《彩泥世界快乐多》教学设计
《彩泥世界快乐多》教学教案 彩泥世界快乐多教案
《彩泥世界快乐多》教学教案彩泥世界快乐多教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握彩泥的基本制作技巧，提高动手能力和创造力。
2. 通过彩泥创作，培养学生的审美观和审美能力。
3. 培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。
二、教学内容1. 彩泥的基本制作技巧：揉、搓、捏、压、切等。
2. 彩泥作品的创作方法：人物、动物、植物、建筑物等。
3. 彩泥作品的欣赏与评价。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握彩泥的基本制作技巧，创作出具有个性的彩泥作品。
2. 难点：如何将彩泥作品创作得富有创意和生动有趣。
四、教学准备1. 彩泥、彩笔、剪刀、尺子、光滑的板子等制作工具。
2. 范例作品、图片等教学资源。
五、教学过程1. 导入：引导学生观察彩泥作品，激发学生对彩泥创作的兴趣。
2. 基本技巧学习：讲解和示范彩泥的基本制作技巧，让学生分组练习。
3. 创作实践：让学生根据自己的兴趣和想法，创作彩泥作品。
4. 作品展示与评价：组织学生展示自己的作品，互相评价，教师总结评价。
5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，鼓励学生在课后继续探索彩泥创作，提高动手能力和创造力。
1. 学生能够熟练掌握彩泥的基本制作技巧，创作出有创意的彩泥作品。
2. 学生能够通过彩泥创作表达自己的情感和想法。
七、教学拓展1. 组织学生进行彩泥作品比赛，提高学生的竞争意识和创作能力。
2. 邀请家长参加学生的彩泥作品展览，增进家长对学校教育的了解和支持。
3. 鼓励学生利用彩泥进行场景创作，提高学生的空间想象能力和创作水平。
八、教学反思九、教学计划本节课的教学计划分为两个课时，第一课时主要学习彩泥的基本制作技巧，第二课时进行彩泥作品的创作实践。
教师要根据学生的实际情况，合理分配教学时间，确保教学目标的实现。
十、教学资源1. 彩泥、彩笔、剪刀、尺子、光滑的板子等制作工具。
2. 范例作品、图片等教学资源。
3. 学生作品展示平台，如班级展示墙、学校展览馆等。
4. 家长参与活动的机会，如家长会、家长开放日等。
2024年人教版二年级《彩泥世界快乐多》美术教案
2024年人教版二年级《彩泥世界快乐多》美术教案一、教学内容本课选自2024年人教版二年级《美术》上册，第六单元《彩泥世界快乐多》。
本节课主要学习彩泥的基本制作方法，通过动手实践，培养学生的动手能力、观察力和创造力。
教学内容包括：了解彩泥的基本特性；学习揉、捏、搓、压等基本技法；创作自己的彩泥作品。
二、教学目标1. 让学生了解彩泥的基本特性，掌握彩泥的基本制作方法。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力，提高审美素养。
3. 培养学生合作学习、乐于分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：彩泥的揉、捏、搓、压等基本技法的运用。
教学重点：培养学生动手实践能力，激发学生的创新意识。
四、教具与学具准备教师准备：彩泥、教学课件、示范作品等。
学生准备：彩泥、工具刀、牙签、小刷子等。
五、教学过程1. 导入新课利用课件展示彩泥作品，引导学生观察、欣赏，激发学生学习兴趣。
2. 学习彩泥基本技法（1）教师示范揉、捏、搓、压等基本技法，并讲解制作要领。
（2）学生跟随教师一起练习基本技法，熟悉彩泥的特性。
3. 创作实践（1）教师提出创作主题：“我的快乐生活”，要求学生运用所学的彩泥技法进行创作。
（2）学生动手制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评价（1）学生将作品展示在黑板上，进行自我介绍和评价。
（2）教师引导学生互相欣赏、评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 彩泥基本技法：揉、捏、搓、压2. 创作主题：我的快乐生活七、作业设计1. 作业题目：运用彩泥制作一个自己喜欢的小动物或植物。
2. 作业要求：运用所学的彩泥技法，注意色彩的搭配，表现出作品的特点。
3. 答案示例：（略）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了彩泥的基本技法，但部分学生在创作过程中仍需加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续探索彩泥的制作方法，尝试用彩泥表现更多有趣的事物。
重点和难点解析1. 教学难点：彩泥的揉、捏、搓、压等基本技法的运用。
4 彩泥世界快乐多(教案)人教版(2012)美术二年级上册
4 彩泥世界快乐多——人教版（2012）美术二年级上册一、教学目标1. 让学生了解彩泥的特点，学会运用彩泥进行造型创作。
2. 培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。
3. 培养学生欣赏美、表现美的能力，提高审美情趣。
4. 培养学生合作意识，增强团队协作能力。
二、教学内容1. 彩泥的特点及制作方法。
2. 彩泥造型的基本技巧。
3. 彩泥作品的创作步骤。
4. 彩泥作品的欣赏与评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：彩泥的制作方法、造型技巧及作品创作。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出有创意的彩泥作品。
四、教学过程1. 导入（1）展示一些彩泥作品，让学生初步了解彩泥的特点。
（2）引导学生分享他们对彩泥的认识和喜爱。
2. 新课内容（1）讲解彩泥的特点及制作方法。
（2）示范彩泥造型的基本技巧。
（3）介绍彩泥作品的创作步骤。
3. 实践操作（1）学生分组，每组选择一个主题进行彩泥创作。
