中班手工折纸花教案20篇6篇
中班简单折纸小花朵教案
中班简单折纸小花朵教案教案标题：中班简单折纸小花朵教案教学目标：1. 学生能够学会使用简单的折纸技巧制作小花朵。
2. 学生能够培养动手能力和观察力。
3. 学生能够通过制作小花朵，培养耐心和细致的品质。
教学准备：1. 彩色纸张（不同颜色）。
2. 剪刀。
3. 胶水。
4. 教学板。
教学步骤：引入活动：1. 与学生一起观察一朵真实的花朵，并引导学生讨论花朵的颜色、形状和构造。
教学主体：2. 在教学板上展示一张折纸小花朵的图片，并向学生解释我们将要制作的手工作品。
3. 向学生展示如何折纸小花朵的基本步骤，并在教学板上示范一次。
确保学生能够清楚地看到每个步骤。
4. 将学生分成小组，并为每个小组提供彩色纸张和剪刀。
5. 指导学生按照示范的步骤，使用彩色纸张进行折纸制作小花朵。
教师可以在每个步骤之后给予适当的指导和帮助。
6. 鼓励学生在制作过程中展示他们的创意，例如使用不同颜色的纸张制作多彩的花朵。
7. 当学生完成小花朵的制作后，教师可以组织学生展示他们的作品，并鼓励他们互相欣赏和赞美。
结束活动：8. 教师与学生一起回顾整个制作过程，并强调学生在制作小花朵中所学到的技巧和品质。
9. 鼓励学生将制作好的小花朵带回家与家人分享。
教学延伸：1. 学生可以用制作好的小花朵装饰教室或学校的公共区域。
2. 教师可以与学生一起进行花朵的分类和比较，让学生观察和描述不同花朵的特点。
教学评估：1. 教师观察学生在制作小花朵过程中的参与度和技巧掌握情况。
2. 教师观察学生对花朵的观察和描述能力。
3. 教师评估学生在展示作品时的表达能力和创意。
注意事项：1. 确保学生使用剪刀时的安全，提醒他们小心操作。
2. 鼓励学生互相帮助和合作，营造积极的学习氛围。
3. 在教学过程中，适时调整教学步骤和内容，以满足学生的学习需求。
鲜花折纸中班科学教案
鲜花折纸中班科学教案第一课时：认识植物和花朵的特点目标：通过折纸活动，让学生认识植物和花朵的特点，培养他们的观察力和动手能力。
教学步骤：1. 导入：与学生一起回顾过去学习的内容，询问他们知道什么是植物。
引导让学生说出一些植物的特点，如需要阳光和水分生长等。
2. 展示：出示一幅色彩鲜艳的花朵图片，让学生观察并回答问题。
询问学生花朵的特点，如颜色鲜艳、花瓣等等。
3. 活动：教师给每位学生发放一张彩纸和折纸指导书。
指导学生按照指导书的步骤进行折纸。
在这个过程中，教师可以引导学生回想花朵的特点，并与折纸过程进行对比。
4. 制作：学生按照指导书的要求，完成折纸活动。
教师可以在旁边进行辅助和指导。
5. 展示和总结：学生完成折纸后，教师让学生展示自己的作品，并进行小组分享。
每个学生都要说出自己关于植物和花朵的观察和感受。
第二课时：生长过程的折纸模型目标：通过折纸活动，让学生进一步认识植物的生长过程和花朵的形态变化。
教学步骤：1. 导入：与学生回顾上节课学习过的内容，询问他们是否能说出植物的一些生长过程。
如播种、发芽、开花等。
2. 展示：出示植物的生长过程的图片，引导学生观察并回答问题。
让学生说出花朵的形态变化。
3. 活动：教师给每位学生发放折纸材料和折纸指导书。
指导学生按照指导书中的步骤进行折纸，制作出生长过程的折纸模型。
4. 制作：学生根据指导书的要求，完成折纸活动。
教师进行辅助和指导。
5. 展示和总结：学生完成折纸后，教师让学生展示自己的作品，并进行小组分享。
每个学生都要说出自己对植物生长过程和花朵形态变化的理解。
第三课时：保护花朵的环境意识目标：通过折纸活动，培养学生保护花朵的环境意识，让他们了解花朵对环境的重要性。
教学步骤：1. 导入：与学生回顾上节课学习过的内容，询问他们植物在生长过程中需要什么条件。
引导学生说出光照、水分和土壤等。
2. 展示：出示花朵与环境的相关图片，引导学生观察并回答问题。
让学生说出花朵对环境的重要性。
中班手工折纸花教案20篇
中班手工折纸花教案20篇这是中班手工折纸花教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班美术活动教案：折纸教案(附教学反思)设计意图：折纸能锻炼幼儿的动手能力，同时它也是一种深受幼儿喜爱的活动形式。
最近学习的主题是美丽的花卉，我和钱老师在准备一些区域材料的时候，总有一些孩子会围在身边，指着我们折的各种花问这问那的，很多孩子对折纸表现出了浓厚的兴趣，有的孩子还问我能不能教一教他折这些好看的花，为了满足孩子的探索欲望，我设计了本次活动。
活动目标：1．学习简单的折纸方法，学会折叠三瓣花。
2．发展幼儿的动手能力。
3．体验折纸活动的乐趣，激发幼儿继续探索学习的欲望。
4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动准备：1．三角形白纸彩纸若干（幼儿至少每人一张）。
2．范画一幅。
3．折叠步骤实例。
4．白纸若干。
活动过程：一、导入活动。
1．出示范画。
师：小朋友们，还记得这幅画吗？什么时候见过它的？有没有发现这幅画上跟你以前看到的有什么地方不一样的啊？嗯，多出了一些花，那它们是不是也是像小动物那样用颜料刷出来的啊？哦，是折出来的！（突出折纸）它还有个好听的名字，叫三瓣花。
你们想不想来学一学折这个三瓣花啊？2．出示三角形的操作纸简单介绍折叠三瓣花所用的材料是正三角形的纸二、初次示范折叠三瓣花。
1．边示范折叠边讲解步骤。
2．提醒幼儿折叠过程中要注意的细节：先折出谷线、集中一角折、边和边角和角要对对齐。
三、再次示范折叠，幼儿学折三瓣花。
1．师：小朋友，你们想不想也来折一折老师折的三瓣花啊？请小朋友将你们小椅子下的白纸拿出来，跟老师一起来学习折叠三瓣花。
2．幼儿操作材料，师边示范折叠边讲解出示步骤实例。
（1）提醒幼儿折出谷线，集中一角折以及向里翻折的时候要注意边和边、角和角对对齐。
（2）个别遇到困难的幼儿，下位指导，并提醒他们看步骤实例。
幼儿园手工折纸花教案
幼儿园手工折纸花教案一、教学目标：1. 培养幼儿对手工折纸活动的兴趣，激发创造力和想象力。
2. 学习基本的折纸技巧，培养幼儿的动手能力和协调能力。
3. 通过制作折纸花，培养幼儿的美感和审美能力。
