杜曼教育系列之0-1岁宝宝游戏和活动指南
0到1岁动作发展活动的策划
0到1岁动作发展活动的策划0到1岁是宝宝生命中最关键的发展阶段之一，这个时期对于他们的身体发育和感官发展非常重要。
在这个阶段，宝宝开始探索周围的世界，学习各种基本动作，如抓握、翻身、爬行和站立。
为了促进宝宝的动作发展，我们可以设计一些有趣的活动。
以下是一些针对0到1岁宝宝动作发展的策划，这些活动将有助于他们的身体协调性、肌肉力量和感官发展。
1. 抓握活动：- 为宝宝提供不同形状和材质的玩具，如软毛球、木块和塑料环等，以刺激他们的抓握能力。
- 在宝宝手腕上戴上一串铃铛或带有贝壳的手链，当宝宝挥动手臂时，可以发出声音，增加宝宝的兴趣和参与度。
2. 翻身活动：- 在宝宝的活动区域中放置柔软的垫子，让宝宝感到舒适和安全。
然后轻轻地将宝宝的身体从一边翻到另一边，鼓励他们学习翻身。
3. 爬行活动：- 创造一个安全的爬行区域，使用垫子和枕头来确保宝宝不会受到伤害。
- 在宝宝前方放置一个有趣的玩具，鼓励他们爬到目标位置来拿取玩具。
4. 站立活动：- 在宝宝的活动区域周围放置稳固的家具，如沙发、咖啡桌和床等，让宝宝可以扶着站立起来。
- 给宝宝提供一个安全稳固的玩具，如活动轮椅或推车，以帮助他们练习站立。
以上活动只是一些简单的例子，你可以根据宝宝的兴趣和能力来进行创新和调整。
在策划这些活动时，请遵循以下原则：1. 安全第一：确保活动区域没有锐利的物品或危险的家具。
始终监督宝宝参与活动，以防止任何意外发生。
2. 适度挑战：活动应该基于宝宝的发展水平，并提供适当的挑战。
不要让活动过于简单或太困难，要给宝宝一个平衡的发展机会。
3. 创意和多样性：尝试使用各种不同的材料和玩具，以激发宝宝的探索欲望。
变化和新奇性将保持宝宝对活动的兴趣和参与度。
我的观点和理解：0到1岁的动作发展是对宝宝未来身体和感官发展的基础。
通过提供适当的活动，我们可以帮助他们培养身体协调性、肌肉力量和感官发展。
我认为关键是保持活动的多样性和创造性，让宝宝能够以自己的节奏和方式探索和学习。
美国人很认同的0-6岁教育(杜曼)方案
美国人很认同的0-6岁教育（杜曼）方案在恩派的教法系统化、可操作化及可商业化之前，我们的教法应当是不完整的，因此也应该是保密的。
如下是美国著名幼教专家杜曼的教法（转自福瑞宝宝的blog的友情链接：hcn_20070416）0～1周岁要创造充满活力的环境从0～1周岁这一年是变化极大的一年，应区分为下面4个阶段进行不同的开发训练。
0～3个月：①父母应多花点心思让婴儿四周的环境充满美丽的色彩，在床铺四周挂些美丽的图画，摆些色彩明亮的玩具、盆栽等加以装饰。
②从出生开始，父母在养育过程中要尽量多对他说话，不要认为婴儿听不懂就不对他讲话，经常对婴儿说话有助于他提早理解语言，学会说话。
③要对婴儿开始动作方面的训练，让婴儿用手握住母亲的手指，从出生后就开始训练握力。
④婴儿俯卧时，训练婴儿抬头，让婴儿抬起脸部观看前面的东西，下巴也能短时离床，双肩也能抬起来。
⑤在俯卧训练抬头的同时，用手抵住婴儿的足底练习爬行。
⑥近几年很多医院开展的婴儿游泳对婴儿智力发育也很有好处，因为婴儿游泳这一复杂动作是在大脑支配下完成的，在游泳的过程中也会提高大脑的功能，表现为大脑对外界环境的反应能力快，智力发育好。
4～6个月：婴儿处于爬行阶段，还不会自己用手脚的力量把身体支撑起来。
这个时期父母要①让婴儿多看各种颜色的图画、玩具及物品，并告诉婴儿物体的名称和颜色，可使婴儿对颜色认知发展过程大大提前。
②尽量增强婴儿用手抓东西的能力，让他可以用手握住或触摸接触各种不同的东西，如丝绸、毛、棉布、缎子、海绵等等。
③动作方面可让婴儿趴着，继续训练他抬头，只是时间可以更长些，训练时家长可以站在孩子头前与他讲话，使孩子前臂支撑全身，将胸部抬起。
④还可让孩子学习由仰卧翻至侧卧，然后再翻至俯卧，可将玩具放在孩子的一侧但他伸手够不着处，他会为够取玩具先翻倒，伸手使劲也够不着时，全身再使劲就会变成俯卧，经常翻滚有助于肌肉关节综合能力的发展。
7～10个月：婴儿开始会用四肢匍匐前进。
杜曼婴儿运动课程
杜曼婴儿运动课程对于运动能力的认识传统观念认为，胖宝宝是健康的宝宝。
但事实上，大量活动的宝宝会长得高大而强壮，但却不胖。
捏捏他们的手和腿，你会感受到肌肉，而且你会发现她们的腿上、肚子上及手臂上可没有一圈一圈的脂肪。
因为这样的宝宝有适度的运动，所以母乳都转成肌肉而不是脂肪，这样使得我们的宝宝变得英俊而更有能力。
爬行的重要性宝宝的运动能力与生俱来。
我们的宝宝都是“爱斯基摩宝宝”，一出生就在爬行，他们每天的爬行量都在增加。
他们有愈多的机会爬行，就愈能运用爬行来移动。
而这对于宝宝身体发育及大脑发育有着至关重要的作用。
爬行是宝宝第一次全身协调运动，能锻炼宝宝全身大肌肉活动的力量，增强宝宝体能及协调能力；爬行可以有效的促进大脑发育，爬行需要大、小脑之间的密切配合，多爬能够丰富大、小脑之间的神经联系，促进脑的生长；爬行还给宝宝带来了许多意想不到的乐趣，也锻炼了宝宝的意志和胆量，有利于宝宝的个性培养。
