班级因我而精彩

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2016年远程研修让班级因我而精彩如何营造良好的班级文化答案

2016年远程研修让班级因我而精彩——如何营造良好的班级文化答案一、让班级因我而精彩——如何营造良好的班级文化_方法探讨_让班级因我而精彩-潘旭东测试题• 1.班级文化的“三大法宝”包括（）o A.班级环境o B.班级精神o C.社会环境o D.集体舆论• 2.塑造班级精神的方法（）o A.开展集体活动o B.设计班级标志物，如：、、班徽、班旗等o C.利用传统节日o D.榜样示范• 3.下列选项中，哪一项不属于班级标志物？（）o A.班训o B.班歌o C.校风o D.班徽二、让班级因我而精彩——如何营造良好的班级文化_方法探讨_营造自信情境_凸显诚朴世界-李明顺测试题• 1.班级文化建设中不属于显性文化的是？（）o A.自然环境o B.班风o C.人文环境o D.养护绿植、文化墙• 2.班级文化建设中属于隐性文化的是？（）o A.教室环境o B.图书角o C.学校校风o D.师生人际关系、团队精神• 3.利用社会资源，可为学生组织哪些活动呢？o A.走进历史活动o B.走进社区活动o C.马路协勤活动o D.敬老活动•三、让班级因我而精彩——如何营造良好的班级文化_方法探讨_在冲突与融合中建设班级文化-齐学红测试题•.什么是班级文化?()o A.班级文化就是生活在班集体里的老师营造的一种精神的创造物o B.班级文化就是生活在班集体里学生营造的一种精神的创造物o C.通俗的理解，班级文化就是生活在班集体里的老师或者学生共同营造的一种精神的创造物• 2.不属于班级文化三个层面的是？（）o A.物质文化o B.制度文化o C.精神文化o D.学校文化• 3.班级文化的构成要素包括（）o A.青少年文化o B.同辈文化o C.教师文化o D.学校文化四、让班级因我而精彩——如何营造良好的班级文化_实践探索_让后黑板成为班级的“文化名片”-袁子意测试题• 1.你同意袁子意老师的做法吗？（）o A.同意o B.不同意• 2.袁子意老师所提到的文化名片的优势有（）o A.单一形式体现o B.表现形式多元化o C.有利于班级和谐发展o D.突出价值观的导向作用• 3.在“班级名片”的选择上，成绩高的班级可以选择使用成绩名片吗？()o A.不可以o B.可以。

老师心语—班级因我更优秀

班级因我更优秀
本周班会课，第五小组给大家呈现的班会主题是“让班级因为我的存在更优秀”，旨在让同学们感受到自己在班级的价值，并争取通过自己的努力让班级更加优秀。

本次班会共分五个部分：
一、要树立集体观念和集体意识。

集体观念就是全局观念，就是整体观念，指的是思考问题，处理问题要站在整个集体的角度。

集体意识是指集体成员对集体的目标、信念、价值与规范等的认识与认同。

表现为成员自觉的按照集体规范要求自己，个人利益服从集体利益，并有一种责任感荣誉感和自豪感。

二、我可以为班级做些什么？
作为一名学生，我们要以一种积极的心态去为班级奉献，把班级奉献当做自己的义务和责任，快乐的为班级奉献。

自觉维护集体的荣誉与利益，牢记自己是集体中的一员，在活中，严格要求自己，坚决不做有损集体利益的事。

主持人呼吁，全班每一位同学要在班级里做好自己应做的事，如打扫卫生、按时交作业、不做违反校规校纪的事情等，并充分发挥自己的特长优点，积极参加学校和班级组织的各项集体活动，团结一心。

三、优秀班级的必备条件。

找几个同学畅谈自己希望所在的班级是什么样子的？几乎所有
的学生都希望自己所在的班级能够学风严谨，同学和谐，班风积极向。

班级因你而精彩作文_作文1100字_优秀作文范文_

班级因你而精彩作文努力改掉自身的缺点，主动规范自己的行为，为班级争光，为班级添彩，让班级因我而精彩!下面是学下啦小编为大家整理的一些关于班级因你而精彩的，仅供参考。

