2012---2013学年度第一学期理化生课题研究计划

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2012-2013第一学期理化生教研组工作计划(精)

2012-2013年度第一学期理化生教研组工作计划本学期,理化生教研组工作继续以创建“求真实、精新、高效、愉快、和谐”的课堂为重点,以《夯实校本管理打造精业教师聚焦课堂教学提升教学成绩》为指导思想, 结合理化生教研组实际情况 , 制定如下计划:一、精心组织组内活动落实学校教学安排1. 为规范科学的落实“十个一”活动,对本期组内活动做如下安排: (1每周集体备课时,组内由一位教师分享本周教学反思后的心得体会,比如学科间渗透的效果,应对不同学情采取的教学方法的效果。

(2每周由每位教师推荐一篇好文章,组内教师共同阅读学习,最大限度的利用优质资源。

(3每周组内每位教师至少听三节课,选出其中一节精品课分享听课收获。

(4按要求及时高质量的完成一篇好字、一篇个人教育叙事或教学随笔、一节研讨课、一篇有价值的教师论文或经验总结、一个高质量的多媒体课件、一套标准化试题。

2. 为迎接学校四个专项比赛(即新海中学第二届教学能手评比活动; 教师钢笔粉笔字大比拼活动; “说课 -讲课 -评课”活动;优秀教育论文评选活动 ,组内教师进行如下练兵准备:(1每天朗读一篇文章, 使语音语调更加优美, 增强教师的语言魅力。

(2每周每位教师分享一份优秀板书设计,做到重难点突出,体现知识内部系统联系,美观大方。

(3每周阅读一边优秀相关学科文献 (除一篇稿文章外 , 为做出优秀论文打好基础。

(4每周至少听评组内教师一节课,指出不足、吸取成功经验,在进入“说 -讲 -评”活动前自我磨练,实现共同提高。

(5充分利用好学校提供的各项资源,积极参加各种教科研活动和培训活动,提高自身教科研水平,达到科研兴教的目标。

二、发挥学科综合优势提高学生科学素养1. 充分利用理化生实验室的优质资源, 开好每一科实验课, 完善实验用品统计表,上好每一节实验课,提前一周准备好所需实验用品,实验课后要有实验反思, 让学生再动手过程中提高能力, 为中考实验打下良好的基础。

2012～2013学年度第一学期教研计划

2012～2013学年度第一学期教研计划一、指导思想认真学习、贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，坚持以人为本及全面、协调、可持续的科学发展观，以全面提高学生的综合素养和教育教学质量为目标，以有效课堂打造为抓手，及时总结经验，加强自身建设，开拓教研领域，努力提高研究、指导、服务的质量和水平，促进学校内涵的提升、教师专业的成长和学生持续、全面、和谐的发展。

二．主要工作目标1.圆满完成市局下达的目标任务。

其中13项省、市级课题的结题任务；4项职教专项目标任务。

2.教育教学质量达到全市中等以上水平。

3.指导90%在职教师参与校本课题的研究。

4.着力构建一校一特色校本教研创新体系。

5.贯彻五三调研制，切实规范六认真过程管理。

6.教师全员培训，规范办学行为，设计有效课堂，实施高效教学。

三．工作思路及工作措施（一）明确教研员自身定位，扎实履行四大职能。

研究是教研员天职，指导与管理是教研员本职，服务是教研员宗旨。

教研室是颇具中国特色的教育精英群体，教研员是从优秀教师中选拔出的精英，在历次课改中都是作为领军力量战斗在前沿。

在新一轮课程改革以及规范办学行为中，教研员更是身担重任，引领教师们开展扎实的校本研究。

因此，教研员应充分利用自身的科研优势，用全新的教育理念去指导教学，敢做示范，敢亮绝活，与一线教师共同磋商，共同进步。

课改本身就是一种富有开创性的工作，对于这项复杂艰巨的任务，教研工作正确的做法就是营造和谐融洽的人际环境，立足校本，营造民主开放的研讨氛围。

在校本研究中鼓励实验教师大胆尝试，在理念创新上鼓励百家争鸣。

对于课改中出现的不同教学方式、方法、思想、观念，教研员以平台首席的身份，引领群体开放包容，兼收并蓄；求同存异，扶持新秀，努力创生校本特色，走以校为本之路，在校本研究中履行研究、指导、管理、服务四大职能。

一要坚持以校为本，实施五三调研制。

我们认为，教研室是大本营，学校才是教研基地，生态化的教研成果必然来自于教学第一线，教研员必须深入第一线。

乌伊岭区中学2012-2013学年度校本研修计划

乌伊岭区中学2012-2013学年度第一学期校本研修计划为了抓好老师队伍建设，推进教师专业化，全面提高教师业务素养，进一步搞好我校教学模式改革，立足校情、师情、学情，使校本研修成为实现学校发展目标的重要手段，从而为学校长远发展，提高教育质量，制订本计划。