（2）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
（3）学生展示作品，互相评价、交流。
4. 总结与拓展（1）总结本节课的学习内容，强调彩泥制作技巧。
（2）鼓励学生在课后继续探索彩泥创作，发挥想象力，创作出更多有创意的作品。
（3）布置作业：学生回家后，利用彩泥创作一个自己喜欢的作品，下节课带来分享。
五、教学评价1. 学生对彩泥的特点和制作方法的掌握程度。
2. 学生在实践操作中表现出的动手能力、观察能力和创新能力。
3. 学生对彩泥作品的欣赏与评价能力。
4. 学生在团队合作中的表现。
六、教学反思1. 教师在教学中是否充分调动了学生的积极性，让学生主动参与彩泥创作。
2. 教师在教学中是否关注到每个学生的需求，给予针对性的指导。
3. 教学过程中是否存在不足，如何改进。
4. 学生在彩泥创作中是否有新的发现和创意，如何进一步激发学生的创新意识。
通过本节课的教学，让学生深入了解彩泥的特点和制作方法，培养他们的动手能力、观察能力和创新能力。
二年级上册美术教案《第4课 彩泥世界快乐多 》人教版
二年级上册美术教案《第4课彩泥世界快乐多》人教版一. 教材分析《第4课彩泥世界快乐多》是人教版二年级上册的美术教案。
本课的主要内容是通过彩泥创作，让学生感受彩泥的乐趣，培养学生的动手能力和创造力。
教材中提供了多种彩泥作品的图片，供学生欣赏和参考。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础，他们对手工制作充满兴趣，喜欢通过动手操作来表达自己的思想和情感。
但部分学生可能对彩泥的使用还不够熟练，需要在本课中进一步培养他们的动手能力。
三. 教学目标1.让学生了解彩泥的基本使用方法，学会用彩泥进行创作。
2.通过彩泥创作，培养学生的动手能力和创造力。
3.引导学生感受彩泥创作的乐趣，提高他们对美术的兴趣。
四. 教学重难点1.教学重点：学会使用彩泥进行创作，完成一个具有个性的彩泥作品。
2.教学难点：如何引导学生发挥创意，创作出独特有趣的作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，引导学生了解彩泥的基本使用方法和创作步骤。
2.引导法：教师通过提问、提示等方式，引导学生发挥创意，完成作品。
3.评价法：教师以鼓励为主，对学生的作品进行评价，提高他们的自信心。
六. 教学准备1.彩泥材料：各色彩泥、泥板、工具刀、牙签等。
2.范例作品：准备一些彩泥作品，供学生欣赏和参考。
3.创作空间：为学生提供足够的创作空间，以便他们自由发挥。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些彩泥作品，引发学生的兴趣，然后简要介绍本课的内容和目标。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍彩泥的基本使用方法和创作步骤，并进行示范。
同时，引导学生观察彩泥作品的颜色、形状、纹理等特点，激发他们的创作灵感。
3.操练（10分钟）学生按照教师的示范，动手操作彩泥。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助他们完成作品。
4.巩固（5分钟）教师学生展示自己的作品，让其他同学欣赏和评价。
学生之间互相学习，提高自己的创作水平。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创意，尝试创作更具个性的彩泥作品。
《彩泥世界快乐多》教案
《彩泥世界快乐多》教案第一章：彩泥基础知识1.1 彩泥的定义和特点1.2 彩泥的分类和制作方法1.3 彩泥的色彩和搭配技巧第二章：彩泥的基本技巧2.1 揉、搓、压、擀：学习彩泥的基本手法2.2 切、剪、挖、刮：掌握彩泥的切割和塑造技巧2.3 组合、拼接、镶嵌：培养学生的创意组合能力第三章：彩泥创意作品欣赏3.1 欣赏国内外优秀的彩泥作品3.2 分析彩泥作品的主题、构图、色彩和技巧3.3 学生讨论彩泥作品的创意和灵感来源第四章：彩泥创作实践4.1 学生自由发挥，创作自己的彩泥作品4.2 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题4.3 学生展示作品，互相评价和交流第五章：彩泥作品的展示与保存5.1 学习彩泥作品的展示方法，如摆放、悬挂等5.2 了解彩泥作品的保存技巧，如防潮、防晒等5.3 学生动手布置展示空间，展示自己的彩泥作品第六章：彩泥人物创作6.1 学习彩泥人物的基本比例和特征6.2 实践创作彩泥人物，注意表情、衣着和姿态的表现6.3 分析彩泥人物的创作要点，如比例、动态和细节描绘第七章：彩泥动物创作7.1 探索彩泥动物的制作技巧和特点7.2 创作彩泥动物作品，注重动物形态、结构和动态的表现7.3 讨论彩泥动物创作的难点和解决方法第八章：彩泥场景创作8.1 学习彩泥场景的构图和空间表现8.2 实践创作彩泥场景，注意故事情节和氛围的营造8.3 分析彩泥场景创作的要素，如角色、背景和情感表达第九章：彩泥与其它艺术形式的结合9.1 探索彩泥与绘画、雕塑等艺术形式的融合9.2 尝试创作彩泥与其他艺术形式结合的作品9.3 讨论彩泥与其他艺术形式结合的创作灵感和效果第十章：彩泥创作拓展与反思10.1 学习彩泥创作的创新思维和多元表现手法10.2 创作彩泥作品，尝试新的创作风格和技术10.3 进行彩泥创作的自我反思和评价，提出改进措施重点和难点解析一、彩泥基础知识重点关注内容：彩泥的分类和制作方法，彩泥的色彩和搭配技巧。
《第4课 彩泥世界快乐多》教学设计教学反思
《彩泥世界快乐多》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 让学生掌握彩泥的基本制作技巧，能够独立制作简单的彩泥作品。
2. 培养学生的动手能力和创造力，激发他们对美术的兴趣。
3. 引导学生关注生活中的美好事物，培养他们发现美、创造美的能力。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生掌握彩泥的制作技巧，能够独立完成简单的彩泥作品。
2. 教学难点：培养学生的创造力，让他们能够将所学知识运用到实际生活中，创造出属于自己的彩泥作品。