班级因你而精彩作文篇1我爱我班，因为它给我带来了数不清的美好回忆。

我爱我的班级，是它，陪我学习，伴我成长。

是它带领我们走过了无数个风雨兼程，它就像是一个温暖的家。

班级，一个团结奋进的班级体、一个温馨和谐的大家庭、一个生机盎然的乐园、一片纯真圣洁的心灵土壤。

每天早上，鸟儿飞向蓝天，我们走向教室学习知识，教室就是我们的蓝天，是我们自由翱翔的空间，所以我爱它!在班级，我们因该展现个性、创新求索。

在班级墙壁上，贴着我们的精彩纷呈，贴着我们尽力得到的奖状，黑板上，展示着我们精心、尽力绘制的板报。

我们用智慧和勤劳，为自己的人生故事增添了无数甜蜜的回忆。

我们因该学会欣赏，恭敬谦让。

在主题班队活动中，我们懂得了怎样欣赏他人，包容他人。

我们知道谦让是一种美德，是一种人生修养。

我们班是一个大家庭。

同学们都是我的兄弟姐妹，老师就是我的妈妈。

我们要做到在班里，有时，我撞你一下，你不跟我斤斤计较;你踩我一脚，我也像没事一样。

我们依然还是好朋友，大家共同度过这段快乐时光，共同品尝其中的喜怒哀乐，共同经历里面的风风雨雨。

这些全靠它。

虽然，有些时候，同学们闹一些小矛盾，但很快就和好了。

我们班级要团结，有时候，我们班和别的班比赛，别看我们班有时比赛会失利，可最终的胜利仍然属于我们。

因为我们心往一处想，劲往一处使。

我们班很坚强，尽管有时在比赛中失利，但谁也不泄气，而是努力、努力、再努力，拼搏、拼搏、再拼搏，决不给班级抹黑!大自然中常常会有狂风暴雨，令人惊恐不已。

这时大家便急匆匆地跑进教室里。

温暖的教室就像妈妈在亲切地呼唤：“孩子们，外面天气不好，这里安全，快回来吧!”我们依偎在她的怀里不愿意离开。

每个人都在尽力地建设着班集体，白天我们在一起学习、生活，下午，我们一起在教室里进行练习、进行做作业，在这紧张而快乐的学习环境，我们每个人都能感受到那份和谐的气氛环绕着教室。

