初二同步辅导材料(第8讲)
初中二年级八课复习题
2.四部门下发表彰“抗震救灾英雄少年”和“抗震救灾 优秀少年”的决定有何意义？
政治文明
物质文明
(基础地位)
互为条件 互为目的 相辅相成
政治保证 法律保障
思想保证 精神动力 智力支持
精神文明
第三单元 融入社会 肩负使命
第八课 投身于精神文明建设
忆一忆
第八课我们学 了哪些知识？
1.划分知识点，确定主题。
2.找出主题相关的内容或课题。
3.找出知识点之间的联系并按照 “是什么，为什么，怎么做”的 规律去分析问题。
一.发展先进文化
1.什么是先进文化？（P102） 2.为什么要发展先进文化？（P101-102）
一.发展先进文化
1.什么是先进文化？（P102） 2.为什么要发展先进文化？（P101-102） 3.怎样发展先进文化？（P103）
牢牢把握先进文化的前进方向
指导思想: 必须坚持 马克思列宁主义、 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表” 要思想在意识形态领域的指导重地位，深入 贯彻落实科学发展观。
二.社会主义精神文明建设
1.社会主义精神文明建设的内容是什么？（P103） （1）思想道德建设 （2）教育、科学、文化建设
怎样加强社会主义思想道德建设？
我们要以实际行动弘扬爱国主义精神，坚持以为
人民服务为核心、以集体主义为原则、以增强诚 信意识为重点，自觉履行“爱国守法、明礼诚信、 团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道 德规范，树立以“八荣八耻”为主要内容的社会 主义荣辱观，提高思想道德水平和境界，培育文
明(
)
A.是党和国家的工作中心 B.是改革开放和现代化建设的重要目标 C.为物质文明的发展提供思想保证、精神动力和智 力支持 D.是搞好改革开放和现代化建设的重要保证
八年级物理下学期个性化辅导讲义08期中复习二
08 期中复习（二）3 随堂检测20分钟4 课堂总结5分钟5 课后作业20分钟6 能力提升20分钟期中复习（二）知识梳理一、功1、定义：一个力作用在物体上,且物体沿______的方向通过了一段_____,物理学上称这个力对物体做了_________,简称做了______。
2、做功的两个必要因素：一是_____________________；二是______________________________。
物体不做功有三种情况：①物体受到力的作用,但没有移动____________；②物体移动了距离,但没有受到______的作用；③物体受到力的作用,也移动了一段距离,但受力方向与移动距离的方向____________。
3、公式：物理学中规定,力对物体所做的功W等于作用力F与物体在_____的方向上移动的距离s的__________。
公式：____________________。
4、单位：在SI制中,力的单位是______,距离的单位是______,功的单位称为焦耳,简称______,符号用______表示。
1焦耳＝______牛·米。
二、功率1、定义：物理学中,把_______________内所做的______叫做功率。
2、计算公式：_______________。
其中______表示功率。
3、单位：在SI制中,功率的单位是______,符号是______。
常用单位还有______和______,符号分别是______和______。
①1瓦＝______焦/秒；②1千瓦＝______瓦；1兆瓦＝______瓦4、物理意义：表示物体_______________的物理量。
功率越大,做功越______；功率越小,做功越______。
5、某小汽车的功率是60千瓦,其物理意义是_________________________________。
三、机械能1、能量：一个物体能够做功,我们就说这个物体具有________。
2020春沪粤版物理八年级下册同步(课件)第8章 章末复习
A．pA＞pB＞pC C．pA＜pB＜pC