三、教学准备：1. 准备足够的彩泥、工具和模具，确保每个学生都有机缘尝试。
2. 准备一些简单的彩泥制作范例，供学生参考和学习。
3. 准备一些与彩泥相关的图片或视频，以激发学生的创作灵感。
4. 提前设计好教室互动环节，以活跃教室气氛，提高学生的学习积极性。
四、教学过程：1. 导入：通过展示一些优秀的彩泥作品，激发学生的兴趣和热情，同时引出本课程主题。
2. 讲解：介绍彩泥的基本性质和特点，不同色彩搭配的方法，形状的塑造和创意，以及彩泥制作的基本步骤。
3. 示范：教师亲自示范彩泥制作过程，包括如何选择颜色，如何搭配，如何塑造成型等，让学生直观了解制作技巧。
4. 学生实践：学生根据教师讲解和示范，动手制作自己的彩泥作品。
教师巡视指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
5. 作品展示：每个小组选出最具创意和美观的作品进行展示，教师和学生共同评判，给予鼓励和建议。
6. 总结：教师对本课程进行总结，强调彩泥制作的重要性和技巧，鼓励学生继续保持对美术的兴趣和热爱。
7. 课后作业：学生回家尝试用不同材料和方法制作彩泥作品，并将自己的作品拍照上传到班级群组。
五、课后反思教师对课程进行反思，包括教学内容是否合理，教学方法是否得当，学生是否积极参与等，以便更好地改进教学。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 学生能够熟练掌握彩泥的基本制作技巧，能够独立完成简单的彩泥作品。
2. 学生能够在创作过程中发挥想象力，培养创新思维和审美能力。
人教版美术二年级上册《第4课 彩泥世界快乐多》教学设计1
人教版美术二年级上册《第4课彩泥世界快乐多》教学设计1一. 教材分析《第4课彩泥世界快乐多》是人教版美术二年级上册的教学内容。
本课的主要内容是通过彩泥创作，让学生感受彩泥的独特魅力，培养学生的动手能力和创造力。
教材中提供了多种彩泥作品的图片，以及制作彩泥的基本方法和步骤。
通过本课的学习，学生将能够掌握彩泥制作的基本技巧，创作出富有创意的彩泥作品。
二. 学情分析二年级的学生具有较强的好奇心和动手能力，他们对彩泥制作有一定的了解，但可能缺乏系统的学习和实践。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生掌握正确的制作方法，并鼓励他们发挥创意，创作出独特的作品。
三. 教学目标1.让学生了解彩泥的特点，掌握彩泥制作的基本方法和技巧。
2.培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的动手能力和创造力。
3.通过彩泥创作，培养学生观察、思考、表达和交流的能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握彩泥制作的基本方法和技巧。
2.教学难点：如何引导学生发挥创意，创作出富有独特的彩泥作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，讲解彩泥制作的方法和技巧。
2.实践法：学生通过动手实践，掌握彩泥制作的方法。
3.引导法：教师引导学生发挥创意，进行彩泥创作。
4.交流法：学生之间相互交流，分享制作经验和心得。
六. 教学准备1.准备彩泥材料和工具，如彩泥、雕塑刀、擀面杖等。
2.准备彩泥作品的图片，用于展示和参考。
3.准备课堂示范的作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示彩泥作品的图片，引起学生的兴趣，导入新课。
2.呈现（10分钟）教师展示示范作品，讲解彩泥制作的基本方法和技巧。
引导学生注意观察作品的形状、颜色和纹理等方面。
3.操练（10分钟）学生按照教师讲解的方法，进行彩泥制作的实践。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）学生分组进行彩泥创作，充分发挥创意。
教师观察学生的作品，给予肯定和指导。
5.拓展（10分钟）教师引导学生进行作品交流，分享制作经验和心得。
《彩泥世界快乐多》教学设计
《彩泥世界快乐多》教学设计一、教学目标1．引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。
2．在创作过程中强调发扬团结合作的精神。
3．培养学生的动手动脑能力。
二、教学重难点1．重点：（1）彩泥制作方法的掌握及其运用。
（2）彩泥的色彩搭配。
2．难点：利用彩泥大胆地造型。
三、教学准备1．教具：范作、各种动物、植物和人物头部的图片，彩泥、彩色卡纸、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。
2．学具：彩泥、垫板、水彩笔、彩色卡纸及其制作彩泥的工具。
四、教学过程（一）回忆导入小朋友，去年我们做过许多《香甜的水果》，还记得吗？是用什么做的？（橡皮泥）对，橡皮泥不但能做香甜的水果，还可做出许多其它有趣的东西来。
揭示课题──《有趣的彩泥》。
（二）启发讨论1．拍手歌：彩泥世界快乐多，捏一捏，搓一搓，今天我们来做什么？2．学生自由回答，老师小结：植物、动物、人物、风景都可以，只要你喜欢的都可以做。
（三）教师示范制作，并教学生掌握简单的制作方法1．出示材料，并引导学生配色。
（以蝴蝶为例）想一想蝴蝶是什么样子的，请学生来想象，并观看蝴蝶组图。
学生说，老师现场制作（头、身子、翅膀、眼睛、触须等），并由学生挑选颜色搭配，（提醒学生制作时需先后再前，先远后近，先下再上，运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方法），做出一个蝴蝶。
2．启发学生想象，利用生活中事物来添加景色以蝴蝶在花丛中飞舞，请学生配上景色，学生回答，教师从中挑选，依次配上鲜艳的花朵，小草或其它景物等。
（添加的景色也可用绘画的方式）（四）交流探究学习1．师：看了刚才蝴蝶的制作过程，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一个有趣的动物？植物？人物或者其它的东西呢？（语言激趣）2．分小组交流讨论：想好了？那就说出来给大家听听，看看谁的想法最有趣？（五）欣赏开阔视野，拓宽思路1．欣赏同龄人或艺术家的作品，启发学生想象。