班级因我而精彩

班级因我而精彩我在班级中积极参与各项活动和项目。

不论是学校组织的比赛，还是班级组织的活动，我都乐于参加并尽力发挥自己的能力。

在学校的演讲比赛中，我勇敢地上台演讲，用自己的声音传递着正能量；在班级志愿者活动中，我积极参与，尽自己的一份力量来帮助那些需要帮助的人。

通过积极的参与，我不仅锻炼了自己的能力，还给班级带来了一份积极向上的氛围，使整个班级变得更加精彩。

我在班级中与同学们保持良好的关系。

班级是由一群学生组成的集体，每个学生都有自己独特的个性和特点。

尊重他人、互相理解和友善相处是维持班级和谐的关键。

我尽力与同学们保持良好的关系，不盲从、不敷衍，真诚对待每一个同学。

我愿意倾听他们的心声，帮助他们解决问题，共同度过困难和挑战。

通过与同学们的良好关系，我不仅使整个班级更加团结，而且也为同学们提供了一个可以依靠和信任的朋友。

这样的班级氛围使我们的班集体变得更加精彩。

我在班级中努力充实自己，成为一个有内涵的人。

除了学习成绩，我还积极参加课外读书活动、培训班和兴趣小组。

我喜欢阅读、写作和参与学术讨论，通过这些活动，我拓展了自己的知识面和思维方式，培养了批判性思维和创新能力。

这些积累不仅使我在学业上更加出色，而且也在班级中分享给了同学们。

我会组织读书分享活动，与同学们一起讨论、交流，共同成长。

通过这样的努力，我不仅使自己变得更加充实和自信，也使整个班级因我的努力而变得更加精彩。

我相信班级因我而变得更加精彩。

通过积极参与各项活动和项目，与同学们保持良好的关系，努力充实自己，我为班级带来了积极向上的能量，为同学们提供了可靠的支持。

我相信在共同的努力下，我们的班级会继续发展壮大，变得更加精彩。

让班级因我而精彩——如何营造良好的班级文化

让班级因我而精彩——如何营造良好的班级文化精品文档让班级因我而精彩——如何营造良好的班级文化下文是关于让班级因我而精彩——如何营造良好的班级文化_方法探讨_营造自信情境_凸显诚朴世界-李明顺测试题相关内容，希望对你有一定的帮助: 2016年远程研修让班级因我而精彩如何营造良好的班级文化答案让班级因我而精彩——如何营造良好的班级文化_方法探讨_营造自信情境_凸显诚朴世界-李明顺测试题(篇一)2016年远程研修让班级因我而精彩——如何营造良好的班级文化答案一、让班级因我而精彩——如何营造良好的班级文化_方法探讨_让班级因我而精彩-潘旭东测试题1.班级文化的“三大法宝”包括()ooo1 / 25精品文档oA.班级环境B.班级精神C.社会环境D.集体舆论2.塑造班级精神的方法()ooooA.开展集体活动B.设计班级标志物，如:、、班徽、班旗等C.利用传统节日D.榜样示范3.下列选项中，哪一项不属于班级标志物,()o2 / 25精品文档ooo A.班训 B.班歌 C.校风 D.班徽二、让班级因我而精彩——如何营造良好的班级文化_方法探讨_营造自信情境_凸显诚朴世界-李明顺测试题1.班级文化建设中不属于显性文化的是,()oo A.自然环境 B.班风{让班级因我而精彩——如何营造良好的班级文化_方法探讨_营造自信情境_凸显诚朴世界-李明顺测试题}.oo3 / 25精品文档C.人文环境D.养护绿植、文化墙 2.班级文化建设中属于隐性文化的是,()oo{让班级因我而精彩——如何营造良好的班级文化_方法探讨_营造自信情境_凸显诚朴世界-李明顺测试题}.ooA.教室环境B.图书角C.学校校风D.师生人际关系、团队精神3.利用社会资源，可为学生组织哪些活动呢,oo{让班级因我而精彩——如何营造良好的班级文化_方法探讨_营造自信情境_凸显诚朴世界-李明顺测试题}.4 / 25精品文档ooA.走进历史活动B.走进社区活动C.马路协勤活动D.敬老活动三、让班级因我而精彩——如何营造良好的班级文化_方法探讨_在冲突与融合中建设班级文化-齐学红测试题.什么是班级文化?()o A.班级文化就是生活在班集体里的老师营造的一种精神的创造物o B.班级文化就是生活在班集体里学生营造的一种精神的创造物5 / 25精品文档o C.通俗的理解，班级文化就是生活在班集体里的老师或者学生共同营造的一种精神的创造物2.不属于班级文化三个层面的是,()oooo A.物质文化 B.制度文化 C.精神文化 D.学校文化3.班级文化的构成要素包括()ooo6 / 25精品文档oA.青少年文化B.同辈文化C.教师文化D.学校文化四、让班级因我而精彩——如何营造良好的班级文化_实践探索_让后黑板成为班级的“文化名片”-袁子意测试题1.你同意袁子意老师的做法吗,()oo A.同意 B.不同意2.袁子意老师所提到的文化名片的优势有()ooo{让班级因我而精彩——如何营造良好的班级文化_方法探讨_营造自信情境_凸显诚朴世界-李明顺测试题}.7 / 25精品文档oA.单一形式体现B.表现形式多元化C.有利于班级和谐发展D.突出价值观的导向作用3.在“班级名片”的选择上，成绩高的班级可以选择使用成绩名片吗,()oo A.不可以 B.可以让班级因我而精彩——如何营造良好的班级文化_方法探讨让班级因我而精彩——如何营造良好的班级文化_方法探讨_营造自信情境_凸显诚朴世界-李明顺测试题(篇二)摘要让班级因我而精彩——如何营造良好的班级文化_方法探讨_让班级因我而精彩-潘旭东测试题内容8 / 25精品文档让班级因我而精彩——如何营造良好的班级文化_方法探讨_让班级因我而精彩-潘旭东测试题oooo1.班级文化的“三大法宝”包括() A.班级环境 B.班级精神 C.社会环境 D.集体舆论答案正确～o9 / 25精品文档ooo 2.塑造班级精神的方法() A.开展集体活动 B.设计班级标志物，如:、、班徽、班旗等 C.利用传统节日 D.榜样示范答案正确～o 3.下列选项中，哪一项不属于班级标志物,() A.班训o oo B.班歌 C.校风 D.班徽答案正确～您的总得分:3 分营造自信情境_凸显诚朴世界-李明顺测试题让班级因我而精彩——如何营造良好的班级文化_方法探讨10 / 25精品文档_营造自信情境_凸显诚朴世界-李明顺测试题(篇三)让班级因我而精彩——如何营造良好的班级文化_方法探讨_营造自信情境_凸显诚朴世界-李明顺测试题1.班级文化建设中不属于显性文化的是,(B)A.自然环境B.班风C.人文环境D.养护绿植、文化墙2.班级文化建设中属于隐性文化的是,(CD)A.教室环境B.图书角C.学校校风11 / 25精品文档D.师生人际关系、团队精神3.利用社会资源，可为学生组织哪些活动呢,A.走进历史活动B.走进社区活动C.马路协勤活动D.敬老活动(ABCD)班级文化建设总结让班级因我而精彩——如何营造良好的班级文化_方法探讨_营造自信情境_凸显诚朴世界-李明顺测试题(篇四)班级文化建设总结班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着人们的行为。