B．pA＝pB＝pC D．无法判定
16
【方法解读】 液体内部压强与液体的密度和深度有关，液 体密度越大、深度越大，液体产生的压强就越大。
17
【变式 3】 如图所示，容器中间用隔板分成左右两部分，隔 板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状 发生改变。下图中，在隔板两侧分别装入两种不同的液体，不．能． 比较出左右两侧液体密度大小关系的是( A )
(2)若想继续探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，应 再做图_丁___所示实验。
(3)设图丙中小桌对木板的压强是 p 丙，图丁中小桌对海绵的压 强是 p 丁，则 p 丙_等_于____p 丁(填“小于”“等于”或“大于”)。
4
【方法解读】 探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控 制受力面积的大小不变，探究压力的作用效果与受力面积的关系 时应控制压力的大小不变。图丙中小桌对木板的压强是 p 丙，图丁 中小桌对海绵的压强是 p 丁，因压力相同，受力面积相同，故压强 相同。
第八章 神奇的压强
章末复习
2
题型一 探究压力的作用效果 【例 1】 小科同学在探究“压力的作用效果与受力面积大 小”的关系时，利用所提供的器材(小桌、海绵、砝码、木板)做了 如图甲、乙所示实验。
3
(1)实验能够得到的结论是_压_力_一_定__时_，_受_力_面_积_越_小__，______________ ___压_力_作_用_效_果_越__明_显_________。
14
A．沿水平方向切去质量相等的部分 B．沿水平方向切去体积相等的部分 C．沿水平方向切去厚度相等的部分 D．沿竖直方向切去质量相等的部分
答案：B
15
人教部编版八年级语文上册第8课《美丽的颜色》同步习题（含答案）
人教部编版八年级语文上册第8课《美丽的颜色》同步习题（含答案）《美丽的颜色》同步练习1、给下列加粗字注音。
简陋（）炽热（）猝至（）窒息（）吹嘘（）沸腾（）咽喉（）溶液（）触目（）踱步（）2、试解释词语的含义。
炽热：猝：窒息：吹嘘：筋疲力尽：和颜悦色：小心翼翼：3、文学常识填空。
艾芙居里，（国籍）人，她的母亲是。
她在母亲去世三周年之际，发表了著名的人物传记作品。
阅读下面的文字，完成下面问题。
科学巨人玻尔1927年，第五届索尔维物理学会议在布鲁塞尔召开，激烈的辩论很快就变成了一场爱因斯坦与玻尔之间的“决斗”。
这场辩论在三年后的第六届索尔维会议上战火再续，玻尔获得胜利，他所代表的哥本哈根学派因此获得了大多数物理学家的认同，他们对量子力学的解释也被奉为正统解释。
这次辩论就是著名的“爱因斯坦--玻尔论战”，有人称之为物理学史上的“巅峰对决”。
爱因斯坦和玻尔这两位科学巨人的背后，是现代物理学的两大基础理论——相对论和量自子力学。
他们的争论旷日持久，几乎所有理论物理学家都被吸引并参与进来，乐此不疲。
尽管两人的科学理论和思想观点始终没能调和，但他们却结下了长达数十年的友谊。
玻尔高度评价他与爱因斯坦的学术之争，认为它是自己“许多新思想产生的源泉”。
爱因斯坦也称赞说：“很少有谁像玻尔那样，对隐秘的事物具有如此敏锐的直觉，同时又兼有如此强有力的批判能力。
他是我们时代科学领域伟大的发现者之一。
”与爱因斯坦更个性化的独自研究不同，玻尔周围聚集着许多杰出的理论物理学家。
他不但有革新的勇气，更是一位伟大的伯乐。
他为量子物理学培养和组织了一支创新发展的队伍，人们称之为“哥本哈根学派”。
后来的诺贝尔物理学奖获得者玻恩、海森伯、泡利以及狄拉克等都曾是其主要成员。
哥本哈根学派活动的大本营就是哥本哈根理论物理研究所。
该所是玻尔在1917年申请，并于l921年正式成立的。
他以著名科学家的身份为研究所作担保，筹集了大量资金。
在任所长的40年间，他以特有的人格魅力，吸引了世界各地的青年才俊，使研究所成为当时全世界最重要、最活跃的量子力学研究中心。