二、教学内容：1. 学习折纸的基本技巧，如折叠、剪裁、粘贴等。
2. 学习制作不同种类的折纸花，如玫瑰花、郁金香、樱花等。
3. 通过制作折纸花，培养幼儿对大自然的认识和热爱。
三、教学准备：1. 准备彩色折纸、剪刀、胶水等制作材料。
2. 准备相关折纸花的图示或视频教程。
3. 准备教室内的工作台或桌椅，方便幼儿进行手工制作。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种折纸花的作品，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 教学演示：教师根据图示或视频教程，向幼儿展示制作折纸花的基本步骤和方法。
3. 实践操作：幼儿在教师的指导下，亲自动手制作折纸花，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 作品展示：完成后，让幼儿展示自己的作品，互相欣赏和交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和协调能力，以及他们对折纸活动的兴趣和参与度。
2. 评价幼儿制作出的折纸花的精美程度和创意表现。
3. 通过幼儿的作品和反馈，了解他们对折纸花的认识和热爱大自然的程度。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来幼儿园，与幼儿一起制作折纸花，增进亲子关系。
2. 环境布置：让幼儿将自己制作的折纸花布置在教室内，营造美丽的学习环境。
3. 艺术展览：组织幼儿的折纸花作品参加幼儿园的艺术展览，提高幼儿的自豪感。
七、安全注意事项：1. 使用剪刀和胶水时，教师应进行指导，确保幼儿的安全。
2. 提醒幼儿小心折叠和剪裁折纸，避免受伤。
3. 保持教室整洁，避免幼儿误食废弃的折纸碎片。
八、教学反思：1. 教师应反思教学过程中的顺利进行与否，以及幼儿对手工折纸活动的兴趣和参与度。
2. 思考如何改进教学方法，以适应不同年龄段的幼儿。
3. 考虑如何引入更多的折纸题材，让幼儿在手工折纸活动中获得更多的乐趣和收获。
中班手工折纸花教案
中班手工折纸花教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿手工艺术》教材第四章——折纸艺术，详细内容为手工折纸花制作。
通过本节课的学习，幼儿将掌握基本的折纸技巧，制作出精美的折纸花。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识折纸花，培养他们的审美情趣和动手能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的空间思维能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：折纸花的折叠技巧。
重点：让幼儿掌握折纸花的基本制作方法，培养他们的动手能力。
四、教具与学具准备教具：折纸花样品、折纸花制作步骤图、剪刀、胶水、彩纸等。
学具：剪刀、胶水、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示精美的折纸花样品，引导幼儿观察并讨论：这些花是如何制作的？它们有什么特点？激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解折纸花制作步骤（5分钟）教师结合折纸花制作步骤图，详细讲解折纸花的制作方法，强调折叠技巧。
3. 示范操作（10分钟）教师现场示范折纸花的制作过程，让幼儿直观地了解制作方法。
4. 课堂实践（10分钟）幼儿分组进行手工制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（5分钟）幼儿独立完成一个折纸花的制作，教师给予评价和指导。
6. 成果展示（5分钟）每组展示自己的作品，教师进行点评，鼓励幼儿相互学习、交流。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个折纸花，并为其上色。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿发挥自己的想象力和创造力，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课是否达到了教学目标？教学过程中有哪些不足之处？如何改进？2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的折纸艺术，了解不同折纸作品的制作方法，提高他们的审美能力和动手能力。
3. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的手工活动情况，鼓励家长参与幼儿的手工制作，共同培养幼儿的动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 讲解折纸花制作步骤5. 示范操作6. 课堂实践7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点在于让幼儿掌握折纸花的基本制作方法，难点则是折纸花的折叠技巧。
中班手工折纸花教案精选
中班手工折纸花教案精选一、教学内容本节课选自幼儿手工教材第四章《创意折纸》，详细内容为学习折纸花的制作方法。
通过本节课的学习，让幼儿掌握基本的折纸技巧，培养他们的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解折纸花的基本制作步骤，认识各种折纸花的类型。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，提高他们的观察力和创造力。
3. 情感目标：激发幼儿对折纸活动的兴趣，培养他们的耐心和自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿正确掌握折纸花的制作步骤，以及如何激发他们的创造力。
