新人教八上生物第五单元第一章知识归纳
八年级上册生物第五单元第一章知识点
第一章动物的主要类群无脊椎动物一、腔肠动物1.代表动物淡水：水螅海水：海蜇、海葵、水母、珊瑚虫（分泌的物质形成珊瑚礁）2.特点：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。
3.腔肠动物的体壁由内胚层和外胚层两层细胞构成，内胚层所围成的空腔叫做消化腔，食物在消化腔内被消化。
二、扁形动物1.代表动物：涡虫（自由生活），华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫（寄生）2.特点：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
3.血吸虫的中间寄主是钉螺，华枝睾吸虫的中间寄主是淡水螺及淡水鱼虾。
三、线形动物1.代表动物：秀丽隐杆线虫（自由生活）蛲虫、丝虫、钩虫、线虫（寄生）2.特点：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；无口有肛门。
3.蛔虫等与其寄生生活相适应的特点：生殖器官发达，消化器官简单。
4.预防蛔虫病的措施：①注意个人卫生，不喝生水，蔬菜水果洗干净，饭前便后洗手；②管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后，再做肥料使用。
四、环节动物1.代表动物：蚯蚓、沙蚕、蛭2.特点：身体呈圆筒形；由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
3.蚯蚓：环带靠近身体前端；利用湿润的体壁进行呼吸（需生活在潮湿环境）；依靠体壁肌肉的收缩和舒张以及刚毛的辅助进行运动。
五、软体动物1.代表动物腹足类：蜗牛、螺头足类：鱿鱼、章鱼、墨鱼双壳类：河蚌、扇贝、缢蛏单壳类：鲍鱼、牡蛎多板类：石鳖2.特点：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。
3.缢蛏：呼吸器官是鳃；通过入水管和出水管吸水、排水，在吸水和排水的过程中摄取水流中的食物颗粒。
4.软体动物是动物界的第二大类群；贝壳由外套膜分泌的物质形成（珍珠也是）；乌贼、鱿鱼等贝壳退化。
六、节肢动物1.代表动物昆虫类：一对触角、三对足、一般有两对翅（蚂蚁、苍蝇、蝴蝶、蝗虫、瓢虫、蚊子、家蚕、蝉等）；是无脊椎动物中唯一会飞的类群；蛛形类：蜘蛛、蝎、螨虫；多足类：蜈蚣、马陆；甲壳类：虾、蝎2.特征：体表有坚硬的外骨骼；身体和附肢都分节。
人教版八年级上册生物知识点总结
人教版八年级上册生物知识点总结第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群一、无脊椎动物——体内没有脊柱骨组成的脊柱的动物。
包括：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。
1、腔肠动物（1）主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
（2）代表动物：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。
（3）与人类的关系：①海蜇加工后可食用；②珊瑚虫分泌的石灰质物质，堆积成珊瑚礁，可形成岛屿，加固海岸；③珊瑚礁为众多海洋生物提供栖息地；④珊瑚礁可烧制成石灰，制作工艺品；⑤珊瑚虫的石灰质骨骼，可形成石油。
2、扁形动物（1）主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
（2）代表动物：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。
（3）扁形动物中自由生活的种类很少，大多数寄生在人和动物体内，如华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫，这些寄生虫的消化器官简单，有的甚至没有专门的消化器官，但生殖器官特别发达。
3、线形动物（1）主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口无肛门。
（2）代表动物：蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫。
（3）与人类的关系：多数寄生在人和动植物体内，给人类健康和经济造成危害、损失。
秀丽隐杆线虫营自由生活，是重要的实验动物。
4、环节动物（1）主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
（2）代表动物：蚯蚓、水蛭、沙蚕等。
蚯蚓：靠湿润的体壁呼吸。
实验时保持蚯蚓体表湿润的目的：保证蚯蚓的呼吸。
（3）与人类的关系：①食饵：沙蚕、蚯蚓一种优良的蛋白质饲料；②药用：蚯蚓中药称为“地龙”，活血化瘀、溶栓降压、平喘止咳；蛭可提取蛭素，生产抗血栓药物，治疗心血管病；③改良土壤（疏松、提高肥力）：蚯蚓。
5、软体动物（1）主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。
（2）代表动物：河蚌、扇贝，文蛤；石鳖、蜗牛、乌贼和章鱼等。
（3）与人类的关系：①可食用、药用，如鱿鱼、牡蛎、鲍鱼，海螵蛸、珍珠粉；②有些可制成工艺品，如贝壳；③有些能传播疾病，危害人类健康。
人教版八上生物知识点归纳总结
人教版八上生物知识点归纳总结人教版八年级生物上册知识点总结归纳第五单元生物圈中的其他生物第一章：动物的主要类群第一节：腔肠动物和扁形动物常见的腔肠动物有：海葵、海蜇、水螅、珊瑚虫等1.水螅的生活环境：水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。
2.水螅的体型：水螅的身体呈辐射对称。
3.水螅的消化腔：体壁由内外胚层和中胶层构成，内胚层围成消化腔，消化食物，有口无肛门。
4.水螅的刺细胞是它攻击和防御的利器。
5.腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，食物从口入，残渣从口出。
6.腔肠动物与人类的关系：海蜇经过加工可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质形成的珊瑚可供参观。
