陈述句反问句互换方法及练习

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陈述句与反问句互改的方法与练习题

十四反问句陈述句互改反问句改为陈述句的方法1、将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）。

例如，难道我们能言而无信吗？我们怎么能言而无信呢 ?我们不能言而无信。

2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）。

例如，欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢?欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。

3、在反问句上删除反问语气词“怎么、难道、怎”和句尾疑问助词“呢、吗”。

4、句末的问号“?”改为句号“。

”5、反问句改为陈述句时，句式一般为：难道……是（不是）……吗？怎么……是（不是）……呢？……是（不是）……。

6、反问句改陈述句时，有些反问句中不带“难道”或“怎么”。

例如，专家说的一定都是对的吗？专家说的不一定都是对的。

再如，完不成任务不会受到惩罚吗？完不成任务会受到惩罚。

反问句改为陈述句练习1、冬天来了，春天还会远吗?2、人与山的关系日益密切，怎么能不使我们感到亲切与舒服呢?3、海边上不是还泛着白色的浪花吗?4、我们遇到困难，怎么能退缩呢?5、说出的话难道可以不算数吗?6、不好好学习，怎么能取得好成绩呢?7、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗?9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?10、我们怎么能忘记老师的谆谆教导?11、难道打仗就是为了多杀人吗?12、毒刑拷打算得了什么？13、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗?14、这难道不是天下奇观吗?15、天上的星星能数得清吗?陈述句改为反问句的方法1、将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）。

例如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。

难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗 ?雷锋叔叔怎么会不是我们学习的榜样呢？2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）。

例如：我们不能浪费时间。

难道我们能浪费时间吗 ?我们怎么能浪费时间呢 ?3、在肯定词或否定词前面加上“怎么、难道、怎”等反问语气词。

2019年小学六年级陈述句反问句互换法则

2019年小学六年级陈述句反问句互换法则一、陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。

2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。

3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。

4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。

二、陈述句改为反问句的练习：1、狄仁杰是一位刚正廉明、执法不阿的政治家。

2、扫罗王不相信这么一个小孩子能打败这个巨人。

3、那位黑人学生是位非常出色的老师。

4、我知道什么也看不见会多么痛苦。

5、故宫是我国现存最大最完整的古代宫殿建筑群。

6、中国古代一钟双音的创造令世人惊叹不已。

三、反问句改为陈述句的方法：1、“去”：即去掉反问词和语气词。

“难道……吗？”“怎么……呢？”“岂……吗？”“哪能……呢？”。

2、“改”：即把“？”改为“。

”。

3、“反”：将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。

将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。

4、“查”：即检查修改后的句子意思应和原来的一样。

四、反问句改为陈述句的练习：1、如果刑法这样没常规，岂不是让天下百姓手足无措吗？2、为人类造福，有什么错？3、天底下哪有这么便宜的事？4、丰富多彩、富有诗意的校园生活怎能不令人回味呢？5、人不都是由简单生命进化来的吗？6、这是闹着玩的吗？7、对不守纪律的现象，我们不能不闻不问.8、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