2. 教学重点：折纸花的制作方法，以及幼儿动手操作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：折纸花样品、折纸花制作步骤图、剪刀、胶水、彩纸等。
2. 学具：每组一份折纸花制作材料，包括彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示折纸花样品，让幼儿观察并说出它们的特点。
（2）邀请几名幼儿上台演示折纸花的基本制作步骤。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解折纸花的基本制作步骤，结合步骤图进行演示。
（2）强调制作过程中的注意事项，如折纸的顺序、折痕的清晰等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放折纸花制作材料，指导幼儿按照步骤进行制作。
（2）巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
（2）评价幼儿的作品，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《手工折纸花》2. 板书内容：（1）折纸花的制作步骤（2）折纸花样品展示七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人制作一份折纸花礼物。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了折纸花的制作方法。
在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的折纸题材，激发幼儿的学习兴趣。
2. 拓展延伸：开展“折纸花创意大赛”，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的折纸花作品。
中班手工折纸花教案精选
中班手工折纸花教案精选一、教学内容本节课选自教材《幼儿园手工活动指导手册》第三章——折纸艺术，详细内容为“中班手工折纸花”。
通过本节课的学习，幼儿将掌握基本的折纸技巧，学会制作简单的花朵，提高动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 知识与技能：使幼儿掌握基本的折纸技巧，学会制作手工折纸花。
2. 过程与方法：培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力，提高审美意识。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对折纸艺术的兴趣，培养耐心细致的学习态度。
三、教学难点与重点教学难点：折纸花的折叠技巧。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：折纸花样品、教学PPT、剪刀、胶水、彩色折纸等。
学具：剪刀、胶水、彩色折纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 折纸花制作步骤讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示折纸花的制作步骤，并详细讲解。
（2）教师现场演示折纸花的制作过程，让幼儿跟随步骤进行操作。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一种简单的折纸花，现场演示制作过程，并讲解注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师所教的方法，动手制作折纸花。
5. 互动交流（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享制作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 中班手工折纸花2. 内容：（1）折纸花制作步骤（2）注意事项（3）拓展思考七、作业设计1. 作业题目：制作一朵自己喜欢的折纸花。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使幼儿掌握了基本的折纸技巧，提高了动手操作能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将折纸花运用到家庭、班级环境布置中，培养幼儿的创新意识和审美能力。
同时，可以开展“折纸花制作大赛”，激发幼儿的学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的充分准备5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习6. 板书设计的逻辑性7. 作业设计的合理性和答案的灵活性8. 课后反思及拓展延伸的深度和广度一、教学内容的针对性教学内容的选择应紧密围绕幼儿的兴趣和年龄特点，结合教材章节，设计符合中班幼儿认知水平的折纸花教学内容。
中班手工折纸花教案
中班手工折纸花教案教学目标：1.了解手工折纸花的基本材料和工具，并能正确使用；2.掌握手工折纸花的基本折法；3.培养学生的观察、思考和动手能力；4.培养学生的想象力和创造力。
教学准备：1.折纸花教材、纸张、剪刀、胶水、彩色笔、鲜花图片等。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师带领学生观察并讨论鲜花的形状、颜色和花瓣的数量等。
2.教师向学生展示已经折好的纸花，并问学生这些纸花是如何制作的。
二、呈现新知（10分钟）1.教师向学生讲解手工折纸花的基本材料和工具，并逐一展示和介绍纸张、剪刀、胶水等。
2.教师向学生展示基本折法，例如折叠、剪裁等。
三、实践操作（30分钟）1.教师向学生展示如何折叠一朵简单的纸花，并请学生模仿。
2.教师逐步介绍不同的折法和步骤，如折叠、剪裁、粘贴等，并请学生实践操作。
3.教师在实践操作过程中引导学生观察、思考和动手，帮助他们理解和掌握不同的折纸花技巧。
四、创作个人作品（25分钟）1.教师要求学生根据自己的想法和创造力，设计和制作一朵自己的纸花。
