2.3中国的河流之黄河
八年级地理上册2.3河流第3课时黄河的治理与开发课件新版新人教版
快乐预习感知 三
5.黄河上中游多在高山、高原的峡谷中穿行,蕴藏着丰富的
水能 资源。
6.黄河是世界上含沙量最大的河流。黄河进入下游平原地区,河
道变宽,河床坡度变缓,水流速度减慢,泥沙沉积,河床逐渐抬高。于
是,人们被迫不断加高堤坝,成为“ 地上河 ”。
(2)上、中、下游分界点是内蒙古河口和河南桃花峪。 (3)世界上含沙量最大的河流,“地上河”位于黄河下游河段。 (4)黄河上最大的水利枢纽是小浪底,兼有防洪、减淤、发电、灌 溉等综合效益。
互动课堂理解
一
二
【例1】 下面“黄河流域图”中,水土流失最严重的地区是( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 解析：黄河中游流经黄土高原,水土流失最为严重。甲、乙位于 黄河上游,丁位于黄河下游,水土流失较轻;丙位于黄土高原上,水土 流失最为严重。 答案：C
7.治理措施:在黄河上游地区加强 生态环境持 综合治理,修建大型水利枢纽;
在下游加固 黄河大堤
。
一
二
一、黄河水系有何特征?
精析:黄河水系简图如下。
互动课堂理解
一
二
互动课堂理解
(1)黄河干流呈巨大的“几”字形,发源于巴颜喀拉山脉,注入渤海, 是我国第二长河,其最大支流是渭河。
一
二
二、黄河“地上河”的形成 精析:
互动课堂理解
一
二
互动课堂理解
互动课堂理解
一
二
【例2】 黄河是中华文明的摇篮,但又被称为“中国的忧患”。读 “黄河不同河段水文站测得的河流含沙量图”,完成下列各题。
一
二
互动课堂理解
人教版八年级上册地理2.3中国的河流-滔滔黄河 (共35张PPT)
母亲河 SOS!
治理黄河下游“地上河”的关键在 于做好中游黄土高原的水土保持工
凌汛
第四篇
治理篇（合作学习） 结合忧患的成因, 讨论：
植树种草，合理放牧
课堂小结:我知道了什么?
我国第二长河----黄河 一、概况： 1、发源地： 2、注入的海洋： 3、长度： 二、“地上河”的成因及危害 三、黄河的综合治理 1、上、中游的水土保持 2、下游修堤筑坝
造成断流的原因。 3、河流由低纬度流向高纬度，上游河
段早于下游河段解冻形成凌汛
1.下游水患的形成原因及其对策
看历史资料
据历史记载，自公元前602年到新中国成立前2000多年中 黄河下游因洪水决口泛滥达1500多次，平均3年2次，下游改 道26次，每次决口泛滥，都造成“江河横溢，人为鱼鳖”的 凄惨景象。例如1933年黄河发大水，下游决漫堤72处，使河 北、山东、河南三省67个县受灾而积达12000平方千米，364 万人流离失所，无家可归，18000多人被夺去了生命。
85.生命力的意义在于拼搏，因为世界本身就是一个竞技场。 15.总有那么一个人，不管他以前如何对你，你总会找到原谅他的理由。 84.不要忘记最初那颗不倒的心。 69.压力、挑战，这一切消极的东西都是我取得成功的催化剂。 37.努力到无能为力，拼搏到感动自己。 90.没有过不去的坎，只要你还活着。 96.人生就像一场戏，演好自己的角色才是戏成功的关键。 5.没有走不通的路，只有不敢走的人！ 78.你吃过的苦会照亮未来的路。 94.如果你真心选择去做一件事，那么全世界都是帮助你的。 63.如果你真的愿意为自己的梦想去努力，最差的结果，不过是大器晚成。 89.努力吧，为了以后能以完美的姿态出现在当初否定你的人面前。 38.不要在这个努力拼搏的年纪去选择安逸。 35.自己选择的路，别说爬，死也要死在路上。 92.最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀的人还比你更努力。 29.只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。 