1.第五单元第1章

合集下载

人教版八年级上册生物第五单元第一章第三节软体动物和节肢动物(共54张PPT)

人教版八年级上册生物第五单元第一章第三节软体动物和节肢动物(共54张PPT)

• (3)体表具有 外骨骼,能保护和支持内部柔软的器 官,并防止体内水分蒸发,以适应陆地生活
(4)④ 为 气门,是蝗
虫呼吸时气体进出的

ⅡⅢ
门户,相当于植物叶
表皮上的 气孔 。
②① ③ ④⑤
2.缢蛏身体有哪些结构?它们 分别有什么作用?
3.软体动物与人类的关系
28
节肢动物
• 节肢动物是最大的动物类群,包括人们熟知 的虾、蟹、蜘蛛、蚊、蝇、蜈蚣以及已绝灭 的三叶虫。目前已命名的种类有120多万种, 占所有已知动物种数的80%以上。
观察思考并讨论:
⑴观看课本图片:完成P15表格
比较你们观察的动物的形态结构特征,完成下表。
壳退化的软体动物。壳可退化为一体内片状结构, 成一列颗粒,或完全消失。有的危害园林。
虎斑宝贝
曾经为古代货币。 现为工艺品。
虎斑宝贝
盘鲍
(即鲍鱼), 壳可入药,称 石决明。
红螺:俗名: 海螺。 分布广,以渤海湾产量较高。 主要产地有大连、烟台、威海、青岛等地。
各种软体动物 的贝壳
褐云玛瑙螺:原产东非,引入我国后成为严重入侵种。
动物名称
蝗虫 瓢虫 蜘蛛 蜈蚣
身体是否较硬
较硬
身体是否分节, 分节

分节
较硬
分节
较硬
分节
体节是否有差别 有差别 有差别 有差别 有差别
有无触角, 触角是否分节
有无翅
有触角 有触角
分节 分节 有翅 有翅
无触角 无翅
有触角 分节 无翅
有几对足, 足是否分节
三对足 分节
三对足
四对足
每节1--2 对足
分节 分节 分节
说一说,这节课你学到 了什么?

八年级上册生物第五单元第一章知识点

八年级上册生物第五单元第一章知识点

第一章动物的主要类群无脊椎动物一、腔肠动物1.代表动物淡水:水螅海水:海蜇、海葵、水母、珊瑚虫(分泌的物质形成珊瑚礁)2.特点:身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门。

3.腔肠动物的体壁由内胚层和外胚层两层细胞构成,内胚层所围成的空腔叫做消化腔,食物在消化腔内被消化。

二、扁形动物1.代表动物:涡虫(自由生活),华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫(寄生)2.特点:身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。

3.血吸虫的中间寄主是钉螺,华枝睾吸虫的中间寄主是淡水螺及淡水鱼虾。

三、线形动物1.代表动物:秀丽隐杆线虫(自由生活)蛲虫、丝虫、钩虫、线虫(寄生)2.特点:身体细长,呈圆柱形;体表有角质层;无口有肛门。

3.蛔虫等与其寄生生活相适应的特点:生殖器官发达,消化器官简单。

4.预防蛔虫病的措施:①注意个人卫生,不喝生水,蔬菜水果洗干净,饭前便后洗手;②管理好粪便,粪便要经过处理杀死虫卵后,再做肥料使用。

四、环节动物1.代表动物:蚯蚓、沙蚕、蛭2.特点:身体呈圆筒形;由许多彼此相似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动。

3.蚯蚓:环带靠近身体前端;利用湿润的体壁进行呼吸(需生活在潮湿环境);依靠体壁肌肉的收缩和舒张以及刚毛的辅助进行运动。

五、软体动物1.代表动物腹足类:蜗牛、螺头足类:鱿鱼、章鱼、墨鱼双壳类:河蚌、扇贝、缢蛏单壳类:鲍鱼、牡蛎多板类:石鳖2.特点:柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳;运动器官是足。

3.缢蛏:呼吸器官是鳃;通过入水管和出水管吸水、排水,在吸水和排水的过程中摄取水流中的食物颗粒。

4.软体动物是动物界的第二大类群;贝壳由外套膜分泌的物质形成(珍珠也是);乌贼、鱿鱼等贝壳退化。

六、节肢动物1.代表动物昆虫类:一对触角、三对足、一般有两对翅(蚂蚁、苍蝇、蝴蝶、蝗虫、瓢虫、蚊子、家蚕、蝉等);是无脊椎动物中唯一会飞的类群;蛛形类:蜘蛛、蝎、螨虫;多足类:蜈蚣、马陆;甲壳类:虾、蝎2.特征:体表有坚硬的外骨骼;身体和附肢都分节。