班级因我而精彩

班级因我而精彩
我认为班级因为我而精彩的一个重要表现是我在学习方面的突出成就。

学习是我们每个人的主要任务，只有学习好了，我们才有更多的时间和机会去参与班级的各种活动，才能真正为班级做出更多的贡献。

在学习方面，我努力听课，认真完成作业，对待每一门学科都持积极的态度。

独立思考，解决问题，这些都是提高自己成绩的方法。

每当班级公布成绩时，我总是希望自己的名字能够出现在前列，给班级争光。

我积极参与各种班级活动，为班级注入更多的活力和精彩。

班级活动是一个班级展示自我的重要机会。

通过组织班级活动，可以增进班级成员之间的感情，培养大家的团队合作意识。

在班级活动中，我积极提出自己的建议和意见，参与到活动的筹备和组织中去。

班级的运动会，我报名参加了拉拉队的比赛，虽然比赛时非常紧张，但是我通过自己的努力带领大家获得了冠军。

这不仅仅是我的个人荣誉，也是班级共同努力的结果，为班级增光添彩。

在当前社会条件下，为班级做出一份贡献也是一种能力的体现。

通过自己的努力去改变班级，将平凡变得精彩。

每个人都有自己的优势，只要我们不断地用心去提升自己，用于他人的需求，班级就必然会因我而精彩。

班级因我而精彩

班级因我而精彩在我眼中，一个班级的精彩，并非单凭一个人的努力可以实现，而是整个班级共同努力的结果。

我相信每个班级都会有那么一两个人，他们的存在与付出，使整个班级更加精彩。

我有幸成为了那个班级中的一员，发自内心地感受到了班级因我而精彩。

我努力在班级中成为一个积极向上的人。

我时刻保持乐观、向上的态度，并且用积极的情绪感染着周围的同学。

无论是在课堂上还是在课外活动中，我把困难看作是克服的挑战，积极主动地去解决问题，鼓励其他同学一起努力。

我的积极态度带动了整个班级，使同学们更加乐观向上，班级因此而精彩。

我尽我所能为班级做出贡献。

在每次班会上，我积极参与班级建设，提出自己的建议和想法，为班集体提供支持和帮助。

无论是组织班级活动，还是帮助同学们解决困难，我总是尽力而为。

我相信每个人都有自己的闪光点，只要我们肯为班级付出，就一定能使班级成为精彩的地方。

我通过自己的行动影响着班级的氛围。

我积极参与各种活动，主动与同学们建立联系，营造着和谐友好的班级氛围。

无论是在课堂上还是在课外，我与同学们保持良好的沟通，互相帮助，相互拥抱。

我的行动使班级成为一个大家庭，每个人都可以在其中找到归属感，班级因此而精彩。

我通过自身的成长不断带动着班级的进步。

我时刻关注自己的学习进步，不断努力提高自己的能力。

无论是在学习上还是在素质的培养上，我都力求做到最好，成为班级中的榜样。

我的成长不仅仅是为了自己，更是为了班级的进步。

我相信，只要每个人都能不断成长，班级就一定能越来越精彩。

让班级因我而精彩

让班级因我而精彩作者：宋文来源：《神州》2011年第19期捷克教育专家夸美纽斯说过：“孩子求学的欲望是由教师激发出来的，假如他们是温和的，是循循善诱的，不用粗鲁的办法支使学生疏远他们，而用仁慈的感情和语言去吸引他们，假如他和善地对待他们的学生，他们就容易得到学生的好感，学生就宁愿进学校而不愿留在家里了。

”教育是让教育者不断提升，受教育者不断进步的过程。

在班级教育中，班主任工作尤为重要。

班主任工作是坚巨、复杂、繁琐的，它既是一门学科，又是一门艺术。

我们的教育工作者要树立“教育因我而阳光，班级要因我而精彩”的信念。

一、班主任要不断提升认识，改变观念班级管理是学校管理的重要组成部分，是学校教育成功与否的重要体现，是班主任工作成败的关健。

有不少班主任只抓教学成绩，对学生要求惟命是从，忽视培养学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展；有的是当学生不遵守纪律、成绩差时就罚站或者罚练习、罚请家长；有的实行高压政策，动辄训斥、痛骂、嘲讽，甚至体罚，认为这是严格要求，实际上这是一幅“铁”的面孔，是“恶”的表现；有的与家庭沟通，主要是让学生喊家长，与家长会面就告学生的状，更为严重的是学生的错，让学生家长受罚，家长为了孩子的学习，只好低头认罪，任凭指责。

这些班主任的工作会加大学生的抵触情绪，不利于建立良好和谐的班集体和师生关系，严重影响教育效果和班主任的形象。

班主任作为一个班级的组织者，应该以仁爱之心关爱学生；应该以人为本，培养学生健康成长；应该公正廉明，胸襟宽广，培养学生品学廉优；应该勤于做学生的思想工作，勤于家访，为班集体排忧解难；应该激发学生的集体感，增强班主任的凝聚力。

一个好的班集体，团队精神特别强，学习积极性高，课堂气氛活而不乱，师生关系亲如朋友，各种活动精彩不断……一个坏的班级，师生界限突出，活动死气沉沉，课堂气氛死而不活，学生拉帮结派，学习成绩两级分化……一好一坏的班级差别，突出体现班主任工作的成功与失败，直接影响到班级和学校形象。

班级因我而精彩主题班会

“八（1）因我而精彩”主题班会活动目的：1、让每位同学能够认识到在这个班集体中每个人都是非常重要的2、让每个人都能为班级着想，为这个集体尽自己的一份力活动重点：让每位同学了解“集体”的含义，自觉地为班级出一份力，促使八（1）班的明天更美好。