(新)冀教版八年级上册 Lesson 8(优秀课)教案
初中英语冀教版八年级上册第二单元Unit2 My Favourite School SubjectLesson 8 E-mail Helps!一、教材分析本单元主要是围绕谈论时间和喜爱的学来展开话题，通过本单元的学习，可以使学生了解时间的表达方法和学的学习方法等相关情况，乐于接触并了解异国文化。
在学习过程中，让学生a能够对自己感兴趣的学勇敢地用英语表达自己的看法，感受各个学给我们带来的知识与乐趣，以及不断学习超越自我的精神。
Lesson 8 本课将继续谈论最喜爱的学这个话题，更进一步讨论了学的学习方法，同时感知现在完成时。
1教学重点：描述自己喜爱的学及学习方法2教学难点：如何引导学生准确描述自己感兴趣的学。
二、教学目标：1语言知识掌握词汇：except tonight接触词汇：physical runner短语：help...with make...do sth. see sb. do sth. the best way to do sth.2语言技能：通过本课的学习培养学生综合运用语言的能力，有效提高学生听说及阅读能力。
3 情感态度：让学生通过本课的学习，了解一些学的学习方法，拓展知识面，并培养学生努力拼搏、积极进取、不断超越自己的意识。
4 学习策略：通过听力练习、小组活动来完成听说及阅读的训练。
三、教学准备教师准备多媒体课件、录音机、磁带四、教学步骤Step 1 Presentation : 〔about 5 min〕Show some pictures and ask questions, get the students to answer the questions and understand the meanings.【设计思路】：用图片新授单词，让学生可以对形象生动的画面产生深刻的印象，激发学习兴趣，调动多种感观参与学习活动，更好地理解单词意思以及在语境中的用法。
Step 2 Leading in 〔about 2 min〕From Lesson7 we have known about Jenny’s and Brain’s favourite subjects. How about Danny? What did he do in yesterday’s class? Now let’s let’s learn Lesson 8【设计思路】：进一步激发学生兴趣，引发学生思考。
八年级政治上册第八课复习课件人教版
合作中竞争，在竞争中合作的在联系（P98第一段）
2.没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞争是无力 的，因为没有参照系。
1.在合作中竞争，在竞争中合作是相互依存的两个方面。
3.同样，合作也离不开竞争，没有竞争的合作只是一潭 死水。合作是为了更好的竞争，合作越好，力量越强大， 成功的可能性也就越大。 4.优秀的竞争者往往是理想的合作者。竞争与合作是统 一的。
（1）请你说说他们成绩不理想的原因 是什么？
没有正确处理好竞争与合作的关系。
（2）请你写出三个好办法，帮助他们 解除苦恼。
树立正确的竞争与合作的观念；以诚相 待，互相帮助；善于发现竞争对手的长 处，虚心向他学习；相互促进、共同提 高；发扬团队精神，在竞争中合作。
请你辨析：
临近中考，同学们在学习上竞争 非常激烈。小明的学习成绩一直名列 前茅，许多同学暗暗把他当成竞争对 手，而他却总是耐心地为同学们讲解 习题。有同学对此不理解，认为：竞 争就是“你死我活”，竞争就不能合 作。
9.在合作中竞争的内涵是什么？
P95中间第二段
10.学会在合作中竞争有什么意义？
P95中间第三段
11.在合作中竞争应注意哪些事项: （即如何在合作中竞争？） （1）在合作中竞争，要尊重对手，向对手 学习。取长补短，携手共进，是我们在合 作中竞争的பைடு நூலகம்标。 P96中间一段 （2）要善于找准自身的优势，扬长避短， 敢与他人竞争。 P97第一段 （3）不以成败论英雄.