宝宝的运动、神经等系统在爬行中得到充分的锻炼。
这不但有助于宝宝骨骼、肌肉、神经、大脑的发育，而且可以为他们更好地认识世界打下良好的生理、心理基础。
这些学习经验将化为好奇心，让宝宝勇于探险，而且培养未来独立解决问题的能力及自信。
爬行环境的设置良好的环境可以让宝宝手脚的运动自由的进行，而且可以将所有无目的的动作转成向前推进的动作。
对于环境我们有如下要求：①安全②干净③温暖④光滑⑤柔软⑥平坦你的宝宝要多快才学会爬行并因此使脑部发展，完全取决于他活动的环境有多完善以及他有多少时间在那环境中活动。
因此有一点至关重要的，就是在宝宝出生以前，父亲要先准备好这爬行轨道。
爬行轨道的作用1.有足够的宽度，可让新生儿轻易的移动他们的手脚，但又够窄所以可以让他们用脚去顶爬行道的侧边，而这可促进宝宝的移动。
2.爬行道是直的，宝宝可直线前进，不会浪费时间在向左或向右绕圈圈，这可是许多新生儿常做的事，这种打转的移动会打击小宝宝，因为他们既不知道也无法控制向哪儿走。
0--1岁宝宝的游戏和活动指南
适合9－12个月的婴儿的游戏活动促进智力发展的活动活动名称活动内容益处喂妈咪你喂过孩子后，再拿出一根汤匙，鼓励他来喂你。
能鼓励他模仿，在喂你时，孩子能展示他控制自己活动的能力奇妙的小盒在一个带盖的容器的顶端开一个圆洞，剪下袜子的底，将袜腿粘在容器的洞口。
在容器内放上各种物体。
注意这些东西应易于让孩子抓住并从洞口拿出。
可以鼓励孩子探索看不见的物体，并以此促进他智力的发展。
钓鱼在洋娃娃或填充玩具上系一根彩色纱线。
向孩子演示一下怎样将这一玩具从桌上扔下，又怎样拉回。
让他也来一次。
当他发现暂时从视线中消失的东西会再度出现时，其“物体永存”的观念会增强。
打保龄球轻轻滚动一个大的皮球，将宝宝的一个洋娃娃碰倒，重复几遍，然后让他来做。
这种游戏会让他理解因果关系。
套玩具这种游戏玩具形状相同，但大小不同，能一个个地套起来。
向孩子展示一下它们是怎样套进去的，然后让他试着做在增强细小动作的协调性的同时，训练他的“物体永存”观念。
打开，关上拿一个可以装许多不同物体的盒子，盒子上应有用铰链连接的盖子，向孩子展示一下盖子是怎样起作用的。
然后将一些东西，如苹果、球或他喜欢的任何别的东西，依次放入盒中，然后再去寻找它们。
在这一阶段，孩子已形成“物体永存”的概念，通过盒子的开头来强化这概念是很受孩子欢迎的。
教我识数午饭时，让孩子给你一块餐巾，并给他自己也拿一块，稍后一段时间让他给三个或更多的人拿餐巾。
这个游戏可以让孩子以多种方式展示其智力，不止依次计数一种。
这种方法会使他学会在现实生活中计数。
杂货包将纸质杂货包放在地板上，留几个不易损坏的东西在包内，让孩子帮着你把东西拿出来。
这个包给孩子提供一个探索的新办法，同时也会吸引他注意日常生活中的活动。
八音盒选择一只廉价八音盒，向孩子展示这一装置是怎么运转的――从打开盒盖到拧紧螺丝。
这一装置有诸多奇妙之处，这会激发孩子去了解八音盒的内部工作方式。
滴答钟拿一个滴答声很大的钟放在孩子的枕头底下，让他去寻找在这一阶段，孩子正形成“物体永存”的概念，小钟的声音线索会强化这一概念：不在视线之内的东西仍然存在。
0-1岁宝宝的游戏和活动指南
0至1岁婴幼儿养育方案--------------------------------------------------------------------------------★0～6个月养育目标1、保证婴幼儿健康、安全成长。
2、建立常规，培养良好的生活习惯。
3、进行初步的感知觉训练（视、听、味、嗅、触觉运动）。
4、进行发音训练（元音a、o、e、i ，辅音m、n、d、g ）。
5、培养与人交往的兴趣。
=========================================== 第五个月教养目标①发展大动作，每日扶坐、扶站、扶蹦，引导宝宝抓紧悬吊玩具，促进精细动作的发展。
②学会模仿发音：“a-a”，“o-o”，“g-g”，“ma-ma”“ba-ba”。
③有计划地让宝宝学认人、认物、听儿歌、欣赏音乐。
④听到名字会回头注视或笑。
⑤预防缺铁性贫血。
身心发展特征（一）生理发育1、体重：正常均值：6.78-7.79千克。
2、身长：正常均值：63.1-65.3厘米。
3、胸围：41.1-43.0厘米。
4、头围：正常均值: 40.9-42.8厘米。
5、运动能力（1）大动作：①扶着腋下能站立,能靠坐有扶手的沙发和小椅上；②能左右翻身；③仰卧转成俯卧，胸部离床，双手支撑上身。
（2）精细动作：①抓住悬吊玩具；②两手各握一玩具。
（二）心理特征1、视觉：开始识别成人的面孔，能追随物体转移视线。
2、听觉：能辨别父母呼唤自己的名字。
3、认知能力：①两眼追随掉落的玩具；②指认物品。
