高职院校文献检索课教学探究
高职院校文献检索课程改革探索
高职院校文献检索课程改革探索摘要：本文以文献检索过程为导向，探索了文献检索课程改革。
以6大过程的具体实施，展现了文献检索课程的设计。
关键词：文献检索；课程改革；高职院校我国高校文献检索课是1984年国家教育部门为培养大学生获取信息能力、增强自我知识更新能力和科研创新能力而开设的一门课程。
高校图书馆是学校教学和科研工作的重要组成部分，履行教育职能和信息服务职能是高校图书馆的基本职能，因此，很多高校图书馆不可推卸的肩负起了文献检索课程教学的重担。
1. 概述21世纪是信息社会，信息素质已成为大学生终身学习能力的基本组成。
文献检索课的教学目标也随之从培养文献检索与利用技能，上升到实施信息素质教育、培养学生信息素养的高度。
教育部高等学校图书情报工作指导委员会在2002年的《普通高等学校图书馆规程（修订）》中就明确提出“开展信息素质教育是高校图书馆的重要任务之一”，高等学校的信息素质教育是一种旨在培养和提高大学生的信息意识、信息道德、信息能力等所开展的一系列教育活动，它能激发大学生的智慧和潜力，是高等学校文化素质教育的有机组成部分。
目前，文献检索课一直是高校培养学生信息素质和能力的主干科目。
2. 高职院校文献检索课程现状我国的高职教育起步于20世纪80年代。
2000年5月教育部颁布《高等职业学校设置标准（暂行）》，一大批新型职业技术学院如雨后春笋般地出现。
目前无论从学校总数还是在校生规模来看，我国的高等职业教育在整个高等教育中都占到了近一半的比例。
高职院校开设文献检索课，培养学生信息素养意义重大。
而与我国高职教育的迅猛发展不相适应的是，我国高职院校的文献检索课教学发展相对滞后，可以从两个方面来简单阐述。
2.1 认识不足高职教育是一种新型教育模式，从很多高职院校的成立来看，我们不难发现，高职院校基本都是有中专学校升级或者大专合并而成，他们的三大支撑基础还很不适应高职教育模式。
这也在文献检索课程的开设上得到了体现。
高职院校文献检索课程改革探讨——以盐城纺织职业技术学院文献检索课为例
思路 。
关 键 词 ： 献检 索 课 ； 学 改革 ； 文 教 高职 院校 中图分 类 号 ： ４３ ７ Ｇ ２． ０ 文 献标 识码 ： Ｂ 文 章编 码 ： ７— ２ １２ １ ）１０ ０ —３ １ ２ ６５ （００ ０— １３ ０ ６
Ｄｉｃ ｓ ｉ ｎ ｏ Ｔｅ ｃ ｉ ｅｏ ｍ ｆ Ｌｉｅ ａ ｕｒ ｅ ｒｅ ａ ｎ Ｈ ｉｈｅ ｃ ｉ ｎ Ｃｏ ｌｇ ｓ ｕ ｓｏ ｎ ａ ｈ ｎｇ Ｒ ｆ ｒ ｏ ｔ ｒ ｔ ｅ Ｒ ｔ ｉｖ ｌ ｉ ｇ ｒ Ｖｏ ａｔｏ ａ ｌ ｌ ｅ ｅ
Ｋｅ ｒ ｓｌｔｒ ｔｒ ｅｒｅ ａ ｏ ｒｅ ｅ ｃ ｎ ｅｏ ｍ；ｈｇ ｅ ｏ ａｉｎ ｌｃ ｌｅ ｅ ｙ ｗｏ ｄ ：ｉ ａｕ ｅ ｒｔｉｖ ｃ ｕ ｓ ；ｔａ ｈｉｇｒ ｆｒ ｅ ｌ ｉｈ ｒｖ ｃ ｔｏ ａ ｏｌｇ
文献检索课是一 门以介绍各 种检索系统 为主要 内 容 的科 学 方 法 课 ，从 设 立 到 现 在 ，经 过 了 ２ ０多 年 的 发 展 ， 已经 形 成 了 一套 比较 完 整 的 教 学 体 系 ，它 对 于
１ 教学 内容陈 旧，教 材选择 不 当 ． ２
文 献 检 索课 在 教 学 内 容 、教 材 的 选 择 上 也 普 遍 存 在 问题 。 据 了解 ，在 以往 开 设 的教 学 内容 中 有 一 部 分 是 完 全 模 仿 本 科 院校 的 内容 ， 内容 偏 重 于外 文 文 献 的 检 索 ，不 符 合 高 职 院校 学 生 的知 识 层 面 ，还 有 一 部 分
内容 安 排 得 太浅 ，学 生 不 感 兴 趣 。 而 教 材 的选 择 上 也
增强学生 的信息意识 。培养他们 利用信息 开展科学研
究 能 力 起 了 不 可 低 估 的 作 用 。 而 由 于 多 种 因 素 的 影 响 ，学 生 对 这 门课 兴 趣 不 高 ，缺 乏 主 观 能 动 性 。 以下 将 根 据 盐 城 纺 织 职 业 技 术 学 院 文 献 检 索 课 教 学 中 存 在
我校文献检索课教学探讨
我校文献检索课教学探讨近年来，网络给学习者带来了便利，网络信息的流通更加迅速、高效。
然而，如何有效的获取有效的信息，系统的搜索信息，对于任何一个学习者来说，都是一个重要的技能，文献检索就是这样一项技能。
本文针对我校文献检索课教学，就相关理论、教学模式、设计框架等方面进行探讨，从而探索出一套有效的文献检索课教学模式，以满足学生学习要求。
一、文献检索课教学理论文献检索教学是一个融合信息学、资讯技术、网络技术等知识的多学科整合体，同时也是一项重要的应用技术，充分利用现代网络技术，结合实际需要，帮助学生充分掌握文献检索技术。
文献检索教学理论融汇了多种学科，通过信息学、资讯技术、网络技术等方式，帮助学生充分掌握文献检索技术的知识。
二、文献检索教学模式（1）模块化教学模式。