一、研修形式本学期采用学校组织的集体研修活动与人个研修相结合的模式。

以校本课题研究为核心，校内开展的各项教育教学活动：配合市区教育局组织的“教师过关”活动，教研组常规集体活动、自主学习、校领导专题讲座，外出教研交流、学历培训等。

二、研修内容本学期校本研修主要内容如下：1、校级课题研修以校本课题研究为核心，以集体备课为主要手段，以课堂教学为主阵地，核心内容为实施并完善“分科分层，先学后教，构建自主学习高效课堂”教学模式改革，本学期全部校本研修活动都要以此主题为核心，在每周规定时间进行和活动中要强化新教学模式的认知和理解。

2、加强集体备课充分发挥优秀教师、骨干教师的引领作用，提升教研水平。

引导教师加强研究，努力提升自身专业素养，引领带动新教师快速成长，整体提高我校师资水平；抓好教师每学期的“五个一”即：“备一节高质量课、上好一堂精品课、出好一份试卷、写好一篇论文、制作好一堂课件”。

通过各类校本研修活动，促使教师在自我反思、同伴互助中快速成长。

特别是要提倡集体备课日常化，同一备课组的教师在办公室里要安排在最近的位置，以便于“聊天型、闲谈式”的集体备课。

3、规定每周五为“研修日”，发挥“研修日”活动辐射示范作用，充分发挥骨干力量的示范、引领、辐射作用，在“研修日”活动中，各教研组要把具体内容落实到人，并及时做好记录、做好材料的整理、归档工作。

单双周备课组与教研组活动交替。

4、鼓励教师即时交流探讨教学问题，撰写教学反思，教学案例、教育叙事、教学随笔等；精心组织教师积极主动参加各级各类教师技能竞赛和论文征集活动，提升自身专业素质和理论水平；学校积极鼓励教师在教学过程中注意积累教学经验，撰写论文，每位教师每学期至少写一篇论文，学校要组织专业人员进行评比，评出等级，优秀论文在全校论文交流会上进行交流，然后推荐给上一级部门参加评比。

2012至2013学年度第一学期(化学)教研组计划

2012至2013学年度第一学期高一化学教研组工作计划平罗中学田月萍一、指导思想本学期高一化学学科组工作将紧紧围绕提高课堂教学有效性中心，狠抓教学常规落实，制定切实可行的教育教学、复习方案和改进措施，努力提高课堂教学中学生的学习效率，实现课堂教学的最优化。

培养学生分析问题和解决问题的能力，为学生的终身学习和发展奠定基础。

力争圆满完成教学任务。

二、本学期的工作任务积极配合学校教导处、教研组工作，积极开展教学研究，认真开展说课、做课、评课三课活动，及时总结课堂教学，进行课堂教学的有效性研究，认真开展第二课堂活动。

具体做到：1.认真研读新课标，参考考纲，做到依纲扣本指导教学。

2.认真进行“三课”活动，每周指定中心发言教师并由指定教师负责提出本周教学的重点内容，以便大家讨论确定形成共识。

3．依据高一学生的特点，抓好入学教育第一关，让学生一开始就养成良好的学习、行为习惯。

做好培优补差工作，缩小同课头教学之间的差距。

4．组建“帮学小组”，5．认真教学，积极参加校、县、市组织的各级各类比赛。

6．集体备课，形成合力，群策群力，高质量完成本学期教学工作任务。

7.做好月考的出题工作。

三、实施目标的具体措施1.组织教师认真研读《高中化学课程标准》，做到读懂读透。

通过《高中化学课程标准》的学习，贯彻“以学生的发展为本”的指导思想，在备课、上课的过程中，深刻地挖掘教材内容，想方设法突出重点、突破难点，并努力将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三大方面贯穿其中。

2. 每周定时进行备课组活动，尽早发现问题，及时讨论及时解决。

提高备课组活动的质量，努力做到每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定；根据教材内容特点和教学任务的阶段性，适时调整活动的内容。

每次备课组活动提前安排好中心发言人，并由备课组其他成员作好记录。

每章节内容在给学生讲授前先组织教师进行教法、学法交流，再进行集体备课。

在集体备课中统一每节内容的教学目标、重难点和知识技能的培养方向，最后再由每位教师根据各班的实际情况，写出合适的教案。

2012-2013学年度第一学期教科研工作计划

2012-2013学年度第一学期教科研工作计划一、课题的界定与表述课题名称：生命教育活动设计研究在经济全球化和文化多元化的社会背景下，享乐主义、拜金主义、极端个人主义等消极因素也在一定程度上影响了青少年的生命价值观和生活方式，导致部分青少年出现浪费、伤害、践踏、虐待和剥夺生命的现象，造成极其恶劣的社会影响；与此同时，许多青少年缺乏基本的生存知识和应急自救本领，在发生自然灾害、意外事故和公共安全事件时，不懂得保护和挽救生命。

