中班美术教案螃蟹

中班美术教案螃蟹

【篇一：幼儿园中班美术活动：螃蟹主题系列活动】一、手掌印画活动：螃蟹设计张雪英活动目标 1．在认识螃蟹基

本形状的基础上，能用手掌印画螃蟹。 2．大胆作画，能添加有关背景。活动准备1．对螃蟹的外形、动态及生活习性有了一定的了解。2．实物投影仪、螃蟹1只。 3．绘画用具：记号笔、蘸有颜料的海绵、颜料、纸、棉签和抹布。活动过程1．猜谜语，引出课题。师：“八只小脚拾大轿，两只大脚像剪刀，横行霸道不让人，嘴里吐着白

泡泡。”这是什么动物呀? 2．以手影游戏激发幼儿作画兴趣。 (1)示范。师：刚才老师给小朋友看了一只真螃蟹，到处爬来爬去，老师

这里还有一只假的螃蟹，它也会爬呢!小朋友想不想看看!(用手影做

螃蟹爬行的样子)我们两只能干的小手居然能变出螃蟹来，小朋友想

不想试一试? (2)幼儿尝试。师：两只手的手掌重叠在一起是螃蟹的

身体，两边的四只手指就是它的八条腿，那大拇指是什么呀?请小朋

友做小螃蟹，老师做螃蟹妈妈好不好? 3．作画。 (1)示范。师：我

们先用一只手放在海绵里按一下，五指要伸直，手放平，使手掌、

手指都蘸上墨汁。然后五指张开、伸直压在纸上，印下这只手印，

看看像螃蟹的什么?另一半怎么办呢?换一只手用同样的方法蘸颜料，印的时候和做手影螃蟹一样，两个手掌印重叠，手指的方向相反。

两只手印都印好后螃蟹的身体和大脚就出来了，接着用记号笔画上

大钳子、小腿和爪，画时注意小腿的方向都是向里弯的。你们看，

螃蟹画好了，像不像? (2)交待要求。 (3)幼儿作画，教师巡回指导。4．展示作品。将幼儿的作品布置成—个小画廊，以便幼儿互相欣赏

各自的作品。二、多种材料制作活动：螃蟹设计曾丽文活动目标1．了解螃蟹的外部特征。2．主动收集、选择喜欢的材料制作螃蟹。3．以愉快的心情欣赏自己和同伴的作品，并作简单的作品介绍。活

动准备 1．收集手工材料(各色彩泥、大小纸盒纸板、彩纸及折纸步

骤板

、报纸及底版、彩绳及底版)。 2．胶水、双面胶、抹布、范例手工

作品、太湖模型。活动过程 1．欣赏范例，引起兴趣。 (1)边用手指

点范例，边念儿歌。(一只螃蟹一张嘴，两只大钳八条腿) (2)教师介

绍自己的作品。(材料及制作方法) 2．一起制作螃蟹。 (1)请幼儿观

察介绍材料：可以用彩泥捏螃蟹；可以用报纸撕贴螃蟹；可以用彩

绳围贴螃蟹：可以用彩纸折出螃蟹；可以用纸盒纸板制作螃蟹。 (2)

互相交流自己想用什么材料制作螃蟹。(3)幼儿制作，老师巡视指导。3．欣赏、介绍讲评。

(1)介绍讲评——说说“我”的螃蟹用什么材料制成的，怎样做的。(2)展示欣赏评选——我最喜欢的螃蟹(贴星)。把幼儿用不同材料制作的螃蟹放在太湖模型中，供大家欣赏。三、美工活动：螃蟹壳制画设