7.涡虫的形态：身体背腹扁平，前端具有眼点8.涡虫的摄食与消化：口中有咽，食物在消化腔内消化，不能消化的食物残渣由口排出。
9.涡虫的体型：涡虫的身体呈两侧对称。
10.扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
第二节：线形动物和环节动物1.蛔虫的生活性：蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠里半消化的食糜生活。
2.蛔虫的形态：蛔虫身体呈圆柱状，大约长20到35厘米，前端有口，后端有肛门，成体略带粉红或黄色，雄虫尾部常卷曲，比雌虫略小。
3.蛔虫的消化：蛔虫的消化管结构简单，只能吸食小肠内半消化的食糜生活。
4.蛔虫的生殖：蛔虫雌雄异体，雌雄虫在小肠里交配后，雌虫每天可以产下二十多万个虫卵。
5.蛔虫的运动：蛔虫没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展在小肠内慢慢蠕动。
6.蛔虫感染人的途径：人吃了沾有蛔虫卵的生的蔬菜，或用占有虫卵的手去拿食物。
7.蛔虫病的预防：注意个人饮食卫生，管理好粪便。
8.其他常见的线形动物有：蛔虫、钩虫、丝虫、线虫等。
9.线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱状，体表有角质层，有口有肛门。
10.蚯蚓的生活性：蚯蚓喜欢生活在潮湿、富含腐殖质的土壤中，昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和土壤中的有机物为食。
11.蚯蚓的呼吸：蚯蚓没有专门的呼吸器官，只能靠体壁分泌黏液，使体表保持湿润，蚯蚓的体表密布着毛细血管，氧气可以融入体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。
最新人教版初二上册生物知识点精品复习1——第五单元1、4、5章
2012-2013学年度上学期期末生物知识点复习姓名【八年级上册】第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群一、无脊椎动物：体内没有脊柱的动物（腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物）1、腔肠动物的特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门腔肠动物的代表动物：水母、海葵、海蜇、珊瑚虫、水螅2、扁形动物的特征：身体呈两侧对称，背负扁平，有口无肛门扁形动物的代表动物有：可自由运动的涡虫，寄生的华枝睾吸虫，日本血吸虫3、线形动物特征：身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门线形动物的代表动物有：蛔虫、钩虫、蛲虫、丝虫、线虫等4、环节动物的特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动环节动物有：蚯蚓（在自然界扮演分解者角色）、沙蚕、水蛭等5、软体动物特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足软体动物：a 双壳类：河蚌、扇贝、文蛤、縊蛏b 八个贝壳：石鳖c 其他：蜗牛、乌贼、鱿鱼、章鱼、鲍、钉螺软体动物有十万种以上，是动物界的第二大类群；河蚌的外套膜受到沙粒等异物的刺激，会分泌珍珠质形成珍珠。
6、节肢动物特征：身体由很多体节构成，足和触角分节，体表有外骨骼（防治水分散失）。
节肢动物是动物界的第一大类群。
包括：昆虫、甲壳动物、蛛形动物（如蜘蛛）。
昆虫是种类最多的一类动物，超过100万种。
昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。
昆虫：身体分头、胸、腹三部分，三对足两对翅。
（蚂蚁、蝗虫、蜻蜓、蚊、蝇）二、脊椎动物：体内有脊柱的动物（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类）7、鱼类：鱼类所以能生活在水中的特点：一是靠游泳来获取食物和防御敌害，二是能在水中呼吸。
（1）鱼类适于水中生活的结构特点外形：体形梭形减小阻力；体色上深下浅有利于觅食避敌；体表有黏液减小阻力口和鳃盖后缘交替张合：水口鳃丝鳃盖后缘用鳃呼吸鳃是鲜红的是因为鳃丝内有丰富的毛细血管鳃丝既多又密，大大增加了与水接触的面积用鳍游泳：维持身体平衡的有背鳍一个、臀鳍一个、腹鳍一对、胸鳍一对；控制身体运动的方向的有尾鳍一个，尾部的摆动提供前进的动力。
八上生物第五单元第一章知识点总结
八上生物第五单元第一章知识点总结复习学案第一节水中生活的动物一.动物的分类1.动物根据有无脊柱可以划分为脊椎动物和无脊椎动物。
已知的动物有150万种。
鱼类两栖（变温）腔肠动物①脊椎动物爬行类②无脊椎动物扁形动物、线形动物鸟类环节动物哺乳类（恒温）软体动物2.根据体温是否恒定可以划分为恒温动物和变温动物。
3．根据动物的生活环境和运动形态分为：陆地上生活的水中生活的和天上飞的二.鱼的形态结构与生理特征【鱼能够在水中生活至关重要的两个特点】①能靠游泳来获取食物和防御敌害；②能在水中呼吸。
【鱼的游泳】鱼的外形呈梭形，可减少游泳阻力，适于游泳。
鱼体分三大部分：头部、躯干部和尾部。
鱼在游泳时主要靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。
鱼在运动时，胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用，背鳍、臀鳍：维持直立。
（没有背鳍会侧翻）胸鳍除了保持平衡还有转换方向的作用。
尾鳍有决定鱼运动方向的作用。
（鱼鳍在鱼的游泳中起到重要作用，因此可以说是鱼的运动器官）（5）鱼鳔的作用：调节身体的比重，从而调节身体沉浮。
【鱼的呼吸】（1）鱼的呼吸器官是鳃，鱼鳃为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管，其中密布又细又长的鳃丝，鳃丝中含有丰富的毛细血管。
（作用：增加了毛细血管与水的接触面积，有利于气体交换）（2）呼吸过程：当水从口流入，经过鳃丝时进行气体交换，血液中的二氧化碳随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，完成呼吸。