4、语言能力：①看到熟悉的人或玩具会咿呀发音；②能模仿成人发出重复辅音，如ba-ba ma-ma da-da wu-wu等。
6、社会性发展：见食物兴奋①叫宝宝名字会注视或微笑；②对熟悉的人微笑，对陌生人产生恐惧或哭的反应。
=========================================== 第六个月教养目标①发展大动作，仰卧翻身打滚，能坐稳，双手传递积木;发展精细动作，会撕纸，抓住蒙在脸上的手帕。
杜曼Doman婴幼儿早期教育
杜曼（Doman）感官训练
• 第三阶段的触觉能力 • 感知所摸到的东西的细节
• 相对于冷和热，宝宝能感知暖和凉的差异。这样 的细微感受需要更复杂的感知能力。 • 宝宝开始寻求给他带来愉快和舒适的感觉。这时 候的宝宝更需要抱、摇和亲吻。他喜欢让妈妈亲 肚子、后背、脸蛋和手臂，也会让妈妈咯吱他。
杜曼（Doman）感官训练
杜曼（Doman）感官训练
• • • • • • 4、感受美妙的旋律 世界名曲 古典音乐 立体音符 儿歌韵律 律动操
杜曼（Doman）感官训练
• 宝宝需要对时间概念有所理解。有人认为 时间是一个抽象的概念，宝宝很难理解， 实际上，如果我们在谈论时间的时候采取 始终一致的方式，宝宝很快会理解时间的 概念。 • 让宝宝理解时间的方法： • 1、抽象时间概念的理解 • 2、具体时间长度的理解
杜曼（Doman）感官训练
• 妈妈们要知道： • 大脑在使用中发育 • 通过不断地使用，宝宝从眼睛到大脑的通路才能 正常发育；---视觉 • 通过不断地使用，宝宝从耳朵到大脑的通路才能 正常发育；---听觉 • 通过不断地使用，宝宝从皮肤到大脑的通路才能 正常发育；---触觉 • 同样的道理，味觉和嗅觉也是通过训练才打开的。 只是味觉和嗅觉远没有动物更重要。
杜曼（Doman）感官训练
• • • • • 第二阶段的感觉通路训练 视觉训练： 1、反差强烈的环境 2、找光斑。 3、黑白轮廓卡和黑点卡训练
杜曼（Doman）感官训练
• • • • 第二阶段听觉训练 1、恐惧反应 2、声效训练 3、多音频训练
杜曼（Doman）感官训练
• • • • 第二阶段触觉训练 冷刺激、热刺激、压力刺激、抚触与按摩 部位 时间
• 触觉能力 • 0-12月健康婴儿应有的巴宾斯基反射 • 12个月以后被足底反射取代。伴随一生
教你如何用杜曼的阅读启蒙孩子_0
教你如何用杜曼的阅读启蒙孩子教你如何用杜曼的阅读启蒙孩子新生儿如果你自宝宝出生之后就开始进行，此时并末正式教他阅读，而是刺激他视觉的发展。
我们在第一阶段的阅读程之前，所做的视觉刺激程称为零级。
新生儿只能看到光线的明暗及物体朴糊的轮廓，注视一样物体的时间也非常短暂，只有几秒钟的时间。
但是他仍然非常努力，因为他极想要看清楚周遭的事物。
新生儿最先看到的是母亲的影子在明亮的窗前移动，让宝宝有机会多接触这种明暗的对比，有助于新生儿视力的发展。
等到他看清楚轮廓，就会开始搜寻细节，例如母亲的眼睛、鼻子和嘴巴。
新生儿的视力发展并不在木书的讨论范围。
然而，让新生的宝宝看字，对于剌激他的视力发育，使他更快看得清楚，其有非常重要的作用。
这种能力是接触与刺激的结果，并非先天的遗传。
经常让宝宝接受视觉的刺激，使他的视力发育更快，更容易看清楚周遭的事物。
视觉的刺激练习非常容易，而且非常合乎逻辑。
从宝宝出生之后，你就一直和他说话。
事实，早在妈妈的肚子里，你就一直和宝宝说话了。
我们都相信小宝宝应该多听，才能早点学会说话。
然而，语言远比字或图形更抽象，更难以理解。
同样的一句话，因为语气不同，小宝宝就觉得不一样。
视觉的剌激就好多了。
一大张白色的卡纸上面，用红笔写着斗大的「妈妈」。
告诉宝宝，「妈妈」。
不论看多少次，小宝宝每一次看到的都是同样的东西。
因此透过视觉，可以学得更快更好。
我们应该先从生字开始教起。
选择你最常用，新生儿最需要的七个字，例如，宝宝的名字、妈妈、爸爸、加上身体的部位名称。
用教新生儿的字体要非常大。
使用6吋（约1公分）×1吋（约38公分）的硬卡纸，字体至少有吋（约13公分）大，线条要粗，新生的宝宝才看得清楚。
记住，这只是视觉的剌激，不必要有太大的得失心。
如果宝宝一出生，或是出生不久就开始教他，起初只要教一个字，最好是用宝宝的名字。
把小宝宝抱在怀里，卡片距离他大约是十八英吋，念他的名字。
拿着卡片停一会儿，他会调整自己的视线。
0-1岁家庭亲子游戏——靠垫系列
0-1岁家庭亲子游戏——靠垫系列0-1岁家庭亲子游戏——靠垫系列教案基本内容课程名称0-1岁家庭亲子游戏——靠垫系列课时1教学目标1、通过家庭亲子靠垫游戏提高0—1岁婴幼儿运动能力1）感知屈膝蹬腿跳跃的动作2）拉伸背部肌肉做抬头动作，为爬行做准备2、通过家庭亲子靠垫游戏提高0—1岁婴幼儿认知能力1）提高宝宝瞬间记忆物品的能力2）增强宝宝对于家人声音的辨认教学重点1、在游戏《开飞机》中重点指导家长要保证宝宝做到平卧的姿势，这样宝宝才可以做抬头的动作。