学生可以选择不同的折法和颜色，并可以添加其他材料如彩色笔等装饰。
2.学生制作完成后，展示自己的作品，并向同学们分享自己的创作过程和心得。
五、展示和总结（10分钟）1.学生将自己的纸花作品放在桌子上，并向同学们展示。
2.教师引导学生对各自的作品进行简单的评价和总结，如觉得自己的作品有哪些亮点和不足之处。
3.教师总结本节课的学习内容和重要性，鼓励学生继续发挥创造力，制作更多独特的纸花作品。
六、作业布置（5分钟）要求学生回家继续制作纸花，并鼓励他们用不同的材料和折法进行尝试。
教学反思：1.在教学过程中，应从简单到复杂，循序渐进地教授折纸花的折法和技巧，确保学生易于理解和掌握。
2.在实践操作环节，教师应及时发现学生的问题并及时给予指导和帮助，使学生能够顺利完成各个折纸花步骤。
3.在创作个人作品环节，教师应鼓励学生发挥想象力和创造力，并给予积极的评价和鼓励，激发学生的学习兴趣和动力。
美工折叠小花朵教案中班
美工折叠小花朵教案中班教案标题：美工折叠小花朵教案（中班）教学目标：1. 培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过制作折纸小花朵，培养学生的耐心和细致观察力。
3. 引导学生发现花朵的各个部分，并讨论花的生长过程。
4. 激发学生对美的感知和欣赏。
教学准备：1. 彩色纸张和剪刀。
2. 图片或模型展示各种形态的花朵。
3. 黑板/白板和粉笔/马克笔。
教学过程：一、引入（5分钟）1. 展示各种形态的花朵图片或模型，鼓励学生讨论花朵的颜色、形状和大小等。
2. 引导学生思考：你们喜欢花吗？你们知道花是怎么生长的吗？二、教学主体（25分钟）1. 讲解制作折纸小花朵的步骤，并示范给学生：a. 准备一张正方形的彩色纸。
b. 将纸对角线对折，再将对角线对折，展开。
c. 将纸的四个角点对折至中心点，并展开。
d. 将纸的四个边对折至中心点，并展开。
e. 将纸的四个对角线对折至中心点，并展开。
f. 将纸的每个角点对折至中心点，再将四个角点对折至中心点，完成折叠。
g. 逐层将花瓣展开，揉搓一下花朵底部以使其立起。
2. 指导学生自行用纸和剪刀制作折纸小花朵，老师逐个巡视辅导。
三、总结（5分钟）1. 展示学生制作的折纸小花朵，让他们分享自己的创作。
2. 引导学生观察自己制作的花朵，讨论花朵的各个部分（花瓣、花蕊等）以及花朵的颜色和形状。
3. 引导学生回顾花朵的生长过程，提问：花是怎么生长的？需要什么条件？拓展活动：1. 邀请学生利用自己制作的折纸小花朵，进行摆放或装饰，如制作花环、制作花瓶插花等。
2. 鼓励学生用不同颜色的纸制作不同种类的花朵，并进行认知和分类。
3. 导入绘画活动，让学生用彩色纸或颜料画出自己想象中的花朵。
教学评估：1. 教师观察学生在制作折纸小花朵时的动手能力和耐心程度。
2. 学生对花朵的形态和部分的认知程度，以及对花朵生长的理解。
3. 学生在展示和分享时的表达能力和创造力。
备注：教案中班适合3-4岁的学生。
教师在实施教案时，应根据学生的理解能力和兴趣特点进行适当调整和延伸。
折花朵简单幼儿教案中班
折花朵简单幼儿教案中班一、教学目标1. 让幼儿了解折花朵的基本方法和步骤。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。
3. 培养幼儿的耐心和细心。
二、教学准备1. 纸张2. 彩色笔3. 剪刀4. 胶水三、教学过程1. 导入老师向幼儿展示一些折好的花朵样本，让幼儿看一看这些漂亮的花朵，然后问幼儿知道这些花是怎么做出来的吗？接着告诉幼儿今天我们要学习如何做出这样漂亮的花朵。
2. 操作（1）教师示范老师向幼儿展示如何折花朵，首先拿一张正方形的纸张，然后将它对角线对折，再对角线对折，然后将纸张对折，然后在对角线的中心处剪一个小口，然后将纸张展开，就可以看到一个六边形的图案了。
然后在六边形的每个三角形上画上花瓣的形状，然后剪下来，再把每个花瓣的边缘稍微卷曲一下，最后将每个花瓣叠在一起，用胶水粘在一起，就做好了一朵漂亮的花朵。
（2）让幼儿操作让幼儿按照老师的示范，一步一步地操作，老师可以适时地给予指导和帮助。
3. 总结当幼儿都做好了自己的花朵之后，老师可以让他们展示自己的作品，然后对他们进行肯定和鼓励，让他们感到自己的劳动成果受到了认可。
四、延伸活动1. 让幼儿自由发挥，用不同颜色的纸张和不同形状的花瓣来制作花朵，培养他们的创造力。
2. 可以让幼儿将自己制作的花朵送给家长或者老师，让他们感受到分享和给予的快乐。
五、教学反思本节课通过简单的折纸活动，让幼儿学会了如何制作花朵，培养了他们的动手能力和耐心。
在教学过程中，老师要注重指导和帮助，让每个幼儿都能顺利完成自己的作品。
同时，也要给予幼儿足够的肯定和鼓励，让他们在成功的体验中获得成就感。
通过这样的教学，可以激发幼儿的学习兴趣，培养他们的动手能力和创造力。
中班简单折纸小花朵教案
中班简单折纸小花朵教案教案标题：中班简单折纸小花朵教案教学目标：1. 学习折纸的基本技巧，培养学生的手眼协调能力。
2. 培养学生的创造力和想象力，通过折纸创作小花朵。
3. 增强学生的观察力和注意力，培养他们对细节的敏感性。
教学准备：1. 彩色纸张2. 剪刀3. 彩色笔4. 教学展示板5. 相关图片或视频资源教学过程：引入：1. 展示一些简单的折纸作品，如折纸飞机、折纸帽子等，并与学生进行简单的互动，引发学生对折纸的兴趣。
2. 向学生介绍今天的主题：“我们将学习如何用彩色纸张折成漂亮的小花朵。
”主体：1. 示范折叠基本的折纸形状，如正方形、长方形等。
引导学生进行模仿折叠。
2. 引导学生注意观察真实的花朵，让他们描述花朵的形状、颜色等特征。
3. 向学生展示如何用折纸制作简单的小花朵，例如玫瑰花的形状。
逐步演示每个折叠步骤，并鼓励学生跟随折叠。
4. 鼓励学生发挥创造力，用不同颜色的纸张制作多种花朵，可以尝试不同的折叠方式和形状，如郁金香、向日葵等。
5. 学生完成折纸小花朵后，可以用彩色笔为花朵添加细节，如花瓣的纹理、花蕊等。
总结：1. 回顾今天学习的内容，询问学生他们最喜欢的折纸花朵是哪一种，为什么。