43.人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。 52.不论是狮子还是羚羊，都要奔跑；不论是贫穷还是富有，都要去奋斗。 92.为了成材，松树从不向四季如春的温室外献殷勤。 34.星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。 11.努力到无能为力，拼搏到感动自己。 58.这个年月惟有父母和钱是靠的住的，朋友和女人，要看你的运气，人靠运气生活是要不得的。 4. 懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。
八年级地理上册 2.3《中国的河流》长江黄河课前默写(无答案)(新版)湘教版
长江黄河课前默写长江填图1发源地：A 山的主峰。
2注入的海洋：G 。
H 洋2长江上中游的划分点M ，中下游的划分点N 。
3长江主要支流湖泊名称：①②③④⑤⑥⑦淡水湖：⑧⑨4主要城市名称：B C D E F5流经主要的地形区：6 在图上标上三峡和葛洲坝的位置。
1.长江中下游地区洪涝的原因及治理措施。
（1）夏季降水集中，中下游地势低平（2）流域面积广，汇水面积大,尤其是夏季风反常年份,南北支流同时进入汛期,流量剧增。
（3）植被破坏,陡坡开荒,围湖造田，水土流失严重,湖泊分洪蓄洪能力降低。
措施:植树造林,退耕还湖,修建水利工程,弯曲段裁弯取直,加固堤坝,修建分洪蓄洪区。
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------黄河图1发源地：A 山F 山T 山2注入的海洋：B 。
3黄河上中游的划分点M ，中下游的划分点 N 。
4黄河主要支流名称：C DE F6 水电站：1 2 37黄河上游塑造的平原G H8流经主要的地形区：长江填图1发源地：A 山的主峰。
2注入的海洋：G 。
H 洋2 长江上中游的划分点M ，中下游的划分点N 。
3长江主要支流湖泊名称：①②③④⑤⑥⑦淡水湖：⑧⑨4主要城市名称：B C D E F5流经主要的地形区：6 在图上标上三峡和葛洲坝的位置。
1.长江中下游地区洪涝的原因及治理措施。
（1）夏季降水集中，中下游地势低平（2）流域面积广，汇水面积大,尤其是夏季风反常年份,南北支流同时进入汛期,流量剧增。
（3）植被破坏,陡坡开荒,围湖造田，水土流失严重,湖泊分洪蓄洪能力降低。
措施:植树造林,退耕还湖,修建水利工程,弯曲段裁弯取直,加固堤坝,修建分洪蓄洪区。
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------黄河图1发源地：A 山F 山T 山2注入的海洋：B 。
2021-2022学年八年级地理上学期人教版2.3黄河的治理与开发公开课课件(共27张PPT)
上游
宁夏平原
华北平原 下游
（二）引黄灌溉
我国年降水量的分布
黄河两岸修建了许多引 黄工程，提供工农业生产和 生活用水。
•为什么黄河是宁夏平原、河套 平原重要的灌溉水源？ 位于干旱和半干旱区，降水较少， 主要依靠河流灌溉。
（三）水能资源
中国地势三级阶梯分布示意图
中上游在高山、高原的 峡谷中穿行，蕴藏着丰富 的水能资源。
1.黄河发源于哪里？注入哪个海洋？ 2.黄河途经的省级行政区域、地形区、干湿区？
甘 青海
宁
山
夏 陕 西 山东
肃 西 河南
四川
2.黄河的流长——途经的省级行政区域、地形区、干湿区？
青藏高原
内蒙古高原 华
北
黄土高原
平 原
2.黄河的流长——途经的省级行政区域、地形区、干湿区？ 干旱区 半干旱区 半湿润区
影响水能的两个因素： 地势落差、径流量
（四）旅游资源、精神家园
三、治黄河——黄河的问题及治理措施
小组探究：