2、在游戏《青蛙跳》中重点指导家长要观察宝宝是否能够主动屈膝。
3、在游戏《找家人》中重点指导家长发出各自有特点的声音，不急于让宝宝看见自己，而是让宝宝自己顺着声音寻找。
4、在游戏《找玩具》中重点指导家长从一种玩具开始，观察宝宝的反应以及记忆能力，逐步增加难度。
教学思路五个游戏都是由家庭中常见的靠垫设计而成，通过一物多玩，培养宝宝的多方面能力。
在每个小游戏的指导中都有侧重点，在录像中就有个性化的体现。
老师在游戏中能够及时指导家长帮助自己的宝宝在原有的能力上得到提升，宣传一种理念，即家庭中的生活用品其实都可以拿来做游戏的玩具，同样可以锻炼宝宝的能力。
教学环节五个游戏的设计都是针对0-1岁小年龄宝宝的，每个游戏的环节都是先由老师讲解游戏的目标和要点，然后是示范演示。
接着由家长和宝宝配合尝试游戏，老师及时给予指导。
教学资源此游戏均为老师设计原创。
参考资料《如何教宝宝百科知识》[格林·杜曼(美)]《育儿百科》（日）松田道雄著《婴幼儿智力开发宝典》区慕洁著。
杜曼全方位指导手册1
目录一、关于右脑二、关于格林·杜曼博士、杜曼闪卡和七田真三、婴幼儿潜能开发闪卡使用顺序和相应说明四、零级训练黑色圆点卡使用方法和计划表五、黑白轮廓卡使用方法和计划表六、如何教宝宝学数学红色数字圆点卡使用方法和计划表红色数字卡使用方法和计划表七、如何教宝宝阅读中文卡使用方法和计划表英文卡使用方法和计划表八、如何教宝宝常识百科卡使用说明和计划表一、关于右脑人类的大脑由大脑纵裂分成左、右两个大脑半球，两半球经胼胝体，即连接两半球的横向神经纤维相连。
大脑的奇妙之处在于两半球分工不同。
美国斯佩里教授通过割裂脑实验，证实了大脑不对称性的“左右脑分工理论”，并因此荣获1981年度的诺贝尔医学生理学奖。
按照这一理论，人的左脑支配右半身的神经和器官，是理解语言的中枢，主要完成语言、分析、逻辑、代数的思考、认识和行为。
也就是说，左脑进行的是有条不紊的条理化思维，即逻辑思维。
与此不同，右脑支配左半身的神经和器官，是一个没有语言中枢的哑脑。
但右脑具有接受音乐的中枢，负责可视的、综合的、几何的、绘画的思考行为。
观赏绘画、欣赏音乐、凭直觉观察事物、纵览全局这都是右脑的功能。
研究还发现，人脑所储存的信息绝大部分在右脑中，并在右脑中正确的加以记忆。
右脑如同一个书架，架上分类摆放不同的书籍，每本书有自己的书名，书中再分章划节层层记述，右脑信息储存量是左脑的一百万倍。
思考的过程是左脑一边观察提取右脑所描绘的图像，一边将其符号化、语言化。
换言之，右脑储存的形象的信息经左脑进行逻辑处理，变成语言的、数字的信息。
左脑是意识脑，右脑是潜意识脑，这是它们之间最大的不同。
左脑具有意识性的五感：视、听、触、嗅、味。
而右脑具有另一种感觉体系，也就是潜意识的五感或称ESP（Extra Sensual Perception）能力：心灵感应、透视力、触知力、预知力、意念力。
我们平时说的“特异功能”其实就是右脑的这五感。
爱因斯坦、达芬奇、居里夫人，这些世纪伟人有什么共同之处呢？美国权威研究显示：他们都有着超强发达的右脑，有着超群的想象力和洞察力，因此，右脑又被称为“天才脑”。
0至1岁婴幼儿游戏
婴幼儿游戏0——1岁游戏1.抓铃铛目标：训练幼儿手眼协调能力，伸手抓握能力。
准备：系着小铃铛的绳子一条（衣夹若干，绑在绳子上，每个衣夹夹着一铃铛，可供抓下来）玩法；出示绳子（拉起来），让小铃铛离幼儿头部10厘米左右，碰响铃铛逗引幼儿，家长示范把铃铛抓下来，让幼儿站着（或坐着）伸手把小铃铛跟着抓下来，并放在一个固定位置（如小盒子里）。
2.滚罐头目标：发展幼儿手指的小肌肉运动，同时，在使声音和动作协调一致中培养孩子最初的创造能力。
准备：装着若干铃铛（或其他有声响的玩具）的透明圆罐一个。
玩法：家长在幼儿面前滚动装着铃铛的圆罐，罐头铃响，幼儿会很高兴，诱引幼儿自己用手推和捕捉、摔打滚动的圆罐。
3.取娃娃目标：训练幼儿观察能力和感知理解能力。
准备：布娃娃一个，报纸一张。
玩法：家长出示布娃娃并模仿其声音与幼儿打招呼，然后再幼儿面前慢慢把布娃娃包起来，“宝宝哪里去了？”让幼儿自己翻报纸找出来。
同样，布娃娃也可换其他幼儿喜欢的玩具继续玩。
4.配对（水果或动物配对）目标：训练幼儿观察能力与理解能力。
准备：水果（或动物）图片若干，相应实物若干。
玩法：家长出示一图片，教幼儿认识，然后让幼儿在2至3个实物中找出跟图片一样的实物，如拿出苹果图片，让幼儿在实物中找出苹果。
5.娃娃要睡觉目标：能拿起和放下玩具。
准备:布娃娃两个玩法：家长同幼儿一起玩，将布娃娃包起来并说：“抱娃娃咯！”看幼儿是否也抱起，如果幼儿没有模仿，家长可再重复、当幼儿抱起布娃娃后家长又拍拍布娃娃说：“娃娃困了，让它睡觉吧。
”让布娃娃躺下（或放在小篮子里），用手绢盖好，用手拍它哄它睡觉。
6.捏糖入瓶目标：练习用拇指和食指捏取，发展收的精细动作。