因此，迫切需要引导青少年树立正确的生命观和价值观，从而形成乐观积极的生命态度，掌握基本的生存和生活技能，进而激发生命的潜能，实现生命的价值和意义。

二、研究的目的、意义生命教育就是应试教育、就业教育、技能教育等等仅仅服务于学生的生存竞争的教育的扬弃和超越，是引导学生珍爱生命、敬畏生命、感恩生命、享受生命的教育。

如果一种教育，让学生学会了很多，却没有学会如何幸福地生活，那这种教育至少是残缺的，甚至可能是反生命的、反教育的。

三、研究的方法、途径经验总结法、调查法，问卷法，座谈法，实验法。

生命教育在学校中落实的关键在课堂，而生命教育的课堂形态与特质就是要让课堂充满关注生命的气息、让生命的活力充分地涌流、让智慧之花尽情绽放。

1、设计了一些调查问卷，了解学生是怎样看待生命的。

在不同的阶段我们设计了不同的调查问卷，这也是我们的一些原始的资料。

2、设计一些以生命教育为主体的班会课，并让学生写生命教育的感想。

3、组织美文朗诵。

从本学期开始我们基本上每周一次，当然有特别要求是关于生命赞歌之类的美文朗诵。

4、继续依托上学期的一些活动来开展课题研究，本学期继续增加一部分活动，例如辩论赛，知识竞赛等。

四、课题研究中应注意的几个问题。

1、加强理论学习。

2、信息搜集，在课题实验过程中要通过网络等各种渠道搜集相关的信息，为课题研究提供有力的支持。

3、开展活动，每个学期至少开展几次研究活动，有活动记录，保证课题研究的实效性。

2012-2013(上)理化组研修课资料——化学

2012-2013学年度上学期理化生教研组活动材料龙泉镇初级中学二0一二年十月十日关于开展初三化学课堂教学研讨活动的通知理化教研组：为了加强本校化学教学的研究，提高课堂教学效率和质量，扎实推进课程改革，推动本校教育教学改革，根据本校教研工作计划，决定开展龙泉中学化学课堂教学研讨活动。

现将有关事项通知如下：一、时间和地点1、时间:2012年10月10日（星期三）上午第四节课2、地点：龙泉中学三楼多媒体教室3、参加人员：校领导和全体理化组老师二、活动安排三、注意事项1、观课教师认真记录，积极研讨，研讨完后将观课记录交至教研组存档。

2、有课的教师将课自行调开，以免空堂。

龙泉镇初级中学2012年10月8日龙泉镇初级中学物理课堂教学研讨会程安排二、听钱顺林老师化学课三、组织教师学习、座谈1、听取钱顺林老师说课2、评议课堂3、一堂好课的标准是什么？三、上交听课记录卡龙泉中学教导处2012年10月8日龙泉中学化学课堂教学研修记录时间：2012年10月10日地点：龙泉中学四楼会议室参加人员：陈锦旺程希才潘汉忠钱顺林程爱文蔡劲兵陈川李光华主持人：程希才发言记录：程希才：钱老师这节课优点较多，主要表现为：（1）以“驱动性问题”引领课堂，引导学生基于问题学习，在问题解决的过程中充分发展思维能力，体验化学知识的价值；（2）问题开放合理，结构完整，如有关金属化学性质的教学问题设计等。

（3）知识与技能的教学得到重视主要表现为大多数课突出对基本概念、化学用语、实验基本操作与基本原理等重点的强化教学，如重视基础知识网络的构建等。

潘汉忠：钱老师这节课注意了化学与STS的渗透，有效地促进了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的整合，让学生感悟化学学科的价值。

教学媒体的合理使用，发挥了媒体的教学功能，重视学生板演，师生共同用好黑板这一最基本的教学媒体，值得发扬光大。

程爱文：钱老师在课堂教学中尽力关注学生的学习行为，与学生建立平等的互动关系，课堂上师生关系融洽，学生的学习积极性高，教师的亲和力较强。

2012-2013学年度上学期化学教学计划

2012-2013年度九年级上册化学教学计划田集中学李玉莲一、学生分析学生在进入化学课堂之前，已经对一些化学制品和化学现象有所接触，他们可以列出一些简单的化学物质及现象，作为初三学生，从心理和知识背景上都已初步具备了学习化学的条件。