班主任寄语：人人是一颗星，八（1）群星璀璨；人人尽一分力，八（1）更加精彩。

参加成员：八（1）班全体同学主持人：活动过程：1.主持人开场女：春天百花齐放男：夏季知了蝉鸣女：秋天果实累累男：冬季大雪纷飞女：八（1）班永远是暖洋洋的男：八（1）班永远是精彩的女：下面由我宣布八（1）班主题班会现在开始2. 先让我们欣赏独唱《曹操》3. 伴着美妙歌声的结束，下面到来的是演讲《我们就是这样可爱的集体》4. 接下来是我们的高潮，互动环节《猜猜她他是谁》，下面由两位同学读卡纸，让同学们来猜那个“他”到底是谁5. 精彩的游戏过后，我们来欣赏故事《洪水中的蚂蚁》，和诗《人间》——纪念512地震。

6. 最后，是班主任的总结。

附录1.《曹操》歌词：不是英雄不读三国若是英雄怎么能不懂寂寞独自走下长板坡,月光太温柔曹操不罗嗦,一心要那荆州用阴谋阳谋明说暗夺,淡薄东汉末年分三国,烽火连天不休儿女情长没法执着,有谁来煮酒尔虞我诈是三国,说不清对与错纷纷扰扰千百年以后,一切又从头独自走下长板坡,月光太温柔曹操不罗嗦,一心要那荆州用阴谋阳谋明说暗夺,淡薄东汉末年分三国,烽火连天不休儿女情长,被乱世左右,有谁来煮酒尔虞我诈是三国,说不清对与错纷纷扰扰千百年以后,一切又从头哦~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~独自走下长板坡,月光太温柔曹操不罗嗦,一心要那荆州用阴谋阳谋明说暗夺,淡薄东汉末年分三国,烽火连天不休儿女情长,被乱世左右,有谁来煮酒尔虞我诈是三国,说不清对与错纷纷扰扰千百年以后,一切又从头哦~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~呐~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~2．演讲稿：我们爱大地，爱蓝天；我们爱江河，爱山峦。

班级因我而精彩

• 若不团结，任何力量都是弱小的。——拉封丹 • 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。 ——奥斯特洛夫斯基
• 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 ——雷锋
•
请记住，我们，是一个集体，你，我都是其中的一员，我们都有责任让这个集体因我们光彩无限！
所有的烦恼，一删（13）过去；所有的事业，一世（14）顺利
没错，我们是一滴水
• 是干净，纯洁? • 是黑暗，污浊? • 你的一言一行，关乎着你所在的集体，我们的高二（19）班
我在班级的正价值体现在哪里？！
• 获第二名后李聪说都怨俺影响了咱班的名次！为此愧疚不已。尽力无悔啊！那些没有请假，悄悄溜走，或者坦然懒睡视班级活动与自己无关的个别同学才真应该愧疚呢！
•
亲爱的同学，我们从四面八方相聚在同一所学校，又在一个集体相处，这是一种缘分。只要我们用心去呵护，班级一定会因为有你、有我、有他的添彩，美丽温暖，充满幸福甜蜜。
多为班级添一抹彩虹，有一天我们也将毕业
Class(19) ----我们成长的地方
班级因我而精彩
宣传鼓动组组织领导组
俺能做啥子
一线冲锋组
后勤保障组
2排左起：孔昊、陈凯、王威、马路腾、余晖、滕亚峰 1排左起：王靖、孙桂娟、程丽蕊、王思迪、董琦
男生左起：申在武、李艺寒、郭宝昌、袁玉猛、张帅、马豪、王建威、孔令正、谢政迅女生左起：郑菲、焦梦娇、李菁、李聪、程伟伟
举手之劳，我愿我就能
曹县一中高二19班主题班会
班级因我而精彩
班新年的曙光喷薄而出，映现主在东方地平线上。时序更替，任岁月如歌。2014年的第一天，

【优质文档】班级因我而精彩演讲稿-优秀word范文 (4页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==班级因我而精彩演讲稿篇一：因你而精彩演讲稿各位领导，各位老师：大家上午好！今天我演讲的题目是《欢乐不断精彩无限》在这里我没有什么豪言壮语，也不去赞美什么英雄圣贤，我只想说说,发生在我们嵩山路小学,英语教研组里一些平凡的事情. 镜头一教研时“姐妹们，本周轮到谁写教研记录了？教研课谁想上，有自愿的没有”还没等教研组长说完，已经有两人高高的举起了双手。

美女大姐却抢着说：“领导，上周我都说过了，这次教研记录我来写，你怎么又安排人呀？都别给我抢呀？举手没有用，我都提前预约过了”办公室里姐妹们立刻都笑了起来，纷纷说，不给你抢，谁敢给美女抢呢？组长马上说：“那本周教研课我上了，也不要给我抢了，我上周好像也预定过了，哎，我真是老了，上周安排过的事情，周一来就忘记了。