所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳_的含量增高。
（3）鱼不能离不开水的原因：其呼吸器官是鳃，而鳃中有许多的鳃丝，鳃丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，减少了与空气的接触面积加上空气干燥，就得不到充足的氧气而死亡。
（4）四大家鱼是：草鱼、青鱼、鲢鱼、鳙鱼（5）鱿鱼为软体动物，鲸鱼为哺乳动物，娃娃鱼（大鲵）为两栖动物，海马是鱼类，鲸、海豚、海豹是哺乳动物，龟、海龟是爬行动物。
鱼类的特征：体表常常有鳞，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。
新教材人教版八年级生物上册知识点归纳总结
新教材人教版八年级生物上册知识点归纳总结篇一：人教版八年级生物上册新教材知识点汇总(2021 年最新整理)八年级〔上〕知识复习要点提纲第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群一、腔肠动物和扁形动物腔肠动物：海水月母、海蜇、水螅主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门与人类的关系：教材P5 扁形动物：涡虫、华支睾吸虫、血吸虫扁形动物的特征：身体呈两侧对成；背腹扁平；有口无肛门与人类的关系：教材P6二、线形动物和环节动物1、线形动物：蛔虫、秀丽隐杆线虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口由肛门与人类的关系：教材P8环节动物：蚯蚓、沙蚕、蛭主要特征：身体呈圆筒形，有许多彼此相似的体节组成；靠刚毛和疣足辅助运动与人类的关系：P112、蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。
可根据环带着生在身体前端来判断首尾(环带也叫生殖带)。
3、蚯蚓身体分节的意义：可使蚯蚓的躯体运动灵活自如、转向方便。
4、用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有粗糙不平的感觉，用放大镜观察，看到腹面有许多小突起就是刚毛，刚毛的作用是协助运动〔固着；支持〕5、蚯蚓在潮湿土壤的深层穴居的原因：因为能为蚯蚓提供适宜的生存、生活的环境及繁衍的条件，一般包括适宜的温度、湿度、气态氧、食物和便于避敌的栖息场所等。
蚯蚓不能保持恒定的体温，因此只能生活在温度变化不太大的土壤深层。
6、在观察蚯蚓的实验中为什么要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润：蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。
7、蚯蚓的生活环境：具有一定温度和湿度、温差变化不大、富含腐殖质的土壤中穴居生活。
生活习性和食性：一般昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。
8、大雨过后蚯蚓会纷纷爬到地面上来原因：大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，于是穴居的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。
八年级上册生物第五单元知识汇总
第五单元生物圈中的其他生物第一章各种环境中的动物一、水中生活的动物1.鲫鱼的适应特征：1)体色：背部呈深灰黑，腹部为白色，有助于在水中隐蔽。
2)体形：呈梭形，有效减少游泳时的水阻力。
3)体表：覆盖鳞片以保护身体，表面有黏液以降低阻力；两侧有侧线，能感知水流和方向。
4)游泳鳍：包括胸鳍和腹鳍，帮助保持平衡；尾鳍用于调整游动方向。
5)呼吸方式：通过鳃进行呼吸，水从口进出鳃盖后缘。
6)浮力调节：体内有鳔，能调节比重，帮助在不同水层停留。
7)繁殖方式：外部受精，水中发育。
2.鱼类的主要特征：1)终生栖息水中，表面通常覆盖鳞片，呼吸通过鳃，游动依靠鳍，心脏由一心房和一心室构成。
3.鳃的观察：1)颜色：红色，因富含毛细血管。
2)结构：由鳃弓、鳃丝和鳃耙组成。
4.其他水生动物：1)包括甲壳动物（如虾、蟹）及其他水生生物（如海豚、海龟），水域环境是水生动物的理想栖息地。
5.水域环境保护：1)污染和农药化肥的使用威胁水域生态，保护水域环境显得尤为重要。
二、陆生生活的动物1.陆地动物的适应：1)通常具备防止水分流失的特征，拥有支持身体和运动的器官，并具有内部呼吸器官以适应空气环境。
2.蚯蚓的形态特征：1)体形：细长圆柱形，两端逐渐变尖，适合于土壤钻行。
2)体节结构：身体由多个体节构成。
3)环带：前端有明显的环带，帮助辨识方向。
4)刚毛：用于运动辅助。
5)湿润体壁：用于气体交换，支持呼吸。
3.家兔的生理特点：1)体表：被毛，有助于保温。
2)消化系统：门齿和臼齿的分化，消化道较长，适应植物性食物。
3)循环系统：心脏四腔，循环系统完整。
4)神经系统：包含大脑、脊髓和神经，发达的神经系统。
5)生殖方式：胎生，哺乳，显著提高后代存活率。
4.哺乳动物的特征：1)表面被毛，牙齿分化，内部有膈膜，肺呼吸，心脏四腔，体温恒定，胎生并哺乳。
三、空中飞行的动物1.鸟类的适应特征：o家鸽的结构：1)翅膀和尾巴：正羽能增加翅膀面积，提高飞行效率；尾巴控制飞行方向。
人教版八年级生物上册背记知识点第五单元 第一节 腔肠动物和扁形动物
人教版八年级生物上册背记知识点第五单元第一节腔肠动物和扁形动物腔肠动物1、水螅生活在淡水中，通常会附着在水草上，身体几乎透明，顶端有多条细长的触手，呈辐射对称。
（辐射对称的意义）2、水螅的体壁由内胚层和外胚层两层细胞构成，中间的空腔叫消化腔。
3、水螅主要通过出芽方式实行生殖。
(利用芽体实行出芽生殖)4、常见的腔肠动物还有海蜇、海葵、珊瑚虫、水母等。
5、腔肠动物的特征：①身体辐射对称②体表有刺细胞③有口无肛门。
（刺细胞在触手处分布最多）扁形动物6、涡虫背面呈褐色。
背腹扁平，体形象一片柳叶。
身体呈左右（两侧）对称。
涡虫身体前端呈三角形，头部背面有两个黑色的眼点。
7、绝大部分扁形动物消化器官简单，有的甚至没有专门的消化器官。
他们的生殖器官却特别发达。
8 、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫都属于扁形动物。