准备：糖果若干，大口瓶一个玩法：家长示范，捏起糖果，张开手指使其落入瓶子里，鼓励幼儿跟着模仿着捏球入瓶。
7.玩具在哪里？目标：练习从隐蔽处取物，发展幼儿的观察力。
准备：会唱歌的玩具，毛巾一条。
玩法：先让幼儿玩一会，听听玩具发出的声响，然后家长用毛巾将玩具盖上，使玩具发出声，让幼儿寻找，找到后要赞扬幼儿。
0到1岁宝宝早教游戏的指南
0到1岁宝宝早教游戏的指南0到1岁宝宝早教游戏的指南一、0—1岁宝宝发展特点。
0—1岁的婴儿处于感觉运动期，他们通过感官功能和动作协调，一方面认识自己的身体，一方面累积对外在环境的认知经验，因此在此阶段应着重感官方面的刺激，以加强他对自我的认知及感官运用能力的成熟与成长。
1、视觉。
线条明显、简单、颜色对比明显（黑白）的东西，可让婴儿的视觉得到更多的刺激，同时促进大脑轴突的成长与连接。
2、听觉。
避免给婴儿听音波太强或太过刺激的音乐，应以音律稳定、节奏明确的音乐为主，如古典音乐或各种演奏曲，如此可建立婴儿的乐感、缓和婴儿的情绪。
3、味觉。
给婴儿的食物应以原味、清淡为主，避免口味太重的`食物。
4、触觉。
多给予婴儿触摸及按摩，加强其感觉训练，增加大脑的神经连结及讯息传导，如此可让婴儿的学习能力增强、反应速度增快。
此外"爬行"对婴儿感觉统合、肢体平衡及语言发展相当重要，要尽量让他多爬。
二、0—1岁宝宝智力发展的关键期。
1、0—3个月：翻身期。
宝宝出生后的头3个月，父母会发现他不喜欢安稳地平躺在床上，他要尝试着变换姿势，从更多的方向来认识世界。
父母可经常在不同的方位逗引宝宝，促使宝宝熟练地翻身。
可能刚开始宝宝翻过身后抽不出手，父母可给予一定的帮助，慢慢地训练宝宝自己将手放好，灵巧地翻身，自由地选择姿势，为进一步的活动打下基础。
2、3—6个月：坐立期。
经过了俯卧抬头、翻身等动作的训练，宝宝颈部、前臂、腰部等处的肌肉力量逐渐增强，改变姿势的要求也越来越多，此时可试着将宝宝拉坐起来。
3、6—8个月：爬行期。
爬是宝宝的一项重要活动，对他的成长非常有益。
有利于锻炼宝宝颈部肌肉、胳膊及腕的力量，对今后用勺子吃饭和写字都有好处，此外，爬行时需要上肢及下肢的共同参与，并要保持动作的协调一致，有利于锻炼宝宝的协调能力，增强动作的灵活性。
爬还有益于宝宝的骨骼及神经器官的发育，当宝宝的动作明显不协调时，能及早发现宝宝的健康问题。
0到1岁宝宝亲子早教游戏指导
0到1岁宝宝亲子早教游戏指导文章来源：华龙网一、0-1岁宝宝发展特点0～1岁的婴儿处于感觉运动期，他们通过感官功能和动作协调，一方面认识自己的身体，一方面累积对外在环境的认知经验，因此在此阶段应着重感官方面的刺激，以加强他对自我的认知及感官运用能力的成熟与成长。
视觉线条明显、简单、颜色对比明显(黑白)的东西，可让婴儿的视觉得到更多的刺激，同时促进大脑轴突的成长与连接。
听觉避免给婴儿听音波太强或太过刺激的音乐，应以音律稳定、节奏明确的音乐为主，如古典音乐或各种演奏曲，如此可建立婴儿的乐感、缓和婴儿的情绪。
味觉给婴儿的食物应以原味、清淡为主，避免口味太重的食物。
触觉多给予婴儿触摸及按摩，加强其感觉训练，增加大脑的神经连结及讯息传导，如此可让婴儿的学习能力增强、反应速度增快。
此外"爬行"对婴儿感觉统合、肢体平衡及语言发展相当重要，要尽量让他多爬。
二、0-1岁宝宝智力发展的关键期0-3个月：翻身期宝宝出生后的头3个月，父母会发现他不喜欢安稳地平躺在床上，他要尝试着变换姿势，从更多的方向来认识世界。
父母可经常在不同的方位逗引宝宝，促使宝宝熟练地翻身。
可能刚开始宝宝翻过身后抽不出手，父母可给予一定的帮助，慢慢地训练宝宝自己将手放好，灵巧地翻身，自由地选择姿势，为进一步的活动打下基础。
3-6个月：坐立期经过了俯卧抬头、翻身等动作的训练，宝宝颈部、前臂、腰部等处的肌肉力量逐渐增强，改变姿势的要求也越来越多，此时可试着将宝宝拉坐起来。
6-8个月：爬行期爬是宝宝的一项重要活动，对他的成长非常有益。
有利于锻炼宝宝颈部肌肉、胳膊及腕的力量，对今后用勺子吃饭和写字都有好处，此外，爬行时需要上肢及下肢的共同参与，并要保持动作的协调一致，有利于锻炼宝宝的协调能力，增强动作的灵活性。
爬还有益于宝宝的骨骼及神经器官的发育，当宝宝的动作明显不协调时，能及早发现宝宝的健康问题。
出生后6个月是婴儿学习咀嚼和喂干食物的关键年龄，进干食物正个月后，就能伸手抓东西，过了这个关键年龄，婴儿就可能拒绝咀嚼从口中吐出食物。
0-1岁亲子游戏 ：小能手
0－1岁亲子游戏：小能手-
活动名称：小能手
适合年龄：0-1岁
活动目标：培养宝宝好奇心和持续注意的能力，9~12月的宝宝自己会爬，活动空间增大，对周围的一切都开始想探究，此活动目的就在于给宝宝一个自由玩耍的空间，以促使他自发摆弄玩具，满足好奇心，使他对周围的事物有持续注意，积极探索兴趣。
材料：响铃、木珠，带响玩具等，大小盒子
玩法：
家长激励宝宝将大盒翻开：“宝宝看，则大的盒子里有什么？快去翻开〞，家长观
