七年级生物上册第2单元第3章第1节细胞的基本结构和功能第1课时光学显微镜的使用方法教案新版北师大版

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北师大版生物七年级上册2.3.1《细胞的基本结构和功能》教案

第1节细胞的基本结构和功能教学目标：1.知识目标（1）观察和识别动植物细胞的结构。

（2）模仿、练习制作临时装片，尝试绘制细胞结构简图。

2.能力目标（1）学习使用显微镜和制作临时装片，提高动手操作能力。

（2）检索、收集和整理有关显微镜技术发展的资料，撰写小综述报告，提高归纳总结的能力。

3.情感态度和价值观目标（1）将基础知识的学习与实验操作有机结合，激发学生发现问题，主动学习的兴趣。

（2）通过学习绝大多数生物（除病毒外）都是有细胞构成的，从而加强学生的物质统一性和特殊性的唯物辨证观教育。

（3）通过阅读小资料，让学生认同科学的发展离不开技术的发展。

教学重难点：1.重点（1）认识动、植物细胞的结构和功能。

（2）认识和使用显微镜。

（3）临时装片的制作。

2.难点（1）有关细胞结构的基本概念，如线粒体，叶绿体、染色体等。

（2）使用显微镜。

（3）制作临时装片。

教学方法：讲授法、演示法教学课时：4课时教学过程：（第一课时）1.创设情景，引入新课。

2.简介：单细胞生物和多细胞生物。

要求学生观察教材p33图3-1形形色色的细胞。

讲述科学研究表明，在生物圈中有的生物只有一个细胞，如图3-1a所表示的衣藻，草履虫，这类生物称为单细胞生物；大多数生物是由许多细胞构成的，如图3-1b,c所表示的血管中的红细胞和玉米叶的下表皮细胞，这类生物称为多细胞生物。

可见，细胞是生物体结构和功能的单位。

那么，怎样观察和研究构成生物体的细胞结构呢？有没有同学肉眼看过细胞？出示新鲜的洋葱鳞片叶，并撕取下表皮，请几位同学上讲台用肉眼进行观察，问到：你们看清楚细胞了吗？问：为什么肉眼看不清楚细胞？对，大多数细胞很微小，肉眼根本看不见。

科学家们常常使用显微镜来研究细胞（简介光学显微镜和电子显微镜），今天我们就先来了解光学显微镜。

板书：一、光学显微镜的结构和使用方法。

简介光学显微镜和电子显微镜。

3.演示：教师举着一台显微镜，用手指着每一部件，要求学生对照教材p34图3-2普通光学显微镜结构图，说出各部件的名称和作用。

【精品课件】北师大版七年级生物上册 2.3.1.1光学显微镜的使用方法课件

“三转”
3、反光镜
反光镜
作用：反射光线
小光圈平面镜:光线亮时用凹面镜:光线暗时用
大光圈
（三）放置玻片标本
☆把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。
（四）观察
1）转动粗准焦螺旋，顺时针旋转，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本 2 ~3mm为止
结果：看不到
上
试一试：上下左右移动玻片标本
上
图像的移动方向和玻片的移动方向_相__反___
上
像在哪个方向，玻片标本就移向哪个方向
上
重复播放
像在哪个方向，玻片标本就移向哪个方向
上
“偏哪，往哪移”
重复播放
上
如何找视野中的污渍？
污点可能存在的地方有：目镜上、物镜上、玻片上
✓ 移动目镜，污点随着移动污点在目镜上 ✓ 转动玻片，污点随着移动污点在玻片上 ✓ 移动玻片或转动目镜，污点都不动污点在物镜上
注意：此时眼睛一定要看着物镜。
2）注视目镜，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。 3）再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
先用粗准焦螺旋，后用细准焦螺旋镜头先下降，后缓慢上升
（五）收镜复原放回
1、实验完毕，先提升镜筒，取下玻片标本（如需擦拭目镜和物镜，请用擦镜纸） 2、用纱布将显微镜外表擦拭干净 3、转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处 4、将反光镜放在直立的位置
为什么千差万别的生物会表现出相似的生命特征呢？
原来，除病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。