9、多数扁形动物中营寄生生活的。
（血吸虫寄生在肝脏和小肠的血管处，中间宿主是钉螺；绦虫寄生在肠内）10、扁形动物的主要特征：①身体两侧对称，②背腹扁平③有口无肛门。
第二节线形动物和环节动物线形动物1、蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。
它的身体呈圆柱形。
前端有口、后端有肛门、体表具有角质层它能够起保护作用。
消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化食糜。
生殖器官发达，没有专门的运动器官。
雄性蛔虫尾部钩状，雌性尾部尖直。
（蛔虫适于寄生的特点4条）2、预防蛔虫病，首先必须注意个人饮食卫生，不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要洗手；其次，要管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后，再作肥料使用。
3、线形动物主要包括秀丽隐杆线虫（自由生活的）、钩虫、丝虫、蛲虫等。
4、线形动物的主要特征是：身体细长呈圆柱形、体表有角质层、有口有肛门。
环节动物5、蚯蚓的运动：蚯蚓通过刚毛和肌肉的配合使身体运动，身体分节能够增强运动的灵活性。
蚯蚓前端到环带一共13 节，环带可辨别蚯蚓的前后端，具有生殖的作用。
人教版八年级上册初中生物期末复习知识点归纳总结
(4)与寄生生活相适应的特点。 ①体表：包裹着一层密不透水的_角__质__层__，起保护作用。 ②消化管：结构_简__单__，肠仅由_一__层__细__胞__组成。 ③生殖器官：发达，_生__殖__能__力__强。 ④运动器官：没有专门的运动器官。
(5)人感染蛔虫病的原因。 ①喝了_带__有__虫__卵__的生水。 ②吃了_沾__有__虫__卵__的生的蔬菜。 ③用_沾__有__虫__卵__的手去拿食物等。 (6)预防蛔虫病的措施。 ①注意_个__人__饮__食__卫__生__：不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要 洗干净，饭前便后要洗手。 ②管理好粪便：粪便要经过_处__理__杀__死__虫__卵__后，再作肥料使用。
【关键点拨】 1.小肠不能消化蛔虫的原因： 蛔虫的体表具有角质层，角质层具有抵抗寄主体内消化酶的作 用。 2.线形动物比扁形动物高等的原因： (1)扁形动物：无体腔，消化管与体壁中间为实体，有口无肛 门。 (2)线形动物：有假体腔，有口有肛门。假体腔的出现，为体 内器官的发展提供了空间。
3.蚯蚓适于穴居生活的特点： (1)身体呈圆筒形，减少运动时的阻力。 (2)体表有黏液，适于在土壤中呼吸。 (3)腹面具有刚毛，可辅助运动。 (4)身体分节，使运动更加灵活。 (5)消化能力强。
【关键点拨】 扁形动物与腔肠动物相比，高等之处主要表现在： 1.体形： (1)特点：腔肠动物辐射对称，扁形动物两侧对称。 (2)意义：两侧对称的动物，身体可以分出前后、左右、背腹。 前端感觉器官集中，身体的两侧或腹面通常有专门的运动器官。 两侧对称的体形可使运动更加准确、迅速而有效，有利于动物 运动、捕食和防御。 2.体壁构成：腔肠动物的体壁由两个胚层构成；扁形动物的体 壁由三个胚层构成。
(3)基本结构：
人教版八年级生物上册第五单元第一章知识点总结
一.腔肠动物和扁形动物1.常见的腔肠动物：水母，海葵，海蜇，珊瑚虫，水螅。
（只有水螅生活在淡水中，其他的生活在海水中。
）2.水螅用触手探寻和捕获食物，它的身体只能分出上下，分不清前后，左右和背腹，经过身体的纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分，这种体型称为辐射对称。
3.腔肠动物的特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
4.水螅的身体呈辐射对称。
辐射对称分意义：从各个方向捕获猎物，进行防御。
5.水螅的身体由内外两层细胞构成------内胚层和外胚层。
内胚层围成的空腔叫做消化腔。
刺细胞在外胚层上；吃进去的食物在消化腔内被消化，食物残渣由口排出。
6.腔肠动物依靠刺细胞，捕食和防御。
刺细胞大部分分布在触手处。
7.腔肠动物中的海蜇，经加工后可以食用。
珊瑚虫分泌的石灰质物质堆积形成珊瑚礁。
海葵,海蜇(水母),珊瑚虫等有口无肛门，食物口入口出，为腔肠动物。
8.水螅的生殖方式：出芽生殖。
9.扁形动物的特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
10.常见的扁形动物：涡虫，华枝睾吸虫，血吸虫，绦虫。
（其中涡虫是自由生活的，其它都是寄生生活。
蜗虫用咽捕食，食物在肠内消化，食物残渣由口排出，前段感觉器官集中，最先感知外界刺激，使身体定向运动；身体左右对称有利于动物运动、捕食和防御；有专门的运动器官，生殖器官发达。
）11.扁形动物消化器官简单，生殖器官发达。
12.我国南方流行的血吸虫病是由日本血吸虫引起的，人若是进入含有钉螺的水域，很可能被感染。
（日本血吸虫的幼虫经皮肤进入人体。
）13.血吸虫的成虫生活在人体内，肠壁和肝脏的血管内，以吸血为主。
血吸虫的寄主主要有人和钉螺。
钉螺属于软体动物。
14.腔肠动物和扁形动物的共同特征是有口无肛门。
二.线形动物和环节动物1.线形动物的特征：身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门。
（线形动物的消化器官不同于腔肠动物的特点是有口有肛门。
）2.常见的线形动物：蛔虫，蛲虫，钩虫，丝虫，线虫。
八年级生物上册 第五单元 第一至三章复习提纲 新人教版
第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物1．动物与植物的显著区别：动物不能像植物那样通过光合作用制造有机物，只能靠摄取食物来获得现成的有机物，从而维持生存和繁衍。
还有，绝大多数动物都能自由运动。
2．腔肠动物生活在水中，常见的如水母、海蜇、海葵、珊瑚虫、水螅等。
3．水螅生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。
口周围伸展着触手，用于探寻和捕获食物。