察宝宝是否会玩大盒中的玩具或继续去翻开盒子，家长可激励宝宝按自己的需要和方式去摆弄盒里玩具并翻开更多盒子，寻找更多玩具，也可引导把玩具放回去。
家长应尊重宝宝按自己的喜好来摆弄玩具，不要过急的引导，当宝宝不感兴趣时，才能选择他感兴趣的方法加以引导。
活动倡议：
a 家长带着宝宝游戏，察看宝宝持续注意的兴趣
b 家长在家中可经常为宝宝提供一些新的玩具，以引起宝宝持续注意和探索兴趣。
0-1岁宝宝动作发育与游戏指南
0-1岁宝宝动作发育与游戏指南
0～４个月宝宝动作发育状况
月龄标准
0~1个月具有一些简单的动作反射：会吮吸塞入口中的奶头；转向接触嘴角的物体；握紧放在小手掌上的东西。
1~2个月无法自己把头抬起来，但是俯卧时，可抬头45°；静躺时，可凭借自身的力量移动身体位置。
2~3个月头部无法完全抬起来，俯卧时，可抬头90°，并左右张望。
3~4个月趴着时双手能支撑胸部并抬起头。
仰卧时若拉他的双手，头部也会跟着上来。
看到有兴趣的玩具时，就想伸手去抓。
不管拿到任何东西都想放进口中舔尝。
常见问题
Ｑ：多做身体运动对0岁宝宝有什么好处？
Ａ：
1、肢体的动作可以刺激大脑，使宝宝变聪明。
比如：手部的动作是由左脑顶叶掌管的，因而多做手部的运动有利于大脑的智能开发。
2、运动是释放宝宝情绪和压力的途径，有利于宝宝形成积极正向的性格特质。
3、肢体运动有助于宝宝的认知和学习。
一般来说，小宝宝的认知都来自于感觉，即对来自外界事物的直接感受。
运动是宝宝学习的工具和途径，如通过用手去摸；通过移动身体来拿玩具等等。
4、坐、爬、站、走这些基本肢体动作是宝宝将来学习各种其他动作和技能的基础，相应的体能游戏对宝宝智能开发起到很大的推动作用。
【育儿知识亲子游戏】教你如何用杜曼的阅读启蒙孩子
教你如何用杜曼的阅读启蒙孩子教你如何用杜曼的阅读启蒙孩子新生儿如果你自宝宝出生之后就开始进行，此时并末正式教他阅读，而是刺激他视觉的发展。
我们在第一阶段的阅读程之前，所做的视觉刺激程称为零级。
新生儿只能看到光线的明暗及物体朴糊的轮廓，注视一样物体的时间也非常短暂，只有几秒钟的时间。
但是他仍然非常努力，因为他极想要看清楚周遭的事物。
新生儿最先看到的是母亲的影子在明亮的窗前移动，让宝宝有机会多接触这种明暗的对比，有助于新生儿视力的发展。
等到他看清楚轮廓，就会开始搜寻细节，例如母亲的眼睛、鼻子和嘴巴。
新生儿的视力发展并不在木书的讨论范围。
然而，让新生的宝宝看字，对于剌激他的视力发育，使他更快看得清楚，其有非常重要的作用。
这种能力是接触与刺激的结果，并非先天的遗传。
经常让宝宝接受视觉的刺激，使他的视力发育更快，更容易看清楚周遭的事物。
视觉的刺激练习非常容易，而且非常合乎逻辑。
从宝宝出生之后，你就一直和他说话。
事实，早在妈妈的肚子里，你就一直和宝宝说话了。
我们都相信小宝宝应该多听，才能早点学会说话。
然而，语言远比字或图形更抽象，更难以理解。
同样的一句话，因为语气不同，小宝宝就觉得不一样。
视觉的剌激就好多了。
一大张白色的卡纸上面，用红笔写着斗大的「妈妈」。
告诉宝宝，「妈妈」。
不论看多少次，小宝宝每一次看到的都是同样的东西。
因此透过视觉，可以学得更快更好。
我们应该先从生字开始教起。
选择你最常用，新生儿最需要的七个字，例如，宝宝的名字、妈妈、爸爸、加上身体的部位名称。
用教新生儿的字体要非常大。
使用6。
杜曼教学手册(全)
婴幼儿右脑潜能开发闪卡使用顺序☺新生儿新生儿只能看到光线的明暗及物体模糊的轮廓。
他看得到母亲的影子在明亮的窗前移动，这种明暗的对比，有助于新生儿视力的发展。
等到他看清楚轮廓，就会开始搜寻细节，例如母亲的眼睛、鼻子和嘴巴。
此时让新生的小宝宝看有圆点的卡片，对于他的视力发展，有非常好的刺激作用。
对小宝宝而言，语言远比文字或图形更抽象，更难以理解。
同样的一句话，因为语气不同，对于小宝宝的意义也不相同。
图形是不会改变的。
白色的卡片上面画着三个大的圆点，告诉宝宝，「3」。
不论看多少次，小宝宝每一次看到的都是同样的东西。
因此他学习的效果更快更好。
先从1—7开始。
给新生儿看的卡片，圆点要非常大，直径大约是一寸半(3.81cm)，也可以用粗线条的麦克笔画在卡片上。
此时最好是在白色的卡片画上黑点。
在这个阶段的小宝宝，黑点比红点看得更清楚。
把小宝宝抱在怀里，卡片距离他大约是十八英寸(45cm)，告诉他「1」；拿着卡片停一会儿，他会调整自己的视线。
等他看到了，再清楚地说一次，「1」，让他注意看一两秒钟，再把卡片拿开。
新生儿的视力很差，如果你拿着卡片来回移动，他就很难看得清楚；因此，你应该拿着卡片静止不动，起初要十五秒以上，时间会随着小宝宝的视力发展而逐渐减少。
充足的光线非常重要。
光线应该直接照在卡片上，不能直射宝宝的眼睛。
，第一天只让宝宝看1的卡片，至少十次，次数愈多愈好。
在每次换好尿布时让宝宝看卡片，效果非常好。
第二天换成2的卡片，同样看十次。