〖精品〗八年级上册生物-第5单元 第1章 动物的主要类群

〖精品〗八年级上册生物-第5单元 第1章 动物的主要类群
(3)两栖动物在生物圈中的作用:是很多农田害虫的天敌,保护稻田 中的青蛙或在稻田中放养青蛙,能有效减轻农作物的虫害,以减少施用 农药对环境的污染。
上一页
目录
下一页
2021版 掌控中考 生物 人教版
【名师点拨】既能生活在水中,又能生活在陆地上的并非都属于两 栖动物,如乌龟属于爬行动物,鸭、鹅属于鸟类。
知识点3:软体动物和节肢动物
软体动物
节肢动物
柔软的身体表面有① 外套膜 , 特 大多具有② 贝壳 ;运动器官 体表有坚韧的⑤ 外骨骼 ,主
要作用是保护自己以及防止体内 征 是③ 足,利用④ 鳃 与水进行气
水分蒸发。身体和附肢都分节 体交换
上一页
目录
下一页
2021版 掌控中考 生物 人教版
举 扇贝、蜗牛、乌贼、石鳖、河蚌、蝗虫、蚊、蜱、虾、蝇、蟹、蜈
上一页
目录
下一页
2021版 掌控中考 生物 人教版
(3)爬行动物的主要特征:体表覆盖角质的⑮ 鳞片 或⑯ 甲 ;用⑰ 肺 呼吸;在陆地上产⑱ 卵 ,卵表面有坚韧的⑲ 卵壳 (龟、鳖、蛇、鳄)。
上一页
目录
下一页
2021版 掌控中考 生物 人教版
知识点 6:鸟 1.变温动物与恒温动物 (1)变温动物:体温随环境温度的变化而改变。如鱼、两栖动物、爬 行动物等。 (2)恒温动物:体温不随环境温度的变化而改变。如鸟类和哺乳动物 等。
上一页
目录
下一页
2021版 掌控中考 生物 人教版
1.线形动物都是寄生的。 提示:秀丽隐杆线虫是自由生活的线形动物。 2.蚯蚓的运动是仅靠刚毛完成的。 提示:蚯蚓的运动靠肌肉和刚毛的配合。
( ×) ( ×)
上一页
目录

人教版生物八年级上册第五单元第一章《动物的主要类群》章节汇总练习题及答案

人教版生物八年级上册第五单元第一章《动物的主要类群》章节汇总练习题及答案

人教版生物八年级上册第五单元第一章《动物的主要类群》章节汇总练习题【答案】1.1 腔肠动物和扁形动物1.被称为“海中之花”的海葵靠固定在其他物体上生活,不能自由运动,它属于( ) A.动物B.植物C.非生物D.微生物2.下列关于腔肠动物的说法中,不正确的是( )A.海葵、海蜇是腔肠动物B.腔肠动物都有刺细胞C.腔肠动物有口无肛门D.腔肠动物只有一种细胞3.在海边游泳被海蜇蜇伤后,用肥皂水进行清洗可缓解疼痛。

下列有关海蜇的叙述正确的是( )A.海蜇的身体有内、中、外三个胚层B.海蜇蜇人的刺细胞分布在外胚层中C.海蜇的消化腔前端有口,后端有肛门D.海蜇与水螅、涡虫同属腔肠动物4.海葵、海蜇、华枝睾吸虫的共同点是( )A.都属于寄生虫B.都是用鳃呼吸C.都有口无肛门D.都生活在陆地上5.以下说法中,错误的是( )A.水螅的身体由内外两层细胞构成,这两层细胞中间填充着它们分泌的物质B.涡虫的口长在腹面,咽呈管状,可以伸出口外,捕食水中的小动物C.华枝睾吸虫的消化器官很复杂,它们的生殖器官也特别发达D.我国南方部分地区流行的血吸虫病是人进入体内含有血吸虫的钉螺水域而感染的6.水螅通常生活在水流_______、水草繁茂的清洁_______中。

它的身体是由_______和_______两层细胞构成的。

两层细胞中间填充着它们分泌的_______。

由内胚层细胞围成的空腔称为_______,它与________相通,消化后的食物残渣仍从_______排出。

外胚层有_______,它是腔肠动物特有的攻击和防御的利器,在_______处尤其多。

参考答案1.A2.D3.B4.C5.C6.缓慢淡水内胚层外胚层胶状物质消化腔口口刺细胞触手1.2 线形动物和环节动物1.下列不属于蛔虫和秀丽隐杆线虫的共同特点的是( )A.身体细长B.体表有角质层C.有口有肛门D.营寄生生活2.蚯蚓在干燥的灰尘里和沙里很快会死去,是因为( )A.体表黏液干燥,呼吸无法进行B.体内水分蒸发,失水过多C.灰尘阻滞了呼吸通道D.干燥的环境中没有食物3.蛔虫与寄生生活相适应的特点不包括( )A.体表包裹着一层角质层B.消化管的结构简单,肠仅由一层细胞构成C.生殖器官发达,生殖能力强D.有专门的运动器官4.小孙同学在做“探究蚯蚓生活习性”的实验时,把刚从土里挖出的蚯蚓洗干净后放在干燥的纸盒里,结果第二天做实验时发现蚯蚓全死了。

人教版八年级生物上册第五单元第一章第六节 鸟 (共24张PPT)

人教版八年级生物上册第五单元第一章第六节 鸟 (共24张PPT)
企鹅
鸵鸟
鸟与人类生活的关系
消灭鼠类及害虫
提供动物蛋白
观赏
孔雀
同在蓝天下, 人鸟共家园!
探究一:外部形态的观察
鸟类的体表被覆着什么?有何意义?
体表覆羽Biblioteka 绒羽——保暖 正羽——主要分布在两翼和尾部
探究一:外部形态的观察
观察鸟类的前肢变成什么? 翼 作为飞行器官。
观察鸟的喙有什么特征?
大山雀
丹顶鹤
金雕
啄木鸟 野鸭
黄嘴鸢
有喙无齿
探究二:内部结构的观察
家鸽的肌肉,哪里 的肌肉最发达?
雀形类鸟 一天所吃食物 相当它体重的10%—30%。 蜂鸟 一天所吃的蜜浆 约等于它体重的2倍。
体重1500克的雀鹰,能在一昼夜吃掉800—1000克的肉。
5.消化系统:食量大,消化能力强; 直肠短,无膀胱,排出粪便迅速;
鸟类飞行需要氧气量=静止时20多 倍
气管