身体只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，这样的辐射对称体形便于感知周围环境中来自各个方向的刺激,从各个方向捕获猎物、进行防御。
4．水螅的身体由内胚层和外胚层构成，这两层细胞中间填充着胶状物质。
有消化腔与口相通，食物和食物残渣都由口进出。
在外胚层有刺细胞，它是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多。
5．腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。
6．涡虫生活在清澈溪流中的石块下面，身体前端背面有两个可感光的黑色眼点。
有口和管状咽，食物在肠内消化，消化后的食物残渣仍从口排出。
7．身体背腹扁平，左右对称的体形可分出前后、左右、背腹，使运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御。
8．大多数扁形动物寄生在人和动物体内，如华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。
这些寄生虫消化器官简单，有的甚至没有专门的消化器官，生殖器官却特别发达。
日本血吸虫感染人的过程中会经过中间宿主钉螺。
9．扁形动物的主要特征是：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
第二节线形动物和环节动物1．线形动物有蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等，主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。
2．蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。
身体呈圆柱形，有口有肛门；体表包裹着角质层，起保护作用；消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成；生殖器官发达，生殖能力强。
没有专门的运动器官。
蚯蚓、水蛭、沙蚕等，主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
最新人教版八年级上册生物第五单元第一章章 末 总 结
7.昆虫是有三对足、一般有两对翅的节肢动物。下列图示 动物中，属于昆虫的是（ B ）
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8.（2020巴中）下列各项中，属于鲫鱼与水中生活相适应
的特征是（ C ）
①卵生
②用鳃呼吸
③用鳍游泳
④体表覆盖鳞片，有黏液
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
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9.（2020福建）大鲵的发育是变态发育，其幼体用鳃呼吸，
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4.线形动物和环节动物共有的特征是（ A ） A.身体细长，有口有肛门 B.体表有角质层 C.生殖能力很强 D.都是寄生
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5.右图中吸管的圈内部分可以表示某类动物的身体的结构 特点。下列动物不具有此特点的是（ A ） A.涡虫 B.蚯蚓 C.水蛭 D.沙蚕
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6.缢蛏是一种双壳类软体动物，它获得食物的方式是 （C） A.食物通过水流从口进入 B.食物被吞入缢蛏口中 C.在入水管吸入水和出水管排出水的过程中，摄取水中的 食物颗粒 D.缢蛏用触手将食物捕获送入口中
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该实验的假设为：__蚁__蛛__能__通__过__特__殊__姿__态__提__高__其__生__存___概__率_____。
分组 视频采集 实验过程
1号组
2号组
蚁蛛正常姿态的影像 ①_蚁__蛛__特__殊___姿__态__的__影__像_______
让一种肉食性蜘蛛(捕食者)多次观看各组影像，测试其 是否有攻击反应
第五单元 生物圈中的其他生物
第一章 动物的主要类群 章末总结
目录
01 思维导图 02 课程标准 03 考点精练
思维导图
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课程标准
1. 概述无脊椎动物不同类群（如腔肠动物、扁形动物、线 形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等）的主要特征 以及它们与人类生活的关系。 2. 概述脊椎动物不同类群（如鱼类、两栖类、爬行类、鸟 类、哺乳类）的主要特征以及它们与人类生活的关系。
人教版生物八年级上册知识点总结
人教版生物八年级上册知识点总结人教版生物八上知识点总结第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群动物和植物的区别：动物不能像植物那样通过光合作用制造有机物，只能靠摄取食物来获得现成的有机物，从而维持生存和繁衍。
一、腔肠动物1、常见的：水螅、水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等2、代表动物水螅的主要特征：（1）身体呈辐射对称；（2）身体由内外两层细胞——内胚层和外胚层构成；（3）体表刺细胞是特有的攻击和防御利器。
3、主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛。
4、与人类生活的关系：（1）食用：海蜇皮；（2）珊瑚礁不仅可以形成岛屿、加固海岸，还为海底的鱼类等海洋生物提供了重要的栖息场所和庇护地。
二、扁形动物1、常见的：涡虫、华支睾吸虫、血吸虫、绦虫等2、主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛。
3、与人类生活的关系：使人患病，如日本血吸虫病，其根本措施是消灭钉螺。