9、我们不能被困难吓倒。

10、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。

11、讲台上的那束鲜花，正表达着我们对老师的一片深情。

12、我们是学生，应该遵守学校的纪律。

13、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。

14、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。

15、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。

16、四周围黑洞洞的，很容易碰壁。

17、同窗六载的情谊，我们不能忘记。

陈述句与反问句互换的方法和应注意的问题

陈述句与反问句互换的方法和应注意的问题
在进行陈述句与反问句互换时,一些学生常常把意思搞反。

造成这样错误的原因，我想除了语感较差，未能很好理解原句的意思之外，就是还未能找到行之有效的方法。

本人通过多次教学这样的环节，总结了一个关于陈述句与反问句互换的方法,与大家分享。

（一）陈述句转换为反问句。

方法是：1、先将陈述句进行缩句，找出“谁干什么”，“谁是什么”或“谁怎么样”；2、找到“干”、“是”等句子中充当谓语的动词；3、改句。

在句子的适当位置加上“难道”、“怎么”等反问词，再在充当谓语的动词的前面加上否定词，有的还要在句末加上“呢”、“吗”等语气助词,最后将句号改为问号。

4、将改好的句子读一读，如果不通顺，还要将个别词语进行修改，原则是不能改变原句的意思。

（二）反问句转换为陈述句。

方法刚好与将陈述句改为反问句相反。

去掉反问词、否定词、和表示疑问的语气助词，将问号改为句号。

改好后仍然要读一读，如果语句不通顺，还要将个别词语进行修改。

原则上不能改变原句的意思。

除了遵循以上方法，还得注意以下两点：
1、如果陈述句本身是否定句，因为“否定+否定=肯定”，所以在将否定句改为反问句时，不能再加否定词了。

如：“这种缺德的事情我是绝对不能做的。

”改为反问句应为“这种缺德的事情我怎么会做呢？”
2、若果反问句是表示肯定的意思，在改为陈述句时一定要在充当谓语的动词前加上“不”、“没有”等否定词。

如将“这题太难了，超出了我所掌握的范围，我哪能做得起呢？”改为反问句应为“这题太难了，超出了我所掌握的范围,我是做不起的。

”。

反问句和陈述句转换

反问句和陈述句的转换
小葛老师
陈述句：陈述一件事情，句号结尾。上课应该认真听讲。反问句：明知故问，问号结尾。难道上课不应该认真听讲吗？
“反问句"改“陈述句”的方法
记住口诀 1.“难道......吗”“怎能......呢”（反问词和疑问词）去掉; 2.有否定词的去掉，没有否定词的加上， 3.末尾问号变句号。
1、这幅画是我们班蔡颖画的。 2、不好好学习，自然不能取得好成绩。 3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问 4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 5、功课没做完，不能去看电影。 6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 10、我们不能被困难吓倒。
例:难道这不是我们家的地吗?
这是我们家的地。
反问句改陈述句练习
1. 睡觉了，怎么还能玩手机呢？ 2. 上语文课了，怎么还能折纸呢？ 3. 难道可以在教室里到处乱跑吗？ 4. 爬树难道不危险吗？ 5. 你都长蛀牙了，怎么还能吃糖呢？ 6. 你都没刷牙，怎么就睡觉了呢？ 7. 难道我不会踢足球吗？ 8. 天都黑了，难道还能出去玩？ 9. 难道这个字你不会写吗？ 10. 你这样做是不对的，难道你不知道吗？
反问句改陈述句练习
1. 睡觉了，Βιβλιοθήκη 么还能玩手机呢？1.睡觉了，不能玩手机。
2. 上语文课了，怎么还能折纸呢？ 3. 难道可以在教室里到处乱跑吗？ 4. 爬树难道不危险吗？
2.上语文课了，不能折纸。 3.不可以在教室里到处乱跑。 4. 爬树危险。 5. 你都长蛀牙了，不能吃糖。
5. 你都长蛀牙了，怎么还能吃糖呢？ 6. 你都没刷牙，不能睡觉。

小学语文反问句、陈述句转换训练

小学语文反问句、陈述句转换训练
（方法指导+少量题型）
1.陈述句:陈述一个事实或者说话人的看法的句型。
例: 柚柚和梦梦准备去公园散步。
2.反问句:反问句是修辞手法中的一种，用疑问的句式表达肯定的观点。
例: 我们怎么能浪费时间呢？
二者比较:反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈。
3.口诀肯定变否定，否定变肯定。疑问、语气都加上，再把句号变问号。
例:鱼儿们不能离开海洋。(改为反问句)
难道鱼儿们能离开海洋吗？或者鱼儿们怎么能离开海洋呢?
例:小朋友怎么能闯红灯呢?(改为陈述句)小朋友不能闯红灯。
1.将下列陈述句改为反问句。
(1)我们上体育课很开心。
（2）在公共场合不能随地吐痰。
(3) 我们不能忘记老师的谆谆教诲。
2.将下列反问句改为陈述句
(1) 我们怎么能做占别人便宜的事呢?
(2) 她早上吃得太饱了，中午怎么吃得下东西呢?
(3)妈妈那么疼爱你，你怎么能让妈妈伤心呢?