阅课本51页和53页《黄河的忧患》相关的图文资料内容，组内 讨论下述问题：
1.黄河的忧患在上、中、下游各有哪些表现？ 2.不同河段的忧患形成的自然因素和人为因素各有哪些？ 3.针对黄河不同河段的问题，应采取哪些措施？
一、忆黄河——黄河的概况
课前自学预习：
阅课本50页《黄河流域水系图》，并结合P7《中国省级行政区 域图》、P23《中国地形分布图》、P36《中国干湿地区划分图》 完成下述问题：
1.黄河的发源地？注入哪个海洋？ 2.黄河途经的省级行政区域、地形区、干湿区？ 3.黄河上、中、下游是如何划分的？主要支流有哪些？ 4.请从年径流量、汛期、冰期、含沙量四个方面分析 黄河的水文特征。
2.3.3 中国的河流(第3课时 滔滔黄河)八年级上册地理课件(湘教版)
中游： 黄土高原
下游： 华北平原
6、黄河的支流 上游有湟水、洮河等，中游有汾河、渭河（最大支流）等，下游无支流。
洮河
汾 河
渭河
2、黄河各河段的特征 上游 源头——内蒙古河口
河口
龙羊峡
龙羊峡
青海龙羊峡以上为河源段，大部分流经于青藏高原上，河道迂回曲折 ，两岸多湖泊沼泽，河水清浅稳定。
2、黄河各河段的特征 上游 源头——内蒙古河口
凌汛是指冰坝阻塞河道造成水位急剧上升的现象。由于较高纬度河段秋冬 季节封冻早，冬春季节解冻迟，容易形成冰坝，阻塞较低纬度的河道来水，导 致河水泛滥、河堤决口。
（1）找出黄河易发生凌汛的河段。 上 游 和 下 游
凌汛
凌汛是指冰坝阻塞河道造成水位急剧上升的现象。由于较高纬度河段秋冬 季节封冻早，冬春季节解冻迟，容易形成冰坝，阻塞较低纬度的河道来水，导 致河水泛滥、河堤决口。
龙羊峡
龙羊峡
青铜峡 刘家峡
河口
龙羊峡至青铜峡河段，地形险峻，山势陡峭，水流湍急，总落差达 1300m，水能资源丰富。
龙羊峡
二、黄河各河段的水文特征 上上游游 源头——内蒙古河口
宁夏 平原
河套平原
河口
青铜峡
黄河出青铜峡后，水流缓慢，泥沙沉积，形成了宁夏平原和河套平原。
塞上江南
塞上粮仓
宁夏平原位于黄河上游中段,西侧的贺
河口
中 游
桃花峪
（1）源头： 巴颜喀拉山
（2）注入海洋： 渤海
（3）河段划分： 河口（内蒙古）、 桃花峪（河南）
1黄河概况
甘 青海
宁 夏 肃
四川
山 西
陕 西
河南
4、流经省份：
八年级上册地理教案：2.3 河流之黄河
《黄河的治理和开发》教学设计一、教材分析《黄河的治理和开发》是人教版地理八年级上册第二章《中国的自然环境》第三节《河流》的第三课时的教学内容，上承中国自然环境的位置、地形、气候，下启中国生态环境问题突出的黄土高原。
在学习了我国的河湖概况之后，教材将河流的水文特征结合到黄河的学习中，既明确了黄河的主要学习内容，又以黄河为例巩固学习了河流的水文特征。
教材主要从两个方面展开教学内容：第一，在大致了解黄河源流概况的基础上，明确黄河上、中、下游的划分；第二从河流与人类活动关系的角度，分析黄河不同河段的水文特征及其影响，开发或防治问题，突出了黄河水患的自然、人为原因及人类如何治理黄河，从而使学生明确人与环境是相互作用的，人类必须保护和合理利用环境。
例如，黄河上游将流量、流速、水位（落差）等水文特征与多峡谷的河谷特征结合起来，从水能资源丰富及其开发利用的角度讲。
学习本节内容，不但可以帮助学生树立爱国主义情感，而且对培养学生从小养成节约用水的良好习惯是有益的，与学生的实际生活联系很密切。
真正可以做到从生活中学习地理，学习对生活有用的地理。
三、学情分析学生经过一学期的初中学习，已经掌握了一定的读图方法和分析问题的能力，并且在日常的生活和学习中掌握了一些关于中国自然环境的知识，具备了这些知识和能力、方法之后再来学习中国的河流就简单多了。
但由于地理内容有的问题很抽象，因此，在教学中需要充分利用各种活动来增加学生的间接体验。