三、线形动物1、常见的：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等2、代表动物蛔虫的特征：寄生在人的小肠里，体表有角质层，消化管结构简单，*********官发育良好，没有运动器官。
3.主要特征：身体细长，呈圆柱形；身体有角质层；有嘴和***门。
4、与人类生活的关系：使人患病。
四、环节动物1、常见的：蚯蚓、沙蚕、蛭等2.代表动物蚯蚓的主要特征：身体两侧对称；靠近腰带的一端为前端；身体分节可以使躯体运动更灵活；体壁分泌粘液，与呼吸有关。
3、主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的环节组成；靠刚毛或疣足运动。
4、与人类生活的关系：沙蚕是鱼、虾、蟹的食饵；蛭素可以用于生产抗血栓药物；蚯蚓可以疏松土壤；改良土壤肥料；这是一种极好的蛋白质饲料。
五、软体动物1、常见的：河蚌、扇贝、文蛤、石鳖、蜗牛、乌贼（墨鱼）、螺等2.主要特征：软体体表覆盖有外套膜，大多有壳；运动器官是脚。
3.与人类生活的关系：食用：牡蛎、扇贝等。
药用：石决明、海螵蛸；用以下内容装饰：珍珠、贝壳；有害：钉螺。
人教版八年级上册生物第一章(1-3节)知识点
人教版八年级上册生物第一章(1-3节)知识点work Information Technology Company.2020YEAR八年级生物上册第一章第一到三节知识点归纳第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群1、目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
其中无脊椎动物约占95%,脊椎动物约占5%。
第一节腔肠动物和扁形动物腔肠动物1、腔肠动物的代表——水螅.2、水螅生活在淡水中，通常会附着在水草上，身体几乎透明，顶端有多条细长的触手 (触细胞大多分布在口和触手)，呈辐射对称。
（辐射对称的意义）3、水螅的体壁由内胚层和外胚层两层细胞构成(和胶状物质)，中间的空腔叫消化腔。
4、水螅主要通过出芽方式进行生殖。
(利用芽体进行出芽生殖)扁形动物1、涡虫背面呈褐色。
背腹扁平，体形象一片柳叶。
身体呈左右（两侧）对称。
涡虫身体前端呈三角形，头部背面有两个黑色的眼点。
(感光)2、大多数扁形动物消化器官简单，有的甚至没有专门的消化器官。
他们的生殖器官却特别发达。
3、扁形动物的代表——涡虫4、大多数扁形动物是营寄生生活的。
蛔虫和秀丽隐杆线虫属于营自由生活的.5第二节线形动物和环节动物线形动物1、蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。
它的身体呈圆柱形。
前端有口、后端有肛门、体表具有角质层它可以起保护作用。
消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化食糜。
生殖器官发达没有专门的运动器官。
雄性蛔虫尾部钩状，雌性尾部尖直。
（蛔虫适于寄生的特点4条）2、线形动物的代表——蛔虫3、如何预防蛔虫病？首先,必须注意个人饮食卫生,不喝不清洁的生水,蔬菜、水果要洗干净,饭前便后要洗手;其次,要管理好粪便,粪便要经过处理杀死虫卵后,再作肥料使用。
环节动物1、蚯蚓的运动：蚯蚓通过刚毛和肌肉的配合使身体运动，身体分节可以增强运动的灵活性。
蚯蚓以土壤中的有机物为食。
蚯蚓前端到环带一共 13 节，环带可辨别蚯蚓的前后端，具有生殖的作用。
人教版八年级生物上册第五单元第一章动物的主要类群知识点总结
人教版八年级生物上册知识点汇总第1章动物的主要类群考点一动物类群概述1. 脊椎动物和无脊椎动物的分类依据：体内有无脊柱。
2. 变温动物与恒温动物(1)变温动物：其体温随环境温度的变化而改变，如鱼类、两栖动物、爬行动物等。
(2)恒温动物：其体温不会随环境温度的变化而改变，如鸟类和哺乳动物等。
考点二无脊椎动物1.腔肠动物(1)主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。
1身体由两层细胞--外胚层和内胚层构成，依靠触手、口捕食，依靠消化腔进行消化，食物残渣由口排出。
2在条件适宜下，依靠芽体进行出芽生殖。
芽体长成小水螅后，从母体上脱落下来，进行独立生活，条件不适宜时也可进行有性生殖。
3刺细胞是外胚层的一种细胞，腔肠动物特有的攻击防御的利器，在触手处尤其多。
4辐射对称的意义便于感知四周环境来自各个方向的刺激(2)举例：水螅、水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等。
2. 扁形动物(1)主要特征：身体呈两侧对称对称；背腹扁平，有口无肛门。
1大多寄生生活，少数自由生活（与线形动物类似）2涡虫依靠眼点感光，依靠口、咽捕食，依靠肠进行消化。
(2)举例：涡虫、血吸虫、绦虫、华枝睾吸虫等。
【特别提醒】(1)扁形动物和腔肠动物的共同特征是有口无肛门，食物残渣由口排出。
(2)扁形动物大多数寄生在人和动物体内，消化器官简单，生殖器官发达。
(3)血吸虫的幼体寄生在钉螺体内，中间宿主为钉螺，成虫寄生在人体内，它的寄主是钉螺和人，血吸虫病主要通过皮肤感染。
3. 线形动物(1)主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有刺细胞有口有肛门。
1蛔虫适于寄生的特点体表具有角质层，起保护作用；消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化食糜；生殖器官发达；没有专门的运动器官。
2预防蛔虫病注意饮食卫生，不喝生水，不吃没洗净的蔬果。
3秀丽隐杆线虫是自由生活的线性生物，生活周期短，容易繁殖，是人类研究遗传发育衰老等过程重要实验动物(2)举例：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等。
八年级上册生物第五单元第一章知识点(3页)
八年级上册生物第五单元第一章知识点(3页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。
第一章动物的主要类群无脊椎动物一、腔肠动物1.代表动物淡水：水螅海水：海蜇、海葵、水母、珊瑚虫（分泌的物质形成珊瑚礁）2.特点：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。
3.腔肠动物的体壁由内胚层和外胚层两层细胞构成，内胚层所围成的空腔叫做消化腔，食物在消化腔内被消化。