他们对许多化学问题充满了无穷无尽的想象，有着渴望了解化学知识的强烈愿望，对第一节化学课学生们会感觉既新鲜又激动，但另一方面学生对于化学这一学科以及化学与人类进步，与社会发展的关系，还了解不多，有待于老师的培养。

二、教材分析教科书重视以多角度，多层次，多形式和合理性的呈现方式把基础化学知识和技能展示出来。

有利于调动学生的学习兴趣，有利于激发学生的探究欲望。

有利于因材施教，有利于构建学生的科学物质观。

比如认识了我们身边的常见物质空气，水，碳和碳的氧化物，金属，溶液，酸，碱和盐等等；形成一些最基本的化学概念；分子，原子，元素等。

认识到构成物质的微粒有分子，原子，离子；初步形成了基本的化学实验技能。

能设计和完成一些简单的化学实验。

这些内容的选择都能体现知识和技能。

能初步的探究活动，初步学会通过观察实验等方法，获取信息，能用文字，图表和化学用语，表述有关的化学信息，能解决一些简单的化学问题，能与他人进行交流和讨论，这些体现了过程与方法。

三、教学目标要求1.使学生学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基本知识，学习一些化学实验和化学计算的基本技能，了解化学在实验中的应用。

2.激发学生学习化学的兴趣，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。

3.让学生理解和掌握知识目标，能力目标，思想教育目标。

2012-2013学年上学期教学计划

2012-2013学年上学期化学教学计划高一化学教研组本学期高一化学备课组工作总体思路是：以学校和化学组的教学工作方案为指引，针对我校的实际情况，构建符合我校实际的教育教学模式；强化化学教学研究，团结合作，提高全组老师的教研水平和教学能力；转变教学理念，提高教学效率，培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，大面积提升化学教学质量。

1、认真组织学习有关教育教学的理论，不断提高适应时代的教育教学理念，开拓创新教学方法，努力提高教育教学质量。

组织本备课组教师研究课本、教参和教辅资料，尝试新的教学方法。

并借助所订阅的化学教学刊物，了解教改动向，指导教学工作，及时了解课程改革的动态和吸收先进的教学经验。

2、加强教学管理，落实常规教学工作。

在日常的教学工作中，全备课组老师统一思想，加强集体备课，提高备课效率。

备课组老师间经常互相听课、评课，探讨难点、重点问题的解决方法，实行教学资源共享，及时调整教学方法。

每周两次进行集体备课活动，落实教学进度，探讨教学的重难点问题。

备课的基本流程为：回顾一下上个星期在教学工作中遇到的一些困惑和教学中学生存在的问题，通过讨论让自己对一些问题的认识更加深刻，；安排下一个星期的教学进度、课时安排，每堂课的大致上法，从而保证12个班级的教学进度一致。

要圆满完成本学期的教学任务。

3、在备课活动中，要把课堂教学改革，德育教育放在首位。

在教学目标、方法、内容的确定，单元的测试与评估，课内外辅导活动中要从有利于培养学生高尚道德情操，创新精神和实践能力去思考设计。

4、要注意深入实际，了解学生在学习中存在的困难和问题，有针对性的调整教学计划，改变教学方法，以适应好、中、差学生的平衡发展，同时作好分层教学工作。

5、继续重视作业的布置与批改研究，认真做好每节有作业，每周一练，抓住记忆遗忘规律，促进学生学习效益的提高。

附：教学计划表。

2013教研计划

公园路中学2012～2013学年第一学期教研工作计划本学期公园路中学教研工作将紧紧围绕学校教学工作的整体部署，落实上级教研工作要求，加大教学研究力度，强化“教研兴校”意识，深化“六模块‘3+X’建构式课堂”教学模式研究，着力构建高效课堂，力促学校教研工作新发展，全面提升教师教育教学能力，稳步提高学校教育教学质量。

一、深化课模研究构建高效课堂1.继续突出课模研究。

上学期各教研组不断探索实验、改进提高，重建了不同学科、不同课型的高效课堂模式。

这些课模集中体现了“六模块‘3+X’建构式课堂”教学模式的精髓，又从我校基本学情出发，符合学校教学实际。

本学期各教研组要全面运用这些课模，同时要继续研究完善，根据新课程标准探究不同学段、不同学科“新授课、讲评课、作文课、复习课、实验课、习题课、自习课”等课型的结构特征和教学要求，摸索科学的高效课堂“课前”、“课中”、“课后”模式，做到模式“校本化”。

2.继续加强集体备课、导学案编写。

学科组集体讨论共同编写导学案，促使教师在备课过程中既独立思考，又集思广益，个人钻研与集体讨论相结合。

教师必须按照《课程标准》，对教材、学生以及相关的课程资源进行深入研究，对教学过程进行精心预设，精心编写导学案，确保课堂教学过程的优化，对导学案在实际教学中遇到的问题或困惑进行记载与反思，力争形成富有公园路中学特色的优质导学案体系。