文献检索教学针对不同的学习者，可以采用模块化教学模式，将学习内容根据实际情况分割成若干模块，逐步掌握文献检索技术，以满足学习者的要求。
（2）实践教学模式。
文献检索教学还可以采用实践教学模式，辅以实际案例，让学习者进行实践，从而掌握网络技术，同时也可以更好地提高学生的实际应用能力。
三、文献检索课教学设计框架我校文献检索课教学设计框架主要分为三个部分：知识点介绍、实践练习和综合测试。
知识点介绍是学习者在学习文献检索课教学过程中，需要掌握的知识点，实践练习则是学习者掌握知识点之后，进行实际操作，并进行综合测试，以检验学习者对文献检索技术的掌握情况。
四、文献检索课教学实施文献检索是一种现代网络技术，教学实施过程中应当充分考虑当前教育信息技术的发展水平，注重内容的实用性，以满足学生的学习要求。
（1）完善教学资源。
应当充分利用目前的网络技术，以及现有的知识资源，以及实践资源，丰富教学内容，以求教学更加充分。
（2）提高教学效率。
应当以学生的学习需求为中心，以最短的时间，最高效的方法，帮助学生掌握相关文献检索技术，并充分提升学习者的技能。
（3）提高学习兴趣。
高职院校文献检索课存在的问题与对策研究
。
已经 日益迈向成熟 ． 各个 々业课程体系也不断趋于完善 。而义献
检索 课由于起步 比较 晚， 其课程教学相对而育并不成熟 。在本科
院 校 巾 ， 献 检 索 课 通 常 是 以 必 修 课 的 形 式 开展 教 学 ， 在 高 职 义 而
பைடு நூலகம்
上谈 兵” 学生缺乏实际检索机会 ， ， 动手 能力差 ， 以达到理想的 难
绍义献检索历史 、 义献资源 、 手Ｔ检索 、 特种义献 等 ， 理论和 概念
的 内容 过 多 ；而 在现 今 主 要 使 川 ￣ Ｔ 器 检 索 方 面 ，如 数 据 库 检 ＇Ｊ ＪＬ
义献 检索 课程在 高职 院校 巾面临 的问题 及解决 对策 作一 个探
讨。
索 、网络资源检索 的内容则很少 。随着 现代信息技术的飞速发
少 而 被 取 消 的 窘 境 。学 生 基 本 上 把 义 献 检 索 课 当 作 获 取 学 分 的
一
索 课程 ， ２ ０ 到 ０ ２年教育部要求 高校通 过文献检索 课程 对大学生 进行信 息素质教育 ． 义献检索 课程的地位在不 断地提高 ， 高校也
逐 步 意 １ 这 门 课 程 的重 要 性 。 世 纪 是 个 高 度 信 息化 的社 会 ． 只到 ２ １
足 ，大部分 的高 职院校都 是由罔书馆ｌ Ｔ作人 员承担此 课程 的教
学 任 务 ， 有 々业 的 教 学 州 队 ， 没有 设 置 々业 教 研 室 ， 缺 乏 没 更 也
［ ］ 徐冬节 ． 职 院校 图书馆 发展 探讨 ［ ］ 书馆论 坛 ，０ ４ ２ 高 Ｊ． 图 ２ ０
（ ：２ ５ ． ４） ５ — ４
教 学效 果 。 １ 师 资 力量 不 足 ． ３ 义 献 检 索 课在 高 职 院 校 的 地位 决 定 了 陔 课程 的 师 资 力 量 不
文献检索网络课程现状及教学设计策略研究
文献检索网络课程现状及教学设计策略研究第一篇：文献检索网络课程现状及教学设计策略研究1相关研究1.1文献检索课程特点文献检索课程是方法与技能相结合的课程。
这类课程在传授文献信息检索的基木理论知识、方法，培养学生对信息检索、获取、分析和评价能力的同时，着重让学生运用信息检索的基木原理和方法对相关信息进行分析、筛选与整合，是一门实践性很强的课程。
文献检索课教学要注重学生的学习效果，要从“读”向“用”转变，特别要注重实践课教学的科学化，要解决“做什么”“怎么做”的问题。
因此，依托网络开展教学活动进行教学管理与资源共享，是文献检索课程教学发展的必然趋势。
1.2网络课程研究1.2.1网络课程定义教育部现代远程教育资源建设委员会在《现代远程教育资源建设技术规范》中提出:网络课程就是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和。
它包括2个组成部分:按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境。
其中网络教学支撑环境特指支持网络教学的软件工具、教学资源以及在网络教学平台上实施的教学活动。
1.2.2网络课程的特点(1)打破时空距离。
网络课程是跨时空开展教学活动的，学习者可以通过网络随时随地参与课程学习，使学习活动不受时空限制。
(2)有效降低教学成木。
网络课程体系及内容结构是模块化、扩展性的，并能让教师方便地进行调整和更新，学生可以多次重复利用。
(3)满足学生个性需求。
网络课程以学生自主学习为主，充分体现了学习的个性化特征，学生在学习过程中具有较大的选择性和自由度。
(4)多元化的教学资源。
网络课程的内容可以通过文字、图形、图像、声音、动画和视频等多媒体形式来表现，网络教学中提供互动、多元化的教学资源和讨论功能，让学生以多元方式展现学习成果。