众人划桨开大船
一篙呀,难渡汪洋海
众人划桨哟,开动大帆船
一棵小树呀,弱不禁风雨 百里森林哟,并肩耐岁寒,耐岁寒
同舟嘛共济海让路, 号子嘛一喊,浪靠边 百舸嘛争流,千帆进, 波涛在后,岸在前
(同步精品课堂)八年级语文下册 专题08 短文两篇(基础
_______________________________________________________
☆课堂提高☆ 找到窍门了吗？
【答案】（示例）（1）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 烟笼寒水月笼沙，夜 泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） （2）嫦娥奔月 吴刚伐桂 【解析】默写出的古诗句跟月亮有关，与原句完全一致，不出 现错别字即可。列举的神话传说关乎月亮，为人们所熟悉即可。
稽首（qǐ） 脂粉奁（lián）
B．伫立（zhù） 胆怯（qiè）
鞭挞（tà） 彻夜不寐（mèi）
C．驰骋（chěng） 广袤（mào）
酷肖（xiāo） 目光灼灼（zhuó）
D．迁徙（xǐ） 天穹（qióng）
污秽（huì） 千山万壑（hè）
☆课堂提高☆
灵活运用哟
【答案】C 【解析】“酷肖”的“肖”应读作“xiào”。
第二单元
第8课 短文两篇
【本节要点】 1.结合历史背景，理解作者的思想感情。
要学会 哟
☆温故知新☆
先学一点
1．正字音 给下面加点的字注音 ①倘使（ ） ②翅膀（ ） ③姮娥（ ） ④旸谷（ ） ⑤瞬间（ ） ⑥寂寞（ ）
g ④yáng ⑤shùn ⑥jì
☆课堂提高☆
做的怎样？
2．自古以来，无数文人墨客都咏叹过月亮，留下了许多美好的
诗篇，为此班级举行“我与月亮”的语文学习活动，请你积极
参与并完成下面题目。
（1）写出两句咏月的古诗句。 答：
_______________________________________________________
_________________ （2）列举两个与月亮有关的神话传说。 答：
人教版初中物理八年级九年级同步辅导教材初二三电子讲义教案word
人教版八年级上册物理辅导讲义目录第1讲长度和时间的测量第2讲运动的描述第3讲运动的快慢(基础)第3讲运动的快慢(提高)第4讲测量平均速度第5讲《机械运动》全章复习与巩固(基础)第5讲《机械运动》全章复习与巩固(提高)第6讲声音的产生与传播第7讲声音的特性(基础)第7讲声音的特性(提高)第8讲声的利用噪声的危害和控制(基础)第8讲声的利用噪声的危害和控制(提高)第9讲《声现象》全章复习与巩固(基础)第9讲《声现象》全章复习与巩固(提高)第10讲温度第11讲熔化和凝固(基础)第11讲熔化和凝固(提高)第12讲汽化和液化(基础)第12讲汽化和液化(提高)第13讲升华和凝华(基础)第13讲升华和凝华(提高)第14讲《物态变化》全章复习与巩固(基础) 第14讲《物态变化》全章复习与巩固(提高) 第15讲光的直线传播第16讲光的反射(基础)第16讲光的反射(提高)第17讲平面镜成像(基础)第17讲平面镜成像(提高)第18讲光的折射(基础)第18讲光的折射(提高)第19讲光的色散(基础)第19讲光的色散(提高)第20讲《光现象》全章复习与巩固(基础)第20讲《光现象》全章复习与巩固(提高)第21讲透镜(基础)第21讲透镜(提高)第22讲生活中的透镜(基础)第22讲生活中的透镜（提高）第23讲凸透镜成像的规律(基础)第23讲凸透镜成像的规律（提高）第24讲眼睛和眼镜显微镜和望远镜(基础)第24讲眼睛和眼镜显微镜和望远镜（提高）第25讲《透镜及其应用》全章复习与巩固（基础）第25讲《透镜及其应用》全章复习与巩固（提高）第26讲质量第27讲密度(基础)第27讲密度(提高)第28讲测量物质的密度(基础)第28讲测量物质的密度(提高)第29讲密度与社会生活(基础)第29讲密度与社会生活(提高)第30讲《质量与密度》全章复习与巩固（基础）第30讲《质量与密度》全章复习与巩固（提高）第1讲长度和时间的测量长度和时间的测量【学习目标】1．认识时间和长度的测量工具及国际单位；2. 会正确使用相关测量工具进行测量，并正确记录测量结果；3．知道测量长度的几种特殊方法；4. 知道误差与错误的区别。
【初中教育】最新八年级物理上册第8讲声光现象拔尖辅导新人教版word版
——教学资料参考参考范本——【初中教育】最新八年级物理上册第8讲声光现象拔尖辅导新人教版word版______年______月______日____________________部门声现象要点透析：考点主要集中在声音的产生、声音的传播、声速及简单计算、乐音的特征、超声波次声波及应用、减弱和控制噪声的方法等内容。
主要考查学生对概念规律的识记理解，运用所学的知识来解释生产、生活中的现象和问题的能力。
其中噪声污染、超声波及次声波是课标中考的热点问题，值得关注。