语文人教版六年级下册复习陈述句与反问句互换

陈述句与反问句
互换
反问句改陈述句方法： 1、去掉反问词和语气词。如：“难道 ......吗？怎么......呢？” 2、把“？”改成“。”。 3、把原句意思反过来。 4、检查改后意思与原句不变。
例：我们怎能忘记老师布置的作业呢？我们不能忘记老师不置的作业。
陈述句改反问句方法：
1、将肯定句中肯定词改为否定词。
2、将否定句中否定词改为肯定词。
3、在肯定词或否定词前加上反问语气的词。
4、在句末加上疑问助词，句号改为问号。
例：我们做事应该一气呵成。难道我们做事不应该一气呵成吗？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
陈述句与反问句互换 1、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
2、谁能说这不是天地给我的恩泽？
3、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 4、忙人怎么可能做事那么从从容容？ 5、这是她用全部的青春、信念和生命换来的。
6、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。
7 、种树人的一番话，使我非常感动。

陈述句和反问句互换的方法练习题

陈述句和反问句互换的的方法学生资料陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。

2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。

3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。

4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。

如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。

在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。

这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？又如：我们不能浪费时间。

在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。

改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？反问句改为陈述句的方法：1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。

2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。

3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

如：我们怎能言而无信呢？在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。

所改成的陈述句是：我们不能言而无信。

又如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？在改为陈述句时，将“不令”改为“令”，去掉“怎么”，将“呢”去掉，问号改为句号。

所改成的陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。

一、把下列陈述句改成反问句1、字典是我们的良师益友。

2、十万支箭，三天造不成。

3、李大钊同志对革命事业充满信心，不会惧怕反动军阀。

4、要奋斗就会有牺牲，这是真理。

5、杭州的西湖像一颗光彩夺目的明珠。

6、人不可以没有一点精神。

7、我们不能容忍破坏纪律的人和事。

8、班主任应该以身作则。

9、浪费时间就是浪费生命的表现。

10、这么重的东西,我拎不动。

14、大千世界,哪里都有野花的倩影。

11、这潮湿冰冷的地面,不能睡。

12、王老师带病工作,我们很感动13、小妹妹这样乖巧，我们很喜欢她。

陈述句和反问句互改练习

陈述句改为反问句练习
• • • • • • • • 1、这幅画是我们班蔡颖画的。 2、不好好学习，自然不能取得好成绩。 3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问 4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 5、功课没做完，不能去看电影。 6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 • 9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 • 10、我们不能被困难吓倒。
• 1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等），或将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。(有不去不，无不加不) • 2、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 • 3、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
11、难道打仗就是为了多杀人吗？ 12、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 13、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？ 14、那大臣想：“难道我不称职吗？难道我是愚蠢吗？” 15、不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？ 16、他哪里知道人家要把他怎么样呢？
陈述句改为反问句的方法：
一、反问句改陈述句
1、冬天来了，春天还会远吗？ 2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢 3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？ 4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？ 5.说出的话难道可以不算数？ 6.不好好学习，怎能能取得好成绩呢？ 7.那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？ 8. 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 10、我们怎能忘记老师的谆谆教导？
反问句该陈述句的方法：