二、扁形动物1.代表动物：涡虫（自由生活），华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫（寄生）2.特点：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
3.血吸虫的中间寄主是钉螺，华枝睾吸虫的中间寄主是淡水螺及淡水鱼虾。
三、线形动物1.代表动物：秀丽隐杆线虫（自由生活）蛲虫、丝虫、钩虫、线虫（寄生）2.特点：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；无口有肛门。
3.蛔虫等与其寄生生活相适应的特点：生殖器官发达，消化器官简单。
4.预防蛔虫病的措施：①注意个人卫生，不喝生水，蔬菜水果洗干净，饭前便后洗手；②管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后，再做肥料使用。
四、环节动物1.代表动物：蚯蚓、沙蚕、蛭2.特点：身体呈圆筒形；由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
3.蚯蚓：环带靠近身体前端；利用湿润的体壁进行呼吸（需生活在潮湿环境）；依靠体壁肌肉的收缩和舒张以及刚毛的辅助进行运动。
五、软体动物1.代表动物腹足类：蜗牛、螺头足类：鱿鱼、章鱼、墨鱼双壳类：河蚌、扇贝、缢蛏单壳类：鲍鱼、牡蛎多板类：石鳖2.特点：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。
3.缢蛏：呼吸器官是鳃；通过入水管和出水管吸水、排水，在吸水和排水的过程中摄取水流中的食物颗粒。
4.软体动物是动物界的第二大类群；贝壳由外套膜分泌的物质形成（珍珠也是）；乌贼、鱿鱼等贝壳退化。
六、节肢动物1.代表动物昆虫类：一对触角、三对足、一般有两对翅（蚂蚁、苍蝇、蝴蝶、蝗虫、瓢虫、蚊子、家蚕、蝉等）；是无脊椎动物中唯一会飞的类群；蛛形类：蜘蛛、蝎、螨虫；多足类：蜈蚣、马陆；甲壳类：虾、蝎2.特征：体表有坚硬的外骨骼；身体和附肢都分节。
新版人教版八级生物上册第五单元第一章知识点梳理
《第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群》复习资料第一部分梳理知识点第一节腔肠动物和扁形动物1. 动物与植物的显著区别：动物______ 像植物那样通过 _________ 作用_________ 有机物，只能靠_______ 食物来获得 ______ 的__________ ，从而维持生存和繁衍。
2. 常见腔肠动物大多数生活在海洋中，如____ 、______ 、 _____ 、 ______ 等；少数在淡水中，如__ 。
3. 水螅生活在水流缓慢、水草繁茂的________ 淡水中。
身体几乎透明，长约—厘M 一端在水草等物体上，另一端有 ____ ，其周围伸展着_________ 条，用于探寻和。
4. 水螅的身体只能分出，经身体纵轴可有__ 个切面将身体分为对称的两部分，这种体形称为_____这样的身体结构，便于它周围环境中来自各个方向的 ____ ，从各个方向、进行。
5•观察水螅的纵切面示意图，它的身体由内外两层细胞一一___________ 和__________ 构成，这两层细胞之间填充着它们分泌的，称为。
内胚层细胞所围成的空腔叫 ________ ，它与相通，吃进去的食物就在腔内被消化，食物残渣仍从 ______ 排出。
外胚层有多种细胞，其中的_________ 是腔肠动物的攻击和的利器，在处尤其多。
6. 腔肠动物的主要特征：；________________ ;。
7. 涡虫生活在中的石块下面，身体、形状像柳叶的动物，长约厘M背面呈色，的前端面有两个可感光的黑色 _______ 。
8. 涡虫的口长在面，口内有一个管状的。
咽可伸出口外，捕食水中的小动物。
吃进去的食物在___内消化，消化后的食物残渣仍从排出，有无 ______ 。
9. 涡虫的身体呈对称，也称对称，经过身体的纵轴只有__ 个切面将身体分为对称的两部分。
绝大多数动物的身体都呈。
这样动物身体可分出 ______ 、_______ 、_______ 、前端（头部）集中，能最先感知外界刺激，使身体 ______ 运动，身体的两侧或腹面通常有专门的_______ 器官。
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新人教版八年级上册生物第一章动物的主要类群
自然界中，目前已知的动物大约有150万种，根据其体内有没有脊柱，可以将它们分为两大类：一类是脊椎动物（鱼、两栖动物、爬行动物、鸟动物、哺乳动物）；另一类是无脊椎动物（腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物）。
鸟类和哺乳动物不会随着环境温度的改变而改变，是恒温动物。
鱼、两栖动物和爬行动物，体温随环境温度的变化而改变，是变温动物。
1、腔肠动物（大多数生活在海洋中，少数生活在淡水中，如水螅。
）
（1）主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。
（2）代表动物：海葵（被称“海中之花”）、海蛰、珊瑚虫、水螅（身体有内外两层细胞----内胚层和外胚层）。
（3）与人类的关系：
有益：①海蜇经加工可食用。
②珊瑚虫分泌的石灰质物质，堆积构成珊瑚礁。
珊瑚礁的作用：①形成岛屿;②加固海岸；③为海底鱼类提供重要的栖息场所和庇护地。
2、扁形动物（大多寄生在人或动物体内，但涡虫自由生活）
（1）主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
（2）代表动物：涡虫、华枝睾吸虫（精巢发达，呈树枝状得名）、血吸虫、绦虫。
（3）与人类的关系：
有害：①人或动物如实使用了生的或未煮熟的含有华支睾吸虫的鱼虾，就会感染该病。
②我国南方流行的血吸虫是由日本血吸虫感染引起的。
3、线形动物（有些自由生活，有些寄生在人、家畜、家禽、农作物体内）
（1）主要特征：身体细长，呈圆柱状；体表有角质层；有口有肛门。
（2）代表动物：蛔虫（寄生在人的小肠，生殖器官发达。
）、蛲nao虫、钩虫、丝虫、线虫。
（3）预防蛔虫病的措施：①注意个人卫生，不喝生水，蔬菜水果洗干净，饭前便后洗手；