你觉得哪里漂亮？为什么？它运用了哪些方法？颜色有什么特色，是不是跟生活本身是一样的色彩？2．欣赏中引导学生讨论，“怎样利用彩泥制作有趣形象，你准备怎么做？怎样做才是最漂亮的？3．集合集体的意见，进行小结：你所设计的造型与色彩可以突破常规，进行大胆的夸张、变形、想象和创造。
人教版二年级美术上册《第4课彩泥世界快乐多》教案
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与彩泥制作相关的主题，如制作自己喜欢的动物或日常物品。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的彩泥制作实验。这个操作将演示如何将基础形状组合成复杂的立体作品。
此外，小组合作环节也让我印象深刻。学生们在讨论和实验操作过程中表现出了很好的团队协作能力，他们互相帮助、分享想法，共同完成了作品。但在时间分配上，我觉得可以再做一些调整，给学生们更多的时间去讨论和展示，以便他们能够更充分地表达自己的观点。
在教学内容方面，我意识到彩泥的基本技巧和色彩搭配是学生们需要重点掌握的部分。在今后的教学中，我会更加注重这两个方面的讲解和演示，让学生们能够更好地掌握这些知识点。
-在色彩搭配上，教师可以提供一些基本的色彩理论，如对比色、相似色等，并展示一些优秀作品的色彩搭配，帮助学生理解如何选择颜色。
-在小组合作方面，教师可以设定明确的合作流程和角色分工，鼓励学生相互交流意见，确保每个学生都能在合作中发挥自己的作用，共同完成作品。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《彩泥世界快乐多》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过各种形状和颜色的物品？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索彩泥的奥秘。
3.成果分享：每个小组将选择一名用时5分钟）
今天的学习，我们了解了彩泥的基本制作方法、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对彩泥制作的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发挥创意，制作出属于自己的彩泥作品。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
人教版二年级美术上册《第4课 彩泥世界快乐多》教学设计
人教版二年级美术上册《第4课彩泥世界快乐多》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够了解彩泥的基本特性，掌握彩泥的基本造型技巧，并能够运用彩泥创作出自己喜欢的作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生对彩泥艺术的欣赏能力、创造力和动手能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创新意识，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 彩泥的基本特性：颜色丰富、质地柔软、易于造型。
2. 彩泥的基本造型技巧：揉、捏、搓、压、切等。
3. 彩泥作品创作：引导学生运用彩泥创作出自己喜欢的作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握彩泥的基本造型技巧，能够运用彩泥创作出自己喜欢的作品。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意的彩泥作品。
四、教具与学具准备1. 教具：彩泥、教学课件、示范作品等。
2. 学具：彩泥、剪刀、牙签等。
五、教学过程1. 导入：通过展示彩泥作品，激发学生的兴趣，引导学生进入课堂。
2. 新课讲解：讲解彩泥的基本特性、基本造型技巧，并示范制作过程。
3. 学生实践：学生根据老师的讲解和示范，运用彩泥进行创作。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和师评。
六、板书设计1. 课题：《彩泥世界快乐多》2. 教学目标：了解彩泥的基本特性，掌握彩泥的基本造型技巧，创作出自己喜欢的作品。
3. 教学重点：彩泥的基本造型技巧，创作出自己喜欢的作品。
4. 教学难点：引导学生发挥想象力，创作出富有创意的彩泥作品。
七、作业设计1. 课堂作业：运用彩泥创作出自己喜欢的作品。
2. 家庭作业：回家后，与家人一起运用彩泥创作出一件作品，下节课带来分享。
八、课后反思1. 教学效果：本节课学生积极参与，课堂气氛活跃，大部分学生能够掌握彩泥的基本造型技巧，创作出自己喜欢的作品。
2. 存在问题：部分学生在创作过程中缺乏创意，作品较为单一。
3. 改进措施：在今后的教学中，注重培养学生的创新意识，引导学生多观察、多思考，提高学生的创作能力。
人教版美术二年级上册《第4课 彩泥世界快乐多》教学设计4
人教版美术二年级上册《第4课彩泥世界快乐多》教学设计4一. 教材分析《第4课彩泥世界快乐多》是人教版美术二年级上册的教学内容。
本节课通过让学生使用彩泥进行创作，培养学生的动手能力、创造力和审美能力。
教材提供了丰富的彩泥作品示例，以及创作彩泥作品的基本技巧和方法。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的手工制作能力，对彩泥这种材料也不陌生。
但他们对于如何创作出有创意的彩泥作品，可能还缺乏一定的思路和方法。
因此，本节课需要通过教师的引导和示范，帮助学生找到创作灵感，掌握创作技巧。
三. 教学目标1.让学生了解彩泥的基本制作技巧，并能运用这些技巧创作出有创意的彩泥作品。
2.通过创作过程，培养学生的动手能力、观察力、想象力和创造力。