黄河是中华民族的摇篮，我国第二长河，也是世界著名大河之一，在我国国民经济发展中起着极为重要的作用。
了解黄河的有关知识，是学生必需具备的基础知识。
而且本节富含智能培养因素和国情教育因素，体现着地理课程标准中的学习对生活有用的地理和学习对终身发展有用地理的基本理念。
本节课与前面所学的地形、气候等知识联系紧密，为中国区域地理的学习打下基础。
2.课程标准分析本节课涉及到的标准是“运用地图说出黄河的概况”。
对于本条标准的把握应注意以下几点：(1)“标准”中的“说出”属于了解性的知识层次水平。
八年级地理上册 2.3《河流》黄河课件 新人教版
凌汛：由低 纬度流向高 纬度，下游 河段封冻早 ，解冻迟。
２０世纪７０年代到２０世纪末， 由于自然和人为的原因，黄河下游 出现了断流现象，而且断流的天数 越来越多，长度也越来越长，严重 影响了两岸人民的生产和生活。
７０年 ８０年 １９９ １９９ １９９
代
代
５年 ６年 ７年
断流长 度／千 １３５ １７９ ６８３ ＊ 米
中华民族的母亲河 ——黄河
一、黄河的概况
渤海
青 藏 高 原
黄河的发源地 注入的海洋
黄河源头——约古宗列曲
黄河水系图
湟水 洮河
河口
渭河
孟津
内蒙古高原
青藏高原
黄土高原 华 北 平 原
黄河流经的地形区
黄河流经的省区
甘
青海
宁 夏
肃
四川
山
渤海
西 山东 陕
西 河南
我国主要河流比较
河流 名称
长江
长度（千 年径流量（亿立 流域面积（万平
７０４
断流时 间／天
９
１２１ １３３ ２２６
断流起 止月份
５月～６月
２月～１１月
１９９ ８年 ＊
１３７
为什么黄河 下游会出现 断流现象？
黄河流域降水偏少； 上中游工农业用水过多 、水利工程蓄水等是造 成断流的原因。
如何解 决黄河 的断流 呢？
合理调配上中游工农业用水 、调整黄河的水价、重点实 施南水北调西线工程。
水土流失的原因
自然因素
黄土高原的黄土土质疏松 植被稀少 暴雨集中
人为因素
过度放牧 毁林毁草
“地上河”动画演示
水河 面床
面
地面
泥沙淤积河床
八年级地理上册2.3河流第3课时黄河的治理与开发课件新版新人教版1225222
关闭
答案
1
2
3
4
5
6
6.图说地理:请你根据图中信息判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
黄河水系示意图
1
2
3
4
5
6
(1)河口是黄河上游和中游的分界点。 ( ) (2)含沙量增长最快的河段是河口镇至陕县。 ( ) (3)自青铜峡至河口镇,黄河水量大增。 ( ) (4)黄河上游支流最多。 ( ) (5)黄河含沙量随径流量增大而增大,随径流量减小而减小。 ( (6)M河段会出现凌汛。 ( ) 答案： (1)√ (2)√ (3)× (4)× (5)× (6)√
一
二
(1)河口至陕县河段含沙量增长快的主要原因是 ( ) A.流量减少 B.河水湍急 C.流经黄土高原 D.支流少 (2)“人在水下走,船在天上行”的说法形容的是 ( ) A.a河段景观 B.b河段景观 C.c河段景观 D.d河段景观 解析：第(1)题,黄土高原植被破坏严重,夏季暴雨集中,水土流失 严重。黄河流经黄土高原,含沙量大增。第(2)题,“人在水下走,船在 天上行”反映的是黄河下游的“地上河”。 答案：(1)C (2)D
1
2
3
4
5
6
1.黄河中、下游的分界点及所在省级行政区域是 ( A.桃花峪 河南省 B.河口 内蒙古自治区 C.宜昌 湖北省 D.湖口 江西省
)
关闭
A
答案
1
2
3
4
5
6
2.下列内容与黄河无关的是( A.含沙量大 B.冬季结冰 C.发源于高山 D.湿润区
)
关闭
黄河流域位于秦岭—淮河一线以北,主要流经半湿润区、半干旱区 和干旱区。
一
二
2.3中国的河流第二课时教案(湘教版八年级上)