经典例题：例 1 学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结，请你在横线上为小明填上空缺。
(1)悠扬的笛声是空气__________________产生的。
(2)声音在水中的传播速度______(填“大于”“等于”或“小于”)在空气中的传播速度。
(3)在月球上，声音不能传播的原因是_______________________________________。
例 2 如图1，小白兔能分辨出门外不是自己的外婆，主要是依据声音的（）A．响度 B．音调 C．音色 D．以上答案都不对例3 如图2所示，为了使道路交通更加通畅，××市几条主干道架设了高架道路，高架道路的路面铺设“海绵”沥青，部分路段两侧设有高 3 m左右的透明板墙，铺设“海绵”沥青和安装这些板墙的主要目的是（）A．保护车辆行驶安全B．减小车辆噪声污染C．增加高架道路美观 D．阻止车辆废气外泄例4 有一种电子牙刷，如图3所示，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。
关于电子牙刷，正确的说法是（）A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播B．超声波的音调很低，所以人听不到C．超声波不是由物体振动产生的D．超声波能传递能量针对训练：1．以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是（）A．放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，若从玻璃钟罩内抽气，铃声明显减弱B．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，仍能听到收音机发出的声音C．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同D．拨动吉他的琴弦时，琴弦看上去好象变粗了2．声音在介质中以___ 的形成向远处传播。
2013年新目标八年级上册Unit8同步讲解
备课大师网------语、数、外、理、化：在线备课，全站免费！无需注册，天天更新！授课对象授课教师授课时间年月日授课题目Unit8课型复习课使用教具讲义、练习册掌握Unit8 How do you make a banana milk shake?重要短语和句型；熟悉一般将来教学目标时的基本结构及意义；注意there be句型的一般将来时结构及其拓展。
教学重点和难点描述做一件事的步骤，会用祈使句；短语的背诵及辨析、宾语的位置。
参考教材新目标、教辅教学流程及授课详案Unit8 How do you make a banana milk shake?Section A考点1Turn on the blender.打开搅拌机Turn（1）作动词，意为"转动，翻转，使弯曲，转变"。
Wheels can turn.轮子可以转动。
（2）作名词，意为"转动，变动，机会，（一）圈，（一）阵，轮流"。
Give the knob a few turns.把那个把手转几下。
拓展：与turn相关的短语turn on 打开（电器等）turn off关上（电器等）turn up音量调大，调高turn down 把音量调小，调低turn out关，熄灭（灯、煤气），生产，结果是，证明是turn in 上交turn into 使成为，翻译成turn to 转向turn against反对turn over翻转eg. Each student has to turn in a composition once a week.每个学生每周必须交一篇作文。
Ice can turn into water.冰能变成水。
He turned over in bed.他在床上翻了个身。
注意：在"动词+副词"短语中，若宾语是代词时只能放在动词和副词中间；若宾语为名词，则既可以放在中间也可以放在副词的后面。
七年级上册语文同步第八课
八年级上册语文第八课同步辅导课程概述八年级上册语文教材涵盖了丰富的文学知识与阅读理解技巧，旨在培养学生的语文素养和审美情趣。
本学期的教学目标着重于提高学生的阅读理解能力、文学鉴赏能力和写作表达能力。
本课作为八年级上册的第八课，将深入剖析所选文章，通过解读文章结构、重点词汇、句式和文学手法，帮助学生提高对文学作品的理解和鉴赏能力。
课文内容详解本课选取了一篇题为《xxx》的文学作品。
文章以生动的笔触描绘了作者对自然景观的感悟，表达了对大自然的敬畏与热爱。
文章结构清晰，分为引子、主体和结尾三个部分。
引子部分简要介绍了文章的主题和背景；主体部分通过对自然景观的描述，展示了作者对大自然的感悟；结尾部分则总结了全文的主旨，达到了深化主题的效果。
在词汇方面，本文运用了大量的形容词和动词来描绘自然景观的美丽与壮观。
句式方面，文章运用了排比、比喻、拟人等多种修辞手法，使文章更加生动形象。
文学手法方面，作者运用了细腻的描绘技巧，将自然景观的美丽展现得淋漓尽致。