反问句与陈述句互换方法

反问句与陈述句互换方法一、引言在日常交流中，我们经常使用陈述句来表达自己的观点或提出问题。

然而，为了增加语言的表现力和情感色彩，我们可以通过将陈述句转化为反问句的方式来达到更好的效果。

本文将列举一些常见的反问句与陈述句互换的方法，帮助读者更好地运用这种句式转换。

1. 反问句：“你能告诉我这个问题的答案吗？”陈述句：“你不会告诉我这个问题的答案。

”2. 反问句：“你不是很喜欢这个电影吗？”陈述句：“你很喜欢这个电影。

”3. 反问句：“这个问题难不难？”陈述句：“这个问题很难。

”4. 反问句：“你不是已经知道这个结果了吗？”陈述句：“你已经知道这个结果了。

”5. 反问句：“你还需要我给你提供更多的信息吗？”陈述句：“你需要我给你提供更多的信息。

”6. 反问句：“你不是已经明白了我的意思吗？”陈述句：“你已经明白了我的意思。

”7. 反问句：“这个问题是不是很容易解决？”陈述句：“这个问题很容易解决。

”8. 反问句：“你难道没有看到这个问题的答案吗？”陈述句：“你看到了这个问题的答案。

”9. 反问句：“你难道不知道这个事实吗？”陈述句：“你知道这个事实。

”10. 反问句：“你不是已经做出了决定吗？”陈述句：“你已经做出了决定。

”三、方法解析通过以上列举的反问句与陈述句的互换方法，我们可以总结出一些规律和技巧。

我们可以通过改变句子中的否定词来实现反问句与陈述句的互换。

例如，在反问句中，我们可以将陈述句中的“不”改为“你不是”，“不是”改为“是不是”，从而达到转换的效果。

我们可以通过改变句子的语气和语调来实现反问句与陈述句的互换。

例如，在陈述句中，我们可以使用疑问词“难道”来引起对方的注意，并表达自己的怀疑或惊讶之情。

我们还可以通过改变句子的结构和词序来实现反问句与陈述句的互换。

例如，在陈述句中，我们可以将句子的主语和谓语调换位置，将陈述句改为反问句。

我们还可以通过增加或减少修饰词来实现反问句与陈述句的互换。

反问句陈述句互换专题

反问句陈述句互换专题一、反问句改陈述句方法：1、去即去掉反问词和语气词：“难道…吗？怎么…呢？”2、改即把“？”号改成“。

”3、变肯定变否定，否定变肯定。

4、查即检查修改后的句子意思应和原来的一样。

例1、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？这世界上糟糕的诗够多了。

例2、我们怎能忘记老师的谆谆教导？我们不能忘记老师的谆谆教导。

（一）把下列反问句改成陈述句1、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？2、我们如果没有老百姓的支持，能有今天的局面吗？3、这清白的梅花，是玷污得的吗？4、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？5、我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢？6、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？二、陈述句改反问句方法：1、加即加上反问词和语气词：“难道…吗？怎么…呢？”2、改即把“。

”号改成“？”3、变肯定变否定，否定变肯定。

4、查即检查修改后的句子意思应和原来的一样。

例1、这件事大家会同意难道这件事大家不会同意吗？例2、你不能这样蛮横无理例3、难道你能这样蛮横无理吗？（二）把下面的陈述句改成反问句：1、这活泼的小孩是我的好朋友。