(5)构建教师与学生的交互关系。
网络课程不仅有人机交互，更重要的是有教师与学生、学生与学生之间教与学的交互。
(6)有效整合了信息技术、信息资源、信息方法、人力资源、课程内容和现代教育思想，利用网络环境与教学资源的结合实现学科整合。
高职《文献检索》课程改革初探
高职《文献检索》课程改革初探【摘要】本文主要探讨了高职《文献检索》课程改革初探。
在分析了研究背景和研究目的。
在通过分析高职《文献检索》课程的现状，探讨了课程改革的必要性，并提出了改革的内容和方法。
同时也探讨了改革实施的困难和挑战，并对改革效果进行评估。
在总结了高职《文献检索》课程改革的意义，并展望了未来的发展方向。
通过对这一课程的改革探讨，旨在提高学生的信息检索能力，培养他们的自主学习和创新能力，从而更好地适应社会发展的需求。
【关键词】文献检索、高职教育、课程改革、现状分析、必要性、内容和方法、困难和挑战、效果评估、意义、展望未来1. 引言1.1 研究背景在当今信息爆炸的时代，高质量的文献检索技能成为各行各业的必备技能之一。
我国高职院校的《文献检索》课程教学往往存在着一些问题，如教学内容滞后、教学方法单一、教学资源匮乏等。
这些问题不仅制约了学生的学习效果，也影响了他们在实践中的应用能力。
为了探讨高职《文献检索》课程的改革路径，深入分析其现状及存在的问题，提高课程的实用性和针对性，本研究旨在通过对《文献检索》课程进行改革，探索适合高职院校的文献检索教学模式，为提升学生信息检索能力和素质能力提供有力支持。
对高职《文献检索》课程的改革研究具有重要的实践意义和理论价值。
通过对现有课程进行深入分析，探讨改革的必要性和方法，以期为高职院校的《文献检索》课程改革提供一定的参考和借鉴。
1.2 研究目的本研究旨在探讨高职《文献检索》课程改革的必要性及对现有课程进行深入分析，从而提出可行的改革内容和方法。
具体包括以下几个方面的研究目的：通过对高职《文献检索》课程现状的分析，了解当前课程存在的问题和不足之处，为课程改革提供理论依据和实践参考。
探讨课程改革的必要性，分析当前社会发展对高职生文献检索技能的需求，以及现有课程在满足学生需求方面存在的不足之处。
提出课程改革的内容和方法，包括对课程内容的更新与调整、教学方法的改进以及评价方式的完善，以期提高学生的文献检索能力和信息素养。
高职院校药学文献检索课程教学探讨
１ 药 学 文献 的新特 点
随着时代 的进 步 ， 药学文献 由单一的纸质文献发展 到纸 质文献与电子文献并存 ， 许多期刊杂志相继建立 自己的网站 并 推出 自己的电子版杂 志 ， 出现了收录众多期刊的大型综合 类 全文数 据库 和专业 的药物类全 文数据库 ； 同时 以前 的纸 质
检索课程 ， 也应从传统 的教学方式转变为多媒体教学 。采用
因 此 对 于 高 职 药 学 文献 检 索课 程 的 教学 ， 挑选 与 专 业 密 切 可
准备地获取文献 。 同时 ， 一些专业药 学网站、 论坛和个人博客也相继 出现。
相关 的检 索内容讲授 。针对药学学科特点 ， 我们 首先 简单 介 绍了各种与药学学科有关 的外文数据库 ， 然后精心挑 选了收 录药学文献较多的外文 数据库 如 Ｅｓ￣ｅ ｉ ｃ、 Ｃ数据库 ｌ ｒ ｃｅ ｅＡ ｅ Ｓ ｎ 进行详细讲解 。同时针对高职生就业后工作需要的特点 ， 有 重点 的讲解 以后学 生 可能会 用到 的检 索 内容 ， 比如一些 标 准、 专利数据库如万方数据库 、 专利 网站等 ， 简单介绍 了各种
多媒 体教学 ， 以更好 地展示本课 程 的知识体 系 ， 可 提供 了生 动活泼的教学方式 ， 提高学生 的学 习兴趣。如在 讲授数据库 Ｃ Ａ时 ， 可现场使用计算机检索光盘进行教学 ； 在与互联 网连 接的多媒 体教室计 算机终 端上 ， 可 以进 行现场 实践教 学 ， 也
获 得 意 想 不 到 的 教 学 效 果 【ｌ ２。
第２ ８卷 增刊 ２０ 年 ６ ０９ 月
情
报
杂
志
Ｖ０ ． ８ １２
Ｊ ＯＵＲ ＮＡＬ ＯＦ Ｉ Ｅ ＬＩ ＮＣ ＮＴ Ｌ ＧＥ Ｅ
Ｊ ｎ ２０ ｕｅ ０９
高职院校文献检索课教学探讨
大 的计 算机 检 索所 代 替 。 因此 ，在 手工 检 索 内容 的教 学
上 ，应该 尽 量减 少 课 时 ，在这 一 部分 可 以讲 解 一 些 常用
丰 富教 学信 息 量 、增 强表 现 力 、提 高 操作 技 能 、提 高 教 学效 率等方 面都 能起 到 良好 的作用 。 ４抓 好实 践 环 节 。 文献 检 索 课 不 能 只 讲理 论 ，单 纯 ．
产生 厌烦 的心 理 。 因此 要 结 合 学生 专业 和 自身需 要 ，设 置特 定 的课 题 ，可 以是 教 师 根据 具 体 的专 业 指定 ，也可
教学 内容包 括 搜索 引 擎 的检 索方 法 、专利 数 据库 的检 索 方法 、标 准 文 献数 据 库等 贴 近该 专业 数 据 库 的检 索 方法 以及如 何利 用 Ｃ Ｉ ＮＫ 、万方 、维普 等数 据库 查 找与本 专业
