幼儿园绕口令《扁担和板凳》课件
2018年绕口令板凳和扁担ppt-实用word文档 (6页)
2018年绕口令板凳和扁担ppt-实用word文档
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绕口令板凳和扁担ppt
绕口令板凳和扁担ppt
扁担长，板凳宽，
扁担没有板凳宽，
板凳没有扁担长。
扁担绑在板凳上，
板凳不让扁担绑在板凳上。
扁担偏要绑在板凳上。
扩展阅读
练习绕口令的好处
绕口令作为一门特殊的语言艺术，对孩子的语言及思维发展具有极大的促进作用。
它不仅能有效地锻炼孩子的口才，增强孩子的记忆力，还能培养孩子的反应能力。
学习绕口令的原则
1、吐字清晰、发音准确是练习绕口令的重要要求。
扁担和板凳绕口令ppt
Don't be so sensitive, and don't be so soft-hearted. People who are too sensitive and too soft-hearted will definitely have an unhappy life. You will have to think about it all day if someone else says anything.悉心整理助您一臂（页眉可删）扁担和板凳绕口令ppt扁担和板凳绕口令，这是一段经典的绕口令，在SHE中国话中层出现过，让我们一起回顾一下吧!板凳与扁担绕口令【1】板凳与扁担板凳宽，扁担长。
扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长。
扁担在绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要扁担绑在板凳上。
世界上最难的绕口令【2】一、量窗量床又量墙，跳上床量窗，靠往墙量床，墙比张床长，床又比窗长，窗长不过床，床又长不过墙，所以墙比床比窗长。
二、牛郎恋刘娘，刘娘念牛郎，牛郎年年恋刘娘，刘娘年年念牛郎，郎恋娘来娘念郎，念娘恋娘念郎恋郎，念恋娘郎。
三、1、初入江湖：化肥会挥发2小有名气：黑化肥发灰，灰化肥发黑3、名动一方：黑化肥发灰会挥发;灰化肥挥发会发黑4、天下闻名：黑化肥挥发发灰会花飞;灰化肥挥发发黑会飞花5、一代宗师：黑灰化肥会挥发发灰黑讳为花飞;灰黑化肥会挥发发黑灰为讳飞花6、超凡入圣：黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会飞;灰黑化肥会会挥发发黑灰为讳飞花化为灰7、天外飞仙：黑化黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会回飞;灰化灰黑化肥会挥发发黑灰为讳飞花回化为灰------1、初入江湖：化肥会挥发2、小有名气：黑化肥发灰，灰化肥发黑3、名动一方：黑化肥发灰会挥发;灰化肥挥发会发黑4、天下闻名：黑化肥挥发发灰会花飞;灰化肥挥发发黑会飞花5、一代宗师：黑灰化肥会挥发发灰黑讳为花飞;灰黑化肥会挥发发黑灰为讳飞花6、超凡入圣：黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会飞;灰黑化肥会会挥发发黑灰为讳飞花化为灰7、天外飞仙：黑化黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会回飞;灰化灰黑化肥会会挥发发黑灰为讳飞花回化为灰8、喇嘛和哑巴：打南边来了个喇嘛，手里提拉着五斤鳎(tǎ) 目。
7扁担和板凳4
语言活动《扁担和板凳》活动目标：1、使幼儿学说绕口令，练习发清“板凳”、“扁担”“绑”等易混淆的字词音。
2、知道绕口令是一种语言游戏，乐意参与朗诵绕口令的活动，并能说得正确、清楚、快速。
3、使幼儿体验绕口令的乐趣。
活动准备：PPT课件、快板一副、《扁担和板凳》的绕口令视频。
活动过程：活动一：(放幻灯片第2页)出示扁担和板凳图片，引起幼儿兴趣。
教师：今天老师带来了两张图片，图片上画着两个宝贝，我们一起来看一看，是什么呢？（扁担和板凳）扁担和板凳有什么不同呢？请幼儿自由回答。
教师小结：扁担又细又长，板凳又宽又短。
活动二：教师朗诵绕口令《扁担和板凳》，使幼儿了解绕口令的特点。
1、教师在快板的伴奏下朗诵绕口令。
教师：扁担和板凳之间发生了一件有趣的事情，我们一起来听一听吧。
绕口令：扁担长，板凳宽。
扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长。
扁担绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要绑在板凳上。
2、以提问的方式引导幼儿分析绕口令的规律和特点。
教师：教师刚刚朗诵是一首什么？它和你们以前学过的儿歌有什么不一样。
它比较拗口，这样的儿歌，我们把它叫做绕口令。
教师小结：绕口令也叫拗口令，是一种语言游戏，它是把发音比较相近的字组合在一起，念绕口令的时候要求我们快速，准确，而且吐字要清楚。