2、六小开展的师生才艺表演活动很好看。

3、顽强拼搏的运动员是我们学习的榜样。

4、现在的条件这么好，我们应该好好学习。

5、这件事大家都同意。

6、别人能做到的事，我们也能做到。

7、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。

8、这是祖国母亲对我的期望。

完整版)陈述句反问句转换练习题

完整版)陈述句反问句转换练习题
一、方法：将反问句改成陈述句可以分为四个步骤。

首先，如果句子中有“不”，则去掉“不”，如果没有，则加上“不”。

例如，“太阳这么远，箭哪能射得到呢？”改为“这么远，箭射（不）到？”第二步是去除疑问词，例如“哪能……呢”，第三
步是将问号改为句号，表示句子结束。

最后一步是将句子整理通顺，并加入表示强调的词语。

例如，“这么远，箭肯定射不到。

”经过这四步，反问句就变成了陈述句。

二、练：
1、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的
父母肯定感到悲痛。

2、我们没有老百姓的支持，就不可能有今天的局面。

3、这清白的梅花没有被玷污。

4、我们吃的穿的都需要群众的支持。

5、我可以从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装。

6、在人类古老的历史长河中，没有哪一个民族能像中华
民族一样拥有如此丰富的书法瑰宝。

7、这世界上已经有太多糟糕的诗了。

8、没有任何话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。

9、那一次次的分离，___都___回到自己身边来了。

10、这水既不甜也不辣，喝它有什么用呢。

18、即使这些设想能够实现，也只有少数人能够去居住。

19、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢。

20、海边上泛着白色的浪花。

21、人与山的关系日益密切，这使我们感到亲切与舒服。

22、我们遇到困难，不能退缩。

(扩句、陈述句和反问句互换)例句及练习题

语文句子专项训练缩句（复习）（1）前来扫墓的少先队员们在烈士墓前献上精心制作的花圈。

（2）一头吸河水的老象深深地陷进了厚厚的淤泥里。

（3）狡猾的敌人封锁了我军冲锋的道路。

扩句1、风吹走了黄叶。

2、学生去春游。

3、小河流过原野。

4、太阳向上升。

5、几句话印在心上。

6、我受到了教育。

7、叔叔是交通警察。

8、他的话印在心上。

9、太阳放射光芒。

10、旅客们走进车厢。

11、雪花飘落。

12、音乐吸引着观众。

陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的是、能、会等改为不是、不能、不会等。

2、将否定句中的不是、不能、不会等改为是、能、会等。

3、加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。

4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。

1、这幅画是我们班蔡颖画的。

2、不好好学习，自然不能取得好成绩。

3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

5、功课没做完，不能去看电影。

6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

10、我们不能被困难吓倒。

12、你们没看见过这样的总理。

13、我的心绷紧紧的，这无法忍受。

14、这潮湿冰冷的地面不能睡。

15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。

16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。

17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。

18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。

19、这个真实的故事使我深受感动。

20、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

反问句改为陈述句的方法：1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。

2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。

3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

1、同窗五载的情谊，我们怎能忘记呢？2、21世纪图书馆的大门怎么会关闭呢？3、漓江的水不是绿得仿佛一块无暇的翡翠嘛？4、大家老师怎么不热爱自己的祖国吗？5、我是一名少先队员，怎能不遵守纪律呢？6、地球不是人类的母亲，生命的摇篮吗？7、越过岷山，怎能不使红军战士喜笑颜开呢？8、“鸟的天堂”不是鸟的天堂吗？9、海上日出不是伟大的奇观吗？10、多得些知识难道是坏事吗？11、这些设想即使能实现，难道不是遥远的事情吗？12、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜怎么不感到心惊肉跳呢？13、为了实现四个现代化，难道我们不应该努力学习吗？14、巍巍高山不是英雄坚强不屈的精神的象征吗？15、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土怎么会这样湿呢？16、你用脏手随便抓东西吃，肚子怎么不会长蛔虫呢？17、登泰山看日出不是我很久以来最大的心愿吗？18、四周围黑洞洞的，难道不容易碰壁吗？19、对这种坏人坏事，我们怎能不闻不问呢？20、难道有比锻炼身体、增强体质更重要的事了吗？句子专项训练姓名：＿＿＿＿＿＿扩句（4）心里充满希望。

陈述句反问句互换陈述句改为反问句的方法

陈述句反问句互换陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。

2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。

3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。

4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。

如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。

在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。

这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？又如：我们不能浪费时间。

在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。

改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？一、陈述句改为反问句练习。

1、这幅画是我们班蔡颖画的。

2、不好好学习，自然不能取得好成绩。

3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

5、功课没做完，不能去看电影。

6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

10、我们不能被困难吓倒。

12、你们没看见过这样的总理。

13、我的心绷紧紧的，这无法忍受。

14、这潮湿冰冷的地面不能睡。

15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。

二、按要求改变句式，意思不变。

1、讲桌上的那束鲜花，正表达着我们对老师的一片深情。

（变成反问句）2、没有革命先烈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

（变成反问句）3、同窗五载的情谊，我们不能忘记。

（变成反问句）4、21世纪图书馆的大门不会关闭。

（变成反问句）5、漓江的水绿得仿佛一块无暇的翡翠。

（改为反问句）6、大家老师热爱自己的祖国。

（改为反问句）7、我是一名少先队员，必须遵守纪律。

（改为反问句）8、地球是人类的母亲，生命的摇篮。

陈述句反问句互换方法及练习

反问句与陈述句的互换一、方法指导（一）、反问句改陈述句第一步:去即去掉反问词和语气词; “难道…吗？怎么…呢？"第二步：改即把“?”号改成“.”号第三步：反即把原句的意思反过来.第四步：查即检查修改后的句子意思应和原来的一样。

比如：“难道他承认人的正确思想是从天上掉下来的吗?”变换陈述句：“他不承认人的正确思想是从天上掉下来的。

”若变换为“他承认人的正确思想不是从天上掉下来的。

”就与原反问句的意思不一致了，答案就是错的，因为否定词“不”放的位置不当。

（二）、陈述句变反问句先将原句进行否定(即改成个否定句），然后加上表反问的语气词（句子一定要通顺）,最后将句号改为问号.即：同样，肯定句变反问句，在变换后的反问句中，必须在适当的地方加一个否定词，才与原句意思一致。