相 关 的 文献 信 息 。并 给学 生 大量 的课 时 。在 图 书馆 利用 数 字 资 源通 过 亲 自上 机操 作 掌握 这 些方 法 ，运用 到 专业
学 习 和实 践 中 ，从 而使 学 生提 升 自主学 习 的 能力 ，提高 其 专业 知识 水平 。 ． ３改进 教 学 方 法 。在 课 堂 上 创 造 问题 情 境 ，让学 生 ． 自主学 习 ，以教 师 的理 论 知识 教 学 为辅 ，提 高 学 生 自学
能 力 和应 变 能力 。结 课 考 试方 式 应采 取 撰写 文 献 检索 报 告 的方 式 ，结 合 专业 和学 生兴 趣 布置 检 索课 题 ，让学 生
材 的不 同 。文献 检 索课 的教学 没 有统 一 的 标 准 ，都 是根
科 技专 利 、科 技 信息 、标 准文 献 等专 业 学 习 ，因此 该 教 材 选择 了 清华 大 学 出版 社 和北 京交 通 大学 出版 社联 合 出 版的 ２ ｌ世纪 高职 高专 规划 教材 《 技文 献信 息检 索 与利 科
高职院校信息检索课程教学改革探索
高职院校信息检索课程教学改革探索高职院校信息检索课程教学改革是指对高职院校中的信息检索课程进行教学方法、内容和评价体系等方面的改革探索。
随着信息时代的到来，信息技术的发展和应用广泛在各个领域，信息检索能力已成为现代社会中一项重要的基本能力。
在高职院校中，信息检索课程通常是为培养学生良好的信息素养和信息检索能力而设置的。
然而，传统的教学模式存在着以教师为中心、重视理论知识而忽视实际能力培养等问题。
因此，需要对信息检索课程的教学进行改革，以提高学生的实际能力和应用能力。
改革的方向之一是注重培养学生的实际操作能力。
可以采用项目驱动的教学方法，引导学生通过实际案例和项目实践，学习信息检索的基本原理和方法，并进行实际操作和实践。
这种教学模式能够增加学生的实际操作经验，培养其信息检索的实际能力。
另外，改革的方向之二是注重教学内容的更新和实用性。
信息技术发展迅速，新的信息检索工具和方法不断出现，因此教学内容需要及时更新。
教师可以通过跟踪行业动态和学术研究成果，及时更新信息检索课程的内容，使其符合实际需求，并增加相关案例和实践内容，提高教学的实用性。
此外，还需要改革信息检索课程的评价体系。
传统的评价方法主要以考试和论文为主，忽视了学生的实际能力和实践能力。
可以采用综合评价的方法，结合考试、实际操作和项目实践等，全面评价学生的信息检索能力。
总的来说，高职院校信息检索课程教学改革探索是为了提高学生的实际能力和应用能力，需要注重培养学生的实际操作能力、更新教学内容和实用性，并改革评价体系，全面评价学生的能力。
高职院校文献检索课教学探讨
丁 玲
（ 江 义 鸟 工 商 职 业技 术 学 院 图 书馆 ， 江 义 乌 ３ ２ ０ ） 浙 浙 ２ ０ ０
摘 要 ： 信 息 社会 ， 掌 握 了查 找 、 掘 、 用信 息的 方法 ， 就 能 在 竞 争 中取 得 优 势 ， 就 是 说 信 息 素 养 对 于 当代 大 学 生 在 谁 挖 利 谁 也 来说 是 至 关 重要 的 ， 献 检 索课 是 培 养 学 生 信 息 素 养 的 主 要 途 径 之 一 。 目前 ， 职 院校 的 文 献 检 索 课 不 受 重 视 ， 学 内 容 过 文 高 教 时 ， 学 方 式 落后 ， 了更 好 的 培 养 高职 学 生的 信 息 素 养 ， 们 必 须 采 取 更 新 教 学 内 容 ， 革 教 学 方 式 ， 强 师 资 队 伍 的 建 设 教 为 我 改 加
颁 发《 通 高 等 学 校 图 书 馆 管 理 规 程 （ 订 ） ， 次 指 出 ， 高 普 修 》再 “
老师没激情教 ， 生没兴趣听 ， 学 没有 很 好 的体 现 素质 教 育 。 （ ） 材 内容 理 论 偏 多 ， 少 实 例 ， 难 找 到一 本 合 适 的 教 二 教 缺 很
一
检 索课 老师 大 多 数 缺 乏相 关 的 专业 知识 ， 自行 布 置 的 实 习 内
容 ， 度 和 相 关 度 很 难 把 握 ， 法 调 动学 生 的学 习兴 趣 。 深 无 （ ） 少 高 素 质 师资 队伍 三 缺 目前 ， 高 职 院 校 的 文 检 课 师 资 队 伍 都 存 在 着 一 定 的 问 各
材
高 职 院 校 的 文 检课 教 材 大 多 是 用本 科 院 校教 材 ， 论 知 理
识 较 深 、 文 检 索 工 具 多 ， 符 合 高 职 院校 学 生 的知 识 层 面 。 外 不
高职院校文献信息检索课程建设探讨
目前 较多 高职院 校文献信 息教 育缺失 的关键 所在 。
２文 献 检 索 课 缺 乏 统 一 规 范 管 理 。教 育 部 于 １ ８ ． ９４ 年 、１ ８ 年 、１ ９ 年 颁 布 了三 个有 关 “ 献检 索 课 ” 的 ９５ ９２ 文