七年级生物上册2.3.1细胞的基本结构和功能第1课时光学显微镜的使用方法课后习题新版北师大版

第1节细胞的基本结构和功能第1课时光学显微镜的使用方法知能演练提升能力提升1.下图表示一个用右手写字的人正在用显微镜观察,其中观察方法正确的是( )2.某同学在显微镜的一个视野中看到了一行细胞如右图,此时显微镜镜头的放大倍数是“10×”和“10×”,如果将镜头换成“10×”和“40×”,则可以看到的细胞数目是( )A.1B.2C.4D.83.在使用显微镜观察标本时,需要从侧面看物镜并旋转粗准焦螺旋,使镜筒下降。

从侧面看物镜的目的是( )A.使物镜降到能看清物像B.使物像对准光源C.防止物镜压碎玻片标本或损坏物镜镜头D.防止污染镜头4.右图所示的结构应为显微镜的哪一部分?( )A.通光孔B.遮光器C.光圈D.反光镜5.(xx·山东德州中考)在观察叶片的表皮细胞装片时,物像由图一转换到图二,不需要的操作是( )A.转动转换器B.调节反光镜C.转动粗准焦螺旋D.转动细准焦螺旋6.使用显微镜对光的程序是( )①选遮光器上的大光圈对准通光孔②转动转换器,使低倍物镜对准通光孔③左眼注视目镜④转动反光镜调节出一个呈雪白色的视野A.①→②→③→④B.②→①→③→④C.③→④→②→①D.③→②→①→④7.用显微镜的一个放大倍数固定的目镜分别与4个不同倍数的物镜组合来观察临时装片。

当物像清晰时,每个物镜与载玻片的距离如下图所示。

如果载玻片位置不变,用哪一个物镜在一个视野中看到的细胞最多?( )A.aB.bC.cD.d8.(xx·贵州遵义中考)在显微镜使用中,下列操作与其结果不匹配的是( )A.在观察装片时,先用低倍镜观察到清晰的物像,然后改用高倍镜B.当发现目镜上有杂质时,用餐巾纸擦拭C.将低倍镜换成高倍镜后,发现视野中看到的细胞数目变少了D.向右上方移动玻片时,右上方的物像移至视野中央9.在用低倍镜观察蚕豆叶下表皮实验时,甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如下图所示。

3.1 细胞的基本结构和功能教案(北师大版七年级上)

第3章细胞第1节细胞的基本结构和功能1、光学显微镜的使用方法教学目的：知识目标：说出显微镜的各部分结构名称和作用。

能力目标：学会正确使用显微镜进行观察。

情感目标：养成实事求是的科学态度和乐于探索新知识的精神。

教学重点：认识和使用显微镜教学难点：显微镜的使用（低倍镜的使用）教法学法：观察、自学、讨论、交流、实践、教学安排：两课时（第一课时）教学过程：复习提问：1、生物的共同特征有哪些？2、其中说生物有共同的物质基础和结构基础。

这个结构基础一般指什么？（细胞）引言：生物体一般由细胞构成，今天我们来学习------板书：第三章细胞的基本结构和功能引言：细胞是生命活动的基本单位，要想探索生命的奥秘，就必须认识细胞的结构和功能。

板书；第一节细胞的基本结构和功能引言：怎样观察和研究构成生物体的细胞结构呢？绝大多数细胞微小，不能用肉眼观察，科学家们常常使用什么来观察研究细胞呢？（显微镜）下面我们来认识和学会使显微镜。