老了，真是老了。

”每当这时，我马上会说：“你不老，你怎么会老呢，你在我们心中永远都是30岁。

我们和你在一起，永远都是开心快乐的。

自从我来到嵩山路小学，进入英语教研组这个大集体，我们的组长一直是宋建霞老师。

每天你都会看见她在电脑旁，慢慢的敲着键盘，认真的制作课件，耐心的出练习题。

她的那种执着和坚持，值得我们每个人学习。

她时刻提醒我们，同年级两个人要及时、有效的进行教研，要随时随地教研。

自己在上这节课的得与失，要及时反思交流，让同伴在课上不能再次出现失误，于是，在楼梯口，走廊上，教室前，留下了我们老师们教研的镜头。

在宋老师的带领下，我们嵩山路小学的英语成绩一直是，名列前茅。

镜头二微笑微笑是热情的象征。

微笑是鼓励和信任的表达。

我们每天早晨的第一次相见，都是灿烂的笑容，和调皮的问好。

所以我们天天都是好心情。

每天都在快乐中工作。

在我们英语组，不管需要谁的帮助，保证有求必应，有问必答。

英语老师所教班级多，所教学生也多，批改的作业和试卷更多。

班级的讲解员,介绍班级

班级的讲解员，介绍班级
大家好!
欢迎来到我们三年一班，我们班是一个健康、活泼、向上的班集体。

我们班的班级口号是:让班级因我而精彩。

班风是:我要学、我能学、我会学。

我们班共有34名学生。

开学初，老师组织我们自己讨论，共同制做出了富有特色的班级文化墙，“我成长、我快乐”是整个文化墙的主题。

我们的班级文化墙可分为三大部分:左边是教师寄语和班级小明星，每当读到教师寄语，我们学习、做事时心里就充满了力量。

在班级小明星栏目中我们的个人照片会放在这里一段时间。

它激励着同学们互相竞争互相追赶，在相互竞争中不断进步。

中间是同学们的书法作品、绘画作品、手抄报、优秀习作等，每个月会更换一次。

右边是我们的班，级口号和班务栏。

我们坚信:在我们的共同努力下，三年级一班这个集体会越来越棒的。

我们为拥有这样一座知识的殿堂而幸福，我们为拥有这样一处学习的乐园而骄傲，我们为拥有这样一个成长的摇篮而自豪!
谢谢大家!。

让班级因我而精彩——班主任如何营造良好的班级文化

让班级因我而精彩——班主任如何营造良好的班级文化文化，是一个仁者见仁、智者见智的概念。

班级文化建设是班级建设工作的重要内容之一，每个班主任都要面对这项工作。

那么，你是如何定义文化的？你对班级文化建设又有着怎样的观点，不妨写下来与大家一起分享。

（线下完成，无需在平台提交）困惑1 对班级文化的理解与思考是仁者见仁智者见智，大家可结合案例谈谈你自己的观点。

观点一班级文化应该是学生的文化，文化的形式和内容都应该属于学生。

高一时我就很重视班级的学风和班风建设，那时我将我们班定位于“勤学好问班”。

在高二的一次班会上，我就如何理解并实践“勤学好问班”让同学们进行讨论。

班上一个优秀的女生用八个字对其进行了概括，即“以勤为本、以问为径”。

我觉得她的解释将“勤学好问班”这五个字的精神诠释的十分到位，所以就把这八个字写在了班级后墙的黑板报上面，并将该学生的名字也一同写在上面，以此来勉励班上学生和那位女生刻苦学习。

后来那位女生用实践证明了她自己的优秀，她以优异的成绩考入了北京大学。

观点二班级文化应该有一个阵地，这个阵地即是班级的空间，这个空间既是有形的又是无形的。

有形体现在教室的墙壁上面，最主要的是板报，每一期都可以设计一个主题。

无形体现为班主任时常在班级中宣讲的一些重要理念以及班主任平时和任课教师们进行沟通所确立的的一些主题思想，都可以形成一个班级的文化。

例如，作为班主任，要经常与课任教师一起利用班会课与学生谈心，向学生们讲述一些正确的、进取的学习理念和生活哲理。

在高三的特殊时期，经常和学生讲讲“热爱生活”“热爱生命”的主题，以“阳光、自信和坚强”的标准来评价学生，教导学生如何正确处理生活中的苦与乐，等等这些，都可以成为一种班级文化。

观点三班级文化要有一种积极向上的精神。

班级文化其实就是一种精神状态。

每个班级的组成都是不一样的，精神面貌就是一个班级的班风。

在一个班级中如果学生们感到很开心、很快乐，那么这个班级的文化建设就是好的、成功的。

班级因我而精彩

班级因我而精彩做一名优秀班主任，首先要做一名优秀的任课教师，班主任工作要与学校班级管理工作保持高度一致，与任课教师密切配合，使班级工作形成合力，营造良好的班风，让全体学生参与管理班级，努力挖掘学生自我管理的潜力。

