿提供卫生、整洁、明亮的环境；坚持每天消毒制度，毛巾、水杯、教室定期消毒，为幼儿提供无害、无污染的环境。
以上是我年级在新学期的计划，教育幼儿需要耐心、爱心、细心，这需要大班全体老师的共同努力，只要我们让幼儿在园活泼开朗，开心的上学，安全快乐的回家，每一天都快乐的成长，我们的目的就达到了。
我们会共同的努力向目标出发的！篇二：XX年幼儿园大班年级组工作计划XX年幼儿园大班年级组工作计划一、指导思想以“纲要”为指导，以园务计划、教育教学计划和保教计划为依据，深入学习“纲要”精神，将园本活动课程进行研究、推广。
以年级组为阵地，进行教学研究；以教师实践中的问题为抓手，进行分析、讨论，通过再实践促进教学能力的提高。
二、段况分析；大班年段现有幼儿99人，其中本学期新生18人。
经过大班上学期的教育，幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高。
他们热爱幼儿园的生活，热爱同伴，热爱老师，积极.活泼.有求知欲.有集体荣誉感；大部分的幼儿能积极参与体育活动，体质有所增强；因为是寄宿制 >> 幼儿园，自理能力有显著提高，动作协调性及操作能力也有较大的发展；在音乐.语言方面也有很大的提高。
但由于个体差异及家庭环境的不同，还普遍存在一些问题。
从教师的自身情况看，通过上学期的保教研究、理论学习，我们的教师在观念上都有所转变，并抓住自己的薄弱环节进行不断的改进，能走进幼儿，根据幼儿活动的需要去创设环境。
三、工作目标和重点依据《幼儿教育指导纲要》以及大班幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心健康发展为目标，为入小学做好准备：增进幼儿对自然的情感，培养幼儿的求知欲，促进幼儿认知能力的发展，萌发幼儿“五爱”的情感，培养幼儿的社会适应能力，激发幼儿应用语言进行交往的积极性，培养幼儿初步的表现美，感受美能力。
(一) 加强理论学习、提升教学能力1、珍惜园内外的各种学习、交流机会，鼓励组员积极参与，将理论与实践相结合。
2、积极利用年级组展开“教育教学研讨活动”，捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体讨论、交流、辨析和调整，最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展。
（二）切实做好日常教学工作，提高服务质量。
1、继续开展主题活动，各班根据主题内容创设与教育相适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与游戏相融合。
2、不断加强《纲要》的学习，深入开展园本课程的研究，鼓励教师理论和实践相结合，操作和总结相结合，注意收集和积累资料，反思和总结成果，每周撰写一篇教养笔记，每学期撰写教学反思，每学期撰写一篇论文， 3、开展区域和主题相融合的教育模式，创设游戏氛围，丰富区域材料，满足游戏需求，促进幼儿发展。
4、按时开展丰富的户外游戏和体育活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的发展。
5、教师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的配合幼儿园各项活动的开展。
运用家长园地、家园联系本等方法与家长交流、沟通，使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况。
继续充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势，对幼儿进行教育，鼓励家长积极参与活动及我们的教学。
（二）以区域活动为切入点，尝试使用新教材1、学习收集有关区域活动方面的材料进行研究。
2、探讨创设哪些符合大班幼儿年龄特点的区域活动内容。
3、研讨如何开展整合性区域活动。
4、尝试将区域活动与主题活动相融合。
（三）加强年级组自身建设[!--]1、组员认真分析自身的状况，制定出课堂改进计划。
2、定时、定点开展年级组活动，商讨教学、教研策略，共同学习，一起进步。
3、年级组内互帮互助，共享各种教学资源，如：共同制作教玩具、分享主题活动、问题意识培养的实践活动，实行资源、经验共享。
（三）真正做到保育教育结合，提高保育质量。
1、加强保教结合意识，学习新的教育理念，为幼儿成长提供良好的物质与心理环境。
2、保育老师严格遵守卫生清洁制度，坚持天天清洁，周周小扫，月月大扫，为幼儿提供卫生、整洁、明亮的环境；坚持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定点消毒，寝室、教室定期消毒，为幼儿提供无菌、无害、无污染的环境。