活动：光学显微镜的使用方法：一、显微镜的结构：自学：学生两人一组拿出一台显微镜，认识显微镜的结构，并以书p34的内容和显微镜结构图进行自学。

交流：1、学生两人之间互相提问各部件的名称及作用，以此检验自学过程。

2、学生1---2人上讲台进行演示，一问一答，其余学生进行评价。

引言：请同学们把显微镜放回镜箱。

二、练习使用显微镜：自学：学生两人一组以书p35的内容和观图学习显微镜的使用方法。

了解每一步骤，并动手实践进行操作练习。

交流：学生1---2名上讲台演示显微镜的使用方法，其余学生认真观摩，并进行评价。

讨论：1、显微镜的使用步骤包括哪几步？2、使用显微镜中应该注意哪些问题？（在学生讨论、交流后由学生进行归纳。

）小结： 1、显微镜的使用方法：（1）取镜、安放。

（2）对光。

（3）放置玻片标本。

（4）观察。

（5）收放。

2、显微镜使用中的注意事项：（1）取送镜方法要正确。

（2）镜头的保护。

用擦镜纸擦污点。

（3）镜筒下降时，一定要使眼睛看着物镜，并使镜筒缓缓下降。

3.1细胞的基本结构和功能(第1课时)课件-北师大版生物七年级上册【02】

练习使用显微镜
阅读教材33至34页的内容，找到显微镜的使用分哪几步？
（1）取镜安放（2）对光（3）放置标本（4）观察（5）收放
（１）取镜和安放一手握住镜臂，一手托住镜座，将显微镜放在实验台上略偏左的地方。
（2）对光
1.转动转换器，使低倍物镜对准通光孔； 2.转动遮光器，使最大光圈对准通光孔；
目镜内看到的是：倒像
试一试：观察“上”字玻片。
上
上
上左下右相相反反
上
试一试：上下左右移动玻片标本
播放
上
图像的移动方向和玻片
的移动方向__相__反___
像在哪个方向，玻片标本就移向哪个方向
上
播放
上
上
偏哪移哪
上
播放
放大50倍，看到17
个细胞，放大300倍看到_5_个细胞。
显微镜放大倍数变化后与之相关的变化
第3章细胞
第1节细胞的基本结构和功能
思考：生物体共同的特征有哪些？为什么千差万别的生物会表现出相似的生命特征呢？
原来，除病毒等以外的绝大多数生物动都的基是本由单位细。构胞成的，细胞是生命活
科学研究表明，在生物圈中，有的生物只有一个细胞，如衣藻、草履虫。大多数生物是由许多细胞组成的。可见，细胞是生物体的结构和功能单位。
目镜
物像
转换器
物镜遮光器反光镜
物镜物像
光线强弱
思考：在显微镜内，光线通过的路线是怎样的？
目镜
镜筒
粗准焦螺旋
物镜通光孔
细准焦螺旋镜臂
压片夹
光圈（遮光器）通光孔
反光镜
镜座
目镜
镜筒转换器物镜点击此处添加载标题物台遮光器反光镜