2. 鼓励学生展示他们的作品，并与全班分享自己的创作心得。
拓展活动：1. 邀请家长参与，组织一个小型的折纸花朵展览，让学生与家长一起展示他们的作品。
2. 继续探索其他折纸形状，如折纸动物等，鼓励学生进行创作和分享。
教学评估：1. 观察学生在折叠过程中的参与程度和技巧。
2. 收集学生的折纸作品，评估他们的创造力和想象力。
3. 与学生进行简单的互动问答，检查他们对折纸花朵的理解和观察能力。
注意事项：1. 确保学生使用安全的工具，如剪刀。
2. 鼓励学生互相帮助和合作，分享折纸技巧和创作灵感。
3. 对于技巧较难的学生，可以提供额外的指导和支持。
折纸小花朵中班科学教案
折纸小花朵中班科学教案教案：折纸小花朵中班科学教案导语：折纸是一项具有悠久历史的手工艺，它不仅能培养孩子的动手能力和创造力，还能锻炼孩子的观察力和空间想象力。
本篇教案将介绍一个适合中班儿童的科学教案，通过折纸小花朵的制作过程，将抽象的科学概念转化为具体的手工活动，帮助孩子们更好地理解和掌握知识。
教学目标：1. 学习折纸小花朵的制作方法。
2. 了解和认识不同形状的折纸小花朵。
3. 观察和描述折纸小花朵的特点。
4. 培养孩子的合作意识和动手能力。
教学准备：1. 彩色纸张。
2. 剪刀。
3. 尺子。
4. 胶水。
教学过程：1. 导入环节（5分钟）教师用一束鲜花做开篇，让学生观察并描述鲜花的特点，引出本节课要学习制作折纸小花朵。
2. 感受环节（10分钟）教师问学生他们是否喜欢花朵，为什么喜欢。
接着，教师展示一些简单的折纸小花朵，并请学生仔细观察、摸索它们的特点，让学生通过视觉、触觉等感官感受来了解折纸小花朵的形状和质感。
3. 知识传授（10分钟）教师将彩色纸张分发给每个学生，然后向他们展示一种基本的折纸小花朵的制作方法。
教师耐心地讲解每一个步骤，并请学生跟随操作。
在讲解的过程中，教师引导学生注意观察纸张的形状变化，并引导他们思考折纸原理是什么。
4. 实践操作（20分钟）学生们开始制作折纸小花朵，教师巡视指导，鼓励学生互相帮助。
在学生完成一朵小花朵后，教师鼓励学生展示和分享自己的作品，同时提醒学生观察和描述小花朵的特点。
5. 总结概括（5分钟）教师请学生将自己制作的小花朵集中在一起，然后引导学生一起观察和比较它们的形状、颜色等特征。
教师鼓励学生用简短的句子概括小花朵的特点。
例如：“这朵花瓣是红色的，形状像个心形。
”通过总结，让学生感受到自己的学习成果，并且进一步巩固对小花朵的认识。
6. 拓展延伸（5分钟）教师向学生展示一些其他形状的折纸小花朵，如星形、圆形等，并鼓励学生尝试制作。
同时，教师可以引导学生思考为什么通过不同的折纸方法可以制作出不同形状的花朵。
简单创意折纸小花教案中班
简单创意折纸小花教案中班教案标题：简单创意折纸小花教案（中班）教学目标：1. 学生能够通过观察和模仿学会折叠简单的折纸小花。
2. 学生能够发挥自己的创意，在花瓣上添加自己喜欢的图案或颜色。
3. 学生能够培养手眼协调能力和细致耐心。
教学准备：1. 彩色方形折纸2. 图案、贴纸、彩笔等装饰物3. PPT或教具，用于展示和指导学生折纸过程4. 教学大纸或板书，用于将学生的创意展示出来教学过程：引入：1. 展示一朵折纸小花作品，鼓励学生观察并讨论花朵的特点和构造。
2. 引导学生思考折纸小花可以用来装饰什么地方，并鼓励他们分享自己的想法。
正文：1. 通过PPT或教具展示折纸小花的基本折叠步骤，并简要解释每个步骤的意义。
2. 引导学生跟随指导折叠自己的折纸小花，可以逐步展示每个步骤的示范图或视频。
3. 在学生自己折叠的过程中，教师可以给予个别或小组指导和帮助，确保每个学生都能成功完成折纸小花的制作。
4. 鼓励学生在折纸小花的花瓣上发挥自己的创意，在上面添加图案、贴纸或用彩笔涂色。
巩固：1. 让学生将自己制作完成的折纸小花放在教学大纸上，展示给全班同学。
2. 鼓励学生互相欣赏和赞美彼此的作品，提高学生的自信心和参与度。
拓展：1. 鼓励学生将折纸小花带回家分享给家人，并与家人一起制作更多的折纸小花，增进亲子交流。
2. 获得学生家长的允许后，可以在班级内组织展览，展示学生的创作成果。
教学反思：1. 回顾教学过程，评估学生对折纸小花的理解和掌握程度。
2. 总结教学中遇到的问题和学生的表现，为后续教学做出调整和改进。
注：以上教案仅供参考，具体内容可根据实际教学情况进行调整。
中班手工折纸花教案
中班手工折纸花教案中班手工折纸花教案「篇一」活动目标：⒈乐意参与实验操作，能主动发现问题并大胆表述自己见解。
⒉在操作过程中观察比较各种纸在水中的变化，感知不同纸的吸水性是不一样的。
⒊培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
⒋愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
⒌在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备：⒈物质准备：铅画纸，手工纸，宣纸做成的纸花若干，水、盆⒉经验准备：充分感知铅画纸，手工纸，宣纸的不同特性活动过程：㈠谈话导入活动⒈师：孩子们，现在是什么季节呀？⒉师：暖和的春天来了，你知道会有哪些美丽的花儿开放呢？㈡交流讨论铅画纸，手工纸，宣纸的不同特性。
⒈师：今天老师给你们带来了一些特别的花，你们看！⒉教师出示制作好的三种纸花⒊师：请你看看这些花和我们平时见过的花一样吗？有什么不一样？⒋师：他是用什么做的？（纸）使用什么纸做的？你认识吗？请你来说一说（教师出示相应的纸）⒌交流讨论铅画纸，手工纸，宣纸的不同特性。
㈢实验操作，观察纸花在水中的变化，初步感知纸的吸水性⒈引导幼儿想想，如果我们把纸花放在水中纸花会怎么样呢？⒉交代操作要求：①每个小朋友取你喜欢的纸花，花瓣朝上，把它轻轻的放在水中。
②仔细观察纸花会有什么变化，等会儿把你的发现告诉老师。
⒊幼儿操作，教师指导。
⒋集体交流：①你拿的是什么纸做的花？②你观察到了什么？（纸花开了）小结：原来铅画纸、手工纸、宣纸做成的花放在水中都会开。
思考：纸花为什么开呢？（幼儿讲述）（观察纸花变湿）小结：纸花放进了水里纸把水宝宝吸到了她的身体里面，纸变湿了，所以纸花就开了。