气囊——辅助呼吸的作用,减小身体比重、保 护内部器官、散热
呼吸系统完善:具双重呼吸,呼吸效率高.
双翼举起,肺扩张,气囊扩张 氧气
气管

双翼下垂,肺收缩,气囊收缩
二氧化碳
气囊 双 重
氧气 呼 氧气 吸
气管
肺 气囊
双重呼吸:一次呼吸,两次气体交换。
减小身体 比重、保 护内部器 官、散发 体内热量。
体表覆羽 前肢变成翼
鸟主要特征
有喙无齿 有气囊辅助呼吸
不会飞的鸟
胸肌
思考: 家鸽的肌肉特点与 翼的飞翔运动有什 么关系?
发达的胸肌才能牵动双翼利于飞行。
观察:家鸽的骨骼
家鸽的胸骨有什么 特点?
龙骨突

最新人教版八年级生物上册第五单元第一章动物的主要类群PPT

最新人教版八年级生物上册第五单元第一章动物的主要类群PPT

比较腔肠动物和扁形动 物
比较项目
腔肠动物
扁形动物
身体对称性
不 体壁胚层数 同 点 运动能力
生活方式 代表层
弱 自由生活
水螅
强 自由、寄生生活
涡虫
有口无肛门
第五单元 生物圈中的其他生物
第一章 动物的主要类群 第二节 线形动物和环节动物
线形动物
1.线形动物种类
钩虫
蛲虫
寄 生 生 活
蛔虫
自由生活
秀丽隐杆线虫
2.代表动物—蛔虫
(1)生活习性: 寄生在人的小肠里。
(2)形态: 身体细长,呈圆柱形; 雌虫较大,尾端尖直; 雄虫较小,尾部向腹面卷曲。
雄虫 雌虫
蛔虫
(3)结构: 有口和肛门,体表包裹着一 层密不透水的角质层。
(4)消化: 消化管结构简单,肠仅由一 层细胞构成。
1.水螅的生活习性 水螅通常生活在水流缓慢、水草茂 盛的清洁淡水中。
2.水螅的形态 身体 灰褐色, 圆形筒, 长约 1-1.5厘,米_____触有手5~12条。
【观察与思考】
水螅的身体能分出背面和腹面,左侧和右 侧吗?这样的形体结构与捕食有什么关系?
水螅的身体只能分出上下,分不出前 后、左右和背腹,这样的体型称为辐 射对称。
日本血吸虫
1.危害:血吸虫病、肝脾肿大、腹水、丧失劳动力、 死亡
2.寄生部位:哺乳动物的门静脉和肠系膜静脉 3.中间宿主:钉螺 4.感染状态:幼虫
小结
扁形动物的主要特征: • 身体呈_两__侧____对称 • 背腹_扁_平___ • 身体由_三____个胚层组成 • 有_口__无_肛_门_____
(5)生殖: 生殖器官发达。
(6)运动: 没有专门的运动器官,靠身 体的弯曲和伸展缓慢蠕动。

第五单元第一章第一节《腔肠动物》课件(共20张PPT)

第五单元第一章第一节《腔肠动物》课件(共20张PPT)
水螅的身体只能分 出上下分不出前后、 左右和背腹,经过 身体纵轴可以有多 个切面将身体分为 对称的两部分。这 样有便于水螅感知 周围环境中来自各 个方向的刺激,从 各个方向捕获猎物、 进行防御,适应水 螅的附着生活
认识水螅身体的内部结构
内胚层→围成消化腔 外胚层→有刺细胞 消化腔 刺细胞→攻击和防御
华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫等(多营寄生生活)
生活在水中,口在腹面,口内有管 涡虫 状咽,食物在肠内消化,无肛门。
与人类的关系:多数寄生在人、畜体内,引起人、畜 产生寄生虫病,对人类健康和畜牧业带来极大危害。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路(冯两努——香港著名推销商) 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生,消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴,而有两只耳朵,原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海,必须先由小河川开始。 228、有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者,人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路,出口说好话,出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败,只找理由成功。(不为失败找理由,要为成功找方法) 235、如果我们想要更多的玫瑰花,就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人,未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴们都睡着的时候,一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素,只要在门上敲得够久、够大声,终会把人唤醒的。 243、人之所以能,是相信能。 244、没有口水与汗水,就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量,大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变,解决之道在于改变自己。 247、两粒种子,一片森林。 248、每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。

人教版生物八年级上册第五单元第一章第一节《腔肠动物和扁形动物》

人教版生物八年级上册第五单元第一章第一节《腔肠动物和扁形动物》
• 腹面 :颜色浅,有人教口版生、物密八年生级上纤册毛第五;单元使第涡虫能在物体表面作游 泳状的爬行,口位于一腹章第面一节近《体腔肠后动物1和/扁3形处动物,》 无肛门;
身体扁平,两侧对称
人教版生物八年级上册第五单元第 一章第一节《腔肠动物和扁形动物》
两侧对称:又称左右对称,是指通过身体的 纵轴,只有一个切面可以将身体分为对称的 两部分。 这样的体形有利于动物运动,捕食,和防御。
• 捕食过程:
• 触手将捕获物移向口部;
• 口张开,食物进入消化腔;
• 腺细胞分泌酶行细胞外消化;
• 消化后形成的食物颗粒,由内 皮肌细胞吞入进行细胞内消化。
• 不能消化的残渣再经口排出体 外。
人教版生物八年级上册第五单元第
水螅摄食照片 一章第一节《腔肠动物和扁形动物》
刺细胞的作用
• 刺细胞是腔肠动物特有的攻击 和防御的利器,里面大多藏着 刺丝和毒液,在触手处尤其多。 当遇到猎物或捕食者时,能迅 速弹出刺丝,并将毒液通过刺 丝注入猎物或捕食者体内,将 其麻醉或杀死。
3、通过阅读P4及观察图5-4,概述水螅的内部结构有
什么特点?水螅又是怎样捕食水蚤的?推测他是如何 将水蚤消化的?
4、水螅是怎样繁衍生息的?
5、腔肠动物的主要类群有那些?主要特征是什么?
6、腔肠动物与人类有什么关系?
人教版生物八年级上册第五单元第 一章第一节《腔肠动物和扁形动物》
二、扁形动物
绦虫
水螅
涡虫
身体的对称性 辐射对称
两侧对称
身体的胚层数 两胚层
三胚层
运动能力
较弱
较强
人教版生物八年级上册第五单元第 一章第一节《腔肠动物和扁形动物》
代表动物——水螅