七年级生物上册第二单元第3章第1节细胞的基本结构和功能光学显微镜的使用

关于显微镜的说法错误的是( )
A.调节粗准焦螺旋和细准焦螺旋都能使镜筒上升或下降
B.当视野(shìyě)中光线较暗时,可利用直射太阳光作为光源来进行观察
C.若要把视野中位于右上方的物像移到视野中央,应向右上方移动玻片
标本
D.显微镜的放大倍数越大,视野中观察到的细胞数量越少
解析本题考查显微镜的使用。逆时针转动粗准焦螺旋或细准焦螺旋镜筒
(5)视野中异物位置的判断:移动玻片,异物动,则异物在玻片上;转动目镜,异物动,则异物在目镜上;若经上述操作,异物仍不动,则异物在物镜上。
(6)在显微镜下观察的材料必须是薄而透明的。
12/11/2021
第九页，共二十页。
Hale Waihona Puke 知识点1知识点2【例2】 (2015·山东菏泽中考)显微镜是生物实验中重要的观察工具,下列
内,直到整个视野呈雪白色为止。
③放置(fàngzhì)玻片标本:将写有“上”字的玻片,从压片夹后部的缝隙处插入,然后双手向前平推,使“上”字正对通光孔中心。
12/11/2021
第六页，共二十页。
知识点1
知识点2
④观察:从侧面注视物镜,双手缓慢转动粗准焦螺旋使镜筒下降,直到物镜距离玻片标本(biāoběn)2~3 mm为止。
第十页，共二十页。
知识点1
知识点2
【例3】当外界光线较强时,调节光线强弱时选择的遮光器和反光镜正确
(zhèngquè)的一组是 (
)
A.大光圈、平面镜
B.小光圈、平面镜
C.大光圈、凹面镜
D.小光圈、凹面镜
解析当外界光线较强时,应适当减少射入镜筒的光量。转动遮光器,让
小光圈对准通光孔,并选用平面镜。

苏教版初中生物七上第2单元第三章第一节《植物细胞的结构和功能》(共30张PPT)

第三章细胞是生命活动的基本单位第一节植物细胞的结构与功能
1.阐明植物细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体和细胞壁等，说明其主要功能。
2.尝试用植物材料制作临时玻片标本，并观察细胞结构。
我们眼中的植物世界形形色色：树、草、花、果……，它们形态各异、结构不同，可它们为什么都属于植物呢？
指导： 1.制作临时玻片标本的步骤：
擦→滴(清水) →取(撕)→展→盖→染
植物细胞的结构与功能 2.制作临时玻片标本的操作过程：
（1）擦拭
（2）滴清水
植物细胞的结构与功能 2.制作临时玻片标本的操作过程：
（3）取材（撕）
撕取的表皮不宜过大。长、宽各为0.5cm。
植物细胞的结构与功能 2.制作临时玻片标本的操作过程：
是
( B)
A．用直线涂黑它 B．点上细小的圆点
C．用横线条涂黑它 D．随意涂黑它
3.用普通光学显微镜观察植物细胞，不易观
察到的结构是
( D)
A．细胞质
B．细胞核
C．细胞壁
D．细胞膜
4.下列叙述是否正确，试说明理由：
⑴植物细胞的形态多种多样，结构互不相同（×）
⑵细胞壁只有保护细胞内部结构的作用（×）
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。23: 49:4923 :49:492 3:498/ 5/2021 11:49:49 PM
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡。21.8.5 23:49:4 923:49 Aug-21 5-Aug-2 1
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。23:49: 4923:4 9:4923: 49Thurs day, August 05, 2021

七年级生物上册第二单元第三章细胞是生命活动的单位教案 (新版)北师大版

第三章细胞是生命活动的单位第一节细胞的基本结构和功能一、教学目标：1.知识与技能：说出显微镜的各部分结构，学会正确使用显微镜观察细胞的方法。

2.过程与方法：练习制作人口腔上皮细胞临时装片，用显微镜观察动物细胞的形态和结构，初步学会画细胞结构图；使学生学会制作临时装片；学会画细胞结构图。

3.情感态度与价值观：练习制作植物细胞临时装片，用显微镜观察植物细胞的基本结构，练习制作植物细胞临时装片。

练习绘制植物细胞结构图。

二、教学重点：1、显微镜的各部分结构及显微镜的使用方法；2、练习制作人口腔上皮细胞临时装片；3、临时装片的制作，认识植物细胞的结构。

难点：1、正确使用显微镜观察细胞的方法；2、用显微镜观察动物细胞的形态和结构；3、不同类型植物细胞的认识及区别。

三、教学方法：实验法，观察法四、教学用具：显微镜、擦镜纸、纱布洋葱鳞片叶、番茄等。

五、课时安排：3课时六、教学过程：第1课时课前复习：1、什么是生物学？2、生物科学工作者通常利用（）等方法研究有关生物的科学事实？3、实验法一般包括（）等重要步骤。