语言表达技巧作家在文稿中运用恰当的表达方式及技巧可以扣人心弦。
例如，文中运用了大量的形容词来描绘自然景观，这些词汇不仅准确地表达了作者的感受，同时也让读者感受到了自然的美丽与神奇。
此外，排比、比喻、拟人等修辞手法的运用也让文章更加生动有趣。
学生应该学会运用这些技巧，提高自己的语言表达能力和阅读兴趣。
阅读理解技巧阅读理解是语文学习的重要能力。
针对本篇文章，学生需要了解文章的主题、结构、重点词汇、句式和文学手法等。
在解题过程中，应遵循以下步骤：先整体感知文章内容，了解作者的观点和情感；再细读文章，找出重点词汇和句式，分析文学手法和修辞效果；最后结合题目要求，运用所学知识进行解答。
写作技巧及实践结合本篇文章的内容，我们可以给学生提供以下写作话题或提示：“描绘你心中的自然景观，传达你对大自然的感悟”。
学生可以运用所学知识，从文章结构、重点词汇、句式和文学手法等方面进行实际操作。
最新精选初中政治思品八年级上册第八课 竞争合作求双赢人教版课后辅导练习第八篇
最新精选初中政治思品八年级上册第八课竞争合作求双赢人教版课后辅导练习第八篇第1题【单选题】“不敢同冠军较量，就永远争不到冠军。
”德谟克利特的这句名言说明了( )A、我们要敢于竞争，敢于超越自我B、在竞争中合作C、在合作中竞争D、公平竞争【答案】：【解析】：第2题【单选题】浙江杭州的一家炒货店因门口招牌“杭州最优秀的炒货店”里的“最”字违反了新《广告法》中“不得使用‘国家级’、‘最高级’、‘最佳’等用语”的规定，收到20万元的罚单。
对此认识不正确的是( )A、市场经济是法制经济B、惩罚过重应适当减免C、商家违反了公平竞争的原则D、违反法律就要受到法律的制裁【答案】：【解析】：第3题【单选题】卢曼曾说过：“信任为了简化人与人之间的合作关系”。
这句话告诉我们( )A、合作需要每个人主动力作为B、合作需要相互配合C、合作需要相互信任D、合作需要相互沟通【答案】：【解析】：第4题【单选题】“一双筷子轻轻被折断，十双筷子难折断”主要是说( )①筷子有粗有细，细的易折②人多力量大，团结就是力量③“人心齐，泰山移” ④我们要学会合作，搞好团结A、①③④B、②③④C、①②④D、①②③【解析】：第5题【单选题】里约奥运会上，中国女排在与东道主巴西的决胜局中0比2落后，在最危急的时刻，女排姑娘变换打法，积极配合，主教练郎平用全队车轮战与对手死拼，最终拿下了生死战!可见，成功的合作必须做到( )A、有效指挥、相互配合B、相互沟通、真诚合作C、合理分工、科学计划D、集思广益、优势互补【答案】：【解析】：第6题【单选题】明明和刚刚是好朋友，他们都报名参加了学校学生会主席的竞选，明明胜选的呼声比刚刚高得多。
为了维护他俩的友谊，避免伤害刚刚，明明主动退出竞选。
对此，下列看法正确的是( )A、明明很讲义气，是真正的益友B、明明没有真正理解竞争的目的和友谊的真谛C、明明退出竞选是尊重他人的表现D、明明只有退出，才能维护同学间的友谊【答案】：第7题【单选题】社会需要合作，合作需要公平。
优品课件之教材解析：八年级上册第八课 合作竞争求双赢
教材解析：八年级上册第八课合作竞争求双赢教材解析：八年级上册第八课合作竞争求双赢【知识纵览高屋建瓴】【攻坚克难学海导航】 1．竞争的作用是本课的重点。
竞争的作用具有两面性：一方面，竞争对人的发展和社会进步有促进作用。
它能激发个人努力和提高工作效率，可以使集体的生活变得更富有生气，增强学习与活动的乐趣。
另一方面竞争也有不利的一面。
它可能使获胜者骄傲自大，或使某些失败者丧失信心、产生自卑感；竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑；有时还会出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。
在学习中先要明白什么是竞争，知道竞争的积极意义和负面影响，理性思考竞争。
2．合作与竞争的关系，是本课的重点。
竞争与合作是相互依存，你中有我，我中有你的关系。
一方面，竞争中有合作，竞争并不意味着“你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进步；另一方面，合作中有竞争，合作离不开竞争。
我们要学会在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展，共同提高。
竞争与合作是统一的。
在学习这部分内容时一定要结合实例分析，从对具体问题的分析中逐步理清竞争与合作的关系。
如小组之间、班级之间的竞赛。
这样可以同时唤起竞争与合作的行为，并使之相互补充。
3．在竞争中合作，是本课的难点。
首先要明确合作的重要性。
合作，是共享的基础，是事业成功的土壤。
任何事业的成功，都需要良好的合作。
其次要在竞争合作注意以下问题：第一，体现“双赢”的原则；第二，要处理好自己与他人的关系；第三，必须发扬团队精神。
第三树立在竞争中合作的精神。
学会欣赏、学会合作、学会共享。