3.继续探索小组评价模式。

上学期高效课堂建设中我校提出了“小组捆绑评价机制”，但各班级、各学科在实施中存有很大的差异。

本学期各教研组、各班级要积极探索符合学校实际的小组捆绑评价模式，全面有效地实施“小组捆绑评价机制”，提高学生的整体素质，加强班集体的凝聚力，培养学生的合作意识、竞争意识以及集体荣誉感和责任感，促进学生全面发展。

二、突出中考研究备战明年中考“研究中考、备战中考”是本学期我校教研活动的重要任务，其意义深远。

1.九年级各教研组要认真研究2012年中考命题的思路、指导思想，摸清本届学生的特点、现状，确定新的思路，安排新的对策，制定全年备考方案。

理化生教研计划

2013——2014学年度第一学期理化生教研工作计划为进一步加强和改进我校教育教学工作，强化教学常规管理，构建高校课堂教学模式，提高课堂教学效益，本学期我们组的教研工作的重点是课程教学与教学研究有机整合，教研组以新的教学理念为指导，以提高教学质量为根本目标，从课堂教学入手，打造高校的课堂。

对本组教研特制定以下计划。

一、指导思想：以‚科学发展观‛为指导思想，深化落实素质教育和新课程理念为宗旨，以‚六模块‘3+x’建构式课堂‛教学模式为支撑，以新的课堂教学评价标准为导向，关注师生的和谐发展，充分体现师生主动健康发展的指导思想，提高教研品牌，进一步提升课堂教学质量和水平。

二、主要目标及措施：1.通过各种教研活动形式，推进新一轮课堂教学改进计划的制定与实施，本组教师通过学科新的教学体系，正确理解教材所表达的意图，激发学生的求知欲的角度来认真备写导学案，合理设计符合学生的作业设计。

2.积极参加学区及学校组织的各类活动，充分利用学校提供的网络资源，加强资料的收集和整理，圆满完成各项工作。

鼓励并倡导教师积极投入到课题研究及论文的撰写中。

3.加强实验教学，充分利用‚两基‛中国家配备的实验仪器，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。

并加强实验室管理，时刻为实验教学提供优质的服务。

4.狠抓教学常规，做好备课笔记、听课笔记、教后反思和学后反思的书写工作。

严格控制学生作业量，规范作业批改。

做好不同层次学生的辅导工作，任务落实到教研组每个成员。

做好教学阶段反思、教学经验交流，及时纠正教学思路和改进教学方法，推动高效课堂的顺利进行。

5.认真组织教研活动，组织学习新教材、课程标准，积极开展研讨活动，积极探索和实践‚六模块‘3+x’建构式课堂‛教学模式的教学策略、方法和措施，教师教学方式和学生学习方式根本转变，新的教学思想和教学理论，不断总结教学实践中的经验和教训，认真研究教材，合理使用先进的教学仪器如多媒体、电子白板等来指导课堂教学，提高教学效率。

理化生课题研讨计划

理化生课题研讨计划2015.09 刘虎民为进一步深化课堂教学改革，大力推进“学本课堂”建设，本学期我校理化生教研组，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研讨，加大青年教师的培养力度，全面提高本校理化生教师素质和教学质量，特定计划如下：一、指导思想本学期以教育局、教研室工作计划为指针，坚持“强化规范，突出重点，注重实效，创新发展”的工作思路，以推进素质教育理念为先导，以最大限度提高教学质量为核心，突出课程改革、课堂教学、毕业年级教学四项重点工作，通过基础教育课程学习，转变教育观念，激发教师工作活力，尽快提高本校理化生教师的授课水平；加强我校理化生组成员队伍的建设，使我校理化生教学的研究不断创新；以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，为学生取得优异成绩打好基础，为教学质量的全面提高作好充分准备。

二、本学期理化生课题研讨的基本思路及教学要求1、不断学习、反思，加强“教风”建设，提高课堂教学的科学性。

新课程的实施，以改过去教师中心、课堂中心、书本中心，提倡自主、探究与合作的以学生学习为本“学本课堂”教学方式，新的课程标准确立了知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观三位一体的课程目标，新课程对教师的要求更高了。

面对新的形式每位教师必须认识到位，转变观念并且努力学习教材教法及新课程理论才能适应教学的要求，不出错误，从而提高课堂教学的科学性。

每位教师要反思教学中的进步和不足，制定今后改进的措施，找出成功与失误的原因和发扬优点、弥补不足的措施，并在课后札记中作好记录；要指导学生经常反思自己的学习情况，以扬长避短，不断进步。