导入新课：尽管地球上的生物种类繁多，但是，它们所表现的生命活动的特征却是大同小异。

人们不禁要问：为什么千差万异的生物会表现出相似的生命活动特征呢？原来，除病毒外的绝大多数生物都是由细胞(CELL)构成的，细胞是生命活动的基本单位。

要想探索生命的奥秘，必须认识细胞的结构和功能。

单细胞生物：只有一个细胞的生物。

如衣藻、草履虫等多细胞生物：由许多细胞组成的生物。

细胞是生物体的结构和功能单位。

科学家们常常用显微镜来研究细胞。

一、活动：练习使用显微镜目的要求：说出普通显微镜主要构件的名称和用途二、练习使用显微镜，学会规范的操作方法；尝试使用低倍镜观察生物玻片标本。

材料器具：显微镜、写有“上”字的玻片、擦镜纸、纱布。

方法步骤：1、认识显微镜的结构2、练习使用显微镜⑴取镜安放⑵对光⑶放置玻片标本⑷观察⑸收放讨论：1、显微镜的使用包括哪些步骤？使用过程中应该注意哪些问题？2、视野中“上”字是否倒置，其物像比实际大小放大了多少倍？3、若视野中“上”字位于左上方，怎样操作才能将其移至视野中央？小结：显微镜的结构包括机械部分与光学部分，正确使用显微镜的五大步骤1、取镜安放2、对光3、放置玻片标本4、观察5、收放。

2019年秋七年级生物上册北师大版课时作业课件：第2单元第3章第1节细胞的基本结构和功能(第1课时)(共34

为
遮住进入。反光镜的光线
（6）小明在显微镜的视野中看到的数字关系为“6＜9”，则拨片
上写的应该是
。
6＞9
课后练习
（7）如图显示的是显微镜的几个操作步骤，正确的顺序
是
C。
A．①→②→③→④ B．①→③→②→④ C．③→①→②→④ D．③→①→④→②
英语
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第十二单元化学与生活复习课
一、人类重要的营养物质
，此
时镜筒的升12降范细围准较焦小螺。旋
（3）用显微镜观察细胞时应选用
物镜（填“高倍”或
“低倍”）。若要把视野中左上方的细胞物像低移倍到视野中央，应
把拨片标本往
移动。
左上方
课后练习
（4）某显微镜目镜有10×和20×，物镜8×和45×，用这台显微
镜观察，最大放大倍数是
900 倍。
（5）几个同学围着一台显微镜时，视野有时会变暗，这是因
2．常见的有机高分子化合物有淀粉、蛋白质等；常见的天然有机高分子材料有棉花、羊毛和天然橡胶；日常生活中用得最多的合成材料有塑料、合成纤维和合成橡胶等。
3．热塑性塑料可以反复加工，多次使用；热固性塑料一经加工成型受热也不再熔化，不能反复加工。
夜盲症，缺乏维生素C 会引起坏血病。
练习 1．下列特色美食中富含糖类和油脂的是( B )
A．烤大虾
B．奶油玉米
C．什锦水果 D．烤蒜苔羊排
练习 2．食品安全与人体健康息息相关，生活中下列做法错误的是( D )
A．食盐作为咸味剂
B．食醋作为酸味剂
C．甲醛作为防腐剂
D．小苏打作为膨松剂
练习 3．化学就在我们身边，化学与生活息息相关。

第2单元第2章第1节细胞的基本结构和功能 (课件)显微镜的使用(第1课时)