3.培养学生对美术的兴趣，提高审美能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握彩泥的基本制作技巧，并能创作出有创意的彩泥作品。
2.教学难点：如何引导学生找到创作灵感，突破思维定势，创作出独特而有趣的作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过现场示范，让学生直观地了解彩泥制作技巧和方法。
2.引导法：教师通过提问、讨论等方式，引导学生思考和发现创作的乐趣。
3.互动法：学生之间互相展示作品，交流创作心得，相互学习，共同进步。
六. 教学准备1.准备彩泥材料和工具，如彩泥、泥板、刀具等。
2.准备一些彩泥作品的示例，以便在课堂上展示和分析。
3.准备相关的教学图片和视频，以便在课堂上进行展示和引导。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些彩泥作品，引起学生的兴趣，然后简要介绍本节课的教学内容和目标。
2.呈现（10分钟）教师展示一些彩泥作品的示例，引导学生观察和分析这些作品的特点和制作技巧。
3.操练（10分钟）教师现场示范制作彩泥作品的基本技巧和方法，边示范边解释步骤和要点。
学生在教师的指导下，动手实践，制作自己的彩泥作品。
4.巩固（5分钟）教师引导学生展示自己的作品，互相交流创作的心得和经验。
《第4课 彩泥世界快乐多》学历案-小学美术人教版12二年级上册
《彩泥世界快乐多》学历案（第一课时）一、学习主题本次学习主题为“小学美术课程《彩泥世界快乐多》”，通过第一课时的学习，让学生们了解彩泥的基本性质，学习如何利用彩泥塑造基本形态和场景，在美术创作的实践活动中感受彩泥带来的乐趣。
二、学习目标1. 知识与技能：掌握彩泥的基本概念、特性及基本制作技巧；能够利用彩泥制作简单的立体图形。
2. 过程与方法：通过观察实物和操作实践，学会使用彩泥塑造不同形态的物体；通过小组合作，共同完成彩泥作品。
3. 情感态度与价值观：培养学生们的美术兴趣和创造力，增强对美术作品的欣赏能力；通过合作，培养团队精神和合作意识。
三、评价任务1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、操作能力和小组合作情况。
2. 作品质量评价：评价学生制作的彩泥作品是否符合要求，是否具有创意和美感。
3. 学习成果自评与互评：学生需对自身作品进行反思和评价，同时对小组内其他成员的作品进行评价。
四、学习过程1. 导入新课（5分钟）教师通过展示彩泥作品，激发学生的兴趣；介绍彩泥的概念、特性和制作工具。
2. 知识讲解（10分钟）教师讲解彩泥的基本制作方法，包括颜色的搭配、塑造形态的技巧等。
3. 实践操作（20分钟）学生尝试用彩泥制作简单的立体图形，如小动物、花等；教师巡回指导，帮助学生解决操作中的问题。
4. 小组合作（15分钟）学生分组，共同完成一个主题的彩泥作品，如“动物园”、“花园”等；小组内成员分工合作，互相帮助。
5. 作品展示与评价（10分钟）每组选派代表展示作品，并介绍创作过程；教师和学生共同评价作品，肯定优点，指出不足。
五、检测与作业1. 检测：课堂结束后，教师发放自测题或小组互测题，检测学生对彩泥制作技巧的掌握情况。
2. 作业：学生回家后，尝试用彩泥制作一个自己喜爱的主题作品，如“我的家园”、“动物世界”等；鼓励学生在作品中发挥创意和想象力。
六、学后反思1. 教师反思：教师需反思本次课程的教学效果，总结学生的掌握情况及存在的问题，为后续教学提供参考。
人教版二年级《彩泥世界快乐多》美术教案
人教版二年级《彩泥世界快乐多》美术教案一、教学内容本节课选自人教版二年级《美术》上册第5课《彩泥世界快乐多》。
教学内容主要包括：认识彩泥的特点和制作方法，学习运用搓、捏、压、切等技巧创作彩泥作品，以及如何发挥想象力和创造力，用彩泥表现生活中的美好事物。
二、教学目标1. 让学生了解彩泥的基本特性，掌握彩泥制作的基本技巧，培养动手操作能力。
2. 通过实践，激发学生的想象力，培养创新意识和审美情趣。
3. 培养学生合作交流、分享成果的团队精神。
三、教学难点与重点难点：彩泥的制作技巧，如何运用彩泥表现生活中的美好事物。
重点：掌握彩泥的基本特性，运用搓、捏、压、切等技巧创作作品。
四、教具与学具准备教具：彩泥、示范作品、多媒体课件、教学视频等。
学具：彩泥、刀片、牙签、模具等。
五、教学过程1. 导入：通过展示彩泥作品，引发学生对彩泥制作的兴趣，进入课堂主题。
2. 新课学习：（1）了解彩泥的基本特性，学习彩泥制作的基本技巧。
（2）观看教学视频，教师示范彩泥制作方法。
（3）学生实践，教师巡回指导。
3. 创作实践：（1）布置创作任务，要求学生运用所学技巧，用彩泥表现生活中的美好事物。
（2）学生分组合作，共同完成作品。
（3）教师点评，学生互评，共同提高。
（2）展示优秀作品，激发学生学习兴趣。
（3）布置课后作业，鼓励学生继续创作。
六、板书设计1. 彩泥基本特性2. 彩泥制作技巧搓捏压切3. 创作主题：生活中的美好事物七、作业设计1. 作业题目：用彩泥表现你最喜欢的水果或动物。
2. 答案示例：学生创作的水果或动物彩泥作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 学生在本节课中掌握了彩泥的基本制作技巧，能够运用所学表现生活中的美好事物。
2. 课后可以鼓励学生继续探索彩泥制作，尝试运用更多技巧，创作出富有创意的作品。
3. 建议家长参与孩子的创作过程，增进亲子关系，共同提高审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
人教版二年级美术上册彩泥世界快乐多教案
彩泥世界快乐多教案一、教材分析本课以人教版二年级美术上册中的“彩泥世界快乐多”为主题，教学内容主要涉及彩泥的简单造型和创意设计。
通过本课学习，旨在让学生了解彩泥的基本特性，掌握基本的彩泥制作技巧，提高学生的动手能力和创新思维能力，同时培养学生的艺术欣赏能力和自信心。
二、教学目标1.知识目标：让学生了解彩泥的基本特性，包括颜色、质地、用途等。
2.能力目标：让学生掌握基本的彩泥制作技巧，包括团圆、搓长、压扁、粘合等。