人教版八年级生物第五单元第一章《两栖类和爬行类》课件(共36张PPT)

人教版八年级生物第五单元第一章《两栖类和爬行类》课件(共36张PPT)

10/13/2017
外形特征
分为头、颈、躯干、四肢和尾。全身皮肤革制化,尾部长 而侧扁是自卫和攻击敌人的武器,在水中还起到推动身体前进 的作用。
生活环境
扬子鳄生活在淡水里,喜欢栖息在湖泊、沼泽的滩地或丘陵 山涧长满乱草蓬蒿的潮湿地带。以鱼、蛙、田螺和河蚌等作 为食物。
10/13/2017
10/13/2017
↑著名的五步蛇,又叫蕲蛇,属蝰科
毒蛇,剧毒。被咬后会产生剧烈难忍 的疼痛,弄不好还会留下后遗症。这 种蛇是珍贵的药材,为我国特产。
← 这个是眼镜王蛇,长达5米 以上,是世界上最长最大最危 险的毒蛇。它是唯一筑巢而居 的毒蛇,常主动攻击对象,在 人类以往的历史上,死于毒蛇 之口的人中有一大半是被它咬 的。
zxxkw
10/13/2017
• 蜥蜴生活在田野和山 坡的草地上,在温暖 有阳光的日子特别活 跃。它们白天出来捕 食昆虫、蜘蛛和其他 小动物,夜间住在洞 穴里。到了冬季,就 用草把洞口封闭,潜 伏在洞里过冬。蜥蜴 的一生都是在陆地上 生活的
10/13/2017
蜥蜴
提问:蜥蜴与陆生生活相适应的外部形态有哪些?
10/13/2017
青蛙与两栖生活环境相适应 的外部形态特点有哪些? 头部感 觉器官 皮肤
四肢
生活在不同环境下的青蛙的体色 一样吗?
zxxkw
保护色
青蛙适于水陆两栖 生活的特点
1.体色:与周围环境颜色相似,为保护色 2.皮肤:裸露,分泌黏液,游泳时减少阻力;皮肤内有丰 富的血管,可辅助呼吸,这是对陆上生活的适应 3.头部:呈三角形,可减少水中游泳时的阻力;头部有口、 鼻孔、眼、鼓膜等发达的感觉器官,是对陆地复杂环境的适 应 4.四肢:后脚强大,前脚短小适于在陆地上跳跃;后肢五趾, 趾间有蹼,适于游泳 5.呼吸系统:青蛙有肺,能从空气中吸收氧气,皮肤 湿润,在水中有陆地均可呼吸

人教版八年级生物上册第五单元第一章知识点解析梳理

人教版八年级生物上册第五单元第一章知识点解析梳理

《第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群》复习资料第一部分梳理知识点第一节腔肠动物和扁形动物1.动物与植物的显著区别:动物____像植物那样通过_____作用_____有机物,只能靠____食物来获得____的_____,从而维持生存和繁衍。

2.常见腔肠动物大多数生活在海洋中,如___、___、___、____等;少数在淡水中,如__。

3.水螅生活在水流缓慢、水草繁茂的_____淡水中。

身体几乎透明,长约__厘米,一端在水草等物体上,另一端有___,其周围伸展着_____条,用于探寻和。

4.水螅的身体只能分出,经身体纵轴可有__个切面将身体分为对称的两部分,这种体形称为___这样的身体结构,便于它周围环境中来自各个方向的___,从各个方向、进行。

5.观察水螅的纵切面示意图,它的身体由内外两层细胞——______和_____构成,这两层细胞之间填充着它们分泌的,称为。

内胚层细胞所围成的空腔叫_____,它与相通,吃进去的食物就在腔内被消化,食物残渣仍从____排出。

外胚层有多种细胞,其中的_____是腔肠动物的攻击和的利器,在处尤其多。

6.腔肠动物的主要特征:;_________;。

7.涡虫生活在中的石块下面,身体、形状像柳叶的动物,长约厘米,背面呈色,的前端面有两个可感光的黑色____。

8.涡虫的口长在面,口内有一个管状的。

咽可伸出口外,捕食水中的小动物。

吃进去的食物在__内消化,消化后的食物残渣仍从排出,有无____。

9.涡虫的身体呈对称,也称对称,经过身体的纵轴只有__个切面将身体分为对称的两部分。

绝大多数动物的身体都呈。

这样动物身体可分出____、____、____、前端(头部)集中,能最先感知外界刺激,使身体____运动,身体的两侧或腹面通常有专门的____器官。

这样的体形使运动更加、而有效,有利于动物运动、和。

10.大多数扁形动物在人和动物体内,如_______、_____、____。

八年级生物上学期1.第五单元第一章教案

八年级生物上学期1.第五单元第一章教案

第五单元生物圈中的其他生物第一章各种环境中的动物第一节水中生活的动物课堂达标题A1、鱼类终生生活在()A.淡水中B.海水中C.淡水或海水中D.淡水和海水中2、把鲫鱼握在手中,会感到粘滑的原因是()A.具有鳞片B.有水C.有粘液D.身体呈梭形3、观察水中生活的鱼,会看到它的口和鳃盖后缘相互交错地时而张开,时而闭合,这是鱼在()A.摄食B.生殖C.呼吸D.排泄4、海葵、海蜇、珊瑚虫的共同点有:__________________________________。