2.正确、规范地制作临时装片和使用显微镜，观察一滴水中的生物、观察动植物细胞及草履虫的结构，能够针对观察结果中可能出现的问题，初步分析原因；绘制细胞结构简图和制作动植物细胞模型，展示和说明细胞的结构及功能，发展比较、归纳、建模等思维能力。
学习目标
第2章细胞
3.运用控制变量的方法，设计简单的实验，探究草履虫的应激性，提升设计实验、得出结论等科学探究能力。
建议活动使用显微镜观察一滴水中的生物
目的要求： 1.正确、规范使用显微镜。 2.练习使用高倍物镜，观察一滴水中的生物。
材料器具：池塘水，显微镜，滴管，载玻片，盖玻片，镊子，纱布，擦镜纸，等等。
方法步骤：
注意！载玻片和盖玻片是易碎的玻璃制品，擦拭时要防止玻璃破碎扎伤手指。
1. 用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。
放大倍数＝物×20 ×40
×5 ×10 ×16
低倍镜与高倍镜下物像大小、数量，视野明暗、范围比较
洋葱鳞叶表皮细胞:
低倍镜高倍镜
(10×10)
物像大小小大
物像数量多少
(10×40)
视野明暗明暗
视野范围大小
视野中物像与标本移动的关系：同向移动原因是视野中物像移动的方向或切片移动的方向相反
2. 将载玻片放在实验台上，用滴管吸取适量池塘水，滴一滴在载玻片的中央。
3. 用镊子夹起盖玻片，使其一边接触载玻片上面的液滴，然后缓缓地盖在液滴上。盖片时要防止装片上出现气泡。
4. 按照显微镜的操作步骤，用低倍物镜观察这滴水中的生物。
5. 将低倍视野中观察到的生物移至视野中央，转动转换器，使高倍物镜对准聚光镜，调亮视野，再调节细准焦螺旋使物像清晰。
课堂小结

2023-2024学年北师大版生物七年级上册第2单元细胞的基本结构和功能

细胞质、叶绿体、线粒体
动物细胞
细胞壁细胞膜
细胞核细胞质叶绿体
液泡
植物细胞
课堂小结
（1）细胞膜 1、动物细胞的基本结构（2）细胞核
（3）细胞质 2、植物细胞的基本结构
⑴ 细胞壁：保护和支持作用 ⑵ 细胞膜：起保护和控制物质进出细胞的作用 ⑶ 细胞核：遗传和控制细胞的生命活动 ⑷ 细胞质：内有叶绿体，液泡等；叶绿体内含有叶绿
北师大版生物（初中）（七年级上）
第三章第1节
第1课时光学显微镜的使用方法
情景导入为什么千差万别的生物会表现出相似的生命活动特征呢？
衣藻
眼虫变形虫
血液中的红细玉米叶下表
胞和白细胞
皮细胞
单细胞生物
多细胞生物
绝大多数细胞微小，不能用肉眼观察，科学家们常常使用显微镜来研究细胞。
1.认识显微镜
线粒体都是在细胞质中完成的。
细胞膜细胞质细胞核 ①细胞核内贮存有遗传物质；
线粒体 ②控制着细胞的生命活动。
细胞膜细胞质细胞核
线粒体与呼吸作用有关，能量转换器，使细胞内有机物分解和释放能量，供给生命活动利用。
Байду номын сангаас物细胞结构图
植物细胞结构图
二、植物细胞
洋葱表皮细胞
蚕豆叶细胞
细胞壁保护和支持细胞
观察植物细胞时的问题与对策
现象
原因
对策
细胞有严重重叠洋葱鳞片撕得太厚重新撕几次，重挑选较薄的表皮进行实验
洋葱鳞片未在载玻片上用镊子展平洋葱鳞片表展平，造成折叠现象皮后，重新制作装片
视野中有细胞，但结构不太清楚未加滴碘液
加滴碘液
视野中有许多黑色圆圈

苏教初中生物七年级上册《第2单元第3章第1节植物细胞的结构和功能》精品教案 (2)

第一节植物细胞的结构和功能一、教学目标知识性目标：阐明植物细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体和细胞壁等，说明其主要功能。