3.情感目标：通过本课学习，让学生感受到彩泥世界的乐趣，提高学生的艺术欣赏能力和自信心。
三、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握基本的彩泥制作技巧，包括团圆、搓长、压扁、粘合等。
2.教学难点：如何引导学生进行彩泥创意设计，激发他们的创新思维和想象力。
为了有效地突破教学难点，教师可以准备一些优秀的彩泥作品供学生欣赏和参考，引导学生观察和分析这些作品的创意和制作技巧，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，自主设计和制作出富有个性的彩泥作品。
四、教学准备1.教师在课前需要准备好彩泥、刀具、垫板、图片素材等相关材料和资源。
2.教室需要准备好展示板、多媒体设备等，以便于学生展示和交流作品。
五、教学过程1.课程引入通过欣赏一些优秀的彩泥作品，引导学生进入彩泥世界，激发他们的学习兴趣和好奇心。
同时，教师简要介绍本课的教学内容和学习目标。
2.知识点讲解教师介绍彩泥的基本特性、用途和制作技巧，包括颜色、质地、团圆、搓长、压扁、粘合等。
同时，教师展示一些基本的彩泥作品，引导学生了解彩泥的制作方法和应用领域。
3.案例分析教师选取一些优秀的彩泥作品进行分析，引导学生了解彩泥创意设计和制作的方法及技巧。
在这部分中，教师可以准备一些自己制作的彩泥作品进行示范，让学生更加直观地了解彩泥的创意设计和制作过程。
4.课堂练习与作业学生按照教师的要求进行课堂练习和作业，制作自己的彩泥作品。
在这部分中，教师需要巡视指导，及时解决学生在制作过程中遇到的问题，并鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，自主设计和制作出富有个性的彩泥作品。
《彩泥世界快乐多》教案
《彩泥世界快乐多》教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握彩泥的基本制作技巧，发挥创意，通过捏、揉、搓、压等手法制作出丰富多彩的作品。
2. 通过彩泥制作活动，培养学生的动手能力、观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生对美术学科的兴趣，提升审美情趣，陶冶情操。
二、教学内容：1. 彩泥的基本制作技巧：捏、揉、搓、压等。
2. 彩泥作品的创意与设计。
三、教学重点与难点：重点：掌握彩泥的基本制作技巧，创作出富有创意的作品。
难点：如何将创意融入作品中，使作品更具独特性。
四、教学准备：1. 彩泥材料及工具：彩泥、擀面杖、刀具、模具等。
2. 参考作品或图片。
3. 教学课件。
五、教学过程：1. 导入：通过展示彩泥作品，引发学生对彩泥制作的兴趣，导入新课。
2. 讲解与示范：讲解彩泥的基本制作技巧，如捏、揉、搓、压等，并进行示范。
3. 学生实践：学生在教师的指导下，动手制作彩泥作品。
4. 创意与设计：鼓励学生发挥想象，创作出富有创意的作品。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予点评和指导。
1. 学生能掌握彩泥的基本制作技巧，如捏、揉、搓、压等。
2. 学生能够发挥创意，设计并制作出富有独特性的彩泥作品。
3. 学生能够积极参与作品展示与评价，表达自己的观点和感受。
七、教学策略：1. 采用直观演示法，让学生通过观察和模仿，掌握彩泥的基本制作技巧。
2. 采用启发式教学法，引导学生发挥想象，进行创意设计。
3. 采用分组合作法，鼓励学生相互交流、合作，共同完成作品。
4. 采用作品展示与评价，提高学生的审美能力和自我认知能力。
八、教学步骤：1. 彩泥制作基本技巧练习：让学生通过捏、揉、搓、压等手法，制作出简单的彩泥作品。
2. 创意设计练习：引导学生根据自己的生活经验和想象力，设计并制作出富有创意的彩泥作品。
3. 作品展示与评价：组织学生展示自己的作品，进行相互评价，教师给予点评和指导。
4. 课后作业：布置课后作业，要求学生继续探索彩泥制作的艺术，发挥创意，制作出更具独特性的作品。
《彩泥世界快乐多》教学设计[五篇范文]
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《彩泥世界快乐多》教学设计[五篇范文]第一篇：《彩泥世界快乐多》教学设计《彩泥世界快乐多》教学设计（造型·表现）一、学情分析二年级学生肌肉力量较小，手指协调性较弱，所以不要求其作品的精致，只需将作品的外形制作出即可。
其次玩泥是孩子们的天性，教师可以引导他们以游戏的形式随心所欲地进行夸张、变形、想象与创造，让他们的情感始终处于愉悦的状态中，自由发挥创意，创造出丰富多彩的作品。
二、教材分析本课属于造型·表现领域，主要是引导学生将彩泥压扁，贴出半立体的浮雕式的作品，可以随心所欲表现出自己喜欢的各种形象，在拓展部分可让学生尝试学习书中介绍的用彩泥交错和混合的方法来制作。
三、教学目标【知识与技能】用彩泥浮雕式地表现自己感兴趣的内容，并进一步熟练捏、粘、卷、揉、搓等泥塑的基本技能；提高善于观察、捕捉事物特征和手、脑协调的立体造型能力。
【过程与方法】通过回忆导入新课，引导学生讨论、启发学生想象及作品欣赏等方式使学生掌握用彩泥塑造喜爱的物体的方法。
【情感态度与价值观】体验不同材料造型带来的美感和乐趣；培养在创作过程中团队协作的意识。
四、教学重点、难点及解决措施：教学重点：初步掌握浮雕式泥塑制作的方法和技巧，学习利用彩泥表现自己感兴趣的题材。
教学难点：能够抓住表现对象的主要特征并使作品富有情趣。
解决措施：通过教师的示范引导学生掌握彩泥的制作过程及基本技法，使学生明确制作要领，锻炼学生动手、动脑能力。
启发学生想象，引导学生欣赏同龄小朋友的作品，拓展学生思维。
五、教学准备：教师准备：彩泥作品（实物、图片）、课件、垫板、彩泥、泥塑工具。
学生准备：垫板、彩泥、泥塑工具，黑色或白色卡纸。
六、课时：1课时（40分钟）七、教学过程：（一）导入新课师：小朋友，去年我们做过许多“香甜的水果”，你们还记得这些“水果”是用什么材料做的吗？（彩泥）师：彩泥不仅能做香甜的水果，还可以做出许多其它有趣的东西。
今天我们就来继续感受彩泥给我们带来的快乐。