一、我是班主任，我很重要不想做将军的士兵不是好士兵，不想做班主任的教师不是好教师。

不想做班主任，很重要的原因是嫌麻烦，这样以来热爱教育事业就只能是一句空话。

班主任能最近距离、最直接、最大范围地接触学生，班主任工作是你热爱学生的最好舞台，能让你的爱淋漓尽致地发挥。

学生对班主任有着一种特殊的信任和依赖感。

班主任的自身素质、道德修养，班主任的一言一行、一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子学习的楷模。

要时刻注重在学生面前做好的表率，以身作则。

人不一定完美，但我们应尽量把教师自己最美好的一面展现给学生，班主任要做为人师表的典范。

打铁需要自身硬，要做好班主任，首先做一名优秀的任课教师，要认真授好每堂课，用自己认真的工作态度，潜移默化地去影响学生养成认真学习的态度。

每项作业、各项工作一定要有布置、有检查、有落实，就是想为了培养学生严谨的学习态度。

身教胜于言教，有什么样的班主任，往往就会有什么样的班风，一个工作邋遢的班主任，想带出一个上进的班级，那结果只能是水中捞月。

有经验的教师说：“从一个班学生身上，或多或少都能看到班主任的影子。

”二、班主任工作要与学校班级管理工作保持高度一致充分利用学校的有利环境，对学生进行道德品质教育。

一个班级的健康成长，与学校管理这个大环境是相辅相成的。

对学校的每项要求、每项规章制度的落实，班主任既不能简单地照本宣科，也不能敷衍了事，更不能打折扣。

如果班主任对学校的规章制度不能彻底贯彻，在班级工作中应付学校，学生就会应付班主任。

时间一长，学生慢慢地会在执行班级纪律中学会打折扣，如果一个班级各项工作老是落在后边，学生就产生懈怠情绪。

班主任如果贯彻得好，班级排名靠前，学生在这个班级里感到快乐自豪，就可以提高学生的进取心、自信心，凝聚班级向心力，他就会珍惜班级荣誉，自觉不自觉地维护班级纪律和班级形象，会与班级内不良习气做斗争。