通 知 ，此 后 再 没 有 下 发 新 的有 关 文 献 检 索 课 教 学 的 文 件 、意 见或 通 知 ，各 高 校均 依 据 自己的情 况 自行 安 排教 学 内容 ，没 有 统 一 的教 学计 划 大纲 要求 ，课 程名 称 、课 程设 置 也不 统 一 。文 献检 索 课 的教 学一 般 由图 书馆 负责
困境 进 入 ２ ｆ 纪 ９ 年 ｏ ０
检索 仅 进行 了检 索技 能 的介 绍 ，未 能更 深 层 次地 探 索 。
往往 把 满 足信 息需 求 着力 于 文献 的检索 ，而忽 视 文 献检 索质 量 的评 价 ，对 信 息 的应 用 、引 文 的分 析等 内容 也未
涉 猎 。而 事 实 上 ， 只 要 掌 握 一 些 非 常粗 浅 的 计 算 机 知
育 目标 的要 求 。 ４文 献 检 索课 教 学 内容 陈 旧 。 目前 ，许 多 高 校 开设 ．
开 设 。即 使 开 设 了 这
门课 的 学 校 ，教 学 差 异 也 比较 大 。如 何 认 识 这 一 现 象 ，并 为 改 变 这 种 状 况 尽 到 责 任 ，笔 者 试 就 此 谈 谈
【 作者简 介】 肖亚明 ，男 ，湖 北荆 州人 ，副教授 ；研 究方向 ：图书情报 。 ． ◇武汉船舶职业技术学院图书馆 肖亚明 我 国高 等 学 校 的
文 献 检 索 课 是 随着 时 代 发 展 和 教 育 改 革 的 需 要 而 开 设 的 ，教 育 部 多 次 下 发 相 关 文 件 对 该 课 教 学 给 予 宏 观 指 导 。 目前 ，多 所 高 校 开 设 了 文 献 检 索 课 ，对 于培 养 学 生 的
高职高专院校文献检索课存在的问题及改革方向探讨
高职高专院校文检课教师大多由图书馆中具有图书馆学 或情报学专业背景的工作人员来兼任。 这部分教师虽然具有图
书馆学或情报学专业背景和丰富的图书馆工作经验 ， 熟知图书
１ ． ２ 教 学方 式单一 ， 教 学内容针对 性 不强
黑板加 粉笔 的传统板 书式教学 已经成为历史 ， 目前高职 高 专院校文检课多采用多媒体教学 。多媒体教学具有形象 、 生动 、
问题 。只有查清问题 ， 找到 差距 ， 才能明确 目标 ， 应结合 学校 、 学生实际积极探讨 文献检 索课 改革的方向和措施 ， 将 高职高专 院校 文献检 索课推向更高的层 次， 从 而提 高学生的信息素养。 关键 词： 高职高专； 文献检 索； 课 程改革 中图分类号 ： Ｇ ４ ２ ０ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ： １ ６ ７ １ — １ ２ ４ ６ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ８ － ０ ０ ６ ７ — ０ ２
Ｖ０ １ ． ３ｌ ２ Ｏ１ ３ Ｎｏ ． ８
高职高专院校文献检索课 存在的问题及改革方向探讨
贺淑琴
（ 漯河医学高等专科学校 ， 河南 漯河 ４ ６ ２ ０ ０ ２ ）
摘
要： 目 前， 高职 高专院校文献检 索课普遍存在 重视程度 不够、 课 时少、 教 材选用处理不 当、 教 师素质 需要进一 步提 高等
式 出现 ， 课 时安排较少。部 分院校 中只是选取一些大 的专业 开 设此类课程 ， 比如我校只选择护理和 临床两个最大专业开设 此 课， 其他专业 均未 开设此课 。开课任务一般是 由学校 的图书馆 承担 ， 没有设立 专门 的教研室 ， 因而不能像其他学 科一样开展
些文检课教师特别是新教师 ， 在 教学过程中过分局限于
历程ｍ 。
高职院校文献信息检索课教学浅探
高职院校文献信息检索课教学浅探摘要：增强学生的信息意识，培养高职院校学生的文献信息检索能力与信息处理技能，是高职院校培养高质量和高素质人才的重要组成部分。
结合多年的高职院校文献信息检索课教学理论与教学实践，阐述和分析了高职院校文献信息检索课的现状和存在问题，并针对这些问题提出了改进方案和改善措施。
关键词：高职院校文献信息检索课信息素养教育一、高职院校的文献信息检索课增强学生的信息意识，培养高职院校学生的文献信息检索能力与信息处理技能，是高职院校培养高质量高素质人才的重要组成部分。
为了让大学生掌握文献信息检索的技能，国家教育部先后在1984年、1985年和1992年三次下文，要求各高校将文献信息检索课程列入高等教育计划，之后全国大部分高校开始开设文献信息检索课。
但随着知识经济时代信息化、网络化、数字化的迅猛发展，以往的教课内容、方法、模式、师资队伍等已落后于形势的发展，特别是高职院校传统意义上的文献信息检索课亟需改革与创新。
具有较强的信息意识并能迅速准确地获取和利用各种信息资源，已经成为当代人获取知识与发展的基本素质。
作为方兴未艾的高职院校，如何抓住学生的特点，增强情报意识，提高文献信息检索效率，培养自学能力，这不仅仅是一个掌握工具与方法的问题，而是关系到学生成才与发展的问题，因此，我们有责任，也有义务不断跟进新内容，不断改革创新，将高职院校文献信息检索课的教学工作推向一个新水平。