活动三：学念绕口令《扁担和板凳》。
1、（放幻灯片图片第3-8页）教师出示幻灯片图片，结合图片逐句学习绕口令。
2、再次出示图片3-8页，请幼儿尝试自己朗诵绕口令《扁担和板凳》。
放幻灯片第9页，教师带领幼儿跟读绕口令，根据需要着重指导幼儿发清“板凳”、“扁担”、“绑”“长”、“宽”等字音。
活动四：播放视频《扁担和板凳》，巩固学习《扁担和板凳》。
教师播放视频《扁担和板凳》，使幼儿巩固对《扁担和板凳》内容的掌握，并且感受绕口令的节奏。
尝试自己有节奏的朗诵。
活动五：绕口令朗诵比赛通过小组比赛的形式，激发幼儿说绕口令的热情，逐渐加快说的速度，加大练习力度。
儿童趣味绕口令：《扁担和板凳》
儿童趣味绕口令：《扁担和板凳》扁担和板凳
板凳宽，扁担长，板凳比扁担宽，扁担比板凳长，
扁担要绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，
扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上。
说眼皮
眼睛上长眼皮，上有上眼皮，下有下眼皮。
上眼皮真调皮，没事欺负下眼皮。
左眼上眼皮打左眼下眼皮，右眼上眼皮打右眼下眼皮。
左眼上眼皮打不着右眼下眼皮，右眼下眼皮打不着左眼下眼皮，
左眼下眼皮打不着右眼上眼皮，右眼下眼皮打不着右眼下眼皮。
数青蛙
一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。
两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通两声跳下水。
三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿，扑通扑通扑通三声跳下水。
四只青蛙四张嘴，八只眼睛十六条腿，扑通扑通扑通扑通四声跳下水。
.table{border-left:1px #99CCFF solid;border-top:1px #99CCFF solid} .table td{border-right:1px #99CCFF solid; border-bottom:1px #99CCFF solid; text-
align:center;FONT-SIZE: 12px; COLOR: #000000; LINE-HEIGHT:
22px; FONT-FAMILY: '微软雅黑'} .STYLE1 {font-weight: bold} 绕口令相关推荐。
原创大班语言课件扁担和板凳绕口令
原创大班语言课件扁担和板凳绕口令一、教学内容本节课选自大班语言教材第四章《趣味绕口令》，详细内容为“扁担和板凳”一节。
通过讲解和练习，让学生掌握绕口令的基本技巧，提高语言表达能力和口腔肌肉的灵活性。
二、教学目标1. 让学生能够熟练背诵“扁担和板凳”绕口令，并理解其含义。
2. 培养学生的快速反应能力和团队合作精神。
3. 提高学生的口腔肌肉协调性和语言表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：快速、准确地背诵绕口令，以及绕口令中易混淆词语的区分。
2. 教学重点：培养学生的语言表达能力，提高口腔肌肉的灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、绕口令录音、卡片。
2. 学具：绕口令练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一幅农村集市场景，引导学生观察并描述画面中的扁担和板凳。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放绕口令录音，让学生跟随录音一起朗读。
（2）教师逐句讲解绕口令，指导学生注意易混淆词语的发音。
（3）学生自主练习，教师个别指导。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组，进行绕口令接龙比赛。
（2）教师选取部分学生进行表演，鼓励其他学生为其加油。
六、板书设计1. 扁担和板凳绕口令2. 内容：（1）绕口令原文（2）易混淆词语的区分（3）学生分组比赛结果七、作业设计1. 作业题目：背诵“扁担和板凳”绕口令，并录制视频。
2. 答案：（1）绕口令原文：扁担长，板凳宽，扁担绑在板凳上，板凳不让扁担绑，扁担偏要绑板凳。
（2）视频要求：发音准确，表情丰富，动作自然。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在练习过程中的个体差异，给予针对性的指导。
2. 拓展延伸：让学生了解绕口令的起源和发展，激发他们对语言文化的兴趣。
鼓励学生自主创作绕口令，提高创新意识和实践能力。
重点和难点解析1. 绕口令的发音准确性2. 易混淆词语的区分3. 学生分组比赛的组织和反馈4. 作业设计和课后反思详细补充和说明：一、绕口令的发音准确性在教授“扁担和板凳”绕口令时，教师应重点关注学生的发音准确性。