可结合美国梦八男篮北京奥运会的成功，对比以前的失败，体会合作的重要性。
【命题预测把握方向】本课内容涉及竞争的作用、合作共享以及在合作中竞争和在竞争中合作，能正确处理合作与竞争的关系。
考查时可选取学生生活与社会生活中竞争与合作的现象、事例，如企业间的合作、运动员的合作与竞争等，让学生分析这些现象和事例，从中探索、总结出正确处理竞争与合作关系的要领。
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初二同步辅导材料（第8讲）（南京外国语学校高级教师）Unit 7 Mainly revision(Lesson25 -----Lesson28)主要内容：（1）单词和短语: lift, up and down, busy, team, center, popular, quite, month, village, strong, soccer, Gum Tree, Ashland, Richmond（2）语法知识:现在进行时,一般现在时, be going to 结构表示将来要发生的动作,形容词和副词的比较级和最高级,提建议的表达方法,表示需要, 询问方向, 指点方向.（3）语音知识: /iз/ea, ear, /εз/ air ,ear,ere学习指导：1、He lives in a tall building in the city of Toronto. 他住在多伦多市的一座高层建筑中。
1）tall一般是用来描述一些细长条的物体，如：树（tree）、楼房（building）、电线杆（electrical pole）等。
2）the city of Toronto应译为“多伦多市”，而不是“多伦多的那个城市”，即英语中的the city在这里和Toronto是同位语。
如：the city of Beijing北京城2、…and he lives on the fifteenth floor ……他住在第15层住在哪一层要用介词on，如：在那座大楼的第十层on the tenth floor in that building或on the tenth floor of that building3、use a lift to go up and down用电梯上下（楼）本单元有许多表示“上下楼”的说法：go up to the twelfth floor 上到第12层walk up to the fifteenth floor 走到第15层use the lift for the last three floors 用电梯上最后三层get into the lift 进电梯get out of the lift 下电梯其中into和out of是一对表示反义的介词（词组），如“坐进小车”和“从小车里出来”：get into / out of the car : “走进教室”和“走出教室” go into the classroom / go out of the classroom4、It takes him down to the first floor. 把他送到一楼。
take这里是carry from one place to another（送、带、运）的意思。
We usually take the children to school in our car.我们通常用小车送孩子上学。
The train will take us straight to Paris.火车会把我们直截带到巴黎的。
中国和英、美国家在表达楼房的第几层楼时区别如下：5、catch the No.11 bus to work 坐11路汽车去上班6、Paul likes doing sports after work.保罗喜欢下班后进行体育锻炼。
do sports进行体育活动7、He is on the city basketball team.他是该城篮球队队员。
on 这里是as a member of （是……的成员）的意思，而in the team表示“在球队里”，是不是这个队里的成员不清楚。
如：Fan Zhiyi is on the National Soccer Team of China.范志毅是中国国家队队员。
8、get home a little later 到家迟一点9、at the shopping center在购物中心10、Nothing much.没有什么要做的。
这是There is nothing much to do.的省略说法。
11、Aren’t all balls round? Not in the USA. 难道不是所有的球都是圆的？在美国不是的。
all, every, both等和not一起用的时候，表示部分否定，Not in the USA.是Not all balls in the USA are round.的省略说法，意思是“在美国不是所有的球都是圆的。
即有的是，有的不是。