②要管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后，再做肥料使用。
4、环节动物
（1）主要特征：身体呈圆筒形；有许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
（2）代表动物：蚯蚓（靠湿润的体壁呼吸，生活在富含腐殖质的湿润土壤中，以植物的枯枝、朽根和其他有机物为食，主要运动器官肌肉，刚毛辅助运动，靠近环带的为前端。
）、沙蚕、蛭
（3）与人类的关系：
蚯蚓：①蚯蚓在土壤里活动，使土壤疏松，改良土壤。
②能提高土壤肥力。
③身体富含蛋白质，是优良的蛋白质饲料和食品。
④处理有机废物。
沙蚕是鱼、虾、蟹的饵料。
蛭的唾液中有防止血液凝固的物质--蛭素，在医学上，可生产抗血栓药物。
5、软体动物（目前已知的软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群。
）
（1）主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。
（2）代表动物：河蚌、扇贝、文蛤、镒蛏、石鳖、蜗牛、乌贼（贝壳退化成内骨骼）、章鱼（贝壳退化成内骨骼）
河蚌内的珍珠是由外套膜受沙粒等异物的刺激，分泌大量的珍珠质把异物层层包裹起来。
珍珠与贝壳的主要成分都是碳酸钙。
（3）与人类的关系：
中国是水产养殖大国，水产养殖总量名列世界第一，其中贝壳产量也位居世界首位。
有益：食用（牡蛎、扇贝、鲍，含蛋白质和多种维生素，且脂肪含量低。
）
药用（鲍的壳（石决明）、乌贼的壳（海螵蛸）、珍珠粉等皆可入药）
工艺品（螺壳、珍珠壳）
有害：有的危害农作物，传播疾病（如钉螺与血吸虫的传播有关）
6、节肢动物（是最大的动物类群，已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种数的80%）（1）主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
（2）代表动物：虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。
（3）节肢动物分为四类：
①昆虫类（蜜蜂、蜻蜓、蚊子、苍蝇、蝴蝶、蝉、蟋蟀、七星瓢虫）②甲壳类（虾、蟹）③多足类（蜈蚣、蚰蜒、马陆）④蛛形类（蜘蛛、蝎子）
（4）昆虫（昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。
）
①主要特征：身体分头、胸、腹三部分；有一对触角（触觉和嗅觉）；胸部生着3对足（善于跳跃）和2对翅（适于飞行）
呼吸器官：气门（长在腹部）、3个单眼1个复眼、口器：摄食
外骨骼的作用：1、保护内部的柔软器官2、防止体内水分蒸发
②代表动物：蜜蜂、蜻蜓、蝉、瓢虫、螳螂、菜粉蝶、家蚕等。
（5）节肢动物与人类的关系：
①虾、蟹食用②蜜蜂等昆虫传播花粉③蝎子、蜈蚣、蝉蜕等入药④果蝇是实验材料
⑤蚊、蝇、螨叮咬人传播疾病
7、鱼
1、鲫鱼适于水中生活的形态结构和生理特点
（1）体色：体背面深灰黑色，腹面白色，不易被上下敌害发现（保护色）。
（2）体形：梭形，游泳时减少水的阻力。
（3）体表：有鳞片保护身体，有黏液减少阻力，身体两侧各有一条侧线，有感知水流、测定方向的作用。
（4）用鳍游泳，鳍是鱼的运动器官（背、胸、腹、臀、尾鳍），胸鳍和腹鳍有保持鱼体平衡的作用，尾鳍能够保持鱼体的前进方向。
（5）用鳃呼吸鳃由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成，主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管，因此鳃是鲜红色的。
（6）雌雄异体，体外（水中）受精，水中发育。
2、鱼类的主要特征及代表动物
（1）主要特征：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
（2）代表动物：淡水鱼类（中华鲟（“长江鱼王”活化石）、草鱼、青鱼、鲢鱼、鳙鱼、鲫鱼、鲤鱼）和海洋鱼类（鲨、带鱼、银鲳、魟）等。
“四大家鱼”：鲢鱼、鱅鱼、草鱼、青鱼。
8、两栖动物
（1）主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
（2）代表动物：大鲵（娃娃鱼）、青蛙、蟾蜍、蝾螈等。
（3）青蛙生殖和发育的特点：
雌雄异体，水中产卵，体外受精，变态发育。
发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
9、爬行动物
（1）主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
（2）代表动物：乌龟、鳖、蛇、鳄、蜥蜴（完全摆脱对水环境的依赖）
10、鸟（地球上大约有9000多种）
（1）主要特征：体表覆羽，前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。
（2）家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点
①身体呈流线型，减小空气阻力。
②两翼和尾部生有大型正羽，可以扩大两翼面积，使两翼扇动有力，尾部的正羽有控制方向的作用。
③胸肌发达，能强有力地牵引翅膀扇动空气。
④骨骼薄，长骨中空，可减轻体重；胸骨发达，有龙骨突，为发达的胸肌提供附着的场所。
⑤食量大，消化能力强；直肠短，能及时排出粪便，减轻体重。
⑥用肺和气囊进行双重呼吸，可获得充足的氧气。
（气囊的作用是：暂时贮存气体，辅助呼吸）
（3）家鸽生殖和发育的特点
①体内受精，卵生，主要是体外发育。
②卵细胞：包括胚盘（含细胞核）、卵黄，卵黄膜三部分。
卵黄是供胚胎发育的养料，卵白和卵壳都有保护卵细胞的作用，卵白还给胚胎提供水分和养料。
（4）代表动物:鸵鸟、企鹅、鸡、鸭、鹅、家鸽等
（5）与人类关系：
猫头鹰捕食鼠类；大山雀、灰喜鹊、啄木鸟等捕食农林害虫；鸡鸭鹅食用；丹顶鹤、孔雀等观赏。
11、哺乳动物（地球上大约有4000多种）
（1）主要特征：体表被毛；胎生；哺乳；牙齿有门齿（切断植物纤维）、犬齿（撕裂食物）和臼齿（磨碎食物）的分化。
（2）代表动物：牛、狗、狼、猫、鸭嘴兽、袋鼠等。
兔（草食动物）的牙齿，有门齿、臼齿
狼（肉食动物）的牙齿，有门齿、臼齿、犬齿
体腔内有膈，这是哺乳动物特有的结构。
神经系统发达，由脑、脊髓、神经组成，大脑发达。