计曾丽文活动目标 1．在已经了解螃蟹外部特征的基础上，利用螃

蟹壳制作工艺品。 2．能与同伴两两合作，完成作品。 3.以愉快的心情欣赏自己和同伴的作品，并用简洁的语言介绍自己的作品。活动

准备收集洗净晒干的螃蟹壳；制作材料：自粘纸、彩纸、皱纹纸、

彩泥；画框两人—个；工具：剪刀、胶水、双面胶、勾线笔；作品

展示台；范例一张；人手一张贴纸。活动过程 1．交代任务，引起

兴趣。师：今天我们—起来制作一种特殊材料的画。不用油画棒，

不用水粉颜料，用什么呢?(师举起蟹壳) 幼：是蟹壳。师：对，用蟹

壳制作“蟹壳画”。 2．讨论制作方法。 (1)师：用蟹壳怎样来制作“蟹

壳画”呢? (举起背壳)这是螃蟹的背壳，看看像什么?可以变成什么?

依次出示蟹钳、蟹腿等小结：老师还准备了一些辅助材料，它可以

让你变出的东西更生动逼真。 (2)师：今天，我们是两个人一起完成—件作品。等一会儿，我们找个朋友商量讨论一下，可以用蟹壳变

成哪些东西，来完成一幅画。 (3)师：和你的朋友一起来说说，你们

想用蟹壳怎样变东西。 3．幼儿制作蟹壳画。 (1)师：接下来我们要

把刚才的设想变成行动了，在制作前先选—个画框，商量好，你做

什么，我做什么，分别贴在画框的什么位置才合适。 (2)完成后为自

己的作品起个好听的名称。 4．展示欣赏介绍作品。

【篇二：大班美术活动教案《制作螃蟹》】

大班美术活动教案《制作螃蟹》

幼儿园大班美术教案：制作螃蟹（优质课）

活动目标：

１、引导幼儿能抓住螃蟹的特征，用不同的材料制作螃蟹，并为自

己的作品感到自豪。

2、在手工活动中，喜欢探究，专注，想象力丰富有信心。

3、能正确运用各种手工材料，有良好的手工活动习惯。

活动准备：

1、范例：一次性饭盒制作《螃蟹》作品一个。

2、各种材料：火柴盒、易拉罐、豆腐盒等等。

3、手工工具、双面胶、剪刀等等。

4、废旧材料箱。

活动过程：

一、导人活动引起兴趣。

师：“今天我们邀请了你们的爸爸妈妈来到我们班，老师还邀请了

两位小客人你们看它们是谁：”（螃蟹）

师：“前几天我们已经认识了螃蟹和它们作朋友，这两只螃蟹和我

们以前看到的真螃蟹和图片上的螃蟹一样吗？”

师：“这是老师做出来的你们仔细看看老师是用什么材料做的？”

二、探索制作的方法。

1、“螃蟹的身体上是用什么材料做的？为什么要选用一次性盘子和

饭盒做它的身体？

小结：螃蟹的身体是方圆形的？一次性饭盒是方的，盘子是圆圆的，它们看上去很象，所以老师用饭盒和盘子做它的身体。

2、“螃蟹的八只脚是用什么材料做？为什么用插座和吸管做脚呢。”小结：“螃蟹的八只脚是细细的长长的，所以老师选用吸管和插座

做它的脚。

3、“螃蟹还有一对脚呢？我们看看这对脚拿什么？（钳子，剪刀）

老师选用夹子和插子做螃蟹螯足。

4、“然后在点上眼睛，这只螃蟹就更象了。”

三、幼儿制作

1、介绍材料

师：“老师给小朋友准备许多材料，请小朋友开动脑筋用你们灵巧

的小手做出多种多样的螃蟹。让我们先来看看有哪些材料。

2、启发幼儿如何运用材料制作螃蟹。

（1）“这些材料哪些可以做螃蟹的身体？为什么？”一次性纸杯能

做螃蟹的身体吗？能不能想想办法？

（2）“哪些材料可以螃蟹的脚呢？”

提醒幼儿没有满意的材料还可以到材料箱里找一找。

3、幼儿自由选择材料探索制作，教师提醒幼儿拼一拼摆一摆然后

再作。

四、展示作品

屈老师

【篇三：幼儿园大班美术优质课教案：制作螃蟹】

活动目标