③我们发现了纸的第一个秘密：纸会吸水，纸有吸水性。
㈣观察不同纸在水中的不同变化，感知不同纸的吸水性是不一样的⒈猜测：刚才，我们发现用铅画纸、手工纸、宣纸做成的纸花放在水里都会开放。
那如果把这三种纸花同时放在水中，你会觉得谁会第一个开？谁第二？谁第三？（幼儿猜测，教师记录）⒉试验验证：⑴提出操作要求：①幼儿每人取一种纸花，三个人的纸花要不一样②在老师说开始时，小朋友要同时把手中的纸花放在水中。
中班手工折纸花教案20篇6篇
中班手工折纸花教案20篇6篇设计背景新学期开始，我班准备在教室出一版关于春天的墙报。
墙报的花边让孩子们与老师一起准备，让孩子们参与到整个制作过程中来。
活动目标1、培养孩子的动手操作能力和兴趣。
2、让孩子在活动中学会竞争与合作。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
重点难点引导孩子制作出纸花并同桌合作把纸花贴在红纸条上制作成花边。
活动准备各色彩纸、剪刀、浆糊、纸花制作流程图。
活动过程1、导入主题同学们，我们已经参观过一年级教室的墙报了，他们的花边可真漂亮呀！大家想不想把我们的教室布置得比他们的还漂亮?今天我们就来制作我们自己的墙报的花边好不好？2、材料，幼儿探讨老师准备了很多颜色的彩纸，我们先来制作什么花呢？幼儿：桃花、梨花。
春天最早开放的是什么花呢？幼儿：桃花！好，那我们就先来剪一朵桃花。
桃花要用什么颜色的纸来做呢？幼儿：粉红色。
3、出示制作流程图，激发幼儿的动手制作兴趣，老师示范剪桃花。
孩子们又根据自己的想法用各种颜色的纸剪出自己喜欢的花。
4、老师巡堂指导。
等大部分孩子都剪出自己的作品后，找个别孩子介绍自己的作品并让其他孩子评价。
5、同桌合作把自己喜欢的花贴在红纸条上，要求把花朵连成一条直线，看看哪一桌做得又快又漂亮。
6、老师巡堂指导并及时评价。
7、孩子们互相欣赏作品。
教学反思让孩子在玩、游戏的过程中学习，有利于培养孩子的操作兴趣和实践能力，同时对培养孩子的合作意识有很大的帮助。
在这次活动过程中，我充分尊重了孩子们的自主选择权，让他们在完成桃花的制作后自由发挥自己的想象和动手能力去完成自己理想的作品，同时及时地予以肯定。
备课时没有充分考虑稍微后进点的几个孩子的动手能力，导致在剪花过程中出现了一点混乱，几个孩子不听指挥。
如果再上这节课，我会在活动前把孩子重新分组，让能力差点的几个孩子能够在同桌的帮助下完成作品。
由于刚开始接触幼儿教育，经验不足，在活动过程中出现混乱时不能及时有效地补救，这也是这节课的一个败笔。
折纸花中班教案
折纸花中班教案【篇一：折纸——百合花教案】百合花的折纸方法和图解1、最常用的方形基础折纸步骤 2.将其中的一个角拿起来3.按照图示中的进行折叠，挤压 4然后将剩下的3个角都做同样的处理5将下面的两个角按照图中所示向中线进行靠拢折叠6然后再将其展开7将顶角朝下对着底角进行点对点重合的折叠8然后再将其复原，这一系列步骤是帮助下面的操作提前做好辅助线准备9按照图示将一个下角提起10然后将低角向顶角对去，这时就可以顺着刚才制作好的折痕轻松的折出下图的样式11将剩下的3个角也按照相同的方式进行处理 12此时在顶角处有8个角，将其中的4个分别拉下来13.将上部的两个边缘朝内中线进行对折14将剩下的3个面也做同样的处理15此时就可以将一个上角朝外折出了, 剩下的3个角也做同样的处理16看，就这样，折纸的百合就制作好了！【篇二：小学综合课科教案-折纸花】综合科教案----折纸百合花一、教学目标：1：掌握折百合花的基本步骤，以及百合花的装扮；2：能运用视频、图片呈示的方法进行自我或小组探索学习； 3：培养学生互相合作的精神。
二、教学重难点：教学重难点：1：让学生学会制作纸百合花的基本步骤；2：学会运用多种方法进行完善。
三、教学工具：教学工具：教师：课件、彩色纸、卡纸、纸折百合花、范画学生：彩色纸、卡纸、水彩笔（油画棒、彩色铅笔）等教学课时：一课时四、教学过程：1、导入（出示课件）师：“昨天老师去植物园，看到了很多漂亮的百合花。
现在请小朋友们看屏幕，你们都看到了哪些颜色的百合花？”出示课件。
出示一种百合花，请学生回答，然后引导学生思考拓展思维。
师：“小朋友们看到了这么多漂亮的百合花，想不想自己动手做百合花呢？”学生：“想！” 师：“今天那我们就来学习折纸百合花。
”（板书课题——折纸百合花）2、：新授欣赏课件、自主学习：师出示课前准备好的纸折玫瑰百合花师：“现在请小朋友们看看这朵玫瑰百合花知道它是用什么方法做成的？” 学生：…… 师：“现在请小朋友们来看看屏幕，它到底是怎样做成的。
中班手工折纸花教案
中班手工折纸花教案
教学目标：
•学习基本的折纸技巧和方法；
•培养学生动手能力和创造力；
•让学生了解不同类型的纸艺作品。
教具准备：
•彩色折纸；
•剪刀；
•胶水；
•心形模具。
教学过程：
1.导入环节：
–师生互动，询问学生是否喜欢折纸花；
–引发学生对折纸花的兴趣。
2.知识讲解：
–向学生介绍折纸花的基本知识，包括纸的种类、折纸步骤等；
–展示不同类型的折纸花作品，鼓励学生观察和提问。
3.示范操作：
–演示如何折纸红玫瑰花；
–特别强调每个步骤的注意事项。
4.学生操作：
–让学生准备彩色折纸和剪刀；
–分发折纸红玫瑰花的步骤图和实物样本；
–指导学生按照步骤进行折纸；
–辅助学生完成折纸红玫瑰花的制作。
5.创作环节：
–鼓励学生自由发挥，使用不同的彩色折纸和模具；
–学生可以根据自己的喜好和想象力创作不同的花朵。
6.教师示范：
–展示其他简单的折纸花制作方法，如折纸蝴蝶等；
–引导学生跟随示范操作。
7.转化应用：
–要求学生将折纸花带回家，与家人分享自己的创作成果；
–鼓励学生将折纸花作品用作装饰或礼物。
8.总结回顾：
–向学生解释折纸花的意义和价值；
–回顾学生在本节课所学到的折纸技巧和方法。
教学评价：
•学生参与度：教师观察学生的积极参与情况；
•学生作品：评估学生的折纸红玫瑰花和其他折纸花作品的质量；
•学习反馈：请学生在课后反馈对本节课的感受和收获。
幼儿园中班折纸花教案
幼儿园中班折纸花教案
教学目标
本节课的教学目标是：
1.学生理解折纸的基本方法；
2.学生通过参与折纸活动，培养手眼协调能力；