二、高职院校文献信息检索课的现状1.高职院校文献信息检索课概况在大多数的高职院校中，一般在某一学期，集中安排较少学时的文献信息检索课，采取“授课、实习、考核”一次完成的这样一种教学模式。
而这种教学模式使学生学习起来感觉比较枯燥，提不起学习热情和学习兴趣，更无助于信息意识的养成。
而信息意识是在长期的学习和生活中形成的信息思维习惯，并通过实践不断强化，而传统授课模式仅凭几十个学时的传授和灌输是不可能完全做到的，达不到全面培养学生信息素养的目的，也不适应素质教育的要求。
对专科生文献检索课的教学研究与思考
２１ ０ ０年 ｌ ２月
情
报
杂
志
Ｊ ＯＵＲＮＡＬ ＯＦ Ｉ ＮＴＥ ＵＵＧＥ Ｅ ＮＣ
Ｖ０． ９ １２ Ｄｅ ． ２ ０ ｃ ０１
对 专 科 生 文 献 检 索课 的 教 学 研 究 与 思 考
蓝 永
（ 青岛科技大学 图书馆 摘 要 青岛 ２ ６４ ） ６ ０ ２
课堂讲授要 有一定深度 和广度 。不但要讲 解检索 工具 的使
收稿 日期 ：００ ０ — ２ ２ １— ９ ０
果和新 动 向融人课 堂 的教 学之 中。如在讲授计算 机和 网络 检索 时 ． 近些 年来 比较 前 沿 的数 字 图书馆 、 Ａ Ｉ 将 Ｃ ＬＳ系统 、 ＷＥ Ｂ挖 掘 、 索引擎 的相关技术 内容 在课 堂上进 行适 当的 搜 讲解 ． 同学 在遇到 此类名词 术语时能 够知道其 中的含义 。 让
专科学生在许 多方面 与本科学 生都有所 不同。在实 际教学
中应 当如何 结 合他 们 的具 体 特 点 ， 针 对 性 地进 行 教 学相 同的水 平 ： 查 、 用 ， 正 会 会 真
成为一项他 们能 在 学 习 和工 作 实践 中熟 练运 用 的科 学 技
２ ３ 面对专科 学生 实际的课程设 置 。 ． 多做一些适 当的 变
他们课程的实用性和技能 的获得 。
２ 专科 学生 文献 检 索 课 教 学 过 程 中应 采 取 的 针对
性 措 施
２ １ 参考本科 生的教 学大纲 。 ． 充实讲 课 内容 文 献检 索
通
鉴于专 科学生 的课 程安 排不 同 于本科 学生 ， 在讲 授文
更生动 明了 。
文献检 索课涉及 的检索 工具和文 献种类很 多。对专科 同学 的文献检索课 教学 来说 。 当实实 在在 地让 他们 掌 握 应
高职院校文献检索课教学过程中的几点思考
高职院校文献检索课教学过程中的几点思考在高职院校教学中，文献检索课程可谓是必修要修的一门课程，它在学术研究中起着极为重要的作用。
随着网络的快速发展，文献检索的方式也发生了很大的变化，从传统的“纸质文献”到“电子文献”，从“静态图书馆”到“动态网络”，文献检索的功能不断提高。
因此，在教授文献检索课程的过程中，应从多面入手，结合实际案例分析，增强学生检索文献的能力。
首先要指出，文献检索课程教学过程中，老师应该重视把握教学重点，使学生掌握文献检索的技能，在高职院校，大部分学生虽然有较高的网路能力，但仍需要深入了解文献检索相关知识，有针对性地学习文献检索的技术。
在文献检索课程的教学过程中，老师应该引导学生分析学习，考虑学习者的实际水平，抓住关键点，把握教学重点，使学生掌握文献检索的基础知识和相关的技术，并能够运用相应的文献检索工具来进行文献检索。
其次，文献检索课程教学过程中，还应该强调学生把握文献检索方法，以便学生以有效的方法，熟练地掌握和理解文献检索的原理、步骤、方法，正确使用文献检索相关的数据库。
在文献检索的方法中，老师应该引导学生深入学习文献检索的基本技术，如关键词、文献检索语法、同义词和类似词、概念检索、短语检索等，以及如何通过精确、模糊和通配符等技术来进行文献检索。
最后，文献检索课程教学过程中，还要强调开发学生的创新能力，引导学生发挥个性，运用文献检索技术解决问题，发掘新的文献检索方法，让学生学会用新的教学方法检索海量的文献，解决现实的科研问题。
此外，还可以通过网上论坛或教学平台，让学生与老师实时地进行互动，让学生在教学中切实体会到科研工作中文献检索的重要性和必要性。
综上所述，文献检索课程在高职院校教学中有着极为重要的地位，在文献检索课程的教学过程中，应注重把握教学重点，强调掌握文献检索的方法，发挥学生的主动性，拓宽学生的视野，让学生通过文献检索课程的学习，在学术研究的进程中发挥更大的作用，更好地服务社会发展。
文献检索课在高职高专开设的必要性探讨
４ ． 重视发挥 图书馆的作用 。总之 ， 高职高专 图书馆在信息 技术 ，信息资源及人才等方面所具备 的优 势是其他部 门无法 相 比的 ， 应充分发挥其信息查询 、 信息教学 、 信息 网络等优 势 ， 为高职高专学生创 造 良好的信息教育环境 ，促 进文献教学进