5、鱼鳃是具有作用的器官,由于鳃丝里密布着,因此鳃呈鲜红色。

6、以鲫鱼为例,说明鱼类为什么能生活在水中第一节水中生活的动物课堂达标题B1、下列水生动物中,有口无肛门的是()A、章鱼B、珊瑚C、水蚤D、海龟2、下列各种水生动物中,共同特征最相近的一组是()A、鲨鱼和海马B、海豚和鲫鱼C、鲸鱼和鲨鱼D、海马和海龟3、鱼获取氧气的结构是()A、口B、鳞片C、鳃盖D、鳃丝4、鲫鱼背面呈__色,腹面呈__色。

鲫鱼的身体(圆形、侧扁),体呈___。

体表覆盖__,体表_________。

5、鱼鳃位于____两侧,外有___保护,颜色____。

当水流经鳃丝时,溶解于水里的____进入鳃丝中的毛细血管里,而血液中的____扩散出毛细血管,排到水中。

6、软体动物的相同点:____________________________________________________。

第一节水中生活的动物课堂达标题C1、鲫鱼的各鳍中,控制游泳方向的鳍主要是()A.胸鳍B.腹鳍C.臀鳍D.尾鳍2、在常见的腔肠动物中,能食用的是()A.水螅B.海蜇C.海葵D.珊瑚虫3、李东将鲫鱼的胸鳍剪掉,再把鲫鱼放入水中观察,发现鲫鱼仍可游泳,但行进路线异常,鱼体失去了平衡而侧翻,这说明胸鳍的作用主要是()A.保持身体平衡B.产生前进动力C.保持前进方向D.控制鱼体沉浮4、鱼是适应_______生活的一类动物,它们的体表常常被有________,用________呼吸,通过身体______________左右摆动击动水流产生前进的动力,其它鳍起着_______作用。

人教版八年级生物上册第五单元第一章知识点总结

人教版八年级生物上册第五单元第一章知识点总结

一.腔肠动物和扁形动物1.常见的腔肠动物:水母,海葵,海蜇,珊瑚虫,水螅。

(只有水螅生活在淡水中,其他的生活在海水中。

)2.水螅用触手探寻和捕获食物,它的身体只能分出上下,分不清前后,左右和背腹,经过身体的纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分,这种体型称为辐射对称。

3.腔肠动物的特征:身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门。

4.水螅的身体呈辐射对称。

辐射对称分意义:从各个方向捕获猎物,进行防御。

5.水螅的身体由内外两层细胞构成------内胚层和外胚层。

内胚层围成的空腔叫做消化腔。

刺细胞在外胚层上;吃进去的食物在消化腔内被消化,食物残渣由口排出。

6.腔肠动物依靠刺细胞,捕食和防御。

刺细胞大部分分布在触手处。

7.腔肠动物中的海蜇,经加工后可以食用。

珊瑚虫分泌的石灰质物质堆积形成珊瑚礁。

海葵,海蜇(水母),珊瑚虫等有口无肛门,食物口入口出,为腔肠动物。

8.水螅的生殖方式:出芽生殖。

9.扁形动物的特征:身体呈两侧对称,背腹扁平,有口无肛门。

10.常见的扁形动物:涡虫,华枝睾吸虫,血吸虫,绦虫。

(其中涡虫是自由生活的,其它都是寄生生活。

蜗虫用咽捕食,食物在肠内消化,食物残渣由口排出,前段感觉器官集中,最先感知外界刺激,使身体定向运动;身体左右对称有利于动物运动、捕食和防御;有专门的运动器官,生殖器官发达。

)11.扁形动物消化器官简单,生殖器官发达。

12.我国南方流行的血吸虫病是由日本血吸虫引起的,人若是进入含有钉螺的水域,很可能被感染。

(日本血吸虫的幼虫经皮肤进入人体。

)13.血吸虫的成虫生活在人体内,肠壁和肝脏的血管内,以吸血为主。

血吸虫的寄主主要有人和钉螺。

钉螺属于软体动物。

14.腔肠动物和扁形动物的共同特征是有口无肛门。

二.线形动物和环节动物1.线形动物的特征:身体细长,呈圆柱形,体表有角质层,有口有肛门。

(线形动物的消化器官不同于腔肠动物的特点是有口有肛门。

)2.常见的线形动物:蛔虫,蛲虫,钩虫,丝虫,线虫。

第五单元第一章第一节 腔肠动物和扁形动物 练习人教版八年级生物上册

第五单元第一章第一节 腔肠动物和扁形动物 练习人教版八年级生物上册

第五单元 第一章 动物的主要类群第一节 腔肠动物和扁形动物(第一课时)一、相信自己,选一选1.水螅常常可以捕到与自己身体差不多大小的猎物,这主要依靠 ( )A .刺细胞B .触手的缠结C .发达的肌肉D .口的吞噬2.准确的说,水螅的体壁是由( ) 构成的 ( )A .内胚层和外胚层B .内胚层、外胚层和中间的胶状物质C .三层细胞D .一层细胞3.水螅排出食物残渣的方式是 ( )A .由肛门排出B .由口排出C .由胞肛排出D .由细胞膜排出4.美丽的工艺品珊瑚属于 ( )A .一种具有优美造型的天然矿物质B .一种植物的化石C .一种单细胞动物分泌的石灰质骨骼D .一种腔肠动物分泌的石灰质骨骼5.在捕捉海蜇时,不小心就会被海蜇蜇伤,这是因为 ( )A .海蜇的触手上分布着很多刺细胞B .海蜇发达的中胚层含有毒素C .海蜇的伞部有许多刺丝D .海蜇的口能将人咬伤6.在水螅周围放些水蚤,活水蚤进入水螅体内的方式 ( )A .水蚤游到水螅口中B .水蚤被吞入水螅口中C .水蚤被水螅的外胚层吸附,外胚层分泌消化液将其分解。