第二章第三节中国的河流第二课时黄河教案【教学目标】1.记住黄河的源流概况和自然特征2.黄河各段的水文特征，理解黄河“地上河”的成因3.理解黄河治理与开发【教学过程】[新课引入]黄河组图——壶口瀑布、滚滚黄河水、黄河源头、黄土高原[提问]你能根据画面来判断这是哪条河流吗？[复习提问]提到黄河同学们并不陌生，请你说一说你所了解的黄河。
[导入新课]看来，同学们对黄河确实知道的不少。
那么，黄河到底为中华民族立过哪些功，又带来了哪些灾难？我们该怎样开发治理黄河呢？这节课我们就来学习黄河[板书]滔滔黄河一、源流概况[过渡]要了解黄河，必须先了解黄河概况，首先我们来看看黄河的形状。
[学生活动]照课本画出黄河干流图。
并归纳黄河形状为“几”字型。
[提问]我国唐代诗人李白曾写道：“黄河之水天上来，奔流到海不复回。
”黄河水真的是从天上来的吗？这里的“天上”指的是哪里？“海”又指的是哪个海呢？[提问]黄河自源头到人海口全长5500千米，仅次于长江，居全国第二位。
能说黄河是我国第二大河吗？为什么？不能。
河流大小按流量划分。
黄河虽然长度第二，但流量还不到我国南方地区的一条大河珠江的1／7。
因此，不能说黄河是第二大河，而只能说是第二长河。
[提问]黄河自西向东共流经了我国哪些省区呢？（演示课件或出示黄河水系图，让学生抢答省名或简称，课件显示或在图中明确省、区名称。
）读图找出黄河上、中、下游的分界点河口，旧孟津，并标注在黄河干流图上，强调其位置特征。
主要支流汾河、渭河，强调其流经省。
[承转]黄河像一条巨龙，蜿蜒在华夏大地上。
它为中华文明的发展做出了巨大贡献。
具体讲都有哪些贡献呢？（此处可由学生在黄河供献的角度充分回答）[板书]二、“母亲河”的功与过[教师小结]中华文明的发祥地塑造平原，富蕴水能，提供水源。
[录像]黄河冲积的平原、蕴藏的水能、著名的水电站和具有灌溉之利的“塞上江南”。
黄河是塑造华北平原的主力，并在干旱的宁夏，内蒙古的高原地区塑造了具有“塞上江南”之称的宁夏平原、河套平原。
2.3中国的河流(第三课时) 教案(湘教版八年级上)
第二章中国的自然环境第三节中国的河流（3）“滔滔黄河”教学目标1.知识与技能知道黄河的源流概况；了解上、中、下游的分段及各段的自然特征；了解黄河水能资源的开发和著名的水利枢纽的分布；理解黄河下游形成“地上河”的原因；了解对黄河的治理和开发所取得的成就。
2.过程与方法指导学生收集整理资料，培养学生分析问题的能力。
开展小组讨论，培养学生探究问题的能力以及合作学习的能力。
学生学习成果的展示，提高学生的参与意识，培养学生敏捷的思维能力，语言表达能力，解决问题的能力。
3.情感态度与价值观通过黄河治理的案例，帮助学生初步形成因地制宜、兴利除弊的观念；逐步树立辩证唯物主义、人地协调观念及可持续发展的观念；不断增强民族自豪感和社会责任感。
教学重点、难点重点：分析黄河为中华民族所做出的贡献及带来的灾难，了解黄河当前所面临的问题，探究黄河治理方案。
难点：运用有关资料和已有知识储备，探究黄河所产生问题的原因。
教学过程黄土高原的治理地上河小浪底水利工程黄河源窑洞龙羊峡“塞上江南”（选做一题，在课外完成）（1）针对黄河生态环境遭破坏这一现象，板书设计滔滔黄河一、黄河的概况二、黄河的奉献塑造平原、富蕴水能、提供水源三、黄河的忧患1.上游：土地荒漠化、凌汛2.中游：水土流失3.下游：“地上河”、凌汛四、黄河的治理教学反思本节课给我最大的感触是：课堂上学生的大脑始终处在积极的思维状态，课堂气氛活跃。
并且随着教学内容的层层深入，学生的情感也随着跌宕起伏，时而惊喜，时而忧思，真正达到了对学生情感态度和价值观的培养，探究问题能力以及合作学习能力的培养。
之所以能够取得如此效果，得益于学生课前大量收集相关资料图片，教师整理并制作出精美课件；课堂上采用形式多样的教法和学法，特别是注意用自己的情感流露来感染学生，使他们触景生情。