3、保育老师通过学习岗位工作细则、清洁消毒制度，不断提高工作质量，并形成相互学习、相互促进、相互监督、相互提高的工作氛围，坚持书写保育笔记，记录心得。
（四）不断增强科研意识水平，提高科研质量。
1、继续市级申报课题研究，不断增强科研意识和水平，注重学习、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到学以致用。
2、积极探索有计划有目的的开展主题活动和区域活动相结合，主题活动和操作活动相结合，主题活动和亲子活动相结合等教育内容。
每月工作重点二月份：预设主题：正月里1、组织各班教室环境布置，主题墙布置，家园联系栏布置。
2、家长带幼儿返园，迎接新小朋友，填写幼儿入园信息登记表，了解插班幼儿的基本情况。
3、稳定幼儿情绪，培养幼儿常规及文明礼貌教育。
4、正式启动幼儿成长册记录。
5、制定班组计划，正常开展教学活动。
6、各班幼儿身高、体重测量并上报园保教组。
7、兴趣班、特长班报名工作落实。
8、年级组会议：制作本学期识字卡。
9、社会实践活动：a做汤圆b游城市广场三月份：预设主题：“请让我来帮助你”和“绿色家园”1、各班在上建立班级相册并公布于家长。
大一班：大二班：大三班：2、迎接片区域活动观摩，布置主题墙及家园联系栏，丰富区域角材料。
3、各班蒙氏活动开展，并请中小班组老师观摩活动。
4、各班分发故事磁带，保证幼儿每天睡前故事30分钟，为参加市幼儿故事比赛作准备。
5、理论学习：如何撰写案例。
6、规范幼儿律动、广播操整齐，精神，加强检查。
7、认真撰写教学案例，评选优秀案例。
8、年级组会议：如何利用本土资源，挖掘区角材料。
9、社会实践活动：a参观聋哑学校b参观污水处理厂或在天马小区捡垃圾活动10、年级组学习：讨论多媒体资料在教学中的运用及活动教案设计分配四月份：预设主题：“清明节”、“有趣的昆虫”1、准备参加幼儿园故事表演比赛。
2、组织组内教师参加中班蒙氏观摩和小班邀请课。
3、迎接实习生到来，做好实习指导工作和实习鉴定工作。
4、迎接市幼儿园等级评估。
5、幼儿园期中幼儿能力测试。
6、年级组会议：a如何做好直升工作讨论b理论学习和集体补做教具7、幼小衔接活动一：参观小学部8、各位教师邀请课教案准备。
9、幼儿高跷比赛。
10、社会实践活动：扫墓、做青团[!--]11、年段活动：a参观春天的田野b玩电脑游戏。
地点：小学部计算机房五月份：预设主题：“地球村”、“动物趣事”1、围绕“五一”节开展系列活动，教育幼儿热爱各行各业的人士，珍惜自己和他人的劳动成果。
2、各班主题墙、家园联系栏布置，并检查评比。
3、组内教师向全园开展邀请课，并进行说课、评课。
4、六一节节目准备。
5、组内教师参加小班蒙氏活动观摩和幼儿园英语活动观摩。
XX年幼儿园大班年级组工作计划的延伸阅读——工作计划的写作注意事项不论哪种计划，写作中都必须注意掌握以下五条原则：第一，对上负责的原则。
要坚决贯彻执行党和国家的有关方针、政策和上级的指示精神，反对本位主义。
第二，切实可行的原则。
要从实际情况出发定目标、定任务、定标准，既不要因循守旧，也不要盲目冒进。
即使是做规划和设想，也应当保证可行，能基本做到，其目标要明确，其措施要可行，其要求也是可以达到的。
第三，集思广益的原则。
要深入调查研究，广泛听取群众意见、博采众长，反对主观主义。
第四，突出重点的原则。
要分清轻重缓急，突出重点，以点带面，不能眉毛胡子一把抓。
第五，防患未然的原则。
篇三：大班年级组长计划大班年级组长计划一、指导思想。
以《幼儿园教育指导纲要》为精神，以园部工作计划为依据，结合幼儿园科学特色教育，及英语尝试教育，把游戏研究充分融入到课题中，全面提高教学质量，开拓教育新思路。
做好幼儿园教育游戏化的研究工作，不断提高年级组教师的业务水平和专业技能而努力。
二、情况分析。
本年级有五个班,其中四个班级是从中班直接进入大班的，还有大五班情况比较特殊，孩子来自不同的幼儿园，所以在常规、纪律、自理能力等方面都有一定基础, 但能力发展不是很均衡,幼儿之间的个体差异性还是很大的,比如大多幼儿能独立用餐、午睡、入厕等,但有的幼儿还需依赖大人来完成这一切;大多幼儿能用较完整、流利的语言来表达自己的想法、要求,而有的幼儿还是用看你、拉你,甚至哭等动作来表达;大多幼儿能大方的在大家面前唱歌、念儿歌,而有的幼儿则不愿意;大多幼儿在上课、游戏时能认真对待、开动脑筋,有时他们的创意会令大人都感到惊喜,而有的幼儿则不愿参与其中;大多幼儿能按要求完成走、跑、跳、钻、爬、掷、投等动作,而有的幼儿动作就显得不那么协调。