文献 检索课是 我国教育 部为提高 学生 自我更新能 力 ， 获 取信息能力和科研创新能力 开设的一 门课程 。高职 高专 学生 是信息化社会 的主要培养对象 ，所 以有必要在高职高专 中开 设 文件检索课 ， 全面重视其信息素养 。 文献检索课与高职高专学 生的信息素养 信 息素养也称为信息素质 ，主要包括知识层面 的文化 素
一
力 。信息素质是大学生未来投身经济社会的延伸性教育 ， 它作 为原动力会激发人 的创造 。 三、 在 高职高专开设文献检索课的措施
１ 朋 确文献检 索课程性质。 高职院校应在文献检索课方 面 增加经费投入 ， 同时 ， 明确课程性质并将 其列入教学计划 。传 统文献检索课 以选修课的形式存在 ， 会误导学生 。因此 ， 学 校 要将该 门课程列为公共必修课 ，在 于培养 学生的情报意识 和 信息观 念 ， 利于拓宽学生视 野 ， 提高其获取 和利用 知识 、 信息 的能力和科研能力 。文献检索课要将信 息素养和终身学 习相 结合 ， 通过信息 素质教育增强 学生 信息意识 ， 重点让学生 明白 在信息社会如何去学习 。 ２ ． 创新教 学方式。文献检索课 应随着网络信 息资源 、 网络 数据库等的变化 ， 不 断丰富和发展。教师在教学中要充分利用 多媒体技术 和校园 网的网络环境进行授课 。其 中， 学校要求教 师在讲解的同时演示检索过程 ，必要时可结合馆 藏书 目的检 索、 逻辑关系 的组配 、 检索式 的表达 、 不 同检索 策略的检 索结 果、 相关链接 的查看及检索结果输 出等 ， 以生动直 观和图文并 茂的教学方式充分调动学生 的主观能动性 。 ３ ． 建立高水平的师资队伍。 “ 师者 ， 传 道授业解惑也” ， 教师 作为教学 的实施者 ， 影响着教学效果和学生兴趣。合格的文献 检索课程 教师 除了要具备专 业的学科知识和广博 的相关 知识 外， 还要具备外语阅读能力 ， 从 事情报信息的实践能力 和语 言 文字表达 能力 ，熟悉并掌握 电子信 息资源构成特点与检索 功 能、 计算机检索原理和方 法等 。所 以， 学校有必要提高 师资队
关于高职院校药学文献检索课程应用性提升的探究
靳 静理论研究29OCCUPATION2022 05础能力、发展能力。
一、药学文献检索课程教学现状高职院校作为技术技能人才培养的主体单位，应回应需求侧发展的需要，积极优化人才培养体系和课程建设，加快推进职业教育现代化、高质量发展，培养社会急需的高质量应用型人才，有效支撑地方经济社会发展和国家重大战略。
但笔者发现，比较可惜的是，高职院校开设文献检索课程的较少，课程建设质量一般，很多教师把授课内容的重点放在了文献检索的方法和检索工具的使用上，且与药学专业课程的关联度不高，供给侧与需求侧存在较为严重的失衡。
这也导致了学生综合能力培养方面有所缺失，较多的毕业生对于专业信息的获取仍停留在百度搜索，对文献检索、分析以及文/戴 杰 吴忱凯 皇立卫关于高职院校药学文献检索课程应用性提升的探究为推动医药行业的高质量发展，提高患者用药安全性和有效性，减轻患者医疗负担，国家近些年陆续出台了各项措施及财政支持政策，推进药品领域全链条全流程改革。
这些政策的实施，极大地推动了我国的医药产业升级、专业化分工以及结构调整。
目前，医药行业急需大量的职业化、专业化的医药高素质应用型人才。
药学文献检索是各高等医药本科院校开设的一门必修课程。
通过实践性学习，学生可以掌握文献资源检索与利用的基本理论和方法，强化自身获取信息素养，并提升专业水平和独立分析解决问题的能力，对于药学类专业人才的培养具有非常重要的意义。
随着国内医药行业的大力创新和转型升级，全球化深度发展，信息能力已成为医药行业高素质人才必备的基摘 要：本文基于高职院校药学类专业的培养目标，综合医药行业需求、学生特点以及就业发展方向等因素，对药学文献检索课程的教学内容设计和教学改革的应用实践进行探索。
通过新增应用型课程内容与思政融合、创新教学实施、优化师资队伍建设并采取实战型专业信息检索、文献调研、论文撰写等措施，提高学生对药学专业知识的学习兴趣，提升学生分析解决问题的能力以及创新意识，以期较好地顺应、满足新时代医药行业快速发展和产业升级的应用需求，充分发挥专业课程教学在人才培养中的重要作用。
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先进 的通 信技术和完善的设备系统 ，不仅使 各种信息资 源的数 量增长迅速 ，而且使信息内容的即时更新得 以实现 ，尤其是 瞬息万
变的网络信息，促使文献课的教学内容不断地补充和及时更新 。文献
课随时向学生介绍检索各学科领域的新成果 、新动态及世界各个领域 热点 问题 的方法 ，教会学生如何把握科学研 究的前 沿信 息的技能 。
用课 ，也就呈现出新的教学 特点。 ３１ 教学内容的新颖性 ．
济的希望。２ ０年７ ０２ 月，国家第四次全国职业教育工作会议进一步确立