D .水蚤被水螅的触手捕捉,送入口中7.下列动物是腔肠动物的是 ( )A . 水螅、衣澡 、变形虫B . 珊瑚虫、水母、海蜇C .草履虫、珊瑚、海葵D .水螅、水螅芽体、珊瑚礁二、非选择题8.请据水螅的纵切图回答下列问题(共12分)(1)水螅依靠 和 捕获食物。

(2)水螅由体壁由 层细胞组成,它围成的空腔叫 。

(3)水螅消化食物是在 进行,不能消化的食物残渣由 排出。

老师的评价 很好 进步很大 加油哦第一节 腔肠动物和扁形动物(第二课时)一、相信自己,选一选 1.涡虫的消化器官包括 ( )A .口、咽和肠B .口、肠和肛门C .口、咽、食管D .口、小肠2.营自由生活的扁形动物是 ( )A .血吸虫B .涡虫C .疟原虫D .猪肉绦虫3.华枝睾吸虫最发达的器官是 ( )A .运动器官B .感觉器官C .生殖器官D .消化器官4.日本血吸虫进入人体是通过 ( )A .呼吸道B .口腔C .蚊虫叮咬D .皮肤5.日本血吸虫的寄主是 ( )A .猪和钉螺B .钉螺和人C .人D .很多种哺乳动物6.分析日本血吸虫感染人的过程图可知,日本血吸虫的成虫寄生在人的( )。

人教版八上生物第五单元第一章各种环境中的动物+参考答案

人教版八上生物第五单元第一章各种环境中的动物+参考答案

第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群参考答案1.D 解析:鱼游泳时,主要靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动击动水流产生前进的动力,其他鱼鳍起辅助作用。

鱼在运动时,背鳍、胸鳍和腹鳍都有维持鱼体平衡的作用,胸鳍有转换方向的作用,尾鳍除具有动力作用外,也有决定鱼运动方向的作用。

2.C 解析:腔肠动物出现了组织分化,具有了消化腔,但消化腔有口无肛门,食物和食物残渣都要从口中进出。

3.A 解析:生活在不同环境中的生物其呼吸器官各不相同,大多数水生动物用鳃呼吸,陆生动物绝大多数用肺呼吸,也有用气管呼吸的,昆虫用气管呼吸,蚯蚓用体壁呼吸。

昆虫的外骨骼具有保护和防止体内水分蒸发的作用,而不具有呼吸的功能,故选项A是错误的。

4.D 解析:鱼类的身体两侧有侧线,侧线与神经相连,主要与感知水流和测定方位有关,对鱼的游泳和捕食等有重要作用。

5.D 解析:蜘蛛是蛛形纲,不是昆虫纲,都属于节肢动物;昆虫靠触角上的嗅毛感觉气味;不是所有昆虫在幼虫期危害植物最严重,很多昆虫在成虫期更有害,如蝗虫;昆虫是节肢动物门,属于无脊椎动物。

6.B 解析:鱼类的呼吸器官是鳃,鳃可以从水中吸取氧气,当鱼缸内养金鱼过多时,就会造成水中缺氧,这时就会出现频频“浮头”的现象,若金鱼得不到足够的氧气供身体利用,就会死亡。

7.B 解析:鱼的胸鳍和腹鳍能保持鱼体平衡,胸鳍还有转换方向的作用。

8.C 解析:涡虫是扁形动物,比腔肠动物高级,但它的消化腔也只有一个开口,这一点与海蜇等腔肠动物相同。

9.A 解析:除鱼类外,水中还生活着许多其他的动物,如软体动物、甲壳动物等;鱼的游泳主要靠尾部和躯干部的左右摆动击动的水流而产生前进的动力,各种鱼鳍在游泳中起着协调作用;有的软体动物贝壳退化,如乌贼、章鱼等;水中的哺乳动物依靠肺呼吸。

10.D 解析:通过实验证明,鲫鱼游泳时的动力主要来自于躯干部和尾鳍的摆动。

鱼在前进时,不停地摆动躯干部和尾部,向后方推动水流,水的反作用力推动鱼体快速向前运动。

初中生物-八年级生物知识点-第五单元 第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物

初中生物-八年级生物知识点-第五单元 第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物

第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群本章综合解说本章内容概览在生物圈中,动物是最活跃、活动范围最广的一类生物,它们在生物圈中具有重要作用,与人类的生活也有着密切的关系。

本章主要对动物的不同类群以及它们与人类的关系进行了介绍。

教材大致按照进化的顺序介绍了动物的不同类群,同时又根据不同类群之间的共同点,将具有共同特点的动物类群放在一节合并介绍。

在介绍某一动物类群时,基本上都是以一种常见的动物为例,描述它们的形态结构和生理特征,进而总结出这一动物类群的共同特征,并且引导我们认识这一动物类群与人类的关系。

重点难点提示重点:(1)认识各动物类群的生活环境及与生活习性相适应的形态结构特征,尤其是与获取食物和运动相适应的特征。

(2)归纳各动物类群的主要特征,便于区分和识别。

(3)关注各动物类群和人类的关系。

(4)形成有关科学观念,如结构与功能相适应的观点,生物由水生到陆生、由简单到复杂、由低等到高等进化的观点。

难点:(1)常见的无脊椎动物和脊椎动物各个类群的主要特征及与人类的关系。

(2)爬行动物是真正的陆生脊椎动物的原因。

(3)鸟适于空中飞行的特点。

(4)辩证地看待哺乳动物与人类的关系。

本章学法点津1.对于一些不太熟悉的动物类群,尽可能多地观察动物活体或标本,增加对相关动物的感性认识,结合教材中的介绍进行一些实验,并归纳总结,描述动物类群的主要特征。