2、研究学生，培养学生良好的学习习惯，加强“学风”建设，提高课堂教学的针对性、实效性。

学生是课堂教学的主体，是课改的落脚点，教师要深入研究学生，明确学生的思维模糊点，讲学生之所需；重视学法指导，引导学生逐步树立起明确的学习目的，创设良好的班集体学习氛围，狠抓“学风”培养，不断激发浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲，培养克服困难的学习毅力，养成良好的学习习惯和科学的学习方法，促进学生全面发展。

龙泉中学2013年度理化生教研组工作计划——钱顺林

2012-2013年度理化生教研组工作计划东至县龙泉中学钱顺林一、指导思想,工作思路和目标本学期，我们教研组要以新课程理念作为教研工作的指导思想，认真贯彻“实施有效教学，打造高效课堂”的办学方针，大力推进教研教改，提升教研水平，提高教研效益。

以新型的教育观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂氛围。

以角色转换实现教师的教学方式和学生的学习行为的转变，培养学生的科学素养。

转变观念，勇于探索，大胆实践，创建学习型，创新型教研团队，为我校教学质量的进一步的提高做出新的贡献。

二、本学期教研组工作的重点1、制定科学的教研计划，精心组织实施。

要求：集体备课应广泛搜集信息，认真研究、确立切合实际的主题，周密设计安排。

计划要有明确的目的（问题）、科学合理的措施，操作性强、符合实际，精心组织，全员参与准备，扎实推进，确保教研的时效性，实效性，促进教育教学的稳步提高。

在教研中扎实研究教材，教法、学生、学法，达成共识，统一行动。

2、加强平时的交流研讨。

将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终，发挥人力资源优势和兵团作战优势。

3、教学的常规管理及要求：（1）备课，备写规范教案。

无论哪个学科，都必须做到精心备课，深入挖掘教材，吃透课标和考纲，做到“五明确”：明确教材的重点难点、明确教材的知识结构、明确教材的能力要求、明确教材编写意图、明确各章节知识的前后联系。

做到既备教法，又备学法，教法应灵活多样并具有可操作性，学法要具有针对性和指导性。

教研组每周将抽查每人的教案。

（2）上课，优化课堂教学，改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要坚持推进课堂教学改革，反对“填鸭式”的满堂灌。

千方百计开展学生实验和实验的探究性教学，培养学生的动手实践，观察分析等的能力，使学生逐步养成自主、探究、合作的学习习惯。

重视培养学生科学的思维能力和学习方法。

注重研究和运用科学的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学经验，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益。

2012-2013学年度第一学期计划

2012-2013学年度第一学期理化生教研组工作总结本学期围绕学校工作总体目标，以科研课题为引领，以学生为本，以提高学生素质为服务宗旨，积极探索教学过程的管理，加强对理化生课堂教学的研究，不断完善理化生常规教育教学工作和实验教学工作，充分发挥理化生学科的特点，全面推行素质教育，让每位学生得到全面发展，以此促进理化生教学水平不断提高。

现将本学期具体工作汇报如下一、抓好常规教学工作本组教师结合学校和学生实际制定学期教学计划，认真备课和组织教学，坚持常规的校内教研活动，认真进行学习，参与理论研究，探讨教育教学改革。

教学过程中注重抓基础、抓“训练”，加强课堂直观性教学，努力提高自己的教学业务水平，保证教学任务的顺利完成，并同时提高了教学的质量。

二、扎实开展教研工作1．全面贯彻落实新课程标准理化生教研组全体教师在参加学习培训的基础上，根据学校的实际以及各科的情况，认真钻研教材，制定教学计划，实施新的课程标准，在教育教学过程之中全面贯彻落实。

2．积极开展教学科研，撰写教育论文教研工作是教研组工作的重要一环，是不断提高教学水平的重要保证。

本学期，开展正常的教研活动，组织本教研组教师认真学习，研讨本学科的教育教学方法，探索教改之路。

认真进行课题研究，使教师的教学科研能力得到提高。

在教务处的指导下，理化生教研组全体教师进行了高质量的“小组合作学习教学模式”活动，大家相互学习，共同进步与提高。

在教育教学理论学习上，除了积极参加政治及业务学习活动，还自己利用书籍进行学习，以提高教育教学科学理论和学习有关教学文章，不断丰富完善自我，组内的教师还积极围绕本教研组教研课题撰写各科教学论文，提高科研创作能力水平。

3．组织好组内听课评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。

本学期我组全体教师都分别上了公开课，并走出校门听课学习。

全组教师听课时按规范做好听课笔记，并利用教研活动时间就公开课的成功和不足之处开展讨论，充分发表自己的观点，找出闪光点、疑惑点和不足点，以求达到更好的课堂效果。

20XX年度第一学期理化生教研组工作计划[修改版]