由于学生课前准备充分，有关黄河方面的信息了解较多，在一些开放式的教学活动中，学生的思维异常活跃，回答的内容有的超出了教师的意料，给教师驾驭课堂教学增加了一定难度。
八年级地理上册《2.3 中国的河流》黄河教案1 湘教版-湘教版初中八年级上册地理教案
中国的自然环境主题单元序
号2
标
题
中国的自然环境
学
科
地理年级八
主题单元思维导图
专题标题黄河课
型
新授
课
教
案
序
号
教学环境和
教学资源
多媒体
专题学习目标（说明：描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标，注意与主题单元的学习目标呼应）
重点：黄河的源流概况、黄河的综合治理
难点：黄河灾害及治理情况
专题学生活动设计专题教材处理
在中国的北方，有一条蜿蜒曲折的大河，它的长度在中国不是最长，它的流量不是最大，它却承载着中国最古老的文明，承受着中国最深重的灾难。
它的泥沙含量不仅震惊着国人，也震惊了全世界，这条河，就是我们的母亲河------黄河
这节课我们就来学习一些黄河的基本知识。
活动一、黄河的源流概况老师在黑板上绘制黄河水系图，学生结合课本的黄河图自学黄河的源流概况特点，具体学习方法和套路与长江相似。
人教版八年级上册2.3河流-- 黄河课件
固（
）黄河中游黄土高原地区开展（
）
综合治理，修建（ ）在下游加固（ ）
1、黄河上游气候干旱，草地退化，（荒漠化）严重。 2、在（宁夏）（内蒙古）（山东）境内的部分河段由 于受纬度位置影响，（初春）时节，上游河段开冻早 ，夹带冰块而下，水位猛涨，形成（凌汛）
• 3、黄河中游流经（黄土）高原，黄土土质疏松，（ 植被破坏）严重，使黄河成为世界上（含沙）量最 大的河流
地上河的成因和危害
流经黄土 高原
加固大 堤
水土流 失
地上河
泥沙入 黄河
河床抬 高
黄河决口
泛滥区
忧患黄河
1.上游：凌汛、荒漠化
黄
河 2.中游：严重的水土流失
的
忧 患
3.下游：地上河、凌汛
黄河治理开发 1、保持水土是关键 2.植树种草
合理放牧 生态环境 建设
加固堤坝 疏通ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ道
课堂小结
概况 发源地、途经省份、流入海、 分界点、支流
地上河、凌汛
黄河的凌汛河段以及原因
初春 初冬
纬度较低， 气温较高， 河冰融化。
.
.
纬度较高， 气温较低， 河水结冰。
炸冰、疏通河道
上游河段危害——2沙漠化严重
过度放牧
黄河中游——水土流失严重
自然原因（：1）土质疏松（2）夏季多暴雨且集中 人为原因： 植被破坏
黄河下游——地上河
河床海拔高度＞河段流经区的两岸地面海拔
• 1、、黄河上游塑造了（ ）平原、（ ）平原， 下游塑造了（ ）平原。
• 2、、黄河为沿岸地区提供了（ ），黄河两岸修 建很多引黄工程，提供工农生产和生活用水。
• 3、黄河流经高山高原的峡谷，蕴藏着丰富的（ ） 资源。
2.3中国的河流《黄河》教案(湘教版八年级上)
第二章第三节中国的河流《黄河》教案【教学目标】1.了解黄河的源流概况，以及各河段的水文特征，知道黄河是我国的第二长河。
2.了解黄河在水能及灌溉方面的巨大作用，以及黄河在我国国民经济中的重要意义。
3.了解黄河的开发利用状况、现存问题及治理黄河的关键。
4.通过对黄河水害成因及治理黄河措施的讲解，使学生了解新中国以来治理黄河的成就，培养学生的责任感。
5.通过对“黄河”的学习，使学生认识到：一是黄河哺育了华夏儿女，是“中华民族的摇篮”，被誉为“母亲河”；二是千百年来，黄河又给中华民族带来过深重灾难，是世界上公认的最难治理的河流，从而培养学生辨证的思想方法。
6.进一步树立正确协调人地关系的思想及可持续发展中“区际公平”的意识。