2.结合动物的生活环境来认识动物,根据生物体的结构与功能相统一、生物与其生活环境相适应的生物学观点来识别动物的形态结构及生理功能。

3.学会辩证地看待动物在人类生活中的作用,动物对人类既有有益的一面,也有有害的一面,应该从生物圈的角度认识一些对人类有害的动物的存在价值和意义。

4.在条件允许的情况下可尝试饲养小动物,通过动手实践,加深对动物的形态结构、生理特征以及与人类生活的关系的认识。

5.比较不同动物类群的生活环境,代表动物的形态结构、生活习性、与人类生活的关系等,找出它们之间的相同和不同之处,通过比较加深对知识的理解。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

第五单元生物圈中的其他生物第一章各种环境中的动物第一节水中生活的动物课堂达标题A1、鱼类终生生活在()A.淡水中B.海水中C.淡水或海水中D.淡水和海水中2、把鲫鱼握在手中,会感到粘滑的原因是()A.具有鳞片B.有水C.有粘液D.身体呈梭形3、观察水中生活的鱼,会看到它的口和鳃盖后缘相互交错地时而张开,时而闭合,这是鱼在()A.摄食B.生殖C.呼吸D.排泄4、海葵、海蜇、珊瑚虫的共同点有:__________________________________。

5、鱼鳃是具有作用的器官,由于鳃丝里密布着,因此鳃呈鲜红色。

6、以鲫鱼为例,说明鱼类为什么能生活在水中第一节水中生活的动物课堂达标题B1、下列水生动物中,有口无肛门的是()A、章鱼B、珊瑚C、水蚤D、海龟2、下列各种水生动物中,共同特征最相近的一组是()A、鲨鱼和海马B、海豚和鲫鱼C、鲸鱼和鲨鱼D、海马和海龟3、鱼获取氧气的结构是()A、口B、鳞片C、鳃盖D、鳃丝4、鲫鱼背面呈__色,腹面呈__色。

鲫鱼的身体(圆形、侧扁),体呈___。

体表覆盖__,体表_________。

5、鱼鳃位于____两侧,外有___保护,颜色____。

当水流经鳃丝时,溶解于水里的____进入鳃丝中的毛细血管里,而血液中的____扩散出毛细血管,排到水中。

6、软体动物的相同点:____________________________________________________。

第一节水中生活的动物课堂达标题C1、鲫鱼的各鳍中,控制游泳方向的鳍主要是()A.胸鳍B.腹鳍C.臀鳍D.尾鳍2、在常见的腔肠动物中,能食用的是()A.水螅B.海蜇C.海葵D.珊瑚虫3、李东将鲫鱼的胸鳍剪掉,再把鲫鱼放入水中观察,发现鲫鱼仍可游泳,但行进路线异常,鱼体失去了平衡而侧翻,这说明胸鳍的作用主要是()A.保持身体平衡B.产生前进动力C.保持前进方向D.控制鱼体沉浮4、鱼是适应_______生活的一类动物,它们的体表常常被有________,用________呼吸,通过身体______________左右摆动击动水流产生前进的动力,其它鳍起着_______作用。

5、鱼所以能够在水中生活,有两个特点是至关重要的:一是能靠来获取食物和防御敌害,二是能在水中。

6、以小组为单位饲养小金鱼,探究小金鱼适于生活在什么样的水体中(湖水、河水、自来水或其他)?第二节陆地生活的动物课堂达标题A一选择题:1、蚯蚓在干燥的草木灰鹤沙粒中很快会死亡的原因是:A、体表黏液干燥,呼吸无法进行B、体表水分蒸发,失水过多C、灰尘阻滞了呼吸道D、干燥的环境中没有食物2、下列动物中体温恒定的一组是( 0A青蛙、蜥蜴 B家鸽、鲫鱼 C娃娃鱼、啄木鸟 D蝙蝠、鸵鸟3、家兔是草食性,它区别与肉食性动物的最大特点是()A体表被毛 B体温恒定 C胎生哺乳 D盲肠发达二填空1用手指触摸蚯蚓的体节腹面,有-------感觉,这是摸到了--------,这种结构和-------------配合使蚯蚓能够蠕动。

2蚯蚓的呼吸靠-----来完成。

空气中氧气渗进体壁里的------中,由它带给身体的各个细胞。

为了保证蚯蚓的呼吸作用,实验过程中,要经常用-------轻摖蚯蚓的体表,使体表保持湿润,实验完毕,应将蚯蚓-------------------------------------------。

三简答1、牙齿对动物的生存和生活具有重要意义,生活在南极的海豹在冰下游泳时,隔一段时间就要用牙齿咬破坚冰,浮出水面呼吸空气,海豹牙齿的损坏即意味着死亡的来临。

人的牙齿损坏以后,不仅影响食物的消化,而且会引起疾病,给人带来极大的痛苦。

图3是某动物上、下颌骨及牙齿的示意图,请据图回答下列与牙齿有关的问题。

(1)与该动物牙齿相比较,人的牙齿多了哪一种?其作用是:_______________________。

(2)根据该动物牙齿的分化情况可以推断:该动物最可能是_________(草或肉)食性动物,推断的理由是____________________________________;从此图可以推断该动物消化管的特点是__________________________________________________。

第二节陆地生活的动物课堂达标题B一选择题:1、大雨过后大量蚯蚓钻出地面,这是因为()A土中温度低 B地面食物多 C土中没有食物 D土中水多,氧少2、有位同学为了减少蚯蚓在地面上爬行是的阻力,为了便于观察其爬行时的速度,特意给蚯蚓的体表涂了一层凡士林,你认为蚯蚓将会()A运动加快 B死亡 C身体不动 D运动减慢3、判断鲸是哺乳动物的依据是()A用肺呼吸 B心脏四腔 C体温恒定 D胎生哺乳1、家兔用-----呼吸;心脏--------腔;血液循环包括----------和---------------;家兔的体温----------;消化道中有发达的----------;有发达的------------及遍布全身的-----------,所以对外界环境变化很敏感。