另如：All is not gold that glitters.（谚语）闪闪发光的未必都是金子。
Not everyone is always right.并不是人人总是对的。
（1）该句属于否定疑问句，表示说话人的惊喜、指责、惊讶等语气，通常译作“难道不……吗？”又如：Don’t you know me? 难道你不认识我吗？（2）not与all, every等含全体概念的词连用时，表示部分否定。
例如：Not every student wants to go to the park. 并不是每个学生都想到公园去。
Every girl doesn’t like wearing skirts.并非所有女孩都喜欢穿裙子。
（=Not every girl likes wearing skirts）（3）若要表示全否定，即要说“都不……”，则应用一些本身便表示全否定的词，如： nobody, nothing, none等。
如：Nothing is wrong with your eyes.你的眼睛没问题。
Nobody is at home today.今天没有一个人在家。
12、American or soccer?美国橄榄球还是足球?这是个省略句，全句应该是“Is it American football or soccer?”意思是“是美国橄榄球还是足球？”中国人和英国人一样称足球为football，而在美国,足球叫soccer, football则叫橄榄球。
13、Let me show you on the map. 让我在地图上指给你看。
14、We live in a place called Gum Tree.我们住在一个叫“桉树树”的地方。
本句中的called Gum Tree是过去分词短语用作定语，修饰前面的place：a boy called Jim叫Jim的男孩Is Big Apple the nickname of the city called New York?“大苹果”是叫纽约的那个城市的别称吗?I have a friend called Jack.我有一个朋友叫杰克。
When I was young, I lived in a city called Gui yang.例I know a woman ____ “Big Sister”.A. callB. callsC. calledD. to call分析英语中常用过去分词短语作后置定语来修饰前面的名词。
We have three students named Yang in our class. (我们班上有三个姓杨的同学。
)答案：C15、Richmond里士满，是美国城市名称，该城位于印第安拿州的中东部。
16、辨析also与 tooalso和too都可表示“也”，一般用于肯定句和疑问句中，不用于否定句。
在否定句中，表示“也”用either. also常放在句中，其位置在行为动词之前，系动词be之后。
句中如有助动词或情态动词时，一般放在助动词或情态动词之后。
too常放在句末，它前面可用逗号，也可不用。
若置于句中，其前后均有逗号。
如：Her sister is also a student. 她姐姐也是一个学生。
He can also speak Japanese. 他也能说日语。
Would you like to go there, too?你也想去那儿吗？He, too, likes playing football.他也喜欢踢足球。
17、辨析city与 towncity一般指“城市、都市”，而town指“城镇”，比city小，又作countryside （乡下）的相对语。
如：the city of Shanghai 上海市，the city of Jinan. 济南市。
town(镇)比village(村)大，在英国town比city用得广。
如：go to town(从乡下)到镇上去；（从郊处）到市区去。
Be in town进城了 Be out of town离城了Go town to do some shopping 到闹市去买东西18、相关足球用语FIFA：The Federation internation de Football Association(法语)国际足联penalty mark：罚点球决胜负the Golden Ball Award：the best player on the basis of a vote by managers of national teams,金球奖the Golden Shoe Award：this award goes to the player who scores the highest number of goals金靴奖World Cup final tournament：世界杯总决赛midfielder：中场球员forwarder：前锋defender：后卫co-hosts will enjoy home advantage：联合主办国将享有主场优势。