每天换一张卡片，一个星期之后，宝宝已经看完l到7。
接着再从1开始，一天看十次。
重复三个星期。
如果你拿出一张卡片，宝宝立刻会兴奋地扭动身体，踢踢小腿，就表示他不但看得到，而且了解卡片上的内容。
更重要的是，他非常喜欢这种游戏。
选择适当的时机让宝宝看卡片，避免疲倦及饥饿的时间；如果宝宝烦噪不安、整天哭闹，就要暂时停止练习，等到他的情绪恢复。
反覆练习第一组七张卡片，三个星期之后，也就是第四周改为8-14，看三星期，第七周看１５－２１。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
滚球与抓球
与你的宝宝面对面坐在地板上，腿伸开，四脚相对，将一个大橡皮球向他滚去，然后鼓励他将球向你滚回。沙滩球做这一游戏非常合适。
孩子喜欢那些易于看出其结果的重复性活动，这些活动能使他更好地理解因果关系。
形成这一惯例使你的孩子易于接受这些转变。
爸爸、妈妈、大头叔
你坐在椅子上，将孩子放在膝盖上，轻轻弹动双腿，还可以不时转动，让孩子面对不同的方向。将他从左向右、从前向后倾斜，最后让他坐直身子。做这些活动时应和着下面儿歌的节拍。
爸爸、妈妈、大头叔，一个一个把门出，妈妈跌一跤，爸爸跌一跤，只有大头叔没事儿，大步流星往前走，大步流星往前走，往前走。
宝宝像册
你制作的宝宝像册应小到能让宝宝抓住和抚弄，孩子进入“陌生人焦虑症”阶段时，这是个有益的玩具
满足孩子对人的面孔的喜爱，而且当你不在时，对孩子来说，像册是个临时的替代物。
十字架，苹果酱
将孩子面朝外，用手指在他背上画大“X”，请慢慢地向上移动。你的手臂围抱着他，并向他的脖子轻轻吹气，同时在他周身挠痒痒。
这一厨房摆设将创造一种有利于进行富有想象性的模拟游戏的环境
拍气球
将孩子放在一个长桌子上，与你面对面。鼓起你的嘴部像一个气球，然后用手轻轻拍拍它，这就叫“拍气球”，反复做这一动作，直至孩子会模仿为止。
孩子喜欢那些易于看出其结果的重复性活动，这些活动能使他更好地理解因果关系。
倾听音乐
将一个有短拉绳的小铃系于一个支撑物上（如椅子的扶手），其位置应让孩子能够拉到绳，以让铃铛发出声音。你也可利用现成的发音装置。
提高语言能力的活动
活动名称
活动内容
益处
读杂志
当你为孩子朗读的时候，请从读杂志开始，请记下你读过的书名和读书的时间
尽管你看不到孩子对此会有明显的反应，但长此以往将对他获得语言的能力和丰富他的词汇有持久的影响
唱歌
你唱什么，唱得怎么样并不重要，请记住要你自己唱，而不是靠放录音，相互间的交流才是关键
音乐中的自然重音会有助于孩子区别词语的始终点
小宝宝坐在墙头，小宝宝掉下墙头，
一切马中之王，一切人中之王，
都无法将这个小胖墩修复。
这是很好的情感联系形式，通过反复演练有助于孩子体力的发育并增强其记忆力。
叙述与解释
利用每一个机会讲解正在发生的事件，开车时，你可以描绘一下左边的树木、灯光颜色和停车标志的形状，还可讲一下你如何打方向盘。去食品店时、换尿布时，你也可以为他作讲解
适合6－8个月的婴儿的游戏活动
促进智力发展的活动
活动名称
活动内容
益处
手指游戏
利用手指木偶来表演一幕短剧，完毕后，将这些木偶套在孩子的指头上。
故事会吸引孩子，有助于他将注意力集中于某个事物。应该鼓励他模仿，让他也来一次。
打手势
教孩子一些手势有助于你们之间的交流，比较常见的手势是点头和再见手势。
孩子能理解的比他能说出的更多，向他做一些肢体手势能给他提供一些非语言的反应方式。
十字架、苹果酱，蜘蛛抓住后背上，
凉风吹，掐得紧，叫你不住打喷嚏！
叮当铃
用三个物件来发出声音，如一个铃铛，一个拨浪鼓和两根汤匙。让它们在孩子面前发出叮当声，然后放进一个纸袋里，摇晃纸袋子使其发出声音，再将袋子交给孩子，让他去摇晃翻弄。
这一时期的孩子正形成一种概念：也就是知道即使看不见物体，它也仍然存在，这个游戏正是帮助他寻找被移出视线范围的物体。
虚拟厨房
在地板上留出一块空间，拿出罐子、锅、量杯等厨房用品，把它们放在易于洗涤的桌布上，让宝宝摆弄这些“厨具”。
益处
疾步如飞
你坐在椅子上，将孩子放在大腿上，让他的脸朝向别处。腿和着拍子弹动，当唱到“台阶”时，加重音调以增强他对这个词的注意力，唱到“跳”字时，腿向上弹起，并拥抱亲吻孩子。请反复演示。
小狗去树林，快步如飞，
碰到小台阶，（此处暂停）跳！
哈哈！过去了！
这个游戏将词语和动作联系在一起，有助于提高孩子的词汇能力。
抚摸孩子的面颊
轻轻抚摸孩子的面颊有助于使身患腹痛的婴儿情绪安定，而使一个健康的孩子面露微笑。
生理反射使这一爱抚成为一种快乐的感受
吸管
在为孩子洗澡时用吸管注水喷水。
这种感觉既有趣又舒服
提高语言能力的活动
活动名称
活动内容
益处
小宝宝坐墙头
坐在地板上，将宝宝放在你曲起的膝盖上，随着儿歌的节奏抬起脚尖，以让孩子有一种被弹起的感觉，当唱到“小宝宝掉下墙头”时，伸直腿让他也“掉下来”。
闪光灯之舞
在一个黑暗的房间里闪光灯在天花板上勾画出各种图案，你的动作应该缓慢而具有连续性，以便使孩子能跟踪光线。