3.学生完成折纸花作品并在班内展示。
教学内容
教学步骤
1.准备材料：彩纸、剪刀、胶水；
2.老师示范折纸方法，鼓励学生模仿；
3.讲解常见的折纸花种类，并逐一介绍折纸方法；
4.学生自主选择折纸花作品进行制作；
5.学生在指导下完成折纸花作品；
6.学生对自己的作品进行自我评价，班内进行展示。
折纸花种类
1.飞机：将正方形的彩纸对折，再将对角线重叠，两侧向中心对折，形成飞机；
2.鹤：将正方形的彩纸对折，对折的线向下，将左上角和右上角的三角形向内折叠，形成鹤的头部和颈部，然后再折叠鹤身和鹤尾；
3.玫瑰：将长条形的彩纸对折，对折线向下，从两侧将纸向对折线折叠，形成玫瑰的花瓣。
教学方法
1.示范法：老师进行折纸方法的示范，学生模仿；
2.互动讲解法：老师和学生进行交互式的教学方法，通过互相讲解和交流，提高教学效果；
3.合作学习法：同桌间相互帮助，互相学习，进行合作学习。
教学评价
1.老师观察学生制作过程，及时给予指导；
2.学生自我评价作品，老师进行点评；
3.班内进行展览，同学进行评价和赞赏。
教学反思
本节课在折纸花分类的讲解上需要更加详细，以便让学生对每种折纸花的特点和制作方法进行更加深入的了解。
同时，在教学过程中可以增加更多环节，如折纸比赛等，以增加学生的学习兴趣。
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中班手工折纸花教案20篇6篇设计背景新学期开始，我班准备在教室出一版关于春天的墙报。
墙报的花边让孩子们与老师一起准备，让孩子们参与到整个制作过程中来。
活动目标1、培养孩子的动手操作能力和兴趣。
2、让孩子在活动中学会竞争与合作。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
重点难点引导孩子制作出纸花并同桌合作把纸花贴在红纸条上制作成花边。
活动准备各色彩纸、剪刀、浆糊、纸花制作流程图。
活动过程1、导入主题同学们，我们已经参观过一年级教室的墙报了，他们的花边可真漂亮呀！大家想不想把我们的教室布置得比他们的还漂亮?今天我们就来制作我们自己的墙报的花边好不好？2、材料，幼儿探讨老师准备了很多颜色的彩纸，我们先来制作什么花呢？幼儿：桃花、梨花。
春天最早开放的是什么花呢？幼儿：桃花！好，那我们就先来剪一朵桃花。
桃花要用什么颜色的纸来做呢？幼儿：粉红色。
3、出示制作流程图，激发幼儿的动手制作兴趣，老师示范剪桃花。
孩子们又根据自己的想法用各种颜色的纸剪出自己喜欢的花。
4、老师巡堂指导。
等大部分孩子都剪出自己的作品后，找个别孩子介绍自己的作品并让其他孩子评价。
5、同桌合作把自己喜欢的花贴在红纸条上，要求把花朵连成一条直线，看看哪一桌做得又快又漂亮。
6、老师巡堂指导并及时评价。
7、孩子们互相欣赏作品。
教学反思让孩子在玩、游戏的过程中学习，有利于培养孩子的操作兴趣和实践能力，同时对培养孩子的合作意识有很大的帮助。
在这次活动过程中，我充分尊重了孩子们的自主选择权，让他们在完成桃花的制作后自由发挥自己的想象和动手能力去完成自己理想的作品，同时及时地予以肯定。
备课时没有充分考虑稍微后进点的几个孩子的动手能力，导致在剪花过程中出现了一点混乱，几个孩子不听指挥。
如果再上这节课，我会在活动前把孩子重新分组，让能力差点的几个孩子能够在同桌的帮助下完成作品。
由于刚开始接触幼儿教育，经验不足，在活动过程中出现混乱时不能及时有效地补救，这也是这节课的一个败笔。
活动目标：1.学习折帽子，锻炼手指动作的"准确性。
2.用喜欢的颜色装饰安全帽，表达对石油工人的热爱。
3.加强幼儿的安全意识。
4.初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。
活动准备：1.折好的安全帽范例一个，安全帽折纸步骤图。
2.安全帽实物。
3.正方形的彩纸若干。
活动过程：1.教师出示安全帽，引导幼儿了解安全帽。
（1）教师：这是什么？你在什么地方见过？这样的帽子有什么作用？为什么他能保护我们的头部？小朋友在什么时候要戴安全帽？（2）教师小结：安全帽对人的头部具有保护作用，石油工人工作的时候要带上安全帽，这样在工作的过程中才能够安全。
2.教师出示已经折好的帽子，激发幼儿制作的兴趣。
（1）教师：这是老师自己折的，你们看它像什么？（2）教师：今天，你们这些小油娃每人学习折一顶帽子。
好不好？（3）教师出示步骤图，一边讲解一边示范帽子的折法。
3.幼儿根据步骤图学习折安全帽，教师随机指导。
4.装饰帽子。
（1）请幼儿用自己喜欢的颜色涂画帽子。
（2）请幼儿想一想自己做的安全帽要送给谁，并对那个人说一句话，教师帮忙把那句话写在安全帽上，如，"您辛苦了"，"请您注意安全"等。
◆活动目标1.学习边对边折纸的方法。
2.能细致、协调的折出青蛙。
3.能主动、愉快地参与折纸的过程。
4.在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。
5.用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐。
◆活动准备◎折好的范例青蛙一只。
◎教师示范用的手工纸一份。
◎活动前，取出《青蛙呱呱》操作单（见幼儿操作包），剪下相应材料备用，胶棒若干。
◎创设"美丽的池塘"幼儿作品展示板。
◆活动与指导☆导入：出示折好的小青蛙，引导幼儿观察，导入活动。
教师：仔细看一看，小青蛙是什么样的？它身体是什么形状的，怎样摆的？四条腿又是什么样的？☆示范：１、示范折叠青蛙身体的方法，指导幼儿用《青蛙呱呱》操作单折出青蛙的身体。
教师：我们先将正方形纸边对边折成长方形，再边对边折成小正方形，青蛙的身体就折好了。
折的时候边和边要对整齐，要让小青蛙的脸朝上。
２、示范折叠青蛙四肢的方法，指导幼儿用《青蛙呱呱》操作单，折出青蛙的四肢并粘贴到青蛙的身上。
教师：先将长纸条对折，再把印有青蛙脚蹼的一端朝中线折，帮小青蛙折出四条腿后，再粘到它的身上吧。
☆展示：引导幼儿将折好的青蛙粘贴到"美丽的池塘"展示板中，相互欣赏，感受成功的快乐。
◆活动建议该活动综合运用了对边折与粘贴两种技能，帮助幼儿完成小青蛙的制作，使幼儿在活动中体会自制玩具的快乐。