了大力发展我国高等职业教育的方针 ： “ 面向社会要求 ，合理配置结 构，着力提高职业教育质量，培养和造就亿万高素质的劳动大军” 。作 为一名高素质的当代高职生不仅要有扎实的专业知识 ． 还应 当具备较 高的信息素质、文化素质 、 道德素质 、 身体素质和心理素质修养。 截止２ ｏ 年底 ，全国共有 １４ 所独立举办高等职业教 育的院校 ， ０４ ０７
３ 现代信息技术环境下的文献课教学特点
随着现代通讯技术 、计算机技术 、网络技术的飞速发 展 ．以网 络信息为基础设施 的信息社会 ，正在构筑起一 个崭新的网络环境和 电子空 间 ，数字化 信息资 源的涌 现 ，丰 富多样 的大量 信息急 骤增
２ 高职教育与文献课
２ 高职教育的现状与特色 ． １ 高等职业技术教育是我 国近１ 年来迅速发展成熟起来 的一种教学 Ｏ 体制和模式 ．旨在培养具有一定理论知识和实际操作技能的大学专科 层次的高技术人才。高职院校的大学生和普通高等院校的大学生一起 构成 了我国未来经济建设大军的中坚力量 ， 是我国发展科技 、 振兴经
长 ，推动和引导现代 图书馆 由传统 型向电子化 、网络化 、数字化发
展。各种网上联机数据库 、光盘数据 库 ，不但充实了图书馆的信息 资源 ，也为信 息的获取提供 了更 为快 捷的全新途径 ，读者在信息 的 查询和获取过程中 ， 用现 代信息检索技术 ，通过计算机 网络 系统 利 获取信息知识已成为主要的首选渠道。而以图书馆学 、文献学 、情 报学为理论基础 ， 重培养学 生的信息意识 、信息能力 ，使大学生 侧 充分掌握如何从丰富的信息资源中获取信息和知识 的文献检索 与利
［ 关键词 ］高职教育 ；信息素质 ；文献检 索；教 学方法 ［ 中图分 类号 ］Ｇ ５ ． ［ ２ ２７ 文献标识码 ］Ａ ［ 文章编号 ］１ ０ － １ ７ （０ ６ ４ ０ ３ － ３ ０ ２ １６ ２ ０ ）０ － ２ ５０ －
１ 引 言
１８ ￣以来 ． 国高校 “ ９４ 我 文献检索课”的教学 目标已从文献检索 与利用技能的培训，上升为对学生实施信息素质教育 、培养学生信息 素养和信息能力的高度来要求 。与此同时，开展信息素质教育 ，培养 读者的信息意识和获取 、利用文献信息能力已成为高等学校 图书馆的 主要任务之一 ，把 “ 文献检索与利用”课程有计划、有步骤 、有组织 地推上我国大学讲坛，开创了我国大学图书馆信息用户教育的先河。 随着 网络技术 、信息技术的快速发展 ． 信息资源的数字化 、多元 化和运行条件的网络化使 人 们面ｌ的客观信息环境发生了深刻的变革。 ｆ 缶 与此同时，用户的信息需求和用户教育需求也发生了深刻变化 ， 数字 化信息成为人们不可缺少的重要资源。在瞬息万变 、数量庞大的信息 源中，如何获取最适用的信息却导致现代人的迷惘。学生们面对浩瀚 的知识信息海洋 ，只能望 ‘ ‘ 洋”兴叹；欲获取其特定需要的知识信息， 无异于大海捞针。大学生迫切需要具 备适应现代技术环境下的检索 和 利用知识信息的能力 。基于上述变化 ， 现行文献检索课 （ 以下简称文 献课 ）以计算机信息检索 为主要技术手段 ，以培养学生的信息 意识 、 掌握现代化信息检索技能 、 增强 自主学习能力为 目 ，以数字化信息 标 资源和网络数据库的利用为主要 内容，对文献课教学进行了改革 。 高等学校图书馆规程》 明确规定 ：高等学校 图书馆的主要任务之一是 开展信息素质教育 ．培养读者的信息意识 和获取 、 利用文献信息的能 力 。因此 ，高职院校图书馆的在开展信息素质教育 ， 培养高职学生的 信息意识 和获取 、利用文献信息的能力素养方面 ，起着至关重要 的作
用。
２ 高职院校教学与文献课 ２
在高职教育中 ． 如果过分强调学生专业知识 的学习和实际操作技 能的培养 ． 强调其职业性 、 实用性和技能性 ． 将使学生得不到充分且 全面的素质培养教育。因此 ，在高职院校教学 中，必须把素质教育 放在重要位置。作为素质教 育重要 组成部分的信息素质教育 ．注 重 培养学生的信息意识 和获取 、利用信息的能力 。它对 陶冶学生 的情 操 ，培养学生的世界观和完美的人格 ，形成乐观 向上 的人生观 ，提 高学生 的综合素质 ，提升高职人才 培养质量有着积 极的推动作用 ． 是高职 院校素质教育 中不可缺少的一门重要课程 。
（ 东轻 工职 业技 术学 院 图书馆 ，广 东 广 州 ５ ００ ） 广 １３ ０
［ 摘 要 ］针对现代信 息检 索技术环境 下高职 院校 文献检 索课 的教学要求和教学特点 ，论述 高职 院校文献检 索课 的教 学
组织方式与 方法．并就 高职院校如 何开展信 息素 养教 育、培养学生的信息能力进行深入探 究，提 出具有针 对性 的实施
图 书 馆 论 坛
Ｌ ｂ ａｙ Ｔｒｂ ｎｅ ｉ ｒｒ ｉ ｕ
Ａｕｇ， ２ ６ ００
第２ ６卷 第 ４期
Ｖｏ ． ６ １ ＮＯ ４ ２ ．
高 职 院 校 文 献 检 察 课 教 学 揉 究 木
郭 志敏
３ 教学结果的实用性 ２
占 国高等学校总数的６． 在校学生约为５６ ，占 全 ０ ％， ５ ９万 高等学校在校