比如:“你应该去看他。

"变为：“难道你不应该去看他吗？"否定句变反问句呢？否定句变反问句，去掉句中否定词或在变换后的反问句中再放上一个否定词,才与原句意思相符。

比如：“他不应该看她。

”变为“难道他应该去看她吗？”或“难道他不应该不去看她吗?”由此可见：反问句的问号，起了一个否定词的作用。

反问句是对一个肯定内容或否定内容的否定。

二、实战练习(一）、把下列反问句改为陈述句。

1、如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢？2、十年树木，百年树人.老师的教育之恩,我们终身怎能忘？3、千难万险难道可以阻挡我们前进的步伐吗?4、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘记呢？5、巍峨高山难道不是是英雄坚张不屈的精神象征吗？6、难道谁能否认这部电影没有教育意义吗？7、我们难道能做损人利己的事吗?8、对违法乱纪的现象，我们难道不严惩吗?9、人与山的关系日益密切，难道不能不使我们感到亲切、舒服吗?10、同窗六载的情谊,我们难道能忘记吗?（二）、把下列陈述句改为反问句。

1、这幅画是我们班蔡颖画的.2.不好好学习，自然不能取得好成绩。

3.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

反问句与陈述句互改方法及练习

反问句与陈述句互改方法及练习It was last revised on January 2, 2021反问句与陈述句互改方法及练习一、反问句改陈述句（一）方法：1、去掉反问词和语气词：“难道……吗”或“怎么（能）……呢”；2、把“”改成“。

”；3、把原句的意思反过来；方法：（有“不”去“不”，没“不”加“不”）4、检查修改后的句子意思应和原来的一样。

二、陈述句改反问句（一）方法：1、加上反问词和语气词：“难道……吗”或“怎么（能）……呢”；2、把“。

”改成“”；3、把原句的意思反过来；方法：（有“不”去“不”，没“不”加“不”）4、检查修改后的句子意思应和原来的一样。

三、陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。

2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。

3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。

4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。

（三）巩固练习：1、游览了长城，我怎么不受到教育呢？2、看着友人拿走自己的劳动果实心里怎么不特别喜欢呢？3、你们看见过这样的总理吗？4、看到那数不清的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？5、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切舒服呢？6、今天是中秋节，我出差在外，难道不想念亲人吗？7、难道革命者在狱中的顽强乐观的精神不让人感到钦佩吗？8、香港回归祖国，怎么不是全国人民的一件大喜事呢？9、我们怎能不同情那可怜的卖火柴的小女孩呢？10、你做作业怎么这样粗心呢？11、澳门已经回到了祖国的怀抱，怎么不真令人兴奋呢？12、我们怎能容忍台湾当局搞台独呢？13、这个时刻怎么不正是党的胜利人民解放军的节节胜利给他们赢来的呢？14、她从家里出来的时候，还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？15、我们怎能辜负革命前辈对我们的殷切期望呢？16、难道作家不就是这样做的，作家的作品不是这样写的吗？17、十万支箭，三天怎能造得成呢？18、秦王那么凶暴，我一点儿也不怕，我会怕廉将军吗？19、难道狼要吃掉小羊，还需要找什么借口吗？20、自从开展尊敬师长活动之后，我校还有谁不尊重老师的呢？（二）巩固练习：1、我这样做是没错的。