【教材分析】本节教材大致可以分为四部分，包括“黄河的源流概况”、“黄河之利”、“黄河之害”和“黄河的治理”。
其中“母亲河的奉献”这一框题就是介绍黄河为我国经济建设、自然景观及文明起源方面所做出的巨大贡献，主要体现在以下几点：第一，利用黄河上游丰富的水能资源来发电；第二，对上游地区宁夏平原和河套平原的灌溉，塑造了“塞上江南”；第三，塑造了华北平原；第四，为中华民族的兴旺发达做出了不可磨灭的贡献。
“中国的忧患”主要是以人地协调的思想，分析黄河泛滥的原因并简单介绍了我国治理黄泛区的成就，这些知识可以归纳成以下示意图：应该指出的是，黄河还有两个“忧患”，即断流问题和凌汛问题，这两个问题目前显得越来越突出，尤其是前者。
教材把断流问题作为“读一读”来处理的。
教师应该让学生了解这两个问题，加深对黄河问题的认识。
对于凌汛，教师应该让学生了解以下几点：一是凌汛发生的地点（自低纬向高纬流动的、处在温带地区的河段）、发生的时间（秋末冬初或冬末春初）、造成的危害及目前解决的办法。
除此之外，还可以让学生考虑黄河有没有其他的忧患，例如水污染问题等，要让学生认识到，随着人类活动的不断影响，黄河的问题也在不断发展变化，帮助他们树立用发展的眼光看待问题的意识。
晋教版初中地理八上2.3《数以万计的河流-黄河》
1.发源于什么山脉？ 流经哪些省份？注入什么海？
E 内蒙古
渤海
青海A C 夏D宁
西 山 F
山I 东
西 陕 G
河南H
四川B
2.流经哪些地形区？几个阶梯?
青藏A高原
B 原华
C
北 平 D
3.上中下游的分界点在哪里？
属于哪一个省份？
河口
渤海
桃花峪 河南
黄河水系图
4.有哪些支流？
湟水 洮河
河口
渭河
桃花峪
2.支流名称：①___渭__河____②__汾___河____。
3.重点修建的③是____小__浪__底_____大型水利枢纽工
程；著名的水电站④是_____龙__羊___峡___。
黄河壶口瀑布是我国第二大瀑布,世界 上最大的黄色瀑布。黄河在这里以雷 霆万钧之势奔腾过来，咆哮而去谓为 壮观 。
小结：“母亲河”的奉献（功）
1、塑造了悠久的历史文化。 2、塑造了肥沃的平原。 3、带来了丰富的水能资源。 4、提供了灌溉水。 5、旅游资源
第三篇 忧黄河
学习目标
了解黄河凌汛威胁及成因； 理解黄河“地上河”形成的原因； 了解黄河下游发生断流的原因；
第二篇 赞黄河
教学目标
了解黄河水能的分布及成因； 了解黄河塑造的平原和便利灌溉条件 了解在黄河的哺育之下，创造的灿烂 的文化。
第二篇 赞黄河
1、观察以下图片，你来说一 下黄河给我们带来了哪些奉献？
华夏民族的摇篮，光辉灿烂的文化
塞上江南
黄河主要的水电站
龙羊峡
青铜峡
刘 家 峡
河口
桃花峪 三小 门浪 峡底
1.发源于什么山脉？注入什么海？ 2.流经哪些省份? 哪些地形区？几个阶梯? 3.上中下游的分界点在哪里？属于哪一个
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（2）开发利用
读图（P49黄河图），回答下列问题：
1、黄河发源于哪个省区？发源于哪一条山脉，最终 注入什么海洋。对照课文，说一说黄河的长度。 2、找出黄河流经的省区和地形区。
巴颜喀拉山→渤海，全长5464千米
青、川、甘、宁、内蒙古、晋、陕、豫、鲁（9个） 青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原
3、在上中游修建水库等水利枢纽工程，防洪减淤。 4、在下游加固黄河大堤。
走进母亲河 项 目 长 江
唐古拉山 东海 6300多千米 宜昌 湖口
黄 河
巴颜喀拉山 渤海 5464千米 河口 桃花峪
发源地 入海口 长 度
上、中、下 游 的分界处
走进母亲河
——中国第二长河
项 目
长 江
黄 河
主要支流