技能目标：尝试用植物材料制作临时玻片标本，并观察细胞结构。

情感目标：通过制作标本的实验培养学生的动手能力和创新能力。

二、教学重点与难点重点：1.尝试制作洋葱表皮临时玻片标本。

2.使用显微镜观察洋葱表皮细胞的结构。

3.识别植物细胞的基本结构及其主要功能。

难点：说出植物细胞各部分基本结构的主要功能。

三、教学准备1.植物细胞立体模型。

2.搜集各种植物细胞的形态图片。

3.FLASH：植物细胞的结构和功能。

4.视频：细胞质的流动。

5.学生预习本实验，了解实验步骤。

四、教学过程教学内容教师活动学生活动导入新课观察实验：洋葱鳞片叶表皮细胞的结构。

[引言]：我们已经知道植物体是由细胞构成的，细胞究竟是什么样的？同学们想不想亲眼观察？使用显微镜我们可以观察到植物的细胞。

今天我们就自己动手制作临时装片观察植物细胞的结构。

[出示]：植物细胞结构图片，引导学生熟悉植物细胞的每一部分结构。

[回忆]：制作玻片标本的方法步骤。

[提问]：这个实验我们制作的是洋葱鳞激发起观察的兴趣。

初步认识植物细胞是由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核构成的。

请几位同学发言，带领全班同学回忆玻片标本的制作过程。

片叶内表皮临时装片，怎样操作才能撕下大小适中、不卷曲的洋葱鳞片叶表皮？你能否设计出几种撕洋葱内表皮的方法？[补充]：注意撕取的内表皮尽量不要带有叶肉，这样会影响观察。

[演示]：用实物投影仪进行染色方法的演示。

[思考]：（1）染色的方法是什么？（2）染色的步骤在盖盖玻片之前还是之后？（3）染色的目的是什么？[提问]：你认为还有什么样的染色方法？[表扬]：同学们的建议使染色更为简单，这样观察的效果与我们传统的染色相比会怎样，建议这几位同学待会可以尝试一下。

[播放FLASH]：制作植物细胞的载玻片标本。

[实验]：以小组为单位进行实验。

七年级生物上册第3章第1节细胞的基本结构和功能第1课时课件新版北师大版

）
D
第十页，共18页。
12. 下图表示一个(yī ɡè)用右手写字的人正在用显微镜观察，其中观察方法正确的是（）
D
13. 如下图，显微镜下观察到的物像在视野(shìyě)的
左上方，要把物像调到视野(shìyě)的中央，应把玻片
标本向A 移动。
（
）
A. 左上方 B. 左下方 C. 右上方 D. 右下方
所示的物像，然后进行操作观察到下图中②所示的物
像。小明观察时没有进行的操作是C （
）
A. 转动转换器 C. 转动粗准焦螺旋
B. 转动细准焦螺旋 D. 调节反光镜
16. 在显微镜下观察到视野中的图像是“b—p”，则实际上玻片上的图形应该是（ B ）
A. b—q
B. d—q
C. b—p
D. q—b
第十三页，共18页。
第2单元生物体的结构第3章细胞
第1节细胞的基本结构和功能第1课时光学显微镜的使用 (shǐyòng)方法
第一页，共18页。
学习目标
1. 观察和识别动植物细胞的结构。 2. 说出显微镜的各部分结构，学会正确使用显微镜观察细胞的方法。 3. 模仿、练习制作动植物细胞临时装片，尝试绘制细胞结构简图。 4. 检索、收集和整理有关(yǒuguān)显微镜技术发展的资料，撰写小综述报告。
C. 遮光器和反光镜 D. 反光镜和镜臂
4. 当你发现显微镜镜头(jìngtóu)不清洁时，除去污物
的正确方法是（
）
D
A. 用纱布擦
B. 用手擦
C. 用纸巾擦
D. 用擦镜纸擦
第七页，共18页。
5. 显微镜中，可以较大范围升降镜筒的结构是（ A）