第一篇：2012年度第一学期理化生教研组工作计划2012年度第一学期理化生教研组工作计划沈琴红2012-2-10指导思想。

以理化生的学科发展观为指导，以新颁布的«理化生课程标准»为依据，结合本组的实际上情况，充分利用教材这个载体、认识教材的人文性和谐统一的教育功能，提高教师驾驭新教材的能力，促进教师课堂教学能力和专业发展。

同时，以学生发展为本，培养学生的创新能力，全面提升学生的科学素质。

二、主要措施。

（一）、更新教育理念：1. 以“新基础教育”为理念，继续深入学习和探索，搞活课堂教学，提高教学质量。

2. 坚持学习先进的教育理念，积极开展教改实验，提升教师的综合素质。

（二）、加强常规教学：集体备课，发挥群体智慧集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。

为此，要积极组织集体备课，明确集体备课时间，每次集体备课都要求有中心发言人，每次确定一个中心，研究一些问题，不搞花架子。

重点讨论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计，主要以说课为主，做到有计划、有目标、有实效。

集体备课是共同提高的有效途径，它不仅有利于教师知识水平的提高，而且有利于教学经验的积累，教学方法的改良，使个人钻研和集体智慧得到充分的发挥。

本学期通过集体备课对教案进行充实、修改，使其符合现有学生的教学实际；并在组内共享。

2、开公开课，加强集体研讨公开课是教师共同提高的又一种形式。

认真搞好公开课教学活动，先说课，后讲课、评课，说课、评课要落实并有记录；每学期我们教研组都安排了校内外的公开课，课前集体备课，课后及时交流，肯定优点，提出改进意见，争取将说课和公开课有机的结合起来。

在对外公开课方面，我们积极发挥群体力量，对教案仔细分析研究，对课堂结构仔细推敲，对板书精心设计，提高整体实力。

3、加强业务学习，提高自身素质认真组织学习新教材、新教学大纲，积极开展研讨活动，明确新教材的编写思想、内容体系、教学目标，认真研究教材，把握其中必修内容和选修内容的教材特点和教学要求，按教学大纲的各项要求，落实知识、技能、能力、方法、情感、态度等教学目标，为新教材取得最佳教学效益，培养适应未来社会发展的合格人才而努力探索。

2012-2013学年度化学实验计划

2012-2013学年度化学实验计划D23药品和仪器，实验完后及时归还，如有损失及时处理。

2、实验员应准备好演示实验所需仪器、药品和工具，配合任课教师完成所有的演示实验，使实验能顺利进行。

一、学生分组实验（包括探究实验）1、任课教师应提前一至三天通知实验员，并填写好申请单。

2、实验前，实验员应准备所需各种仪器、药品和工具，必要时须先试做，确保仪器药品完好上台，使实验顺利进行。

3、实验前，任课教师要督促学生复习课本里的相关内容，并预习本实验的内容，做到阅读实验说明，理解实验目的，掌握实验步骤，注意事项等等。

4、实验时，实验员要配合任课教师进行操作辅导，对学生严格要求，让学生认真按照实验步骤和方法进行，引导学生仔细观察，认真思考，联系实验现象得出正确结论，并及时记录结果，培养良好的实验习惯。