陈述句反问句互改练习及答案

一、陈述句改为反问句的方法：（1）将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）. （2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）. （3）在肯定词或否定词前面加上“怎么、难道”等反问语气词.（4）句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号（.）改为问号（?）【例1】：雷锋叔叔是我们学习的榜样.【例2】：我们不能浪费时间.难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗?我们怎么能浪费时间呢?【陈述句改为反问句练习】1、这幅画是我们班蔡颖画的.2、不好好学习,自然不能取得好成绩.3、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征.5、功课没做完,不能去看电影.6、不劳动,连棵花也养不活,这是真理.7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动.8、没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活.9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果.10、我们不能被困难吓倒.11、如果我们也能像水滴那样,没有什么事情做不成.12、十年树木,百年树人.老师的教育之恩,我们终身难忘.13、千难万险不能阻挡我们前进的步伐.14、我们永远不会忘记这比山还高比海还深的情谊.15、巍峨高山是英雄坚强不屈的精神象征.二、反问句改为陈述句的方法：（1）将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）. （2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）. （3）在反问句上删除反问语气词“怎么、难道”和句尾疑问助词“呢、吗”.（4）句末的问号（?）改为句号（.）【例1】我们怎么能言而无信呢?我们不能言而无信.【例2】欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹,怎么不令我们感动呢?欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹,令我们感动.【反问句改为陈述句练习】1、冬天来了,春天还会远吗?2.人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢?3.海边上不是还泛着白色的浪花吗?4.我们遇到困难,怎么能退缩呢?5.说出的话难道可以不算数?6.不好好学习,怎能能取得好成绩呢?7.那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗?8.都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?10、我们怎能忘记老师的谆谆教导?11、难道打仗就是为了多杀人吗?12、毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口.13、实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗?14、这难道不是天下奇观吗?15、天上的星星能数得清吗?。

句式变换之陈述句与反问句练习及答案

句式变换—陈述句与反问句的转换陈述句采用平铺直叙的方式来表达思想内容，不带有任何感情色彩。

反问句则是通过反问的语气，进一步强调原来陈述的意思。

陈述句和反问句表达的意思相同，但是语气有所不同。

根据不同表达的需要，在陈述句和反问句之间进行转换。

（一）反问句变陈述句1、删去反问词（难道、怎能、怎么、哪里等），根据句子的意思可适当加上“很”、“都”、“要”等，使句子表达的意思更准确。

2、观察句子里的是否有否定词“不”，有就删去，没有就加上“不能”、“没有”、“没能”等。

3、反问句删去“呢”、“吗”，把“？”变成“。

”（二）陈述句变反问句根据情况删去句子中出现的“很”“都”等，在适当的位置加上“难道”、“怎么”“怎能”“哪里”等反问词，保持句子表达的意思一致。

1、观察句子里是否有否定词“不”、“没”等，有的给删去，没有的给加上。

2、陈述句加上“呢”、“吗”，把“。

”变“？？。

练习题：一、反问句改成陈述句.1．难道我能不高声赞美白杨树吗？2．人们不是常说“事实胜于雄辩”吗？3．这么重的东西，我怎么拎得动呢?4．大千世界，哪里没有野花的倩影?5．我们千千万万个普通人，不是正是这样的野花吗?6．这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢?7．这么远，箭哪能射得到呢?8．这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗？9．人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？10．毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

11．实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？12．又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？13．是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？14．这难道不是伟大的奇观么？15．不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？16．这本书难道不是你的吗？17．人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？18．在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？19．大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅，有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？三、陈述句改成反问句。

陈述句与反问句互换

陈述句与反问句的变换陈述句就是把要表达的思想内容平铺直叙的表达出来，不带有任何感情色彩。

而反问句则是通过反问的语气，把原来陈述的意思进一步强调。

虽然反问句是用疑问句的形式表达出来，但其句子本身就包含着答案，是不需要回答的。

反问句的感情色彩比较强烈，朗读时语调较高。

（一）陈述句改为反问句的方法：1、把陈述句中表示肯定或否定的词改成表示否定或肯定的词。

2、句尾加上疑问语气助词“呢”、“吗”等。

3、将句末的句号改为问号。

4、为了加强语气，一般都要加上“难道”、“怎么”、“岂”等语气助词。

如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。

在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。

改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？又如：我们不能浪费时间。

在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。

改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？(二)反问句改为陈述句，其改法与陈述句改为反问句正相反，需要把反问句中表示肯定或否定的词改成否定或肯定的词，并去掉语气助词“呢”、“吗”等，再将问号改为句号。

例①面对任何灾难，中华民族不会望而却步。

（陈述句）面对任何灾难，中华民族会望而却步吗？（反问句）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗？（反问句）②班长坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，我觉得好象有万根钢针扎着喉管。

（陈述句）看着老班长坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，我怎能不觉得好象有万根钢针扎着喉管呢？（反问句）反问句、陈述句专项训练题：（一）把下列陈述句改成反问句。

1、这幅画是我们班蔡颖画的。

2、不好好学习，自然不能取得好成绩。

3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

5、功课没做完，不能去看电影。

6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。