跟踪光线能让孩子协调和控制视觉感受。
我站起来了
在一天中选择几个较短的时刻让宝宝站直，并可让他走几步。当然，你得扶着他
这一运动能让他体味行走的感觉
拨浪鼓游戏
在宝宝面前放一个拨浪鼓，从左向右移动，同时鼓励他去拿拨浪鼓，他这样做时，应为他提供方便。他成功后，应对他表示祝贺。
用眼睛跟踪拨浪鼓能增强视力的敏锐性，同时有助于抓握动作的精确、协调。
声音从哪里来
将挤压玩具放在宝宝耳边，使它发出声音，一直到他能辨认出发音的方向为止，然后将玩具移到另一只耳朵，如此重复几次。
有助于孩子将声音和图像联系起来。
风铃
在孩子房间的窗外放置一个风铃，能发出清脆响声的风铃则更为合适
风铃产生的轻快响声令孩子十分惬意，这也有助于他辨认发声方向。
洗澡时的拥抱
轻轻摇晃在温水中洗澡的婴儿，能使洗澡变成一个亲密接触的特别时刻
这是非常特别的亲密经历，对父母和孩子都是如此
婴儿背包
将孩子放在背包中，脸朝前，这样当你遇到别人时他也能看到
使孩子适应新的情况
节拍训练
在播放你喜欢的乐曲时，让孩子仰面躺下，轻轻握住他的两只手腕，随节奏摆动。然后抓住他的脚踝，也做上述运动，最后将他的双后或双脚合在一起
瓶中的弹子球
将几个色彩鲜艳的小弹子球放入小塑料瓶中，盖上盖子。倾斜翻转小瓶，让孩子看到弹子球是怎样运动的。玩时要注意安全，你要始终在一旁照看，以免孩子吞食弹子球
这是一种视力“拨浪鼓”，有助于增强孩子的视力跟踪能力，有助于孩子将图像和声音联系起来
天气如何
养成让孩子观察天气的良好习惯。抱他到窗边看看天气如何，为他读天气预报，然后带他出门加深对天气状况的印象。
婴儿从开始就喜欢看人和动物的脸，并想与之接触，布袋木偶给他提供了一个新渠道。
七色光
在朝阳的窗户旁放置一个分光棱镜，让彩虹中的七色光都呈现在地板上。当然，你要把孩子放在能看见这些丰富色彩变化的位置。
强烈的色彩对比和色彩运动将吸引孩子的注意力，并能训练他的视力。
录音
录下房屋周围通常能听到的声响：门铃声、自来水声、吸尘器声等。播放时应将音量放低。
袜子里有什么
将一根汤匙、毛刷或一个塑料杯放进一只干净的旧袜子里，并让孩子看到你的这一动作。然后让他耍弄袜子，并鼓励他找出袜子里的东西。
这一时期的孩子正形成一个概念：即使已看不见的物体也仍然存在。这个游戏有助于他们寻找视线之外的物体。
手腕上的拨浪鼓
在一个腕套上套一个小铃，然后将腕套套在孩子的手腕上。
铃儿的响声会吸引孩子的注意力，有助于他们探索因果关系。
读书、读书、再读书
开始时可以读些简单的韵文故事，配以简单明快的插图，以后逐步读些复杂的韵文，插图也可复杂些
尽管你看不到孩子对此会有明显的反应，但坚持下去将对他获得语言能力和丰富其词汇有持久的影响
促进感觉－运动技能发展的活动
活动名称
活动内容
益处
“好斗的小兔子”
让孩子仰面躺下，抓住他的腿，一次按摩一只。先用右手，再用左手，快速轻柔地自大腿而下抚摸，摸到脚时手拿开，儿歌唱完后在他大脑内侧轻挠几下。
增强孩子对不同类型天气的记忆力，通过你的朗读来加强他对已获取信息的概念。
让孩子熟悉你的气息
将一件已穿过一阵子并不打算再穿的衬衣剪成几片，请注意让你的芳香留在这些布片上，将其中的一块与他放在一起
孩子对你的气味十分敏感，能从中认出你来，你的芳香与他相伴会让他非常惬意。请记住：每块布片不能小于77平方厘米。
置身于这些低声音响中，有助于孩子适应周围的环境。
推车上的万花筒
在婴儿推车的支架上裹一些毛质物体பைடு நூலகம்系上些环状物，这就将手推车设计成了一个活动中心
手推车上的东西有助于孩子形成实物的观念，同时能训练他眼光的跟踪能力
室内体操馆
将你的孩子置于室内体操馆中，在那里他能偶尔或有意识地发出声音，挪动物体或是瞥见自己在镜中的模样。
这是个很好的亲密接触活动，还能增强孩子对音乐的敏感性。
扇扇子
为安抚宝宝，你可轻轻扇动手中的小扇，并和着扇子的节拍轻声哼唱小曲。
孩子会觉得扇扇子和听你哼小曲很惬意，这对他入睡也很有帮助。
轻轻的搂抱
当你读书给孩子听时，请把他抱在臂弯中
这种拥抱会在你和孩子间、孩子和读书声中创造出一种特别的情感联系
吹气
当宝宝需要安慰时，请试着向他的脚吹气。一些父母已经发现这能让孩子放松下来
促进感觉－运动技能发展的活动
活动名称
活动内容
益处
地毯作成的马赛克
用地毯的边角余料做一个马赛克，当把孩子放在上面时，它应小到能让他接触到马赛克具有不同质地的部分；当孩子能爬的时候，又要大到能让他在上面爬行。
这个玩意儿能在较小的空间内给孩子提供具有对比性的触觉刺激。当孩子会爬的时候，马赛克可以放大，这就变成了一个有趣的爬行场所。
婴儿是观察者和实验家，通过在体操馆的接触而获得某些反应能力将鼓励其探索精神。
促进社会行为和情感发展的活动
活动名称
活动内容
益处
面部按摩
按摩孩子的前额，手指在他双眼周围缓缓移动，然后移向其耳后和颌下、移向鼻子和双唇，用指尖在他的双唇上下引导他作出微笑的表情。