二年级美术上册教学设计-《第4课 彩泥世界快乐多》人教版
二年级美术上册教学设计《第4课彩泥世界快乐多》人教版教学目标本课程旨在培养学生的美术创作能力，通过动手操作，让学生掌握彩泥的基本技法，增强学生对色彩的感知和搭配能力。
同时，通过创作过程中的观察、思考和动手实践，激发学生的想象力和创造力，提高审美能力。
教学内容本节课将教授学生如何使用彩泥进行创作，包括揉、搓、捏、压等基本技法，以及如何进行色彩的搭配和形状的设计。
学生将通过观察和思考，创作出属于自己的彩泥作品。
教学重点与难点重点：掌握彩泥的基本技法，如揉、搓、捏、压等，并能运用这些技法进行创作。
难点：色彩的搭配和形状的设计，以及如何将想象中的图像通过彩泥表现出来。
教具与学具准备教具：彩泥、彩泥工具、示范作品、教学PPT。
学具：彩泥、彩泥工具、图画纸、彩笔。
教学过程1. 引入：通过展示一些彩泥作品，激发学生的兴趣，引导学生进入彩泥的世界。
2. 新课导入：介绍彩泥的基本技法和色彩搭配的基本原则。
3. 示范：教师现场示范彩泥的基本技法和创作过程，让学生直观地了解彩泥的创作方法。
4. 学生实践：学生根据教师的示范，动手进行彩泥创作。
5. 作品展示：学生完成作品后，进行作品展示，教师进行点评和指导。
板书设计1. 《彩泥世界快乐多》2. 内容：彩泥的基本技法、色彩搭配、形状设计、创作过程。
作业设计学生根据自己的兴趣和想象，创作一个彩泥作品，要求运用本节课学到的技法和色彩搭配原则。
课后反思通过本节课的教学，学生对彩泥的基本技法有了初步的了解，创作过程中也表现出了较高的兴趣和积极性。
但在色彩的搭配和形状的设计上，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中进一步加强指导和练习。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果，学生对彩泥创作表现出了浓厚的兴趣。
学生实践1. 材料认知：介绍彩泥的特性，如颜色、质地、软硬度等，让学生对材料有基本的认识。
2. 基本技法：通过示范和讲解，让学生掌握揉、搓、捏、压等基本操作，并理解每种技法的适用场景。
《彩泥世界快乐多》教学教案 彩泥世界快乐多教案
《彩泥世界快乐多》教学教案彩泥世界快乐多教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握彩泥的基本制作技巧，激发学生的创造力和想象力。
2. 通过彩泥创作，培养学生的审美观念和审美能力。
3. 培养学生合作学习和自主学习的能力，提高学生的动手能力和实践能力。
二、教学内容：1. 彩泥的基本制作技巧：揉、搓、压、切等。
2. 彩泥作品的创作：动物、植物、人物、景物等。
三、教学方法：1. 示范法：教师通过示范，引导学生掌握彩泥的基本制作技巧。
2. 实践法：学生通过动手实践，提高彩泥制作技巧。
3. 欣赏法：学生通过欣赏优秀的彩泥作品，培养审美观念。
四、教学准备：1. 彩泥材料和工具：彩泥、擀面杖、刀具、模具等。
2. 优秀彩泥作品图片或视频。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示优秀的彩泥作品，引发学生对彩泥制作的兴趣。
2. 基本技巧学习：教师示范彩泥的基本制作技巧，引导学生动手实践。
3. 创作实践：学生根据教师提供的主题，进行彩泥作品的创作。
4. 作品欣赏：学生展示自己的作品，互相欣赏、学习和交流。
5. 总结：教师对学生的作品进行评价，总结课堂内容，布置课后作业。
六、教学评价：1. 学生作品的创意性、技巧性和美观度。
2. 学生在创作过程中的积极参与和合作精神。
3. 学生对彩泥制作的兴趣和热情。
七、教学拓展：1. 组织学生进行彩泥作品比赛，提高学生的竞争意识和创作能力。
2. 邀请专业的彩泥艺术家进行讲座和示范，拓宽学生的视野和技能。
3. 组织学生参观彩泥展览或博物馆，增强学生对彩泥艺术的认知和理解。
八、教学资源：1. 彩泥制作教程书籍和视频，提供给学生更多的学习资料。
2. 网络资源，如彩泥制作博客、论坛和社交媒体群组，让学生交流和分享作品。
3. 学校的艺术展览室或画廊，展示学生的优秀作品和激发学生的创作灵感。
九、教学注意事项：2. 教师应引导学生正确使用工具和材料，避免受伤和损坏作品。
3. 在创作过程中，教师应鼓励学生表达自己的想法和情感，培养学生的创新思维。
人教版美术二年级上册《第4课 彩泥世界快乐多》教学设计2
人教版美术二年级上册《第4课彩泥世界快乐多》教学设计2一. 教材分析《第4课彩泥世界快乐多》是人教版美术二年级上册的教学内容，本节课主要让学生通过彩泥创作，培养他们的动手能力、观察力和想象力。
教材内容通过生动的图片和简洁的文字，引导学生了解彩泥的制作方法和步骤，以及如何运用彩泥创作出丰富多彩的作品。
二. 学情分析二年级的学生具有一定的动手能力和观察力，他们对彩泥制作充满兴趣，喜欢通过动手操作来表达自己的思想和情感。
但部分学生可能对彩泥的制作方法和技巧还不够熟悉，需要老师在教学中给予指导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生掌握彩泥的基本制作方法和技巧。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力。
3.引导学生通过彩泥作品表达自己的情感和思想。
4.培养学生合作学习的意识和能力。
四. 教学重难点1.教学重点：彩泥的基本制作方法和技巧。
2.教学难点：如何运用彩泥创作出丰富多彩的作品。
五. 教学方法1.示范法：老师通过示范讲解彩泥的制作方法和步骤，引导学生掌握技巧。
2.引导法：老师引导学生观察、思考，激发学生的创造力和想象力。
3.合作学习法：学生分组合作，互相学习，共同完成作品。
4.评价法：学生互相评价，老师总结评价，促进学生提高。
六. 教学准备1.彩泥材料和工具：彩泥、泥板、刮刀、调色板等。
2.示范作品：老师准备的彩泥作品。
3.学生作品：学生之前创作的彩泥作品。
4.图片素材：与本节课相关的图片素材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）老师出示一些彩泥作品，引导学生欣赏和评价，激发学生对彩泥制作的兴趣。