三小我的才艺我展示,班级因我而精彩

三小我的才艺我展示,班级因我而精彩我是楚昕昕，是一名普普通通的少先队员。

我的爱好很广泛。

比如读书、绘画、打电脑、写作文、练武术还有听音乐。

其中我最喜欢读书了，因为读书可以增加我的只是，开阔我的视野，让我在书的海洋里学到了不少的知识。

有时候我也练些武术，因为可以强身健体，我也喜欢听音乐，比如《北京欢迎你》。

说说我的家庭成员吧!我家里有爸爸、妈妈、姐姐还有我。

其中爸爸是一家之主，他属马，真像草原上飞奔的马，他喜欢看一些奥运知识。

我妈妈是一家二主，整天喜欢唠叨，我不胖，妈妈常常让我多吃菜。

姐姐也很疼我，我有不会的数学题，她就耐心地讲给我听。

我的偶像是姚明。

因为他是篮球明星。

我的理想是当一个奥运志愿者，我喜欢红色，因为红色是五星红旗的象征。

以前的我可以说是班上的“霸王花”。

自从“学雷锋”以来，我变了，变得爱乐于助人了。

老师还在班上经常表扬我呢! 我们班是午托班，中午同学们都在班里吃饭。

这可把我们的老师给累坏了。

我想：光让老师给我们盛饭是不是太慢了?如果我们能自己给自己盛饭那该多好呀!可是这样的话班里岂不是太乱了?不如……于是我就每天中午都主动给同学们盛饭。

每当看到同学们把一碗一碗的饭端走时，我的心里美滋滋的。

每当同学们向我说一声“谢谢”的时候，我的高兴劲就更不用提了。

不过，盛饭可是一个苦差事。

每次盛饭，我的腰就像成熟的高粱一样弯的不能再弯了，盛完饭后，我的感觉只有腰酸背痛手麻。

不过，为了让同学们吃上热饭，我也心甘情愿了。

我们班学习好的同学很多，不过学习差的同学也不少。

所以两极分化特别严重。

我们赵老师绞尽脑汁想了一个绝妙的办法，就是让一个学习成绩好的同学和一个学习成绩差的同学坐成同桌。

这可苦了我们班的女同学。

因为女同学学习普遍较好，男同学学习差的较多。

男生和女生坐在一块一定少不了“唇舌大战”“舞刀弄枪”。

幸运的是我在排位时，和好朋友高莹坐在了一起。

老师说：“我们班的赵康现在没有人帮怎么办呀?”我想：我是帮他呢?还是不帮他呢?帮他吧!不能和好朋友坐在一起，不帮吧!他的成绩还会下滑。

班级精神

班级精神：——自信、励志、合作、竞争。

班级xx：让班级因我们而精彩。

班级公约：一、我们一定要遵守班纪、校规：（1）不无故旷课、迟到、早退，有事要向老师请假；（2）遵守课堂纪律，上课钟响后及时就坐,不扰乱课堂，不给老师点名批评；（3）积极参加集体劳动，认真、负责、由始至终地做好值日工作和大扫除工作；（4）认真做好两操，早操（体育课）集合要迅速，做操要认真，规范；做眼保健操要及时就坐，不讲话、认真做；二、我们要努力学习：（1）早读不迟到，不搞小动作，大声朗读，一切行动听指挥；（2）认真完成课堂作业和前一天的作业，每天早读前交作业；（3）上课认真听讲，积极主动回答问题；三、我们要讲文明，讲礼貌：（1）做到每天佩带xx和校徽到校；（2）对老师要有礼貌，对同学要互相帮助，不要恶意攻击他人；（3）要爱护公物，不在课室乱刻乱画、乱摔乱打，不在课堂乱扔垃圾。

（4）不在课间、xx后追逐打闹，影响他人。

班级xx：虽然过去不能改变,未来可以。

班训：志存高远，脚踏实地，xx飞扬，永不言弃！扬我xx，壮我班魂，齐心合力，共创佳绩！骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。

博学睿思，勤勉致知，博学xx，明辨笃行。

xx：班歌：我相信词:xx 曲:xx想飞上天和xx肩并肩世界等着我去改变想做的梦从不怕别人看见在这里我都能实现大声欢笑让你我肩并肩何处不能欢乐无限抛开烦恼勇敢的大步向前我就站在舞台中间我相信我就是我我相信明天我相信xx没有地平线在日落的海边在热闹的xx都是我心中最美的乐园我相信自由自在我相信希望我相信伸手就能碰到天有你在我身边让生活更xx每一刻都精采万分i do believe想飞上天和xx肩并肩世界等着我去改变抛开烦恼勇敢的大步向前我就站在舞台中间我相信我就是我我相信明天我相信xx没有地平线在日落的海边在热闹的xx都是我心中最美的乐园我相信自由自在我相信希望我相信伸手就能碰到天有你在我身边让生活更xx每一刻都精采万分i do believe我相信(我就是我) 我相信(自由自在) 我相信(我相信我相信)I do belive我相信我就是我我相信明天我相信xx没有地平线在日落的海边在热闹的xx都是我心中最美的乐园我相信自由自在我相信希望我相信伸手就能碰到天有你在我身边让生活更xx每一刻都精采万分i do believeoh ~~~ah ~~~。

班级因我而精彩演讲稿分享

班级因我而精彩演讲稿分享下面为大家介绍班级因我而精彩演讲稿，感兴趣的朋友们一起来看看吧!班级因我而精彩雷锋曾说过：“一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。

正是如此，如果把班级比作大海上航行的一艘巨大的帆船，那我就是那一张小小的风帆;如果把班级比作一个幽深奇美的峡谷，那我就是那一笔小小的宝藏;如果把班级比作一棵高大挺直的树木，那我就是那一片小小的树叶。

所以，我所做的一切，都在为我们的班级争取荣誉，我为班级争取了荣誉，我就成为那最引人注目的一员。

班级会因我而精彩。

班级因我而精彩，我把老师当亲人。

“家这个字眼一出现在我的脑海里，我就有一种温暖、幸福的感觉，因为在这个特殊的大家庭里有我的良师益友。

我把老师当作爸爸妈妈去尊敬，我把同学们当作兄弟姐妹们一样亲。

这是一个拼搏奋进的家，我奋发，我拼搏。

老师是我的良师益友，老师是我的坚强后盾。

我会努力、努力、再努力，拼搏、拼搏、再拼搏!班级因我而精彩，同学挚友如兄妹。

我是一个活泼开朗的女孩儿，每天都用灿烂的笑容去面对身边每一个人，乐观地面对生活中的每一道难题，自信地面对人生中的每一次挑战。

我也让我的热情感染了我的同学，让紧张的学习生活充满了欢声笑语，同学们都是我的兄弟姐妹，我们共同经历风风雨雨，共同品尝喜怒哀乐，共同度过快乐时光。

我们真诚相待，公正无私，一起进步，我们共同分享快乐，分担忧愁，不求回报。

班级因我而精彩，努力学习不懈怠。

知识是春风，能吹化心潮的冰层;知识是清泉，能滋润心田的禾苗;知识是氧气，能解救心房的窒息;知识是火花，能映红心头的昏暗。

我有的是对知识的渴望，教室里传来我琅琅的读书声，大树下映下我埋头读书的背影。

从语文的学习我认识了鲁迅、爱迪生······从数学的学习中我找到许多有趣的数学游戏······我爱学习，因为热爱我拿到了“三好学生的奖状，因为热爱我拿到了“嘉奖令，因为热爱我站上代表荣誉的领奖台，我要为我的班级争光彩。