活动中，教师要注重示范的环节，把握好范例的大小、位置，建议采用立面示范法，以保证每一个幼儿都能清楚地看到示范的全过程。
教师要以生动、直观的指导语讲解折纸的方法，如：两条长边对整齐，两条长边一样高等，帮助幼儿在学会对边折的基础上，能努力地将边与边重叠，折整齐。
为了降低幼儿折纸的难度，可应采用分步折纸的方法，将折青蛙的身体和四肢两部分分开进行。
活动中，教师还需提示幼儿，将手工纸有颜色、有图案的一面应始终朝上。
在为青蛙粘贴四肢时，应引导幼儿观察范例，了解青蛙的身体是正方形的，是斜着摆的，角朝上方；青蛙有四条腿，长在身体两侧，两条朝前，两条朝后。
活动反思：今天的活动是折纸青蛙.我想让孩子们看着我的演示随着做,可是有好几个孩子拿着纸根本不听我的讲解演示.他们拿着手工纸只顾自己叠着玩.我又是提醒又是变换方式讲解、提问，都不能吸引他们的注意力。
我反思不成功之处，是因为我没有注意尊重幼儿的问题，没有注意他们的情感和操作的欲望，没能使幼儿的好奇心得到满足。
我在今后的活动中一定要注意做到：细心关注幼儿的内心世界，在实际教学中多从幼儿的角度考虑。
设计意图：折纸能锻炼幼儿的动手能力，同时它也是一种深受幼儿喜爱的活动形式。
最近学习的主题是美丽的花卉，我和钱老师在准备一些区域材料的时候，总有一些孩子会围在身边，指着我们折的各种花问这问那的，很多孩子对折纸表现出了浓厚的兴趣，有的孩子还问我能不能教一教他折这些好看的花，为了满足孩子的探索欲望，我设计了本次活动。
活动目标：1、学习简单的折纸方法，学会折叠三瓣花。
2、发展幼儿的动手能力。
3、体验折纸活动的乐趣，激发幼儿继续探索学习的欲望。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动准备：1、三角形白纸彩纸若干（幼儿至少每人一张）。
2、范画一幅。
3、折叠步骤实例。
4、白纸若干。
活动过程：一、导入活动。
1、出示范画。
师：小朋友们，还记得这幅画吗？什么时候见过它的？有没有发现这幅画上跟你以前看到的有什么地方不一样的啊？嗯，多出了一些花，那它们是不是也是像小动物那样用颜料刷出来的啊？哦，是折出来的！（突出折纸）它还有个好听的名字，叫三瓣花。
你们想不想来学一学折这个三瓣花啊？2、出示三角形的操作纸简单介绍折叠三瓣花所用的材料是正三角形的纸二、初次示范折叠三瓣花。
1、边示范折叠边讲解步骤。
2、提醒幼儿折叠过程中要注意的细节：先折出谷线、集中一角折、边和边角和角要对对齐。
三、再次示范折叠，幼儿学折三瓣花。
1、师：小朋友，你们想不想也来折一折老师折的三瓣花啊？请小朋友将你们小椅子下的白纸拿出来，跟老师一起来学习折叠三瓣花。
2、幼儿操作材料，师边示范折叠边讲解出示步骤实例。
（1）提醒幼儿折出谷线，集中一角折以及向里翻折的时候要注意边和边、角和角对对齐。
（2）个别遇到困难的幼儿，下位指导，并提醒他们看步骤实例。
3、师：好，小朋友们折好三瓣花了吗？请折好的小朋友将你折的花举起来给老师看看。
嗯，很好，还有一些小朋友还没折好，请折好的小朋友把你折的花也给旁边的小朋友看一看，比比看谁的花折得美，等一等没折好的小朋友，好吗？四、幼儿再次尝试，自主折叠。
1、师：都折好了吗？还想不想再折一些五颜六色的三瓣花啊？好，那就先把你们折好的花藏在口袋里，轻轻的搬小椅子回座位，在你们的桌子上，老师给你们准备了一些漂亮的彩纸，请你们动动小手把它们变成美丽的三瓣花吧。
2、幼儿自主操作材料，教师巡回指导。
五、活动延伸在美工区提供白纸，幼儿添画。
活动反思：本次活动中，幼儿的探索的兴趣还是比较浓厚的，活动目标基本达成，但是在某些地方还存在着一些不足：1、应该再准备一张步骤图，带着孩子复习一些折叠符号，授之以鱼不如授之以渔。
2、活动评价环节可以准备一个KT板，以及若干工字钉，让完成的幼儿在作品上写上名字，展示到KT板上。
3、课堂常规还需要进一步的加强。
活动目标：⒈乐意参与实验操作，能主动发现问题并大胆表述自己见解。
⒉在操作过程中观察比较各种纸在水中的变化，感知不同纸的吸水性是不一样的。
⒊培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
⒋愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
⒌在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备：⒈物质准备：铅画纸，手工纸，宣纸做成的纸花若干，水、盆⒉经验准备：充分感知铅画纸，手工纸，宣纸的不同特性活动过程：㈠谈话导入活动⒈师：孩子们，现在是什么季节呀？⒉师：暖和的春天来了，你知道会有哪些美丽的花儿开放呢？㈡交流讨论铅画纸，手工纸，宣纸的不同特性。
⒈师：今天老师给你们带来了一些特别的花，你们看！⒉教师出示制作好的三种纸花⒊师：请你看看这些花和我们平时见过的花一样吗？有什么不一样？⒋师：他是用什么做的？（纸）使用什么纸做的？你认识吗？请你来说一说（教师出示相应的纸）⒌交流讨论铅画纸，手工纸，宣纸的不同特性。
㈢实验操作，观察纸花在水中的变化，初步感知纸的吸水性⒈引导幼儿想想，如果我们把纸花放在水中纸花会怎么样呢？⒉交代操作要求：①每个小朋友取你喜欢的纸花，花瓣朝上，把它轻轻的放在水中。
②仔细观察纸花会有什么变化，等会儿把你的发现告诉老师。
⒊幼儿操作，教师指导。
⒋集体交流：①你拿的是什么纸做的花？②你观察到了什么？（纸花开了）小结：原来铅画纸、手工纸、宣纸做成的花放在水中都会开。
思考：纸花为什么开呢？（幼儿讲述）（观察纸花变湿）小结：纸花放进了水里纸把水宝宝吸到了她的身体里面，纸变湿了，所以纸花就开了。
③我们发现了纸的第一个秘密：纸会吸水，纸有吸水性。
㈣观察不同纸在水中的不同变化，感知不同纸的吸水性是不一样的⒈猜测：刚才，我们发现用铅画纸、手工纸、宣纸做成的纸花放在水里都会开放。
那如果把这三种纸花同时放在水中，你会觉得谁会第一个开？谁第二？谁第三？（幼儿猜测，教师记录）⒉试验验证：⑴提出操作要求：①幼儿每人取一种纸花，三个人的纸花要不一样②在老师说开始时，小朋友要同时把手中的纸花放在水中。
③仔细观察你的纸花是第几个开放的。