2.呈现（5分钟）老师通过图片和文字，介绍彩泥的制作方法和步骤，让学生初步了解彩泥制作的基本技巧。
3.操练（10分钟）老师示范彩泥制作的过程，边示范边讲解，引导学生动手操作，跟着老师一起完成一个简单的彩泥作品。
4.巩固（10分钟）学生分组合作，运用刚学的彩泥制作方法和技巧，完成一个小组合作作品。
老师巡回指导，解答学生的疑问。
二年级上册美术教学设计《第4课 彩泥世界快乐多 》人教版(6)
二年级上册美术教学设计《第4课彩泥世界快乐多》人教版(6)一. 教材分析《第4课彩泥世界快乐多》是人教版二年级上册的美术教材，本节课主要让学生通过学习彩泥的制作，培养学生的动手能力、创造力和审美能力。
教材中提供了多种彩泥作品的示例，让学生在学习过程中能够了解到彩泥制作的多种可能性和趣味性。
二. 学情分析二年级的学生在生活中已经接触到彩泥，对彩泥制作有一定的了解和兴趣。
学生的动手能力较强，但在创作过程中可能缺乏一定的想象力和创新意识。
因此，在教学过程中，需要引导学生发挥想象，勇于创新。
三. 教学目标1.让学生了解彩泥的基本制作方法，提高动手能力。
2.通过彩泥创作，培养学生的创新意识和审美能力。
3.培养学生团结协作、互相学习的良好品质。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握彩泥的基本制作方法，创作出具有个性的彩泥作品。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象，创新彩泥作品的造型和主题。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生了解彩泥制作的基本方法。
2.引导法：教师引导学生发挥想象，创新彩泥作品的造型和主题。
3.合作法：学生分组合作，共同完成彩泥作品。
六. 教学准备1.彩泥材料和工具：彩泥、泥板、雕塑刀等。
2.教学图片：彩泥作品的示例图片。
3.投影仪：用于展示教学图片和学生的作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些彩泥作品的图片，引发学生对彩泥制作的兴趣，然后简要介绍本节课的教学目标和内容。
2.呈现（10分钟）教师向学生讲解彩泥的基本制作方法，包括揉、搓、压、切等，并示范制作一个简单的彩泥作品。
学生在观看过程中，了解并掌握彩泥制作的基本技巧。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教师提供的主题，运用彩泥制作方法，创作出具有个性的彩泥作品。
教师在过程中巡回指导，解答学生的疑问，引导学生发挥想象，创新作品的造型和主题。
4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示他们的作品，让大家一起欣赏和评价。
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《彩泥世界快乐多》教学设计
（造型·表现）
一、学情分析
二年级学生肌肉力量较小，手指协调性较弱，所以不要求其作品的精致，只需将作品的外形制作出即可。
其次玩泥是孩子们的天性，教师可以引导他们以游戏的形式随心所欲地进行夸张、变形、想象与创造，让他们的情感始终处于愉悦的状态中，自由发挥创意，创造出丰富多彩的作品。
二、教材分析
本课属于造型·表现领域，主要是引导学生将彩泥压扁，贴出半立体的浮雕式的作品，可以随心所欲表现出自己喜欢的各种形象，在拓展部分可让学生尝试学习书中介绍的用彩泥交错和混合的方法来制作。
三、教学目标
【知识与技能】用彩泥浮雕式地表现自己感兴趣的内容，并进一步熟练捏、粘、卷、揉、搓等泥塑的基本技能；提高善于观察、捕捉事物特征和手、脑协调的立体造型能力。
【过程与方法】通过回忆导入新课，引导学生讨论、启发学生想象及作品欣赏等方式使学生掌握用彩泥塑造喜爱的物体的方法。
【情感态度与价值观】体验不同材料造型带来的美感和乐趣；培养在创作过程中团队协作的意识。
四、教学重点、难点及解决措施：
教学重点：初步掌握浮雕式泥塑制作的方法和技巧，学习利用彩泥表现自己感兴趣的题材。
教学难点：能够抓住表现对象的主要特征并使作品富有情趣。
解决措施：通过教师的示范引导学生掌握彩泥的制作过程及基本技法，使学生明确制作要领，锻炼学生动手、动脑能力。
启发学生想象，引导学生欣赏同龄小朋友的作品，拓展学生思维。
五、教学准备：
教师准备：彩泥作品（实物、图片）、课件、垫板、彩泥、泥塑工具。
学生准备：垫板、彩泥、泥塑工具，黑色或白色卡纸。
六、课时：1课时（40分钟）
七、教学过程：
（一）导入新课
师：小朋友，去年我们做过许多“香甜的水果”，你们还记得这些“水果”是用什么材料做的吗？（彩泥）
师：彩泥不仅能做香甜的水果，还可以做出许多其它有趣的东西。
今天我们就来继续感受彩泥给我们带来的快乐。
（二）探索新知
1.启发讨论
彩泥世界快乐多，捏一捏，搓一搓，揉一揉，压一压，今天你想做什么？
说说它们的形状、颜色以及你喜欢的原因。
这些物象如果用彩泥表现出来会是什么样子呢？
教师小结：植物、动物、人物、风景都可以，只要你喜欢的都可以做。
2.彩泥作品欣赏
师：我们来看一看其他小朋友又是怎么想的呢？欣赏同龄小朋友的彩泥作品。
看了这些彩泥作品，你一定也想自己动手做一做。
3.教师总结制作步骤：
（1）在制作之前，先思考要制作的物象有什么特点；
（2）做出不同部位的基本形状；（从主要部分开始，要抓住大体基本特征，同时要注意色彩的搭配）
（3）将做好的不同部位组合起来；
（4）刻画细节，调整，完成。
八、能力反馈（学生动手实践）：
作业要求：小组合作，创作一幅有故事情节的彩泥作品，粘贴在一张黑色或白色的卡纸上。
组长带领大家讨论：1.你们准备制作什么？
九、教师小结（从夸张、变形、色彩搭配、造型组合等方面进行总结评价。
）
本课总结：今天大家学习了用彩泥表现自己感兴趣的题材，并且在每个组员的合作下完成了一幅幅有故事的作品。
在动手、动脑的活动中提高了我们的立体造型能力。
提醒学生收拾、整理工具、材料，保持教室整洁，养成良好的卫生习惯。
十、板书设计：
《彩泥世界快乐多》。