雅砻江、岷 江、嘉陵江、 汉江、乌江、 汾河、渭河 湘江、赣江
3、找出黄河的两大支流：汾河和渭河。 4、找出黄河上、中、下游的划分地点，看看它们分
源头——内蒙古河口——河南旧孟津——入海口
别位于哪个省区。
为什么黄河下游会出现断流现象？ 如何解决黄河的断流呢？
黄河的奉献（功）
1、奉献了丰富的水能资源
上游水电站：龙羊峡、李家峡、青铜峡 中游水电站：三门峡、小浪底
2、塑造了宁夏平原、河套平原、华北平原 3、奉献了丰富的灌溉水源
青铜峡水电站
龙羊峡水电站
刘家峡水电站
青铜峡水电站
三门峡水利枢纽
小浪底水利枢纽工地
流域面积
180万平方千 75万平方千 米 米
◆ 下列属于黄河和长江都流经的
地形区和省区的是
A．青藏高原、青海 B．云贵高原、四川
C．青藏高原、西藏
D．黄土高原、青海
◆ 长江、黄河干流共同流经的省级 行政单位是： A．四川、山西
B．四川、重庆
C．青海、四川 D．青海、陕西
壶口瀑布
小浪底水利枢纽Байду номын сангаас程
黄河流域地形图
宁夏平原
河套平原
华北平原
河套平原引黄灌溉
黄河的治理
四、根治黄河
黄河之害在于下游决口改道， 究其根源，是大量泥沙入河并在下 游河道沉积。黄河泥沙90%来自中 游，因此，加强中游黄土高原地 区的水土保持是治黄的根本。
具体措施：
1、在上中游地区植树种草，使土不出沟、水不下山。
2、打坝淤地，修筑梯田，减少泥沙入河。
黄河的发源地和注入的海洋
黄河源头之一——约古宗列曲
渤海
想一想： 为什么说黄河是我国第二长河，而不是第二大河？
黄河流经的省区
甘 青 海 肃
宁 夏
山 西
渤海
陕 西 河南
晋
山东
四 川
青 川 甘 宁 内蒙古 陕 豫 鲁
黄河流经的地形区
内蒙古高原
华 北 平 原
黄土高原 青藏高原
黄河水系图（支流）
湟水
渭河
泥沙淤积河床
→
地 上 河
黄 河“ 地 上 河”
地上河
地上悬河
想一想：
黄河下游“地上河” ，对两岸人们生活有什 么影响？
黄河泛滥
据历史记载，自公元前602年 到新中国成立前2000多年中，黄河 下游因洪水决口泛滥达1500多次， 平均3年2次，下游少道26次，其中 较大而长时期的改道有9次，曾有 7个入海口，涉及范围北至津沽，南达淮河，约25万平 方公里，淮河和海河也成了黄河的受害者。每次决口 泛滥，都造成“江河横溢，人为鱼鳖”的凄惨景象。 例如1933年黄河发大水，下游决漫堤72处，使河北、 山东、河南三省67个县受灾而积达12000平方公里， 364万人流离失所，无家可归，18000多人被夺去了生 命。 想一想：除了洪水导致黄河堤坝被冲垮引起洪水灾害，还有什
么原因也会引起黄河水位上涨？
河流结冰！
凌汛发生的河段、原因
母亲河的忧患
黄河下游在1972年— 1998年的27年中，共断流21 年，累计1050天。最严重的 1997年，断流13次，226天； 其中有一天断流河段长达704 千米。
黄河出现严重的缺水局面，使沿岸省区面临严 重的用水问题，这些地区的农产品必然减产。
河南/山西
中下游水利枢纽
龙羊峡
上 游 峡 谷
上游水电站
中 下 游 水 利 枢 纽
三门峡
小浪底
河南/山西
二、滔滔黄河 1、黄河概况：（P49活动题） 2、黄河水文特征：
①水量不大 ④易泛滥 ②中游含沙量大 ⑤凌汛 ①提供水能 ③下游“地上河” ⑥断流
3、黄河的奉献：
②塑造平原和灌溉
（关键—— 治沙 ） 4、黄河的治理与开发：
河口
桃花峪
上：落差大，水能丰富 中：水土流失,含沙大 下：地上河
黄土高原 上的黄河
为什么黄河 有“一碗水， 半碗泥”的 说法？
世界上含沙量最大的河流
想一想：
黄河 中游携带 的大量泥 沙会给下 游造成什 么危害？
黄河下游“地上河”形成的流程 图
土质疏松 暴 雨 植被破坏
} →
流失 流速 减慢
地势 低平 水土