2、陆地生活的动物一般具有防止-----------的结构;体内一般具有能在-------呼吸的专门的器官;因不受水浮力的作用,一般都具有支持-------和--------的器官;以便------和--------三、回答蚯蚓的相关问题:(1)仔细观察蚯蚓,发现其身体是由许多相似的环状体节构成的,其身体分节的意义是------------------------------------------------------。

(2)大雨过后,蚯蚓纷纷爬出地面上的原因是-------------------------------------------------。

(3)根据环带可以区分蚯蚓的前后端,靠近环带的一端是蚯蚓的----------,远离环带的一端是蚯蚓的-----------------。

第二节陆地生活的动物课堂达标题C一选择题:1、据报载,进入20世纪后,几乎每年至少有一种鸟类和哺乳类从地球上消失,造成野生动物濒临灭绝的主要原因是()A栖息地的丧失 B自然灾害 C天敌过多 D外来物种入侵2、蚯蚓在粗糙的纸上运动比在光滑的快的原因是:A、运动时刚毛其协助作用B、光滑的玻璃不能对蚯蚓产生刺激C、光滑的玻璃不能黏住蚯蚓D、玻璃坚硬美容仪损伤蚯蚓。

3、下列叙述中,与家兔草食性特点无关的是()A牙齿分化为门齿和臼齿 B具有发达的盲肠C用肺呼吸,体温恒定 D肠腺、胰腺等消化腺发达1家兔的心脏和肺的结构及部位与人的体的相似,这说明的问题是。

2家兔适于吃植物性食物的特点是:--------适于切断植物纤维,---------适于磨碎食物,------------很长,并且有发达的------------。

三、简答陆生动物适应陆地环境的特点包括有哪些方面?第三节空中飞行的动物课堂达标题A一选择题1、下列动物中,幼体用鳃呼吸、成体用肺呼吸、皮肤辅助呼吸的是()A海豹 B蟾蜍 C蜻蜓 D海豚2、昆虫的翅与鸟类的翼结构是不同的,但就飞行来看它们的共同特征是()A 运动都是由肌肉的收缩和舒张引起的B 都有轻、薄的特点C都有适应飞行的扇面结构 D以上都是3在无脊椎动物中,昆虫分布最广、活动范围最大的主要原因是()A体表有外骨骼 B身体分布C有翅 D生殖过程离开了水二填空1昆虫的身体分为三部分,运动器官翅和足都着生在。

2覆盖在昆虫身体表面的坚韧外壳叫,它具有的作用。

三简答有人说:“鸟的全身都为飞行而设计”。

你如何理解这句话?第三节空中飞行的动物课堂达标题B一选择1“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”鸟和鱼体内与外界进行气体交换的场所分布是()A肺、肺 B肺、鳃 C肺和气囊、鳃 D肺和气囊、肺2家鸽飞行时的呼吸特点是()A肺和气囊都进行气体交换 B吸气时,肺内进行气体交换C呼气时,肺内进行气体交换 D吸气和呼气时,肺内都进行气体交换3下列与家鸽气囊功能无关的是()A辅助呼吸 B进行气体交换C调节身体密度 D散热降温二填空1福娃“妮妮”来自天空,是一只燕子,其造型创意来自北京传统的沙燕风筝。

属,飞行器官是。

2蜘蛛、蜈蚣、吓、蟹的共同特点是、、。

三分析题雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫,经消化吸收后形成残渣,1.5小时后就随粪便排出。

绿头鸭吃进的食物,经消化吸收后形成残渣,0.5小时后就随粪便排出。

雀形类的鸟一天所吃的食物,相当于自身体重的10%~30%。

蜂鸟一天所吃的蜜浆,约等于它体重的2倍。

体重为1500克的雀鹰,能在一昼夜吃掉800~1000克肉。

以上材料说明了,你得出的结论。

第三节空中飞行的动物课堂达标题C一、选择1、身体不分节的无脊椎动物是()A蚯蚓B蝗虫C蜘蛛D珊瑚虫2、“金蝉脱壳”的壳是()A皮肤 B甲壳 C鳞片 D外骨骼3下列几种动物中有一种动物体内细胞获得氧排出二氧化碳的方式与其它动物不同,这种动物是()A蝗虫 B蝙蝠 C兔 D鲸二、填空1.鸟类的主要特征:体表--------------,前肢变成-----------,具有----------------------的能力;身体内有------------------;体温--------------------;用----呼吸,----------辅助呼吸。

2.目前,世界上的鸟类大约有------多种,其中绝大数都善于飞行。

飞行使鸟类扩大了---------,有利于----------和----------。

三、分析简答家燕是我们熟悉的一种候鸟,每年春天从遥远的南方飞来,在屋檐下筑巢、繁育后代;秋天有迁飞南下,到南方过冬。

请根据家燕的相关知识分析回答下列问题:(1)家燕的飞行速度很快,每秒高达数十米。

从外形上看,它适于飞行的特点是:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------。

(2)家燕有惊人的捕虫能力,尤其是长距离的迁飞过程中,捕食量更大,以补充体内消耗的能量。

那么,家燕的大食量会不会增加它的体重而影响其飞行呢?为什么?-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------;家燕在飞行时,能量的产生需要消耗大量的氧气,充足的氧气又是靠哪些器官来保证的?----------------------------。

第五单元第一章参考答案第一节A卷1、C2、C3、C4、结构简单、有口无肛门。

相关文档
最新文档