5、实验结束后，要教育学生对仪器药品进行整理，仪器必须抹洗干净，放回原处，整齐排列，废液倒入指定桶内，可以回收的倒入指定容器内，由实验员进行回收处理。

6、实验结束后，任课教师要组织学生填写好实验报告单，并批改，装成册，学期结束统一交实验室保存。

二、中招实验操作考试1、实验员应准备好实验考试所需仪器、药品和工具。

2、实验员要积极协助教导处组织好考场。

3、实验员应主动配合监考老师完成所有的实验考试。

2012年9月附表九年义务教育初三化学实验教学内容九年级上学期演示实验33个时间实验教学内容执行情况9 1、水加热沸腾；9 2、研碎胆矾观察发生的变化；9 3、胆矾溶解于水并和NaOH反应；9 4、石灰石和盐酸反应把产生的气体通入Ca(OH)2；9 5、闻气体气味的方法；9 6、固体的取用（锌粒）；10 7、固体的取用（NaCO3粉末）；10 8、液体的取用；410 9、NaCO3和盐酸反应；10 10、酒精灯的使用；时间实验教学内容执行情况10 11、加热NaOH和CuSO4的混合溶液；10 12、洗涤玻璃仪器；10 13、测定空气中氧气的含量；11 14、带火星的木条伸入氧气中的现象；11 15、硫在空气和氧气中燃烧；11 16、细铁丝在氧气中燃烧；11 17、加热过氧化氢溶液制取氧气；11 18、加热KClO3和MnO2混合物制取氧气；11 19、电解水；11 20、向盛水的烧杯中加入品红；12 21、用盐酸和碳酸钠反应验证质量守恒定律；1222、镁条在空气中燃烧验证质量守恒定律；1223、木炭还原氧化铜；1224、活性炭的吸附性；1225、收集CO2并验满；1226、灯火实验；1227、CO2溶于水的验证；1228、CO2和水的反应；1229、燃烧的条件的实验；时间实验教学内容执行情况01 30、灭火的原理；01 31、粉尘爆炸；01 32、用Mg和盐酸反应验证化学反应中的能量变化；01 33、点燃甲烷；九年级上学期分组实验10个9 1、观察和描述——对蜡烛及其燃烧的探究；9 2、我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同；10 3、实验室制取O2，O2的性质实验；10 4、对分子运动现象的探究；10 5、水的净化——过滤液体；11 6、对质量守恒定律的探究；117、实验室制取二氧化碳的探究；118、对燃烧条件的探究；119、自己设计、制作并使用简易灭火器；12 10、酸雨危害的模拟实验；5九年级下演示实验22个时间实验教学内容执行情况03 1、比较黄铜片和铜片、焊锡和锡；03 2、CO还原FeO3；03 3、铁与稀盐酸和稀硫酸的反应；03 4、蔗糖溶解；03 5、I2和KMnO4在水和汽油中的溶解性；03 6、水和乙醇能否互溶；03 7、洗涤剂的乳化功能；04 8、三种不同组成的硫酸铜溶液；04 9、配制NaCl溶液；04 10、配制质量分数一定的溶液；04 11、向溶液中加入酸碱指示剂；04 12、观察的颜色和状态；04 13、闻盐酸和硫酸的气味；04 14、浓硫酸的腐蚀性实验；05 15、浓H2SO4稀释；05 16、把水慢慢注入浓H2SO4；05 17、NaOH的物理性质观察；时间实验教学内容执行情况05 18、生石灰和水反应；05 19、溶液的导电性；05 20、NaCO3和HCl反应；05 21、NaCO3溶液和澄清的石灰水反应；05 22、聚乙烯塑料的热塑性；九年级下学期分组实验13个03 1、金属活动性的探究；032、铁的生锈条件的探究；033、物质溶解时的热现象；034、物质溶解能力的探究；045、绘制溶解度曲线；046、自制指示剂；047、酸的化学性质；048、碱的化学性质；059、中和反应；0510、用PH试纸测溶液的PH；0511、溶液酸碱度对头发的影响；60512、粗盐提纯；0513、探究初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法7。

教研计划

王明口三中2012-2013学年度第一学期教研工作计划2012年9月一、指导思想以2012年王明口中心校教育工作计划要点为纲，紧紧围绕课程改革和提高教学质量这两项基本任务，狠抓各项工作的落实。

继续从大力推进校本教研入手，在教法,学法，教学目标上进行积极探讨，力争在新课改上有所创新，有所突破，为积极构建高效课堂模式做出积极贡献。

二、方法措施学校分五个业无组即语文组，数学组，英语组，政史地组，理化生组。

每组选出一名业务组长和一名教师代表。

个组的教研活动由业务组长负责，成员必须参与。

每次活动要有记录，有总结，并且纳入教师期末考核。

三、具体时间安排第一周 8.27-8.311.做好新学期的计划制度的新修订2.召开业务组织长会，总结上学期在教研方面的经验和成绩，布置本学期的教研工作。

第二周 9.3-9.71，语文组进行‘‘学雷锋，树新风’活动征文活动。

2，星期五上午第四节语文组看录像片。

第三周、9.11-9.141，组织七年级英语小测试，研究英语入门方法。

2，星期五上午第四节英语组看录像片。

第四周 9.17-9.211，新课改学科带头人评选落实。

2，星期五上午第三节数学组看录像。

第五周9，24-9.281.第一次检查作业教案听课记录。

2.组织月考。

第六周10.1-10.5国庆黄金周假期。

第七周10.8-10.121、总结月考情况，班主任上交月考分数册。

2、星期五上午第四节理化生组看录像。

第八周10，15-10，191、组织听学科带头人的公开课。

2、星期五上午第四节政史地组看录像。

第九周10.22-10.26各业务组进行一次课题研究，选准课题，作好记录，讲究实效。

第十周10.29-11.21、进行第二次作业教案听课记录检查，初步筛选出优秀教案。

2、星期五上午第四节语文组看录像。

第十一周11.5-11.9组织市局统一的期中考试。

第十二周11.12-11.161、认真总结期中考试情况，写出试卷分析。

2、星期五上午第四节英语组看录像。